Presentasjon for eventyret "Rope" presentasjon for timen (juniorgruppen) om temaet. Presentasjon for eventyret "Rope" presentasjon for leksjonen (yngre gruppe) om emnet Presentasjon om emnet bestefar plantet en kålrot
For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com
Bildetekster:
Sammensatt av: Agafonova Galina Viktorovna, lærer i barnehagen "Blue Bird" s. Lopatino, Nizhny Novgorod Region Presentasjon for eventyret "Rope"
russisk folkeeventyr"Turnips"
Bestefar plantet en kålrot.
En stor kålrot har vokst.
Bestefaren begynte å dra en kålrot ut av bakken: han trekker, han drar, han kan ikke trekke den ut.
Bestefar ringte bestemor. Bestemor for bestefar, bestefar for nepe - de trekker, de drar, de kan ikke trekke den ut.
Bestemoren kalte barnebarnet hennes. Et barnebarn trekker bestemoren sin, en bestemor trekker en bestefar, en bestefar trekker en nepe - de trekker, de drar, de kan ikke trekke den ut.
Barnebarnet kalte Zhuchka. En insekt for et barnebarn, et barnebarn for en bestemor, en bestemor for en bestefar, en bestefar for en nepe - de trekker, de drar, de kan ikke trekke den ut.
Bug ringte katten. En katt for en insekt, en insekt for et barnebarn, et barnebarn for en bestemor, en bestemor for en bestefar, en bestefar for en nepe - de trekker, de drar, de kan ikke trekke den ut.
Katten kalte musen. En mus for en katt, en katt for en insekt, en insekt for et barnebarn, et barnebarn for en bestemor, en bestemor for en bestefar, en bestefar for en nepe - de trekker, de drar ...
Dro ut nepa!
Om emnet: metodisk utvikling, presentasjoner og notater
Presentasjonen vil bidra til å gjøre leksjonen morsommere....
1. presentasjon "Pappa, mamma, barnehage, jeg er en vennlig familie" 2. Presentasjon "Barnehagen er bra"
1. Presentasjonen er laget for å fungere med foreldre. Presentasjonen gjenspeiler materialet for produksjonen didaktiske spill i den tidlige aldersgruppen av foreldrenes hender.2.I denne presentasjonen, moren ...
Nadezhda Sherstobitova
Prosjekt "Besøke eventyret "Rope"
Prosjektpresentasjon"PÅ besøke et eventyr" (turnips)
førskolelærer (23 år gammel)
"Teremok"
for studieåret 2015-2016
Utviklet av lærere:
N. Yu. Sherstobitova
S. A. Mishkina
Surgut - 2015
Prosjektpresentasjon"PÅ besøke et eventyr" (turnips)
Emne prosjekt -"PÅ besøke et eventyr", kreativ, gruppe.
Relevans: Baby eventyr utvide babyens lager, bidra til å bygge en dialog på riktig måte, utvikle sammenhengende logisk tale, utvikling av sammenhengende tale er den sentrale oppgaven for taleopplæringen til barn. Før eller siden blir folkekunsten en venn for enhver lesende person, og voksnes oppgave er å introdusere barnet til det så tidlig som mulig. Teateraktivitet gir variasjon til livet til et barn i barnehagen, gir ham glede og er en av de mest effektive måtene å påvirke et barn, der prinsippet om læring: Lær ved å spille.
Mål prosjekt- Utvikling av kreative evner hos førskolebarn i teateraktiviteter. Utviklingen av tale gjennom å skape et kunstnerisk bilde.
Oppgaver prosjekt– Å legge forholdene til rette for utvikling av kreative evner hos førskolebarn.
Involver foreldre i gjennomføringen prosjekt.
Berik det fagutviklende miljøet (lage kostymer, attributter, fyll på bokhjørnet).
For å overvinne sjenanse, selvtvil, å dyrke en vennlig holdning til hverandre, å forstå den andre, for å kunne koordinere sine handlinger med handlingene til partnere.
Når man lærer scener fra fabelaktig plott eller dikt, legg stor vekt på å skape et emosjonelt bilde hos et barn slik at det kan skildre en eller annen karakter, samtidig som han viser sin holdning gjennom uttrykksevnen til bevegelser, ansiktsuttrykk, gester og figurativ tale.
