خطة العمل البحثي والمشروع. توصيات لتصميم مشاريع بحثية للطلاب في الفيزياء. أسرار إنشاء إبرو

مشروع بحث فردي حول موضوع "الفن من حولنا. ولادة كتاب »

"الفن في كل مكان حولنا. خامسا ديميدوف 9-أ "

مشروع البحث

الفن من حولنا

مياس
مُرشِد:
بوتوفا أولغا نيكولاييفنا ،
مدرس الفنون الجميلة و MHC ،

MKOU "المدرسة الثانوية رقم 11"

مقدمة ………………………………………………………………………………………………………………… ............ ................................... 3

الفصل الأول: ما هو الكتاب؟ ....................................... ... .............................................. .... ...... 4

الفصل 2. مظهر الكتاب …………………………………………………………………………………………………………………………………… .. .................. 5

الفصل 3 اختراع الورق ……………………………………………………………………………؛ 6

الفصل 4 الطباعة في روسيا …………………………………………………………………… .7

الفصل 5

الفصل 6

الخلاصة ………………………………………………………………………………………… ... 10

مراجع

مقدمة

أهمية البحث

موضوع الدراسة:ولادة كتاب

موضوع الدراسة: الكتاب

طرق البحث:

الأهمية النظرية

أهمية عملية

الفصل 1. ما هو الكتاب؟

عجائب الدنيا السبع المعروفة في العالم: الأهرامات المصرية المهيبة ، تمثال زيوس في أولمبيا ، الحدائق المعلقة للملكة الآشورية سميراميس في بابل ، معبد أرتميس في أفسس ، تمثال الإله هيليوس في المرفأ رودس ، ضريح هاليكارناسوس والمنارة في الإسكندرية. هناك معجزة أخرى للعالم ، ليست أقل روعة ، فهي مألوفة لكل منا ، لكننا معتادون على خلق العقل البشري هذا لدرجة أننا نادرًا ما نفكر في تاريخ إنشائه. ومعجزة دائمًا في متناول اليد ومثل الصديق الحقيقي ، يكون مستعدًا لأي دقيقة من أجل الإنقاذ ، والتعليم ، والمشورة ، والتشجيع ، والتحدث عن الأحداث الشيقة. هذا كتاب ، اختراع عبقري للبشرية.

يدخل الكتاب حياة الإنسان منذ الطفولة المبكرة ، وقد اعتدنا عليه ، حيث اعتدنا على الهواء الذي نتنفسه ، والشمس التي تضيء كل شيء من حولنا. نحن في جميع أنحاء العالم. ثم يأتي وقت الحكايات الخيالية والحكيمة والمضحكة والحزينة ، حيث تخمن الحياة الواقعية وراء الأحداث الرائعة. "الحكاية كذبة ، لكن هناك تلميح فيها ، درس جيد للصديق الطيب ...". كلما تقدمنا ​​في السن ، اتسع نطاق قراءتنا. كتب مدرسية ، كتب رحلات ، قصص عن أبطال الماضي ومعاصرينا ، كتب مرجعية ، قواميس. كتب صغيرة تناسب جيبك ، وكميات كبيرة من التنسيقات الكبيرة ، وكتب متواضعة بدون رسوم توضيحية وألبومات ملونة. هل من الممكن حقاً تعداد كل ثروة الكتاب التي تحيط بنا!

من أجل ظهور الكتاب ، جمع الكاتب حقائق عنه ، ودرس حياة أبطال العمل المستقبلي ، واختار بدقة الكلمات الأكثر أهمية - بالضبط تلك التي من شأنها أن تجعل القراء يضحكون أو يبكون لاحقًا. عمل الفنان على الكتاب لفترة طويلة: فكر في تخطيطه وتصميمه وخلقه الرسوم التوضيحية. قام موظفو دار النشر بجمع عمل الكاتب والفنان ، واختاروا خطًا جميلًا للكتاب ، وأعدوا المخطوطة لرحلة طويلة عبر المطابع ، حيث سيتم ولادة الكتاب. لكن هذا ليس كل شيء. يحتوي الكتاب على عمل أشخاص ينتمون إلى عشرات المهن المختلفة: قطع الخشب المقطوع ، والعمال في مصنع الورق يصنعون الورق من هذا الخشب ، وعمال مناجم الفحم والخام ، وعمال المعادن الملحومة لآلات الطباعة ، وبناة الآلات صنعوا الآلات . ثم عمل المؤلفون والطابعات والمجلدات ... هكذا يتم إنشاء "معجزة عادية" - كتاب.

لكن الكتاب بهذا المعنى لم يظهر على الفور. كان لديها العديد من النماذج الأولية في الأيام الخوالي.

الفصل 2

فكيف جاء الكتاب؟ لم تكن هناك كتب في العصور القديمة ، لكن هذا لا يعني أن الناس لم تكن لديهم أي معلومات. اخترع الناس القصص الخيالية والأغاني والأساطير ، ونقلوها من فم إلى فم. مع كل جيل كان هناك المزيد والمزيد من المعلومات ، وبالفعل لا يستطيع الناس تذكرها كلها. ثم بدأوا في البحث عن مخرج وبدأوا في ابتكار طرق مختلفة لتذكر (تدوين) المعلومات. بدأوا في الكتابة على الألواح الطينية ، والأحجار ، وجلود الحيوانات ، ولحاء البتولا ، إلخ. ظهرت الكتب الأولى منذ أكثر من خمسة آلاف عام في بلاد ما بين النهرين. كانت هذه عبارة عن أقراص طينية ، تم وضع علامات على شكل إسفين عليها بعصا مدببة. تم حرق الألواح بالنار واكتسبت قوة الحجر. كل منها يتألف من عشرات أو مئات "الصفحات" الطينية الموضوعة في صندوق خشبي - وهو أقدم تجليد للكتاب. وصلت المعلومات إلى أيامنا هذه عن مكتبة الملك الآشوري آشور بانيبال (669-633 قبل الميلاد) الثرية بشكل رائع ، والتي احتوت على عشرات الآلاف من الكتب في مختلف فروع المعرفة: الرياضيات والتاريخ والطب والجغرافيا وما إلى ذلك. أثناء الحريق ، هلك القصر الملكي في الحريق ، لكن الكتب الطينية نجت. بفضل مساعدتهم ، تمكن العلماء من معرفة تاريخ الدول القديمة في بلاد ما بين النهرين ، وأدرجت العديد من الأعمال الأدبية لسومر وآشور وبابل في الصندوق الذهبي للأدب العالمي.في مصر القديمة ، استخدمت شرائط البردى الطويلة للكتابة. نمت ورق البردي - أحد أقارب نبات البردي - بكثرة على طول ضفاف النيل. تم تقطيع سيقانها إلى شرائح وتجفيفها ولصقها وتنعيمها بالحجر لجعلها ناعمة. كتب المصريون بقصبة رفيعة ، بدلاً من الحبر استخدموا الدهانات السوداء والحمراء. كان النص مكتوبًا بالحبر الأسود ، وتم تمييز بداية كل قسم جديد باللون الأحمر. هكذا ظهر تعبير "الخط الأحمر" ، والذي يشير الآن إلى خط جديد فيبداية فقرة. لجعل كتاب البردي أكثر ملاءمة للاستخدام ، تم إرفاق أحد طرفي الشريط بعصا ولف التمرير حوله. كغلاف ، تم استخدام صناديق خشبية أو جلدية مستديرة ، حيث تم حفظ لفائف البردي.

