Individuelt prosjekt i biologiprøve. Prosjektaktiviteter til studenter i biologi
Akshaeva Elena Yurievna
Prosjekt tema
Generelt biologiprosjekt
Fag, klasse
Biologi, 10. klasse
Kort oppsummering av prosjektet
Prosjektet "Cell level. Fundamentals of Cytology" innebærer en fordypning i strukturen til den eukaryote cellen i 10. klasse i naturvitenskapelig profil; er designet for å assimilere teoretisk kunnskap av studenter i kombinasjon med ferdighetene til deres praktiske anvendelse i livet, for å danne motivasjonen for å studere biologi innen vitenskapelig kunnskap om verden.
Spørsmål som styrer prosjektet
Grunnleggende spørsmål
Celle - strukturell enhet av levende materie
Problematiske problemer
Hvorfor er cellen "levende"?
Påvirker den funksjonelle tilstanden til cellen menneskers helse?
Hva er forskjellene mellom eukaryote celler?
Studiespørsmål
Vitenskapelig forståelse av cellen;
Essensen og historien til etableringen av celleteorien;
Oppgaver og metoder for moderne cytologi;
Strukturen og funksjonene til cellen;
Forskjellen mellom celler i sammensetningen av organeller;
Forholdet mellom cytologisk kunnskap og bevisste valg av sunn livsstil.
Prosjekt visittkort
Skolenummer og navn
MOU "Gymnasium nr. 102 oppkalt etter M.S. Ustinova i Moskovsky-distriktet i byen Kazan i Republikken Tatarstan"
Prosjektbeskrivelse
Mobilnivå. Grunnleggende om cytologi
Utdanningsprosjektet er rettet mot å studere strukturen og livet til en eukaryot celle. Hovedfokuset er på dyrecellen, som gir personlig betydning for objektet som studeres - menneskers helse avhenger direkte av cellens tilstand, påvirkningen av miljøfaktorer på den, på cellenes evne til å motstå de skadelige effektene av ulike faktorer. Plantecellen betraktes i sammenligning med dyrecellen.
Fagområde
Generell biologi
Aldersgruppe av elever, karakter(er)
Hvor lang tid tar det å fullføre prosjektet (omtrent)?
1-2 uker
Prosjektgrunnlag
Innhold som oppfyller pedagogiske standarder
Formål: skape betingelser for dannelsen av en vitenskapelig forståelse av cellen som en enkelt, strukturell, funksjonell enhet av det levende
Oppgaver:
Emne: Oppsummere kunnskap om ulike typer celler; å bli kjent med essensen og historien til etableringen av celleteorien; introdusere oppgavene og metodene for moderne cytologi; bidra til å utvikle ferdigheter i arbeid med et lysmikroskop; lære å skille celler ved sammensetningen av organeller.
Utvikle: Å utvikle ferdighetene til sammenligning, sammenligning og generalisering i studiet av organeller og forskjellige typer celler, for å etablere årsak-og-virkning-forhold; utvikle PC-ferdigheter.
Personlig orientert (pedagogisk): Bidra til opplæring av en talekultur; hjelpe elevene med å etablere koblingen mellom cytologisk kunnskap og informerte sunne livsstilsvalg; fremme valget av en fremtidig spesialitet.
Krav til studentenes forberedelsesnivå:
Kunnskap: Vitenskapen om cytologi, mål, studiemetoder. Historie om utviklingen av cytologi. Celleteori. Vitenskapelig og ikke-vitenskapelig kunnskap. Algoritme for utførelse og design av vitenskapelig arbeid. Mangfold av menneskelige vevsceller. Et enkelt prinsipp for cellestruktur. biologisk membran. Plasmamembran. Sammensetningen av cytoplasmaet. Forholdet mellom strukturen til organoider og deres funksjoner. Forholdet mellom organeller. Strukturen til kjernen. kromosomsett. Faktorer som ødelegger cellen. Konsekvenser av skadelige effekter på cellens vitale aktivitet. Kreftcelle. Celler for helse. Celleregenererende faktorer.
Ferdigheter: besittelse av metoder for arbeid med mikroskop og mikropreparater; metoder for å arbeide med referanselitteratur; skjematisk skildre celleorganeller, gi en komparativ analyse av eukaryote celler, anvende kunnskap i en ikke-standard situasjon.
Prosjektplan
Generell arbeidsplan for prosjekter1. Organisasjonsstadiet
Definere et prosjekttema
Definere veiledende spørsmål
Kjennskap til kriteriene for å evaluere prosjektet
2. Forskningsfasen
Individuell refleksjon
Brainstorm
Opprettelse av kreative grupper
Gruppearbeid
Utvikling av en individuell portefølje
3. Prosjektbeskyttelse
Presentasjon av individuell portefølje
Siste refleksjon
Kommunal budsjettutdanningsinstitusjon "Novonikolaevskaya ungdomsskole oppkalt etter V.S. Ivanchenko"
Gaisky urbant distrikt i Orenburg-regionen
Sivilisasjonens plastiske sykdom
forskningsprosjekt
Fullført av: Lomakin Vladimir,
6. klasse elev.
Leder: Oksana Lomova
Vyacheslavovna,
biologilærer
S. Novonikolaevka 2017
Innholdsfortegnelse
1.Innledning …………………………………………………………………3
1.1.Generell informasjon om plastavfall …………………………3
1.2. Problem …………………………………………………………………3
1.2. Relevans……………………………………………………………….3
1.3. Formål …………………………………………………………………………4
1.4. Oppgaver……………………………………………………………….4
2. Beskrivelse av prosjektarbeidet og dets resultater…………………5
…………………..5
……………6
2.3. Analyse av tilstanden til problemet i landsbyen Novonikolaevka………….6
3.Praktisk del…………………………………………………………...7
4. ………………………………………9
5. Konklusjon………………………………………………………………11
6. Liste over brukt litteratur…………………………………12
7.Vedlegg ………………………………………………………………….13
1. Introduksjon
1.1.Generell informasjon om plastavfall
I moderne sivilisasjon er naturen forurenset av industrielle utslipp som har en skadelig effekt på mennesker, dyr, planter, jord. Forurensning kan være kjemisk, biologisk osv. Menneskelig aktivitet har stor innflytelse på naturen. Ofte kommer disse endringene til uttrykk i en ugunstig form for forurensning. Så for eksempel er en plastflaske en viktig egenskap ved livet vårt. Plastemballasje er veldig praktisk å bruke, billig å produsere. På kort tid har det blitt den mest etterspurte kapasiteten. Samtidig øker også antallet deponier som brukte plastflasker sendes til daglig. Og avhending av den har blitt et problem over hele verden. Denne opphopningen av kommunalt fast avfall i vår tid er et av menneskehetens globale problemer, som innebærer en stor trussel om en økologisk katastrofe på planeten.
1.2. Problem
I landsbyen vår Novonikolaevka er gatene og veiene strødd med plastsøppel. Det er veldig vanskelig å bli kvitt det: det er umulig å begrave det, å brenne det er skadelig for mennesker og natur. Dette problemet angår alle innbyggere i landsbyen vår. Hver beboer kan gi et gjennomførbart bidrag til løsningen. Derfor satte jeg meg selv et problem i motsetningen mellom de positive egenskapene til plastflasker og dens negative innvirkning på naturen.
1.3.Relevans
For 42 år siden oppfant menneskeheten plastflasken. De første prøvene veide 135 g (96 % mer enn nå). Nå veier hun 69 gram. I dag produseres og kastes millioner av flasker hvert år. En liten by kaster ut rundt 20 tonn plastflasker hver måned. Og hvert år øker avfallet fra plastflasker med 20 %. En enorm mengde søppel på gatene i landsbyen fikk meg til å tenke på spørsmålet: hva gir en plastflaske til en person - fordel eller skade?
1.4. Mål
1. Tiltrekk deg den originale og rimelige måten å resirkulere flasker på.
2. Å forbedre den økologiske tilstanden i landsbyen vår ved å redusere mengden plastavfall, noe som bare kan oppnås ved å involvere innbyggerne i problemet.
1.5. Oppgaver
1. Finn ut historien til opprettelsen og bruken av plastflasker.
2. Fremme ønsket om å lage ulike håndverk fra plastflasker, utvikle folks fantasi og kreativitet.
3. Studer de kjemiske egenskapene til plastflasker.
4. Utvikle måter å håndtere plastavfall på.
5. Involver landsbyboere i problemet.
Studieobjekt : avfallsplastflasker.
Studieemne : muligheten for resirkulering av plastflasker.
Praktisk betydning : tiltrekke respekt for naturen rundt oss, komme opp med et nytt liv for plastflasker.
Metoder:
studie av litterære og Internett-kilder;
studere;
avstemming;
eksperiment.
2. Beskrivelse av prosjektarbeidet og dets resultater
2.1. Historien om plastflasken
En flaske er en beholder for langtidslagring av væsker, et høyt kar med en overveiende sylindrisk form og en smal hals, praktisk for korking. Den er hovedsakelig laget av glass, ofte mørke, nylig har flasker laget av polymermaterialer (vanligvis polyetylen) vært vanlig. Mindre vanlig er flasker laget av keramikk, metall og andre materialer.
2.2 Miljøproblemer av plastflasker
Brukte flasker er et stort økologisk problem for miljøet, spesielt når man tenker på at nedbrytningstiden til en glassflaske tar 1 million år, og plast fra 500 til 1000 år.
Ansamlinger av plastflasker på planeten danner allerede virkelige flytende kontinenter i havene. Trusselen fra plastbeholdere mot jordens økologi er ikke begrenset til dette. Produksjonen av plastflasker i USA alene tar rundt 18 millioner fat olje per år.
