თამაში გასათბობად და გასახალისებლად ოფისში "სამურაი, დრაკონი და გოგო". გაყიდვების დეპარტამენტის ხელმძღვანელის ეფექტური დაგეგმვის შეხვედრის წესები გახურება საქმიანი თამაშის წინ

მჩუქებელმა უნდა აღწეროს თავისი საჩუქარი რაც შეიძლება დეტალურად, თუმცა უსიტყვოდ: მძიმეა თუ მსუბუქი, დიდი თუ პატარა, როგორი ფორმისაა, როგორ არის შეფუთული და ა.შ.

სავარჯიშო შეიძლება განხორციელდეს რამდენიმე მოდიფიკაციით.

1. ჯგუფის თითოეული წევრი გამოდის ჯგუფის წინ (მნიშვნელოვანია, რომ ყველამ დაინახოს ის და ის

ყველა ვნახე, ამიტომ ჯგუფის წევრების წრიული განლაგება ამ შემთხვევაში არაეფექტურია; უმჯობესია დარჩეთ ნახევარწრეში ან ხაზში) და ყველას ერთდროულად გაუკეთოთ საჩუქარი.

2. ჯგუფის პირველი წევრი ჩუქნის მეზობელს მარჯვნივ. ის არასიტყვიერად ან მოკლე ემოციური ძახილით მადლობას უხდის მას, რის შემდეგაც მეორე საჩუქარს აძლევს მეზობელს მარჯვნივ.

3. ჯგუფის პირველი წევრი თავის საჩუქარს აძლევს მეზობელს მარჯვნივ და მან უნდა აჩვენოს, რომ ის არის

თუ ტრენერი საჭიროდ ჩათვლის, შეუძლია მონაწილეებს განუმარტოს, როგორი საჩუქარი აჩუქეს მათ და სწორად გაიგო თუ არა საჩუქრის მიმღებმა, რა აჩუქეს მას.

"გამარჯობა, Bonjour, ჯანმრთელი Boules"

იმისთვის, რომ დილით ჯგუფური მისალმება მხიარული და ხალისიანი გახადოთ და „კარნავალური“ განწყობილება დაამყაროთ (თუ დღის პროგრამა ამას მოითხოვს), შეგიძლიათ გამოიყენოთ მისალოცი სიტყვები სხვადასხვა ენაზე.

თითოეულმა მონაწილემ უნდა მიესალმოს მეზობლებს მარჯვნივ და მარცხნივ ნებისმიერზე უცხო ენა(დილა მშვიდობისა, გუტენ მორგენ, ბონჟური და ა.შ.).

როგორც ვარიანტი: ჯგუფის წევრები თავისუფლად დადიან აუდიტორიაში, ხელს ართმევენ ერთმანეთს და მისალმებიან.

კლაუს ვოპელი სთავაზობს ტრენერს წინასწარ მოემზადოს ამისათვის და მოაგროვოს ბარათები, რომლებზეც დაწერილია მისალმებები, რათა მონაწილეებმა შეძლონ ერთ-ერთი ბარათის დახატვა და მოწოდების გამოყენება.

აშშ, დიდი ბრიტანეთი: "დილა მშვიდობისა"; გამარჯობა.

იტალია: "ფონ ჯორნო".

ესპანეთი: ბუენოს დიასი.

საფრანგეთი: Bonjour.

ესტონეთი: "ტეგე".

ლიტვა: "Labas ritas".

ისრაელი: შალომი.

ჰავაი: "ალოჰა".

ინდოეთი: Namaste.

"მისალმება უსიტყვოდ"

თითოეულმა მონაწილემ უნდა მიესალმოს ჯგუფს რაიმე სახის არავერბალური მისალმების დემონსტრირებით. ეს შეიძლება იყოს ან უკონტაქტო მისალმება (ტალღის აწევა, ქნევა, კოხტა) ან კონტაქტი (ხელის ჩამორთმევა, ჩახუტება). შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა სოციალური და ეთნიკური ჯგუფისთვის დამახასიათებელი მისალმებები: პიონერული მისალმება, იაპონური მშვილდი და ა.შ. ჯგუფის სხვა წევრები მისალმებას ისე უპასუხებენ, როგორც მიესალმნენ (საპასუხოდ თავი დაუქნია, გაუწოდა ხელი და ა.შ. .).

ეს სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს როგორც წრეში, ასევე ნებისმიერი თანმიმდევრობით - როგორც კი მზად იქნებით ან ბურთის გადაცემით.

ტრენერისთვის ამ ვარჯიშს შეიძლება ჰქონდეს დამატებითი დიაგნოსტიკური მნიშვნელობა. ჯგუფის რომელმა წევრმა წამოიწყო მჭიდრო კონტაქტი? ვინ ცდილობდა ასეთი კონტაქტისგან თავის დაღწევას? ვინ იყო ყველაზე გამომგონებელი? როგორ მოხდა ხელის ჩამორთმევა? და ა.შ.

"მისალმებები გუნდში"

ამ სავარჯიშოსთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზემოთ აღწერილი ერთ-ერთი ვერბალური ან არავერბალური მისალმების სკრიპტი. ერთადერთი განსხვავება ის იქნება, რომ ეს იქნება არა ერთი ადამიანი, არამედ წყვილი ან სამი, ვინც მისალმებას ან მისალმების ჟესტს გამოავლენს.

ეს მცირე ჯგუფები შეიძლება ჩამოყალიბდეს ტერიტორიულ საფუძველზე, მათ გაერთიანებით, ვინც იკავებდა მეზობელ სკამებს, ან შექმნას ჯგუფები მათგან, ვინც წინა დღეს ყველაზე ნაკლებად დაუკავშირდა ან შევიდა რაიმე სახის კონფლიქტში ან ანტაგონისტურ ურთიერთობაში, ან აირჩია ჯგუფში გაერთიანება. ვინც დაგეგმილია ამ კომპოზიციის შემდეგ სავარჯიშოში (მაგალითად, როლური ან საქმიანი თამაში) ჩართვა.

ჯგუფებს შეიძლება მიეცეს ათიდან თხუთმეტი წამი დასაფიქრებლად, შემდეგ ისინი რიგრიგობით ესალმებიან სხვა კოლეგებს.

"ყოველდღიური რიტუალი"

თუ ტრენინგი ორ დღეზე მეტხანს გაგრძელდება (განსაკუთრებით თუ ეს დღეები ერთმანეთის მიყოლებით არ მიდის, მაგრამ წყვეტილი), აზრი აქვს გამოვიყენოთ რიტუალი, რომელსაც ყველა გახსნის.

ახალი სასწავლო დღე. ტრენერს შეუძლია მოიწვიოს ჯგუფი ასეთი რიტუალის მოსაფიქრებლად

დამოუკიდებლად ან შესთავაზეს მისთვის ხელმისაწვდომი ერთ-ერთი ვარიანტი. ეს შეიძლება იყოს ორივე სიტყვა - მისალმება ან გალობა გუნდში, უფრო დეტალური ტექსტის თანმიმდევრული გამოთქმა, როდესაც თითოეულ ადამიანს ენიჭება კონკრეტული, ვერბალური და არავერბალური მოქმედება - მაგალითად, თითოეულის ხელის ჩამორთმევა თითოეულთან. ასეთი კოლექტიური რიტუალები ზრდის ჯგუფის ერთიანობას და „ამაგრებს“ სამუშაო განწყობას.

