Budskapsdag med kunnskap i hagen. Gratulerer med kunnskapsdagen i barnehagen

Denne metodiske utviklingen kan brukes til å gjennomføre Kunnskapsdagen i en annen aldersgruppe i en barnehage.
Mål: dannelse av positiv motivasjon for læring på skolen.
Tegn:
1. Bly.
2. Pippi langstrømpe.
Ledende: Hei kjære gutter! Hei kjære voksne! Vi er veldig glade for å se deg på ferien vår. I dag er en uvanlig dag - alle barn som er 7 år går på skolen for første gang med mødrene sine, tar med blomster i gave til den første læreren, bekymrer seg og gleder seg. Hva er navnet på denne høytiden? (Barnas svar.)
Selvfølgelig er 1. september Kunnskapens dag.
Kunnskapsdagen er en viktig høytid!
Husk, venner
Uten kunnskap og ferdigheter
Du kan ikke leve!
Gutter, i dag på ferie venter morsomme konkurranser for kunnskap på deg!
Så fortell meg, barn
Er du klar til å spille?
- JA!
Pippi Langstrømpe dukker opp til musikken.

Peppy: Hei, hei folkens! Det er meg - Pippi Langstrømpe! Den morsomste og mest rampete jenta! Jeg elsker å ha det gøy, danse, boltre meg! Vet du hvordan du har det gøy? Gjenta alt etter meg!
Wow, det er kaldt ute! - Vel, alle gned seg på nesen! ... (Tre neser.)
Det er ikke nødvendig for oss å slå bøttene, raskt tok alle tak i ørene! ... (Vi tar tak i ørene.)
De vred seg, snudde seg, så ørene fløy av! ... (Vri ørene.)
Fra hvem de ikke fløy av, fløy de videre med oss! ... (Vi vifter med hendene.)
De ristet på hodet! ... (Rister på hodet.)
De banket på knærne! ... (Vi banker på knærne.)
Klappet på skuldrene! ... (Klapp på skuldrene.)
Og nå tramper de! ... (Vi tramper.)
Så vakre, smarte, morsomme dere alle er her! Du kom vel også på ferien? Jeg elsker ferier så mye, spesielt 1. september – aprilsnarr!
Hva? Hvordan ikke en dag med latter? Og hva er denne ferien?
Men hvordan fungerer det? Vennene mine fortalte meg tross alt at 1. september er aprilsnarr. På denne dagen har alle det gøy og tuller med hverandre. Og jeg er best til å tulle og ha det gøy!
Ledende: Peppy, du ser ut til å være litt forvirret. Aprilsnarr er 1. april, og i dag er det 1. september - Kunnskapens dag!
Peppy: Wow... Det ser ut som jeg er veldig forvirret... Nå forstår jeg ingenting...
Ledende: Si meg, folkens, skal vi hjelpe Peppy med å finne ut hva slags ferie det er - Kunnskapsdagen? (Barnas svar.)
Peppy: Takk for at du godtar å hjelpe meg. Så hva bør du gjøre på denne dagen?
Ledende: Vent, vent, Pippi, vet du hva en skole er og hvorfor barn går på den?
Peppy: Nei, jeg har aldri hørt det ordet.
Ledende: Skolen er ... (Barnas svar.)
Stort hus for barn, som barnehage, bare større
Det er lærere som vet svarene på alle spørsmål.
På skolen lærer barna å skrive, lese og regne.
Det er idrettskonkurranser.
Barn går på skolen for å studere, få ny kunnskap, bli smartere og mer veloppdragne.
Peppy: Hvor interessant. Skal jeg også på skolen?
Ledende: Så snart du fyller 7 går du selvfølgelig i første klasse. Men for å gå på skolen må du kjenne til ordensreglene i klasserommet. Kjenner du for eksempel oppførselsreglene?
Peppy: Selvfølgelig! Jeg vet dette godt - du må rope høyt hele tiden, vifte med armene og banke med føttene! Virkelig gutter?
Ledende:(til barna) Kan jeg gjøre dette i timen? Selvfølgelig ikke! Hvordan bør du oppføre deg i timen? (Barnas svar. Når du svarer på et spørsmål, løft opp hånden, ikke rop eller bank, lytt til læreren nøye, ikke avbryt.)
Ledende: Husk, Pippi, for snart blir du voksen og går også på skole, og disse reglene kommer godt med.
Peppy: Men hva med moroa? Har ikke barn det noen gang gøy på skolen?
Ledende: Selvfølgelig har de det gøy! For at barna ikke skal gå lei av timene, har skolen en spesiell tid for hvile. Hva er navnet på denne tiden? (Barnas svar.)
Peppy: Og la oss nå også forestille oss at vi har en forandring og spiller et morsomt spill!

"Vi vil nå gå til venstre ..." (eldre barn)

Ledende: Si meg, Pippi, kan du løse gåter?
Peppy: Selvfølgelig! Dette er det jeg gjør best!
Ledende: Ok, så hør godt etter, så hjelper dere Pippi.
Det er et muntert, lyst hus.
Det er mange kvikke karer i det.
De skriver og teller
Tegn og les.

(Skole.)
Skolen åpnet dørene
Slipp nykommerne inn.
Hvem vet
Hva heter de?
(Førsteklassinger.)
Så snart høsten kommer
Han tar meg i hånden.
Og igjen i regnet og i snøstormen
Turene mine med meg...
(Stresskoffert.)
Han ringer, ringer, ringer
Til mange forteller han:
Så sett deg ned og studer
Så reis deg, kom deg ut.
(Skoleklokke)
Ledende: Godt gjort folkens, dere gjør det bra! Og du vet, for å gå på skolen må du være veldig forsiktig. La oss sjekke oppmerksomheten din nå?

