A projekt és annak tervezése. Projektterv, minta

Projekt felépítése, tervezése és védelme

A projekt felépítésének meg kell könnyíteniea választott téma és annak egyes kérdéseinek ismertetése.Összes részea tervezési munkát szigorúan kell meghatároznilogikai sorrend és kapcsolat.

A projekt tartalmát diagrammal kell illusztrálnimi, táblázatok, diagramok, grafikonok, fényképek,rajzok stb. Grafikus anyag a szöveges igényekhezmagyarázatokat adni.A munka terjedelme legalább 15 A4-es nyomtatott oldal legyen (mellékletek nélkül). A projekt szerkezete a következőket tartalmazza:

Címlap;

bevezetés;

fő rész;

következtetés (következtetések és javaslatok);

felhasznált irodalom listája;

alkalmazások.

Címlap a projektmunka első oldala. A felső mezőben a szervezet, intézmény teljes neve látható. A középső mezőben a teljes név szerepel. és a hallgató pozíciója teljes egészében, egy alkalmazott projekt a "_____" témában, közelebb a címoldal bal széléhez - a tanár beosztása, címe, vezetékneve és kezdőbetűi. Az alsó mező a mű előadásának helyét és megírásának évét jelzi (az „év” szó nélkül). A tervezési munka címlapmintája megtalálhatóalkalmazás 1.

Tartalom - a mű második oldala. Megadja a munkarészek címsorát, és jelzi, hogy mely oldalakról indulnak. Minden címsor utolsó szava egy ellipszissel van összekötve a megfelelő oldalszámmal a tartalom jobb oszlopában. Az azonos rubrikációs szintek címsorait egymás alá kell helyezni. Az egyes következő szakaszok címsorai három karakterrel jobbra tolódnak el az előző szakasz címsoraihoz képest. A munka tartalmára példát mutatunk bealkalmazás 2.

Bevezetés (1-2 oldal) indokolja a választott téma relevanciáját, az elvégzett munka célját és célkitűzéseit. Szükség esetén a rövidítések és megnevezések, normatív hivatkozások itt tükrözhetők.

A tanulmány célja az eredmény mentális előrejelzése, a problémamegoldás legjobb módjainak meghatározása hatékony kutatási módszerekkel és technikákkal dolgozat írásakor.

A vizsgálat céljait a cél határozza meg, és konkrét irányokat jelentenek a probléma megoldására a vizsgálat céljának elérése érdekében.

A bevezető ne tartalmazzon példákat, szemléltető és táblázatos anyagot.

Fő rész. Elméleti és gyakorlati részekből áll.

Az elméleti részben a főinformációkat a projekt végrehajtási objektumáról - egy adott szervezetről, intézményről vagy vállalkozásról, majd nyilvánosságra kell hoznia vizsgált probléma lényegét, megoldásának különféle megközelítéseit mérlegeljük, és ezek értékelését megadjuk.

A gyakorlati részben a kutatás tárgyának részletes elemzésére kerül sor, ismertetjük főbb paramétereit, jellemzőit. Az előző részekben bemutatott anyag alapján egy valós gyakorlati helyzetet mérlegelünk, és javaslatokat teszünk a probléma megoldására.

Következtetés. Itt sorra kerül sor a munka minden szakaszára vonatkozó elméleti és gyakorlati következtetések és a hallgató által tett javaslatok megfogalmazására. Legyenek tömörek és világosak, teljes képet adva a javaslatok tartalmáról, jelentőségéről és érvényességéről. A következtetések absztraktok formájában (pontról pontra) készülnek, és tükrözniük kell a kérdés elméletének fő tartalmát, az elemzést és a gyakorlati helyzetet.

Bibliográfia (~1-2 oldal) a befejezés után a munka végére kerül. A hivatkozások listája ábécé sorrendben készült, és a munka minden részében általában legalább 15 forrást kell tartalmaznia, a normatív aktusokat nem számítva.

A műben felhasznált összes információforrásra a szövegben szögletes zárójelben hivatkozunk, amelyben szerepel például a hivatkozási jegyzékben szereplő sorszám, illetve az eredeti forrás oldalszáma.

Alkalmazások. Ennek tartalmaznia kell a segédanyagokat, amelyek a munka fő részébe kerülve összezavarják a szöveget. A segédanyag köztes matematikai számításokat, segédadatok táblázatait, kérdőíveket, utasításokat, szabványszerződéseket, illusztrációkat (fotóanyagok) stb.

Projekt tervezés

A projektmunka legyen értelmes ésjól megtervezett.A mű szövegét aa lap egyik oldalapapírszabványos formátum, amelynek lapjaiiratgyűjtő mappába kötve.A szöveget nem szabad rövidíteniny szavak, az általánosan elfogadottak kivételével.

A mű szövege kellene lennieszámítógépre nyomtatva másfél sortávolsággal, betűtípus használatávalTimesÚjrómaiCyr №14. A távolság a lap szélétől a bal oldali szövegig - 25 mm, a jobb oldalon -15 mm, a szöveg felső és alsó sorától a lap széléig - 20 mm. Az oldalszám a jobb felső sarokban található.A szöveg bekezdéseinek 10 mm-es behúzással kell kezdődniük.

szakaszok sorszámmal kell rendelkeznieszámok a teljes műben, arab számokkal jelölve anélkülpontok a végén. Az alszakaszokat belül kell számozniminden szakaszt. Az alszakaszszám a szakaszszámból és aponttal elválasztott alszakaszszámokat. Az alszakaszszám végénpont nincs beállítva.

