Rövid szokatlan előadás az utolsó híváson. Utolsó hívási forgatókönyv ötletek
Figyelem! Az oldal adminisztrációs oldala nem vállal felelősséget a tartalomért módszertani fejlesztések, valamint a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány kidolgozásának való megfelelésért.
Az „Utolsó hívás” forgatókönyv az 1. párhuzamos 9. osztályos tanulói számára készült, négy egymást követő jelenetből áll: „Első tanár”, „Az osztályom”, „Tanáraim”, „Neked szülők”, a fejlesztés szövegeket tartalmaz - átalakítások, versek, humoros próza, sket, olyan diákok számára készültek, akiknek többsége a 10. évfolyamon marad.
Jó napot kedves barátaim!
Vendégek, szülők, tanárok!
Nagyon örülünk, hogy látunk
Ebben a pillanatban és ebben az órában.
Ezen a májusi reggelen, ezen a meleg tavaszon
Minden olyan, mint régen, mintha minden egymás után történne.
Csak minden a felvonuláson, mosollyal, virágokkal,
Hall egy gyönyörű ruhában és könnyek a szemében
Tudjuk, hogy ma nincs szüksége leckére.
Ünnepre gyűltünk össze
Az utolsó hívásra.
Örülünk, hogy ebben a teremben láthatjuk Önt a legszebb és egyben legizgalmasabb ünnepen - az utolsó harangszókor.
Elrepült a kilenc iskolai év. Ezek a srácok felnőttek, és most már jól megértik, hogy a világban van jó és rossz, jó és rossz, szép és nemes. Az iskolában megtanulták az igazságosságot és az őszinteséget. És máris itt az ideje, hogy számba vegyük a 9 év tanulását.
Az ujjongás általános morajlása alatt
Találkozz boldogan, szavak nélkül
Általános figyelmet érdemel
Igazi végzőseink!
(Érettségizők belépője -Lera "Utolsó hívás".)
(A „Navai Russia” dallam hátterében.)
Daniel: A világ legszebb iskolájában tanulunk, és az összes többi iskola irigyel minket.
Olya: Csak nálunk fáj a testnevelés előtt valami, és utána hirtelen elmúlik minden.
Szergej: Csak mi tudjuk, hogy aki reggel iskolába megy, az belép ... egyetemekre!
Kirill: Csak mi hagyományosan javítjuk az orosz harcművészetet - a lustaság elleni harcot.
Daniel: Csak mi tudjuk, hogy az oktatás jó emberből jó embert, a kiválóból pedig kiváló tanulót tesz.
Olya: Csak mi beszélünk folyékonyan oroszul, angolul... és egyéb órákon is.
Szergej: Habozás nélkül mindent rossznak látunk, és azon gondolkodunk, hogy tudunk-e tenni valami jót, jót.
Kirill: Az órákon hosszú hibernációba esünk, vagy mély elmélkedésekbe merülünk a "Hol szerezzünk pénzt?"
Daniel: Kedvenc témánk a változás, amikor javában zajlik az élet, bár néha még a fejben is.
Olya: Valószínűleg nagy tudósok és feltalálók kerülnek ki belőlünk, hiszen régóta köztudott, hogy a lustaság a tudományos és technológiai fejlődés fő motorja.
Szergej: Magunkon nevetünk, és ez valószínűleg jó dolog.
Kirill: De ne adj Isten, hogy elfelejtsük, hogyan kell nevetni. Szóval nevessünk és nevessünk együtt.
Nem küldtek minket Londonba tanulni,
Nem öltözünk divatbutikokba,
Szeretett Borovskaya iskolánkban tanulunk,
És nem szívesen indulunk el.Nem pihenünk a déli üdülőhelyeken,
Napozás az iskola udvarán rövidnadrágban.
Nem eszünk drága éttermekben
Furcsa módon az iskolai menzán eszünk.Vannak, akik unalmasnak találják ezt az életet.
De az igazi érzések itt javában forognak.
Az ajtók kinyílnak, minden hegyet megfordítunk ...
A nyitott terek minden végzett hallgató számára nyitva állnak.Olyan észrevétlenül repül az idő
Telnek az évek.
Olyan gyorsan érettségiznek
9. osztály, viszlát örökre!Énekkar:
Nézze meg, igazi diplomások vagyunk.
Nemzetünk elméjének fejlődéséért!Kilenc év gyorsabban eltelt, mint egy mese
Új utak előtt
Jó búcsúzó szó
Nincs extra útközben.
- Szó rendező Borovskaya iskola - Nepomnyashchaya T.E.
(Levelezőlapokat és virágokat olvas fel a rendezőnek.)
Vendégek vannak a termünkben -
Dicséret és tisztelet minden vendégnek!
Most adjunk nekik egy szót
És szeretnénk bemutatni.
- Szó a gratulációért fejezet Zyabinsky vidéki település - Fatfulina Elena Anatolyevna.
És minden az első hívással kezdődött,
Amikor csokrokkal és táskával a háta mögött
Találkoztál az első tanároddal.
Akkor hívtak először osztálynak,
Amikor a sors összehozott...
Védák: Emlékezzünk vissza, milyen volt – 9 évvel ezelőtt. Szóval 2008...
színhely
A portás-öregasszony belép a színpadra, elkezdi seperni a padlót, énekli:
Jaj! Repülő kacsa és két liba
Akit szeretek abban a küzdelemben Xia-val!
Megjelenik MOM 1, kézen fogva vezeti a fiát
Anya 1. Mondd, kérlek, itt iratkoznak be az iskolába?
gondnok. Tuta, tuta!
Anya 1. Ki itt a legidősebb? Be kell íratnom a fiút az iskolába.
gondnok. Én vagyok a legidősebb. Csak Puskin idősebb nálam. Felkészítetted gyermekedet az iskolára?
Anya 1. Természetesen készülünk! A fiú három nyelvet tud, felsőfokú matematikát, relativitáselméletet...
Gondnok. Nos, tudsz sétálni, hazudni, pattogtatni a tanárokkal és rágógumival a plafont köpni?
Anya 1. Jaj! Nem, ezen még nem mentünk keresztül! De képes rá!
Gondnok. Szóval hajrá a tanuláshoz!
Apa befut, kezénél fogva vonszolja a fiát, fegyverekkel akasztva.
Apu. Siet! Hozd ezt a fiatalkorú bûnözõt elsõ osztályba! Tanulásra tökéletes a gyerek! Az agyban - teljes vákuum, abszolút üresség, akár azt is mondhatnánk - igazi szűz. Tehát koca - ésszerű, kedves, örök ...
A fiú gépfegyvert mutat a házmesterre. Felemeli a kezét.
gondnok rémült: Boo-buom-buom koca. Jaj! Repülj kacsák és két liba!
(Lefut a színpadról.)
Az ősz első napján, ahogy egykor iskolába mentél,
Egy csapat vicces gyereket hoztak.
Egy egész éve itt tanulnak,
És azt mondod, jöttek a búcsúszavak.
Az első osztályosok menetelnek (Mása és a Medve a lekvárról mínusz).
- És a nap nevet
Messziről sietve
És sietünk az ünnepre
ÖSSZES: Utolsó hívás! - A legfiatalabb műszakodtól kezdve
Mindenkitől, aki kicsit öreg,
Kedvenc iskolájuk kilencedikesei
ÖSSZES: Tüzes nagy sziasztok! - Még csak egy éve járunk ebben az iskolában.
Futottak a folyosókon
De a gyerekek figyelmes emberek,
Sok megfigyelést tettünk. - Egy méter magasak voltak kalappal,
Amikor az első osztályba jöttél.
Most magasabb vagy, mint apád
A hangodat pedig basszusnak hívják. - Milyen jó felnőttek!
Egyetlen iskolánkban találkozhatsz veled!
Minden fiú jóképű
És Olya egy Madonna.
És nincs köztük beszélgető, szélzsák.
okos, tehetséges,
sportos, szemtelen,
Eredeti…
ÖSSZES: NÉÉM! NEM! - Hagyja a mellkasban az izgalmat -
Elvégre előttünk a vizsga
Ne aggódj, mindent megoldasz
esszét írni
A te csodálatos intellektusoddal
Mindenkit le fogsz lepni! - Az iskola falai között volt időd
Sok mindent tudni
Szeretnénk Önnek válaszolni
Minden vizsga "5"-en.
Szergej:
Kedves első osztályunk!
Mindent köszönünk
Most ajándékokat adunk
És ezt a parancsot adjuk:
Hogy időben felkeljek
Időben befutott az iskolába
Hogy el ne tévedj,
És sehol sem veszett el
És még egy tipp:
Vigyázzunk iskolánkra
És szeresd a tanáraidat!
(Ajándékok átadása az első osztályosoknak.)
Kirill: Milyen gyorsan elrepült a 9 év. Úgy tűnik, most kezdtük az 1. osztályt. És egy világos osztályteremben fogadott minket az első tanár - a legkedvesebb és legszebb. Kedves Jelena Vasziljevna! Köszönjük azt a szeretetet, türelmet és tudást, amelyet átadtál nekünk.
(E.V. képeslap olvasása, virágajándékozás.)
- Szó a gratulációért első tanár– Romanova E.V.
(Zene.)
Daniel: Emlékszel, amikor 5. osztályos voltál?
Olya: Az iskolába érkezésünk legelső napján azonnal megtudtuk, hogy pontosan hol található az iskolában a három stratégiai pont: WC, étkező és tanári szoba.
Kirill: Megtudtuk, hogy a tanáré agytröszt iskolák, parkoló tanárok a szünetekben.
Szergej: A WC a biztonságos pszichológiai kirakodás helye az osztályteremben.
Daniel: Lecke - a szünetek közötti időtartam, amely megzavarja a telefonon való játékot.
Olya: Az ebédlő pedig egy olyan hely, ahol az órán lehetsz, és egy percre vécére lehetsz.
Kirill: Szünet – a házi feladat elkészítésének ideje.
Szergej: A tanár egy ember - egy csillag, amely mindig ragyog, de nem mindig melegít, de megtörténik, hogy ragyog és melegít.
Daniel: A vizsgák olyan fekete lyukak, amelyekbe hiába fektetsz be tudást, az még mindig nem elég.
Olya: Mi pedig olyan egyének vagyunk, akiktől lehetetlen érthető, artikulált hangokat elérni az órán.
Szergej: Add hozzá őket... Egy rakás erény!
Daniel: Oszd meg ... Örömök és kudarcok az osztálytársakkal!
Olya:És minden nap, hogy szaporodjunk, szaporítsuk és szaporítsuk tudásunkat!
Kirill:És a mi Ljudmila Ivanovnánk mindig velünk volt!
Szergej:
Mindenki azt fogja mondani - a legfontosabb tanár
Minden diák életében
Ez az osztályfőnök
Ezt mindannyian biztosan tudják.
Daniel:
Te vagy a fő tanító mindenki számára,
Kemény munka van rád bízva.
Hiszen nem csak osztályfőnök
Legyél felelős az egész osztályért!
(S. Mikhailov "Nélled" dal)
Bocsáss meg nekünk emberek
Minden rossz cselekedetért -
Egyszerűen nem nőttek fel.Nem volt békéd
Minden nap idegeidbe kerül,
Próbálj megérteni minket (2 alkalommal).Igyekeztem nem idegesíteni
Ez nem mindig sikerült így
Mi mindenben hittünk neked.És nélküled, és nélküled
Nagyon nehéz lesz az életünk nélküled,
Most csak látogatás céljából jövünk osztályunkba,
De sokszor emlékezni fogunk az aggodalmakra... (2 alkalommal)
(Képeslap felolvasása és virág átadása az osztályfőnöknek.)
- Szó a gratulációért osztályfőnök– Lishik L.I.
Milyennek kell lennie egy tanárnak?
A tanár akit vársz?
Ez egy trükkös kérdés, hidd el.
Öt percen belül nem fog válaszolni.
Tudja, hogyan kell embernek lenni
Ne hazudj, ne hazudj.
Segíteni fog gyermekké válni
Nem akárkitől – egyedül!
Dallam a "A tavasz tizenhét pillanata" című filmbőlhangjelzés, tanárok jönnek ki.
Nem alszanak mélyen és nyugodtan, és pontosan 6:00-kor felébrednek, és 8:00-kor rohannak az iskolába. Ezek az évek során kialakult szokások.
Jellemük kiegyensúlyozott, nagyon kitartó. Éber, könyörtelen a bajkeverőkkel és a lajhárokkal szemben, akik nem végzik el a házi feladatot.
