Ferdiglaget forretningsplan: hvordan åpne en privat skole. Virksomhetsplan for utdanningsinstitusjon Utvikling av virksomhetsplan for utdanningsinstitusjon

Utdanningsområdet som eksisterer i vårt land i dag, gjennomgår konstante reformer, modernisering og forbedringer. Dessuten kan slike endringer observeres hvert år. Denne tilstanden har blitt grobunn for utviklingen av private utdanningsinstitusjoner av ulike typer. Disse ikke-statlige institusjonene har allerede godt okkupert sin egen nisje i markedet for utdanningstjenester og uteksaminerer ikke bare søkere som lett kommer inn på et hvilket som helst universitet, men også spesialister innen forskjellige yrker.

Som regel er ikke opplæringsnivået i slike organisasjoner dårligere enn det som tilbys av det offentlige. Og det er ikke noe rart i dette. Tross alt er private utdanningsinstitusjoner veiledet av samme regelverk og regelverk.

Etter å ha bestått attestasjonsprosedyren, har de rett til å utstede dokumenter til sine nyutdannede etter fullført opplæring i henhold til statlige standarder. I tillegg har private institusjoner, dersom de er akkreditert, rett til å motta økonomisk bistand fra kommuner og stat på generelt grunnlag.

I tillegg er kurs med ulike orienteringer svært populære blant innbyggerne. Dette gjelder spesielt for en slik retning som ledelse og andre typer ledelsesmessige og økonomiske aktiviteter. Datakurs, samt de som forbedrer kvalifikasjoner innen pedagogikk, informasjonsteknologi osv., er vellykkede. Det er også ganske uvanlige veibeskrivelser. Så kurs som forbereder vordende mødre til fødsel er alltid populære. Noen av dem har til og med lært å kjøre rullestol. Det finnes også fullverdige skoler for fremtidige foreldre.

Marked for pedagogiske tjenester

For øyeblikket i Russland er det følgende typer utdanningsinstitusjoner:

barnehage;
- generell grunnskole, samt grunnleggende og videregående generell utdanning;
- primær, videregående og høyere profesjonell profil, samt videregående spesialisert utdanning;
- institusjoner som driver med tilleggsutdanning for voksne;
- kriminalomsorg (spesiell), designet for å arbeide med elever med funksjonshemminger;
- for foreldreløse barn, så vel som de som er igjen uten foreldreomsorg eller juridiske representanter;
- spesialisering i tilleggsutdanning av barn;
- andre institusjoner der utdanningsprosessen gjennomføres.

Alle typer utdanningsinstitusjoner opererer i markedet for utdanningstjenester, hvis dannelse begynte på 90-tallet av forrige århundre. Utviklingen var overgangen til landet til skinnene til en markedsøkonomi. Det var da markedet for utdanningstjenester begynte å bli delt inn i to segmenter - statlig og ikke-statlig. Og nå kan vi snakke om mangfoldet av institusjoner som jobber på dette området.

Ifølge eksperter er markedet for pedagogiske tjenester delt inn i tre segmenter. Den første er "hvit". I dette segmentet er det betalte avdelinger ved statlige universiteter, ikke-statlig betalte universiteter og skoler, samt en rekke kurs.

Det andre, såkalte grå segmentet, inkluderer tjenester som leveres av statlige og ikke-statlige utdanningsinstitusjoner, samt privatpersoner som utfører sin virksomhet uten å fylle ut alle dokumentene på riktig måte. Dette fører til at de statistiske dataene og skatterapporteringen til slike institusjoner er forvrengt, og "frivillige bidrag" mottas i naturalier eller kontanter og reflekteres ikke i økonomiske dokumenter.

Det tredje, "svarte" segmentet, inkluderer utdanningsinstitusjoner som opererer uten å oppnå nødvendige lisenser, samt de som sprer sin virksomhet langt utenfor grensene til en slik tillatelse. De er preget av et system med rekvisisjoner og bestikkelser for opptak eller bestått eksamen.

Ikke-statlige utdanningsinstitusjoner

Til dags dato inneholder ikke nasjonal lovgivning en spesifikk definisjon av LEU. En ikke-statlig utdanningsinstitusjon er en organisasjon opprettet av privatpersoner, eller ulike ideelle eller kommersielle strukturer.

NOUens hovedoppgave er å yte tjenester innen barneoppdragelse eller utdanning. Etableringen av en slik organisatorisk og juridisk form er fastsatt av Russlands sivile lov. Virksomheten til NOU er regulert av føderal lov nr. 237 "On Education", samt spesialiserte forskrifter.

NOUen kan ledes av grunnleggeren selv eller av et forstanderskap dannet av ham, hvis fullmakter bestemmes av eieren. Potensialet til en slik institusjon er nesten ubegrenset. Det kan lære alt som kan hjelpe med å finne arbeid eller arbeid, så vel som innen å nå visse mål, slik at du kan få en anstendig inntekt. Tjenestene til en utdanningsinstitusjon kan også tilbys via Internett. Slik fjernundervisning lar deg motta oppgaver og kontakt med lærere.

Selvfølgelig er de mest lønnsomme og mest etterspurte yrkene for tiden de innen områdene finans og jus, psykologi og ledelse. Det er derfor de fleste kommersielle universiteter utdanner spesialister i disse disiplinene. Spesiell oppmerksomhet rettes mot det engelske språket. Det vil tross alt ikke være overflødig på de fleste aktivitetsområder.

Retning av aktivitet

Organiseringen av utdanningsaktiviteter kan velges på følgende områder:

Undervisning i spesielle disipliner, som fungerer som et tillegg til hovedprogrammet gitt av læreplanene;
- læring;
- kurs der fremmedspråk blir undervist, søkere blir trent, avansert opplæring, etc.;
- omskolering av personell og forbedring av deres kvalifikasjoner;
- undervise barn med utviklingshemming eller spesielle behov;
- forberede førskolebarn til å studere i skolesamfunnet.

Tilleggsutdanning er et av de viktigste kravene innen alle virksomhetsområder. Derfor utdannes høyt kvalifiserte spesialister fortløpende, som stadig utvider og utdyper sin kunnskap. Takket være dette har utdannings- eller treningssentre blitt utbredt. Å åpne ditt eget treningssenter er en lovende idé som krever viss kunnskap fra feltet gründeraktivitet og tilgjengeligheten av en kompetent forretningsplan for treningssenteret.

