Peli lämmitellä ja piristää toimistossa "samurai, lohikäärme ja tyttö". Myyntiosaston johtajan tehokkaan suunnittelukokouksen säännöt Lämmittely ennen bisnespeliä

Lahjan tulee kuvailla lahjaansa mahdollisimman yksityiskohtaisesti, vaikkakin ilman sanoja: onko se painava vai kevyt, suuri vai pieni, minkä muotoinen se on, miten se on pakattu jne.

Harjoituksen voi suorittaa useissa muunnelmissa.

1. Jokainen ryhmän jäsen tulee ulos ryhmän eteen (on tärkeää, että kaikki näkevät hänet ja hän

Näin kaikki, joten ryhmän jäsenten kiertojärjestely on tässä tapauksessa tehotonta; on parempi pysyä puoliympyrässä tai linjassa) ja antaa lahja kaikille kerralla.

2. Ryhmän ensimmäinen jäsen antaa lahjansa oikealle naapurilleen. Hän kiittää sanattomasti tai lyhyellä tunnehuuhdolla, jonka jälkeen hän antaa toisen lahjan oikealle naapurilleen.

3. Ryhmän ensimmäinen jäsen antaa lahjansa oikealle naapurilleen, ja hänen on näytettävä se

Jos kouluttaja katsoo sen tarpeelliseksi, hän voi selvittää osallistujien kanssa, millaisen lahjan he antoivat ja ymmärsikö lahjan saaja oikein, mitä hänelle esitettiin.

"Hei, Bonjour, terveitä boulesia"

Voit tehdä aamuisen ryhmätervehdyksen iloiseksi ja iloiseksi ja luoda ”karnevaali”-tunnelmaa (jos päivän ohjelma niin vaatii), voit käyttää tervehdyssanoja eri kielillä.

Jokaisen osallistujan tulee tervehtiä naapureitaan oikealla ja vasemmalla missä tahansa vieras kieli(hyvää huomenta, guten Morgen, bonjour jne.).

Vaihtoehtona: ryhmän jäsenet vaeltavat vapaasti yleisössä kättelemällä toisiaan ja tervehtien.

Klaus Vopel ehdottaa, että kouluttaja valmistautuu tähän etukäteen ja varaa kortteja, joihin on kirjoitettu tervehdys, jotta osallistujat voivat piirtää yhden korteista ja käyttää kehotetta.

USA, UK: "Hyvää huomenta"; Hei.

Italia: "Von giorno".

Espanja: Buenos dias.

Ranska: Bonjour.

Viro: "Tege".

Liettua: "Labas ritas".

Israel: Shalom.

Havaiji: "Aloha".

Intia: Namaste.

"TERVISTYS ILMAN SANAA"

Jokaisen osallistujan tulee tervehtiä ryhmää esittämällä jonkinlainen ei-sanallinen tervehdys. Se voi olla joko kosketukseton tervehdys (heiluttaa, nyökkäys, röyhkeä) tai kontakti (kätellä, halata). Voit käyttää erilaisille sosiaalisille ja etnisille ryhmille ominaisia tervehdyksiä: pioneeritervehdys, japanilainen jousi jne. Muut ryhmän jäsenet vastaavat tervehdykseen samalla tavalla kuin heitä tervehdittiin (nyökkää vastaukseksi, kättele ojennettuna kättä jne. .).

Tämä harjoitus voidaan suorittaa sekä ympyrässä että missä tahansa järjestyksessä - heti kun olet valmis tai syöttämällä palloa.

Kouluttajalle tällä harjoituksella voi olla diagnostista lisämerkitystä. Kuka ryhmän jäsenistä aloitti läheisemmän yhteydenpidon? Kuka yritti päästä eroon sellaisesta kontaktista? Kuka oli kekseliäin? Miten kädenpuristus tehtiin? Jne.

"TERVISTÄ kuorossa"

Tässä harjoituksessa voit käyttää jotakin yllä kuvatuista suullisista tai ei-verbaalisista tervehdysskripteistä. Ainoa ero on siinä, että tervehdysään lausumassa tai tervehdyseleessä ei ole yksi henkilö, vaan pari tai kolme.

Näitä pieniä ryhmiä voidaan muodostaa alueellisesti yhdistämällä naapurituoleja, tai muodostaa ryhmiä niistä, jotka kommunikoivat edellisenä päivänä vähiten tai joutuivat jonkinlaiseen konfliktiin tai vastakkaiseen suhteeseen tai valitsevat yhdistymisen ryhmäksi. ne, joiden on tarkoitus olla mukana seuraavassa harjoituksessa (esimerkiksi roolipelissä tai liikepelissä) tässä koostumuksessa.

Ryhmille voidaan antaa 10-15 sekuntia ajattelua, jonka jälkeen he vuorotellen tervehtivät muita kollegoitaan.

"PÄIVITTÄINEN RITUAALI"

Jos koulutus kestää yli kaksi päivää (varsinkin jos nämä päivät eivät kulje peräkkäin, vaan ajoittain), on järkevää keksiä ja käyttää rituaalia, jonka kaikki avaisivat

uusi koulutuspäivä. Kouluttaja voi kutsua ryhmän keksimään tällaisen rituaalin

itsenäisesti tai tarjota jotakin hänelle tarjolla olevista vaihtoehdoista. Se voi olla molempia sanoja - tervehdys tai laulut kuorossa, yksityiskohtaisemman tekstin johdonmukainen ääntäminen, kun jokaiselle henkilölle määrätään tietty sanallinen ja ei-sanallinen toiminta - esimerkiksi kädenpuristus kummallekin. Tällaiset kollektiiviset rituaalit lisäävät ryhmän koheesiota ja "ankkuroivat" työtunnelmaa.