Az emberek tisztességesek, kedvesek, többször is látták őket diákokkal körülvéve.
Kedvenc időtöltésük az aggódás. Tudásodért, boldog jövődért.
Évről évre tudást, törődést, élettapasztalatot adnak a hallgatóknak, és csak egy darabkát a lelkükből.
A tanárok beszéde
AZOK.: Annyi minden történt az évek során! Emlékszel? Milyen remekművekkel nem kellett foglalkoznunk az osztályteremben!
DE.:„Nem megyek többé iskolába” – mondta az első osztályos Kirill az első tanítási nap után. „Nem tudok írni vagy olvasni, és nem engedi, hogy beszéljek.
L.N.:- És megkérdezem Seryozhát: „Mit jelent a „csirkék nem csípnek” frazeológiai kifejezés?”, És azt válaszolja nekem: „Ez azt jelenti, hogy tele vannak!”
L.I.:- És felteszek Daniilnek egy kérdést az órán: "Mennyi lesz, ha nyolcat kettéosztanak?" - "Ha végig, akkor két hármast, és ha keresztben, akkor két nullát."
TÉVÉ.:És van még egy problémám. Olya megkérdezi tőlem: „Nem értem, miért kell angolul tanulnom? Meggyőzem őt: „De a fél világ beszél angolul!” És kifogásolja velem: "Szóval ez tényleg nem elég?"
L.N.:És megkérdezem Olyát: "Miféle szó" tojás "?" Azt mondta nekem: "Nem lehet tudni!" "Miért?" - Érdekelne. „Mert nem tudni, ki fog kikelni: csirke vagy kakas” – mondja nekem. Képzeld el!
L.V:És a válaszom a „Mi van a virág közepén” kérdésre? Szergej azt válaszolja: "A méh, aki harap"
G.A.:És megkérdezem: „Szóval, ki fut a leggyorsabban az osztályunkból?” Cyril pedig így válaszol: „Nos, ha száz méter, akkor én. És ha az iskolai étkezdében, akkor Seryozhka! Hogyan dolgozz?
AZOK. A leckében elmondom Arkhimédész törvényét: „Egy folyadékba merült test a test térfogatával megegyező térfogatot lök ki belőle.” Daniel pedig azt mondja: „Nem nyom ki semmit! Tegnap megnéztem! Belemerítettem a testem a fürdőbe, ültem, ültem 3 órát, megfáztam és kiszálltam.
L.V.– Milyen hőmérsékleten forr a víz? - kérdezem Cyrilt. Szünetet tartott, és így szólt: „Nem emlékszem, de biztosan tudom, hogy 40 fokon… a víz teljesen más folyadékká változik!
Tanárok dala. ("Ideje indulni az úton").
Találkozni jöttünk, találkozunk, találkozunk,
Kellemes kötelesség nehezedett a vállunkra.
Ezúton szeretnénk üzenni végzett hallgatóinknak:
"Az ötösön fogod élni az életed",
Tudj meg többet és törekedj a győzelemre"Énekkar:
Ó, kedves gyerekek!
Nem tehetünk, nem tehetünk, nem tehetünk mást, mint szeretni,
Legyél boldog!
Kívánjuk, hogy értékelje barátságát!
11-ben nem nehéz levizsgázni!
Szorosan követni fogjuk!Mindannyian kedvelünk téged, szeretünk, kedvelünk
És te mindenhol híres a neveltetésedről
És ezen a napon és ebben az órában
Bármelyikünk megerősíti
Örülünk, hogy találkozunk a 10. osztályban.Énekkar:
Ó, kedves gyerekek!
Boldogságot, szeretetet, sikert és sok szerencsét kívánunk!
Örömmel gratulálunk!
Nekünk végzősök csak egy osztály vagytok!
És legyen könnyű 10.-ben tanulni,
11-ben nem nehéz levizsgázni!
Szorosan követni fogjuk!
Mindig sok sikert kívánunk!Minden srác bátor, bátor, bátor,
És velük Olechka gyönyörű és dicsőséges!
Most elmondjuk: sok szerencsét!»
Ó, mennyire szeretnénk sírni...
De a könnyeinket egyáltalán nem veszi észre!Énekkar:
Szeretett gyerekek!
Törekedj a jó cselekedetekre!
Ó, kedves gyerekek!
És emlékezz mindig az iskolára!
És legyen könnyű 10.-ben tanulni,
11-ben nem nehéz levizsgázni!
Szorosan követni fogjuk!
Mindig sok sikert kívánunk!
Szó gratulálok - igazgatóhelyettes az UVR Kazakova L.V. számára.
Tudod, hogy még mindig hiszek
Mi van, ha a Föld élni fog?
Az emberiség legmagasabb méltósága
Egyszer lesznek tanárok.
Daniel:
A tanárok velünk voltak egymás mellett,
Felneveltünk minket ez alatt a kilenc év alatt,
Mennyire aggódtak rokonaik gyerekeiért -
Ezt soha nem felejtjük el.
Szergej:
Mennyi volt az iskolai évek alatt
Különféle vonalak, találkozók,
Sokáig emlékezni fogunk rájuk
Teljes szívünkből védjük.
Kirill:
Köszönöm minden iskolai pillanatot,
Amit veled éltünk.
És minden diák meghajol előtted -
Hidd el, mindent megérdemelsz!
("Lakes of Kindness" dal)
Szeretünk titeket, kedves arcotokat,
Szárnyaid jegyet adtál nekünk az életre,
Hogy repülhessünk, mint a madarak,
A hófödte csúcsok bölcsességére.Tanárok nekünk, ti vagytok a fény az ablakban,
A tudás fénye, az elme fénye és a melegség.
És még ha egy kicsit mérges is lesz
És még ha egy kicsit mérges is leszel,
Kedvesség tavai vannak a szemedben.Köszönöm az egyszerű igazságokat
Köszönjük türelmét és fáradozását.
Köszönjük, hogy meghatároztál minket
Egy csodálatos út a tudás világába.
(Képeslapok olvasása és virágok átadása a tanároknak.)
Ki szerette a gyerekeket, simogatta?
Ki nem aludt eleget éjszaka?
Aki aggódott értük
És néha szigorú?
Türelmes nap mint nap
Övvel nevelték őket,
Segített a tanárnak?
Ki az?...
színhely
Apu. Gyere, valld be gyorsan, hova rejtetted?
Anya.Ó! Miről beszélsz? Mit titkolunk előled?
Apu.És egy napló ennek a tajga jávorszarvasnak, ennek a közép-ázsiai pokémonnak a kettesével! (Csattan.)
Nagymama. Igen, senki nem titkolja előled, ott fekszik a kanapé alatt!
Apu.És miért van ez a napló a kanapé alatt, ha a helye itt van, egy serpenyő alatt sült krumplival? Ki tette oda?
Fiú.Én tettem a lába alá, hogy ne billegjen a kanapé.
Apu. Tehát felépítek egy logikai láncot: ha hirtelen megjelenik a napló a kanapé alatt, akkor ismét szülői értekezlet van az iskolában. Felmerül a kérdés…
Anya. Nem megyek el a szülői értekezletre, nincs mit felvennem!
Nagymama. Igen, minden nap mondják a tévében, hogy ha egy nőnek nincs gyémántja, akkor tekintse meztelennek!
Fiú. Felnövök, elmegyek dolgozni és veszek neked gyémántokat.
Apu. Megvesz! Már vásároltál! Ott a naplóban három karátos gyémánt csillog az egész oldalon: egy, egy, egy.
Nagymama. Hát miért szidsz egy gyereket, ez egyáltalán nem egység!
Apu.És szerinted mi az?
Nagymama. Hát ez olyan, mint a tévében az első csatornán: ez az első, első, első! Nézd, az igazi kölyök nő!
Daniel:
Kedves szüleink!
Szeretnénk megköszönni
A törődésért, hogy velünk voltál
Mindenki készen áll a vizsgákra.
Óráról osztályra jártál,
Szerezzen tudást és fejlődjön.
Mindent, amit az iskolában tanítottak nekünk
Segítettél nekünk mindent elsajátítani.
Szergej:
Mindannyian tartozunk támogatással
A lényeget megértő felnőtt élet,
Beigazoljuk reményeit
A százak között megtaláljuk az utat.
Kirill:
Köszönöm kedves szülők.
Bocsáss meg nekünk, ha valami megsértett,
Álmatlan éjszakákra, könnyekre, izgalomra,
A fiatalos büszkeségért és türelmetlenségért.
(Énekelni a „The Last Fight” című dalt)
Olyan sokáig nem pihentél, olyan sokáig nem pihentél,
Egyszerűen nem akartál pihenni velem
Oly sok éve megoldod helyettünk a problémákat,
Még 2 év és utána érettségi!Még egy kicsit, még egy kicsit,
És ez a nap a legfontosabb...
Kilenc éve térnénk vissza,
Hogy veled legyünk...Legyen néha nehéz neked velünk,
Néha ne legyünk mindig engedelmesek...
Mióta írunk pálcákat a füzetekbe,
És még van érettségi vizsgaÉnekelünk még egy kicsit
Hát akkor sírunk egy kicsit...
És veled kezdjük a felnőttkort,
Szinte a semmiből... de hogyan másként?
A 21. század igazi végzettjeit a 20. századi végzettek fogadják. ( Szó a gratulációért szülőköregdiákok).
Védák: Komoly vizsgák várnak a srácokra. Mindent meg kell mutatni, amit az évek során tanultál: tudást, találékonyságot és azt a képességet, hogy időben megtaláld a helyes választ. Azt javaslom most, hogy ellenőrizzük a végzettjeinket. Tanárok, anyukák, apukák, vigyázzatok. Lehetséges, hogy szükség lesz a segítségedre.
Tehát én kérdezek, te pedig barátságosan, világosan és hangosan válaszolsz rájuk, azoknak, akiket a kezemmel mutatok, de csak „igen” vagy „nem”.
Megszólalt a keringő,
Az iskolában szikráztak a fények.
És a srácok a termünkben
Ma hívást vársz?
Végzősök: NEM
Milyen jó ezt hallani!
Olyan barátságos vagy, mint mindig. (tanárokra utalva)
Nos, megbocsátottál a gyerekeknek?
A bűnökért? válaszolunk...
ÖSSZES TANÁR: Igen!
Nehéz volt a tanároknak
Lusta vagy – ez nem titok.
Szigorúnak kellett lenniük
Működött?
Végzősök: NEM!
Az iskola csapata nagyszerű
Mindennek mesterei!
Talán megtanítjuk a gyerekeket
Hagyjuk őket egy évre?
Tanárok: IGEN!
Végzősök: NEM
Nincs megegyezés a teremben
Anya és apa tanácsára van szükség.
Elmenni akarsz?
Még egy éve vannak?
Szülők: NEM!
Oké, még egy kérdés...
Történelmi válasz!
Készen állsz a vizsgákra?
Hát legyünk őszinték...
Végzősök: NEM!
Igazi srácok vagytok!
Bárhol nevelték!
Az ilyen akadályok nem szörnyűek.
Büszkék vagyunk rájuk?
Tanárok: IGEN!
Védák: Kik a 2017-es végzősök? Komoly és vicces, társaságkedvelő és hallgatag, engedelmes és nem túl. Egyszóval más. De éppen ebben az egyéniségben rejlik varázsuk és eredetiségük.
Dal ("Szél a fejben" Trofim).
Bölcs könyvek
Az asztalba dobva
Változás - a kar alatt
Felkeltem és mentem.
A mai iskolába járás egyértelműen izgalmas számunkra.
Szóval gyújtsuk be a hajtást!dicsőséges nap,
A madarak énekelnek
az íróasztalhoz ülök
Lecke ismétlés
Úgy tűnik, hogy a jegyzetfüzet a házi feladattal sértetlen
Szóval nem lesz 2, mi?Szél a fejemben, és szerelmes vagyok
Az udvarunk összes lányában
Annyi hely van a világon, ahol még soha nem jártam.
Szél a fejemben, és szerelmes vagyok
Reggelig nem tudok aludni iPhone-nal
És a szabad ég fölött.
Daniel:
Itt az utolsó lecke
Hétköznapi és szokatlan.
Most megszólal az utolsó csengő -
Szokásos és szokatlan.
Kirill:
Rengeteg dolgunk van az úton
Lesznek kicsik és nagyok
De csak mindenre, ami előttünk áll,
Az iskola volt a kezdet.
Szergej:
És természetesen többször is emlékezni fogunk,
Jó napokon és rossz időben
Utolsó hívás és 9. osztály
És a gyerekek iskolai boldogságát!
