Игрова програма за деца в библиотеката. Оригинални сценарии за летен лагер
01.06.2010 | Разгледахме сценария 11147 човек
Хама: Три хиляди дявола! Това все още не ми беше достатъчно. Отново туристи бяха завлечени на острова. Спешна смяна на табелата на името на острова.
(Обръща табелата „Островът на съкровищата“ на „Островът на лошия късмет“)
Така те се стремят да заграбят съкровищата. моя...
Сценарии на игрови програми "Търсачи на забавление"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 14057 човек
Водещ 1. Добър ден! Радваме се да ви приветстваме в игровата програма "Забавен калейдоскоп".
Водещ 2. Спомнете си калейдоскопа - тази сладка вълшебна играчка от вашето детство. Гледаш през малка дупка, а зад нея е вълшебен свят. Обърна се малко...
Игра програма "Зовът на джунглата"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 10031 човек
Днес е празник за момчетата
Днес ще е шумно.
Всички говорят за това
Училището е много приятелско!
Защо е в час днес
Горят ли прозорците?
Защото аз наричам джунглата
Момчета - "Здравей" - казват те.
B-2: Здравей! Ние ви казваме...
Образователна игрова програма за деца "Нагоре по вълшебната река"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4989 човек
Залата е библиотека, на една от стените на която могат да се видят картини на магическа гора. Тук идва нещастен ученик, получил задача по руски приказки. Момичето не обича да чете, но не иска да получи двойка. За нас...
Игрова програма „Пътуване до страната на доброто“
01.06.2010 | Разгледахме сценария 9167 човек
Днес ще направим пътуване до страната на доброто. Ще го направим на магическото влакче Приложение. И като за начало трябва да се разделите на 3 вагона. 1 кола - "Слънце", 2 - "Дъга", 3 - "Звездичка". Момчета, забравих най-важното. ...
Игрова програма "Увеселителен парк от Джурасик период"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4419 човек
Здравейте мили момчета! Сега ще тръгнем на едно вълнуващо, но много рисковано пътешествие в мистериозния, неизследван свят на динозаврите. Отиваме в далечното, далечно минало на нашата планета. Паркът отваря широко врати пред вас...
Сценарий на игровата програма "Гости от космоса"
01.06.2010 | Разгледахме сценария 4914 човек
1 светодиод. Здравейте мили приятели! Днес посвещаваме нашата празнична програма на Деня на космонавтиката.
2 светодиода. В тъмна, безоблачна нощ можете да видите хиляди звезди. Звездите са групирани в съзвездия. И всяко съзвездие има свое име. И днес да...
Песен номер 1.
Звучи музикалното въведение (фонограма).
Водачът излиза.
ВОДЕЩА.
Лъчът на слънцето ни кара да се смеем и дразним,
Тази сутрин се забавляваме.
Лятото ни дава ярка почивка,
И главният гост в него е играта!
Тя е наша приятелка - голяма и умна,
Няма да ви позволи да скучаете и да паднете сърце:
Ще започне весел, шумен спор,
Помага ви да научите нови неща!
ВОДЕЩА.
Добър ден на вас, момчета! И момичета и момчета! Виждам, че усмивките са отворени, очите са блестящи, настроението е отлично, което означава, че празникът ЩЕ БЪДЕ днес !!! Днес ви каним в една невероятна страна - Игралия, на празничен парад на гатанки, викторини, шаради!
ВОДЕЩ:
Но първо нека те опознаем по-добре. И ще го направим с помощта на играта. Ще ви помоля да бъдете внимателни, да слушате стихотворението и да изпълните всички молби, които са споменати в него. сделка? И така, започвам!
ДА СЕ ЗАПОЗНАЕМ?
Игра-запознанство
Саша, Сережа, Альоша -
Пляскайте с ръце!
Маша, Наташа и Леночка -
Всички се потупаха по коленете!
Вовочки, палавници и шегаджии -
Лицата правят лица на празника.
Колко Oles имаме?
Кажете на глас: "Ние сме тук!"
Вася, Дима, Рома - забавни момчета,
Покажете си ушите, сякаш сте зайче!
Арина, Марина, Ирина -
Наведете се като балерини!
Ваня, Гриша, Миша -
Мълчете като мишки!
Коля, Костя и Антошка -
Покажете ръцете си на всички!
Нина, Даша, Гали -
Те яздеха на кон.
Кирюшечки и Льовушки -
Нацупени като сови!
Не назовахме всички.
Вие, приятели, не търсите
Приятелски, шумно в тази стая
Изкрещи името си!
Много добре! Толкова е приятелски, сега всички се опознаха. Е, сега е наш ред да се представим. Моето име е _____________________
ХОСТ:
Какво за мен ______________________________. Момчета, кажете ми, искате ли да станете по-умни и изобретателни, да научите интересни неща, да решавате трудни неща? Искате ли да се забавлявате и да се насладите на свободното си време? Каним ви да ... играете.
