Østlige samfunnstradisjoner og modernitetspresentasjon. Østens stater: tradisjonelt samfunn i tidlig moderne tid Kina Japan India
Prøve 31. Finale for emnet «Historie om moderne tid. 1500-1800." NI – 7
Alternativ 2
A1. Tidligere andre land begynte den industrielle revolusjonen:
1) i Tyskland 2) i England 3) i Frankrike 4) i USA
A2. Under New Agerepublikanske systemet ble etablert i:
1) Storbritannia 2) Spania3) Japan4) USA
A3. Hvilken historisk skikkelse diskuteres i avsnittet fra diktet?
Han omseilte en gang Afrika. For første gang omseilte jeg den sjøveien. Han druknet hundre ganger, men han bøyde den og bøyde den. Og han gikk rundt og gikk ned i historien for alltid.
1) Martin Luther2) Bartolomeu Dias 3) Ferdinand Magellan 4) Erasmus av Rotterdam
A4. Han spilte en stor rolle i det politiske livet i USA:
1) Benjamin Franklin 2) Oliver Cromwell 3) John Calvin 4) James Watt
A5. Under opplysningstiden oppsto ideen først:
1) fordeling av makt i lovgivende, utøvende og dømmende
2) betydningen av observasjoner og erfaringer for å studere naturfenomener
3) den høyeste verdien av en person som individ
4) bøndenes kamp mot føydalherrer
A6. I et industrisamfunnV forskjell fra tradisjonelle:
1) en rettsstat dannes 2) håndverksproduksjon oppstår
3) subsistenslandbruk dominerer 4) religiøst verdensbilde styrker seg
A7. Generell årsakenalle borgerlige revolusjoner i moderne tid er ønsket om
ødeleggelse:
1) slaverisystemer 2) laugsystem i byer
3) politisk fragmentering av landet 4) føydale plikter og restriksjoner
A8. I form av uavhengighetskrigen iXVIII århundre Den borgerlige revolusjonen fant sted:
1) i Nederland 2) i Frankrike 3) i England 4) i USA
A9. Hvis industribedrift bruker arbeidskraften til innleide arbeidere, da kalles det:
1) forbedret 2) kapitalist 3) sentralisert 4) håndverk
A10. Som et resultat av utviklingen av industriell sivilisasjon dukker det opp en sosial klasse:
1) borgerskap 2) føydalherrer 3) bønder 4) byfolk
AN. Regjeringsrekkefølgen som regjeringen er ansvarlig for
et representativt organ, ogikke en konge kalt:
1) protektorat 2) absolutt monarki 3) begrenset monarki
4) parlamentarisk republikk
A12. Årsaken som forårsaket begynnelsen av reformasjonen:
1) opphør av korstogene 2) bygging av nye templer
3) plikten til å tro på Gud 4) salg av avlat
A13. Hvem eier ordene?
Du kunngjør dommen min med mer frykt enn jeg lytter til den!
1) Napoleon Bonaparte 2) Jean Paul Marat 3) Giordano Bruno 4) Voltaire
A14 . En bondekunstner ble kalt:
1) Pieter Bruegel den eldre 2) Albrecht Durer 3) Raphael Santi 4) Denis Diderot
A15. Som et resultat av spredningen av reformasjonen i Tyskland:
1) en enkelt nasjonalstat har oppstått 2) føydale ordrer ble ødelagt
3) Den presbyterianske kirke ble opprettet 4) kirken er blitt billigere
A16 . Prinsippet om religiøs toleranse under reformasjonen ble proklamert i dokumentet:
1) "Blodig lovgivning" 2) «Navigasjonsloven» 3) Edikt av Nantes 4) "12 artikler"
A17 . Resultatet av den nederlandske revolusjonen var ødeleggelse:
1) eiendomsrepresentative organer 2) kapitalistisk orden
3) slaveeiende ordrer 4) føydal orden
A18 . Årsaken til den strålende revolusjonen i England:
1) ønsket til Jakob II om å gjenopprette absolutisme og katolisisme
2) innføring av parlamentet av nye føydale plikter
3) misnøye befolkning under Cromwells diktatur
4) trussel om intervensjon fra Spania
A19 . Krigen i Europa på 1600-tallet, der to mektige koalisjoner av stater deltok,
sette en stopper for religionskrigene mellom protestanter og katolikker,
fikk navnet:
1) Northern 2) Centennial 3) Syv-år 4) Tretti-år
A20 . Fabrikk og fabrikkforener skilt:
1) tilstedeværelsen av privat eierskap til arbeidernes verktøy
2) eksistensen av mekanisert produksjon
3) bruk av innleid arbeidskraft
4) mangel på arbeidsdeling
A21 . I følge den amerikanske grunnlovenutøvende makt tilhører:
1) Kongressen2) til presidenten3) til guvernøren4) Høyesterett
A22. Hvilken hendelse er omtalt i utdraget fra dokumentet?
