Oxirgi qo'ng'iroqda qisqa noodatiy ishlash. So'nggi qo'ng'iroq stsenariysi g'oyalari
Diqqat! Sayt ma'muriyati kontent uchun javobgar emas uslubiy ishlanmalar, shuningdek Federal davlat ta'lim standartini ishlab chiqishga muvofiqligi uchun.
"So'nggi qo'ng'iroq" stsenariysi 1-parallelning 9-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, to'rtta ketma-ket sahnadan iborat: "Birinchi o'qituvchi", "Mening sinfim", "Mening o'qituvchilarim", "Siz uchun ota-onalar", ishlanma matnlarni o'z ichiga oladi - o'quvchilar uchun mo'ljallangan o'zgartirishlar, she'rlar, hazil-mutoyiba nasri, skitslar, ularning aksariyati 10-sinfda qoladi.
Xayrli kun aziz do'stlar, -
Mehmonlar, ota-onalar, o'qituvchilar!
Sizni ko'rganimizdan juda xursandmiz
Hozir va shu soatda.
Bu may tongida, bu iliq bahor
Hammasi avvalgidek, xuddi hammasi ketma-ket ketayotgandek.
Faqat paraddagi hamma narsa tabassumlar, gullar bilan,
Chiroyli kiyimdagi zal va ko'z yoshlari
Bugun sizga dars kerak emasligini bilamiz.
Biz bayramga yig'ildik
Oxirgi qo'ng'iroq uchun.
Sizni ushbu zalda, eng go'zal va ayni paytda eng hayajonli bayram - So'nggi qo'ng'iroqda ko'rishdan xursandmiz.
To'qqiz o'quv yili o'tib ketdi. Bu yigitlar ulg‘ayib, endi dunyoda yaxshilik va yomonlik, yaxshilik va yomonlik, go‘zallik va olijanoblik borligini yaxshi tushunadilar. Maktabda ular adolat va halollikni o'rgandilar. Va allaqachon 9 yillik o'qishni hisobga olish vaqti keldi.
Umumiy shodlik shovqini ostida
Xursandchilik bilan, so'zsiz uchrashing
Umumiy e'tiborga loyiq
Bizning haqiqiy bitiruvchilarimiz!
(Bitiruvchilarning kirishi -Lera "So'nggi qo'ng'iroq".)
("Navoiy Rossiya" kuyi fonida.)
Daniel: Biz dunyodagi eng go'zal maktabda o'qiymiz, qolgan barcha maktablar bizga havas qiladi.
Olya: Faqat bizda jismoniy tarbiya oldidan og'riydigan narsa bor va shundan keyin hamma narsa keskin o'tib ketadi.
Sergey: Faqat biz bilamizki, kim ertalab maktabga borsa, u ... universitetlarga kiradi!
Kirill: Faqat biz an'anaviy ravishda rus jang san'atini - dangasalikka qarshi kurashni yaxshilaymiz.
Daniel: Faqat biz bilamizki, ta'lim yaxshi odamdan yaxshi odam, a'lochidan esa a'lochi o'quvchi chiqadi.
Olya: Faqat biz rus, ingliz ... va boshqa darslarni ham yaxshi bilamiz.
Sergey: Biz, hech ikkilanmasdan, hamma narsani yomon deb bilamiz va yaxshi, yaxshi narsa qila olamizmi, deb o'ylaymiz.
Kirill: Darslarda biz uzoq uyquga ketamiz yoki “Pulni qayerdan olish kerak?” mavzusida chuqur mulohaza yuritamiz.
Daniel: Bizning sevimli mavzuimiz - hayot qizg'in pallada bo'lganda, ba'zida hatto boshda ham o'zgarish.
Olya: Bizdan buyuk olimlar va ixtirochilar chiqishi mumkin, chunki dangasalik ilmiy-texnika taraqqiyotining asosiy dvigateli ekanligi azaldan ma'lum.
Sergey: Biz o'zimiz ustidan kulamiz va bu yaxshi narsa bo'lsa kerak.
Kirill: Lekin xudo asrasin kulishni unutamiz. Shunday ekan, keling, birga kulaylik va kulaylik.
Bizni Londonga o'qishga yuborishmadi,
Biz moda butiklarida kiyinmaymiz,
Biz sevimli Borovskaya maktabimizda o'qiymiz,
Biz esa ketishni istamaymiz.Biz janubiy kurortlarda dam olmaymiz,
Maktab hovlisida shortikda quyoshga botish.
Biz qimmat restoranlarda ovqatlanmaymiz
Biz maktab oshxonasida ovqatlanamiz, g'alati.Ba'zi odamlar bu hayotni zerikarli deb bilishadi.
Ammo bu erda haqiqiy his-tuyg'ular avjiga chiqadi.
Eshiklar ochiladi, biz barcha tog'larni aylantiramiz ...
Ochiq joylar barcha bitiruvchilar uchun ochiq.Vaqt shunchalik sezilmas darajada uchib ketmoqda
Yillar o'tadi.
Juda tez bitiradi
9-sinf, abadiy xayr!Xor:
Buni tekshiring, biz haqiqiy bitiruvchilarmiz.
Millatimiz ongini rivojlantirish uchun!To'qqiz yil ertakdan ham tezroq o'tdi
Oldinda yangi yo'llar
Yaxshi ajralish so'zi
Yo'lda ortiqcha narsa yo'q.
- So'z direktor Borovskaya maktabi - Nepomnyashchaya T.E.
(Rejissorga otkritkalar va gullarni o'qish.)
Bizning zalimizda mehmonlar bor -
Barcha mehmonlarga hurmat va sharaf!
Keling, ularga bir so'z beramiz
Va biz sizni tanishtirmoqchimiz.
- So'z tabriklar uchun bob Zyabinskiy qishloq aholi punkti - Fatfulina Elena Anatolyevna.
Va hammasi birinchi qo'ng'iroqdan boshlandi,
Qachonki guldastalar va orqa xalta bilan
Siz birinchi o'qituvchingizni uchratdingiz.
Keyin sizni birinchi marta sinf deb atashdi,
Taqdir sizni birlashtirganda...
Vedalar: Keling, qanday bo'lganini eslaylik - 9 yil oldin. Shunday qilib, 2008 yil ...
sahna
Farrosh kampir sahnaga kirib, polni supura boshlaydi va kuylaydi:
Voy! Uchar o'rdak va ikkita g'oz
Men kimni yaxshi ko'raman - Syadagi jangda!
1-MOM paydo bo'lib, o'g'lining qo'lidan ushlab yetaklaydi
Onam 1. Ayting-chi, ular shu yerda maktabga yozilayaptimi?
farrosh. Tuta, tuta!
Onam 1. Bu erda eng keksa kim? Men bolani maktabga yozishim kerak.
farrosh. Men eng keksasiman. Faqat Pushkin mendan katta. Farzandingizni maktabga tayyorladingizmi?
Onam 1. Albatta tayyormiz! Bola uch tilni, oliy matematikani, nisbiylik nazariyasini... biladi.
farrosh. Xo'sh, siz yura olasizmi, yolg'on gapira olasizmi, o'qituvchilar bilan urilib, shiftga saqich bilan tupurasizmi?
Onam 1. Voy! Yo'q, biz hali buni boshdan kechirmaganmiz! Ammo u qobiliyatli!
farrosh. Shunday qilib, o'rganishga shoshiling!
Dadam qurol bilan osilgan o'g'lini qo'lidan sudrab yugurib kiradi.
Dada. Shoshiling! Bu voyaga etmagan jinoyatchini birinchi sinfda oling! Bola o'rganish uchun juda mos keladi! Miyalarda - to'liq vakuum, mutlaq bo'shliq, hatto aytish mumkin - haqiqiy bokira. Shunday qilib, eking - oqilona, mehribon, abadiy ...
O‘g‘li pulemyotni farroshga qaratadi. U qo'llarini ko'taradi.
farrosh qo'rqib ketgan: Boo-bom-bom ekish. Voy! O'rdak va ikkita g'ozni uchir!
(Sahnadan yuguradi.)
Kuzning birinchi kunida siz maktabga qanday borgansiz,
Ular kulgili bolalar suruvini olib kelishdi.
Ular bu erda bir yil o'qishgan,
Va siz ayriliq so'zlari keldi deysiz.
Birinchi sinf o'quvchilari yurishmoqda (Masha va ayiq Jam haqida minus).
- Va quyosh kulmoqda
Uzoqdan shoshib
Va biz bayramga shoshilamiz
HAMMA: Oxirgi qo `ng` iroq! - Eng yosh smenangizdan,
Biroz qarigan har bir kishidan,
Sevimli maktabining to'qqizinchi sinf o'quvchilari
HAMMA: Bizning olovli katta salomimiz! - Biz bu maktabda bor-yo‘g‘i bir yil bo‘ldik.
Ular koridorlar bo'ylab yugurishdi
Ammo bolalar ehtiyotkor odamlardir,
Biz ko'p kuzatuvlar qildik. - Ular shlyapa bilan bir metr balandlikda edilar,
Birinchi sinfga kelganingizda.
Endi siz dadadan balandsiz
Va sizning ovozingiz bas deb ataladi. - Qanday yaxshi kattalar!
Sizni bizning yagona maktabimizda uchratish mumkin!
Hamma yigitlar chiroyli
Olya esa Madonna.
Va ular orasida gapiruvchilar, shamol qoplari yo'q.
aqlli, qobiliyatli,
sportchi, yaramas,
Asl…
HAMMA: NOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOLOOOOOOOOOOOOOOOOOLOOOOOOOOOOOOOOOLOOOOOOOOOOOOOOOLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOLOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOаааааааа\ - Ko'krakdagi hayajon bo'lsin -
Axir oldinda imtihon
Xavotir olmang, hammasini hal qilasiz
insho tuzing
Sizning mo''jizaviy aqlingiz bilan
Siz hammani hayratda qoldirasiz! - Maktab devorlari ichida vaqtingiz bor edi
Bilish uchun juda ko'p
Biz sizga javob bermoqchimiz
Barcha imtihonlar "5" da.
Sergey:
Hurmatli birinchi sinfimiz
Hammasi uchun rahmat aytamiz
Endi biz sizga sovg'alar beramiz
Va biz bu buyruqni beramiz:
O'z vaqtida turish uchun
O'z vaqtida maktabga yugurdi
Adashib qolmaslik uchun,
Va hech qaerda yo'qolmadi
Va yana bir maslahat:
Maktabimizga g'amxo'rlik qiling
Va o'qituvchilaringizni seving!
(Birinchi sinf o'quvchilariga sovg'alar taqdim etish.)
Kirill: 9 yil qanchalik tez o'tdi. 1-sinfni endigina boshlaganga o'xshaymiz. Va bizni yorug' sinfda birinchi o'qituvchi - eng mehribon va eng chiroyli kutib oldi. Hurmatli Elena Vasilevna, bizga etkazgan sevgingiz, sabr-toqatingiz va bilimingiz uchun rahmat.
(E.V.ning otkritkasini o'qish, gullarni taqdim etish.)
- So'z tabriklar uchun birinchi o'qituvchi- Romanova E.V.
(Musiqa.)
Daniel: 5-sinfda o'qigan vaqtingizni eslaysizmi?
Olya: Maktabga kelganimizning birinchi kunidayoq maktabdagi uchta strategik nuqta: hojatxona, ovqatxona va o‘qituvchilar xonasi qayerda joylashganini darhol bilib oldik.
Kirill: Biz o'qituvchi ekanligini bilib oldik tahlil markazi maktablar, tanaffus vaqtida mashinalar o'qituvchilari.
Sergey: Hojatxona sinfda xavfsiz psixologik tushirish joyidir.
Daniel: Dars - telefonda o'ynashga xalaqit beradigan tanaffuslar orasidagi vaqt.
Olya: Ovqatlanish xonasi esa darsda bo'lishingiz, bir daqiqa hojatxonaga borishingiz mumkin bo'lgan joy.
Kirill: Tanaffus - uy vazifasini bajarish vaqti.
Sergey: O'qituvchi - bu har doim porlab turadigan, lekin har doim ham isitilmaydigan yulduz, lekin shunday bo'ladiki, u porlaydi va isitadi.
Daniel: Imtihonlar qora tuynuklar bo'lib, unga qancha bilim kiritsangiz ham, bu hali ham yetarli emas.
Olya: Va biz darsda tushunarli artikulyar tovushlarga erishish mumkin bo'lmagan shaxslarmiz.
