Yhteenveto GCD:stä taiteellisen luovuuden koulutusalalla, piirustus “Kuka haluat olla? Piirustus senioriryhmässä "Kuka sinä haluat olla? Didaktinen peli "Kenen asiat nämä ovat?".

Oppitunnin yhteenveto piirustus

vanhemmassa ryhmässä aiheesta: "Kuka minä haluan olla"

(tieto- ja viestintäteknologian avulla)

Kohde: opettaa lapsille tarinan piirtämistä,piirtää henkilöä.

Tehtävät:

1. Jatka oppimista piirtämään ihmisiä liikkeessä.
2. Opi säveltämään.
3. Jatka lasten tiedon lujittamista eri ammattityypeistä.
4. Kehitä sävellystaitoja (piirrä koko paperiarkille, välitä suhteelliset ja tilasuhteet esineiden välillä).

Materiaalit:

1. Guassi maalit;
2. harjat 2-3 kokoa;
3. paperiarkit (esi sävytetyt);
4. vesipurkit;
5. paperi- ja kangaslautasliinat;
6. Paletit;
7. kuvitukset, jotka kuvaavat eri ammatteja edustavia ihmisiä (kuvavalikoima multimediaprojektorilla esitettäväksi).

Oppitunnin edistyminen:

Opettaja lukee lapsille runon "Ammatit":

Olemme edelleen miehiä

Ehkä tieto ei riitä

Mutta haaveilla saa!

Minusta tulee varmaan lääkäri

Minä parannan ihmisiä!

Matkustan kaikkialle

Ja pelasta sairaat lapset!

Pian minusta tulee sotilas

Tai vain lentäjä - ässä!

Kuten tavallinen sankari

Minä suojelen sinua!

balerina ja laulaja

Olen aina haaveillut tulla!

Pukeutua kauniisti

Laula ja tanssi sinulle!

Olen kuuluisa taiteilija

aion ehdottomasti.

Olen kiinnostunut piirtämisestä

Erittäin jännittävä!

Olen koulun opettaja

Annan tietoa lapsille!

Lapset ovat tyytyväisiä kanssani

Kerron sinulle varmasti!

No, palaan tänne!

Hellä, huomaavainen

Ja aina reagoiva

Minusta tulee kouluttaja!

Kaverit, leikitään kanssasi!

Muistetaan, mitä muita ammatteja on, paitsi ne, jotka kuulostivat runossa.

Peli: "Nimeä ammatti."

(Opettaja vuorostaan ​​heittää palloa. Pallon nappaaja kutsuu jollekin ammatista. Jos lapsen on vaikea vastata, opettaja tekee arvoituksen, auttaa vastaamaan).

Esimerkiksi: "Runot - arvoituksia ammateista."

Liikennevalo vilkkuu minulle, salakavala tuli voittaa
Hän tietää, että minä... Se jonka nimi on...
( Kuljettaja.) (palomies)

Ennen työtä hän on metsästäjä, huonekalut, leipä ja kurkut
Päivittäin höylän kanssa... He myyvät meille...
( Puuseppä. ) (Myyjät)

Ei ratkaise sairaita ongelmia, tuntee tarkasti lapset:
Hän hoitaa kaikki sairaat ... He ruokkivat herkullisesti ...
( Lääkäri.) (Kokit)

Venytetty kangas, maalit, jalusta - laitoin sen eilen
Hän maalaa kuvan luonnosta ... Viisi injektiota ...
( Taiteilija) (sairaanhoitaja.)

Raskas pussi ohittaa alueen, Jokainen talon asukas tietää -
Hän laittaa meille kirjeitä laatikkoon ... Tämä talo pystytettiin ...
( Postimies) (rakentaja.)

Hyvin tehty! Olet nimennyt niin monta ammattia. Ja nyt piirretään näiden ammattien ihmisiä.

Piirrämme maaleilla (guassi). Mutta ensin katsotaan, millaisia ​​kuvia voit piirtää.