Hovedkilden til kongemakten ble brutt 14. juli, eller i det minste ble den så skadet den dagen at det ikke lenger var mulig for den å fungere som før.
1) stormingen av Bastillen 2) utstedelse av et dekret om "mistenkelig"
3) om fratredelse av finanskontrolløren Jacques Turgot
4) om Napoleons spredning av det lovgivende korps
A23 . Tittel "kupp"9 Thermidor" betyr:
1) vedtak av en ny revolusjonær kalender 2) etablering av makten til Napoleon Bonaparte
3) styrt av det jakobinske diktaturet 4) gjenoppretting av absolutisme
A24 . Historien til den store franske revolusjonen inkluderer konseptet:
1) giljotin 2) beskytter 3) "Boston Tea Party" 4) ikonoklastisk bevegelse
A25 . Mughal Empire ble grunnlagt av:
1) Nadir Shah 2) Tokugawa 3) Babur 4) Akbar
A26 . I Kina, Japan og India i moderne tid:
1) det agrariske systemet dominerte 2) arbeidet til svarte slaver ble brukt
3) Konfucianismen spredte seg 4) det var et sterkt sentralstyre
I 1. Hva er konsekvensene av de store geografiske oppdagelsene?
utvidelse av interkontinental maritim handel
utvide europeernes forståelse av verden
begynnelsen av bruken av kull og jernmalm
styrker den katolske kirkes innflytelse
forbedring av massenes situasjon
AT 2. Hvilke oppfinnelser ble gjort i den tidlige moderne perioden?
Vennligst angi to riktige svar av fem gitte.
boktrykkpresse 2) dampmaskin 3) dreiebenk 4) hjulplog 5) kompass
AT 3. Hvilke konsepter relaterer seg til kinesisk historie? Vennligst angi to riktige svar av fem gitte.
Konfucianisme 2) despotisme 3) shogunat 4) bushido 5) sepoy
AT 4. Hvilke hendelser/prosesser fant sted under New Age?
Vennligst angi to riktige svar av fem gitte.
begynnelsen på føydal fragmentering 2) Store geografiske funn
3) fremveksten av kristendommen 4) begynnelsen av religiøse kriger 5) sekulariseringen av bevisstheten
KL 5. Match elementene i venstre og høyre kolonne.
Vitenskapelig/kulturell personAktivitetsfelt
A) Daniel Defoe
B) Jean Antoine Houdon
B) Adam Smith
1) økonomi 2) litteratur
3) maling
4) skulptur
KLOKKEN 6. Etabler samsvar mellom konsept og definisjon.
Ett element i venstre kolonne tilsvarer ett element i høyre.
KonseptDefinisjon
A) Puritaner B) Samurai C) Ludditter
1) forsvarere av interessene til engelske utleiere og Church of England
2) tilhengere av reformasjonen i England
3) militær klasse 4) "maskinødeleggere"
KLOKKEN 7. Posisjoni riktig kronologisk hendelsesforløp.
