Elektriseadmete töö tehniline käitamine ja hooldus. Kes saab töötada, olles saanud raudtee käitamise eriala

Kaasaegsed transpordiinfrastruktuuri arengu kasvumäärad nõuavad suurt hulka kõrgelt kvalifitseeritud töötajaid, kes on spetsialiseerunud transpordivaldkonnale. Sõltuvalt vajalikest oskustest ja nende rakendamisest saab selle valdkonna hariduse omandamiseks eristada järgmisi erialasid.

Eriala: raudtee operatsioon

Spetsialistid, profiil "Operatsioon raudteed”, tagama rongide liikumise korraldamise kogu meie riigi territooriumil. Nende vastutusalaks on tagada reisijate ja kaupade õigeaegne vedu, samuti kõigi raudtee- ja sideteenistuste tegevuse reguleerimine.

Kasulikud oskused raudtee käitamise erialal:

1. Transpordi koordineerimise parandamise plaanide väljatöötamine.
2. Pädev orienteerumine raudtee tegutsemise ulatust puudutavates õigusaktides.
3. Kauba kohaletoimetamise plaanide ja transpordi- ja tehnoloogiliste skeemide koostamine.
4. Usaldatud transpordi infrastruktuuri objektide korraldus ja varustus, arvestades võimsusi, asukohta ja territooriumi planeerimist.
5. Juhtimine logistika valdkonnas ja reisijate liiklus.

Raudtee käitamise valdkonna elukutsed:

veokorraldaja;
raudteeinsener;

Eriala: veeremi tehniline käitamine

Profiilis tegevusi teostavad tehnikud: “ Tehniline toimimine veerem" tagavad kauba- ja reisijatevedurite ohutu liikumise ja pikaajalise teenindamise. Tänu nende kvalifitseeritud ja vastutustundlikule tööle, kauba ja inimeste kohaletoimetamisele raudteel on endiselt üks ohutumaid viise reisimiseks.

Kasulikud oskused veeremi tehnilise käitamise erialal:

1. Veeremi töö tehnoloogiliste protsesside uurimine.
2. Remonditööde korraldamine ja läbiviimine.
3. Kogu vajaliku dokumentatsiooni nõuetekohane täitmine.
4. Kompositsiooni plaaniliste ja ennetavate kontrollide läbiviimine koos võimalike rikete tuvastamisega.

Veeremi tehnilise käitamise eriala:

autojuhi abi;
vaguniinspektor;
veeremi remondimees.

Eriala: transpordi- ja tehniliste masinate ja komplekside käitamine

Transpordi- ja tehniliste masinate ja komplekside käitamise valdkonna elukutsed tagavad kõrgtehnoloogia kasutuselevõtu kaasaegses inseneritöös. Spetsialistide uuenduslikud arendused võimaldavad täiustuda spetsifikatsioonid mehhanisme ja tõsta seeläbi oma tegevusvaldkonna tootlikkust.

Kasulikud oskused transpordi- ja tehniliste masinate ja komplekside käitamise erialal:

1. Autode, mehhanismide ja nende osade projekteerimine.
2. Sõidukite ja muude seadmete testimise korraldamine tootmistehnoloogia kvaliteedi tõstmiseks.
3. Masinate ja komplekside disaini ja välisilme väljatöötamine.
4. Masinate ja mehhanismide erinevate süsteemide diagnostika.

Transpordi- ja tehniliste masinate ja komplekside käitamise erialad:

transpordiinsener;
transporditeenuse spetsialist
automehaanik;

Eriala: transpordi elektriseadmete käitamine ja automaatika

Elektriseadmete korrektse töö tõttu toimub kontroll enamiku mehhanismide süsteemide üle. Profiilil "Transpordi elektriseadmete ja automaatika käitamine" töötav tehnik tagab sõidukite tõrgeteta töö, tagades seeläbi ettevõtte eduka toimimise.

Kasulikud oskused transpordi elektriseadmete ja automaatika käitamise erialal:

1. Mehhanismide elektriseadmete hooldus ja remont.
2. Oskus pädevalt ja vastavalt kehtivatele standarditele koostada vajalikku dokumentatsiooni.
3. Usaldatud seadmete ennetava kontrolli korraldamine.
4. Toitesüsteemide diagnostika transpordis.

Transpordi elektriseadmete ja automaatika käitamise eriala erialad:

Auto mehaanik;
elektromehaanik.

Eriala: kiirteede ehitus ja käitamine

Paljude tööstusharude taristu areng sõltub kvaliteetsest ja läbimõeldud teedesüsteemist. Insenerid, kes on omandanud eriala "Magiteede ehitus ja käitamine" tagavad erinevate transpordiliikide pikaajalise ja ohutu liikumise üle meie riigi territooriumi.

