პრეზენტაცია - საკლასო საათი „ადამიანის უფლებები. ადამიანის უფლებათა დღის პრეზენტაცია გაკვეთილზე (მე-7 კლასი) თემაზე პრეზენტაცია თემაზე ადამიანის უფლებათა დაცვის მსოფლიო დღე

სლაიდი 3

კონვენცია-

ხელშეკრულება, შეთანხმება სახელმწიფოებს შორის რაიმე განსაკუთრებულ, ტექნიკურ საკითხზე.

სლაიდი 4

Ადამიანის უფლებები

ადამიანის უფლებები არის წესების ერთობლიობა, რომელიც თან ახლავს ადამიანის ბუნებას და რომლის გარეშეც ის ვერ იარსებებს.

მორალური პრინციპები

ადამიანის ღირსეული თანამდებობა

პირადი ცხოვრების მხარდაჭერის სისტემა

თავისუფლება, რომელიც განსაზღვრავს თავისუფალი ადამიანის სტატუსს

სლაიდი 5

რატომ შეისწავლეთ ადამიანის უფლებები?

რაც უფრო მეტმა ადამიანმა იცის ადამიანის უფლებების შესახებ და შეეცდება იცხოვროს იმ პრინციპებით, რომლებსაც ეს უფლებები შეიცავს, მით უფრო დიდია ალბათობა იმისა, რომ ადამიანის უფლებებს პატივს სცემენ მთელ მსოფლიოში!

სლაიდი 6

ადამიანის უფლებათა დეკლარაცია

1948 წლის 10 დეკემბერს გაეროს გენერალური ასამბლეის მესამე სესიაზე მიღებულ იქნა ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია.

დეკლარაცია განსაზღვრავს ადამიანის ძირითად უფლებებს.

სლაიდი 9

ადამიანის უფლებათა დღე

1950 წელს გაერომ დააწესა ადამიანის უფლებათა დღე, რომელიც აღინიშნება დეკლარაციის მიღების დღეს.

საყოველთაო დეკლარაცია დაამტკიცა მსოფლიოს ქვეყნების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ, წინააღმდეგი ან თავი შეიკავა გაეროს მხოლოდ 10 წევრმა. მათ შორის იყო საბჭოთა კავშირი

სლაიდი 10

ზოგიერთი ადამიანის უფლება

ყველა ადამიანი იბადება თავისუფალი და თანასწორი ღირსებითა და უფლებებით. ისინი დაჯილდოვებულნი არიან გონიერებითა და სინდისით და ერთმანეთის მიმართ ძმობის სულისკვეთებით უნდა მოიქცნენ.

ყველას აქვს ყველა უფლება და ყველა თავისუფლება, რომელიც მითითებულია ამ დეკლარაციაში, ყოველგვარი განსხვავების გარეშე, რასის, ფერის, სქესის, ენის, რელიგიის, პოლიტიკური თუ სხვა აზრის, ეროვნული თუ სოციალური წარმომავლობის, საკუთრების, კლასის თუ სხვა სტატუსის მიხედვით.

ყველას აქვს სიცოცხლის, თავისუფლებისა და პირადი უსაფრთხოების უფლება.

სლაიდი 11

რატომ მიიღეს დეკლარაცია 1948 წელს?

ომამდელ პერიოდში და მეორე მსოფლიო ომის დროს ძალიან ხშირად ხდებოდა ადამიანის უფლებების მასობრივი დარღვევა.

გაეროს მიზანია გააერთიანოს პლანეტის ყველა ხალხის ძალისხმევა მშვიდობისა და განვითარების სახელით, რომელიც დაფუძნებულია სამართლიანობის, ადამიანის ღირსების პატივისცემისა და საერთო კეთილდღეობის პრინციპებზე.

სლაიდი 12

ადამიანის უფლებათა კომისიაში შედიოდნენ გაეროს 14 წევრი სახელმწიფოს წარმომადგენელი (იმ დროს გაეროში 56 წევრი ქვეყანა იყო).

დეკლარაცია არ არის სახელმწიფოთა შორის სამართლებრივი შეთანხმება

ეს არის განზრახვის განცხადება

სლაიდი 13

დეკლარაციაში გამოცხადებული ძირითადი პრინციპები:

• საერთაშორისო პაქტი სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებების შესახებ
• სოციალური უფლებების საერთაშორისო პაქტი
• ბავშვის უფლებათა კონვენცია
• ადამიანის უფლებათა და ძირითად თავისუფლებათა დაცვის ევროპული კონვენცია

სლაიდი 14

ბავშვის უფლებათა კონვენცია

ეს არის ის უფლებები და თავისუფლებები, რომლებიც უნდა ჰქონდეს ყველა ბავშვს (18 წლამდე ასაკის ყველა ადამიანი აღიარებულია ბავშვად), განსხვავებულობის მიუხედავად: რასა, სქესი, ენა, რელიგია, დაბადების ადგილი, ეროვნული თუ სოციალური წარმომავლობა, ქონება, ქონება ან სხვა სტატუსი.

სლაიდი 15

ბავშვის უფლებათა კონვენციის შექმნის ისტორია

1970-იანი წლების ბოლოს საზოგადოების განვითარების დონემ, ბავშვების მდგომარეობამ, ახალმა პრობლემებმა აჩვენა, რომ მხოლოდ დეკლარაციული პრინციპები არ იყო საკმარისი.

საჭირო იყო დოკუმენტები, რომლებშიც საკანონმდებლო ნორმების საფუძველზე დაფიქსირებული იქნებოდა ბავშვთა უფლებების დაცვის ზომები და მეთოდები.

ამ მიზნით, 1974 წელს მიღებულ იქნა დეკლარაცია საგანგებო სიტუაციებში და შეიარაღებული კონფლიქტების დროს ქალებისა და ბავშვების დაცვის შესახებ, 1986 წელს - დეკლარაცია ბავშვთა დაცვისა და კეთილდღეობის შესახებ სოციალური და სამართლებრივი პრინციპების შესახებ, განსაკუთრებით ბავშვების განთავსებასთან დაკავშირებით. განათლება და მათი მიღება ეროვნულ (მასპინძელი ოჯახი - თანამემამულეები) და საერთაშორისო (მასპინძელი ოჯახი - უცხოელები) დონეზე.

სლაიდი 16

10 წლის განმავლობაში (1979 წლიდან 1989 წლამდე) ექსპერტები მსოფლიოს მრავალი ქვეყნიდან, რომლებიც მონაწილეობდნენ გაეროს ადამიანის უფლებათა კომისიაში, შეიმუშავეს ახალი დებულების ტექსტი ბავშვის უფლებების შესახებ, რომელიც მაქსიმალურად ითვალისწინებდა. ბავშვის ცხოვრების ყველა ასპექტი საზოგადოებაში. ამ დოკუმენტს ჰქვია ბავშვთა უფლებების კონვენცია და მიღებულია გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ 1989 წლის 20 ნოემბერს.

სლაიდი 17

კონვენციის ძირითადი დებულებები

• ბავშვს აქვს სიცოცხლისა და ჯანსაღი განვითარების უფლება.
• ბავშვს აქვს უფლება შეინარჩუნოს თავისი ვინაობა, მათ შორის ეროვნება, სახელი და ოჯახური კავშირები.
• ბავშვს აქვს პიროვნების, აზრის, სინდისისა და რელიგიის თავისუფლების უფლება. ეს უფლება მოიცავს საკუთარი აზრის გამოხატვის თავისუფლებას ზეპირად, წერილობით ან ბეჭდვით, ხელოვნების სახით ან ბავშვის არჩევით ნებისმიერი სხვა საშუალებით.
• ბავშვს უფლება აქვს იყოს დაცული ყველა სახის ფიზიკური ან ფსიქოლოგიური ძალადობის, ექსპლუატაციის, ძალადობის, დაუდევრობის ან არასათანადო მოპყრობისგან როგორც მშობლების, ასევე კანონიერი მეურვეების ან ბავშვზე მზრუნველი ნებისმიერი სხვა პირის მიერ.