Spill "Det er meg, det er meg, det er alle vennene mine"

Reglene for dette spillet er veldig enkle - hvis du er enig i det jeg sier, så svar: "Det er meg, det er meg, dette er alle vennene mine." Hvis du ikke er enig med meg, så ikke si et eneste ord.

Barnehagen våknet til liv i dag
Etter sommerferien.
Kunnskapsverdenen, barn, er veldig kompleks.
Hvem er klar til å gå? (svar).

Hvem skal studere bokstavene
Lese sakte?
Vil ikke plage mamma:
«Vel, les litt» (svar).

Elsker som sover om morgenen
Og savner belastningen?
Lunefull og lat
Kom igjen, svar raskt! (svar)

Hvem skal synge og danse
Skriv, les og tegn
Slik at senere vurderingen "5"
motta i klassen? (svar).

Ledende: Flott jobb! Du vil ikke bli lurt!
Peppy: Og la oss ordne et bytte igjen, og hvile litt tilbake!

"Dancing Zoo" (yngre barn)

Ledende: Spill er sikkert bra og morsomt, men for å studere på skolen må du kunne tallene. Si meg, Pippi, vet du tallene allerede? Vet dere det?

Alle gutta trenger en nese så mye,
For at han skal lukte
På hans ansikt er han en mester,
Fordi han er ... (alene).

Naturen har gitt mennesker
Bare ett hode!
Vel, hva med armer og ben?
Hver av dem har ... (to).
Det er et sånt mirakel! Kom igjen kom igjen
Du ser bedre -
Det ser ut som et brev
Men også tallet ... (tre).

Jeg var hos min bestemor,
Hun har over hele leiligheten
Tre store bord
Alle har bein - ... (fire).
Baby Lena på hånden
Elsker å telle fingre!
Hun, overraskende nok,
Hver gang den kommer ut ... (fem).

Hvis hengelåsen
Løft opp snabelen,
Så får vi se her
Ikke en lås, men et tall ... (seks).

Vi har et ordtak
Og hun er kjent for alle -
Kutt bare en gang
Og du må måle ... (syv).

– Hvor mange bein har du? -
Vi vil stille spør blekkspruten.
Han kan ikke svare oss.
Men likevel vet vi - ... (åtte).

Tallet seks er opp ned
Omgjort til et nytt nummer! (ni).

Null, stå bak enheten,
For min egen søster.
Bare når dere er sammen
De vil ringe deg ... (ti).

Peppy: Bra gjort! Gjorde en kjempejobb!
Ledende: Si meg, Pippi, vet du hva en elev trenger på skolen for å lære enkelt og enkelt?
Peppy:(sier han tankefullt, drømmende) Jeg vet ikke, sannsynligvis leker, søtsaker, pinner fra gaten, forskjellige småstein ...
Ledende: Gutter, synes dere det også? (Barnas svar.) Peppy, du må ta med deg spesielle ting til skolen i kofferten som hjelper barna å lære. Men ikke ta opp plass i porteføljen med unødvendige ting. La oss spille et spill! Vær forsiktig!

Hva legger vi i en portefølje?
Kanskje vafler, karamell?
Gi riktig svar!
Kanskje ja, kanskje nei!
Deilige terter? (Nei)
Tepper og puter? (Nei)
Trelinjaler? (Ja)
Synger du kanarifugler? (Nei)
Sko og bukser? (Nei)
Primere og bøker? (Ja)
Fargeblyanter? (Ja)
Klessnorer? (Nei)
Vannpistoler? (Nei)
Alle notatbøker etter emne? (Ja)
Hva med en militær lastebil? (Nei)
studentdagbok? (Ja)
Ledende: Det er bra at vi fant ut hva du trenger på skolen.
Og barna fra barnehagen vår skal snart også gå på skole, men vi vil ikke bekymre oss for dem, for i dag viste de at de vet og forstår veldig godt hva en skole er og hvorfor studerer i den.
Lærte du, Pippi, noe nytt i dag?
Peppy: Selvfølgelig! Jeg husket hvilke ting jeg skulle ta med meg, lærte hvordan jeg skulle oppføre meg i klassen.
Ledende: Vel, venner, jeg er glad for at vi kunne hjelpe Pippi, og nå er det på tide å danse!

Kunnskapsdag for førskolebarn og deres foreldre. Scenario Scenario av Kunnskapens dag i barnehagen "Adventures of Dunno".
Panova Nadezhda Nikolaevna, lærer ved MBDOU "Irdanovsky barnehage" Kolosok ", Nikolsky-distriktet, Vologda-regionen.

Beskrivelse: Scenariet for denne hendelsen vil være nyttig for lærere og musikalske ledere ved førskoleutdanningsinstitusjoner. Arrangementet holdes utendørs. Innholdet er veldig enkelt, krever ikke seriøs trening. Alle aldersgrupper deltar.

Mål: holde en felles ferie for barn og deres foreldre, og skape en festlig stemning.

Oppgaver:

- å konsolidere og tydeliggjøre barns kunnskap om skolen;

- å underholde barn, vise behovet for å få kunnskap, studere;

- å utvikle ferdigheter til felles aktivitet;

- Dyrk selvstendighet, nysgjerrighet.

- utvikle vennskap.

Materialer og utstyr: barneklær til konkurransen "La oss ta med babyen til barnehagen", en båndopptaker, et lydopptak av sangene "Hvis en venn ikke ler", "Smil", en magisk kiste.

Sidelayout: nettstedet er dekorert med ballonger, det er benker rundt omkretsen av den sentrale plattformen.

Deltakere i underholdningen: programleder, barn, foreldre, karakter: Dunno. Feriens gang: Hei, voksne!

Hei barn!

Vi er veldig glade for å møtes i dag!

De mest forskjellige menneskene har det travelt med å lære.

I vårt moderland kommer Kunnskapens dag.