Voidaan ajatella kahta toisiinsa liittyvää rituaalia - aamu ja ilta, jotka ovat symbolinen alku ja loppu ryhmän työlle, avaus ja sulkeminen (esim. päivän alkua voi merkitä käsien avausliikkeellä - kuten "tulkaa sisään, rakkaat vieraat", ja päivän päätteeksi - sulkemalla kämmenet itäisen "kiitos" tai lännen "olemme yhdessä" tapaan).

"YHTEINEN ESEE TULEVAISUUSTA TAI MENEISTÄ"

Tämä tervehdyksen versio on muunnos tutusta lämmittelyharjoituksesta, jossa ryhmän jäseniä kutsutaan säveltämään satu ympyrään: kukin vuorollaan kirjoittaa yhden lauseen, ja oikealla istuvan tulee kehittää. ajatus ja juoni seuraavassa lauseessa.

Jotta tämä harjoitus voidaan yhdistää koulutuksen aiheeseen, ohjaajan on mietittävä tehtävä. Se voi olla tarina edellisestä päivästä: "Eilen teimme tämän ... Ja sitten tämän ... Ja saavutimme sellaisia tuloksia ..." Tai tavoitteita tulevalle päivälle: "Tänään meistä tulee menestyvämpiä .. . informoitu ... aktiivinen ... ”(myös eräänlainen ryhmävahvistus). Tai koulutuskysymyksiin liittyvä tarinavetoisempi tarina ("Joutsen, syöpä ja hauki tiimivuorovaikutuskoulutuksen jälkeen"; "Huippuja ja juuria parhailta neuvotteilijoilta"; "Pikku pesukarhu itsevarmuudesta" jne.).

"KUKAAN EI TIEDÄ MITÄ MINÄ..."

Jokainen osallistuja (ympyrässä tai satunnaisessa järjestyksessä) täydentää lauseen: "Kukaan ryhmässä ei tiedä, että minä..." Esimerkiksi: "Kukaan ryhmässä ei tiedä, etten kuullut hälytystä tänään", tai "Kukaan ryhmässä ei tiedä, että rakastan suolakurkkua enemmän kuin mitään maailmassa", tai "Kukaan ryhmässä ei tiedä, mistä unelmoin tänä iltana ... Enkä kerro kenellekään!".

Voit tarjota osallistujille muita lauseita täydentämään:

■ "Ja tänään olen parempi kuin eilen, koska...";

■ "Olen erittäin iloinen, että minä...";

■ "Olen valmis siirtämään vuoria, koska...";

■ "Tänään me kaikki..."

On tärkeää, että lauseet ovat positiivisia tai humoristisia; niiden jatkaminen ei saa aiheuttaa osallistujille erityisiä vaikeuksia, surullisia ajatuksia tai liian syvää pohdintaa.

"HYVÄN PÄIVÄN REEPTI"

Tätä harjoitusta varten tarvitset reseptejä herkullisten ruokien valmistamiseen. Kouluttaja voi valmistaa reseptikortit itse tai pyytää osallistujia tuomaan ne kotoa. Reseptien tulee olla herkullisia ja sisältää vähintään 7-8 ainesosaa.

Osallistujat on jaettu 3-4 hengen alaryhmiin, jokainen alaryhmä saa yhden reseptin arvalla.

Reseptin tulee olla kollektiivisen luovuuden tulos ja sopia kaikille alaryhmän jäsenille.

Reseptiin voi sisällyttää mitä tahansa. Klaus Vopel mainitsee esimerkkinä seuraavan reseptin: "Otamme 20 mielenkiintoista osallistujaa, kilon sitoutumista, sata grammaa kokemusta, maustamme kaiken uteliaasti, lisäämme ripaus ristiriitaisuuden henkeä..."

Alaryhmille annetaan 10 minuuttia aikaa valmistella resepti; Kun kaikki reseptit on muotoiltu, ne luetaan kaikille osallistujille.

Pelin keskustelun aikana valmentaja voi korostaa, että jotkut "ainesosat" toistuvat kaikissa tai useimmissa ryhmissä (luonnollisesti "osallistujia" ainesosana ei oteta huomioon - niitä on todennäköisesti kaikissa ryhmissä. Ja jos yhtäkkiä he eivät tee - se on melkoista

saattaa olla mielenkiintoisen keskustelun aihe). Tai näiden ainesosien suhteista.

Päivän päätteeksi voit muistaa tämän pelin yksityiskohdat. Sanotaan, että analysoituamme, mikä resepteistä osoittautui samankaltaisimmaksi kuin mitä ryhmässä todella tapahtui. Tai valmista jotenkin tätä reseptiä muistuttava ruokalaji heti viimeisen jakamisen yhteydessä.

"HEI RAKAS..."

Harjoitus sopii mainiosti toiselle harjoituspäivälle. Sen toteuttamisprosessissa osallistujilla on mahdollisuus toistaa kaikkien läsnäolijoiden nimet vielä kerran, mikä on olennaista suurissa ryhmissä jopa toisena tai kolmantena päivänä. Lisäksi harjoitus saa osallistujat ryhmätyöhön, auttaa keskittymään siihen, mitä ryhmässä tapahtuu.

Harjoitus suoritetaan ympyrässä. Ensimmäisen osallistujan tehtävänä on tervehtiä oikealla olevaa naapuriaan sanomalla hänelle: "Hei, rakas ... (naapurin nimi)" ja tekemällä jotain

liike (ele). Seuraava osallistuja tervehtii oikealla olevaa naapuriaan, toistaa eleen, jolla häntä on osoitettu, ja lisää eleensä. Tehtävän monimutkaisuus piilee siinä, että eleitä ei pidä toistaa.

