soliqlar 

Asosiy fikr ifodalangan. Matnning mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlash

Matn ikki yoki undan ortiq gaplar ma’no jihatdan bog‘langan.

Matn mavzusi matn kim yoki nima haqida gapirayotgani. Matndagi gaplar bir mavzu bilan birlashtirilgan.

“Bug‘ilchalar juda tez o‘sadi. Ularni bo‘tqa yeyishga o‘rgatish shart emas. Siz suzishni o'rganishingiz shart emas. Ular mustaqil."

E. Shim

Keling, tekshiramiz: matn nima haqida gapiradi? - baliqchalar haqida. Barcha jumlalar bitta mavzu bilan bog'langan.

N. Sadkovning fikricha

Ushbu matn oqimlar haqida gapiradi: birinchi jumlada oqimlar nima ekanligi, ikkinchisida - ular qayerga shoshilishlari, uchinchisi - oqim sirini qanday ochish kerakligi aytiladi.

Ko'ramizki, barcha jumlalar "brooks" mavzusiga mos keladi.

“Bu kun issiq edi. Bog'da, skameyka ostida, Beetle iti uxlab yotgan edi. Lenya tayoq olib, itni mazax qila boshladi. Xato qichqirdi va bolaga yugurdi. Lenya yugurdi, lekin hasharot uni tishlashga muvaffaq bo'ldi. Lenya yig'ladi.

Tavsiya etilgan mavzular:

1. Issiq kun edi.

2. Lenya.

3. Xato.

4. Lenya va it Juchka.

"Lenya va it Juchka" varianti mavzuni to'liqroq belgilaydi, ya'ni matnda kim muhokama qilinayotganini aytadi.

4. Matn mavzusi va asosiy g'oyasini aniqlang:

“Birinchi sinf o‘quvchisiga boshlang‘ich harflarni tezda o‘rganishga yordam beradi. Astarni o'qib, bolalar juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rganadilar. Boshlang'ichdan keyin maktab o'quvchilari boshqa kitoblarni yaxshi o'qiy boshlaydilar.

Mavzu asosiy hisoblanadi.

Asosiy g'oya: "Asosiy asar muhim va zarur kitobdir".

Ba'zan matnda asosiy fikrni o'z ichiga olgan jumla mavjud.

5. Asosiy fikrni o‘z ichiga olgan mavzu va gapni aniqlang:

“Banan palmalari o'tdir. Boshingiz tepasida ulkan barglarni ko'rganingizda, buni aytishga jur'at etmaysiz. Sovuq soyali butun o'rmon. Ammo u hali ham o't. Gigant o't, ulkan o't, lekin o't.

V. Abdulova

Mavzu banan daraxtlari. Asosiy g'oya birinchi jumlada joylashgan: bu "banan palmalari o't" ekanligi haqida edi va muallif aytmoqchi edi.

“Starlinglar mart oyida yetib kelishdi. Ular qayinning chuquriga joylashdilar. Qushlar kun bo'yi ishladilar. Starlings tuklar, o'tlar, quruq moxlarni uyaga olib bordi. Kechqurun ular shoxga o'tirib, qo'shiq aytishdi. Yulduzchalarni asrang, ular bizning do‘stlarimiz”.

Mavzu - starlings, asosiy g'oya - yulduzchalarga g'amxo'rlik qiling, ular bizning do'stlarimiz.

7. Har bir matnning sarlavhasi, ushbu matnda nima muhokama qilinishini ko'rsatadigan sarlavha mavjud. Matn sarlavhali bo'lishi mumkin.

Mashq qilish

"Chanterelle sichqonchani qishda - sichqonlarni ushlaydi. U uzoqroqni ko'rishi uchun cho'pga qadam qo'yadi va tinglaydi va qaraydi: qor ostida sichqoncha shivirlaydi, qor biroz harakatlanadi. Eshiting, e'tibor bering - shoshiling. Bajarildi: qizil paxmoq ovchining tishlariga sichqon ushlandi!

E. Charushin

Matnda nima deyilgan? Tulkining sichqonlarni qanday ovlashi haqida.

Variantlar:

1. Tulki.

2. Mo‘ynali ovchi.

3. Tulki va sichqonlar.

Eng muvaffaqiyatli variant - bekamu ovchi.

Agar sizga yoqqan bo'lsa, uni do'stlaringiz bilan baham ko'ring:

Bizga qo'shilingFacebook!

Shuningdek qarang:

Rus tilidan imtihonlarga tayyorgarlik:

Nazariy asoslar:

Biz onlayn testlarni taklif qilamiz:

Hikoya adabiy asarning bir shaklidir. Qoida tariqasida, hikoyalar oz miqdordagi matn bilan tavsiflanadi. Bunda ular ancha katta hajmga ega romanlar yoki hatto hikoyalarga o'xshamaydi.