Védák: Nos, talán ennyi?
Olya: Mint mindenki? Mi van a hívással?
Védák: Vagy talán ez a hívás? A hívás búcsút jelent, de valahogy nincs kedve elköszönni.
Olya: De nem fogjuk, az iskola ajtaja nyitva áll előttünk! Legyen ez az utolsó hívás a 9. osztályban egy meghívás a 10. osztályba. És tudom, hogy sokan örömmel fogadjuk ezt a felkérést!
Álmok, remények, elvárások -
Minden a jövőben van, minden előttünk áll.
Nos, most egy csendes épületben
Gyűrű, gyűrű, gyűrű, gyűrű, gyűrű
Az utolsó csengő megadásának jogát Olga Alekseeva 9. osztályos tanuló és Yashchuk Matvey 1. osztályos tanuló kapja.
(A csengő megszólal, tapssal távoznak.)
Csak a 10.
Toli egy nagy életbe, ki tudja
Hová viszi őket a sors?
És mindannyiuknak együtt kívánjuk:
Eltörni egy lábat!!!
Május, ahogy sokan mondják, a kebab hónapja. De általában a hónap eleje a természeti kirándulások és a grillezés. De május végén teljesen más gondok, és mindenekelőtt az utolsó hívások az iskolákban. Ezt az eseményt már régóta készítik, és mindent alaposan átgondoltak. Például új előkészítése vicces jelenetek a 11. osztály utolsó csengőjén. Igyekeznek tantárgyak szerint vázlatokat készíteni, hogy minden tanárnak tetsszen, és senki ne sértődjön meg. Készítettünk egy kis anyagot, amelyből kiválaszthatja a megfelelőt.
A jelenet egy rajzóra.
Osztály. A gyerekek az asztaluknál ülnek, belép a rajztanár.
Tanár:
Gyerekek, ma tavaszt rajzolunk! A tavasz az év csodálatos időszaka. A tavasz az újjáéledő természet. Ez a madarak és a nap éneke. És elkezdünk rajzolni.
A diákok rajzolnak, a tanár odamegy hozzájuk, és azt mondja:
- ó, gyönyörű! Ez elképesztő! Csodálatos!
Közeledik az egyik diákhoz, és megáll. A rajzot hosszan vizsgálgatja, felveszi és minden lehetséges módon megfordítja. Aztán azt mondja:
- mi ez?!
Diák:
Tavaszi!
A tanár újra elforgatja a rajzot:
Tavaszi?! És miért ülnek, fekszenek különböző emberek, és miért fekszenek mellettük üvegek?
Diák:
Tehát itt a tavasz – az emberek pihennek. Maria Ivanovna! Önnek, mint művészet tanárának és a művészi szakma képviselőjének, meg kell értenie. Mik vagyunk mi, kreatív egyének. A rajzot és a cselekményt többféleképpen ábrázolhatjuk. Így képzelem el a tavaszt!
Tanár:
Oké, add ide a naplót.
A tanár előveszi a naplót és megjelöli.
A diák belenéz a naplóba, és meglepődik:
- kettes? De miért?
Tanár:
Neked, Ivanov, diákként meg kell értened, hogy nekem, mint alkotó embernek értékelnem kell a munkádat, és ez gyönyörű! De tanárként osztályzatot kell adnom, és meg is tettem. És ha gondolod. Hogy ez kettő, akkor látom, hogy ez öt, értelmezésem szerint csak öt!
Jelenet - földrajz
Vicces jelenet, ahol egy diák, aki nem tanulta ezt a témát, tévedésből Kazahsztánhoz rendelte az Urál-hegységet, benépesítette Kazahsztánt grúzokkal, és Afrika lakóit Alaszkába küldte! Nézze meg és ismételje meg a jelenetet.
Jelenet - a matematikáról
Ebben a sorozatban egy matematikai leckét mutatnak be. Általában minden a szokásos módon zajlik - megszólal a csengő, a diák beront az osztályterembe közvetlenül a tanár előtt, és kezdődik az óra.
Jelenet - történelem és társadalomtudomány
Kevés diák szereti a történelemórákat. Ennyi dátumra és eseményre kell emlékezned. De ez után a jelenet után minden gyerek azonnal a kezébe veszi a tankönyvét, különben ez megtörténhet....
A jelenet testnevelés órákra szól.
A testnevelő tanár belép a terembe, és anélkül, hogy a diákok felé nézne, azt mondja:
Számold ki az első másodpercet!
A tanár tanácstalanul néz, és csak egy diákot lát.
Tanár:
Nem értette? Miért az egyik, Ignatiev, hol vannak a többiek?
Diák:
nem tudom. Csak a szünetben rohantam be az ebédlőbe, és azonnal idejöttem.
Tanár:
Szóval, beszaladtál az ebédlőbe?! Aztán fuss vissza a kávézóba, és hozd el az egész osztályt. Most meg fogjuk érteni. És ha nem jönnek, akkor mondd, hogy egy hónapig beteg leszek, és ezekben az órákban testnevelés helyett fizika lesz!
A diák elszalad, és egy perc múlva az egész osztály megjelenik vele.
Tanár:
Itt gyönyörűek. Megfeszítve. Csak sportolók, csak az iskola büszkesége! Miért nem jöttél el a leckére, hol van az egyenruha?
Tanár:
Ezért van kötés a válladon?
Ivanov:
Ó, azt hiszem, megcsúszott.
Tanár:
Oké, angina. És mi van veled, Selezneva - törött köröm és törött kar?
Selezneva:
Nem, nekem van egy kutyám.
Tanár:
Kutya? És hogy ő - megtiltja, hogy részt vegyen a testnevelésben?
Tanár:
Nem, csak tegnap mostam ki az egyenruhámat, és felakasztottam száradni a ház előtt. Aztán a kutya futva megszaggatta az egész egyenruhát.
Tanár:
Ó, fiatal barátom - Petrov! Van: kutyája, torokfájása, esetleg elefántja sebesült fel?
Petrov:
Nem, van naplóm.
Tanár:
Mi az a napló?! - varázslat nélkül nem nyílik meg, és nem tudtad megnézni a mai leckéket?
Petrov:
Közel. Úgy értem, nem igazán. Csak hát hiba van a naplóban és kedd helyett rögtön szerda megy. Megnéztem - nem volt fizra, ezért nem vettem fel a formát. Nem az én hibám, hanem a napló nyomtatásának módja.
Tanár:
Sztyepocskin! - mit mondasz?
Sztyepocskin:
És mit mondjak - olyan vagyok, mint mindenki más...
Tanár:
Hazudni fog?
Sztyepocskin:
Igen, vagyis nem! Miért hazudik? Nekem tényleg ez... ez... ez...
Tanár:
Nos, egyértelmű – elakadtál! Általánosságban elmondható, hogy most mindannyian leülünk a földre, veszünk egy füzetet az orosz nyelvről, és írunk egy esszét a témáról - életem hihetetlen történeteiről. Szünet után futunk az orosz nyelv órára, füzeteket adunk, és egyenruháért futunk haza.
És te, Ignatiev, most futsz, ahogy az öt kilométeres keresztben kell!
Hagyományosan az utolsó csengetést az iskolában maguk a tizenegyedikesek szervezik - ők választják meg az ünneplés formáját, a fellépés történetét, elkészítik a főbb koncertszámokat és gratulálnak a tanároknak.
Ennek az ünnepnek a sikere nagyban függ attól, hogy a kiválasztott cselekmény mennyire illeszkedik pontosan az adott végzősök iskolai helyzetéhez. A többiek zseniális viccei és a forgatókönyv megmarad idegenek ha nem fedik át az iskolában kialakult hagyományokat és kapcsolatokat.
És még egy titok: a kiválasztott forgatókönyvet elsősorban a végzősöknek kell megkedvelni, aztán mindenki számára varázslatos zeneként szól majd az Utolsó harangszó!
A legjobb megoldás, ha a neked tetsző ötletet veszed alapul, ill kész forgatókönyvés valami megváltoztatásával, kihagyásával vagy hozzáadásával töltse fel tartalommal. Több közül választhatunk ötletek az utolsó hívás forgatókönyvéhez.
1. Eredeti ötletek a Last Call szkripthez.
Az élet hazánkban folyamatosan változik, és mi is változunk vele. Sok modern diplomás, tapasztalt televíziós és médiaműsorokban, szeretné, és mint cselekmény a nyaralását utolsó hívás, valami szokatlan vagy stilizált, mint egy bizonyos műsor vagy film.
Nem véletlen, hogy a tanárok gratulációjának igen népszerű formája a különféle jelölések, díjak, stb. odaítélése, így az éves Arany Gramofon díj analógiájára a tanárok gratulációja. . Emellett nagyon dinamikus, modern és nem tolakodó, az utolsó hívásnál hagyományosan minden mozzanat bele van írva egy ilyen cselekménybe, hogy "A filmet forgatják" - ez látható a dokumentumban:
Természetesen a klasszikus bemutató gyönyörű megható versekkel és dedikációs dalokkal minden tanárnak csodálatos és bevált módja az ilyen rendezvények lebonyolításának, de ha aktív, művészi és kreatív a kiadás, akkor e keretek között szűknek érzik magukat. Alternatív megoldásként használhatja a KVN alapját - előadóművészt és koncertszámokat ajándékba, mint a "Utazás léggömbben", saját maga állítva be.
Az „Utazás a szigetre” forgatókönyvben a kaland témája hagyományosabb módon tárul fel. Az IT-technológiák „megszállottja” végzősöknek pedig nagy valószínűséggel tetszeni fog az az ötlet, hogy az Utolsó hívást számítógépes stílusban tartsák meg, például azt tanácsoljuk, hogy nézze meg az „Iskolai szuperhely” szkriptet.
(letöltéshez kattintson a fájlra)
Jobb, ha szavazattöbbséggel döntjük el, hogy melyik cselekményt választjuk, mert kiderülhet, hogy egy ötlet, amely például valamelyik népszerű televíziós műsorhoz kapcsolódik: „Minute of Glory”, „Dom-2” , "Star Factory" vagy egy paródiaműsor. Ha a végzősök számára érdekes, miért ne, mert bármelyik történetben szerepelhet hagyományos gyerekköszöntés, tanároknak, szülőknek köszönő szavak, megható búcsúszavak.
2. A forgatókönyv ötlete "Sherlock Holmes új kalandjai és
Watson doktor."
Nagyon nyerő ötlet, hogy az utolsó hívást bármely népszerű film stílusában tartsuk meg, például "Sherlock Holmes és Dr. Watson kalandjai".
Legyen a fő intrika az, hogy híres nyomozók vizsgálják, milyen eseményen sikerült részt venniük. Az ilyen naiv tudatlanság azzal magyarázható, hogy hőseink angolok, és nem ismerik az orosz iskolai hagyományokat.
A nyomozók csak azután jelennek meg, hogy a gimnazisták fanfár zajára belépnek a terembe, és felsorakoznak a vonalzón. A vendégvendégek mintegy betörnek az ünnep tervezett rendjébe. Hihetőnek tűnik, ha maga az iskola adminisztrációja – az igazgató, az igazgatók – együtt játszanak Holmesszal és Watsonnal, mondván, hogy később foglalkoznak velük, de egyelőre hagyják, hogy a nyomozók álljanak a pálya szélén.
A legjobb, ha a detektívek a teremnek az igazgatóval és az osztályfőnökkel ellentétes végében állnak: így két „pólusa” lesz a rendezvénynek. A hivatalos hangnemet az adminisztráció adja meg, az angliai vendégek mondják el véleményüket.
Azt tanácsoljuk, hogy maga az igazgató személye legyen az első „bizonyíték”: Holmes azt állítja, hogy adatai vannak erről a személyről. Felolvassa őket: „Szakmáját tekintve tanár..., ő / ő az iskolai kísérletek anyja / apja. A karakter kiegyensúlyozott, kitartó. Éber, a tisztaság és a rend megsértőivel szemben kíméletlen, éles füle és tekintélyes hangja van. Mindent lát, mindent hall, mindent tud." Megszületik tehát az a feltevés, hogy ez ennek az intézménynek a vezetője.
Mintha megerősítené következtetését, az igazgató felolvasta a gyermekek vizsgára bocsátásáról szóló rendeletet.
Ezt követi az első osztályosok előadása, melynek középpontjában a gyors felnövés gondolata áll. A nyomozók arra a következtetésre jutnak, hogy az összegyűlt fiatalok valamikor ugyanerről álmodoztak. A szülők lírai beszéde az idő múlandóságáról sejteti, hogy a fiatalok életük egy bizonyos mérföldkőhöz érkeztek.