Oppgi svaret ditt som en sekvens av bokstavbetegnelser for de valgte elementene.
vedtak av den amerikanske grunnloven B) oppdagelsen av Amerika av X. Columbus
etablering av katalogen i Frankrike
D) signering av den religiøse freden i Augsburg
A 5.4 A 5.1
A 6.2 A 6.1
A 7,2 A 7,4
A 8.1 A 8.4
A 9.1 A 9.2
A 10.1 A 10.1
A 11,3 A 11,4
A 12,1 A 12,4
A 13,3 A 13,3
A 14,2 A 14,1
A 15,1 A 15,4
A 16,3 A 16,3
A 17,3 A 17,4
A 18.1 A 18.1
A 19,3 A 19,4
A 20.1 A 20.3
A 21,2 A 21,2
A 22,3 A 22,1
A 23,3 A 23,3
A 24,4 A 24,1
A 25,1 A 25,3
A 26,3 A 26,1
På 1.45 V1. 12
V 2,13 V 2,23
V 3,34 V 3,12
V 4,34 V 4,25
B 5. A2 B3 B1 C 5. A2 B4 B1
B 6. A3 B4 B2 C 6. A2 B3 B4
B 7.BGVA V7. BGAV
Kjennetegn ved et tradisjonelt samfunn Dominans: landbruk,
Manuelt arbeid,
Tradisjon;
Samfunnets avhengighet av
natur;
Overvekt av naturlig
gårder
Funksjoner av det tradisjonelle samfunnet i øst
Dominans av landbruket. Markedsrelasjonerdårlig utviklet.
Politisk og kulturelt liv
bygge på tradisjon. Endringer
skje veldig sakte.
Type regjering - ubegrenset og
makt som ikke er kontrollert av noen
Hersker
øverste eier av landet -
stat.
Landet tilhører staten
Verken bonde eller embetsmannvar ikke suverene
grunneiere
kunne verken selge den eller
kjøpe. Statlige kontroller
økonomisk liv
stat
Setter priser for
varer
Installerer
monopol på
noen
industri
håndverk og handel
Åpnet av regjeringen
butikker
Økt skatt med
håndverkere
og kjøpmenn
Samfunnet er delt inn i lukkede samfunn, klasser, kaster, familier
Eiendombygge
stater
Øst
Religioner
Øst
RUTE
LEKSE
Monumenter
kultur
land
Øst
I verden
vakker Først
Stoppe
"Stat
»
STATEN KINA
Kina er et land med mysterier og underverker med en gammel historie,unike tradisjoner og raffinert filosofi
Størst
stat i øst
Asia
Etnisk sammensetning ca.
50 nasjonaliteter
3. land i verden
okkupert territorium Hva fant kineserne opp? FORFEDRE
SERIKULTUR
PORSELEN
PAPIR
PULVER
MAGNETISK
KOMPASS STAT
JAPAN
Japan er et "leketøysland" med geishaer og
samurai, mange eldgamle tradisjoner
Japan er et øyland
Japan - de oppgangnes land
sol
Landområde –
377 688 kvadratkilometer
Hva er det høyeste fjellet i Japan?
Fuji-fjellet – 3776Segonat i Japan
STATEN INDIA
India er et land med underverker og utallige rikdommer,fødestedet til sjakk og aritmetiske tall
India er et annet land
folk, språk, religioner,
kulturelle tradisjoner
Landområde –
3 287 000 kvadratkilometer.
Hvilke indiske varer kom skip fra andre land for?
TeLær
Sukker
Kaffe
Krydder
HOVEDSTADEN KINA
BeijingXi'an
HOVEDBYER I JAPAN
TokyoKyoto
HOVEDBYER I INDIA
DelhiHampi Sekund
Stoppe
"Klasse"
bygge" Klassesystem
Kina
KEISERFAMILIE,
KEISER "BOGDIKHAN"
FUNKSJONER (MANDARINER)
BØNDER
HÅNDVERKER
HANDELSMENN
Klassesystemet i Japan
WARRIORS - SAMURAIBØNDER
HÅNDVERKER
kjøpmenn
Klassesystemet i India
PRESTER (BRAHMANS), VITENSKAPERDIGNITIES, WARRIORS (KSHATRIYAS)
KJØPMANN, GRUTEIER
BØNDER (VAISHYAS), TJENESTER
"URØRBARE"
Klassesystemet til landene i Østen
Kinakeiser
(Bogdykhan)
Japan
krigere - samurai
bønder
tjenestemenn
(mandariner)
håndverkere
bønder
kjøpmenn
håndverkere
handelsmenn
India
prester (brahminer),
forskere
dignitærer,
krigere (kshatriyas)
kjøpmenn,
grunneiere
bønder (vaishyas)
,
tjenere
"uberørbare" Hvorfor i Kina og
Japanske bønder sto
hierarkisk
trapper høyere enn
kjøpmann klasse og
handelsmenn?