Szakasz- és alszakaszcímek bekezdésből kell írni nagybetűvel, pont nélkül a végén, aláhúzás nélkül.A szavak elválasztása a címekbennem megengedett. Ha a címsor két mondatból áll, akkor azokponttal elválasztva.

A cím és a szöveg közötti távolság 15 mm legyen, illa szakasz és az alfejezet címei között - 8 mm. Minden szakaszJavasolt új lapról (oldalról) kezdeni.

Tételszámozás alszakaszon belül kell lennie, és a bekezdés számának a szakasz, az alszakasz és a bekezdés számából kell állnia,pontokkal elválasztva. A bekezdéseknek általában nincs címsoruk ésszükség esetén alszakaszokra bontható, amelyekaz egyes bekezdéseken belül sorszámmal kell ellátni,például: 4.2.1.1, 4.2.1.2 stb. A bekezdés végén és az albekezdés számapont nincs beállítva.

A projektben található képletek , külön sorokba helyezett, folyamatos számozással arab számokkal számozva, amelya képlet szintjén a jobb oldalon zárójelben vannak írva. egya képletet (1) jelöljük. Közvetlenül a képlet alatt találhatószimbólumok és numerikus együtthatók dekódolása, ha nema szövegben korábban kifejtve. Megkezdődik az első visszafejtő sora "hol" szó kettőspont nélkül utána. Mindegyik képlet felett és alattlegalább egy szabad sornak kell lennie.

A képletek számozása a szakaszon belül megengedett. Ebben az esetbena képletszám a szakaszszámból és a sorozatszámból állponttal elválasztott képletek, például: (2. 4).

Az alkalmazásokban elhelyezett képletek , számozni kelltól tőlkülön számozás arab számokkal minden alkalmazáson belül, alfabetikus megjelöléssel minden számjegy előttalkalmazások, például: (B. 1).

A munkában felhasznált összes anyag hivatkozással szerepelforrás: a szövegben az anyag megemlítése után kerül beszögletes zárójelben az a szám, amely alatt megjelenik a listábanfelhasznált források és oldalszámok, például: .

A mű szövege legyen rövid, világos és ne engedjen mástértelmezések.Szövegben nem megengedett:

a fizikai mennyiségek mértékegységeinek megnevezését rövidítsük le, ha azokszámok nélkül használatosak, kivéve a fizikai mennyiségek mértékegységeittáblázatokban ban szereplő betűjelölések dekódolásábanképletek és rajzok;

használja a mínusz (-) matematikai jelet az előző szövegbennegatív értékeket. Be kell írnia a "mínusz" szót;

használj jeleket (<, >, #, sz., %) számok nélkül.

Mennyiségek numerikus értékei a fizikai egységek megjelölésévela számla értékeit és értékeit számokkal kell írni, a számot pedig anélküla fizikai mennyiségek mértékegységeinek és az egységből való számolás mértékegységeinek megjelöléselegfeljebb kilenc - szó.digitális anyag, általában a formábantáblázatok(1. ábra).

asztal lehet követendő névkisbetűket (kivéve az első nagybetűt) és felül kell helyezniasztal. A táblázat oszlopainak és sorainak fejlécei nagybetűkkel kezdődnekleveleket.A táblázatokat – az alkalmazási táblázatok kivételével – számozni kellArab számok folyamatos számozása. A szakaszon belül megengedett a táblázatok számozása. Ebben az esetben a táblázat száma a szakasz számából és a táblázat sorszámából áll, ponttal elválasztva.

A „Tabarc..." a számávalfela bal oldali asztal fölött. Ha a táblázat nem szerepel az oldalformátumban, akkor átkerül egy másik oldalra, átvitelkor a táblázat fölé a "Táblázat folytatása ..." szavakat írják, amelyek a táblázat számát jelzik, szintén a bal oldalonfelette. A név csak az első része fölé kerül.

Ha a táblázat oszlopaiban megadott összes mutatót ugyanabban a fizikai mennyiségi egységben adjuk meg, akkor annak jelölését a jobb oldali táblázat fölé, a táblázat részekre bontásakor pedig az egyes részek fölé kell elhelyezni.

A "Sorrendben lévő szám" oszlop nem szerepelhet a táblázatban.Ha szükséges, az indikátorok sorozatszámát feltüntetjüka táblázat oldalsávján a nevük előtt.

Ismétlődő szöveg egy táblázat oszlopában, amely egyetlenből álla számokkal tarkított szavak idézőjelekkel helyettesíthetők.Ha az ismételt szöveg két vagy több szóból áll, akkor mikoraz első ismétlésben az „Ugyanaz” szavakra, majd idézőjelekre cseréljük.Ismételt számok, jelek, jelek helyett tegyen idézőjeleket,matematikai szimbólumok használata nem megengedett.

Illusztrációk, diagramok és grafikonok elhelyezhetőmind a szövegben, mind az alkalmazásban. Ezeket arabul kell számozniciphers folyamatos számozás, kivéve az illusztrációkatalkalmazások. Ha csak egy ábra van, akkor azt "1. ábrának" kell jelölni. Rajzok számozása végig. A szakaszon belül megengedett az illusztrációk számozása, például:1.1. ábra.

Az illusztrációknak lehet címe és magyarázó adatai(felirat szövege). Az „ábra” szó és a név kerül elhelyezésrea magyarázat után.