Kasulikud oskused maanteede ehitamise ja käitamise erialal:

1. Disaini ja mõõdistustööde väljatöötamine ja planeerimine, topogeodeetiline, insener-geoloogilised ja muud tüüpi tööd.
2. Ehitus- ja paigaldustööde läbiviimise kontroll.
3. Transpordirajatiste projekteerimine.
4. Osalemine teedeehitusmaterjalide tootmises.
5. Transpordi infrastruktuuri arendamise plaanide koostamine vastavalt tehnilistele normidele.

Teede ehituse ja käitamise eriala erialad:

Disaini insener;
hindaja.

Eriala: autode tehniline käitamine

Hooldus ja käitamine maanteetransport- logistika eduka juhtimise peamine tegur ja reisijate liiklus. "Sõidukite tehnilise käitamise" valdkonnas tegutsev spetsialist vastutab eelkõige kaupade ohutu ja organiseeritud transpordi eest.

See artikkel on pühendatud sellisele huvitavale, kuid ka keerulisele tegevusvaldkonnale nagu metrood ja Venemaa Raudtee, nimelt spetsialiseerumine "Raudtee tehniline käitamine". Räägime, mis erialaga on tegemist, kus saab töötada. Jagame muud infot.

Mis kooliastme järel nad lähevad?

Märgime kohe, et see eriala on üldistatud ja see on olemas ainult raudteetehnikumides ja kolledžites. Ja institutsioonid on juba täiesti erinevad, õigemini kitsa profiiliga. Vaata: ülikoolis on näiteks erialad "Vedurid", "Vagunid", "Raudteetranspordiga vedude korraldamine" jt. Näete? Kõik on eraldi. Isegi vedurite õppel erinevates teaduskondades on erinevad erialad, autode tüübid, vedurid. Ja eriala "Raudtee veeremi tehniline käitamine" on justkui lihtsustatud ja üldistatud versioon.

Registreerida saab pärast 9. klassi. Või võite isegi minna õppima, isegi kui teil on kõrgharidus (loomulikult teises valdkonnas). Õppetöö päeva-, õhtu- ja osakoormusega osakonnas. Nii et kui on terav soov lahkuda näiteks toidusektorist raudteesektorisse, siis võetakse see takistamatult vastu. Läbida on vaja lisaks diktaadile ka füüsika ja matemaatika.

Kas raudteel on haridust tõesti vaja?

Nõudlus spetsialistide järele kasvab kõrgharidus, hoolimata sellest, et inseneri ametikohti on tavapärasest palju vähem. Just sellistele "tavalistele" ametikohtadele võetakse juristi või zooloogi haridusega inimesi.. Rääkigem neist, kes võeti tööle Venemaa Raudteesse või metroosse. Las see ei puuduta meid. Uskuge mind, see ala nõuab profiili tundmist. Kujutage ette, et seesama raudteelane pannakse leti taha apteeki ravimeid müüma. Kas ta teab palju? Ei. Nii on ka transpordi valdkonnas: peate mõistma vähemalt põhitõdesid. See aitab eriala "Raudtee veeremi tehniline käitamine", mis on mõeldud erinevate elukutsete töötajatele.

Selgitame näite abil, miks siin haridust vaja on. Kujutage ette, et teid on palgatud veduritega erinevaid operatsioone tegema. Töötaja peab mingil ajahetkel kindlaks määrama, millisesse kategooriasse rikke võib omistada, et remondimeeskonnad teaksid, milleks valmistuda ja mida parandada. Kirjaoskamatu operaator saab valida täiesti erineva kategooria, mis toob kaasa probleeme kõigi remondiga seotud töötajate jaoks. Operaator saab noomituse või jääb boonusest ilma. Ja see on vaid üks näide.

Mis positsioonid?

Nüüd vaatame, mida saab pakkuda raudteetehnikumi kvalifikatsiooniga "Raudtee veeremi tehniline käitamine" lõpetajale. Mis on sellise inimese töö? Pidage meeles, et paljud ametikohad nõuavad arstlikku läbivaatust, kuna transpordisektor on ohtlik tööstusharu.

Niisiis, nüüd positsioonidest. Kui täpsem olla, siis alguses jaguneme erinevateks ettevõteteks, teenusteks. Nagu teate, on metroo. See kõik on üks valdkond, üks tööstus. Metroos saab töötada veeremiga elektridepoos, kas remonditöökojas või töökojas.

Venemaa Raudteel ei jagune divisjon mitte töökodadeks, vaid töökodadeks struktuuriüksused. Seetõttu valige eelnevalt: kasutamiseks või remondiks. Kui on soov tehases töötada, siis kindlasti - remont.

Nii et kaalume:

• ekspluateerimine: lintide dekodeerimine, arvutioperaator, töövõtja, liinioperaator;
• remont: lukksepp, tehnik, defektoskoop, inspektor, vagunite koostaja.