في بلدان مختلفة ، استخدم الناس مجموعة متنوعة من المواد للكتب. في الهند ، على سبيل المثال ، كتبوا على سعف النخيل ، ثم تم حياكتها بعناية مع بعضها البعض وربطها بغلاف خشبي. في الصين ، قبل اختراع الورق ، كان الخيزران يستخدم للكتابة ، في نوفغورود القديمة كتبوا على لحاء البتولا. لطالما استخدمت قبائل تربية الماشية جلد الحيوانات في الكتابة. كان من المقرر أن تدوم هذه المادة طويلاً. في تاريخ العالم ، اشتهرت مدينة برغاموم الآسيوية الصغرى باختراع الرق ، الذي كتب عليه منذ حوالي ألفي عام. كانت طريقة صنع المخطوطات معقدة نوعًا ما. تم غسل جلد الحيوان جيدًا ونقعه في الرماد ، ثم تنظيفه من بقايا الصوف والدهون واللحوم. تم شد الجلد على إطارات ، وتنعيمه بحجر الخفاف ، وتجفيفه وكشطه بعناية ، وقطعه بسكين ، مما يمنحه سطحًا أملسًا. وبمرور الوقت ، أدى انتشار الكتابة على نطاق واسع ، وزيادة الطلب على الكتاب ، إلى الحاجة إلى التخلي عن شهادة جامعية باهظة الثمن. تم استبداله بالورق ، واستمر استخدام الرق في الرسائل والأفعال والوثائق التاريخية الأكثر قيمة وأهمية.

الفصل 3

وقت ومكان اختراع الورق غير معروفين بالضبط. على أية حال ، واستناداً إلى السجلات الصينية ، فإن الورقة "الكلاسيكية" ، ذات الحجم في الكتلة ، تم إنشاؤها بواسطة Cai Lun في عام 105 بعد الميلاد. ه. في الصين.

تم إنتاج درجات جيدة من الورق من القنب أو خرق الكتان أو القطن. تم نقع قصاصات الخرق وغليها بالرماد أو الجير وغسلها وطحنها. اتضح الطين السائل - لب الورق. تم تجريفه في شكل خاص - منخل مستطيل عريض ، ثم تم قلب النموذج بسرعة على لوح أملس ، وتم تجفيف لوح الكتلة المبلل ، وإخراج الماء منه بضغطة.

كان فن الورق الرئيسي هو جمع أجزاء موحدة من الكتلة ، وإلا فإن سمك الأوراق كان مختلفًا. في وقت لاحق ، تم صنع الورق من الخشب المكسر.

بدأت ساحة الكتاب عملها عام 1563. إلى جانب الكتب الكنسية ، ظهر المزيد والمزيد من الأعمال العلمانية في كتاب "الأسواق" ، بدأ المشترون في إبداء الاهتمام بكتابات المؤلفين اليونانيين والرومانيين ، وروايات الفروسية ، والتأريخ التاريخي ، وكتب الأبجدية ، و "المعالجين بالأعشاب" الطبية. في ذلك الوقت ، أمر القيصر إيفان الرهيب "بتجميع معيار في مدينته المجيدة موسكو ، أي تجارة الكتب المطبوعة".

كانت دار الطباعة بالفعل مشروعًا معقدًا في تلك الأيام. كان من الضروري إنشاء شركة صب النوع - إنتاج خط ، - تحضير الطلاء ، لتجهيز مكاتب النقود للتنضيد ، والمطابع ، وأجهزة تجليد الكتب.

ليس بعيدًا عن الكرملين ، ظهر مبنى به برج وبوابات شبكية - ساحة الطباعة. لمدة عشر سنوات كانوا يعملون في أجهزتها كانوا أشخاصًا متعلمين يعرفون تجارة الكتب جيدًا ، وفي عام 1563 ، بدأت دار الطباعة في إنتاج الكتاب الأول. تم استدعاؤها "أعمال الرسل"وغادر المطبعة بعد عام واحد فقط ، في 1 مارس 1564.

طُبع الكتاب بشكل كبير ، وكان يحتوي على ثمانية وأربعين غطاء رأس ، واثنين وعشرين حرفًا أوليًا وزخارف أخرى مطبعية ذات مهارة فنية عالية. يتكون الكتاب من خمسمائة وأربع وثلاثين صفحة ، الغلاف مصنوع من ألواح خشبية مغطاة بالجلد. قام الأستاذ إيفان فيدوروف بطباعة النسخة في أول دار طباعة حكومية روسية - دار طباعة موسكو. حوالي خمسين نسخة من هذا الكتاب نجت حتى يومنا هذا.

أعقب هذا الكتاب طبعات أخرى ، بدأ الكتاب المطبوع في التنافس بنجاح مع الكتاب المكتوب بخط اليد ، وطرده من السوق ، وظلت أعمال الرسل في تاريخ الطباعة الروسية كأول كتاب روسي بتاريخ نشر محدد.

يلفت الغلاف الانتباه إلى الكتاب ومحتواه. صفحة العنوان إعلامية ، مثل اعتمادات الفيلم. الورقة الطائرة مثل المزاج العام للكتاب.

جزء مهم من الكتاب هو التوضيح الكتاب. ترافق الكتاب الرسوم التوضيحية من العصور الأولى.

لا ينفصل تاريخ تطور الرسم التوضيحي عن تطور الكتاب. من المعروف أن الرسومات المصاحبة لنص كتاب الموتى ، مخطوطة بردية مصرية تعود إلى عام 1400 قبل الميلاد. ه. كانت هناك أيضًا رسوم إيضاحية في أقدم كتاب مطبوع (مخطوطة) "Diamond Sutra" (الصين ، 868). تم تزيين الكتب المكتوبة بخط اليد في العصور الوسطى بمنمنمات رائعة ، وقد صنعها أفضل الفنانين. إن مثل هذه الكتب فريدة من نوعها ولا تقدر بثمن ؛ فليس من قبيل الصدفة أن تفتخر بها المتاحف والمكتبات الوطنية.

تحتوي المجلدات العشرة من السجل الشخصي لإيفان الرهيب (التأريخ المصور) على أكثر من 16000 منمنمة مخصصة لأحداث مختلفة في التاريخ الروسي. مجموعة الأشياء التي رسمها الفنانون واسعة جدًا - هذه المباني والأسلحة والملابس والأدوات المنزلية. من خلال هذه المنمنمات يمكن للمرء أن يحكم على الناس في ذلك الوقت ، العلامات الخارجية لحياتهم الخاصة والعامة.

يعرف آباؤنا ونحن ، وأطفالهم ، منذ سن مبكرة الرسوم التوضيحية للفنان الروسي - الرسام إيفان بيليبين. ينقل هذا الفنان بشكل أفضل لغز وعصور الحكاية الشعبية الروسية.

رسم إيفان ياكوفليفيتش بيليبين (1876-1942) رسومًا إيضاحية للحكايات الشعبية الروسية "الأميرة الضفدع" و "ريشة فينست ياسنا فالكون" و "فاسيليسا الجميلة" و "ماريا موريفنا" و "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا" و "وايت بطة "، إلى حكايات أ.س.بوشكين -" حكاية القيصر سلطان "(1904-1905) ،" حكاية الكوكريل الذهبي "(1906-1907) ،" حكاية الصياد والسمكة "(1939) وغيرها الكثير. فنان تم تطوير - في تقنية الرسم بالحبر الملون بالألوان المائية - "أسلوب Bilibino" الخاص في تصميم الكتب ، واستمرارًا لتقاليد الزخرفة الروسية القديمة.

