Të jesh punonjës social nuk është punë - është thirrje! Fraza për punën Deklarata të fëmijëve për profesionin e punonjësit social.

Hyrje në profesionin e punës sociale

Plotësuar nga: Yezhova Alena Andreevna

Thëniet e njerëzve dhe shkencëtarëve të mëdhenj për punën sociale

1 : Katedralja e Stoglavy propozoi të organizohen shtëpi lëmoshë, ku "urdhrat e shëndetshëm dhe gratë avokate" supozohej të kujdeseshin për të dobëtit dhe të sëmurët. Në Moskë, deri në vitin 1600, kishte tre shtëpi lëmoshe - shtëpi të varfëra ose të Zotit. Njëra prej tyre ishte e vendosur në Tverskaya dhe ishte menduar për laikët, tjetra - përballë oborrit të topave - për murgeshat, e treta - në Kulishki - për pleqtë e varfër.

(nga libri i T.S. Georgieva "Kultura ruse dhe ortodoksia").

2: Puna sociale është një detyrë shumë serioze publike, shtetërore dhe kishtare. Kjo është një kauzë e përbashkët, ndaj edhe kisha edhe shteti duhet ta trajtojnë së bashku, duke ndihmuar njëri-tjetrin në çdo gjë.

.(Arch. Alexander Ilyashenko, Rektor i Kishës së Shpëtimtarit të Gjithëmëshirshëm)

3 : ... shkencëtarët nuk duhet të jenë bashkëpunëtorë të atyre të cilëve struktura e papërsosur shoqërore bën të mundur përdorimin e rezultateve të punës shkencore për qëllime egoiste dhe keqdashëse.

F. Joliot-Curie

4: “... përderisa ne ngrihemi për të drejtat sociale, sigurimin dhe respektimin e tyre, flasim për detyrimet e shtetit, punonjësi social do të mbetet në pozicionin e një shërbëtori që merr pranga nga të dy zotërinjtë. Megjithatë, nëse braktisim rolin paternalist të shtetit, njohim vetëm funksionet koordinuese dhe kontrolluese në këtë fushë, pajtohemi me nevojën për pjesëmarrje më të madhe të sektorit joqeveritar në mbrojtjen sociale, pranojmë se një pjesë e popullsisë ruse është e diskriminuar. , punonjësi social, megjithëse do të mbetet shërbëtor i dy zotërinjve, por më tepër do të favorizohet nga të dy zotërinjtë.”

M. Levina

ditë Punë sociale

Dita e Punonjësit Social festohet në Rusi çdo vit më 8 qershor në bazë të Dekretit të Presidentit. Federata Ruse Nr.1796 “Në ditën e punonjësit social”, nënshkruar më 27 tetor 2000.

Teksti i Dekretit është shumë konciz:

2. Ky Dekret hyn në fuqi nga data e nënshkrimit të tij.

Dita e festimit u zgjodh për faktin se më 8 qershor 1701, Pjetri I nxori një Dekret që hodhi themelet për krijimin e një sistemi shtetëror të mbrojtjes sociale - "Për përcaktimin e një bamirësie për të varfërit, të sëmurët dhe të moshuarit në këlyshët e Patriarkanës së Shenjtë.”

Sipas Dekretit të Pjetrit I, "për dhjetë të sëmurë në shtëpi të lëmoshës duhet të kishte një person të shëndetshëm që do të shkonte pas atyre të sëmurëve dhe do t'u riparonte çdo lloj ndihme për ta".

Dita e Punonjësit Social është një festë e njerëzve që janë të parët që marrin përsipër valët e problemeve njerëzore dhe, me të gjitha mundësitë e tyre, ndihmojnë në zgjidhjen e këtyre problemeve.

Himni i mbrojtjes sociale

Ne kemi një punë të vështirë.

Por shpirti ynë është i hapur

Për ata që kanë nevojë për kujdes

Për ata që kanë nevojë për mbrojtje.

Pyetje dhe probleme - pa llogaritur,

Dhe ne e duam punën tonë.

Ne kemi një punë të vështirë

Por njerëzit kanë nevojë për ne.

Të drejtat dhe detyrimet zyrtare të punonjësit social

Funksionet e një punonjësi social: Funksioni kryesor i një punonjësi social është zbatimi i një sërë masash për kujdesin social dhe mjekësor në shtëpi për qytetarët me aftësi të kufizuara që jetojnë në territorin e sitit të caktuar për të. .

Përgjegjësitë e një punonjësi social:

Të identifikojë qytetarët beqarë, që jetojnë vetëm dhe me aftësi të kufizuara që jetojnë në territorin e zonës së shërbimit që kanë nevojë për ndihmë sociale, interesat dhe nevojat, vështirësitë dhe problemet e tyre dhe t'u ofrojë atyre asistencë dhe mbështetje sociale në kohën e duhur;

Sigurimi i kujdesit social dhe mjekësor në shtëpi për pensionistët me aftësi të kufizuara dhe personat me aftësi të kufizuara të caktuar në faqen e tij (të paktën 3 herë në javë në përputhje me orarin e vizitave, dhe nëse është e nevojshme, frekuenca dhe kohëzgjatja e vizitave rritet);

Dorëzimi në shtëpi i ushqimit, vakteve të nxehta, ushqimeve komode, sendeve të domosdoshme industriale, bamirësisë dhe llojeve të tjera të ndihmës në natyrë;

Siguroni ndihmë në gatimin në shtëpi për pensionistët e vetmuar dhe të vetmuar dhe personat me aftësi të kufizuara, fëmijët e të cilëve jetojnë në vendbanime të tjera (supë, qull, patate, produkte gjysëm të gatshme);

Të bëhet ushqimi i pensionistëve dhe invalidëve të dobësuar;

Ruani kushtet e jetesës në përputhje me kërkesat higjienike: ndërrimi i rregullt i të brendshmeve dhe lirive të shtratit (një herë në 2 javë, si dhe të ndotura), nëse është e nevojshme, ndihmoni në larjen, pastrimin javor të ambienteve, heqjen e plehrave (në koshin e plehrave që ndodhet në shtëpi banimi, ose tanke të vendosura afër shtëpisë);

Ofroni ndihmë sanitare dhe higjienike për klientët (larje, fshirje, banja higjienike, prerje thonjve, krehje);

Ndihmon në pajisjen e qytetarëve të shërbyer me barna dhe produkte mjekësore me konstatimin e mjekëve;

Për të ndihmuar në marrjen e kujdesit mjekësor, në shtrimin në spital: thirrja e mjekut në shtëpi, shoqërimi i personave në nevojë në institucionet mjekësore dhe vizita e tyre në institucionet stacionare të kujdesit shëndetësor për të ofruar mbështetje morale dhe psikologjike;

Të ndihmojë në kryerjen e ekzaminimit mjekësor dhe social për ata që kanë nevojë;

Të ofrojë ndihmë në marrjen e kuponave për trajtimin në sanatorium, në marrjen e protezave dhe kujdesit protetik dhe ortopedik, si dhe në sigurimin e mjeteve teknike të kujdesit dhe rehabilitimit;

Për t'i dorëzuar gjërat për larje, pastrim kimik, riparim dhe dorëzimin e tyre, të paguajnë për banesat dhe shërbimet komunale;

Ndihmon në organizimin e ofrimit të shërbimeve nga tregtia, shërbimet publike, komunikimet dhe ndërmarrjet e tjera që ofrojnë shërbime për popullatën;

Dërgoni ujë, ngrohni sobën, ndihmoni në sigurimin e karburantit (për ata që jetojnë në ambiente banimi pa ngrohje qendrore dhe furnizim me ujë);

Ndihmoni në organizimin e punës për riparimin e ambienteve të banimit, përpunimin e një parcele personale, korrjen;

Të ndihmojë në shkrimin e letrave, në përgatitjen e dokumenteve të nevojshme, të ndihmojë në marrjen e përfitimeve dhe përfitimeve të përcaktuara nga legjislacioni aktual, të ofrojë ndihmë në çështjet e sigurimit të pensioneve dhe dhënien e përfitimeve të tjera sociale;

Ofroni ndihmë psikologjike, mbështetje morale, lehtësoni sigurimin e librave, revistave, gazetave;

Ndihmoni në organizimin e shërbimeve funerale për repartet beqare.

Të drejtat e punës së një punonjësi social:

Punonjësi social ka të drejtë:

Për të gjitha garancitë sociale të parashikuara me ligj;

Kërkojnë krijimin e kushteve për kryerjen e detyrave zyrtare;

Njihuni me projektvendimet e menaxhmentit të ndërmarrjes në lidhje me aktivitetet e saj;

Për çështjet në kompetencën e tij, të paraqesë propozime për menaxhmentin e institucionit për përmirësimin e aktiviteteve të institucionit dhe përmirësimin e metodave të punës; komente mbi aktivitetet e punonjësve të institucionit;

Ofrimi i opsioneve për eliminimin e mangësive në aktivitetet e institucionit;

Kërkoni personalisht ose në emër të drejtimit të institucionit nga divizionet strukturore dhe specialistët informacione dhe dokumente të nevojshme për përmbushjen e tyre detyrat zyrtare;

Përfshini specialistë nga të gjitha sektorët strukturorë (individualë) në zgjidhjen e detyrave që i janë caktuar (nëse parashikohet nga rregulloret për ndarjet strukturore, nëse jo, me lejen e drejtuesit të institucionit);

Kërkojnë nga menaxhmenti i institucionit që të ndihmojë në kryerjen e detyrave dhe të drejtave të tyre;

Kërkojnë personalisht ose në emër të mbikëqyrësit të menjëhershëm nga njësitë e tjera strukturore informacione dhe dokumente të nevojshme për kryerjen e detyrave të tyre;

Përmirësoni kualifikimet tuaja profesionale.

Fushat e veprimtarisë së një punonjësi social

1. terapi sociale në nivel individual-personal dhe familjar me qëllim të përshtatjes sociale dhe rehabilitimit të individit në kontekstin e mjedisit të tij;

2. punë sociale me grupe që mund të klasifikohen sipas moshës (fëmijë, të rinj, të moshuar), sipas gjinisë, sipas interesave ose problemeve të ngjashme (grupe ish të burgosurish, alkoolistësh, të droguar etj.);

3. Puna sociale në komunitet, në vendbanimin, e fokusuar në zgjerimin e rrjetit të shërbimeve, forcimin e lidhjeve komunitare, krijimin e një klime të favorshme psikologjike në vendet ku jetojnë njerëzit, si dhe nxitjen e llojeve të ndryshme të nismave lokale, organizimin e përbashkët. ndihma etj.

^ Shërbimet sociale në Rusi

"Për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara në Federatën Ruse" 6

(Ndryshuar nga Ligji Federal i 04.01.99 N 5-FZ)

Ky ligj federal përcakton politikën shtetërore në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara në Federatën Ruse, qëllimi i së cilës është t'u sigurojë personave me aftësi të kufizuara mundësi të barabarta me qytetarët e tjerë në ushtrimin e të drejtave dhe lirive civile, ekonomike, politike dhe të tjera të parashikuara. me Kushtetutën e Federatës Ruse, si dhe në përputhje me parimet dhe normat e njohura përgjithësisht të së drejtës ndërkombëtare dhe traktateve ndërkombëtare të Federatës Ruse.

Kreu I. Dispozitat e Përgjithshme

Neni 1

Invalid është personi që ka një çrregullim shëndetësor me çrregullime të vazhdueshme të funksioneve të trupit për shkak të sëmundjeve, pasojave të lëndimeve ose defekteve, që çojnë në kufizimin e jetës dhe duke shkaktuar nevojën e mbrojtjes së tij sociale.

Kufizimi i aktivitetit jetësor - humbja e plotë ose e pjesshme e aftësisë ose aftësisë së një personi për të kryer vetë-shërbim, për të lëvizur në mënyrë të pavarur, për të lundruar, komunikuar, kontrolluar sjelljen e tij, për të mësuar dhe për t'u angazhuar në aktivitete pune.

Në varësi të shkallës së dëmtimit të funksioneve të trupit dhe kufizimit të aktivitetit jetësor, personave të njohur si me aftësi të kufizuara u caktohet një grup aftësie të kufizuara dhe personave nën moshën 16 vjeç u caktohet kategoria "fëmijë me aftësi të kufizuara".

Njohja e një personi si person me aftësi të kufizuara kryhet nga Shërbimi Shtetëror i Ekspertizës Mjekësore dhe Sociale. Procedura dhe kushtet për njohjen e një personi si me aftësi të kufizuara përcaktohen nga Qeveria e Federatës Ruse.

Neni 2. Koncepti i mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara

Mbrojtja sociale e personave me aftësi të kufizuara është një sistem masash ekonomike, sociale dhe ligjore të garantuara nga shteti që u ofrojnë personave me aftësi të kufizuara kushte për kapërcimin, zëvendësimin (kompensimin) e kufizimeve të jetës dhe që synojnë krijimin e mundësive të barabarta për pjesëmarrjen e tyre në shoqëri me qytetarët e tjerë.

Neni 3

Legjislacioni i Federatës Ruse për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara përbëhet nga dispozitat përkatëse të Kushtetutës së Federatës Ruse, këtij Ligji Federal, ligjeve të tjera federale dhe akteve të tjera rregullatore ligjore të Federatës Ruse, si dhe ligje dhe ligje të tjera. aktet ligjore rregullatore të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse.

Nëse një traktat (marrëveshje) ndërkombëtare e Federatës Ruse përcakton rregulla të ndryshme nga ato të parashikuara nga ky ligj federal, atëherë zbatohen rregullat e traktatit (marrëveshjes) ndërkombëtare.

Neni 4

Juridiksioni i organeve të qeverisë federale në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara përfshin:

1) përcaktimin e politikës shtetërore në lidhje me personat me aftësi të kufizuara;

2) miratimi i ligjeve federale dhe akteve të tjera rregullatore ligjore të Federatës Ruse për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara (përfshirë ato që rregullojnë procedurën dhe kushtet për dhënien e minimumit të unifikuar federal të masave të mbrojtjes sociale për personat me aftësi të kufizuara); kontroll mbi zbatimin e legjislacionit të Federatës Ruse për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara;

3) përfundimi i traktateve (marrëveshjeve) ndërkombëtare të Federatës Ruse për çështjet e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara;

4) themelimi parimet e përgjithshme organizimi dhe zbatimi i ekspertizës mjeko-sociale dhe rehabilitimi i personave me aftësi të kufizuara;

5) përcaktimi i kritereve, krijimi i kushteve për njohjen e personit si person me aftësi të kufizuara;

6) vendosjen e standardeve shtetërore për shërbimet sociale, mjete teknike rehabilitimi, mjetet e komunikimit dhe informatika, vendosja e normave dhe rregullave që sigurojnë aksesueshmërinë e mjedisit të jetesës për personat me aftësi të kufizuara; përcaktimin e kërkesave përkatëse të certifikimit;

7) vendosja e procedurës për akreditimin dhe licencimin e organizatave, pavarësisht nga format organizative dhe juridike dhe format e pronësisë, që kryejnë veprimtari në fushën e rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara;

8) zbatimi i akreditimit dhe licencimit të ndërmarrjeve, institucioneve dhe organizatave që janë në pronësi federale, që kryejnë veprimtari në fushën e rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara;

9) zhvillimi dhe zbatimi i programeve federale të synuara në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, kontrolli mbi zbatimin e tyre;

10) miratimi dhe financimi i programeve themelore federale për rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara;

11) krijimi i objekteve të industrisë së rehabilitimit që janë në pronësi federale dhe administrimi i tyre;

12) përcaktimi i listës së specialiteteve të punëtorëve të punësuar në fushën e ekspertizës mjekësore dhe sociale dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara, organizimi i trajnimeve në këtë fushë;

13) koordinimi i kërkimit shkencor, financimi i punës kërkimore-zhvilluese për problemet e aftësisë së kufizuar dhe personave me aftësi të kufizuara;

14) zhvillimi i dokumenteve metodologjike për çështjet e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara;

15) vendosja e kuotave të punës për personat me aftësi të kufizuara;

16) ndihmë në punën e shoqatave publike gjithë-ruse të personave me aftësi të kufizuara dhe ndihmë për ta;

17) vendosja e përfitimeve federale, përfshirë taksat, për organizatat, pavarësisht nga format organizative dhe ligjore dhe format e pronësisë, që investojnë në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, prodhojnë mallra të veçanta industriale, pajisje teknike dhe pajisje për personat me aftësi të kufizuara; ofrojnë shërbime për personat me aftësi të kufizuara, si dhe shoqata publike të personave me aftësi të kufizuara dhe ndërmarrje, institucione, organizata, partneritete biznesi dhe shoqëri në pronësi të tyre, kapitali i autorizuar i të cilave përbëhet nga kontributi i një shoqate publike të personave me aftësi të kufizuara;

18) vendosja e përfitimeve federale për kategori të caktuara të personave me aftësi të kufizuara;

19) formimi i treguesve të buxhetit federal për kostot e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara.