Sergey: Ularga qo'shing ... Bir to'da fazilatlar!
Daniel: Baham ko'ring ... Sinfdoshlar bilan quvonch va muvaffaqiyatsizliklar!
Olya: Va har kuni bilimimizni ko'paytirish, ko'paytirish va ko'paytirish uchun!
Kirill: Va bizning Lyudmila Ivanovna har doim biz bilan edi!
Sergey:
Hamma aytadi - eng muhim o'qituvchi
Har bir talabaning hayotida
Bu sinf o'qituvchisi
Ularning barchasi buni aniq bilishadi.
Daniel:
Siz hamma uchun asosiy o'qituvchisiz,
Qattiq ish sizga yuklangan.
Axir, shunchaki sinf rahbari emas
Butun sinf uchun javobgar bo'ling!
(S. Mixaylovning "Sensiz" qo'shig'i)
Bizlarni kechiring birodarlar
Barcha yomon ishlar uchun -
Ular shunchaki o'smagan.Sizda tinchlik yo'q edi
Har kuni asabingizga tegadi,
Bizni tushunishga harakat qiling (2 marta).Sizni xafa qilmaslikka harakat qildim
Har doim ham shunday bo'lavermasdi
Biz sizga hamma narsada ishondik.Va sizsiz va sizsiz
Sizsiz hayotda biz uchun juda qiyin bo'ladi,
Endi biz sinfimizga faqat tashrif buyurish uchun kelamiz,
Ammo biz sizning tashvishingizni ko'p marta eslaymiz ... (2 marta)
(Otkritkani o'qish va sinf rahbariga gullarni taqdim etish.)
- So'z tabriklar uchun sinf o'qituvchisi- Lishik L.I.
O'qituvchi qanday bo'lishi kerak?
Siz kutayotgan o'qituvchi?
Bu qiyin savol, e'tibor bering.
Besh daqiqada javob bermaysiz.
U qanday inson bo'lishni biladi
Yolg'on gapirmang, o'ylamang.
U bola bo'lishga yordam beradi
Hech kim tomonidan emas - o'zingiz!
"Bahorning o'n yetti lahzasi" filmidan kuy,ovoz chiqarib, o'qituvchilar chiqadi.
Ular chuqur va xotirjam uxlamaydilar va roppa-rosa 6:00 da uyg'onadilar va 8:00 da ular maktabga yugurishadi. Bu yillar davomida shakllangan odatlar.
Ularning xarakteri muvozanatli, juda qat'iyatli. Hushyor, uy vazifasini bajarmaydigan tartibsizliklar va dangasalarga shafqatsiz.
Odamlar adolatli, mehribon, talabalar qurshovida bir necha bor ko'rishgan.
Ularning sevimli mashg'uloti tashvishlanishdir. Sizning bilimingiz, baxtli kelajagingiz uchun.
Ular yildan-yilga o‘quvchilarga bilim, g‘amxo‘rlik, hayotiy tajriba va qalbining bir bo‘lagini berib kelmoqda.
O'qituvchilar nutqi
BULAR.: Yillar davomida juda ko'p narsa sodir bo'ldi! Esingizdami? Biz sinfda qanday durdona asarlar bilan shug'ullanishimiz shart emas edi!
LEKIN.:"Men endi maktabga bormayman", dedi birinchi sinf o'quvchisi Kirill maktabning birinchi kunidan so'ng, "men o'qish va yozishni bilmayman va siz menga gapirishga ruxsat bermaysiz.
L.N.:- Va men Seryojadan so'rayman: "Tovuqlar eymaydilar" frazeologik iborasi nimani anglatadi?" Va u menga javob beradi: "Bu ularning to'lganligini anglatadi!"
L.I.:- Va men Daniilga darsda savol beraman: "Agar sakkiztani ikkiga bo'lsa, qancha bo'ladi?" - "Agar bo'ylab bo'lsa, ikkita uch, va agar bo'lsa, ikkita nol."
T.V.: Va menda boshqa muammo bor. Olya mendan so'radi: "Men nima uchun ingliz tilini o'rganishim kerakligini tushunmayapmanmi? Men uni ishontiraman: "Ammo dunyoning yarmi ingliz tilida gaplashadi!" Va u menga e'tiroz bildirdi: "Demak, bu haqiqatan ham etarli emasmi?"
L.N.: Va men Olyadan so'rayman: "Qanday so'z" tuxum "?" U menga: "Bilishning iloji yo'q!" "Nega?" - Menga qiziq. "Chunki siz kim tug'ishini bilmaysiz: tovuqmi yoki xo'roz", dedi u menga. Tasavvur qiling!
L.V: Va "Gulning o'rtasida nima bor?" Degan savolga javobim. Sergey javob beradi: "Tishlagan ari"
G.A.: Va men so'rayman: "Xo'sh, bizning sinfda kim tez yuguradi?" Va Kiril javob beradi: "Agar yuz metr bo'lsa, men. Va agar maktab oshxonasida bo'lsa, Seryozhka! Qanday ishlash kerak?
BULAR. Men darsda Arximed qonunini aytaman: “Suyuqlikka botgan jism shu jismning hajmiga teng hajmni itarib yuboradi” Va Doniyor: “U hech narsani itarib yubormaydi! Kecha tekshirdim! Men tanamni vannaga botirdim, o'tirdim, 3 soat o'tirdim, sovib ketdim va tashqariga chiqdim.
L.V."Suv qanday haroratda qaynaydi?" - deb so'rayman Kirildan. U to'xtab qoldi va dedi: "Esimda yo'q, lekin aniq bilamanki, 40 daraja haroratda ... suv butunlay boshqa suyuqlikka aylanadi!
O'qituvchilar qo'shig'i. ("Yo'lga chiqish vaqti keldi").
Biz uchrashish uchun keldik, uchrashdik, uchrashdik,
Bizning yelkamizga yoqimli burch tushdi.
Bitiruvchilarimizga aytmoqchimiz:
"Siz "besh" da hayot kechirasiz,
Ko'proq bilib oling va g'alaba qozonishga intiling"Xor:
Oh, aziz bolalar!
Biz qila olmaymiz, qila olmaymiz, sizni sevishdan boshqa ilojimiz yo'q,
Baxtli bo'l!
Do'stligingizni qadrlashingizni tilaymiz!
11-da imtihondan o'tish qiyin emas!
Biz yaqindan kuzatib boramiz!Siz hammamizga yoqasiz, yoqtirasiz
Siz esa hamma joyda tarbiyangiz bilan mashhursiz
Va shu kuni va shu soatda
Har birimiz tasdiqlaymiz
Siz bilan 10-sinfda uchrashishdan xursand bo'lamiz.Xor:
Oh, aziz bolalar!
Sizga baxt, sevgi, muvaffaqiyat va omad tilaymiz!
Sizni tabriklashdan xursandmiz!
Bitiruvchilar biz uchun siz shunchaki sinfsiz!
Va sizga 10-da o'qish oson bo'lsin,
11-da imtihondan o'tish qiyin emas!
Biz yaqindan kuzatib boramiz!
Sizga doimo omad tilaymiz!Hamma yigitlar jasur, jasur, jasur,
Va ular bilan Olechka go'zal va ulug'vor!
Endi biz sizga aytamiz: omad!»
Oh, biz qanday yig'lamoqchimiz ...
Ammo siz bizning ko'z yoshlarimizni umuman sezmaysiz!Xor:
Sevimli bolalar!
Yaxshi amallar qilishga intiling!
Oh, aziz bolalar!
Va har doim maktabni eslang!
Va sizga 10-da o'qish oson bo'lsin,
11-da imtihondan o'tish qiyin emas!
Biz yaqindan kuzatib boramiz!
Sizga doimo omad tilaymiz!
So'z tabriklar uchun - direktor o'rinbosari UVR uchun Kazakova L.V.
Bilasizmi, men hali ham ishonaman
Agar Yer yashash uchun qolsa nima bo'ladi?
Insoniyatning eng oliy qadr-qimmati
Bir kun kelib o'qituvchilar paydo bo'ladi.
Daniel:
O'qituvchilar biz bilan yonma-yon edi,
To'qqiz yil davomida bizni tarbiyaladi,
Ular qarindoshlarining farzandlari haqida qayg'urishdi -
Biz buni hech qachon unutmaymiz.
Sergey:
Maktab yillarida qancha edi
Har xil chiziqlar, uchrashuvlar,
Biz ularni uzoq vaqt eslaymiz
Biz butun qalbimiz bilan himoya qilamiz.
Kirill:
Har bir maktab lahzasi uchun rahmat,
Biz siz bilan nima yashadik.
Va har bir talaba sizga ta'zim qiladi -
Ishoning, siz hamma narsaga loyiqsiz!
("Mehribonlik ko'llari" qo'shig'i)
Biz sizni yaxshi ko'ramiz, aziz yuzlaringiz,
Siz qanotlaringiz bizga hayotga yo'llanma berdi,
Qushlar kabi uchishimiz uchun,
Qorli cho'qqilarning donoligiga.Biz uchun o'qituvchilar, siz derazadagi yorug'liksiz,
Bilim nuri, aql nuri va iliqlik.
Va agar siz biroz g'azablansangiz ham
Va agar siz biroz g'azablansangiz ham,
Ko'zlaringda mehr ko'llari bor.Oddiy haqiqatlar uchun rahmat
Sabr-toqatingiz va mehnatingiz uchun rahmat.
Bizni aniqlaganingiz uchun tashakkur
Bilim olamiga ajoyib marshrut.
(Otkritkalarni o'qish va o'qituvchilarga gullar taqdim etish.)
Kim bolalarni sevardi, erkaladi?
Kechasi kim etarlicha uxlamadi?
Ulardan kim xavotirda edi
Va ba'zida qat'iymi?
Bemor kundan-kunga
Ular kamar bilan tarbiyalangan,
O'qituvchiga yordam berdimi?
Kim bu?...
sahna
Dada. Qani, tez tan ol, qaerga yashirding?
Ona. Oh! Sen nima haqida gapiryapsan? Sizdan nimani yashiramiz?
Dada. Va bu tayga elkasi, bu O'rta Osiyo pokemonining ikkiliklari bilan kundalik! (Yorilish beradi.)
Buvijon. Ha, uni sizdan hech kim yashirmaydi, u yerda divan ostida yotadi!
Dada. Va nima uchun bu kundalik divan ostida, agar uning joyi shu erda bo'lsa, qovurilgan kartoshka bilan qovurilgan idish ostida? Uni kim qo'ygan?
O'g'lim. Divan chayqalmasin deb uni oyoq ostiga qo'yganman.
Dada. Shunday qilib, men mantiqiy zanjir quraman: agar kundalik divan ostida to'satdan paydo bo'lsa, unda yana maktabda ota-onalar yig'ilishi bo'ladi. Savol tug'iladi…
Ona. Men ota-onalar yig'ilishiga bormayman, menda kiyinadigan hech narsa yo'q!
Buvijon. Ha, har kuni televizorda aytishadi, agar ayolda olmos bo'lmasa, uni yalang'och deb hisoblang!
O'g'lim. Men katta bo'laman, ishga boraman va sizga olmos sotib olaman.
Dada. Sotib oling! Siz allaqachon sotib oldingiz! Kundalikda butun sahifada uch karatli olmos porlaydi: bitta, bitta, bitta.
Buvijon. Xo'sh, nega bolani tanbeh qilyapsiz, bu umuman birlik emas!
Dada. Va bu nima deb o'ylaysiz?
Buvijon. Xo'sh, xuddi birinchi kanaldagi televizorda: bu birinchi, birinchi, birinchi! Qarang, haqiqiy bola o'sib bormoqda!
Daniel:
Hurmatli ota-onalarimiz!
Sizga rahmat aytmoqchimiz
G'amxo'rlik uchun, biz bilan bo'lganingiz uchun
Hamma imtihon topshirishga tayyor.
Siz sinfdan sinfga o'tdingiz,
Bilim oling va rivojlaning.
Bizga maktabda hamma narsa o'rgatilgan
Siz bizga hamma narsani o'zlashtirishimizga yordam berdingiz.
Sergey:
Barchamiz sizni qo'llab-quvvatlashingizga qarzdormiz
Mohiyatni anglagan kattalar hayoti,
Umidlaringizni oqlaymiz
Yuzlab odamlar orasida biz yo'l topamiz.
Kirill:
Rahmat aziz ota-onalar.