حان الوقت يا صديقي ، حان الوقت! القلب يطلب السلام

الأيام تطير بعد أيام ، وكل ساعة تستغرق وقتًا طويلاً

قطعة من الحياة ، ونحن معا

نفترض أننا نعيش ، وننظر ، فقط نموت.

لا توجد سعادة في العالم ، ولكن هناك سلام وإرادة.

لطالما حلمت بحصة تحسد عليها -

لفترة طويلة ، كنت عبدًا متعبًا ، خططت للهروب

إلى دار الأشغال البعيدة والنعيم الخالص.

الكسندر بوشكين.

هذا الكتاب ، حسب قصة جدتي ، جاء إلى عائلتنا بالصدفة. في شبابها ، كانت تحب عمل أ. بوشكين.

خاتمة

ما هي علاقتي بالكتب؟

قرأت كثيرًا ، بالنسبة لي ، الكتب هي عالم صغير يمكنني فيه الاختباء من كل مشاكل الحياة والاسترخاء حقًا. الكتاب يتحدث إلي بلغته الخاصة ، يأخذني إلى أراضٍ بعيدة ، ويحكي عن أحداث منذ ألف عام وما يحدث في العالم اليوم ، أوراقه ، المغطاة بسطور متساوية ، تجعلني أضحك وأعاني ، تجربة بمثل هذه الحدة ، كما لو كنت أنا نفسي مشاركًا مباشرًا في الإجراء ، الذي يقول عنه المؤلف.

فقط من خلال قراءة كتاب يمكن للشخص أن يصبح ما لم يكن عليه من قبل ويغرق في هذا الجو الرائع من المعجزة.

حاليًا ، من المتوقع أنه في المستقبل سيتم استبدال الكتاب بالكامل بوسائل إلكترونية لتخزين ونقل المعلومات.

أعتقد أن الناس لن يرفضوا الكتاب ، لأن الكتاب هو عمل فني خاص ، حيث موهبة فناني الكلمة والفرشاة ، ومهارة عامل الطباعة تندمج عضويًا.

مراجع

1. Lazareva، V.A. كتاب عن الكتب [نص]: أونيكس القرن الحادي والعشرون 2003

3. http://www.heritage-books.ru

4. http://istlit.ru

عرض محتوى الوثيقة
"Theses of Demidov V.9-a"

الكتاب هو مصدر المعرفة الذي لا غنى عنه لأي شخص ، سواء بالنسبة للطفل أو البالغ. التقدم العلمي لا يزال قائما ، والكتب الحديثة مليئة بالرسوم التوضيحية والأغلفة الجميلة والقصص غير العادية والقصص والقصص الخيالية.

أهمية البحثنظرًا لحقيقة أن الغالبية العظمى من أطفال المدارس يخاطر الكتاب بفقدان الدور المهم الذي لعبه في حياة الأجيال السابقة ، والذي يرجع إلى مجموعة كاملة من الظروف الاجتماعية والاقتصادية والتاريخية والتكنولوجية. أصبحت مشكلة الترويج للقراءة كأسلوب حياة ، وقضايا تعزيز احترام الكتاب وتنمية حب التعلم ذات صلة.

موضوع الدراسة:ولادة كتاب

موضوع الدراسة: الكتاب

الغرض من البحث:

- اظهار قيمة الكتاب وكيفية التعامل معه.

مهام البحث

اكتشف ماهية الكتب الأولى وكيف تم صنعها ؛

تعلم تاريخ ظهور الورق.

تعرف على تاريخ ظهور طباعة الكتب في روسيا ؛

ابحث عن كتاب في المكتبة المنزلية واكتشف تاريخ ظهوره في عائلتي ؛

حدد علاقتك بالكتب.

طرق البحث: النظرية: دراسة وتعميم المؤلفات العلمية.

الأهمية النظرية عملي البحثي هو أن نتائج البحث يمكن استخدامها لتعزيز طباعة الكتب.

أهمية عمليةالبحث هو أنه يمكن استخدامه من قبل تلاميذ المدارس لتحسين مستواهم التعليمي.

ما هو الكتاب؟عجائب الدنيا السبع المعروفة في العالم: الأهرامات المصرية المهيبة ، تمثال زيوس في أولمبيا ، الحدائق المعلقة للملكة الآشورية سميراميس في بابل ، معبد أرتميس في أفسس ، تمثال الإله هيليوس في المرفأ رودس ، ضريح هاليكارناسوس والمنارة في الإسكندرية.

هناك عجب آخر في العالم ، ليس أقل روعة ، إنه مألوف لكل واحد منا ، لكننا معتادون على هذا الخلق للعقل البشري لدرجة أننا نادراً ما نفكر في تاريخ إنشائه.

والمعجزة دائمًا في متناول اليد ، ومثل الصديق الحقيقي ، على استعداد للمساعدة في أي لحظة ، والتعليم ، وتقديم المشورة ، والتشجيع ، والتحدث عن الأحداث الشيقة. هذا كتاب ، اختراع عبقري للبشرية.

الكتاب عبارة عن سجل مكتوب ، أو منشور غير دوري في شكل أوراق مجلدة من مادة مطبوعة ، أو مجموعة من الأوراق المكتوبة أو المطبوعة المصورة أو الفارغة المصنوعة من الورق أو المخطوطات أو غيرها من المواد ، وعادة ما يتم تثبيتها على جانب واحد.

ظهور الكتابظهرت الكتب الأولى منذ أكثر من خمسة آلاف عام في بلاد ما بين النهرين. كانت هذه عبارة عن أقراص طينية ، تم وضع علامات على شكل إسفين عليها بعصا مدببة. وصلت المعلومات إلى أيامنا هذه عن مكتبة الملك الآشوري آشور بانيبال (669-633 قبل الميلاد) الثرية بشكل رائع ، والتي احتوت على عشرات الآلاف من الكتب في مختلف فروع المعرفة: الرياضيات والتاريخ والطب والجغرافيا وما إلى ذلك. بفضل مساعدتهم ، تمكن العلماء من معرفة تاريخ الدول القديمة في بلاد ما بين النهرين ، وأدرجت العديد من الأعمال الأدبية لسومر وآشور وبابل في الصندوق الذهبي للأدب العالمي.

في مصر والهند والصين ، تم استخدام ما يلي في الكتابة: ورق البردي ، سعف النخيل ، الخيزران ، لحاء البتولا. لطالما استخدمت قبائل تربية الماشية جلود الحيوانات في الكتابة ، وتم استبدال الرق بالورق.

اختراع الورقوقت ومكان اختراع الورق غير معروفين بالضبط. على أي حال ، بناءً على السجلات الصينية ، تم إنشاء الورق "الكلاسيكي" في القرن الأول الميلادي. ه. في الصين. ثم انتشر إنتاج الورق إلى كوريا واليابان والهند وآسيا الوسطى. في أوروبا الغربية ، بدأ استخدام الورق منذ القرن العاشر ، وفي نفس الوقت ظهر في روسيا. تم إنتاج درجات جيدة من الورق من القنب أو خرق الكتان أو القطن. في وقت لاحق ، تم صنع الورق من الخشب المكسر.

الطباعة في روسياظهرت طباعة الكتب في روسيا تحت حكم إيفان الرهيب ، الذي أمر بتنظيم دار الطباعة السيادية لأعمال الكتب في روسيا.

بدأت ساحة الكتاب عملها عام 1563.

كانوا يعملون في الطباعة إيفان فيدوروف وبيوتر مستيسلافيتس.لقد كانوا أشخاصًا متعلمين يعرفون تجارة الكتب جيدًا ، وكان يُطلق على الكتاب الأول "أعمال الرسل" وغادر المطبعة في 1 مارس 1564.

