Кратко необичайно изпълнение при последното обаждане. Идеи за сценарий за последно обаждане
Внимание! Сайтът за администрация на сайта не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.
Сценарият "Последно обаждане" е предназначен за ученици от 9 клас от 1-ви паралел, състои се от четири последователни сцени: "Първи учител", "Моят клас", "Моите учители", "На вас, родители", развитието съдържа текстове - преработки, стихотворения, хумористична проза, скечове, предназначени за ученици, повечето от които ще останат в 10 клас.
Добър ден скъпи приятели, -
Гости, родители, учители!
Много се радваме да ви видим
В този момент и в този час.
Тази майска сутрин, тази топла пролет
Всичко е както преди, сякаш всичко върви последователно.
Само всичко на парада, с усмивки, цветя,
Зала в красиво облекло и със сълзи в очите
Знаем, че днес нямате нужда от урок.
Събрахме се за празник
За последното обаждане.
Радваме се да ви видим в тази зала, на най-красивия и същевременно най-вълнуващ празник - Последният звънец.
Девет ученически години отлетяха. Тези момчета пораснаха и сега разбират добре, че в света има добро и зло, добро и лошо, красиво и благородно. В училище те се научиха на справедливост и честност. И вече е време да направим равносметка на 9 години обучение.
Под всеобщия ропот на ликуване
Срещнете се радостно, без думи
Достоен за общо внимание
Нашите истински възпитаници!
(Вход на завършилите -Лера "Последно обаждане".)
(На фона на мелодията "Наваи Русия".)
Даниел:Учим в най-красивото училище в света, а всички останали ни завиждат.
Оля:Само ние имаме нещо, което боли преди физическото възпитание, а след това всичко отминава рязко.
Сергей:Само ние знаем, че който ходи сутрин на училище, влиза в ... университети!
Кирил:Само ние традиционно подобряваме руските бойни изкуства - борбата с мързела.
Даниел:Само ние знаем, че образованието прави добър човек от добър човек, а отличник от отличник.
Оля:Само ние говорим свободно руски, английски ... и други уроци също.
Сергей:Ние без колебание възприемаме всичко лошо и се замисляме дали можем да направим нещо добро, добро.
Кирил:На уроците изпадаме в дълъг хибернация или се отдаваме на дълбоки размишления на тема "Откъде да вземем пари?"
Даниел:Любимата ни тема е промяната, когато животът е в разгара си, макар и понякога дори в главата.
Оля:Велики учени и изобретатели вероятно ще излязат от нас, тъй като отдавна е известно, че мързелът е основният двигател на научно-техническия прогрес.
Сергей:Ние се смеем на себе си и това вероятно е добре.
Кирил:Но не дай Боже да забравим как да се смеем. Така че нека се смеем и смеем заедно.
Не ни изпращат да учим в Лондон,
Ние не се обличаме в модни бутици,
Учим в нашето любимо училище Боровская,
И ние не желаем да си тръгваме.Ние не почиваме в южните курорти,
Слънчеви бани в училищния двор по шорти.
Ние не ядем в скъпи ресторанти
Ядем в училищната столова, колкото и да е странно.Някои хора намират този живот за скучен.
Но тук истинските чувства са в разгара си.
Вратите ще се отворят, ще обърнем всички планини ...
Отворени пространства са отворени за всички завършили.Времето лети толкова неусетно
Годините минават.
Завършва толкова бързо
9 клас, сбогом завинаги!Припев:
Вижте го, ние сме истински възпитаници.
За развитието на умовете на нашата нация!Девет години минаха по-бързо от приказка
Предстоят нови пътища
Добра прощална дума
Няма екстра по пътя.
- Дума директор Borovskaya училище - Nepomnyashchaya T.E.
(Четене на пощенски картички и цветя на директора.)
В нашата зала има гости -
Слава и чест на всички гости!
Нека им дадем дума сега
И ние искаме да ви представим.
- Wordза поздравления главаСелско селище Зябински - Фатфулина Елена Анатолиевна.
И всичко започна с първото обаждане,
Когато с букети и чанта отзад
Срещнахте първия си учител.
Тогава ти беше призован клас за първи път,
Когато съдбата ви събра...
Веди:Да си припомним как беше - преди 9 години. И така, 2008 г.
сцена
Портиерката-старата жена излиза на сцената, започва да мете пода, пее:
Оу! Летящи патици и две гъски
Когото обичам - в тази битка-при-Ся!
Появява се МАМА 1, води сина си за ръка
мама 1. Кажете ми, моля те, записват ли се на училище тук?
портиер. Тута, тута!
мама 1.Кой е най-възрастният тук? Трябва да запиша момчето на училище.
портиер. аз съм най-възрастният. Само Пушкин е по-възрастен от мен. Подготвихте ли детето си за училище?
мама 1.Разбира се, че сме подготвени! Момчето знае три езика, висша математика, теория на относителността...
Портиер.Е, можеш ли да ходиш, да лъжеш, да щракаш с учители и да плюеш в тавана с дъвки?
мама 1. Оу! Не, още не сме минали през това! Но той е способен!
Портиер.Така че, бум да се учиш!
Дотича татко, влачи сина си за ръка, обесен с оръжие.
татко. побързайте! Вземете този непълнолетен престъпник в първи клас! Детето е идеално за учене! В мозъците – пълен вакуум, абсолютна празнота, може дори да се каже – истинска девствена. Така че сейте - разумно, мило, вечно ...
Синът насочва картечница към портиера. Тя вдига ръце.
портиер изплашен: Бу-бум-бум сея. Оу! Летят патици и две гъски!
(Бяга от сцената.)
В първия ден на есента, как веднъж ходехте на училище,
Доведоха ято забавни деца.
Те учат тук цяла година,
И казваш, че дойдоха прощалните думи.
Първокласниците маршируват (Маша и мечката за конфитюр минус).
- И слънцето се смее
Бързайки отдалече
И бързаме за празника
ВСИЧКО:Последно повикване! - От най-младата ви смяна,
От всеки, който е малко стар,
Деветокласници от любимото им училище
ВСИЧКО:Нашият огнен голям здравей! - Ние сме в това училище само от една година.
Бягаха по коридорите
Но децата са внимателни хора,
Направихме много наблюдения. - Бяха високи метър с шапка,
Когато дойде в първия клас.
Сега си по-висок от татко
И гласът ти се нарича бас. - Какви добри възрастни!
В нашето единствено училище можете да се срещнете!
Всички момчета са красиви
А Оля е Мадона.
И сред тях няма говорещи, ветровити.
умен, талантлив,
спортен, палав,
Оригинален…
ВСИЧКО: Nooooooooooooooooooooooobig! - Нека вълнението в гърдите -
Все пак изпитът предстои
Не се притеснявайте, ще решите всичко
съставете есе
С чудотворния си интелект
Ще удивите всички! - В стените на училището имахте време
Много да се знае
Бихме искали да ви отговорим
Всички изпити на "5".
Сергей:
Скъпи нашия първи клас
Благодарим ви за всичко
Сега ще ви дадем подаръци
И ние ще дадем тази заповед:
Да ставам навреме
Изтича на училище навреме
За да не се заблудите,
И никъде не се загуби
И още един съвет:
Грижете се за нашето училище
И обичайте своите учители!
(Връчване на подаръци на първокласници.)
Кирил: Колко бързо отлетяха 9 години. Изглежда, че току-що започнахме 1-ви клас. И ни посрещна в светла класна стая първата учителка – най-милата и красива. Скъпа Елена Василиевна, благодарим Ви за любовта, търпението и знанията, които ни предадохте.
(Четене на пощенска картичка от E.V., поднасяне на цветя.)
- Wordза поздравления първи учител– Романова Е.В.
(Музика.)
Даниел:Спомняте ли си, когато бяхте в 5-ти клас?
Оля:Още в първия ден от пристигането си в училището веднага разбрахме къде точно се намират три стратегически точки в училището: тоалетна, трапезария и учителска стая.
Кирил:Разбрахме, че на учителя мозъчен тръстучилища, учители по паркиране по време на почивките.
Сергей:Тоалетната е място за безопасно психологическо разтоварване в класната стая.
Даниел:Урок - период от време между почивките, който пречи на играта по телефона.
Оля:А трапезарията е място, където можете да бъдете на урока, като отидете до тоалетната за минута.
Кирил:Почивка - време за домашна работа.
Сергей:Учителят е човек – звезда, която винаги свети, но не винаги топли, но се случва да свети и топли.
Даниел:Изпитите са черни дупки, в които колкото и знания да вложите, те пак не са достатъчни.
Оля:А ние сме личности, от които е невъзможно да се постигнат разбираеми артикулирани звуци в урока.
Сергей:Добавете към тях ... Куп добродетели!
Даниел:Сподели ... Радости и неуспехи със съученици!
Оля:И всеки ден да умножаваме, умножаваме и умножаваме знанията си!
Кирил:И нашата Людмила Ивановна винаги беше с нас!
Сергей:
Всеки ще каже - най-важният учител
В живота на всеки ученик
Това е класният ръководител
Всички те знаят това със сигурност.
Даниел:
Вие сте главният учител за всички,
Упорита работа е възложена на вас.
В крайна сметка не само класен ръководител
Бъдете отговорни за целия клас!
(Песен "Без теб" от С. Михайлов)
Простете ни хора
За всички лоши дела -
Просто не са пораснали.Не си имал мир
Всеки ден ти коства нерви,
Опитайте се да ни разберете (2 пъти).Опитах се да не те разстройвам
Не винаги се получаваше така
Просто ти вярвахме във всичко.И без теб, и без теб
Ще ни бъде много трудно в живота без теб,
Само за посещение сега ще дойдем в нашия клас,
Но ще помним загрижеността ви много пъти... (2 пъти)
(Четене на пощенска картичка и поднасяне на цветя на класния ръководител.)
- Wordза поздравления класен– Лишик Л.И.
Какъв трябва да бъде учителят?
Учителят, когото чакате?
Това е сложен въпрос, имайте предвид.
Няма да отговорите след пет минути.
Той знае как да бъде човек
Не лъжете, не се лъжете.
Той ще помогне да стане дете
Не от никого - от себе си!
Мелодия от филма "Седемнадесет мига от пролетта",глас зад, учителите излизат.
Те не спят дълбоко и спокойно и точно в 6:00 ще се събудят, а в 8:00 ще тичат на училище. Това са навици, изградени през годините.
Характерът им е уравновесен, много упорит. Бдителен, безмилостен към смутителите и ленивите, които не изпълняват домашните.
Хората са справедливи, мили, многократно са били виждани заобиколени от ученици.
Любимото им занимание е да се тревожат. За вашето знание, вашето щастливо бъдеще.