Perioder med nedbrytning av industriprodukter (til sammenligning):
papir brytes ned i bakken innen 1 måned, bananskall - 6 måneder, ull - 1 år, trestenger - 4 år
papirkopper - 5 år, malt tre - 13 år, blikkboks - 100 år plastflaske - fra 500 år til 1000 år, forfallstiden til en glassflaske tar 1 million år
Folk er allerede lei av plastavfallet som de selv lager. Opprettelsen av plastemballasje har løst mange problemer, men også skapt ikke mindre. Søppelet som våre fedre etterlot på hvilesteder har lenge blitt til støv, og til og med våre tippoldebarn vil se plastflaskene våre, fordi de er "evige".
2.3. Analyse av tilstanden til problemet i landsbyen Novonikolaevka
Miljøproblemer har ikke gått utenom innbyggerne i landsbyen vår. Plastflasker i veikanter, nær butikker og gårdsplasser, i nærheten av landsbyen. Så hva kan gjøres for å redusere miljøpåvirkningen av menneskelig bruk av plastflasker?
3. Praktisk del
Praktisk forskning
Formål med observasjon: å identifisere det omtrentlige volumet av varer i plastbeholdere i utsalgsstedene til landsbyen, tilstedeværelsen av tomme plastflasker på gatene.
KONKLUSJON: Butikkene i bygda vår selger virkelig mye produkter og varer i plastbeholdere.
Undersøkelse av familier til elever på skolen vår
Jeg spurte elevene våre:
Kjøper du produkter i plastbeholdere?
Svarte ja-93%, nei-7%
Hvordan håndterer du flasken etter bruk?
Eksperiment med påvirkning av kjemiske reagenser på produksjonsprodukter
Svovelsyreløsning
Alkali
plast
flaske
Papir
Brytes i biter når det røres.
Svakt ødelagt
Kapron (tape)
Nedbrytningsprosessen har begynt
Resterende små partikler
Endret men ikke mye
Atlas (bånd)
Små forandringer
Små forandringer
Gummiball)
KONKLUSJON:Det utførte eksperimentet beviser at en plastflaske og gummi ikke blir ødelagt under påvirkning av selv kjemiske reagenser. Følgelig, når de kommer inn i bakken, vil de ikke dekomponere og råtne, men vil bare forsøple jorda. Når plastflasker brennes, frigjøres giftig røyk, som forurenser luften og påvirker menneskers helse negativt.
Det andre livet til en plastflaske
Disse fakta tillater ikke mange mennesker å sove fredelig, og de kommer opp med veldig originale måter å bruke flasker i husholdningen på. Fuglehus, musefeller, trakter og potter for frøplanter er laget av flasker. De henges på gjerdet som et fugleskremsel fra kråker, og brukes også som vanntette hetter på toppen av stolper. I Kasakhstan lages servanter av en plastflaske, og i Indonesia lages stabilisatorer for å stabilisere fiskebåter. I Mongolia blir de brent som et offer til åndene. I tredjeverdensland, hvor vanlige europeiske retter og beholdere er sjeldne, er plastbeholdere etterspurt. I Etiopia selges brukte flasker direkte på markedene. I afrikanske land lages sandaler av flate en og en halv liters flasker.
Flasker med sedler inni ble brukt av overlevende sjømenn til å sende meldinger om skipsvrak, og brukes i dag av forskere til å studere havstrømmer.
Innsamling av flaskesamlinger er én type emballasjeinnsamling.
Jeg har funnet mange nettsider der folk deler sine oppfinnelser og flaskehåndverk. For eksempel:
Flaskene er en miljøvennlig solvarmer.
En kinesisk bonde plasserte 66 flasker på taket av huset sitt, og koblet dem sammen med et enkelt system av rør. Flaskevann varmes opp nesten øyeblikkelig og kommer inn i huset.
Varmt vann er nok til at tre familiemedlemmer til en driftig kineser kan ta en varm dusj. Naboene likte oppfinnelsen så godt at de umiddelbart bestemte seg for å bruke denne ideen.
Fantastisk plastskip
Et team av franske oppdagere er i ferd med å seile fra San Francisco til Australia (18 000 km) på et 18 meter langt fartøy laget utelukkende av plastflasker (bortsett fra seilmastene). Byggingen av yachten tok 16 000 to-liters plastflasker, som ble fylt med tørris (for å gi hardhet).
En million flasker for å bygge et tempel
Det er hvor mange flasker som ble brukt av miljøbevisste buddhistiske munker i Thailand for å bygge tempelet deres. Under byggingen av tempelet brukte munkene grønne Heineken-ølflasker og brune Chang-ølflasker. I templet er til og med toaletter og krematorier laget av tomme flasker.
En ny unik og økonomisk måte å glasere et drivhus i sommerhuset hans ble oppfunnet av svoger Viktor Shvetsov. I arbeidet er det bare improviserte midler - saks, loddebolt og ... en vanlig plastflaske. Her er flere eksemplerbruk av avfallsplastflasker
Konklusjon
Den økologiske tilstanden i landsbyen vår er i fare, men den kan forbedres ved å redusere mengden plastavfall. For å gjøre dette, må du lære hvordan du håndterer unødvendig plastavfall på riktig måte. Jeg vil gjerne at prosjektet mitt skal gjøre landsbyen vår i det minste litt renere. Tross alt kan plastflasker som skulle gå til søppelgropen få et nytt liv.Jeg fikk tilstrekkelig informasjon om dette emnet ved å studere ulike informasjonskilder og erfaring. Han studerte mulighetene for å resirkulere plastflasker, utførte det nødvendige arbeidet med miljøundervisning på skolen.
DESIGN OG FORSKNINGSAKTIVITETER
STUDENTER I BIOLOGI UTENFOR TIME
Yaneeva Elena Evgenievna
Kommunal utdanningsinstitusjon - den viktigste ungdomsskolen i landsbyen Aleksandrovka, Sovietsky-distriktet, Saratov-regionen
Statlige utdanningsstandarder foreslår muligheten for å implementere nåværende relevante kompetansebaserte, studentorienterte, aktivitetsbaserte tilnærminger som definerer en rekke oppgaver for undervisning i biologi. En av disse oppgavene er å mestre evnen til kreativt å løse pedagogiske og praktiske problemer, selvstendig utføre ulike forskningsarbeid og delta i prosjektaktiviteter.
Dette er grunnen til introduksjonen av metoder og teknologier i praksisen til utdanningsinstitusjoner basert på studentenes design og forskningsaktiviteter. Nyutdannede må mestre komponentene i forsknings- og prosjektaktiviteter, inkludert evnen til å se problemet, stille spørsmål, stille hypoteser, forklare, bevise, forsvare ideene sine.
I min undervisningspraksis gir jeg en viktig plass å designe ogforskningsaktiviteter. Denne typen aktivitet er assosiert med løsning av kreative forskningsproblemer med et tidligere ukjent resultat. Utdanningsforskning er rettet mot å tilegne studentene ferdigheter i forskningsaktiviteter, mestre forskningstypen tenkning og danne en aktiv posisjon i læringsprosessen.
Hvilke oppgaver setter jeg når jeg lærer studentene prosjekt- og forskningsaktiviteter?
Dannelse og utvikling av kreative evner til studenter;
Utvikling av ferdigheter og evner til å stille problemer og finne måter å løse dem på;
Skapelse av en motiverende faktor i læring og egenutdanning;
Utvikling av individuelt ansvar for sine handlinger, beslutninger og handlinger;
Utvikling av elevens kommunikasjonsevner.
Kompetent utføre forskning kan ikke bare en person engasjert i vitenskap profesjonelt, men også noen som fortsatt er på skolen. Derfor er en av de viktigste betingelsene for å øke effektiviteten av utdanningsprosessen organiseringen av pedagogiske forskningsaktiviteter og utviklingen av dens hovedkomponent - forskningsferdigheter, som ikke bare hjelper skolebarn til bedre å takle kravene til programmet, men også utvikle sin logiske tenkning, skape et indre motiv for pedagogiske aktiviteter generelt.
Sukhomlinsky skrev også: «Denne forferdelige faren er lediggang ved skrivebordet, lediggang i måneder, år. Det korrumperer moralsk, lammer en person og ... ingenting kan kompensere for det som går glipp av på det viktigste området hvor en person skal være arbeider – i tankesfæren.
Variasjonen av objekter og prosesser som studeres i biologitimene gir store muligheter for forskningsaktiviteter, der studentene lærer å uttrykke tankene sine, arbeide individuelt, i gruppe og i team.
Den metodiske litteraturen tilbyr en algoritme for å utføre forskningsarbeid i en bestemt rekkefølge:
1) formuleringen av temaet
2) formulering av formål og målsettinger for studien
3) gjennomføre en teoretisk studie;
4) eksperimentell verifisering;
5) analyse og presentasjon av resultatene av vitenskapelig forskning;
6) implementering og effektivitet av vitenskapelige forskningsresultater;
7) offentlig presentasjon av arbeider på vitenskapelige og praktiske konferanser.
Forskningsoppgaver fascinerer barn. Jeg driver forskningsaktiviteter i tre trinn: forskningsarbeid for elever på 5-6 trinn; prosjekter for mellomledere klassetrinn 7-8; forskningsarbeid karakterene 9-11. Ved å motta sitt eget eksperimentelle materiale, gjennomfører studentene en analyse og trekker konklusjoner om arten av materialet som studeres.