ВОДЕЩА.
- Мислиш, че са глупости! Ще го направя игриво! - често говорят за лесен, дребен въпрос. Играта наистина е немислима без лекота, непринуденост. Но означава ли това, че играта е дреболия, непретенциозна?
ВОДЕЩА.
Не, играта е сериозна работа. И в същото време играта винаги е вълнение, интерес. Търсене, неочаквани находки и открития. Играта е начин за опознаване на света наоколо. Играейки, ние се учим да преодоляваме провалите, да посрещаме пораженията с достойнство. В играта ние растем и съзряваме.
ВОДЕЩА.
И днес ще се уверите сами. Защото днес за вас - "Празничен парад на гатанки, викторини, шаради"!
За да участваме в интелектуалните игри на нашия парад са ни необходими два отбора.
(Има разделяне на участниците в празника на два отбора).
Нашият парад се състои от няколко отделни тура. За правилните отговори на сметката на всеки отбор ще бъдат присъдени точки, сборът от които във финала на програмата ще помогне да се определи победителят. Ще трябва да отговорите на зададените въпроси, като вдигнете сигнална карта. Единият отбор го има в жълто, другият отбор го има в червено. Искаме веднага да направим предупреждение - отборите ще бъдат глобени за извикване на отговора от място - тоест наказателните точки ще бъдат приспаднати от спечелените точки. Ясна ли е задачата? Тогава... Започваме!
Песен номер 2. Саундтрак на тържествени фанфари.
ВОДЕЩА.
В нашата земя има мистерии,
Дотук мъдро...
Кой ще реши загадката
Влезте в учени!
Първото ни турне се казва "MYSTERY ASSORTED".
А това означава, че отборите ще трябва да отговорят на зададения въпрос-гатанка. Точка за всеки правилен отговор ще бъде дадена на този отбор. Който пръв вдигне сигналната карта.
Готови ли са отборите? внимание! Слушаме гатанки - намираме отговори!
1. Месен, кисел, сушен, сложен на масата (ХЛЯБ)
2. Единият бяга, другият лежи, третият се кланя. (РЕКА, КАМЪК, ТРЕВА)
4. Можете лесно да го вдигнете, но няма да го хвърлите над именията. (ПЕРО)
5. Мека, не пухкава, зелена, не тревиста. (МЪХ)
6. Какво дърво стои - вятър няма, но листът трепери. (АСПЕН)
7. С мляко, а не с крава, тя лети, а не сова. (ГЛУХАРЧЕ)
8. Тя е студена, но изгаря хората. (КОПРИВА)
9. Бял грах на зелен крак. (МОМИНА СЪЛЗА)
10. Той седи с изпъкнали очи, не говори руски,
Роден във вода, но живее на земята. (ЖАБА)
11. Той лови мрежи като рибар готви,
И никога не хваща риба. (ПАЯК)
12. Седи на клон, а не птица.
Има червена опашка, а не лисица. (КАТЕРИЦА)
ВОДЕЩА.
И така, според резултатите от първия кръг, отборът ______________________ е лидер.
ВОДЕЩА.
От детството всички обичаме приказка,
Все пак приказката е добра
Какво има в него щастлив край
Сърцата вече чувстват.
И ние преминаваме към 2-ри кръг от нашия парад, който се нарича "ОБЯСНИТЕЛИ НА ПРИКАЗИТЕ"
Сега ще чуя въпроси за приказни герои. За да улесните решаването на проблема за всеки въпрос, ще ви бъдат предложени три съвета. И сега, ВНИМАНИЕ!
Правила на ТУР:
Ако сте познали отговора
- от първо обяснение - 3 точки
- от второто обяснение - 2 точки
- от трето обяснение - 1 точка
1. Той винаги е много тъжен
2. Той имаше рожден ден
3. Бухалът му даде опашка (JA DONKEY)
4. Той живееше в джунглата
5. Той научи вълците на законите на джунглата.
6. Маугли също беше негов ученик (BALU BEAR)
7. Постоянно падаше.
8. Първоначално той не знаеше собственото си име
9. Неговият приятел е крокодил (ЧЕБУРАШКА)
10. Той имаше много тесни врати
11. Той беше много добре възпитан.
12. Мечо Пух изяде всичките си сладки (ЗАЕК)
13. Той пътува до Африка
14. Той обичаше всички животни
15. Той излекува дори Бармалей (ДОКТОР АЙБОЛИТ)
16. Тя беше много мила и работлива
17. Тя уши цели три бални рокли за една нощ.