Ledende: Gratulerer med nytt studieår. Jeg ønsker at dere alle i år bare vil ha "utmerket" humør. Gutter, dere har gått i barnehagen vår i mer enn ett år, alle har blitt modne, blitt høyere og sterkere. Men det er karer som først i år kom til barnehagen vår – her er de. La oss ønske dem velkommen i dag.

Barn i barnehagegruppen med foreldrene går langs omkretsen av stedet.

1 barn:

Mamma går på jobb.

Og pappa har mye å gjøre.

Så noen trenger det

Og passet på oss!

2 barn:

Hvem vil mate grøt fra en skje,

Hvem leser et eventyr for oss,

Hvem skal ta på oss støvlene,

Hvem kan dikt og sanger?

3 barn: Hvem skal forsone seg, hvem skal fortelle

Hvem er en kjæreste og venn,

Hvem vil vise oss triks?

Vel, selvfølgelig, læreren!

Ledende:

I dag, som ellers, feirer vi Kunnskapens dag i barnehagen, og barnehagesjefen åpner høytiden vår.

Ordet gis til leder for barnehagen.

Ledende: For en ferie uten gratulasjonsdikt!

Barn leser poesi

Og selvfølgelig skulle vi ønske at året ikke var forgjeves.

Slik at vi lærer alt og finner venner for oss selv,

Vi fikk mye kunnskap, fant på noe

Hvis du plutselig har det vanskelig, er læreren der,

Vi kan ikke leve uten hverandre, underholdning kan vente.

Vi leser og spiller, vi tegner og synger,

Vi fortsetter treningen morgen, kveld og ettermiddag.

Ledende: Gutter, se hvem som kom til oss! Visste du?

Barn: Vet ikke!

Vet ikke: Nøyaktig! Og du erter meg Vet ikke! Og hjemme, og i barnehagen, og til og med på skolen - alt er Dunno og Dunno. Vel, siden jeg vet ikke, vil jeg ikke gå på skolen lenger. Jeg vil ikke studere, jeg vil ha det gøy.

Ledende: Hvordan vil du ikke studere? Du prøver sannsynligvis ikke, så du får toere.

Vet ikke: Vel, ja, du vet hvordan jeg prøver! Så hva gjorde du i kveld? Har du sovet? Og jeg underviste leksjoner.

Ledende: Hvorfor om natten?

Vet ikke: Og jeg hadde ikke nok dager - jeg gikk lenge.

Ledende: Det er sannsynligvis for tidlig for deg å gå på skolen, Dunno. Du må vokse opp og lære mye.

Vet ikke: Du trenger ingenting, jeg er allerede smart.

Ledende: Vel, siden du er smart, så hjelp barna med å løse gåter.

Programlederen lager gåter, Dunno forteller at de er veldig vanskelige. Barn og foreldre gjetter.

Det er et muntert, lyst hus.

Det er mange kvikke karer i det.

De skriver og teller

Tegn og les.

(Skole.)

Skolen åpnet dørene

Slipp nykommerne inn.

Hvem vet

Hva heter de?

(Førsteklassinger.)

Din pigtail uten frykt

Hun dypper seg i maling.

Så en farget pigtail

I albumet fører på siden.

(dusk)

Å leve i en vanskelig bok

Utspekulerte brødre.

Ti av dem, men disse brødrene

De teller alt i verden.

(Tall)

Vet ikke: Tilsynelatende er det veldig tidlig for meg å gå på skolen. Kan jeg bo hos dere i barnehagen deres?

Ledende: Ja, det kan du absolutt! Bli hos oss! Virkelig gutter?

Vet ikke: Jeg blir gjerne!

Gutter, skal dere selv i barnehagen eller hjelper mødrene deres dere?

Nå skal vi passere
Konkurranse med foreldre "La oss samle babyen i barnehagen."

Vet ikke: Kjære barn og voksne, så vakker du er i dag! Se på hverandre. Hvordan er humøret ditt i dag? Nå vil hver av dere ha muligheten til å snakke om humøret ditt. Diskusjon.

Ledende: Vet ikke, men du vet at i vår barnehage bor alle barn sammen. Og de kan en sang om vennskap.

Barn synger sangen "Hvis en venn ikke ler."

Vet ikke: Jeg kommer garantert til å bli venn med alle i barnehagen.

Og jeg foreslår at du spiller et interessant spill.

Hvis du er enig i det jeg sier, så svar: "Det er meg, det er meg, dette er alle vennene mine." Hvis du ikke er enig med meg, så hold kjeft.

Barnehagen våknet til liv i dag

Etter sommerferien.

Kunnskapsverdenen, barn, er veldig kompleks.

Hvem er klar til å gå? (svar).

Hvem skal studere bokstavene

Lese sakte?

Vil ikke plage mamma:

"Vel, les minst en smule." (svar).

Hvem er designeren, venner,

Mestre uten problemer?

"Jeep" og "Volvo" vil samle,

Vil du ta pappa med i barnehagen? (svar)

Hvem skal synge og danse

Slik at senere vurderingen "5"

motta i klassen? (svar)

Elsker som sover om morgenen

Og savner belastningen?

Som er lunefull og lat

Kom igjen, svar raskt! (svar)

Vet ikke: Godt gjort folkens, ingen tok feil! Men de sier faktisk at de mest muntre menneskene på planeten er barn.

Ledende: Og for at du skal vokse godt og alltid være sunn, trenger du ...

Ledende: Gutter, fortell Dunno hva som hjelper oss å alltid være sunne?

Barn: Lader.

Ledende: Det stemmer folkens. Bra gjort!

Vet ikke:Å, jeg vet ikke hva en avgift er. Jeg har aldri gjort det.

Ledende: Gutter, la oss vise Dunno hvordan du gjør øvelser riktig.

Til musikken til "One, two, three!" barn lager elementer av lading.

Vet ikke: Kan jeg også trene hver dag?

Barn: Ja, det kan du sikkert.