Agar biror narsadan xafa bo'lgan bo'lsangiz, bizni kechiring,
Uyqusiz tunlar, ko'z yoshlar, hayajon uchun,
Yoshlik mag'rurligi va sabrsizligi uchun.
("So'nggi jang" qo'shig'ini kuylang)
Buncha vaqt dam olmadingiz, uzoq vaqt dam olmadingiz,
Siz men bilan dam olishga tayyor emas edingiz
Siz ko'p yillar davomida biz uchun muammolarni hal qildingiz,
Yana 2 yil va keyin bitiruv!Yana bir oz ko'proq,
Va bu kun eng muhim ...
Biz to'qqiz yil oldin qaytamiz,
Siz bilan bo'lishimiz uchun...Biz bilan ba'zan sizga qiyin bo'lsin,
Ba'zan har doim itoatkor bo'lmaylik...
Qanchadan beri daftarlarga tayoq yozamiz,
Va hali ham bitiruv imtihoni borYana bir oz qo'shiq aytamiz
Xo'sh, keyin biz bir oz yig'laymiz ...
Va siz bilan biz kattalikni boshlaymiz,
Deyarli noldan ... lekin yana qanday qilib?
21-asrning haqiqiy bitiruvchilarini 20-asr bitiruvchilari kutib olishadi. ( So'z tabriklar uchun ota-onalar bitiruvchilar).
Vedalar: Yigitlarni jiddiy imtihonlar kutib turibdi. Yillar davomida o'rgangan hamma narsa ko'rsatilishi kerak: bilim, zukkolik va o'z vaqtida to'g'ri javob topish qobiliyati. Endi men bitiruvchilarimizni tekshirishni taklif qilaman. O'qituvchilar, onalar, dadalar, ehtiyot bo'ling. Sizning yordamingiz kerak bo'lishi mumkin.
Shunday qilib, men savollar beraman va siz ularga do'stona, aniq va baland ovozda javob berasiz, men qo'lim bilan ko'rsatganlarga, lekin faqat "ha" yoki "yo'q".
Vals yangradi,
Maktabda chiroqlar porladi.
Va bizning zaldagi yigitlar
Bugun qo'ng'iroqni kutyapsizmi?
Bitiruvchilar: YO'Q
Buni eshitish qanchalik yoqimli!
Siz har doimgidek do'stonasiz. (o'qituvchilarni nazarda tutgan holda)
Xo'sh, siz bolalarni kechirdingizmi?
Gunohlar uchunmi? Javob beramiz...
HAMMA O'QITUVCHILAR: Ha!
O'qituvchilarga qiyin bo'ldi
Siz dangasasiz - bu sir emas.
Ular qat'iy bo'lishlari kerak edi
Ishladimi?
Bitiruvchilar: YO'Q!
Maktab jamoasi ajoyib
Hamma narsaning ustalari!
Balki biz bolalarni o'rgatamiz
Biz ularni bir yilga qoldiramizmi?
O'qituvchilar: HA!
Bitiruvchilar: YO'Q
Zalda hech qanday kelishuv yo'q
Onam va dadam maslahati kerak.
Ketmoqchimisiz
Ular hali ham bir yilmi?
Ota-onalar: YO'Q!
Mayli, yana bir savol...
Tarixiy javob!
Imtihonlarga tayyormisiz?
Xo'sh, keling, rostini aytaylik ...
Bitiruvchilar: YO'Q!
Siz haqiqiy yigitlarsiz!
Hamma joyda tarbiyalangan!
Bunday to'siqlar dahshatli emas.
Biz ular bilan faxrlanamizmi?
O'qituvchilar: HA!
Vedalar: 2017 yil bitiruvchilari kimlar? Jiddiy va kulgili, xushmuomala va jim, itoatkor va unchalik emas. Bir so'z bilan aytganda, boshqacha. Ammo ularning jozibasi va o'ziga xosligi aynan shu individuallikda yotadi.
Qo'shiq ("Boshdagi shamol" Trofim).
Aqlli kitoblar
Stolga tashlangan
O'zgartirish - qo'l ostida
Men o'rnimdan turib ketdim.
Bugun maktabga borish biz uchun juda hayajonli.
Shunday qilib, keling, haydovchini yoqaylik!muborak kun,
Qushlar qo'shiq aytmoqda
Men stolda o'tiraman
Darsni takrorlash
Uy vazifasi yozilgan daftar buzilmaganga o'xshaydi
Demak, 2 ta bo'lmaydi, a?Boshimda shamol, men oshiqman
Hovlimizdagi hamma qizlarda
Dunyoda men hech qachon bo'lmagan juda ko'p joylar bor.
Boshimda shamol, men oshiqman
Men iPhone bilan ertalabgacha uxlay olmayman
Va ochiq osmon tepasida.
Daniel:
Mana oxirgi dars
Oddiy va g'ayrioddiy.
Endi oxirgi qo'ng'iroq chalinadi -
Odatiy va g'ayrioddiy.
Kirill:
Yo'lda bizda juda ko'p narsa bor
Katta va kichik bo'ladi
Ammo faqat oldinda bo'lgan hamma narsaga,
Maktab boshlanishi edi.
Sergey:
Va biz, albatta, bir necha marta eslaymiz,
Yaxshi kunlarda ham, yomon ob-havoda ham
Oxirgi qo'ng'iroq va 9-sinf
Va bolalarning maktab baxti!
Vedalar: Xo'sh, hammasi shu, balki?
Olya: Hamma kabi? Qo'ng'iroq haqida nima deyish mumkin?
Vedalar: Yoki, ehtimol, bu qo'ng'iroq? Qo'ng'iroq xayrlashishni anglatadi, lekin qandaydir tarzda siz umuman xayrlashishni xohlamaysiz.
Olya: Ammo biz buni qilmaymiz, maktab eshiklari biz uchun ochiq! 9-sinfdagi bu oxirgi qo'ng'iroq 10-sinfga taklif bo'lsin. Va shuni bilamanki, ko'pchiligimiz bu taklifni mamnuniyat bilan qabul qilamiz!
Orzular, umidlar, umidlar -
Hammasi kelajakda, hammasi oldinda.
Xo'sh, endi sokin binoda
Uzuk, uzuk, uzuk, uzuk, uzuk
So'nggi qo'ng'iroqni berish huquqi 9-sinf o'quvchisi Olga Alekseeva va 1-sinf o'quvchisi Yashchuk Matveyga beriladi.
(Qo'ng'iroq chalinadi, ular qarsaklar ostida ketishadi.)
Faqat 10-da,
Toli katta hayotga, kim biladi
Taqdir ularni qayerga olib boradi?
Va barchasini birgalikda tilaymiz:
Oyog'ini sindirish!!!
May oyi, ko'pchilik aytganidek, kabob oyi. Lekin odatda tabiatga sayohatlar va barbekyular oyning boshidir. Ammo may oyining oxirida butunlay boshqacha tashvishlar va birinchi navbatda - maktablardagi so'nggi qo'ng'iroqlar. Ushbu tadbir uzoq vaqt davomida tayyorlanmoqda va hamma narsa puxta o'ylangan. Masalan, yangisini tayyorlash kulgili sahnalar 11-sinfda oxirgi qo'ng'iroqda. Ular barcha o'qituvchilarga yoqadigan va hech kim xafa bo'lmasligi uchun mavzular bo'yicha eskizlar yaratishga harakat qilishadi. Biz sizga mos keladigan narsani tanlashingiz mumkin bo'lgan kichik material tayyorladik.
Sahna rasm chizish darsidir.
Sinf. Bolalar stollarida o'tirishadi, rasm o'qituvchisi kiradi.
O'qituvchi:
Bolalar, bugun biz bahorni chizamiz! Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahor - jonlangan tabiat. Bu qushlar va quyoshning qo'shig'idir. Shunday qilib, biz chizishni boshlaymiz.
Talabalar rasm chizishadi va o'qituvchi ularga yaqinlashadi va aytadi:
- oh, go'zal! Bu ajoyib! Ajoyib!
Bir talabaga yaqinlashadi va to‘xtaydi. U chizilgan rasmni uzoq vaqt tekshiradi, uni oladi va har tomonlama aylantiradi. Keyin aytadi:
- bu nima?!
Talaba:
Bahor!
O'qituvchi rasmni yana aylantiradi:
Bahor?! Va nima uchun ularning yonida turli xil odamlar o'tirishadi, yolg'on gapirishadi va shishalar yotadi?
Talaba:
Shunday qilib, bahor keldi - odamlar dam olishmoqda. Mariya Ivanovna! Siz san'at o'qituvchisi va rassomlar kasbining vakili sifatida tushunishingiz kerak. Biz nimamiz, ijodiy shaxslar. Biz chizma va syujetni turli yo'llar bilan ifodalashimiz mumkin. Men bahorni shunday tasavvur qilaman!
O'qituvchi:
Yaxshi, menga kundalikni bering.
O'qituvchi kundalikni olib, baho qo'yadi.
Talaba kundalikka qaraydi va hayron bo'ladi:
- deuce? Lekin nima uchun?
O'qituvchi:
Siz, Ivanov, talaba sifatida tushunishingiz kerakki, men, ijodiy odam sifatida, sizning mehnatingizni qadrlashim kerak va bu juda chiroyli! Lekin men o‘qituvchi sifatida sizga baho qo‘yishim kerak va men ham qo‘ydim. Va agar o'ylasangiz. Bu ikkita ekan, keyin men bu besh ekanligini ko'raman, mening tushunchamda faqat beshta!
Sahna - geografiya
Bu fanni o‘rganmagan talaba adashib Ural tog‘larini Qozog‘istonga o‘zlashtirib olgan, Qozog‘istonni gruzinlar bilan to‘ldirgan va Afrika aholisini Alyaskaga jo‘natgan kulgili manzara! Sahnani tomosha qiling va takrorlang.
Sahna - matematika bo'yicha
Ushbu skitda matematika darsi ko'rsatiladi. Umuman olganda, hamma narsa odatdagidek - qo'ng'iroq jiringlaydi, o'qituvchining ko'z o'ngida o'quvchi sinfga yorilib kiradi va dars boshlanadi.
Sahna - tarix va ijtimoiy fanlar
Tarix darslarini yoqtiradigan talabalar kam. Bu qancha sana va voqealarni eslab qolishingiz kerak. Ammo bu sahnadan keyin barcha bolalar darhol darsliklarini qo'llariga olishadi, aks holda shunday bo'lishi mumkin ....
Sahna jismoniy tarbiya darslari uchun.
Jismoniy tarbiya o‘qituvchisi zalga kirib, o‘quvchilar tomonga qaramay, shunday deydi:
Birinchi soniyani hisoblang!
O'qituvchi hayron bo'lib qarasa, faqat bitta o'quvchini ko'radi.
O'qituvchi:
Tushunmadim? Nega bitta, Ignatiev, qolganlari qayerda?
Talaba:
Bilmayman. Tanaffus paytida ovqat xonasiga yugurdim va darhol shu erga keldim.
O'qituvchi:
Xo'sh, siz ovqat xonasiga yugurdingizmi? Keyin yana kafeteryaga yugurib, butun sinfni olib keling. Endi tushunamiz. Va agar ular kelmasa, menga ayting-chi, men bir oy kasal bo'laman va bu soatlarda jismoniy tarbiya o'rniga fizika bo'ladi!
Talaba qochib ketadi va bir daqiqadan so'ng u bilan butun sinf paydo bo'ladi.
O'qituvchi:
Mana ular chiroyli. Qattiqlashtirilgan. Faqat sportchilar, shunchaki maktab faxri! Nega darsga kelmadingiz, forma qayerda?
O'qituvchi:
Shuning uchun yelkangizda bandaj bormi?
Ivanov:
Oh, u sirpanib ketdi, shekilli.
O'qituvchi:
Yaxshi, angina. Va siz-chi, Selezneva - singan tirnoq va singan qo'l?
Selezneva:
Yo'q, menda bu ... it bor.
O'qituvchi:
Itmi? Va u sizga jismoniy tarbiya bilan shug'ullanishni taqiqlaydimi?
O'qituvchi:
Yo'q, kechagina formamni yuvib, uyning oldida quritish uchun osib qo'ydim. Va keyin it yugurib keldi va butun formani yirtib tashladi.
O'qituvchi:
Oh, mening yosh do'stim - Petrov! Sizda bormi: it, tomoq og'rig'i yoki fil yaralanganmi?