A tizenegyedikesek fellépése komikus hűségesküvel „idősebb bajtársaik” előírásaira okot ad arra, hogy feltételezzük, hogy a teremben egybegyűltek elhagyják szülőföldjüket. Általában minden koncertszámnak vagy előadásnak arra kell ösztönöznie Holmest és Watsont, hogy azt gondolják, hogy diplomások. Az első osztályosok hagyományos harangozós felvonulása pedig arra készteti őket, hogy ezeknél a tinédzsereknél szólal meg utoljára az iskolacsengő.
A filmből jól felismerhető, a mulatságos cselekményéhez jól megválasztott mondatok a humor és a könnyed szomorúság légkörét teremtik meg, ami a pillanatnyi ünnepélyesség hátterében nagyon jó árnyalatot ad.
Megtekinthető az Utolsó harang ünnep forgatókönyve kedvenc rajzfilmjének stílusában "A brémai város zenészeinek nyomában" .
Ennek az ünnepnek a megszervezésekor nem szabad megfeledkezni arról, hogy az ünnepélyes és hivatalos komponens mellett az utolsó csengő az iskolában a gyermekkortól való búcsú szimbóluma is, ezért nagyon lehetséges „meghívni” a mesék vagy könyvek hőseit. gyermekkortól a műsorvezetői szerepig. Íme néhány ötlet, hogyan lehet ezt megvalósítani:
3. A "A kis herceg" forgatókönyv ötlete.
Nyaralni
Az Exupery munkásságához kapcsolódó történetszálnál alaposan át kell gondolni a zenei kíséretet. Jó lenne, ha a végzősökkel a nyaralás elején nemcsak szüleik és tanáraik találkoznának, hanem Exupery meséjének szereplői is: a rózsa, a róka, a király és természetesen a kis herceg – ilyenek egy fogadás már a kezdetektől különleges hangulatot teremt.
Egy ilyen utolsó felhívást a herceg nyitóbeszéde nyitja meg, aki továbbra is hőse módján és stílusában vezeti majd a rendezvényt.
Egy ilyen áhítatos irodalmi képről szóló tanfolyamon azt javasoljuk, hogy a társastáncos párok előadását tegye a program első számává. Egy szép keringő után illik egy verset olvasni az erős barátságról. Legyen ez a Herceg és a Róka duettje.
Azt tanácsoljuk, hogy az igazgató és a tanárok hivatalos beszédeit meleg szavakkal kezdje meg érdemeikről, például a mese egy másik szereplőjének - Rose - ajkáról.
A makacs király viszont olyan számokat tudna bejelenteni, mint az első osztályosok színpadra állított dala "Amit tanítanak az iskolában". Jó lenne, ha a végzősök egyfajta üdvözletet kapnának a kilencedikes diákoktól, akik szintén szembesülnek a saját útválasztás problémájával – ezt a gondolatot eljátszhatjuk egy kis jelenetben, vagy elénekelhetjük róla.
4. Az "Utolsó hívás - búcsú a gyermekkortól" forgatókönyv ötlete.
Ez a lehetőség is jó ötlet lehet – hívd meg 
utolsó hívás
mese- és rajzfilmfigurák tizenegyedikes diákjai gyerekkorukból: Cseburaska, Thumbelina, nindzsa teknősök, ónkatona stb. Ezekre a szerepekre pedig jobb hivatásos animátorokat meghívni, akik aktívan részt vesznek a programban és beállítják a hang az egész eseményhez.
Ezek a figurák kedvesek minden fiatalos szívnek, már az iskola bejáratánál is csengő formájában ajándékozzák meg a végzősöket, majd bevezetik őket a díszterembe.
A hivatalos köszöntés után rendezhetsz egy kis koncertet, valami ilyesmit óvoda. Miért ne? Kérd meg a középiskolásokat, hogy előzetesen készítsenek újra különböző népszerű dalokat iskolai témában: minden osztály előadhat egy-két versszakot.
Készíts humoros rejtvényeket a tanárokról, az első szerelemről ill iskolai élet. Például: „A fehér mezőben kék / húzott vonalak. / És a barátok alájuk mennek, / Kézen fogva vezessék egymást ”(ábécé és írás).
Kiváló mulatságos pillanat lehet egy általános körtánc (vagy 40-nél több végzős esetén az érdeklődők körtánca). Ugyanakkor azt tanácsoljuk, hogy énekeljen el egy vicces dalt a rajzfilmből " Nagy titok kis társaságnak” („Nem titok, hogy a barátok nem a kertben nőnek”). Szervezzen meg egy fizikai percet vagy szórakoztató kezdéseket is. Ehhez fel kell hívni a teremből azokat, akik szeretnének.
Nagyon helyénvaló minden osztálynak egy-egy képregényes feliratú levelet adni, és kiváló vizsgákat és vidám érettségit kívánni. Ez jó lezárása lesz az ünnepnek.
Ha mesebeli cselekményt választanak, akkor jobb, ha mesebeli stílusban töltik el, hogy megtudja, hogyan lehet ezt megtenni, ebben a forgatókönyvben kínáljuk:
(letöltéshez kattintson a fájlra)
5. Az "Elrabolják az iskolai csengőt" forgatókönyv ötlete.
Ebben az esetben kezdje az ünnepet úgy, ahogy annak lennie kell: egy himnusz, a vizsgákra való felvételi utasítás felolvasása, a tanárok jó búcsúszava. Hirtelen zaj járja át az iskolavezetés „sorait”: az igazgató és az osztályfőnökök beszélgetnek, nézelődnek. Hagyja, hogy valaki tanácstalan arccal beszaladjon az előszobába, és hangosan közölje, hogy minden elment - ellopták az iskolai csengőt! Innen az egész dráma: hogyan kell telefonálni utolsó? Nyomatékosan javasoljuk, hogy ebben a pillanatban mindenféle gonosz szellem jelmezébe öltözve jelenjenek meg, és szertartás nélkül kezdjék el a táncot, ezzel egyidejűleg zaklatva a végzősöket.
Ezután a mumusok vezetőjének öt (vagy annyi) „kiváló diákot” kell túszul követelnie, akiket különféle próbáknak vet ki: makarénát táncol, kötélhúzásban harcol a gonosz szellemekkel, énekel egy híres részletet az operából. karaoke (például "A szépségek szíve" Verdi Rigolettójából).
Hogy a többi ember ne unatkozzon, a főgonosz ráveheti őket versek komponálására: adja meg a folytatandó sorok elejét rímbe (A mi osztályunkban ... / "Deuce" a legjobb .. .).
Minden egyes elvégzett feladattal egyre kevesebb a „csíkos ördög” a teremben, majd síró vezetőjük becsengeti az iskolát.
A szülők is felajánlhatják ötleteiket, vagy egy-két meglepetéssel készülhetnek a végzősöknek (például meghívhatnak művészeket vagy animátorokat - az ünnepélyes részre, vagy rendelhetnek büféasztalt, bowlingot, kirándulást - miután vége van).
Ünnep szervezése során igyekezzen minőségi ötvözni a kötelező hivatalos szertartásokat, a kialakult hagyományokat és a szórakozási pillanatokat. Az alkalom hőseinek, a történések fontosságának tudatában, érezniük kell az ünnep hangulatát, figyelmet kell fordítaniuk önmagukra, és ügyelniük kell arra, hogy legyen idejük köszönő szavaikat elmondani a tanároknak és a szülőknek.
Az utolsó felhívás forgatókönyve "Igazi diplomások"
(Zene szól, a közönség leül)
Helyettes: Figyelem, kedves Krasnoperevaltsy és minden tisztelt vendég! Ma és csak ma forgatják az "Igazi diplomások" című filmet az Ön falujában. Filmrendező méter, híres forgatókönyvíró, olyan díjak nyertese, mint a Kenyérpirító és a Nyírseprű Torun Mihalkov-Khudoyan meghív mindenkit, hogy vegyen részt a filmben. Ismétlem, mindenkit meghívunk a „Valódi diplomások” című filmben való szereplésre.
(A rendező kilép a zenére)
Termelő: Rendben! Itt az ideje dolgozni. Soroljuk fel a művészeket, és kezdjük is! (az asszisztens megadja neki a művészek listáját). Szóval, a tanárok készen állnak a forgatásra?
(A tanárok azt mondják, készen állnak)
Termelő: A diplomások szülei és barátai készen állnak a filmforgatásra?
(A szülők azt válaszolják, hogy készen állnak)
Termelő: Hol vannak?
Helyettes: Kik ők?
Termelő: Reáliskolát végzettek 60?
Helyettes: Szóval mennek! Találkozik!
Termelő: Figyelem! Motor! Indul a forgatás!
11-esek jönnek ki a zenére
Cl. kezek Az ujjongás általános morajlása alatt üdvözöljetek most örömmel
Általános figyelmet érdemel
Tizenegyedik osztályunk.
A srácok joggal vezetők,
Minden eset szervezői,
És dicsőséget szereztek maguknak,
Szórakozás, nyaralás – az ő részük.
Talán nem is ez a lényeg.
Az tény, hogy a srácok között
Nincsenek buta, ügyetlen,
Bármi legyen is a személyiség – a tehetség!
Itt - mindegyikről - néhány szó
Cl kezek. Egyedülálló és ellenállhatatlan okos lányaink, szépségeink, hostesseink, sportolóink:
- Avdovskaya Julia -
- Alekszejeva Viktória
- Gribova Anasztázia
- Zsukova Jekatyerina
- Kosareva Victoria
- Mochalova Alena
- Soboleva Ekaterina
- Sokolova Alena
- Fomicseva Alena
- Chizhova Alena
- Yunok Anna
És csak három hős
- Jagilev római
- Dmitrijev Iván
- Khudoyan Torun
Dal
(mínusz "Igazi fiúk") (Nastya elmegy cigányozni)
Nem küldtek minket Londonba tanulni,
Nem öltözünk divatbutikokba,
Kedvenc 60. iskolánkban tanulunk,
És nem szívesen indulunk el.
Nem pihenünk a déli üdülőhelyeken,
Napozás a pályán keresztben és rövidnadrágban.
Nem eszünk drága éttermekben
Furcsa módon az iskolai menzán eszünk.
Egyesek számára ez az élet unalmasnak tűnik,
De az igazi érzések itt javában forognak.
Az ajtók kinyílnak, minden hegyet megfordítunk ...
Milyen nyitott terek várják a végzősöket?!
Olyan észrevétlenül repül az idő
Telnek az évek.
Olyan gyorsan érettségiznek
De nem maradunk itt örökké!
Énekkar:
Nézze meg, igazi diplomások vagyunk.
Mi nemzetünk elméjének fejlődéséért vagyunk!
Uch. Vessünk egy pillantást erre a fiatalságra.
Mikor lesz még így az eset:
Ruha, beszéd és modor mindenhol!
17-18 évesen tanítják a tanárokat!
Igen, itt vagyunk – igazi diplomások!
A végzősök leszállnak a színpadról és leülnek
Termelő: Köszönetünket fejezzük ki azoknak, akik segítsége nélkül nem valósulhatott volna meg filmünk forgatása. Ez az iskola kedvenc adminisztrációja! Köszönjük, hogy helyet biztosított a forgatáshoz!
(Cigányzene szól. Egy cigány jelenik meg)
Termelő: Milyen kívülállók vannak a keretben! Vikulya!! kirúglak!!
cigány: Hé, gadja, ne káromkodj! A megjelenésem feldobja híres filmjét. Ráadásul csak én tudok pontosan elmondani róluk, ezekről a kedves nőkről és erről a jóképű férfiról!
Szóval hadd találjam ki a nevüket (először összezavarodik, majd a papírra néz és kijavítja magát): Szvetlana Lvovna, Maria Vasziljevna, Olga Szergejevna, Szvetlana Jevgenyevna, Jurij Boriszovics.
Tehát előtted az orosz értelmiség színe. Nézzük meg őket alaposan.
A tágra nyílt szemek nyitottságukról és társaságkedvelőségükről beszélnek,
Semmi emberi nem idegen tőlük. És milyen Gioconda mosolyuk van. Venus Miloskaya kezei kemény munkájukról beszélnek: fáradhatatlanul gépelnek, gépelnek parancsokat, majd aláírják és aláírják azokat.
(a rendezőre utalva):És mondd el nekem, kedves Szvetlana Lvovna, hogyan sikerült egy ilyen csodálatos tanári csapatot maga körül tartania egy ilyen nehéz időszakban?