Година след година те дават на учениците знания, грижи, житейски опит и просто частица от тяхната душа.
Речта на учителите
ТЕЗИ.:Толкова много се случи през годините! Помниш ли? С какви само шедьоври не трябваше да се занимаваме в класната стая!
НО.:„Няма да ходя повече на училище“, каза Кирил, първокласник след първия учебен ден, „Не мога да чета и пиша, а ти не ми позволяваш да говоря.
L.N.:- И аз питам Серьожа: „Какво означава фразеологичната фраза „Кокошките не кълват“?“, А той ми отговаря: „Това означава, че са пълни!“
L.I.:- И аз задавам на Даниил въпрос на урока: „Колко ще бъде, ако осем се разделят наполовина?“ - „Ако заедно, тогава две тройки, а ако напречно, тогава две нули.
ТВ:И имам друг проблем. Оля ме пита: „Не разбирам защо трябва да уча английски? Убеждавам я: „Но половината свят говори английски!“ И тя ми възразява: „Значи това наистина не е достатъчно?“
L.N.:И аз питам Оля: "Каква дума" яйце "?" Тя ми каза: „Невъзможно е да знам!“ „Защо?“ - Аз се интересувам. „Защото не се знае кой ще се излюпи: пиле или петел“, ми казва тя. Представям си!
L.V:И моят отговор на въпроса „Какво има в средата на цветето?“ Сергей отговаря: "Пчелата, която хапе"
G.A.:И аз питам: „И така, кой в нашия клас тича най-бързо?“ И Кирил отговаря: „Е, ако сто метра, тогава аз. И ако в училищното кафене, тогава Серьожка! Как да работи?
ТЕЗИ.Разказвам в урока закона на Архимед „Тяло, потопено в течност, изтласква обем, равен на обема на това тяло“ И Даниел казва „То не изтласква нищо! Вчера проверих! Потопих тялото си във ваната, седнах, седях 3 часа, изстинах и излязох.
Л.В."При каква температура кипи водата?" – питам Кирил. Той направи пауза и каза: „Не си спомням, но знам със сигурност, че при 40 градуса ... водата се превръща в съвсем различна течност!
Песен на учителите. („Време е за тръгване“).
Дойдохме да се срещнем, срещаме се, срещаме се,
На плещите ни падна едно приятно задължение.
Бихме искали да кажем на нашите възпитаници:
"Ще живееш живота на "петицата",
Научете повече и се опитайте да спечелите"Припев:
Ах, мили деца!
Не можем, не можем, не можем да не те обичаме,
Бъди щастлив!
Пожелаваме ви да цените приятелството си!
Не е трудно да издържиш изпита в 11-ти!
Ще следим отблизо!Всички те обичаме, обичаме те, обичаме те
И навсякъде си известен с възпитанието си
И в този ден и в този час
Всеки от нас ще потвърди
Ще се радваме да се запознаем с вас в 10 клас.Припев:
Ах, мили деца!
Желаем ви щастие, любов, успех и късмет!
Радваме се да ви поздравим!
Абитуриенти за нас вие сте просто клас!
И нека ви е лесно да учите в 10-ти,
Не е трудно да издържиш изпита в 11-ти!
Ще следим отблизо!
Желаем ви винаги късмет!Всички момчета са смели, смели, смели,
И с тях Олечка е красива и славна!
Сега ще ви кажем: късмет!»
Ох, как искаме да плачем...
Но вие изобщо няма да забележите нашите сълзи!Припев:
Любими деца!
Стремете се да правите добри дела!
Ах, мили деца!
И винаги помни училището!
И нека ви е лесно да учите в 10-ти,
Не е трудно да издържиш изпита в 11-ти!
Ще следим отблизо!
Желаем ви винаги късмет!
Wordза поздравления - Заместник директорза УВР Казакова Л.В.
Знаеш, че все още вярвам
Ами ако Земята остане да живее, -
Най-високото достойнство на човечеството
Някой ден ще има учители.
Даниел:
Учителите бяха с нас рамо до рамо,
Отгледа ни през всичките тези девет години,
Как се тревожеха за децата на своите роднини -
Никога няма да забравим това.
Сергей:
Колко беше през ученическите години
Различни линии, срещи,
Ще ги помним дълго
Ще защитаваме с цялото си сърце.
Кирил:
Благодаря ви за всеки училищен момент,
Това, което живеехме с теб.
И всеки ученик ти се покланя -
Повярвайте ми, вие заслужавате всичко!
(Песента "Езера на добротата")
Обичаме ви, вашите скъпи лица,
Ти крилата ни даде билет за живота,
За да можем да летим като птици,
Към мъдростта на заснежените върхове.Учители за нас, вие сте светлината в прозореца,
Светлина на знанието, светлина на ума и топлина.
И дори да се ядосате малко
И дори да се ядосаш малко,
Имате езера от доброта в очите си.Благодаря ви за простите истини
Благодаря за търпението и упоритата работа.
Благодарим ви, че ни определихте
Възхитителен път към света на знанието.
(Четене на пощенски картички и поднасяне на цветя на учителите.)
Кой обичаше децата, галеше?
Кой не спи достатъчно през нощта?
Който се тревожеше за тях
И на моменти строг?
Пациент ден след ден
Те бяха отгледани с колан,
Помогна ли на учителя?
Кой е?...
сцена
татко.Хайде бързо си признавай, къде го скри?
Майка.Ох! За какво говориш? Какво крием от теб?
татко.И дневник с двойки от този тайга лос, този централноазиатски покемон! (Дава пукнатина.)
баба.Да, никой не го крие от теб, там лежи под дивана!
татко.И защо е този дневник под дивана, ако мястото му е точно тук, под тиган с пържени картофи? Кой го постави там?
син.Аз го сложих под крака, за да не се люлее диванът.
татко.И така, изграждам логическа верига: ако дневникът изведнъж се появи под дивана, това означава, че отново има родителска среща в училище. Възниква въпросът…
Майка.Няма да ходя на родителската среща, нямам какво да облека!
баба.Да, всеки ден казват по телевизията, че ако една жена няма диаманти, тогава я считай за гола!
син.Ще порасна, ще отида на работа и ще ти купя диаманти.
татко.Купува! Вече купихте! Там, в дневника, три каратови диаманта блестят на цялата страница: един, един, един.
баба.Е, защо се карате на дете, това изобщо не е единица!
татко.И какво мислите, че е?
баба.Е, това е като по телевизията на първия канал: това е първият, първи, първи! Вижте, истинското дете расте!
Даниел:
Скъпи наши родители!
Искаме да ви благодарим
За грижа, за това, че сте с нас
Всеки е готов да си вземе изпитите.
Ходихте от клас в клас,
Придобийте знания и растете.
Всичко, което ни учеха в училище
Ти ни помогна да овладеем всичко.
Сергей:
Всички ви дължим подкрепа
Възрастен живот, разбиращ същността,
Ние ще оправдаем вашите надежди
Сред стотиците ще намерим пътя.
Кирил:
Благодаря ви скъпи родители.
Простете ни, ако сте били обидени от нещо,
За безсънни нощи, сълзи, вълнение,
За младежка гордост и нетърпение.
(Изпейте песента "The Last Fight")
Не си почивал толкова дълго, не си почивал толкова дълго,
Просто не искаше да си починеш с мен
Вие решавате проблеми за нас от толкова години,
Още 2 години и след това дипломиране!Още малко, още малко,
И този ден е най-важният...
Щяхме да се върнем преди девет години,
За да бъдем с теб...Нека понякога ти е трудно с нас,
Нека не бъдем винаги послушни понякога...
От колко време пишем пръчки в тетрадки,
И все още има матураЩе пеем още малко
Е, тогава ще поплачем малко...
И с теб ще започнем зряла възраст,
Почти от нулата... но как иначе?
Истинските възпитаници на 21-ви век са добре дошли от възпитаници на 20-ти век. ( Wordза поздравления родителивъзпитаници).
Веди:Сериозни изпити предстоят на момчетата. Всичко, което сте научили през годините, ще трябва да се покаже: знания, изобретателност и способност да намерите правилния отговор навреме. Предлагам сега да проверим нашите възпитаници. Учители, майки, татковци, бъдете внимателни. Възможно е вашата помощ да е необходима.
И така, аз ще задавам въпроси, а вие им отговаряйте приятелски, ясно и високо, тези, които показвам с ръка, но само „да“ или „не“.
Прозвуча валс,
В училището светнаха светлините.
И момчетата в нашата зала
Чакате обаждане днес?
Завършилите:НЕ
Колко е хубаво да чуя това!
Вие сте приятелски настроени както винаги. (визирайки учителите)
Е, прости ли на децата
За грехове? Ще отговорим...
ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ:Да!
Беше трудно за учителите
Вие сте мързеливи - не е тайна.
Те трябваше да бъдат строги
Проработи ли?
Завършилите:НЕ!
Училищният екип е страхотен
Майстори на всичко!
Може би ще научим децата
Да ги оставим за една година?
Учители:ДА!
Завършилите:НЕ
Няма споразумение в залата
Необходими са съвети на мама и татко.
За да си тръгнеш ли
Още ли са за една година?
родители:НЕ!
Добре, още един въпрос...
Исторически отговор!
Готови ли сте за изпити?
Е, нека бъдем честни...
Завършилите:НЕ!
Вие сте истински момчета!
Отгледан навсякъде!
Такива препятствия не са страшни.
Гордеем ли се с тях?
Учители:ДА!
Веди:Кои са завършилите 2017 г.? Сериозни и забавни, общителни и мълчаливи, послушни и не много. С една дума, различни. Но именно в тази индивидуалност се крие техният чар и оригиналност.
Песен („Вятър в главата“ Трофим).
Мъдри книги
Хвърли се на масата
Смяна - под мишницата
Станах и тръгнах.
Ходенето на училище днес определено е тръпка за нас.
Така че нека запалим диска!славен ден,
Птиците пеят
Сядам на бюрото
Повторение на урока
Тетрадката с домашните изглежда е непокътната
Значи няма да има 2, а?Вятър в главата ми и съм влюбен
Във всички момичета на нашия двор
Има толкова много места по света, където никога преди не съм бил.
Вятър в главата ми и съм влюбен
Не мога да спя с iPhone до сутринта
И над главите открито небе.
Даниел:
Ето последния урок
Обикновено и необичайно.
Сега ще бие последният звънец -
Обичайно и необичайно.
Кирил:
Имаме много неща по пътя
Ще има големи и малки
Но само за всичко, което предстои,
Училището беше началото.
Сергей:
И ще помним, разбира се, повече от веднъж,
В хубави дни и в лошо време
Последно обаждане и 9 клас
И училищно щастие на децата!