Tämä harjoitus, kuten edellinen, on hyvä suorittaa toisena harjoituspäivänä. Se antaa osallistujille mahdollisuuden päästä nopeasti mukaan koulutustyöhön ja saada lisätietoa toisistaan. Mutta sitä voi tarjota ryhmälle vasta, kun valmentaja on varma, että kaikki muistavat toistensa nimet. Tämän harjoituksen merkitys menetetään, jos koulutuksen osallistujat ovat tunteneet toisensa pitkään. Suurissa ryhmissä osallistujat kannattaa jakaa kahteen joukkueeseen.

Yksi osallistuja siirtyy jonkin matkan päässä kaikista muista ja kääntää heille selkänsä. Osallistujat kysyvät vapaaehtoiselta satunnaisesti heitä kiinnostavia kysymyksiä, joihin hänen on vastattava, mutta ennen sitä nimeämällä kysymyksen esittäneen osallistujan nimi. Eli johtavan pelaajan tehtävänä on määrittää se, joka puhui äänellä ja vastata hänen kysymykseensä. Tämä on vaikeampaa tehdä, jos vapaaehtoinen ei tiedä missä joku on eikä osaa navigoida äänen suunnan mukaan.

"MIKÄ ON UUTTA?"

Tämä harjoitus voidaan tehdä uuden harjoituspäivän alussa. Se auttaa virittymään työhön, muistamaan mitä ryhmässä eilen tapahtui ja myös opettaa osallistujia olemaan tarkkaavaisempia toisilleen.

Osallistujat istuvat tuoleilla ympyrässä. Isäntä pyytää kaikkia katsomaan huolellisesti toisiaan kolmen minuutin ajan kiinnittäen huomiota siihen, miltä tämä tai tuo henkilö näyttää tänään, millä tuulella hän on, miten hän ilmenee. Kolmen minuutin kuluttua osallistujien on heittämällä pallo yhdelle osallistujalle sanottava, mitä he näkivät tässä henkilössä, mikä oli uutta verrattuna eiliseen. Johtaja varmistaa, että pallo on ollut jokaisen osallistujan mukana.

Harjoituksen jälkeen voit kysyä osallistujilta, kuinka paljon heidän kuulemansa vastasi heidän omia tunteitaan, kokemuksiaan jne.

Vaihtoehtoisesti voit pyytää palloa heittäviä osallistujia toistamaan jonkin lauseen, jonka osallistuja sanoi eilen.

Tämä hauska lämmittely sopii hyvin tiiminrakennusharjoitteluun. Sitä voidaan käyttää töiden alussa tai iltapäivällä sekä muiden aiheiden koulutuksissa, kun haluat luoda yhteistyöilmapiiriä.

Kaikki osallistujat seisovat suuressa ympyrässä ja pitävät kädestä. Valmentaja sanoo, että nyt hän käynnistää aallon, ja osallistujien on ohitettava se ympyrässä. "Aallot" voivat olla erilaisia. Johtaja joko yksinkertaisesti nostaa kätensä naapurinsa kädellä tai ravistaa sitä, tai

tekee jonkin muun liikkeen, esimerkiksi kutoo kätensä sormet ja naapurin käden lukoksi. Jokaisen osallistujan tehtävänä on välittää vastaanotettu liike eteenpäin mahdollisimman tarkasti ja nopeasti.

Kun pelaajat onnistuvat suorittamaan liikkeet virheettömästi, valmentaja laukaisee uuden aallon samaan tai vastakkaiseen suuntaan.

Tämä harjoitus voidaan järjestää myös joukkuekilpailuna. Osallistujat jaetaan kahteen ryhmään, joista jokainen on rivissä ja pitää kädestä. Kaikki tulee sijoittaa niin, että johtaja voi ottaa jokaisen joukkueen ensimmäisen jäsenen kädestä.

Osallistujat, jotka sijaitsevat johtopään vastakkaisessa päässä, välittävät hänen käskystään tietyn liikkeen naapurilleen, hän välittää sen naapurilleen ja niin edelleen. Joukkue, jossa liike saavuttaa johtajan nopeammin, saa pisteen nopeudesta. Joukkueet saavat pisteitä myös, jos heidän liikematkansa ei ole muuttunut ja saavuttanut johtajan samalla tavalla kuin alussa. Ennen pelin aloittamista isännän tulee antaa ensimmäisille pelaajille kortit, joihin on kirjoitettu, mitkä liikkeet on välitettävä. Liikkeet voivat olla mitä tahansa, esimerkiksi yksi voimakas kädenpuristus, kaksinkertainen heikko kättely jne.

"Puhu KÄSILLÄ"

Tämä lämmittely auttaa vahvistamaan enemmän	luottamuksellinen suhde	ryhmässä
auttaa osallistujia voittamaan esteitä kommunikaatiossa, parantaa ilmapiiriä koulutuksessa.
Tehtävän suorittamiseksi osallistujien on muodostettava kaksi ympyrää, sisäpiiri
ulompi ja seisovat vastakkain. Jokaisen piirin ihmisten lukumäärän tulee olla
sama niin, että kaikki osallistujat muodostavat	parit. Jos ryhmällä on pariton
osallistujia, valmentaja osallistuu harjoitukseen.