(Az igazgató válaszol)
(Maria Vasziljevnához fordul)Ó, látom, a te kezedből, Mary Ivana... ó... Maria Vasziljevna, annyi diák ment át, és néha nagyon nehéz is. Látom a rendőrséget – az asszisztensedet. Mondd hát, hogyan sikerült kedves és édes mosolyt az arcodon tartani?
(MIA válaszol)
(Olga Szergejevnának és Szvetlana Jevgenyevnának szól) Látom munkád minden nehézségét. Mondja meg, kedves Olga Szergejevna és Szvetlana Jevgenyijevna, ismeri a „Szőnyegre hívás” kifejezést? Milyen gyakran használja a munkahelyén?
(megjegyzi a választ)
Van ilyen szőnyeged, és hol lóg? (válasz)
Nos, te, kedves, édes ember - YurBOrisych, mesélj nekünk kemény munkádról. Azt mondod, és az igazgatónő, meg a tanár és az osztályfőnök. Egyáltalán hogy bírod? (válaszok)
Helyettes: Elég volt, drágám. Találtam is egy "cigánykirályt"! Menj már, különben miattad kirúgnak!
(cigány levelek)
Termelő: A mozi iskolai művészeti műfajának hagyománya szerint a szó a rendezőhöz - Svetlana Lvovna
(A rendező beszéde. A srácok állva hallgatják)
Alekszejeva: Kezdetben anya és apa örökké kezdte,
És rokonok, barátok és kollégák – minden után.
És babérkoszorút és töviskoronát
Valaki megtanít viselni, hát valaki hordja.
Hány örömteli találkozás az emberi kor
Mindenki számára felkészítve. Azonban kérjük, vegye figyelembe:
Van egy különleges személy az életünkben.
Akinek magas rangja az első tanár.
Jelenet - az első tanár (3 szülő, 3 gyerek, 1 tanár)
(Álruhás szülők jönnek ki gyermekeikkel az 1. osztályba. Őket az első tanár várja)
Szülő1: Kedves, mondd, kérlek, ez egy tehetséges gyerekek iskolája?
Tanár: Ja, és a kábultaknak, meg a tehetségeseknek!
Szülő2: Hány éves kortól tanítod a gyerekeket?
Tanár: A kórháztól az őrültek házáig tanítunk. Kreatívak a gyerekeid?
Szülő3 V: Ó, borzasztóan kreatív!
Szülő1: Ezt csinálják!
Szülő2: Az enyém például nemrég csinált kockákat számítógépről.
Szülő3: És a serpenyőm és a vasam.
Szülő1: Az enyém pedig ahogy megszületett, azonnal megtanult angolul sírni (oldalba lökve a lányát)
Lánya (kihúzva): Azta azta.
Szülő2: Az angolom pedig egyre többet olvas. Aztán elvett 100 dollárt az apjától, úgyhogy egészen a lyukig olvasta, nem találjuk sehol.
Tanár: Tehát valószínűleg már lefordította őket.
Szülő2 (reménykedve néz a fiára) Angolról oroszra fordítva?
Fiú (legyező ujjak): Nem, fontban, euróban és vissza!
Szülő2 (büszke) Igen, képes rám! (megsimítja a fejét)
Tanár K: Tudnak a gyerekei számolni?
Szülő3: Persze, hogy tudnak! Ezek a mai gyerekek!
Szülő1: Megtanultam hárommillióig számolni. Fiam, számolj!
Fiú: 1 millió, 2 millió, 3 millió!
Tanár: Oké, te vagy az én tehetségem! Mindenkit elviszek tanulni! Menjünk iskolába az első osztályba!
(Elhagy)
Termelő (elgondolkodva): Köszönöm, de a gyermekkori emlékek összképéhez nincs elég igazi gyerek - első osztályos. Hajrá elsősök, mind a keretben!
(Zene szól. Az első osztályosok az Örökmozgó zenéjére jönnek ki)
1.:
Jó srácok vagyunk.
Vegyen minket komolyan.
Nektek - diplomásoknak, természetesen,
Az első osztályosoknak vannak kérdéseik.
2.:
Nagy lettél
Férfiak, nem fiúk
Itt felmerülnek a kérdések:
Mennyi "Rastishki"-t kell enni?
3.:
Szépen kinézni
Nagyon igyekeztél.
Lenne egy naiv kérdésem:
Beleszerettél már?
4.:
elbűvölő lány
10 év múlva leszek.
Önök között potenciális
Vőlegények, véletlenül, nem?
5.:
Egy dolgot szeretnék tudni:
Ha megcsalt
Apukák megütöttek egy övvel
Vagy sarokba tenni?
6.:
Irtad az irányítást
4-re és 5-re.
Nem mondanád el nekünk
Mi a legjobb módja a leírásnak?
7.:
Fiúk, fiúk
Válaszokra lenne szükségem:
Hogyan lehet megoldani a matekot?
Hogyan csókoljunk lányokat
8.:
200 kérdésem van
És 100 válaszod van.
Valahol a jövőben, remélem
még találkozunk.
9.:
Ezen a májusi napon sugárzó
Szeretnénk kívánni
Bármilyen életkérdésre
Csak válaszolj helyesen!
Első osztályosok dala
(Zene szól. "Kapitány, kapitány...")
Egy diplomás a világban élt,
Sok könyvet siránkozott.
Nyugodtan mutasd meg a naplódat.
Letette a vizsgákat
Lezuhanni és újra felkelni
De nem vesztette el a reményt a legjobbban.
A vizsgán és a csatában
Mindenhol a dalát énekelte.
Énekkar:
Diplomás, diplomás, mosolyogj!
És legyen szerencséd az életben.
Érettségi, diplomás, húzza fel!
Hadd énekeljen a szíved a boldogságtól!
11-ki ajándékot ad az első osztályosoknak. Az első osztályosok elmennek
Termelő: Köszönet a gyerekeinknek! Biztosan emlékszel arra is, hogy kis elsősök voltatok, és mennyire szeretted az első tanáraidat. Most azt hiszem, meg fogják osztani velünk az emlékeiket. Miért emlékszel rájuk olyan sokáig. Kit szerettek a legjobban, és ki volt a legszemtelenebb?! Meghívjuk Elena Alexandrovnát, Svetlana Nikolaevnát és Isabella Terentievnát.
(Kijönnek az első tanárok. Búcsúzó szavakat adnak a 11-eseknek. Virágot adnak át)
Termelő: Valamit nem értek. Fellép valamennyi cigány, elsős, rendező, tanár. A főszereplők pedig nem csinálnak semmit. Azt mondták - tehetség, egyediség. Hadd mutassanak valamit. Bizonyítsd be, hogy méltók a főszerepükre!
Kiderült - Ványa (roma) egy jelenet egy pillangó nélküli előadóművészről "ne bízz senkiben egész áprilisban" 5.10.)
Vania: Kedves barátaim! Nos, végre szót kaptunk! Nagyon örülünk, hogy itt látunk mindenkit... (Roma kijön, a háta mögé bújik)
Roma: Mit csinálsz? Mit csinálsz? Vanya, megőrültél?
Vania: Beteg vagy? (megpróbál megfordulni)
Roma: Ne lőj le! Engem legalább nem égettek meg! Teljesen megőrültél vagy mi?
Vania: Megőrültél!
Roma: Ne lőj le! Hát igen!
Vania: Elment az eszed? Tényleg fellépek!
Roma: Nos mit csinálsz? nem érted?
Vania: Mit csinálok?
Roma: Tönkreteszed a teljesítményünket! Hát igen…
Vania: Tönkreteszed a teljesítményünket! Kiszálltál, én pedig itt lépek fel! (egymás felé fordították a homlokukat, szót váltottak, kezet intettek)
Roma: Csak ásd egyre mélyebbre az előadásunkat! nem érted??
Roma: Hát te egy előadóművész vagy!
Vania: Igen, előadóművész!
Roma: előadó!
Vania: Szórakoztató (hangosan)
Roma: Szóval hol van a pillangód? (elveszett hangon)
Vania: pillangót keres, keres
Roma: haragos tekintettel távozik
Vania: Ó milyen szégyen (takarja az arcot a kezével). Milyen kínos, milyen kínos... ááá. Szórakoztató vagyok pillangó nélkül! Pillangó nélkül jött ki .. Mit tegyek? Ah, ah, srácok, takarodjatok!
A srácok kirohannak a ruhával.
Vania: Itt van - egy szórakoztató pillangó! És hát kedves barátaim! Kedves… (vidáman forog egyik oldalról a másikra, a ruhás srácok is futnak) mit futsz? Nos, kezdjük a műsort! Kedves Barátaim! Meglepetéssel készültünk számotokra - számtalan kérésetek alapján - ma, csak egy nap, a Valódi Rádió Önökért dolgozik! Az Orosz Posta támogatásával! Kezdjük!!! Ványát becsomagolják, és elmegy
Rádió
Zene. Valódi rádiós képernyővédő. 2 személy. Leülnek egy betűkkel teli asztalhoz. Fejhallgató a fejen.
1. Jó reggelt, kedves hallgatóink és nézőink!
2. A rádiónk annyira igazi - hogy nem csak hallani, hanem látni is minket!
1. Ma egész nap állandó hallgatóink leveleit olvassuk!
2. Épp most bombázták a stúdiónkat fájó foltokról szóló leveleikkel és jó zenék felkérésével!
1. És a mi rádiónkban ez csak így szól!
Torun virággal. Kedves Svetlana Lvovna, Olga Sergeevna, Maria Vasilievna, Jurij Borisovich és Svetlana Evgenievna! Köszönjük munkáját! Te vagy a valaha volt legjobb iskolavezetés! (a zenére virágot és csomagot adnak mind az ötnek)
Rádió (kettő megy ki, jelenet)
- Újra a műsorban vagyunk! Az igazi rádió mindig veled van!
- Megszoktuk, hogy bent ülünk a közösségi hálózatokonés teljesen elfelejtettem, hogyan kell leveleket írni!
- Ne hagyjuk munka nélkül Oroszország posztját (képernyőkímélő)
- De nagyon érdekes levél. Kedves igazi rádiós műsorvezetők! A legfájdalmasabbról írok! Mennyire elegem van ezekből a tizenegyedikesekből. Nem tanulnak semmit és nem tudnak semmit! Már elfelejtett írni és olvasni! De elalszom és úgy ébredek, hogy csak egy gondolattal, hogy végül megszeretik a klasszikus irodalmat! Ez a legmerészebb álmom! Feltétlenül olvassa el a levelemet, és tegyen egy jó dalt! (Dal - Sveta nem ártalmas álmodozni. Felkészülés a jelenetre)
Színirodalom és orosz
Tanár: Kosareva Vika, egyszerűen hihetetlen, hogy egy ember ennyi hibát vétett a házi feladatban! De mint mindig!
Diák (büszkén): Miért egy személy? Négy: anya, apa, nővér és macska!
Tanár: Miért csinálják meg helyetted a házi feladatodat?
Diák: Mert nincs időm! Kapcsolatban kell ülni, osztálytársakban, Facebookon ...
Tanár: Nagyon sajnálom! Ismét 2. Yagilev, milyen Gorkij művét tanultuk az utolsó órán?
Diák (ijesztő arcot vág) Az öreg Baskerville.
Tanár: Nos, miről van szó?
Diák: Ó, Oksana Viktorovna, nem olvastam ezt az öregasszonyt, hanem lefordítottam.
Tanár: Hogyan lehetséges ez?
Diák: Nos, elvittem az idős hölgyet, és átvittem az úton.
Tanár: Oké, a jó cselekedetért adok egy pontot, kettőt kapsz, nem egyet!
Tehát nézzük meg a házi feladatunkat. Gribova, mit mondhatsz róla
– Korunk hőse?
Diák: Ó, szeretnék olyan menő, lehúzható, stílusos, divatos lenni, mint számítógépezni!
Tanár: Várj, várj, kire gondolsz?
(Lady Gaga "Alejandro" zenéje szól)
Tanár: Minden világos. És én Pechorinra gondoltam. Nos, hogy van? Nem olvas klasszikus irodalmat? Hiszen a klasszikusokból is lehet venni valami jót, kedveset! Itt például Pierre Bezukhovtól, mit vehetünk magunknak, Kosareva?
Diák: Hát, nem tudom!
Tanár: Nos, mi hiányzik neked?
Diák: Pénzt!
Tanár: Igen, hiányzik a lelkiismeret! Olvasta már valaki a "Háború és békét"?