Illusztrációk, táblázatok, alátámasztó szövegekmellékletként adható. A pályázat a tudományos munka folytatásaként készül a következő lapokon. Minden alkalmazásnak új oldalon kell kezdődnie, középen felül a jelzéssela "Függelék" szavakat, amelyeket az orosz nagybetű követsorozatát jelölő ábécé. A pályázatnak olyan címet kell tartalmaznia, amelyet a szövegre szimmetrikusan, külön sorban nagybetűvel írnak. Minden mellékletre hivatkozni kell a szövegben.

A műben megadott egyedi adatok tisztázásához használjalábjegyzetek , amelyek az oldal végén vannak behúzva, ahol meg vannak jelölve, és a bal oldalon egy rövid vékony vízszintes vonal választja el a szövegtől. Maga a lábjegyzet jele arab számokkal, zárójelben történik, a lábjegyzeteket számok helyett csillaggal is lehet jelölni, de legfeljebb négy csillagot használhat. A lábjegyzetek számozását minden oldalon külön kell feltüntetni.

Készítéskor lista felhasznált irodalom Számos szabályt is figyelembe kell venni. Az Orosz Föderáció törvényei a lista elejére kerülnek, majd a többi szakirodalom ábécé sorrendben.

Az oktatási, módszertani és normatív irodalomra vonatkozó információknak tartalmazniuk kell a szerző vagy szerzők vezetéknevét és kezdőbetűit, a könyv címét (idézőjelek nélkül), a megjelenés helyét, a kiadót, a kiadás évét (az "év" szó nélkül), a könyv számát. oldalakat. Például -Beljajev E.I., Zinovjev Yu.V. Energetikai audit az energetikai útlevél elkészítéséhez: tanulmányi útmutató. - Ramenskoye: IPK TEK, 2012 - 52 p.

A szerző idézése csak az ő munkája által történik. Ha a forrás nem áll rendelkezésre, a szerző bármely kiadványban megjelent idézete felhasználható, a forrás bibliográfiai hivatkozásának előtagjaként az „Idézi…” szót. Abban az esetben, ha valaki más anyagát a szerzőre és a forrásra való hivatkozás nélkül használja fel, a lektori kurzusmunka nem védhető.

A hallgató az elkészült munkát egy személyes fiókba helyezi, ahol azt regisztrálja, és ellenőrzésre átadja a tanárnak.A mű értékelésénél figyelembe veszik annak tartalmát,relevancia, függetlenség foka, eredetiségkövetkeztetések és javaslatok összhangja, minősége aanyag. A tanár ellenőrzi a munkát, előzetesen igazoltatja a tanulót és védelemre ajánlja. Hozzászólás esetén a tanár átdolgozásra küldi a projektet. Pozitív eredménnyel, a munka ellenőrzése után a tanár kitűzi a védés időpontját.

Védekezésre a hallgató nyomtatott művet, magyarázó jegyzetet és szemléltető anyagot prezentáció formájában, video- és hanganyagokat, fotóriportot, szabályozási dokumentumok tervezetét stb. A védekezés során a hallgató feltárja az elvégzett munka tartalmát, elemzi az eredményeket és levonja a megfelelő következtetéseket.

A hallgató végleges tanúsítása nyilvános formában történik a bizottság előtt. Amennyiben az oktatási helyszínen a védésre nem lehet eljutni, webinárium formájában is megszervezhető. A hallgatók által javasolt rendezvények megbeszélése a kerekasztal keretein belül történik.

03.03.2017

Lépések „A”-tól „Z”-ig kezdőknek és tapasztaltaknak

Projekt: egy meghatározott célcsoport problémájának megoldására tervezett intézkedések összessége, időben és erőforrásokban korlátozott, konkrét eredménnyel.

Társadalmi projekt: valós cselekvések programja, melynek célja egy sürgős társadalmi probléma megoldása a társadalomban, a feladatok pedig pozitív eredményeket, társadalmi változásokat céloznak.

A főbb követelmények, amelyeknek a projektnek meg kell felelnie:

relevanciáját- a projekt megvalósításának okának, indokának meg kell felelnie a kor követelményeinek, külön célcsoportnak vagy egyéb szempontnak, amely a projektötlet létrejöttét magyarázza;

idő– a projektnek időben korlátozottnak kell lennie;

erőforrások- a projektnek világosan le kell írnia az igényeket;

a minőség és az eredmények értékelése- A projekt eredményességének értékelésére szolgáló skálát az Ön céljainak megfelelően határozzuk meg, de az elérni kívánt eredményeknek világosnak, elemzésre és megértésre alkalmasnak kell lenniük.

A projektek egyszerűek és összetettek, rövid és hosszú távúak, korlátozott és szilárd költségvetéssel, kockázatos és jól kezelhető kockázatokkal, eltérő eredménnyel. Mindenesetre a projekt egy konkrét probléma megoldására irányul. A projektnek szisztematikusnak, logikusnak és adekvátnak kell lennie, azaz minden szakasznak meg kell felelnie az összes többinek (a feladatoknak meg kell felelniük a célnak, a mechanizmusnak meg kell felelnie a céloknak és a célkitűzéseknek, a költségvetésnek meg kell felelnie a céloknak, a célkitűzéseknek és a mechanizmusnak stb.).

Hogyan írjunk és küldjünk be projektet? Lépések "A"-tól "Z"-ig

1. lépés: döntsön egy ötlet mellett, elemezze a problémát.

min szeretnél változtatni?