18. Нейната кръстница беше фея (ПЕПЕЛЯШКА)
19. Той бяга - земята трепери
20. Той можеше да скочи до прозореца на принцесата
21. Казваше се Пророческа каурка (СИВКА БУРКА)
22. Тя е смело и умно момиче
23. Тя живееше с Мечката
24. Тя изпече пайове и ги изпрати на баба си и дядо си (МАШЕНКА)
25. Твърдеше, че и момчетата трябва да се почистват с прахосмукачка
26. Той много обичаше палавниците
27. Той искаше 8 торти и една малка свещ (CARLSON)
28. Постоянно е бил нараняван от гризачи
29. Той не знаеше как да се ядоса
30. Той искаше да живеем заедно (CAT LEOPOLD)
ХОСТ:
Познанията ви за приказния свят са впечатляващи и заслужават аплодисменти.
Аплодирайте взаимно! А сега аплодисментите трябва да са два пъти по-бурни, защото са отправени към отбора _________________________________, който е лидер в ТОЗИ кръг!
А общият резултат за двата кръга е както следва:
Отбор __________ има __________ точки,
и отбор __________ има __________ точки на сметката си!
ВОДЕЩ:
Едва ли ще има хора у нас, които да не са чували за Книгата на рекордите на Гинес. Съдържа факти за най-добрите, заслужаващи внимание и възхищение! Ние също сме готови да говорим с вас за това сега. Тоест за най-интересното и впечатляващото.
И ще направим това с помощта на следващия, трети кръг от нашия парад - НАЙ, НАЙ, НАЙ викторина
Условията на това състезание са прости: когато чуете въпрос и решите да отговорите на него, вие също вдигате сигнална карта. Отборът, който първи е вдигнал картата и е дал правилния отговор, получава 1 точка на състезателната си сметка. Готови ли сте за следващото предизвикателство? След това внимание, въпроси от викторината "НАЙ, НАЙ, НАЙ!"
Най-голямата мечка?
(Полярна мечка.)
Най-зъбият прибор за хранене?
(Вилица.)
Най-много пътна чанта?
(Раница.)
Най-много обувки за плуване?
(плавници)
Най-небесният цвят?
(Син)
Най-детският театър?
(Куклено шоу.)
Най-детското плувно съоръжение?
(Надуваем кръг.)
Първият училищен учебник?
(Буквар.)
Най-големите вълни?
(Цунами.)
Най-високият страхотен полицай?
(Чичо Стьопа.)
Най-добрият страхотен лекар?
(Д-р Айболит.)
Най-вярното животно на човека?
(Куче.)
Най-зеленчуковата приказка.
(„Приключенията на Чиполино“, Джани Родари.)
Най-красивата птица в света?
(Паун.)
Музикалният инструмент, който се използва най-често на открито?
(Китара.)
Най-руският музикален инструмент?
(Балалайка.)
Най-добрият крокодил в света?
(Гена, приятел на Чебурашка.)
ВОДЕЩ:
Време е да обобщим последния кръг. Отборът ____________________________________ ни завладя със своята ерудиция, като спечели _______ точки в това състезание и стана лидер! Много добре! Продължавай така!
ХОСТ:
Времето върви напред и ни подсказва, че е време да преминем към следващия кръг от нашия парад - четвъртият, който се нарича "CHARADES".
Между другото, кой може да ми даде ясен отговор какво са шарадите? (Отговори)
За да знаете ясна дефиниция на тази дума, предлагам ви да чуете кратка справка:
„Компонентите на една шарада са отделни малки думи, които се добавят към по-голяма дума. За гатанка-шарада се дава описание на всяка част от нея, а след това значението на цялата дума. Сега, след като сте запознати с декодирането на тази необичайна дума, мисля, че можете да преминете към самото състезание. Условията му, както и в предишните кръгове, са прости - за всяка правилно позната дума отборът получава една точка, след вдигане на сигнална карта и даване на отговор.
И така, обявявам четвъртия кръг - "CHARADES"
ШАРАДИ ПО АЗБУКА
Играех роли на сцената
Играх на арената
Писмата, очевидно, се шегуваха -
Те го взеха и го превърнаха в прибори,
И сега в кухнята сръчно
Натривам моркови.
(АКТЬОР - РЕНДЕ)
С D съм свикнал с течности,
N W е огромен див бик.
(БИДОН - БИЗОН)
Боли ме с Б,
С М поглъщам дрехи,
С R актьорът има нужда от мен
C C е важен за готвача.
(БОЛКА - БЕНКА - РОЛЯ - СОЛ)
Аз съм дълбок и пълен
И цялата страна се гордее с мен.
И пред теб И добави -
И аз ще стана горска птица.
(ВОЛГА - ИВОЛГА)
С буквата H за теб I
Приятел, приятел.
И си струва да промените H на G,
Как врагът ще застане пред вас.
(ДОКТОР - ВРАГ)
С буквата L във футболната игра
Често чуваме думата. . . .
С D значението на думата не е същото -
Мярката стана проста. . . .
(ЦЕЛ - ГОДИНА)
Първо назовете къща извън града,
В който живеем само през лятото със семейството ми,
Добавете две букви към името едновременно,
Ще стане това, което е предопределено да се реши.