Studenter i klasse 5-6 jobber vellykket med å lage designarbeid.For å intensivere forskningsaktiviteten blant yngre elever og danne motivasjon, er det lurt å gjøre dem kjent med forskningsarbeidet til elever i videregående skole. Dette systemet med gradvis involvering av studenter i forskningsaktiviteter bidrar til utviklingen av deres interesse for kunnskap innen biologi, samt identifisering av talentfulle og begavede studenter.
Barna i 5. klasse fullførte arbeidet «Hjemmeværmeldinger». Hensikten med dette arbeidetLær hvordan du kan forutsi været basert på observasjoner av kjæledyr. Formålet med studien var huskatter.
For å oppnå målet setter gutta følgende oppgaver: velg og studer litteraturen om dette emnet, bruk kunnskapen som er oppnådd i praksis (observer og forutsi), analyser dataene som er oppnådd.
Praktisk betydningArbeidet ligger i muligheten for bruk i leksjonene om naturhistorie og økologi, gjør det mulig å studere kjæledyrene dine bedre, lar deg bekrefte nøyaktigheten av vitenskapelige værmeldinger. Studentene brukte følgende forskningsmetoder: analyse av vitenskapelig og journalistisk litteratur, generalisering og klassifisering av den mottatte informasjonen, observasjon av katters oppførsel og naturfenomener.
Barna i 6. klasse jobbet med prosjektet "Plastflasker: et funn eller et problem for menneskeheten?".Målet med dette arbeidet varstudie av betydningen av plastflasker i det moderne menneskets liv og deres innvirkning på miljøet.
Elevene satte seg følgende oppgaver:
lære historien om opprettelsen og bruken av plastflasker;
å studere de kjemiske egenskapene til materialet som plastflasker er laget av;
vurdere miljøproblemer knyttet til miljøforurensning med plastflasker;
å dyrke en forsiktig holdning fra studentene til naturressurser;
utvikle en følelse av ansvar for den økologiske tilstanden til planeten;
utforske mulige måter å bruke plastflasker i hverdagen.
Elevene valgte et ganske relevant tema, siden det i dag produseres og kastes millioner av plastflasker hvert år.Brukte flasker er et stort miljøproblem.Et av de mest presserende miljøproblemene i verden er resirkulering av plastbeholdere.
En enorm mengde søppel på gatene i landsbyen Aleksandrovka, hvorav de fleste er plastflasker, fikk elevene til å tenke på spørsmålet: hva gir en plastflaske til en person - fordel eller skade?
Praktisk betydningforskning skulle å lære skoleelever å ta vare på naturen rundt oss, å finne på et nytt liv for plastflasker. Resultatene av arbeidet kan brukes til å løse problemene med miljøundervisning ikke bare for barn, men også for voksne.Følgende forskningsmetoder ble brukt: studie av litterære og internettkilder, eksperiment, avhør, observasjon.
Barna presenterte resultatene av studien for elever i klasse 5-6, ga ut miljøbrosjyrer og hengte dem på gatene i landsbyen Aleksandrovka. Dette gjorde det nok en gang mulig å henlede oppmerksomheten til innbyggerne på problemet med søppel i landsbyen vår og minne om at vi selv er ansvarlige for renheten og skjønnheten til hjembyen vår.
Elever på 9. trinn fullførte arbeidet «Studie av biorytmer til elever i klasse 9-11 MBOU-SOSH s. Aleksandrovka. De avslørte påvirkningen av biorytmer og kronotype påintellektuell aktivitet og fysisk tilstand til videregående elever.Gutter sanalyserte den vitenskapelige litteraturen om forskningsproblemet for å bestemme de viktigste teoretiske konseptene og bestemmelsene i forskningen, gjennomførte en studie av biorytmer og kronotyper av studenter i klasse 9-11,utviklet anbefalinger for å forbedre ytelsen og effektivisere studentenes daglige rutine,optimalisering av egne læringsaktiviteter;
Studien er interessant og relevant i dag, siden studiet av menneskelige biologiske rytmer åpner for nye muligheter for regulering og styring av prosesser som skjer i menneskekroppen.
Den praktiske betydningen av studiet ligger i det faktum at studentene var i stand til å koordinere sine egne pedagogiske aktiviteter, sin daglige rutine, generelle fysiske tilstand, klarte å interessere andre, involvere dem i studiet, og, hvis de hadde kunnskap, gjøre det pedagogiske aktiviteter til videregående elever mer effektive.
Et av de mest interessante prosjektene var"Bestemmelse av harmonien i fysisk utviklingelever i klasse 8-9 MOU-SOSH med. Aleksandrovka i henhold til antropometriske data.studenterbestemt nivået av fysisk utvikling for videregående elever.Ved hjelp av utstyret til skolemedisinsk kontor ble det utført antropometriske målinger (høyde, vekt, BMI, VC, brysteksskursjon, håndmuskelstyrke), resultatene ble evaluert og sammenlignet med gjennomsnittlige statistiske data.
Da de diskuterte resultatene av studien med elever i klasse 8-9, kom gutta til den konklusjon at de burde lære å utforske sin egen kropp, det er nødvendig å danne en helsekult.Du bør begynne å løse dette problemet med studiet av din egen helse og kunnskap om mønstrene for korrigering, styrking og utvikling.
Arbeidet "Bruk av SMS for å fjerne oljeforurensning fra overflaten til vannlevende dyr. Dette verket har en meta-subjektskarakter. Studien er viet til problemet med å fjerne oljeforurensning fra overflaten av kroppene til dyr, fjær av fugler, som vannmiljøet er habitat for. Målene og målene for arbeidet ble bestemt: å finne de mest optimale, billige og rimelige måtene å fjerne olje fra overflaten av kroppene til dyr og fuglefjær, å vurdere effekten av oljeforurensning på vannlevende dyr; å studere metoder for renseoljeforurensning, for eksperimentelt å bestemme muligheten for å bruke syntetiske vaskemidler for å fjerne oljeforurensning fra overflaten av fuglefjær og dyrepels, for å identifisere de mest effektive og sikre merkene av SMS som kan brukes til disse formålene. Eksperimentelt bevist muligheten for å bruke ulike grader av SMS for å fjerne olje fra overflaten til vannlevende dyr.
Den praktiske verdien av arbeidet er knyttet til muligheten for å bruke resultatene fra studien i praksisen med å fjerne oljeforurensning fra overflaten til dyr fanget i en økologisk katastrofesone.
Resultatet av forskningsaktiviteter er at elevene mine deltar i prosjektkonkurranser, vitenskapelige og praktiske konferanser på skole-, kommunalt og regionalt nivå. Vi samarbeider:sammen setter vi mål og mål, velger ut fakta som er viktige i dette arbeidet, formulerer en hypotese, lager en plan for gjennomføring av en observasjon.
Studenten, etter å ha fullført prosjektet og forsvart det, lærer:
planarbeid;
presentere resultatene av sitt arbeid skriftlig og muntlig;
forsvare og forsvare deres synspunkt;
være ansvarlig for resultatene av arbeidet;
ordne arbeid osv.
Stadig mestre ferdighetene og evnene til rasjonelt pedagogisk arbeid, trene deg selv på spørsmål og oppgaver, observasjoner og eksperimenter med naturligb prosjekter tilegner studentene selvstendig kunnskap, supplerer og utdyper den.
Erfaring med forskningsaktivitet er en nødvendig komponent for å forberede skoleelever til å løse ulike pedagogiske oppgaver senere i livet, inkludert valg av fremtidig yrke.Profesjonell suksess i den moderne verden er i stor grad bestemt av en persons evne til å sette mål, skissere en handlingsplan, finne og analysere nødvendig informasjon og ressurser og evaluere resultatene som er oppnådd. Kreativitet, selvstendighet i beslutningsprosesser, mobilitet og initiativ er nødvendig. Det forutsettes at det er på skolen at grunnlaget for utviklingen av en tenkende, selvstendig, kreativ personlighet skal legges. Derfor er det i utdanning en ekstremt høy interesse for forskningsmetoder for undervisning.
Dermed vil studentenes prosjekt- og forskningsaktiviteter, som ingen annen pedagogisk aktivitet, hjelpe lærere til å danne hos studenten de egenskaper han trenger for videre studier, for faglig og sosial tilpasning.
Litteratur
1. Tyaglova E.V. Utdannings- og forskningsarbeid av studenter i biologi. Metodehåndbok / E.V. Tyaglova.-M .: Globus, 2008.-255 s.
2. Biologi 5-9 klassetrinn: prosjektaktiviteter til studenter forfatter-kompilator E.A. Yakushkina et al.
3. Artsev M.N. Utdannings- og forskningsarbeid til studenter: metodiske anbefalinger for lærere og lærere // Rektor. -2005. - Nr. 6.
4. Biologi og økologi 10-11 klassetrinn: prosjektaktiviteter til studenter / forfatter-kompilator M.V. Vysotskaya - Volgograd: Lærer, 2008.-2003 s.
5. Biologi. 5-9 klassetrinn: prosjektaktiviteter til studenter. forfatter-kompilator E.A. Yakushkina og andre - Volgograd: Lærer, 2009.-186 Forskningsaktiviteter til elever i en spesialisert skole / Ed.
6. Pakhomova N. Yu Metode for utdanningsprosjekt i en utdanningsinstitusjon: En manual for lærere og studenter ved pedagogiske universiteter. - M.: ARKTI, 2003.-165 s.
7. Tyaglova E.V. Utdannings- og forskningsarbeid av studenter i biologi. Metodehåndbok / E.V. Tyaglova.-M .: Globus, 2008.-255 s.
