Представяне на развитието на духовно-нравственото възпитание в доу. Презентация на тема "Духовно и морално възпитание на децата в предучилищна възраст"

Тема "Духовно-нравствено възпитание на децата в предучилищна възраст" Народната култура в системата на духовно-нравственото възпитание.

1. Актуалност на проблема. AT съвременен святМатериалните ценности доминират над духовните, поради което представите на децата за доброта, милост, щедрост, справедливост, гражданство и патриотизъм са изкривени. Затова не бива да се подценява значението на духовно-нравственото възпитание за всестранното развитие на личността. В съвременен социално-икономическиусловия, приоритетните области в работата на предучилищните институции са многостранното развитие на всяко дете, разкриването на неговия творчески потенциал. Съдържанието на образованието днес е насочено не само към обогатяването на ключови компетенции, но и към възпитанието на личността на детето, което се разбира като процес на превръщане в духовен образ на „аз“ на детето, където на първо място всичко това се създават условия за развитие на ценностно-смисловата сфера на съзнанието на детето, неговите способности, способността да живеете в хармония със себе си и света около вас.

Народната култура в системата на духовно-нравственото възпитание. Традициите са най-ценното нещо в културата на всеки народ. Много е важно децата от най-ранни години да знаят какво е Отечеството, Родината, родната земя. Ето защо, като се започне от предучилищна възраст, на децата трябва да се разказва за хората на родната им земя, за естествената основа на нашето съществуване, за мястото, където е роден и живее човек, за онези традиции, които се почитат. Детето се нуждае от помощ, за да разбере разнообразието от връзки, които съществуват между нас и нашите предци. Само тогава традициите от миналото, моралните ценности ще придобият особено значение за детето, ставайки важни и актуални днес. „Не трябва да забравяме за нашето културно минало, за нашите паметници, литература, език, изкуство... Националните различия ще останат в 21 век, ако се занимаваме с възпитанието на душите, а не само за предаването на знания“, акад. Д. Лихачов.

Музеят има нещо, което е над всякаква конкуренция – истински ценности.Идеята за създаване на музей хрумва на преподавателския състав на нашата институция много отдавна, през далечната 2000 година. От няколко години в експериментален режим разработваме проблема „Запознаване на децата в предучилищна възраст с произхода на традиционната руска култура“. В тази насока работи целият колектив на детската градина. Родители и жители на селата Садовое и Ахмат. Запознаването на децата с музейните експонати може да окаже огромно влияние върху тяхното общо и културно развитие, особено ако музеят е създаден от ръцете на самите деца, родители и други роднини, учители. В същото време изборът на профила на музея е от основно значение: важно е да се разбере какво съдържание на музейната експозиция ще осигури педагогическото въздействие, необходимо за подобряване на качеството на възпитанието и образованието на децата.

Музей на руския бит "Горница" През това време са натрупани много методически и творчески разработки и е събрана голяма колекция от руски народни занаяти и предмети от бита. Първоначално отделните артикули бяха представени в малък обем в игрална заластарша група на детската градина. Но постепенно колекцията се увеличи, освен това се появиха много интересни експонати, които изискваха специално подреждане. Затова беше решено целият материал да се систематизира и да се събере в отделна стая - музей. Така се появи стаята-музей на руския бит "Горница".

Екскурзии и занимания в стая-музей „Горница” В музея се провеждат занятия по музейна педагогика с по-големи деца в предучилищна възраст. Занятията се провеждат от водач. Децата от старши и подготвителни групи не само се запознават с професията "водач", но с течение на времето те самите активно участват в създаването на експозиции и започват да провеждат екскурзии за своите приятели, деца младши групи, родители и гости на предучилищното образователно заведение.

Колекция от руски шалове Изложбата от шалове и руски шалове непрекъснато се актуализира и попълва с нови експонати. Носят ги бабите и прабабите на нашите ученици, знаейки, че ще им се възхищаваме в нашия музей. Децата се запознават и с изкуството на майсторите от Павловск.

Колекция от дантела Дантелени яки, салфетки, дантелени покривки - всички тези експонати са автентични, изработени от майсторки от началото на 20 век, почти никой от тях не е жив, а ръкоделието им се възхищава от деца, техните родители, селяни и дори гости от други градове .