სლაიდი 18

ბავშვს აქვს განათლების უფლება, რომელიც მიმართული უნდა იყოს ბავშვის პიროვნების, ნიჭის და გონებრივი და ფიზიკური შესაძლებლობების მაქსიმალურად განვითარებაზე.

ბავშვს აქვს დასვენებისა და დასვენების უფლება, მონაწილეობა მიიღოს მისი ასაკის შესაფერის თამაშებში და გასართობ აქტივობებში, თავისუფლად მონაწილეობა მიიღოს კულტურულ ცხოვრებაში და დაკავდეს ხელოვნებაში.

სლაიდი 19

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

ყველა სლაიდის ნახვა

სექციები: ისტორია და სოციალური კვლევები

მასწავლებლის შესავალი სიტყვა:

ადამიანის უფლებების პატივისცემა ცივილიზებული საზოგადოების ნიშანია. თუმცა, რამდენი მაგალითია სხვადასხვა რეგიონში, როდესაც ეს ერთი შეხედვით საყოველთაოდ აღიარებული დებულება არ სრულდება, ირღვევა მოქალაქეების უფლებები, თუნდაც ყველაზე წმინდა, როგორიცაა სიცოცხლის უფლება.

რაც შეეხება ადამიანის უფლებებს, ეს ბევრად უფრო გამოიხატება წეს-ჩვეულებების, ზნე-ჩვეულებების, ეროვნული ხასიათის თავისებურებებისა და კულტურული ფასეულობების გავლენით.

მაგრამ სანამ ადამიანის უფლებათა განვითარების ისტორიის დახასიათებას მოჰყვებოდა, თითოეული ეტაპის ის მახასიათებლები, რომლებიც კაცობრიობამ პირველყოფილი დროიდან მეოცე საუკუნემდე გადაიტანა.

ამისათვის გაეცანით პატარა კაცს და მის თავგადასავლებს.

1 სლაიდი, 2 სლაიდი, 3 სლაიდი, 4 სლაიდი

ჩვენ უნდა დავეხმაროთ პატარა კაცს ამ თავსატეხის ამოხსნაში.

5 სლაიდი, 6 სლაიდი

ამ პოსტერმა ქალაქელების განსხვავებული რეაქცია გამოიწვია.

ადამიანები ვერ დაიბადებიან თანაბარი, რადგან ისინი არიან კაცები და ქალები, მოხუცები და ბავშვები, მაღალი და დაბალი: რას ნიშნავს იყო თანასწორი?

მისმინე! თქვა პატარა კაცმა. - თანასწორად დაბადება არ ნიშნავს იმავე სიმაღლისა და ტიპის ადამიანების დაბადებას. ან თანაბრად ძლიერი და ლამაზი. თანაბარი დაბადება ნიშნავს ადამიანად დაბადებას. პატარა და შიშველი. ბოლოს და ბოლოს, ჯერ არავინ დაბადებულა მინისტრად ან ფორმიანი გენერალი.

მასწავლებელი (მინი-დისკუსიის ორგანიზება) :

როგორ გესმით პოსტერის მნიშვნელობა?

რას ეტყოდი პატარა კაცს?

7 სლაიდი, 8 სლაიდი, 9 სლაიდი

კაცობრიობის გზა ადამიანის უფლებების ამჟამინდელი გაგებამდე ძალიან რთული იყო. ადრე, როცა სახელმწიფო და კანონები არ არსებობდა, ადამიანის უფლებები არსებობდა მორალური შესაძლებლობების, მორალური ნორმების სახით.

10 სლაიდი, 11 სლაიდი

თითოეული ადამიანის წინაშე დგას ამოცანა, აღზარდოს თავისი ხასიათი, პიროვნების მორალური თვისებები გონების განვითარებასთან ერთად. მორალი, რომელიც მჭიდროდ არის დაკავშირებული ადამიანის ემოციურ და გონებრივ ცხოვრებასთან, აღმოჩნდება მისი სულიერი თვისებებისა და მისწრაფებების გარეგანი გამოვლინება.

მორალის არსი მდგომარეობს ინდივიდის გარკვეულ სულიერებაში, მის ფოკუსირებაში გარკვეულ ღირებულებებსა და მიზნებზე, რაც გამოიხატება ადამიანის ქმედებებში, ქცევაში, მის ურთიერთობაში სხვა ადამიანებთან.

VIDal: ხალხის მიერ მიღებული ცნებების მიხედვით, სულის თვისებები და პიროვნების ხასიათი განსაზღვრავს მის გონებას და განწყობას. ტემპერამენტი გამოხატავს ადამიანის ყველა გამოვლინებას - სიკეთეს და ბოროტებას, სათნოებებსა და მანკიერებებს. ხალხში ითვლება, რომ ადამიანის ჯანსაღი სულიერი კეთილდღეობის საფუძველი მისი გონებისა და ხასიათის შეთანხმებაა. „კარგად თანასწორი, სათნო, კეთილგანწყობილი ნიშნავს სინდისთან, ჭეშმარიტების კანონებთან, პიროვნების ღირსებასთან, პატიოსანი და სუფთა გულის მოქალაქის მოვალეობასთან შეთანხმებას“.

მასწავლებელი:

მოიყვანეთ მაგალითები ისტორიიდან.

12 სლაიდი

საზოგადოების წეს-ჩვეულებები და მორალური ქცევის კონცეფცია თითოეულ საზოგადოებაში თავისებურად ყალიბდება.

ბევრ რელიგიას აქვს მსოფლიოში ზოგადი პრინციპებიდა მორალური ღირებულებების სისტემები.

მასწავლებელი:

რა დასკვნების გამოტანა შეიძლება უნივერსალური პრინციპების ანალიზიდან?

13 სლაიდი

სახელმწიფოს გაჩენასთან ერთად გაჩნდა კანონები, რომლებმაც ადამიანის უფლებები მორალური კონცეფციიდან იურიდიულად გადააკეთეს. გაჩნდა კანონის ნორმები, რომლებიც ბუნებით დასაშვებია, ასევე კრძალავს გარკვეულ ქმედებებს. კანონის გაჩენით იწყება ადამიანის უფლებათა საკანონმდებლო კონსოლიდაცია, რომლის დაცვაც სახელმწიფოს მოვალეობად იქცა.

ადამიანის უფლებების დაცვის მნიშვნელოვანი გზაა კანონების კოდიფიკაცია (ფორმულირება) და გამოქვეყნება. კანონების პირველი ნაკრები - მეფე ჰამურაბის კანონები გაჩნდა ბაბილონში 4000 წლის წინ.

უფლებათა უთანასწორობას მხარს უჭერდა საზოგადოებრივი მორალი, რომელიც დამკვიდრებულ წესრიგს ბუნებრივად თვლიდა, ხოლო უთანასწორობას საზოგადოების სამართლიან სტრუქტურად.

14 სლაიდი

ათენში, სოლონის „სამართლიანი“ კანონების მიღებამდე, რომლებიც დაკავშირებულია ბერძნული დემოკრატიის ოქროს ხანასთან (2500 წლის წინ), მმართველი დრაკონის სასტიკი კანონები („დრაკონის კანონები“) მოქმედებდა ორი საუკუნის განმავლობაში. . კანონთა ეს კოდექსები შეიმუშავეს მმართველებმა და არა ხალხმა. მაგრამ უკვე ძველ ბერძნებს ესმოდათ, რომ შეიძლება არსებობდეს კარგი და ცუდი კანონები და რომ ეს უკანასკნელი უნდა შეიცვალოს. ეს შეფასებები, რომლებიც ძველ ბერძნულ დემოკრატიაში იყო მოცემული, შეიძლება ჩაითვალოს ღირებულ წვლილად ადამიანის უფლებების დაცვაში.