Formålet med opplæringssenteret er å gi tilleggsutdanning eller videreutdanning for spesialister på ulike nivåer. I forbindelse med slike detaljer vil hovedforbrukerne være enkeltpersoner eller organisasjoner som er interessert i å motta ulike utdanningstjenester.

De fleste moderne selskaper implementerer internasjonale bedriftsstandarder som grunnlag for sine aktiviteter. Dette lar deg øke nivået av profesjonalitet til ansatte, forbedre mikroklimaet i teamet og øke produktiviteten, samtidig som du øker kvaliteten på selskapet som helhet. Overholdelse av visse standarder fremmer ansattes motivasjon og oppbevaring, og forhindrer ansattes utskifting.

Hovedårsaken til at nye markedsaktører bør ta opp denne typen aktivitet kan kalles en betydelig økning i etterspørselen, samt mangel på moderne treningssentre som oppfyller kravene til det moderne samfunnet. Samtidig streber et økende antall selskaper, spesielt internasjonale, etter å oppfylle eksisterende standarder.

Når det gjelder formen for gründeraktivitet, for et treningssenter som hevder å samarbeide med store selskaper, er statusen til en juridisk enhet mer egnet. Når du danner en LLC, erklærer dens skaper faktisk hans seriøsitet og pålitelighet, og bekrefter disse egenskapene med et charter og bidrag fra autorisert kapital. I tillegg, ved å søke om lån til en bank i status som juridisk enhet, er det lettere for søkeren å få et positivt svar. Det samme gjelder samarbeid med potensielle kunder - opplæringssentre, formalisert som åpne eller lukkede aksjeselskaper, er mer pålitelige.

Prosessen med å registrere en LLC inkluderer utarbeidelse av konstituerende dokumenter i henhold til følgende liste:

- charteret, som vil indikere typen virksomhet til selskapet;
- beslutningen om å etablere en LLC;
- beslutning om utnevnelse av leder;
- referat fra stiftermøtet;
- mottak av betaling av statlig avgift;
— bekreftelse på innskuddet av den autoriserte kapitalen;
— kopier av personlige dokumenter fra alle grunnleggere.

Disse noen andre dokumentene som kan bli forespurt fra skattetjenesten sendes inn sammen med en utfylt søknad, som angir riktig OKVED-kode for den valgte typen aktivitet. Hovedkoden kan være 85.41 "Tilleggsopplæring for barn og voksne." Men andre grunnleggende og tilleggskoder er også mulige - det er viktig at tjenestene som tilbys samsvarer med den deklarerte informasjonen.

Økonomiske aspekter ved forretningsplanen til treningssenteret

Et foretak som tilbyr ytterligere utdanningstjenester, trenger ifølge foreløpige beregninger finansiering. Den mest rasjonelle måten å få de nødvendige midlene på er å vende seg til utlån. I henhold til bestemmelsene i forretningsplanen vil det være nødvendig å få et banklån av kommersiell karakter på 1 million 950 tusen rubler. Dette er den omtrentlige størrelsen på den totale kostnaden for dette prosjektet. Prosjektets varighet fra lanseringsøyeblikket til selskapet når selvforsyningsnivået vil være 2 år. Tatt i betraktning det faktum at renten vil være 14 prosent, og betalinger på lånet vil begynne fra den første måneden av etableringen av senteret, vil det totale beløpet av rentebetalinger for denne perioden være omtrent 123 tusen rubler. For den valgte perioden vil den samlede økonomiske effekten nå 9 millioner 242 tusen rubler.

Slike tall kan oppnås, gitt det faktum at store opplæringsselskaper som er avhengige av langsiktighet, kan fokusere på en årlig omsetning på 1,5 milliarder rubler, med forbehold om inngåelse av en kontrakt på minst 3 millioner. Men slike sentre må ha høyt kvalifiserte spesialister som trenger et passende lønnsnivå, samt en massiv markedsføringskampanje. Mellomstore treningssentre som ikke hevder å være førsteklasses trenere, bør forvente at det i det første driftsåret ikke bør forventes store overskudd - i løpet av denne perioden investeres all innsats og midler i utviklingen av selskapet, og tiltrekker seg kvalifiserte trenere og velge en kundebase. Hovedårsaken til at de fleste sentre får en nullbalanse innen utgangen av det første året, er mangelen på virkelig store kunder. Dette er logisk - i løpet av de første 2 årene får selskapet kun et rykte i markedet.

I tillegg til utlån som hovedkilde til nye bedriftsinvesteringer, tyr gründere til andre finansieringskilder. Omtrent 30% vil falle ved utstedelse av obligasjoner, 25% - plassering av aksjer på børsen, 23% - deltakelse av finansielle investorer og innenfor 14% - egne midler.

Slike beregninger kan oppnås ved å analysere de eksisterende tilbudene i bransjen, studere prispolitikken og sammenligne disse dataene med kostnadene som påløper under åpningen og promoteringen av selskapet.

Når du planlegger prispolitikken til det fremtidige senteret, er det nødvendig å ta hensyn til alle eksisterende faktorer. Dermed er gjennomsnittsprisen på en åpen læreplan fra 300 til 700 dollar. Riktignok kan kostnadene i eliteorganisasjoner overstige dette tallet betydelig. Bedriftsprogrammer vil koste fra 3 til 5 tusen dollar. Avhengig av de territorielle egenskapene, sammensetningen og metningen av treningsprogrammer og kvalifikasjonene og omdømmet til trenere, kan prisindikatoren variere betydelig oppover.

Den lønnsomme delen av forretningsplanen bestemmes av flere viktige funksjoner - etterspørselsnivået, tilstanden til dette markedssegmentet og arten av forslagene til en bestemt organisasjon. Samtidig, for å unngå skjevhet i beregningene, bør den laveste lønnsomhetsterskelen tas i betraktning, ikke å glemme de eksisterende risikoene.

Tatt i betraktning at perioden hvor selskapet vil nå nivået av selvforsyning og vil gi en stabil inntekt vil være omtrent 2 år, bør du utarbeide en plan for volumet av tjenester som tilbys i løpet av denne faktureringsperioden:

Hvis de indikerte økonomiske resultatene opprettholdes i løpet av de to første årene og i tillegg trenden mot resultatvekst og en økning i kundebasen fortsetter (i dette tilfellet vil vekstraten være fra 20 til 55 prosent per år), årlig vekst i salgsvolum vil nå 18 millioner rubler eller mer.