Nedleggelse av Kina og Japan
TredjeStoppe
"Religioner
Øst" KINA
KONFUSIANisme
TAOISME
BUDDHISME
JAPAN
SHINTOISME
BUDDHISME
INDIA
HINDUISME
BUDDHISME
buddhisme
Buddhismen oppsto på 600-tallet f.Kr.i India. Grunnlegger
buddhisme
er Buddha, dvs.
"opplyst" eller Guds sendebud.
Til de japanske øyene
buddhisme
brakt av koreanske munker.
I 538 donerte de
keiser Buddha statue
I det 1. århundre e.Kr fremmed
kjøpmenn
introduserte kineserne til
Taoisme
Dette er en religiøs og filosofisk bevegelseoppsto i Kina
nesten samtidig
tid som undervisning
Konfucius (6.–5. århundre f.Kr
AD). Grunnlegger
Taoisme akseptert
vurdere filosofen Lao Tzu, selv om det er en mening
hva er kildene til religion
tjente de gamle
sjamanistisk og mystisk
kulter av kongeriket Chu. KINA
KONFUSIANisme
TAOISME
BUDDHISME
JAPAN
SHINTOISME
BUDDHISME
INDIA
HINDUISME
BUDDHISME
Konfucianisme
Under de krigførende statenes tidsalderlevde enestående
tenker,
filosof ved navn
Konfucius (551 – 479 f.Kr.)
AD)
Konfucius beskytteren
opplysning KINA
KONFUSIANisme
TAOISME
BUDDHISME
JAPAN
SHINTOISME
BUDDHISME
INDIA
HINDUISME
BUDDHISME
SHINTOISME
Shintoismedukket opp
I middelalderen
på 6-700-tallet f.Kr
og står for
"gudenes vei" KINA
KONFUSIANisme
TAOISME
BUDDHISME
JAPAN
SHINTOISME
BUDDHISME
INDIA
HINDUISME
BUDDHISME
Hinduisme
Hinduismen er den eldstenasjonal religion
India og en av verden
religioner
Dens opprinnelse går tilbake til
livstid
proto-indisk
sivilisasjon, dvs. co
II-III årtusen f.Kr Fjerde
Stoppe
"I verden
vakker
»
"I skjønnhetens verden" India - krydderlandet
"I skjønnhetens verden" Japan. Ordne ikebana
"I skjønnhetens verden" kinesisk teselskap
FemteStoppe
"Monumenter
kultur
land
Øst"
Den kinesiske mur strekker seg 3500 km og høyden er 9 meter.
Den ble bygget over 2000år siden for å beskytte seg mot
inntrengere
Å gå langs den
det skulle i det minste ta
6 måneder
På konstruksjon
hundretusener jobbet på veggene
bønder
Med jevne mellomrom
25.000 ble lokalisert
vakttårn
Emne. Østens stater: tradisjonelle samfunn i moderne tid.
bestemme utviklingstrendene i østlige stater; fremheve de spesielle egenskapene til østlige land.
implementere ervervede ferdigheter i å løse spesifikke historiske problemer; lære å tenke selvstendig, kreativt; tilegne seg kritisk tenkning.
dyrke interesse og respekt for andre folkeslags historie.
I løpet av timene.
2.1 Oppvarming av ordforråd
Organisering av tid
Sjekker lekser
Absolutisme
Renessanse
Conquistadors
Borgerlighet
Kapitalisme
Koalisjon
Conquista
Nye adelsmenn
Fekting
Parlamentarisk monarki
Konstitusjonell stat
Industrielle revolusjon
Revolusjon
Fabrikk
Sekularisering
Merkantilisme
Metropolis
Monopol
Sekulær
Gods
2.2 Kontroll av et historisk essay
Lære nytt stoff
Plan.
