Boliglån 

Virksomhetsplanlegging av utdanningsinstitusjoner. Forretningsplan for en utdanningsinstitusjon: et faktisk prosjekt i vellykket gjennomføring Hvordan skrive en forretningsplan for en utdanningsinstitusjon

2020 trend. Intelligent underholdningsvirksomhet. Minimumsinvestering. Ingen ekstra fradrag eller betalinger. Nøkkelferdig opplæring.

Forretningsplan for et selskap som tilbyr pedagogiske tjenester

Mine herrer, vær oppmerksom på at materialet nedenfor kun inneholder en typisk forretningsplan. Tallene som er gitt i den kan kun betraktes som veiledende, siden markedet og prisene er i konstant endring. Samtidig gir den oppgitte forretningsplanen en klar idé om trinnene som må tas for å lykkes med å starte den beskrevne virksomheten, og kan tjene som en god mal for å utarbeide din egen forretningsplan.

Siden denne forretningsplanen er ganske omfangsrik, foreslår vi at du laster ned teksten for videre gjennomgang.

last ned forretningsplanen til et selskap som tilbyr utdanningstjenester

*Artikkelen er over 8 år gammel. Kan inneholde utdatert informasjon

Lønnsomhetskalkulator for denne virksomheten

India har lenge vært kjent for sine praktfulle stoffer. Lokalbefolkningen begynte å dyrke bomull så tidlig som tre årtusener f.Kr. Og i dag, til tross for bruken av kraftig utstyr og storskala...

Det er bedre for en nybegynner outsourcer å stoppe ved bare 2-3 typer tjenester for å begynne å gjøre jobben sin virkelig kompetent uten store kostnader, og la resten stå igjen...

Små hoteller i hotellbransjen i europeiske land har ikke bare godt okkupert sin nisje i lang tid, men har også blitt et av nøkkelelementene i hotellbransjen. Hvilke investeringer trengs for å åpne?

Vannmelonfrø selges vanligvis i pakker med fem for 35-45 rubler per pakke. Samtidig setter noen leverandører et minimumskjøpsparti - fra 500-700 rubler.

Tilbakebetalingstiden for dekk- og dekkvirksomheten er flere år avhengig av etterspørselen, som neppe vil være for høy med det første.

En ferdig produksjonslinje for å kle skinn vil koste gründeren omtrent 2 millioner rubler, men for disse pengene kan du få brukt utstyr.

Du kan åpne en bedrift for transport av ting ved flytting selv uten egen transport og fulltidsflyttere, som mellommann. I artikkelen vil vi bli kjent med virksomheten i formatet "videresending" av last.

Hvor angrer ikke folk på å investere penger? I utdanningen til barna deres. Denne trenden har blitt utbredt i vår tid. Hvorfor skal ikke investorer være enige i samfunnets oppfatning og ikke investere i en forretningsplan for en utdanningsinstitusjon eller tjeneste? I dag har denne virksomheten all grunn til å bli vellykket.

Hva du bør vurdere

Grunnen til at det fortsatt er tomme nisjer på dette området er at det trengs litt kompetanse og erfaring. Ideelt sett - ferdighetene til arrangøren og erfaring i utdanningssystemet. Men hvis prosjektet er et kollektivt, er det nok å ha en lignende opplevelse for én person. Avhengig av hvilken kunnskap prosjektlederen har, er det nødvendig å velge retning for utdanningsinstitusjonen eller utdanningstjenestene som skal ytes på betalt basis.

I tillegg avhenger mye av investorenes økonomiske evner. For organisering av en høyere utdanningsinstitusjon eller en høyklasses gymsal trengs det betydelige midler, som vil bli tilbakeført om ca 3-5 år. Men i fremtiden vil det resulterende overskuddet være ganske betydelig.

Ved begrensede økonomiske muligheter bør man henvende seg til tilbudet av utdanningstjenester som er populære i dag. Barnas førskoleinstitusjoner gir også raskt resultater, som stadig er mangelvare, til tross for det tilsynelatende betydelige antallet.

Gratis nisjer

Nedgangen i offentlige midler til denne sektoren har ført til at private strukturer kan jobbe raskere og mer produktivt. I denne forbindelse kan følgende hovedområder utvikles:

  1. Høyere utdanningsinstitusjoner. Med dagens muligheter ved bruk av deltid, individuell og fjernundervisning reduseres behovet for utstyr og store arealer av klasserom betraktelig, og problemene knyttet til disse forsvinner også. For å bestå akkreditering må en rekke vilkår være oppfylt, men reduksjonen av statlige institusjoner gjorde det mulig å rekruttere tilstrekkelig kvalifisert personell som vil svare til de oppgavene som er satt. Selv å få lån fra en bank vil ikke forlate prosjektet uten netto overskudd om 2 år.
  2. videregående utdanningsinstitusjoner. Hvis muligheten for å få høyere utdanning i spesialitetene av interesse på betalt basis er et tilstrekkelig insentiv til å bli student ved en privat institusjon, så er situasjonen en helt annen med skoler og spesialskoler. For populariteten til gymsalen eller lyceumet, bør tilleggstjenester som studentene kan motta, inkluderes i virksomhetsplanen til utdanningsinstitusjonen. Blant dem kan være ytterligere fremmedspråkskurs, idrettsgrupper ledet av erfarne trenere, forberedende kurs for testing, oppnå prestisjetunge arbeidsspesialiteter.
  3. Førskoleinstitusjoner. Avhengig av mulighetene og retningene, kan de enten være en fullverdig barnehage eller en liten gruppe i forskjellige aldre for klasser om populær pedagogisk utvikling av kjente utenlandske og innenlandske spesialister. Slike institusjoner kan suppleres med en slags skjevhet i utviklingen - filologisk eller logisk-matematisk, sport, musikalsk eller teatralsk, legge til tjenestene til en døgnåpen barnehage, helgebarnehage eller med en utvidet arbeidsdag. Slike tjenester krever ikke betydelige kontantkostnader, men betales til høyere satser.
  4. Utdanningstjenester. De er delt inn etter alder og retning, men de har noen fellestrekk – en liten startkapital som må investeres for å starte aktiviteter. Vanskeligheten deres ligger i valget av tilstrekkelig kvalifisert personell, som alt arbeidet i dette tilfellet hviler på. Du kan utvikle en forretningsplan for følgende utdanningstjenester:

Nødvendige utgifter

Avhengig av retning vil kostnadene variere mye i størrelse og investeringsposter. Forretningsplanen til en utdanningsinstitusjon krever mer oppmerksomhet til et ganske romslig kompleks av lokaler, et betydelig antall utstyr. For et kreativt laboratorium er det nødvendig med et lite rom, men spesifikt utstyr er nødvendig, og designet er ikke-standard.

For å tilby enkelte pedagogiske tjenester kan forretningsplaner bare gi et lite administrativt rom for 2-3 rom (et administrativt rom som deles av ansatte og et lite organisasjonsrom for oppbevaring av nødvendig utstyr). For andre typer tjenester trengs store saler.

Hovedutgiftspostene vil fortsatt være:

Et eksempel på forretningsplan for en utdanningsinstitusjon kan bare gi et svært grovt bilde av alle utgifter og inntekter, siden de varierer betydelig for hvert enkelt tilfelle. Typiske prosjekter vil ikke være veldig populære - de har tilstrekkelig mettet markedet.

Å lage en forretningsplan for en pedagogisk tjeneste basert på standardprøver er mye enklere, siden det i de fleste tilfeller ikke er behov for store lokaler eller unikt utstyr der.

Omtrentlige beregninger for en liten privat barnehage

Forretningsplanen til en utdanningsorganisasjon av liten størrelse vil ikke bære en stor økonomisk byrde for gründeren og lar deg raskt begynne å tjene en nettoinntekt. Som tilvalg kan du tilby barnehage for to grupper i ulik alder. Plasseringen i et boligområde vil tillate deg å finne passende kunder ganske raskt, siden det vil være mulig å ta eller hente et barn i all slags vær, med hvilken som helst grad av sysselsetting. I tillegg kan lokalene enkelt gjøres om ved å kjøpe eller leie flere leiligheter i ett av husene.

Beregningen er for grupper på ikke mer enn 20 barn i ulike aldre, en tilleggstjeneste er barnehage i helgene, døgnåpen barnehage.

Nødvendig:

Dermed vil minimum $50 000 bli brukt per år. For hvert barn vil den månedlige betalingen for et dagsopphold være fra $50. Overnatting - ytterligere $10 for et engangsopphold, $50 for et vanlig opphold. Med heldagsgrupper og en nattgruppe kun for en måned, vil det mottas fra 2400 dollar. Om mindre enn 2 år vil prosjektet lønne seg selv i ikke den rikeste byen i Russland.

Bedrift fra bunnen av – hvordan skrive en forretningsplan: Video

Studenter, hovedfagsstudenter, unge forskere som bruker kunnskapsbasen i studiene og arbeidet vil være deg veldig takknemlig.

Lignende dokumenter

    Utforming av tittelside og CV. Abstrakt som en oppsummering av innholdet i hele prosjektet. Generelle regler for utforming av deler av forretningsplanen: "mål for selskapet"; "salgsmarkedsanalyse"; "produksjonsplan"; "organisasjonsplan og ledelse".

    abstrakt, lagt til 12.11.2009

    Forretningsplanlegging som et verktøy for strategisk virksomhetsledelse på eksemplet med Veza LLC. Strukturen til forretningsplanen. Kjennetegn på varer og tjenester til bedriften. Planlegging av produktspekter. Kjennetegn på salgsmarkeder, analyse av konkurranse.

    semesteroppgave, lagt til 05.03.2011

    Beregning av gjennomsnittskostnaden for en kupong, ulike tjenester på eksemplet med turistbedriften Grand Tour LLP. Beskrivelse av markedet, produksjonen og dets funksjoner. Utvikling av markedsplan. Økonomisk begrunnelse av forretningsplanen. Vurdering av potensielle prosjektrisikoer.

    semesteroppgave, lagt til 23.01.2013

    Essensen og betydningen av planlegging i bedriften. Utvikling av en forretningsplan: essens, stadier, innhold. Fastsettelse av mål og strategi, beskrivelse av tjenester. Markeds- og konkurrentanalyse, annonsering. Økonomisk ytelse av prosjektet, risikovurdering.

    avhandling, lagt til 16.04.2012

    Metodikk og formål med å utarbeide forretningsplan for treningsklubb. Spesifikasjonene til tjenestene som tilbys av klubben og definisjonen av dens plass i markedet. Utvikling av produksjons- og markedsføringsplan for denne bedriften, forskning og vurdering av mulig risiko, forsikring.

    forretningsplan, lagt til 29.12.2010

    Begrunnelse for forretningsplanen til autoservice-bedriften "GAMMAG" LLC. Analyse av konkurranse i markedet for demontering og bilvask i Magadan. Risikoanalyse, kostnadsberegning av tjenester. Teknologisk prosess for bilvedlikehold.