Osallistujien tehtävänä on kommunikoida kumppaninsa kanssa käyttämällä vain käsiään. Kouluttaja asettaa aiheen "keskustelulle" ja kahden tai kolmen minuutin kuluttua pyytää ympyröitä siirtymään toistensa suhteen yhden henkilön verran. Yhteydenpito jatkuu jo uusissa pareissa ja uudesta aiheesta. Kahden tai kolmen minuutin kuluttua parit ja aihe vaihtuvat taas. Ohjaaja voi ehdottaa seuraavia tilanteita, joissa viestintää tapahtuu:

■ osallistujat ovat juuri tavanneet ja ovat iloisia nähdessään toisensa;

■ osallistujat riitelevät;

■ toinen ilmaisee osanottonsa toiselle mistään syystä;

■ yksi osallistuja on loukkaantunut ja toinen haluaa tehdä rauhan hänen kanssaan;

■ toinen yrittää tukea, piristää toista.

Harjoituksen suorittamisen jälkeen on tarpeen keskustella osallistujien kanssa, mitä tunteita pelin aikana heräsi; mistä aiheista kommunikointi oli helppoa, mistä päinvastoin vaikeaa; oliko tunne helpompi välittää itse vai vastaanottaa se kumppanilta; kenen kanssa oli helpoin kommunikoida.

"SEKANA"

Tämä harjoitus kokoaa ryhmän yhteen, mutta koska siihen liittyy melko läheinen fyysinen kontakti, sitä tulee käyttää erittäin huolellisesti.

Osallistujat muodostavat tiukan ympyrän ja ojentavat kätensä eteenpäin. Isännän käskystä jokaisen tulee ottaa kaksi pelaajaa käsistä, mutta ei ole suositeltavaa liittyä käsiin lähellä seisovien kanssa. Seuraavaksi valmentaja kutsuu osallistujat "purkaamaan", eli asettumaan jonoon yhteen tai useampaan ympyrään erottamatta käsiään. Yleensä johtaja osallistuu tähän harjoitukseen tasavertaisesti kaikkien kanssa, mutta ei vaikuta aktiivisesti purkamisprosessiin.

Usein osallistujat epäilevät tämän ongelman ratkaisemista. Itse asiassa aina voi purkaa. Pelin seurauksena voi olla useita ympyröitä; ehkä jotkut osallistujat seisovat kasvot ympyrässä, jotkut selkällään. Mutta joka tapauksessa ratkaisu löytyy.

Tehtävän suorittamisen jälkeen voit kysyä osallistujilta, mikä auttoi heitä selviytymään tehtävästä, mitä voisi tehdä sen ratkaisemiseksi nopeammin. Keskustelussa on tärkeää korostaa, että avain tämän tehtävän onnistumiseen on ystävällinen asenne toisiaan kohtaan, jatkuva orientoituminen tilanteeseen ja omaperäisten ideoiden synnyttäminen.

"OHJEET TUOTE"

Tämä hauska lämmittely sopii hyvin uuden treenipäivän aloittamiseen. Toisaalta se aiheuttaa paljon positiivisia tunteita, toisaalta se auttaa virittymään ryhmätyöhön, lisää keskittymiskykyä. Lisäksi se antaa osallistujille mahdollisuuden osoittaa ajattelunsa luovuutta ja omaperäisyyttä.

Osallistujien tulee ohittaa ympyrässä oleva esine, kuten merkki tai pallo. Mutta lähetystapa joka kerta, jokaiselle osallistujalle on oltava uusi. Jos esine putoaa, peli alkaa alusta.

"JA YKSI, JA KAKSI JA KOLME..."

Tämä harjoitus vahvistaa ryhmän koheesiota, osallistujien osallistumista työhön, keskittymistä ja havainnointia.

Kaikki osallistujat seisovat ympyrässä. Johtajan "yksi" käskystä jokainen alkaa suorittaa mitä tahansa liikettä, mieluiten ei kovin vaikeaa. Käskystä "kaksi" jokainen lopettaa tekemisen

liikkeet ja alkavat toistaa liikkeitä, joita heidän oikealla naapurinsa tekivät aiemmin. Kun lasketaan "kolme", osallistujat muuttavat jälleen liikettä ja suorittavat oikeanpuoleisen naapurin liikkeet, jotka hän alkoi tehdä komennolla "kaksi". Siten liikkeet näyttävät kulkevan ympyrää.

Kun ohjaaja soittaa numeroon, joka vastaa osallistujien määrää	ryhmä, liikkeiden pitäisi

Suotuisa joukkueilmapiiri on tärkeä indikaattori onnistuneesta työprosessista.
Työprosessi ja yhteisen työn tulos riippuvat suoraan psykologisesta mukavuudesta, joten esimiehen tehtävänä on järjestää laadukas vuorovaikutus työntekijöiden kesken.

Voit luoda suotuisan ilmapiirin avulla.

Tiiminrakennuskoulutuksen tavoitteet ja menetelmät (tiimin rakentaminen, tiimin rakentaminen)

Jokaisella on yksilöllinen luonne ja näkökulma, joka näkee työnkulun omalla tavallaan. Tuottavaan tuotantoon tarvitaan tehokas henkilökohtaisten ominaisuuksien vuorovaikutus, joten koulutuksen päätavoitteena on tunnistaa työntekijöiden arvokkaat ominaisuudet ja niiden toteutuminen kokonaistyömekanismissa.

Järjestäjän ja moderaattorin tehtävät ovat:
- epävirallisten yhteyksien ja ihmisten välisten sympatioiden luominen;
– osallistujien avustaminen mukavan aseman valinnassa joukkueessa;
- kyky toimia yhdessä ja ratkaista ajankohtaisia ongelmia yhdessä;
- optimaalisen psykologisen ja emotionaalisen yhteensopivuuden luominen joukkueeseen.