Hikoyaning asosiy g'oyasi nima

Shuni tushunish kerakki, har qanday hikoya hikoya shaklida taqdim etiladi. Hikoya ma'nosiz bo'lishi mumkin emas. Aks holda, uni hech kim nashr etmaydi va u faqat grafomanning shaxsiy kolleksiyasida qoladi. Siz hikoyaning asosiy g'oyasi kontseptsiyasini quyidagicha kengaytirishingiz mumkin:

  • har bir hikoya ma'noga ega. Ana shu ma’no, g‘oya ifodalanishida yozuvchining vazifasi yotadi. U qo‘llagan barcha adabiy vositalar ana shu maqsadni amalga oshirishga qaratilgan. Hikoyaning asosiy g'oyasini ifodalash va uni qiziqarli va jonli qilish kerak. Shunda o'quvchilarga hikoya yoqadi, ular uni eslab qolishadi va undagi asosiy g'oyani idrok etishadi;
  • asosiy g'oya - muallif o'quvchilarga etkazadigan butun hikoyaning g'oyasi. U turli xil texnikalardan foydalanadi. Bunday usullardan biri kalit so'zlardan foydalanishdir. Ular, mayoqlar kabi, butun matnni "yoritadi", unga rang va o'ziga xoslik beradi. Masalan, dengiz sayohati haqidagi hikoyada, albatta, tegishli terminologiya, sayohatchi duch kelgan mamlakat va xalqlarning nomlari qo'llaniladi. Kalit so'zlar hikoyani yanada mazmunli va ishonchli qiladi;
  • asosiy g'oya o'quvchilar tomonidan to'g'ri tushunilishi kerak. Axir, bu butun hikoyaning mohiyati. Uning uchun yozuvchi ishga o'tirdi.

Shunday qilib, hikoyaning asosiy g'oyasi muallif ifodalashga harakat qilgan g'oyadir.

Asosiy fikrlar nima

Hikoyaning g'oyasi hayotiy qadriyatlarning ahamiyatini ifodalash bo'lishi mumkin. Bu chuqur hikoyalar. Ularda vatanparvarlik, sog‘lom turmush tarzi, rostgo‘ylik muhimligi ta’kidlanadi. Bundan tashqari, ko'plab kulgili hikoyalar mavjud. Keyin, albatta, kulgili qilish kerak. Shu bilan birga, siz asosiy fikrni saqlashingiz kerak. Axir, har qanday hazilning ma'nosi bor, bu hikoyada aytiladi.

matnning asosiy mavzusi va asosiy g'oyasi nima va eng yaxshi javobni oldi

Kot Kotofeevich[guru] tomonidan javob
Tilshunoslikda “matn” tushunchasining umumiy qabul qilingan ta’rifi haligacha mavjud emas. Buning sababi shundaki, olimlar, qoida tariqasida, ta'riflarda o'zlarini to'liq ko'rsatmasdan, matnning, ularning fikricha, asosiy bo'lgan tomonlarini ajratib ko'rsatishadi.
Matn va gap o'rtasidagi munosabat masalasi katta ahamiyatga ega. Aksariyat olimlarning fikricha, ba'zi matnlar bitta jumladan (oddiy yoki murakkab) iborat bo'lishi mumkin. Bunday holatlar juda kam uchraydi va faqat matnning belgilarini aniqlash mumkin bo'lgan jumlalarda mavjud.
Demak, matn ma’no va grammatik jihatdan bog‘langan gaplar guruhidir.
Mavzu - bu matn nima (yoki kim haqida) haqida: bir qator hodisalar, hodisalar, muammolar, tushunchalar va boshqalar. Har bir matn ma'lum bir mavzu bo'yicha yaratilgan. Uning barcha takliflari umumiy mavzu bilan birlashtirilgan. Mavzuning birligi matnning qaysi qismlarga bo'linishidan qat'i nazar, uning yaxlitligini ta'minlaydi. Mavzu matn mazmunini belgilaydi. Umumiy mavzu unga bo'ysunadigan, uni ochib beradigan bir qancha mikro-mavzularga bo'linadi. Matn mavzusi uning sarlavhasida ifodalanishi mumkin.
Asosiy g'oya, g'oya - bu matn muallifi aytmoqchi bo'lgan asosiy narsa. Mavzu va asosiy g'oya o'zaro bog'liq. Bundan tashqari, asosiy fikr matn mazmunini ham belgilaydi. Buni uning jumlalaridan birida shakllantirish mumkin. Ammo ko'pincha matnni o'ylab, asosiy g'oyani o'zingiz shakllantirishingiz kerak. Asosiy fikr (mavzu kabi) matnning sarlavhasida ifodalanishi mumkin.
Matn tuzilishi
Matnning tashqi tuzilishi, qoida tariqasida, uch qism bilan tavsiflanishi mumkin: kirish, asosiy qism, xulosa. Uning ichki tuzilishi ko'pincha ancha murakkab, chunki u kompozitsiyani joylashtirishni anglatadi. Bundan tashqari, matn yaratishda uning stilistik mansubligi ham hisobga olinadi. Masalan, bayonotning rasmiy matni va hikoyaning badiiy matni ichki tashkiliy jihatdan bir xil emasligi ko‘rinib turibdi. Shunday qilib, oldindan belgilangan sxema bo'yicha tuzilgan matnlar va muallifning individual taqdimot uslubiga qarab qurilishning nisbatan erkinligi bilan tavsiflangan matnlar mavjud.
Paragraf. Matnning tuzilishi jumlalardan kattaroq birliklarga - paragraflarga bo'linganligi bilan tavsiflanadi.
Har bir paragrafning o'ziga xos mikro-mavzusi mavjud bo'lib, u matnning nomlangan segmentida asosiy bog'lovchi boshlanish rolini o'ynaydi. Hamma paragraflar mustahkam emas. Ba'zan ular ko'p tarmoqli.
Paragraflar orasidagi chegarani ko'rsatadigan asosiy belgi bir mikro-mavzudan ikkinchisiga o'tishdir. Bundan tashqari, paragraflar boshi va oxiri intonatsiyasi bilan tavsiflanadi: uning tugallanishi, qoida tariqasida, ohangning sezilarli darajada pasayishi va yakuniy uzoq pauza bilan belgilanadi; keyingi paragrafning boshlanishi ohangning ko'tarilishi bilan belgilanadi.
Paragraflarga kiritilmagan jumlalar. Matnning barcha jumlalari paragrafga kiritilmagan. Ko'pincha ular nutq asarining birinchi va oxirgi jumlalari (ular bitta xatboshiga emas, balki butun matnga tegishli), shuningdek, muallifning chekinishidir. Bunday gaplar ma’no jihatdan nisbatan mustaqildir.