(Opettaja näyttää kuvituksia multimediaprojektorilla. Kiinnittää lasten huomion ulkomuoto, kehon asento, käsivarsien asento - sivuille, taivutettu, kohotettu ylös.)

Älä unohda palettia, mitä värejä on sekoitettava vaaleanpunaisen tai lihan värin saamiseksi ihmiskehon maalaamiseen.

Lapset lähtevät töihin. Tarvittaessa opettaja auttaa niitä lapsia, jotka tarvitsevat apua.

Yhteenveto oppitunnista.

Miten upeita kuvia oletkaan piirtänyt.

Kootaan ne yhteen isoon kirjaan, jonka nimi on "Kuka haluan olla"

(Opettaja kokoaa kirjan ja täydentää sitä vanhempien valitsemilla runoilla).

Kohde:opettaa lapsille tarinan piirtämistä,piirtää henkilöä.

Tehtävät:

1. -Jatka oppimista piirtämään ihmisiä liikkeessä;
2. - Opi luomaan sävellys;
3. - Jatketaan lasten tiedon lujittamista eri ammattityypeistä;
4. -Kehittää sävellystaitoja (piirtää koko paperiarkille, välittää suhteellisia ja avaruudellisia suhteita esineiden välillä).

Oppitunnin edistyminen:

Opettaja lukee lapsille runon "Ammatit":

Olemme edelleen miehiä

Ehkä tieto ei riitä

Mutta haaveilla saa!

Minusta tulee varmaan lääkäri

Minä parannan ihmisiä!

Matkustan kaikkialle

Ja pelasta sairaat lapset!

Pian minusta tulee sotilas

Tai vain lentäjä - ässä!

Kuten tavallinen sankari

Minä suojelen sinua!

balerina ja laulaja

Olen aina haaveillut tulla!

Pukeutua kauniisti

Laula ja tanssi sinulle!

Olen kuuluisa taiteilija

aion ehdottomasti.

Olen kiinnostunut piirtämisestä

Erittäin jännittävä!

Olen koulun opettaja

Annan tietoa lapsille!

Lapset ovat tyytyväisiä kanssani

Kerron sinulle varmasti!

No, palaan tänne!

Hellä, huomaavainen

Ja aina reagoiva

Minusta tulee kouluttaja!

Kaverit, leikitään kanssasi!

Muistetaan, mitä muita ammatteja on, paitsi ne, jotka kuulostivat runossa.

Peli: "Nimeä ammatti."

(Opettaja vuorostaan ​​heittää palloa. Pallon nappaaja kutsuu jollekin ammatista. Jos lapsen on vaikea vastata, opettaja tekee arvoituksen, auttaa vastaamaan).

Esimerkiksi: "Runot - arvoituksia ammateista."

Liikennevalo vilkkuu minulle, salakavala tuli voittaa
Hän tietää, että minä... Se jonka nimi on...
( Kuljettaja.) (palomies)

Ennen työtä hän on metsästäjä, huonekalut, leipä ja kurkut
Päivittäin höylän kanssa... He myyvät meille...
( Puuseppä. ) (Myyjät)

Ei ratkaise sairaita ongelmia, tuntee tarkasti lapset:
Hän hoitaa kaikki sairaat ... He ruokkivat herkullisesti ...
( Lääkäri.) (Kokit)

Venytetty kangas, maalit, jalusta - laitoin sen eilen
Hän maalaa kuvan luonnosta ... Viisi injektiota ...
( Taiteilija) (sairaanhoitaja.)

Raskas pussi ohittaa alueen, Jokainen talon asukas tietää -
Hän laittaa meille kirjeitä laatikkoon ... Tämä talo pystytettiin ...
( Postimies) (rakentaja.)

Hyvin tehty! Olet nimennyt niin monta ammattia. Ja nyt piirretään näiden ammattien ihmisiä.