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Духовно-нравствено възпитание на децата в предучилищна възраст

Образованието трябва да възпитава човек и гражданин. Човек е здрава душа в здраво тяло. Гражданин – морал, образование, изкуство, независимост. В. А. Жуковски

Релевантност Обществото трябва да образова не само образовани хора, но и образовани хора. В съвременния свят детето е заобиколено от много силни източници на положително и отрицателно влияние върху неговия интелект и чувства. Важно е детето да знае принципите на морала и последствията от нарушаването на тези принципи за хората около него.

В предучилищна възраст има активно натрупване на морален опит и призив към духовния живот. Духовността е проявление на духа в света и човека, обединяващо началото на обществото, изразено под формата на морални ценности и традиции, концентрирани в религиозни учения и практики, ... образи на изкуството. Моралът е вътрешната нагласа на човек да действа според съвестта си. (Обяснителен речник на руския език)

Морал - съвкупност от норми и правила, регулиращи отношенията на хората в обществото въз основа на общественото мнение, стимулиращи или възпрепятстващи тяхното поведение и дейности; състояние на взаимна симпатия с целия свят, но преди всичко с целия народ

Духовността е моралното и естетическото състояние на човека, изразяващо се в отдадеността на такива ценности като свобода, хуманизъм, социална справедливост, истина, доброта, красота, в безкраен вътрешен диалог, насочен към разбиране на тайната на собствената цел и смисъла. на живота. Академик Б. Т. Лихачов

Цел: формиране на морална личност, насърчаване на духовния опит, запознаване с ценностите на културата

Познавателни задачи: да възпитат интерес у децата към историята на своята страна, своя народ, да събудят чувство за принадлежност към нея; насърчаване на формирането на чувства на любов към родината въз основа на изучаване на националните културни традиции; запознаване на децата със символите на Русия, Челябинска област, област, град; развиват представите на децата за семейните традиции; приемственост, която свързва различни поколения.

Развиващи задачи: да насърчават развитието на: интелектуални способности; мислене; реч; въображение; емоционално-волева сфера

Възпитателни: да възпитават любов и уважение към Родината: нейния народ, история, култура, светини, традиции на народа; да възпитава уважение към моралните стандарти; да научи да прави разлика между добро и зло, добри и лоши дела, да прощава обиди, да бъде отзивчив, внимателен към връстниците и по-възрастните; създават условия на детето да проявява грижовно отношение към другите, способност за съпричастност, радост

Системата за духовно-нравствено възпитание се основава на запознаване на децата в предучилищна възраст с историческото и културното наследство на техния народ и се осъществява в следните направления:

Духовни традиции на народната култура

Принципи: целенасоченост на педагогическия процес; научност на съдържанието на образованието и обучението; систематичен, последователен; достъпност, като се вземат предвид възрастта и индивидуалните особености на децата; интегриран подход към образованието и възпитанието, изборът на оптимални методи, форми, средства за обучение и възпитание, сътрудничество между възрастен и дете; учители и родители

Духовният живот на детето е пълноценен само когато живее в света на играта, приказките, музиката, фантазията, творчеството. Без него той е изсушено цвете. В. Сухомлински

Дейности познавателна дейност: четене на историческа и художествена литература, приказки; посещение на местния исторически музей; образователни разговори; работа с народния календар, екскурзии, целенасочени разходки по улиците на града;

творческа продуктивна дейност: изработване на апликации, фигурки, дизайни, занаяти, рисунки;

театрални дейности: симулирани сцени и представления предпразнични събирания;

игрова дейност: игри, които учат на способността за общуване, установяване на контакт, удоволствие от общуването с партньор; насърчаване на любов и уважение към близките и другите; помагат на детето в натрупването на социален опит;

творческа дейност: моделиране от пластилин, живопис и графика, музикално творчество, танци;

морална дейност: уроци по любов и доброта, запознаване с православните традиции и ценности;

провеждане на занятия в мини-музея на детската градина;

съвместни дейности на деца и родители, насочени към укрепване на семейните ценности, уважение и взаимно разбиране: семейни и православни празници, игри и състезания;

Условия: Предметно-развиваща среда Дидактически средства: традиции, ритуали на народните празници и ежедневието на руснаците; фолклор; народни играчки; Домакински прибори; предмети на изкуствата и занаятите; колекции: дрехи, монети, пощенски картички, предмети за бита; научно-популярна и художествена литература; Снимка; репродукции, илюстрации; схеми, макети, символи (хералдика); видео, аудио продукция.