Веди:Е, това е всичко, може би?
Оля:Като всички? Какво ще кажете за обаждането?
Веди:Или може би, добре, това обаждане? Обаждането означава сбогом, но някак си изобщо не се сбогувате.
Оля:Но няма да го направим, вратите на училището са отворени за нас! Нека това последно обаждане в 9. клас бъде покана за 10. клас. И знам, че много от нас ще приемат тази покана с удоволствие!
Мечти, надежди, очаквания -
Всичко е в бъдещето, всичко е напред.
Е, сега в тиха сграда
Пръстен, пръстен, пръстен, пръстен, пръстен
Правото да даде последния звънец се дава на ученичка от 9 клас Олга Алексеева и ученик от 1 клас Яшчук Матвей.
(Звънецът звъни, те си тръгват за аплодисменти.)
Едва през 10-ти,
Толи в голям живот, кой знае
Къде ще ги отведе съдбата?
И пожелаваме на всички заедно:
Счупи крак!!!
Месец май е, както мнозина казват, месецът на кебапите. Но обикновено излети сред природата и барбекюта са началото на месеца. Но в края на май съвсем други притеснения и на първо място - последните обаждания в училищата. Това събитие се подготвя дълго време и всичко е внимателно обмислено. Например, приготвяне на нов забавни сценина последния звънец в 11 клас. Опитват се да правят скици по предмети, така че всички учители да ги харесват и никой да не се обиди. Подготвили сме малък материал, от който можете да изберете това, което е подходящо за вас.
Сцената е урок по рисуване.
клас. Децата седят на чиновете си, влиза учителят по рисуване.
учител:
Деца, днес ще нарисуваме пролет! Пролетта е прекрасно време на годината. Пролетта е възродената природа. Това е пеенето на птиците и слънцето. И така, започваме да рисуваме.
Учениците рисуват, а учителят се приближава до тях и казва:
- о, красива! Това е невероятно! Чудесен!
Приближава един ученик и спира. Той дълго разглежда рисунката, взима я и я обръща по всякакъв възможен начин. Тогава той казва:
- какво е това?!
Студент:
Пролет!
Учителят отново завърта рисунката:
Пролет?! И защо седят, лежат различни хора, а до тях лежат бутилки?
Студент:
Значи е пролет - хората си почиват. Мария Ивановна! Вие, като учител по изкуство и представител на професията на художниците, трябва да разберете. Какви сме ние, креативни личности. Можем да представим рисунката и сюжета по различни начини. Ето как си представям пролетта!
учител:
Добре, дай ми дневника.
Учителят взема дневника и поставя оценка.
Студентът гледа в дневника и е изненадан:
- двойка? Но защо?
учител:
Вие, Иванов, като ученик, трябва да разберете, че аз като творческа личност трябва да ценя работата ви, а тя е красива! Но като учител трябва да ти дам оценка и го направих. И ако мислите. Че това са две, тогава виждам, че това са пет, само пет в моето разбиране!
Сцена – география
Забавна сцена, при която студент, който не е изучавал този предмет, погрешно приписва Уралските планини на Казахстан, населява Казахстан с грузинци и изпраща жителите на Африка да живеят в Аляска! Гледайте и повторете сцената.
Сцена - по математика
В този скеч ще бъде показан урок по математика. Като цяло всичко е както обикновено - звънецът звъни, ученикът нахлува в класната стая точно пред учителя и урокът започва.
Сцена - история и обществознание
Малко ученици харесват уроците по история. Това е колко дати и събития трябва да запомните. Но след тази сцена всички деца веднага ще вземат учебниците си в ръце, иначе това може да се случи....
Сцената е за уроци по физическо възпитание.
Учителят по физическо възпитание влиза в залата и, без да поглежда в посоката на учениците, казва:
Изчислете първата секунда!
Учителят гледа с недоумение и вижда само един ученик.
учител:
Не разбрах? Защо единият, Игнатиев, къде са другите?
Студент:
не знам. Просто изтичах в трапезарията по време на почивка и веднага дойдох тук.
учител:
Е, ти влетя ли в трапезарията?! След това изтичайте обратно в кафенето и доведете целия клас. Сега ще разберем. И ако не дойдат, тогава ми кажете, че ще бъда болен за един месец и вместо физическо възпитание ще имат физика през тези часове!
Ученикът бяга и след минута целият клас се появява с него.
учител:
Тук са красиви. Стегнат. Просто спортисти, просто гордостта на училището! Защо не дойде на урока, къде е униформата?
учител:
Затова ли имаш превръзка на рамото си?
Иванов:
О, тя се подхлъзна, предполагам.
учител:
Добре, ангина. А ти, Селезнева - счупен нокът и счупена ръка?
Селезнева:
Не, имам това... куче.
учител:
куче? И че тя - ви забранява да се занимавате с физическо възпитание?
учител:
Не, вчера изпих униформата си и я закачих да съхне пред къщата. И тогава кучето дотича и скъса цялата униформа.
учител:
О, мой млад приятел - Петров! Имате ли: куче, възпалено гърло или може би слон?
Петров:
Не, имам дневник.
учител:
Какво е дневник?! - няма да се отвори без заклинание и не можахте да погледнете днешните уроци?
Петров:
почти. Искам да кажа, не наистина. Просто в дневника има грешка и вместо вторник веднага отива сряда. Погледнах - нямаше физра, така че не взех формата. Не съм виновен, а начинът, по който е отпечатан дневникът.
учител:
Степочкин! - какво казваш?
Степочкин:
И какво да кажа - аз съм като всички останали...
учител:
ще лъжеш ли?
Степочкин:
Да, тоест не! Защо да лъжа? Наистина имам това... това... това...
учител:
Е, ясно е – закъсал си! Като цяло, така че сега всички сядаме точно на пода, вземаме тетрадка по руски език и пишем есе по темата - невероятните истории от живота ми. След почивката бягаме в часовете по руски език, предаваме тетрадки и бягаме вкъщи за униформи.
А ти Игнатиев бягаш точно сега, както трябва за петкилометров крос!
По традиция последният звънец в училището се организира от самите единадесетокласници - те избират формата на празника, сюжета на състезателя, подготвят основните концертни номера и поздравления за учителите.
Успехът на този празник до голяма степен зависи от това колко точно избраният сюжет се вписва в конкретната училищна ситуация на конкретни възпитаници. Чужите брилянтни шеги и сценарият ще останат непознати, ако не отразяват традициите и взаимоотношенията, които са се развили в училището.
И още една тайна: избраният сценарий трябва да се хареса преди всичко на абитуриентите, а след това последният звънец ще звучи като вълшебна музика за всички!
Най-добрият вариант е да вземете за основа идеята, която харесвате или завършен сценарийи го попълнете с вашето съдържание, като промените, пропуснете или добавите нещо. Предлагаме избор от няколко идеи за сценария на последното обаждане.
1. Оригинални идеи за сценария Last Call.
Животът в нашата страна непрекъснато се променя и ние се променяме с това. Много съвременни абитуриенти, с опит в телевизионни и медийни предавания, искат и като сюжет за своя празник последно повикване, нещо необичайно или стилизирано като определена програма или филм.
Неслучайно връчването им на различни номинации, награди и т. н. се превърна в много популярна форма за поздравяване на учителите. Така че, по аналогия с годишната награда „Златен грамофон“, сюжетът за поздравления на учителите . Освен това е много динамичен, модерен и ненатрапчив, всички моменти, традиционни за последното обаждане, са вписани в сюжет като "Снима се филм" - можете да го видите в документа:
Разбира се, класическата презентация с красиви трогателни стихотворения и песни за посвещение към всеки учител е прекрасен и доказан начин за провеждане на подобни събития, но ако изданието е активно, артистично и креативно, те ще се почувстват тесни в тази рамка. Като алтернатива можете да вземете за основа KVN - аниматор и концертни номера като подарък, както в "Пътуване с балон", като го коригирате за себе си.
В сценария „Пътуване до острова“ темата за приключението е разкрита по по-традиционен начин. И абитуриентите, които са „обсебени“ от ИТ технологиите, най-вероятно ще харесат идеята за провеждане на Last Call в компютърен стил, като пример ви съветваме да разгледате скрипта „School Supersite“.
(за изтегляне - щракнете върху файла)
По-добре е да решите кой сюжет да изберете с мнозинство от гласовете, защото може да се окаже, че една идея, свързана например с някое от популярните предавания по телевизията, ще спечели: „Минута слава“, „Дом-2“ , "Фабрика на звездите" или пародийно шоу. Ако е интересно за абитуриентите, защо не, защото във всяка история можете да включите и традиционни поздрави за децата, и думи на благодарност към учители и родители, и трогателни думи за сбогуване.
2. Идеята на сценария „Новите приключения на Шерлок Холмс и
доктор Уотсън."
Много печеливша идея е да проведете последното обаждане в стила на всеки популярен филм, например „Приключенията на Шерлок Холмс и д-р Уотсън“.
Нека основната интрига е, че известни детективи разследват на какво събитие са успели да попаднат. Такова наивно невежество може да се обясни с факта, че нашите герои са англичани и не са запознати с руските училищни традиции.
Детективите се появяват едва след като гимназистите под звуците на фанфари влизат в залата и се нареждат на линийката. Посещаващите гости сякаш нарушават планирания ред на празника. Ще изглежда правдоподобно, ако самата училищна администрация - директорът, директорите - играят заедно с Холмс и Уотсън, като казват, че ще се справят с тях по-късно, но засега оставете детективите да стоят встрани.
Най-добре е детективите да стоят в противоположния край на залата от директора и главния учител: по този начин събитието ще има два „полюса“. Официален тон ще зададе администрацията, своите коментари ще дадат гостите от Англия.
Съветваме ви да направите лицето на самия режисьор първото „доказателство“: Холмс казва, че има данни за това лице. Той ги чете: „Учител по професия..., тя/той е майка/баща на училищните експерименти. Характерът е уравновесен, упорит. Бдителен, безмилостен към нарушителите на чистотата и реда, има остър слух и властен глас. Вижда всичко, чува всичко, знае всичко." Така се ражда предположението, че това е ръководителят на тази институция.
Сякаш потвърждавайки заключението си, директорът прочете заповедта за допускане на деца до изпитите.
Следва представление на първокласниците, което се фокусира върху идеята за бързо порастване. Детективите заключават, че събралият се младеж някога е мечтал за същото. Лирическата реч на родителите за преходността на времето намеква, че младите хора са достигнали определен етап в живота си.