    semesteroppgave, lagt til 11.01.2011

    Typiske deler av en forretningsplan. Kjennetegn på forretningsplanen som helhet. Beskrivelse av selskapet, varer og tjenester. Planlegging av tjenesteorganisasjon. Analyse av markedsmiljøet, konkurrenter og strategier for å markedsføre varer i dagens forhold til sluttforbrukeren.

    presentasjon, lagt til 26.04.2017

    Teoretiske aspekter og prinsipper for forretningsplanlegging. Undersøkelse av markedet for varer og tjenester for de nygifte i byen Bratsk. Markedsanalysen hans. Utvikling av en forretningsplan for bryllupssalongen "Aphrodite". Sortiment av varer og katalog over utførte tjenester.

    avhandling, lagt til 05.09.2014

KURSPROSJEKT

ved disiplin

Forretningsplanlegging

om emnet:

"UTSLAG TIL VIRKSOMHETSPLAN FOR VIRKSOMHETEN

(VED EKSEMPEL PÅ Å LAGE ET SENTRUM

PERSONLIG UTVIKLING "VECTOR")"

Del 1. Sammendrag

For å utvikle en forretningsplan vurderte forfatteren opprettelsen av et foretak som spesialiserer seg på tilleggsutdanning av befolkningen. Ytterligere utdanning, i dette tilfellet, kan inkludere organisering av ulike kurs og opplæring, holde mesterklasser og treningsseminarer designet for å øke effektiviteten til arbeidskraft og sosiale aktiviteter i befolkningen eller visse kategorier av borgere. Virksomheten til det personlige utviklingssenteret som opprettes skal ikke fokuseres på profesjons- og kvalifikasjonsutdanning, men skal bidra mer til personlig utvikling og stimulere befolkningen til selvutvikling.

Utdanning innenfor rammen av dette kursprosjektet betraktes i den bredeste forstand av dets forståelse - som en målrettet prosess for å utdanne og trene et individ eller en gruppe, som er et sett av ervervet kunnskap, ferdigheter, verdier, erfaring og kompetanse.

Organisasjonen presentert i forretningsplanen er sentrum for personlig vekst "Vektor".

Dette prosjektet er preget av etterspørselen etter denne typen utdanningstjenester blant forbrukere.

Målgruppen for prosjektet er hovedsakelig voksne fra 20 til 50 år.

Utvalget av pedagogiske tjenester som tilbys i den innledende fasen er fem typer kurs:

· Datakunnskapskurs

· Kurs i juridisk kompetanse

· Kurs i finansiell kompetanse

· Personlig vekstkurs

· Kommunikasjonskurs

I fremtiden er det planlagt å utvide utvalget ved å introdusere nye programmer og kurs:

· Engangs mesterklasser

· Tematiske treninger

· Periodiske treninger

· Opplæringsseminarer

· Profesjonelle opplæringskurs

· forretningsspill

I følge beregningene som er gjort i forretningsplanen, vil det totale beløpet for den opprinnelige investeringen være 870 320 rubler. Samtidig kommer break-even-punktet for prosjektet for implementering av denne forretningsplanen allerede etter den tredje måneden etter starten av aktiviteten til Vector-senteret, og full avkastning av alle oppstartsinvesteringer skjer på ellevte måned fra starten av starten.

Dermed konkluderer vi med at i henhold til alle økonomiske og andre indikatorer kan utkastet til forretningsplan anerkjennes som vellykket og anbefales for implementering.

Seksjon 2. Beskrivelse av virksomheten, produktet eller tjenesten

Allerede før opprettelsen av et senter for personlig vekst som utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å bestemme om det skal utstedes dokumenter til studenter og studenter som har fullført opplæring, som må bekrefte gjennomføringen av opplæringen i senteret vårt. Og hvis de utstedes, hvilken prøve vil disse dokumentene være. Til dags dato, for utstedelse av statlige vitnemål og sertifikater til nyutdannede av kurs eller opplæringsprogrammer, kreves akkreditering av opplæringsprogrammer og lisensiering av undervisningsaktiviteten. Ved individuelle undervisningsaktiviteter og utstedelse av dokumenter fra en ikke-godkjent prøve (uten rettskraft), er det ikke nødvendig med lisensiering og akkreditering. Dette alternativet er mer å foretrekke for det personlige vekstsenteret "Vector", fordi i dette tilfellet vil registreringen av bedriften være enklere.

Målgruppen til det personlige vekstsenteret "Vector" vil inkludere:

1) Leder for avdelinger og virksomheter som sender personell i sin organisasjon til opplæring ved Vector Center med følgende mål:

en.Samle ditt team av underordnede

b.Få underordnede til å jobbe mer effektivt

c.Forbedre personlige lederegenskaper

d.Etablere kommunikasjon i og med teamet

2) Voksne som velger individuelle eller gruppetimer med det formål:

en.Å heve selvtilliten

b.Å få ny kunnskap

c.Bestemme retningen for selvutvikling

d.Ødeleggelse av egne komplekser som forstyrrer kommunikasjonen i samfunnet

e.Tilegnelse av kommunikasjonsevner

f.Diversifisert personlighetsutvikling

g.Tilegnelse av teamarbeidsferdigheter

h.Etablering av kontakter og kommunikasjon i et profesjonelt eller sosialt miljø

Derfor er hovedmålgruppen voksne fra 20 til 50 år, som jobber i team eller søker jobb. Målgruppen kan også inkludere studentgrupper eller arbeidslag som har kommunikasjonsproblemer og trenger hjelp til å etablere effektive relasjoner. Hovedmålet til disse personene er selvutvikling og tilegnelse av ny kunnskap når de deltar på opplæring for personlig vekst og personlig effektivitet. For målgruppen vår er det viktigere å ikke motta et "sertifikat" som bekrefter anskaffelsen av en annen kvalifikasjon, men det reelle nivået av kunnskap, ferdigheter og evner som de kan motta ved Vector Personal Growth Center.