Et av hovedpunktene i forretningsplanen vil være utgiftssiden. Hvis vi tar hensyn til de viktigste utgiftspostene, kan vi trekke følgende konklusjon:

Utgiftspost	1 måned, gni.	12 måneder, gni.	Engangskostnader, gni.	Totalt for året, gni.
Kjøpe eller leie lokaler	93,8 tusen	1 million 125 tusen	187,5 tusen	1 million 313 tusen
Innkjøp av utstyr			37,9 tusen	37,9 tusen
Innkjøp av datautstyr			81 tusen	81 tusen
Opprettelse av nettside, hosting, kjøp av scripts			92 tusen	92 tusen
Annonseutgifter	50 tusen	600 tusen	200 tusen	600 tusen
Lønn	738 tusen	8 millioner 856 tusen		8 millioner 856 tusen
skattebetalinger	236 tusen	2 millioner 832 tusen		2 millioner 832 tusen
Uforutsette utgifter			93,6 tusen	93,6 tusen
Total	882 tusen	10 millioner 880 tusen	1 million 30 tusen	11,5 millioner

Når du utarbeider en finansiell plan, sørg for å ta hensyn til alle eksisterende risikoer. De viktigste faktorene inkluderer:

- høy konkurranse, som har en konstant oppadgående trend;
— usikkerhet i markedstrender;
– høyt investeringsnivå.

Alle disse faktorene, felles for de fleste organisasjoner som tilbyr etterutdanningstjenester, kan overvinnes ved å tilby den høyeste kvaliteten på tjenestene og utvikle en effektiv markedsføringsstrategi.

Skattedelen av kostnadene vil avhenge av to hovedfaktorer – det valgte skattesystemet og inntekten som organisasjonen mottar. Men generelt vil listen over skattefradrag for treningssenteret være standard:

Konklusjonen som kan trekkes som et resultat av å studere markedet for ytterligere utdannings- og opplæringstjenester er veldig optimistisk: denne sektoren er veldig lovende og er konstant åpen for nye deltakere. Ved å organisere virksomheten til selskapet riktig, er det mulig å gjøre det til en svært lønnsom virksomhet med en tendens til konstant utvikling og ekspansjon. Etter å ha beregnet økonomiske investeringer og forventet inntekt, kan du forhåndsplanlegge alle trinnene for å opprette og utvikle en organisasjon på forhånd.

Merk følgende! Den gratis forretningsplanen for nedlasting nedenfor er et eksempel. Forretningsplanen som passer best for forholdene til din virksomhet må lages ved hjelp av spesialister.

Forretningsplan for pedagogiske tjenester

Fortsett med et budsjett

Et prosjekt for å opprette en høyere utdanningsinstitusjon, forkortet til et universitet, blir presentert for din oppmerksomhet.

Prosjektet krever økonomiske investeringer på 35300000 rubler, og forfølger følgende oppgaver:

Fullstendig tilfredshet med utdanningstjenestene til forbrukermarkedet;
Opprettelse av en svært lønnsom bedrift som gir en stabil inntekt;
Å motta overskudd.

Som det ble skrevet tidligere, for å etablere et slikt prosjekt, er det nødvendig med finansiering på 35 300 000 rubler. For å få det nødvendige beløpet, kan du tiltrekke deg investorer, eller ta et kommersielt lån fra en bank til 14% per år.

Overskuddet som investorer eller banken vil motta er 2 269 289,24 rubler. Det totale overskuddet i løpet av hele livssyklusen til bedriften, som forresten er beregnet for to år, vil utgjøre 118748222,76 rubler.

Estimert tilbakebetalingstid for bedriften: 9 måneder.

Lånet må begynne å bli tilbakebetalt fra den første måneden etter etableringen av foretaket.

Trinn som kreves for å åpne universitetet ditt:

1. Leie eller kjøp av bygg, lokaler og diverse uthus
2. Få en statlig lisens, bestått sertifisering
3. Utføre en hel rekke reparasjons- og byggearbeider
4. Innkjøp og montering av alt nødvendig utstyr
5. Bestå ulike statlige inspeksjoner: SES, branninspeksjon, sanitær og epidemiologisk stasjon og andre tillatelsesmyndigheter.
6. Søk og rekruttering av hele fakultetet i mengden av minst 2 lærere per fag.
7. Ansette annet personale (sikkerhet, renholdere, sekretærer, regnskapsførere, concierger, etc.)
8. Gjennomføre en omfattende reklamekampanje

Typer trening

Vanligvis er universitetsutdanning delt inn i flere typer:

Fulltidsutdanning. Alle klasser holdes personlig, som regel på dagtid, daglig fra mandag til fredag;
Ekstramurale studier. Korrespondansestudenter har en egen timeplan, og dukker opp på universitetet, ofte, bare under økten, mens de gjør resten av tiden på egenhånd;
Kveldsform for utdanning (deltid);
Fjernundervisningsform. Lærere gir eleven oppgaver i elektronisk form, han fullfører dem og sender svarene tilbake. All lesing gjøres av eleven selv.

Tabell nummer 1. Potensial for forbrukere av utdanningstjenester i Russland

Utstyr som kreves ved universiteter:
1. Skrivebord, bord
2. Stoler
3. Boards, projektorer, media boards
4. Skrivesaker
5. Dekorartikler: blomsterkar, gardiner, byster, portretter av forskere og fremtredende skikkelser
6. Audio-video utstyr, mikrofoner
7. Kontormøbler, executive møbler
8. Toaletter, dusjrom
9. Lys, signalering
10. Bibliotek. Både elektronisk og vanlig
11. Utstyr til treningsstudioet: simulatorer, matter, baller, barer, etc.
12. Executive klassebil for rektor ved en utdanningsinstitusjon.
13. Kaffemaskiner
14. Buffet, kantine eller lignende for å gi mat til elevene. Buffeten gir også ekstra fortjeneste for universitetet selv, studenter investerer i universitetet, og ikke i eksterne butikker.