(ВИЛА - ЗАДАЧА)
Прочети отляво
И ще бъда зло куче.
Но времето ще се брои
Когато го прочетете наобратно.
(КУЧЕ - ГОДИНА)
Всички ние - и възрастни, и деца -
Забавляваме се през свободното време,
Но ако добавим Т,
Страшно ги плашим.
(ИГРИ - ТИГРИ)
С К съм на училище на стената,
Планините, реките са върху мен.
няма да се скрия от теб -
Аз също съм на училище.
(КАРТА - PARTA)
БУКВА Л
За да познаете, имайте търпение:
C L I - част от лицето,
а с Б - растение.
(LOB - BOB)
С L предизвиквам сълзи,
Летя във въздуха.
(ЛЪК - БРЪМБАР)
БУКВА М
С М съм годен за ядене,
И мога да бъда цвете
С R в реката ще ме намерят,
C C изведнъж ще стана чанта.
(MAK - РАК - SAK)
Ще разрешите проблема свободно:
Аз съм малка част от лицето.
Но прочетете ме от края -
Можете да видите всичко в мен.
(НОС - СЪН)
Не мога да отида в разклонената гора -
Рогата ми са забити в клоните
Но смени ме L за C -
И всички листа на гората ще изсъхнат.
(ЕЛЕН - ЕСЕН)
Показвам се великолепно в цветна леха в градината,
Ако искаш, сложи ме във ваза.
Но с буквата К ще отида в градината,
И ако намеря зеле в градината,
Зелето ще се получи веднага.
(РОЗА - КОЗА)
Със звука на C, аз не съм вкусен,
Но всеки има нужда от храна
Пази се от мен, не това
Ще изям и роклята, и палтото.
(SOL - MOL)
C U - пълзящи, с F - бодливи.
(UZH - таралеж)
Аз съм известно ястие
Когато добавите M
Ще летя, бръмча, дразнейки всички.
(УХО - МУХА)
БУКВА X
Носят ме с буквата Х,
С буквата С в трапезарията питат.
(РОБЕ - САЛАТА)
Да пазя къщичката за птици
Или антена, годен съм,
С мек знак аз, разбира се,
Веднага ще стана номер.
(ШЕСТ - ШЕСТ)
БУКВА I
В началото на думата - скала, дере,
След това върху плика има пощенско клеймо.
Като цяло, мястото, където в Русия
Търговците донесоха стоките си!
(СПРАВЕДЛИВО)
ВОДЕЩ:
М отиде до финалната линия. Но за да обявим следващия, последен кръг от нашия парад, трябва да разберем кой отбор стана най-добрият „декодер“ на шаради.
И така, ______ правилни отговори бяха дадени от отбор __________________, спечелвайки съответно ____________ точки, и ________ правилни отговори от отбор __________________, което означава, че _________ точки се кредитират в неговата касичка.
Вече всичко си е на мястото и е време да обявим петия кръг от нашия парад - "АУДИО ВЪПРОС".
Скъпи приятели, трябва да определите по звука кой от анимационните герои изпълнява песен или казва фраза. Отговорите също ще се приемат само след като вдигнете сигнална карта. За всеки правилен отговор вашите конкурентни касички ще бъдат попълнени.
Готов? Внимание, чуйте първото музикално парче.
Ред на музикални песни:
1. "Бебе и Карлсон"
2. Песен "Ако си добър" (Котка Леополд)
3. Завръщането на блудния папагал
4. Песен Мишка
5. Песен Шапокляк
6. Фраза от анимационния филм "Маша и мечката"
7. Песен "Лежа на слънце" (Lion0k и Turtle)
8. Фраза от анимационния филм "Е, чакай!"
9. Песен за забавление (От анимационния филм "Летящ кораб")
10. Фраза от анимационния филм "Маугли"
11. Песен на атаманша и разбойниците ("Бременските музиканти")
12. Песента на котката Матроскин
13. Песен на приятели „Няма нищо по-добро в света“ („Бременските музиканти“)
ХОСТ:
Така че нашият невероятен парад от гатанки, викторини, шаради е към своя край. Много е приятно, че в залата цареше духът на съперничество и състезателна борба.
След малко ще разберем кой от отборите е победител. Но ми се струва, че днес би било съвсем уместно да си припомним принципа на олимпийското движение: „Основното нещо не е в победата, основното е участието!“
(Обявява се резултатът от последната игра. Награждаване със сувенири.)
ВОДЕЩ:
Състезанието приключи, срещата приключи,
Време е за раздяла...
Но не тъгувай, ела при нас,
Ще се срещнем с вас повече от веднъж!
(Финална песен.)
Литературно-игрова програма "Най-приказната планета".
Тема на програмата:Планетата на приказките на пушкин.Цел на програмата:През ролева играда запознае децата по-задълбочено с приказките на А. С. Пушкин.