طُبع الكتاب بشكل كبير ، وكان يحتوي على ثمانية وأربعين غطاء رأس ، واثنين وعشرين حرفًا أوليًا وزخارف أخرى مطبعية ذات مهارة فنية عالية. يتكون الكتاب من خمسمائة وأربع وثلاثين صفحة ، الغلاف مصنوع من ألواح خشبية مغطاة بالجلد.

وقد نجا حتى يومنا هذا ما يقرب من خمسين نسخة من هذا الكتاب ، وتبع هذا الكتاب طبعات أخرى.

فن تصميم الكتابجزء مهم من الكتاب هو التوضيح الكتاب. يعرف آباؤنا ونحن ، وأطفالهم ، منذ سن مبكرة الرسوم التوضيحية للفنان الروسي - الرسام إيفان بيليبين. ينقل هذا الفنان بشكل أفضل غموض وعصور الحكاية الشعبية الروسية. قدم إيفان ياكوفليفيتش بيليبين (1876-1942) رسومًا توضيحية للحكايات الشعبية الروسية الأميرة الضفدع ، ريشة فينيستا ياسنا سوكول ، فاسيليسا الجميلة ، ماريا موريفنا ، "الأخت أليونوشكا والأخ Ivanushka "،" White Duck "، إلى حكايات A. S. الفنان المصمم في تقنية الرسم بالحبر ، ملون بالألوان المائية - "أسلوب Bilibino" الخاص.السمات المميزة لأسلوب Bilibino: جمال النمط المنقوش ، والزخرفة الرائعة لمجموعات الألوان ، والتجسيد البصري الدقيق للعالم ، والجمع بين الروعة البراقة مع حس الفكاهة الشعبية ، وما إلى ذلك. يحقق Bilibin تألقًا خاصًا وخيالًا في رسوماته التوضيحية للحكايات الخيالية لـ A. S. الغرف الملكية الفاخرة مغطاة بالكامل بالأنماط واللوحات والديكورات. هنا ، تغطي الزخرفة الأرضية والسقف والجدران وملابس الملك والبويار بكثرة بحيث يتحول كل شيء إلى نوع من الرؤية غير المستقرة الموجودة في عالم وهمي خاص على وشك الاختفاء.

خاتمةأنا أقرأ كثيرا. بالنسبة لي ، الكتب عالم صغير يمكنني فيه الاختباء من كل مشاكل الحياة والاسترخاء حقًا.

الكتاب يتحدث إلي بلغته الخاصة ، يأخذني إلى أراضٍ بعيدة ، ويحكي عن أحداث منذ ألف عام وما يحدث في العالم اليوم ، أوراقه ، المغطاة بسطور متساوية ، تجعلني أضحك وأعاني ، تجربة بمثل هذه الحدة ، كما لو كنت أنا نفسي مشاركًا مباشرًا في الإجراء ، الذي يقول عنه المؤلف.

أعتقد أنه يجب على كل شخص قراءة الكتب ، لأنه بدونها يبدأ الناس في التدهور. الحياة الكاملة مستحيلة بدون كتب. حاليًا ، من المتوقع أنه في المستقبل سيتم استبدال الكتاب بالكامل بوسائل إلكترونية لتخزين ونقل المعلومات. أعتقد أن الناس لن يرفضوا الكتاب ، لأن الكتاب هو عمل فني خاص ، حيث موهبة فناني الكلمة والفرشاة ، ومهارة عامل الطباعة تندمج عضويًا.

في مكتبتنا العائلية ، وجدت كتابًا نادرًا ورائعًا: بوشكين في صور ورسوم توضيحية. يحتوي هذا الكتاب على سيرة ذاتية كاملة لألكسندر سيرجيفيتش بوشكين. تم نشره في لينينغراد عام 1954. الكتاب نادر حقًا ، لأن توزيعه لا يتجاوز 50000 نسخة.

مشاهدة محتوى العرض
"الفن في كل مكان حولنا. ديميدوفا V.9a "

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"المدرسة الثانوية رقم 11"

مشروع البحث: "الفن من حولنا"

مُرشِد:بوتوفا أولغا نيكولاييفنا ، مدرس الفنون الجميلة و MHK ،

MKOU "المدرسة الثانوية رقم 11"

يتوقف الناس عن التفكير عندما يتوقفون عن القراءة. دينيس ديدرو - فيلسوف فرنسي

أهمية البحثنظرًا لحقيقة أن الغالبية العظمى من أطفال المدارس يخاطر الكتاب بفقدان الدور المهم الذي لعبه في حياة الأجيال السابقة ، والذي يرجع إلى مجموعة كاملة من الظروف الاجتماعية والاقتصادية والتاريخية والتكنولوجية. أصبحت مشكلة الترويج للقراءة كأسلوب حياة ، وقضايا تعزيز احترام الكتاب وتنمية حب التعلم ذات صلة.

الغرض من البحث:

اظهار قيمة الكتاب وكيفية التعامل معه.

مهام البحث

اكتشف ماهية الكتب الأولى وكيف تم صنعها ؛

تعلم تاريخ ظهور الورق.

تعرف على تاريخ ظهور طباعة الكتب في روسيا ؛

ابحث عن كتاب في المكتبة المنزلية واكتشف تاريخ ظهوره في عائلتي ؛

حدد علاقتك بالكتب.

الفصل 1. ما هو الكتاب؟

الكتاب هو اختراع رائع للبشرية.

يدخل الكتاب حياة الإنسان منذ الطفولة المبكرة ، وقد اعتدنا عليه ، إذ اعتدنا على الهواء الذي نتنفسه ، والشمس التي تضيء كل شيء من حولنا.

الكتاب عبارة عن سجل مكتوب ، أو منشور غير دوري في شكل أوراق مجلدة من مادة مطبوعة ، أو مجموعة من الأوراق المكتوبة أو المطبوعة المصورة أو الفارغة المصنوعة من الورق أو المخطوطات أو غيرها من المواد ، وعادة ما يتم تثبيتها على جانب واحد.

الفصل 2

ظهرت الكتب الأولى منذ أكثر من خمسة آلاف عام في بلاد ما بين النهرين.

كانت هذه عبارة عن أقراص طينية ، تم وضع علامات على شكل إسفين عليها بعصا مدببة.

معلومات عن مكتبة الملك الآشوري آشور بانيبال (669-633 قبل الميلاد) الثرية بشكل خرافي قد وصلت إلى أيامنا هذه ،

التي خزنت عشرات الآلاف من الكتب في مختلف فروع المعرفة: الرياضيات والتاريخ والطب والجغرافيا وما إلى ذلك.

الفصل 3

وقت ومكان اختراع الورق غير معروفين بالضبط.

على أي حال ، بناءً على السجلات الصينية ، تم إنشاء الورقة "الكلاسيكية" في القرن العاشر الميلادي. ه. في الصين.

ثم انتشر إنتاج الورق إلى كوريا واليابان والهند وآسيا الوسطى. في أوروبا الغربية ، بدأ استخدام الورق منذ القرن العاشر ، وفي نفس الوقت ظهر في روسيا.

الفصل 4. الطباعة في روسيا

ظهرت الطباعة في روسيا تحت حكم إيفان الرهيب

في عام 1563 ، بدأت دار الطباعة بإنتاج الكتاب الأول. تم استدعاؤها "أعمال الرسل"

كانت الكتب فنًا

لكنه كان أيضًا عملًا بدنيًا شاقًا.