Ledende: For gode karer dere er! Liker du eventyr? Vet ikke, la oss sjekke om gutta kan alle eventyrene. Vi skal nå lage gåter til deg, og du må gjette hvilket eventyr det er fra.

1. Det er et fantastisk hus i marka

Han er verken lav eller høy

Fant du ut hva historien er?

Vel, i kor...... (Teremok)

2. Før skalv ikke ulven

løp fra bjørnen

Og reven på tanna

Har det fortsatt.... (Kolobok)

3. Trollkvinnen elsket sin guddatter

Hun ga henne krystallsko

Jenta glemte navnet sitt

Barn, hva het hun? (Askepott)

4. Den røde jenta er trist

Hun liker ikke våren

Hun er hard mot solen

5. Det er ingen elv eller dam

Hvor skal man drikke vann?

Veldig velsmakende vann

I hullet fra hoven. (Søster Alyonushka og bror Ivanushka)

Vet ikke: Nå, folkens, gjett gåten min:

Joy har en venn i form av en halvsirkel.

Hun lever på ansiktet hennes, så drar hun plutselig et sted.

Som plutselig kommer tilbake, tristhet, lengsel er redd for henne. (Smil)

La oss alle synge en sang om et smil sammen.

Sangen «Smile» fremføres

Ledende: Selvfølgelig, Dunno, kom til barnehagen vår oftere, vi skal lære deg alt og du skal gå på skolen med gutta.

For at året vårt skal gå i vennskap og harmoni, slik at dere alle har godt humør, foreslår jeg at dere legger sinne, harme, tristhet osv. inn i en magisk kiste. La oss ta denne kista med alt som er i den ut av døren.

Ledende: Nå vil foreldre gratulere barna med Kunnskapens dag og gi dem avskjedsord.

Ledende:

Som en liten babyplanet

Vi lanserer denne ballongen.

Fly, fly inn i dypet av universet.

I dag er det vår høytid - Kunnskapens dag!

Streb, gutter, etter vitenskapen om godhet.

Lykke til, lykke til, barn.

Vet ikke: Og jeg vil behandle dere alle med søtsaker.

Merk følgende! Nettstedets administrasjonsside er ikke ansvarlig for innholdet i metodologisk utvikling, så vel som for samsvar med utviklingen av Federal State Education Standard.

Å generalisere barns kunnskap om høytiden, å utvikle kognitiv aktivitet.

Integrasjon av OO "Fysisk utvikling", "Sosial og kommunikativ utvikling", "Kunstnerisk og estetisk utvikling", "Kognitiv utvikling", "Taleutvikling" i henhold til Federal State Education Standard.

Mål:Å generalisere barns kunnskap om høytiden, å utvikle kognitiv aktivitet.

Oppgaver: skape en positiv motivasjon for læringsaktiviteter, berike barnas ordforråd, utvikle kreativitet, mellommenneskelige samhandlingsevner med jevnaldrende og voksne, og danne en følelse av selvtillit.

Organisasjonsformer: frontal, individuell.

Aktivitetsform: felles aktiviteter for voksne og barn.

Begivenhetsfremdrift

Barn går inn i salen til musikken.

Presenter: Hei voksne! Hei barn! Vi er veldig glade for å møtes i dag! De mest forskjellige menneskene har det travelt med å lære, Kunnskapens dag kommer i vårt hjemland.

1. barn:

Rød dag på kalenderen
Kunnskapsdag i september!
Denne ferien er den viktigste
Denne ferien er for alle barn.

2. barn:

Denne dagen er overalt
Hele landet feirer.
Denne dagen er den beste
God dagskalender!

Ledende: Vi gratulerer dere alle med ferien og ønsker at den skal bli likt og husket av dere alle. Denne dagen åpner studieåret. La det være spennende og interessant, gi deg ny kunnskap og oppdagelser.

- Mammaer, pappaer, barn
De går i barnehagen om morgenen.
Blomster vokser i den hagen
Enestående skjønnhet.
Dette er barna våre
Det morsomste på denne planeten!
De spiller, danser, synger her
Og de bor i en vennlig, munter familie.
Liker barna våre å leke?

Barn: Ja!

Ledende: Da foreslår jeg at du spiller et interessant spill. Hvis du er enig i det jeg sier, så svar: "Det er meg, det er meg, dette er alle vennene mine!"

Hvis du ikke er enig, hold kjeft.

Dagens barnehage gjenopplivet etter sommerferien.
Kunnskapens verden, barn, er veldig kompleks,
Hvem er klar til å gå? ( barns svar)
Hvem skal studere bokstavene
Leser sakte
Vil ikke plage mamma:
"Vel, les i det minste en smule!" ( barns svar)
Hvem skal synge og danse
Skriv, les og tegn
For deretter å rangere "5"
motta i klassen? ( barnas svar)
Hvem er et innfall og en lat person?
Kom igjen, svar raskt! ( barn er stille

Godt gjort folkens, ingen tok feil!

Dunno kommer inn i salen til musikken.

Ledende: Gutter, hvem kom til oss på ferie? Er det det ukjente?

Barn: Ja, fremmed!

Vet ikke: Så dere kaller meg Dunno! Som om du er smartere enn alle og vet alt i verden?! Og jeg er forresten ikke dum heller.

Ledende: Sannhet? Hjelp så barna med å løse gåter.

Lederen lager gåter. Dunno trekker på skuldrene og sier at gåtene er vanskelige. Barn gjetter.

Gåter:

Klokken har allerede ringt - Hva venter oss nå? (Lekse)
33 har bokstaver i seg - Hva skal vi kalle det? (Alfabet)
Hvor skal de lære oss å skrive, og telle og tegne? (På skolen)
Etter barnehagen, venter alle på deg? (Første klasse)

Vet ikke:Å, jeg vet virkelig ingenting. Gutter, kan jeg være hos dere i barnehagen?

Ledende: Bli selvfølgelig, vet ikke!