Цели на програмата:
- Възпитаване на чувството за красота у децата.
- Развитие на образната памет и речта.
- Възпитаване на морални качества.
- Постигане на емоционален отговор от публиката.
Психолого-педагогическа обосновка:
- Използване на игрова мотивация, която спомага за повишаване на ефективността на обучението.
- Ярката фигуративна форма на изпълнение на програмата активира вниманието, възприятието, паметта и мисленето на децата, действа като вид обучение за характеристиките на детето.
- Активизирането и въвличането на децата в художествено-масовата дейност става средство за развитие на социално ориентирани качества на личността.
Фонограма на позивните „Приказките вървят по света“.
Глас зад сцената:
За теб, душата на моята кралица
Красавици, само за вас
Времена на минала фантастика
В златните часове на свободното време
Под шепота на стария разговорлив
Писах с вярна ръка.
Приеми работата ми игриво...
А. С. Пушкин.
Василиса Премудровна Книголюбова, страхотна библиотекарка, влиза в читалнята на страхотната библиотека.
Библия: Здравейте, добри приятели и червени момичета, поздравявам ви, млади читатели в приказната библиотека.
Аз съм Василиса Премудровна Книголюбова, страхотен библиотекар. И много се радвам, че през училищните ваканции продължавате да четете. Нашата библиотека, макар и страхотна, е оборудвана с най-новите технологии. Ето това е нашият компютър чудо, той съхранява само приказки: стари приказки и нови приказки. Приказка ... Веднага щом чуем тази дума, веднага си представяме невероятен свят от приказни чудеса. Днес ще тръгнем на едно приказно пътешествие, както гласи народната мъдрост „пътуването развива ума“. Приказката е чудотворен източник на мъдрост.
Но с кои приказки да започнем? Руснаците са събрани в нашия компютър народни приказки. Момчета, назовете онези руски народни приказки, които четете (име на децата). Добре.
И тогава има приказки, измислени от писатели на приказки. Назовете имената на разказвачите и техните приказки, но само тези, които сте чели. Много добре.
Момчета, любимият ми разказвач е Александър Сергеевич Пушкин, неговите приказки са много красиви, мили и поучителни. Чели ли сте приказките на Пушкин? Обичахте ли да ги четете? Тогава нека предприемем приказно пътешествие и да се уверим, че Пушкин е готин.
Имаме нужда от приказки и чудеса, имаме нужда от магьосници, нека се научим да правим чудеса. Готови ли сте да станете магьосници? Нека започнем веднага. Всички приказки на А.С. живея в Лукоморие. Спомнете си как е с Пушкин ...
„Лукоморие има зелен дъб ...“ (децата продължават). Ние създаваме вълшебна среда. Магьосници, готови ли сте?
(децата подготвят листовки и ги закрепват с кламери към въже „дъбови клони“ - 1 състезание. 2 състезание - сглобете „златна верига“ от кламери и закрепете върху дъбови клони, закрепете „кристална къща“ от новогодишна сърма за катерица-забавник), с високо иглите за плетене на границата на нашето Лукоморие ще бъдат охранявани от петел (въртележка).
Да видим какви нови приказки имаме
(Включва компютъра, мрачна планета е на екрана на монитора,
SOS сигнали, глас зад кадър)
Глас: SOS! До всички, които чуят нашите сигнали! SOS! Нашата прекрасна планета Алфа потъна в мрак, компютърен вирус унищожи всичките ни приказки. Знаем, че най-красивата, мила и приказна планета е вашата планета Земя. Млади земляни, вие обичате приказките, умеете да фантазирате. Съберете любимите си приказки, запишете ги на алфа лазерен диск и ги представете на малките alfiq!
Библия: Момчета, можем ли да помогнем на Alfiqs? (деца отговарят) Само от какво
приказките да почваме? Нашият компютър има руски народни
приказки. Момчета, прочетохте ли ги? Запомнете имената на руските народни приказки.
(децата се обаждат).
Има и приказки, написани от разказвачи, запомнете ги. (децата се обаждат)
А любимият ми разказвач е Александър Сергеевич Пушкин.
Нека съживим неговите приказки, защото те са толкова красиви, мили,
и поучително. Да се научим да правим чудеса. Но чудесата ще се случат само ако всички заедно вярваме в тях. Запомнете вълшебните думи: ВЕДНЪЖ! ДВЕ! ТРИ! ПРИКАЗКА, ОТВОРИ ВРАТИТЕ! (децата повтарят вълшебни думи, включително вълшебна светлина и вълшебна мелодия)
(Фон. спокойна мелодия, библиотекар, взема книга от рафта
„Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири“)
Библиотекар: Момчета, вдигнете ръце, тези, които четат Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири? Е, тогава лесно ще го запомним и почетем заедно, помогнете.