Landet tilhører staten
Landsbysamfunn
Staten regulerer det økonomiske livet
Klassesystem
Byer under statlig kontroll
Østens religion
Lærer: se på kartet. Hvilke land tror du vi skal snakke om i dag?
Svar: om landene i Østen
Lærer: Hvilken tid skal vi vurdere i dag?
Svar: Ny tid
Lærer: Vi skriver ned temaet for leksjonen «Stater i øst: tradisjonelle samfunn i moderne tid»
Lærer: Gjennom våre historiestudier i 7. klasse snakket vi om prosessene som foregår i europeiske land. Tror du lignende hendelser kan skje i østlige land?
Svar: Ja
Lærer: Hvilke hovedspørsmål vurderte vi da vi studerte Europas historie?
Svar: økonomisk utvikling, sosial struktur, religion
Lærer: Dette betyr at vi i dag må vurdere historien til landene i Østen gjennom økonomisk utvikling, samfunnsstruktur og religion. Åpne arbeidsbøkene og skriv ned emnet (læreren skriver emnet på tavlen, barna skriver i arbeidsboken)
I 20 minutter, ved hjelp av en kilde - en lærebok, må hver gruppe forberede et svar på et bestemt spørsmål og presentere det for klassen. Hver gruppe får en tekst og spørsmål som vil hjelpe å besvare
Bord.
| Sammenligningsspørsmål | Generell konklusjon |
|||
| Hvem eide jorda | ||||
| Landsbysamfunn | ||||
| Klassesystem | ||||
Etter å ha fullført arbeidet går elevene til tavlen og skriver ned svaret med en kommentar. Elevene overfører tabelldataene til arbeidsbøkene sine.
Lærer: Dermed har vi identifisert hovedtrekkene i landene i Østen. Hva var hovedfaktoren som bestemte utviklingen i disse landene?
Svar: Tradisjoner
Lærer: Land der tradisjoner var den avgjørende faktoren kalles tradisjonelle samfunn. Vi skriver ned definisjonen i en notatbok.
Tradisjonelt samfunn– et samfunn som er regulert av tradisjon (et sett med ideer, skikker, vaner videreført fra generasjon til generasjon). Bevaring av tradisjoner er en høyere verdi i det enn utvikling. Dette er et agrarsamfunn, dvs. nesten hele befolkningen er engasjert jordbruk.
Kjennetegn ved et tradisjonelt samfunn
1. Statens allmakt, karakteristisk for østlige tradisjonelle samfunn, ble manifestert i det faktum at den var den øverste eieren av landene
2. Staten regulerte det økonomiske liv: den satte priser på varer, monopol på enkelte grener av håndverk og handel; økte skatter på håndverkere og kjøpmenn
3. Staten fastsatte leveregler for alle eiendommer og overvåket strengt deres overholdelse
Konsolidering
Test
Østens stater: tradisjonelt samfunn i tidlig moderne tid
1. Troen på transmigrasjon av sjeler er karakteristisk for:
1) Konfucianisme
2) Shintoisme
3) Buddhisme
4) Islam
2. Hvilket konsept illustreres av sitatet?? Fra nå av har høvdinger og alle andre bønder ikke rett til å bygge hus som ikke samsvarer med deres stilling. Du kan bygge bygninger i byen bare etter å ha mottatt instruksjoner.
1 ) religiøs toleranse
2) butikkregler
3) tradisjonelt samfunn
4) industrisamfunnet
3 . Utseendet til personer med forskjellige spesialiteter blant samuraiene i Japan vitnet om:
1) utvikling av det føydale samfunnet
2) dekomponeringen av klassesystemet
3) demokratisering av samfunnet
4) utvikling av håndverk
4 . Staten i landene i øst var interessert i å bevare bondesamfunnet fordi:
1) begynte å skape et sivilsamfunn
2) brukte fellesskapet til å kreve inn skatter
3) kunngjorde begynnelsen av den agrariske revolusjon
1. overvekt av industri over landbruk
2.dominans av statlig eierskap til land
3. manglende statlig kontroll over samfunnet
4. implementering av prinsippet om maktfordeling
5. inndeling av samfunnet i lukkede grupper
6 . Hvilket konsept illustrerer sitatet? Keiseren dukker opp fra himmelen, guddommelig og hellig; han hersker over alle sine undersåtter. Han må være aktet og ukrenkelig.