Petrov:
Yo'q, menda kundalik bor.
O'qituvchi:
Kundalik nima?! - sehrsiz ochilmaydi va bugungi darslarga qaray olmadingizmi?
Petrov:
Taxminan. Aytmoqchimanki, aslida emas. Shunchaki, kundalikda xatolik bor va seshanba o'rniga u darhol chorshanbaga o'tadi. Men qaradim - fizra yo'q edi, shuning uchun men forma olmadim. Bu mening aybim emas, kundalik chop etish usuli.
O'qituvchi:
Stepochkin! - Siz nima deysiz?
Stepochkin:
Va nima deyishim mumkin - men boshqalar kabiman ...
O'qituvchi:
Siz yolg'on gapirasizmi?
Stepochkin:
Ha, ya'ni, yo'q! Nega yolg'on? Menda haqiqatan ham bor... bu... bu...
O'qituvchi:
Xo'sh, bu aniq - siz tiqilib qoldingiz! Umuman olganda, endi biz hammamiz erga o'tiramiz, rus tili bo'yicha daftarni olamiz va mavzu bo'yicha insho yozamiz - mening hayotimning aql bovar qilmaydigan voqealari. Tanaffusdan so'ng rus tili darsiga yuguramiz, daftarlarni topshiramiz va forma uchun uyga yuguramiz.
Siz esa, Ignatiev, hozir yuguryapsiz, xuddi besh kilometrlik xochda!
An'anaga ko'ra, maktabdagi so'nggi qo'ng'iroqni o'n birinchi sinf o'quvchilarining o'zlari tashkil qiladi - aynan ular bayram shaklini, ko'ngilocharning hikoyasini tanlaydilar, asosiy kontsert raqamlarini tayyorlaydilar va o'qituvchilarni tabriklaydilar.
Ushbu bayramning muvaffaqiyati ko'p jihatdan tanlangan uchastkaning aniq bitiruvchilarning o'ziga xos maktab holatiga qanchalik to'g'ri mos kelishiga bog'liq. Boshqa odamlarning ajoyib hazillari va ssenariysi qoladi begonalar agar ular maktabda shakllangan an'analar va munosabatlarga mos kelmasa.
Va yana bir sir: tanlangan stsenariy, birinchi navbatda, bitiruvchilarga yoqishi kerak, keyin esa So'nggi qo'ng'iroq hamma uchun sehrli musiqa kabi yangraydi!
Eng yaxshi variant - o'zingiz yoqtirgan g'oyani asos qilib olish yoki tugagan skript va biror narsani o'zgartirish, tashlab yuborish yoki qo'shish orqali uni tarkibingiz bilan to'ldiring. Biz bir nechta variantni taklif qilamiz oxirgi qo'ng'iroq stsenariysi uchun g'oyalar.
1. So'nggi qo'ng'iroq skripti uchun original g'oyalar.
Mamlakatimizda hayot muttasil o‘zgarib bormoqda, biz ham u bilan birga o‘zgarib bormoqdamiz. Televizion va media-shoularni yaxshi biladigan ko'plab zamonaviy bitiruvchilar o'zlarining oxirgi qo'ng'iroq bayrami uchun syujet sifatida ma'lum bir dastur yoki film sifatida g'ayrioddiy yoki stilize qilingan narsalarni xohlashadi.
Ularni turli nominatsiyalar, mukofotlar va hokazolar bilan taqdirlash o‘qituvchilarni tabriklashning juda mashhur shakliga aylangani bejiz emas.Demak, har yili beriladigan “Oltin Gramafon” mukofotiga o‘xshab, o‘qituvchilarni tabriklash syujeti. . Bundan tashqari, u juda dinamik, zamonaviy va ko'zga tashlanmaydi, oxirgi qo'ng'iroq uchun an'anaviy bo'lgan barcha lahzalar "Film suratga olinmoqda" kabi syujetda yozilgan - buni hujjatda ko'rishingiz mumkin:
Albatta, har bir o'qituvchiga go'zal ta'sirchan she'rlar va bag'ishlov qo'shiqlari bilan klassik taqdimot - bunday tadbirlarni o'tkazishning ajoyib va tasdiqlangan usuli, ammo agar nashr faol, badiiy va ijodiy bo'lsa, ular bu doirada tor bo'lib qolishadi. Shu bilan bir qatorda, siz KVN uchun asos sifatida ko'ngilochar va kontsert raqamlarini sovg'a sifatida olishingiz mumkin, xuddi "Balonda sayohat" filmida bo'lgani kabi, uni o'zingiz uchun moslashtirasiz.
“Orolga sayohat” stsenariysida sarguzasht mavzusi an’anaviy tarzda ochilgan. Va IT-texnologiyalari bilan "hayajonlangan" bitiruvchilarga "So'nggi qo'ng'iroq" ni kompyuter uslubida o'tkazish g'oyasi yoqadi, misol sifatida "Supersite School" stsenariysini ko'rib chiqishni maslahat beramiz.
(yuklab olish uchun - faylni bosing)
Qaysi syujetni ko'pchilik ovoz bilan tanlashni hal qilish yaxshiroqdir, chunki, masalan, televideniedagi har qanday mashhur shou bilan bog'liq g'oya g'alaba qozonishi mumkin: "Shon-sharaf daqiqasi", "Dom-2", " Yulduzlar fabrikasi" yoki parodiya shousi. Agar bu bitiruvchilar uchun qiziqarli bo'lsa, nima uchun emas, chunki har qanday hikoyada siz bolalar uchun an'anaviy tabriklar, o'qituvchilar va ota-onalarga minnatdorchilik so'zlari va xayrlashuv so'zlarini kiritishingiz mumkin.
2. Ssenariy g‘oyasi “Sherlok Xolmsning yangi sarguzashtlari va
Doktor Uotson."
Juda g'alaba qozongan g'oya - so'nggi qo'ng'iroqni har qanday mashhur film uslubida o'tkazish, masalan, "Sherlok Xolms va doktor Uotsonning sarguzashtlari".
Asosiy intriga shundan iboratki, taniqli detektivlar qanday voqea sodir bo'lganligini tekshirmoqdalar. Bunday sodda johillikni bizning qahramonlarimiz ingliz ekanligi va rus maktabi an'analarini yaxshi bilmasligi bilan izohlash mumkin.
O‘rta maktab o‘quvchilari shov-shuv sadolari ostida zalga kirib, hukmdor ustida saf tortgandan keyingina tergovchilar paydo bo‘ladi. Tashrif buyurgan mehmonlar, go'yo bayramning rejalashtirilgan tartibini buzishadi. Agar maktab ma'muriyatining o'zi - direktor, bosh o'qituvchilar - Xolms va Uotson bilan birga o'ynab, ular bilan keyinroq shug'ullanishlarini aytishsa, bu mantiqiy ko'rinadi, ammo hozircha tergovchilar bir chetda tursin.
Agar detektivlar direktor va bosh o'qituvchidan zalning qarama-qarshi tomonida turishsa yaxshi bo'ladi: bu holda tadbirda ikkita "qutb" bo'ladi. Ma'muriyat rasmiy ohangni belgilaydi, Angliyadan kelgan mehmonlar o'z fikrlarini bildiradilar.
Biz sizga direktorning shaxsini birinchi "dalil" qilishni maslahat beramiz: Xolmsning aytishicha, u bu odam haqida ma'lumotga ega. U ularni o'qiydi: "Kasbi bo'yicha o'qituvchi ..., u maktab tajribalarining onasi / otasi. Xarakter muvozanatli, qat'iyatli. Hushyor, poklik va tartibni buzuvchilarga shafqatsiz, o'tkir quloq va obro'li ovozga ega. Hammasini ko'radi, eshitadi, biladi." Shunday qilib, bu muassasa rahbari degan taxmin tug'iladi.
Direktor o‘z xulosasini tasdiqlagandek, bolalarni imtihonga qabul qilish to‘g‘risidagi buyruqni o‘qib eshittirdi.
Shundan so'ng birinchi sinf o'quvchilari tez o'sish g'oyasiga e'tibor qaratadigan spektakl namoyish etiladi. Tergovchilar yig'ilgan yoshlar bir vaqtlar xuddi shu narsani orzu qilgan degan xulosaga kelishadi. Ota-onalarning zamonning o‘tkinchiligi haqidagi lirik nutqi yoshlar hayotida ma’lum bir marraga erishganidan darak beradi.
O'n birinchi sinf o'quvchilarining "katta o'rtoqlari" ning amrlariga sodiqlik haqida hajviy qasamyod bilan chiqishlari zalga yig'ilganlar o'z vatanlarini tark etishmoqda, deb taxmin qilish uchun asosdir. Umuman olganda, har qanday kontsert raqami yoki spektakli Xolms va Uotsonni bitiruvchilar deb o'ylashga undashi kerak. Birinchi sinf o'quvchilarining an'anaviy qo'ng'iroq bilan yurishi ularni bu o'smirlar uchun maktab qo'ng'irog'i oxirgi marta yangradi, deb o'ylaydi.
Filmdagi taniqli iboralar, tomoshabinning syujetiga juda mos keladi, hazil va engil qayg'u muhitini yaratadi, bu lahzaning tantanali fonida juda yaxshi soya bo'ladi.
"Bremen shahar musiqachilari izidan" sevimli multfilmingiz uslubidagi "So'nggi qo'ng'iroq" bayramining ssenariysini ko'rishingiz mumkin. .
Ushbu bayramni tashkil qilishda shuni unutmaslik kerakki, tantanali va rasmiy komponentdan tashqari, maktabdagi so'nggi qo'ng'iroq ham bolalik bilan xayrlashish ramzidir va shuning uchun ertak yoki kitob qahramonlarini "taklif qilish" mumkin. bolaligidan boshlovchilar roligacha sevimli. Buni qanday amalga oshirish mumkinligi haqida ba'zi fikrlar:
3. “Kichik shahzoda” ssenariysi g‘oyasi.
Dam olish uchun
Exupery ishi bilan bog'liq hikoya chizig'i bilan siz musiqiy hamrohlik haqida yaxshilab o'ylab ko'rishingiz kerak. Bayram boshida bitiruvchilarni nafaqat ularning ota-onalari va o'qituvchilari, balki Ekzyuperining ertak qahramonlari: atirgul, tulki, qirol va, albatta, Kichkina shahzoda kutib olishsa, juda yaxshi bo'ladi. bunday ziyofat boshidanoq o'ziga xos kayfiyatni o'rnatadi.
Bunday so‘nggi qo‘ng‘iroqni o‘z qahramoniga xos uslub va uslubda tadbirni davom ettiradigan Shahzodaning ochilish nutqi ochsin.
Bunday hurmatli adabiy obrazni o'rganib, dasturning birinchi raqamiga bal raqsi bilan shug'ullanadigan juftliklarning chiqishlarini taklif qilamiz. Chiroyli valsdan so'ng mustahkam do'stlik haqida she'r o'qish o'rinlidir. Shahzoda va tulki dueti bo'lsin.
Biz sizga direktor va bosh o'qituvchilarning rasmiy nutqlarini ularning xizmatlari haqida iliq so'zlar bilan boshlashingizni maslahat beramiz, masalan, ertakning boshqa qahramoni - Rosening og'zidan.
Ammo qaysar qirol birinchi sinf o'quvchilarining "Ular maktabda nimani o'rgatadi" qo'shig'i kabi raqamlarni e'lon qilishi mumkin edi. Bitiruvchilar uchun o'z yo'lini tanlash muammosiga duch kelgan to'qqizinchi sinf o'quvchilaridan qandaydir salom olish yaxshi bo'lardi - bu g'oya kichik sahnada ijro etilishi yoki bu haqda qo'shiq aytishi mumkin.
4. “So‘nggi qo‘ng‘iroq – bolalik bilan xayrlashish” ssenariysi g‘oyasi.
Bu variant ham yaxshi fikr bo'lishi mumkin - taklif qiling 
oxirgi qo `ng` iroq
bolalikdan ertak va multfilm qahramonlarining o'n birinchi sinf o'quvchilari: Cheburashka, Tumbelina, nindzya toshbaqalari, qalay askar va boshqalar. Va bu rollarga professional animatorlarni taklif qilish yaxshidir, ular dasturda faol ishtirok etadilar va ular butun voqea uchun ohang.
Aynan shu qahramonlar har qanday yosh qalbga aziz bo‘lib, hatto maktabga kiraverishda ham bitiruvchilarga qo‘ng‘iroqcha ko‘rinishidagi ko‘krak nishonlarini topshiradi, so‘ng ularni majlislar zaliga olib borishadi.