Internett-ressurser:
www. researcher.ru. Internettportal for forskningsarbeid av skoleelever.
Utdanningsprosjektet henvender seg til elever på 7-11 trinn for en dypere kjennskap til fagene «Kjemi», «Biologi», «Geografi».
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Prosjekttema: "Planet i plastemballasje"
Metodisk presentasjon:
- Introduksjon;
- Metodologisk pass for utdanningsprosjektet;
- Prosjektimplementering;
- Funn;
- Elevinnleveringer i et læringsprosjekt.
1. Introduksjon:
Temaet for prosjektet ble valgt under hensyntagen til utdanningssituasjonen i faget geografi, biologi, kjemi for å utdype kunnskap og anvende den i livet.
Prosjekt:
- etter type aktivitet - søk;
- av arten av faginnholdsområdet - økologisk;
- etter kontaktens natur - lang (1 studieår).
2. Metodologisk pass for utdanningsprosjektet:
- Adressering: Utdanningsprosjektet henvender seg til elever på 7-11 trinn for en dypere kjennskap til fagene «Kjemi», «Biologi», «Geografi».
Geografi:
Det pedagogiske prosjektet er inkludert i studiet av emnene: "Samspill mellom menneske og natur" i klasse 7, "Natures of Russia" i klasse 8 og "Kjemisk industri" i klasse 9. I 10. klasse når du studerer emnet: "Globale problemer for menneskeheten."
Kjemi:
Inkludert i emnene "Høymolekylære forbindelser" grad 10, "Struktur av materie" grad 11.
Biologi:
Utdanningsprosjektet er inkludert i studiet av følgende emner: «Prokaryoter» Grad 7, «Mennesket og miljøet» Graden 8, «Relasjonen mellom mennesket og miljøet» Graden 9, «Celle» Graden 10, Graden 11 «Global Environmental Problemer".
- Emner i den pedagogiske og tematiske planen for faget:
Geografi:
Samspill mellom menneskelig samfunn og natur (7. klasse);
Biologiske ressurser, beskyttelse av flora og fauna.(Klasse 8)
Kjemisk industri (grad 9)
Menneskehetens globale problemer (10-11 klassetrinn);
Biologi:
Mangfold, strukturelle trekk og opprinnelse til prokaryote organismer (grad 7)
Mennesket og hans helse (klasse 8)
Biosfæren og mennesket (grad 9)
Strukturen til prokaryote og eukaryote celler (grad 10)
Biosfæren og mennesket (11. klasse)
Kjemi:
Polymerer (klasse 11)
Biopolymerer. Organiske og uorganiske polymerer. Reaksjoner av polymerisasjon og polykondensasjon (grad 10)
- Pedagogiske, utviklingsmessige, pedagogiske mål og mål:
1. Involvering av studenter i ulike aktiviteter og selvstendig tilegnelse av ny kunnskap;
2. Introdusere elevene til å forstå vår tids miljøproblemer;
3. Individuell organisering av elevenes aktiviteter og utvikling av kommunikasjonsevner gjennom arbeid i små grupper;
4. Dannelse av ferdigheter for å logisk bygge prognoser, prosjekter, forsvare og argumentere ditt synspunkt
5. Å danne en positiv følelsesmessig og estetisk opplevelse av elevene.
6. Utvide horisonter og utvikle interesse for skolefag.
- Elevenes alder– 9-10 klasse.
- Prosjekttid- 1 studieår.
3. Sikkerhet:
- Materiell og teknisk utstyr og informasjonsstøtte:
En datamaskin.
Videokamera
Kamera
Bilder fra områder forurenset med plastavfall
Bilder av gjenvinningsanlegg for plastflasker
Laboratorieutstyr og kjemikalier
Utstilling av prøver av plastemballasje
Prøver av resirkulerte plastflasker
Videomateriale - intervjuer med byens innbyggere og bolig- og kommunale ansatte
Ytterligere tiltrukket informasjonsressurser: referansemateriale, Internett-ressurser.
- Generelle akademiske ferdigheter som kreves for at studentene skal jobbe med prosjektet: virkningen av forurensning på miljøet.
- Motivasjon til å jobbe:
Søk etter årsakene til miljøforurensning;
Hva er innvirkningen av emballasjemateriale på miljøet
Måter å resirkulere plastavfall.
4. Status for utdanningsprosjektet:
- Prosjektforfattere – Elever i 9. og 10. klasse.
Solyanova Ksenia 10. klasse
Erokhin Vladislav klasse 10
Rybalsky Kirill klasse 10
Kazakova Maria 10. klasse
Tenchurina Victoria klasse 10
Karpushov Maxim 9 "b" klasse.
Sborshchikova Victoria 10 celler.
Pavlishina Polina 9 "b" klasse.
Klygin Anton 9 "b" klasse.
Geografilærer - Panfilova T.I.
Biologilærer - Trishkina O.V.
Kjemilærer - Zaletova O. M.
- Brukererfaring- i pedagogiske aktiviteter;
- Grad av distribusjon: FKOU ungdomsskole oppkalt etter A.N. Radishchev, Kuznetsk-12.
5. Gjennomføring av prosjektet:
Arbeidet med prosjektet startet med en ekskursjon i naturen med elever på 9. trinn. Vi så graden av forurensning av skogområdet i byen vår med plastavfall, som i stor grad endret utseendet. Dette førte til ideen om å studere opprettelsen av emballasjemateriale fra plast, dets innvirkning på biosfæren og måter å kaste plastavfall på.
"Den fuglen er dårlig,
som forurenser redet hennes"
(folkeordtak).
Har hele menneskeheten og hver enkelt av oss blitt som denne fuglen?
I september dette studieåret dro vi tradisjonelt sett på ekskursjon i naturen for å studere vann, luft og jord. Hver gang vi ser en alvorlig menneskeskapt påvirkning - store hauger med søppel, som er grunnlaget for plastemballasje. Og vi lurte på om planeten vår ville være helt pakket inn i plast. Trenger vi virkelig slik emballasje, hvorfor samler den seg så mye i miljøet, er det mulighet for å resirkulere den på nåværende tidspunkt?
For mennesket, som for enhver art, er naturen livets miljø og kilden til eksistens. For tiden er miljøproblemer et svært akutt problem. Folk lider spesielt av forurensning fra industriavfall.
Vi forsøkte å svare på disse spørsmålene i løpet av arbeidet vårt.
En av hovedkildene til forurensning er produktene fra den kjemiske industrien, som er "lokomotivet" for vitenskapelig og teknologisk fremgang. Det unike med denne industrien ligger i det faktum at med dens hjelp kan folk lage materialer som ikke finnes i naturen. Produktspekteret til den kjemiske industrien er plast, syntetisk harpiks, syntetisk gummi og polymerer, etc.
Studiet vårt startet med en integrert leksjon i geografi, kjemi og biologi, som introduserte produksjon av plast. Deretter ble elevene ved hjelp av internettressurser kjent med produksjon av plastemballasje (plastflasker). Barna studerte i stor detalj produksjonen av polyetylentereftalat og dets produkter. Ulike typer beholdere (plast og glass) ble sammenlignet, fordeler og ulemper ble avdekket. Ved første øyekast er plastemballasje et utmerket emballasjemateriale. Men mengden plastemballasje øker hvert år, ikke bare i produksjonen, men også i avfallet. Plastprodukter kastes i naturen som avfall, i en mengde på 260 millioner tonn. i år. Plastavfall som husholdningsavfall forurenser kraftig overflaten av hele jorden, det fraktes av elver og bekker ut i havene, og danner gigantiske flytende øyer. Som forårsaker betydelig skade på jordens økosystem. Vi har bevist at den kjemiske industrien ikke bare er en fortrinnsindustri, men også en miljøkatastrofe.
Basert på den integrerte leksjonen oppsto ideen om å studere mer detaljert plastavfallets innvirkning på jordens økologi og presentere materialet i form av et prosjekt. Det ble opprettet arbeidsgrupper, hvor deltakerne viste resultatene av forskningen i form av presentasjonsrapporter.
Den første gruppen gjennomførte et raid i utkanten av byen vår. Gutta tok bilder av hvilestedene til byfolket. Det meste av søppelet som ble funnet var plastflasker. Deretter gjennomførte de en sosial undersøkelse blant ansatte i bolig- og kommunale tjenester og innbyggere i byen. Rapporten ble presentert i form av en videoreportasje.
Den andre gruppen undersøkte effekten av plastavfall på miljøet. Gutta presenterte materiale om forurensning av land og hav. De viste trusselen mot levende organismer fra plastavfall (flasker, korker, engangssprøyter, poser, etc.), som forårsaker døden til marine og landdyr. Etter å ha blitt kjent med materialet fant de ut at naturen selv aktiverte evolusjonære mekanismer og begynte å «skape» bakterier som «spiser» plast.
En annen gruppe studenter undersøkte muligheten for å resirkulere plastavfall. De ble kjent med plastflaskebehandlingsanlegget Resurs LLC, som ligger på territoriet til Penza-regionen i landsbyen Chaadaevka, hvis virksomhet 100 tonn flasker behandles per måned. Dette er et utmerket råmateriale for produksjon av belegningsplater, pakkebånd, koster og tilbehør til kjøkkensett.
Studentene presenterte en forskningsrapport om et gitt tema i form av en rapport, videomateriale og presentasjoner på en vitenskapelig og praktisk konferanse med elever fra skolen deres.
Vi studenter, den nye generasjonen, ønsker å vite hva fremtiden bringer for oss.