Neni 5

Juridiksioni i autoriteteve shtetërore të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara përfshin:

1) zbatimi i politikës shtetërore në lidhje me personat me aftësi të kufizuara në territoret e subjekteve përbërëse të Federatës Ruse;

2) miratimi i ligjeve dhe akteve të tjera rregullatore ligjore të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse për mbrojtjen sociale të personave me aftësi të kufizuara, kontrollin mbi zbatimin e tyre;

3) përcaktimi i përparësive në zbatimin e politikës sociale në lidhje me personat me aftësi të kufizuara në territoret e entiteteve përbërëse të Federatës Ruse, duke marrë parasysh nivelin e zhvillimit socio-ekonomik të territorit të entitetit përbërës të Federatës Ruse;

4) krijimi i ndërmarrjeve, institucioneve dhe organizatave të Shërbimit Shtetëror të Ekspertizës Mjekësore dhe Sociale, Shërbimit Shtetëror të Industrisë Rehabilituese dhe kontrolli mbi veprimtarinë e tyre;

5) akreditimi dhe licencimi i ndërmarrjeve, institucioneve dhe organizatave në pronësi të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse, që kryejnë veprimtari në fushën e rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara;

6) pjesëmarrja në zbatimin e programeve federale në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, zhvillimin dhe financimin e programeve rajonale në këtë fushë;

7) miratimi dhe financimi i listës së masave rehabilituese të kryera në territoret e subjekteve përbërëse të Federatës Ruse, duke marrë parasysh veçoritë socio-ekonomike, klimatike dhe të tjera, përveç programeve themelore federale për rehabilitimin e personave me aftësi të kufizuara;

8) krijimi dhe administrimi i objekteve në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, të cilat janë nën juridiksionin e subjekteve përbërëse të Federatës Ruse;

9) organizimi dhe koordinimi i aktiviteteve trajnuese në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara;

10) koordinimi dhe financimi i punës kërkimore-shkencore, kërkimore-zhvilluese në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara;

11) hartimin, brenda kompetencës së tij, të dokumenteve metodologjike për çështjet e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara;

12) ndihmë në punën dhe ofrimin e ndihmës për shoqatat publike të personave me aftësi të kufizuara në territoret e entiteteve përbërëse të Federatës Ruse;

13) vendosja e përfitimeve, përfshirë taksat, për organizatat, pavarësisht nga format organizative dhe ligjore dhe format e pronësisë, që investojnë në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, prodhojnë mallra të veçanta industriale, pajisje teknike dhe pajisje për personat me aftësi të kufizuara, ofrojnë shërbime. për personat me aftësi të kufizuara, si dhe shoqatat publike të personave me aftësi të kufizuara dhe ndërmarrjet, institucionet, organizatat, partneritetet e biznesit dhe kompanitë në pronësi të tyre, kapitali i autorizuar i të cilave përbëhet nga kontributi i një shoqate publike të personave me aftësi të kufizuara;

14) vendosja e përfitimeve për personat me aftësi të kufizuara ose kategori të caktuara të personave me aftësi të kufizuara në territoret e subjekteve përbërëse të Federatës Ruse në kurriz të buxheteve të subjekteve përbërëse të Federatës Ruse;

15) formimi i buxheteve të entiteteve përbërëse të Federatës Ruse për sa i përket kostove të mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara.

Organet federale të pushtetit shtetëror dhe organet e pushtetit shtetëror të entiteteve përbërëse të Federatës Ruse, me marrëveshje, mund t'i transferojnë njëri-tjetrit një pjesë të kompetencave të tyre në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara.

Neni 6

Për shkaktimin e dëmtimit të shëndetit të qytetarëve që çoi në paaftësi, personat fajtorë për këtë mbajnë përgjegjësi materiale, civile, administrative dhe penale në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse.

Nuk ka kurrë kohë të mjaftueshme për ta bërë punën siç duhet, por ka kohë për ta ribërë atë. ligji i Meskimenit

E gjithë ngarkesa bie mbi kalin e zellshëm. Thomas Fuller

Zgjidhni një profesion që e doni - dhe nuk do t'ju duhet të punoni asnjë ditë në tuajin. Konfuci

Nëse koka gatuhet, atëherë gjithçka digjet në duar.

Një dështim i gjallë është më i mirë se një kryevepër e vdekur. D.B. Shfaqje

Është më mirë të bësh një pjesë të vogël të punës në mënyrë perfekte sesa të bësh dhjetë herë më keq. Aristoteli

Në kohë të vështira, njerëzit e biznesit janë më të dobishëm se njerëzit e virtytshëm. F. Bacon

Të mos i shikosh punëtorët do të thotë t'ua lish portofolin hapur atyre.

Shërbimi publik është streha e fundit e një slobi. Boyce Penrose

Puna nuk është një virtyt, por një kusht i pashmangshëm i një jete të virtytshme. L. Tolstoi

Nuk ka kurrë gjëra të mëdha pa vështirësi të mëdha. Volteri

Mos e shtyni për nesër atë që mund të bëni sot. B. Franklin

Sapo imagjinoni se nuk jeni në gjendje të bëni një gjë të caktuar, që nga ai moment ju bëhet e pamundur ta bëni atë. B. Spinoza

Ashtu si lëvizja e nxit oreksin, ashtu edhe puna e nxit etjen për kënaqësi. F. Chesterfield

Duke u zgjuar në mëngjes, pyesni veten: "Çfarë duhet të bëj?". ​​Në mbrëmje, para se të bini në gjumë: "Çfarë kam bërë?". Pitagora

Nëse nuk ju pëlqen shefi juaj, vendoseni veten në vendin e tij.

Ne pretendojmë se punojmë sepse ata bëjnë sikur na paguajnë.

Ai që punon me duar është punëtor; një person që punon me duart dhe kokën është një zejtar; por ai që punon edhe me duar, edhe me kokë e me zemër është mjeshtër i zanatit të tij. Louis Naiser

Puna na çliron nga tre të këqija të mëdha: mërzia, vesi dhe mungesa. Volteri

Dora është mjeti i veglave. Aristoteli

Karriera është një gjë e mrekullueshme, por nuk mund të ngrohë askënd në një natë të ftohtë. Marilyn Monroe

Më besoni, kënaqësinë shpirtërore e njeh vetëm ai, që e ka fituar me mund e durim. Gëte I.

Ata fitojnë bukë me duar, gjalpë me kokë.

Punëtorët më të mirë nuk janë të përshtatshëm për më të mirët pozita të larta, por janë të mirë në role dytësore.

Klienti nuk mund të jetë thjesht i kënaqur. Klienti duhet të jetë i kënaqur!

Sa më e vështirë të jetë puna, aq më lehtë është të futesh në të.

Ju nuk mund të fitoni diçka pa humbur një person tjetër.

Dita ka shumë orë dhe këtë kohë mund ta shfrytëzoni vetëm për punë. Pra, pse të punoni shumë për para! Mësoni të fitoni para dhe njerëzit punojnë për ju, në mënyrë që të jeni të lirë të bëni atë që është më e rëndësishme.

Vështirësitë të presin aty ku përpiqesh të thjeshtosh.

Shoqëria ndahet në dy klasa të mëdha: ata që punojnë për të jetuar dhe ata që jetojnë për t'i bërë të tjerët të punojnë.

Biznesi i vogël është tregti, biznesi i mesëm është politikë tregtare, biznesi i madh është politikë.

Sytë kanë frikë, por duart po bëjnë.

Nëse zgjidhni me sukses punën dhe vendosni gjithë shpirtin tuaj në të, atëherë lumturia do t'ju gjejë. Ushinsky K. D.

Ata që punojnë ulur dhe ata që punojnë në këmbë paguhen shumë më pak se ata që punojnë për veten e tyre.

Një shef i mirë është fillimi i të gjitha fillimeve, dhe një i keq është fundi i të gjitha fillimeve.

Kush e kuptoi jetën - la punën.

Nuk paguhesh në orë, paguhesh për vlerën që krijon në atë orë.

E vështira duhet bërë e njohur, e njohura e lehtë dhe e lehtë e këndshme.

. Vetëm dy stimuj i bëjnë njerëzit të punojnë: etja pagat dhe frika e humbjes së saj.

Nëse nuk merrni, atëherë askush nuk ka nevojë për punën tuaj.

Puna që është e këndshme për ne shëron pikëllimin. Shekspir V.

Një person që nuk është i zënë me biznes nuk mund të gëzojë kurrë lumturi të plotë; në fytyrën e një përtaci do të gjeni gjithmonë një gjurmë pakënaqësie dhe apatie.

Të menduarit është puna më e vështirë. Kjo është ndoshta arsyeja pse kaq pak njerëz e bëjnë atë.

Puna vlerësohet sipas rezultateve të punës, dhe jo sipas lodhjes së grumbulluar!

Jo të gjithë mokasistët pajtohen për punën e ulur - të tjerët kërkojnë punë të shtrirë.

Kush zgjohet herët, Zoti e jep.

Nëse doni të punoni - shtrihuni dhe flini dhe gjithçka do të kalojë.

Puna fizike ndihmon për të harruar vuajtjen morale. La Rochefoucauld F.

Kushdo që nuk bën më shumë se sa paguhet, nuk do të marrë kurrë më shumë se sa merr.

Njeriu arrin diçka vetëm aty ku beson në vetvete.

Punëtorët e aftë vlerësohen, dhe ekzekutivë dhe të bindur -.

Puno, mos ki frikë nga unë - nuk do të të prek!

Puno kur je i trishtuar, kjo është mënyra e vetme për të larguar trishtimin. Punoni që të mos bini në melankoli: asgjë nuk e lehtëson një zbrazëti të shurdhër si puna. Puno kur ke sukses: nuk ka kurë tjetër për “vertigon” përveç punës. Becher I.

Për të jetuar si njeri, duhet të paguash si zot.

Të përfitosh pa rrezik, të fitosh përvojë pa rrezik, të shpërblehesh pa punuar, është po aq e pamundur sa të jetosh pa lindur.

Çdo profesion ka hollësitë e veta që nuk janë të dukshme për amatorët.

Të jetosh drejtë do të thotë të punosh. Kur makina është në punë, ajo fillon të gërryejë ndryshkun.

Në çdo organizatë, puna graviton drejt nivelit më të ulët të hierarkisë.

Në jetën tonë, si në matematikë: shuma e papërgjegjshmërisë së tyre nuk ndryshon nga ndryshimi i pozicioneve të shefave.

Kualifikimi është ajo që kërkohet nga punonjësit më të ulët. Zyrtarëve të lartë u kërkohet të mos kenë kualifikime.

Nëse të gjithë do të dinin të punonin, nuk do të kishte kush të drejtonte.

Fëmijët duhet të mësojnë të punojnë me duar, jo me bërryla.

Kush ulet me rrogë, ai mund të përballojë të ulet, të shtrihet dhe madje të flejë në punë.

Mos lejoni askënd apo asgjë të marrë vendime për ju.

Gjëja më e rëndësishme në çdo biznes është të kapërcesh momentin kur nuk dëshiron të punosh. I.P. Pavlov

Tjetri në vendin e dytë shkëlqen dhe shkëlqimi i tij reflektohet tek ai që zë vendin e parë.

Përtacitë mund të ndahen në dy kategori: një makinë pa motor, një motor pa një makinë.

Nëse në punë ata gjithmonë pajtohen me njëri-tjetrin, atëherë njëri prej tyre është i tepërt.

Që rezultatet të tejkalojnë pritjet tuaja, mos prisni shumë.

Mos prisni që dikush tjetër të bëjë edhe punën më të vogël për ju. Njerëzit rreth jush janë super dembelë, dhe akoma më shumë - mashtrues.

Një punonjës social kryen një mision të veçantë, fisnik: në punën e tij merret me njerëz të pafuqishëm, të vuajtur, për shëndetin dhe jetën e të cilëve merr përgjegjësi morale.

Të nderuar punonjës socialë!

Gëzuar festën!

Faleminderit për dashurinë për njerëzit, faleminderit për punën fisnike, vetëmohuese!

Lumturi, shëndet, mirëqenie familjare në familjet tuaja!

Dita e Punonjësit Social festohet më 8 qershor në bazë të Dekretit të Presidentit të Federatës Ruse të 27 tetorit 2000.

Dita nuk u zgjodh rastësisht. Më 8 qershor 1701, Pjetri I miratoi Dekretin, i cili hodhi themelet për krijimin e sistemit shtetëror të mbrojtjes sociale, "Për ngritjen e një shtëpie lëmoshë për të varfërit, të sëmurët dhe të moshuarit në familjet e brendshme të Patriarkana Më e Shenjtë.”

Sipas dekretit të Pjetrit, "për dhjetë të sëmurë, duhet të ishte një person i shëndoshë në sadaka që do të shkonte pas atyre të sëmurëve dhe do t'u riparonte çdo lloj ndihme".

Dita e Punonjësit Social është një festë e njerëzve që janë të parët që marrin përsipër valët e problemeve njerëzore dhe, me të gjitha mundësitë e tyre, ndihmojnë në zgjidhjen e këtyre problemeve.

Himni i mbrojtjes sociale

Ne kemi një punë të vështirë.
Por shpirti ynë është i hapur
Për ata që kanë nevojë për kujdes
Për ata që kanë nevojë për mbrojtje.

Pyetje dhe probleme - pa llogaritur,
Dhe ne e duam punën tonë.
Ne kemi një punë të vështirë
Por njerëzit kanë nevojë për ne.

Ju urojmë sinqerisht ditën e punonjësit social!

Ne kemi detyra shumë të vështira me ju.
Le të jetë shekulli 21 në oborr,
Por në një epokë të mundësive të mëdha teknike
Në radhë të parë është personi.

Në çdo çështje, problem, ndërmarrje
Roli i parë iu caktua atij.
Dhe, ndërkohë, dhe ndihmë, dhe vëmendje,
Dhe të gjithë kanë nevojë për mbështetje të mirë.

E gjithë sfera sociale bazohet në këtë,
Për të ndihmuar dhe këshilluar në kohë,
Mbështetni dikë financiarisht
T'i thuash dikujt një fjalë të mirë.

Ne ju dëshirojmë detyra fisnike në të ardhmen
Zgjidhja është gjithmonë e lehtë dhe pa probleme,
Fat i mirë për ju, njohja e popullit,
Fat, dashuri, shëndet, lumturi për të gjithë!

Punë sociale

Atje, ku është keq dhe ku ka pikëllim,
Punonjësja sociale nxiton
Shpëtoni anijen e fatit të thyer
Në detin e stuhishëm të jetës.
Përmes labirintit të marrëdhënieve
Fëmijët, prindërit dhe nipërit e mbesat,
E fshehtë, e ashpër për disa arsye,
Mes vendimeve të pamendueshme.
Gjeni një. Shpirt i bukur
Dhe me një zemër të sjellshme dhe të durueshme
Nga shkëmbinjtë tek rimat dhe gjiret
Shpëtoni anijen me një shpresë të qartë.

Ndihmoni, bëni, ushqeni,
Këpucë, larë, ngrohtë,
Mëshirë për të gjithë të vetmuarit
Shtëpia do të jetë e mbushur me ngrohtësi dhe kujdes.
Punonjësja sociale nxiton
Në thirrjen e parë të alarmit.
Sa të vështira janë rrugët e tij,
Sa e trishtueshme të shohësh shtëpinë të harruar.
Ndonjëherë zemra qan, rënkon,
Por as që do të shfaqet
Për dhimbjen e klientëve dhe inatin,
Shpëto fatin që mbytet në pikëllim.

Artamonova Tatyana Pavlovna, Bryansk

Shërbimi i zemrave të kujdesshme
Punonjësi social: një profesion për njerëzit e sjellshëm

Nderim dhe respekt për njerëzit puna e të cilëve është
Jepni ngrohtësi, shpresë dhe kujdes ...