قام عامل الطباعة يدويًا بعمل خطوط من الأحرف الرئيسية ، من الأسطر - شريط من الصفحة ، ثم تم تثبيت المجموعة الناتجة - نموذج - في إطار ونقلها إلى مطبعة.

الفصل 5

إيفان ياكوفليفيتش بيليبين(1876-1942) رسم توضيحات للحكايات الشعبية الروسية. حقق I. Bilibin تألقًا خاصًا وخيالًا في رسوماته التوضيحية للحكايات الخيالية لـ A. S. الغرف الملكية الفاخرة مغطاة بالكامل بالأنماط واللوحات والديكورات. هنا ، تغطي الزخرفة الأرضية والسقف والجدران وملابس الملك والبويار بكثرة بحيث يتحول كل شيء إلى نوع من الرؤية غير المستقرة الموجودة في عالم وهمي خاص على وشك الاختفاء. السمات المميزة لأسلوب Bilibino هي: جمال النمط المنقوش ، والزخرفة الرائعة لمجموعات الألوان ، والتجسيد البصري الدقيق للعالم ، والجمع بين الروعة الساطعة وحس الفكاهة الشعبية ، إلخ.

وجدت في مكتبتنا العائلية كتابًا نادرًا ورائعًا: "بوشكين في صور ورسوم توضيحية".

يحتوي هذا الكتاب على سيرة ذاتية كاملة لألكسندر سيرجيفيتش بوشكين. تم نشره في لينينغراد عام 1954.

الكتاب نادر حقًا ، لأن توزيعه لا يتجاوز 50000 نسخة.

هذا الكتاب ، حسب قصة جدتي ، جاء إلى عائلتنا بالصدفة.

في شبابها كانت تحب الفن

مثل. بوشكين.

ذات يوم ، وهي تمشي في شوارع لينينغراد ، قابلت جدًا مسنًا كان يبيع هذا الكتاب لأنه لم يكن لديه المال لشراء الطعام. أشفقت جدتي عليه وأعطت كل الأموال التي كانت معها.

لذلك جاء هذا الكتاب إلينا. منذ ذلك الوقت ، واجهت الكثير: الحركة والنار والسرقة ، لكنها لا تزال على قيد الحياة حتى يومنا هذا وما زالت تعيش في عائلتنا.

الفصل 6

خاتمة

علاقتي بالكتب

الكتاب يتحدث إلي بلغته الخاصة ، يأخذني إلى أراضٍ بعيدة ، ويحكي عن أحداث منذ ألف عام وما يحدث في العالم اليوم ، أوراقه ، المغطاة بسطور متساوية ، تجعلني أضحك وأعاني ، تجربة بمثل هذه الحدة ، كما لو كنت أنا نفسي مشاركًا مباشرًا في الإجراء ، الذي يقول عنه المؤلف.

مراجع

1. Lazareva، V.A. كتاب عن الكتب [نص]: ONYX القرن الحادي والعشرون 2003

2. بافلوف أ. عن كتابك [نص]: أدب الأطفال 1991

3. http: // www.heritage-books.ru

4. http://istlit.ru

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"المدرسة الثانوية رقم 11"

مشروع البحث

الفن من حولنا

MKOU "المدرسة الثانوية رقم 11"

حي مدينة مياس ، 2017

مشروع بحثي حول الموضوع:

"الكهرباء الطبيعية"

مذكرة تفاهم "SOSH" Patriot "مع فصول المتدربين

مدير المشروع: Chaplygina Olga Vladimirovna ،

مدرس ابتدائي لمذكرة التفاهم "مدرسة ثانوية" باتريوت "مع

فصول المتدربين "

ورقة المعلومات (مقدمة ، ملاءمة ، أهداف وغايات المشروع ، إلخ.)
المرحلة 1 - التنظيمية
جمع المعلومات
استجواب الطلاب 4 فصول "أ" ، 4 "ب" ، 4 فصول "ج". تحليل المسح
استنتاجات المرحلة الأولى
المرحلة 2 - النظرية
ما هي الكهرباء؟
تاريخ اكتشاف الكهرباء.
الكهرباء في الطبيعة.
استنتاجات المرحلة الثانية
قواعد السلامة للأطفال المتعلقة باستخدام الكهرباء
المرحلة 3 - عملي
استنتاجات المرحلة الثالثة
خاتمة
فهرس
زائدة

موضوع المشروع:"الكهرباء الطبيعية".

مشكلة (فكرة) المشروع.

لا يعرف كل زملائي في الفصل وجود الكهرباء الطبيعية. كانت فكرة المشروع هي معرفة ماهية الكهرباء الطبيعية ، للكشف عن إمكانيات الكهرباء الطبيعية.

الهدف من المشروع:

تعرف على ماهية الكهرباء الطبيعية ، واكتشف إمكانيات الكهرباء الطبيعية.

مهام:

دراسة الأدب حول هذا الموضوع

العثور من المصادر العلمية على تاريخ اكتشاف الكهرباء

تعرف على ماهية الكهرباء الطبيعية

تعلم قواعد السلامة المتعلقة باستخدام الكهرباء

إجراء تجربة الحصول على الكهرباء من الفاكهة والخضروات بالمنزل.

إثبات وجود الكهرباء الطبيعية.

نشر كتيب.

نوع المشروع:

بالاكتمال: متعدد التخصصات

حسب عدد المشاركين: فردي

حسب المدة: قصير المدى.

فرضية:

نظرًا لوجود الكثير من العصير في الخضار والفواكه ، وهو حمض (كما هو الحال في البطاريات والمراكم العادية) ، يمكنك الحصول على الكهرباء عن طريق لصق الألواح المعدنية بها.

المواعيد النهائية للتنفيذ.مشروع البحث جاري تنفيذه في الفترة من 25/01/2018 إلى 2018/02/03.

النتيجة المتوقعة في إطار مشروع البحث.

أتعلم المزيد عن الكهرباء الطبيعية.

سوف أطلع زملائي في الصف على قصص ظهور الكهرباء ، وأكشف إمكانيات الكهرباء الطبيعية ،

سأستخلص استنتاجات حول هذا الموضوع.

سأحاول إجراء جميع التجارب بنفسي ، مع مراعاة احتياطات السلامة.

إنطباع

دراسة المؤلفات العلمية

ستسمح لك دراسة هذا الموضوع بمعرفة المزيد عن العالم من حولنا.

مراحل العمل البحثي.

المرحلة 1 - التنظيمية

موضوع الدراسة:كهرباء

موضوع الدراسة:

كهرباء طبيعية

التيار المتناوب

طرق البحث:

دراسة المصادر الأدبية

استبيان

ملاحظة

مقارنة

تعميم التجارب الفيزيائية

مسح الطلاب 4 فصول "أ" ، 4 "ب" ، 4 فصول "ج" ، معلمين ، أولياء الأمور.

نتائج الاستطلاعأظهر:

الطلاب 4 "أ" ، 4 "ب". فئات "ب" - 70٪

مدرسو مذكرة التفاهم "المدرسة الثانوية" باتريوت مع فصول المبتدئين "- 100 ٪

أولياء أمور الطلاب في الصف الرابع "ب" - 100٪

خاتمة:

بعد تحليل الاستبيان ، توصلت إلى استنتاج مفاده أن بعض الطلاب في فصلنا لديهم فكرة عن الكهرباء الطبيعية.

يعرف معظم المستجيبين عن الكهرباء الطبيعية ويود الجميع تقريبًا معرفة نتائج تجاربي وتأكيد فرضيتي.