Изпълнението на единадесетокласниците с комична клетва за вярност към заповедите на техните „старши другари” е основание да се предположи, че събралите се в залата напускат родната земя. Като цяло всеки концертен номер или изпълнение трябва да насърчи Холмс и Уотсън да мислят, че са завършили. А традиционното шествие на първокласниците със звънец ги кара да мислят, че за тези тийнейджъри училищният звънец звучи за последен път.
Добре разпознатите фрази от филма, добре подбрани за сюжета на артиста, ще създадат атмосфера на хумор и лека тъга, която на фона на тържествеността на момента ще бъде много добър нюанс.
Сценарият на празника Last Bell в стила на любимия ви анимационен филм "По стъпките на бременските музиканти" може да видите .
Когато организирате този празник, не бива да забравяте, че в допълнение към тържествения и официален компонент, последният звънец в училище е и символ на сбогуване с детството и затова е напълно възможно да „поканите“ герои от приказки или любими книги от детството до ролята на водещи. Ето някои идеи как това може да се приложи:
3. Идеята на сценария "Малкият принц".
Да имаш празник
с сюжета, свързан с работата на Екзюпери, трябва да помислите внимателно за музикалния съпровод. Би било чудесно абитуриентите в началото на празника да бъдат посрещнати не само от техните родители и учители, но и от герои от приказката на Екзюпери: Розата, Лисицата, Краля и, разбира се, Малкият принц - т.е. един прием ще създаде специално настроение от самото начало.
Нека такъв последен призив да бъде открит от встъпителната реч на принца, който ще продължи да води събитието в маниера и стила на своя герой.
Поемайки курс по такъв благоговейен литературен образ, ви предлагаме да направите изпълнението на двойки, участващи в бални танци, първият номер на програмата. След красив валс е подходящо да прочетете стихотворение за силно приятелство. Нека бъде дует на принца и лисицата.
Съветваме ви да предпоставите официалните речи на директора и директорите с топли думи за техните заслуги, например от устните на друг герой в приказката - Роза.
Но упоритият крал би могъл да обяви такива номера като инсценираната песен на първокласниците „Какво учат в училище“. Би било хубаво абитуриентите да получат своеобразен поздрав от деветокласници, които също са изправени пред проблема с избора на собствен път - тази идея може да се разиграе в малка сцена или да се изпее за нея в песнички.
4. Идеята на сценария "Последното обаждане - сбогом на детството."
Тази опция също може да е добра идея - поканете за 
последно повикване
Единадесетокласници на приказни и анимационни герои от детството си: Чебурашка, Палечка, костенурки нинджа, калай войник и др. И е по-добре да поканите професионални аниматори за тези роли, които да участват активно в програмата и да задават тон за цялото събитие.
Именно тези герои са скъпи за всяко младежко сърце, дори на входа на училището, те ще подарят на абитуриентите значки под формата на камбани, а след това ще ги отведат в актовата зала.
След официалния поздрав можете да организирате малък концерт, нещо като в детска градина. Защо не? Поканете гимназистите предварително да преработят различни популярни песни на училищна тема: всеки клас може да изпълни един или два куплета.
Подгответе хумористични гатанки за учители, за първата любов или училищен живот. Например, „В бялото поле сини / опънати линии. / И приятелите вървят под тях, / водят се един друг за ръка ”(азбука и писменост).
Отличен момент за забавление може да бъде общ хоровод (или хоровод на желаещите, ако има повече от 40 завършили). В същото време ви съветваме да изпеете забавна песен от анимационния филм " Голяма тайназа малка компания” („Не е тайна, че приятелите не растат в градина”). Също така организирайте физическа минута или забавни стартове. За да направите това, трябва да се обадите на желаещите от залата.
Съвсем подходящо е да подарите на всеки клас писмо с комичен надпис и пожелания за отлични изпити и забавно завършване. Това ще бъде добър завършек на празника.
Ако бъде избран приказен сюжет, тогава също е по-добре да го прекарате в приказен стил, за да видите как може да се направи това, предлагаме в този сценарий:
(за изтегляне - щракнете върху файла)
5. Идеята на сценария "Отвличане на училищния звънец".
В този случай започнете празника както трябва: химн, четене на заповед за допускане до изпити, добри прощални думи от учители. Изведнъж шум минава през „редовете“ на училищната администрация: директорът и директорите говорят, оглеждат се. Нека някой с недоумяващо лице да изтича в залата и високо да обяви, че всичко е изчезнало - училищният звънец е откраднат! Оттук и цялата драма: как да се обадя последно? Силно ви съветваме в този момент да се появите облечени в костюми на всякакви зли духове и да започнете безцеремонно танца, като едновременно с това досадите на абитуриентите.
Тогава лидерът на кукерите трябва да поиска петима (или толкова) „отлични ученици“ като заложници, които ще подложи на различни изпитания: да танцува макарена, да се бие със злите духове в дърпане на въже, да изпее известен откъс от операта под караоке (например "Сърцето на красавиците" от "Риголето" на Верди).
За да не се отегчават останалите, главният злодей може да ги накара да съставят стихове: дайте началото на редовете, които трябва да продължат в рима (В нашия клас ... / "Двойка" е най-доброто .. .).
С всяка изпълнена задача има все по-малко „дяволи на райета“ в залата, тогава плачещият им водач дава училищния звънец.
Родителите също могат да предложат своите идеи или да измислят няколко изненади за завършилите (например да поканят художници или аниматори - за тържествената част или да поръчат бюфет, боулинг, екскурзия - след като приключи).
Когато организирате празник, опитайте се да направите качествен микс от задължителни официални церемонии, установени традиции и забавни моменти. Героите на повода, заедно със съзнанието за важността на случващото се, трябва да усетят атмосферата на празника, вниманието към себе си и от своя страна да имат време да кажат своите думи на благодарност към учители и родители.
Сценарий на последното обаждане "Истински абитуриенти"
(Звучи музика, публиката сяда)
асистент: Внимание, скъпи Красноперевалци и всички уважаеми гости! Днес и само днес във вашето село ще се снимат филма "Истински абитуриенти". Филмов режисьор, известен сценарист, носител на награди като тостер и брезова метла Торун Михалков-Худоянкани всички да участват във филма. Повтарям, каним всички да участват във филма „Истински възпитаници“.
(Режисьорът излиза към музиката)
Продуцент: Добре! Време е за работа. Нека изброим художниците и да започнем! (асистентът му дава списък с художници).И така, готови ли са учителите за снимките?
(Учителите казват, че са готови)
Продуцент: Родители и приятели на абитуриенти готови ли са за снимките във филма?
(Родителите отговарят, че са готови)
Продуцент: Къде са те?
асистент: Кои са те?
Продуцент: Завършилите реално училище 60?
асистент: Значи си отиват! Среща!
Продуцент: Внимание! Мотор! Снимките започват!
11s излизат на музиката
Cl. ръцеПод всеобщия ропот на ликуване, приветствайте радостно сега
Достоен за общо внимание
Нашият единадесети клас.
Момчетата са лидери по право,
Организатори на всички случаи,
И те спечелиха слава за себе си,
Забавление, празник - тяхната много.
Не това е въпросът, може би.
Факт е, че сред момчетата
Няма глупави, некадърни,
Каквато и да е личността - талантът!
Ето - за всеки - няколко думи
Cl ръце.Нашите уникални и неустоими умни момичета, красавици, домакини, спортистки:
- Авдовская Юлия -
- Алексеева Виктория
- Грибова Анастасия
- Жукова Екатерина
- Косарева Виктория
- Мочалова Алена
- Соболева Екатерина
- Соколова Алена
- Фомичева Алена
- Чижова Алена
- Юнок Анна
И само трима герои -
- Ягилев Роман
- Дмитриев Иван
- Худоян Торун
песен
(минус "Истински момчета") (Настя отива да се преоблече в циганка)
Не ни изпращат да учим в Лондон,
Ние не се обличаме в модни бутици,
Учим в любимото си 60-то училище,
И ние не желаем да си тръгваме.
Ние не почиваме в южните курорти,
Слънчеви бани на терена по кръстове и шорти.
Ние не ядем в скъпи ресторанти
Ядем в училищната столова, колкото и да е странно.
На някои този живот ще изглежда скучен,
Но тук истинските чувства са в разгара си.
Вратите ще се отворят, ще обърнем всички планини ...
Какви открити пространства са отворени за завършилите?!
Времето лети толкова неусетно
Годините минават.
Завършва толкова бързо
Но ние няма да останем тук завинаги!
Припев:
Вижте го, ние сме истински възпитаници.
Ние сме за развитието на умовете на нашата нация!
уч.Нека да разгледаме тази младеж.
Кога иначе случаят ще се развие така:
Облекло, реч и маниери навсякъде!
На 17-18 години ще се обучават учители!
Да, ето ни – истински абитуриенти!
Абитуриентите слизат от сцената и сядат
Продуцент: Изказваме своята благодарност на тези, без чиято помощ нямаше да се осъществят снимките на нашия филм. Това е любимата администрация на училището! Благодарим ви, че предоставихте място за заснемане!
(Звучи циганска музика. Появява се циганин)
Продуцент: Какви аутсайдери са в кадъра! Викуля!! Ще те уволня!!
циганин: Ей, гаджа, не псувай! Моят външен вид ще озарява вашия прочут филм. Освен това само аз мога да разкажа точно за тях, за тези прекрасни жени и за този красив мъж!
Така че нека отгатна имената им (отначало той обърква, после поглежда хартията и се поправя):Светлана Лвовна, Мария Василиевна, Олга Сергеевна, Светлана Евгениевна, Юрий Борисович.
И така, пред вас е цветът на руската интелигенция. Нека ги разгледаме внимателно.
Широко отворените очи говорят за тяхната откритост и общителност,
Нищо човешко не им е чуждо. И каква усмивка на Джоконда имат. Ръцете на Венера Милоская говорят за тяхната упорита работа: неуморно писане, писане на заповеди и след това подписване и подписване.
(визирайки директора):И кажи ми, скъпа Светлана Лвовна, как успя да задържиш толкова прекрасен екип от учители около себе си в такъв труден момент?
(Директорът отговаря)
(обръща се към Мария Василиевна)О, виждам, през ръцете ви, Мария Ивана... о... Мария Василиевна, толкова много ученици минаха, а понякога и много трудни. Виждам полицията - твоят помощник. И така, кажи ми, как успя да запазиш мила и мила усмивка на лицето си?
(МВР отговаря)
(обръщайки се към Олга Сергеевна и Светлана Евгениевна)Виждам всички трудности на твоята работа. Кажете ми, любезно Олга Сергеевна и Светлана Евгениевна, запознати ли сте с фразата „Обадете се на килима“? Колко често го използвате на работа?