Në këtë ditë, duke kaluar nën shenjën e mirësisë, ne nderojmë përfaqësuesit e profesionit më fisnik, të cilët, jo me fjalë, por me vepra, demonstrojnë cilësitë më të mira të shpirtit të një personi rus - vetëmohim, mëshirë, përkushtim.
Këtu nuk mund të ketë njerëz të rastësishëm, kjo është punë me profesion. Vetëm të zgjedhurit mund ta përballojnë atë, ata që i përkushtohen tërësisht kujdesit për të tjerët. Padyshim, një punonjës social nuk është thjesht një profesion, por më tepër një mënyrë jetese, një gjendje shpirtërore.

Ptitsyna, N.I. Shërbeu njerëzve / N.I. Ptitsyna // Njeriu. - 2012. - Nr. 2. - S. 77-78. - Bibliografi. faqe

Në vitin 1915, Abraham Flexner, një punonjës i Zyrës së Arsimit, foli në një konferencë mbarëkombëtare kushtuar bamirësisë (Baltimore, SHBA, 12-19 maj 1915) me një raport "A është puna sociale një profesion?"

Fakti që në vitin 2001 u ribotua nga një prej revistave profesionale angleze për punën sociale është dëshmi se pyetja e vënë në titullin e raportit të tij nuk doli të ishte aspak boshe dhe nuk e ka humbur rëndësinë e saj.

Duke diskutuar lidhjen midis koncepteve "profesionist" dhe "profesion", Flexner i kushtoi rëndësi të veçantë përmbajtjes së këtij të fundit. Duke besuar me të drejtë se interpretimi i konceptit mund të ndryshojë me kalimin e kohës, autori u fokusua në identifikimin e kritereve që përcaktojnë përmbajtjen e tij. Flexner u atribuoi atyre natyrën intelektuale të veprimtarisë, nivelin e lartë të përgjegjësisë personale të specialistit, disponueshmërinë e një baze shkencore dhe sistemin e trajnimit në këtë profesion, zbatimin e njohurive në praktikë, një shkallë të lartë të organizimit të veprimtarisë. dhe orientimin e tij altruist. Natyrisht, puna sociale si veprimtari profesionale nuk përshtatej në kuadrin e propozuar nga Flexner, për të cilin foli në raportin e tij.

Flexner, A. A është puna sociale një profesion? / A. Flexner; per. nga anglishtja. N. A. Ptitsyna // Njeriu. - 2012. - Nr. 2. - S. 79-90.

Romm, M. Puna sociale: varfëria e ideologjisë dhe politika e luftimit të varfërisë / M. Romm // Çështjet e sigurimeve shoqërore. - 2008. - Nr 3 (shkurt). - S. 30-32. - Vazhdim. Fillimi #4.

Qëllimi i punës sociale, historia e saj.

Romm, M. Puna sociale: varfëria e ideologjisë dhe politika e luftimit të varfërisë / M. Romm // Çështjet e sigurimeve shoqërore. - 2008. - Nr.4 (shkurt). - S. 30-33. - Fillo. Vazhdon #3.

Romm, M. Puna sociale: varfëria e ideologjisë dhe politika e luftimit të varfërisë / M. Romm // Çështjet e sigurimeve shoqërore. - 2008. - Nr 5 (mars). - S. 33-35. - Fundi. Fillimi #3, 4.

Puna sociale profesionale dhe stereotipet e ndërgjegjes masive / përgatitur për botim nga A. Egorov, M. Sokolovskaya // Çështjet e sigurimeve shoqërore. - 2008. - Nr. 17 (shtator). - S. 25-28.

Çfarë shohin punonjësit socialë si qëllimin e tyre kryesor? Çfarë përbën thelbin e punës sociale si profesion.

Shanin, T. Puna sociale si një fenomen kulturor i kohës sonë: një profesion dhe disiplinë e re akademike në kontekstin e teorisë shoqërore dhe praktikës politike të ditëve tona / Teodor Shanin // Pyetjet e filozofisë. - 1997. - Nr 11. - C. 55-72. – Mënyra e hyrjes: http://old.russ.ru/journal/inie/97-09-26/shanin.htm ; http://www.yabloko.ru/Themes/History/Shanin/social_work.html. - 24.05.2011.

8 qershori është Dita e Punonjësit Social në Rusi. – Mënyra e hyrjes: http://www.inmoment.ru/holidays/day-social-worker.html . - 24.05.2011.

Bazarova, T. S. Punonjës social - një profesion i ri në vendin tonë:
(për të ndihmuar ata që hyjnë në specialitetin "Punë sociale") / Tatyana Sodnomovna Bazarova. – Mënyra e hyrjes: http://www.spf.bsu.ru/main.php?go=prof.htm. - 24.05.2011.

I. Puna sociale është një profesion i ri në vendin tonë
II. Puna sociale është një specialitet i ri në sistem arsimin e lartë
III. Metodologjia për përcaktimin paraprak të gatishmërisë së aplikantëve për zgjedhjen e profesioneve sociale dhe pedagogjike
IV. Mostra e pyetësorëve për diagnostikimin profesional cilësi të rëndësishme punonjës social
Bibliografi

Bogoslovskaya, O.N. Punonjësja sociale: [për profesionin] / O.N. Bogoslovskaya; Fakulteti i Psikologjisë, Universiteti Shtetëror i Moskës Lomonosov. – Mënyra e hyrjes: http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/1_socrab.html. - 24.05.2011.

Kush është një punonjës social? – Mënyra e hyrjes: http://ssfera.ru/profi/836-kto-takoj-socialnyj-rabotnik.html . - 24.05.2011.

Kodi i etikës së mësuesit social dhe punonjësit social - M., 2003. -
Mënyra e hyrjes: http://www.c-psy.ru/index.php/specialists/socialnomu-pedagogu/dokumentysocpedagog/8886-2011-03-14-14-33-55. - 24.05.2011;
http://socpedagogika.narod.ru/Kodeks.html. - 24.05.2011.

Etika në Punën Sociale, Kodi i Parimeve: Etika në Punën Sociale, Kodi i Parimeve i miratuar nga Asambleja e Përgjithshme e Federatës Ndërkombëtare të Punëtorëve Socialë dhe Shoqata Ndërkombëtare e Shkollave të Punës Sociale në Adelaide (Australi, tetor 2004). – Mënyra e aksesit: http://socfaqtor.wordpress.com/2009/05/04/ethics-in-social-work-code-of-principle/ . - 24.05.2011.

Zherlygin, S. Kërkesat profesionale për imazhin e një punonjësi social / Sergey Zherlygin. – Mënyra e hyrjes: http://www.taby27.ru/studentam_aspirantam/image_wse/imidzhelogija_sdacha_rabot/356.html. - 24.05.2011.

Maltsev, V. A. Sistemi i vlerave profesionale të një punonjësi social: art. publikim. në Sht. "Psikologjia siberiane sot": Sht. shkencore Procedura (Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002) / V.A. Maltsev. -
Mënyra e hyrjes: http://hpsy.ru/public/x2492.htm. - 24.05.2011.

Mirësia e shpirtit është thesari kryesor i një personi. Ne duhet të përpiqemi të ndjekim thënien e mençur të F.P. Gas: "Nxitoni të bëni mirë!". Dhe jeta juaj do të bëhet më e pasur dhe shpirti juaj më i ndritshëm. Detyra e një punonjësi social është t'i shtrijë dorën çdo personi që ka nevojë për të. Sektori i shërbimeve sociale nuk ka nevojë për fletushka që nuk u intereson se ku të punojnë. Ajo është duke pritur për profesionistë të vërtetë, mjeshtër të zanatit të tyre: punëtorë proaktivë, të vëmendshëm, të kujdesshëm, të cilët, me kërkesën e klientit të tyre: "Jini të sjellshëm!" - gjithmonë përgjigjuni: "Të lutem!".

Ekziston një profesion i tillë - një punonjës social.
Do të thotë - për dikë në kujdes të vazhdueshëm.
Kjo do të thotë që zemra nuk e njeh indiferencën,
Për të nuk ka të panevojshëm dhe nuk ka të huaj,

Punonjësi social - ekziston një profesion i tillë,
Kjo do të thotë se pikëllimi do të gjejë dhembshuri këtu.
Punonjësi social - mirësi pakufi,
Shpirti i mëshirshëm bukuri dhe madhështi!

Vetëm zemra dhemb, duart dhembin në mbrëmje -
Punëtori ka shpatulla të brishta femërore.
Këto duar bëjnë shumë punë,
Kjo zemër është e shqetësuar nga shqetësimet e të tjerëve,
Këto shpatulla mbajtën mbi supe dhimbjen e dikujt -
Vetëm gratë ruse janë mjaft të forta.

(Rozhkova Valentina Nikolaevna, punonjëse sociale e institucionit komunal
"Qendra e integruar e shërbimeve sociale për popullsinë" rrethi Belinsky i rajonit të Penzës)
http://ssopir.ru/archive/Konkurs/rojkova.htm

Portali i Shërbimit Social të Informacionit Virtual nuk ka analoge në Qarkun Federal Veri-Perëndimor, avantazhi kryesor është një akses një herë në informacione të rëndësishme shoqërore.

Krijuar në bazë të Bibliotekës Shkencore Universale Rajonale Pskov.
Qëllimi i VISS është të sigurojë cilësi të lartë informacioni dhe shërbime konsulente sociale dhe ligjore bazuar në përdorimin e një sistemi të unifikuar informacioni.

Libra të rinj

Libra nga Biblioteka Qendrore e Qytetit (r. Konnaya, 6)

Nga ardhjet e reja në 2013

Ka vetëm një nder - nderi për të ndihmuar,
ka vetëm një fuqi - fuqia për të ardhur në shpëtim.
R. W. Emerson

Mëshirë të pambrojtur zemrat e larta,
Pjesëmarrja tek të dobëtit nuk është dobësia e guximtarëve.
Pierre Corneille

Ilyin, E.P. Psikologjia e ndihmës. Altruizëm, egoizëm, ndjeshmëri: / E. P. Ilyin. - Shën Petersburg. [dhe të tjerët]: Pjetri, 2013. - 304 f. : i sëmurë, tab. - (Master i Psikologjisë).

Libri i ri i profesor E. P. Ilyin prek problemin e sjelljes ndihmëse, një problem aktual dhe ndërdisiplinor që psikologjia, sociologjia, filozofia, pedagogjia dhe mjekësia janë të thirrur për të zgjidhur.

Pjesa e parë e librit i kushtohet psikologjisë së sjelljes ndihmëse dhe tipareve të personalitetit që nxisin ose pengojnë një sjellje të tillë (altruizmi, egoizmi, etj.), e dyta - një përshkrimi të profesioneve të ndihmës. Libri përmban metoda që mund të përdoren si në veprimtaritë praktike të specialistëve ashtu edhe në studimin e këtij problemi nga studiuesit.

Publikimi i drejtohet një game të gjerë specialistësh nga psikologë, mjekë, mësues, punonjës socialë, si dhe mësues e studentë të fakulteteve universitare të profileve përkatëse.

Dhimbja e dikujt tjetër është një përzierje e ndyrë,
Mos e prek fëmijë, është ngjitëse!
Mos hekuros! I ben duart pis.
Per cfare? Shkoni në rrugën tjetër.
Dhe fëmija rritet duke ditur:
Kështu që është më e lehtë të jetosh pa e vënë re.
Pse të mbaj barrën e dikujt tjetër,
Ndani probleme? E mendova edhe atë!
Shkëpute, nuk më bën keq,
Mjaft me problemet e mia!
Dhe kështu me radhë, jetoni në paqe.
Ndani gjithçka në tënden dhe të tjetrit.
Ata nuk e vërejnë dhimbjen e dikujt tjetër nga afër,
Duke harruar një...
Shpirti nuk falet!

Ilya Chert

Sharipova, Y. Katër persona nga Pskov u ndihmojnë të moshuarve/ Julia Sharipova // Komsomolskaya Pravda. - 2013. - 27 shkurt-7 mars. - F. 20. - Mënyra e hyrjes: http://www.kp.ru/daily/26036.5/2952793/. – 06/04/2014.

Në Pskov, disa të rinj bashkëpunuan për të ndihmuar të moshuarit.
Hapi komunitetin "Pleqtë e çuditshëm nuk ekzistojnë" në rrjetin social. Aktivistët e Organizatës së Planeve kanë një vagon dhe një karrocë ...

Asgjë nuk mund ta ndryshojë zemrën
Pa famë, pa nder, pa pozitë.
Asnjë shumë parash nuk mund të blihet
Ne mirësinë e zemrës, pa dyshim.

Dhe çfarë nevojitet ndonjëherë për lumturinë?
Vetëm pak vëmendje të përzemërt.
Duket se një marrëzi e tillë -
të kuptuarit normal njerëzor.

I bekuar qoftë ai që është bujar në shpirt!
Dhe kush nuk i gjykon njerëzit nga rrobat e tyre,
Gjithmonë gati për të ndarë mirësinë.
Dhe kurrë nuk do të refuzojë mbështetjen.

Do të japë një dorë në orën më të vështirë,
Harrojini problemet tuaja në këtë moment.
Dhe faleminderit Zotit që jetojnë mes nesh
Njerëz kaq të mrekullueshëm!

Olga Smirnova

Nga ardhjet e reja në 2012

Guslova, M. N. Teoria dhe metodat e punës sociale: një libër shkollor për herët. prof. arsimi / M.N. Guslov. - Botimi i 2-të, i fshirë. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 160 f.

Teksti shkollor diskuton themelet e teorisë së punës sociale të zhvilluar nga shkencëtarë vendas dhe të huaj, analizon përvojën e punës sociale në vendet e zhvilluara, specifikat e punës sociale me shumë kategori njerëzish në sfera të ndryshme të jetës, si dhe socio-kulturore. teknologjitë e rehabilitimit.

Për studentët e institucioneve arsimore të arsimit fillor profesional. Mund të jetë i dobishëm për nxënësit e shkollave të mesme profesionale, punonjësit socialë, si dhe mësuesit që trajnohen në profesionin e "Punonjësit social".

Eremushkin, M. A. Bazat e rehabilitimit: libër shkollor. kompensim për studentët. institucionet e mesme. mjaltë. prof. arsimi / M. A. Eremushkin. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 208 f.

Është shqyrtuar materiali teorik mbi problemet mjekësore të rehabilitimit. Jepet përshkrimi i llojeve, formave dhe mjeteve kryesore të tij. Janë dhënë metoda private, njohja dhe zbatimi i të cilave në procesin e kryerjes së masave rehabilituese është i nevojshëm për specialistët me arsim të mesëm mjekësor.

Teksti shkollor mund të përdoret në zhvillimin e moduleve profesionale PM.02 "Pjesëmarrja në proceset e trajtimit, diagnostikimit dhe rehabilitimit" (MDK.02.02) në specialitetin "Infermieri", PM.05 "Aktivitete mjekësore dhe sociale" (MDK.05.01 ) në specialitetin “Mjekësi”.

Për studentët e institucioneve të arsimit të mesëm profesional mjekësor.

Medvedeva, G.P. Deontologjia e punës sociale: një libër shkollor për studentët. institucionet e larta prof. arsimi / G. P. Medvedeva. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 224 f. - (Diplomë Bachelor).

Teksti shkollor u krijua në përputhje me Standardin Federal të Arsimit Shtetëror në drejtim të trajnimit "Punë sociale" (kualifikimi "bachelor").

Ai mbulon pyetjet kryesore kurs trajnimi"Deontologjia e Punës Sociale". Vëmendje e veçantë i kushtohet mekanizmit për formimin e një qëndrimi të duhur dhe të përgjegjshëm ndaj veprimtarisë, justifikimit të vendit, rolit të detyrës dhe përgjegjësisë në zhvillimin e veprimtarisë njerëzore dhe marrëdhënieve shoqërore. Shqyrtohen çështjet e thelbit dhe përmbajtjes, specifikat e detyrës dhe përgjegjësisë së punonjësit social, marrëdhënia e tyre me detyrat profesionale. Zbulohet përmbajtja dhe qasjet për zgjidhjen e konflikteve deontologjike.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë. Mund të jetë i dobishëm për mësuesit, studentët e diplomuar dhe praktikuesit.