Maalataan maaleilla. Mutta ensin katsotaan, millaisia ​​kuvia voit piirtää.

(Opettaja näyttää kuvituksia multimediaprojektorilla. Kiinnitä lasten huomio ulkonäköön, vartalon asentoon, käsivarsien asentoon - sivuille, taivutettu, kohotettu ylös.)

Älä unohda palettia, mitä värejä on sekoitettava vaaleanpunaisen tai lihan värin saamiseksi ihmiskehon maalaamiseen.

Lapset lähtevät töihin. Tarvittaessa opettaja auttaa niitä lapsia, jotka tarvitsevat apua.

Yhteenveto oppitunnista.

Miten upeita kuvia oletkaan piirtänyt.

Kootaan ne yhteen isoon kirjaan, jonka nimi on "Kuka haluan olla"

Afanasjeva Tatjana Aleksandrovna
Asema: dow opettaja
Oppilaitos: MADOU TsRR päiväkoti nro 91 "Rakennusmies"
Sijainti: Ulan-Ude
Materiaalin nimi: Tiivistelmä avoimesta oppitunnista
Aihe:"Kuka minä haluan olla?"
Julkaisupäivämäärä: 24.05.2017
Luku: esikoulu-opetus

MADOU "CRR - D / puutarha nro 91" Stroitel "Ulan - Ude

Kouluttaja: Ochirova E. Zh.

Tiivistelmä piirustustunnista

valmisteluryhmässä aiheesta: "Kuka minä haluan olla?"

Kohde:

opettaa lapsille juonipiirroksia.

Tehtävät:

yleistää ja systematisoida lasten käsityksiä ammateista;

opettaa lapsia välittämään piirustuksissa ajatuksia aikuisten työstä,

kuvata ihmisiä tyypillisissä ammattivaatteissa, työssä

ympäristössä tarvittavin attribuuteineen.

vahvistaa kykyä piirtää pääosat yksinkertaisella kynällä huolellisesti

maalata kuvia.

vahvistaa kykyä vastata kysymykseen koko virkkeellä

(kuunnellen).

Terveyttä säästävät tehtävät:

edistää lasten henkistä ja sosiaalista terveyttä.

henkisen väsymyksen ehkäisy luokkahuoneessa.

Laitteet: A4 arkki, lyijykynä, värikynät, pyyhekumi,

kuvia, joissa on erilaisia ​​ammatteja ihmisiä, erilaisia ​​​​datan attribuutteja

ammatteja.

Kouluttaja:- Kaverit, tänään luokassa puhumme erittäin mielenkiintoisesta

aihe, joka on tärkeä kaikille. Ja mikä tämä aihe on, kerrot minulle itse, mutta ensin

Pelaamme peliä "Arvaa se".

Kouluttaja: - Lue arvoituksia lapsille.

Liitu kirjoittaa ja piirtää,

Ja taistelee virheiden kanssa

Opettaa ajattelemaan, pohtimaan,

Mikä hänen nimensä on, kaverit? (Opettaja)

Kuka sairauden päivinä

hyödyllisempi kuin kaikki

Ja parantaa meidät kaikista

Sairaudet? (lääkäri)

Lääkäri, ei lapsille

Ja linnuille ja eläimille.

Hänellä on erityinen lahja

Tämä lääkäri on... (eläinlääkäri)

Hän ei ole taiteilija, vaan maalaa

Haisee poikkeuksetta

Kuvien mukaan hän ei ole mestari -

Hän on mestari seinillä! (maalari)

Pilvien seassa korkealla,

Rakennamme yhdessä uutta taloa

Siis lämmössä ja kauneudessa

Ihmiset elivät onnellisina siinä. (Rakentajat)

Kerro minulle, kuka on niin herkullinen

Valmistaa kaalikeittoa

haisevia lihapullia,

salaatteja, vinaigretteja,

Kaikki aamiaiset, lounaat? (Kokki)

Kirjameressä se on loputon

Todellinen kapteeni.