Hovedaktivitetene til Vector-senteret vil være (med en indikasjon på gjennomsnittlig treningsvarighet):

1) Engangsmesterklasser, som vil bli holdt av folk som har oppnådd suksess innen sitt aktivitetsfelt (vellykkede ledere av "topp" selskaper, populære bloggere, kjente politikere, offentlige personer, ledere av populære prosjekter). Varighet - fra en og en halv til tre timer.

2) Engangs tematiske treninger. Det er tilrådelig å delta på slike treninger med sikte på en gang å oppnå manglende ferdigheter. Varighet - fra en og en halv time til 8 timers trening (med lunsjpause).

3) Periodisk trening. Ved inngåelse av langtidskontrakt (kjøp av abonnement) vil dette være månedlige tematreninger for en gruppe, eller sesongopplæringer (organisering av vanlige bedriftstreninger, teambuildingtreninger for arbeidslag eller studentgrupper). Varighet - en gang i måneden fra halvannen til to timer, eller en gang i sesongen fra halvannen til tre timer.

4) Pedagogiske seminarer. Under slike seminarer foregår det kunnskapsutveksling og erfaringsutveksling basert på innhenting av grunnleggende informasjon om temaene på seminaret. Varigheten av ett seminar er inntil tre timer.

5) Kurs for personlig vekst og utvikling av ulike tematiske områder. Kursene innebærer systematisk oppmøte på undervisning i ulike former (forelesninger, seminarer, praktiske øvelser og spillformer). Varighet - fra et strengt definert kurs (for eksempel 10 leksjoner á 2 timer) til en gratis besøksplan (for eksempel på mandager og torsdager i to timer).

6) Profesjonelle opplæringskurs (varigheten av opplæringen avhenger av graden av grunnleggende opplæring av studentene - fra et ukentlig kurs på to timer om dagen, til vanlige to-timers klasser i løpet av studieåret):

en)Datakunnskapskurs

b)Kurs i finansiell kompetanse

i)Kurs i juridisk kompetanse

G)Diverse andre kurs...

7) Forretningsspill. Retningen har blitt brukt med suksess i trening i lang tid, siden den nødvendige kunnskapen og ferdighetene tilegnes ved eksempel på en leken måte. Varigheten av ett spill er fra to timer til 8 (med pause til lunsj).

De ovennevnte aktivitetsområdene vil være de viktigste i Vector-senteret og krever direkte deltakelse og tilstedeværelse av studenter (lyttere) i klasserommet. Men i tillegg til dette er arbeid med personlig utvikling og eksternt mulig på individuell basis. I dette tilfellet vil det bli utarbeidet en individuell opplæringsplan for studenten, under hensyntagen til hans personlige ønsker og preferanser og i en form som passer for ham. Slike fjernundervisning er mulig, for eksempel i opplæring i utarbeidelse av forretningsplaner for en bedrift eller i opplæring i arbeid med dataprogrammer (1C, Photoshop, 3- D Mach og andre).

Gruppetimer kan være i hele grupper, eller ved gratis oppmøte (når eleven for eksempel vet at det holdes selvfølelsestimer hver mandag og torsdag og han velger regelmessighet for å delta på disse timene). Permanente grupper vil også bli dannet i Vector-senteret:

· kveld;

· morgen;

· dag;

· helgegrupper;

· tematiske grupper.

En slik type virksomhet som organisering av opplæring har en sesongmessig karakter: oftest er strømmen av studenter og studenter i sommermånedene merkbart lavere, og med starten av det "vanlige" studieåret gjenopptas flyten.

Åpningstider for personlig vekstsenter "Vector": daglig fra 0800 til 2100 timer. Behovet for en slik driftsform er diktert av behovet for morgen-, ettermiddags- og kveldsgrupper - avhengig av type ansettelse av studenter. For eksempel vil kurs i datakunnskap sannsynligvis bli deltatt av pensjonister som ønsker å lære det grunnleggende om å jobbe med en datamaskin for å kunne kommunisere på sosiale nettverk - det er mer praktisk for dem å studere om morgenen (om morgenen) ). Og hvis vi tar kurs med 1C: Regnskapsplattformen som eksempel, vil de mest sannsynlig bli deltatt av nybegynnere eller folk som ønsker å forbedre sin faglige kunnskap - og det vil være mer praktisk for dem å studere om kveldene, etter hovedarbeidet deres.

Seksjon 3Salg og markedsføring

Sentre som er engasjert i utdanningsaktiviteter i store byer utmerker seg med en gjenkjennelig bedriftsidentitet, et minneverdig navn og sin egen logo. For å tiltrekke oppmerksomheten til potensielle forbrukere i byen Khabarovsk, ble navnet "Vector" valgt. Selve ordet "vektor" har en direkte betydning - det er et rettet segment, det vil si et segment som har en lengde og en bestemt retning. Konseptet med dette ordet er i samsvar med definisjonen av retningen for aktiviteten vår og er dessuten lett å huske.

En av de grunnleggende definerende komponentene er også en god plassering. Derfor er det nødvendig for kontoret å leie et rom i sentrum, i et av kjøpesentrene eller forretningssentrene som ligger i sentrum av byen Khabarovsk.