Dirigendid ja autojuhid

Äkki keegi küsib nüüd: "Aga kuidas on lood masinameestega, dirigentidega? Miks pole neid meelde tuletatud?" Ja nad ei tuletanud mulle meelde, sest neil on oma kursused. Seal on kursused abijuhtidele, konduktoridele. Autojuhte koolitatakse alles pärast seda, kui nad on nõutud aja, näiteks 2 aastat, olnud abilised. Dirigentidel on oma kursused.

Muide, tuleb märkida, et raudteekolledžites õpitakse abijuhiks (näiteks elektrirongide jaoks). Nende õppimine kursustel "Raudtee veeremi tehniline käitamine" on täiesti vabatahtlik. Koolitusel õpivad kõik õpilased teooriat, teevad laboritöid ja käivad praktikal.

Kas tasub minna?

Pidage meeles, et kui teil on tõsiseid terviseprobleeme: halb kuulmine, tähelepanematus, hajameelsus, liikumispiirangud, neuroloogilised haigused, väga halb nägemine, haige süda, nõrgad veresooned ja rõhuprobleem, siis on parem oma ideest loobuda. . Kutse "Raudtee veeremi tehniline käitamine" eeldab töötajalt tähelepanelikkust ja head tervist. Saab muidugi huvi pärast hariduse omandada ja raudteelane olla ainult diplomiga, keegi ei keela. Kuid praktika on vajalik läbida (arstlikku läbivaatust pole vaja, välja arvatud juhul, kui kavatsete kohe abijuhi või konduktorina lennule minna).

Siin on mõned punktid, mis on seotud erialaga "Raudtee veeremi tehniline käitamine". Kõik nüansid võivad tekkida alles ametikoha valimisel või juba töö käigus. Sellise erialaga tehniku ​​palk on väike ning vastutus ja psühho-emotsionaalne (või füüsiline) koormus suur.

Kvalifikatsioon - tehnik

"Automehaaniku" elukutse sündis koos maanteetranspordi arenguga. Autode tootmine ja käitamine suurendas vajadust inimeste järele, kes saaksid neid rikke korral parandada. Henry Fordi koosteliini leiutamisega (XX sajandi 30ndad) kasvas autode arv järsult. See tekitas vajaduse suurendada inimeste arvu, kes suudavad autot heas korras hoida. Auto disaini keerukus ja keerukate diagnostikaseadmete tekkimine (XX sajandi 50ndad) viib automehaaniku erialade jagunemiseni: mehaanik, autoelektrik, maalri, vulkaniseerija jne. Tänaseks on see erialal on nõudlus jätkuvalt kuna toodetavate autode arv kasvab pidevalt ja areng ei seisa paigal. Lärmakad ja räpased lahkuvad linnast järk-järgult ning nende asemele tuleb ülitõhus ja keskkonnasõbralik transport.

Tuleviku transporton päikeseenergial töötavad sõidukid, mis on ümber ehitatud vesinikku kasutama. Pole tähtis, et olete tihedas liikluses, teil on "tark" auto. Navigatsioonisüsteemiga varustatud auto sillutab teed kiires voolus ja juht saab lõõgastuda. Selle kohta, milline saab olema tulevikuauto, on palju ennustusi ja fantaasiaid. Paljud teadlased töötavad uusimad tehnoloogiad autotööstuses. Mis iganes see ka poleks, jääb selle põhiülesanne – teenindada inimest – muutumatuks.
Seetõttu on eriala "Mootorsõidukite hooldus ja remont" nüüd nõutud ja kõrgelt tasustatud.
Usaldusväärne töö oleneb automehaaniku tööst sõidukit. Automehaanik kontrollib tehniline seisukord auto ja vajadusel teostab selle õigeaegse remondi. Reisijate liikumise ohutus autos sõltub sellest, kuidas automehaanik proovib. Nii et vastutus on vajalik professionaalne kvaliteet autoparandaja.
Meie lõpetajad töötavad erinevates autotranspordiettevõtetes, teenindusjaamades. Paljud avavad oma töökojad ja poed.
Kolledži baasil on õppetöökojad, mille materiaal-tehniline baas võimaldab nii koolitusperioodil harjutada kui ka kolledži autosid remontida. Samades töötubades teevad õpilased lõputööd.

Õpilased saavad teoreetilisi materjale spetsiaalselt varustatud klassiruumides, mis on varustatud erinevate stendidega, mille on valmistanud lõpurühmade õpilased. lõputöö, samuti kaasaegsed meetodid ja programmid spetsialistide koolitamiseks, mis põhinevad teaduse ja tehnika viimastel saavutustel.
Spetsialistide koolitamise põhiülesanne meie jaoks on viia nad teaduse ja tehnoloogia esiplaanile, arendades samal ajal analüütilist mõtlemist ja oskust omandatud teadmisi praktikas rakendada, mis võimaldab neil olla konkurentsivõimeline ja leida endale kõige tasuvam töö. tulevikus.
Igal aastal toimub konkurss "Elukutse parim", kus meie õpilased võtavad aktiivselt osa ja võidavad auhindu.
Meie kolledži üliõpilased asetasid autojuhi päeval lilli sõdurite - 1941-1945 autojuhtide monumendi juurde. Sel päeval on näitus haruldastest autodest, mida tavalisel päeval ei näe.