Platonova, N. M. Puna sociale me të pastrehët: libër shkollor. kompensim për studentët. mesatare prof. teksti shkollor institucionet /

N. M. Platonov. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 160 f.

Teksti shkollor shqyrton teorinë dhe praktikën e punës sociale me të pastrehët, analizon shkaqet e të pastrehëve dhe endacakëve, përmbledh përvojën vendase dhe të huaj në rehabilitimin social të personave të këtij grupi rreziku. Vëmendje e veçantë i kushtohet programeve të ndihmës socio-psikologjike për fëmijët e rrugës dhe të pastrehëve, si dhe teknologjive për mbështetjen e tyre psikologjike.

Për nxënësit e shkollave të mesme profesionale që studiojnë në specialitetin "Punë sociale".

Platonova, N. M. Inovacionet në punën sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. institucionet e larta prof. arsimi / N.M. Platonova, M. Yu. Platonov. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 256 f. - (Diplomë Bachelor).

Teksti shkollor diskuton veçoritë e proceseve inovative në punën sociale, paraqet procesin e prezantimit të inovacioneve sociale dhe analizon zhvillimin inovativ të organizatave. Vëmendje e veçantë i kushtohet krijimtarisë në aktivitetet profesionale, theksohen cilësitë krijuese të punonjësve socialë dhe paraqiten teknologjitë për zhvillimin e personelit organizativ. Është pasqyruar përvoja inovative rajonale e teknologjive të punës sociale në sfera të ndryshme të jetës. Tregohen mekanizmat për inicimin e inovacioneve, mundësia e zbatimit të tyre në praktikën e institucioneve sociale dhe jepet një vlerësim i efektivitetit të tyre. Theksi vihet në faktin se risitë në punën sociale janë rezultat i veprimtarisë krijuese aktive të shkencëtarëve dhe praktikuesve.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë.

Tselykh, M. P. Puna sociale jashtë vendit: Britania e Madhe: libër shkollor. kompensim për studentët. institucionet e larta prof. Edukimi / M. P. Gjithë. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. -144 f.

Teksti shkollor shqyrton problemet historike dhe pedagogjike të shfaqjes, formimit dhe zhvillimit të punës sociale dhe edukimit profesional të punonjësve socialë në MB. Zbulohet thelbi i parakushteve kryesore historike dhe sociokulturore që përcaktuan gjenezën dhe formimin e punës sociale si profesion dhe sistem i edukimit profesional të punonjësve socialë në këtë vend. Rregullsitë e zhvillimit të politikës sociale britanike dhe praktikës së punës sociale theksohen në kontekstin e një analize gjithëpërfshirëse të situatës socio-ekonomike dhe kulturore-arsimore nga shekulli i 16-të deri në fillim të shekullit të 21-të, si dhe karakteristikat e veçorive. të punës sociale në këtë vend janë dhënë edhe.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë profesional që studiojnë në specialitetet "Punë sociale" dhe "Pedagogji sociale". Mund të jetë i dobishëm për edukatorët socialë dhe punonjësit socialë.

Shipunova, T. V. Teknologjia e punës sociale. Punë sociale me persona me sjellje devijuese: tekst shkollor. kompensim për studentët. institucionet e larta prof. arsimi / T. V. Shipunova. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2011. - 240 f. - (Diplomë Bachelor).

Udhëzuesi i studimit është krijuar në përputhje me Shtetin Federal standard arsimor ne drejtimin e trajnimit 040400 - Pune sociale (kualifikimi "bachelor").

Teksti shkollor i kushtohet teknologjive të punës sociale me persona me sjellje devijuese që janë zhvilluar në kohën e tanishme. Njëkohësisht, vëmendje e veçantë i kushtohet problemeve teorike, metodologjike dhe praktike të përdorimit dhe përmirësimit të këtyre teknologjive.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë. Mund të jetë i dobishëm për studentët e diplomuar, mësuesit, studiuesit, punonjësit praktikë socialë dhe këdo që është i interesuar për këtë çështje.

Puna sociale me të rinjtë

Grigoriev, S.I. Puna sociale me të rinjtë: drejtimet kryesore dhe format moderne: tekst shkollor / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.N. Pavlov. - M.: KNORUS. 2011. - 216 f.

Veçohen bazat teorike dhe organizative-teknologjike të punës sociale me të rinjtë. Autorët fokusohen në shqyrtimin e kërkimit shkencor, mbështetjen rregullatore për organizimin e punës sociale me të rinjtë, si dhe teknologjitë për punën sociale me të rinjtë, modelet e punës sociale me fëmijët, adoleshentët dhe të rinjtë; mbrojtja sociale e të rinjve. Në të njëjtën kohë, autorët e tekstit përdorin idetë e vitalizmit sociologjik, përqendrimit kulturor të karakteristikave të forcave jetësore të një personi, mjedisit të tij.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë në specialitetin dhe fushën e studimit "Punë sociale

Kazanskaya, V. Adoleshenti: përshtatja sociale: një libër për psikologë, mësues dhe prindër / V. Kazanskaya. - Shën Petersburg: Peter, 2011. - 288 f.: ill.

Libri i kushtohet një aspekti shumë të rëndësishëm të edukimit të një adoleshenti - përshtatjes së tij sociale. Përshtatja sociale merr një rol të veçantë në kohën tonë të vështirë - në një epokë ndryshimesh, kur është e vështirë edhe për të rriturit të gjejnë rrugën e tyre në shoqëri. Si t'i ndihmojmë prindërit të kuptojnë mundësitë e një adoleshenti në përshtatjen sociale? Autori i librit, duke u mbështetur në hulumtimin dhe përvojën e tij praktike personale të punës dhe këshillimit, nxjerr në pah procesin e socializimit të një adoleshenti dhe rezultatet e tij.

Libri trajton çështje të tilla si përshtatja sociale e adoleshentëve në shkollë, roli i mjedisit, prindërve dhe bashkëmoshatarëve gjatë periudhës së maturimit të adoleshentëve, socializimi ekonomik dhe juridik. Gjithashtu trajtohen në detaje format e keqpërshtatjes: vjedhja, prindërimi i të miturve, sjellja destruktive, vandalizmi, ksenofobia dhe ekstremizmi, hakimi dhe varësia nga telefoni. Përshkruhen metodat e mbështetjes psikologjike, korrigjimi i shkeljeve. Libri u dedikohet psikologëve, mësuesve dhe prindërve të adoleshentëve.

Prozë dokumentare

libër kujtimesh

Mortenson, G. Tre filxhanë çaji / Greg Mortenson, David Oliver Relin; [për. nga anglishtja. T. Novikova]. - M.: Eksmo, 2011. - 624 f.: ill. - (Psikologji. bestseller i huaj).

"Tre filxhanë çaji" është një histori e mahnitshme sesi njeriu më i zakonshëm, që nuk zotëron asgjë përveç vendosmërisë, është në gjendje të ndryshojë botën i vetëm.

Greg Mortenson punonte si infermiere, flinte në makinë dhe i mbante gjërat e tij të pakta në një depo. Në kujtim të motrës së tij të vdekur, ai vendosi të pushtonte malin më të vështirë K 2. Kjo përpjekje për pak i kushtoi jetën, nëse jo për ndihmën e banorëve vendas. Disa ditë të kaluara në një fshat pakistanez të shkëputur nga qytetërimi e tronditën aq shumë Gregun, saqë vendosi të mblidhte shumën e nevojshme dhe të kthehej në Pakistan për të ndërtuar një shkollë për fëmijët e fshatit.

Sot, Mortenson drejton një nga organizatat bamirëse më të suksesshme në botë, duke ndërtuar 145 shkolla dhe dhjetëra qendra të grave dhe shëndetësore në fshatrat më të varfër të Pakistanit dhe Afganistanit.

“Kur pi çaj për herë të parë me malësorët e Baltit, je një i huaj.

Herën e dytë - një mysafir i nderuar.

Filxhani i tretë i çajit do të thotë që ju jeni pjesë e familjes dhe për hir të familjes ata janë gati për çdo gjë.

Edhe vdisni”.

Libri u botua në 48 vende dhe u bë bestseller në secilin prej tyre. Vetë Greg Mortenson u nominua dy herë për Çmimin Nobel për Paqen.

Libra të rinj

Nga ardhjet e reja në 2011

Vasilkova, Yu.V.

Pedagogu social: përvoja pedagogjike dhe metodat e punës: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / Yu. V. Vasilkova. - Botimi i 3-të, shto. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 208 f.

Manuali paraqet leksione mbi metodat e punës së një pedagogu social në kushte moderne. Në shembuj specifikë nga përvoja e punës me familje, në shkollë dhe në mikrodistrikt, me fëmijë të vështirë dhe të talentuar, të mitur dhe shkelës të rritur, mënyra për të përmirësuar profesionalizmin pedagogjik të një mësuesi social, tregohen kushtet për suksesin e tij në punë. Botimet e mëparshme u botuan me titullin "Metodologjia dhe përvoja e punës së një pedagogu social".

Për studentët e universitetit. Mund të jetë gjithashtu i dobishëm për punonjësit socialë dhe punonjësit e arsimit publik.

Dementieva, N.F.

Puna sociale në institucionet e profilit social dhe rehabilitues dhe ekspertiza mjekësore e sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / N.F. Dementieva, L.I. Starovoitova. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 272 f.

Teksti shkollor shpalos çështjet problematike të aftësisë së kufizuar dhe mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara, evidenton problemet e rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara në kushtet moderne socio-ekonomike, tregon veçoritë e institucioneve të ekspertizës mjekësore dhe sociale dhe rehabilitimit të personave me aftësi të kufizuara, diskuton teknologjia e specialistëve të punës sociale në këto institucione.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë në specialitetin "Punë sociale". Mund të jetë e dobishme për studentët e diplomuar, mësuesit, punonjësit praktikë socialë.

Nesterov, G.F.

Puna sociale me të moshuarit dhe me aftësi të kufizuara: një libër shkollor për studentët. mesatare prof. arsimi / G.F. Nesterova, S.S. Lebedeva, S.V. Vasiliev. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2009. - 288 f.

Teksti mësimor paraqet teorinë dhe praktikën e formimit të specialistëve të punës sociale në fushën e mbrojtjes sociale të të moshuarve dhe personave me aftësi të kufizuara. Së bashku me nxjerrjen në pah të problemeve të përgjithshme teorike të punës sociale me këto grupe të popullsisë, autorët në nivelin modern shkencor marrin në konsideratë problemet sociale të të moshuarve, zbulojnë drejtimet kryesore, përmbajtjen dhe aspektet teknologjike të punës sociale me të moshuarit dhe të moshuarit, specifikat e punës sociale me kategori të ndryshme sociale të personave me aftësi të kufizuara në kuadrin e kërkesave moderne ndërkombëtare dhe veçorive të përvojës inovative vendase.

Për nxënësit e institucioneve arsimore të mesme të profilit social. Mund të jetë e dobishme për punonjësit e sistemit të mbrojtjes sociale të popullsisë, mësuesit, drejtuesit e organizatave publike të të moshuarve dhe personave me aftësi të kufizuara.

Osukhova, N.G.

Ndihma psikologjike në situata të vështira dhe ekstreme: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / N.G. Osukhova. - Ed. 4, Rev. dhe shtesë - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 288 f.

Manuali i kushtohet një prej problemeve më urgjente të kohës sonë - rivendosjes dhe mbështetjes së shëndetit mendor të njerëzve që kanë pësuar një traumë të thellë mendore. Karakteristika e tij është një orientim psikoterapeutik. Janë marrë në konsideratë modelet e përjetimit të një krize të “provokuar” nga situata të vështira dhe ekstreme, si dhe qasjet kryesore për ofrimin e ndihmës psikologjike për një person gjatë kësaj periudhe. Prezantohet modeli i autorit të mbështetjes psikologjike në një situatë krize, si dhe psikoteknikë specifike për faza të ndryshme të ndihmës.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë. Do të jetë e dobishme për praktikuesit në ndihmë të profesioneve: psikologë, punonjës socialë, mësues, punonjës të shërbimeve për ndihmë sociale dhe psikologjike për popullatën.

Savinov, A. N.

Organizimi i punës së organeve të mbrojtjes sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. mesatare prof. teksti shkollor institucionet / A. N. Savinov. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 224 f.

Në manual, mbrojtja sociale konsiderohet si një tërësi garancish ligjore dhe ekonomike të përcaktuara ligjërisht, të cilat sigurojnë respektimin e të drejtave më të rëndësishme sociale të qytetarëve. Vëmendje e veçantë i kushtohet organizimit të punës së Fondit të Pensioneve të Federatës Ruse dhe ndarjeve të tij strukturore, organeve dhe institucioneve të mbrojtjes sociale të popullsisë.

Për nxënësit e shkollave të mesme profesionale. Mund të jetë e dobishme për punonjësit e institucioneve të mbrojtjes sociale të popullsisë, departamenteve dhe degëve të fondit pensional të Rusisë.

Safronova, V.M.

Parashikimi, dizajnimi dhe modelimi në punën sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / V.M. Safronova. - Botimi i 3-të, Rev. dhe shtesë - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 240 f.

Manuali diskuton çështjet bazë të metodologjisë, teorisë, historisë së organizimit të parashikimit shkencor, hartimit dhe modelimit të proceseve shoqërore, përvojës vendase dhe të huaj në këtë fushë, lloje dhe lloje të ndryshme parashikimesh, projektesh dhe modelesh. Vëmendje e veçantë i kushtohet formimit të aftësive për zbatimin e parimeve teorike dhe metodologjike të parashikimit, projektimit dhe modelimit në praktikën sociale. Materiali i gjerë eksperimental është dhënë si ilustrim për dispozitat teorike.

Për studentët e universitetit. Mund të jetë i dobishëm për studentët e diplomuar, studiuesit dhe praktikuesit dhe këdo që është i interesuar në problemet e parashikimit dhe hartimit të proceseve sociale.

Yuzefavicius, T. A.

Problemet e punës sociale me të rinjtë: një libër shkollor për studentët. institucionet e prof. arsimi / T. A. Yuzefavichus. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2010. - 208 f.

Ky tekst mësimor mbulon këto tema: rinia si grup gjinie dhe moshe, karakteristikat e saj biomjekësore, psikologjike, demografike, etnografike dhe sociokulturore; problemet e socializimit të rinisë në ditët tona; kuadri legjislativ për zgjidhjen e problemeve të të rinjve; Karakteristikat krahasuese të politikës së shtetit dhe shoqërisë në lidhje me të rinjtë në Rusi dhe jashtë saj.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë profesional që studiojnë në specialitetin "Punë sociale". Libri shkollor do të jetë i dobishëm për praktikuesit në fushën e politikave shtetërore për rininë dhe për të gjithë ata për të cilët problemet e mësipërme janë të rëndësishme.

Burri ishte në spital / [përmbledhje. L. Ulitskaya]. - M. : Eksmo, 2009. - 256 f. : i sëmurë.

Në vitin 1989, At Alexander Men me disa vullnetarë - shtylla kurrizore e Grupit të ardhshëm të Mëshirës - u shfaq për herë të parë në Spitalin Klinik Republikan të Fëmijëve. Ata thjesht erdhën sepse donin të ndihmonin. Dhe gjatë dy dekadave të fundit, Grupi e ka kthyer vullnetarizmin në një sistem efektiv që shpëton jetë, sjell shpresë dhe na mëson të gjithëve.

"Një burrë është në spital" është një lexim shumë i pakëndshëm. Kujtimet e dëshmitarëve okularë të fëmijëve dhe vullnetarëve të RCCH janë një histori e mundimit të pafund, dhimbjes së padurueshme dhe gëzimit të papërshkrueshëm. "Në një spital, mjekët janë oficerë, stafi mjekësor janë rreshter, dhe pacientët janë ushtarë." Pranë nesh po ndodh një luftë e padëgjueshme - beteja rraskapitëse për jetën e një fëmije dhe, në fund të fundit, për lumturinë e tij. Çdo ditë.

Hartuesja e këtij libri, Lyudmila Ulitskaya, ia kushtoi atë kujtimit të At Georgy Chistyakov, një prift, shkencëtar dhe intelektual që për shumë vite ishte zemra dhe shpirti i Grupit të Ndihmës, frymëzimi dhe ngushëllimi i tij.

Ekspozita virtuale

Literatura e paraqitur mund të gjendet në dhomën e leximit të Bibliotekës Qendrore të Qytetit (r. Konnaya, 6)

Kravchenko A.I.

Punë sociale / A.I. Kravchenko: libër shkollor. - M ..: TK Velby, Shtëpia Botuese Prospect, 2008. - 416 f.