Koulutuksia järjestetään eri muodoissa. Nämä voivat olla urheilu- ja älykilpailuja, bisnespelejä, yleistä luovuutta (tietoisuus kollaaseista, videoista, kilpailuista) tai tapahtumia, joissa on kollektiivinen retki.

Tuntisuunnitelma.
1. Henkilöstön perehdyttäminen koulutuksen tarkoitukseen ja tehtävään.
2. Keskustelu ryhmän normeista (prosessin salassapito ryhmän ulkopuolella, vilpittömyys, muiden osallistujien kunnioittaminen, sanan- ja valinnanvapaus).
3. Harjoittelu.
4. Tulokset. Lopuksi tulokset kootaan yhteen (vaikutelmat, mielipiteet koulutuksesta, toiveet).

Esimerkki #1

Kohde: Stressin helpotus

Harjoittele: johtaja asettaa pisteet osallistujamäärän mukaan. On tarpeen laskea vuorotellen, mutta sanomatta sanaa.

Säännöt:
jos molemmat joukkueen jäsenet soittavat numeroon yhdessä, peli alkaa alusta;
puhuminen on kiellettyä;
saa käyttää ilmeitä, eleitä.
tehtävästä tulee vaikeampi - kaikkia osallistujia pyydetään leikkimään silmät kiinni.

Tulos: harjoituksen aikana työntekijät joutuvat ennakoimaan toistensa toimia, kiinnittämään huomiota ei-sanallisiin vetoomuksiin, kollegoiden käytökseen. Tehtävän lopussa pelaajat keskustelevat tuloksista ja tärkeimmistä ongelmista, jotka estävät tehtävän suorittamisen.

Esimerkki #2

Kohde: Yhteyden muodostaminen

Harjoittele: Ohjaaja valitsee kappaleen, jonka sanat ovat kaikkien koulutukseen osallistuvien tiedossa. Jokainen osallistuja sanoo vuorotellen kappaleen seuraavan sanan edellisen osallistujan jälkeen myötä- tai vastapäivään. Jos joku osallistujista epäonnistuu tai tekee virheen sanassa, peli alkaa alusta.

Esimerkki #3

Kohde: Joukkueen rakentaminen

Harjoittele: kaikki osallistujat rakennetaan ympyrään, sulje silmänsä. Se tulisi rakentaa mihin tahansa kuvioon (neliö, kolmio ja muut).

Tulos: Pääsääntöisesti tehtävän suorittamiseen liittyy hälinää ja riitoja. Tämä tapahtuu, kunnes pelin johtaja paljastetaan, joka sijoittaa osallistujat. Tehtävän suorittamisen jälkeen työntekijöiden on vastattava kysymykseen, ovatko he varmoja, että luku on tasainen. Et voi avata silmiäsi ennen kuin koko joukkue on vakuuttunut voitosta. Pelin päätteeksi järjestetään keskustelu, jonka päätavoitteena on selvittää vaihtoehtoja testin suorittamiseen nopeammin ja paremmin.

Esimerkki #4

Kohde: Viestinnän rakentaminen ryhmässä

Harjoittele: Osallistujat istuvat ympyrässä. Ohjaaja lähestyy yhtä osallistujaa ja antaa kuvitteellisen esineen osallistujan käsiin (eleellä) ja ilmoittaa siirron suunnan (myötä- tai vastapäivään). Jokaisen osallistujan on luovutettava esine seuraavalle pelaajalle. Johtajan merkistä: "Stop. Kenellä on tavara nyt? Osallistujan on nostettava kätensä. Esine ei voi olla fyysinen esine, vain kuvitteellinen lähetys.

Esimerkki:

Ensimmäisellä kierroksella isäntä laukaisee yhden kissaesineen myötäpäivään. "Stop"-merkin kohdalla osallistujat, joilla on "kissa", nostavat kätensä. Ensimmäisellä kierroksella ei aina ole ongelmia. Ja ohjaaja varmistaa, että kaikki ymmärtävät säännöt.

Kaksi kohdetta. Aloittaa käynnistämällä kaksi tuotetta (kissa ja pentu). eri suuntiin ja eri osallistujilta.

Hauskuus alkaa, kun ohjaaja laukaisee useita esineitä eri suuntiin ja eri osallistujilta. Sillä hetkellä, kun esineet löytyvät yhdeltä pelaajalta, alkaa hämmennys, mitä kenelle välitettiin ja onko se totta. Pysäytysmerkin jälkeen pelaajat eivät useimmissa tapauksissa pysty luotettavasti kertomaan, kenellä on mikä esine.

Pullonkaula on osallistuja, jolle tavarat tulevat eri suunnista ja hänen tulee jakaa ne oikein naapureille oikealla ja vasemmalla.
Kierrosten välillä ohjaaja antaa ryhmälle aikaa keskustella siirtovuorovaikutuksista käyttämällä muita viestintätapoja, jotta esineet eivät häviä.
Ja peli alkaa uudelleen, kun esineiden määrää lisätään asteittain.

Tulos: Pääsääntöisesti peliin liittyy naurua ja huumoria. Kierrosten välisissä tauoissa osallistujat keskustelevat tarmokkaasti siitä, miten heidän tulisi olla vuorovaikutuksessa, jotta siirtomääräys ja tavarat eivät katoa. Ohjaaja arvioi osallistujien osallistumista ongelman ratkaisemiseen ja tunnistaa ryhmän johtajat. Lopuksi isäntä kysyy osallistujilta pelistä, vaikeuksista ja kuinka ratkaisit ne.