Kolledžis õpingute ajal saavad tudengid õppida kõiki seadme peensusi, autoseadmete hooldust ja remonti, õppida professionaalselt sõiduautot ja veoautot juhtima.
Samuti on õpilastel võimalus õppida Yu.A. Gagarini nimelise föderaalse riigieelarvelise kõrghariduse õppeasutuse SGTU autokoolis. ja saada õigeks.

Isikuomadused:

Automehaanik töötab nii siseruumides (töökojad, boksid, garaažid) kui ka väljas. Tööd on võimalik teha väga ebamugavates asendites. Suur koormus luu- ja lihaskonnale ning nägemisaparaadile.

Autoremondimehaanik saab töötada nii üksi kui ka meeskonnas, suheldes teiste profiilide spetsialistidega. Sel juhul vajab ta meeskonnatöö oskust, arenenud vastutustunnet nii meeskonna kui terviku töö kui ka kogu erinevate spetsialistide poolt tehtava töö kvaliteetse teostamise eest.

:

• nägemis- ja kuulmiskahjustused;
• liigeste kroonilised haigused, sõrmede deformatsioon;
• lihas-skeleti süsteemi talitlushäired;
• südame-veresoonkonna süsteemi haigused;
• allergilised haigused;
• hingamisteede haigused;
• neuropsühhiaatrilised häired.

Sissepääs

Nimi erialad	Alus	Tähtaeg õppimine	Õppevorm
Hooldus ja remont maanteetransport 23.02.03 Kvalifikatsioon - tehnik	9 klassi põhjal	3 aastat 10 kuud	Täiskoormusega haridus
	11 klassi põhjal	2 aastat 10 kuud	Ebaväline õpe
			Täiskoormusega haridus

Riiklik haridusstandard erialal "Hooldus ja remontmaanteetransport» selle profiili spetsialisti väljaõpe hõlmab paljude õppimistkutse- ja eridistsipliinid:

Mootorsõidukite pädeva hoolduse ja remondi teostamiseks peab spetsialist teadma mitte ainult selle struktuuri, vaid mõistma ka selle töö käigus toimuvaid protsesse. On vaja teada ja mõista füüsikalisi ja keemilisi protsesse, mis mootorites selle töötamise ajal toimuvad.

Programmi edukas omastamine võimaldab õpilasel mõista, et tema valitud eriala on huvitav ja on ühiskonnas nõutud nii täna kui ka lähitulevikus. Auto, nagu ka elusolend, vajab igapäevast hooldust ja hooldust, õigeaegset remonti ja pidevat seisukorra diagnostikat. Nende nõuete täitmine võimaldab teil autot pikka aega kasutada ja töid edukalt teha.

Pärast kooli lõpetamist oled võimeline töötama:

• bussi-, taksopargid;
• autotranspordiettevõtted;
• konvoid;
• transpordipoed;
• laevandusettevõtted;
• autoteenused;
• motosport;
• teenindusjaamad ja autode instrumentaaljuhtimine;
• kaitseväe ja politsei autoüksused.

TEAVE LAPSEVANEMATELE

Piirkond ametialane tegevus eriala "Mootorsõidukite hooldus ja remont" lõpetajad: mootorsõidukite hoolduse ja remondi korraldamine ja läbiviimine, esmaste töökollektiivide tegevuse korraldamine.

Eriala eelised:

Kutsepiirangud: vastikus "musta" töö vastu, vajadus pidevalt omandada uusi tehnoloogiaid, suur füüsiline stress, suur vastutus lõpptulemuse eest.

Mootorsõidukite hooldus- ja remonditehnik valmistub järgmisteks tegevusteks:

• Sõidukite hooldus ja remont.
  • Korraldada ja teostada sõidukite hooldust ja remonti.
  • Teostada tehnilist kontrolli sõidukite ladustamisel, kasutamisel, hooldusel ja remondil.
  • Arendada tehnoloogilised protsessid sõlmede ja osade remont.
• Esinejate meeskonna tegevuse korraldamine.
  • Planeerida ja korraldada sõidukite hooldust ja remonti.
  • Jälgida ja hinnata töövõtjate töö kvaliteeti.
  • Korraldage ohutu töö tegemine sõidukite hoolduse ja remondi ajal.