შესაძლებელია ვიფიქროთ ორ ურთიერთდაკავშირებულ რიტუალზე - დილა და საღამო, რომელიც იქნება ჯგუფის მუშაობის სიმბოლური დასაწყისი და დასასრული, გახსნა და დახურვა (მაგალითად, დღის დასაწყისი შეიძლება აღინიშნოს ხელების გამოვლენის მოძრაობით - როგორიცაა "შემოდით, ძვირფასო სტუმრებო", და დღის დასასრული - პალმების დახურვით აღმოსავლური "მადლობა" ან დასავლური "ჩვენ ერთად ვართ").

"ერთობლივი ესეი მომავლის ან წარსულის შესახებ"

მისალმების ეს ვერსია არის ცნობილი გახურების სავარჯიშოს მოდიფიკაცია, როდესაც ჯგუფის წევრები იწვევენ წრეში ზღაპრის შედგენას: თითოეული თავის მხრივ აყენებს ერთ ფრაზას, ხოლო მარჯვნივ მჯდომი უნდა განვითარდეს. აზრი და შეთქმულება მომდევნო წინადადებაში.

იმისათვის, რომ ეს სავარჯიშო დაუკავშირდეს ტრენინგის თემას, ფასილიტატორმა უნდა დაფიქრდეს დავალება. ეს შეიძლება იყოს ამბავი წინა დღის შესახებ: ”გუშინ ჩვენ გავაკეთეთ ეს ... და შემდეგ ეს ... და ჩვენ მივაღწიეთ ასეთ შედეგებს ...” ან ჩამოვაყალიბოთ მიზნები მომავალი დღისთვის: ”დღეს ჩვენ გავხდებით უფრო წარმატებული.. . ინფორმირებული ... აქტიური ... ”(ასევე ერთგვარი ჯგუფური დადასტურება). ან უფრო მოთხრობაზე ორიენტირებული ამბავი, რომელიც დაკავშირებულია ტრენინგის საკითხებთან („გედი, კიბო და პაიკი გუნდური ურთიერთქმედების ტრენინგის შემდეგ“; „ტოპები და ფესვები საუკეთესო მომლაპარაკებლებისგან“; „დარწმუნებული პატარა ენოტის შესახებ“ და ა.შ.).

"არავინ იცის მე რა..."

თითოეული მონაწილე (წრეში ან შემთხვევითი თანმიმდევრობით) ავსებს ფრაზას: „ჯგუფში არავინ იცის, რომ მე…“ მაგალითად: „ჯგუფში არავინ იცის, რომ დღეს არ გამიგია განგაში“, ან "არავინ ჯგუფში არ იცის, რომ მე მიყვარს მწნილი ყველაზე მეტად მსოფლიოში", ან "ჯგუფში არავინ იცის რაზე ვოცნებობდი ამაღამ ... და არავის ვეტყვი!".

თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მონაწილეებს სხვა ფრაზები დასამატებლად:

■ „დღეს კი გუშინდელზე უკეთესი ვარ, რადგან...“;

■ „ძალიან მიხარია, რომ...“;

■ "მზად ვარ მთების გადაადგილებისთვის, რადგან...";

■ "დღეს ჩვენ ყველანი..."

მნიშვნელოვანია, რომ ფრაზები იყოს დადებითი ან იუმორისტული; მათი გაგრძელება არ უნდა შეუქმნას მონაწილეებს რაიმე განსაკუთრებულ სირთულეებს, სევდიან აზრებს ან ზედმეტად ღრმა ფიქრს.

"რეცეპტი კარგი დღისთვის"

ამ ვარჯიშისთვის დაგჭირდებათ გემრიელი კერძების მომზადების რეცეპტები. ტრენერს შეუძლია თავად მოამზადოს რეცეპტის ბარათები ან მონაწილეებმა მოიტანონ ისინი სახლიდან. რეცეპტები უნდა იყოს მადისაღმძვრელი და შეიცავდეს მინიმუმ 7-8 ინგრედიენტს.

მონაწილეები იყოფიან 3-4 კაციან ქვეჯგუფებად, თითოეული ქვეჯგუფი წილისყრით იღებს ერთ-ერთ რეცეპტს.

რეცეპტი უნდა იყოს კოლექტიური შემოქმედების შედეგი და მოერგოს ქვეჯგუფის ყველა წევრს.

ყველაფერი შეიძლება შევიდეს რეცეპტში. კლაუს ვოპელს მაგალითი მოჰყავს შემდეგი რეცეპტი: ”ჩვენ ვიღებთ 20 საინტერესო მონაწილეს, კილოგრამ ვალდებულებას, ასი გრამ გამოცდილებას, უხვად ვაგემოვნებთ ამ ყველაფერს ცნობისმოყვარეობით, ვამატებთ წინააღმდეგობის სულისკვეთებას…”

ქვეჯგუფებს ეძლევათ 10 წუთი რეცეპტის მოსამზადებლად; ყველა რეცეპტის ჩამოყალიბების შემდეგ, ისინი წაიკითხავენ ყველა მონაწილეს.

თამაშის განხილვისას მწვრთნელს შეუძლია ხაზი გაუსვას, რომ ზოგიერთი „ინგრედიენტი“ განმეორდა ყველა ან უმეტეს ჯგუფში (ბუნებრივია, „მონაწილეები“ როგორც ინგრედიენტი მხედველობაში არ მიიღება - ისინი სავარაუდოდ ყველა ჯგუფში იქნებიან. და თუ მოულოდნელად ისინი არ - ეს საკმაოდ

შეიძლება იყოს საინტერესო დისკუსიის საგანი). ან ამ ინგრედიენტების პროპორციებზე.

დღის ბოლოს შეგიძლიათ გაიხსენოთ ამ თამაშის დეტალები. ვთქვათ, გაანალიზების შემდეგ რომელი რეცეპტი აღმოჩნდა ყველაზე მსგავსი იმისა, რაც რეალურად მოხდა ჯგუფში. ან როგორმე მოამზადეთ კერძი, რომელიც წააგავს ამ რეცეპტს ბოლო გაზიარებისას.

"ᲒᲐᲛᲐᲠᲯᲝᲑᲐ ᲫᲕᲘᲠᲤᲐᲡᲝ..."

ვარჯიში იდეალურია ვარჯიშის მეორე დღისთვის. მისი განხორციელების პროცესში მონაწილეებს საშუალება აქვთ კიდევ ერთხელ გაიმეორონ ყველა დამსწრე გვარი, რაც აქტუალურია დიდ ჯგუფებში მეორე ან მესამე დღესაც კი. ასევე, სავარჯიშო აყალიბებს მონაწილეებს გუნდური მუშაობისთვის, ეხმარება ფოკუსირებას იმაზე, რაც ხდება ჯგუფში.

სავარჯიშო ტარდება წრეში. პირველი მონაწილის ამოცანაა მიესალმოს მეზობელს მარჯვნივ, უთხრას: "გამარჯობა, ძვირფასო ... (მეზობლის სახელი)" და რაღაცის გაკეთება.