Mit és milyen módon (a legáltalánosabb értelemben) szeretne elérni?

Milyen problémát szeretne megoldani?

Leírtuk a választ → áttértünk a projekt tevékenységi körének meghatározására, a probléma meghatározására, amelyen dolgozni fog.
Elemeztük a problémát → meghatároztuk, min akarunk változtatni → felmerült egy projektötlet → továbbléptünk a projekt részletezésére és leírására.

2. lépés: Írja meg a projekt célját.

Cél- a várható eredmények és elvárások általános leírása, az elért legmagasabb pont, amelyre a szervezet a projekt megvalósítása során törekszik. A cél egy cselekvési irány a kívánt eredmény elérése érdekében.

A célt úgy kell megfogalmazni, hogy annak elérése teljesen megoldja a felmerült problémát. A célkifejezésnek a problémafelvetésen kell alapulnia. Azt lehet mondani, hogy a cél a probléma fordítva.

Tegyen fel kérdéseket projektje céljából:

Van-e pontos kifejezés arra vonatkozóan, hogy pontosan mi legyen a projekt eredménye?

Láthatjuk és mérhetjük a projekt egészének és egyes részeinek eredményeit?

Reális a kitűzött cél? Elérhető-e a kitűzött cél a rendelkezésre álló erőforrások ismeretében?

Milyen haszonra vagy haszonra tesz szert a projektcsapat, más érdekelt felek a cél elérésének eredményeként?

3. lépés: Írja meg a projekt feladatait.

Projekt céljai- ezek olyan konkrét lépések, amelyeket meg kell tenni a meglévő helyzet jobbá tétele érdekében, ezek a lépések a cél elérése érdekében.

NÁL NÉLfontos emlékezni! Több feladat is lehet, minden feladat a cél elérése felé vezető lépés, egymással összefüggő és a projekt céljához kapcsolódóan.

Használjon igéket. Például, ha házat kell építeni, akkor a következő feladatok lesznek: alapozás, falak építése, tető építése, kommunikáció, belső dekoráció stb.

Jelölje be. A feladatoknak teljesen „le kell zárniuk” a probléma megoldását (a célt).

elemezni. A feladatoknak hatékonynak kell lenniük (ennek eredményeként a projekt utáni változások konkrét eredményekből állnak össze).

4. lépés: A cél és a célkitűzések ellenőrzése az intelligens kritérium szerint.

Megnézzük célunkat és célkitűzéseinket, a SMART kritérium szerint ellenőrizzük, és szükség esetén korrigáljuk.

	Specificitás
	mérhető
	Elérhetőség
	Nyereségesség (jutalmazó)
	Időkeret (időhöz kötött)

Például: Cél: "Ház építése" - a SMART kritérium szerint a következőképpen határozható meg: "2 szintes, 6 lakásos épület építése és üzembe helyezése fiatal szakemberek családjai számára Vycsegda faluban másodpercre 2014 negyedévében."

5. lépés. A feladatokból logikus cselekvési láncot építünk fel.

Meghatározta a célt és a célkitűzéseket → Kezdjük a tervezést: hogyan lesz mindez.

Minden feladatból felépítjük a cselekvések logikus láncolatát: hogyan érjük el az eredményt. Néha segít felvázolni a cselekvések és feladatok teljes láncolatát, hogy megértsük a projekt logikáját minden irányban.

Például, ha egy ház építéséről beszélünk fiatal szakemberek családjainak, akkor feladatblokkjaink a következőkhöz kapcsolódhatnak:

közvetlen építés

állami hatóságokkal kötött megállapodások

a célközönséggel - fiatal szakemberek családjaival - végzett munkával

együttműködni a sajtóval a projekt és az esemény egészének PR-jén.

Ez a logikai lánc segít a projekt ütemezésének logikai sorrendjében történő megírásában.

6. számú lépés Cselekvési tervet, munkarendet írunk.

A terv meghatározza az összes munka elvégzésének sorrendjét: logikai sorrendben leírja, hogy mit, ki és mikor fog végezni + egyértelművé teszi, hogy milyen erőforrásokra van szükség. A tervezés során különféle űrlapokat, ütemezéseket, terveket használhat.

Például: Projekt megvalósítási terv. 1. példa

Projekt Megvalósítási Terv. 2. példa

Projekt Megvalósítási Terv. 3. példa

Hasznos lesz hálózati tervet is készíteni - ütemezést.

7. lépés. Gondolja át, mennyibe fog kerülni a projektünk.

A projekt megvalósításának minden szakasza bizonyos mennyiségű pénzt és erőforrást igényel:

mennyi pénzre van szükség a projekt megvalósításához? Mire költik majd?

Milyen forrásokból várható a pénz bevétele? Támogatás, támogatás, szponzoráció, egyéb?

A projekt ezen szakaszának nagyon szorosan össze kell kapcsolódnia a projekt többi részével, különösen a megvalósítási mechanizmussal és a projekt ütemtervével.

A projekt lehetséges költségbecslése:

	A tételek és kiadások megnevezése	A költségek összegének kiszámítása	Projekt pénzügyi költségei
			elérhető források	Kért pénzeszközök

A „költségvetést” (becslést) tételesen fel kell tüntetni.

Alap költségek:

helyiségbérlet és közüzemi számlák

utazási és szállítási költségek

felszerelés

kommunikáció és kommunikáció

különleges események megtartása

kiadási költségek

elhasználható anyagok

és egyéb közvetlen költségek, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a projekthez.