Riigieelarveline kutseasutus

Irkutski piirkond

nime saanud Cheremkhovo kaevandus- ja tehnikakolledž M.I. Štšadov

TÖÖPROGRAMM

Sissejuhatus erialasse

põhiprofessionaal

haridusprogramm erialal

(140448, Elektriliste ja elektromehaaniliste seadmete tehniline käitamine ja hooldus (tööstuse järgi) )

Tšeremkhovo, 2015

ARVESTATUD

tsükli komisjon

kaevandusdistsipliinid

esimees

_____________SISSE JA. Popov

__________________2015

KINNITUD

metoodiline nõukogu

kolledž

Protokoll nr ___

kuupäevaga ___________ 2015

MC esimees

___________ E.K. Vaštšuk ------

Tööprogramm akadeemiline distsipliin välja töötatud föderaalsete osariigi haridusstandardite (edaspidi GEF) alusel keskhariduse kutsealade jaoks. kutseharidus(edaspidi SPO)

Arendaja organisatsioon : Irkutski oblasti riigieelarveline kutseasutus "V.I. nimeline Cheremkhovo kaevandus- ja tehnikakolledž. M.I. Štšadov

Arendaja Arbatskaja A.M. Lektor GBPOU IO "CHGTK nimega M.I. Štšadov

Tööprogramm on mõeldud keskerihariduse erialadele:

140448, Elektri- ja elektromehaaniliste seadmete hooldus ja hooldus (tööstuse järgi)

SISU

1. PROGRAMMI PASS ÜLDINE KUTSEDTSIPLIIN

lehel

2. STRUKTUUR JA SISU ÜLDINE KUTSEDTSIPLIIN

3. programmi elluviimise tingimused ÜLDINE KUTSEDTSIPLIIN

4. Arendustulemuste jälgimine ja hindamine ÜLDINE KUTSEDTSIPLIIN

1. pass tööprogrammüldine kutsedistsipliin

Sissejuhatus erialasse

1. Ligikaudse ulatus programmid

Üldise kutsedistsipliini tööprogramm Kutse tutvustuson osa peamisest kutseharidusprogrammist vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile keskerihariduse erialadel140448 Elektriliste ja elektromehaaniliste seadmete tehniline käitamine ja hooldus (tööstusharude kaupa)

1. Üldise kutsedistsipliini koht peamise kutseharidusprogrammi struktuuris: distsipliin on käesüldine kutsetsükkel.

1.3. Akadeemilise distsipliini eesmärgid ja eesmärgid – nõuded akadeemilise distsipliini omandamise tulemustele:

Akadeemilise distsipliini õppimise tulemusenaõpilane peab:

on idee :

eriala kohast sotsiaal-majanduslikus sfääris;

tean:

eriala üldised omadused;

nõuded spetsialisti väljaõppe tasemele vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile erialal;

õppeprotsessi korraldamine ja tagamine;

iseseisva töö vormid ja meetodid;

õpilase infokultuuri alused;

suutma:

kasutada eriala omandamise protsessis eriala „Sissejuhatus eriala“ teadmisi.

üliõpilase maksimaalne õppekoormus on 10 tundi, sh:

õpilase kohustuslik auditoorse õppetöö koormus 8 tundi;

õpilase iseseisev töö 2 tundi.

2. HARIDUSDISTSIPLIINI STRUKTUUR JA NÄIDIS SISU

2.1. Distsipliini maht ja liigid akadeemiline töö

Õppetöö liik

Kella helitugevus

Klassiruumi õppetöö kohustuslik koormus (kokku)

kaasa arvatud:

töötoad

-

proovipaberid

2

Õpilase iseseisev töö (kokku)

Lõplik sertifitseerimine testi vormis

1. 2.2. OP akadeemilise distsipliini teemaplaan ja sisu. 13 Sissejuhatus erialasse

Sektsioonide ja teemade nimed

Õppematerjali sisu, laboritööd ja praktilised tunnid, õpilase iseseisev töö

Kella helitugevus

Arengu tase

1

2

3

4

Sissejuhatus

Akadeemilise distsipliini „Sissejuhatus eriala” õppeaine, eesmärgid ja eesmärgid, hdistsipliini tähendus ja roll spetsialistide koolitamisel. Teave eriala kujunemise kohta.

2

1. jagu.

Põhikutseprogramm erialal 140448

4

Eriala peamine erialane haridusprogramm on Federal State Educational Standard SPO (FSES)

Iseseisev töö:

Seadus Venemaa Föderatsioon"Haridusest"

2. jagu

GEF nõuded keskastme spetsialistide koolitamisele

Õppematerjali sisu:

14

üldised omadused eriala 140448 "Elektri- ja elektromehaaniliste seadmete tehniline käitamine ja hooldus (majandusharude kaupa)".

Iseseisev töö:

Standardnõuded keskastme spetsialistile.

Lõpetaja kvalifikatsioon. ÜldpädevusedCVD.

Iseseisev töö:

Nõuded humanitaar- ja sotsiaalmajanduslike erialade lõpetaja ettevalmistusele.

Matemaatika- ja loodusainetealase koolituse nõuded.

Iseseisev töö:

Nõuded ülderialadel lõpetaja ettevalmistusele.

Kutsemoodulites lõpetaja ettevalmistuse nõuded.

3. jagu

Spetsialisti tegevuse sisu ja suunad. Lühiülevaade üldistest kutsedistsipliinidest ja kutsemoodulitest.