Medlemmer prosjekt - barn(2-3 år, foreldre, ansatte.
Tidslinje for implementering prosjekt - midtveis
forventet resultat prosjekt
1. Beriket miljø i gruppen.
2. Utvikling av interesse for skjønnlitteratur og dramatisering
virker.
3. Utvidelse av ordforråd, utvikling av sammenhengende tale.
4. Aktiv deltakelse av foreldre i gruppens liv.
Implementeringsstadier prosjekt:
Trinn 1. Forberedende:
studere litteraturen, lage langsiktig planlegging, informere foreldre om begynnelsen prosjekt.
Trinn 2. Grunnleggende:
barn forteller historier« turnips» , "Teremok", "Vott", "Tre bjørner", "Ryaba høne", "Ulven og de syv unge geitene", "Katt, hane og rev", « Fortellingen om den dumme musen» .
Lese dikt, barnerim, dramatisering eventyr sammen med læreren "Teremok", "Kolobok", « turnips» , "Tre bjørner", "Snow Maiden and the Fox"
Lytte til barns lydopptak eventyr« turnips» , "Teremok", "Vott", "Tre bjørner", "Ryaba høne", "Ulven og de syv unge geitene", "Katt, hane og rev", « Fortellingen om den dumme musen» .
Dramatiseringsspill basert på verk « turnips» , "Kolobok", "Teremok", "To muntre gjess"
Rollespill i teateret
Didaktiske spill "Favoritten min eventyr» , loto « Eventyr» , "Hvem, hvem bor i en teremochka"
byggespill "Teremok"
Spill "Tryllestav", "Transformasjon"
Designe hus for dyr, teremka ( eventyr"Teremok", "Vott")
Skulptere helter eventyr
Fargeleggingsillustrasjoner av eventyr
Temakonsultasjoner: "Teatralsk aktivitet i barnehagen", "Teater som et middel for utvikling og utdanning av barn i førskolealder"
Trinn 3. Endelig:
Beriker teatermiljøet
Siste arrangement for prosjektaktiviteter: holder en åpen leksjon « turnips» .
Implementeringsplan prosjekt
(vilkår) Hovedretninger
gjennomføring prosjekt Materialer og midler
gjennomføring prosjektnotater
Scene - Arbeid i bokhjørnet
D / I, Fra hvilken eventyrhelt, 1. Samlinger r. n. eventyr med illustrasjoner.
Teaterbesøk
(med foreldre)
Eventyr -, Fedorino Gore,
Gylden nøkkel, Masha og
Å lage attributter
til ulike typer teater
(fingerdukketeater, Bi-Ba-Bo, planar
flanellografteater, etc.)
Problemsituasjon
Finn kunstnerens feil
Hva var borte
Finn et dyr
butterdeigshelter
Kjæreste eventyrhelt
Rev, - origami
Ryaba Hen, Performance,
lesing fungerer.
Rester av stoff, papp,
kol. papir, skum,
butterdeig...
Bildekort
dyr, loto
Butterdeig, akvarell,
børste nr. 1 og 3, tusj
Farge. papir, markører
Farge. papp, saks, lim
foreldre
ledd
aktivitet barn,
forelder,
pedagog
Leksjon på
utvikling taler
Leksjon på
designet
Leksjon på
applikasjoner
Grunnleggende
scene - Oppfinne og designe
masker for dramatisering
eventyr,turnips,
Kostymemodellering
for dramatisering eventyr
,turnips,
Samtale med foreldre
Hvordan designe en dress
fra improviserte materialer,
Lære dikt, sanger,
Dans, dramatiseringsspill, bilder og illustrasjoner
farget papir, utklipp
stoffer, blonder, plastelina
Kartlagringsmappe.
illustrasjoner for
demonstrasjoner for foreldre
eksempler på detaljer i den ferdige drakten
CDer, samling
Conducts
pedagog
Konkludere
Scene Dramatisering r. n. . eventyr
,turnips,
Musikk, kostymer,
nødvendigheter (hus, trær)
Holdt
pedagog
Konklusjon - totalt prosjekt blir en dramatisering eventyr"turnips". I barnehagen fant en strålende, emosjonell opptreden av barna i den yngre gruppen Teremok sted.