Vi ønsker å tilby folk å leve mer rasjonelt:
- bruk kun miljøvennlig type emballasjemateriale;
- ren og avfallsfri produksjon;
Endringer i det naturlige miljøet som er ugunstige for menneskeheten kan elimineres ved hjelp av moderne prestasjoner.
Hvis hver av oss begynner å ta vare på naturen i det minste på husholdningsnivå, kan vi redusere den negative påvirkningen på planeten.
Forhåndsvisning:
https://accounts.google.com
Bildetekster:
"Planet i plastemballasje" Konferanse
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Fordeler med plastemballasje fremfor andre typer emballasje
Omfang av plastemballasje Bokser Kubikkbeholdere Tønner og bokser Beholdere Flasker og bokser Kubebeholdere Beholdere Avfallsbeholdere Paller (paller) Bøtter og bokser
glass 1. Tungt 2. Gjennomsiktig 3. Farger - brunt eller grønt 4. Pauser under transport 5. Resirkulerbart 6. Holdbarhet på produkter i containere - mange år
plast 1. Veier ca. 28 g 2. Gjennomsiktig 3. Attraktivt utseende 4. Kan males i ulike farger 5. Behagelig å holde i hendene 6. Går ikke i stykker under transport 7. Resirkulerbart 8. Holdbarhet på produkter i containere er 2 uker i henhold til tyske standarder, i Russland - opptil 3 måneder. 9. I lyset sender den ultrafiolette stråler og oksygen innover, og karbondioksid utover.
Er det nyttig å bruke plast?Når vi i dag drikker drikke fra plastflasker, kaffe fra plastkopper, snacks vi på farten fra plasttallerkener med plastgafler. Når vann renner inn i husene våre gjennom plastrør, og veggene er limt over med plastpaneler, med et ord, når "plastverdenen har vunnet", ville det være rimelig å stille spørsmålet, hvor trygt er det hele? .. .
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
SØPPEL NÆR OSS Fotoshoot fra steder med "hvile" for innbyggere i byen Kuznetsk - 12
I byen vår er det et problem som uorganisert avfallshåndtering. Vi er ofte vitne til hvordan søppel ikke kastes i søppel eller spesialcontainere, men rett under føttene våre eller i buskene. Vi inviterer deg til å besøke hvilestedene til våre innbyggere
Hver person kaster rundt 400 kg husholdningsavfall per år, som inneholder matavfall - 40%, avfallspapir - 15%, tekstiler - 5%, tre - 5%, husholdningsapparater - 0,5%, plast - 20%, metallskrap - 3 %, glass - 3 %. Og det er bare søppelet som havnet på søppelfyllinger. Og hvor mye av dette søppelet kastes i skogbeltet, i veikanter og andre steder? La oss ta en titt!
På offiserens hus
Bak betjentens hus
Paviljong "Sura"
Gangvei til stadion
I skogen bak kafeen "Beehive"
På vei til garasjene
Ved bredden av en pittoresk innsjø
Bak benken på stadion
Appell til innbyggerne: Ja, det er mulig å endre trenden med økende søppel som kastes av hver enkelt innbygger i byen. Men det er i vår makt å slutte å kaste søppel for føttene våre, først og fremst forurense vår opprinnelige og elskede by Kuznetsk -12.
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Resirkulering av plastflasker
I Russland resirkuleres ikke PET-flasker i massevis. I 2008, i landsbyen Chaadaevka, Penza-regionen, LLC (åpent selskap med begrenset ansvar) ble "Promupakovka" etablert for behandling av plastflasker.
Det er her brukte plastflasker forvandles fra resirkulert til et nytt produkt.
Til å begynne med knuses og vaskes flaskene. De produserer flak - plastflak. Knuste plastflasker dekomponeres kjemisk til sine bestanddeler.
1 Granulene brukes til å lage pakkebånd. Selskapet behandler 100 tonn flasker i måneden og mottar 70 tonn pakkebånd hver måned, det vil si om lag 1000 tonn produkter i året.
Standard tapebredde - 12 mm, tykkelse - 1 mm. Dens styrke lar deg holde en maksimal vekt på 1400 kg. Disse produktene selges i: Kazan, Samara, Voronezh, Tambov, Saransk, Tolyatti, Ulyanovsk, Volgograd, Syktyvkar, Moskva.
1 Spesielt brukes plastflaskekorker til å lage bildekk, keramiske fliser som bruker plast som bindemiddel i stedet for sement. Det er med slike fliser at mange territorier og fortau i byen Penza og regionen er lagt ut. De produserer også andre kommersielle produkter.
1 PET-granulat brukes også i andre industrier. Og fra det oppnås et godt råmateriale for tekstilindustrien, produksjon av fliser. Fra resirkulert PET, etter å ha tilsatt glassfiber til det, produseres slipeskiver for sliping og polering. Selskapet "Ford" støper motordeksler for lastebiler, og "Toyota" - paneler, støtfangere, dører til biler fra polymersammensetninger som inneholder resirkulert PET.
Mindre og mindre natur, Mer og mer miljø! Robert Rozhdestvensky
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
MINIPROSJEKTER PÅ TEMA: "KASSERING AV PLASTEMKLING"
Shugurov Alexander
Yakupova Kamila
Maltseva Julia Arkhipov Mikhail
Klygin Anton Makarenko Kirill
Melnikov Daniil Golovanova Alina
Karpushov Maxim
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Favorittby - Kuznetsk -12
Konferansen ble forberedt og holdt av: 1 . Kazakova Maria 2. Sborshchikova Victoria 3. Erokhin Vladislav 4. Rybalsky Kirill 5. Solyanova Ksenia 6. Tenchurina Victoria 7. Pavlishina Polina 8. Karpushov Maxim 9. Klygin Anton 10. Lærere: Zaletova O.M., Trishkina O.V., Panfilova T.
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Utviklet av: 10. klasse elev Ksenia Solyanova Sjekket av: kjemilærer Zaletova O.M.
Hva er plast Historien til plast Forskjellen mellom polymer og plast og dets produksjon Bruk av celluloid Grunnlaget for produksjon av syntetisk plast Polymerisering Polykondensering
Den første plasten ble skaffet av den engelske oppfinneren Alexander Parkes i 1855. Parkes kalte den parkesine (senere celluloid). Utviklingen av plast begynte med bruk av naturlige plastmaterialer. Fortsatte deretter med bruk av kjemisk modifiserte naturmaterialer
Forhåndsvisning:
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Effekten av moderne emballasje på miljøet Mindre og mindre miljø, Mer og mer miljø! Robert Rozhdestvensky
Eksperter fra Verdens helseorganisasjon (WHO) hevder at ulike giftstoffer kommer inn i menneskekroppen gjennom plastredskaper og emballasje til ulike matvarer. Stilig, fargerik og original emballasje for ethvert produkt er en slags fasjonable og spektakulære merkeklær, samt en garanti for innsatsen og kostnadene som er investert i produksjonen av produkter. Statistikk viser det faktum at godt utformede produkter i høykvalitets emballasje selges mye enklere og dyrere enn tilsvarende produkter i "grå og ansiktsløs" emballasje, eller uten i det hele tatt.
Forskningsemner i biologi
Prosjektemner i biologi:
Duften av helse
Aromaterapi i livet til yngre studenter.
Aromaterapi hjemme
faunaarkitekter
Bakteriedrepende virkning av fytoncider.
Biologisk aktive stoffer. Vitaminer.
Biologisk aktive tilsetningsstoffer.
Biologiske metoder for skadedyrbekjempelse av innendørs planter.
Den biologiske betydningen av fettløselige vitaminer.
Biologiske våpen og bioterrorisme.
Biologi i alles liv
Biologi i yrker
Utviklingsbiologi som funksjon av tid.
Biologi. Reproduksjon.
bioluminescens
Biometriske trekk ved papillærmønsteret.
Biometrisk studie av påvirkningen av dermatoglyfiske trekk hos en person på hans karakter, evner, oppførsel.
Bionics. Et teknisk syn på dyrelivet.
Biorytmer rundt oss
Livets biorytmer
Biorytmer - en persons indre klokke
Biorol vitaminer
Menneskelig biofysikk
Biokjemisk diagnostikk av utmattelsesprosessen.
Tvillingene er livets mirakel
Tvillinger. Lignende eller ikke?
Sykdommer i brød
Papir og dets egenskaper.
Vegetarisme: fordeler og ulemper.
Påvirkning av levende og dødt vann på levende organismer.
Virkningen av skadeinsekter på grøntområdene i byen min.
Påvirkning av salter av tungmetaller på plasmolyse av plantecelleprotoplast.
Påvirkning av fytondrepende planter på levende organismer.
Påvirkning av fytoncider på sikkerheten til produktene.
Effekten av blekemiddel på proteiner
Påvirkning av ulike forhold på vekst og reproduksjon av gjær.
Vann er det mest fantastiske stoffet på jorden.
Vann er kilden til liv
Vann er grunnlaget for livet på jorden.
Vann som gir liv
Effekten av elektrisk strøm på planteceller.
Livets opprinnelse på jorden
Fremveksten og utviklingen av betingede reflekser.
Identifisering av de mest gunstige faktorene for å bevare friskheten til melk.
Identifikasjon av en tyktflytende (potet) sykdom i brød og måter å forhindre det på.
Botaniske gaver og skjønnhet
Sommerhytte som økosystem.
Naturvitenskapelig underbyggelse av noen folketegn.
Levende og dødt vann - myte eller virkelighet.
Levende "monstre" - en rekke dyphavslevende organismer.
Avhengighet av fotosyntesens intensitet på ytre forhold.