(запомнете отговора)
Имате ли такъв килим и къде виси? (отговор)
Е, вие, мил, сладък човек - YurBOrisych, разкажете ни за вашата упорита работа. Казвате, и главен учител, и учител, и класен ръководител. Как се справяш изобщо? (отговори)
асистент: Стига мила. Намерих и "Цигански крал"! Тръгвай вече, иначе ще ме уволнят заради теб!
(цигански листа)
Продуцент: Според традицията на училищния художествен жанр на киното, думата на режисьора - Светлана Лвовна
(Речта на режисьора. Момчетата слушат, докато стоят)
Алексеева:В началото майката и бащата започнаха завинаги,
И роднини, приятели и колеги - всичко след това.
И лавров венец и трънен венец
Някой учи да носи, добре, някой го носи.
Колко радостни срещи е човешката епоха
Подготвени за всички. Въпреки това, моля, имайте предвид:
Има специален човек в живота ни.
Чието високо звание е първият учител.
Сцена - първият учител (3 родители, 3 деца, 1 учител)
(Преоблечени родители излизат с децата си, за да влязат в 1 клас. Среща ги първата учителка)
Родител1: Скъпи, кажи ми, моля, това училище за надарени деца ли е?
учител: Да, и за удивените, и за надарените!
Родител2: Учите ли деца от каква възраст?
учител: Преподаваме от болницата до лудницата. Вашите деца креативни ли са?
Родител3О: О, ужасно креативно!
Родител1: Те правят това!
Родител2: Моят например наскоро направих кубчета от компютър.
Родител3: И моя тиган и ютия.
Родител1: И моята, както се роди, веднага се научи да плаче на английски (бута дъщеря си отстрани)
дъщеря (изтеглени):Уау Уау.
Родител2: И моят английски чете все повече и повече. Тогава той взе 100 долара от баща си, така че го прочете до дупките, не можем да го намерим никъде.
учител: Значи вероятно вече ги е превел.
Родител2 (поглежда с надежда сина си)Преведено от английски на руски?
син (разпръснати пръсти):Не, в лири, в евро и обратно!
Родител2 (горд)Да, той е способен на мен! (поглажда главата)
учителВ: Вашите деца знаят ли как да броят?
Родител3: Разбира се, че могат! Това са днешните деца!
Родител1: Научих се да броя до три милиона. Сине, брои!
син: 1 милион, 2 милиона, 3 милиона!
учител: Добре, ти си моят талант! Водя всички да учат! Да ходим на училище в първи клас!
(Оставете)
Продуцент (замислено):Благодаря ви, но за цялостната картина на детските спомени няма достатъчно истински деца - първокласници. Хайде, първокласници, всички в кадър!
(Звучи музика. Първокласниците излизат под музиката на „Perpetual Motion“)
1-во:
Ние сме добри момчета.
Вземете ни сериозно.
На вас - абитуриенти, разбира се,
Първокласниците имат въпроси.
2-ри:
Ти стана голям
Мъже, а не момчета
Тук възникват въпроси:
Колко "Растишки" трябва да се ядат?
3-ти:
Да изглежда красива
Много се постарахте.
Имам един наивен въпрос:
Влюбихте ли се вече?
4-ти:
бляскаво момиче
ще бъда след 10 години.
Сред вас потенциал
Младоженци, случайно, нали?
5-ти:
Искам да знам за едно нещо:
Ако сте изневерили
Татковци те удариха с колан
Или поставени в ъгъла?
6-ти:
Ти написа контрол
За 4 и 5.
Нямаше да ни кажеш
Кой е най-добрият начин за отписване?
7-ми:
Момчета, момчета
имам нужда от отговори:
Как се решава математика?
Как да целувам момичета
8-ми:
Имам 200 въпроса
И имате 100 отговора.
Някъде в бъдещето, надявам се
ще се видим отново.
9-ти:
В този майски ден сияен
Искаме да ви пожелаем
За всеки въпрос от живота
Просто отговорете правилно!
Песен на първокласници
(Звучи музика. "Капитане, капитане ...")
Възпитаник живееше в света,
Той оплаква много книги.
Чувствайте се свободни да покажете дневника си.
Той издържа изпитите
Падане и ставане отново
Но той не губи надежда за най-доброто.
На изпита и в битка
Той пееше своята песен навсякъде.
Припев:
Абитуриент, абитуриент, усмихни се!
И дано имаш късмет в живота.
Дипломирайте се, дипломирайте, дръпнете се!
Нека сърцето ти пее от щастие!
11-ки дават подаръци на първокласниците. Първокласниците си тръгват
Продуцент: Благодаря на нашите деца! Сигурен съм, че и вие помните как бяхте малки първокласници и как обичахте първите си учители. Сега мисля, че ще споделят спомените си с нас. Защо ги помниш толкова дълго. Кой беше обичан най-много и кой беше най-палав ?! Каним Елена Александровна, Светлана Николаевна и Изабела Терентиевна.
(Излизат първите учители. Дават прощални думи на 11-ти. Връчват им цветя)
Продуцент: Нещо, което не разбирам. Изпълняват всички едни цигани, първокласници, директори, учители. И главните герои не правят нищо. Казаха – талант, уникалност. Нека ви покажат нещо. Докажете, че са достойни за главната си роля!
Оказва се - Ваня (Рома) сцена за артист без пеперуда "не вярвай на никого през целия април" 5.10)
Ваня:Скъпи приятели! Е, най-накрая разбрахме думата! Изключително се радваме да ви видим всички тук... (Рома излиза, крие се зад гърба му)
ромски: Какво правиш? Какво правиш? Ваня, ти полудя ли?
Ваня: Болен ли си? (опитва се да се обърне)
ромски: Не ме стреляй! Поне не ме изгориха! Напълно луд ли си или какво?
Ваня: Ти си луд!
ромски: Не ме стреляй! Е, ти го правиш!
Ваня: Да не си полудял? Всъщност изпълнявам!
ромски: Е, какво правиш? Не разбираш ли?
Ваня: Какво правя?
ромски: Разваляш представянето ни! Е, ти правиш…
Ваня: Разваляш представянето ни! Излязохте, а аз изпълнявам тук! (обърнаха чела един към друг, размениха думи, размахаха ръце)
ромски: Просто копаете нашето изпълнение все по-дълбоко! Не разбираш ли??
ромски: Е, ти си забавник!
Ваня: Да, аниматор!
ромски: артист!
Ваня: Забавник (силно)
ромски: И така, къде е твоята пеперуда? (с изгубен глас)
Ваня: търси пеперуда, търси
ромски: тръгва с ядосан поглед
Ваня: О, какъв срам (покрива лицето с ръце).Колко неудобно, колко неудобно... аххх. Аз съм артист без пеперуда! Излезе без пеперуда .. Какво да правя? Ах, ах, момчета, добре, покрийте ме!
Момчетата изтичат с кърпата.
Ваня: Ето я - пеперуда-забавник! И така скъпи приятели! Уважаеми… (весело се обръща от една страна на друга, момчетата с кърпата също тичат)какво бягаш? Е, да започнем шоуто! Скъпи приятели, Подготвихме изненада за вас - според многобройните ви заявки - днес, само един ден, Real Radio работи за вас! Спонсорирано от Russian Post! Започваме!!! Ваня се завива и си тръгва
Радио
Музика. Истински радио скрийнсейвър. 2 души. Те сядат на маса, отрупана с писма. Слушалки на главата.
1. Добро утро, скъпи наши слушатели и зрители!
2. Нашето радио е толкова истинско - че можете не само да ни чуете, но и да ни видите!
1. Днес цял ден четем писма от нашите редовни слушатели!
2. Просто бомбардираха студиото ни с писмата си за възпалени места и с молби да пуснат хубава музика!
1. А по нашето радио звучи само така!
Торун с цветя.Уважаеми Светлана Лвовна, Олга Сергеевна, Мария Василиевна, Юрий Борисович и Светлана Евгениевна, благодаря ви за вашата работа! Вие сте най-добрата училищна администрация някога! (на музиката дават цветя и колети на петимата)
Радио (двама излизат, катсцена)
- Връщаме се в ефир! Истинското радио е винаги с вас!
- Свикнали сме да седим в социалните мрежии напълно забравих как се пишат писма!
- Нека не оставяме поста на Русия без работа (скрийнсейвър)
- Но много интересно писмо. Уважаеми водещи на истинско радио! Пиша за най-болезненото! Колко съм уморен от тези единадесетокласници. Нищо не научават и нищо не знаят! Вече сте забравили как се пише и чете! Но заспивам и се събуждам само с една мисъл, че накрая ще се влюбят в класическата литература! Това е най-смелата ми мечта! Не пропускайте да прочетете писмото ми и да пуснете добра песен! (Песен - Света не е вредно да мечтаеш. Подготвям се за сцената)
Сценична литература и руски език
Учител: Косарева Вика, просто не е за вярване, че един човек направи толкова много грешки в домашните! Но както винаги!
Студент (гордо): Защо е един човек? Четири: мама, татко, сестра и котка!
Учител: Защо ви правят домашните вместо вас?
Ученик: Защото нямам време! Необходимо е да седите в контакт, в съученици, във Facebook ...
Учителят: Много съжалявам! Отново 2. Ягилев, какво произведение на Горки изучавахме в последния урок?
Студент (прави страшна физиономия)Старият Баскервил.
Учителят: Е, за какво става дума?
Студент: О, Оксана Викторовна, аз не прочетох тази старица, а я преведох.
Учител: Как е възможно това?
Ученик: Е, взех старата дама и я прекарах през пътя.
Учителят: Добре, ще добавя една точка за добро дело, получаваш двойка, а не една!
Така че нека проверим нашата домашна работа. Грибова, какво да кажеш
— Герой на нашето време?
Ученик: О, бих искал да бъда толкова готин, откъснат, стилен, модерен, както и добър в компютрите!
Учител: Чакай, чакай, кого искаш да кажеш?
(Свири музиката "Алехандро" на Лейди Гага)
Учителят: Всичко е ясно. И имах предвид Печорин. Е, как е? Не четете класическа литература? В крайна сметка можете да вземете нещо добро, мило от класиката! Ето, например, от Пиер Безухов, какво да вземем за себе си, Косарева?
Ученик: Ами не знам!
Учителят: Е, какво ти липсва?
Ученик: Пари!
Учителят: Да, на всички ви липсва съвест! Някой чел ли е "Война и мир"?
Ученици в един глас: Не, всички четем стихотворения за любовта, за любовта към вас, Оксана Викторовна и всички наши скъпи учители! ( Букети колет - Оксана Викторовна) Благодаря ти много!
Радио (скрийнсейвър)
- И отново истинското радио ви радва с истински писма от истински хора!