(чете)
Кралят и кралицата се сбогуваха,
По пътя - пътят ... (оборудван)
И кралицата на прозореца
Тя седна да го чака ... (сама)
Тук на Бъдни вечер, в самата нощ,
Бог дава на кралицата ... (дъщеря).
И младата принцеса
цъфтят тихо,
Междувременно тя растеше, растеше,
Изгря - ... (и разцъфна) ...
(библиотекарят облича кокошник и под формата на принцеса сяда на чекрък, пее народната песен „О, конец“)
Принцесата: Какво чудо! Всичко е толкова чисто и красиво.
Дойдох да ви посетя, приятели
Повикаха ме ти.
Надявам се, че сте прочели историята ми. Какви герои си спомняте?
(Децата отговарят).
Ц-на: Моят любим годеник - принц Елисей Дълго време ме търсих по широкия свят. Той се обърна за помощ към различни приказни герои с думите:
"... виждал ли си къде по света младата принцеса?"
С кого се свърза първо? (отговори на децата) Точно така, към Слънцето. Момчета, нека помечтаем и измислим приказно слънце. Как е писано в Пушкин за Слънцето?
„Нашата светлина е слънцето! Каква форма ще бъде нашето слънце? (децата стоят в кръг) ти вървиш (но как върви? От изгрев до залез)
През цялата година в небето
Носиш зимата с топла пролет,
Виждаш всички нас под себе си ”(и когато видим приятели, ние им се усмихваме, махаме с ръце към тях) децата показват всичко това
(Игра за моделиране "Слънце")
Ц-на: Следващият приказен герой, към когото Елисей се обърна за помощ, беше? ... Точно така, Месецът.
И кой каза на принца къде е принцесата? (децата отговарят на вятъра).
Точно така, - "Вятърът, вятърът, който е силен,
Какво кара ята от облаци,
Какво тревожи синьото море
Навсякъде духа на открито.
(Играта „Вятър“ за залата, духайте топките, докато се изтъркалят от обръча)
Ts-na: Посетихме приказка с вас, пяхме и свирихме песни. Няма нужда да губите време, трябва да подарите приказка. А сега ще устроим празник за целия кръстен свят. Не, рано ни е да пируваме! Не е достатъчно Алфикас да има една приказка.
Ц-на: Нека продължим да четем и съживяваме приказките на Александър Сергеевич Пушкин. Помните ли вълшебните думи? (децата отговарят, вълшебната светлина и вълшебната мелодия се включват)
(Фон. Изходен танц на принцесата лебед)
Лебед: Дето морската вълна шуми, там ни зове,
Лукоморье, златна верига и учена котка.
Лукоморие го няма на картата. Значи няма път към приказка?
Това е поговорка, не е приказка, приказка ще бъде напред.
(подхваща историята му)
Казват, че има принцеса, от която не можеш да откъснеш очи.
През деня Божията светлина засенчва, през нощта осветява земята -
Луната грее под косата, а звездата гори в челото!
Ts.L .: Добър ден, господа,
Доплувах до теб тук по море, по океан,
Директно от остров Буяна.
О, мой прекрасен читателю!
Защо си стих като дъждовен ден?
Все пак имате ваканция и забавление, часът удари.
Ще си спомняме приказки и ще ги играем по пътя.
Спомнете си "Приказката за цар Салтан ...". В него аз съм принцесата лебед. В моята приказка има такова чудо: „пред двореца расте ела, а под нея има кристална къща; там живее питомна катерица, но какъв забавник, катеричката пее песни и гризе всичко ядки.
(Саундтрак "в градината или в градината." Изходът на куклата - катерица)
Ц.Л.: Здравей, Катерица! Много се радваме да те видим. А къде са ви "орехите не са прости, всички черупки са златни"? (Катеричката шепне нещо на принцесата лебед).
Ясно е. Докато Катеричката стигна до нас, тя разпръсна всички ядки. Момчета, нека им помогнем да намерят и съберат
(Състезание за скорост "Събирайте ядки")
Ts.L .: И сега .. Ако размахам крилата си,
Бъдете всички герои
Морето ще набъбне силно, ще кипи,
Той ще надигне вой и ще примами всички с игра.
(Силово състезание "Богатир")
Ц.Л: За мен по-хубава приказка няма.
Добре е и слънцето свети.
За алфи, за деца,
Скоро ще ти го дам.
Ц.Л.: Моята приказка ще ви помогне да правите чудеса, да победите злото както в приказка, така и в реалност.
С вас, приятели мои, казвам сбогом,
Тръгвам за моята приказка
И вие, за да влезете в друга приказка, трябва да кажете вълшебни думи. Помните ли ги? (децата произнасят)
(Вълшебната светлина свети, звучи вълшебна мелодия, библиотекарят излиза, взема книгата „Руслан и Людмила“. Чете. Децата помагат)
БИБЛ.: Зелен дъб край морския бряг;
Златна верига на дъб:
И денем, и нощем котката е учен
Всичко се върти във верига;
Отива надясно - песента започва,
Вляво - разказва приказка.