Avhengighet av fotoperiodiske reaksjoner på effekten av lys på planteorganismen.
Viktigheten av innavl.
Jordens grønne slør
Studiet av påvirkningen av musikalske lyder på mennesker og dyr.
Studiet av mønstrene for tidsmessig og geografisk variasjon av tidspunktet for den sesongmessige utviklingen av naturen.
Studiet av arven av tegn på venstrehendthet i familien.
Studiet av arv av egenskaper etter stamtavle.
Studiet av funksjonene ved fremveksten og manifestasjonen av frykt hos elever i 7. klasse på skolen.
Studerer problemet med skolebarns frykt for offentlige taler.
Studerer arbeidet med gjær i deigen
Appetitttest
Studie av individuelle biorytmer.
Studie av forholdet mellom livsstilen til en skolegutt og tettheten til kroppen hans.
Studie av påvirkningen av individuelle faktorer på løpet av den teknologiske prosessen med å tilberede gjærdeig og på kvaliteten på produktene fra den.
Studie av påvirkningen av støy og musikk på menneskelig hukommelse og oppmerksomhet.
Studie av vannhardheten til ulike naturlige kilder i området.
Den røde boken er en alarm.
skogkalender
Om noen måter å overleve i naturen på.
De er ved siden av oss - sjeldne og truede dyr (planter).
Bestemmelse av vannkvalitet ved biotesting.
Jord - jordens spiskammer
Naturkatastrofer.
naturspåmenn.
naturlig klokke
Problemer med å overleve i kampanjen.
Værmelding i følge skilt.
Levetid
Birøkterprodukter innen kosmetikk.
Jetfremdrift i dyrelivet.
Moderne avlsmetoder
Oppretting av en manual for å løse genetiske problemer.
Metoder for distribusjon av frukt og frø i forskjellige økosystemer.
Transpirasjon og fotosyntese
Friksjon i planteverdenen.
Rikets prokaryoter
Enzymer - livseliksirer
Enzymer er biologiske katalysatorer.
Fysiognomi
Phytoncides
Fytoncider og deres effekt på mikroorganismer.
Fotosyntese
Funksjoner av proteiner
Funksjoner av proteiner i kroppen.
Kjemiluminescens.
Mirakuløs dyreterapi
Jordens evolusjon og naturlig utvalg.
Evolusjon rundt oss
Elektrisitet i plantelivet.
Temaer for forskningsartikler om trær og busker:
australsk gigant
Tilpasning av viltvoksende trær og busker i landskapet i byen.
Adventive trær og busker på landsbyens territorium.
Bjørk - underverkenes tre
Bjørk er et hellig tre fra Ob Ugrians.
Bjørk i menneskelivet
Bjørk i landskapsarbeidet på skoletomta.
Bjørk - livets tre
Bjørk er et tre for liv og helse.
Willow - et symbol på våren
Nytt fra skogen om villrose.
Nyheter fra skogen. bjørk
eviggrønt tre
Skogens eviggrønne skjønnhet.
Drue
Påvirkning av bringebærviftestrømpebånd på begynnelsen av modning og fruktkvalitet.
Påvirkningen av skadelige faktorer på fosteret
Lysets påvirkning på vekst og utvikling av bjørk
Påvirkning av temperatur og lys på kaffetreet.
Effekten av poppel på menneskers helse.
Påvirkning av plantefotosyntese på begynnelsen av "fuglekirsebærkald" og "indiansk sommer".
Det andre livet i skogen
Dyrking og formering av pyramidal poppel.
Blå gran
tre utenfor vinduet
Trær og busker i nærheten av skolen.
Trær i vårt område
primula trær
Eik og alt rundt.
Levende fabrikk i løv.
Grønn te
Studie av den vitale tilstanden til grønne områder i nærheten av skolen.
Studie av modifikasjonsvariabilitet hos løvfellende planter under løvfall.
Studie av den fysiologiske responsen til vanlig bjørk (Betula alba L.) på jordsalting med NaCl.
Hvordan redde en gran?
Cedar er en forsørger og healer.
Skjønnhetsbjørk
lønnetre
Når våkner bjørka?
Lerk
Bladfall i plantelivet
Einer
Morfologi og dynamikk av skuddutvikling i innenlandsk eple- og cotoneaster-hybrid.
Muraya er en eksotisk healer. Medisinske egenskaper, vekst, utvikling og reproduksjon.
Nederlag av eikeplantasjer med mugg og metoder for plantevern.
russisk bjørk
Mari-folkets hellige trær.
Furu
Thujas hemmeligheter
Faktorer som påvirker endringen i farge på blader av trær og busker.
Fotoguide av trær og busker på skolens område.
epletre og eple
Amber - magiske tårer av trær.
Planteforskningsemner
Temaer for prosjekter om planter:
Påvirkning av "levende" og "dødt" vann på vekst og utvikling av planter.
Plantetilpasning til høye temperaturer.
Alfabetet av planter i mitt land
Relevansen av å dyrke lin i mitt land.
Biologisk utvikling av lokale varianter og viltvoksende korn på bakgrunn av landbrukspraksis.
Biologi. Bryophyte arter.
I lavens verden
Hva er hamp ansvarlig for?
Vegetativ forplantning av planter
Gjensidig påvirkning av planter
Gjensidige tilpasninger av planter og insekter
Artssammensetning og trekk ved fordelingen av akvatisk.
innsjøplanter
Artssammensetningen av regionens vegetasjon.
Artssammensetningen av urteaktige planter som vokser nær kildene i området.
Månens innflytelse på vekst og utvikling av planter
Påvirkning av nitrogengjødsel på vekst og utvikling av planter.
Påvirkning av nitrogengjødsel på dannelsen av grønn masse.
Påvirkning av antibiotika på spiring og plantevekst.
Påvirkning av hydrogel på spiringshastigheten til frø av planter i forskjellige vegetasjonsperioder.
Påvirkning av reservenæringsstoffer til frøblader på vekst og utvikling av frøplanter.
Påvirkning av Pb2+, Cu2+ og H+ ioner på plantevekst og utvikling.
Påvirkning av magnetisk vann på den vitale aktiviteten til planter.
Påvirkning av urea på frøspiring og påfølgende vekst av frøplanter.
Effekt av musikk på planter.
Musikkens påvirkning på vekst og utvikling av planter
Påvirkning av belysning på vekst og utvikling av planter.
Påvirkning av næringsstoffer på plantevekstprosesser.
Påvirkning av jord på vekst og utvikling av planter.
Påvirkning av belysningsvarigheten på bevegelsen av oxalis (Oxalex acetosella) blader.
Effekten av ulike biostimulanter på spiring av hageplanter.
Påvirkning av ulike typer jordsmonn på utviklingen av planter.
Påvirkningen av ulike musikalske retninger på vekst og utvikling av planter.
Påvirkning av vekstregulatorer på planteregenereringsprosesser.
Påvirkning av lys, varme og vann på vekst og utvikling av planter.
Effekten av sølvvann på planter
Ords og musikks innflytelse på vekst og utvikling av planter.
Påvirkning av sollys og jordkvalitet på plantevekst og utvikling.
Påvirkning av sollys på prosessen med fotosyntese i planter.
Påvirkning av tobakksrøyk på plantevekst.
Påvirkning av varmen fra mineralske stoffer på oppvåkning av planter fra vintersøvnen.
Påvirkning av varme, fuktighet og lys på plantevekst.
Effekt av torvtabletter på plantevekst
Effekt av gjødsel på vekst og utvikling av planter.
Påvirker snille ord planteveksten?
Påvirker gjødsel vekst og utvikling av planter?
Vann er grunnlaget for plantelivet
Vannplanter i innsjøen
Ta beskyttelse. Sjeldne planter.
Magiske brennesleskjorter - et eventyr eller virkelighet?
Ville planter i kostholdet vårt.
Datura - en morderplante?
Mystisk plante - bambus
Grønn plante under snøen. Rosmarin.
Verdien av mineralernæring for planter.
Studiet av artsmangfoldet av planter i landsbyen min.
Studiet av artsmangfoldet av urteaktige ville planter i skoleområdet.
Studie av pyramiders effekt på frøspiring, plantevekst og utvikling.
Studie av lysets effekt på planter.
Studiet av den langsiktige påvirkningen av elektromagnetisk stråling fra en høyspentledning på den awnless rumpen og krypende hvetegress.
Studie og morfologisk beskrivelse av ugress i mitt område.
Studiet av honningplanter i nærheten av byen.
Studiet av plantepigmentsystemet involvert i fotosyntesen.
Studiet av urteaktige planter nær skoleplassen
Glatt iris er en sjelden plante i nærheten av innsjøen.
Bruk av assosiative diazotrofer i dyrking av grønngjødselplanter.
Menneskelig bruk av ugress.
Studie av vårbranners effekt på gressvekst.
Studie av en gruppe planter relatert til ugress. deres rolle i naturen.
Hvordan tilpasser plantene seg?
Hvordan planter reiser
Hvordan formerer planter seg?
Siv som et biologisk middel for behandling av avløpsvann som inneholder blyioner.
Når våkner røttene? Etablering av avhengigheten av utseendet til rotsystemet til planter på årstiden.
korallrev
Romrollen til grønne planter.
Brønnkarse som bioindikator for jord og snø.
honningplanter
Variasjon av bregner
Kan en plante vokse uten rot? Vegetasjonshemmeligheter.
Ukjent soya
Ukjent kløver.
Ontogenetisk strategi for sofagress.
Pollinering av planter
Pass deg for giftige planter!
Strukturelle parametere for planter som bidrar til strømmen av vann gjennom dem.