"Más költségek"- ez egy választható tétel, amely akkor szerepel a költségvetésben, ha vannak olyan kiadások, amelyek más tételekben nem jelennek meg. Ezt a cikket különösen óvatosan kell érvelni.

"Fizetés"- közvetlenül tartalmazza a projektben részt vevő alkalmazottak és a szerződésben meghatározott időre bevont szakemberek fizetését, valamint a "Jövedelemadók elhatárolását" - a teljes személyzet és bevont szakemberek béralapjának 35,8%-át.

Különös figyelmet kell fordítani a költségvetési táblázat utolsó három oszlopára: „rendelkezésre álló forrás”, „igényelt forrás”, „összesen”. A „Rendelkezésre álló források” oszlopban fel kell tüntetni azokat a forrásokat, amelyeket Ön, szervezete fektet be a projekt megvalósításába. Például: az önkéntesek bevonása alkalmazottként vagy bevont szakemberként - a „rendelkezésre álló” oszlop „javadalmazása” költségvetési tételében kell megjelennie, és az összeg megfelel azoknak a költségeknek, amelyek a szervezetnél felmerülnének, ha fizetett alkalmazottak vesznek részt a projektben. önkéntesek helyett.specialisták.

Ha a szervezet, Ön vagy a szponzorok biztosítanak bármilyen irodai eszközt a projekt megvalósításához, akkor a „rendelkezésre álló” oszlopban érdemes feltüntetni annak hozzávetőleges költségét, figyelembe véve az élettartamot.

A „szükséges” oszlopban meg kell jelölni azt az összeget, amely a szervezetnek hiányzik a projekt megvalósításához.

8. lépés. Megírjuk az eredményeket.

A cselekvési terv elkészítésekor és a költségvetés kiszámításakor megérthetjük, hogy az eredmények még a tervezettnél is nagyobbak lehetnek. Fontos, hogy eredményeink összhangban legyenek a projekt céljával.

A projektben az eredményeket szövegben is meg lehet írni, itt azt javasoljuk, hogy töltsön ki egy munkalapot az eredmények meghatározásához:

mennyiségi eredmény(mi lesz?) - rögzíti a nyújtott szolgáltatások számát, a rendezvény résztvevőit, a konkrét segítségben részesülők számát, a megjelent könyvek számát stb.

Minőségi eredmény(mi fog változni?) - tükröznie kell azokat a pozitív változásokat, amelyek események, szolgáltatások stb. hatására következnek be.

Hatékonyság- az elért eredmények arányosak-e a ráfordított erőfeszítésekkel.

A projekt eredményességének értékelésének kritériumai azok az eredmények, amelyek azt mutatják, hogy a fejlesztők mennyire értik, mire törekednek, és hogyan fogják azt elérni.

9. lépés. projektet készítünk.

A befejezett projekt általában a következő részeket tartalmazza:

A projekt rövid kommentárja: röviden írja le elképzelését (3-5 mondat), céljait, eredményeit (legfeljebb 1 A4-es lap, 12-14 betűtípus)

A projekt részletes leírása:

A probléma relevanciája, miért éppen az Ön projektje fontos és szükséges.

A projekt céljai és célkitűzései.

A projekt célcsoportja: kinek készült a projektje, kinek csinálja.

Projekt végrehajtási mechanizmus: szakaszok, értelmes tevékenységek, tevékenységek stb.

Naptári terv a projekt megvalósításához (ne feledje a láthatóságot, az ütemezéseket szívesen látjuk).

Költségvetés (becslés).

Konkrét elvárt eredmények (mennyiségi és minőségi), az eredmények értékelésének kritériumai és módszerei, a projekt hatása hosszú távon.

A projekt esetleges továbbfejlesztése, ha van ilyen.

alkalmazások (fotóanyagok, diagramok, vázlatok stb.)

A projekt szövegének kialakítása ugyanolyan fontos, mint a tartalma. Használjon nagy betűtípust (legalább 12) és másfél szóközt. Emelje ki a főbb pontokat, strukturálja a szöveget, hogy könnyebben olvasható legyen, használjon címsorokat és alcímeket, félkövér és aláhúzott betűtípusokat, felsorolásjeles listákat stb.

Ha prezentációt kell készítenie:

szakaszonként legfeljebb 1-2 dia;

a betűtípus minél nagyobb és messziről is olvasható legyen, a bemutató diák címe és szövege azonos betűtípussal legyen nyomtatva, az előadásban legalább 20-as betűméret használata javasolt;

világos háttér használatakor a betűtípusnak feketének vagy más színek (barna, kék) nagyon sötét árnyalatának kell lennie; sötét háttérszín használatakor a betűtípus fehér;

Írásbeli kivitelezés és a projektmunka követelményei

A projektmunkát egy bizonyos struktúra szerint kell megépíteni. Ennek a szerkezetnek a fő elemei elhelyezkedésük sorrendjében: címlap; Tartalomjegyzék; projektmunka útlevél, bemutatkozás; fő rész; következtetés; bibliográfiai lista; alkalmazások.

Címlap a munka első oldala, és a minta szerint van kitöltve.

A címlap elhelyezése után Tartalomjegyzék , amely a munkaelemeket oldaljelzésekkel sorolja fel.

A projektmunka útlevél a következőket tartalmazza:

a projekt rövid leírása: célok, célkitűzések, projekt eredménye (termék);

a projektmunka szakaszai: dátumok, fő szakaszok és az elvégzett munka összefoglalása, az egyes szakaszok eredményei;

· a projekt anyagi és technikai támogatása.