Õppematerjali sisu:

20

Kokkuvõte EP "Insenerigraafika", "Metroloogia, standardimine ja sertifitseerimine", "Tehniline mehaanika", "Töökaitse". Teadmised ja oskused.

OP "Elektritehnika ja elektroonika" kokkuvõte Infotehnoloogia kutsetegevuses”, “Materjaliteadus”.

Iseseisev töö:

EP kokkuvõte "Majanduse alused", "Kutsetegevuse õiguslik alus", "Eluohutus"

PM.01 "Elektri- ja elektromehaaniliste seadmete hoolduse ja remondi korraldamine" kokkuvõte.

Iseseisev töö:

PM.02 "Kodumasinate ja -seadmete hooldushoolduse teostamine" kokkuvõte.

Iseseisev töö:

Kokkuvõte PM.03 “Tegevuse korraldamine tootmisüksus". Mooduli koosseis, peamised erialased kompetentsid.

Iseseisev töö:

Kokkuvõte PM.04 "Töö sooritamine kutsealalt Elektrik elektriseadmete remondiks." Mooduli koosseis, peamised erialased kompetentsid.

4. jagu

Õpilase infokultuur

Õppematerjali sisu:

14

2

Õpilase infokultuuri alused.Infokultuur inimese elus.

Raamatukogu on teabevarade hoidla, hariduse ja eneseharimise baas. Kataloogide ja kaartide süsteem. Kaardi- ja elektroonilised kataloogid.

Teatmeväljaanded haridus- ja praktiline tegevus. Teatmeteoste liigid: entsüklopeediad (universaal-, haru-, temaatilised); sõnaraamatud (õigekirja-, seletamis-, keele-, haru); teatmeteosed.

Bibliograafia, selle liigid. GOSTide indeks harubibliograafia näitena. Üliõpilase bibliograafilise töö metoodika (kursitöös, diplomitöös). Materjali rühmitamise viisid bibliograafilises loetelus: tähestikuline, süstemaatiline, peatükkide kaupa, kronoloogiline.

Failisüsteem teabe salvestamiseks arvutisse. Failitüübid. Failide arhiveerimine. Materjalide andmekandjate tüübid ja vormingud: kõvakettad, disketid, optilised kettad, välkkettad.

Globaalse Interneti kontseptsioon ja selle funktsioonid. Interneti-teenused. Brauseriprogrammidega töötamise põhitõed.

Looge, saatke ja edastage e-kirju, manustage meilidele faile. Otsige teavet ülemaailmsest Internetist. Ülevaade Interneti otsinguserveritest.

5. jagu

Õpilase iseseisva töö korraldamine.

Õppematerjali sisu:

8

Õpilase iseseisev töö: mõiste, eesmärk, funktsioonid. Iseseisva töö vormid: auditoorium (klassiruum) ja klassiväline (õppekavaväline).

Iseseisva töö meetodid.

Õpilase iseseisva töö vahendid: kokkuvõttega, õppe- ja teatmekirjandusega; tehnilisi vahendeid teave; visuaalsed abivahendid; jaotusmaterjalid jne.

Loengukonspekti, õppekirjanduse jms pidamise metoodika.

Õpilaste iseseisva töö juhtimine: viisid, vahendid, võtted.

3. teema.

Pädevused erialal

Õppematerjali sisu:

2

Eriala tehniline dokumentatsioon. Tehnilise dokumentatsiooni kontseptsioon, sellega töötamise omadused.

Juhataja individuaalse töö planeerimine. Keskastmejuhi töö tsüklogramm. Meeskonna juhtimise põhimeetodid, psühholoogilise interaktsiooni probleemid.

Tööseadusandlus ja selle rakendamise tunnused. Töörežiimid, vormid palgad, materiaalsete ja mittemateriaalsete stiimulite liigid. Töötajate julgustamine ja karistamine, distsiplinaarkaristuste liigid. Töölepingud.

Tööotsingu tehnoloogia. CV, nende esitluse omadused. Vestluse läbiviimise võtted tööle kandideerimisel.

Õpilaste iseseisev töö

Ettekannete, referaatide koostamine. CV, näidiste koostamine ja kirjutamine töölepingud. Töö raamatukogus, töö kataloogidega, kirjanduse valik konspektidele. Tootmisolukordade analüüs.

4. KREDIT

3

3. HARIDUSDISTSIPLIINI RAKENDAMISE TINGIMUSED

3.1. Logistika miinimumnõuded

Üldise kutsedistsipliini "Geoloogia" haridusliku, metoodilise ja logistilise toe koosseis hõlmab:

multifunktsionaalne õpetajate kompleks;

visuaalsed abivahendid (koolituslaudade komplektid, stendid, diagrammid, plakatid jne);

teabe- ja sidevahendid;

mineraalide kogumine

3.2. Koolituse infotugi

Õpilastele

1. Platov N.A. Insenerigeoloogia alused. M. Infra-M 2012-174 lk.

Distsipliini valdamise tulemuste kontroll ja hindamine

Kontroll ja hindamine distsipliini omandamise tulemused viib õpetaja läbi praktiliste tundide läbiviimisel, testimisel, samuti õpilaste individuaalsete ülesannete, projektide, uuringute läbiviimisel.