Etsi mikä tahansa kirja

Auta meitä nopeasti! (Kirjastonhoitaja)

Tämä velho

Tämä taiteilija

Ei siveltimiä ja maaleja

Kampa ja sakset.

Hän omistaa

Salaperäinen voima:

Kuka koskettaa

Hänestä tulee komea. (Kampaaja)

Olen ompelinut koko päivän tänään.

Pukeuduin koko perheen.

Odota vähän, kissa, -

Saat myös vaatteita. (ompelija, ompelija)

Kouluttaja: Arvasitko mitä teemme luokassa tänään?

Lapset:- Lasten vastauksia.

Kouluttaja:- Kaverit, mitkä ovat vanhempiesi ammatit? Kuka voi kertoa

vähän vanhempiensa ammatista?

Lapset:- Lasten vastauksia.

Didaktinen peli "Kenen asiat nämä ovat?"

hoitaja: - Kaverit, edessänne on erilaisia ​​asioita, yritetään arvata

kenelle he kuuluvat. Lasten edessä on eri ammattien ihmisten asioita (ruisku,

vasara, mittanauha, osoitin, sivellin, suojakypärä, työntekijän sauva

Liikennepoliisi, vaaka, kampa, hiustenkuivaaja, kauha, liitu jne.) Lapset kertovat, kuka sen omistaa

tai muu esine.

Kouluttaja:- Kaverit, näytän teille kuvia erilaisista ihmisistä

ammatteja, ja sinun on vastattava kysymykseen "Mitä hän tekee?"

Kampaaja - kammat, leikkaukset, tyylit ...

Kokki - kokki, kokki, maistaa...

Kouluttaja - kouluttaa, opettaa, näyttää ...

Palomies - sammuttaa, pelastaa, auttaa...

Lääkäri - parantaa, kuuntelee, laittaa (pistokset) ...

Kuljettaja - ajaa, ajaa, korjaa...

Kirjastonhoitaja - kertoo, näyttää, jakaa (kirjoja) ...

Myyjä - myy, laskee, painaa, näyttää (tavarat) ...

Räätälöi - ompelee, ompelee, mittaa...

Kouluttaja: - Hyvin tehty kaverit! Te kaikki tiedätte! Kaverit, kysykää nyt toisiltanne

yksin, kuka haluaa olla isona?

Lapset:- Lapset kysyvät toisiltaan itsekseen kliseitä käyttäen (halusin

tulla ... kun kasvan aikuiseksi, minusta tulee ..., pidän ammatista ... koska ...)

Kouluttaja: - Kaverit, piirretään tulevaisuuden ammattimme.

Kouluttaja: - Muistuttaa lapsia työturvallisuussäännöistä.

Lapset: - Aloita piirtäminen.

piirtää, kouluttaja kiinnittää lasten huomion yksityiskohtiin, ulkonäköön,

tietyn ammatin piirteitä.

Liikunta:

Kokki keittää puuroa. (Jäljitelmä käsien pyörityksellä)

Ompelija ompelee viitta. (Mahi kädet)

Lääkäri hoitaa Mashaa. (Avaa ja sulje suu, työnnä kieli ulos)

Seppä takoo terästä. (taputtaa)

Metsämiehet pilkkoo. (Mahi rinteillä)

Rakenna mestarit. (Ylös hyppäämisen jäljitelmä)

Mitä hän tekee, (nostaa olkapäitä)

Meidän lapset?

Heijastus:

Kouluttaja:- Mitä teimme tänään?

Opettaja järjestää näyttelyn lasten teoksista ja sen jälkeen jokaisesta lapsesta

selittää, miksi hän valitsi tämän ammatin.

Alueelliset uutiset ↓

Venäjältä löydettiin 3 193 hylättyä pernaruttohautausmaata
Rosselhoznadzor uskoo, että omistamattomia karjahautausmaita on 1499. Ivanov vakuuttaa, että kysymys valtion biologisesta turvallisuudesta on nyt akuutti. "Toistuvasti nostettu...