ძველ რომში შემუშავდა სამართლიანობის მკაფიო და დიდწილად მისაღები კონცეფცია, რომელიც გახდა ევროპული კანონმდებლობის საფუძველი (რომაული სამართალი).

კოდექსი (კომპლექტი) ან ქარტია, რომელსაც შეუძლია შეზღუდოს მმართველთა უფლებები უსამართლო კანონების დამტკიცების შესახებ, ძალიან განსხვავდება თავად მმართველების მიერ შექმნილი კანონების კოდექსებისგან. ასეთი კოდის ცნობილი მაგალითია მაგნა კარტა (Magna Carta). ატმეელ დიდებულთა ჯგუფმა აიძულა მეფე იოანე ხელი მოეწერა 1215 წელს, რამაც ინგლისის მონარქიას ახალი გადასახადებისგან და ხალხის სასამართლო პროცესის გარეშე დაპატიმრებისგან იცვალა: მოქმედებდა პრინციპი - „ყველასთან დაკავშირებული, ყველას მონაწილეობით წყდება“. პარლამენტმა კრება დაიწყო 1295 წელს - დაიდო პარლამენტარიზმის დასაწყისი.

აღორძინების ეპოქაში (XIV-XVI სს.) დაიწყო ახალი ხედვა ადამიანის შესახებ, როგორც ადამიანი, რომელსაც აქვს უნარი დამოუკიდებლად ააშენოს თავისი ცხოვრება.

ადამიანის შესახებ ახალი შეხედულება განვითარდა განმანათლებლობის ხანაში (XVII - XIX ს. პირველი ნახევარი). იმ დროს დომინირებდა რწმენა ადამიანის გონებაში, კაცობრიობის შესაძლებლობის გარდაქმნას სამყარო გონების კანონების მიხედვით.

განმანათლებლობის ხანაში შეიქმნა ადამიანის ბუნებრივი უფლებების თეორია - თანდაყოლილი, განუყოფელი უფლებები, რომელიც უნდა იყოს აღიარებული ნებისმიერი ადამიანისთვის მხოლოდ იმიტომ, რომ ის პიროვნებაა.

15 სლაიდი, 16 სლაიდი

დავეხმაროთ პატარა კაცს სიტყვის უფლებას სამი ძირითადი მნიშვნელობის გაგებაში.

17 სლაიდი, 18 სლაიდი

1789 წლის 14 ივლისს აიღეს ბასტილია, რომელიც საფრანგეთის რევოლუციის დასაწყისი იყო, რომლის ლოზუნგი იყო სიტყვები "თავისუფლება! თანასწორობა! ძმაკაცობა!" საფრანგეთის პარლამენტი იღებს „ადამიანისა და მოქალაქის უფლებათა დეკლარაციას“.

ამერიკის კონსტიტუციის შემქმნელებმა ხალხი გამოაცხადეს სუვერენულად და კანონის წყაროდ. 1791 წელს მიღებულ იქნა უფლებების კანონი აშშ-ს კონსტიტუციაში ათი შესწორების სახით.

ადამიანის უფლებები ქცევის ნორმების სისტემაა. ადამიანის უფლებები არსებობს, თითქოს, მორალისა და კანონის გადაკვეთაზე.

ადამიანები იბრძოდნენ და იღუპებოდნენ ადამიანის უფლებების დამკვიდრებისა და დაცვისთვის.

მასწავლებელი:

„ისინი კვდებიან მხოლოდ იმისთვის, რაც სიცოცხლეს აფასებს“ (ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი) გამოხატეთ თქვენი აზრი ამ განცხადებაზე.

19 სლაიდი, 20 სლაიდი

მეოცე საუკუნეში ადამიანის უფლებების აღიარება ხდება საფუძველი საერთაშორისო ურთიერთობებში. ადამიანის უფლებების საერთაშორისო აღიარება იყო გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის ერთ-ერთი პირველი ნაბიჯი. ადამიანის უფლებების საყოველთაო პატივისცემა არის საერთაშორისო ასპარეზზე სახელმწიფოთა და ხალხთა თანამშრომლობის ათი პრინციპიდან ერთ-ერთი.

21 სლაიდი

საერთაშორისო ორგანიზაციების მიერ შემუშავებული ადამიანის უფლებათა სტანდარტები არის ზოგადი ხასიათის პრინციპები, ნორმები და მოდელები, რომლებიც მიღებულია, როგორც ამოსავალი წერტილი მოქმედებისა თუ ქცევისთვის პიროვნების უზრუნველყოფისა და დაცვის კონკრეტულ სიტუაციებში და შეიცავს ოფიციალურ წყაროებში.

ჩამოვთვალოთ ადამიანის უფლებების ძირითადი დოკუმენტების ჯგუფები.

22 სლაიდი, 23 სლაიდი, 24 სლაიდი

განიხილეთ ისინი:

• ჰუმანიზმი - იდეების სისტემა, რომელიც აღიარებს თითოეული ადამიანის შინაგან ღირებულებას;
• ადამიანური ღირსება - ინდივიდის პატივისცემა კაცობრიობის თითოეული წარმომადგენლის კაცობრიობისთვის მნიშვნელობის აღიარების ძალით;

ყველა დოკუმენტი ეფუძნება ადამიანის უფლებების ღირებულებით საფუძვლებს, ანუ იდეებსა და სახელმძღვანელო განცხადებებს უფლებების არსისა და მნიშვნელობის შესახებ.

25 სლაიდი

• თავისუფლება - პიროვნების თვითგამორკვევა; ფიქრისა და მოქმედების უნარი გარედან იძულების გარეშე; ბუნების არსი და რაციონალური პიროვნების პირობა;
• თანასწორობა - იგივე სამართლებრივი მნიშვნელობა, ინტერესთა ბალანსი, ყველა ადამიანის თავისუფლების თანაბარი ზომა, განურჩევლად მათი სხვადასხვა სოციალური სტატუსისა;
• სოლიდარობა - ერთიანობა, ურთიერთდახმარება და თანადგომა, ერთმანეთის აღიარება და, შესაბამისად, ვალდებულება, პატივი სცეს სხვის უფლებებს, პასუხისმგებლობით გამოიყენონ საკუთარი უფლებები;
• სამართლიანობა - ინდივიდუალური და კოლექტიური ინტერესების ოპტიმალური და ჰარმონიული კომბინაცია სიკეთის პრინციპებზე, ადამიანისა და კაცობრიობის შენარჩუნებისა და განვითარების სახელით.

და ბოლო კითხვა, რომელიც უნდა განემარტოს პატარა კაცს: ადამიანის უფლებების დაცვა.

• თავდაცვა - აუცილებელი თავდაცვა, ამხანაგური ურთიერთდახმარება;
• სამოქალაქო საზოგადოება - უფლებადამცველი ორგანიზაციები, სამომხმარებლო საზოგადოებები, ქალთა ასოციაციები, ახალგაზრდობა, გარემოსდაცვითი ორგანიზაციები, მედია, პარტიები, ადვოკატირება, კერძო დეტექტივები და ა.შ.;

სახელმწიფო:

• სასამართლო (ზოგადი იურისდიქციის სასამართლოები, საკონსტიტუციო სასამართლო, საარბიტრაჟო სასამართლო);
• არასასამართლო (ადამიანის უფლებათა კომისარი, პროკურატურა, ნოტარიუსები, პრეზიდენტთან არსებული ადამიანის უფლებათა კომისია და სხვ.);
• საერთაშორისო სტრუქტურები:
• სახელმწიფოთაშორისი (გაეროს სტრუქტურები, ევროპის საბჭოს ორგანოები, ჰააგის საერთაშორისო სასამართლო და სხვ.);
• არასამთავრობო (Amnesty International, წითელი ჯვრის საერთაშორისო კომიტეტი და სხვ.).

26 სლაიდი

ადამიანის და მოქალაქის უფლებების დაცვა- დარღვეული უფლებების აღდგენა სამართლებრივი და კანონით აკრძალული სხვა სოციალური მექანიზმების გამოყენებით.