Petunia hage
angiospermer
Malurt - gress av nomader
Varigheten av perioden med dyp dvale i forskjellige plantearter.
Veien til lyset, eller plantens evne til å finne en vei ut av vanskelige situasjoner.
Utvikling av en plante fra en knopp
Planteutvikling fra frø
Planter i legender og tradisjoner
Planter i mytologi
Planter er symboler for forskjellige land.
Planter er rovdyr
Planter oppført i den røde boken.
barometeranlegg
gigantiske planter
indikator planter
Farg planter.
Vandrende planter
Floraen til taigaen.
Symbol Planter
Rovplanter.
klokkeplanter
Myrflora.
Omreisende planter.
Pulsatilla vanlig
mose variasjon
Rosyanka er en plantejeger.
Bregnefamilien. Mannlig skjold.
Systematikk av angiospermer.
Ugress: venner eller fiender?
sporeplanter
Metoder for reproduksjon av den sibirske prinsen og dens bruk for landskapsforming av husholdningstomter.
Metoder for spredning av frø i ugress.
Plantevekstfremmere
Fantastiske jungelplanter.
Fantastiske planter på planeten Jorden.
Fantastiske kjøttetende planter
Fotosyntese, eller den største hemmeligheten til den grønne planten.
giftige planter
Giftige planter i vår region.
Forskningsemner for innendørs planter
Prosjektemner om potteplanter:
ABC i vinduskarmen.
Aloe er en grønn doktor i vinduskarmen.
Aloe - grønn doktor ved vinduet
Vegetativ forplantning av kinesisk hibiskus med grønne stiklinger.
Vegetativ reproduksjon og dyrking av fioler uzambarskaya.
Vegetativ forplantning av planter og påvirkning av abiotiske faktorer på utviklingen av innendørs planter.
Dametøffel, eller nordlig orkide.
Påvirkningen av eksterne faktorer på vekst og utvikling av innendørs planter.
Påvirkning av heteroauxin på dannelsen av rotsystemet i Saintpaulia.
Innflytelsen fra klassisk musikk og rockemusikk på veksten og utviklingen av uzambara-fiolett.
Påvirkningen av innendørs planter på etableringen av et sunt mikroklima på kontoret.
Påvirkning av mineralgjødsel på veksten av sonal pelargonium.
Påvirkning av brennesleinfusjon på vekst og utvikling av fioler.
Effekten av vanning på livet til innendørs planter
Påvirkningen av ulike forhold på vekst og utvikling av innendørs blomster.
Påvirkningen av ulike faktorer på vekst og utvikling av innendørs planter.
Påvirkning av lys på spiring og vekst av kultiverte stemorsblomster (bratsj).
Lysets påvirkning på veksten og utviklingen av en stueplante pelargonium (pelargonium).
Påvirkning av jordegenskaper på utviklingen av en stueplante av slekten Pelargonium.
Påvirkning av innholdet av mineralsalter på graden av dannelse av tilfeldige røtter i geranium stiklinger.
Påvirkning av aloejuice som biostimulerende middel på planteutvikling.
Påvirkning av substratet på varigheten av roting av stiklinger av Uzambara-fiolett, deres overlevelsesrate og utbyttet av plantemateriale.
Påvirkning av substratet på rotingen av stiklinger av innendørs planter.
Påvirkning av lysforhold på vekst og utvikling av en stueplante lantana.
Påvirkning av lysforhold på vekst og utvikling av lav ruellia.
Påvirkning av fysiologisk aktive stoffer på veksten av daddelpalmen i romforhold.
Påvirkning av klorofyll på plantenes tilpasningsevne.
Alt om kaktus
Frigjøring av oksygen fra bladene til innendørs planter.
Dyrking av ville planter innendørs.
Dyrking av ville barplanter innendørs.
Dyrking av koraller hjemme.
Dyrker mandarin fra steinen
Å dyrke et mandarintre hjemme.
Dyrking av agurker innendørs
Å dyrke hvete hjemme.
Dyrking av planter i stil med bonsai.
Dyrking av planter fra frø av eksotiske frukter.
Dyrking av planter i vandige løsninger
Dyrking av uzambara-fioler innendørs.
Dyrking av fruktplanter innendørs
Å dyrke bomull innendørs og studere dens følsomhet for forurensninger.
Finne ut den beste måten å forberede hvitløk for planting for å få maksimal mengde vitaminproduksjon ved romforhold.
Heteroauxin som en stimulator for utviklingen av rotsystemet.
Dracaena derema. Dyrking og vedlikehold i romforhold.
Parfyme til hjemmet
Avhengighet av utviklingen av peperomia (Peperomia-Pixie) av graden av belysning.
Grønt apotek i vinduskarmen. Sitron.
Grønn doktor i huset mitt
Grønt hele året
Studiet av prosessen med planterespirasjon på eksemplet med geranium.
Studiet av phytoncidal aktivitet av innendørs planter
Studiet av vevsjuicer fra ulike innendørs planter.
Interessant informasjon om granateplet og opplevelsen av å dyrke det hjemme.
Studie av de biologiske egenskapene til pelargonium.
Studie av muligheten for å dyrke sitrusfrukter innendørs.
Hvordan raskt dyrke sedertre hjemme.
Hvordan dyrke en palme fra en dato hjemme.
Hvordan dyrke en blomstrende kaktus
Hvordan hjelpe innendørs planter.
Hvordan smaker hjemmelaget mandarin?
Kaktus - stikkende venn
kaktus og datamaskiner
Kaktus, deres typer, trekk ved omsorg og reproduksjon.
Når blomstene sover
Innendørs blomsterdyrking og eksperimenter med blomster.
Potteplanter
Potteplanter i klasserommet
Innendørs planter i livet vårt.
Innendørs planter - biologi klasserom.
Innendørs planter farlige for menneskers helse.
Helbredende innendørs planter
Potteplanter. Uzambara fiolett.
Room healer aloe
Sitrontrollmannen
Dyrking etter metoden "våtkammer".
Er det mulig å dyrke en stor kaktus hjemme?
Er det mulig å dyrke en plante i en lukket glasskrukke?
Kan løvetannplanten brukes som mat?
Observasjon av vegetasjon, blomstring og heterotrofisk ernæring av Venus-fluefangeren.
Hage i vinduskarmen. Dyrking av tomater innendørs.
Bestemmelse av den beste måten å forplante uzambara-fiolett om vinteren i et skolemiljø.
Frukthage i vinduskarmen
Regler for vellykket kaktuspoding.
Støvoppsamlingskapasitet til innendørs planter.
Formering av en potteplantebegonia ved bladstiklinger.
Coleus forplantning ved stilk stiklinger
Reproduksjon av cyclamen frø og knoller.
Formering av Saintpaulia ved bladstiklinger.
cyperus plante
sjeldne orkideer
Saintpaulia - Ozambara fiolett.
Evnen til stueplanteblader til å fange støv.
Hvordan forplante sansevera.
Usambar fiolett
Uzambara fiolett og dens dyrking hjemme.
Forhold for å dyrke fioler
fioler
Fioler er favorittblomstene mine.
Phytoncidal aktivitet av innendørs planter
Eksotisk hage ved vinduet
Giftige potteplanter og deres innvirkning på menneskers helse.
Forskningsemner om medisinplanter
Prosjektemner om medisinplanter:
Anatomiske og morfologiske trekk ved plantainplanter og biologisk produktivitet ved vurdering av tilstanden til bymiljøet.
Eviggrønn medisinmann: aloe.
Påvirkningen av eksterne faktorer på den vitale aktiviteten til aloe vera.
Effekten av epin på produktiviteten til valerian officinalis.
Ville medisinske planter Baraba.
Larkspur er en beskyttet plante.
Grønn apotek mot hoste.
Grønt laboratorium
Grønne healere
Grønn doktor i huset mitt
Gylden bart er en medisinsk plante.
Studiet av innendørs planter med medisinske egenskaper.
Ingefær: hva slags mirakelplante?
Bruken av medisinske planter i vår region.
Studie av de medisinske egenskapene til løvetann.
Brennesle
Brennesle. Hva vet jeg om henne?
medisinske planter
Medisinplanter i hagen min.
Medisinplanter i vår region.
medisin under føttene
Persille behandling
Medisinske egenskaper til villrose.
Løvetann er våre healere
Plantain er alle tiders healer.
Naturlig apotek. Hva vet vi om henne?
Kamille er en åkerblomst.
nesle stoff
Helbredende egenskaper av grønn te.
Forskningsemner om blomster
Prosjektemner om blomster:
Aster
Til kanten av en blomstrende lotus
Victoria: navn eller plante?
Påvirkningen av vann, jord og lys på livet til blomster.
Påvirkning av vekstregulatorer og gjødsel på utviklingen og dekorative egenskaper til kinesisk aster.
Påvirkning av overholdelse av teknologien for dyrking av hyasint på veksten.
Påvirkning av sollys på veksten av gladioler.
Påvirkning av vekststimulerende midler på overlevelsesraten til grønne floksstikklinger.
Påvirkning av vekstforhold for frøplanter på den videre utviklingen av planter av slekten
Påvirkning av lagringsforhold for knoller på vekst og utvikling av gladioler.
Destillasjon av hyasint innen 8. mars - "Gave til mamma".
Tvinger tulipaner om vinteren
Vi skal dyrke tulipaner selv, og så skal vi gi dem til moren vår.
Dyrking av asters i frøplanter i det åpne feltet.
Dyrking av eiketrær
Å dyrke en unnvikende pion fra frø.