Vet ikke: Bare jeg vil spille! La oss leke gutter?

Spillet "Vis meg en blomst"

Når Dunno viser en rød blomst, er barna stille; når det viser gult, tramper barn; når blå - barn klapper.

Vet ikke: Godt spilt, barn. Og nå er det på tide å danse!

Barn fremfører en forhåndslært dans.

Vet ikke: Jeg vet ikke hvor jeg kan få tak i bøker. Derfor leser jeg dem ikke i det hele tatt. Og hvor kan du få tak i dem, om ikke en hemmelighet?

Barn: På biblioteket!

Ledende: Det stemmer, folkens, biblioteket er et hjem for bøker, de bor der. Når du lærer å lese, kan du ta med deg bøker fra biblioteket hjem til deg. Hvilke bøker liker du best?

Barn: Eventyr!

Vet ikke: Jeg elsker også eventyr!

Ledende: Vet ikke, la oss sjekke hvordan gutta kan eventyr?

Dunno med verten stille spørsmål om eventyr.

Hvor mange ønsker kan en gullfisk gi? (tre)
Hvem var de syv barna redde for? (ulv)
Hvem ble eieren av Golden Key? (Pinocchio)
Hva heter de tre grisene? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
Hva het høna som la gullegget? (kylling Ryaba)
Hvilken jente har blått hår? (på Malvina)

Vet ikke: Se så smarte disse gutta er! Alle vet! Og la oss spille litt mer. Jeg vil fortelle deg den første delen av navnene på eventyrkarakterer, og du den andre delen? Er du enig?

Barn: Ja!

Baba - ... (Yaga)
Far Frost)
Rødhette)
Krokodille Gena)
Søster Alyonushka, og bror ... (Ivanushka)
Fly Tsokotukha)
Dr. Aibolit)
Drage)

Vet ikke: Godt gjort gutter! Du kjenner godt til eventyr, så du kaster ikke bort tiden din her!

Ledende: Selvfølgelig, vet ikke. Gutta våre vet allerede mye, men de har fortsatt mye å lære.

Barnlyder verset:

Vi kan tegne
Hold en blyant i hendene.
Vi kan danse
Og også - litt å regne.
Hva heter dyrene vi kjenner
De som er eldre blir respektert.
Trenger å hjelpe hverandre
Dette er det viktigste for vennskap!
Vi vokser og kjeder oss ikke
Vi lærer sakte!

Vet ikke: Dere har absolutt gjort det, rampete gutter! Med barnehagen er alt klart, det er tydelig hva du gjør her. Nå lurer jeg, men hvordan er det på skolen, alt er helt likt der, eller er det annerledes?

Ledende: Men egentlig, hva er forskjellen mellom en skole og en barnehage, gutter? La oss fortelle det til Dunno.

Barnles verset:

Det er en rolig time i barnehagen, sovetid er ved lunsjtid,
Vi skal ikke sove på skolen - det er ingen senger.
I leketøyshagen - mørke, for hvert innfall,
Det er ikke en på skolen - det kommer en overraskelse til oss!

Vi går en tur i hagen - mer enn en gang,
På skolen tar de oss ikke en tur.
Læreren er hjemmehørende her, læreren vil være der,
Men på den andre siden venter mange oppdagelser oss på skolen!

Ledende: Gutter, å studere på skolen er en veldig ansvarlig og ærefull ting. Vil du studere på skolen?

Barn: Ja!

Vet ikke: Gutter, dere er så interessante og morsomme! Dere er så flotte alle sammen! Når jeg så på deg, innså jeg at jeg også vil studere, og nå vil jeg streve etter kunnskap, som deg, jeg strever! Men det er på tide for meg å returnere til eventyrlandet mitt, tiden har gått fort. Jeg kommer til å savne deg veldig mye!

Ledende: Kom til oss igjen, Dunno, vi vil alltid være glade for å se deg! Virkelig gutter? ( Barnas svar.)

Den fremmede sier farvel og går.

Ledende: Og dermed tok ferien vår slutt. Og foran oss ligger et helt år med fantastiske oppdagelser i kunnskapens verden. Jeg gratulerer dere med Kunnskapsdagen!

I barnehagen vår lærer vi å få venner, leke, tegne, synge, danse, lese og telle.

Anastasia Timofeeva
Scenario for høytiden "Kunnskapens dag i barnehagen"

Scenario« Kunnskapsdagen i barnehagen»

Feriens forløp

Barn i alle grupper kommer inn til musikken på gaten. (musikk. "Ding Ding Barnehage» "lær på skolen")

programleder: Hei kjære voksne! Hei kjære barn!

programleder: I dag har vi ferie og vi har samlet oss i dag for å gratulere hverandre med at vi møttes i september. Hvilken da ferie feirer landet vårt 1. september? (Barn svarer) Og hvem lærer barn i barnehage?

Ledende: Vi gratulerer dere alle med ferie og ønsker slik at det vil bli likt og husket av dere alle. Dette dagåpner studieåret. La det være spennende, interessant for deg og gi deg nytt kunnskap, oppdagelse og nye venner.

Gutta våre er klare og nå skal de lese poesi:

Barn 1: fløy forbi ubemerket,

Vår sommer dager,

Barnas hagen har åpnet dørene for oss, Vi er studenter igjen.

Barn 2: Solbrun, trukket opp,

Vi har vokst enda mer

Godt nytt år til deg pedagogisk,

Bare de beste nyhetene

Barn 3: Det blir deilige lunsjer,

Søt grøt venter på oss

Med læreren i samtalen,

Med tørket fruktkompott.

Barn 4: Sklier, horisontale stenger, hoppetau,

Alle kjeder seg uten oss

Tiden vil gå og vi går

Alt er førsteklasses med mødre.

programleder: I mellomtiden, oppdra barn,

Bli aldri syk

Spis mindre godteri

Vær alltid glad!