ახლა მოდით შევამოწმოთ რა ისწავლა პატარა კაცმა:

27 სლაიდი

გაკვეთილი „ადამიანის უფლებები“ „კანონის არსი შედგება ორი მორალური ინტერესის ბალანსში: პიროვნული თავისუფლება და საერთო სიკეთე“ ვ. სოლოვიოვი მოამზადა სოციალური მეცნიერების მასწავლებელმა იაზიკოვა ა.ვ.

გაკვეთილის მიზნები: ახსნას დეკლარაციის მნიშვნელობა და აქტუალობა მსოფლიოს სახელმწიფოებში ინდივიდის უფლებებისა და თავისუფლებების თანამედროვე დაცვის უზრუნველსაყოფად. ჩამოუყალიბდეს სკოლის მოსწავლეებს პატივისცემით განწყობილი ადამიანის უფლებებისა და თავისუფლებების მიმართ, საერთაშორისო დოკუმენტები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მათ. პიროვნების სამართლებრივი სტატუსის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია რუსეთის ფედერაციადა დეკლარაციაში გათვალისწინებული პიროვნების ძირითადი უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვის კუთხით უმაღლესი სკოლის მოსწავლეების სამართლებრივი კომპეტენციის ჩამოყალიბება.

1945 წელს შეიქმნა გაერო, რომლის მიზანია ხალხებს შორის მშვიდობის შენარჩუნება და უსაფრთხოება. 1948 წელს გაეროს ადამიანის უფლებათა კომისიამ, ელეონორ რუზველტის ხელმძღვანელობით, აშშ-ის ყოფილი პრეზიდენტის ფრანკლინ რუზველტის ქვრივმა, უფლებადამცველმა, მოამზადა სპეციალური დოკუმენტი, რომელიც „აცხადებდა“ იმ უფლებებს, რომლებიც უნდა ჰქონდეს მსოფლიოში ყველა ადამიანს - საყოველთაო დეკლარაცია. Ადამიანის უფლებები. ელეონორ რუზველტმა უწოდა დეკლარაციას "Magna Carta" მთელი კაცობრიობისთვის", ამიტომ დღეს დეკლარაციას ზოგჯერ უწოდებენ ადამიანის უფლებათა ქარტიას.

დეკლარაციის პროექტის შემუშავების კომისიის მუშაობაში უდიდესი წვლილი შეიტანეს: - მისმა მთავარმა ავტორმა, კანადელმა ჯონ პიტერ ჰამფრიმ, რენე კასინმა (საფრანგეთი), ჩარლზ მალიკმა (ლიბანი), პენ ჩან ჩენგმა (ჩინეთი) , ერნან საიტა კრუზი (ჩილე), ალექსანდრე ბოგომოლოვი და ალექსეი პავლოვი (საბჭოთა კავშირი), ლორდ დაქსტონი და ჯეფრი უილსონი (დიდი ბრიტანეთი) და უილიამ ჰოჯსონი (ავსტრალია).

ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციამ 1948 წლის 10 დეკემბერს პარიზში გაეროს გენერალური ასამბლეის მესამე სესიაზე მიიღო დეკლარაცია, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის ძირითად უფლებებს. ეს პატარა დოკუმენტი (მხოლოდ 30 სტატია) იქცა ადამიანის, მისი ღირსებისა და თვითშეფასების ჰიმნად. ის შეიცავს არა მხოლოდ ადამიანის ფუნდამენტურ უფლებათა და პოლიტიკურ თავისუფლებათა ჩამონათვალს, არამედ ე.წ. სოციალურ-ეკონომიკური და კულტურული უფლებების ჩამონათვალს.

დეკლარაცია არ არის იურიდიული ხელშეკრულება, არამედ პროკლამაცია (განცხადება) „ყველა ხალხისა და ერის საერთო მიღწევების შესახებ“, ამიტომ იგი არ შეიცავს სანქციებს ამ უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევისთვის. თუმცა, გაეროს ადამიანის უფლებათა დეკლარაციას აქვს პირდაპირი მოქმედება, ანუ ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას საკუთარი უფლებების დასაცავად და მისი დებულებები ხშირად გამოიყენება საერთაშორისო სასამართლოებში ადამიანის უფლებათა დარღვევის საქმეების განხილვისას.

1950 წელს გაერომ მიიღო გადაწყვეტილება დეკლარაციის მიღების დღის (10 დეკემბერი) აღნიშვნა ადამიანის უფლებათა დღედ. 2008 წლის 10 დეკემბერს დასრულდა კამპანია ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციის 60 წლისთავის აღსანიშნავად, რომელიც დაიწყო ერთი წლის წინ, 2007 წლის 10 დეკემბერს. ამ კამპანიის მიზანი იყო არა მხოლოდ დეკლარაციის იდეალების, ყველასთვის სამართლიანობისა და თანასწორობის პრინციპების პოპულარიზაცია, არამედ იმის შეხსენებაც, რომ დეკლარაციის ყველასთვის რეალობად ქცევის მიზანი ჯერ არ არის მიღწეული. ვ. სიდოროვას ფოტო ადამიანის უფლებები იცავს ადამიანის ღირსებას დამცირებისა და თვითნებური ძალაუფლებისგან

საერთაშორისო დოკუმენტები სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებების საერთაშორისო პაქტი (1966) საერთაშორისო პაქტი ეკონომიკური, სოციალური და კულტურული უფლებების შესახებ (1966) სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებების საერთაშორისო პაქტის არჩევითი პროტოკოლი (დათარიღებული 1966 წლის 16 დეკემბერი) გენოციდის პრევენციისა და დასჯის კონვენცია. (1948) კონვენცია დისკრიმინაციის წინააღმდეგ განათლებაში (1960) კონვენცია ბავშვთა უფლებების შესახებ (ნიუ-იორკი, 20 ნოემბერი, 1989 წ.)

2009 წლის 20 ნოემბერს გაეროს გენერალური ასამბლეა აღნიშნავს ბავშვის უფლებათა დეკლარაციის ორმოცდაათი წლისთავს; და გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენციის ოცი წლისთავი. გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენცია სსრკ-სთვის ძალაში შევიდა 1990 წლის 15 სექტემბერს. რუსეთი, როგორც სსრკ-ს სამართალმემკვიდრე, ინარჩუნებს თავის ვალდებულებებს კონვენციით.

კონვენციის მთავარი მიზანია ბავშვის განვითარების ინტერესების მაქსიმალური დაცვა, საზოგადოების დაცვის გადარჩენაში აქტიური მონაწილეობის უზრუნველყოფა.

ადამიანის უფლებათა და ძირითად თავისუფლებათა დაცვის ევროპული კონვენცია (რომი, 4 ნოემბერი, 1950, რატიფიცირებულია რუსეთის მიერ 1998 წლის 5 მაისს) ადამიანის უფლებათა ევროპული კომისია. ადამიანის უფლებათა ევროპული სასამართლო. საერთაშორისო ევროპული ადამიანის უფლებათა დოკუმენტები

ეროვნული დოკუმენტები რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (1993 წლის 12 დეკემბერი) კონსტიტუციური კანონებირუსეთის ფედერაციის (მაგალითად, ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სასამართლოს შესახებ") რუსეთის ფედერაციის კანონები (მაგალითად, რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი, შრომის კოდექსირუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი „განათლების შესახებ“ და ა.შ.) რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების კანონები (მაგალითად: კრასნოდარის ტერიტორიის კანონი No1539 „კრასნოდარის მხარეში არასრულწლოვანთა უყურადღებობისა და დანაშაულის თავიდან აცილების ღონისძიებების შესახებ“

რა არის ადამიანის უფლებები? ადამიანის უფლებები სახელმწიფო ორგანიზებულ საზოგადოებაში პირის შესაძლო ქცევის ფორმალურად განსაზღვრული, იურიდიულად გარანტირებული საზომია. ადამიანის უფლებათა თეორია ემყარება მისი ღირსების უფლებისა და თავისუფლების უფლების უპირობო აღიარებას.