Социални: Музеи; Шоурум; Библиотеки; Заобикаляща природа

Духовното и морално възпитание позволява на децата в предучилищна възраст да формират: мироглед; гражданска позиция; семейни ценности; морални насоки

Духовното и нравствено възпитание, утвърждаването на идеалите за доброта, милосърдие и справедливост са най-важната мисия не само на една религиозна организация, но и на обществото като цяло. Такива ценности винаги са държали нашето Отечество заедно, формирали са националните традиции и морални принципи. Днес те позволяват на Русия да запази своите исторически корени и културна и духовна независимост.

Нека детето почувства красотата и й се възхищава, нека образите, в които е въплътена РОДИНАТА, завинаги се съхранят в сърцето и паметта му. В. Сухомлински

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Морално възпитание на децата в предучилищна възраст. Разговори за възпитание на култура на поведение на децата в предучилищна възраст.

Практически материал за възпитанието на култура на поведение на децата в предучилищна възраст. Представено под формата на разговори, които могат да се водят с по-големи деца в предучилищна възраст....

Руска природа... Тези думи лесно напомнят различни познати и скъпи картини. Стройни борови гори и светли брезови горички. Зелени поляни, пълни със свежест и златен хляб...

Трудовото възпитание започва в предучилищна възраст, когато детето за първи път изпитва нужда от самостоятелна дейност, заявявайки своите намерения и показвайки, че е обект на своите желания и ...

слайд 1

Духовно и морално възпитание на децата в предучилищна възраст в Ожогинския културен - образователен център

слайд 2

От 2010 г. културно-образователният център Ожогински извършва духовно и морално възпитание на деца в предучилищна възраст, което е ясно изразено от следните тези:

1. Език. Езикът съдържа в себе си по тайнствен и концентриран начин цялата душа, цялото минало, цялата духовна структура и всички творчески идеи на народа. Всичко това детето трябва да получи заедно с майчиното мляко (буквално). Особено важно е пробуждането на самосъзнанието и личната памет на детето да става на родния му език. В бъдеще култът към родния език трябва да царува в семейството и детския екип. В Ozhoginski KOC този принцип се прилага чрез систематични часове с деца в предучилищна възраст по преподаване на грамотност и култура на речта.

слайд 4

2. Песен. Детето трябва да чуе руската песен в люлката. Пеенето ще му донесе първия духовен дъх и първия духовен стон; трябва да са руснаци. Руската песен е дълбока, като човешкото страдание; искрена като молитва; сладки като любов и утеха; в нашите тъмни дни, като под татарското иго, ще даде на детската душа изход от заплашителното огорчение и каменност. Необходимо е да се започне руска песенна книга и постоянно да се обогатява душата на детето с руски мелодии - като свири, пее, принуждавайки ги да пеят заедно и да пеят в хор. Децата в предучилищна възраст с удоволствие възпроизвеждат мелодиите и думите на приспивни песни, коледни песни, руски народни песни, познати от ранна детска възраст. Всичко това се фиксира в уроци по музика, по време на репетиции и различни празници и концерти.

Слайд 8

Z. Молитва. Молитвата е концентрирано и страстно обръщане на душата към Бога. Всеки народ прави това обръщане по свой собствен начин, дори в рамките на една изповед. Молитвата ще му даде духовна хармония; нека го преживее на руски. Положителният пример на родители и учители помага на децата да станат истински духовни и морални хора, които разговарят с децата на религиозни теми, правят съвместни екскурзии и поклонения до светините на своята голяма и малка родина. Така постепенно децата се научават да спазват най-важните християнски заповеди.

слайд 12

4. Приказка. Приказката събужда и пленява съня. Тя дава на детето първото чувство за героично – чувство за изпитание, опасност, признание, усилие и победа; тя го учи на смелост и вярност; тя го учи да съзерцава човешката съдба, сложността на света, разликата между истината и лъжата. Духовното и морално образование на децата в предучилищна възраст е непълно без руска народна приказка. Запознаването с руската народна приказка в най-ранния етап от детството започва в семейството. По-късно приказката помага на детето да се адаптира в детския екип, да се подготви за училище, за зряла възраст. В Ozhoginski KOC децата в предучилищна възраст активно участват в драматизации на руснаци народни приказки. Децата слушат нови приказки с удоволствие, заедно с учителя правят куклен театър, учат се да свикват с ролята, да бъдат по-смели и по-добри.