يعرف أولياء الأمور والمعلمين في مدرستنا عن الكهرباء الطبيعية.

المرحلة 2 - النظرية

ما هي الكهرباء؟

يكاد يكون من المستحيل تخيل حياتنا الحديثة بدون كهرباء. لقد تغلغلت الكهرباء بعمق في حياتنا اليومية ، ولا يمكننا حتى التفكير في كيفية العيش بدون كهرباء.

التيار الكهربائي هو الحركة الموجهة للجسيمات المشحونة ، وهي تشبه شيئًا مثل النهر. يتدفق الماء في النهر ، وتتدفق جزيئات الذرة الصغيرة - الإلكترونات - عبر الأسلاك. يتحرك التيار الكهربائي على طول موصل في دائرة مغلقة من مصدر تيار إلى مستهلك. الموصل مادة يمكنها توصيل تيار كهربائي بسهولة. إذا كنا نتعامل مع معدن ، فإن الجسيمات المشحونة هي إلكترونات. تقريبا جميع المعادن هي موصلات للكهرباء. تسمى تلك المواد التي لا تجري تيارًا عوازل. تشمل العوازل البلاستيك والمطاط. يقوم النحاس بتوصيل الكهرباء بشكل جيد للغاية. في الأسلاك ، تتحرك الإلكترونات تحت تأثير المجال المغناطيسي.

خاتمة:الكهرباء هي تأثير ناتج عن حركة وتفاعل الجسيمات المشحونة.

تاريخ اكتشاف الكهرباء.

لاحظ الناس أول ظاهرة كهربائية في وقت مبكر من القرن الخامس قبل الميلاد. لاحظ مؤسس العلم اليوناني ، طاليس ميليتس ، أن قطعة من العنبر تلبس بالفراء أو الصوف تجذب الأجسام الخفيفة ، مثل جزيئات الغبار ، إلى نفسها.

في عام 1662 ، واصل الفيزيائي الإنجليزي ويليام جيلبرت دراسة هذه الظواهر. كان هو الذي أطلق عليهم "كهربائي".

في عام 1729 ، اكتشف ستيفن جراي أن بعض المعادن يمكنها توصيل الكهرباء.

قررت معرفة ما إذا كان الكبار وأقراني يعرفون الكهرباء الطبيعية.

في عام 1733 ، اكتشف دو فاي شحنات كهربائية موجبة وسالبة.

في عام 1800 ، اخترع فولتا أول مصدر تيار مباشر.

عمل مواطننا فاسيلي بيروف أيضًا في مجال الكهرباء. في بداية القرن التاسع عشر اكتشف القوس الفولتي.

الكهرباء في الطبيعة.

لفترة من الوقت كان يعتقد أن الكهرباء لا وجود لها في الطبيعة. ومع ذلك ، بعد أن أثبت ب. فرانكلين أن البرق ذو طبيعة كهربائية ، لم يعد هذا الرأي موجودًا.

أهمية الكهرباء في الطبيعة ، وكذلك في حياة الإنسان ، هائلة.

على سبيل المثال: ظاهرة طبيعية.

وميض البرق هو شرارة ضخمة ، تفريغ فوري للكهرباء المتراكمة في السحب الرعدية. تتراكم قطرات الماء في السحب الرعدية وتتحول إلى شحنة موجبة في الجزء العلوي من السحابة ، وتتراكم الشحنات السالبة في الجزء السفلي. يتم إنشاء مجال كهربائي بين السحابة والأرض ، وهو مشحون بشحنة موجبة. يرتفع جهدها ويتم تفريغها بواسطة الصواعق.

على سبيل المثال: الأسماك.

الراي اللساع الكهربائي يستخدم الكهرباء ، أو بالأحرى التفريغ الكهربائي ، لحماية أنفسهم من الأعداء ، والبحث عن الطعام تحت الماء والحصول عليه. السمكة لديها جهاز كهربائي خاص. تتراكم شحنة كهربائية كبيرة بدرجة كافية ، ثم تطلقها على الضحية عن طريق لمس مثل هذه السمكة. تتغير القوة الحالية للعضو الكهربي للأسماك مع تقدم العمر: فكلما تقدمت في السن ، زادت قوة التيار.

على سبيل المثال: الحشرات.

النحل - خلال الرحلة تتراكم شحنة موجبة من الكهرباء ، وفي الزهور تكون سالبة. لذلك ، فإن حبوب اللقاح من الزهور نفسها تطير إلى جسم النحل.

تساءلت عما إذا كان يمكن توليد الكهرباء الطبيعية في النباتات. بدأت في جمع المعلومات حول هذا الموضوع: تحدثت مع والديّ ، وقمت بزيارة مكتبة المدرسة ، وقرأت مقالات علمية حول هذا الموضوع.

هذا ما اكتشفته:

كلما زادت كمية العصير في الخضار أو الفاكهة ، زادت الكهرباء التي يمكنك الحصول عليها منها.

من الأفضل استخدام النحاس والزنك لتوليد الكهرباء.

لكي أبدأ تجاربي ، يجب أن أتذكر قواعد السلامة مع الأجهزة الكهربائية. ساعدني مدرس مذكرة التفاهم "المدرسة الثانوية" باتريوت مع فصول طلابية "في هذا: ليودميلا ألكساندروفنا سيمينا (انظر الملحق ص _____).

المرحلة 3 - عملي

تحتاج أولاً إلى الحصول على الزنك والنحاس. يمكن الحصول على الزنك عن طريق تفكيك بطارية قديمة لا تعمل أو بأخذ مسمار أو مسمار مجلفن. يمكن العثور على النحاس في الأسلاك النحاسية عن طريق تجريدها من مادة عازلة.

بعد ذلك ، باستخدام ورق الصنفرة ، تحتاج إلى تنظيف البطارية قليلاً من الأسلاك النحاسية أو الزنك. سيساعد هذا الإجراء على إزالة أصغر طبقة من المواد المؤكسدة ، مما سيؤثر بشكل إيجابي على التفاعل الكيميائي.

بعد ذلك يجب إدخال النحاس في أحد جانبي الليمون والزنك في الجانب الآخر حتى لا يتلامس القطبان الموجودان في الليمون مع بعضهما البعض. يجب توصيل قطب النحاس والزنك الموجود على الجانب الحر بالأسلاك ولتوفير جهد وتيار أعلى ، يجب إجراء نفس العملية باستخدام ليمونة أخرى.

ثم يتم توصيل السلك القادم من النحاس الموجود في الليمون الأول بالسلك القادم من زنك الليمون الثاني ، وبذلك يتم تشكيل دائرة كهربائية. يمكن توصيل الأطراف الأخرى من الأسلاك الخارجة من الليمون بالأجهزة أو بمصباح LED ، حيث يحمل السلك النحاسي شحنة تيار موجبة ، ويحمل سلك الزنك شحنة سالبة للتيار المستمر.

التجربة 1

2 ليمون ، أسلاك ، 2 قطب كهربائي نحاسي ، 2 قطب كهربائي من الزنك ، LED.

وصف التجربة.

أولاً ، وضعت كل ما نحتاجه:

أقطاب الزنك والنحاس والأسلاك والليمون والبطاطس وأدوات ومصباح كهربائي.

بعد ذلك ، علقت أقطابًا من النحاس والزنك في الليمون ، وأضاءت المصباح. من التجربة التي أجريناها ، نرى أن الليمون يعمل كبطارية: القطب النحاسي موجب (+) ، والقطب الكهربي الزنك سالب (-). لسوء الحظ ، هذا مصدر طاقة ضعيف جدًا. (انظر صفحة الملحق ______).