ადამიანის ღირსება ერთი მხრივ, ადამიანის ღირსება არის იდეების ერთობლიობა ადამიანის ღირსეული ცხოვრების შესახებ (სიცოცხლის შესახებ „როგორც ადამიანად“). მეორე მხრივ, ეს არის „ადამიანური ღირსების განცდა“, რომელიც ეხმარება ადამიანს აღიაროს დამცირება და ძალას აძლევს პროტესტის გამოხატვას. ადამიანური ღირსება ყველა ადამიანში თანაბრად არის თანდაყოლილი და არ არის დამოკიდებული დამსახურებაზე, სოციალურ სტატუსზე, რწმენაზე, ეროვნებაზე და ა.შ. მაშასადამე, ადამიანის უფლებები თანაბრად ეკუთვნის ახალშობილ ბავშვს და გაჭირვებულ კრიმინალს და რიგით მოქალაქეს და რესპუბლიკის პრეზიდენტს. ! პიროვნების ადამიანური ღირსება უზრუნველყოფილია პირადი თავისუფლებით, უფლებებში თანასწორობითა და კანონის უზენაესობით, ღირსება არის საზოგადოების მიერ კონკრეტული ადამიანის სოციალური ღირებულებისა და უნიკალურობის აღიარება, თითოეული ინდივიდის, როგორც ადამიანური საზოგადოების ნაწილის მნიშვნელობა. . ადამიანის ღირსება მისი უფლებებისა და თავისუფლებების წყაროა.

თავისუფლების უფლება თავისუფლება გაგებულია, როგორც სოციალური და პოლიტიკური სუბიექტების დამოუკიდებლობა, რომელიც გამოიხატება მათ უნარსა და უნარში, გააკეთონ საკუთარი არჩევანი და იმოქმედონ თავიანთი ინტერესებისა და მიზნების შესაბამისად.

ადამიანის უფლებების პრინციპები ადამიანის უფლებები არის: უნივერსალური - ეკუთვნის ყველა ადამიანს ყველა სიტუაციაში; ბუნებრივი - ეკუთვნით ადამიანებს დაბადებიდან მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი ადამიანები არიან; განუყოფელი - არ შეიძლება თვითნებურად ჩამოერთვათ ეს უფლებები.

მინი საუბარი კითხვაზე: როგორ ფიქრობთ, 60 წლის შემდეგ ეს დოკუმენტი კვლავ პატივს სცემენ მსოფლიოს ყველა ქვეყანაში და აქვს დიდი მნიშვნელობა კანონის უზენაესობის დემოკრატიული სახელმწიფოების განვითარებისთვის? პასუხის გაცემისას გამოიყენეთ შემდეგი ფორმულა: ისაუბრეთ მათ პოზიციაზე (მჯერა, რომ ...); განმარტე (იმიტომ...); მოიყვანეთ მაგალითები (მაგალითებით შემიძლია დავადასტურო...); გამოიტანე დასკვნები (ასე რომ, ჩემი დასკვნა არის...). კითხვა: როგორ ფიქრობთ, რა უფლებები უნდა იყოს გარანტირებული პირველ რიგში?

რა ადამიანური უფლებები აქვს ადამიანს?

პირველი თაობის უფლებები: სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებები სამოქალაქო (პირადი) უფლებები არის უფლებები, რომლებიც ეკუთვნის ადამიანს, როგორც ბიოსოციალურ არსებას. სიცოცხლის უფლება, თავისუფლება და პიროვნების უსაფრთხოება, პატივი და ღირსება, მოქალაქეობა (და, შესაბამისად, სახელმწიფოს დაცვა), სინდისის თავისუფლება, კანონისა და სასამართლოს წინაშე თანასწორობა, უდანაშაულობის პრეზუმფცია, არჩევანის თავისუფლება. საცხოვრებელი ადგილი, სახლისა და პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობა, მიმოწერის, სატელეფონო საუბრების, საფოსტო და სხვა შეტყობინებების საიდუმლოების უფლება... პოლიტიკური უფლებები - უფლებები, რომლებიც აძლევს შესაძლებლობას მოქალაქეებს მიიღონ მონაწილეობა ქვეყნის პოლიტიკურ ცხოვრებაში. ხმის მიცემის უფლება, ე.ი. სახელმწიფო ხელისუფლებისა და ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოებში არჩევისა და არჩევის უფლება, სიტყვის, აზრის, მშვიდობიანი შეკრების თავისუფლება, გაერთიანებებისა და ასოციაციების შექმნა, სახელმწიფო ორგანოებისთვის პირადი და კოლექტიური მიმართვების (პეტიციების) გაგზავნის უფლება.

მეორე თაობის უფლებები სოციალურ-ეკონომიკური და კულტურული უფლებები უფლება ცხოვრების დონეზე, რომელიც საკმარისია ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობის შესანარჩუნებლად, სამართლიანი სამუშაო პირობების უფლება დასვენებისა და დასვენების უფლება უმუშევრობისგან დაცვის უფლება არის პროფესიული კავშირების შექმნის უფლება. ჯანმრთელობისა და სამედიცინო დახმარების დაცვის უფლება განათლების უფლება სოციალური უზრუნველყოფის უფლება შიმშილისგან დაცვის უფლება საზოგადოების კულტურულ ცხოვრებაში მონაწილეობის უფლება უფლებამოსილების დაცვის უფლება ყოველ ადამიანს, როგორც საზოგადოების წევრს, აქვს უფლება ჰქონდეს სახელმწიფო მხარდაჭერა ღირსების შენარჩუნებისა და პიროვნების თავისუფალი განვითარებისათვის. სოციალურ-ეკონომიკური უფლებები ხორციელდება თითოეული სახელმწიფოს სტრუქტურისა და რესურსების შესაბამისად.

მესამე თაობის უფლებებს ხალხთა უფლებებს უწოდებენ, მათი იდეა დამტკიცებულია იურიდიულ მეცნიერებაში და საერთაშორისო სამართლებრივ პრაქტიკაში მე-20 საუკუნის მეორე ნახევარში. მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანია: ხალხის თვითგამორკვევის უფლება გამოყოფამდე და დამოუკიდებელი სახელმწიფოს ჩამოყალიბებამდე, ღირსეული არსებობის უფლება და ხალხის განვითარების უფლება.

თუმცა, ადამიანი არ შეიძლება იყოს აბსოლუტურად თავისუფალი. ერთი დასასრულის უფლებები და თავისუფლებები, სადაც იწყება მეორეს უფლებები და თავისუფლებები. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციაში დაფიქსირებულია შემდეგი სუბიექტური მოვალეობები: დაიცვან რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია და კანონები (მე-15 მუხლის მე-2 ნაწილი) მშობლების მოვალეობა აღზარდონ შვილები და იზრუნონ მათზე (38-ე მუხლის მე-2 ნაწილი). ) ზრდასრული და შრომისუნარიანი ბავშვების მოვალეობა, იზრუნონ შშმ მშობლებზე (38-ე მუხლის მე-3 მუხლის მე-2 ნაწილი). ყველას ვალდებულება, იზრუნოს ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნებაზე, ისტორიულ-კულტურული ძეგლების დაცვაზე (44-ე მუხლის მე-3 ნაწილი) კანონიერად დადგენილი გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდის ვალდებულება (მუხ. 57). მოქალაქის მოვალეობა დაიცვას თავისი სამშობლო.