Diákok egységesen: Nem, mindannyian verseket olvasunk a szerelemről, az Ön iránti szeretetről, Oksana Viktorovna és minden kedves tanárunk! ( Csokorcsomagot ad - Oksana Viktorovna) Nagyon szépen köszönjük!
Rádió (képernyővédő)
- És ismét, az igazi rádió valódi emberektől származó valódi levelekkel örvendeztet meg!
- Ne válts! Szeretünk téged!
- Íme egy levél nagyon régről. Olvassunk!
- „AAAA.. milyen fáradt vagyok! elegem van mindenből! messzire akarok menni! A 11. osztály soha nem áll készen az órákra, és mindig a telefonján és a táblagépén van! Egy Katya Soboleva tetszik! Tehát magammal viszem pihenni ... például Londonba!
- Természetesen menj, lazíts és meríts erőt!
Dal I'm going to London. Felkészülés a jelenetre!
Színhely. angol nyelv
Beszédhang: Az osztályban mindenki csak angolul beszél. Az iskola igazgatója mellett.
(A tanár kilép idegen nyelv, igazgató és négy 11-es).
Tanár: Szóval, figyelmeztetlek az óraigazgatónkban (mosolyog rá) nem ért angolul. De szeretné hallani, milyen jól válaszol (szörnyen)! Megvan?? Ellenőrizzük a házi feladatunkat. (Mindnyájan fejet hajtanak.) Ki kész?? ( csend) Szóval tudtam, hogy senki sem áll készen, te nem tudsz semmit! Lazybones, naplopók, naplopók, piruljatok most miattatok! (Édesen mosolyog a rendezőre.) Dmitriev! Mit nézel rám, mint nyúlra a boakonstriktoron! Válasz angolul, mit tudsz az angol parlamentről?
Ivanov: A nevem Ványa. tanuló vagyok. Ma szolgálatban vagyok.
Tanár: Elég! Felnyitottuk a könyveket az 55. oldalra. Sokolova, olvass fel!
Pertova: Boldog születésnapot…
Tanár: Soboleva, folytasd!
Sidorov: Lenni vagy nem lenni...
Tanár: És most egy rövid újramondás a szövegről. Khudoyan, mondd, mit értesz!
Diák: Madame és Monsieur .. Zhenima spa sizhure ..
Tanár: Mi vagy te? Beszélsz franciául! (szól a csengő) Isten áldjon! Leckének vége!
Rendező: Elnézést, de beszélek oroszul! tetszett a lecke! Mindenki folyékonyan olvas, a klasszikusokat angolul idézik. Nem fogunk elveszni Európában!
Mind: Igen!
1. Köszönjük Natalya Adeksandrovna munkáját és türelmét! Nagyon szeretünk téged! És bocsáss meg nekünk a tabletekért és a telefonokért! (virágot és üzenetet adni)
(Mindenki elmegy. Dal - Elmegyek Londonba)
Rádió (képernyővédő)
1. Igazi rádiónk kedves hallgatói, bizonyára észrevettétek, hogy nemcsak leveleiteket olvassuk, hanem érdekes történeteket is mutatunk egy osztály és egy iskola életéből!
2. Ez egy olyan irreálisan igazi rádió! Ne válts!
3. Sőt, most egy végzős iskolás vendégünk a kedvenc tanárával!
4. Találkozunk Khudoyan Torunnal és Nadezhda Aleksandrovnával! (a "Kolyan" zenéjére felszállnak a színpadra)
Torun: Néhány szó rólunk, az igazi diplomásokról. Aktívak, sportosak, mérsékelten agresszívak és progresszívek vagyunk. A kedvenc tantárgy (a matematika után) a szünet, amikor az élet javában zajlik. Az órákon hosszú hibernációba esünk, vagy mély elmélkedésekbe merülünk a "Hol szerezzünk pénzt?" Valószínűleg nagy tudósok és feltalálók kerülnek ki belőlünk, hiszen régóta ismert, hogy a lustaság a tudományos és technológiai haladás fő motorja.
Rádió: Igen, látjuk, hogy igazi igazi (mint a rádiónk) végzettek vagytok! Ki tanította meg mindezt?
Torun: Szellemi képességeinkről egy igazán menő matektanár, Nadezsda Alekszandrovna gondoskodott. Köszönj neki!
Rádió: Kedves Nadezsda Alekszandrovna! Levél érkezett a diákjaitól, amelyben azt kérdezik, hogy tudja-e a választ a következő kérdésre: "Ha levonja a 11. osztályos lányok számából teljes fiatal férfiak, milyen eredménye lesz a matematikai képességeknek?
Nagyezsda Alekszandrovna azt mondja
Torun: Látod, a menő diplomásoknak menő tanárai vannak. Nadezhda Alexandrovna minden kérdésre tudja a választ! Köszönjük tudását és azt, hogy megosztotta velünk! Köszönetet mondunk Valentina Vasziljevnának is! A menő tanároknak pedig egy klassz dal szól! Gribova Anastasia előadásában. (Torun virágot és csomagot ad Nagyezsda Alekszandrovnának és Valentina Vasziljevnának)
Lera MASKVA dalának dallamára t / s "Minden össze van keverve a házban"
Ma nem tudunk aludni
Kint ismét tavasz van
És mindez lila irodában.
Viszlát virágok neked
Adjuk át az álmainkat
Köszönjük a tételt!
Számodra ez számít
Megoldjuk az összes egyenletet
A példákban és az életben tanítottak minket
Mindig találd meg a választ!
Barátságos osztályunk elköszön tőled,
Mindig emlékezni fogunk rád
Ez a dal díszítse a koncertünket!
Rádió (képernyővédő)
1. Visszatértünk élőés ismét igazi levelekkel örvendeztetünk meg rádiónk igazi hallgatóitól!
2. Itt van egy másik levél. „Testnevelés helló, igazi rádió! Köszöntjük a 11. osztályos végzősöket, akik egész évben egyáltalán nem akartak sportolni. Bújtak a testnevelés elől a folyosókon, öltözőkben, WC-kben! De előlünk nem menekülhetsz! Az órán vég nélkül nyafogtak és csicseregtek. Hadd viselkedjenek így később a férjük előtt, majd megnézzük őket! Azt hiszik, ha érdeklődnek a vállalkozásunk iránt, megúszhatják! De... az ügyész dolga, és van munkánk! Ez nem fog működni! Igazi rádió, tanítsd a 11. osztályt az elmédnek! Hiszen sport nélkül sehol!
1. Nos, neked szól a legsportosabb dal! (Futballmenet és felkészülés a felvonásra. A tudás árnyéka, 1. rész, perc 20))
Testnevelés óra vázlata (AM, Belügyminisztérium, 1 diák és 2 tanuló)
AM. Felsorakozva ... Hello, szeretett és tisztelt de ...
AM. Kezdjük a tornaórát...
AM. Szóval fiú, mi a nevem? Ne mondd el senkinek ... Andrej Mihajlovics ...
AM. Nem. Mikhailovi..
AM. Nem, Andrej Mikhailovi...
AM. Új?
AM. Andrej Mihajlovics ... h
AM. Szóval, gyerekek, most kihirdetem a pontokat...
AM. Valóban, miért fogom kihirdetni az osztályzatokat, ha ez még csak a negyedév eleje? Szóval akit nem érdekel a leckém, lehet, hogy nem akarja...
Összes. gyermek
AM. Így van, ne sétálj, hanem fuss! Ez egy tornaóra! (Belép az MVD) Opa.. Mindenki álljon fel! Ülj le (mindenki üljön le) Mit akartál, Maria Vasziljevna?
MIA. Szeretnék pár erős srácot... Pár erős srác a karibi szigetről, feküdj le napozni és ne gondolj semmire... de egyelőre csak pár erős srácot.. Hoztak újat bútor az informatikához ott! (elmegy. Mindenki felkel)
2. Andrej Mihajlovics, miért nem fejezed be a beszédet?
AM. Igen, mert minden testnevelő tanárnak kell egy zaga ...
AM. Nem, a fenébe...
Összes. Schnik
AM - nem, zaga ... ez így van - ZAGA. Fuss! Március! Cross pass! (mindenki elmegy, csak 1 marad)
1. Ó, kedves testnevelés.
Lelkünkkel nyúlunk feléd
De megerőltetni az izmokat -
Ez nagyon nagy munka nekünk!
Oleg Vlanetinych
Ne feledkezzünk meg Andrej Mikhalychról
Mi soha és soha!
Neked köszönhetően egészségesek leszünk
Valószínűleg még száz év!
AM és OB – csodálatos testnevelő tanárok vagytok! Nagyon tévedtünk, hogy keveset sportoltunk! Ígérjük, megjavítjuk! (virágot és csomagot adni)
Rádió (képernyővédő)
1. Igen, reméljük, hamarosan a testnevelés a többség kedvenc tantárgya lesz!
2. Igazi rádiónk segíti a testnevelés népszerűségét!
1. Nos, visszatérünk a leveleinkhez. Íme egy levél, amelyet maguk a végzősök küldtek nekünk.
2. Üdvözletünket és jókívánságainkat szeretnénk elküldeni szeretett tanárainknak - Jurij Boriszovicsnak, Ljubov Szergejevnának és Jelena Viktorovnának! Valóságtalan elképesztő dolgokat meséltek nekünk az óráikon földünkről és természetünkről! Mert ezek magától a természettől származó tanítók! Köszönet nekik mindent! Biztosan tudjuk, hogy oktatásunkhoz való hozzájárulásukért megérdemlik a legnagyobb díjat!”
1. Miután elolvastuk ezt a levelet, úgy döntöttünk, hogy nem hagyjuk ennyire egyszerűen ezt az ügyet. És most az egész ország tud ezekről a tanárokról, de mi van ott .. az egész világ!
2. Itt egy élő közvetítés Zsirinovszkij beszédéből!
Videó és hangjáték Zsirinovszkij beszédéről.
1. És most élőben Los Angelesből!
2. A híres filmakadémia Oscar úgy döntött, profilt vált, és most jutalmazza a tanárokat a modern orosz és nemzetközi oktatáshoz való hozzájárulásukért! Az első Oscar-díjat pedig Jurij Boriszovics, Jelena Viktorovna és Ljubov Szergejevna! Kérünk benneteket, hogy álljatok színpadra a díjátadásért! (zenei hangok díjazása, tanárok fellépnek a színpadra, kitüntetésben részesülnek, virágot kapnak) Mondj pár szót! (köszönöm)
Rádió (képernyővédő)
1. Milyen jó, amikor a rádiónk segít az embereknek híressé válni!
2. Mert mi egy igazi rádió vagyunk és tényleg készen állunk arra, hogy mindenkinek segítsünk!
1. Nem sok levél maradt. Íme az egyik közülük. „Jó napot, igazi rádió! Nem tudom hova forduljak a problémámmal! Remélem, legalább te, kedves rádió, segít. A diplomások egyáltalán nem értenek és nem is akarnak érteni a fizikához és annak törvényeihez. Kísérleteket végeztem, kísérleteket állítottam fel, és féltem a kettőtől. Semmi sem segít. Nem tudnak semmit!"
2. Természetesen segítünk. Hogy feldobja a lelkedet, most egy dal Arkhimédész törvényéről szól! (Arkhimédész törvényének éneke és készülődés a jelenetre)
Jelenet fizika lecke. (Én, 2 diák és Katya Soboleva)
Tanár: Szia, ülj le! Kezdjük az ismétlés leckét. Mi Arkhimédész törvénye?
Mind én!
Ravaszság (kezet húz): A folyadékba merített test e test térfogatával megegyező térfogatot nyom ki.
Lazybones: Nem nyom semmit! Tegnap megnéztem!
Tanár: És hogyan ellenőrizted?
Lusta ember: Nos, betettem a testem a fürdőbe, leültem, ültem 3 órát, megfáztam és kiszálltam.
Tanár: És milyen megfigyelést tett?
Lusta ember: Megfigyeltem, hogy a víz el volt zárva: hidegen és melegen is.
Tanár: És mi köze ehhez Arkhimédésznek?
Lusta ember: Nagyon sok köze van hozzá. Hadd szerezzen meg engem!
Ravasz: Mit vétett veled?
Lazybones: Nos, teljesen megfürödtem, belemerítettem a testem...
Minden egybehangzóan: Na és mi van?
Lusta ember: Jöttek a szomszédok, és azt mondták, hogy 5 vödör víz szivárgott ki a mennyezetükből!
Tanár (feldob): Tessék! Tehát mi lehet a következtetés?