الفرضية: إذا قمت بزيادة عدد الليمون ، فقم بزيادة مصدر الطاقة.

خاتمة:

يحتوي حامض الستريك على جزيئات من الكهرباء ، من أجل الحصول على الكهرباء الطبيعية ، لا يلزم سوى حامض الستريك وأقطاب النحاس والزنك.

ينتج الليمون جهدًا أو قوة كهربائية ، مثل زوج من البطاريات في مصباح يدوي.

التجربة رقم 2

للتجربة سوف تحتاج:عدد 2 بطاطس ، أسلاك ، أقطاب نحاسية عدد 2 ، أقطاب زنك 2 قطعة ، LED.

لقد قمت بتوصيل أقطاب الزنك والنحاس بالأسلاك. أدخلت أقطابًا من النحاس والزنك في البطاطس ، وأضاءت المصباح.

خاتمة:تحتوي البطاطس على حمض ، بسبب ظهور الكهرباء الطبيعية. من خلال توصيل أقطاب الزنك ، يضيء المصباح بالحامض المنبعث من البطاطس.

خاتمة

توجد الكهرباء الطبيعية ويمكن أن تكون مفيدة للغاية. أكدت فرضيتي: إذا اكتشفت أسرار الكهرباء ، فسيصبح التيار الكهربائي صديقًا ومساعدًا جيدًا ، وليس خطرًا في الحياة. بمساعدة بطارية فواكه أو خضروات ، أثبت وجود الكهرباء الطبيعية.

خاتمة.

الأهمية العملية للكهرباء الطبيعية.

بناءً على المعلومات التي تلقيتها والتجارب التي قمت بها ، يمكنني القول إن الكهرباء الطبيعية شيء مفيد للغاية. إذا كنت تأخذ ألواحًا من النحاس والزنك وأسلاكًا ومصباحًا كهربائيًا أثناء التنزه ، فيمكنك صنع مصباح وشاحن لهاتفك ، حيث يمكنك دائمًا العثور على الخضار والفواكه في الطبيعة.

قائمة المصادر المستخدمة.

ت. بوكيداييفا. موسوعة الأطفال الجديدة. مجموعة النشر OOO Azbuka.

إي. ليفيتان ، ت. نيكيفوروفا الفيزياء المسلية. موسوعة الأطفال

سي روجرز ، إف كلارك. ندرس الفيزياء. خفيفة. يبدو. كهرباء. دار النشر "روزمن - برس" ، موسكو 2002

http://dostizhenya.ru/elektrichestvo

http://pozmir.ru

http://sitefaktov.ru

طلب رقم 1

قواعد السلامة للأطفال المتعلقة باستخدام الكهرباء.

أهم شيء يجب معرفته عن الكهرباء هو تقنية الأمان الكهربائي التي يجب ألا يعرفها الكبار فحسب ، بل يجب أن يعرفها الطفل أيضًا لحماية حياتهم. التيار غير مرئي ، وبالتالي فهو ماكر بشكل خاص.

ماذا لا تفعل للبالغين والأطفال؟

لا تلمس بيديك ، ولا تقترب من الأسلاك والكهرباء

المجمعات.

بالقرب من خطوط الكهرباء والمحطات الفرعية ، لا تتوقف للراحة ، لا تشعل الحرائق ، لا تطلق الألعاب الطائرة.

يمكن أن يكون السلك الملقي على الأرض محفوفًا بخطر مميت.

تعتبر المنافذ الكهربائية ، إذا كان هناك طفل صغير في المنزل ، موضوع تحكم خاص.

لا تلعب بالمآخذ والمفاتيح.

لا تلصق الأسلاك المعدنية في المقابس.

قواعد استخدام الأجهزة الكهربائية:

لا تترك الأجهزة الكهربائية قيد التشغيل دون رقابة.

من الخطير جدًا تجميع أو تفكيك أي شيء في الأجهزة الكهربائية أثناء تشغيل الجهاز.

أغلق جميع الأجهزة الكهربائية عند مغادرة المنزل. لا يُسمح باستخدام الأجهزة الكهربائية إلا بإذن من البالغين.

الماء موصل جيد ، تمامًا مثل جسم الإنسان ، لذلك لا يمكنك لمس المقابس والأجهزة الكهربائية بأيدي مبللة ، لأنه يمكن أن "يصدم" بالتيار.

البطاريات ليست خطيرة. لكن لا يمكنك تفكيك البطاريات ولا يمكنك ابتلاعها لأنها تحتوي على مواد كيميائية ضارة بالصحة. يجب عدم إلقاء البطاريات في النيران لأنها قد تنفجر.

تطبيق №2

طلب رقم 3

"نشاط البحث" - نظرية التفكير الانعكاسي بواسطة N.G. Alekseeva. تكوين قاعدة معرفية للكفاءة البحثية. مهام البحث التربوي. الأنواع الرئيسية للعمل الإبداعي للطلاب. الأسس المفاهيمية لنمذجة تنظيم الأنشطة البحثية للطلاب. قائمة المصطلحات. VI زاجفيزينسكي. أنواع نماذج النشاط البحثي.

"المؤلفات البحثية" - الخبرة. يجب "استجواب" المصدر أو على الأقل "ضبطه على زلات". تحذير. الهدف هو فرض التفكير والعمل بشكل مكثف وليس بشكل مكثف. مجردة غير مفهومة لا معنى لها. الامتلاك هو أهم شيء. لغات اجنبية. مبادئ تجميع ملخص (حاسوبي) للنص.

أصبح المعهد مشهورًا ليس فقط في منطقة الفولغا الوسطى ، ولكن أيضًا في الاتحاد السوفيتي وفي الخارج. كان النشاط الإبداعي لـ V.M.Vasiliev معقدًا ومتعدد الأوجه. لطالما كانت أعمال الاستكشاف ، إلى جانب أعمال الإنقاذ ، من الأولويات. في الستينيات ، كانت دراسة ثقافة ماري الموسيقية إحدى المهام العاجلة.

"العمل البحثي" - أساسيات تقنية المعلومات. ضغط وتشغيل المعلومات الصوتية. برنامج تعليمي عن قسم "أنظمة الأرقام". دورات متقدمة في مجالات التدريب المشاريع التربوية. مدارس أومسك على الإنترنت. كتيب الفيزياء الابتدائية. وضوح الاستنتاجات والتعميمات. العمل الفردي المشاريع الإبداعية والبحثية.

"العمل البحثي للطلاب" - حماية UIIR - امتحان التصديق النهائي (آذار). UIR هو أول عمل علمي مستقل حقًا لطلاب المدرسة الثانوية. تنفيذ UIR في الصف الحادي عشر. احصل على تعليقات المدير. إصدار يوميات ممارسة. الدراسة الناجحة في الجامعة ، في وقت مبكر (من الدورة الأولى إلى الثانية) مقدمة للعمل العلمي في الأقسام.

"مشروع بحثي" - 4.1. الدفاع العام عن المشروع. 4.2 تلخيص وتحليل بناء للعمل المنجز. 4.3 المؤتمر الختامي. في كثير من الأحيان ، يسمع معلم المدرسة الابتدائية مثل هذه الكلمات من طلابه في الفصل. إن طريقة المشاريع ، كونها طريقة للعمل الهادف العملي ، تفتح إمكانية تشكيل تجربة حياة الطفل الخاصة في التفاعل مع العالم الخارجي.