შეიძლება თუ არა ადამიანის უფლებების შეზღუდვა? ადამიანის უფლებები შეიძლება შეიზღუდოს მხოლოდ კანონით და მხოლოდ იმდენად, რამდენადაც ეს აუცილებელია საზოგადოების უსაფრთხოების უზრუნველსაყოფად, მორალის, ჯანმრთელობისა და სხვა ადამიანების უფლებების დასაცავად. არსებობს უფლებები, რომლებიც არავითარ შემთხვევაში არ შეიძლება შეიზღუდოს: თანასწორობის უფლება, წამებისგან თავისუფლება, სასტიკი და დამამცირებელი მოპყრობისა და სასჯელისგან თავისუფლება, მონობისგან თავისუფლება, აზრის, რწმენის თავისუფლება, სამართლიანი სასამართლოს უფლება სამართლებრივი ვალდებულებები არის დადგენილი და გარანტირებული მოთხოვნები. სახელმწიფოს მიერ ადამიანის ქცევაზე, მისი სათანადო ქცევის ოფიციალური საზომი. პიროვნების უფლებები და მოვალეობები ობიექტურად ურთიერთკავშირშია.

სამართლებრივი პასუხისმგებლობის სახეები სხვადასხვა სახის კლასიფიკაცია 1. განხორციელების ფორმით 2. პასუხისმგებლობის დამკისრებელი ორგანოების მიერ სასამართლო, ადმინისტრაციული და სხვა გზით განხორციელებული პასუხისმგებლობა. საკანონმდებლო, აღმასრულებელი, ადმინისტრაციული, სასამართლო ორგანოების მიერ განხორციელებული პასუხისმგებლობა 3. სამართალდარღვევის სახეების მიხედვით ა) სისხლის სამართლის ბ) ადმინისტრაციული სამართალი გ) სამოქალაქო სამართალი დ) მატერიალური ე) დისციპლინური და სამართლის ნორმები.

ფრონტალური საუბარი: რა არის დეკლარაცია? რა არის ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია? რატომ მიიღეს დეკლარაცია 1948 წელს? რა არის ადამიანის უფლებები? რა ადამიანის უფლებები იცით? მიეცით უფლებათა განმარტებები (სამოქალაქო, პოლიტიკური, კულტურული, ეკონომიკური, სოციალური, პროცედურული). პირველად კაცობრიობის ისტორიაში ჩამოყალიბდა და რეკომენდირებულია ადამიანის ფუნდამენტური უფლებები და თავისუფლებები განსახორციელებლად ყველა ქვეყანაში, რომლებიც მთელ მსოფლიოში განიხილება როგორც სტანდარტები, შესაბამისი ეროვნული სამართლებრივი დოკუმენტების მოდელები. რა დოკუმენტია? სად აქვთ ბავშვებს თავიანთი აზრის თავისუფლად გამოხატვის უფლება? დაასახელეთ მუხლი ბავშვის უფლებათა კონვენციიდან. ვის აკისრებს ბავშვის უფლებათა კონვენცია მშობლის გარეშე ბავშვებზე ზრუნვას? რა ასაკამდეა ადამიანი არასრულწლოვანი? დაასრულეთ შემდეგი წინადადება: „რუსეთში ოჯახური ურთიერთობების მარეგულირებელი ფუნდამენტური სამართლებრივი აქტი არის…“

კონკურსი No1 (კლასები ხელმძღვანელობენ "ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციის" დებულებებით. ბაყაყი ზღაპრიდან V გარშინი "მოგზაური ბაყაყი", სამოგზაუროდ წასული, გამოიყენა თავისი უფლება (______) პინოქიომ ა. ტოლსტოის ზღაპარი "ოქროს გასაღები", ვირთხა შუშარას კუდში დაჭერით, დაარღვია მისი უფლება (____) პოლიციამ ა. ტოლსტოის ზღაპარი "ოქროს გასაღები", ძალით შეიჭრა პაპ კარლოს კარადაში, დაარღვია მისი უფლება. უფლება (_____) ბალდამ ა.პუშკინის "მღვდლისა და მისი მუშის ბალდას ზღაპრიდან", მღვდლისთვის სამუშაოს დაქირავებით, ისარგებლა თავისი უფლებით (_____) ივან ცარევიჩმა ზღაპრიდან "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელიცარ ბერენდეის ცეცხლოვანი ფრინველის მოპარვით, დაარღვია მისი უფლება (__) ზღაპარში "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი", ძმებმა მოკლეს ივან ცარევიჩი, რითაც დაარღვიეს მისი უფლება (____)

კონკურსი No2 "აფორიზმები" 1 კომპლექტი: სათნოებები, უნდა, კანონები და, აღმოფხვრა, დანერგვა, მანკიერებები (ციცერონი, ძველი რომაელი ორატორი). 2 კომპლექტი: ათი, ერთი, აპატიე, აღასრულე, ვიდრე, უკეთესი, დამნაშავე, უდანაშაულო (ეკატერინე II, რუსეთის იმპერატრიცა). 3 კომპლექტი: მონები, თავისუფალი, ვიყოთ, კანონები, ჩვენ, ვიყოთ, რათა, უნდა (ციცერონი, ძველი რომაელი ორატორი). 4 კომპლექტი: არსი მორალური პირადი ინტერესების ბალანსში: თავისუფლება, სიკეთე, უფლებები, ორი, შედგება და საერთო (ვ. სოლოვიოვი) 5 კომპლექტი: სამართლიანობა არის ხელოვნება და, უფლება, სიკეთე (ძველი რომაული გამოხატულება).

პასუხი კონკურსზე ნომერი 2 1) კანონებმა უნდა აღძრას სათნოება და აღმოფხვრა მანკიერებები. 2) უმჯობესია ათი დამნაშავე შეიწყალოთ, ვიდრე ერთი უდანაშაულო დაისაჯოთ. 3) ჩვენ უნდა ვიყოთ კანონების მონა, რომ ვიყოთ თავისუფლები. 4) სამართლის არსი არის ორი მორალური ინტერესის ბალანსი: პირადი თავისუფლება და საერთო სიკეთე. 5) კანონი სიკეთისა და სამართლიანობის ხელოვნებაა.

კონკურსი #3 პასუხისმგებლობა თანამშრომელი აგვიანებდა სამსახურში (__). ავტობუსის მგზავრმა არ გადაიხადა საფასური (__). მოსწავლემ სკოლაში მინა გატეხა (__). ქვეითმა გადაკვეთა ქუჩა აკრძალულ ადგილას (__). მოქალაქემ იყიდა მოპარული ნივთი, იცოდა მისი წარმოშობის შესახებ (__). ავტომობილის მძღოლმა კონტროლი დაკარგა და გაჩერებული „ვოლგა“ დააზიანა (__). სასამართლომ დააკმაყოფილა მოქალაქის სარჩელი მეზობლების მიმართ, რომლებმაც მისი ბინა წყლით დატბორეს (__). მოქალაქემ შურისძიების მიზნით მეზობლის სახლს ცეცხლი წაუკიდა (__). სკოლის მოსწავლემ შემთხვევით დაარტყა გამვლელს ნასროლი თვალში (__). ჯარისკაცმა არ შეასრულა მეთაურის ბრძანება (__). კოლეჯის სტუდენტებმა მოიპარეს მანქანა და დაამტვრიეს (__). სასამართლომ დანაშაული ცნო მოზარდს, რომელმაც მანქანიდან ნივთები მოიპარა (__). მოსწავლე გაკვეთილზე უხეში იყო მასწავლებლის მიმართ (__). სახელოსნომ უარი თქვა დეფექტური მაგნიტოფონის შეკეთებაზე (__).

კონკურსი №4 დებატები ბავშვის უფლებებზე სიტუაცია 1 დედა: რამდენჯერ უნდა გითხრათ - 20-21 საათის შემდეგ სტუმრები სახლში უნდა გააგზავნოთ! შენი საშინელი მუსიკა ყველას ნერვებს მიშლის. შვილი: მაგრამ დედა! ამ დროს მაინც არ გძინავს. ასევე, მაქვს თუ არა უფლება გაერთიანების თავისუფლებისა და მშვიდობიანი შეკრების თავისუფლების? წამყვანი: რა უნდა იცოდეს დედამ, რომ სწორად უპასუხოს ცელქი შვილის მიერ დასმულ კითხვას?