Слайд 18

5. Жития на светци и герои. Колкото по-рано и по-дълбоко въображението на детето бъде завладяно от живи образи на национална святост и национална доблест, толкова по-добре за него. Този компонент на духовно-нравственото възпитание на децата в предучилищна възраст се реализира в Ozhoginski KOC чрез демонстриране на мултимедийна информация, разговори, литературни и художествени изложби и различни конкурси на тема: „Жития на светци и герои“.

Слайд 19

слайд 23

6. Поезия. Руският народ има единствена по рода си поезия, където мъдростта се облича в красиви образи, а образите се превръщат в звучаща музика. Руският поет е едновременно национален пророк и национален музикант. А руснак, който от детството си е влюбен в руския стих, никога не денационализира. В степента на израстване и доколкото е възможно, е необходимо да се даде на детето достъп до всички видове национално изкуство – от архитектура до живопис и орнаментация, от танц до театър, от музика до скулптура. Децата в предучилищна възраст на Ozhoginski KOC активно се запознават с творчеството на руските класически поети. Специално място във възпитанието на детската личност заема поезията на А.С. Пушкин, Под ръководството на учители децата участват в състезания на читатели на руска поезия, те сами се опитват да съставят първите си четиристишия. Така децата в предучилищна възраст правят първите си стъпки в областта на реториката, получават много положителни емоции от благодарни слушатели на техните изказвания.

Слайд 29

7. История. Руското дете трябва да почувства и разбере от самото начало, че е славянин, син на велико славянско племе и в същото време син на великия руски народ, който има зад гърба си величествена и трагична история, претърпял велико страдание и разруха и излизаше от тях неведнъж, за да се издигне и процъфтява. Необходимо е да се събуди в детето увереността, че историята на руския народ е жива съкровищница, източник на живо учение за мъдрост и сила. Това направление в обучението на деца в предучилищна възраст се осъществява в процеса на тематични екскурзии до училищния кът по местна история, чиито експонати непрекъснато се попълват благодарение на родители, учители и активни жители на Ozhoginski KOC. Заедно с учителя децата в предучилищна възраст посещават селския мемориал на бойната слава, исторически паметни места.

Слайд 33

слайд 36

8. Армия. Армията е концентрираната сила на моята държава, крепостта на моята родина, олицетворение на смелостта на моя народ, организацията на честта, безкористността и службата - това е чувството, което трябва да се предаде на детето. Най-дълбоко от всичко, дете - предучилищно дете научава концепцията за "армията" в процеса на сюжета - Ролева игра, спортни събития, състезания, разговори с учители, срещи с военнослужещи и ветерани. Основната задача на това направление, която се изпълнява в Ozhoginski KOC при работа с деца в предучилищна възраст, е формирането у децата на уважително отношение към руската армия, защитниците на Родината, гордост от военната слава на техните бащи и дядовци. .

Слайд 40

Слайд 41

9. Територия. Дете - дете в предучилищна възраст трябва да види с въображението си пространственото пространство на своята страна, това е национално-държавното наследство на Русия. Той трябва да разбере, че хората не живеят за земята и не заради земята, а че живеят на земята и от земята, и че територията им е толкова необходима, колкото въздухът и слънцето. Децата в предучилищна възраст се запознават с термина "Територия" в класната стая, за да се запознаят с външния свят, като демонстрират различни оформления, карти, плакати, мултимедийни проекти. Децата с интерес сравняват териториалното пространство на своята държава с други страни. Те владеят елементарни умения за определяне на естествения ландшафт на района (планини, равнини, реки, морета).

Слайд 44

10. Домакинство. От ранно детство детето трябва да усеща творческата радост и силата на труда, неговата необходимост, неговата чест, неговия смисъл. Той трябва да изпита вътрешно, че трудът не е болест и че работата не е робство, че, напротив, трудът е източник на здраве и свобода. Селските деца в предучилищна възраст основно се запознават с понятието „икономика“ в процеса на наблюдение и участие в битовата и социалната работа заедно с родители и учители. Децата с удоволствие посещават частни животновъдни ферми, градини и цветни лехи на местните жители, опитват се сами да отглеждат първата си реколта и участват в засаждането на зеленина в помещенията на своята група (GKP) и на територията на KOC. Най-важната задача на това направление е възпитанието на трудолюбие, чувство за колективизъм и отговорност за резултата от своя труд.