I begynnelsen av aktiviteten, når en permanent kundebase ennå ikke er dannet, er det nødvendig å samarbeide med et promoteringsselskap. For samarbeid, et kjent selskap i Khabarovsk - "Far Eastern Association for Quality of Advertising and Marketing", som er lokalisert på: st. Gamarnika, 72 år. 301. Det tilbyr følgende tjenester: merkevarebygging, organisering av en reklamekampanje, markedsundersøkelser, markedsføringsoutsourcing.

I den innledende fasen av aktiviteten, for å tiltrekke seg kunder, vil det også være nødvendig å holde kampanjer og introdusere ulike bonuser. Dette kan for eksempel være aksjer:

· "Ta med en venn - få 10 prosent rabatt!";

· "Repost oss på Instagram - få én leksjon gratis!"

· … og andre lignende kampanjer som er kjent for markedsførere og PR-folk.

Sosiale nettverk fortjener spesiell oppmerksomhet for å fremme tjenestene til Vector Center. Dette er en av de minst kostbare og samtidig svært effektive metodene for å markedsføre tjenester. Det er nødvendig å opprette sider av Vector Center i kjente og replikerte sosiale nettverk (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, så vel som andre sosiale nettverk).

Det er også nødvendig å gi preferanse til de "vanlige" metodene for annonsering, for eksempel: plakater, brosjyrer, distribusjon av visittkort, reklame på biler, flygeblad og så videre.

I tillegg er en av de minst kostbare metodene for "jungeltelegrafen" at våre nyutdannede eller de som allerede studerer vil anbefale Vector-senteret til vennene sine hvis vi skaper en koselig og gunstig atmosfære i senteret vårt og ansetter høyt kvalifisert personale.

Det er viktig å bruke hele spekteret av tiltak for å markedsføre tjenestene dine, dette vil gi et raskere og mer effektivt resultat.

Seksjon 4. Produksjonsplan

Det er nødvendig å skissere hovedtrinnene som bør tas for å skape et senter for personlig vekst "Vektor".

Tabell 1 fortsatte

Navn

Beløp

Kostnaden for 1 stk, gni.

Totalbeløp, gni.

Bokhylle for bøker

2 500

5 000

Sofa

15 000

15 000

Personlige datamaskiner

21 000

84 000

Skrivesaker

Av nødvendighet

5 000

5 000

Mikrobølgeovn

3 000

3 000

Vannkoker

2 000

2 000

Garderobe for klær

7 100

7 100

Sikker

4 000

4 000

Total

305 600

Trinn 4. Søk etter administrativt personale, lærere og ledere av kurs og opplæring

Rekruttering kan gjøres på flere måter:

1. Gjennom spesialiserte nettsteder som legger ut søkernes CV (vanligvis på velkjente rekrutteringssider, gis tilgang til søkernes profiler til en rekrutterer for 15 000 rubler i en ubegrenset periode, eller for 200 rubler for en profil);

2. Søk etter ansatte gjennom venner og bekjente;

3. Plassering av stillingskunngjøringer på gratis Internett-ressurser (Avito, Rabota.ru og andre);

4. Søk etter lærere ved universiteter, tekniske skoler, skoler og private og offentlige sentre for avansert opplæring.


* Beregninger bruker gjennomsnittsdata for Russland

1. Prosjektsammendrag

Målet med prosjektet– åpning av en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOU), som tilbyr tjenester for generell grunnskole og videregående generell utdanning i en by med en befolkning på mer enn 1 million mennesker. I henhold til russisk lovgivning er aktivitetene til NOUer klassifisert som ideelle organisasjoner, derfor er målet å hente ut profitt for å utvide aktiviteter og forfølge oppdraget med å utvikle utdanning i regionen.

Prosjektet innebærer opprettelse av en betalt privatskole (halvpensjon), som er et komplekst format, inkludert barneskole (1.-4. klasse), ungdomsskole (5.-9. klasse), samt engelskspråklige kurs, forberedelseskurs for Unified State Examination og OGE, seksjoner. Fordelene med prosjektet inkluderer tilstedeværelsen av sin egen bygning, og følgelig fraværet av leie i utgiftsposten, som for konkurrerende virksomheter kan være opptil halvparten av hele budsjettet. Potensielle klienter av skolen er barn av foreldre med høy inntekt som ønsker å gi barna en anstendig fremtid, samt barn som av en eller annen grunn er ukomfortable for en vanlig skole (logopediske problemer, utviklingsforsinkelser, etc.). ).

Kreve Prosjektet forklares med behovet for å forbedre kvaliteten på utdanningstjenestene i landet. Gitt tapet av tillit til offentlige utdanningsinstitusjoner, lener foreldrenes preferanse i økende grad mot private skoler med en individuell tilnærming til studenten og med vekt på å lære fremmedspråk, hovedsakelig engelsk.

De viktigste utdanningstjenestene til NOU inkluderer:

1. Grunnskoleutdanning

2. Videregående allmennutdanning

3. Forberedende kurs til eksamen og eksamen

4. Engelsk språkkurs

5. Klasser i dans, koreografi, vokal

Kostnaden for prosjektet vil være 14 530 000 rubler, hvorav 10 530 000 vil være oppstartsinvesteringer i åpningen, og 4 000 000 rubler. - arbeidskapital. For å implementere prosjektet vil det være nødvendig å tiltrekke seg lånte midler på 2 000 000 rubler. Lånet utstedes for en periode på 24 måneder. Renten på lånet er 22 %. Utsatt betaling av betalinger - 3 måneder. Mengden av egne midler vil være 12 530 000 rubler. eller 86 % av det nødvendige beløpet.