სიტუაცია 2 სტუდენტი: მარია ივანა! შენს კლასში აღარ წავალ. რატომ მჭირდება ის, თუ მძღოლი ვიქნები? დიახ, და თქვენ თვითონ არ იცით გაკვეთილი, ხშირად იბნევით, თქვენი გაკვეთილები არ არის საინტერესო. მოდი ვიპოვოთ სხვა მასწავლებელი, უფრო ჭკვიანი. მასწავლებელი: როგორ ბედავ ივანოვი ჩემთან ასე ლაპარაკს? სტუდენტი: გავბედავ, მარია ივანა! მე მაქვს უფლება თავისუფლად ჩამოვაყალიბო ჩემი შეხედულებები ყველა იმ საკითხზე, რაც მე მეხება. შენი სწავლება კი მე მეხება, რადგან გუშინ განვიცდიდი - იცი როგორ დამსაჯეს შენი დუქნის გამო? კინოში წასვლის უფლება არ მისცეს. ასე რომ, მისმინე: ცუდი მასწავლებელი ხარ, უნიჭო. წამყვანი: რა თქმა უნდა, ყველას გვესმის, რას ნიშნავს დასჯა. ჩვენ ხშირად ვბრაზდებით მასწავლებელზე - ის არის დამნაშავე ჩვენს ყველა უბედურებაში. მიუხედავად ამისა, აქ კანონი მარია ივანოვნას მხარეზეა. რისი დაშვება არ შეიძლება, მათი უფლებების გამოცხადება?

სიტუაცია 3 დედა: შვილო, მე მივდივარ, გაწმინდე, დაიბანე ჭურჭელი შენს შემდეგ, წადი მაღაზიაში. შვილი: დედა, ხვალ ტესტი მაქვს. დედა: დიახ, თქვენ მოაგვარებთ თქვენს პრობლემებს. სახლში არეულობას ვერ დატოვებ! შვილი: მე მფარველობს ბავშვის უფლებათა კონვენციით ნებისმიერი საქმის კეთებისგან, რომელიც ხელს უშლის განათლებას. მოდერატორი: როგორ მოაგვარებთ ამ სიტუაციას?

მნიშვნელოვანი თარიღები 1 ივნისი - ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღე 30 ოქტომბერი - პოლიტიკური რეპრესიების მსხვერპლთა ხსოვნის დღე 16 ნოემბერი - ტოლერანტობის საერთაშორისო დღე 20 ნოემბერი - ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღე 5 დეკემბერი - მოხალისეთა საერთაშორისო დღე 10 დეკემბერი - ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო დღე 12 დეკემბერი - დღე რუსეთის კონსტიტუციის მიღება 14 დეკემბერი - ხსოვნის დღე ახ. სახაროვი

გაკვეთილის დასკვნები: „ადამიანის უფლებები არის ბუნებრივი, განუყოფელი, უნივერსალური და ობიექტური უფლებები, რომლებიც გამოხატავს ინდივიდის რეალურ უნარს ისარგებლოს სარგებლით მათი საჭიროებებისა და კანონიერი ინტერესების დასაკმაყოფილებლად. სახელმწიფო ადამიანს არ ანიჭებს უფლებებს, არამედ აფიქსირებს მათ კანონებში. საზოგადოების განვითარებასთან ერთად, ადამიანის უფლებები იძენს თავისუფლებების მასშტაბის, სამართლიანობის, თანასწორობისა და ადამიანების შესაძლო ქცევის ხასიათს. ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია არის მნიშვნელოვანი საერთაშორისო დოკუმენტი, რომელმაც გახსნა მთელი ერა ინდივიდუალური უფლებებისა და თავისუფლებებისთვის ბრძოლაში და საშუალება მისცა მთელ მსოფლიოში გაერთიანდნენ დედამიწაზე ადამიანის უფლებების დასაცავად და უზრუნველსაყოფად. მომწიფებული სამოქალაქო საზოგადოების ჩამოყალიბების პროცესი არ შეიძლება დასრულდეს ადამიანის უფლებათა სფეროში განმანათლებლობისა და განათლების გარეშე, დეკლარაციის ძირითადი იდეებისა და პრინციპების გაცნობიერების გარეშე. აუცილებელია გავიაზროთ განათლებისა და განმანათლებლობის მნიშვნელობა ადამიანის უფლებათა სფეროში, როგორც სამოქალაქო საზოგადოების ფორმირების ხერხემალი.

Გმადლობთ ყურადღებისთვის! წარმატებები სამსახურში!

პრეზენტაციის აღწერა ცალკეულ სლაიდებზე:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

10 დეკემბერს საერთაშორისო საზოგადოება ადამიანის უფლებათა დაცვის დღეს აღნიშნავს. ადამიანის უფლებათა დღე გაეროს სხვა ოფიციალურ ენებზე: ინგლისური - ადამიანის უფლებათა დღე, ესპანური - Día de los Derechos del Hombre, ფრანგული - la Journée des droits de l "homme

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

თარიღი 2018 წელს: ორშაბათი, 10 დეკემბერი აღინიშნება: რუსეთში, უკრაინაში, ბელორუსიაში და მსოფლიოს სხვა ქვეყნებში დაარსდა: გაეროს გენერალური ასამბლეის პლენარული სესიის 1950 წლის 4 დეკემბრის რეზოლუცია No423 (V) 317 მნიშვნელობა: დრო ემთხვევა ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციის მიღებას 10.12.1948 ტრადიციები: სხვადასხვა ოფიციალური და არაოფიციალური განმარტებითი შეხვედრები და აქციები, რომელთა მიზანია მოსახლეობასთან საუბარი ადამიანის უფლებებსა და მათ დაცვაზე.

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

დღესასწაულის ისტორია და ტრადიციები 1948 წლის 10 დეკემბერს გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ (GA) გამოაცხადა, რომ ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია, რომელიც მან ახლახან მიიღო, სხვა არაფერია, თუ არა ზოგადი ნორმა, რომელსაც ყველა უფლებამოსილი პირი ევალება. ისწრაფოდეს. ორი წლის შემდეგ, 4 დეკემბერს, 317-ე პლენარულ სხდომაზე, გენერალურმა დირექტორმა მიიღო გადაწყვეტილება დეკლარაციის საპატივცემულოდ დაწესებულიყო შესაბამისი დღესასწაული. მან მადლობა გადაუხადა იმ სახელმწიფოებს, რომლებმაც უკვე აღნიშნეს დოკუმენტის მიღების წლისთავი (როგორც გაეროს წევრებმა, ისე არაწევრებმა) და მოუწოდა სხვა უფლებამოსილებებსა და დაინტერესებულ ასოციაციებს აღნიშნონ 10 დეკემბერი, როგორც ადამიანის უფლებათა დღე. გენერალურმა დირექტორმა ასევე გამოთქვა სურვილი გაზარდოს ამ სფეროში გაწეული ძალისხმევა. შედეგის დასანახად მან შესთავაზა გაეროს გენერალურ მდივანს წარედგინა ყოველწლიური ანგარიშები გაწეული მუშაობის შესახებ. რუსეთში, ისევე როგორც მთელ მსოფლიოში, 2018 წლის 10 დეკემბერს იმართება ღონისძიებები, რომლებზეც განიხილება ადამიანის უფლებათა და მათი დაცვის საკითხები. ამ დღეს გენოციდისა და პოლიტიკური რეპრესიების მსხვერპლთა ხსოვნას პატივი მიაგეს. ყოველწლიურად ირჩევა ამ დღესასწაულისადმი მიძღვნილი თემაც.