Ланкина Олга
Презентация за духовно и морално възпитание на децата в предучилищна възраст

Съвременният живот и съвременните изисквания към професията изискват търсене на нови форми и методи в работата с деца. Но според мен една от основните задачи - духовно възпитание на децата-нравствени качества, разкриващи смисъла на Православието в живота на човека, като действие на любов, доброта, човечност и единство.

Вярвам, че развитието на личността на детето трябва да започне възможно най-рано. От момента на раждането децата са изложени на голямо разнообразие от влияния. Начинът на живот вкъщи, разговорите на възрастните, простичките детски песнички, които детето слуша или пее в скута на майката, телевизионните програми са важни фактори, които влияят на ума и чувствата на детето от много ранна възраст. Би било много хубаво, ако всички деца възпитани в семействакъдето разговорите на възрастните имат само благоприятен ефект, където общата атмосфера допринася за обогатяването и облагородяването на личността. Знам колко бедни са някои от тях, колко често са лишени в ранна възраст от благоприятни условия за тяхното развитие. Затова ние учителите деца в предучилищна възраст, просто е необходимо да се изпълни душата на дете, чиста като бял чаршаф, само с доброта, състрадание, способност за разбиране на човешки и културни ценности.

Това е много сериозен и отговорен бизнес. Струва си да наблюдавате себе си и може да се види, че умът и сърцето често са привлечени от светлина и празни впечатления, душата - към безделие. Важно е навреме да се противопоставим на тази празнота и бездушие с достоен морал духовна противотежест. Божественият огън, запален в детството, ще стопли душата и сърцето на детето. Той ще го занесе на хората. Защото е казано в Писание: „И като запалиха свещ, не я слагат под съд, а на свещник, и свети на всички в къщата“.

В работата си в духовно- моралната посока, подчертавам такива аспекти като провеждане на православни празници, екскурзии до храма, слушане на звука на камбани, гледане на икони, опознаване на живота на светите подвижници.

Църковните празници винаги са били особено почитани от руския народ. Православните празници са част от нашата история, нашата православна култура, нашия бит – всичко, без което не сме пълноценни, не сме цялостни. църква-

но православните празници са духовеннаследство на руския народ, неговите традиции. Ритуалните форми на православното богослужение са кристализация духовенопит на нашия руски народ.

В нашата детска градина се празнуват празниците Рождество Христово и Великден, Троица и Кръщение Господне, Покрова на Пресвета Богородица -

tsy. Страхотната работа на целия екип предшества празниците.

Нито един човек не остава безразличен към подготовката им. Емоционалното настроение се предава на децата, а присъствието на свещеника, постоянния гост на отец Василий Гришанов, прави празниците незабравими събития в живота на децата.

С какво удоволствие и почит децата пеят празнични коледни и великденски тропари, колко бързо и лесно запомнят думи, които изглеждат трудни за запомняне. Сигурен съм, че пеенето може да изрази по-добре от дума или жест най-тайното, дълбоко духовно държави: наслада, безпокойство, тъга, надежда, радост, нежност,

благодарност. Духовнарепертоарът е широк и разнообразен. Това са празнични песни за деца, духовни хорове и песнопения. Ако да духовенобръщайте се към темата постоянно и последователно, тогава тя органично влиза в живота на детето. С какво обичат децата заедно болногледачии музикалните ръководители участват в декорирането на музикалната зала и изработването на подаръци и костюми за театрални постановки на православна тематика, в които децата имат постоянна готовност за участие. И песни и стихове за празника се чуват в домовете на децата и родителите ги помнят, като се включват в това действие - докосвайки се до руската православна култура. Децата помагат на родителите си да разберат и може би да открият истинското значение на това или онова православно събитие или празник.

Разговорите със свещеника и екскурзиите до Иберийската църква са разбирането на красотата и хармонията от нашите деца, познаването на един съвсем различен свят.