- Не превключвайте! Обичаме те!
- Ето едно писмо от много време. Хайде да четем!
- „АААА.. колко съм уморен! Писна ми от всичко! Искам да отида далече! 11 клас никога не е готов за уроци и винаги е на своите телефони и таблети! Една Катя Соболева радва! Така че ще я взема със себе си да си почине ... например в Лондон!
- Разбира се, отидете, отпуснете се и наберете нови сили!
Песента отивам в лондон. Подготвяме се за сцената!
Сцена. английски език
Глас зад: Всички в класа говорят само английски. Освен директора на училището.
(Учителят излиза чужд език, директор и четирима 11s).
Учител: И така, предупреждавам ви в нашия директор на урока (усмихва й се)тя не разбира английски. Но иска да чуе колко добре отговаряте (ужасно)!Схванах го?? Проверяваме домашното си. (Всички навеждат глави.)Кой е готов?? ( мълчание) Така знаех, че никой не е готов, вие не знаете нищо! Мързели, мокасини, лофери, румени се сега заради вас! (Усмихва се мило на директора).Дмитриев! Какво ме гледаш като заек на боа! Отговорете на английски, какво знаете за английския парламент?
Иванов: Казвам се Ваня. аз съм ученик. Днес съм дежурен.
Учителят: Стига! Отворихме книгите на страница 55. Соколова, чети на глас!
Пертова: Честит рожден ден...
Учител: Соболева, продължавай!
Сидоров: Да бъдеш или да не бъдеш...
Учител: А сега кратък преразказ на текста. Худоян, кажи какво разбираш!
Ученик: Мадам и мосю .. Женима спа сижуре ..
Учителят: Какво си ти? Вие говорите френски! (звъни звънци)Бог да благослови! Урокът свърши!
Режисьор: Извинете, но аз говоря руски! Хареса ми урока! Всички четат свободно, класиката се цитира на английски. Няма да се изгубим в Европа!
Всички: Да!
1. Благодаря Наталия Адександровна за труда и търпението! Много те обичаме! И простете ни за таблетите и телефоните! (подарете цветя и съобщение)
(Всички си тръгват. Песен - Ще отида в Лондон)
Радио (скрийнсейвър)
1. Скъпи слушатели на нашето истинско радио, вероятно сте забелязали, че ние не само четем вашите писма, но и показваме интересни истории от живота на един клас и едно училище!
2. Това е толкова нереално истинско радио! Не превключвайте!
3. Още повече, че сега имаме един абитуриент с любимия си учител като наш гост!
4. Срещаме се с Худоян Торун и Надежда Александровна! (по музика на "Колян" се издигат на сцената)
Торун: Няколко думи за нас, за истинските абитуриенти. Ние сме активни, атлетични, умерено агресивни и прогресивни. Любимият учебен предмет (след математиката) е ваканцията, когато животът е в разгара си. На уроците изпадаме в дълъг хибернация или се отдаваме на дълбоки размишления на тема "Откъде да вземем пари?" Най-вероятно от нас ще излязат велики учени и изобретатели, тъй като отдавна е известно, че мързелът е основният двигател на научно-техническия прогрес.
Радио: Да, виждаме, че сте истински (като нашето радио) абитуриенти! Кой те научи на всичко това?
Торун: За умствените ни способности се погрижи една наистина готина учителка по математика Надежда Александровна. Кажи й здравей!
Радио: Уважаема Надежда Александровна, дойде писмо от вашите ученици, които питат дали знаете отговора на следния въпрос: „Ако извадите от общия брой момичета в 11 клас обща сумамлади мъже, какъв резултат от математическите способности ще излезе?
казва Надежда Александровна
Торун: Виждате, готините абитуриенти имат готини учители. Надежда Александровна знае всички отговори на всички въпроси! Благодарим ви за знанията и че ги споделихте с нас! Благодарим и на Валентина Василиевна! А за готини учители - готина песен звучи! Изпълнява Грибова Анастасия. (Торун дава цветя и колет на Надежда Александровна и Валентина Василиевна)
Под мелодията на песента на Лера МАСКВА, техният т/с "Всичко е объркано в къщата"
Днес не можем да спим
Навън отново е пролет
И всичко това в люляк офис.
Сбогом цветя на вас
Да дадем мечтите си
Благодарим ви за вашия артикул!
За теб това има значение
Ще решим ли всички уравнения
В примери и в живота ни учеха
Винаги намирайте отговора!
Нашият приятелски клас се сбогува с вас,
Винаги ще те помним
Нека тази песен украси нашия концерт!
Радио (скрийнсейвър)
1. Върнахме се на живои отново ви радваме с истински писма от истински слушатели на нашето радио!
2. Ето още едно писмо. „Физическо възпитание здравей, истинско радио! Бихме искали да поздравим абитуриентите от 11 клас, които през цялата година изобщо не искаха да се занимават със спорт. Криеха се от физкултурата по коридорите, съблекалните и тоалетните! Но не можеш да избягаш от нас! В час те хленчеха и чуруликаха безкрайно. Нека се държат така пред мъжете си после, а ние ще ги гледаме! Те смятат, че ако проявят интерес към нашия бизнес, могат да се разминат! Но ... дело на прокурора, а ние имаме работа! Няма да проработи! Истинско радио, учи 11 клас на ума на ума! В крайна сметка, без спорт, никъде!
1. Е, най-спортната песен звучи за теб! (футболен марш и подготовка за скеч. Сянка на знанието, част 1, мин. 20))
Скица на урок по физическо възпитание (АМ, МВР, 1 ученик и 2 ученика)
AM. Подредени ... Здравейте, моя любима и уважавана де ...
AM. Да започнем часа по фитнес...
AM. И така, момче, как се казвам? Не казвайте на никого ... Андрей Михайлович ...
AM. Не. Михайлови..
AM. Не, Андрей Михайлови...
AM. Нов?
AM. Андрей Михайлович ... з
AM. Така че, деца, сега ще обявя оценките за т...
AM. Наистина, защо ще обявявам оценките, щом е само началото на тримесечието? Така че, който не се интересува от моя урок, той може да не иска ...
Всичко. дете
AM. Точно така, не ходете, а бягайте! Това е час по фитнес! (MVD влиза)Опа.. Всички ставайте! Седнете (седнете всички) Какво искахте, Мария Василиевна?
МВР. Бих искал няколко яки момчета... Няколко яки момчета от острова на Карибите, лежат да се слънчеви бани и да не мислят за нищо... но за сега само няколко яки момчета.. Донесоха нови мебели за компютърни науки там! (тръгва. Всички стават)
2. Андрей Михайлович, защо не свършите да говорите?
AM. Да, защото всеки учител по физическо възпитание трябва да има зага ...
AM. Не, по дяволите...
Всичко. Шник
AM - не, zaga ... така е - ZAGA. Бягай! Март! Напречен пас! (всички си тръгват, остава само 1)
1. Ах, мило физическо възпитание.
Ние се обръщаме към вас с нашите души
Но да напрягам мускулите -
Това е толкова голяма работа за нас!
Олег Вланетинич
Да не забравяме Андрей Михалич
Ние никога и никога!
Благодарение на вас ще бъдем здрави
Вероятно още сто години!
AM и OB - вие сте прекрасни учители по физическо възпитание! Наистина сгрешихме, че спортувахме малко! Обещаваме, че ще го поправим! (дарете цветя и колети)
Радио (скрийнсейвър)
1. Да, надяваме се, че физическото възпитание скоро ще стане любим предмет на мнозинството!
2. Нашето истинско радио ще помогне на физическото възпитание да стане популярно!
1. Е, връщаме се към нашите писма. Ето едно писмо, изпратено до нас от самите абитуриенти.
2. „Искаме да изпратим нашите поздрави и най-добри пожелания към нашите любими учители - Юрий Борисович, Любов Сергеевна и Елена Викторовна! Те ни разказаха в уроците си нереално удивителни неща за нашата земя и природа! Защото това са учители от самата природа! Благодаря им за всичко! Знаем със сигурност, че те заслужават най-голямата награда за приноса си към нашето образование!”
1. След като прочетохме това писмо, решихме да не оставяме този въпрос толкова просто. И сега цялата страна знае за тези учители, но какво има .. целият свят!
2. Ето и живо предаване от речта на Жириновски!
Видео и озвучителна игра на речта на Жириновски.
1. А сега на живо от Лос Анджелис!
2. Известната филмова академия Оскар реши да промени профила си и вече награждава учителите за техния принос към съвременното руско и международно образование! И първите, които получават награди Оскар, са Юрий Борисович, Елена Викторовна и Любов Сергеевна! Молим ви да се качите на сцената за вашите награди! (награждаване на музика, учители излизат на сцената, награждават се с награди, цветя)Кажете няколко думи! (кажи благодаря)
Радио (скрийнсейвър)
1. Колко е хубаво, когато нашето радио помага на хората да станат известни!
2. Защото ние сме истинско радио и наистина сме готови да помогнем на всеки!
1. Не са останали много букви. Ето един от тях. „Добър ден, истинско радио! Не знам къде да се обърна с моя проблем! Надявам се, че поне вие, мило радио, ще помогнете. Завършилите изобщо не разбират и не искат да разбират физиката и нейните закони. Провеждах експерименти, поставях експерименти и се плашех с двойки. Нищо не помага. Те не знаят нищо!"
2. Разбира се, ние ще помогнем. За повдигане на настроението ви сега звучи песен за закона на Архимед! (песента на закона на Архимед и подготовка за сцената)
Сцена Урок по физика. (АЗ, 2 ученици и Катя Соболева)
Учителят: Здравейте, седнете! Да започнем урока за повторение. Какъв е законът на Архимед?
Всичко аз!
Хитро (дърпа ръка): Тяло, потопено в течност, изтласква обем, равен на обема на това тяло.
Lazybones: Не натиска нищо! Вчера проверих!
Учител: И как проверихте?
Мързеливец: Е, сложих тялото си във ваната, седнах, седях 3 часа, изстинах и излязох.
Учител: И какво наблюдение направихте?
Мързеливец: Направих наблюдение, че водата е спряна: и студена, и топла.
Учител: И какво общо има Архимед?
Мързелив човек: Много да правя с това. Нека просто ме вземе!
Хитър: Какво ти е направил?
Lazybones: Е, взех се пълна баня, потопих тялото си в нея...
Всички в един глас: И какво?
Мързеливец: Дотичаха съседи и казаха, че от тавана им са изтекли 5 кофи вода!
Учител (възбужда се): Ето! И така, какво може да бъде заключението?
Мързеливец: И изводът е, че нека този Архимед сам прави ремонта!