Dyrking av tulipaner fra løker.
Hyacinth - "regnblomst"
Studiet av varianter av ringblomster
Bruk av kulturen til årlige georginer i landskapsarbeid på en balkong.
Studie av utviklingen av roseplanter i et kunstig miljø.
Studie av lagringsforholdene til blomsterbuketter.
Hvordan lage en blomsterklokke.
Hvordan ta vare på roser
Lotus - evighetens blomst
lotuser
primulaer
Snøklokke om høsten: virkelighet eller fiksjon?
Rose - dronningen av blomster
Tulipan - et mirakel midt på vinteren
Gylden Italmas-blomst.
Blomsten i mitt land.
Blomster og farge. Hvorfor har alle blomster forskjellige farger?
Tundra blomster.
Alpebakke på tunet.
Apotekhage
Vitamagia, eller Remedy for Sorrow. (salatsalat).
Påvirkning av atmosfærisk nedbør på utbyttet av kulturplanter.
Påvirkning av humusgjødsel på veksten og produktiviteten til vegetabilske avlinger.
Påvirkning av den kvalitative sammensetningen av vanning på spiring og vekst av dillfrø.
Påvirkning av magnetiske og elektrostatiske felt på hastigheten og graden av spiring av frø av kulturplanter.
Påvirkning av et magnetfelt på spiring av frø av kornavlinger.
Påvirkning av mineralgjødsel på byggutbytte.
Påvirkning av uorganisk gjødsel på vekst og utvikling av planter.
Effekten av vanning og mineralgjødsel på avlingen.
Påvirkning av forhåndssåing av frøbehandling på vekst og utvikling av kornvekster.
Påvirkning av ulike metoder for pollinering på utbytte og kvalitet av solsikkefrø.
Påvirkning av ulike jordforhold på utviklingen av bygg.
Påvirkning av ravsyreløsning av forskjellige konsentrasjoner på frøspiring.
Påvirkning av rotdannelsesstimulatorer på kvaliteten på plantemateriale av angustifolia lavendel.
Påvirkning av den kjemiske sammensetningen av jorda på spiring av frø av havre og hvete.
Påvirkning av den kjemiske sammensetningen av frø på mengden vann som absorberes under hevelse.
Gjenoppliving av lin
Dyrking av peanøtter
Dyrking av fôrmais.
Glukose som kjemikalie i korn og belgfrukter.
toårige hageplanter
Dekorative planter.
For helse i hagen!
Angrep av korn
Grønt apotek i bestemors hage.
Studiet av utbyttet av ulike varianter av reddik.
Ingefær: hva slags mirakelplante?
Hvordan dyrke en solsikke fra frø
Hvordan få en rik avling på dårlige land.
Hvordan brød vokser
Hvordan zucchinien ble født
Hvordan dyrker jeg en solsikke?
Hvordan dyrker jeg brød?
Hvordan trekker jeg ut solsikkeolje.
Mais - dronningen av åkrene
Medisiner i hagen.
Schisandra chinensis
Lokale varianter av solbær.
Grønnsaker som medisinplanter.
Solsikke
Såing kvaliteter av høsthvete frø avhengig av alder.
Sjeldne grønnsaker i hagen
Sukkermais beskytter nasjonens helse.
Variasjonsstudie av solbær under forholdene til husholdningstomter.
Soya: skade og nytte?
Spirea
En praktisk måte å plante hagejordbær på.
Hva er amaranth og hvorfor er det nødvendig.
Potetforskningsemner
Prosjektemner om poteter:
En alternativ måte å dyrke poteter på.
Ah, poteter!
Bardyma-poteter er de beste potetene.
Påvirkningen av belgfrukter på potetavlingen
Effekt av erter på potetutbytte
Påvirkning på utbyttet av poteter av størrelsen på plantematerialet.
Påvirkning av bakke på utviklingen av knoller og potetavling.
Påvirkning av posisjonen til potetfrø under planting på utbyttet.
Påvirkning av å plante poteter opp ned og opp ned på avkastningen.
Plantemateriales påvirkning på potetavlingen.
Effekten av potetspiring på spiringen
Påvirkning av vekstregulerende epin på potetutbytte.
Påvirkning av stimulerende kutt av potetknoller på utbyttet.
Effekt av knopp- og blomsterfjerning på potetutbytte.
Effekt av fytohormon på potetvekst.
Alt om poteter
En lønnsom måte å plante poteter på
Dyrking av poteter innendørs.
Dyrking av poteter i melkeposer.
Avhengighet av potetutbytte av antall spirebrudd.
Avhengighet av potetutbytte av plantemateriale.
Studie av påvirkningen av plantedatoer og metoder for hilling på potetutbyttet.
Studiet av avhengigheten av potetutbytte av plantemateriale.
Studiet av avhengigheten av potetutbytte av forskjellige plantemetoder.
En studie av utbytte og smak av ulike varianter av poteter i hagen min.
Poteter - det andre brødet
Potet og dens formering med spirer.
Potet som en kilde til elektrisk energi.
Poteter er den beste maten.
Metoder for å oppnå tidlig høsting av poteter.
Formering av poteter på forskjellige måter.
Formering av lovende potetsorter med spirer.
Pepper
Pepperforskningsemner:
Bulgarsk pepper. Utvalg av utvalg.
Dyrking av paprika hjemme
Erteforskningsemner
Prosjektemner om erter:
Eksplosiv ert.
Påvirkning av laserstråling på spiring av ertefrø.
Effekten av naturlige biologiske sentralstimulerende midler på spiring av ertefrø.
Miljøets påvirkning på spiringen av ertefrø.
Effekt av ulike typer vanning på ertevekst.
Vil alle ertefrø spire?
Studie av morfologiske trekk ved erteprøver.
Stadier av utvikling og dannelse av ertefrukter.
Bete
Emner i forskningsartikler om rødbeter:
Påvirkning av mineralgjødsel på utbyttet av rødbeter dyrket under forhold med risikofylt jordbruk.
Påvirkning av organisk og mineralgjødsel på produktiviteten til bordbeter dyrket under forhold med risikofylt jordbruk.
Påvirkning av ulike gjødsel på avlingen av bordbeter.
Studie av innflytelsen av månens faser på vekst og utbytte av rødbeter.
Studie av de agrokjemiske egenskapene til jordene i regionen for å dyrke sukkerroer.
Variasjonsstudie av rødbeter.
Bønner
Bønneforskningsemner:
Lysets påvirkning på veksten og utviklingen av en plante (for eksempel bønner).
Effekt av tobakksrøyk på en voksende organisme (bønnespirer).
Dyrking av ulike varianter av krøllete bønner i hagen.
Avhengigheten av intensiteten av skuddvekst på virkningen av de foreslåtte sentralstimulerende stoffene og inhibitorene på eksemplet med vanlige bønner og mais.
Studiet av bønnespirer.
vannmelon og gresskar
Emner i forskningsartikler om vannmelon og gresskar:
Dyrking av vannmelon i et temperert klima.
Dyrking av vannmeloner i frøplanter i lukket bakke.
Dyrker gresskar
Hennes majestet er et gresskar.
Studiet av forskjellige varianter av vannmeloner.
Pantry av vitaminer - vannmelon
Lagenaria, eller flaskegresskar
Observasjon av vegetasjonen til et dekorativt gresskar.
Bær
Emner i forskningsartikler om bær:
Far Eastern Wildlife Pharmacy. Cowberry.
Multebær - dronningen av bærene
Multebær er et mirakelbær.
bær tranebær.
Sopp
Soppforskningsemner:
I skogen for sopp
I soppens rike.
De allestedsnærværende soppene
Urbaniseringens innflytelse på soppfordelingen, deres artssammensetning.
Påvirkning av miljøfaktorer på utviklingen av muggsopp.
Skaden og fordelene med sopp, deres rolle i menneskelivet.
Dyrking av østerssopp hjemme.
Identifisering av betingelsene for utvikling av muggsopp. Deres rolle i naturen og for mennesket.
Oljekanne som vokser i skogene våre
Sopp: plante eller levende organisme?
sopp rike
Sopp og deres medisinske egenskaper.
sopp i skogen vår
Sopp er naturlige ødeleggere.
Snøklokke sopp
Sopp: planter eller dyr?
Hvorfor sopp i skogen?
Verdien av polyporesopp i naturen og menneskelivet.
Studie av metoder for reproduksjon og bevaring av sopp i skog.
Hvilke forskjellige sopp...
Lav som bioindikatorer for miljøets økologiske tilstand.
Lav er indikatorer på luftens renhet.
Lav. Forening av alger med sopp.
fluesopp
spiselig sopp
Slike mystiske østerssopp.
Kombucha og dens effekt på menneskekroppen.
Chaga.
Tang
Emner i forskningsartikler om alger:
Algologi og kjemi av tang.
Påvirkning av ytre forhold på livsaktiviteten til kanadiske elodea.
Vannarbeidere.
Alger og deres rolle i menneskelivet.
Studie av påvirkningen av endringer i miljøfaktorer på fotosyntesen til Vallisneria og Elodea.
Noen trekk ved artssammensetningen til alger i damveisfamilien.
Mindre andemat, vanlig chlorella, er indikatorer på vannforurensning fra olje og borevæsker.
Denne fantastiske chilimen.
Form
Muggforskningsemner:
Mystisk mugg.
Muggutviklingsforskning.
Mugg er en farlig brødsykdom.
Mugg spiser stivelse
Mugg: tilstander for forekomst og rolle i menneskelivet.
Utseendet til slim i brødkurven, eller påvirkningen av plantefytoncider på veksten av slim.