მოძრაობა (ჟესტი). შემდეგი მონაწილე მიესალმება მეზობელს მარჯვნივ, იმეორებს ჟესტს, რომლითაც მას მიმართეს და ამატებს თავის ჟესტს. დავალების სირთულე მდგომარეობს იმაში, რომ ჟესტები არ უნდა განმეორდეს.

ეს ვარჯიში, ისევე როგორც წინა, კარგია ვარჯიშის მეორე დღეს. ის მონაწილეებს აძლევს შესაძლებლობას სწრაფად ჩაერთონ სასწავლო სამუშაოებში და მიიღონ დამატებითი ინფორმაცია ერთმანეთის შესახებ. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ ჯგუფს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მწვრთნელი დარწმუნებულია, რომ ყველას ახსოვს ერთმანეთის სახელები. ამ სავარჯიშოს აზრი იკარგება, თუ ტრენინგის მონაწილეები დიდი ხანია იცნობენ ერთმანეთს. დიდ ჯგუფებში სასურველია მონაწილეების ორ გუნდად დაყოფა.

ერთი მონაწილე გარკვეულ მანძილზე შორდება ყველა დანარჩენს და ზურგს აქცევს მათ. მონაწილეები შემთხვევით სვამენ მოხალისეს ნებისმიერ კითხვას, რომელიც მათ აინტერესებს, რაზეც მან უნდა უპასუხოს, მანამდე კი ასახელებს იმ მონაწილის გვარს, ვინც შეკითხვა დაუსვა. ანუ წამყვანი მოთამაშის ამოცანაა დაადგინოს ის, ვინც ხმით ისაუბრა და უპასუხოს მის კითხვას. ამის გაკეთება უფრო რთულია, თუ მოხალისემ არ იცის სად არის ვინმე და არ შეუძლია ნავიგაცია ხმის მიმართულებით.

"ᲠᲐ ᲐᲠᲘᲡ ᲐᲮᲐᲚᲘ?"

ეს სავარჯიშო შეიძლება შესრულდეს ახალი სასწავლო დღის დასაწყისში. ეს ხელს უწყობს მუშაობას, გაიხსენოს რა მოხდა გუშინ ჯგუფში და ასევე ასწავლის მონაწილეებს, იყვნენ უფრო ყურადღებიანი ერთმანეთის მიმართ.

მონაწილეები სხედან სკამებზე წრეში. წამყვანი ყველას სთხოვს, სამი წუთის განმავლობაში ყურადღებით შეხედონ ერთმანეთს, მიაქციონ ყურადღება, როგორ გამოიყურება დღეს ესა თუ ის ადამიანი, რა განწყობაზეა, როგორ იჩენს თავს. სამი წუთის შემდეგ, მონაწილეებმა უნდა გადააგდონ ბურთი ერთ-ერთ მონაწილეს, თქვან ის, რაც ნახეს ამ ადამიანში, რაც ახალი იყო გუშინდელთან შედარებით. ლიდერი დარწმუნდება, რომ ბურთი თითოეულ მონაწილესთან იყო.

სავარჯიშოს დასრულების შემდეგ შეგიძლიათ ჰკითხოთ მონაწილეებს, რამდენად შეესაბამებოდა მოსმენილი მათ საკუთარ გრძნობებს, გამოცდილებას და ა.შ.

ალტერნატიულად, შეგიძლიათ სთხოვოთ მონაწილეებს ბურთის სროლისას, გაიმეოროთ რამდენიმე ფრაზა, რომელიც მონაწილემ თქვა გუშინ.

ეს სახალისო გახურება კარგად ერგება გუნდის მშენებლობის ვარჯიშს. მისი გამოყენება შესაძლებელია სამუშაოს დასაწყისში ან შუადღისას და სხვა თემებზე ტრენინგებზე, როდესაც საჭიროა თანამშრომლობითი ატმოსფეროს შექმნა.

ყველა მონაწილე დგას ერთ დიდ წრეში და უჭირავს ხელი. მწვრთნელი ამბობს, რომ ახლა ის დაიწყებს ტალღას და მონაწილეებს მოუწევთ მისი წრეში გავლა. "ტალღები" შეიძლება იყოს განსხვავებული. ლიდერი ან უბრალოდ ასწევს ხელს მეზობლის ხელით, ან აქნევს მას, ან

აკეთებს სხვა მოძრაობას, მაგალითად, ქსოვს ხელის თითებს და მეზობლის ხელს საკეტში. თითოეული მონაწილის ამოცანაა მიღებული მოძრაობის შემდგომი გადმოცემა რაც შეიძლება ზუსტად და სწრაფად.

როდესაც მოთამაშეები ახერხებენ მოძრაობების შესრულებას უშეცდომოდ, მწვრთნელი იწყებს სხვა ტალღას იმავე ან საპირისპირო მიმართულებით.

ამ ვარჯიშის ორგანიზება შესაძლებელია გუნდური შეჯიბრის სახითაც. მონაწილეები იყოფიან ორ ჯგუფად, თითოეული გუნდი რიგდება ზედიზედ და ხელში უჭირავს. ყველა უნდა იყოს განლაგებული ისე, რომ ლიდერმა შეძლოს თითოეული გუნდის პირველი წევრის ხელის აღება.

წამყვანი ბოლოდან მოპირდაპირე ბოლოში მდებარე მონაწილეები, მისი ბრძანებით, გარკვეულ მოძრაობას გადასცემენ მეზობელს, ის გადასცემს მეზობელს და ა.შ. გუნდი, რომელშიც მოძრაობა უფრო სწრაფად აღწევს ლიდერს, იღებს ქულას სიჩქარისთვის. გუნდები ასევე იღებენ ქულებს, თუ მათი მოძრაობა არ შეცვლილა მოგზაურობის დროს და მიაღწიეს ლიდერს ისევე, როგორც დასაწყისში. თამაშის დაწყებამდე მასპინძელმა პირველ მოთამაშეებს უნდა მისცეს ბარათები, რომლებზეც წერია რა მოძრაობებია საჭირო გადასაცემად. მოძრაობები შეიძლება იყოს ნებისმიერი, მაგალითად: ერთი ძლიერი ხელის ჩამორთმევა, ორმაგი სუსტი ხელის ჩამორთმევა და ა.შ.

"ელაპარაკე ხელებით"

ეს დათბობა ხელს უწყობს მეტის ჩამოყალიბებას	სანდო ურთიერთობა	ჯგუფში
ეხმარება მონაწილეებს კომუნიკაციაში ბარიერების გადალახვაში, აუმჯობესებს ატმოსფეროს ტრენინგზე.
დავალების შესასრულებლად მონაწილეებმა უნდა ჩამოაყალიბონ ორი წრე, შიდა
გარე და დგანან ერთმანეთის პირისპირ. თითოეულ წრეში ხალხის რაოდენობა უნდა იყოს
იგივე ისე, რომ ყველა მონაწილე ჩამოყალიბდეს	წყვილები. თუ ჯგუფს აქვს კენტი
მონაწილეები ვარჯიშში მონაწილეობენ მწვრთნელი.