Valatud OK, PC

Õpitulemused

(õpitud oskused, omandatud teadmised)

Õpitulemuste jälgimise ja hindamise vormid ja meetodid

OK.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

suutma

Viia läbi geoloogiliste objektide välivaatlusi ja dokumenteerimist, töötada mäekompassiga, kirjeldada kivimiproove, määrata prahi struktuuri järgi pinnavormide ja ladestiste päritolu erinevates kivimites;

Geoloogiliste, geomorfoloogiliste, füüsikalis-graafiliste kaartide põhjal määrata pinnavormide vormid ja elemendid, kivimite suhteline vanus;

Määrata mineraalide füüsikalised omadused, kivimite struktuur ja tekstuur;

Määrata kivimite esinemisvormid ja rikete liigid;

Klassifitseerida mandrimaardlad tüübi järgi;

Tehke kokkuvõte faatsia-geneetilised tunnused;

Määrata maardla geoloogilise ehituse elemendid;

Teha kindlaks maavarade tööstuslikud tüübid;

Määrata kaevandustesse ja erinevatesse veevõtukohtadesse sissevoolu vee hulk;

Eksperthinnang praktilises tunnis

Eksperthinnang praktilises tunnis

Arendustulemuste hindamine

Eksperthinnang praktilises tunnis

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Eksperthinnang praktilises tunnis

OK.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

tea :

Maa kestade füüsikalised omadused ja omadused, maakoore aineline koostis, maakoore ehituse ja arenguloo üldised mustrid ning mineraalide paiknemine selles;

Tektooniliste liikumiste klassifikatsioon ja omadused;

Geneetilised tüübid, vanus ja seos kvaternaari pinnavormidega;

Endogeensed ja eksogeensed geoloogilised protsessid;

Geoloogiline ja tehnogeenne inimtegevus;

Maa-aluse hüdrosfääri struktuur;

- kivimite struktuur ja tekstuur;

- kivimite füüsikalised ja keemilised omadused;

- nafta- ja gaasigeoloogia alused;

- maavarade maardlate hüdrogeoloogiliste ja insener-geoloogiliste tingimuste tunnused;

- põhilised mineraalid ja kivid;

- peamised maavarade maardlatüübid;

- hüdrogeoloogia alused: vee ringkäik looduses; põhjavee päritolu ja selle füüsikalised omadused; põhjavee gaasi- ja bakteriaalne koostis; aeratsioonitsooni veed; põhja- ja arteesiaveed; põhjavesi murdunud ja karstikivimites; põhjavesi igikeltsa arengu piirkonnas; mineraal-, tööstus- ja termaalveed; maavarade maardlate kastmise tingimused; põhjavee dünaamika alused;

- Insenerigeoloogia alused: kivimid kui rühmad ning nende füüsikalised ja mehaanilised omadused;

- kaevandusrajatiste uurimise ja mõõdistamise meetodid ja vahendid;

- geomorfoloogilise uurimistöö meetodid ja stratigraafilise jaotuse uurimise meetodid;

- geoloogiliste kehade vanuse määramise ja mineviku geoloogiliste sündmuste taastamise meetodid.

Eksperthinnang praktilises tunnis

Eksperthinnang praktilises tunnis

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Individuaal- ja rühmaprojektide elluviimine ja avalik kaitsmine

Eksperthinnang praktilises tunnis

Arendustulemuste hindamine

Eksperthinnang praktilises tunnis

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Grupiprojektide teostamine ja kaitsmine

Ekspertide ülevaade. Vaatlus

Eksperthinnang praktilises tunnis

Haridusprogrammi tase: Kesktaseme spetsialistide koolitusprogramm

Õppevorm: täiskohaga

Välja antud kvalifikatsioon: Tehnik

Haridusprogrammi tüüp: Peamine

Hariduse normperiood: 3 aastat 10 kuud

Keel, milles koolitus toimub: vene keel

Valmistamise suund: Elektri- ja soojusenergeetika

Kaasaegne elu on mõeldamatu ilma elektrienergiata. Miljonid inimesed sisse Igapäevane elu- tööl ja kodus - tegelevad elektriseadmete ja -seadmetega. Selle katkematu töö tagab elektri- ja elektromehaaniliste seadmete tehnilise käitamise ja hoolduse spetsialist. Ükski tööstus ei saa ilma selliste spetsialistideta hakkama.