Teksti mësimor përcakton në mënyrë sistematike dhe të plotë lëndën “Puna sociale”: teoria, teknologjia, bazat ligjore dhe menaxhimi i punës sociale. Zbardhen çështjet e familjes, të pastrehëve, pedagogjisë, mjekësisë sociale, gerontologjisë etj.

Për studentë, studentë të diplomuar, profesorë universiteti, studiues, si dhe të gjithë të interesuarit për punë sociale.

Grigoriev A.D.

Historia e punës sociale. Në 2 orë, Pjesa 1 (para fillimit të shekullit të 20-të): tekst shkollor. shtesa për studentët e arsimit të lartë. teksti shkollor objektet /A. D. Grigoriev. - Minsk: TetraSystems, 2006. - 464 f.

Teksti shkollor analizon procesin e dhënies së ndihmës sociale për kategori të ndryshme të atyre në nevojë në fazat kryesore të zhvillimit historik jashtë vendit, në Rusi dhe Bjellorusi në periudhën deri në fillim të shekullit të 20-të. Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit të asistencës dhe mbështetjes sociale në Lindje (Japoni, Kinë, Indi, Palestinë, Iran, Irak, Egjipt, etj.), si dhe në Shtetet e Bashkuara, e cila nuk ka qenë më parë objekt i analizë e ngushtë e historianëve vendas dhe të huaj të punës sociale. Tregohet zhvillimi i punës sociale për tejkalimin e manifestimeve të patologjisë sociale (alkoolizmi, narkomania, vetëvrasja, prostitucioni etj.).

Manuali është i destinuar për studentë, studentë dhe studentë të diplomuar të specialiteteve humanitare të universiteteve dhe mbi të gjitha për specialitetet "Punë sociale" dhe "Pedagogji sociale".

Medvedeva G.P.

Etika e punës sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / G.P. Medvedev. - M.: Humanit. ed. qendër VLADOS, 1999.-208 f.

Ky libër është manuali i parë vendas kushtuar studimit të problemit të bazave etike të punës sociale si një lloj specifik i veprimtarisë profesionale. Ai trajton çështjet kryesore të origjinës, formimit, thelbit dhe përmbajtjes së etikës së punës sociale, institucionalizimit të saj në formën e një kodi etik profesional; Zbulohen si aspektet teorike ashtu edhe ato praktike të veprimtarisë së punonjësit social nga pikëpamja e etikës dhe moralit profesional, thelbi dhe përmbajtja e detyrës së tij profesionale.

Teksti mësimor u drejtohet studentëve që studiojnë në specialitetet “Punë sociale” dhe “Pedagogji sociale”, punonjës social praktik, si dhe mësues.

Teknologjia e punës sociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / ed. I.G. Zainyshev. - M.: Humanit. ed. qendër VLADOS, 2000. - 240 f.

Teksti shkollor zbulon bazat teorike dhe metodologjike të teknologjisë së punës sociale, mjetet për të punuar me kategori të ndryshme të qytetarëve për të siguruar mbrojtjen e tyre sociale. Manuali është i dedikuar për studentët, studentët e diplomuar dhe mësuesit e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë lëndën "teknologjia e punës sociale". Do të jetë e dobishme për të gjithë ata që janë të interesuar për problemet e teknologjisë në sferën sociale.

Kiseleva M.V.

Terapia e artit në psikologjinë praktike dhe punën sociale / M.V. Kiseleva. - Fjalim, 2007. - 336 f.: ill.

Teksti shkollor zbulon konceptet e teorisë dhe praktikës së terapisë së artit dhe ofron një kuptim gjithëpërfshirës të terapisë së artit si një metodë origjinale e ndihmës progresive psikologjike në punën mjekësore, rehabilituese, pedagogjike dhe sociale, duke kontribuar në formimin e një personaliteti të shëndetshëm dhe krijues.

Manuali u dedikohet studentëve të fakulteteve psikologjike, psikologjike, sociale dhe mjekësore të universiteteve, psikologëve praktikë, punonjësve socialë, mjekëve dhe profesionistëve të tjerë të shëndetit mendor, si dhe të gjithë atyre që kërkojnë të njohin veten dhe të ndihmojnë të tjerët.

Zolotareva T.F.

Praktika në sistemin e trajnimit të specialistëve të punës sociale në universitet: ndihmës mësimore / T.F. Zolotarev. - botimi i 3-të. - M.: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov and Co", 2008. - 128 f.

Punimi trajton problemet kryesore të trajnimit të specialistëve të punës sociale. Janë dhënë programi i praktikës së autorit për universitetet, rekomandimet për zbatimin e tij në procesin e mësimdhënies së studentëve në institucionet e arsimit të lartë.

Për mësuesit e punës sociale dhe pedagogjisë sociale, studentë dhe studentë të diplomuar.

Kholostova E.I.

Puna sociale me të moshuarit / E.I. Kholostova: libër shkollor. - Botimi i 2-të. - M.: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov and Co", 2003. - 296 f.

Teksti shkollor zbulon problemet e pleqërisë dhe pozicionin e një të moshuari në shoqëri, analizon fushat kryesore të veprimtarisë shoqërore me personat e "brezit të vjetër", teknologjitë e punës sociale me të moshuarit, ofron një kuadër rregullator dhe legjislativ për problemi në studim, përshkruan përvojën e institucioneve të shërbimit social në rajone të ndryshme të Rusisë dhe jashtë saj.

Për specialistët e institucioneve të shërbimeve sociale për popullatën, mësuesit dhe studentët e institucioneve të arsimit të lartë me orientim social.

Yarskaya-Smirnova E.R.

Puna sociale me personat me aftësi të kufizuara / E.R. Yarskaya-Smirnova E.R., E.K. Naberushkin. - Shën Petersburg: Peter, 2004. - 316 f.: ill. - (Seria "Tutorial").

Libri shqyrton çështjet më të rëndësishme teorike dhe metodologjike të punës sociale me aftësi të kufizuara, diskuton aspektet kryesore të organizimit dhe planifikimit të masave të politikës sociale në lidhje me këtë kategori qytetarësh.

Teksti shkollor është i destinuar për studentë, studentë, studentë të diplomuar dhe specialistë në fushën e politikës sociale dhe punës sociale, të specializuar në fushën e mbrojtjes sociale të personave me aftësi të kufizuara.

Manuali është përgatitur me mbështetjen e Projektit të Përbashkët Evropian TEMPUS (Tacis) T_JEP 10808-1999 "Zhvillimi i Arsimit Profesional në Punë Sociale në Rusi".

Akmalova A.A.

Puna sociale me migrantët dhe refugjatët / A.A. Akmalova, V.M. Kapitsyn: libër shkollor. kompensim / otv. ed. P.D. pallua. - M.: INFRA-M, 2008. - 220 f. - (Arsimi i lartë).

Teksti mësimor analizon bazat teorike dhe metodologjike të punës sociale me migrantët, zbulon përmbajtjen e bazës së sferës jetësore të punës me ta, nxjerr në pah ndihmën për migrantët si drejtim i punës sociale.

Ai është i destinuar për studentët që studiojnë në specialitetet "Punë sociale", "Sociologji", "Jurisprudencë", "Shkenca Politike", për mësuesit, praktikantët, si dhe të gjithë ata që janë të interesuar për këtë problem.

Teknologjitë e punës sociale me fëmijët dhe adoleshentët: Sht. artikuj / ed. V.N. Kelaseva.- Shën Petersburg: Shtëpia Botuese e Shën Petersburgut. universiteti , 2001. - 264 f. - (Problemet e punës sociale; Çështja 1).

Libri përshkruan një sërë teknologjish të reja të punës sociale me fëmijët dhe adoleshentët. Metodat e përgatitjes së mjedisit social për paraqitjen e një personi, parandalimi i dhunës në familje, ankthi i fëmijëve, organizimi i punës sociale me fëmijët dhe adoleshentët e "grupeve të rrezikut" në vendin e banimit, teknologjitë e punës sociale me fëmijët me aftësi të kufizuara, si dhe problemet e formimit të grupeve edukative familjare, aspektet organizative të përmirësimit të sistemeve të mbrojtjes sociale dhe ligjore të fëmijëve. Vëmendje e konsiderueshme i kushtohet parandalimit të formave të ndryshme të devijimit (varësia nga droga, SIDA, shkelje të ndryshme te adoleshentët). Propozohet një sistem i treguesve objektivë socialë për të matur situatën e fëmijëve. Jepet një analizë kritike e përvojës së akumuluar të punës me fëmijët në shekullin e 20-të.

Libri është i destinuar për studentë, studentë të diplomuar dhe mësues të institucioneve të arsimit të lartë të profilit social, punonjës social praktik dhe mësues.

Pavlenok P.D.

Punë sociale me persona dhe grupe të sjelljes devijuese: tekst shkollor / P.D. Pavlenok, M. Ya Rudneva. - Infra-M, 2007. - 183 f. - (Arsimi i lartë).

Teksti mësimor trajton problemet teorike dhe metodologjike të punës sociale me individë dhe grupe të sjelljes devijuese. Rekomandohet për studentët, studentët e diplomuar, mësuesit, studiuesit, punonjësit praktikë socialë, si dhe për të gjithë ata që janë të interesuar për këtë çështje.

Kholostova E.I.

Puna sociale në fshat: historia dhe moderniteti / E.I. Kholostov. - Botimi i 2-të. - M.: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov and Co", 2006. - 137 f.

Monografia trajton problemet e organizimit të ndihmës sociale - nga komuniteti fshatar i gjysmës së dytë të shekullit XIX. të punës sociale në fshat në kushte moderne.

Punimi mbledh dhe sistemon materiale mbi politikën agrare gjatë viteve të pushtetit Sovjetik, mbi ndryshimet në sferën sociale të fshatit gjatë reformave ekonomike, zbulon përvojën e mbështetjes sociale për popullsinë rurale në fund të shekujve XX - fillimi i shekullit XXI, ofron inovative teknologjitë e punës sociale në fshat, përvoja e huaj e ringjalljes rurale.

Publikimi është i dedikuar për studentë, studentë të diplomuar, profesorë universiteti që trajnojnë specialistë në punë sociale, si dhe praktikantë.

Nga librat e rinj!

Literatura e paraqitur mund të gjendet në sallën e leximit të Bibliotekës Qendrore të Qytetit (Rr. Konnaya, 6; tel. 57-11-73)

Poddubnaya, T.N. Mbrojtja sociale e fëmijërisë në Rusi dhe jashtë saj: studime. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / T. N. Poddubnaya. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2008. - 320 f.

Teksti shkollor shqyrton historinë dhe tendencat aktuale në zhvillimin e mbrojtjes sociale të fëmijëve në Rusi dhe vende të tjera të botës, përmban standarde ndërkombëtare, akte rregullatore ligjore, analizon modelet e huaja dhe vendase të mbrojtjes sociale të fëmijëve, aktivitetet publike dhe jo. -organizatat qeveritare në këtë fushë.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë, mund të jetë e dobishme për edukatorët socialë, punonjësit socialë, mësuesit, studentët e diplomuar, praktikuesit e autoriteteve të mbrojtjes sociale dhe prindërit.

Parathënie

Kapitulli 1. Bazat teorike dhe metodologjike të mbrojtjes sociale të fëmijërisë

Fenomeni i fëmijërisë në shkencën moderne

Qasje teorike dhe metodologjike ndaj problemit të mbrojtjes sociale të fëmijërisë

Mbrojtja sociale e fëmijërisë si një fenomen shumëdimensional

Objektet dhe subjektet e mbrojtjes sociale të fëmijërisë

Kapitulli 2. Përvoja e brendshme e mbrojtjes sociale të fëmijërisë

2.1. Historia e mbrojtjes sociale të fëmijërisë në Rusi

Format fisnore dhe komunale të ndihmës së fëmijëve midis sllavëve të lashtë (nga kohërat e lashta deri në shekullin e 10-të)

Ndihma sociale për fëmijët nga shekulli i 10-të deri në fund të shekullit të 18-të

Politika shtetërore për mbrojtjen e fëmijërisë në shekujt 19 - fillim të shekullit të 20-të

Politika shtetërore e mbrojtjes sociale të fëmijëve gjatë viteve të pushtetit Sovjetik

Politika shtetërore e mbrojtjes sociale të fëmijëve në fazën aktuale

2.2. Modelet e brendshme të mbrojtjes sociale të fëmijërisë: një aspekt historik

Kapitulli 3. Mbrojtja sociale e fëmijërisë në kushtet moderne të modernizimit të shoqërisë ruse

3.1. Thelbi i politikës shtetërore të mbrojtjes sociale të fëmijërisë në Federatën Ruse

Parakushtet për formimin dhe karakteristikat kryesore të politikës së re shtetërore në fushën e mbrojtjes sociale të fëmijërisë

Bazat organizative të politikës shtetërore për mbrojtjen sociale të fëmijërisë

Format dhe metodat e mbrojtjes sociale të fëmijërisë

3.2. Bazat e mbrojtjes së fëmijëve në legjislacionin e Federatës Ruse

Garancitë e të drejtave të fëmijës dhe standardet sociale shtetërore të mbrojtjes sociale të fëmijërisë

Psikologjia e pleqërisë dhe plakjes: lexues: tekst shkollor. kompensim për studentët. psikol. false. më të larta teksti shkollor ndërmarrjet / komp. O. V. Krasnova, A. G. Udhëheqës. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2003. - 416 f.

Lexuesi përmban artikuj mbi problemet e plakjes dhe pleqërisë. Përfshirë gerontologjinë sociale, psikologjinë sociale, psikologjinë e zhvillimit të pleqërisë, historinë e studimit të pleqërisë, filozofinë dhe sociologjinë e pleqërisë. Materiale të përfshira posaçërisht në lidhje me familjen e një të moshuari dhe ofrimin e ndihmës psikologjike si për të moshuarit ashtu edhe për profesionistët që punojnë me ta.

Do të jetë e dobishme për praktikuesit që punojnë me të moshuarit, punonjësit socialë dhe psikologët.

Nga përpiluesit

Metodologjia për studimin e pleqërisë dhe plakjes

A.A. Kozlov. Teoritë dhe traditat e gerontologjisë sociale perëndimore

E.V. Yakimova. Gerontologjia në një shoqëri dinamike: Rishikim abstrakt

K. A. Feofanov. Mosha e vjetër në shoqërinë moderne: një udhëzues për gerontologjinë sociale: rishikim abstrakt

O. V. Krasnova. Llojet dhe metodat e kërkimit në psikologjinë e plakjes

Historia e studimit të pleqërisë dhe shkenca e plakjes

A. I. Tashcheva. Problemi i pleqërisë: një fenomen sociokulturor
E. V. Yakimova. Faza e fundit: Aspekte historike të pjekurisë dhe pleqërisë: Rishikim abstrakt

S. Olman. Bamirësia e pleqërisë në Rusinë para-revolucionare

M.D. Alexandrova. Hulumtimi i brendshëm mbi aspektet sociale të plakjes

I.I.Likhnitskaya, R.Sh.Bakhpgiyarov. Akademiku Z.G. Frenkel dhe zhvillimi i gerontologjisë në Rusi

Filozofia e pleqërisë dhe plakjes

T. V. Karsaevskaya. [Mosha e vjetër: Aspekti social dhe filozofik]

N. F. Shakhmatov. Plakja është një kohë e njohjes personale të pyetjeve të përjetshme dhe vlerave të vërteta

B. P. Kozyrkov. I moshuari si tip sociokulturor

V.L. Kalkova. Mosha e vjetër: Rishikim abstrakt

Sociologjia e pleqërisë dhe plakjes

V. Anurin. Disa probleme të sociologjisë së pleqërisë

3. M. Saralieva, S. S. Balobanov. Një burrë i moshuar në Rusinë Qendrore

L. S. Shilova. Faktorët e përshtatjes sociale të të moshuarve në kuadër të reformave

Psikologjia e pleqërisë dhe plakjes

Pyetje të përgjithshme të psikologjisë së moshës së vonë

B. G. Ananiev. Problemi i moshës në psikologjinë moderne

L.I. Antsyferova. Faza të reja të jetës së vonë: vjeshtë e ngrohtë apo dimër i ashpër?