A projekten végzett munka a tanár és a diákok többlépcsős, komoly tevékenysége. Feltételesen azonosítható négy szakasz munka a projekten: előkészítés, keresés (kutatás), elemzés, az eredmény (termék) bemutatása.

A bevezetőben röviden megindokolják a választott téma relevanciáját, a kitűzött feladatok célját és tartalmát;

A fő rész két részből áll:elméleti és gyakorlati.Elméleti résztartalmazza az információelemzést, a legjelentősebb adatok kiválasztását, közös logikai következtetések felépítését.Gyakorlati rész- a tervezett termék gyártásának leírása.

A tervezésnél nem az a fontos, hogy valami valójában hogyan létezik, hanem az, hogy egy adott projekt (termék) hogyan, milyen feltételekkel (társadalmi, pénzügyi, gazdasági stb.) valósítható meg.

Következtetés tartalmazza a fő következtetéseket. A művek szakértői értékelésekor a szöveg műveltségét is figyelembe veszik.

A munka végén használtak listája irodalom (bibliográfiai lista). A mű szövegének tartalmaznia kell hivatkozásokat egyik vagy másik tudományos forrásra. Lehetséges az internetről származó információk felhasználása, de ezeket adagolni kell, és magában a munkában meg kell adni a hivatkozásokat azokra az oldalakra, amelyekről származnak.

Az alkalmazásban segéd- és kiegészítő anyagok kerülnek elhelyezésre: táblázatok, ábrák, grafikonok, diagramok stb., ha ezek segítik a kapott eredmények megértését.

Munka regisztrációja. A munka szövegét egy A4-es méretű fehér papírlap egyik oldalára kell nyomtatni, egyetlen intervallumban.

A mű főszövegének betűmérete 14 pontos, nem ferde. A címsorokhoz legfeljebb 23 pontos betűtípusok használata megengedett. A betűtípus a Times vagy az Arial családé.

A munkákat a "Word" szövegszerkesztőben végzik, mennyisége - legfeljebb 15 oldal.

Címoldal sablon

lásd lentebb

ÖNKORMÁNYZATI KÖLTSÉGVETÉSI ÁLTALÁNOS OKTATÁSI INTÉZMÉNY
ODINTSOVO KÖZÉPKÉP
ISKOLA №5

(143000, Moszkvai régió, Odintsovo, Vokzalnaya st., 2)

tel.596-30-00

VERSENYMUNKA

Jelölés (tárgy)

"MUNKA MEGNEVEZÉSE"

(kutatási projekt.)

Teljesített:

Zhukova Olga Nikolaevna, 11. osztály

Moszkva régió,

Odintsovo,

Vokzalnaya u. 5., 14. lakás

Felügyelő:

Ivanova Irina Nikolaevna,

történelem és társadalomismeret tanár

Odintsovo

2012

Az oldalak sorszámozása arab számokkal történik. Az oldalszámok az oldal jobb alsó sarkában találhatók.

Az alkalmazások, beleértve a táblázatokat, kiegészítő anyagokat stb., tetszőleges formában készülnek, amely kényelmes az információk megértéséhez és asszimilálásához.

A pályázatok felhasználásuk sorrendjében vannak számozva.

A versenymunka minden, a Szervező Bizottságnak megküldendő anyaga mappába kerül.

Ha az egyes anyagok bekötése nem lehetséges, azokat a pályázati munkához csatolják és megjelölik.

A mű kialakítása nem tartalmazhat sallangokat, beleértve: különböző színű szövegeket, rajzokat, amelyek nem kapcsolódnak a mű megértéséhez, nagy és igényes betűtípusokat stb.

A szöveg nem engedi meg a nevek, nevek rövidítését, az általánosan elfogadottak kivételével.

A munkát a megvalósításban a tanulónak tanácsadói segítséget nyújtó tanár áttekintése kíséri.

A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diák feliratai:

A regisztráció és a kutatási projekt szabályai

1. Címlap. A címlap egységes követelmények szerint készül. Tartalmazza: - az oktatási intézmény nevét; - munka témája; - a szerző adatai (vezetéknév, keresztnév, oktatási intézmény, osztály); - a tanár adatai: vezetéknév, keresztnév, családnév, szakirány, munkahely; - a helység neve; - a teljesítés éve. Felső, alsó és jobb margó - 1,5 cm; bal - 2,5 cm; a szöveg félkövér Times New Roman; betűméret - 14 tűs; a mű témájának megjelölésére szolgáló betűméret 14 tűnél nagyobb megengedett.

Önkormányzati állami oktatási intézmény Kurlovskaya 1. számú középiskola Téma: „TÉMA NEVE” Elkészítette: Vezetéknév, név, apanévi osztály Vezető: Vezetéknév, név, apanév, szakirány, munkahely Kurlovo 2014

Egy téma meghatározása. A téma meghatározásakor figyelembe kell venni annak tudományos-történeti relevanciáját, a források és szakirodalom elérhetőségét. A témakörnek lehetőséget kell adnia a kutatói bizonyításra. Egy projekt vagy kutatási téma kiválasztásakor fontos annak szakirodalmi lefedettsége.