მონაწილეთა ამოცანაა პარტნიორთან კომუნიკაცია მხოლოდ ხელების გამოყენებით. ტრენერი ადგენს „საუბრის“ თემას და ორი-სამი წუთის შემდეგ სთხოვს წრეებს გადაიტანონ ერთმანეთის მიმართ ერთი ადამიანი. შემდგომი კომუნიკაცია გრძელდება უკვე ახალ წყვილებში და ახალ თემაზე. ორი-სამი წუთის შემდეგ ისევ იცვლება წყვილი და თემა. ფასილიტატორს შეუძლია შესთავაზოს შემდეგი სიტუაციები, რომლებშიც ხდება კომუნიკაცია:

■ მონაწილეები ახლახან შეხვდნენ და უხარიათ ერთმანეთის ნახვა;

■ მონაწილეთა ჩხუბი;

■ ერთი მეორეს სამძიმარს უცხადებსნებისმიერი მიზეზით;

■ ერთი მონაწილე განაწყენებულია, მეორეს კი სურს მასთან მშვიდობა;

■ ერთი ცდილობს მხარი დაუჭიროს, გაახაროს მეორე.

სავარჯიშოს დასრულების შემდეგ აუცილებელია მონაწილეებთან ერთად იმსჯელოს, თუ რა გრძნობები გაჩნდა თამაშის დროს; რომელ თემებზე იყო ადვილი კომუნიკაცია, რომელზე, პირიქით, რთული; უფრო ადვილი იყო ემოციის თავად გადმოცემა თუ პარტნიორისგან მიღება; მონაწილეთაგან რომელთან იყო ყველაზე ადვილი კომუნიკაცია.

"დაბნეულობა"

ეს სავარჯიშო აერთიანებს ჯგუფს, მაგრამ რადგან ის მოიცავს საკმაოდ მჭიდრო ფიზიკურ კონტაქტს, ის დიდი სიფრთხილით უნდა იქნას გამოყენებული.

მონაწილეები ქმნიან მჭიდრო წრეს და იჭიმებენ ხელებს წინ. მასპინძლის ბრძანებით ყველამ უნდა აიღონ ორი მოთამაშე ხელი, ხოლო მიზანშეწონილია არ შეუერთდეს მათ, ვინც ახლოს დგას. შემდეგი, მწვრთნელი იწვევს მონაწილეებს, რომ "გაშალონ", ანუ ხელების გაყოფის გარეშე, ერთ ან რამდენიმე წრეში დალაგდნენ. როგორც წესი, ლიდერი მონაწილეობს ამ სავარჯიშოში ყველასთან თანაბრად, მაგრამ აქტიურად არ ახდენს გავლენას ამოხსნის პროცესზე.

ხშირად მონაწილეებს აქვთ ეჭვი, რომ ეს პრობლემა შეიძლება გადაიჭრას. სინამდვილეში, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ ამოხსნა. თამაშის შედეგად შეიძლება იყოს რამდენიმე წრე; შესაძლოა, ზოგიერთი მონაწილე წრეში პირისპირ დადგეს, ზოგი ზურგით. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, გამოსავალი მოიძებნება.

სავარჯიშოს დასრულების შემდეგ შეგიძლიათ ჰკითხოთ მონაწილეებს, თუ რა დაეხმარა მათ ამოცანის შესრულებაში, რა შეიძლება გაკეთდეს მისი უფრო სწრაფად გადასაჭრელად. განხილვისას მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ამ ამოცანის წარმატებით შესრულების გასაღები არის ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულება, სიტუაციაში მუდმივი ორიენტაცია და ორიგინალური იდეების გენერირება.

"გაატარეთ ელემენტი"

ეს სახალისო გახურება კარგად არის შესაფერისი ვარჯიშის ახალი დღის დასაწყებად. ერთის მხრივ, ის იწვევს უამრავ დადებით ემოციას, ხოლო მეორე მხრივ, ხელს უწყობს ჯგუფურ მუშაობაში მორგებას, ზრდის კონცენტრაციას. გარდა ამისა, ის აძლევს მონაწილეებს შესაძლებლობას გამოავლინონ თავიანთი აზროვნების კრეატიულობა და ორიგინალურობა.

მონაწილეებმა წრეში უნდა გაიარონ ობიექტი, როგორიცაა მარკერი ან ბურთი. მაგრამ ყოველ ჯერზე გადაცემის მეთოდი, თითოეული მონაწილისთვის ახალი უნდა იყოს. თუ ნივთი დაეცემა, თამაში თავიდან იწყება.

"და ერთი და ორი და სამი..."

ეს სავარჯიშო აძლიერებს ჯგუფურ ერთიანობას, მონაწილეთა ჩართულობას სამუშაოში, კონცენტრაციას და დაკვირვებას.

ყველა მონაწილე დგას წრეში. ლიდერის "ერთის" ბრძანებით, ყველა იწყებს ნებისმიერი მოძრაობის შესრულებას, სასურველია არც თუ ისე რთული. ბრძანებაზე "ორი" ყველა წყვეტს თავის კეთებას

მოძრაობებს და იწყებენ იმ მოძრაობების გამეორებას, რასაც ადრე აკეთებდნენ მათი მეზობლები მარჯვნივ. "სამი" დათვლისას მონაწილეები კვლავ ცვლიან მოძრაობას და ასრულებენ მეზობლის მოძრაობებს მარჯვნივ, რისი გაკეთებაც მან დაიწყო ბრძანებით "ორი". ამრიგად, მოძრაობები, როგორც ჩანს, წრეში მიდის.

როცა ფასილიტატორი დაურეკავს მონაწილეთა რაოდენობის ტოლ ნომერს	ჯგუფი, მოძრაობები უნდა

ხელსაყრელი გუნდური კლიმატიწარმატებული სამუშაო პროცესის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია.
სამუშაო პროცესი და ერთობლივი მუშაობის შედეგი პირდაპირ დამოკიდებულია ფსიქოლოგიურ კომფორტზე, ამიტომ მენეჯერის ამოცანაა თანამშრომლებს შორის მაღალი ხარისხის ურთიერთქმედების ორგანიზება.

თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ხელსაყრელი ატმოსფერო დახმარებით.

გუნდური ტრენინგის მიზნები და მეთოდები (გუნდის მშენებლობა, გუნდის მშენებლობა)

თითოეულ ადამიანს აქვს ინდივიდუალური ხასიათი და თვალსაზრისი, რომელიც თავისებურად აღიქვამს სამუშაო პროცესს. პროდუქტიული წარმოებისთვის აუცილებელია პიროვნული მახასიათებლების ეფექტური ურთიერთქმედება, ამიტომ ტრენინგის მთავარი მიზანია თანამშრომლების ღირებული თვისებების იდენტიფიცირება და მათი დანერგვა საერთო სამუშაო მექანიზმში.

ორგანიზატორისა და მოდერატორის დავალებებია:
- არაფორმალური კავშირებისა და ინტერპერსონალური სიმპათიების შექმნა;
- მონაწილეთა დახმარება გუნდში კომფორტული პოზიციის არჩევაში;
- ერთობლივი მოქმედებისა და მიმდინარე პრობლემების ერთობლივი გადაჭრის უნარის ჩამოყალიბება;
- გუნდში ფსიქოლოგიური და ემოციური თავსებადობის ოპტიმალური დონის დადგენა.