T.D. Martsinkovskaya. Karakteristikat e zhvillimit mendor në një moshë të mëvonshme

L. G. Udhëheqës. Kriza e pleqërisë: një hipotezë për përmbajtjen e saj psikologjike

Karakteristikat e moshës së zhvillimit mendor gjatë plakjes

L.V. Borozdina, O.N. Molchanova. Karakteristikat e vetëvlerësimit në një moshë të mëvonshme

N.K.Korsakov. Neuropsikologjia e moshës së vonë: vërtetimi i konceptit dhe aspektet e aplikuara

N.K.Korsakova, E.Yu.Balashova. Ndërmjetësimi si një komponent i vetë-rregullimit të aktivitetit mendor në një moshë të mëvonshme

O. N. Molchanova. Vitaliteti psikologjik si një mekanizëm për stabilizimin e vetëkonceptit në një moshë të mëvonshme

M.V. Ermolaeva. Metodat e rregullimit psikologjik të përvojave emocionale në pleqëri

M. A. Kholodnaya, N. B. Mankovsky dhe të tjerë. Veçoritë e nivelit, karakteristikave strukturore dhe stilit të intelektit në pleqëri

Karakteristikat socio-psikologjike të zhvillimit mendor gjatë plakjes

M.D. Alexandrova. [Plakja: aspekti socio-psikologjik]

O.V.Krasnova., T.D.Martsinkovskaya. Karakteristikat e përshtatjes socio-psikologjike në një moshë të mëvonshme

O. V. Krasnova. Studimi i identifikimit të të moshuarve duke përdorur metodologjinë e M. Kuhn "Kush jam unë?"

familja në pleqëri

A. B. Sinelnikov, D. F. Detsner. Marrëdhëniet ndërmjet brezave në familjet amerikane dhe ruse

D. Fusha. Lidhjet sociale në pleqëri: Gjetje nga studimet gjatësore të Bonn dhe Berkeley

I. I. Eliseeva, L. M. Prokofiev, P. Festi. Ndikimi i divorcit në kontaktet ndërmjet brezave

O.V. Krasnova. Roli i gjyshes: Analiza krahasuese

Yu. M. Danilov. Marrëdhëniet familjare të pacientëve mendorë të moshës së vonshme dhe problemi i kompensimit mendor

Plakja dhe puna

M. Greller. Plakja dhe puna: potenciali njerëzor dhe ekonomik

I. B. Nazarova. Pensionistët dhe punëtorët: puna, shëndeti dhe trajtimi.

Të moshuarit dhe të moshuarit në spitale

L.A. Kotova. Mbi përshtatjen mendore të pacientëve të moshuar pas pranimit në një spital psikiatrik

O. V. Guseva. Karakteristikat e reagimit ndaj shtrimit në spital të të moshuarve të sëmurë mendorë

N. F. Dementieva. Aspekte metodologjike të përshtatjes socio-psikologjike të të moshuarve në institucionet stacionare të shërbimit social

O. A. Voronina. Konflikti intrapersonal dhe puna socio-psikologjike me të në një shtëpi pleqsh

pleqëria dhe sëmundjet

I. N. Veselkova, E. V. Zemlyanova. Probleme të shërbimeve shëndetësore dhe mjekësore e sociale për të moshuarit

N. F. Dementieva. Studimi i nevojave të të moshuarve për asistencë mjekësore dhe sociale

V. F. Druz, V. T. Budza et al. Aspektet klinike dhe sociale të vetmisë në pacientët mendorë të moshës së vonë

T. V. Zozulya. Për problemin e parandalimit të çrregullimeve mendore tek të moshuarit

R. Sh. Bakhtiyarov, A. V. Gnezdilov, O. T. Dyatchenko dhe të tjerë. Aspektet psikologjike dhe sociale të rehabilitimit
pacientët e moshuar me kancer

Thanatologjia dhe pikëllimi në pleqëri: mbështetje psikologjike

R. Kalish. Të moshuarit dhe pikëllimi: rishikim abstrakt

L. V. Satina. Depresioni në jetën e mëvonshme: pikëllimi dhe ndërlikimet e tij në moshën më të madhe: një abstrakt i zgjeruar

B. Genevey. Humbja e nënës: Përshtypjet personale: Rishikim abstrakt

I. Kemper. Frika e terapistit nga subjekti i vdekjes: një rast studimi

O. V. Krasnova. Të moshuarit, Vdekja dhe Mekanizmat e Transferimit: Rishikim Abstrakt

A.Kerkhof, R.Diekstra, P.Hirshhorn, A.Visser. Mundësitë për të parandaluar vetëvrasjen tek të moshuarit

Ndihma psikologjike në pleqëri

Puna me personelin

A. I. Tashcheva. Koncepti i organizimit të ndihmës psikologjike për të moshuarit e vetmuar

O.V. Krasnova. Mosha në punën me të moshuarit

G. P. Medvedev. Roli i kompetencës psikologjike të një punonjësi social

B. A. Ivanov. Puna e një psikologu me kohë të plotë në OSHC: problemi i vetëidentifikimit

I. V. Sadikova. Përvojë pune psikologjike në një qendër shërbimi social

Puna me klientë - të moshuar dhe të moshuar

N.V. Zotkin. Ndryshimet fiziologjike që lidhen me plakjen normale dhe punën me të moshuarit

T. N. Rozova. “Ngjarje të rëndësishme” si metodë e këshillimit psikologjik për të moshuarit

O. Yu. Fedotova. Linja e ndihmës në sistemin e ndihmës psikologjike për të moshuarit

K.A.Strashnikova, M.M. Tulchinsky. Ndihmë dhe mbështetje socio-psikologjike [për të moshuarit] në mjedisin kulturor

L. V. Satina. Puna psikoterapeutike me të moshuarit në gjendje pikëllimi: grupet e zisë: Ese e zgjeruar

Yu. I. Frolov, E. N. Tishchenko. Zgjidhja e problemeve specifike me ndihmën e "protetikës sociale"

Safronova, V.M. Parashikimi, dizajnimi dhe modelimi në punën sociale: studime. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / V.M. Safronova. - Botimi i 2-të, i fshirë. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2008. - 240 f.

Manuali diskuton çështjet bazë të metodologjisë, teorisë, historisë së organizimit të parashikimit shkencor, hartimit dhe modelimit të proceseve shoqërore, përvojës vendase dhe të huaj në këtë fushë, lloje dhe lloje të ndryshme parashikimesh, projektesh dhe modelesh. Vëmendje e veçantë i kushtohet formimit të aftësive për zbatimin e parimeve teorike dhe metodologjike të parashikimit, projektimit dhe modelimit në praktikën sociale. Materiali i gjerë eksperimental është dhënë si ilustrim për dispozitat teorike.

Për studentët e universitetit. Mund të jetë i dobishëm për studentët e diplomuar, studiuesit dhe praktikuesit dhe këdo që është i interesuar në problemet e parashikimit dhe hartimit të proceseve sociale.

Parathënie

Prezantimi

Kreu I. Bazat metodologjike për parashikimin e proceseve shoqërore

Qasjet konceptuale në parashikim

Parimet bazë metodologjike të parashikimit social

Specifikat e ligjeve të zhvillimit të shoqërisë

Tendencat e reja në proceset shoqërore

Mundësi formale dhe reale për zhvillim social

Marrëdhëniet sistematike në proceset shoqërore

Kapitulli II. Teoria dhe historia e parashikimit dhe modelimit (përvoja vendase dhe e huaj)

Zanafilla e vizionit konceptual të së ardhmes

Konceptet teorike të proceseve socioekologjike

Teori të huaja, hipoteza, parashikime

A është i mundur një model human i së ardhmes?

Tiparet më të rëndësishme të qytetërimit të së ardhmes

Paradigma e re e zhvillimit shoqëror

Probabiliteti i një tabloje me shumë modele të botës

Kapitulli III. Parashikimet. parashikimi social

Llojet dhe teknologjitë e parashikimeve

Metodat e parashikimit

Analiza e sistemit

Klasifikimi i objektit të parashikimit

Parashikimi i fazave të zhvillimit. Besueshmëria e parashikimit

Parashikoni rezultatet dhe kërkesat për to

Parimet dhe kushtet për besueshmërinë e parashikimit social

Disavantazhet kryesore të procesit të parashikimit dhe faktorët që i paracaktojnë ato

Efikasiteti i parashikimit

Teknologjitë për zhvillimin e një parashikimi mjedisor

Kapitulli IV. Demografia në sistemin e parashikimit social

Situata demografike si një nga themelet e parashikimit social

Nevoja e parashikimit demografik për parashikimin social

Kapitulli V Dizajni social

Thelbi dhe përmbajtja e koncepteve bazë

Klasifikimi i projektit

Llojet e dizajnit

Dizajni social parashikues

Metodat dhe teknologjitë për zhvillimin dhe zbatimin e projekteve sociale

Tendencat kryesore dhe çështjet sociale në dizajn në nivel të qeverisjes vendore

Kapitulli VI. modelimi social

Modeli si një metodë e njohurive shkencore

Llojet dhe funksionet e modeleve dhe simulimi

Modelet e sigurisë ekologjike

Modelet e mbrojtjes sociale të viktimave të ekspozimit ndaj rrezatimit

Modelet e rehabilitimit social-ekologjik të popullsisë

Modelet e përshtatjes

Kapitulli VII. Teknologjitë inovative të modelimit

Qasje sistem-funksionale ndaj modelimit

Modelimi i një vendimi menaxherial në sferën sociale

Algoritmi dhe teknologjia e simulimit të kontrollit

Kapitulli VIII. Simulimi global

Problemet dhe metodologjia e modelimit global

Pyetjet që lindin dhe përgjigjet e mundshme

Modelimi i problemeve socio-mjedisore

Variantet e modeleve botërore

Modelet e preferuara të së ardhmes

Fjalor i shkurtër i termave

Letërsia

Sorokina, E.G. Konfliktologjia në punën sociale: studime. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / E. G. Sorokina. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2009. - 208 f.

Manuali zbulon natyrën sociale të konfliktit dhe veçoritë e tij, shqyrton strukturën dhe fazat e zhvillimit të konfliktit. Vëmendje e veçantë i kushtohet menaxhimit të konflikteve në punën sociale, metodave të zgjidhjes së konflikteve në procesin e punës sociale.

Për studentët e universitetit. Mund të jetë gjithashtu i dobishëm për punonjësit socialë.

Prezantimi

Seksioni I. Koncepti i konfliktit dhe zhvillimi i tij në punën sociale

Kapitulli 1. Shfaqja e ideve konfliktologjike, formimi i konfliktologjisë

Kapitulli 2. Natyra sociale e konfliktit, veçoritë e tij

Rëndësia e Tensionit Social dhe Konfliktit në Punën Sociale

Komunikimi social dhe konfliktet

Shkaqet personale të konflikteve

Faktorët kulturorë dhe moshatarë të konfliktit

Seksioni II. struktura dhe fazat e zhvillimit të konfliktit

Kapitulli 3

Burimet e konfliktit

Subjektet e konfliktit (palët në konflikt)

Objekti dhe subjekt i konfliktit

Procesi i konfliktit

Kapitulli 4

Dinamika e konfliktit dhe modelet e zhvillimit të tij

Kontradikta objektive dhe rëndimi i saj

Incidenti dhe situata konfliktuale

Reagimi i subjekteve ndaj konfliktit: mënyrat shkatërruese dhe konstruktive të zhvillimit të konflikteve

Seksioni III menaxhimi i konfliktit në punën sociale
Kapitulli 5 Proceset ndërpersonale dhe ndërgrupore

Bashkëpunim, kompromis dhe konkurrencë

diskutim konstruktiv

Problemi i komunikimit në situata konflikti

Problemi i vendimmarrjes gjatë konfliktit

Vetërregullimi i një punonjësi social në procesin e zgjidhjes së konfliktit

konflikti i mobingut

Kapitulli 6

Menaxhimi i konfliktit

Pasojat konstruktive dhe shkatërruese të konfliktit

Zgjidhja dhe zgjidhja e konfliktit

Qasje për menaxhimin e zhvillimit të konflikteve

Ndërmjetësimi (ndërmjetësimi): procesi dhe fazat

Llojet e roleve të ndërmjetësit

Karakteristikat e veprimtarive të një ndërmjetësi dhe baza për ndërmjetësim efektiv

Kontakti fillestar me palët në konflikt dhe zgjedhja e një strategjie ndërmjetësimi

Marrëdhëniet ndërmjet ndërmjetësit dhe subjekteve të konfliktit dhe ndikimi i tyre në vendimmarrje

Teknikat e mbledhjes së të dhënave të konfliktit: intervistat, analiza e konfliktit dhe krijimi i një plani ndërmjetësimi

Kapitulli 7

Zgjidhja e konflikteve në punën sociale: çështjet aktuale, diskutimet dhe tendencat

Negocimi

Fushat e zgjidhjes së konflikteve nga punonjësit socialë

Workshop mbi Konfliktologjinë

Fjalor i termave

Letërsia

Firsov, M.V. Psikologjia e punës sociale: përmbajtja dhe metodat e praktikës psikosociale: tekst shkollor. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / M.V.Firsov, B.Yu.Shapiro. - Botimi i 4-të, i fshirë. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2009. - 192 f.

Për herë të parë në literaturën arsimore vendase, teksti shkollor tregon tendencat kryesore në zhvillimin e praktikës psikosociale, gjurmon ndikimin e teorive psikologjike në hartimin e modeleve të punës praktike sociale dhe pasqyron tiparet e punës këshilluese me rastin. Vëmendje e veçantë i kushtohet formimit dhe zhvillimit të punës sociale me grupin, propozohen metoda praktike të një pune të tillë.

Për studentët e fakulteteve të punës sociale. Mund të jetë i dobishëm për studentët e diplomuar, profesorët e universitetit dhe punëtorët praktikë në sferën sociale.

Parathënie

Kapitulli I. Teoritë themelore psikologjike dhe ndikimi i tyre në praktikën psikosociale

Qasja psikodinamike në teorinë dhe praktikën psikosociale

Qasja e sjelljes në praktikën psikosociale

Qasjet ekzistenciale-humaniste në teorinë dhe praktikën psikosociale

Kapitulli II. Pikat kryesore në zhvillimin e praktikës psikosociale në punën sociale

Shkolla Diagnostike e Punës Sociale

Shkolla Funksionale e Punës Sociale

Metoda e zgjidhjes së problemeve në praktikën e punës sociale

Teoria dhe praktika e punës psikosociale

Qasja e sjelljes në praktikën e punës sociale

Kapitulli III. Puna individuale sociale me një rast

Modeli i përgjithshëm i punës individuale me një rast

Vlerat dhe parimet në punën sociale individuale

Kapitulli IV. Këshillim në praktikën psikosociale

Teoria dhe Praktika e Këshillimit në Profesionet Ndihmëse

Marrëdhënia ndërmjet këshillimit dhe punës praktike sociale

Kreu V. Historia e formimit të punës sociale me një grup

Bërja e punës sociale me një grup si një formë sociale e praktikës psikosociale

Zhvillimi i punës sociale me grup në fund të shekullit të 20-të

Kapitulli VI. Puna sociale me grup si metodë e ndihmës psikosociale

Modeli i përgjithshëm i punës psikosociale me një grup

Organizimi i punës praktike psikosociale

Kapitulli VII. Metodat praktike të punës sociale me grup

Modelet bazë të punës sociale me grup

Praktika në grupe psikosociale me persona që përdorin substanca psikoaktive

Fjalor i termave bazë

I tërë, M.P. Punë sociale jashtë vendit: Shtetet e Bashkuara të Amerikës: Proc. kompensim për studentët. më të larta teksti shkollor institucionet / M. P. Gjithë. - M.: Qendra Botuese "Akademia". 2007. - 128 f.

Teksti shkollor shqyrton problemet historike dhe pedagogjike të formimit të punës sociale dhe sistemin e edukimit profesional të punonjësve socialë në Shtetet e Bashkuara. Zbulohet thelbi i parakushteve historike dhe sociokulturore që përcaktuan gjenezën dhe formimin e punës sociale si një profesion dhe një sistem edukimi profesional të punonjësve socialë në Shtetet e Bashkuara në fund të 19-të - një e treta e parë e shekullit të 20-të. Vëmendje e veçantë i kushtohet evoluimit të bazave teorike dhe metodologjike të punës sociale dhe dizajnit përkatës organizativ dhe metodologjik të arsimit profesional. Rëndësia dhe vlera pedagogjike e përvojës historike të SHBA-së për teorinë dhe praktikën moderne socio-pedagogjike ruse janë vërtetuar.