Rasmiy salomlashishdan so'ng siz kichik kontsert uyushtirishingiz mumkin, masalan bolalar bog'chasi. Nega endi yo'q? O'rta maktab o'quvchilarini maktab mavzusidagi turli xil mashhur qo'shiqlarni oldindan taklif qiling: har bir sinf bir yoki ikkita oyatni ijro etishi mumkin.
O'qituvchilar haqida, birinchi sevgi yoki haqida kulgili topishmoqlar tayyorlang maktab hayoti. Masalan, “Oq maydonda ko'k / cho'zilgan chiziqlar. / Va do'stlar ularning ostiga kirishadi, / Bir-birlarini qo'l bilan boshqaradilar ”(alifbo va yozuv).
Ajoyib ko'ngilochar lahza umumiy dumaloq raqs bo'lishi mumkin (yoki 40 dan ortiq bitiruvchilar bo'lsa, istaganlarning dumaloq raqsi). Shu bilan birga, biz sizga multfilmdan kulgili qo'shiq kuylashni maslahat beramiz " Katta sir kichik kompaniya uchun” (“Hech kimga sir emaski, do'stlar bog'da o'smaydi”). Shuningdek, jismoniy daqiqa yoki qiziqarli startlarni tashkil qiling. Buning uchun zaldan istaganlarni chaqirish kerak.
Har bir sinfga kulgili yozuv va a'lo imtihonlar va qiziqarli bitiruv tilaklari yozilgan xat berish juda o'rinli. Bu bayramning yaxshi yakuni bo'ladi.
Agar ertak syujeti tanlansa, uni ertak uslubida o'tkazish ham yaxshiroqdir, buni qanday qilish mumkinligini ko'rish uchun biz ushbu stsenariyda taklif qilamiz:
(yuklab olish uchun - faylni bosing)
5. "Maktab qo'ng'irog'ini o'g'irlash" stsenariysi g'oyasi.
Bunday holda, bayramni shunday boshlang: madhiya, imtihonlarga kirish to'g'risidagi buyruqni o'qish, o'qituvchilarning xayrli so'zlari. To'satdan maktab ma'muriyatining "saflari" orasidan shovqin o'tadi: direktor va bosh o'qituvchilar suhbatlashib, atrofga qarashadi. Zalga hayratda qolgan birov yugurib kirib, hamma narsa yo'qolganini baland ovozda e'lon qilsin - maktab qo'ng'irog'i o'g'irlangan! Shunday qilib, butun drama: qanday qilib qo'ng'iroq qilish kerak oxirgi? Ayni paytda biz har xil yovuz ruhlarning liboslarida ko'rinishni va bir vaqtning o'zida bitiruvchilarni bezovta qiladigan raqsga tushishni qat'iy tavsiya qilamiz.
Keyin mummerlar rahbari beshta (yoki shunchalik ko'p) "a'lo talaba" ni garovga olishini talab qilishi kerak, ular turli sinovlarga duchor bo'ladilar: makarena raqsga tushish, arqon tortishda yovuz ruhlarga qarshi kurashish, mashhur parchani kuylash. karaoke ostidagi opera (masalan, Verdining "Rigoletto"sidan "Go'zallar yuragi").
Qolgan odamlar zerikmasliklari uchun asosiy yovuz ularni she'rlar yozishga majbur qilishi mumkin: qofiyaga davom etishi kerak bo'lgan satrlarning boshini bering (Bizning sinfimizda ... / "Deuce" eng yaxshisi .. .).
Har bir bajarilgan vazifa bilan zalda "chiziqli shaytonlar" kamroq va kamroq bo'ladi, keyin ularning yig'layotgan rahbari maktab qo'ng'irog'ini beradi.
Ota-onalar ham o'z g'oyalarini taklif qilishlari yoki bitiruvchilar uchun bir nechta syurprizlarni taklif qilishlari mumkin (masalan, rassomlar yoki animatorlarni taklif qilish - tantanali qismga yoki bufet, bouling, sayohatga buyurtma berish - tugagandan keyin).
Bayramni tashkil qilishda majburiy rasmiy marosimlar, o'rnatilgan an'analar va ko'ngilochar daqiqalarni sifatli aralashtirib yuborishga harakat qiling. Tadbir qahramonlari sodir bo'layotgan voqealarning muhimligini anglash bilan birga, bayram muhitini, o'zlariga e'tiborni his qilishlari va o'z navbatida o'qituvchilar va ota-onalarga o'zlarining minnatdorchilik so'zlarini aytishga vaqt topishlari kerak.
"Haqiqiy bitiruvchilar" so'nggi qo'ng'iroq stsenariysi
(Musiqa yangraydi, tomoshabinlar o'tirishadi)
Yordamchi: Diqqat, aziz Krasnoperevaltsy va barcha hurmatli mehmonlar! Bugun va faqat bugun qishlog‘ingizda “Haqiqiy bitiruvchilar” filmi suratga olinadi. Kino rejissyori, taniqli ssenariy muallifi, toster va qayin supurgi kabi mukofotlar sovrindori Torun Mixalkov-Xudoyan barchani filmda ishtirok etishga taklif qiladi. Takror aytaman, barchani “Haqiqiy bitiruvchilar” filmida rol o‘ynashga taklif qilamiz.
(Rejissor musiqaga chiqadi)
Ishlab chiqaruvchi: Hammasi joyida! Ishlash vaqti keldi. Keling, rassomlarni sanab o'tamiz va boshlaymiz! (yordamchi unga rassomlar ro'yxatini beradi). Xo‘sh, o‘qituvchilar suratga olishga tayyormi?
(O'qituvchilar tayyor ekanligini aytishadi)
Ishlab chiqaruvchi: Bitiruvchilarning ota-onalari va do'stlari filmda suratga olishga tayyormi?
(Ota-onalar tayyor deb javob berishadi)
Ishlab chiqaruvchi: Ular qayerda?
Yordamchi: Ular kim?
Ishlab chiqaruvchi: Haqiqiy maktab bitiruvchilari 60?
Yordamchi: Shunday qilib, ular ketishadi! Tanishing!
Ishlab chiqaruvchi: Diqqat! Motor! Suratga olish davom etmoqda!
Musiqa uchun 11lar chiqadi
Cl. qo'llar Umumiy shodlik ostida, hozir xursandchilik bilan kutib oling
Umumiy e'tiborga loyiq
Bizning o'n birinchi sinfimiz.
Yigitlar haqli ravishda etakchilar,
Barcha holatlar tashkilotchilari,
Va ular o'zlari uchun shon-sharaf qozondilar,
O'yin-kulgi, bayram - ularning qismi.
Gap bu emas, balki.
Gap shundaki, yigitlar orasida
Axmoqlar, qobiliyatsizlar yo'q,
Shaxs qanday bo'lishidan qat'iy nazar - iste'dod!
Bu erda - har biri haqida - bir necha so'z
Cl qo'llar. Bizning noyob va chidab bo'lmas aqlli qizlarimiz, go'zallarimiz, styuardessalarimiz, sportchi ayollarimiz:
- Avdovskaya Yuliya -
- Alekseeva Viktoriya
- Gribova Anastasiya
- Jukova Yekaterina
- Kosareva Viktoriya
- Mochalova Alena
- Soboleva Yekaterina
- Sokolova Alena
- Fomicheva Alena
- Chijova Alena
- Yunok Anna
Va faqat uchta qahramon -
- Yagilev Roman
- Dmitriev Ivan
- Xudoyan Torun
Qo'shiq
(minus "Haqiqiy o'g'il bolalar") (Nastya lo'li bo'lish uchun ketadi)
Bizni Londonga o'qishga yuborishmadi,
Biz moda butiklarida kiyinmaymiz,
Biz sevimli 60-maktabimizda o'qiymiz,
Biz esa ketishni istamaymiz.
Biz janubiy kurortlarda dam olmaymiz,
Maydonda kross va shortilarda quyoshga botish.
Biz qimmat restoranlarda ovqatlanmaymiz
Biz maktab oshxonasida ovqatlanamiz, g'alati.
Ba'zilarga bu hayot zerikarli bo'lib tuyuladi,
Ammo bu erda haqiqiy his-tuyg'ular avjiga chiqadi.
Eshiklar ochiladi, biz barcha tog'larni aylantiramiz ...
Bitiruvchilar uchun qanday ochiq joylar ochiq?!
Vaqt shunchalik sezilmas darajada uchib ketmoqda
Yillar o'tadi.
Juda tez bitiradi
Ammo biz bu erda abadiy qolmaymiz!
Xor:
Buni tekshiring, biz haqiqiy bitiruvchilarmiz.
Biz millatimiz ongini rivojlantirish tarafdorimiz!
Uch. Keling, bu yoshni ko'rib chiqaylik.
Boshqa qachon ish shunday bo'ladi:
Kiyim-kechak, nutq va odob-axloq hamma joyda!
17-18 yoshda o'qituvchilar o'qitiladi!
Ha, biz haqiqiy bitiruvchilarmiz!
Bitiruvchilar sahnadan tushib, o'tirishadi
Ishlab chiqaruvchi: Bizning filmimiz yordamisiz suratga olinmaganlarga o'z minnatdorchiligimizni bildiramiz. Bu maktabning sevimli ma'muriyati! Suratga olish uchun joy ajratganingiz uchun tashakkur!
(Lo'li musiqasi yangraydi. Lo'li paydo bo'ladi)
Ishlab chiqaruvchi: Kadrda qanday begonalar bor! Vikulya!! Men sizni ishdan bo'shataman!!
lo'li: Hoy, gadja, so‘kinma! Mening tashqi ko'rinishim sizning mashhur filmingizni yoritadi. Bundan tashqari, faqat men ular haqida, bu yoqimli ayollar va bu kelishgan odam haqida aniq aytib bera olaman!
Shunday qilib, ularning ismlarini taxmin qilaylik (Avval adashadi, keyin qog‘ozga qarab, o‘zini tuzatadi): Svetlana Lvovna, Mariya Vasilevna, Olga Sergeevna, Svetlana Evgenievna, Yuriy Borisovich.
Shunday qilib, sizning oldingizda rus ziyolilarining rangi. Keling, ularni diqqat bilan ko'rib chiqaylik.
Keng ochiq ko'zlar ularning ochiqligi va ochiqligi haqida gapiradi,
Ular uchun hech qanday insoniy narsa begona emas. Va ularda qanday Gioconda tabassumi bor. Venera Miloskayaning qo'llari ularning mashaqqatli mehnati haqida gapiradi: tinimsiz terish, buyruqlarni terish va keyin ularni imzolash va imzolash.
(direktorga murojaat qilib): Va ayting-chi, aziz Svetlana Lvovna, qanday qilib shunday qiyin paytda atrofingizda shunday ajoyib o'qituvchilar jamoasini ushlab turishga muvaffaq bo'ldingiz?
(direktor javob beradi)
(Mariya Vasilevnaga murojaat qilib) Oh, ko'ryapman, sizning qo'llaringiz bilan, Meri Ivana ... oh ... Mariya Vasilevna, juda ko'p talabalar o'tdi, ba'zan esa juda qiyin. Men politsiyani ko'raman - sizning yordamchingiz. Xo'sh, ayting-chi, qanday qilib yuzingizda mehribon va shirin tabassumni saqlab qoldingiz?
(IIV javoblari)
(Olga Sergeevna va Svetlana Evgenievnaga murojaat qilib) Ishingizdagi barcha mashaqqatlarni ko'rib turibman. Ayting-chi, muloyim Olga Sergeevna va Svetlana Evgenievna, siz "Gilamda qo'ng'iroq" iborasi bilan tanishmisiz? Ishda qanchalik tez-tez foydalanasiz?
(javobni yodlash)
Sizda shunday gilam bormi va u qayerda osilgan? (javob)
Xo'sh, siz, mehribon, shirin odam - YurBOrisich, mashaqqatli mehnatingiz haqida bizga xabar bering. Siz aytasiz, va bosh o'qituvchi va o'qituvchi va sinf rahbari. Siz ham qanday dosh berasiz? (javoblar)
Yordamchi: Bo'ldi, azizim. Men ham “Lo‘li qirolini” topdim! Allaqachon bor, bo‘lmasa sen tufayli meni ishdan bo‘shatishadi!