Tungusov-ryhmän miehelle uskottiin Universiadin rakentaminen
Arkhipovin odotetaan valvovan asioita, jotka liittyvät tilojen rakentamiseen Jekaterinburgissa UKS:n Universiadit 2023 varten. "Arkhipov esiteltiin joukkueelle 2. maaliskuuta", he sanoivat...

Italiasta palannut kansanedustaja sairastui Jekaterinburgissa
Italiasta palanneella Jekaterinburgin duuman jäsenellä Konstantin Kiseljovilla oli kuumetta.

Hanke sillan rakentamisesta Tagil-lammen yli on siirtymässä käytännön vaiheeseensa - rakentajat ovat tulleet paikalle. Tagilin asukkaat asettuivat sinne ensimmäisinä. Alihankkijana raivatamalla alueen ja...

Jekaterinburgissa taksinkuljettaja tuomittiin matkustajan surmaamisesta rahan vuoksi
Maaliskuun 1. päivänä 2017 taksin työntekijä "Vezet" tappoi matkustajansa rahan takia, tapauksen lehdistöpalvelu kertoi Ural Meridian -uutistoimistolle.

Arkkitehdit kritisoivat VIZ-Pravoberezhnyn asettelusuunnitelmaa
Arkkitehdit kritisoivat VIZ-Pravoberezhnyn suunnitteluprojektia, jonka mukaan Prinzip-yhtiö rakentaa alueelle asuinrakennuksia, joista asiantuntijat yleensä pitivät. Unionin Sverdlovskin haaran neuvosto ...

Maailman uutisia ↓

Zenit voitti Akhmatin ja eteni Venäjän Cupin välieriin
Pietarin "Zenith" voitti jatkoajalla Groznyn "Akhmatin" ja pääsi jalkapallon Venäjän Cupin välieriin. Groznyissa pidetty 1/4-finaalikokous päättyi...

Denys Shmyhal nimitettiin Ukrainan uudeksi pääministeriksi
Entinen varapääministeri Denys Shmygal johtaa Ukrainan uutta hallitusta. Tämän päätöksen teki Verkhovna Rada ylimääräisessä kokouksessa.

Bloomberg vetäytyy Yhdysvaltain presidentinvaalien kilpailusta
Liikemies Michael Bloomberg on päättänyt lopettaa ehdokkuuden Yhdysvaltojen demokraattipuolueen.

Koronaviruksesta valeuutisten levittäjät pidätettiin
Keskiviikkona 4. maaliskuuta tuli tietoon useiden koronavirusepidemiaa koskevien väärennösten levittämisestä epäiltyjen ihmisten pidättäminen Venäjän pääkaupungissa. Asiasta kertoi Interfax lähteeseen viitaten...

Hiihtäjä Bolshunovista tuli viides freestyle pikajuoksija KM-vaiheessa
Venäläinen hiihtäjä Aleksanteri Bolshunov sijoittui viidenneksi vapaauintisprintissä Norjan Drammenissa järjestetyssä maailmancupissa. Kilpailun voiton voitti norjalainen Johannes Klebo, joka voitti matkan ...

Zelensky ehdotti Radalle Denys Shmyhalin nimittämistä pääministeriksi
Ukrainan presidentti Volodymyr Zelensky ehdotti Verhovna Radalle Denys Shmygalin nimittämistä maan pääministeriksi. Vastaava päätösluonnos julkaistaan ​​eduskunnan verkkosivuilla. "Projekti...