مشروع المدرسة هو أحد الطرق لضمان تنمية الطلاب. هذه الأنشطة مطلوبة للطلاب. في كثير من الأحيان ، يجتاز طلاب المدارس الثانوية الاختبارات فيما يسمح لهم بالضبط بتقييم معرفتهم وقدرتهم على استيعاب المعلومات بشكل أفضل.

لماذا هذه المهام مطلوبة؟

الموضوعات الشيقة للمشاريع هي الفرصة للطالب لتنمية قدراته ، ليؤمن بنفسه كطالب. بعد كل شيء ، غالبًا ما يختار الأطفال لأنفسهم مثل هذه الموضوعات للعمل البحثي الذي يأسرهم. وبالتالي ، في عملية التصميم ، يزداد استقلالية الطالب ، ويشكل دافعًا قويًا لمزيد من التعليم. يتعلم أيضًا إجراء مناقشة بشكل صحيح ، ليناقش وجهة نظره. يتيح العمل في المشروع للطالب الجمع بين الأنشطة الصفية واللامنهجية.

مواضيع للمدرسة المتوسطة والصغرى

الموضوعات الشيقة للمشاريع هي ضمان أن يكون العمل مثيرًا للطالب. إذا كان المشروع بحثًا ، فيجب أن يتضمن عناصر العمل العلمي - فرضية ، والتحقق منها ، والبحث المخبري ، وتحليل النتائج التي تم الحصول عليها. على سبيل المثال ، كان الموضوع المختار حول زراعة الفاصوليا في المنزل. يمكن للطالب الاستعداد مسبقًا - قراءة المواد اللازمة عن التاريخ الطبيعي ؛ إجراء تجربة - الفاصوليا المنبتة ؛ التقاط صور للمصنع في كل مرحلة. الموضوعات الشيقة التالية للمشروع مناسبة للطلاب في الصفوف المتوسطة والدنيا:

• سيارات الماضي والحديث.
• حول كيفية عيش الديناصورات. الخيارات المقدرة لموتهم.
• كلبي المفضل.
• المهن التي يحلم بها كل طالب.
• اللون في حياة الإنسان.
• الرسوم المتحركة ودورها في حياة الأطفال.
• حوض السمك وسكانه المذهلين.
• كيف تزرع البلورة بنفسك؟
• ملامح نمط حياة صحي.
• الرياضة في عائلتي.
• متعة قديمة في روسيا.
• استكشاف الإنسان للفضاء الخارجي.
• تاريخ الموسيقى والآلات الموسيقية.
• روبوتات المستقبل.
• ملامح حياة النحل.
• اجمل اساطير عن الزهور.
• تاريخ النقود - من العصور القديمة حتى الوقت الحاضر.
• الشاي والقهوة. التاريخ والأساطير والتقاليد.
• زراعة الفاصوليا في المنزل.

الموضوعات التي تثير الاهتمام بين جمهور المدرسة

هناك العديد من المجالات التي يمكن أن تكون موضع اهتمام ، مثل الأدوات والمنتجات المتنوعة وأسئلة الحب والصداقة. لن تترك الموضوعات الشيقة التالية للمشروع جمهور المدرسة غير مبال:

• المشاعر في الرسائل. التاريخ وميزات الاستخدام.
• ألمع الإعلانات وأكثرها غرابة.
• ما رأي الشباب في الحياة الأسرية؟
• هل باربي معيار جاذبية الأنثى؟
• مشكلة النظافة في الأماكن العامة.
• لماذا أحتاج إلى إغلاق هاتفي أثناء الرحلة؟
• الإنجليزيات في الحديث الحديث.
• الأبراج وعلم التنجيم - حقيقة أم خرافة؟
• كيف نحقق الرخاء؟
• ما الذي يحتاجه الشخص لتحقيق التوازن العاطفي؟
• مبدأ تشغيل الميكروويف.
• كيف تنمي التفكير المنطقي؟
• هل مضغ العلكة جيد؟
• الأكاذيب: الأسباب والعواقب. لماذا يكذب الناس على بعضهم البعض؟
• كيف تصبح مصور؟
• كيف تعمل نظارات السينما ثلاثية الأبعاد.
• هل تؤثر وتيرة خطاب المتحدث على تصور الجمهور للتقرير؟
• سرير - مساعد أم عدو؟
• لماذا يتعلم الجميع اللغة الإنجليزية؟
• هل يفهم إخواننا الصغار الكلام؟
• تقاليد الشاي في الصين.
• ما هو الإنسان: خير أم شر؟ أمثلة من التاريخ والحياة.
• الإجهاد والمرض - هل هناك علاقة؟ ما هي الأمراض النفسية الجسدية؟
• كيف أغفر لشخص؟ هل يجب القيام به؟
• "قطط ليوبولد" في المجتمع الحديث.

موضوعات موضوعية لإعداد مشاريع حول الأدب الروسي

ستكون إحدى الوظائف الأكثر إثارة للاهتمام للعديد من الطلاب مشروعًا أدبيًا. يجب اختيار مشاكلها وفقًا لمعرفة ومستوى تدريب الطالب. يمكن أن يكون موضوع المشروع الأدبي سيرة شاعر أو كاتب ، أو ملامح عمله. سيساعد هذا العمل في تعلم الكثير من الأشياء الشيقة عن المؤلف ، الذي أحب الطالب أعماله. يمكن تخصيص المشروع لميزات بطل أدبي أو عمل كامل. في عملية العمل ، سيتمكن الطالب من تحديث المعلومات حول عمله المفضل في ذاكرته ، والانغماس مرة أخرى في أحداثه.

موضوعات مشروع الأدب التالية تقريبية. يمكن للطالب دائمًا اختيار السؤال الذي يثير اهتمامه الأكبر.

• ملامح إبداع بونين.
• دور ظهور البطل في توصيفه (على سبيل المثال عدة
• ملامح بطل رومانسي (على سبيل المثال من عدة أعمال).
• موضوع الحب في كلمات أخماتوفا.
• الطبيعة في أعمال ف. أ. جوكوفسكي.
• التاريخ في أعمال بوشكين.
• مشكلة الوطن الأم في عمل يسينين.

مشاريع عمالية

أيضًا ، ستكون المهمة المتعلقة بالتكنولوجيا مجالًا كبيرًا للعمل الإبداعي. موضوعات المشروع التي تمت مناقشتها أدناه مخصصة للفتيات:

• كيفية ترتيب غرفة الطعام في المطبخ.
• أطباق المطبخ الروسي.
• نباتات داخلية وتصميم داخلي.
• اكسسوارات DIY.
• الديكور والمائدة.

لكن ما هي المشاريع التي يمكن أن يعدها الأولاد:

• إنتاج أرفف جدارية للأقراص المدمجة أو الكتب.
• كيفية صنع لوح تقطيع للخضروات.
• نماذج الطائرات والسفن والسيارات.
• صنع مقعد.
• كيفية صنع طاولة قابلة للطي للشرفة.

التصميم العلمي

في كثير من الأحيان ، يحتاج الطلاب إلى إيجاد موضوعات مناسبة لمشاريع البحث. نطاق الخيارات واسع ، لأن عدد الفروع العلمية ، والعديد من مجالات البحث المختلفة. من المواضيع التالية ، ربما يتمكن الطالب من اختيار شيء ما لنفسه:

• الغلاف الجوي للأرض: تكوين ، هيكل ، حركة الكتل الهوائية.
• قوانين نيوتن وتطبيقها.
• الحالات المجمعة للمادة.
• الخصائص الفيزيائية للكربون.