Има чудеса: гоблинът броди там,
Русалката седи на клоните.
Там по незнайни пътища
Следи от невиждани зверове.
Хижа там на пилешки бутчета
Стои без прозорци, без врати....
Там в облаците пред хората
През горите, през моретата
Магьосникът носи героя; ...
(Светлината е смесена, огнена топка се включва, димна машина.
Фонограма на излизане от черномор. Глинка "Маршът на Черномор")
Песента на Черномор:
Вдигайки величествено врата си
Влизам с достойнството на злодей.
Гърбаво джудже на вратата,
Шапка на главата ми.
Припев: Не се шегувай с мен -
Ще омагьосам брадата си.
ЧЕРНОМОР: Кой ми наруши спокойствието? Всички ще заловя, всички ще затворя в тъмницата.
БИБЛ.: Не им беше наредено да екзекутират, наредиха им да кажат една дума. Дойдохме при вас с мир, искаме да дадем вашата приказка на Alfiqs, за да цъфти и оживее тяхната планета.
ЧЕРН: Виж какво искаш? Дайте им история! Не само че няма да предам моята приказка, но ще взема и другите и ще ги скрия. И който дръзне да ми пречи, ще го омая с брадата си.
В моята прекрасна брада се крие фатална сила.
Докато брадата е непокътната, източникът на злото няма да свърши!
(Фонограма на марша. Черномор взема книгите и се скрива).
БИБЛ.:
Къде са приказките? Къде е злодеят? Трябва да ги намерим скоро.
Кажете ми, момчета, къде отиде брадатият?
(игра на криеница)
БИБЛ.: (като хвана Черномор): Време е да приключим с криеницата,
Карл ме ядоса.
Ще ти сваля брадата
Да стана по-малко зло
.
(Откъсва брадата на Черномор. Черномор бяга.
На екрана на компютъра - "Цветна планета")
БИБЛ.: Благодаря ви, приятели, за помощта. Възродихме приказките, победихме злото. Те се научили да правят чудеса и станали магьосници. Момчета, вие сте истински разказвачи и искам да ви дам първата ви приказка. Най-отгоре на корицата изписвате фамилията на автора, т.е. вашето фамилно име, точно отдолу ще измислите и напишете името на вашата приказка. Нека отворим страниците, докато са чисти, но много скоро ще влезете тук в своята най-интересна, най-мила приказка. Творчески успех на вас, млади разказвачи.
(Библиотекарят раздава творческа задача)
Quest е чудесно решение за почивка в детската библиотека. По време на мисията гостите на празника ще могат да се почувстват като истински авантюристи, да решават шаради и пъзели. Момчетата ще получат задачата: „да следват следите на героите от книгите“ и след като се справят с нея, ще получат заслужена награда! Мисията се организира лесно с помощта на сценария на литературната мисия в детската библиотека Heroes.
Сценарият на литературното търсене в детската библиотека "Герои"
Библиотекарката се запознава с момчетата. За да създадете мистериозна атмосфера, можете да включите фонова музика.
Библиотекар: Здравейте момчета, харесвате ли книги? (децата отговарят)Кои са любимите ви книжни герои? (децата отговарят)Знаете ли, че героите в книгите също ви обичат? Книгите обичат да бъдат четени. Те особено обичат спретнати и внимателни читатели. Днес всички наши читатели чакат награда за внимание и точност, за да я получите, трябва да завършите мисия от героите на нашите книги. И ще започнем търсенето от тук. Тук героите от книгите са оставили своите отпечатъци, последвайте стъпките на героите и вижте къде ще ви отведат и какво се крие там. Този, който е намерил съобщението от героите, се връща със съобщението обратно.
Задача 1. "По стъпките"
Децата следват отпечатъците, оставени от героите на книгите (например отпечатъци от мечки, човешки отпечатъци и др.), които ги водят до мястото, където е скрита картата с шарадата.
Библиотекар: момчетата, героите на книгите, ни оставиха улики под формата на шаради, слушайте и познайте.
Задача 2. Шаради.
Шарадите са написани на карти. Библиотекарят чете първата шарада, следващата се чете от този, който е познал предишната. Всички познати думи трябва да бъдат написани на дъската (ако има такава) или ватман.
Шаради:
Първата ми сричка крещи дете
Втората ми сричка е останките от огъня.
Първата ми сричка и последната сричка - изпищя фенът на стадиона
И намерих средната сричка в градината.
(Ole - лък - oye)
Предпазва главата ви от слънцето
Момчешка прическа
Но ако първата буква се замени с ръмжене
Това е приказен герой пред вас.
(Шапка с козирка – Ряпа)
Първа сричка - лошо настроение
Втората сричка - има две от тях на главата.