Слушането на камбанния звън е проникването в най-съкровения свят на чувствата, мислите и стремежите на нашите предци, осъзнаването на лично значимото значение на камбанния звън за руските хора в различни житейски ситуации.

Разглеждайки иконите заедно с децата, учим духовен опитзад делото на иконописца, позволявайки приемете и разберете съобщениетопренесени през вековете. Навсякъде има хармония и липса на грозота и безпорядък.

Животът на светите подвижници е пример за подражание, който има голяма стойност в образование. Когато четем Жития на светиите, виждаме различни начини за нравствено съвършенство. Става ясно, че колкото по-близо до Бога, толкова по-уникална е личността. И обратното, ако хората от година на година духовно обеднял, след това все повече и повече тяхната оригиналност се изтрива,

индивидуалност.

Според мен всички теми имат широко универсално значение.

не, те са значими и сериозни. Чрез комуникация духовенизкуство с живота се реализират основните етични закони – Любовта, Добротата, Справедливостта, според които човек трябва да живее. Моралните ценности изпълват живота на човека с истински смисъл.

Ние, възпитателите, деца в предучилищна възраст, трябва винаги да сме наясно с личната и професионална отговорност, която пада върху нас при изпълнението на процесите духовно-нравствено възпитание на децата и родителите. Ние, занимавайки се с бебешки души, трябва непрекъснато да подобряваме нашите духовен святда се доближи до идеалите за доброта и човечност за своите ученици. Един от талантливите и дълбоки учители, свещеник Александър Елчанинов написа: "Не можете да лекувате душите на други хора ( "Да помагам на хората"), без да се лекуваш, да подредиш чуждата психическа икономика с хаос в собствената си душа, да донесеш мир на другите, без да го имаш в себе си"

Свързани публикации:

Резюме на разработването на извънкласно събитие за духовно и морално възпитание на деца в предучилищна възраст "Уроци на доброта"Резюме на разработката извънкласни дейностиза духовно-нравствено възпитание на деца в предучилищна възраст "Уроци на доброта". Празник „Рожден ден.

Резюме на урока за духовно и морално възпитание на деца в предучилищна възраст с изучаване на основите на православната вяра "Велик пост"Детска градина MKDOU Evstratovsky. Резюме на урок за духовно и морално възпитание на деца в предучилищна възраст с изучаване на основите на православното.

GCD в старшата група за духовно и морално възпитание на децата в предучилищна възраст "Ако искате да ядете калачи, не сядайте на печката"Цел: Възпитаване на духовните и нравствени качества на детето чрез устно народно творчество. Задачи: Да запознае децата в предучилищна възраст с руската култура.

Обобщение на опита от работата по духовното, моралното и гражданско-патриотичното възпитание на децата в предучилищна възрастОбобщаване на опита от работата с родителите по духовно, морално и гражданско – патриотично възпитание. Две чувства са чудесно близки до нас - В.

Дългосрочен план за духовно-нравствено възпитание на децата в предучилищна възраст за учебната 2017-2018 г. (подготвителна група)№ p \ n Месец Тема Цели, задачи Форма на провеждане Дидактически материал, оборудване Съпътстващи форми на работа Септември Диагностика.

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

MKDOU Нововоронежска детска градина № 8 ДУХОВНО И МОРАЛНО ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕТЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНА ДОМА Състезание „Витлеемска звезда“

Детството е време за развитие на всички човешки сили, както психически, така и телесни, усвояване на знания за света около нас, формиране на морални умения и навици. В предучилищна възраст има активно натрупване на морален опит и призив към духовния живот.

Целите на духовно-нравственото възпитание на предучилищна възраст: Да се положат основите на духовно-нравствена личност с активна житейска позиция, способност за съвършенство и хармонично взаимодействие с другите хора. Да възпитава у децата милосърдие, състрадание, способност за прощаване на обиди, желание да се помогне на нуждаещите се, да бъдат толерантни, миролюбиви в отношенията с всички. Да научиш да бъдеш пример за другите не на думи, а на дела, да избягваш злото, завистта - да се задоволяваш с това, което имаш, да можеш да поискаш прошка, да действаш честно, никога да не правиш на другите това, което правиш не искам за себе си. Допринесе за запазването на чистотата, целомъдрието Отворете пътя за духовно усъвършенстване и познаване на националната култура

ЦЕЛИ НА ОБРАЗОВАНИЕТО: Възпитаване на патриотични чувства, които обвързват различните поколения. Научете етично поведение и самодисциплина. Подобряване на художествения вкус, развиване на творческия потенциал на всяко дете. За формиране на художествени и речеви умения, попълване на речника на децата. Да възпитава духовни и нравствени чувства, разкриващи смисъла на Православието в човешкия живот, като действие на любов, доброта, човечност, единство. Насочете семейството към духовното и морално възпитание на децата.