KURSPROSJEKT

ved disiplin

Forretningsplanlegging

om emnet:

"UTSLAG TIL VIRKSOMHETSPLAN FOR VIRKSOMHETEN

(VED EKSEMPEL PÅ Å LAGE ET SENTRUM

PERSONLIG UTVIKLING "VECTOR")"

Del 1. Sammendrag

For å utvikle en forretningsplan vurderte forfatteren opprettelsen av et foretak som spesialiserer seg på tilleggsutdanning av befolkningen. Ytterligere utdanning, i dette tilfellet, kan omfatte organisering av ulike kurs og treninger, holde mesterklasser og treningsseminarer designet for å forbedre effektiviteten til arbeidskraft og sosiale aktiviteter i befolkningen eller visse kategorier av borgere. Virksomheten til det personlige utviklingssenteret som opprettes skal ikke fokuseres på profesjons- og kvalifikasjonsutdanning, men skal bidra mer til personlig utvikling og stimulere befolkningen til selvutvikling.

Utdanning innenfor rammen av dette kursprosjektet betraktes i den bredeste forstand av dets forståelse - som en målrettet prosess for å utdanne og trene et individ eller en gruppe, som er et sett av tilegnet kunnskap, ferdigheter, verdier, erfaring og kompetanse.

Organisasjonen presentert i forretningsplanen er sentrum for personlig vekst "Vector".

Dette prosjektet er preget av etterspørselen etter denne typen utdanningstjenester blant forbrukere.

Målgruppen for prosjektet er hovedsakelig voksne fra 20 til 50 år.

Utvalget av utdanningstjenester som tilbys i det innledende stadiet er fem typer kurs:

· Datakunnskapskurs

· Kurs i juridisk kompetanse

· Kurs i finansiell kompetanse

· Personlig vekstkurs

· Kommunikasjonskurs

I fremtiden er det planlagt å utvide utvalget ved å introdusere nye programmer og kurs:

· Engangs mesterklasser

· Tematiske treninger

· Periodisk trening

· Opplæringsseminarer

· Profesjonelle opplæringskurs

· forretningsspill

I følge beregningene som er gjort i forretningsplanen, vil det totale beløpet for den opprinnelige investeringen være 870 320 rubler. Samtidig kommer break-even-punktet for prosjektet for implementering av denne forretningsplanen allerede etter den tredje måneden etter starten av aktiviteten til Vector-senteret, og full avkastning av alle oppstartsinvesteringer skjer på ellevte måned fra starten av starten.

Dermed konkluderer vi med at i henhold til alle økonomiske og andre indikatorer kan utkastet til forretningsplan anerkjennes som vellykket og anbefales for implementering.

Seksjon 2. Beskrivelse av virksomheten, produktet eller tjenesten

Allerede før opprettelsen av et senter for personlig vekst som utdanningsinstitusjon, er det nødvendig å bestemme om det skal utstedes dokumenter til studenter og studenter som har fullført opplæring, som må bekrefte gjennomføringen av opplæringen i senteret vårt. Og hvis de utstedes, hvilken prøve vil disse dokumentene være. Til dags dato, for utstedelse av statlige vitnemål og sertifikater til nyutdannede av kurs eller opplæringsprogrammer, kreves akkreditering av opplæringsprogrammer og lisensiering av undervisningsaktiviteten. Ved individuelle undervisningsaktiviteter og utstedelse av dokumenter fra en ikke-godkjent prøve (uten rettskraft), er lisensiering og akkreditering ikke nødvendig. Dette alternativet er mer å foretrekke for det personlige vekstsenteret "Vector", fordi i dette tilfellet vil registreringen av bedriften være enklere.

Målgruppen til det personlige vekstsenteret "Vector" vil inkludere:

1) Avdelings- og virksomhetsledere som sender personell i sin organisasjon til opplæring ved Vector Center med følgende mål:

en.Samle ditt team av underordnede

b.Få underordnede til å jobbe mer effektivt

c.Forbedre personlige lederegenskaper

d.Etablere kommunikasjon i og med teamet

2) Voksne som velger individuelle eller gruppetimer med det formål:

en.Å heve selvtilliten

b.Å få ny kunnskap

c.Bestemme retningen for selvutvikling

d.Ødeleggelse av egne komplekser som forstyrrer kommunikasjonen i samfunnet

e.Tilegnelse av kommunikasjonsevner

f.Diversifisert personlighetsutvikling

g.Tilegnelse av teamarbeidsevner

h.Etablere kontakter og kommunikasjon i et profesjonelt eller sosialt miljø

Derfor er hovedmålgruppen voksne fra 20 til 50 år, som jobber i team eller søker jobb. Målgruppen kan også inkludere studentgrupper eller arbeidslag som har kommunikasjonsproblemer og trenger hjelp til å etablere effektive relasjoner. Hovedmålet til disse personene er selvutvikling og tilegnelse av ny kunnskap når de deltar på opplæring for personlig vekst og personlig effektivitet. For målgruppen vår er det viktigere å ikke motta en "skorpe" som bekrefter anskaffelsen av en annen kvalifikasjon, men det reelle nivået av kunnskap, ferdigheter og evner som de kan motta på Vector Personal Growth Center.

Hovedaktivitetene til Vector-senteret vil være (med en indikasjon på gjennomsnittlig treningsvarighet):

1) Engangsmesterklasser som vil bli holdt av folk som har oppnådd suksess innen sitt aktivitetsfelt (vellykkede ledere av "topp" selskaper, populære bloggere, kjente politikere, offentlige personer, ledere av populære prosjekter). Varighet - fra en og en halv til tre timer.

2) Engangs tematiske treninger. Det er tilrådelig å delta på slike treninger med sikte på en gang å oppnå manglende ferdigheter. Varighet - fra en og en halv time til 8 timers trening (med lunsjpause).

3) Periodisk trening. Ved inngåelse av langtidskontrakt (kjøp av abonnement) vil dette være månedlige tematreninger for en gruppe, eller sesongopplæringer (organisering av vanlige bedriftstreninger, teambuildingtreninger for arbeidslag eller studentgrupper). Varighet - en gang i måneden fra halvannen til to timer, eller en gang i sesongen fra halvannen til tre timer.

4) Pedagogiske seminarer. Under slike seminarer er det kunnskapsutveksling og erfaringsutveksling basert på innhenting av grunnleggende informasjon om temaene på seminaret. Varigheten av ett seminar er inntil tre timer.

5) Kurs for personlig vekst og utvikling av ulike tematiske områder. Kursene innebærer systematisk oppmøte på undervisning i ulike former (forelesninger, seminarer, praktiske øvelser og spillformer). Varighet - fra et strengt definert kurs (for eksempel 10 leksjoner á 2 timer) til en gratis besøksplan (for eksempel på mandager og torsdager i to timer).