ტრენინგები ტარდება სხვადასხვა ფორმატში. ეს შეიძლება იყოს სპორტული და ინტელექტუალური შეჯიბრებები, საქმიანი თამაშები, ზოგადი კრეატიულობა (კოლაჟების ცნობიერება, ვიდეოები, შეჯიბრებები) ან ღონისძიებები კოლექტიური გასვლით.

Გაკვეთილის გეგმა.
1. თანამშრომლების ტრენინგის მიზნისა და ამოცანის გაცნობა.
2. ჯგუფური ნორმების განხილვა (პროცესის არ გამჟღავნება გუნდის გარეთ, გულწრფელობა, სხვა მონაწილეების პატივისცემა, სიტყვისა და არჩევანის თავისუფლება).
3. ვარჯიში.
4. შედეგები. დასასრულს ხდება შედეგების შეჯამება (შთაბეჭდილებები, მოსაზრებები ტრენინგის შესახებ, სურვილები).

მაგალითი #1

სამიზნე:სტრესის შემსუბუქება

ვარჯიში:ლიდერი მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით ადგენს ქულას. აუცილებელია დათვლა მონაცვლეობით, მაგრამ უსიტყვოდ.

წესები:
თუ გუნდის ორივე წევრი ერთად დაურეკავს ნომერს, თამაში თავიდან იწყება;
საუბარი აკრძალულია;
ნებადართულია სახის გამონათქვამების, ჟესტების გამოყენება.
ამოცანა უფრო რთული ხდება - ყველა მონაწილეს სთხოვენ, რომ დახუჭული თვალებით ითამაშონ.

შედეგი: ვარჯიშის დროს თანამშრომლები იძულებულნი არიან განჭვრიტონ ერთმანეთის ქმედებები, ყურადღება მიაქციონ არავერბალურ მიმართვებს, კოლეგების მანერებს. დავალების დასასრულს მოთამაშეები განიხილავენ შედეგებს და დავალების შესრულების შემაფერხებელ ძირითად პრობლემებს.

მაგალითი #2

სამიზნე:კონტაქტის დამყარება

ვარჯიში:ფასილიტატორი ირჩევს სიმღერას, რომლის სიტყვებიც ტრენინგის ყველა მონაწილესთვის ცნობილია. თითოეული მონაწილე რიგრიგობით ამბობს სიმღერაში მომდევნო სიტყვას წინა მონაწილის შემდეგ საათის ისრის ან საწინააღმდეგო მიმართულებით. ერთ-ერთი მონაწილის სიტყვაში წარუმატებლობის ან შეცდომის შემთხვევაში თამაში თავიდან იწყება.

მაგალითი #3

სამიზნე:გუნდის მშენებლობა

ვარჯიში:ყველა მონაწილე აგებულია წრეში, დახუჭე თვალები. ის უნდა იყოს აგებული ნებისმიერ მოცემულ ფიგურაში (კვადრატი, სამკუთხედი და სხვა).

შედეგი:როგორც წესი, დავალების შესრულებას თან ახლავს აურზაური და კამათი. ეს ხდება მანამ, სანამ არ გამოვლინდება თამაშის ლიდერი, რომელიც განათავსებს მონაწილეებს. დავალების შესრულების შემდეგ, თანამშრომლებმა უნდა უპასუხონ კითხვას, დარწმუნებულები არიან თუ არა, რომ ფიგურა თანაბარია. სანამ მთელი გუნდი არ დარწმუნდება გამარჯვებაში თვალებს ვერ გაახელ. თამაშის დასასრულს ეწყობა დისკუსია, რომლის მთავარი მიზანია ტესტის უფრო სწრაფად და უკეთესად დასრულების ვარიანტების გარკვევა.

მაგალითი #4

სამიზნე:ჯგუფში კომუნიკაციის დამყარება

ვარჯიში:მონაწილეები სხედან წრეში. ფასილიტატორი უახლოვდება ერთ-ერთ მონაწილეს და გადასცემს წარმოსახვით საგანს მონაწილის ხელში (ჟესტით) და აცნობებს გადაცემის მიმართულებას (საათის ისრის მიმართულებით ან საათის ისრის საწინააღმდეგოდ). თითოეულმა მონაწილემ უნდა გადასცეს ნივთი შემდეგ მოთამაშეს. ლიდერის სიგნალზე: „შეჩერდი. ვის აქვს ახლა ეს ნივთი? მონაწილემ უნდა ასწიოს ხელი. ნივთი არ შეიძლება იყოს ფიზიკური ნივთი, მხოლოდ წარმოსახვითი გადმოცემა.

მაგალითი:

პირველ რაუნდში მასპინძელი ერთი კატის საგანს საათის ისრის მიმართულებით უშვებს. "გაჩერების" სიგნალზე მონაწილეები, რომლებსაც "კატა" ჰყავთ, ხელს აწევენ. პირველ ტურში პრობლემები ყოველთვის არ არის. ფასილიტატორი კი დარწმუნდება, რომ ყველას ესმის წესები.

ორი ელემენტი. იწყება ორი ელემენტის (კატა და ლეკვი) გაშვებით სხვადასხვა მიმართულებებიდა სხვადასხვა მონაწილესგან.

გართობა იწყება მაშინ, როდესაც ფასილიტატორი იწყებს რამდენიმე ნივთს სხვადასხვა მიმართულებით და სხვადასხვა მონაწილესგან. იმ მომენტში, როდესაც ნივთები ერთ მოთამაშეში აღმოჩნდება, იწყება დაბნეულობა, რა გადაეცა ვის და მართალია თუ არა. გაჩერების სიგნალის შემდეგ, უმეტეს შემთხვევაში, მოთამაშეებს არ შეუძლიათ საიმედოდ თქვან, ვის რა ნივთი აქვს.

ბოთლი არის მონაწილე, რომელსაც ნივთები სხვადასხვა მიმართულებით მოდის და მან სწორად უნდა გადაანაწილოს მეზობლებს მარჯვენა და მარცხნივ.
რაუნდებს შორის ფასილიტატორი საშუალებას აძლევს ჯგუფს განიხილოს ტრანსფერის ურთიერთქმედება, კომუნიკაციის სხვა საშუალებების გამოყენებით, რათა არ დაკარგოს ნივთები.
და თამაში ისევ იწყება, ნივთების რაოდენობის თანდათანობითი დამატებით.

შედეგი:როგორც წესი, თამაშს თან ახლავს სიცილი და იუმორი. რაუნდებს შორის შესვენების დროს მონაწილეები ენერგიულად განიხილავენ, თუ როგორ უნდა იმოქმედონ, რათა არ დაკარგონ გადაცემის შეკვეთა და ნივთები. ფასილიტატორი აფასებს მონაწილეთა ჩართულობას პრობლემის გადაჭრაში და ავლენს ლიდერებს ჯგუფში. დასასრულს მასპინძელი მონაწილეებს ეკითხება თამაშის, სირთულეების შესახებ და როგორ გადაჭრით ისინი.