(Ядосан - ухо)
Първата ми сричка е името на краля
Втората ми сричка е почивка от деня.
(Карл - мечта)
Библиотекар: а сега вие и аз трябва да добавим първите букви от имената на познатите герои и да прочетем какво се случва. Гласната може да се повтори няколко пъти.
Децата се сгъват. Оказва се "FROST"
Библиотекар: търся книга, която съдържа тази приказка.
Децата търсят книга. В книгата децата намират пъзел.
Библиотекар: момчета, трябва да сглобите пъзела и да видите кой е нарисуван там.
Задача 3.
Децата събират пъзел, върху който има изображение на сенките на героите от книгата. Например книгата Алиса в страната на чудесата.
Библиотекар: Момчета, от коя книга мислите, че са тези герои? Точно така, това са героите от книгата "Алиса в страната на чудесата", търсим тази книга в нашата библиотека!
Децата намират книга в нея писмо.
Библиотекари, вижте какво странно писмо според вас каква тема може да ни помогне да прочетем писмото? правилно огледало. И в коя книга за Алис беше огледалото? Правилно, „Алиса в огледалото“ търси тази книга, прикрепя писмо към огледалото и чете.
Задача 4.
Писмо: „Уважаеми читатели! Отново тръгвам на приключение. Този път ще пътуваме през страната Зазаркалие, където целият свят е шахматна дъска, а главните герои са фигури на шахматна дъска. Пътуване, пълно с неочаквани събития, срещи с необикновени герои и разбира се, нямам абсолютно никаква представа къде ще ме отведе. Но все пак за най-смелите пътешественици ще оставя ключа, където има описание на героите от тази книга. Вашата Алис.
Децата тръгват да търсят ключа. Намерете ключа в шахматна книга или на шахматна дъска.
Библиотекар: Момчета, какво мислите, че може да отвори този ключ?
Децата отговарят. Опитайте ключа за вратата. Читалнята е отворена.
Библиотекар: тук също чакаме подсказка и то не една. Съвети не се намират в книгите. Гледаме и търсим.
Децата разглеждат читалнята, намират сами или с помощта на библиотекар улики, написани на дъното на шахматни фигури, стоящи на различни места в читалнята. Подсказки за числа.
Библиотекар: Момчета, тези числа са шифровано съобщение. Нека помислим как да го дешифрираме.
За да дешифрирате съобщението, трябва да преведете числата в букви. (Азбука в цифри)и прочетете заглавието на книгата. Например: "14-1-21-4-13-10" е "Маугли"
Библиотекар: момчетата търсят книгата "Маугли"
Децата намират в него книга, карта на библиотеката с бележка къде е скрито съкровището.
Библиотекар: момчетата гледат внимателно картата и отиват да търсят съкровището.
С помощта на картата децата намират съкровището. Награди на участниците.
Списък на реквизит за задържане литературно търсене в детската библиотека: следи; карти с шаради; ватман хартия или картон; пъзел с изображение на сенките на героите от приказката "Алиса в страната на чудесата"; огледало; писмо; ключ; карта на библиотеката; кутия с награди според броя на участниците.
Някой някога е изобретил топките,
Като забавление за деца.
Някой някога е изневерил за първи път,
Някой някога им е вдъхнал душата.
1 юни в Централна детска библиотека на Волгодонск беше обявено честит ден на балона . Не търсете тази дата в календара, нищо не се казва за нея, но има такъв празник на Планетата на детството. На тази планета децата обичат и знаят как да фантазират, да се смеят и да не се разстройват, да играят и да се забавляват. Накратко, страхотно е да си прекарате добре.
А ярките балони помогнаха на малките читатели да прекарат страхотно време в библиотеката. Балонът е играчка, обичана от хора от всички възрасти, има чудесната способност да създава страхотно настроение и приятна атмосфера.
Какво правеха само децата с балони: хвърляха ги с носове, държаха ги на главите си, пукаха ги, късаха им конците. На топките с маркери бяха нарисувани смешни лица. Те пуснаха топката, а той избра играча и задачата за него. Бягаха по двойки, държейки топките с челата си. Проведоха състезания: кой ще бутне балона по-далеч, кой ще го хвърли по-високо.
Имаше дори „битки с топки“ и „въздушен футбол“, играеха с удоволствие оригиналната игра „Въже“ – с топка в ръце, а за да не се спука, трябваше да минат под въжето, да се катерят, пълзи, тъй като височината му постоянно намаляваше.
И Продавачът на балони продаваше балони за верни отговори на гатанки, но много скоро остана без стока. Всички участници в празника получиха сладък вкусен сладолед от зам Градска дума на Волгодонск в избирателен район №. 2 Потогин Константин Юриевич. Много музика, усмивки, добро настроение подариха на децата забавна ваканция, а нашите малки приятели ще помнят дълго Деня на балона. За тях той беше истинска приказка - мила и вълнуваща.