Gratulerer til hodet barnehage.

programleder: Gutter, dere har gått til vår Barnehage, men vi har gutter, veldig små, som først i år kom til oss Barnehage. I dag har de sin første ferie i barnehagen vår la oss gi dem en runde med applaus.

Ledende: Ferien slutter-

Mange dager med hvile.

Venner møtes igjen

Vi har mange av dem.

Sterk, sunn

Ros for skogsturer!

Så full kunnskap

Godt nytt skoleår!

La oss rope sammen: "Godt nytt skoleår!"

Musikk høres ut, Baba Yaga løper med et juletre

Baba Yaga: Hvor er det nye året? Hvor er treet ditt? Ikke? Bra jeg fikk min, jeg legger den her. (plasser i sentrum)

programleder: Gutter! Kjenner du igjen Baba Yaga? (Ja)

Baba Yaga! Som alltid har du misforstått! Hvorfor tok du med treet?

Baba Yaga: Hva mener du hvorfor? Alle dere ropte: "Godt nyttår! Godt nyttår!"

programleder: Det er riktig! Vi har akkurat et nytt skoleår! Elevene går til skolen for å få kunnskap, og hvem er mindre - inn Barnehage. Tross alt vet alle gutta at for å lære mer og studere godt, må du jobbe hardt og hardt!

Baba Yaga: Så, og selv julenissen vil ikke være det?

programleder: Ikke! Tross alt skjer julenissen bare om vinteren!

Baba Yaga: Hva burde jeg gjøre? (jamrer) Hvor skal jeg sette treet? Dra inn i skogen igjen. (fornærmet) Og det vil ikke fungere å være skadelig.

Så, det er bestemt ... jeg forblir på din ferie.

Hvorfor er du ikke redd for meg? (Barn svarer)

Riktig. Den som har det gøy er ikke redd, så vær så snill å elske og favorisere.

Vedaer. Og for det du elsker og favoriserer. Hva du kan gjøre?

B. Ja. Hmm. Mange ting. Skyt på spurver med sprettert, hell salt i kompotten til naboen Koshcheyushka, erte hunder, baktaler, slåss, vær frekk mot voksne,

søppel på gaten og hjemme, ta godteri fra barna. Fortsette å liste eller mens vi skal studere dette?

Vedaer: Hva er du, stopp. Gutta kom til barnehagen for ikke å lære dette.

Vi spiller alltid sammen

Barn trenger ikke slåss!

Vi trenger ikke jagerfly

Crybabies, grådige, løgnere.

Folk i denne hagen

Vennlig, morsomt liv!

Baba Yaga: Vis meg! Vel, bevis det!

Vedaer: Gutter, la oss vise Bab Yaga hvor vennlige vi er.

"Vennskapsdans"

Baba Yaga: Du danser bra! Vet du hvordan du spiller sammen?

Spillet -

Vet du hvordan du skal være flink, oppmerksom? Nå skal jeg sjekke! Ikke gjespe, gjenta etter meg!

To slag, to slag (klapp 2 ganger, tramp 2 ganger)

Pinnsvin, pinnsvin (leverer inn "låse" men med rette fingre)

Løp på plass, løp på plass (kjør på plass)

Saks, saks (utfør kryssbevegelser foran deg med strake armer)

Ambolter, ambolter (slå knyttnever)

Kaniner, kaniner (hender på hodet - "ører")

Kom igjen, sammen! Kom igjen, sammen!

Jenter! (jenter skriker)

Gutter! (gutter skriker) Spillet gjentas 3 ganger, først sakte, deretter økes tempoet hver gang

Baba Yaga: Wow! Hvordan spiller dere sammen! Jeg vil virkelig bli hos deg ferie, ha det gøy med deg! Lær din godhet!

Ledende: Bli Baba Yaga, bare oppfør deg!

Baba Yaga: Love!

Dunno løper inn med en koffert.

Vet ikke: Stoppe! Vente! Jeg har blitt glemt!

programleder: Gutter, hvem er dette?

Vet ikke: Jeg vet ikke, jeg vet ikke! Hei jenter og gutter! Hva gjør du her? Det har du sannsynligvis ferie? Er treet verdt det? Nyttårsaften?

Baba Yaga: Hva er du, kjære! Det nye skoleåret har begynt for barn, jeg har også kommet feire med barna!

Vet ikke: Ja, ja, ja, akkurat ... i dag kunnskapsdag. Jeg ville på skolen i dag, men de tok meg ikke! Sendte meg naboen til din Barnehage slik at jeg kan lære litt før jeg går på skolen. De sa at jeg ikke kan gjøre noe. Gutter, vil dere ta meg med hjem til dere? Jeg vil studere med deg.

programleder: Gutter, la oss ta Dunno til oss?

Vet ikke: Vel, i hvert fall for én dag!

Baba Yaga: Ta det, ta det! Nå skal vi lære ham alt og neste år vil de definitivt ta han med på skolen!

programleder: Bli hos oss Dunno, vi vil vise deg og fortelle deg hva vi gjør i Barnehage, nå har vi en leksjon, og den er viet til høflige ord.

programleder: Vel vet ikke, la oss sjekke hvor godt du kan høflige ord?

Vet ikke: Ja, jeg vet ... jeg kjenner dem.

programleder A: Vi skal sjekke det ut nå. Jeg skal lese diktet, og du må sette inn de manglende ordene riktig, så vil gutta sjekke om du svarte riktig.

Baba Yaga: Vel, kom igjen, kom igjen, jeg skal lytte og det kommer godt med for meg!

programleder: Etter å ha møtt en kanin, sier nabopinnsvinet til ham: «…»

Vet ikke: Hei! Eared!

Barn: Hei!

programleder: Og hans neste er øred svar: "Pinnsvin, ..."

Vet ikke: Hei, stikkende!