Synopsis GCD:stä valmisteluryhmässä

Yhteenveto GCD:stä valmistavan ryhmän lapsille (6-7-vuotiaat) aiheesta "Erilaiset ammatit"

Koulutusalueiden integrointi "Kognition", "Kommunikaatio", "Taiteellinen luovuus", "Fyysinen kulttuuri".
Kohde: laajentaa lasten tietämystä ammattien monimuotoisuudesta.
Tehtävät: vahvistaa lasten tietämystä eri tyyppejä ammatit, osoittaa, että eri ammattien ihmiset ovat läheisiä toisilleen ja tekevät yhdessä yhtä yhteistä asiaa;
esitellä taiteilija luovaan ammattiin;
kehittää lasten puhetta, laajentaa sanojen sanastoa: maisema, asetelma, muotokuva;
kasvattaa kiinnostusta ja kunnioitusta eri ammatteja edustavia ihmisiä kohtaan.
GCD:n edistyminen:
- Oletko koskaan ajatellut sitä, että kaikilla aikuisilla on jokin ammatti ja työ joka päivä.
- Miten ymmärrät sanan "ammatti"?
oikein. Tämä on pääammatti, työtoiminta, jolle ihminen omistaa elämänsä.
- Muistetaan, mitä ammatteja on olemassa.
Oikein. Kouluttaja, opettaja, lääkäri, myyjä, kuljettaja, rakentaja, poliisi.
Paljon ammatteja!
Kuka antaa kirjan? Kirjastonhoitaja.
Kuka leipoo leipää leipomossa? Leipuri.
Postimies toimittaa kirjeen
Ja kokki keittää liemen meille.
Opettaja opettaa kaiken
Opettaa laskemaan ja kirjoittamaan.
Ammatteja on monia
Et voi laskea niitä kaikkia runoon!
Minkä tahansa ammatin hallitsemiseksi sinun on kehitettävä tiettyjä luonteenpiirteitä. Monet ammatit edellyttävät henkilöltä kykyä kommunikoida, kuunnella tarkasti ihmisiä, säilyttää ystävällinen ja hyväntahtoinen sävy sekä osoittaa ystävällisyyttä ja reagointikykyä.
- Yritä nimetä ammatteja, jotka vaativat henkilöltä rohkeutta, kykyä arvioida tilanne välittömästi ja tehdä oikea päätös.
Poliisi, hengenpelastaja, palomies.
- Mitä yhteistä niillä on?
(kyky kommunikoida, kuunnella tarkasti ihmisiä, ylläpitää ystävällistä ja hyväntahtoista sävyä, osoittaa ystävällisyyttä, reagointikykyä, kärsivällisyyttä).
- Kerro minulle, mikä haluaisit olla isona?
Luulen, että kun kasvat aikuiseksi
Ja löydät jotain mieleiseksesi!
- On ja luovat ammatit. Jos haluat tulla taiteilijaksi, kirjailijaksi, esiintyjäksi, muusikoksi, sinulla on oltava lahjakkuus ja hyvä mielikuvitus.
- Tänään puhumme ihmisistä, joilla on hämmästyttävä kyky piirtää. Näitä ihmisiä kutsutaan taiteilijoiksi. Tämä on erittäin tärkeä ammatti, taiteilijat maalaavat kuvia, kuvaavat näkemäänsä ja esittelevät meidät.
Sen kanssa mitä emme huomaa
elastinen jauhobanaani,
Ja harjat Ivan - tee,
Ja joen sininen
Ja kultainen kenttä
Kaikki maan kauneus.
Taiteilija avaa meille!
- Kerro minulle, että pidät piirtämisestä!
- Miten piirrät ja mihin?
Kaukaiset esi-isämme pitivät myös kovasti piirtämisestä. Vaikka heillä ei ollut paperia, ei kangasta, ei kyniä. Kivikauden ihmiset levittivät piirustuksiaan suurten kivien ja kivien sileille pinnoille. Hämmästyttävällä tarkkuudella ja ilmeisyydellä he kuvasivat villieläimiä: peuroja, villisikoja, mammutteja sekä metsästyskohtauksia. He veistivät piirustuksensa kivihampailla ja kirveillä, joskus he käyttivät luonnollisia maaleja - joidenkin kasvien mehuja. Näiden taiteilijoiden luomukset ovat säilyneet tähän päivään asti, ja niitä säilytetään museoissa. Voimme turvallisesti sanoa, että taide tuli meille muinaisista ajoista ja syntyi yhdessä ihmisen kanssa. Ihmiset halusivat aina heijastaa piirustuksissa elävimpiä vaikutelmia elämästä, kuvata ympäröivää maailmaa.
- Kerro minulle, mitä muuta voit piirtää kuin kyniä ja huopakyniä?
(maalit, guassi, väriliidut).
Useimmiten taiteilijat maalauksissaan piirtävät alkuperäistä luontoa: niittyjä, peltoja, jokia, sateenkaareja - tällaisia ​​​​maalauksia kutsutaan "maisemiksi".
Lyijykynä, kynä!
Piirrä minulle maisema.
Aivohalvaus aivohalvauksen jälkeen -
Sain vanhan talon
Etupuutarha ja kuisti,
Ja etäisyydellä - niityt ja joki.
Ihaile maisemaa
Tunnistatko kylämme?
Luulen, että monet teistä ovat nähneet A.K.:n maalaukset "The Rooks Have Arrived". Savrasov, "Birch Grove" A.I. Kuindzhi. (katsomalla kuvia)
- Oletko kokeillut herkullisia "Mishka clumy" -makeisia?
Älä ihmettele, koska puhumme taiteilijoista?
Makeisten kääreissä on kuvattu karhu pentuineen. Tämä on kopio upean taiteilijan I.I. Shishkin "Aamu mäntymetsässä".
- Mitä muotokuvamaalaajat mielestäsi kuvaavat kankailleen? (ihmisten muotokuvia).
- Katso, taiteilijat maalaavat paitsi ihmisiä, myös yrittävät välittää ihmisen ulkonäön, paljastaa hänen luonteensa, näyttää hänen mielialaansa.
minulla on kynä
Paperiarkki ja guassi.
Piirrän muotokuvan
Pikku Alenka:
Takki, huivi ja baretti
Sinisellä pom-pomilla.
Piirrän otsan ja nenän
Pörröinen hiusnauha
Pitkät silmäripset.
Mitä