Зубрилка (показва език): Да, Худояне! Нищо не разбираш от физика!
Учител: Дмитриев! Е, знаеш ли нещо? Издържате ли изпита?
Мързеливец 2: Да, помня всичко, Мария Евгениевна, но не знам нищо!
Учител: Отговорете на прост въпрос: При каква температура кипи водата?
Lazy2: Не помня, но знам със сигурност, че при температура от 40 градуса ...
Учител: Това е... Не мога повече да говоря с вас. Ще ти дам две! Утре е пробният изпит!
Учениците са в един глас (обръщат се към учителите по физика в залата):
Мария Евгениевна
Готови сме да стоим с часове!
И готов да учи физика
Ние сме всеки ден! Докато сте здрави! (подарете цветя и колет)
Радио (скрийнсейвър)
1. И отново имаме гости в истинското радио. 2 абсолвенти. Здравейте момчета!
Студент 1 здравейте!
2. Ето ти предстои да завършиш училище, сигурно имаш много различни желания, мечтаеш за нещо. Само си представете, че хванахме златна рибка - какво бихте я попитали сега?
Уч.2 Аз самата бих я попитала от какво има нужда и бих получил всичко, което иска! (показва дебел портфейл)
Уч 1. Не, необходимо е да не се откроявате със стръмност, а с интелигентност. Наскоро участвах в играта „Какво? Където? Колко?
Уч.2 И вече прочетох почти всички книги вкъщи, по азбучен ред. Тук се спря на буквата Х. Вчера преодоля корицата - Хе-мин-гу-хей! Нося го със себе си, за да мога да чета, когато имам време.
Сметка 1. Слушай, все си мисля, ако не бяха нашите учители .. нямаше да можем да направим нищо по дяволите.
уч. 2 Да, и не бих знаел нищо. Само Екатерина Николаевна разказа колко различни истории в урок по история! Кажете още нещо интересно, Екатерина Николаевна!
EN Защо думи? По-добре да ти покажа!
Сцена "История" (Забавен Свети Валентин 13-21) (EN, 3 ученика)
1. Ще отпишеш ли?
EN Здравейте деца! Здравейте! (учениците се изправят). Не, не ставай, защото съм добър учител, защото съм учител на годината!
3. (включени)
EN О, Аленочка, пак закъснях! Всичко е наред, хайде, седнете! Основното е, че дойдохте! Какъв добър учител! Аз съм учител на годината! Е, деца, нека да видим как сте подготвили домашното си! И така, Дмитриев, кажи ми, моля, кой беше френският командир от 1812 г.?
1. (свива рамене)
EN ОК е. Ще помогна. На…
1. От...страни?
EN Напо…
1. Напоков?
EN На игрището…
1. На полето... трактор?
EN Трактор - кой е това?
BG, Наполеон...
1. Наполеон?
EN Точно така, Наполеон! Правилно! (студентът се обръща) И пълното име .. Наполеон Бо ...
EN почти. Наполеон Бона...
1. Наполеон Бонакуа?
EN Бонаква?
1. Бонаква.
EN И каква е цената на bonaqua?
1. На бюрото. (поглежда към бутилката)
BG, И много неща?
1. Много бюра!
EH, Taak., Наполеон Бона..
1. Наполеон Бонамнопарт!
EN Без много, без много!
1. Бонапарт
BG, Наполеон Бонапарт! Браво Ваня! пет! А сега ми отговори кой беше руският командир по същото време?
2. свива рамене
EN Няма проблем, ще помогна! Все пак аз съм учител на годината! Така че.. Ку...
2. Кузмин?
EN Куту…
2. Кутуньо?
EN Кутуз…
2. Кутуз...
EN Кутузо…
2. Кутузо..
EN Кутузов
2. Кутузов
EN Правилно. Кутузов. И как се казваше? Кутузов Ми…
EN Миха..
2. Михалич..
Краят на 9 клас е значимо събитие за всички ученици. Някой след това напуска училище, някой продължава обучението си, но всички момчета чувстват, че са станали малко по-зрели. Ето защо последното обаждане е толкова важно.
Сцените от последното обаждане в 9 клас трябва да са забавни, така че тази гала вечер да донесе удоволствие на всички участници. Благодарение на хумора именно тези изпълнения ще позволят на учениците да изразят своята благодарност към своите учители, а учителите от своя страна ще могат да видят себе си през очите на децата си.
Сцени за последното обаждане 9 клас (смешно)
По време на обучението момчетата имаха ментор - класен ръководител. Този учител ги познава най-добре. Когато изготвяте презентация, тя (тя) не може да бъде пренебрегната.
Интересен вариант биха били сцени за последното обаждане (9 клас) за класните ръководители. Един от тях е представен по-долу.
Класен декор на сцената. Висящ плакат „Добре дошли, абитуриенти.... на годината!" Възрастна учителка седи на учителската маса - класният ръководител, възрастни мъже и жени са на чиновете си. Те могат да се играят както от днешните абитуриенти, така и от техните родители.
Бившите ученици започват да си спомнят своите ученически години.
- Маря Ивановна, спомняте ли си как веднъж в 6 клас поставихме копче на вашия стол, а другия път наляхме лепило?
Учителят се усмихва, абитуриентите се смеят весело.
- Мария Ивановна, помните ли как скрихме нашето списание, повече от 2 седмици ли го търсихте? Още тогава си почти лишен от бонуса.
Всички отново започват да се смеят, а учителят продължава да се усмихва тъжно.
- Мария Ивановна, помниш ли как в 10-ти клас избягахме от уроците, а на масата ти беше хвърлена мъртва мишка?
Отново приветливият смях на абитуриентите и усмивката на учителя.
Тогава тя става, оправя очилата си и заявява:
- Спомняте ли си, мои любими ученици, как в 6-и клас дадох на всички по двойка на контрола, заради която останахте след училище цяла седмица? А нашето пътуване, когато уж сме се изгубили? Беше точно след историята със списанието. Забравихте ли как ви накарах да научите „Война и мир“ наизуст с цели глави? Наистина беше забавно.
Сега учителката вече започва да се смее, гледайки озадачените лица на бившите си ученици.
Такива миниатюри ще бъдат страхотно забавление както за гостите на вечерта, така и за самите абитуриенти. И така, решихме, че задължителният атрибут на това тържество трябва да бъдат скечове за последното обаждане (9 клас). Учителите по предмети се интересуват особено от това какво са подготвили техните възпитаници за последната покана.
Скици за учител по руски език и литература
Първият учител, който всеки ученик помни, е учителят по руски език и литература.
Повечето от часовете, безкрайни диктовки, презентации, есета - всичко това е за уроците по основния учебен предмет. Ето защо забавните сценки на последното обаждане (9 клас) за учителите започват с руски език.
Миниатюра 1.
- Попов, посочете пола на думите "гардероб", "гора", "къща", "чорап".
- Гардероб, гора, къща - мъжки, чорапи - женски.
- Чудя се от къде го взе?
- Тъй като само жените носят чорапи.
Миниатюра 2.
- Краснова, измисли изречение с еднородни членове.
В гората нямаше нито трева, нито дървета, нито храсти.
Миниатюра 3.
Учителят обяснява:
Антонимите са думи с противоположни значения. Например, дълго - кратко, бързо - бавно, лесно - трудно. Василиев, помислете за пример.
Василиев казва:
- Котка куче.
- Как защо? Те са противоположни и се борят през цялото време.
Скици за учители по математика и информатика
Когато учениците започнат да измислят скици за последното обаждане (9 клас) на учителите по предмети, математиката заема специално място в тях.
Миниатюра 1.
- Петушков, най-накрая се научи да броиш до десет трудно. Дори не мога да си представя какъв ще бъдеш след гимназията.
- Бокс съдия, Наталия Сергеевна.
Миниатюра 2.
- Петров, представете си, че имате 10 рубли в джоба си, а поискахте от баща си още 10. Колко рубли ще имате?
- 10, Ирина Сергеевна.
- Петров! Без познания по математика!
- Боя се, че нямаш никаква информация за баща ми.
Миниатюра 3.
- Пуговкин, умножете пет по осем.
- Елена Андреевна, съгласен съм да давам отговори на вашите въпроси само в присъствието на моя адвокат.
Също така, не бива да забравяме и учителите по информатика.
Миниатюра 1.
Учител по информатика влиза в отдела на библиотеката и вижда, че библиотекарката го няма. Той пита учениците къде е. Отговарят му:
- Той е в архива.
Учителят упорито:
- Разархивирайте го, моля.
Миниатюра 2.
- Павел Сергеевич, компютърът ми хвана вирус.
- И какво направи?
- Ваксинирах се.
- Където?
- Под мишницата.
Скици за учител по биология
Последното обаждане в 9 клас учениците трябва да посветят и на учителя по биология.
Миниатюра 1.
Учителят пита в клас:
- Кой може да ми каже каква е разликата между реката и океана?
Един от учениците отговаря:
Реката има два бряга, но океанът има само един.
Миниатюра 2.
- Лепешкин, защо хората имат нужда от нервна система?
- Да съм нервна, Лидия Андреевна.
Миниатюра 3.
- Мягков, накъде мислиш, че се е отправила птицата със сламката в човката?
- Към коктейл бара, Ирина Сергеевна.
Скица за учител по английски език
Забавни сценки на последното обаждане (9 клас) за английски ще развеселят всички присъстващи. Пример за такава миниатюра е показан по-долу.
Има изпит по английски. Учителят мърмори под носа си:
- Те не знаят абсолютно нищо .. Какъв лесен въпрос за задаване .. Добре ...Коя е столицата на Великобритания?
Студентът мълчи. Учителят се изнервя
- Добре, как се казва столицата на Великобритания?
- Букурещ.
Учителката се ядоса:
- Не! Лондон! две! Пуснете следващия!
Студентът си тръгва, в коридора друг го пита:
- Е, какво питат?
Обяснява му, че питат столицата на Великобритания и трябва да отговорят, че столицата е Лондон. Предложете на съученик:
- Да залепя измамник на подметката ти, за всеки случай - "Лан-дан".
По пътя към класа мамалката се сваля.
Учителят казва на посетителя:
- Влизай, влизай! Въпросът ми е: "Коя е столицата на Великобритания?"
Ученикът бързо поглежда към подметката и уверено отговаря:
- Адидас.
Освен това скиците за последното обаждане (9 клас) на учителите могат да се състоят от кратки забавни диалози.
Миниатюра 1.
Разговор между майка и дъщеря.Дъщерята пита:
- Мамо, кажи "забавно".
Мама е объркана
- Защо? за какво става дума?
- Е, каква е разликата? Просто повторете и това е всичко, не е трудно.