Esimerkki #5

Kohde: Luottamuksen lisääminen

Harjoittele: Osallistujat jaetaan 5-6 hengen ryhmiin. Jokaisen heidän ryhmänsä tulisi kääntyä pois ja joutua kollegoiden käsiin. Säännöt:
joukkueen jäsenten tulee pitää putoavasta henkilöstä kiinni;
putoamisen aikana on tarpeen ristiin kätesi rinnan päälle, jotta et lyö ketään;
Kollegan "hyväksyminen" ei saa tapahtua kämmenelläsi, vaan käsivarsillasi, pitäen toistensa ranteista kiinni käsissä.
Voit pudota korkealta (esimerkiksi ikkunalaudalta) tai vain nojata taaksepäin. Harjoitus herättää paljon tunteita ja vaikutelmia, jotka pelin päätteeksi jakavat kaikki osallistujat.
Koulutuksen jälkeen kollegat keskustelevat havainnoista ja strategioista tehtävien suorittamiseksi, arvioivat omaa ja muiden työtä tiimissä. Prosessin aikana jokaisella on oikeus kieltäytyä osallistumasta peliin ilmoittamalla tästä koko joukkueelle.

Esimerkki #6

Kohde: läheinen tuttavuus

Harjoittele: Kollegat asettuvat riviin korkeusjärjestyksessä. Johtajan käskystä kaikki rakennetaan uudelleen annetussa järjestyksessä. Liikkeet suoritetaan hiljaa.

Muutos tapahtuu seuraavien parametrien mukaan:
nimen, sukunimen tai isänimen ensimmäisellä kirjaimella (aakkosjärjestyksessä);
hiusten värin mukaan (vaaleasta tummempaan);
syntymäkuukauden mukaan;
iän mukaan.

Tulos: tiimin jäsenet oppivat olemaan vuorovaikutuksessa ja ymmärtämään, oppivat lisää toisistaan. Työntekijät löytävät yhtäläisyyksiä kollegoiden kanssa, mikä edistää henkilökohtaisen mieltymyksen kehittymistä.

Esimerkki #7

Kohde: Yleinen syy
Tehtävä: kaikki koulutuksen osallistujat jaetaan kahteen osaan ja pitävät kädestä kumppanin kanssa. Vapailla käsillä (toisella pariskunnalla on vasen käsi ja toisella oikea käsi) sinun on pakattava lahjat: kääri paperilla, solmi rusetti. Kilpailu suoritusten nopeudesta ja laadusta.
Tulos: voittaakseen pelin kumppanien on ymmärrettävä toisiaan puolisanasta, eleestä, katseesta. Kilpailuhenki parantaa ihmissuhteita ja edistää tiimin rakentamista.

Esimerkki #8

Kohde: Luovuus

Harjoittele: järjestäjä valmistaa etukäteen tarvittavat attribuutit - piirustuspaperit, kuvat, tarrat, kangaspalat ja muut esineet, joita voidaan käyttää kuvan koristeluun. Kaikki koulutuksen osallistujat kokoontuvat pöydän ympärille ja luovat yhteisen teoksen tietystä aiheesta ("Ystävällinen joukkue", "Yksi kaikille ...", "Työpäivät").

Tulos: yhteinen luovuus auttaa yhdistymään, toteuttamaan kykyjään, osoittamaan taitoja ja kykyjä kollegoille. Osallistujien on kuunneltava toisiaan, etsittävä kompromissiratkaisuja yhtenäisen ja harmonisen kuvan luomiseksi.
Koulutuksen aikana työntekijöiden tulee kohdella kaikkia ryhmän jäseniä kunnioittavasti. Ei ole hyväksyttävää keskeyttää ja loukata kollegoita, nauraa jonkun toisen mielipiteelle, mainita osallistujat kolmannessa persoonassa.

Koulutuksen odotettu tulos

Joukkueen nykytilanteen selvittäminen tapahtuu osallistujien koulutuksen ja testin aikana tekemien havaintojen perusteella. Tällainen tutkimus suoritetaan anonyymisti, työntekijöitä pyydetään arvioimaan objektiivisesti psykologisen ilmapiirin indikaattoreita (ystävällisyys, tuottavuus, vihamielisyys ja muut).

Saatujen tietojen perusteella määritetään ryhmän pääongelmat ja muodostetaan seuraavat luokat, joiden tarkoituksena on korjata joukkueen "heikot kohdat".

Osaava ja herkkä lähestymistapa auttaa yhdistämään työntekijät ja muodostamaan heidän välilleen keskinäisen ymmärryksen lyhyessä ajassa.

Tämän seurauksena odotetaan:
— tiimin sisäisten suhteiden optimointi;
- yhteistyökyvyn kehittäminen;
- mahdollisuus pätevään ulospääsyyn konfliktitilanteista;
— jokaisen työntekijän ja osaston korkea tehokkuus;
- tuottava työnkulku.

Ohjelman tuloksia voidaan arvioida toistuvalla tutkimuksella (psykologin havainnot, osallistujien henkilökohtainen mielipide).

Tilaa ilmainen konsultaatio henkilöstön tiiminrakennus-, viestintä-, johtamis- ja myyntikoulutusten järjestämiseen ja toteuttamiseen

Toimintamme luonteen vuoksi joudumme usein vaihtamaan sosiaalista piiriämme, solmimaan tuttavuuksia, liittymään uusiin ryhmiin. Usein uuden ryhmän jäsenet yhteistyön alkuvaiheessa tuntevat olonsa rajoittuneiksi, kohtelevat kollegoita epäluottamuksella, mikä vaikuttaa kokonaistulokseen. Ryhmän psykologiset harjoituspelit, joiden tarkoituksena on tutustua paremmin toisiinsa, auttavat selviytymään hankaluudesta ja purkamaan tilannetta.