მაგალითი #5

სამიზნე:ნდობის გაზრდა

ვარჯიში:მონაწილეები იყოფა 5-6 კაციან გუნდებად. თითოეულმა მათმა ჯგუფმა თავი უნდა გადაუხვიოს და კოლეგების ხელში მოხვდეს. წესები:
გუნდის წევრებმა უნდა დაიჭირონ დაცემული ადამიანი;
დაცემისას აუცილებელია ხელები მკერდზე გადაიჯვარედინოთ, რომ არავის მოხვდეთ;
კოლეგის „მიღება“ ხელის გულზე კი არ უნდა იყოს, არამედ წინამხრებზე, ერთმანეთის მაჯებზე დაჭერილი ხელებით.
შეგიძლიათ სიმაღლიდან ჩამოვარდეთ (მაგალითად, ფანჯრის რაფიდან) ან უბრალოდ უკან გადაიხროთ. ვარჯიში იწვევს უამრავ ემოციას და შთაბეჭდილებას, რომელსაც თამაშის ბოლოს ყველა მონაწილე იზიარებს.
ტრენინგის შემდეგ კოლეგები განიხილავენ დაკვირვებებს და ამოცანების შესრულების სტრატეგიებს, აფასებენ საკუთარ და სხვების მუშაობას გუნდში. პროცესის განმავლობაში ყველას აქვს უფლება უარი თქვას თამაშში მონაწილეობაზე, ამის შესახებ განაცხადოს მთელ გუნდს.

მაგალითი #6

სამიზნე:ახლო ნაცნობი

ვარჯიში:კოლეგები რიგდებიან სიმაღლის მიხედვით. ლიდერის ბრძანებით ყველა აღდგება მოცემული თანმიმდევრობით. მოძრაობები ხორციელდება ჩუმად.

ცვლილება ხდება შემდეგი პარამეტრების მიხედვით:
სახელის, გვარის ან პატრონიმის პირველი ასოთი (ანბანის მიხედვით);
თმის ფერის მიხედვით (ღია ჩრდილიდან მუქამდე);
დაბადების თვის მიხედვით;
ასაკის მიხედვით.

შედეგი:გუნდის წევრები სწავლობენ ურთიერთობას და გაგებას, სწავლობენ უფრო მეტს ერთმანეთის შესახებ. თანამშრომლები პოულობენ მსგავსებას კოლეგებთან, რაც ხელს უწყობს პიროვნული გემოვნების განვითარებას.

მაგალითი #7

სამიზნე:საერთო მიზეზი
დავალება: ტრენინგის ყველა მონაწილე ორად იყოფა და პარტნიორს ხელი ეჭირა. თავისუფალი ხელებით (ერთ-ერთს მარცხენა ხელი აქვს, მეორეს კი მარჯვენა), აუცილებელია საჩუქრების შეფუთვა: ქაღალდში შეფუთვა, მშვილდის შეკვრა. შეჯიბრი შესრულების სიჩქარისა და ხარისხისთვის.
შედეგი: თამაშის მოსაგებად, პარტნიორებმა უნდა გაიგონ ერთმანეთი ნახევრად სიტყვიდან, ჟესტიდან, მზერით. კონკურენტული სულისკვეთება აუმჯობესებს ურთიერთობებს და ხელს უწყობს გუნდის მშენებლობას.

მაგალითი #8

სამიზნე:კრეატიულობა

ვარჯიში:ორგანიზატორი წინასწარ ამზადებს აუცილებელ ატრიბუტებს - სახატავ ქაღალდს, ნახატებს, სტიკერებს, ქსოვილის ნაჭრებს და სხვა ნივთებს, რომლებიც შეიძლება გამოვიყენოთ ნახატის გასაფორმებლად. ტრენინგის ყველა მონაწილე იკრიბება მაგიდის გარშემო და ქმნიან საერთო ნამუშევარს მოცემულ თემაზე ("მეგობრული გუნდი", "ერთი ყველასთვის ...", "სამუშაო დღეები").

შედეგი:ერთობლივი კრეატიულობა ხელს უწყობს გაერთიანებას, მათი შესაძლებლობების რეალიზებას, უნარებისა და ნიჭის დემონსტრირებას კოლეგებისთვის. მონაწილეებმა უნდა მოუსმინონ ერთმანეთს, მოძებნონ კომპრომისული გადაწყვეტილებები თანმიმდევრული და ჰარმონიული სურათის შესაქმნელად.
ტრენინგის დროს თანამშრომლებმა პატივისცემით უნდა მოეპყრონ ჯგუფის ყველა წევრს. დაუშვებელია კოლეგების შეურაცხყოფა და შეურაცხყოფა, სხვისი აზრის დაცინვა, მონაწილეების მესამე პირში მოხსენიება.

ტრენინგის მოსალოდნელი შედეგი

გუნდში არსებული მდგომარეობის დადგენა ხდება ტრენინგისა და ტესტირების დროს მონაწილეთა დაკვირვების საფუძველზე. ასეთი კვლევა ტარდება ანონიმურად, თანამშრომლებს მოწვეულნი არიან ობიექტურად შეაფასონ ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს მაჩვენებლები (კეთილგანწყობა, პროდუქტიულობა, მტრობა და სხვა).

მიღებული მონაცემების საფუძველზე დგინდება ჯგუფის ძირითადი პრობლემები და იქმნება შემდგომი კლასები, რომლებიც მიზნად ისახავს გუნდის „სუსტი წერტილების“ გამოსწორებას.

კომპეტენტური და დელიკატური მიდგომა ხელს შეუწყობს თანამშრომლების გაერთიანებას და მათ შორის ურთიერთგაგების ჩამოყალიბებას მოკლე დროში.

შედეგად, მოსალოდნელია:
— გუნდში ურთიერთობების ოპტიმიზაცია;
- ერთობლივი მუშაობის უნარის გამომუშავება;
- კონფლიქტური სიტუაციებიდან კომპეტენტური გამოსავლის შესაძლებლობა;
— თითოეული თანამშრომლისა და განყოფილების მაღალი ეფექტურობა;
- პროდუქტიული სამუშაო პროცესი.

პროგრამის შედეგების შეფასება შესაძლებელია განმეორებითი კვლევით (ფსიქოლოგის დაკვირვება, მონაწილეთა პირადი აზრი).

შეუკვეთეთ უფასო კონსულტაცია ტრენინგების ორგანიზებასა და ჩატარებაზე თანამშრომლებისთვის გუნდის აშენების, კომუნიკაციების, მენეჯმენტის, გაყიდვების შესახებ

ჩვენი საქმიანობის ბუნებიდან გამომდინარე, ხშირად გვიწევს სოციალური წრის შეცვლა, გაცნობა, ახალ გუნდებში გაწევრიანება. ხშირად, ახალი ჯგუფის წევრები ერთობლივი მუშაობის პირველ ეტაპზე თავს შეზღუდულად გრძნობენ, კოლეგებს უნდობლობით ეპყრობიან, რაც გავლენას ახდენს საერთო შედეგებზე. უხერხულობის დაძლევასა და სიტუაციის განმუხტვაში დაგეხმარებათ გუნდის ფსიქოლოგიური სავარჯიშო თამაშები, რომლებიც მიზნად ისახავს ერთმანეთის უკეთ გაცნობას.

1. სავარჯიშო „გაცნობა“.