Lennu- või laevaehitus, metallurgia või sõjatööstuskompleks, kaevandus, kommunaal- või sotsiaalteenused ei saa teenust osutada, kui puudub elekter või rikkis varustus. Elektritehnik määrab mõõtevahendite näitude abil kiiresti kindlaks sõlme, kus rike tekkis, lülitab selle võrgust välja, võtab lahti ja teeb tõrkeotsingu, lülitab sisse ja saavutab normaalse töö. Spetsialist korraldab ja viib läbi elektri- ja elektromehaaniliste seadmete hooldust, remonti ja katsetamist. See nõuab peent vaatlust, meelerahu, mõtte selgust.

Elektritehnik peab oskama palju oma kätega ära teha, omama väga erinevaid tööriistu ja seadmeid. Tänapäeval on hea elektritehnik ka elektroonikaspetsialist. Sellest sõltub elektrialajaamade, elektriliinide töö, elektrimasinate remont, transpordiseadmete elektriseadmed, mille hulka kuuluvad kraanad, liftid, releekaitseseadmete ja automaatikasüsteemide hooldus.

Kaasaegne elektri- ja elektromehaaniliste seadmete tehnilise käitamise ja hoolduse spetsialist peab teadma elektriseadmete ehitust ja tööpõhimõtet, oskama lugeda jooniseid ja skeeme, mõista tehnilist dokumentatsiooni, teha erinevaid tehnilisi arvutusi ja palju muud. See eriala nõuab ülimat rahulikkust, absoluutset tähelepanu, tasakaalukust, meelekindlust, kõrget isiklikku distsipliini ja isiklikku vastutustunnet ning sobib neile, kes soovivad ellu viia unistust tõelise mehetööst, keda huvitab töö loomingulisus.

Eriala peamise erialase haridusprogrammi omandamise vormid:

• täiskohaga;

Põhilise erialase haridusprogrammi valdamise normatiivne termin

• põhiüldhariduse baasil (9 klassi) - 3 aastat 10 kuud.

Lõpetaja kvalifikatsioon – tehnik

Tehnik valmistub järgmisteks tegevusteks:

Elektri- ja elektromehaaniliste seadmete hoolduse ja remondi korraldamine.

Kodumasinate ja kodumasinate hooldus.

Tootmisüksuse tegevuse korraldamine.

Töö tegemine ühel või mitmel töötajate kutsealal, töötajate ametikohtadel.

Eriala eesmärk:

Kvalifitseeritud spetsialist korraldab elektri- ja elektromehaaniliste seadmete hooldust ja remonti; esineb teeninduse hooldus kodumasinad ja -seadmed; korraldab tootmisüksuse tegevust; teeb tööd ühel või mitmel töötajate kutsealal, töötajate ametikohtadel; osaleb tööstuslike elektri- ja elektromehaaniliste seadmete kaasajastamisel.

Peab teadma:

Erinevat tüüpi elektrimasinate tehnilised parameetrid, omadused ja omadused,

Elektriliste ja elektromehaaniliste seadmete automaatjuhtimissüsteemide peamised omadused ja ehituspõhimõte,

Meetodid ja seadmed elektri- ja elektromehaaniliste seadmete ning kodumasinate tehnilise seisukorra diagnoosimiseks ja jälgimiseks,

Täiustatud tehnoloogiad kodumasinate remondiks.

Peaks suutma:

Teostage elektri- ja elektromehaaniliste seadmete reguleerimist, reguleerimist ja ülevaatust, diagnostikat, hooldust ja remonti
seadmed ja kodumasinad,

Säilitage igat tüüpi tööde kohta arvestust

organiseerida tööd,

Analüüsige esinejate meeskonna töö tulemusi,

Osaleda uute elektri- ja elektromehaaniliste seadmete projekteerimisel ja valmistamisel, katsetamisel,

Töötamiseks ühel või mitmel töötaja ametikohal või ametikohal,

Jälgige ärisuhtluse eetikat meeskonnas ja klientidega töötades.

Eriala eelised:

• püsiv suur nõudlus kvalifitseeritud spetsialistide järele;
• mitmekülgsed erialad eriala piires, oskus valida endale sobivaim, huvitav töö;
• kõrge kasumimakse.

Pärast kooli lõpetamist on sul võimalik töötada järgmistes ettevõtetes:

• Tšeljabinski metallurgiatehas;
• Tšeljabinski torude valtsimistehas;
• Tšeljabinski sepikoda ja pressitehas;
• PJSC Uralskaja Kuznitsa jne.

Intellektuaalsed võimed:

• keemia,
• Füüsika,
• matemaatika,
• joonistamine.

Loomingulised oskused:

• loovus

Et olla edukas tootmistehnikuna, peavad teil olema järgmised professionaalselt olulised omadused:

Tehniline mõtteviis;

Arenenud tähelepanu;

Oskus langetada otsuseid;

Võimalus lahendada mittestandardseid ülesandeid;

Professionaalselt olulised omadused:

• joonistamisoskus,
• hea silmamuna,
• mõlema käe hea koordinatsioon,

Psühholoogilised omadused.