(Lo'li barglari)
Ishlab chiqaruvchi: Maktab badiiy kino janri an'anasiga ko'ra, rejissyorga so'z - Svetlana Lvovna
(Direktor nutqi. Yigitlar tik turib tinglashadi)
Alekseeva: Boshida ona va ota abadiy boshlandi,
Va qarindoshlar, do'stlar va hamkasblar - keyin.
Va dafna gulchambari va tikanli toj
Kimdir kiyishni o'rgatadi, yaxshi, kimdir kiyadi.
Inson yoshi qanchalar quvonchli uchrashuvlar
Hamma uchun tayyorlangan. Biroq, diqqat qiling:
Bizning hayotimizda alohida odam bor.
Kimning oliy martabasi birinchi o'qituvchi.
Sahna - birinchi o'qituvchi (3 ota-ona, 3 bola, 1 o'qituvchi)
(1-sinfga kirish uchun niqoblangan ota-onalar farzandlari bilan chiqishadi. Ularni birinchi o‘qituvchi kutib oladi)
Ota-ona 1: Azizim, ayting-chi, bu iqtidorli bolalar uchun maktabmi?
O'qituvchi: Ha, ahmoqlar uchun ham, qobiliyatlilar uchun ham!
Ota-ona 2: Siz bolalarni necha yoshdan o'qitasiz?
O'qituvchi: Kasalxonadan jinnixonagacha dars beramiz. Farzandlaringiz ijodiymi?
Ota-ona 3 Javob: Oh, juda ijodiy!
Ota-ona 1: Ular shunday qilishadi!
Ota-ona 2: Masalan, meniki yaqinda kompyuterdan kublar yasagan.
Ota-ona 3: Va mening tovam va dazmolim.
Ota-ona 1: Va meniki, xuddi tug'ilgandek, u darhol ingliz tilida yig'lashni o'rgandi (qizini yonboshiga itarib)
Qizim (chizilgan): Voy voy.
Ota-ona 2: Va mening ingliz tilim tobora ko'proq o'qiydi. Keyin u otasidan 100 dollar oldi, shuning uchun uni teshiklarigacha o'qib chiqdi, biz uni hech qaerdan topa olmaymiz.
O'qituvchi: Demak, u ularni allaqachon tarjima qilgandir.
Ota-ona 2 (Umid bilan o'g'liga qaraydi) Ingliz tilidan rus tiliga tarjima qilinganmi?
O'g'lim (barmoqlar siljiydi): Yo'q, funtda, evroda va orqada!
Ota-ona 2 (mag'rur) Ha, u menga qodir! (boshini silaydi)
O'qituvchi Savol: Farzandlaringiz hisoblashni biladimi?
Ota-ona 3: Albatta mumkin! Bular bugungi kunning bolalari!
Ota-ona 1: Men uch milliongacha hisoblashni o'rgandim. O'g'lim, hisob!
O'g'lim: 1 million, 2 million, 3 million!
O'qituvchi: Mayli, sen mening iste'dodimsan! Men hammani o'qishga olib boraman! Birinchi sinfda maktabga boramiz!
(Ketish)
Ishlab chiqaruvchi (o'ylab): Rahmat, lekin bolalik xotiralarining umumiy rasmi uchun haqiqiy bolalar - birinchi sinf o'quvchilari etarli emas. Qani, birinchi sinf o'quvchilari, hammasi ramkada!
(Musiqa yangraydi. “Muniy harakat” musiqasi ostida birinchi sinf o‘quvchilari chiqishadi)
1-chi:
Biz yaxshi yigitlarmiz.
Bizni jiddiy qabul qiling.
Sizga - bitiruvchilarga, albatta,
Birinchi sinf o'quvchilarining savollari bor.
2-chi:
Siz katta bo'lib qoldingiz
O'g'il bolalar emas, erkaklar
Bu erda savollar tug'iladi:
"Rastishki" ni qancha iste'mol qilish kerak?
3-chi:
Chiroyli ko'rinish uchun
Siz juda qattiq harakat qildingiz.
Menda oddiy savol bor:
Siz allaqachon sevib qolganmisiz?
4-chi:
jozibali qiz
10 yildan keyin bo'laman.
Sizning orangizda salohiyat
Kuyovlar, tasodifan, shunday emasmi?
5-chi:
Men bir narsa haqida bilmoqchiman:
Agar aldagan bo'lsangiz
Otalar sizni kamar bilan urishdi
Yoki burchakka qo'yingmi?
6-chi:
Siz nazoratni yozdingiz
4 va 5 uchun.
Siz bizga aytmaysiz
Hisobdan chiqarishning eng yaxshi usuli qanday?
7-chi:
Bolalar, yigitlar
Menga javoblar kerak:
Matematikani qanday hal qilish kerak?
Qizlarni qanday o'pish kerak
8-chi:
Menda 200 ta savol bor
Va sizda 100 ta javob bor.
Umid qilamanki, kelajakda bir joyda
Yana ko'rishamiz.
9:
Bu may kuni nurli
Biz sizga tilak bildirmoqchimiz
Hayotdan har qanday savol uchun
Faqat to'g'ri javob bering!
Birinchi sinf o'quvchilari qo'shig'i
(Musiqa yangraydi. “Kapitan, kapitan...”)
Bitiruvchi dunyoda yashadi,
U ko'p kitoblardan noligan.
Kundaligingizni bemalol ko'rsating.
U imtihonlarni topshirdi
Yiqilish va yana turish
Ammo u eng yaxshisidan umidini yo'qotmadi.
Imtihonda va jangda
U hamma joyda o'z qo'shig'ini kuyladi.
Xor:
Bitiruvchi, bitiruvchi, tabassum!
Va hayotda omadingiz bo'lsin.
Bitiring, bitiring, torting!
Yuragingiz baxt bilan kuylasin!
11-ki birinchi sinf o'quvchilariga sovg'alar beradi. Birinchi sinf o'quvchilari ketishadi
Ishlab chiqaruvchi: Farzandlarimizga rahmat! Ishonchim komilki, siz ham birinchi sinf o'quvchilari bo'lganingizni va birinchi o'qituvchilaringizni qanday sevganingizni eslaysiz. Endi ular o'z xotiralarini biz bilan baham ko'rishadi, deb o'ylayman. Nega ularni uzoq vaqt eslaysiz? Kimni ko'proq sevishgan va kim eng yaramas edi ?! Biz Elena Aleksandrovna, Svetlana Nikolaevna va Isabella Terentievnani taklif qilamiz.
(Birinchi o‘qituvchilar chiqishadi. 11-chiga ayriliq so‘zlarini aytadilar. Ularga gullar topshiriladi)
Ishlab chiqaruvchi: Men tushunmadim. Barcha lo'lilar, birinchi sinf o'quvchilari, direktorlar, o'qituvchilar chiqish qilishmoqda. Va bosh qahramonlar hech narsa qilmaydi. Ular aytishdi - iste'dod, o'ziga xoslik. Sizga biror narsani ko'rsatishlariga ruxsat bering. Ularning asosiy roliga munosib ekanliklarini isbotlang!
Ma'lum bo'lishicha - Vanya (Roma) kapalaksiz ko'ngilochar sahnasi "butun aprel oyida hech kimga ishonmang" 5.10)
Vaniya: Aziz do'stlar! Xo'sh, biz nihoyat so'z oldik! Barchangizni bu yerda ko'rganimizdan juda xursandmiz... (Roma chiqadi, orqasiga yashirinadi)
Roma: Nima qilyapsiz? Nima qilyapsiz? Vanya, aqldan ozdingmi?
Vaniya: Siz kasalmisiz? (burilishga harakat qiladi)
Roma: Meni otmang! Hech bo'lmaganda ular meni yoqib yuborishmadi! Siz butunlay aqldan ozganmisiz yoki nima?
Vaniya: Siz aqldan ozgansiz!
Roma: Meni otmang! Xo'sh, shunday qilasiz!
Vaniya: Siz aqldan ozganmisiz? Men aslida ijro etyapman!
Roma: Xo'sh, nima qilyapsan? Tushunmayapsizmi?
Vaniya: Men nima qilyapman?
Roma: Siz bizning chiqishimizni buzyapsiz! Xo'sh, siz ...
Vaniya: Siz bizning chiqishimizni buzyapsiz! Siz chiqdingiz, men esa shu yerda chiqish qilyapman! (peshonalarini bir-biriga burishdi, so'z almashishdi, qo'llarini silkitishdi)
Roma: Siz bizning ijroimizni chuqurroq va chuqurroq qazasiz! Tushunmayapsizmi??
Roma: Xo'sh, siz tomoshabinsiz!
Vaniya: Ha, tomoshabin!
Roma: tomoshabin!
Vaniya: Ko'ngilochar (baland ovozda)
Roma: Xo'sh, sizning kapalak qayerda? (yo'qolgan ovozda)
Vaniya: kapalak qidiradi, qidiradi
Roma: g'azablangan ko'rinish bilan barglar
Vaniya: Oh, qanday uyat (qo'llari bilan yuzini yopadi). Qanday uyatli, qanday uyatli... ahhh. Men kapalaksiz tomoshabinman! Kelebeksiz chiqdi .. Nima qilish kerak? Oh, oh, bolalar, meni yoping!
Yigitlar mato bilan yugurib ketishdi.
Vaniya: Mana u - ko'ngilochar kapalak! Va shuning uchun aziz do'stlar! Hurmatli… (quvnoqlik bilan u yoqdan bu tomonga o'girilib, mato kiygan bolalar ham yugurishadi) Nima yuguryapsan? Xo'sh, keling, tomoshani boshlaymiz! Hurmatli do'stlar, biz sizlar uchun syurpriz tayyorladik - ko'p sonli so'rovlaringizga ko'ra - bugun faqat bir kun Real Radio siz uchun ishlaydi! Rossiya pochtasi homiyligida! Boshlaymiz!!! Vanya o'ralgan va u ketadi
Radio
Musiqa. Haqiqiy radio ekran pardasi. 2 kishi. Ular xatlar bilan to'ldirilgan stolga o'tirishadi. Boshdagi naushniklar.
1. Xayrli tong, aziz tinglovchilarimiz va tomoshabinlarimiz!
2. Bizning radiomiz shunchalik haqiqiyki - bizni nafaqat eshitish, balki ko'rish ham mumkin!
1. Bugun biz kun bo'yi doimiy tinglovchilarimizning xatlarini o'qiymiz!
2. Ular bizning studiyamizni og'riqli joylar haqida xatlar va yaxshi musiqa qo'yish iltimoslari bilan bombardimon qilishdi!
1. Bizning radiomizda esa faqat shunday eshitiladi!
Gullar bilan Torun. Hurmatli Svetlana Lvovna, Olga Sergeevna, Mariya Vasilevna, Yuriy Borisovich va Svetlana Evgenievna, ishingiz uchun rahmat! Siz eng yaxshi maktab ma'muriyatisiz! (musiqa ostida ular beshtasiga gul va posilka berishadi)
Radio (ikkitasi o'chadi, kesma)
- Biz yana efirga chiqdik! Haqiqiy radio har doim siz bilan!
- Biz o'tirishga odatlanganmiz ijtimoiy tarmoqlarda va xat yozishni butunlay unutgan!
- Rossiyaning postini ishsiz qoldirmaylik (ekran lavhasi)
- Lekin juda qiziqarli xat. Hurmatli haqiqiy radio boshlovchilari! Men eng og'riqli haqida yozaman! Men bu o'n birinchi sinf o'quvchilaridan qanchalik charchadim. Ular hech narsani o'rganmaydilar va hech narsani bilishmaydi! Siz qanday yozishni va o'qishni allaqachon unutgansiz! Lekin men uxlab qolaman va faqat bir o‘y bilan uyg‘onaman, ular oxir-oqibat mumtoz adabiyotni sevib qolishadi! Bu mening eng dahshatli orzuim! Maktubimni albatta o'qib, yaxshi qo'shiq kuylang! (Qo'shiq - Sveta tushga zarari yo'q. Sahnaga tayyorlanish)
Sahna adabiyoti va rus tili
O'qituvchi: Kosareva Vika, bir kishi uy vazifasini bajarishda juda ko'p xatolarga yo'l qo'yganiga aql bovar qilmaydi! Lekin har doimgidek!
Talaba (g‘urur bilan): Nega bir kishi? To'rtta: onam, dadam, opa va mushuk!
O'qituvchi: Nega ular sizning uy vazifangizni bajaradilar?