Omad!

dan javob Nikita tanklari[yangi]
rahmat


dan javob Natalya Madyanova[yangi]
matn mavzusi

Ko'pincha adabiyot darslarida, lekin ba'zida rus tilida o'qituvchi talabalardan ishning asosiy yoki asosiy g'oyasini aniqlashni talab qiladigan vazifalar mavjud.

Biroq, to'g'ri javobni topish va shunga mos ravishda yaxshi baho olish uchun yigitlar bu vazifa nima ekanligini tushunishlari kerak. Ya'ni, asarning asosiy g'oyasi yoki uning alohida jumlasi nimani anglatadi.

Ushbu masalani iloji boricha to'liq tushunish uchun maqolani o'qing. Va siz matnning asosiy g'oyasi nima ekanligini bilib olasiz.

Matn nima

Matn hajmli bo'lishi va bir nechta oddiy, murakkab yoki murakkab jumlalardan iborat bo'lishi shart emas. Hatto adabiy asarlar ham borki, unda faqat bitta sig'imli va tushunarli jumla mavjud.

Ha, va uning o'zi har doim ham uzoq tuzilma emas. Ko'pincha nutq yoki yozishda siz barcha kerakli ma'lumotlar bir so'z bilan etkaziladigan bunday shaklni topishingiz mumkin.

Shunga qaramay, hikoya, she'r yoki kundalik suhbat qanday taqdim etilmasin, u, albatta, matnning asosiy g'oyasini o'z ichiga oladi.

Gaplarning grammatik va ma'no jihatdan qanday bog'lanishi

Aksariyat hollarda biz bir emas, balki butun bir guruh jumlalarni o'z ichiga olgan matnlarga duch kelamiz. To'liq, mantiqiy, mazmunli va qiziqarli matnni tuzishning asosiy sharti bu jumlalarni grammatik va ma'no jihatdan majburiy bog'lashdir:

    grammatik aloqa hozirgi gapning so'z shakllarining oldingi va keyingi gaplarda qo'llanganlarga bog'liqligini anglatadi. Ya'ni, takliflar bir-biridan ergashadigandek muvofiqlashtirilgan bo'lishi kerak.

    Gaplarning ma’noga ko‘ra bog‘lanishi butun matn jumlalar va ularning har birida kuzatilishi mumkin bo'lgan asosiy g'oya (butun matn uchun umumiy) bilan bog'langanligini anglatadi.