ამ თამაშისთვის მონაწილეები სხედან წრეში და რიგრიგობით ამბობენ თავიანთ სახელს, ასევე ორ თვისებას, დაწყებული იგივე ასოთი, რაც სახელი. მომდევნო მონაწილემ უნდა დაასახელოს ყველა წინა სახელი და მხოლოდ ამის შემდეგ გააცნოს თავი.

სავარჯიშო ხელს უწყობს ახალი ნაცნობების სახელების გახსენებას და მათ შესახებ რაიმე საინტერესოს სწავლას.

2. სავარჯიშო „ასოციაციები“.

ამ თამაშის თამაში უფრო საინტერესოა გუნდში, რომლის წევრები უკვე მეტ-ნაკლებად იცნობენ ერთმანეთს და სადაც ყველას შესახებ თავდაპირველი აზრი ჩამოყალიბდა.

როგორც წინა თამაშში, მონაწილეები სხედან ერთმანეთის პირისპირ წრეში და ირჩევენ ერთ ლიდერს. მასპინძელი ტოვებს ოთახს, დანარჩენები კი ამ დროს მას ერთ-ერთ დამსწრედ აქცევენ. მას შემდეგ, რაც გამოსაცნობი პირი განისაზღვრება. ფასილიტატორი ბრუნდება ოთახში და თითოეული თავის მხრივ სვამს სხვადასხვა კითხვებს. მაგალითად: "რა ყვავილს უკავშირებთ ამ ადამიანს?" "რა ზღაპრის პერსონაჟს ჰგავს ეს ადამიანი?" პასუხების მიხედვით ლიდერი ცდილობს გამოიცნოს „უხილავი კაცი“, გამოცანის ამოხსნის შემდეგ ირჩევა ახალი ლიდერი და თამაში გრძელდება.

ტრენინგი საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ, როგორ ხედავენ და აღიქვამენ სხვები.

3. „დროის მანქანა“.

თამაში ცოტათი ჰგავს წინას, რადგან მისი ამოცანაა გაარკვიოს სხვების აზრი საკუთარ თავზე. მისთვის გუნდი უნდა დაიყოს წყვილებად ისე, რომ წყვილში შედიოდნენ ადამიანები, რომლებიც ადრე ცუდად იცნობდნენ და პრაქტიკულად არ უკავშირდებოდნენ ერთმანეთს. ეს მიდგომა იძლევა უფრო საინტერესო შედეგებს, მაგრამ არ არის აუცილებელი ამ პირობის მკაცრად შესრულება. პარტნიორების იდენტიფიცირების შემდეგ, მათ მორიგეობით უნდა უთხრან ერთმანეთს, როგორი იყო მათი თანამოსაუბრე ბავშვობაში. რა ხასიათი ჰქონდა, რა უყვარდა და რა არა, როგორ გამოიყურებოდა. ეს სავარჯიშო, სხვა საკითხებთან ერთად, ხელს უწყობს მეგობრული ურთიერთობების დამყარებას იმ ადამიანებს შორის, რომლებიც რაიმე მიზეზით ადრე არ ურთიერთობდნენ.

4. "ჩუმად".

ეს არის ფსიქოლოგიური გუნდის აგების თამაში. მონაწილეებს ენიჭებათ დავალება რაც შეიძლება სწრაფად (მაგალითად, ერთ წუთში) დაიყოს ჯგუფებად ნებისმიერი ნიშნის მიხედვით (თვალის ფერი, დაბადების თვე, შინაური ცხოველების ყოფნა/არყოფნა). მაგრამ ეს უნდა გაკეთდეს ჩუმად, სრული დუმილით. დაწყების სიგნალის შემდეგ, მოთამაშეები აწუხებენ და ბუნდოვანი წარმოდგენა აქვთ იმაზე, თუ როგორ გააგრძელონ შემდგომი გაგრძელება. მაგრამ შემდეგ, როგორც წესი, იდენტიფიცირდება პროცესის წამყვანი ლიდერები, ხოლო დანარჩენი მონაწილეები ასრულებენ დავალებას, ფოკუსირდებიან მათ მითითებებზე.

მოდუნებული თამაში ავლენს ყველაზე ინიციატივიან და ადაპტირებულ თანამშრომლებს; გარდა ამისა, ეს შესანიშნავი ვარჯიშია თქვენი განწყობის ასამაღლებლად.

ჯგუფებში ყველაზე გავრცელებული სავარჯიშოა „შესავალი“: როდესაც ტრენინგის მონაწილეები წერენ თავიანთ სახელებს ფურცელზე, აწყობენ სამკუთხედებად და დადებენ მაგიდაზე, რათა ყველამ დაინახოს ფურცელზე დაწერილი სახელი. შემდეგ ყველა რიგრიგობით წარუდგენს საკუთარ თავს და მოკლედ საუბრობს თავის ჰობიზე. მაგალითად: „მე, მიხაილ, ჩემი ჰობია დილით „შვრიის“ მომზადება!

გუნდისთვის ასეთი სავარჯიშოები და ფსიქოლოგიური თამაშები საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ გაიცნონ ყველა დამსწრე, არამედ განმტკიცონ ატმოსფერო ვარჯიშზე ან გუნდში.

დაწერეთ კომენტარებში რა ვარჯიშებს აკეთებთ?

ვინ თქვა, რომ თამაშები ბავშვებისთვისაა და უბრალოდ გასართობად?

საოფისე თამაშები სულ უფრო მეტ პოპულარობას იძენს. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არ არის მხოლოდ სახალისო, არამედ სასარგებლოც. თამაშები , გააძლიეროს გუნდური სულისკვეთება, გააუმჯობესოს კომუნიკაციის უნარები და გაზარდოს თანამშრომლების კრეატიულობა.

მზად ხართ გაერთოთ უპირატესობებით?

10 საოფისე თამაში თქვენი პროდუქტიულობის გასაზრდელად

1. სცადე და ააშენე

ეს არის თამაში, რომელიც ავითარებს შემოქმედებით აზროვნებას, კომუნიკაციას და პრობლემის გადაჭრის უნარს. დაყავით თანამშრომლები გუნდებად და მიეცით მათ თანაბარი რაოდენობის ნივთები: კალმები, ფანქრები, მარშმელოუ და ა.შ. ახლა დაფიქრდით რა უნდა ააშენონ. ვთქვათ: რომელ გუნდს შეუძლია ააგოს უმაღლესი კოშკები ან ვის შეუძლია ამის გაკეთება სხვებზე სწრაფად.

კიდევ ერთი კლასიკური გუნდური თამაში, რომელიც ამყარებს კავშირებს და ნდობას. ის შესანიშნავია ოფისისთვის, რადგან დაბრკოლებად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის, რაც ხელთ მოგხვდებათ.

აუცილებელია დაბრკოლებების ორგანიზება და თანამშრომლების ჯგუფებად დაყოფა. ისინი რიგრიგობით დადიან „ნაღმის ველზე“ თვალდახუჭულები და თანაგუნდელებმა უნდა გაუწიონ ისინი. იმისათვის, რომ თამაში უფრო საინტერესო და რთული იყოს, თანამშრომლებმა უნდა გამოიყენონ მხოლოდ გარკვეული სიტყვები ან მინიშნებები.