Talaba: Chunki vaqtim yo'q! Aloqada, sinfdoshlarda, Facebookda o'tirish kerak ...
O'qituvchi: Kechirasiz! Yana 2. Yagilev, biz o'tgan darsda Gorkiyning qaysi asarini o'rgandik?
Talaba (qo'rqinchli yuz qiladi) Eski Baskervil.
O'qituvchi: Xo'sh, gap nima haqida?
Talaba: Oh, Oksana Viktorovna, men bu kampirni o'qimaganman, lekin tarjima qilganman.
O'qituvchi: Qanday qilib bu mumkin?
Talaba: Xo'sh, kampirni olib, yo'lning narigi tomoniga olib bordim.
O'qituvchi: Mayli, yaxshi ish uchun bitta ball qo'yaman, siz bir emas, balki ikkilik olasiz!
Shunday qilib, keling, uy vazifamizni tekshiramiz. Gribova, nima deyish mumkin
— Zamonamiz qahramoni?
Talaba: Oh, men ham shunday zo'r, yirtilib ketadigan, zamonaviy, modali, shuningdek, kompyuterda yaxshi bo'lishni xohlayman!
O'qituvchi: To'xtang, kuting, kimni nazarda tutyapsiz?
(Ledi Gaganing "Alejandro" musiqasi ijro etiladi)
O'qituvchi: Hammasi aniq. Va men Pechorinni nazarda tutdim. Xo'sh, qanday? Klassik adabiyotni o‘qimaysizmi? Axir siz klassikadan yaxshi, mehribon narsani olishingiz mumkin! Bu erda, masalan, Per Bezuxovdan, biz o'zimiz uchun nimani olishimiz mumkin, Kosareva?
Talaba: Xo'sh, men bilmayman!
O'qituvchi: Xo'sh, nima sog'indingiz?
Talaba: Pul!
O'qituvchi: Ha, hammangizga vijdon yetishmaydi! Hech kim "Urush va tinchlik" ni o'qiganmi?
Talabalar bir ovozdan: Yo'q, biz hammamiz sevgi haqida, sizga Oksana Viktorovna va barcha aziz o'qituvchilarimizga bo'lgan muhabbat haqida she'rlar o'qiymiz! ( Posilka guldastalari - Oksana Viktorovna) Sizga katta raxmat!
Radio (ekran pardasi)
- Va yana, haqiqiy radio sizni haqiqiy odamlarning haqiqiy xatlari bilan xursand qiladi!
- O'zgartirmang! Biz sizni sevamiz!
- Mana, uzoq vaqtdan beri kelgan xat. Keling, o'qiymiz!
- “AAAA.. qanchalik charchadim! Men hamma narsadan charchadim! Men uzoqqa ketmoqchiman! 11-sinf hech qachon darsga tayyor emas va har doim telefon va planshetlarida! Bitta Katya Soboleva mamnun! Shuning uchun men uni dam olish uchun o'zim bilan olib boraman ... masalan, Londonga!
- Albatta, boring, dam oling va yangi kuchga ega bo'ling!
Men Londonga ketyapman qo'shiq. Sahnaga tayyorlanmoqda!
Sahna. Ingliz tili
Ovoz berish: Sinfdagi hamma faqat ingliz tilida gaplashadi. Maktab direktoridan tashqari.
(O'qituvchi chiqib ketadi xorijiy til, direktor va to'rtta 11s).
O'qituvchi: Shunday qilib, men sizni darsimizda ogohlantiraman (unga tabassum qiladi) u ingliz tilini tushunmaydi. Lekin siz qanchalik yaxshi javob berishingizni eshitishni xohlaydi (dahshatli)! Tushundim?? Biz uy vazifamizni tekshiramiz. (Hamma boshlarini egib turishadi.) Kim tayyor??? ( sukunat) Shunday qilib, men hech kim tayyor emasligini bilardim, siz hech narsani bilmaysiz! Lazybones, loafers, loafers, endi siz tufayli qizarib ketdi! (Rejissyorga yoqimli jilmayib qo'yadi). Dmitriev! Menga qanday qarayapsan, boa konstriktoridagi quyondek! Ingliz tilida javob bering, ingliz parlamenti haqida nimalarni bilasiz?
Ivanov: Mening ismim Vanya. Men o'quvchiman. Men bugun navbatchiman.
O'qituvchi: Yetadi! Biz kitoblarni 55-betni ochdik. Sokolova, ovoz chiqarib o'qing!
Pertova: Tug'ilgan kuningiz bilan...
O'qituvchi: Soboleva, davom eting!
Sidorov: Bo'lish yoki bo'lmaslik ...
O'qituvchi: Endi matnni qisqacha aytib bering. Xudoyon, tushunganingizni ayting!
Talaba: Xonim va janob .. Zhenima spa sizhure ..
O'qituvchi: Siz nimasiz? Siz frantsuzcha gapirasiz! (qo'ng'iroq jiringlaydi) Xudoga shukur! Dars tugadi!
Direktor: Kechirasiz, lekin men rus tilida gaplashaman! Menga dars yoqdi! Hamma ravon o'qiydi, klassikadan ingliz tilida iqtibos keltiriladi. Biz Evropada yo'qolmaymiz!
Hammasi: Ha!
1. Ishingiz va sabr-toqatingiz uchun Natalya Adeksandrovnaga rahmat! Biz sizni juda yaxshi ko'ramiz! Va planshetlar va telefonlar uchun bizni kechir! (gullar va xabar bering)
(Hamma ketadi. Qo'shiq - Londonga boraman)
Radio (ekran pardasi)
1. Hurmatli haqiqiy radiomiz tinglovchilari, sizlarning maktublaringizni o‘qibgina qolmay, bir sinf, bir maktab hayotidan qiziqarli voqealarni ko‘rsatayotganimizni payqagandirsiz!
2. Bu juda real bo'lmagan haqiqiy radio! O'zgartirmang!
3. Qolaversa, endi bizda maktab bitiruvchisi o‘zining sevimli o‘qituvchisi bilan mehmonda!
4. Xudoyan Torun va Nadejda Aleksandrovna bilan tanishamiz! ("Kolyan" musiqasi ostida ular sahnaga ko'tarilishadi)
Torun: Biz haqimizda, haqiqiy bitiruvchilar haqida bir necha so'z. Biz faol, sportchi, o'rtacha tajovuzkor va progressivmiz. Sevimli maktab mavzusi (matematikadan keyin) hayot qizg'in palladagi tanaffusdir. Darslarda biz uzoq uyquga ketamiz yoki “Pulni qayerdan olish kerak?” mavzusida chuqur mulohaza yuritamiz. Katta ehtimol bilan bizdan buyuk olimlar va ixtirochilar chiqadi, chunki dangasalik ilmiy-texnika taraqqiyotining asosiy dvigateli ekanligi azaldan ma'lum.
Radio: Ha, siz haqiqiy haqiqiy (radiomiz kabi) bitiruvchilar ekanligingizni ko'ryapmiz! Bularning barchasini sizga kim o'rgatgan?
Torun: Bizning aqliy qobiliyatlarimizni juda zo'r matematika o'qituvchisi Nadejda Aleksandrovna g'amxo'rlik qildi. Unga salom ayting!
Radio: Hurmatli Nadejda Aleksandrovna, sizning o'quvchilaringizdan quyidagi savolga javobni bilasizmi, degan xat keldi: "Agar biz 11-sinfdagi qizlarning umumiy sonidan ayirilsak. jami yigitlar, matematik qobiliyatlarning natijasi qanday bo'ladi?
- deydi Nadejda Aleksandrovna
Torun: Ko'ryapsizmi, zo'r bitiruvchilarning ajoyib o'qituvchilari bor. Nadejda Aleksandrovna barcha savollarga barcha javoblarni biladi! Bilimingiz va biz bilan baham ko'rganingiz uchun tashakkur! Valentina Vasilevnaga ham rahmat aytamiz! Va ajoyib o'qituvchilar uchun - ajoyib qo'shiq yangraydi! Gribova Anastasiya tomonidan ijro etilgan. (Torun Nadejda Aleksandrovna va Valentina Vasilevnaga gul va posilka beradi)
Lera MASKVA qo'shig'ining ohangiga ularning "Uyda hamma narsa aralash" t / s.
Bugun uxlay olmaymiz
Tashqarida yana bahor keldi
Va hammasi lilac ofisida.
Sizga gullar bilan xayr
Keling, orzularimizni beraylik
Elementingiz uchun rahmat!
Siz uchun bu muhim
Barcha tenglamalarni yechamizmi?
Misollarda va hayotda ular bizga o'rgatishdi
Har doim javob toping!
Bizning do'stona sinfimiz siz bilan xayrlashadi,
Biz sizni doim eslaymiz
Ushbu qo'shiq bizning konsertimizni bezatsin!
Radio (ekran pardasi)
1. Biz qaytib keldik yashash va yana biz sizni radiomizning haqiqiy tinglovchilarining haqiqiy maktublari bilan quvontiramiz!
2. Mana yana bir xat. “Jismoniy tarbiya salom, haqiqiy radio! Butun yil davomida sport bilan umuman shug'ullanishni istamagan 11-sinf bitiruvchilariga salom aytmoqchimiz. Ular koridorlarda, kiyinish xonalarida va hojatxonalarda jismoniy tarbiyadan yashirinishdi! Lekin siz bizdan qochib ketolmaysiz! Sinfda ular tinimsiz xirillashdi va chiyillashdi. Keyinroq erlarining oldida shunday yo‘l tutishsin, biz ularga qaraymiz! Ular bizning ishimizga qiziqish bildirsalar, undan qutulish mumkin, deb o'ylashadi! Lekin... prokurorning ishi, bizda esa ish bor! Bu ishlamaydi! Haqiqiy radio, 11-sinfni aql ongiga o'rgating! Axir, sportsiz, hech qayerda!
1. Xo'sh, eng sport qo'shig'i siz uchun yangraydi! (futbol marshi va skitga tayyorgarlik. Bilim soyasi, 1-qism, min 20))
Jismoniy tarbiya darsining eskizi (AM, Ichki ishlar vazirligi, 1 talaba va 2 talaba)
AM. Tizimda ... Salom, mening sevimli va hurmatli de ...
AM. Gimnastika darsini boshlaylik...
AM. Xo'sh, bola, mening ismim nima? Hech kimga aytmang ... Andrey Mixaylovich ...
AM. Yo'q. Mixaylovi..
AM. Yo'q, Andrey Mixaylovi ...
AM. Yangimi?
AM. Andrey Mixaylovich ... h
AM. Shunday qilib, bolalar, endi men o'yin uchun baholarni e'lon qilaman ...
AM. Haqiqatan ham, agar chorak boshi bo‘lsa, nega men baholarni e’lon qilyapman? Xo'sh, kim mening darsimga qiziqmasa, u xohlamasligi mumkin ...
Hammasi. bola
AM. To'g'ri, yurma, balki yugur! Bu gimnastika darsi! (MVD kiradi) Opa.. Hamma o'rnidan tur! O'tiring (hamma o'tiradi) Mariya Vasilevna, sizga nima kerak edi?
IIV. Menga bir-ikkita kuchli yigitlar kerak edi... Karib dengizi orolidan bir-ikki kuchli yigitlar quyoshga cho‘milish uchun yotib, hech narsa haqida o‘ylamay... lekin hozircha bir-ikkita kuchli yigitlar.. Yangisini olib kelishdi. u erda kompyuter fanlari uchun mebel! (ketadi. Hamma o'rnidan turadi)
2. Andrey Mixaylovich, nega gapingizni tugatmayapsiz?
AM. Ha, chunki har bir jismoniy tarbiya o'qituvchisi zagaga ega bo'lishi kerak ...
AM. Yo'q, jin ursin...
Hammasi. Shnik
AM - yo'q, zaga ... bu to'g'ri - ZAGA. Yugur! Mart! O'zaro o'tish! (hamma ketadi, faqat 1 tasi qoladi)
1. Oh, aziz jismoniy tarbiya.
Biz sizga qalbimiz bilan murojaat qilamiz
Ammo mushaklarni kuchlanish uchun -
Bu biz uchun juda katta ish!
Oleg Vlanetinych
Andrey Mixalichni unutmaylik
Biz hech qachon va hech qachon!
Sizga rahmat, biz sog'lom bo'lamiz
Ehtimol, yana yuz yil!