Lusta ember: És a következtetés az, hogy ez az Arkhimédész maga végezze el a javításokat!
Zubrilka (a nyelvét mutatja): Igen, Khudoyan! Semmihez sem értesz fizikából!
Tanár: Dmitriev! Nos, tudsz valamit? Sikerült a vizsgán?
Lusta ember 2: Igen, mindenre emlékszem, Maria Evgenievna, de nem tudok semmit!
Tanár: Válaszolj egy egyszerű kérdésre: Milyen hőmérsékleten forr a víz?
Lazy2: Nem emlékszem, de biztosan tudom, hogy 40 fokos hőmérsékleten ...
Tanár: Ez az... Nem tudok többet beszélni veled. adok neked kettőt! Holnap próbavizsga!
A diákok egyöntetűen állnak (a fizikatanárokhoz szólva a teremben):
Maria Evgenievna
Órákig állunk!
És készen áll a fizika tanulására
Minden nap vagyunk! Amíg egészséges! (virágot és csomagot adni)
Rádió (képernyővédő)
1. És ismét vendégeink vannak az igazi rádióban. 2 végzett. Helló srácok!
Diák 1 helló!
2. Itt érettségi előtt állsz, valószínűleg sokféle vágyad van, álmodozol valamiről. Képzeld csak el, hogy fogtunk egy aranyhalat – mit kérdeznél most tőle?
Uch.2 Én magam megkérdezném tőle, hogy mire van szüksége, és mindent megkapnék, amit akar! (kövér pénztárcát mutat)
Uch 1. Nem, nem meredekséggel kell kitűnni, hanem intelligenciával. Nemrég részt vettem a „What? Ahol? Mennyi?
Uch.2 És már szinte az összes könyvet elolvastam otthon, ábécé sorrendben. Itt megállt az X betűnél. Tegnap leküzdötte a borítót - He-min-gu-hey! Viszem magammal, hogy olvashassak, amikor időm engedi.
1. számla. Figyelj, még mindig azon gondolkodom, hogy ha nem lennének a tanáraink... egy rohadt dolgot sem tudnánk csinálni.
Uch. 2 Igen, és nem tudnék semmit. Csak Jekaterina Nikolaevna mondta el, mennyi különböző történetet egy történelemórán! Mondjon még valami érdekeset, Jekaterina Nikolaevna!
HU. Miért szavak? Inkább megmutatom!
"Történelem" jelenet (Vicces Valentin-nap 13-21) (EN, 3 diák)
1. Leírod?
HU. Sziasztok gyerekek! Szia! (a diákok felállnak). Nem, ne kelj fel, mert jó tanár vagyok, mert én vagyok az év tanára!
3. (tartozék)
HU. Ó, Alenochka, megint elkéstem! Nem baj, gyerünk, ülj le! A lényeg, hogy eljöttél! Milyen jó tanár! Én vagyok az év tanára! Nos gyerekek, lássuk, hogyan készítettétek el a házi feladatotokat! És hát, Dmitriev, mondd meg, kérlek, ki volt 1812 francia parancsnoka?
1. (vállat von)
HU. Ez rendben van. Segíteni fogok. A…
1. A… oldalakon?
HU. Napo…
1. Napokov?
HU. A mezőn…
1. A mezőn… egy traktor?
HU. Traktor – ki ez?
EN, Napóleon...
1. Napóleon?
HU. Így van, Napóleon! Helyesen! (a diák elfordul) És a teljes név .. Napoleon Bo ...
HU. Közel. Napóleon Bona...
1. Napóleon Bonacqua?
HU. Bonaqua?
1. Bonaqua.
HU. És mennyibe kerül a bonaqua?
1. Az íróasztalon. (nézi az üveget)
HU, És sok minden?
1. Sok íróasztal!
EH, Taak., Napoleon Bona..
1. Napóleon Bonamnopart!
HU. Sok nélkül, sok nélkül!
1. Bonaparte
HU, Napoleon Bonaparte! Szép volt Ványa! Öt! És most válaszolj, ki volt egyben az orosz parancsnok?
2. vállat von
HU. Semmi gond, segítek! Elvégre én vagyok az év tanára! Szóval.. Ku…
2. Kuzmin?
HU. Kutu…
2. Cutugno?
HU. Kutuz…
2. Kutuz ...
HU. Kutuzo…
2. Kutuzo..
HU. Kutuzov
2. Kutuzov
HU. Helyesen. Kutuzov. És mi volt a neve? Kutuzov Mi…
HU. Micha..
2. Mikhalych..
A 9. évfolyam vége minden iskolás számára jelentős esemény. Valaki ezután otthagyja az iskolát, valaki folytatja tanulmányait, de mindenki úgy érzi, hogy egy kicsit érettebbek lettek. Ezért olyan fontos az utolsó hívás.
Az utolsó hívás jeleneteinek a 9. osztályban viccesnek kell lenniük, hogy ez a gálaest minden résztvevő számára örömet szerezzen. A humornak köszönhetően ezek az előadások teszik lehetővé a diákoknak, hogy kifejezzék hálájukat tanáraiknak, a tanárok pedig saját magukat láthatják gyermekeik szemével.
Jelenetek az utolsó híváshoz 9. osztály (vicces)
A képzés során a srácoknak volt egy mentoruk - egy osztályfőnök. Ez a tanár ismeri őket a legjobban. Egy prezentáció elkészítésekor nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Érdekes lehetőség az utolsó hívás (9. osztály) jelenetei az osztályfőnökökről. Ezek egyikét az alábbiakban mutatjuk be.
Osztály dekoráció a színpadon. Függő plakát "Üdvözöljük, diplomások .... az év ... ja!" Egy idős tanár ül a tanári asztalnál – az osztályfőnök, felnőtt férfiak és nők ülnek az asztalukban. Eljátszhatják őket a mai végzősök álruhában, de a szüleik is.
Az egykori diákok kezdenek emlékezni iskolaéveikre.
- Marja Ivanovna, emlékszel, hogy 6. osztályban egyszer a székére tettünk egy gombot, máskor meg öntöttünk ragasztót?
A tanár mosolyog, a végzősök vidáman nevetnek.
- Maria Ivanovna, emlékszel, hogyan bújtattuk a magazinunkat, több mint 2 hétig kerested? Már akkor is majdnem megfosztottak a bónusztól.
Mindenki újra nevetni kezd, a tanár pedig szomorúan mosolyog tovább.
- Maria Ivanovna, emlékszel, hogy a 10. osztályban elszöktünk az órákról, és egy döglött egeret dobtak az asztalára?
Ismét a végzősök barátságos nevetése és a tanár mosolya.
Aztán felkel, megigazítja a szemüvegét és kijelenti:
- Emlékeztek, szeretett diákjaim, hogy 6. osztályban mindenkinek adtam egy kettőt a kontrollon, ami miatt egy egész hétig ott maradtatok suli után? És az utazásunk, amikor állítólag eltévedtünk? Csak a magazin története után történt. Elfelejtetted, hogyan tanultattam meg fejből a Háborút és békét egész fejezetekkel? Valóban, szórakoztató volt.
Most a tanárnő már nevetni kezd, nézi egykori tanítványai tanácstalan arcát.
Az ilyen miniatúrák nagyszerű szórakozást nyújtanak mind az est vendégeinek, mind a végzősöknek. Ezért úgy döntöttünk, hogy ennek az ünnepnek a kötelező attribútuma az utolsó hívás (9. osztály) szettje legyen. A tantárgytanárokat különösen az érdekli, hogy az utolsó felhívásra mivel készültek a végzőseik.
Vázlatok orosz nyelv és irodalom tanár számára
Az első tanár, akire minden diák emlékszik, az orosz nyelv és irodalom tanára.
A legtöbb óra, végtelen diktálások, prezentációk, esszék - mindez a fő iskolai tantárgy óráiról szól. Éppen ezért az utolsó hívásban (9. osztály) a tanárokról szóló vicces szettek az orosz nyelvvel kezdődnek.
Miniatűr 1.
- Popov, nevezze meg a "gardrób", "erdő", "ház", "harisnya" szavak nemét.
- Szekrény, erdő, ház - férfias, harisnya - nőies.
- Vajon honnan vetted?
- Mivel csak nők hordanak harisnyát.
Miniatűr 2.
- Krasznova, találj ki egy mondatot homogén tagokkal.
Nem volt se fű, se fa, se bokor az erdőben.
Miniatűr 3.
A tanár elmagyarázza:
Az antonimák ellentétes jelentésű szavak. Például hosszú - rövid, gyors - lassú, könnyű - nehéz. Vasziljev, gondolj egy példára.
Vasziljev azt mondja:
- Macska kutya.
- Hogy miért? Ellentétesek és állandóan veszekednek.
Vázlatok matematika és számítástechnika tanárok számára
Amikor a tanulók elkezdenek vázlatokat készíteni az utolsó felhíváshoz (9. osztály) a tantárgytanároknak, a matematika különleges helyet foglal el bennük.
Miniatűr 1.
- Petushkov, végre megtanultál nehezen számolni tízig. El sem tudom képzelni, mi leszel középiskola után.
- Bokszbíró, Natalja Szergejevna.
Miniatűr 2.
- Petrov, képzeld el, hogy van 10 rubel a zsebedben, és apádtól kértél még 10-et. Hány rubeled lesz?
- 10, Irina Szergejevna.
- Petrov! Nincs matematikai tudás!
- Attól tartok, nincs tudomása apámról.
Miniatűr 3.
- Pugovkin, szorozd meg ötöt nyolccal.
- Elena Andreevna, beleegyezem, hogy kérdéseire csak az ügyvédem jelenlétében válaszoljak.
Nem szabad megfeledkeznünk az informatika tanárokról sem.
Miniatűr 1.
Egy informatika tanár bemegy a könyvtári osztályba, és látja, hogy nincs ott a könyvtáros. Megkérdezi a diákokat, hogy hol van. Azt válaszolják neki:
- Az archívumban van.
Tanárnő kitartóan:
- Bontsa ki, kérem.
Miniatűr 2.
- Pavel Szergejevics, a számítógépem elkapott egy vírust.
- És te mit csináltál?
- Beoltották.
- Ahol?
- A hóna alatt.
Vázlatok biológia tanárnak
Az utolsó hívást a 9. osztályban a diákoknak is a biológia tanárnak kell szentelniük.
Miniatűr 1.
A tanár megkérdezi az órán:
- Ki tudja megmondani, mi a különbség a folyó és az óceán között?
Az egyik diák így válaszol:
Egy folyónak két partja van, de az óceánnak csak egy.
Miniatűr 2.
- Lepeskin, miért van szüksége az embereknek idegrendszerre?
- Hogy ideges legyek, Lidia Andreevna.
Miniatűr 3.
- Myagkov, mit gondol, hová tart a madár a csőrében a szalmával?
- A koktélbárba, Irina Szergejevna.
Vázlat angoltanárnak
Az utolsó hívásban (9. osztály) készült vicces összefoglalók az angolról felvidítanak minden jelenlévőt. Az alábbiakban egy példa látható egy ilyen miniatűrre.
Angol nyelvvizsga van. A tanár az orra alatt motyog:
- Egyáltalán semmit sem tudnak .. Milyen könnyű kérdést feltenni .. Oké...Mi Nagy-Britannia fővárosa?
A diák hallgat. A tanár ideges lesz
- Nos, mi a neve Nagy-Britannia fővárosának?
- Bukarest.
A tanár bosszús:
- Nem! London! Két! Hadd menjen a következő!
A diák elmegy, a folyosón egy másik megkérdezi tőle:
- Nos, mit kérdeznek?
Elmagyarázza neki, hogy megkérdezik Nagy-Britannia fővárosát, és azt kell válaszolniuk, hogy a főváros London. Javaslat egy osztálytársnak:
- Hadd ragasszon egy lapot a talpára, minden esetre - "Lan-dan".
Útközben az órára lejön a csalólap.
A tanár azt mondja a látogatónak:
- Gyere be, gyere be! A kérdésem a következő: "Mi Nagy-Britannia fővárosa?"
A tanuló gyorsan a talpra pillant, és magabiztosan válaszol:
- Adidas.
Ezenkívül a tanároknak szóló utolsó hívás (9. osztály) vázlatai rövid, vicces párbeszédekből is állhatnak.
Miniatűr 1.
Beszélgetés anya és lánya között.A lány kérdi:
- Anya, mondd, hogy "szórakoztató".
Anya össze van zavarodva
- Miért? Miről van szó?