1. Harjoitus "Tuttavuus".

Tässä pelissä osallistujat istuvat ympyrässä ja sanovat vuorotellen nimensä sekä kaksi ominaisuuttaan, jotka alkavat samalla kirjaimella kuin nimi. Seuraavan osallistujan tulee nimetä kaikki edelliset nimet ja vasta sitten esitellä itsensä.

Harjoitus auttaa muistamaan uusien tuttavuuksien nimet ja oppimaan heistä jotain mielenkiintoista.

2. Harjoitus "Yhdistykset".

Tätä peliä on mielenkiintoisempaa pelata joukkueessa, jonka jäsenet ovat jo enemmän tai vähemmän tuttuja keskenään ja jossa jokaisesta on muodostunut alustava mielipide.

Kuten edellisessä pelissä, osallistujat istuvat ympyrässä vastakkain ja valitsevat yhden johtajan. Isäntä poistuu huoneesta, ja muut tällä hetkellä tekevät hänestä yhden läsnä olevista. Sen jälkeen, kun arvattava henkilö on määritetty. Ohjaaja palaa huoneeseen ja jokainen vuorollaan kysyy erilaisia kysymyksiä. Esimerkiksi: "Mitä kukkaa yhdistät tähän henkilöön?" "Miltä satuhahmolta tämä henkilö näyttää?" Vastausten mukaan johtaja yrittää arvata "näkymättömän miehen", ja kun arvoitus on ratkaistu, valitaan uusi johtaja ja peli jatkuu.

Koulutuksen avulla voit ymmärtää, miten muut näkevät ja näkevät sinut.

3. "Aikakone".

Peli on hieman samanlainen kuin edellinen siinä mielessä, että sen tehtävänä on selvittää muiden mielipide itsestäsi. Hänelle joukkue on jaettava pareihin siten, että pariin kuuluu ihmisiä, jotka olivat aiemmin huonosti tuttuja ja eivät käytännössä kommunikoineet keskenään. Tämä lähestymistapa antaa mielenkiintoisempia tuloksia, mutta tätä ehtoa ei ole välttämätöntä täyttää tarkasti. Kun kumppanit on tunnistettu, heidän on kerrottava vuorotellen toisilleen, millainen heidän mielestään keskustelukumppani oli lapsuudessa. Millainen hahmo hänellä oli, mitä hän rakasti ja mitä ei, miltä hän näytti. Tämä harjoitus auttaa muun muassa luomaan ystävällisiä suhteita ihmisten välille, jotka jostain syystä eivät kommunikoineet aiemmin.

4. "Hiljaisuudessa."

Tämä on psykologinen tiiminrakennuspeli. Osallistujat saavat tehtävän mahdollisimman nopeasti (esim. minuutissa) jaettavaksi ryhmiin minkä tahansa merkin mukaan (silmien väri, syntymäkuukausi, lemmikkien läsnäolo/poissaolo). Mutta tämä on tehtävä hiljaisuudessa, täydellisessä hiljaisuudessa. Aloitussignaalin jälkeen pelaajilla on tapana hämmentää ja heillä on sumea käsitys siitä, miten edetä. Mutta sitten yleensä tunnistetaan prosessia johtavat johtajat, ja loput osallistujat suorittavat tehtävän keskittyen heidän ohjeisiinsa.

Rentouttava pelaaminen paljastaa yritteliäimmät ja mukautumiskykyisimmät työntekijät; Lisäksi se on hyvä harjoitus nostaa mielialaa.

Yleisin harjoitus ryhmissä on ”Esittely”: kun koulutuksen osallistujat kirjoittavat nimensä paperille, laittavat ne kolmioihin ja laittavat ne pöydälle niin, että kaikki näkevät paperille kirjoitetun nimen. Sitten kaikki vuorotellen esittelevät itsensä ja kertovat lyhyesti harrastuksistaan. Esimerkiksi: "Minä, Mikhail, harrastukseni on keittää "kaurapuuroa" aamulla!

Tällaiset harjoitukset ja psykologiset pelit joukkueelle antavat paitsi tutustua kaikkiin läsnä oleviin, myös purkaa ilmapiirin harjoittelussa tai joukkueessa.

Kirjoita kommentteihin mitä harjoituksia teet?

Kuka sanoi, että pelit ovat lapsille ja vain huvin vuoksi?

Toimistopelit ovat saamassa yhä enemmän suosiota. Loppujen lopuksi se ei ole vain hauskaa, vaan myös hyödyllistä. Pelit , vahvistaa tiimihenkeä, parantaa kommunikaatiotaitoja ja lisätä työntekijöiden luovuutta.

Oletko valmis pitämään hauskaa eduilla?

10 toimistopeliä tuottavuuden parantamiseksi

1. Kokeile ja rakenna

Tämä on peli, joka kehittää luovaa ajattelua, kommunikointia ja ongelmanratkaisutaitoja. Jaa työntekijät ryhmiin ja anna heille yhtä monta tavaraa: kyniä, kyniä, vaahtokarkkeja jne. Mieti nyt, mitä heidän pitäisi rakentaa. Sanotaan: mikä joukkue pystyy rakentamaan korkeimmat tornit tai kuka pystyy tekemään sen nopeammin kuin muut.

Toinen klassinen tiiminrakennuspeli, joka rakentaa siteitä ja luottamusta. Se sopii täydellisesti toimistoon, koska voit käyttää esteenä kaikkea, mitä saat käsiisi.

On tarpeen järjestää esteet ja jakaa työntekijät ryhmiin. He kävelevät vuorotellen "miinakentän" läpi sidottuina, ja heidän joukkuetoverinsa on opastettava heitä. Tehdäkseen pelistä mielenkiintoisemman ja haastavamman, työntekijöiden tulisi käyttää vain tiettyjä sanoja tai vihjeitä.