Për studentët e institucioneve të arsimit të lartë që studiojnë në specialitetet "Punë sociale" dhe "Pedagogji sociale". Mund të jetë gjithashtu i dobishëm për punonjësit socialë dhe edukatorët socialë.

Parathënie

Kapitulli 1. Puna sociale dhe edukimi profesional i punonjësve socialë në Shtetet e Bashkuara: një perspektivë historike

Bazat e vlerës së ndihmës sociale në SHBA

Filantropia e organizuar si parakusht për profesionalizimin e punës sociale në Shtetet e Bashkuara

Shoqëritë e organizuara të bamirësisë

Lëvizja e Zgjidhjes

Aktiviteti bamirës në SHBA në fund të shekujve 19-20: kërkimi i një justifikimi teorik

Darvinizmi social si baza ideologjike e "Shoqërive të Organizuara të Bamirësisë"

Shkencat sociale si një bazë teorike për punën sociale në Shtetet e Bashkuara në fund të shekujve 19-20

Shfaqja e një sistemi të arsimit profesional për punonjësit socialë në Shtetet e Bashkuara

Praktikat si një formë e përgatitjes për punë bamirëse

Nevoja për organizimin e trajnimeve profesionale për punëtorët e bamirësisë

Programet e para arsimore për trajnimin e punonjësve socialë në Shtetet e Bashkuara

Kapitulli 2

Zhvillimi i punës sociale në Shtetet e Bashkuara në fillim të shekullit të 20-të

Kontributi i M. Richmond në zhvillimin e punës sociale si profesion

Integrimi i formimit profesional të punonjësve socialë në sistemin e arsimit universitar

Specializimet në punë sociale dhe përgatitja për to në shkollat ​​e punës sociale

Punë sociale në fushën e mjekësisë

Puna sociale në shkollë

Puna sociale në psikiatri

Metodat për trajnimin e punonjësve socialë

Metoda e rastit në formimi profesional punonjës social

Organizimi i praktikës arsimore në shkollat ​​e punës sociale

Metoda e Mbikëqyrjes në Trajnimin e Punonjësve Socialë

Kapitulli 3

Zhvillimi i Qasjes Psikanalitike në Punën Sociale në SHBA: Faktorët dhe Parakushtet

Ndikimi i psikanalizës në zhvillimin e punës sociale në Shtetet e Bashkuara

Zhvillimi i sistemit arsimor të punonjësve socialë në Shtetet e Bashkuara në kontekstin e përhapjes së psikanalizës

Mësime nga Themelimi i Punës Sociale në SHBA

konkluzioni

Letërsia

Aplikacionet

Shtojca 1. Fjalor konciz i termave kyç të punës sociale në SHBA

Shtojca 2. Adresat e faqeve kryesore amerikane në internet për punën sociale

RPUFHRLY OELPFPTSCHI RPMYFYLCH Y Y'CHEUFOSCHI MADEK HNYMSAF. OBRTYNET Z-O rHFYO UDEMBM ЪBSCHMEOYE, UFP PO "RTPFYCH HCHEMYYUEOYS RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYUEK OEDEMY". utbkh UFBMP RPOSFOP L Yuenkh Vshchmy Chshchulbshchchchchboys Vyoeuneob rTPIPTPChB RTP HCHEMYYUEOYE RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYuEK OEDEMY (UCHPEPVTBOBOSCHK DRPMOYFEMSHOETZCHK LPMOYFEMSHOETZHF). DBOOSHK URELFBLMSh OE SCHMSEFUS YUEN-FP PYUEOSH YOFETEUOSCHN - CHUE RTEDULBKHENP, NPTsOP DBTSE CH oPUFTDBNHUSCH RPDBFSHUS :). obn PUFBEFUSS TBDPCHBFSHUS, YuFP OELPFPTSCHE PUPVEOOP BZTEUUYCHOP OBUFTPEOOSHCHE PRPYGYPOETSHCH, RTEMBZBAEYE "CHEYBFSH YI OB UFPMVBI" OE RTYYMY L CHMBUFY :)

YFBL, UEZPDOSYOSS FENB - TBVPFB ... rPD FETNYOPN "TBVPFB" NPTsOP RPOYNBFSH TBOSCHE CHEEY. h OELPFPTSCHI UMHYUBSI - LFP "UFP-FP VPMSHYPE Y CHBTSOPE", B CH OELPFPTSCHI - THFYOB, OKHDOBS OEPVIPDYNPUFSH UFP-FP DEMBFSH "B DEOSHZY". OE VHDEN CHDBCHBFSHUS H NEMLIE DEFBMY :)

DMS NOPZYI FENB "PRFYNBMSHOPZP" FTHDPHUFTPKUFCHB PYUEOSH BLFHBMSHOB. EUFSH NOPZP "UFBODBTFOSCHI" UPCHEFPCH, LPFPTSCHE RPDIPDSF TBCHE UFP NPMPDSCHN UREGYBMYUFBN Y "RTPZHEUYPOBMSHOSHCHN LBTSHETYUFBN". CHUEN PUFBMSHOSHCHN RTYIPDYFUS FTHDOEE. BYUBUFHA CHSHCHVPTB OEF, YMY CHSHCHVPT UMYYLPN FTHDEO.

UEZPDOS, NPTsOP FBL ULBBFSH, UPCHEFSHCH "Yj BCHFPTYFEFOSHCHI YUFPYUOILPCH" RP FENBN: TBVPFB, FTHD Y TPMSh TBVPFSHCH CH OBYEK TSYOY.

BZHPTYЪNSCH RTP TBVPPHH

RHUFSH DEMB FCHPY VHDHF FBLYNY, LBLYNY FSH IPFEM VSC YI CHURPNOYFSH OB ULMPOE MEF. (nBTL bCHTEMYK)

OBOBBYUEOYE YUEMPCELB - CH TBHNOPC DESFEMSHOPUFY. (bTYUFPFEMSH)

CHEMYLYE, YUFYOOSHCHE DEMB - CHUEZDB RTPUFSHCH, ULTPNIGHT. (m.o.fPMUFPK)

UFPVShch RPVEYFSH UBNSHCHE FTSEMSHCHE UFTBDBOIS, EUFSH DCHB UTEDUFCHB: FFP PRIKHN - Y TBVPFPB. (zekoe, zeoty)

TBVPFB YЪVBCHMSEF OBU PF FTEI CHEMYLYI YPM: ULHLY, RPTPLB, OKHTSDSCH. (chPMSHFET)

TsYFSH - OBYUYF TBVPFBFSH. fTHD EUFSH TSYOSH YUEMPCELB. (chPMSHFET)

VPMSHYOUFCHP MADEK (...) (uEOELB)

Yuempchel TPTSDBEFUS OE DMS FPZP, YuFPVSC CHMBYUYFSH REYUBMSHOPE UHEEUFCHPCHBOYE CH VEDEKUFCHYY, B YuFPVSCH TBVPFBFSH OBD CHEMYLYN Y ZTBODYPOSCHN DEMP. (bMShVETFY, MEPO vBFFYUFB)

EUMY DEKUFCHPCHBFSH OE VKHDEYSH, OY L Yuenkh HNB RBMBFB. (y.tHUFBCHEMY)

CHEMYUYE OELPFPTSCHI DEM UPUFPYF OE UFPMSHLP CH TBNTBI, ULPMSHLP CH UCHPECHTENEOOPUFY YI. (uEOELB nMBDYK)

MHYUYE CHUEZP YURPMOSFSH LBLHA-OYVKHDSH DPMTSOPUFSH NPTsOP FPZDB, LPZDB OE VYYSHUS EE RPFETSFSh. (ch.uPMPHIYO)

CHUSLPZP YuEMPCHELB DPMTSOP UHDYFSH RP EZP DEMBN. (n.uETCHBOFEU)

LBL FPMSHLP CHSHCHCHPPVTBYFE, YuFP OE Ch UPUFPSOYY CHSHCHRPMOYFSH YUFP-FP PRTEDEMEOOPE, U FFPZP NPNEOFB EZP PUHEEUFCHMEOYE UFBOCHYFUS DMS CHBU OECHPOSP. (v.URYOPB)

UPETGBFEMSHOBS TSJOSH PYUEOSH VETBDPUFOB. OHTSOP VPMSHIE DEKUFCHCHBFSH. (o.sBNZhPT)

NEOEE OHTSDBSUSH H FTHDE, NSC MHYUYE RPKNEN EZP DPUFPYOUFCHP. (c.zARP)

OILPZDB OE TBOP URTPUIFSH UEVS: DEMPN S BOINBAUSH YMY RHUFSLBNY? (b.r.uEIHR)

EUMY YUEMPCHEL VETEFUS ЪB DCHB DEMB, RTSNP RTPFYCHPRMPTSOSCHI DTHZ DTHZH, - PDOP YOYI OERTENEOOOP OE HDBUFUS ENH. (LPR)

CHUSLYK, LFP TBVPFBEF FPMSHLP OB UEVS, UFTBDBEF. tBVPFBS DMS DTHZYI, YUEMPCEL TBDEMSEF U OYNY YI TBDPUFSH. (j.zefe)

LBCDSCHK Yuempchel DPMTSEO RTEINKHEUFCHEOOP VTBFSHUS IB FP, UFP DMS OEZP CHPNPTsOP Y UFP DMS OEZP RTYUFPKOP. (bTYUFPFEMSH)

MHYUYE CH UCHETEYOUFCHE CHSHCHRPMOSFSH OEVPMSHYHA YUBUFSH DEMB, YUEN UDEMBFSH RMPIP CH DEUSFSH TB VPMSHYE. (bTYUFPFEMSH)

CHUE YuEMPCHEYUEULPE HNEOYE - OE UFP YOPE, LBL UNEUSH FETREOIS Y LEXIMI. (p.vBMShBL)

UFP YUEMPCHEL DEMBEF, FBLHR PO Y EUFSH. (Z.ZEZEMSH)

NEMLYE DEMB RPTTSDBAF Y NEMLYYI MADEK. (v.dYTBMY)

LBCDSCHK DEOSH YMY YUETEE DEOSH BUFBCHMSK UEVS RTPDEMSCHCHBFSH FP, UEZP FSC OE MAVIYSH DEMBFSH, YUFPVSCH YUBU TSEUFPLPK OEEPVIPDYNPUFY OE BICHBCHFIM FPEVS. (x.dTSEKNU)

OHTSOP VSHCHFSH PRFYNYUFPN H OBYUBME TBVPFSCH Y RPMOSCHN UPNOOEIK CH LPOGE EE. (m.ZYTYZHEMSHD)

L FPNKh, YuFP MEZLP, ​​OKHTSOP RTYUFHRBFSH, LBL EUMY VSC LFP VSHMP FTHDOP, B L FPNKh, UFP FTHDOP, - LBL EUMY VSC LFP VSHMP MEZLP. (v.zTBUIBO)

TEEKHMSHFBFSCH CHBYI DEM PGEOSF DTHZYE; UFBTKFEUSH FPMSHLP P FPN, UFPVSCH UETDGE CHBYE VSMP YUUFP Y URTBCHEDMYCHP. (d.teuljo)

YUEMPCHEL, LPFPTPNH RPCHEMP, - LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK DEMBM FP, YUFP DTHZYE FPMSHLP UPVYTBMYUSH UDEMBFSH. (c.teOBT)

IPTPYEE OBYUBMP - RPMPCHYOB DEMB. (rMBFPO)

RTPUSCHRBSUSH HFTPN, URTPUI UEVS: "UFP S DPMCEO DEMBFSH?". CHUEETPN, RTECDE YUEN BUOHFSH: "UFP ME UDEMBM?" (RJZHBZPT)

CH YUEN UPNOECHBEYSHUS, FPZP OE DEMBK. (rMYOYK ufbtyk)

UBNPE CHBTSOPE H LBTsDPN DEME - RETEUYMYFSH NPNEOF, LPZDB CHBN OE IPYUEFUS TBVPFBFSH. (j.r.rHMPH)

TBVPFB BDBTPN MKHYUYE VEDEMSHS. (RETUIDULBS RPUMPCHYGB)

OE FPF HVPZ, H LPZP OEF OYUEZP, B FPF, LFP OE TBVPFBEF. (s.nPOFEULSE)

UBNSCHK OEUYUBUFOSHCHK Y MADEK FPF, DMS LPZP CH NIE OE PLBBMPUSH TBVPPFSHCH. (f.lBTMEKM)

TBVPFB RPDPVOB LTBUYCHPK TsEOEYOE: POBOE MAVIF TsDBFSH (z.lPMEFF)

UBNBS FSCEMBS TBVPFB - FB, LPFPTHA NSC TEYBENUS OBYUBFSH: POB UVBOPCHYFUS LPYNBTPN. (s.vPDMET)

TBVPFBFSH OE FBL ULHYUOP, LBL TBCHMELBFSHUS (y.vPDMET)

RPMEOBS TBVPFB UBNB RP UEVE HDPCHPMSHUFCHIE - UBNB RP UEVE, BOE VMBZPDBTS ChSCHZPDBN, LPFPTSHCHE POB UHMYF. (bMEO)

OILPZDB OE OBYUBKFE TBVPFBFSH DP ЪBCHFTBLB; B EUMY CHBN CHUE-FBLY OHTSOP OBYUBFSH TBVPFBFSH DP BCCHFTBLB, UYAEYSHFE UOBYUBMB BCCHFTBL. (uPH, ZEOTY HYMMET)

NYT UPUFPYF Y VEDEMSHOYLPCH, LPFPTSHCHE IPFSF YNEFSH DEOSHZY, OE TBVPFBS, Y RTYDHTLPCH, LPFPTSCHE ZPFPSCH TBVPFBFSH, OE VPZBFES. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

DMS FPZP, YUFPVSHCH OBTPDSCH NPZMY TBCHYCHBFSHUS, TBUFY, RPLTSCHCHBFSHUS UMBCHPK Y KHUREYOP NSCHUMIFSH Y TBVPFBFSH, - CH PUOPCHE YI TSYOY DPMTSOBFSHOB METS. (lBUFEMBT, NYMYP)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CH CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (UEIHR b.r.)