1) religiøs toleranse
2) maktfordeling
3) politisk kamp
4) tradisjonelt samfunn
7 . Økningen i klassen av kjøpmenn og veksten av deres rikdom vitnet om:
1) begynnelsen på "prisrevolusjonen"
2) utvikling av industrisamfunnet
3) utvikling av råvare-pengeøkonomien
4) øke levestandarden til hele befolkningen
8. Spesifiser to trekk som kjennetegner et tradisjonelt samfunn.
1. eksistensen av et individ uavhengig av kollektivet
2.tilstedeværelsen av politiske rettigheter og friheter blant befolkningen
3.dominans av felles eierskap til land
4. langsom utvikling av teknologi
5.statenes ledende rolle
5. Leksjonssammendrag.
Svar: Østlige land og elevenes forklaringer
6. Hjemmearbeid: avsnitt 28, ordforråd
Lærer: Takk alle sammen
STATEN KINA Kina er et land med mysterier og underverk med gammel historie, unike tradisjoner og raffinert filosofi Den største staten i Øst-Asia Etnisk sammensetning av rundt 50 nasjonaliteter Etnisk sammensetning av rundt 50 nasjonaliteter Tredjeland i verden når det gjelder okkupert territorium
STATE OF JAPAN STATE OF JAPAN Japan er et "leketøysland" med geishaer og samuraier, mange eldgamle tradisjoner Landområde – kvadratkilometer kvadratkilometer Landområde – kvadratkilometer kvadratkilometer Japan er den stigende solens land Japan er en øyland
STATE OF INDIA STATE OF INDIA India er et land med undere og utallige rikdommer, fødestedet til sjakk og aritmetiske tall India er et land med forskjellige folk, språk, religioner, kulturelle tradisjoner . Landområde – kvadratkilometer.
1. Statens allmakt, karakteristisk for østlige tradisjonelle samfunn, ble manifestert i det faktum at den var den øverste eieren av landene 2. Staten regulerte det økonomiske livet: den satte priser på varer, et monopol på noen grener av håndverket og handel; økte skatter på håndverkere og kjøpmenn 3. Staten etablerte leveregler for alle klasser og overvåket strengt at de fulgte
Klassesystemet i landene i øst håndverkere handelsmenn kjøpmenn bønder (vaishyas), tjenere bønder (vaishyas), tjenere "urørlige" bønder embetsmenn (mandariner) embetsmenn (mandariner) keiser (bogdykhan) keiser (bogdykhan) krigere - samurai bønder håndverkere (brahmaner), vitenskapsmenns æresmedlemmer, krigere (kshatriyas) kjøpmenn, grunneiere kjøpmenn, grunneiere Kina Japan India
Buddhisme Buddhismen oppsto på 600-tallet f.Kr. i India. Grunnleggeren av buddhismen er Buddha, det vil si den "opplyste" eller Guds sendebud. Koreanske munker brakte buddhismen til de japanske øyene. I 538 donerte de statuer av Buddha til keiseren i det 1. århundre e.Kr. utenlandske kjøpmenn introduserte kineserne for buddhismen. Lokale munker begynte å skjære ut bilder av Buddha i steinene
SHINTOISMSHINTOISME dukket opp i middelalderen på 600-700-tallet f.Kr. og betyr "gudenes vei" i middelalderen på 600-700-tallet f.Kr. og betyr "gudenes vei." og betyr «gudenes vei» i middelalderen på 600-700-tallet f.Kr. og betyr "gudenes vei"
Det ble bygget for over 2000 år siden for å beskytte mot inntrengere. Det ble bygget for over 2000 år siden. Det ville ha tatt minst 6 måneder å gå over det. Hundretusener av bønder jobbet for å bygge muren. Hundretusener av bønder jobbet for å bygge muren. med like intervaller