Helytörténeti kutatási projektek irányai. Ökológiai projektnevek: „A szülőföld természete – honfitársak egészsége” történelmi „Meshcherskaya földjének helytörténészének”, „Kurl fiatal természettudósoknak”, „Az én genealógiám”, „Városom arcán”, „P MK - az én titokzatos utcám”, „Pioners a családomban”; "A háborúba sorsokon és leveleken keresztül"; „A szülőföld legendái, legendái és tündérmeséi” „Városom tegnap, ma és holnap” munka „Nagyapáink és dédapáink munkaháborúi” irodalmi „Az orosz nyelv Isten ajándéka”, „Kedvenc költőm vidéki ember”. A projekt nevének világos, rövid és tágas névnek kell lennie, fel kell hívnia a figyelmet és tükröznie kell a projekt témáját.

2. Terv vagy tartalomjegyzék: oldalakat jelző szakaszok. I. Bevezetés ………………………………………………………….o. II. A fő rész ………………………………………………….…… .p. III. Következtetés……………………… IV. oldal. Irodalom……………………………………………..o. V. Pályázatok………………………………………… o.

az elvégzett kutatást felsorolás formájában adjuk meg (tanulmányoz..., leír..., megállapít..., azonosít..., elemez..., összehasonlít..., képletet levezet... stb. ). A cél egy és sokkal szélesebb, mint a feladat. lehetőleg körültekintően kell elvégezni, hiszen megoldásuk leírása képezze a kutatómunka fő részének fejezeteinek tartalmát. Sok feladat lehet, mindig konkrétak, lényeges részleteket tartalmaznak. 3. A cél megfogalmazása 4. Feladatok megfogalmazása 5. Relevancia. minden kutatási dolgozat kötelező követelménye, amely felfedi a szerző témaválasztási képességét. Meghatározza, hogy mennyire helyesen érti és értékeli ezt a témát a modernitás és a társadalmi jelentősége szempontjából.

6. Társadalmi jelentősége és a tervezett végeredmény. Fel kell tüntetni, hogy az iskolásoknak szóló projekt megvalósítása mihez járul hozzá, és milyen termékhez jutnak a projekt eredményeként. (Például nyomtatott vagy elektronikus gyűjtemények készültek és publikáltak, iskolai és városi múzeumok, könyvtárak feltöltése értékes információs anyagokkal, anyag publikálása a médiában, projektbemutató stb.)

7. A projekt végrehajtásának mechanizmusai. Mutassa be a projektterv megvitatásának módját, tükrözze a munka szakaszait, az információkeresést és a kreatív megoldásokat, az összegyűjtött anyag elsődleges és statisztikai feldolgozásának módszereit, az eredmények feldolgozásának módszereit és azok bemutatásának formáit. Itt található a kísérleti objektum részletes leírása is. Gondolja át, hogyan oszlott az osztály csoportokra, a feladatok elosztásáról, megoldásáról. Gyermekek megismertetése tanárokkal - szakértőkkel, segítségük a projekt megvalósításában.

8. A projekt megvalósításának határideje, szakaszai és terve. A megvalósítás szakaszai: 1. szakasz - előkészítő. 2. szakasz - a fő, a projekt végrehajtása. Határozza meg a felelős tevékenységeket. (Pl. beszélgetések rokonokkal, interjúk, régi újság akták megtekintése, levéltári forrásokkal való munka, múzeumok, könyvtárak látogatása stb.) 3. szakasz - a munka összefoglalása. Projekt bemutatása. A tanárok és a tanulók szüleinek gyülekezése az osztályban. Megbeszélés a hallgatókkal a projekttervről, a munka szakaszairól, a kutatási módszerekről, az eredmények feldolgozásának módjairól, bemutatásuk formájáról, a bevezető beállításokról.

9. A projekt megvalósításáért felelős előadók csoportja. Jelölje meg a projekt megvalósításában részt vevő osztályt (egyéni tanulókat), tanárokat vagy más személyeket.

A bevezető a mű névjegykártyája. Megindokolja a témát, annak relevanciáját, meghatározza a vizsgálat céljait és célkitűzéseit, módszereit, ismerteti a forrásokat és áttekinti a rendelkezésre álló szakirodalmat, a kutatás helyét és időpontját. Ha helytörténeti munkáról van szó, akkor tüntesse fel a vizsgált terület földrajzi jellemzőit. 10. Ólom.

11. A munka fő szerkezeti része - fejezetek. A fő részt világosan és logikus sorrendben kell megfogalmazni a tervnek megfelelően, lehetőleg saját szavaival. A szövegnek tartalmaznia kell hivatkozásokat a felhasznált irodalomra. Szó szerinti reprodukálás esetén minden idézetnek tartalmaznia kell egy hivatkozást a hivatkozási lista megfelelő pozíciójára, feltüntetve az oldalszámokat. Minden fejezetnek ki kell terjednie a vizsgált téma egy-egy önálló kérdésére. Az írás során törekedni kell a logikai kapcsolat fenntartására a fejezetek között. A szöveg minden fejezetét új lapon kell kezdeni, függetlenül attól, hogy az előző hol végződött. A fejezetek vagy szakaszok megfogalmazása legyen konkrét és lakonikus. A fejezeteket és részeket következtetésekkel kell kiegészíteni, legalább röviden.

12. Következtetés. A konklúzió 2-3 oldalból áll. Végezetül következtetéseket vonunk le a munka egészére vonatkozóan, összegezzük a teljes tanulmány eredményeit, felvázoljuk a probléma további tanulmányozásának kilátásait, szükség esetén bemutatjuk kapcsolatát a modernséggel, és gyakorlati ajánlásokat teszünk.