FTHD LPOYUBEFUS, OP IPTPYP YURPMOEOOBS TBVPFB OE RTPRBDEF. (lBFPO ufbtyk)

MAVYNBS TBVPFB RPDOINBEF TBOP, Y NSC U TBDPUFSHA RTJOYNBENUS YB OEE. (yELURYT, HYMSCHSN)

TBVPFB, LPFPTHA NSCH DEMBEN PIPFOP, YUGEMSEF VPMY. (yELURYT, HYMSCHSN)

EUMY CHUE LBCEFUS MEZLYN, UFP VEYPYYVPYuOP DPLBSCCHBEF, UFP TBVPFOIL CHEUSHNB NBMP YULKHUEO Y UFP TBVPFB CHCHIE EZP TBBKHNEOYS. (CHOYUY, MEPOBTDP DB)

OBUFPSEBS UMBCHB - LFP LPZDB CHBYE YNS GEOYFUS DPTPCE, YUEN CHBYB TBVPFB. (vHTUFYO, DOYIM)

TBVPFB TBVPFPK, OP OBDP Y UFP-FP RPME'OPE DEMBFSH. (sZPDYOSHULYK, IEOTIL)

CHEMILBS TBDPUFSH - TBVPFB. CHUE UYUBUFSHE ARMIKU - BL FTHDPN! (wTAUPCH h.s)

TBVPFB - LFP YOPK TB OEYUFP CHTPDE TSCHVOPK MPCHMY H NEUFBI, ZDE OBCHEDPNP OE VSCCHBEF TSCHVSC. (TEOBT, TsAMSH)

HVETSDEOOPUFSH, UFP CHBYB TBVPFB OEPVSCHYUBKOP CHBTSOB, - CHETOSHCHK UINRFPN RTYVMYTSBAEEZPUS OETCHOPZP UTSCHCHB. (tBUUEM, VETFTBO)

RTPUFP HDYCHYFEMSHOP, OBULPMSHLP CHBTSOB CHBYB TBVPFB, LPZDB OHTSOP PFRTPUYFSHUS U OEE, Y OBULPMSHLP POB NBMPCHBTSOB, LPZDB CHSH RTPUYFECH RTYVBTRMBFECH. (pTVEO, tPVETF)

TBVPFB BRPMOSEF CHUE PFCHEDEOOPE RRETH OEE CHTENS. (rBTLYOUPO, UYTYM oPTFLPF)

TBVPFB OYUEN, CH UHEOPUFY, OE PFMYUBEFUS PF BMLPZPMS Y RTEUMEDHEF FH TSE GEMSH: PFCHMEYUSHUS, ЪBVSHCHFSHUS, B ZMBCHOPE, URTSFBFSHUS PF UBNPZP. (IBLUMY, pMDPU)

LBCDSCHK UMHTSBEYK UFTENYFUS DPUFYUSH UCHPEZP HTPCHOS OELPNREFEOPHOPUFY, B CHUS RPMEOBS TBVPFB UPCHETYBEFUS FENY, LFP EEE OE DPUFYZ LFPZP HTPCHOS. (rYFET, MPTEOU)

DYMEFBOFSHCH, UDEMBCH CHUE, UFP CH YI UIMBI, PVSCHLOPCHEOOP ZPCHPTSF UEVE CH PRTBCHDBOYE, UFP TBVPFB EEE OE ZPFCHB. (zЈFE, yPZBOO chPMSHZHZBOZ)

UHEEUFCHHEF DCHB UPTFB VEDEMSHOYLPCH: PDOII CHUSLBS TBVPFB RTYCHPDYF H VEYEOUFCHP, DTHZYE PF OEE FPMSHLP ULHMSF. (lPUFET, yBTMSH DE)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CH CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (uEIHR b. r)

EUFSH FPMShLP PYO CHYD TBVPFSCH, LPFPTSHCHK OE CHSHCHCHCHBEF DERTEUUIY, - LFP TBVPFB, LPFPTHA FSH OE PVSBO DEMBFSH. (ьМЗПЪЫ, ЦПТЦ)

TBVPFB - NPE RETCHPE OBUMBCDEOYE. (nPGBTF, chPMSHZHZBOZ)

UBNBS FTHDOBS TBVPFB - LFP RPUMEDOSS PFDEMLB YJCHBSOYS OPZFEN. (rPMILMEF)

CH OBUFPSEEE CHTENS FE, LFP CHSHCHRPMOSEF UBNHA FSTsEMHA TBVPFH, PRMBYUYCHBAFUS OYCE CHUEZP; X FEI, YUShS TBVPFB RPMEZUE, Y CHPOBZTBTSDEOYE RPVPMSHYE. PDOBLP VPMSHYE CHUEZP RPMHYUBAF FE, LFP OYUEZP OE DEMBEF. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

FFP KhTsBUOP FSTSEMBS TBVPFB - OYUEZP OE DEMBFSh. (hBKMShD, PULBT)

TBVPFB - RPUMEDOEE RTYVETSIEE FEI, LFP VPMSHIE OYUEZP OE HNEEF. (hBKMShD, PULBT)

DMS MADEK TBVPFB SCHMSEFUS OBUMBCDEOYEN. (LPR)

YuFPVSCH OBTBVPFBFSH RRETH TsYOSH, OBDP TBVPFBFSH. oP YuFPVShch TBVPZBFEFSH, OBDP RTYDKHNBFSH YuFP-FP DTHZPE. (lBTT, bMShZhPOU-cBO)

rpme

bMELUBODT ZTYO.

Nën këtë emër, u mbajt një konkurs krijues i punonjësve socialë të Qendrës për Shërbime Sociale për Popullsinë e Administratës së Rrethit Yermakovsky. Pas një kohe të caktuar, 12 punime konkurruese iu prezantuan jurisë, ku punonjësit socialë ndanë mendimet dhe ndjenjat e tyre për këtë profesion dhe për ata që ndihmojnë. Pas përmbledhjes së rezultateve, puna e Natalya Alexandrovna Voevodina (Ermakovskoye) u njoh si më e mira. Vendi i dytë shkoi për Elena Nikolaevna Kudryavtseva (Salba) dhe vendi i tretë shkoi për Oksana Alexandrovna Gurova (Nikolaevka). Në festën e tyre profesionale, 8 qershor, të gjithë konkurrentët do të shpërblehen me çmime të holla. Çfarë mendojnë dhe thonë garuesit për profesionin e punonjësit social?

Valentina Dmitrievna Kazakova Nuk e kisha imagjinuar kurrë se do të bëhesha punonjës social. Por fati kishte rrugën e vet dhe tash e 16 vjet ajo punon në mbrojtje sociale. Sipas saj, profesioni i punonjësit social nuk është një barrë e lehtë dhe jo të gjithë mund t'i përkushtohen këtij biznesi. - Në punën tonë, - thotë Valentina Dmitrievna, - jo vetëm cilësi profesionale. Një punonjës social duhet të ketë një shpirt të ndritur, të pastër, t'u japë ngrohtësinë e zemrës të moshuarve.

Ajo i njeh mirë repartet e saj, vëren me delikatesë tiparet e tyre të karakterit, flet për to me dashuri dhe dashuri: - Unë kam në shërbimin tim dy qesharake, punëtorë, të sjellshëm dhe mikpritës - Taisiya Konstantinovna Semenova dhe Nadezhda Iosifovna Slushayeva. Dhe Vera Stepanovna Minina është shumë serioze, e ndershme dhe punëtore, ajo nuk toleron gënjeshtrat dhe gënjeshtrat. Janë edhe dy intelektuale, gra erudite, të shkolluara që janë të interesuara për politikën. Këto janë Oktyabrina Arsentievna Khonina dhe Alexandra Vasilievna Sudenkova. Anna Kuzmovna Popugaeva është një grua e vërtetë fshatare ruse, ajo punoi në tokë gjatë gjithë jetës së saj: lëronte dhe mbolli, kositte dhe thumbonte.

Puna sociale është një nga profesionet humane. Ky profesion është si një art. Arti i njerëzimit, arti i gjetjes dhe zbulimit të çdo njeriu besimin në vlerat e thjeshta dhe themelore, në dashurinë për jetën. Ka një botë që nuk do ta dini se ekziston derisa t'ju ndodhë diçka e keqe. Njerëzit shpesh e shohin këtë botë përmes dritareve, por preferojnë të mos shikojnë atje. Banorët e kësaj bote janë një endacak në rrugë, një gjyshe që mezi tërheq një çantë në rrota, një burrë i moshuar që qan në një stol. Në këtë botë, pyetja nuk është nëse njerëzit duan të marrin ndihmë dhe mbështetje, pyetja është nëse dikush mund t'ua japë atë. Dhe punonjësit social janë ata njerëz që me vetëdije bëhen pjesë e kësaj bote “tjetër”, njohin banorët e saj dhe zgjedhin të jenë pranë tyre, të shijojnë gjërat e thjeshta së bashku dhe të heshtin për pikëllimin e madh së bashku, - kështu flet ai në mënyrë figurative. për profesionin e tij Tatyana Sergeevna Surykina.

Mund të them me besim se të moshuarit kanë nevojë për punonjës socialë po aq sa ne kemi nevojë për ta: përvojën e tyre të jetës, optimizmin dhe besimin e tyre se gjithçka do të funksionojë dhe do të jetë më mirë. Ne kemi nevojë për të gjitha këto për të mos harruar pse dhe për atë që jetojmë në Tokë, - ky është përfundimi në të cilin erdhi Tatyana Sergeevna.

Unë jam në mbrojtje sociale që nga viti 2008, zgjidh problemet mjekësore dhe sociale të pavijoneve të mia, - shkruan për punën e tij. Tatyana Ivanovna Tyuleneva. Gjatë kësaj kohe, kuptova se puna sociale është thirrja ime. Jam i lumtur t'i ndihmoj ata që janë shërbyer si me fjalë ashtu edhe me vepra. Komunikimi me të moshuarit e pasuron jetën time, e mbush me kuptim dhe përmbajtje të madhe.

Fati ... Nuk dihet absolutisht se ku do të të çojë, shtigjet njerëzore janë të padepërtueshme. Në vitin 1988 Valentina Alexandrovna Troman erdhi në Razyezheye nga Kazakistani. Për të, një banore e qytetit, gjithçka ishte një risi, por aty pranë jetonin njerëz të sjellshëm, të cilët i mësuan shumë, ndihmuan për të mësuar bazat e jetës së fshatit. Dhe që nga viti 2004, Valentina Aleksandrovna ka ndihmuar të moshuarit dhe të paaftët, ajo është një punonjëse sociale. Gruaja e pranon sinqerisht se kjo punë nuk është e lehtë, por ajo nuk mund ta imagjinojë më veten pa të.

Kjo punë më ka bërë më të sjellshëm, më tolerant dhe më elastik, - rrëfen VA Troman. – Një njeri i mençur tha se e qeshura dhe gëzimi janë anestezi e përkohshme e zemrës. Por zemra nuk mund të jetë përgjithmonë nën anestezi. Puna sociale është një medalje. Në njërën anë të medaljes - veprat e mira, gëzimi i atyre që shërbehen. Nga ana tjetër, dhimbje. Të dhemb kur largohen, ata që janë bërë gati si një vendas për ty. Të dhemb kur nuk mund të ndihmosh. Por dhemb veçanërisht kur fëmijët lënë prindërit e tyre të moshuar.

Komogortseva Olga punon në qendrën e shërbimeve sociale Ermakovskiy. Ajo preferoi ta përshkruante punën e saj në vargje:

Punonjësi social - mirësi pakufi,

Shpirti i mëshirshëm bukuri dhe madhështi!

Vetëm zemra dhemb, duart dhembin në mbrëmje -

Punëtori ka shpatulla të brishta femërore.

Këto duar bëjnë shumë punë,

Kjo zemër shqetësohet nga kujdesi i të tjerëve.

Olga Efimovna pranon se mbi 16 vjet punë ajo u dashurua me profesionin e saj dhe repartet e saj, të cilët u bënë familja e saj. "Detyra ime," thotë ajo, "është t'i shtrij dorën e ndihmës çdo personi që ka nevojë për të. Ata më presin, kanë nevojë për mua dhe kjo e bën zemrën time të ngrohtë dhe të gëzuar.

Unë e dua shumë punën time, - pranon Lyudmila Konstantinovna Tselishcheva, - prandaj, me çdo kërkesë, gjithmonë përpiqem të vrapoj te veteranët e mi që kanë nevojë për ndihmën, kujdesin dhe vëmendjen time. Unë kam katër të moshuar në kujdesin tim. Secili me karakterin dhe kuptimin e tij të jetës, fatin e vështirë njerëzor. Me kalimin e viteve më janë bërë të afërta dhe të dashura. Ata, nga ana tjetër, më mësojnë shumë: fisnikërinë, ndershmërinë, qëndrueshmërinë, aftësinë për të zgjidhur situata të vështira të jetës, mbështetjen morale kur më rrjedhin lotët.- Mund të them me bindje se puna ime më sjell emocione pozitive, gëzim dhe kënaqësi . Dhe kjo do të thotë se po bëj gjënë e duhur, por nuk mund të jetë ndryshe.

Kur erdha të punoja në Qendrën e Shërbimit Social të Rrethit para dy vitesh, më dukej se dija gjithçka për këtë profesion (nëna ime punonte si punonjëse sociale për tetë vjet deri sa doli në pension), - tregon për veten. Oksana Alexandrovna Gurova. Më kujtohet mirë dita ime e parë e punës, ishte një vizitë te një i moshuar. Ai ishte po aq i befasuar sa unë. Fjalët e tij të para: "Dhe si do të kujdesesh për mua, kaq i ri, si një plak i pafuqishëm?" "Kjo është puna ime tani," u përgjigja, duke mos kuptuar përgjegjësinë dhe rëndësinë e plotë të këtyre fjalëve të thjeshta. Që nga ajo ditë, jeta ime ka ndryshuar në mënyrë dramatike. Dhe kur një muaj më vonë më vdiq gjyshi, isha tmerrësisht i shqetësuar, si për gjyshin tim. Kështu filloi puna ime fatkeqësisht.

Në fshat na thonë ndryshe, madje “shërbim shpëtimi”. Por, mbi të gjitha, ne jemi vërtet ndihmës, për më tepër, universalë. Duke shkuar në repartet tuaja në mëngjes, nuk e dini gjithmonë se çfarë roli do të merrni sot: dado, lavanderi apo kuzhiniere, marangoz, mjek apo avokat, psikolog, parukier apo diplomat. Unë vetë mendoj gjithnjë e më shpesh: nëse rasti nuk do të më kishte çuar në atë që po bëj tani, nuk do të kisha bërë diçka më të nevojshme dhe më të rëndësishme në këtë jetë. E nevojshme për ata që i ndihmoj çdo ditë. E madhe dhe e rëndësishme për mua personalisht. Kështu punojmë, duke u përpjekur me gjithë botën të ngrohim dhe mbrojmë vlerën më të rëndësishme në tokë - jetën e njeriut.

Elena Nikolaevna Kudryavtseva edukimi mjekësor. Ajo punon si punonjëse sociale që nga viti 2004. Gjatë punës mësova të kuptoj jetën përtej moshës sime. - Puna ime është më e zakonshmja, midis shumë profesioneve moderne "të shkëlqyeshme", kaq e matur, me një emër të zbehtë, jo të ndezur "punonjëse sociale", - thotë Elena Nikolaevna. - Nuk ka sekrete të veçanta në punën time. Gjithmonë buzëqeshni! Buzëqeshni me sytë, shpirtin dhe zemrën tuaj! Ndihmojini të moshuarit në punët e shtëpisë, lëvdojini për shtretërit e bukur, zbërthejini sythet dhe lidhni thembrën e çorapit stërnipit, hapni brumin, por, më e rëndësishmja, sinqerisht empati dhe kujdesuni për ta. Fëmijët e tyre janë rritur prej kohësh dhe janë shpërndarë në të gjithë vendin. Ata vijnë rrallë. Ata kanë punët e tyre, jetën e tyre, në të cilën, për fat të keq, ka kaq pak vend për prindërit.

Si bashkëbisedues shpirtëror dhe shërues të mrekullueshëm, ne vijmë në shtëpitë e të moshuarve të vetmuar. Ne u japim atyre gëzimin e komunikimit dhe shpresën për shërim, ne rivendosim besimin në të ardhmen. Sot është e qartë për të gjithë se një shërbim i tillë mëshirë është thjesht i nevojshëm, sepse të moshuarit do të kenë gjithmonë nevojë për ndihmën, mbështetjen dhe kujdesin tonë. Sigurisht, ne nuk do t'i zëvendësojmë fëmijët e tyre nën kujdes, por do t'ua bëjmë pleqërinë të paktën pak më të lehtë, më të ndritshme dhe më të lumtur, - kjo është ajo që Natalya Sergeevna Khismatullina.

Që nga fëmijëria më pëlqente shumë të ndihmoja të dobëtit, të sëmurët dhe të pafuqishmit, - shkruan Anna Valerievna Snytkina. – Pasi kam zgjedhur profesionin e punonjësit social, u jap asistencë reparteve të mia. Përpiqem të bëj gjithçka në fuqinë time për të përmirësuar kushtet e tyre sociale të jetës dhe jetës. Gjyshet e mia, i quaj me dashuri, janë shumë të dashura për mua. I dua dhe i respektoj, i di të gjitha problemet e tyre, përpiqem t'i ndihmoj të kapërcejnë vështirësitë e përditshme, t'i mbështes moralisht. E gjithë kjo, të paktën për një kohë, i ndihmon gjyshet e mia të harrojnë problemet e tyre dhe të pushojnë.

Sot është e pamundur të imagjinojmë jetën tonë pa një shërbim social në shtëpi, - thotë Tatyana Mikhailovna Meleshko.– Detyra jonë është të durojmë dhimbjen dhe tragjedinë e dikujt tjetër, në çdo moment të ndihmojmë ata që janë më të vështirët në këtë jetë. Gjatë ditës ju duhet të ecni më shumë se një kilometër nëpër rrugët e fshatit për të vizituar repartet tuaja, për të përmbushur udhëzimet e tyre. Ofrimi i shërbimeve për të moshuarit nuk është një detyrë e lehtë. Ne duhet të përjetojmë situata të ndryshme, sinqerisht të shqetësohemi për to. Takimet me një psikolog të qendrës së shërbimit social, vizita në një galeri arti dhe punimet e gjilpërave më ndihmojnë të kapërcej lodhjen. Puna ime është gëzimi i jetës, jam gjithmonë aty ku është e vështirë, aty ku duhet. Dhe ndoshta kështu duhet jetuar: pak për veten dhe shumë për njerëzit!