- Защо трябва да повтарям това, което не разбирам? аз няма!
- Тук! Защо ме караш да уча английски?
Миниатюра 2.
- Добре, как е Англия? Имаше ли езикови проблеми?
- Не, но британците имаха...
Сцена за учител по география
Учениците, измислящи забавни сцени за последното обаждане (9 клас), също не заобикалят учителите по география.
Миниатюра 1.
- Петров, какво знаеш за Панамския канал?
- Нищо, Лидия Андреевна, нашата антена не го хваща.
Миниатюра 2.
Учителят обяснява темата, говори за Нова Гвинея.
Ученикът уточнява:
Значи там винаги е лято?
Учителят отговаря:
Студентска въздишка.
- Лъки. Вечни празници.
Миниатюра 3.
- Пешков, можеш ли да ми кажеш столицата на Аржентина?
- Съжалявам, Юлия Владимировна, но и аз не знам.
Скици за учители по история и обществознание
Съставяйки сцени за последното обаждане (9 клас) по предмети, учениците не забравят за учителите по история и обществознание. Ето една малка сцена, която можете да поставите на гала вечер.
Учителят започва да проверява домашните.
- И така, в последния урок говорихме за Наполеон. Моля те, Синичкин, кажи ми какво си спомняш.
Студентът се изправя тържествено и казва:
- Лидия Юриевна, защо ме слушате? Нека Наполеон говори за себе си.
Учителю, изненадан
- Но как си го представяш?
Синичкин гордо отговаря:
- А сега ще се уговорим да се обадим на Наполеон и да попитаме за всичко.
Учителят се съгласява, всички сядат около масата. Синичкин започва да се обажда на Наполен, който няколко секунди по-късно се появява в ъгъла на класа с прочутата трикотажна шапка и казва с гробен глас:
- В името на императора заповядвам да поставя Сергей Синичкин "5" в годината на историята.
Учителят е уплашен
- Ваше императорско височество.. Но как.. Той не знае нищо по темата.. Гласът ви ми се струва познат... Но защо носите маратонки?
Бързо се приближава до Наполеон, скъсва третата му шапка и разпознава Лисичкин.
Учителят казва със задоволство:
- Значи Лисичкин. Почти не повярвах... Е, нека продължим нашата сесия.
Всички сядат отново около масата и учителят казва:
- Обаждам се на родителите на Синичкин и Лисичкин.
Обърканите лица на виновниците за инцидента и смехът на съученици допълват сцената.
Можете също така да изиграете няколко кратки диалога на тема история и социални науки.
Миниатюра 1.
Учителят пита:
- Вовочка, какво направиха благородните рицари с победените противници?
Вълкът отговаря:
- Предаден за скрап, Ирина Сергеевна.
Миниатюра 2.
- И така, както ви предупредих в миналия урок, днес имаме тест.
- Мога ли да използвам калкулатор, Маря Ивановна?
- Можеш, Вовочка, можеш.
- Ами транспортьор?
- Моля те, Вовочка, за здраве. И така, записваме темата „Духовният свят на човека“.
Скици за учители по физика и химия
Когато съставяте скици за последното обаждане (9 клас), чийто сценарий започват да измислят много преди празника, не можете да оставите нито един учител без внимание. По-долу са вариантите за миниатюри за учители по физика и химия.
Урок по физика.
Учителят започва анкетата:
- Така че, нека те послушам. Напомни ми за закона на Архимед.
Отлични отговори на учениците:
- Тяло, което е потопено в течност, ще изтласка обем, еквивалентен на масата на даденото тяло.
Двойникът решително възразява:
- Абсолютно грешен закон! Вчера проверих!
Учителят се интересува
- Хайде, да погледнем по-отблизо, Вася, какво направи там?
Doppelgänger казва:
- Е, как какво? Той потопил собственото си тяло във вана с течност, седял 4 часа и излязъл, замръзнал.
Каква е грешката на учения?
- Как е в какво? Нека го взема, ще му го оправя!
Отличничката изгуби търпение:
- Какво е направил?
Doppelgänger в отговор:
- Е, излях вода във ваната, качих се в нея ...
клас хор:
Doppelgänger казва:
- Дотичаха съседи, викаха, че от тавана им е изтекло цяло езеро!
Учителят е щастлив
- Точно! И какво следва от това?
Двойникът казва раздразнено:
- Защо остави сам Архимед да прави ремонт сега!
Отличен ученик, показващ език:
- Да, Теплов, ти нищо не знаеш от физика!
Учителят се обръща към друг ученик:
- Зайцев, помниш ли нещо? Ще се яви ли на изпит?
Вторият ученик със спокоен тон отговаря:
„Помня всичко, Елена Андреевна, но не знам нищо!
Въздишка учител:
- Не, невъзможно е да говоря с теб! И двамата получават по две. Утре чакам всички за пробния изпит!
Урок по химия.
Учителят ще каже:
Всеки записа ли си домашните? мия се.
Doppelgänger в отговор:
- Изчакайте! Все още не съм копирал напълно тази снимка!
Учителят е озадачен:
- Това не е картина, Круглов, а структурна форма на халоген.
Неудачник, правейки изтощена физиономия:
- Каква е формулата? Това е просто "Черният квадрат" на художника Репин!
Учителят е изненадан
- Толкова ли е гениално?
Двойно с въздишка:
- Това е толкова неразбираемо.
- Ами ти, както винаги, научи темата за двойка.
- А ако искам "отличен"?
Учителят отговори:
- Е, ако искаш петица, напиши ни формулата за етилов алкохол.
- Имам нужда от съвет на приятел. Здравейте, бабо, по-скоро ми кажете формулата на етилов алкохол, тогава въпросът с моята петица е решен.
баба казва:
- Значи изобщо не знам химия, внуче. Тези две..
Двойникът тъжно повтаря:
- Това две.
Учителят чака да продължи:
- Да, и тогава какво?
- Бабо, почти се досещаш, опитай се да си спомниш по-нататък!
Баба отговаря:
- Да, какво има за запомняне, вече се сетих, цели пет пъти!
Студентът пита:
- Вече пет?
Учителят казва с утвърдителен тон:
- Правилно! с-2, пепел-5.
двойно:
Учителят кима с глава.
- Е, почти така! c-2, пепел-5, o - пепел. Добре, получаваш петица с минус.
Скица за учител по физическо възпитание
Разбира се, нито една сцена от последното обаждане (9 клас) не може да мине без любимото ви физическо възпитание.
Училищният звънец звъни. На сцената, в спортна униформа, е студентът Пуговкин в прекрасна изолация. Учителят по физкултура влиза в салона, заровил глава в списание и казва, без да вдига:
- Здравейте! Клас, наредете се! Платете за един или двама!
Пуговкин, оглеждайки се, казва:
- Един.
Пауза. Учителят вдига очи, вижда, че няма друг и пита заплашително:
- Тааааа, къде са другите? Пропуснете класа, нали?
Пуговкин е уплашен:
- Не, не, Валери Семенович, те имат основателни причини.
Учителю, не по-малко заплашително:
- С уважение, казваш? Хайде, бързо всички тук!
Пуговкин изтича от залата и се връща минута по-късно с целия клас.
Учителят хвали Пуговкин:
- Браво, Пуговкин. Сега ще разберем. Ти си първият, Легков. Къде е формата?
Легков в отговор:
- Представете си, вечерта изперех униформата и я закачих да съхне на оградата. Изведнъж, от нищото, се появи ядосано куче и разкъса всичко.
Учителят е озадачен:
- Разбира се, всичко разбирам, но откъде идва оградата, защото живеете на 7-ми етаж? Добре, всичко е ясно с теб. Какво ще кажеш, Петрова?
Петрова казва:
- О, вчера си нараних глезена. Отдясно .. Тоест отляво .. Е, като цяло и двете ..
- Ясно е. А ти, Симонова? Нарани ли си и глезена?
Симонова закачливо казва:
- Не, имам ангина.
Учителят със подозрителен тон:
- Възпалено гърло, значи... Следователно, превръзка на крака, нали?
Симонова бързо реагира:
- Нуууу, тя, то .. се подхлъзна ..
Учителят кима с глава и казва:
- О, добре. Шишков, как ще се обясниш?
Шишков в мечтателен тон:
- Представяте ли си, Валери Семенович, вчера момчетата от 11 "А" ми казаха, че днес изобщо няма да сте на училище. Че заминаха за състезания по гимнастика!
Учителят е много изненадан:
- Е, необходимо е ... Гимнастика .. Те измислиха същото .. Е, добре, какво ще кажеш за теб Воробьов?
Воробьов разсеяно:
- И аз обърках дните днес. Мислех, че е сряда, но се оказа четвъртък. Дори донесох учебници за сряда, мога да ви покажа.
Учителят с утвърдителен тон:
- И така, давам двойка на целия клас за липсата на униформа. Сега сядаме, изваждаме тетрадки и записваме темата „Ежедневие“.
Пуговкин е озадачен:
- Валери Семенович, какво ще кажеш за мен?
Объркан учител:
- О, да, Пуговкин. А вие по план бягате крос на 2 километра.
Скици за учители по изобразително изкуство и технологии
Забавните скечове на последното обаждане (9 клас) няма да минат без споменаване на уроците по изобразително изкуство.
Децата седят на чиновете си и усърдно рисуват. Учителят минава между редовете, проверява работата. Той спира близо до бюрото на Кукушкин и пита:
- Какво нарисувахте?
Кукушкин в отговор:
- Като например? ваза. Вие сами попитахте.
- Това, което попитах, помня. Не разбирам какво си нарисувал.
- Е, Олга Михайловна, това е ваза! Просто така го виждам аз. Ти си художник, трябва да ме разбереш.
Учителят казва:
- Добре, дай ми дневника.
Спокойно взема дневника, поставя двойка. Кукушкин се възмущава:
- Двойка? За какво?
Учителят му отговаря:
- Защо си, Петя, това не е двойка, това е петица. Просто така го виждам аз.
По всички предмети ще има скици за последното обаждане 9 клас (смешно). Технологията не е изключение.
Учителят по технологии се кара на класа:
- Кой счупи шперплата? Питам те, отговори!
Учениците стоят с наведени глави. Накрая един казва:
- Защо шперплат? Може би стъкло?
Учителят ядосано:
Тази сутрин сам счупих стъклото. Монтирах шперплат. За последен път задавам въпроса кой счупи шперплата?
По този начин е възможно да се съставят голямо разнообразие от сцени за последното обаждане (9 клас). Сценарият е весел, настроението е отлично, учениците, учителите и родителите са красиви, умни, щастливи. Точно така трябва да изглежда една галавечер, посветена на края на 9 клас.