*data for 3 års drift

Prosjektet er planlagt gjennomført innen 9 måneder. Lanseringen av NOUen er planlagt til september 2016.

2. Beskrivelse av bransjen og selskapet

Konseptet med gratis offentlig utdanning mister i økende grad tilliten til foreldrene. Dårlig kvalitet på utdanningstjenester, en lav grad av fordypning i faget på grunn av behovet for å stadig bremse utdanningsprosessen for å trekke opp etterslepende elever, skolenes inkompetanse til å forberede seg til den enhetlige statlige eksamen (USE) og videreutdanning i prestisjetunge utdanningsinstitusjoner - dette er bare noen av faktorene ved valg av privat utdanning. Ofte foretrekker foreldre også en ikke-statlig skole på grunn av egenskapene til barnet deres, for eksempel logopediske problemer, fysiske funksjonshemminger og utviklingsforsinkelser. Antall private skoler i Russland overstiger ikke 1%. De er hovedsakelig lokalisert i Moskva og Moskva-regionen, i St. Petersburg, samt i millionbyer. Konkurransenivået i dette markedet er minimalt.

Foretaket er en privat allmennutdanningsskole (halvpensjon), som tilbyr tjenester for grunnskoleopplæring, videregående generell utdanning, og gjennomfører også tilleggsklasser i forberedelse til skolen, gjennomføring av engelskkurs, forberedelse til unified state-eksamen (USE) og hovedstatseksamen (OGE). Klassene holdes i små grupper på opptil 8-10 personer. Maksimalt antall elever i skolen (eksklusive tilleggsutdanning) er 150 personer. Utdanningsprosessen er basert på en individuell tilnærming til hver student, fordypning i alle fag. Fullpensjon med tilleggsutdanning inkluderer trening fra 8.00 til 18.30.

Klassene ledes av kvalifiserte lærere utelukkende med høyere utdanning, inkludert lærere i første og andre kategori. Antall lærere er 15 personer. Av disse er heltidsansatte - 10, deltid - 10. Totalt antall ansatte ved institusjonen - 26. Skolen er åpen mandag til fredag ​​fra 8 til 18.30 fra september til juni. Lørdag og søndag holdes det ekstra individuelle og gruppetimer.

Tjen opp til
200 000 rubler. en måned, ha det gøy!

2020 trend. Intelligent underholdningsvirksomhet. Minimumsinvestering. Ingen ekstra fradrag eller betalinger. Nøkkelferdig opplæring.

Arealet til skolens lokaler er 1500 kvm. meter. Bygget har to etasjer over bakken, en kjeller. Antall klasserom - 9. Skolen er utstyrt med dataklasse, musikktime, treningsrom, spisesal. Funksjoner for å sikre barns sikkerhet leveres av en sikkerhetsvakt.

Skolens organisatoriske og juridiske form er en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOE). Siden NOU er en ideell organisasjon, fordeles overskuddet til å utvide aktiviteter, forbedre kvaliteten på tjenestene som tilbys: kjøp av nytt utstyr, åpning av nye klasser, involvering av lærere fra høyere utdanningsinstitusjoner for å åpne nye disipliner. Skattesystemet er forenklet (USN).

3. Beskrivelse av tjenester

Privatskolen organiserer utdanning fra 1. til 9. klassetrinn. Institusjonens profilfag er fysikk og matematikk, som studeres mest inngående. En spesiell plass er gitt til studiet av engelsk, som er svaret på et av de vanligste kravene til foreldre. Utdanning av barn fra 7 til 15 år utføres i små grupper på 3 til 8 personer med samme kunnskapsnivå. Kursene gjennomføres i henhold til metodene til amerikanske universiteter. Studiet gjennomføres i flere hovedaspekter, inkludert tale, skriving, grammatikk, lesing. Opplæringen er rettet mot å fjerne den såkalte talespråksbarrieren, på evnen til å klart og forståelig uttrykke sine tanker og tenke på engelsk. I motsetning til resultatet av å studere på skolen, når en nyutdannet bare snakker "engelsk med en ordbok", forfølger studier ved en privatskole oppnåelse av et bestemt resultat, for eksempel videreutdanning i utlandet, flytting til utlandet for permanent opphold. Studentene får praktiske råd om hvordan de kan forberede seg til TOEFL, GRE, SAT, GMAT eksamener.

Skolen tilbyr også kurs for å forberede seg til Unified State Examination og OGE i fagene: samfunnsvitenskap, fysikk, matematikk, russisk, kjemi, engelsk. Siden skolens arbeid er rettet mot den omfattende utviklingen av barnet og avsløringen av kreativt potensial, gis aktiv oppmerksomhet til tilleggsklasser (piano, vokal, dans). I motsetning til skoleklasser gjennomføres helseøvelser med elever. Kostnaden for trening inkluderer tre måltider om dagen (frokost, lunsj, middag). I tillegg til alt det ovennevnte, jobber institusjonen med førskolebarn for å forberede utdanningsløpet. En fullstendig liste over tjenester med priser er presentert i tabell. en.

Prissegmentet på skolen er gjennomsnittlig med høy kvalitet, noe som bekreftes av lærerpersonalets kvalifikasjoner.