- Nos, mi a különbség? Csak ismételd, és ennyi, nem nehéz.
- Miért kell megismételnem azt, amit nem értek? Nem fogom!
- Itt! Miért kényszerítesz arra, hogy angolul tanuljak?
Miniatűr 2.
- Nos, hogy van Anglia? Voltak nyelvi problémák?
- Én nem, de a briteknek volt…
Jelenet egy földrajztanárnak
Az utolsó hívásra (9. osztály) vicces jeleneteket kitaláló iskolások sem kerülik meg a földrajztanárokat.
Miniatűr 1.
- Petrov, mit tudsz a Panama-csatornáról?
- Semmi, Lidia Andreevna, az antennánk nem fogja el.
Miniatűr 2.
A tanár elmagyarázza a témát, beszél Új-Guineáról.
A tanuló meghatározza:
Szóval ott mindig nyár van?
A tanár válaszol:
Diák sóhajtozás.
- Szerencsés. Örök ünnepek.
Miniatűr 3.
- Peshkov, meg tudnád mondani Argentína fővárosát?
- Sajnálom, Julija Vlagyimirovna, de én sem tudom.
Vázlatok történelem és társadalomismeret tanárok számára
A tantárgyak utolsó felhívásához (9. évfolyam) jeleneteket összeállítva a tanulók nem feledkeznek meg a történelem és társadalomismeret tanárokról sem. Íme egy kis jelenet, amelyet egy gálaestre is elhelyezhet.
A tanár elkezdi ellenőrizni a házi feladatot.
- Szóval, az utolsó órán Napóleonról beszéltünk. Kérlek, Sinicskin, mondd el, mire emlékszel.
A diák ünnepélyesen feláll, és így szól:
- Lydia Jurjevna, miért hallgass rám? Napóleon beszéljen a maga nevében.
Tanárnő, meglepődve
- De hogy képzeled?
Sinicskin büszkén válaszol:
- És most megbeszéljük, hogy felhívjuk Napóleont, és mindent megkérdezünk.
A tanár beleegyezik, mindenki leül az asztal köré. Szinicskin hívogatni kezdi Napolent, aki néhány másodperc múlva megjelenik az osztály sarkában a híres kalappal, és síri hangon mondja:
- A császár nevében megparancsolom, hogy Szergej Sinicskin 5-ös számot írjon a történelem évébe.
A tanár fél
- Császári Fenség .. De hogy .. Ő nem tud semmit a témáról .. Ismerősnek tűnik számomra a hangja... De miért van rajtad tornacipő?
Gyorsan közeledik Napóleonhoz, letépi kalapját, és felismeri Lisicskint.
A tanárnő elégedetten mondja:
- Szóval Lisicskin. Szinte el sem hittem... Nos, folytassuk a foglalkozást.
Mindenki újra az asztal körül ül, és a tanár azt mondja:
- Felhívom Sinicskin és Lisicskin szüleit.
Az eset elkövetőinek zavart arca és az osztálytársak nevetése teszi teljessé a jelenetet.
Néhány rövid párbeszédet is eljátszhat történelem és társadalomtudomány témájában.
Miniatűr 1.
A tanár megkérdezi:
- Vovochka, mit csináltak a nemes lovagok a legyőzött ellenfelekkel?
Farkas válaszol:
- Selejtnek adták át, Irina Szergejevna.
Miniatűr 2.
- Szóval, ahogy az előző leckében figyelmeztettelek, ma van egy tesztünk.
- Használhatok számológépet, Marya Ivanovna?
- Megteheti, Vovochka, megteheti.
- Mi van egy transzporterrel?
- Kérem, Vovochka, egészségre. Tehát leírjuk „Az ember lelki világa” témát.
Vázlatok fizika és kémia tanárok számára
Az utolsó felhíváshoz (9. osztály) vázlatokat készítve, amelyek forgatókönyvét már jóval az ünnep előtt elkezdik kitalálni, egyetlen tanárt sem lehet figyelmen kívül hagyni. Az alábbiakban bemutatjuk a fizika és kémia tanárok számára készült miniatűrök lehetőségeit.
Fizika óra.
A tanár elkezdi a felmérést:
- Szóval hadd hallgassalak. Emlékeztessen Arkhimédész törvényére.
Kiváló tanulói válaszok:
- A folyadékba merített test az adott test tömegének megfelelő térfogatot nyom ki belőle.
A doppelgänger határozottan tiltakozik:
- Teljesen rossz törvény! Tegnap megnéztem!
A tanár érdeklődik
- Gyere, nézzük meg közelebbről, Vasya, mit csináltál ott?
Doppelgänger azt mondja:
- Nos, hogyan? Saját testét folyadékfürdőbe merítette, 4 órát ült, majd lefagyva kiszállt.
Mi a tudós hibája?
- Hogy van miben? Hadd szerezzem meg, megjavítom neki!
A kiváló tanuló elvesztette türelmét:
- Mit csinált?
Doppelgänger válasza:
- Nos, vizet öntöttem a fürdőbe, bemásztam...
Kórus óra:
Doppelgänger azt mondja:
- Felrohantak a szomszédok, kiabálva, hogy egy egész tó ömlött ki a mennyezetükből!
A tanár boldog
- Pontosan! És mi következik ebből?
A doppelgänger ingerülten mondja:
- Miért hagyja, hogy Arkhimédész most maga végezzen javításokat!
Kiváló tanuló, nyelvet mutat:
- Igen, Teplov, te semmit sem tudsz a fizikáról!
A tanár egy másik diákhoz fordul:
- Zaicev, emlékszel valamire? Te fogsz vizsgázni?
A második diák nyugodt hangon válaszol:
„Mindenre emlékszem, Elena Andreevna, de nem tudok semmit!
Sóhaj tanár:
- Nem, veled nem lehet beszélni! Mindkettő kettőt kap. Holnap várok mindenkit próbavizsgára!
Kémia óra.
A tanár azt mondja:
Mindenki felírta a házi feladatát? mosok.
Doppelgänger válasza:
- Várjon! Ezt a képet még nem másoltam ki teljesen!
A tanár megzavarodik:
- Ez nem kép, Kruglov, hanem egy halogén szerkezeti formája.
Lúzer, kimerült arccal:
- Mi a képlet? Ez csak a "fekete négyzet" Repin művésztől!
A tanár meglepődik
- Ez olyan zseniális?
Duplán sóhajtva:
- Ez annyira érthetetlen.
- Nos, te, mint mindig, most is kettesben tanultad a témát.
- És ha "kiválót" akarok?
A tanár azt válaszolta:
- Nos, ha ötöst akarsz, írd meg nekünk az etilalkohol képletét.
- Egy barátom tanácsára van szükségem. Helló, nagymama, inkább mondd el az etilalkohol képletét, akkor megoldódik az ötösöm kérdése.
Nagymama azt mondja:
- Szóval egyáltalán nem értek a kémiához, unokám. Ez a kettő..
A doppelgänger szomorúan ismétli:
- Ez a kettő.
Folytatásra váró tanár:
- Igen, és akkor mi van?
- Nagyi, majdnem kitaláltad, próbálj tovább emlékezni!
Nagymama válaszol:
- Igen, mire kell emlékezni, már emlékeztem, akár ötször is!
A diák megkérdezi:
- Már öt?
A tanár igenlő hangon mondja:
- Helyesen! c-2, hamu-5.
Kettős:
A tanár bólint a fejével.
- Hát, majdnem! c-2, hamu-5, o - hamu. Oké, kapsz egy ötöst mínuszossal.
Vázlat testnevelő tanárnak
Természetesen az utolsó hívás (9. osztály) jelenete sem nélkülözheti kedvenc testnevelését.
Megszólal az iskolai csengő. A színpadon, sportegyenruhában, Pugovkin diák pompás elszigeteltségben. A testnevelő tanár belép az edzőterembe, fejét egy magazinba dugja, és fel sem nézve mondja:
- Szia! Osztály, állj sorba! Fizess egyet-kettőt!
Pugovkin körülnézve azt mondja:
- Egy.
Szünet. A tanár felemeli a szemét, látja, hogy nincs más, és fenyegetően megkérdezi:
- Húúú, hol vannak a többiek? Kihagyom az órát, igaz?
Pugovkin megijedt:
- Nem, nem, Valerij Szemenovics, jó okuk van rá.
Tanárnő, nem kevésbé fenyegető:
- Tiszteletteljes, azt mondod? Gyerünk, gyorsan mind itt!
Pugovkin kirohan az edzőteremből, és egy perc múlva az egész osztállyal visszatér.
A tanár dicséri Pugovkint:
- Szép volt, Pugovkin. Most meg fogjuk érteni. Te vagy az első, Legkov. Hol van az űrlap?
Legkov válasza:
- Képzeld, este kimostam az egyenruhát és felakasztottam száradni a kerítésre. Hirtelen a semmiből felbukkant egy dühös kutya, és mindent széttépett.
A tanár megzavarodik:
- Természetesen mindent értek, de honnan van a kerítés, hiszen a 7. emeleten laksz? Oké, veled minden világos. Mit szólsz, Petrova?
Petrova azt mondja:
- Ó, tegnap megsérültem a bokám. Jobbra .. Vagyis balra .. Nos, általában mindkettő ..
- Ez egyértelmű. Mi van veled, Simonova? Neked is megsérült a bokád?
Simonova játékosan mondja:
- Nem, anginám van.
A tanár gyanakvó hangon:
- Torokfájás, szóval... Ezért egy kötést a lábára, igaz?
Simonova gyorsan reagált:
- Nuuuu, ő, ez .. megcsúszott ..
A tanár bólintott, és azt mondja:
- Nos, hát. Shishkov, mivel fogod megmagyarázni magad?
Shishkov álmodozó hangon:
- El tudod képzelni, Valerij Szemenovics, tegnap azt mondták nekem a 11-es „A” fiúk, hogy ma egyáltalán nem leszel iskolában. Hogy elmentek a tornaversenyekre!
A tanár nagyon meglepődött:
- Nos, ez szükséges ... Torna .. Ugyanazt találták ki .. Nos, nos, mi van veled, Vorobjov?
Vorobjov szórakozottan:
- És ma összekevertem a napokat. Azt hittem, szerda van, de kiderült, hogy csütörtök. Szerdára még tankönyveket is hoztam, meg tudom mutatni.
Tanár igenlő hangon:
- Szóval az egész osztálynak „kettőt” adok az egyenruha hiánya miatt. Most leülünk, elővesszük a füzeteket és felírjuk a „Napi rutin” témát.
Pugovkin értetlenül áll:
- Valerij Szemenovics, mi van velem?
Zavart tanár:
- Ó, igen, Pugovkin. És te a terv szerint futsz egy keresztet 2 kilométeren keresztül.
Vázlatok képzőművészet és technológia tanárok számára
Az utolsó hívás vicces jelenetei (9. osztály) nem nélkülözik a képzőművészeti órákat.
A gyerekek az asztaluknál ülnek és szorgalmasan rajzolnak. A tanár a sorok között sétál, ellenőrzi a munkát. Megáll Kukushkin asztala mellett, és megkérdezi:
- Mit rajzoltál?
Kukushkin válasza:
- Mint micsoda? váza. Maga kérdezte.
- Amit kérdeztem, arra emlékszem. Nem értem mit rajzoltál.
- Nos, Olga Mihajlovna, ez egy váza! Én csak így látom. Művész vagy, meg kell értened engem.
A tanár azt mondja:
- Oké, add ide a naplót.
Nyugodtan veszi a naplót, tesz egy kettőt. Kukushkin felháborodott:
- Deuce? Miért?
A tanár válaszol neki:
- Miért vagy, Petya, ez nem kettes, ez egy ötös. Én csak így látom.
Az utolsó felhívás 9. osztályának (vicces) vázlatai minden tantárgyból a helyükön lesznek. A technológia sem kivétel.
A technológia tanár szidja az osztályt:
- Ki törte el a rétegelt lemezt? Kérlek, válaszolj!
A diákok lehajtott fejjel állnak. Végül az egyik azt mondja:
- Miért rétegelt lemez? Talán üveg?
Tanár dühösen:
Ma reggel magam törtem be az üveget. Rétegelt lemezt szereltem fel. Utoljára teszem fel a kérdést, ki törte el a rétegelt lemezt?
Így az utolsó híváshoz (9. osztály) sokféle jelenet komponálható. Vidám a forgatókönyv, kiváló a hangulat, szépek, okosak, boldogok a diákok, a tanárok, a szülők. Pontosan így kell kinéznie egy 9. osztály végének szentelt gálaestnek.