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

10 დეკემბერი გაეროს ასამბლეამ ადამიანის უფლებათა დაცვის დღედ გამოაცხადა! მიღებულ იქნა მნიშვნელოვანი დეკლარაცია მსოფლიო ვითარებასთან დაკავშირებით. უფლებები და თავისუფლებები უნდა იყოს დაცული! მნიშვნელოვანია ყველა ჩვენგანი დავრჩეთ ადამიანებად, გვქონდეს საკუთარი აზრი და ვილაპარაკოთ, განვვითარდეთ, პატივი ვცეთ სხვის ინტერესებს. 1950 წელს გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ მიიღო რეზოლუცია 423 (V), რომელიც მოუწოდებდა ყველა სახელმწიფოს და დაინტერესებულ ორგანიზაციას დაეწესებინათ ყოველი წლის 10 დეკემბერი, როგორც ადამიანის უფლებათა დღე. ამ დღის გამოცხადების მიზანია „მთელი მსოფლიოს ხალხის“ ყურადღების მიქცევა ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციაზე, როგორც საერთო იდეალს ყველა ადამიანისა და ხალხისთვის. ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია მოიცავს პოლიტიკურ, სამოქალაქო, სოციალურ, კულტურულ და ეკონომიკურ უფლებათა ფართო სპექტრს. იგი შეტანილია გინესის რეკორდების წიგნში, როგორც დოკუმენტი თარგმნილი 400-ზე მეტ ენასა და დიალექტზე, რაც მოწმობს მის უნივერსალურ ბუნებას და მისი გავრცელების მასშტაბს. მიუხედავად იმისა, რომ დეკლარაცია არ არის სავალდებულო დოკუმენტი, მან ხელი შეუწყო ადამიანის უფლებათა დაცვის 60-ზე მეტი დოკუმენტის შემოღებას, რომლებმაც ჩამოაყალიბეს ერთიანი საერთაშორისო სტანდარტი ამ სფეროში.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

1959 წელს გაერთიანებული ერების ორგანიზაციამ მიიღო ბავშვის უფლებათა დეკლარაცია, რომელშიც გამოცხადდა სოციალური და სამართლებრივი პრინციპები, რომლებიც დაკავშირებულია ბავშვების დაცვასა და კეთილდღეობასთან. 1989 წლის ნოემბერში გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ მიიღო კონვენცია ბავშვთა უფლებების შესახებ. კონვენცია შეიცავს 54 მუხლს, რომელიც ითვალისწინებს თითქმის ყველა ასპექტს, რომელიც უკავშირდება ბავშვის ცხოვრებასა და პოზიციას საზოგადოებაში. მისი ყველა დებულება მოიცავს ოთხ მოთხოვნას, რომელიც უზრუნველყოფს ბავშვების უფლებებს: გადარჩენა, განვითარება, დაცვა და მონაწილეობა საზოგადოებაში.

9 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ვენის დეკლარაციამ და სამოქმედო პროგრამამ, რომელიც მიღებულ იქნა ადამიანის უფლებათა საერთაშორისო კონფერენციაზე 1993 წლის 25 ივნისს, ჩამოაყალიბა საერთო პოზიციები და ისაუბრა რასიზმის, დისკრიმინაციის ყველა ფორმის, ქსენოფობიის და ზოგიერთი ადამიანის შეუწყნარებლობის აღმოფხვრის აუცილებლობაზე. . გარდა ამისა, ხაზი გაესვა ქალთა და ბავშვთა უფლებების დაცვას. საბჭოთა რუსეთში, 1977 წლიდან, მოსკოვის პუშკინსკაიას მოედანზე, ადამიანის უფლებათა დღეს, დისიდენტებმა მოაწყვეს აქცია „დუმილის აქცია“. მომავალში ამ ჩვეულებას ეწოდა: "საბჭოთა დისიდენტების ტრადიცია".

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

1966 წელს დაარსდა გაეროს ადამიანის უფლებათა პრემია, რათა ეღირსოს ისინი, ვინც განსაკუთრებული წვლილი შეიტანა ადამიანის უფლებების ხელშეწყობასა და დაცვაში. ეს პრიზი ყოველ ხუთ წელიწადში ერთხელ გაიცემა ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციის გამოცხადების წლისთავზე. პირველად დაჯილდოვდა 1968 წელს. 2013 წელს ჯილდოს გამარჯვებულები იყვნენ მალალა იუსაფზაი, 16 წლის პაკისტანელი გოგონა, რომელიც იცავდა გოგონებისა და ქალების განათლების უფლებას და დაშავდა ისლამური ექსტრემისტების მიერ მკვლელობის მცდელობისას; მავრიტანელი ბირამ დაჰ-აბეიდი, რომელიც ეხმარება მონობის წინააღმდეგ ბრძოლაში თანამედროვე სამყარო; ინვალიდთა ადვოკატი კოსოვოდან, Hilmniyeta Apuk; ფინელი უფლებადამცველი ლიზა კაუპინენი, რომელიც იცავს ყრუთა უფლებებს; მაროკოელი ხადიჯა რიადი. ასევე, გაეროს გენერალურმა ასამბლეამ დააჯილდოვა მექსიკის უზენაესი სასამართლო მექსიკელთა კონსტიტუციური უფლებების დაცვისთვის.

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

12 სლაიდი

18 ყველას აქვს აზრის, სინდისისა და რელიგიის თავისუფლების უფლება; ეს უფლება მოიცავს თავისუფლებას, შეცვალოს თავისი რელიგია ან რწმენა, და თავისუფლება, ცალკე ან სხვებთან ერთად, საჯარო თუ კერძო, გამოავლინოს თავისი რელიგია ან რწმენა სწავლებაში, პრაქტიკაში, სამხედრო გემებში და მსახურებაში. Ხელოვნება. 19 ყველას აქვს აზრის და გამოხატვის თავისუფლების უფლება; ეს უფლება მოიცავს თავისუფლებას, ჰქონდეს აზრი ჩარევის გარეშე და მოიძიოს, მიიღოს და გაავრცელოს ინფორმაცია და იდეები ნებისმიერი მედიის საშუალებით და საზღვრების მიუხედავად. Ხელოვნება. 23 1. ყველას აქვს მუშაობის უფლება, სამუშაოს თავისუფალი არჩევანის უფლება, სამუშაოს სამართლიანი და ხელსაყრელი პირობები და უმუშევრობისგან დაცვა 2. ყველას, ყოველგვარი დისკრიმინაციის გარეშე, აქვს თანაბარი სამუშაოსთვის თანაბარი ანაზღაურების უფლება. 3. ყველას, ვინც სამუშაოს აქვს სამართლიანი და ხელსაყრელი ანაზღაურების უფლება, რომელიც უზრუნველყოფს თავის და ოჯახს ადამიანური ღირსების ღირსეულ არსებობას და საჭიროების შემთხვევაში დაემატება სოციალური დაცვის სხვა საშუალებებით. 4. ყველას აქვს უფლება შექმნას და შეუერთდეს პროფკავშირებს. მისი ინტერესების დაცვა. Ხელოვნება. 25 1. ყველას აქვს უფლება ჰქონდეს ცხოვრების ადეკვატური სტანდარტი საკუთარი და მისი ოჯახის ჯანმრთელობისა და კეთილდღეობისთვის, მათ შორის საკვების, ტანსაცმლის, საცხოვრებლის, სამედიცინო დახმარებისა და აუცილებელი სოციალური სერვისების ჩათვლით, და უსაფრთხოების უფლება უმუშევრობა, ავადმყოფობა, ინვალიდობა, ქვრივობა, სიბერე ან სხვა საარსებო წყაროს ნაკლებობა მის კონტროლს მიღმა მყოფ გარემოებებში. 2. დედობასა და ბავშვობას აქვს განსაკუთრებული მოვლისა და დახმარების უფლება. ყველა ბავშვი, ქორწინებაში დაბადებული თუ ქორწინების გარეშე, ისარგებლებს ერთნაირი სოციალური დაცვით. „გაეროს წელიწდეული 1948/49“, 1950 წ.