6) Profesjonelle opplæringskurs (varigheten av opplæringen avhenger av graden av grunnleggende opplæring av studentene - fra et ukentlig kurs på to timer om dagen, til vanlige to-timers klasser i løpet av studieåret):

en)Datakunnskapskurs

b)Kurs i finansiell kompetanse

i)Kurs i juridisk kompetanse

G)Diverse andre kurs...

7) Forretningsspill. Retningen har blitt brukt med suksess i trening i lang tid, siden den nødvendige kunnskapen og ferdighetene tilegnes ved eksempel på en leken måte. Varigheten av ett spill er fra to timer til 8 (med pause til lunsj).

De ovennevnte aktivitetsområdene vil være de viktigste i Vector-senteret og krever direkte deltakelse og tilstedeværelse av studenter (lyttere) i klasserommet. Men i tillegg til dette er arbeid med personlig utvikling og eksternt mulig på individuell basis. I dette tilfellet vil det bli utarbeidet en individuell opplæringsplan for studenten, under hensyntagen til hans personlige ønsker og preferanser og i en form som passer for ham. Slike fjernundervisning er mulig, for eksempel i opplæring i utarbeidelse av forretningsplaner for en bedrift eller i opplæring i arbeid med dataprogrammer (1C, Photoshop, 3- D Mach og andre).

Gruppetimer kan være i gjennomførte grupper, eller ved gratis oppmøte (når eleven for eksempel vet at det holdes selvfølelsestimer hver mandag og torsdag og han velger regelmessighet for å delta på disse timene). Permanente grupper vil også bli dannet i Vector-senteret:

· kveld;

· morgen;

· dag;

· helgegrupper;

· tematiske grupper.

En slik type virksomhet som organisering av opplæring har en sesongmessig karakter: oftest er strømmen av studenter og studenter i sommermånedene merkbart lavere, og med starten av det "vanlige" studieåret gjenopptas flyten.

Åpningstider for personlig vekstsenter "Vector": daglig fra 0800 til 2100 timer. Behovet for en slik driftsform er diktert av behovet for morgen-, ettermiddags- og kveldsgrupper - avhengig av type ansettelse av studenter. For eksempel vil kurs i datakunnskap sannsynligvis bli deltatt av pensjonister som ønsker å lære det grunnleggende om å jobbe med en datamaskin for å kunne kommunisere på sosiale nettverk - det er mer praktisk for dem å studere om morgenen (om morgenen) ). Og hvis vi for eksempel tar kurs om å jobbe med 1C: Regnskapsplattformen, vil de mest sannsynlig bli deltatt av nybegynnere eller folk som ønsker å forbedre sin faglige kunnskap - og det vil være mer praktisk for dem å studere i kveldene, etter hovedarbeidet.

Seksjon 3Salg og markedsføring

Sentre som er engasjert i utdanningsaktiviteter i store byer utmerker seg med en gjenkjennelig bedriftsidentitet, et minneverdig navn og sin egen logo. For å tiltrekke oppmerksomheten til potensielle forbrukere i byen Khabarovsk, ble navnet "Vector" valgt. Selve ordet "vektor" har en direkte betydning - det er et rettet segment, det vil si et segment som har en lengde og en bestemt retning. Konseptet med dette ordet er i samsvar med definisjonen av retningen for aktiviteten vår og er dessuten lett å huske.

En av de grunnleggende definerende komponentene er også en god plassering. Derfor er det nødvendig for kontoret å leie et rom i sentrum, i et av kjøpesentrene eller forretningssentrene som ligger i sentrum av byen Khabarovsk.

I begynnelsen av aktiviteten, når en permanent kundebase ennå ikke er dannet, er det nødvendig å samarbeide med et promoteringsselskap. For samarbeid, et kjent selskap i Khabarovsk - "Far Eastern Association for Quality of Advertising and Marketing", som er lokalisert på: st. Gamarnika, 72 år. 301. Det tilbyr følgende tjenester: merkevarebygging, organisering av en reklamekampanje, markedsundersøkelser, markedsføringsoutsourcing.

I den innledende fasen av aktiviteten, for å tiltrekke seg kunder, vil det også være nødvendig å holde kampanjer og introdusere ulike bonuser. Dette kan for eksempel være aksjer:

· "Ta med en venn - få 10 prosent rabatt!";

· "Repost oss på Instagram - få én leksjon gratis!"

· … og andre lignende kampanjer kjent for markedsførere og PR-folk.

Sosiale nettverk fortjener spesiell oppmerksomhet for å fremme tjenestene til Vector Center. Dette er en av de minst kostbare og samtidig svært effektive metodene for å markedsføre tjenester. Det er nødvendig å opprette sider av Vector Center i kjente og replikerte sosiale nettverk (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, så vel som andre sosiale nettverk).

Det er også nødvendig å gi preferanse til de "vanlige" metodene for annonsering, for eksempel: plakater, brosjyrer, distribusjon av visittkort, reklame på biler, flygeblad og så videre.

I tillegg er en av de minst kostbare jungeltelegrafene at våre nyutdannede eller de som allerede studerer vil anbefale Vector-senteret til vennene sine hvis vi skaper en koselig og gunstig atmosfære i senteret vårt og ansetter høyt kvalifisert personale.

Det er viktig å bruke hele spekteret av tiltak for å markedsføre tjenestene dine, dette vil gi et raskere og mer effektivt resultat.

Seksjon 4. Produksjonsplan

Det er nødvendig å skissere hovedtrinnene som bør tas for å skape et senter for personlig vekst "Vektor".

Tabell 1 fortsatte

Navn	Beløp	Kostnaden for 1 stk, gni.	Totalbeløp, gni.
Bokhylle for bøker		2 500	5 000
Sofa		15 000	15 000
Personlige datamaskiner		21 000	84 000
Skrivesaker	Av nødvendighet	5 000	5 000
Mikrobølgeovn		3 000	3 000
Vannkoker		2 000	2 000
Garderobe for klær		7 100	7 100
Sikker		4 000	4 000
Total			305 600

Trinn 4. Søk etter administrativt personale, lærere og ledere av kurs og opplæring

Rekruttering kan gjøres på flere måter:

1. Gjennom spesialiserte nettsteder som legger ut søkernes CV (vanligvis på kjente rekrutteringssider, gis tilgang til søkernes profiler til en rekrutterer for 15 000 rubler i en ubegrenset periode, eller for 200 rubler for en profil);

2. Søk etter ansatte gjennom venner og bekjente;

3. Plassering av ledige stillinger på gratis Internett-ressurser (Avito, Rabota.ru og andre);

4. Søk etter lærere ved universiteter, tekniske skoler, skoler og private og offentlige sentre for avansert opplæring.

* Beregninger bruker gjennomsnittsdata for Russland

1. Prosjektsammendrag

Målet med prosjektet– åpning av en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOU), som tilbyr tjenester for generell grunnskole og videregående generell utdanning i en by med en befolkning på mer enn 1 million mennesker. I henhold til russisk lovgivning er aktivitetene til NOUer klassifisert som ideelle organisasjoner, derfor er målet å hente ut profitt for å utvide aktiviteter og forfølge oppdraget med å utvikle utdanning i regionen.