Характерна особеност на работата по формирането на духовно-нравствено отношение към културното наследство и чувство за принадлежност към него е запознаването на децата със селската култура и живот. Селянското изкуство навлиза в живота на съвременното дете заедно с народна песен, приказка, епос, поради което му е толкова близко и разбираемо. Учителите на нашата предучилищна образователна институция, заедно с родители, детски театри, помагат на децата да добият представа за различни видовенародно творчество и изживейте отношението към тях в продуктивна, игрова дейност.

Запознаването на детето с народното изкуство развива неговия вкус и уважение към материалните ценности, създадени от предишни поколения.

Оптимално за духовно и морално възпитание в детската градина е провеждането на празници

Помня! Ние сме горди!

Изложба Матрьошка Учителите включват деца и родители в процеса на изработване на народни играчки, носии и други предмети. Това е много важно, тъй като ни позволява да покажем непрекъснатата връзка на поколенията и връзката на изкуството с духовните традиции. Великденски калейдоскоп

Запознаваме децата с народни носии. Винаги се обръщаме към играта. Народните игри са неразделна част от духовно-нравственото възпитание на децата в предучилищна възраст.

Акция "Деца на Русия за мир" Рисунка - победител общоруско състезание"Моето семейство"

Сътрудничество с училището

Духовното и морално възпитание на децата в предучилищна възраст е един вид ядро, около което е препоръчително да се изгради целият процес на тяхното възпитание и образование. Учителят в предучилищна възраст установява духовна връзка с детето всеки ден. „Възпитателят, който не оковава, а освобождава, не разбива, а формира, не потиска, а издига, не диктува, а учи, не изисква, а пита, преживява много вдъхновени минути с детето.” Й. Корчак

Социално взаимодействие

Гостите са винаги добре дошли! Ще се видим скоро!

Очаквани резултати - завършващо дете: Познава и уважава основните социално-формиращи домашни народни традиции, обича Родината, родния край, дома, съседите, уважава старейшините; Уважава труда на другите хора, изпълнява съзнателно задълженията си; Пази хилядолетните традиции на защитниците на нашата Родина, чувства се отговорен за живота на своите близки и своето Отечество; Отчита своето и чуждо поведение от традиционна християнска морална гледна точка за Русия; Познава и прилага общоприети норми и правила за поведение; Проявява доброжелателно отношение към околните, дивата природа, културата, литературата, изкуството; Притежава подходящи за възрастта комуникативни умения и способности; Долавя красотата на родния език, стреми се да избягва думи и изрази, които замърсяват родната реч.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст въз основа на изпълнението на авторската програма "Надежда на Русия" Социално и морално възпитание и развитие на децата в предучилищна възраст: състояние, проблеми, перспективи. Киров, 2007г

Статията е посветена на въпросите за запознаване на децата в предучилищна възраст с народната култура.

Иновативна дейност в екологичното възпитание на деца в предучилищна възраст. Консултация за възпитатели (Като част от изпълнението на проекта „Искам да знам всичко!” Използването на съвременни педагогически технологии в екологичното образование на предучилищните деца)

Днес, повече от всякога, екологичният проблем се превърна в един от най-належащите проблемимодерно общество. Запазете околен святчовечеството ще може, при условие че всеки осъзнае отговорността за...

НОД "Холо на приятелството" Актуалност: Проблемът с патриотичното възпитание на младото поколение е един от най-актуалните днес. Патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст не е само възпитание на любов към дома, семейството, детската градина, града, родното.

Актуалност: Проблемът за патриотичното възпитание на младото поколение е един от най-актуалните днес Патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст не е само възпитание на любов към дома, се...

Кратък доклад за напредъка на работата по духовното, моралното и патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст в рамките на самовъзпитанието