3. Se on mysteeri

Monet ihmiset nauttivat mysteeristä, eikö niin? Joten miksi ei luoda sellaista, joka on ratkaistava yhdessä?

Anna jokaiselle työntekijälle avain numerolla. Mysteerin, kuten kadonneen suklaan tapauksen, ratkaisemiseksi henkilökunnan on tehtävä yhteistyötä ratkaistakseen vihjeet tietyssä järjestyksessä. "Tapaus" saattaa edellyttää heidän siirtymistä toimistosta toiseen saadakseen lisää todisteita.

Tämä rentouttava peli sopii erinomaisesti ongelmanratkaisu- ja kommunikaatiotaitojen kehittämiseen.

4. Kymmenen tapaa tappaa idea

Älä koskaan tapa ideaa! Sen tallentamiseen ja moninkertaistamiseen tarvitset vain julisteen ja merkin. Tee luettelo negatiivisista sanoista ja lauseista, jotka tappavat ideat, ja laita ne neuvotteluhuoneeseen. Jokaisen, joka käyttää tappavaa ideaa: sana tai lause kokouksen aikana, on jätettävä "sakko kassaan".

Ensinnäkin, kun "kassassa" on tarpeeksi rahaa, voit järjestää illallisen joukkueelle tai jotain muuta. Toiseksi työntekijät oppivat tarjoamaan ideoita positiivisella tavalla.

5. Tehtävä

Pelin tavoitteena on, että jokainen työntekijä selittää, miten hän näkee ryhmätyön.

Tarvittavat materiaalit: kyniä, paperia ja mahdolliset pyynnöt. Jokainen päättää lauseen: "Visioni tiimistä on...". Ryhmän on luotava yksi näkymä, joka näyttää kaikki nämä näkökulmat kokonaisuutena.

6. Heitä palloa

Tarvitset kaksi palloa (kuten tennispalloja), pillejä ja nauhoja.

Jaa työntekijät kahteen ryhmään. Jokainen ryhmä saa 12 pilliä ja 18 cm ilmastointiteippiä. Heillä on 10 minuuttia aikaa keksiä "sieppaaja" palloille.

Jokainen ryhmä valitsee "palvelimen" - henkilö seisoo tuolilla ja pitää palloa silmien tasolla. Ryhmä asettaa säiliönsä lattialle, johon pallo osuu. On kolme yritystä. Se ryhmä, joka saa eniten kiinni, voittaa pallon.

Tämä ei ole vain viihdyttävä peli, vaan se sisältää fyysistä harjoitusta.

7. Kisa koneen jälkeen

Piristä vaikeaa päivää! Tee paljon paperilentokoneita ja muodosta kaksi tiimiä toimiston vastakkaisille puolille. Aloita lentokoneiden heittäminen toiselle puolelle. Tavoitteena on estää lentokoneiden koskettaminen maahan.

Tämä on fyysistä toimintaa ja naurua samaan aikaan!

8. Saavuta merkki

Oletko kyllästynyt tuolissa istumiseen? Nouse ylös ja ravista itseäsi. Tässä on toimistopeli, joka lievittää stressiä ja osoittaa tiimituen voiman. Tarvitset vain paperin, tussin ja nauhan.

Kiinnitä paperi korkealle seinälle. Jaa kahteen joukkueeseen. Pelaajan tulee juosta toimiston läpi ja hypätä niin korkealle kuin mahdollista samalla kun painat paperille. Seuraavan vastustavan pelaajan tulee merkitä vielä korkeammalle. Työntekijät eivät saa käyttää tuoleja tai joukkueen apua, vain tukea. Peli päättyy, kun joukkue on vakuuttunut, ettei se voi asettaa merkkiä korkeammalle.

9. Vanne ja onni (vannetta ei tarvita)

Tämä on hämmästyttävä tapa stimuloida luovuutta. Jokaisen tulee ottaa paperi ja kynä. Kuvittele nyt, että olet perinyt varaston, joka on täynnä vanteita. Sinulla on 30 sekuntia aikaa kirjoittaa muistiin, mitä voit tehdä niillä.

Nyt takaisin todelliseen ongelmaan, jota yrität ratkaista. Tämä peli katkaisee jännityksen ja tukkivan ajattelun, joten se auttaa sinua ratkaisemaan ongelman, jos jäät jumiin.

10. Viisi totuutta ja valhetta

Jaa ryhmissä. Puhujan tulee valmistella tietty määrä lausuntoja (riippuen siitä, kuinka moni työntekijä haluaa pelata) ja lukea ääneen viisi kerrallaan. Näistä väitteistä neljä on totta ja yksi epätosi. Pelin tavoitteena on löytää väärä väite. Se joukkue, joka löytää sen nopeammin, voittaa.

Pelit ovat parasta viihdettä toimistossa, ne lievittävät stressiä ja kehittävät ajattelun nopeutta. Voit vapaasti muokata niitä tarpeidesi ja kykyjesi mukaan. Aseta palkintoja tai palkintoja kannustimeksi.

Voit pelata pelejä tauolla, töiden jälkeen, päällä yritystapahtuma, milloin tahansa sopivana ajankohtana. Pääasia - positiivinen asenne ja joukkuehenkeä.

Lisää henkilöstösi tuottavuutta vaivattomasti!

Ihmettelen, kuinka muut johtajat ratkaisevat työn tehokkuuden ongelman? Lue kuinka onnistuimme lisäämään työntekijöiden tuottavuutta Blue Elephant -yrityksessä .