Matndagi gaplarning semantik bog`lanish turlari

Shunday qilib, biz gaplar grammatik va ma'no jihatdan bog'lanishi kerakligini aniqladik. Biroq, semantik aloqani malakali va mantiqiy ravishda qurish kerak. Buning uchun matn yoki nutqdagi jumlalar bog'lanishining quyidagi tasnifini o'rganish muhimdir:

    zanjir- matn qurilishining o'ziga xos xususiyati shundaki, har bir keyingi gap hozirgi gapning mazmunini batafsilroq ochib beradi. Masalan: Jigarrang ayiq o'rmonda yashaydi. O'rmon - bu hayvonlar o'z uylarini quradigan, ov qiladigan va ko'payadigan joy. Ayiq bolalari yoshligidanoq ona ayiqning yordami bilan o'zlari ovqat olishni o'rganadilar.

    Parallel - bu bog‘lanishning tabiati boshqacha bo‘lib, u bir-biriga «yopishib» ketmasligi, gaplarning tengligini (sanoq, qiyoslash, qarama-qarshilik) nazarda tutadi. Masalan: Tashqarida ob-havo ajoyib edi, qor yog'di. Vaska bilan uchrashib, tog'dan chanada uchib ketishga qaror qildik. Faqat biz qiyinchilik bilan cho'qqiga ko'tarilganimizda va men allaqachon pastga tushishga tayyorgarlik ko'rganimda, do'stim chiqib ketdi. G‘oya barbod bo‘ldi, kayfiyat buzildi.

Shunday qilib, matnning asosiy g'oyasi nima ekanligini tushunish uchun uning mazmunini chuqur o'rganish va har bir jumlani aqliy tahlil qilish kerak.

Matnning mavzusi va asosiy g'oyasi

Qo'shimcha nutq qismlari matnga jumlalarni organik ravishda kiritishga yordam beradi. Masalan, qo‘shma gaplardan, zarrachalardan, kirish so'zlari, olmoshlar va hokazo... Axir, ular faktlarning quruq bayoniga jonlilik, yorqinlik va boylik baxsh etadi.

Gaplarning to'g'ri (ma'no va grammatik jihatdan) tuzilishi faqat matnning asosiy g'oyasini va shuning uchun mavzusini shakllantirishga xizmat qiladi.

Mavzu - asarning yo'nalishi, unda ko'tarilgan muammo, uning mohiyati. Bu hikoyaning nima ekanligini, matnning mazmunini belgilaydi. Ko'pincha to'g'ridan-to'g'ri sarlavhada ifodalanadi.

Asosiy (asosiy) g‘oya – muallifning o‘quvchilarga aytgan so‘zi, o‘z asari yordamida odamlarga, dunyoga yetkazmoqchi bo‘lgan narsadir. Bu matnning sarlavhasida yoki jumlalaridan birida ifodalanishi mumkin, lekin ko'pincha uni butun matnni diqqat bilan o'qib chiqqandan so'ng, o'zingiz "baliq tutish" kerak.

Asarlardan asosiy g'oyani ajratib olish nima uchun muhim?

Aleksandr Sergeyevich Pushkinning mashhur asarida ota-onangiz va bobo-buvingiz sizga bolaligingizda o'qigan bo'lsa kerak, degan gapni eslaysizmi? Agar yo'q bo'lsa, unda bu nima: "Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor, yaxshi odamlar uchun saboq!"

Keyinchalik, bu ibora kitoblarda tasvirlangan deyarli barcha bolalar hikoyalariga ishora qiluvchi iboraga aylandi. Ha, va ko'plab kattalar uchun ham. Axir, "dars" - bu mavzu va har qanday ishning asosiy g'oyasining kombinatsiyasi. Bizga ma'lum bir tarbiyaviy ta'sir ko'rsatadigan narsa.

Biroq, bu ishorani tushunish uchun ertakning asosiy g'oyasi nimani anglatishini tushunish kerak. Boshqacha qilib aytganda, matnning mavzusi va asosiy g'oyasini mustaqil ravishda aniqlashni o'rganing.

Asosiy fikrni ta'kidlashni qanday o'rganish kerak

Asar g'oyasini to'g'ri aniqlash uchun har qanday matnni o'qishda quyidagi jihatlarni yodda tutish kerak:

    Hikoya rivoji, voqealar rivoji va mantiqqa rioya qiling.

    Sarlavhalarga (ular metaforik yoki assotsiativ bo'lishi mumkin) va matn bo'ylab sinonimlar bilan almashinadigan kalit so'zlarga e'tibor bering.

    O'qiyotganingizda, muallif uchun nima muhimligini, qaysi fikrlarni ko'proq ta'kidlaganini tahlil qiling.

    Asarni o'qib bo'lgach, matndan iqtibos keltirishga yoki hikoya bo'yicha o'z xulosangizni shakllantirishga harakat qiling.

Esingizda bo'lsin: matnning asosiy g'oyasi nima ekanligini tushunish uchun yuqoridagi baholash mezonlariga rioya qilish, shuningdek, butun matn va uning alohida tafsilotlarini sintez va tahlil qilishning kombinatsiyasi yordam beradi.