Prosjektet innebærer opprettelse av en betalt privatskole (halvpensjon), som er et komplekst format, inkludert barneskole (1.-4. klasse), ungdomsskole (5.-9. klasse), samt engelskspråklige kurs, forberedelseskurs for Unified State Examination og OGE, seksjoner. Fordelene med prosjektet inkluderer tilstedeværelsen av sin egen bygning, og følgelig fraværet av leie i utgiftsposten, som for konkurrerende virksomheter kan være opptil halvparten av hele budsjettet. Potensielle klienter av skolen er barn av foreldre med høy inntekt som ønsker å gi barna en anstendig fremtid, samt barn som av en eller annen grunn er ukomfortable for en vanlig skole (logopediske problemer, utviklingsforsinkelser, etc.). ).

Kreve Prosjektet forklares med behovet for å forbedre kvaliteten på utdanningstjenestene i landet. Gitt tapet av tillit til offentlige utdanningsinstitusjoner, lener foreldrenes preferanse i økende grad mot private skoler med en individuell tilnærming til studenten og fokus på å lære fremmedspråk, hovedsakelig engelsk.

De viktigste utdanningstjenestene til NOU inkluderer:

1. Grunnskoleutdanning

2. Videregående allmennutdanning

3. Forberedende kurs til eksamen og eksamen

4. Engelsk språkkurs

5. Klasser i dans, koreografi, vokal

Kostnaden for prosjektet vil være 14 530 000 rubler, hvorav 10 530 000 vil være oppstartsinvesteringer i åpningen, og 4 000 000 rubler. - arbeidskapital. For å implementere prosjektet vil det være nødvendig å tiltrekke seg lånte midler på 2 000 000 rubler. Lånet utstedes for en periode på 24 måneder. Lånerenten er 22 %. Utsatt betaling av betalinger - 3 måneder. Mengden av egne midler vil være 12 530 000 rubler. eller 86 % av det nødvendige beløpet.

*data for 3 års drift

Prosjektet er planlagt gjennomført innen 9 måneder. Lanseringen av NOUen er planlagt til september 2016.

2. Beskrivelse av bransjen og selskapet

Konseptet med gratis offentlig utdanning mister i økende grad tilliten til foreldrene. Dårlig kvalitet på utdanningstjenester, lav grad av fordypning i faget på grunn av behovet for å stadig bremse utdanningsprosessen for å trekke opp etterslepende elever, skolenes inkompetanse til å forberede seg til den enhetlige statlige eksamen (USE) og videreutdanning i prestisjetunge utdanningsinstitusjoner - dette er bare noen av faktorene ved valg av privat utdanning. Ofte foretrekker foreldre også en ikke-statlig skole på grunn av egenskapene til barnet deres, for eksempel logopediske problemer, fysiske funksjonshemminger og utviklingsforsinkelser. Antall private skoler i Russland overstiger ikke 1%. De er hovedsakelig lokalisert i Moskva og Moskva-regionen, i St. Petersburg, samt i millionbyer. Konkurransenivået i dette markedet er minimalt.

Foretaket er en privat allmennutdanningsskole (halvpensjon), som tilbyr tjenester for grunnskoleopplæring, videregående generell utdanning, og gjennomfører også tilleggsklasser i forberedelse til skolen, gjennomføring av engelskkurs, forberedelse til unified state-eksamen (USE) og hovedstatseksamen (OGE). Klassene holdes i små grupper på opptil 8-10 personer. Maksimalt antall elever i skolen (eksklusive tilleggsutdanning) er 150 personer. Utdanningsprosessen er basert på en individuell tilnærming til hver elev, en fordypning i alle fag. Fullpensjon med tilleggsutdanning inkluderer trening fra 8.00 til 18.30.

Klassene ledes av kvalifiserte lærere utelukkende med høyere utdanning, inkludert lærere i første og andre kategori. Antall lærere er 15 personer. Av disse 10 heltidsansatte, 10 deltidsansatte Totalt antall ansatte ved institusjonen er 26. Skolen er åpen mandag til fredag fra 8 til 18.30 fra september til juni. Lørdag og søndag holdes det ekstra individuelle og gruppetimer.

Tjen opp til
200 000 rubler. en måned, ha det gøy!

2020 trend. Intelligent underholdningsvirksomhet. Minimumsinvestering. Ingen ekstra fradrag eller betalinger. Nøkkelferdig opplæring.

Arealet til skolens lokaler er 1500 kvm. meter. Bygget har to etasjer over bakken, en kjeller. Antall klasserom - 9. Skolen er utstyrt med dataklasse, musikktime, treningsrom, spisesal. Funksjoner for å sikre barns sikkerhet leveres av en sikkerhetsvakt.

Skolens organisatoriske og juridiske form er en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOE). Siden NOU er en ideell organisasjon, fordeles overskuddet til å utvide aktiviteter, forbedre kvaliteten på tjenestene som tilbys: kjøp av nytt utstyr, åpning av nye klasser, involvering av lærere fra høyere utdanningsinstitusjoner for å åpne nye disipliner. Skattesystemet er forenklet (USN).