Barna lærte å uttale teksten i rollen sin korrekt og uttrykksfullt.
Barnas vokabular har blitt beriket. De lærte nye folkeordtak og ordtak om gode gjerninger og gjerninger.
En god indikator på gjennomføring prosjekt ble barns ferdigheter og evne til å selvstendig fordele roller, lese et eventyr utenat, for å dramatisere det uten at voksne deltar i gratis aktiviteter.
Relaterte publikasjoner:
Teatralisering av det økologiske eventyret "Bestefars hage" basert på eventyret "Rope" for barn i den forberedende gruppen Mål: Utvikling av kreative og kommunikasjonsevner gjennom et teaterspill Konferansier: Bestefar sitter på en stubbe Og lengtende i hagen.
Sammendrag av underholdning i den første juniorgruppen "Besøke eventyret" Turnip " Programinnhold: 1) bidra til dannelsen av barns evne til å reflektere noen spillhandlinger og imitere handlingene til karakterer.
Prosjekttype: Praksisrettet. Prosjektdeltakere: barn i mellomgruppen, foreldre til elever, lærere i gruppen. Gjennomføringsperiode.
Zara Selimova
Presentasjon "Besøke eventyret" Nepe "
Baby eventyr utvide babyens lager, bidra til å bygge en dialog på riktig måte, utvikle sammenhengende logisk tale, utvikling av sammenhengende tale er den sentrale oppgaven for taleopplæringen til barn. Før eller siden blir folkekunsten en venn for enhver lesende person, og voksnes oppgave er å introdusere barnet til det så tidlig som mulig. Teateraktivitet gir variasjon til livet til et barn i barnehagen, gir ham glede og er en av de mest effektive måtene å påvirke et barn, der prinsippet om læring: Lær ved å spille.
Formålet med prosjektet er utvikling av kreative evner hos førskolebarn i teateraktiviteter. Utviklingen av tale gjennom å skape et kunstnerisk bilde.
Målet med prosjektet er å legge forholdene til rette for utvikling av kreative evner hos førskolebarn.
For barn:
Dramatisering eventyr« turnips» .
Økende taleaktivitet, barns kunnskap om arbeidet, uttale av setninger fra eventyr.
Kvittering nødvendig kunnskap om kjæledyr, grønnsaker og frukt.
For lærere:
Forbedre teknologien til prosjektaktiviteter.
Involver foreldre til å delta i opplæringsprosessen til førskoleutdanningsinstitusjonen.
For foreldre:
Deltakelse i pedagogiske aktiviteter til barn i barnehagen.
Utstilling av barns kreativitet "Helter eventyr» .
Relaterte publikasjoner:
Sammendrag av en leksjon om utvikling av tale ved hjelp av TRIZ-teknologi i den første juniorgruppen "Besøke eventyret Turnip" Programinnhold: å utvikle oppmerksomhet, skape et ønske hos barn om å fortelle sammen med lærere, å oppmuntre barn til å snakke ferdig.
Sammendrag av klasser om teateraktiviteter i den andre juniorgruppen "Å besøke et eventyr." Et eventyr lærer godt å forstå, Om gjerninger.
Presentasjon av prosjektaktiviteten "Besøke et eventyr" Forskere har bevist at lesing av eventyr og kommunikasjon er nødvendig for utviklingen av et barns tenkning. Vanligvis voksne kun på grunn av deres arbeidsbelastning.
Presentasjon "Besøke et eventyr" Materialet er utarbeidet for lærere under konkurranser, quiz, oppdatering av kunnskapen til elever av eventyrfigurer! Promoter.
Presentasjon for prosjektet "Besøke et eventyr" En uke med eventyr har gått i barnehagen vår. Barna og jeg bestemte oss for å minne om kjente eventyr og bli kjent med nye eventyr. For tiden,.
Teatervirksomhet i førskoleopplæringsinstitusjonen. Presentasjon "Iscenesettelse av eventyret "Rope"«Teatret er en magisk verden. Han gir leksjoner i skjønnhet, moral og moral. Og jo rikere de er, jo mer vellykket er utviklingen av den åndelige verden.