Tabell 1. Liste over tjenester


Aktivitetene til en privat skole er regulert av loven "om utdanning", samt følgende reguleringsdokumenter: Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen "Om godkjenning av reglene for levering av betalte utdanningstjenester"; Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen "Om godkjenning av modellforskriftene for en generell utdanningsinstitusjon"; Bestilling om prosedyre for attestering av lærerpersonale; SanPiN 2.4.2.2821-10; Teknisk forskrift om brannsikkerhetskrav; Føderal lov nr. 7 "Om ideelle organisasjoner" .

Ferdige ideer for din bedrift

Skolens organisatoriske og juridiske form er en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOE). I henhold til russisk lovgivning er utdanningsaktiviteter underlagt obligatorisk lisens, som utføres av den statlige utdanningsmyndigheten til den konstituerende enheten i Den russiske føderasjonen. Kostnaden for statsavgiften siden 2015 er 7,5 tusen rubler. Fristen for behandling av søknad om konsesjon er 2 måneder. OKVED-klassifiseringskoder - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Etter den første uteksamineringen av studenter, men ikke tidligere enn 3 år etter å ha oppnådd lisens, har institusjonen rett til å søke Kunnskapsdepartementet om statlig sertifisering for påfølgende akkreditering og utstedelse av statlige dokumenter til studenter. Før akkreditering har nyutdannede ved en institusjon mulighet til eksternt å ta eksamen ved en annen utdanningsinstitusjon som har bestått akkreditering. I tillegg til lisens for å drive utdanningsvirksomhet, kreves det en medisinsk lisens for å åpne et legekontor på en skole.

4. Salg og markedsføring

Markedet for privat utdanning i Russland har dukket opp siden begynnelsen av 1990-tallet. Ifølge markedsundersøkelser forblir antallet private skoler omtrent det samme. Så hvis det i 1998 var 520 skoler, var antallet i 2010 rundt 550. Dette skyldes det faktum at nye skoler erstatter stengte skoler. Andelen av ikke-statlige utdanningsinstitusjoner i Russland er estimert til 1 %. Blant faktorene som bremser utviklingen av privat utdanning i Russland er det høye nivået på skoleleiekostnader, det svake nivået på statlig støtte til sosialt ansvarlig næringsliv og avskaffelsen av skatteinsentiver.

I dag har den aktuelle byen ca 35 private utdanningsinstitusjoner. Blant dem er det både barnehager og private skoler, samt institusjoner som kombinerer flere typer aktiviteter. Gitt det generelt lave konkurransenivået, søker hver institusjon å okkupere en viss nisje. Ved valg av spesifikasjon for dette prosjektet var to faktorer avgjørende: foreldrenes etterspørsel, samt trender i det innenlandske arbeidsmarkedet. I følge den første faktoren ble det lagt vekt på fordypning i det engelske språket og målrettet forberedelse av studenter til å bestå USE i dette faget, samt for å bestå utenlandske eksamener. I følge den andre faktoren ble det besluttet å fokusere på dybdestudiet av fysikk og matematikk på grunn av den opplevde mangelen på kvalifiserte spesialister i tekniske spesialiteter i landet.

Ferdige ideer for din bedrift

Dermed er studieplanen dannet av grupper av tre typer: grupper fra fysisk og matematisk retning, grupper av dybdestudier av det engelske språket, grupper med tilleggsutdanning. Det er skolens spesialisering, samt kvaliteten på tjenestene som tilbys, som er hovedmåten for å tiltrekke seg kunder. Før de melder seg på kursene, gjennomgår barnet og foreldrene et spørreskjema for bedre å forstå kunnskapsnivået til førstnevnte og ta hensyn til sistnevntes ønsker.

Ved starten av aktiviteten, for å tiltrekke seg de første kundene, planlegges det en reklamekampanje i media (tv og trykk), og et intervju med direktøren for en privatskole om åpningen av en ny institusjon. I følge meningsmålinger velger foreldre en skole basert på følgende kriterier: skolens omdømme (57%), lærernes kvalifikasjoner (55%), nærhet til hjemmet (43%), tilbakemeldinger fra venner (35%), materielle ressurser (11 %). På grunn av det faktum at det ved starten av sin aktivitet ikke er hensiktsmessig for en institusjon å snakke om sitt rykte, er det planlagt å fokusere på medienes introduksjonsmateriell om utviklingsplanene og oppdraget til den nye institusjonen, den største smerten. poeng av moderne offentlig utdanning som vil bli overvunnet i løpet av aktiviteten, og undervisningsmetoder.

På Internett vil en privat skole være representert av et offisielt nettsted der foreldre kan finne omfattende informasjon om skolen, lærere, skolens oppdrag, dens læreplaner og stille spørsmål av interesse for dem gjennom et elektronisk skjema. Informasjon om priser for undervisningstjenester vil også bli lagt ut på skoleressursen i offentlig regi. Kostnaden for åpningskampanjen, tatt i betraktning etableringen av nettstedet, vil være 70 tusen rubler.

5. Produksjonsplan

Geografisk ligger privatskolen i et stort boligområde i byen, med direkte tilgang til offentlig transport. En bussholdeplass ligger 300 meter unna. Halvpensjonstrening holdes mandag til fredag ​​fra 8.30 til 18.30 fra september til juni, lørdag og søndag er det tilleggstimer og kurs fra 9.00 til 21.00. Om sommeren er det en utvidelse av påmeldingen i grupper med tilleggsutdanning (intensive kurs).