14. Irodalom. A bibliográfiai jegyzék összeállításának szabályai szerint készül: Betűrend. 2. A szerző teljes neve. 3. A mű vagy cikk címe. 4. Megjelenés forrása. 5. Kiadó és megjelenés helye. 6. Kiadás éve. 7. Oldalak.

13. Jelentkezés. A munka fő részének szövegét összezavaró segéd- vagy kiegészítő anyagokat a mellékletben helyezzük el. Az alkalmazásban elhelyezhetők nagy kötet tény- és számadatai, valamint rajzok, diagramok, diagramok, térképek, fényképek stb. Minden pályázatot sorszámmal és címmel kell ellátni, és a munka szövegében utalni kell rájuk. A pályázatoknak meg kell egyeznie magának a műnek a formátumával.

Rengeteg információ található a szakdolgozat megírásáról. Ebben a cikkben nézzük meg közelebbről a címlap kialakítását.

Mi az a címlap

A kurzusprojekt címlapja a munka első oldala, amely megelőzi annak tartalmát. A címlapok a GOST 7.32-2001 „Kutatási jelentés” szerint készültek. Szerkezeti és tervezési szabályok” és a GOST 2.105-95 „Egységes tervdokumentációs rendszer”. Ez a szabvány 1996. július 1-je óta van érvényben az Orosz Föderációban. Fehéroroszországban, Ukrajnában és Kazahsztánban is elfogadják.

A GOST semmilyen módon nem szabályozza a betűtípust, de a címlap beírásához a Times New Roman karaktermérettel (mérettel) való használata szokás. 14 pont. Ebben az esetben használhatunk kis- és nagybetűket (nagybetűket is).

Az „ORROSZ Föderáció OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA” (vagy bármely más ország) szavakat, az oktatási intézmény nevét és a munka témáját nagybetűkkel írjuk, a többi információ kisbetűvel. A címlapok kialakítására vonatkozó követelmények azonban egyetemenként eltérőek lehetnek, ezért óvatosnak kell lennie.

Például itt van egy mintaterv a gyakorlati munka címlapjához, ahol nincs szó "Oktatási és Tudományos Minisztérium ...".

Egyes szavak megjelölése nem annyira a GOST-tól, hanem az egyes oktatási intézmények követelményeitől függ. Ezért feltétlenül olvassa el a kézikönyvet, mielőtt a gyakorlati munka vagy bármilyen más projekt címlapjának tervezését vállalná.

A cikkben bemutatott más évek címlappéldái 2019-ben is megfelelnek a tervezési követelményeknek!

A címlapok tervezésének szabályai a GOST szerint

E különbségek ellenére a címlapok kialakítására vonatkozóan vannak bizonyos szabályok, amelyek minden oktatási intézményben azonosak. A kurzusprojekt bármely „címkönyvének” a következő információkat kell tartalmaznia:

• az oktatási intézmény teljes neve;
• az osztály neve;
• a tudományos tudományág neve;
• munka témája;
• TELJES NÉV. a mű szerzője;
• tanfolyam vagy osztály száma;
• oktatási forma típusa (nappali, részmunkaidős, esti);
• csoportszám;
• TELJES NÉV. tanár megjelölve beosztását;
• helység;
• írás éve.

Figyelembe kell venni azt is, hogy bár a mű oldalszámozása a címlaptól kezdődik, a sorszámot nem kell rá feltüntetni.

A címlap tervezésének eljárása

A tervezési folyamat valahogy így néz ki:

1. Nagybetűkkel írjuk be az egyetem nevét az oldal tetejére minden „nagybetűvel”. Kiemelje félkövérrel, igazítsa középre (visszahívás, Times New Roman betűtípus, egyszeres térköz).
2. Adja meg a hallgatói munka típusát (szakdolgozat, diploma, kontroll, absztrakt stb.).
3. A munka témáját írjuk.
4. Ezután megjelöljük a szerzőt és a tanárt (általában a „végrehajtott” és „ellenőrzött” szavakkal).
5. Legalul írjuk a várost, ahol az oktatási intézmény található, és az aktuális évet.
6. Beállítjuk a címlap margóinak méretét (a címlap margóinak mérete: bal - 30 mm, jobb - 10 mm, felső és alsó - 20 mm).

Mellesleg! Nem mindegy, hogy a főiskola gyakorlati munkájához csak címlapot kell kiadni, vagy a nulláról egy teljes diplomát írni az egyetemre. Olvasóink most 10% kedvezményt kapnak

Az eredmény a következő címhez hasonló legyen:

A címlapminták jelentősen eltérhetnek a különböző egyetemeken kidolgozott irányelvektől függően. Ha azonban a fenti minta szerint tervezi meg címlapját, senki ne találjon benne hibát, mert. ez lesz a tervezés szigorúan a GOST-ok szerint.

A szakdolgozat címlapja

Íme egy példa a szakdolgozat címlapjára:

Már csak egy dolgot kell hozzáfűzni. Ha nem szeretne saját maga vacakolni a „címkönyvvel”, töltse le a szakdolgozat címlapsablonját, amelyben már minden alapvető tervezési szabályt figyelembe vettek.

A kurzusmunka címlapja

Az alábbiakban csak egy példa látható, hogyan nézhet ki egy szakdolgozat címlapja.

Tud töltse le a dolgozat címlapjának sablonját, és csak adja meg személyes adatait.