Luultavasti onnistui
Voin löytää yhtäläisyyksiä!
Liikuntaminuutti
Myös kankailleen taiteilijat kuvaavat taloustavaroita: hedelmiä, vihanneksia ja näyttävät meille kauneutensa - tällaista kuvaa kutsutaan nimellä "Asetelma".
Laitan sen kauniisti lautaselle
Rypäleterttu, päärynä, luumu.
Avaan muistikirjani
Ja piirrän hedelmiä.
Piirrä ensin luumut
Lila-vaaleanpunaisella sävyllä.
Sitten tuoksuva päärynäpuoli,
jossa kypsä mehu vaeltelee,
Sitten läpinäkyvät viinirypäleet,
Etelän maku säilyy.
Onnistunut asetelma
Ja olen ylpeä piirustuksestani!
- Tykkäätkö katsella kirkkaita tyylikkäitä kuvakirjoja?
- Mitä pidät niistä?
Taiteilijoita, jotka koristelevat lastenkirjoja kuvilla, kutsutaan "kuvittajiksi".
Ollaan tänään taiteilijoita. Mene pöydän ääreen ja ota materiaali, jota tarvitset työssäsi.
- Mieti, mitä haluat piirtää? "Asetelma", "Muotokuva", "Maisema".
Kun saat työsi valmiiksi, järjestämme työstäsi näyttelyn, ja sinä kerrot meille mitä olet piirtänyt.
Oppituntimme lopussa haluan antaa sinulle kaikki värikynät, jotta piirustuksesi ovat aina kirkkaita ja värikkäitä, ei vain sinulle, vaan kaikille ympärilläsi oleville ihmisille.