3. Beskrivelse av tjenester

Privatskolen organiserer utdanning fra 1. til 9. klassetrinn. Institusjonens profilfag er fysikk og matematikk, som studeres mest inngående. En spesiell plass er gitt til studiet av engelsk, som er svaret på et av de vanligste kravene til foreldre. Utdanning av barn fra 7 til 15 år utføres i små grupper på 3 til 8 personer med samme kunnskapsnivå. Kursene gjennomføres i henhold til metodene til amerikanske universiteter. Studiet gjennomføres i flere hovedaspekter, inkludert tale, skriving, grammatikk, lesing. Opplæringen er rettet mot å fjerne den såkalte talespråksbarrieren, på evnen til å klart og forståelig uttrykke sine tanker og tenke på engelsk. I motsetning til resultatet av å studere på skolen, når en nyutdannet bare snakker "engelsk med en ordbok", forfølger studier ved en privatskole oppnåelse av et bestemt resultat, for eksempel videreutdanning i utlandet, flytting til utlandet for permanent opphold. Studentene får praktiske råd om hvordan de kan forberede seg til TOEFL, GRE, SAT, GMAT eksamener.

Skolen tilbyr også kurs for å forberede seg til Unified State Examination og OGE i fagene: samfunnsvitenskap, fysikk, matematikk, russisk, kjemi, engelsk. Siden skolens arbeid er rettet mot den omfattende utviklingen av barnet og avsløringen av kreativt potensial, gis aktiv oppmerksomhet til tilleggsklasser (piano, vokal, dans). I motsetning til skoleklasser gjennomføres helseøvelser med elever. Kostnaden for trening inkluderer tre måltider om dagen (frokost, lunsj, middag). I tillegg til alt det ovennevnte, jobber institusjonen med førskolebarn for å forberede utdanningsløpet. En fullstendig liste over tjenester med priser er presentert i tabell. en.

Prissegmentet på skolen er gjennomsnittlig med høy kvalitet, noe som bekreftes av lærerpersonalets kvalifikasjoner.

Tabell 1. Liste over tjenester

Aktivitetene til en privat skole er regulert av loven "On Education", samt følgende reguleringsdokumenter: Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen "Om godkjenning av reglene for levering av betalte utdanningstjenester"; Dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen "Om godkjenning av modellforskriftene for en generell utdanningsinstitusjon"; Bestilling om prosedyre for attestering av lærerpersonale; SanPiN 2.4.2.2821-10; Teknisk forskrift om brannsikkerhetskrav; Føderal lov nr. 7 "Om ideelle organisasjoner" .

Ferdige ideer for din bedrift

Skolens organisatoriske og juridiske form er en ikke-statlig utdanningsinstitusjon (NOE). I henhold til russisk lovgivning er utdanningsaktiviteter underlagt obligatorisk lisensiering, som utføres av den statlige utdanningsmyndigheten til den konstituerende enheten i Den russiske føderasjonen. Kostnaden for statsavgiften siden 2015 er 7,5 tusen rubler. Fristen for behandling av søknad om konsesjon er 2 måneder. OKVED-klassifiseringskoder - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Etter den første uteksamineringen av studenter, men ikke tidligere enn 3 år etter å ha oppnådd en lisens, har institusjonen rett til å søke Kunnskapsdepartementet for å få statlig sertifisering for påfølgende akkreditering og utstedelse av statlige dokumenter til studenter. Før akkreditering har nyutdannede ved en institusjon mulighet til eksternt å ta eksamen ved en annen utdanningsinstitusjon som har bestått akkreditering. I tillegg til lisens for å drive utdanningsvirksomhet, kreves det en medisinsk lisens for å åpne et legekontor på en skole.

4. Salg og markedsføring

Markedet for privat utdanning i Russland har dukket opp siden begynnelsen av 1990-tallet. Ifølge markedsundersøkelser forblir antallet private skoler omtrent det samme. Så hvis det i 1998 var 520 skoler, var antallet i 2010 rundt 550. Dette skyldes det faktum at nye skoler erstatter stengte skoler. Andelen av ikke-statlige utdanningsinstitusjoner i Russland er estimert til 1 %. Blant faktorene som bremser utviklingen av privat utdanning i Russland er det høye nivået på skoleleiekostnader, det svake nivået på statlig støtte til sosialt ansvarlig næringsliv og avskaffelsen av skatteinsentiver.

I dag har den aktuelle byen ca 35 private utdanningsinstitusjoner. Blant dem er det både barnehager og private skoler, samt institusjoner som kombinerer flere typer aktiviteter. Gitt det generelt lave konkurransenivået, søker hver institusjon å okkupere en viss nisje. Ved valg av spesifikasjon for dette prosjektet var to faktorer avgjørende: Dette er foreldrenes etterspørsel, samt trender i det innenlandske arbeidsmarkedet. I følge den første faktoren ble det lagt vekt på fordypning i det engelske språket og målrettet forberedelse av studenter til å bestå USE i dette faget, samt for å bestå utenlandske eksamener. I følge den andre faktoren ble det besluttet å fokusere på dybdestudiet av fysikk og matematikk på grunn av den opplevde mangelen på kvalifiserte spesialister i tekniske spesialiteter i landet.

Ferdige ideer for din bedrift

Dermed er studieplanen dannet av grupper av tre typer: grupper fra fysisk og matematisk retning, grupper med fordypning i det engelske språket, grupper med tilleggsutdanning. Det er skolens spesialisering, samt kvaliteten på tjenestene som tilbys, som er hovedmåten for å tiltrekke seg kunder. Før de melder seg på kursene, gjennomgår barnet og foreldrene et spørreskjema for bedre å forstå kunnskapsnivået til førstnevnte og ta hensyn til sistnevntes ønsker.

Ved starten av aktiviteten, for å tiltrekke seg de første kundene, planlegges det en reklamekampanje i media (tv og trykk), og et intervju med direktøren for en privatskole om åpningen av en ny institusjon. I følge meningsmålinger velger foreldrene en skole i henhold til følgende kriterier: skolens omdømme (57%), lærernes kvalifikasjoner (55%), nærhet til hjemmet (43%), tilbakemeldinger fra venner (35%), materielle ressurser (11 %). På grunn av det faktum at det ved starten av sin aktivitet ikke er hensiktsmessig for en institusjon å snakke om sitt rykte, er det planlagt å fokusere på medienes introduksjonsmateriell om utviklingsplanene og oppdraget til den nye institusjonen, den største smerten. poeng av moderne offentlig utdanning som vil bli overvunnet i løpet av aktiviteten, og undervisningsmetoder.

På Internett vil en privat skole være representert av et offisielt nettsted, der foreldre kan finne omfattende informasjon om skolen, lærere, skolens oppdrag, dens læreplaner og stille spørsmål gjennom et elektronisk skjema. Også på ressursen til skolen i offentlig regi vil det bli plassert informasjon om priser for undervisningstjenester. Kostnaden for åpningskampanjen, tatt i betraktning etableringen av nettstedet, vil være 70 tusen rubler.