Barn: Hallo!

programleder: Flyndre svømte til Octopussy på mandag

Og på tirsdag, farvel til henne sa: «…»

Vet ikke: Hei da!

Barn: Ha det!

programleder: Den klønete vovsen Kostik tråkket på halen av musen.

De ville ha kranglet, men han sa «…»

Vet ikke: Så du trenger det, det er ingenting å løpe under føttene!

Barn: Unnskyld!

programleder: Vipstjert fra banken, droppet ormen,

Og for en godbit en fisk, til henne klukket: «…»

Vet ikke: Jeg ønsker mer!

Barn: Takk!

programleder: ja ... å hei, du må studere!

Vet ikke: Og jeg skal studere, men jeg vil.

Baba Yaga: Ja, ja, ja, jeg vil også!

programleder: og nå har vi en kroppsøvingstime, i barnehage barn gjør morgenøvelser hver dag, her se:

Barn viser trening.

Vet ikke: Det er flott! Fra nå av vil vi alltid gjøre slike øvelser! Virkelig Baba Yaga?

Baba Yaga: Jeg skal - jeg lover!

programleder: Vel, neste gang har vi en musikalsk leksjon! Våre barn vil vise deg hvordan du danser og samtidig gi alle våre gjester en solrik stemning.

Danse "Solskinn"

Baba Yaga: Flott, flott Dunno og jeg likte det veldig godt!

Vet ikke: Jeg likte det veldig godt, jeg lærte også å danse!

Se hva jeg kan gjøre! Gutter, gjenta etter meg!

Alle barn, på show of a dunno, opptrer "Duck Ducks"

Baba Yaga: Vel, min kjære, godt gjort!

Gutter, minn meg på hva i dag ferie?

Barn: Kunnskapens dag!

Baba Yaga: Og la oss feire dette ferie vi skal alle klappe sammen, trampe og rope Hurra!

Spillet - "Jenter - klapp, voksne - trampe, gutter - jubel"

Baba Yaga: Godt gjort gutter!

programleder: Klassene er over for i dag og nå skal gutta våre gå en tur til lekeplassene deres!

Vet ikke: Jeg er den første, vel, jeg løp!

Ledende: Stopp, stopp! I dag har du lært å være høflig, ikke glem å si farvel og takke gutta for historien om livet til vårt barnehage!

Vet ikke: Gutter, takk, jeg lærte mye av dere i dag, jeg skal løpe hjem for å lese bøker og så tar de meg definitivt med på skolen. Jeg ønsker deg et helt år med moro og solfylt humør! Farvel folkens, sees snart!

Baba Yaga: Au! Takk folkens og det er på tide for meg, til solen har gått ned skal jeg plante juletreet tilbake. Jeg kommer til deg igjen og igjen! Ha det!

Heltene overlater til musikken.

programleder: Kunnskapens dag, og selvfølgelig,

Dag fred er for alle

Dag én i september Når taleren, til lyden av en vals fra luften, sender gratulasjoner til barna.

Kunnskapsdagen er en fredelig dag, nødvendig, Som et symbol på vennlighet og renhet, I lang tid og fast elsket, Og sjenerøs med smil og blomster.

programleder: Kjære barn og respekterte voksne! Våre ferien har gått mot slutten, og jeg vil ønske deg suksess, glede og et kreativt studieår!

Irina Tolstygina
Scenario av ferien "Kunnskapsdagen" i barnehagen på gaten uten å forberede barn

« Kunnskapens dag» i barnehage(uten forberedelse av barn) på gate(midt, senior og forberedende grupper) .

PÅ ferie pedagoger og snevre spesialister er involvert.

Helter: Vert, klovn Timosha

Om morgenen ved inngangsporten barn og voksne blir møtt av eventyrfigurer.

Mål: skapelsen festlig humør i starten av skoleåret

Oppgaver:

Skap en positiv psyko-emosjonell bakgrunn i barnelag;

Evne til å samarbeide som et team

Utvid din forståelse av ferie« Kunnskapens dag» .

Begivenhetsfremdrift:

Barn til musikk « ferie» gå inn på plattformen og danner en sirkel.

Ledende: Hei, kjære gutter. Vi er glade for å se deg igjen her i vår elskede barnehage"Ildflue". Om sommeren solte du deg, hvilte, ble sterkere, modnet. Og de vokste så mye at vi så vidt kjente deg igjen! Kjente dere hverandre? Kjente du igjen lærerne dine? La oss hilse på hverandre nå! Jeg skal nå lese en linje for deg og deg du vil fortsett det og hyle: "Hei!"

sang spill "Hei"

Når vi møter morgengryet

Vi forteller ham... (Hei)

Med et smil gir solen lys,

Sender oss din... (Hei)

Når vi møtes etter mange år

Du ringer til vennene dine... (Hei)

Og smil tilbake til deg

Fra et godt ord... (Hei)

Og du husker rådet

Gi til alle vennene dine... (Hei)

La oss alle svare sammen

Vi vil si til hverandre ... Hei!

Ledende. Bra gjort! Du kan umiddelbart se at alle her er glade for å ha en venn. Og for å muntre meg opp tilbyr jeg alle en oppvarming "Hvis livet er gøy". Er du enig?

Sang - oppvarming "Hvis livet er gøy!" med bevegelser.

Bra gjort! For en flott og morsom ting å gjøre! Gutter, vet dere hva i dag dag? Barn: Kunnskapens dag, 1. september!

Ledende: Riktig, kunnskapsdag fordi 1. september går alle barn på skolen. Og kan du fortsatt barnehage, men hos dere 1. september starter også det nye skoleåret. Så la oss alle gratulere hverandre og si: "Godt nytt år!" (barn gjentar)

(Klovn Timosha løper til musikken med et godteri i hendene!:

Vent, vent, ikke feir det nye året uten meg! (tørker svette fra pannen) Klarte det, takk Gud!