3. ეს საიდუმლოა

ბევრი ადამიანი სარგებლობს საიდუმლოებით, არა? მაშ, რატომ არ შევქმნათ ის, რომელიც ერთობლივად უნდა გადაწყდეს?

მიეცით თითოეულ თანამშრომელს გასაღები ნომრით. საიდუმლოების გადასაჭრელად, როგორიცაა დაკარგული შოკოლადის შემთხვევა, თანამშრომლებმა უნდა იმუშაონ ერთად, რათა ამოხსნან მინიშნებები კონკრეტული თანმიმდევრობით. „საქმე“ შეიძლება მოითხოვოს მათ გადაადგილება ერთი ოფისიდან მეორეში, რათა გამოავლინონ მეტი მტკიცებულება.

ეს დამამშვიდებელი თამაში შესანიშნავია პრობლემის გადაჭრისა და კომუნიკაციის უნარების გასავითარებლად.

4. იდეის მოკვლის ათი გზა

არასოდეს მოკლა იდეა! მის შესანახად და გასამრავლებლად მხოლოდ პლაკატი და მარკერი გჭირდებათ. შეადგინეთ უარყოფითი სიტყვებისა და ფრაზების სია, რომლებიც კლავს იდეებს და განათავსეთ ისინი საკონფერენციო დარბაზში. ვინც იყენებს მკვლელ იდეას: სიტყვა ან ფრაზა შეხვედრის დროს უნდა დატოვოს "ჯარიმა ხაზინაში".

ჯერ ერთი, როცა საკმარისი თანხაა „სახაზინოში“, შეგიძლიათ მოაწყოთ სადილი გუნდისთვის ან სხვა. მეორეც, თანამშრომლები ისწავლიან იდეების პოზიტიურად შეთავაზებას.

5. მისია

თამაშის მიზანია თითოეულმა თანამშრომელმა ახსნას, თუ როგორ ხედავენ გუნდურ მუშაობას.

საჭირო მასალები: კალმები, ქაღალდი და ნებისმიერი მოთხოვნა. თითოეული ადამიანი ამთავრებს წინადადებას: "ჩემი ხედვა გუნდისთვის არის...". გუნდმა უნდა შექმნას ერთი ხედვა, რომელიც აჩვენებს ყველა ამ თვალსაზრისს მთლიანობაში.

6. ჩააგდე ბურთი

დაგჭირდებათ ორი ბურთი (როგორც ჩოგბურთის ბურთები), ჩალა და ლენტები.

დაყავით თანამშრომლები ორ ჯგუფად. თითოეული ჯგუფი იღებს 12 ჩალას და 18 სმ ლენტას. მათ აქვთ 10 წუთი ბურთებისთვის „დამჭერის“ მოსაფიქრებლად.

თითოეული ჯგუფი ირჩევს "სერვერს" - ადამიანი დგას სკამზე და უჭირავს ბურთი თვალის დონეზე. ჯგუფი ათავსებს თავის კონტეინერს იატაკზე, სადაც ბურთი მოხვდება. სამი მცდელობაა. ჯგუფი, რომელიც ყველაზე მეტს დაიჭერს, მოიგებს ბურთს.

ეს არ არის მხოლოდ გასართობი თამაში, ის მოიცავს გარკვეულ ფიზიკურ ვარჯიშს.

7. რბოლა თვითმფრინავის შემდეგ

გაანათე მძიმე დღე! გააკეთეთ უამრავი ქაღალდის თვითმფრინავი და შექმენით ორი გუნდი ოფისის მოპირდაპირე მხარეს. დაიწყეთ თვითმფრინავების მეორე მხარეს სროლა. მიზანია თავიდან აიცილოს ნებისმიერი თვითმფრინავი მიწასთან შეხებაში.

ეს არის ფიზიკური აქტივობა და სიცილი ერთდროულად!

8. მიაღწიეთ ნიშანს

დაიღალეთ სკამზე ჯდომით? ადექი და თავი შეანჯღრიე. აქ არის საოფისე თამაში სტრესის შესამსუბუქებლად და გუნდის მხარდაჭერის ძალის დემონსტრირებისთვის. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ არის ფურცელი, მარკერი და ლენტი.

მიამაგრეთ ქაღალდი კედელზე მაღლა. გაყავით ორ გუნდად. მოთამაშემ უნდა გაიაროს ოფისში და გადახტეს რაც შეიძლება მაღლა ქაღალდზე ანაბეჭდის დადებისას. მომდევნო მოწინააღმდეგე მოთამაშემ კიდევ უფრო მაღლა უნდა მონიშნოს. თანამშრომლებს ეკრძალებათ სკამები ან გუნდის დახმარება, მხოლოდ მხარდაჭერა. თამაში მთავრდება, როდესაც გუნდი დარწმუნდება, რომ მათ არ შეუძლიათ განათავსონ ნიშანი უფრო მაღლა.

9. ჰოოპ და ბედი (ჰუპი არ არის საჭირო)

ეს საოცარი გზაა კრეატიულობის სტიმულირებისთვის. ყველამ უნდა აიღოს ფურცელი და კალამი. ახლა წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ მემკვიდრეობით მიიღეთ მარყუჟებით სავსე საწყობი. თქვენ გაქვთ 30 წამი, რომ ჩაწეროთ რისი გაკეთება შეგიძლიათ მათთან.

ახლა დაუბრუნდით რეალურ პრობლემას, რომლის გადაჭრასაც ცდილობთ. ეს თამაში არღვევს დაძაბულობას და ბლოკავს აზროვნებას, ასე რომ, პრობლემის გადაჭრაში დაგეხმარებათ, თუ გაჭედავთ.

10. ხუთი სიმართლე და ტყუილი

გააზიარეთ გუნდებში. მომხსენებელმა უნდა მოამზადოს განცხადებების გარკვეული რაოდენობა (დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენ თანამშრომელს სურს თამაში) და ხმამაღლა წაიკითხოს ერთდროულად ხუთი. ამ განცხადებებიდან ოთხი მართალია და ერთი მცდარი. თამაშის მიზანია მცდარი განცხადების პოვნა. გუნდი, რომელიც მას უფრო სწრაფად აღმოაჩენს, იმარჯვებს.

თამაშები საუკეთესო გასართობია ოფისში, ხსნის სტრესს და ავითარებს აზროვნების სიჩქარეს. მოგერიდებათ მოარგოთ ისინი თქვენს საჭიროებებსა და შესაძლებლობებზე. დააწესეთ ჯილდოები ან პრიზები, როგორც სტიმული.

თამაშების თამაში შეგიძლიათ შესვენების დროს, მუშაობის შემდეგ კორპორატიული ღონისძიება, ნებისმიერ ხელსაყრელ დროს. მთავარია - პოზიტიური დამოკიდებულებადა გუნდური სულისკვეთება.

გაზარდეთ თქვენი პერსონალის პროდუქტიულობა ძალისხმევის გარეშე!

მაინტერესებს სხვა მენეჯერები როგორ წყვეტენ შრომის ეფექტურობის პრობლემას? წაიკითხეთ როგორ მოვახერხეთ კომპანია Blue Elephant-ის თანამშრომლების პროდუქტიულობის გაზრდა .