5. Produksjonsplan

Geografisk ligger privatskolen i et stort boligområde i byen, med direkte tilgang til offentlig transport. En bussholdeplass ligger 300 meter unna. Halvpensjonstrening holdes mandag til fredag fra 8.30 til 18.30 fra september til juni, lørdag og søndag er det tilleggstimer og kurs fra 9.00 til 21.00. Om sommeren er det en utvidelse av påmeldingen i grupper med tilleggsutdanning (intensive kurs).

Det vil ta 10,5 millioner rubler å reparere og utstyre bygningen, samt å utstyre det tilstøtende territoriet. Bygningens areal er 1500 kvm. meter. Arealet av klasserom er 400 kvm. meter, antall klasserom - 10, som passer inn i de aksepterte standardene for antall kvadratmeter. meter per 1 elev (fra 2,5-3,5 kvadratmeter per elev). Kostnadene for å utstyre skolen er gitt i tabell. 2. I tillegg til disse utgiftene planlegges det innkjøp av utstyr til gårdsarealet og installering av brannalarm.

Tabell 2 Utstyrskostnader

Ferdige ideer for din bedrift

Ledelsesfunksjoner er tillagt direktøren (grunnleggeren av prosjektet) og stedfortreder for pedagogisk og metodisk arbeid. Heltidsansatte lærere er representert med 10 lærere (se tabell 3). Ytterligere 5 lærere på skolen (en lærer i russisk språk og litteratur, en lærer i historie og samfunnsfag, en koreograflærer, en fysikklærer og en matematikklærer), samt en logoped og en psykolog jobber deltid. Skolen har også en helsesøster, kokker og ansatte i skolens kafeteria, en forsyningssjef, en renholder og en sikkerhetsvakt for å møte elevenes behov.

Tabell 3. Bemanning og lønn

Kostnader for inneværende periode inkluderer lønn til lærere og annet personale, kjøp av dagligvarer til skolens kafeteria, bygningsvedlikehold og strømregninger.

6. Organisasjonsplan

Planlagt lanseringsdato for prosjektet er 9 måneder. Aktivitetsstart er planlagt til begynnelsen av studieåret - september 2016.

Ledelsen av en utdanningsinstitusjon utføres av skolens direktør, som innenfor sin kompetanse har rett til å gi et bindende pålegg til enhver ansatt eller elev. Direktøren utfører generell ledelse av alle aktiviteter på skolen i samsvar med institusjonens charter og lovene i Den russiske føderasjonen. Han har ansvar for strategisk planlegging, skoleutvikling, å sette mål og målsettinger. Direktøren godkjenner og implementerer utdanningsprogrammer, læreplaner, kurs, disipliner, årlige kalenderopplæringsplaner, velger personell og bestemmer arbeidsansvaret til ansatte.

Underdirektør for undervisning og pedagogisk arbeid rapporterer direkte til rektor ved skolen. Hans ansvar inkluderer organisering og langsiktig planlegging av skolens aktiviteter, utdanningsprosessen og metodisk arbeid, koordinering av lærernes arbeid i gjennomføringen av læreplaner, utvikling av pedagogisk, metodisk og annen dokumentasjon som er nødvendig for skolens aktiviteter, kompilering rapporteringsdokumentasjon, pedagogisk arbeid med foreldre, overvåking og analyse av utdanningsløpet mv.

Funksjoner for levering av utdanningstjenester utføres av lærere. Kravene til lærerpersonalet på skolen er ikke bare tilstedeværelsen av et statlig vitnemål for høyere utdanning og riktig kvalifikasjonsnivå, men også tilstedeværelsen av egenskapene som er nødvendige for arbeid som ikke alltid presenteres i statlige institusjoner: kommunikasjonsevner, evnen til å finne en tilnærming til hvert barn og foreldre, et høyt nivå av personlig ansvar, initiativ.

7. Økonomiplan

Kostnadene for den forberedende perioden inkluderer: reparasjon og ombygging av lokalene - 4 837 000 rubler; utstyre skolegårdens territorium - 1 500 000 rubler, utstyre skolen - 4 063 000 rubler, lage et offisielt nettsted - 30 000, få tillatelser - 60 000 rubler, en reklamekampanje for åpningen - 40 000 rubler.

Kostnadene for hovedperioden inkluderer: lønn for skoleansatte (inkludert sosiale bidrag), skolevedlikehold og forbruksregninger, kjøp av mat til skolens kantine - med en hastighet på 210 rubler. for 1 elev pr dag, telefoni og internett. Vedlegg 1 viser de viktigste økonomiske indikatorene når det gjelder omsetning, kontantstrøm og nettoresultat for en femårsperiode. Beregningene er basert på belastningen i det første studieåret på 50%, det andre året - 85%, det tredje og påfølgende år - 90%.

8. Evaluering av prosjektets effektivitet

Å åpne en privat skole vil kreve et høyt nivå av oppstartskostnader, på grunn av den store mengden reparasjonsarbeid og behovet for å kjøpe en stor liste med utstyr, inkludert minst 32 elementer. Tilbakebetalingsperioden for prosjektet vil være 32 måneder fra åpningsdatoen. Den nedsatte tilbakebetalingstiden er 38 måneder. Prosjektresultatindikatorer beregnet for en femårsperiode er gitt i tabell. fire.

Tabell 4. Prosjektresultatindikatorer

9. Risikoer og garantier

I motsetning til de fleste lignende prosjekter, tilhører ikke prosjektet til denne private skolen kategorien pedagogisk virksomhet med høy risikogruppe. En av hovedfordelene er tilstedeværelsen av lokaler i eiendommen og fraværet av leie. Fraværet av denne utgiftsposten gjør at vi kan være mer oppmerksomme på den materielle støtten til skolen, investere i å forbedre utdanningsprosessen, tiltrekke oss nytt personell og kjøpe moderne utstyr. Den økonomiske aktiviteten til skolen krever imidlertid at ledelsen på en kompetent måte kan fordele midlene den har til rådighet, forutse nye mulige utgifter, reagere fleksibelt på situasjonen på markedet og endringer i lovgivningen.

1497 personer studerer denne virksomheten i dag.

I 30 dager var denne virksomheten interessert i 362225 ganger.

Lønnsomhetskalkulator for denne virksomheten