Ledende. Gutter, vi har en gjest! Unnskyld meg, men hvem er du?

Timosh. Jeg er klovnen Timosha. (refererer til alle barn) Ta meg! Å vær så snill! Jeg vil også feire nyttår! Jeg kom ikke tomhendt – jeg kom med godteriet mitt (viser et stort falskt godteri). Hvor er juletreet? Kan du ikke se et tre?

programleder: Timosha, hvorfor trenger du et juletre? Timosha: Vel, hallo! Hallo! Du deg selv ropte: "Godt nytt år, godt nytt år". Så jeg tok med et godteri til å henge på juletreet! Jeg elsker å pynte juletreet!

programleder: Du blandet alt sammen, Timosha! På barn er ikke bare nye og nytt skoleår! Timosha: Hvordan er det lærerikt? Det vet jeg ikke! Og... hvordan er det? Jeg skjønner ingenting!

programleder: (Her kan du, som en variant av dialogen med barna, be barna forklare, og deretter oppsummere med ord. Hva akkurat det nye skoleåret begynte i dag)

Dette er ... når 1. september, (dvs i dag), i Kunnskapens dag, skolebarn går på skolen, og barn - førskolebarn går på Barnehageå lære mye nytt og interessant. Dette er dagen det nye skoleåret starter. Forstår du, Timosha?

Timosha (dessverre). Værsågod. Nå nei det blir ingen ferie. Eh! (vinker, tar godteri, gjør seg klar til å dra).

Ledende. Vent, Timoshka, ikke vær opprørt! bli på vår ferie. Barna våre skal reise landet rundt i dag kunnskap. Gutter, la oss invitere klovnen Timosha til oss ferie?

Barn: Ja.

Timosh. Det er flott! Så det skal jeg ha ferie?

Ledende: Selvfølgelig! Fortell meg, hvilken gruppe vil du reise med? Det er en gruppe "historie", "Fregner", "Hvorfor"….

Timosh. I. "Hvorfor er du!" jeg også hvorfor, hele tiden Jeg spør: "Hvorfor ja hvorfor?" Hvorfor, hvor er du? (løper bort til dem, fordi dette er læreren til denne gruppen) Ledende. Vel, la oss reise umiddelbart. Toget venter allerede på oss!

Ira dans "Tog"

Ledende: Du og jeg befant oss i en skoglysning. Gutter, hva ser dere? (Nummer er lagt ut på forhånd - stasjonsnummer.)

Barn: Tall. 1,2,3,4,5, 6, 7.

Ledende: Riktig! Dette betyr at du har syv stasjoner foran deg! Nå skal jeg dele ut et veikart til hver gruppe, og det skal du du vil reise videre. (deler ut kort) God tur folkens!

Musikklyder, gruppene sprer seg, ifølge veikartene.

Gruppeveileder (ser på kartet): Så folkens, veien vår går til stasjonen "Sport". Og vi vil ikke gå med et enkelt skritt, men en marsj. Vet alle hvordan man marsjerer? (gå)

Stasjon 1 "Sport" (Utført av en kroppsøvingsinstruktør utkledd som en piratkaptein)

Forsørger: Godt gjort, nå er vi ekte idrettsutøvere. Vi skal gå i hælene til neste stasjon. (gå)

Stasjon 2. "Gjett melodien" (dirigert av musikksjef med trekkspill).

Forsørger: Godt gjort gutter! Du og jeg kan gå videre. Vi må komme oss til neste stasjon "slange", en etter en. Husker du hvordan det er gjort?

Stasjon 3. "Fabelaktig" 1 alternativ: "Gjett historien" (ledet av læreren i gruppen)

(gåter eller miniquiz)

Alternativ 2: Gåte om høne-Ryaba. Barn gjetter. – Godt gjort, det er umiddelbart tydelig at du kan og leser eventyr! Og spille et skuespill om "Kylling Ryaba" vil? Gruppen er delt inn i tilskuere og artister. Kunstnere setter på attributter. Et eventyr spilles ut "Ryaba høne" Forsørger: Både artistene og publikum var fantastiske. La oss klappe for hverandre (bifall). Så hva står på veikartet vårt? Jepp, neste stasjon. "Skog". Hvordan skal man oppføre seg i skogen? (Barn svarer) Riktig: vær stille, ikke rop, ikke forstyrr skogboerne! Derfor går vi stille til neste stasjon, som mus, og på tærne!

Stasjon 4. "Skog". (ledet av en psykologlærer kledd som Lesovichok) Læreren hjelper til med å gjennomføre en samtale, sjekke barns kunnskap om skogen, om dyr osv.

Pedagog. Tiden vår på skogsstasjonen er over – og vi går videre til stasjonen "Gaming". Sett deg på hestene og ri! ( "rir hester")

Stasjon 5. "Gaming" (ledet av en logoped i Dunno-drakten)

Pedagog. Spilt, humøret hevet. Reiser videre (Ja) neste stasjon (ser på kartet) – "Munter". Og vi vil gå til denne stasjonen i hopp for å gjøre det enda morsommere! (Hopper, den som kan. Hovedsaken er stemningen)

Stasjon 6. "Munter" (Utført av en lærer-defektolog i drakten til Dushka-cheerful)

Pedagog. Gutter, vi har den siste stasjonen igjen - "Overraskelse". Og for at overraskelsen ikke skal overraske oss - vi vil snike oss inn på ham! (De går, sniker)

Stasjon 7. "Overraskelse"

Forsørger:. Hva er dette? Brystet... faktisk en overraskelse! Sannsynligvis ikke lett ... jeg skal se inn i brystet nå ... (åpner)- Hva ser jeg? Eventuelle planer, opplegg .... Gutter, ja, dette er planen der landets skatter er gjemt. kunnskap. Vil du finne disse skattene? (Ja)

I henhold til planen som er tegnet på kartet, går barna sammen med læreren til tomtene sine og finner en skatt