Det vil ta 10,5 millioner rubler å reparere og utstyre bygningen, samt å utstyre det tilstøtende territoriet. Bygningens areal er 1500 kvm. meter. Arealet av klasserom er 400 kvm. meter, antall klasserom - 10, som passer inn i de aksepterte standardene for antall kvadratmeter. meter per 1 elev (fra 2,5-3,5 kvadratmeter per elev). Kostnadene for å utstyre skolen er gitt i tabell. 2. I tillegg til disse utgiftene planlegges det innkjøp av utstyr til gårdsarealet og installering av brannalarm.

Tabell 2 Utstyrskostnader

Ferdige ideer for din bedrift

Ledelsesfunksjoner er tillagt direktøren (grunnleggeren av prosjektet) og stedfortreder for pedagogisk og metodisk arbeid. Heltidsansatte lærere er representert med 10 lærere (se tabell 3). Ytterligere 5 lærere på skolen (en lærer i russisk språk og litteratur, en lærer i historie og samfunnsfag, en koreograflærer, en fysikklærer og en matematikklærer), samt en logoped og en psykolog jobber deltid. Skolen har også en helsesøster, kokker og ansatte i skolens kafeteria, en forsyningsansvarlig, en rengjøringsdame og en sikkerhetsvakt for å møte elevenes behov.

Tabell 3. Bemanning og lønn



Kostnader for inneværende periode inkluderer lønn til lærere og annet personale, kjøp av dagligvarer til skolens kafeteria, bygningsvedlikehold og strømregninger.

6. Organisasjonsplan

Planlagt lanseringsdato for prosjektet er 9 måneder. Aktivitetsstart er planlagt til begynnelsen av studieåret - september 2016.

Ledelsen av en utdanningsinstitusjon utføres av skolens direktør, som innenfor sin kompetanse har rett til å gi et bindende pålegg til enhver ansatt eller elev. Direktøren utfører generell ledelse av alle aktiviteter på skolen i samsvar med institusjonens charter og lovene i Den russiske føderasjonen. Han er ansvarlig for strategisk planlegging, skoleutvikling, å sette mål og målsettinger. Direktøren godkjenner og implementerer utdanningsprogrammer, læreplaner, kurs, disipliner, årlige kalenderopplæringsplaner, velger personell og fastsetter pliktene til ansatte.

Underdirektør for undervisning og pedagogisk arbeid rapporterer direkte til rektor ved skolen. Hans ansvar inkluderer organisering og langsiktig planlegging av skolens aktiviteter, utdanningsprosessen og metodisk arbeid, koordinering av lærernes arbeid i gjennomføringen av læreplaner, utvikling av pedagogisk, metodisk og annen dokumentasjon som er nødvendig for skolens aktiviteter, kompilering rapporteringsdokumentasjon, pedagogisk arbeid med foreldre, overvåking og analyse av utdanningsløpet mv.

Funksjoner for levering av utdanningstjenester utføres av lærere. Kravene til lærerstaben på skolen er ikke bare tilstedeværelsen av et statlig vitnemål for høyere utdanning og riktig kvalifikasjonsnivå, men også tilstedeværelsen av de egenskapene som er nødvendige for arbeid som ikke alltid presenteres i statlige institusjoner: kommunikasjonsevner, evnen til å finne en tilnærming til hvert barn og foreldre, et høyt nivå av personlig ansvar, initiativ.

7. Økonomiplan

Kostnadene for den forberedende perioden inkluderer: reparasjon og ombygging av lokalene - 4 837 000 rubler; utstyre territoriet til skolegården - 1 500 000 rubler, utstyre skolen - 4 063 000 rubler, lage en offisiell nettside - 30 000, få tillatelser - 60 000 rubler, en reklamekampanje for åpningen - 40 000 rubler.

Kostnadene for hovedperioden inkluderer: lønn for skoleansatte (inkludert sosiale bidrag), skolevedlikehold og forbruksregninger, kjøp av mat til skolens kantine - med en hastighet på 210 rubler. for 1 elev pr dag, telefoni og internett. Vedlegg 1 viser de viktigste økonomiske indikatorene når det gjelder omsetning, kontantstrøm og nettoresultat for en femårsperiode. Beregningene er basert på belastningen i det første studieåret på 50%, det andre året - 85%, det tredje og påfølgende år - 90%.

8. Evaluering av effektiviteten til prosjektet

Å åpne en privat skole vil kreve et høyt nivå av oppstartskostnader, på grunn av den store mengden reparasjonsarbeid og behovet for å kjøpe en stor liste med utstyr, inkludert minst 32 elementer. Tilbakebetalingsperioden for prosjektet vil være 32 måneder fra åpningsdatoen. Den rabatterte tilbakebetalingstiden er 38 måneder. Prosjektresultatindikatorer beregnet for en femårsperiode er gitt i tabell. fire.

Tabell 4. Prosjektresultatindikatorer


9. Risikoer og garantier

I motsetning til de fleste lignende prosjekter, tilhører ikke prosjektet til denne private skolen kategorien pedagogisk virksomhet med høy risikogruppe. En av hovedfordelene er tilstedeværelsen av lokaler i eiendommen og fraværet av leie. Fraværet av denne utgiftsposten gjør det mulig å være mer oppmerksom på den materielle støtten til skolen, å investere i å forbedre utdanningsprosessen, tiltrekke nytt personell og kjøpe moderne utstyr. Den økonomiske aktiviteten til skolen krever imidlertid at ledelsen på en kompetent måte kan fordele midlene den har til rådighet, forutse nye mulige utgifter, reagere fleksibelt på situasjonen på markedet og endringer i lovgivningen.




218 personer studerer denne virksomheten i dag.

I 30 dager var denne virksomheten interessert i 361381 ganger.

Lønnsomhetskalkulator for denne virksomheten