AM va OB - siz ajoyib jismoniy tarbiya o'qituvchilarisiz! Biz ozgina sport bilan shug'ullanganimizdan juda adashganmiz! Biz buni tuzatamiz, deb va'da beramiz! (gullar va posilkalar bering)
Radio (ekran pardasi)
1. Ha, umid qilamizki, jismoniy tarbiya tez orada ko'pchilikning sevimli faniga aylanadi!
2. Bizning haqiqiy radiomiz jismoniy tarbiya ommalashishiga yordam beradi!
1. Xo'sh, biz xatlarimizga qaytamiz. Mana, bitiruvchilarning o‘zlari tomonidan bizga yuborilgan bir maktub.
2. “Biz sevimli o‘qituvchilarimiz – Yuriy Borisovich, Lyubov Sergeevna va Elena Viktorovnaga o‘z salomlarimizni va eng ezgu tilaklarimizni bildirmoqchimiz! Ular bizga o'z darslarida yerimiz va tabiatimiz haqida g'ayrioddiy ajoyib narsalarni aytib berishdi! Chunki bular tabiatning o'zidan kelgan o'qituvchilardir! Hammasi uchun ularga rahmat! Biz aniq bilamizki, ular bizning ta’limimizga qo‘shgan hissasi uchun eng katta mukofotga loyiqdir!”
1. Ushbu maktubni o'qib chiqqach, biz bu masalani oddiygina qoldirmaslikka qaror qildik. Va endi bu o'qituvchilar haqida butun mamlakat biladi, lekin u erda nima bor .. butun dunyo!
2. Jirinovskiy nutqidan jonli efir!
Jirinovskiy nutqining video va ovozli ijrosi.
1. Va endi Los-Anjelesdan jonli efirda!
2. Mashhur kino akademiyasi Oskar o'z profilini o'zgartirishga qaror qildi va endi o'qituvchilarni zamonaviy rus va xalqaro ta'limga qo'shgan hissasi uchun mukofotlaydi! Va birinchi bo'lib Oskar mukofotlarini Yuriy Borisovich, Elena Viktorovna va Lyubov Sergeevna olishdi! Sizdan mukofotlar uchun sahnaga chiqishingizni so'raymiz! (musiqa sadolari, o'qituvchilar sahnaga chiqishadi, ularga mukofotlar, gullar beriladi) Bir necha so'z ayting! (rahmat aytib)
Radio (ekran pardasi)
1. Bizning radio odamlarga mashhur bo'lishga yordam bergani qanday yaxshi!
2. Chunki biz haqiqiy radiomiz va haqiqatan ham hammaga yordam berishga tayyormiz!
1. Ko'p harflar qolmadi. Mana ulardan biri. “Xayrli kun, haqiqiy radio! Muammo bilan qaerga murojaat qilishni bilmayman! Hech bo'lmaganda siz, aziz radio, yordam berasiz degan umiddaman. Bitiruvchilar fizika va uning qonunlarini umuman tushunmaydilar va tushunishni ham xohlamaydilar. Men eksperimentlar o'tkazdim, tajribalar o'tkazdim va ikkiliklardan qo'rqdim. Hech narsa yordam bermaydi. Ular hech narsani bilishmaydi!"
2. Albatta, biz yordam beramiz. Endi kayfiyatingizni ko'tarish uchun Arximed qonuni haqida qo'shiq yangraydi! (Arximed qonuni qo'shig'i va sahnaga tayyorgarlik)
Fizikadan sahna darsi. (ME, 2 talaba va Katya Soboleva)
O'qituvchi: Salom, o'tiring! Keling, takrorlash darsini boshlaylik. Arximed qonuni nima?
Hamma men!
Ayyorlik (qo'lni tortadi): Suyuqlikka botgan tana bu tananing hajmiga teng hajmni itarib yuboradi.
Lazybones: Hech narsani turtmaydi! Kecha tekshirdim!
O'qituvchi: Va qanday qilib tekshirdingiz?
Dangasa: Xo'sh, tanamni vannaga qo'ydim, o'tirdim, 3 soat o'tirdim, sovib ketdim va chiqdim.
O'qituvchi: Va qanday kuzatuv qildingiz?
Dangasa: Men suv o'chirilganligini kuzatdim: sovuq ham, issiq ham.
O'qituvchi: Arximedning bunga nima aloqasi bor?
Dangasa: Bu juda ko'p. U meni qo'lga kiritsin!
Ayyor: U sizga nima yomonlik qildi?
Lazybones: Xo'sh, men to'liq vanna oldim, unga tanamni botirdim ...
Hamma bir ovozdan: Xo'sh, nima?
Dangasa: Qo'shnilar yugurib kelib, shiftidan 5 chelak suv sizib ketganini aytishdi!
O'qituvchi (qo'llab-quvvatladi): Mana! Xo'sh, qanday xulosa chiqarish mumkin?
Dangasa: Xulosa shuki, bu Arximed ta'mirlashni o'zi qilsin!
Zubrilka (tilini ko‘rsatib): Ha, Xudoyon! Siz fizikadan hech narsani tushunmaysiz!
O'qituvchi: Dmitriev! Xo'sh, siz biror narsa bilasizmi? Imtihondan o'tayapsizmi?
Dangasa 2: Ha, men hamma narsani eslayman, Mariya Evgenievna, lekin men hech narsani bilmayman!
O'qituvchi: Oddiy savolga javob bering: Suv qanday haroratda qaynaydi?
Lazy2: Esimda yo'q, lekin aniq bilamanki, 40 daraja haroratda ...
O'qituvchi: Bo'pti... Siz bilan endi gaplasholmayman. Men sizga ikkitasini beraman! Ertaga sinov imtihoni!
Talabalar bir ovozdan (zaldagi fizika o‘qituvchilariga murojaat qilib):
Mariya Evgenievna
Biz soatlab turishga tayyormiz!
Va fizikani o'rganishga tayyor
Biz har kunimiz! Sog'likda! (gul va posilka bering)
Radio (ekran pardasi)
1. Va yana haqiqiy radioda mehmonlarimiz bor. 2 nafar bitiruvchi. Salom bolalar!
1-o‘quvchi Salom!
2. Mana, siz maktabni tugatmoqchisiz, ehtimol sizda juda ko'p turli xil istaklar mavjud, nimanidir orzu qilasiz. Tasavvur qiling-a, biz oltin baliq tutdik - endi undan nimani so'ragan bo'lardingiz?
Uch.2 Men o'zim undan nima kerakligini so'ragan bo'lardim va u xohlagan hamma narsani olardim! (yog'li hamyonni ko'rsatadi)
Uch 1. Yo‘q, tikligi bilan emas, aql-zakovati bilan ajralib turish kerak. Men yaqinda “Nima? Qayerda? Narxi qancha?
Uch.2 Va men uyda deyarli barcha kitoblarni alifbo tartibida o'qib chiqdim. Bu yerda u X harfi oldida to'xtadi. Kecha u qopqoqni yengib chiqdi - He-min-gu-hey! Vaqtim bo‘lganda o‘qishim uchun uni o‘zim bilan olib yuraman.
Hisob 1. Eshiting, men haligacha o‘ylayman, agar ustozlarimiz bo‘lmaganida.. biz la’nati ish qilolmasdik.
Uch. 2 Ha, va hech narsani bilmas edi. Faqat Ekaterina Nikolaevna tarix darsida qancha turli hikoyalar aytib berdi! Yana bir qiziq narsani ayting, Yekaterina Nikolaevna!
UZ. Nega so'zlar? Men sizga ko'rsataman!
"Tarix" sahnasi (Kulgili Sevishganlar kuni 13-21) (EN, 3 talaba)
1. Hisobdan chiqarasizmi?
UZ. Salom bolalar! Salom! (talabalar o'rnidan turishadi). Yo'q, turmang, chunki men yaxshi o'qituvchiman, chunki men yil o'qituvchisiman!
3. (shu jumladan)
UZ. Oh, Alenochka, men yana kechikdim! Hechqisi yo‘q, kel, o‘tir! Asosiysi, siz keldingiz! Qanday yaxshi o'qituvchi! Men yil o'qituvchisiman! Bolalar, keling, uy vazifangizni qanday tayyorlaganingizni ko'raylik! Shunday qilib, Dmitriev, ayting-chi, 1812 yilgi frantsuz qo'mondoni kim edi?
1. (yelka qisadi)
UZ. Hammasi joyida; shu bo'ladi. yordam beraman. Ustida…
1.…yonlardami?
UZ. Napo…
1. Napokov?
UZ. Maydonda…
1. Dalada... traktormi?
UZ. Traktor - bu kim?
UZ, Napoleon...
1. Napoleon?
UZ. To'g'ri, Napoleon! To'g'ri! (talaba yuz o'giradi) Va to'liq ismi .. Napoleon Bo ...
UZ. Taxminan. Napoleon Bona...
1. Napoleon Bonacqua?
UZ. Bonaqua?
1. Bonaqua.
UZ. Va bonaquaning narxi qancha?
1. Stol ustida. (shishaga qaraydi)
UZ, Va ko'p narsalar?
1. Ko'p stollar!
EH, Taak., Napoleon Bona..
1. Napoleon Bonamnopart!
UZ. Ko'psiz, ko'psiz!
1. Bonapart
UZ, Napoleon Bonapart! Yaxshi, Vanya! Beshta! Va endi javob bering, bir vaqtning o'zida rus qo'mondoni kim edi?
2. yelka qisadi
UZ. Muammo yo'q, men yordam beraman! Axir men yil o'qituvchisiman! Shunday qilib.. Ku…
2. Kuzmin?
UZ. Kutu…
2. Cutugno?
UZ. Kutuz…
2. Kutuz ...
UZ. Kutuzo…
2. Kutuzo..
UZ. Kutuzov
2. Kutuzov
UZ. To'g'ri. Kutuzov. Va uning ismi nima edi? Kutuzov Mi…
UZ. Micha..
2. Mixalich..
9-sinfning tugashi barcha maktab o'quvchilari uchun muhim voqeadir. Shundan so'ng kimdir maktabni tark etadi, kimdir o'qishni davom ettiradi, lekin hamma yigitlar o'zlarini biroz etukroq his qilishadi. Shuning uchun oxirgi qo'ng'iroq juda muhim.
9-sinfdagi so'nggi qo'ng'iroq sahnalari kulgili bo'lishi kerak gala kechasi barcha ishtirokchilarga quvonch baxsh etdi. Hazil tufayli aynan mana shu spektakllar o‘quvchilarga o‘z ustoziga o‘z minnatdorchiligini bildirish imkonini beradi, o‘qituvchilar esa, o‘z navbatida, o‘z farzandlarining ko‘zi bilan o‘zini ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘ladi.
So'nggi qo'ng'iroq sahnalari 9-sinf (kulgili)
Trening davomida yigitlarning murabbiyi - sinf o'qituvchisi bor edi. Aynan mana shu domla ularni eng yaxshi biladi. Taqdimotni tayyorlashda uni (uni) e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi.
Qiziqarli variant sinf o'qituvchilari haqidagi so'nggi qo'ng'iroq (9-sinf) uchun sahnalar bo'ladi. Ulardan biri quyida keltirilgan.
Sahnadagi sinf dekoratsiyasi. Osilgan plakat "Xush kelibsiz, bitiruvchilar .... yilning!" Keksa o'qituvchi o'qituvchi stolida o'tiradi - sinf rahbari, kattalar erkaklar va ayollar stollarida. Ularni bugungi bitiruvchilar ham, ularning ota-onalari ham o‘ynashi mumkin.
Sobiq o'quvchilar maktab yillarini eslay boshlaydilar.
- Mariya Ivanovna, esingizdami, 6-sinfda stulingizga bir marta tugma qo'yganimiz, boshqa safar esa elim quyganimiz?
Domla jilmaydi, bitiruvchilar quvnoq kulishadi.
- Mariya Ivanovna, jurnalimizni qanday yashirganimizni eslaysizmi, uni 2 haftadan ko'proq vaqt davomida qidirdingizmi? O'shanda ham siz bonusdan deyarli mahrum edingiz.
Hamma yana kula boshlaydi, o‘qituvchi esa ma’yus jilmayishda davom etadi.
- Mariya Ivanovna, esingizdami, 10-sinfda biz darsdan qochib ketgandik va stolingizga o'lik sichqon tashlangan edi?
Yana bitiruvchilarning do‘stona kulgisi va domlaning tabassumi.
Keyin u o'rnidan turib, ko'zoynagini sozlaydi va e'lon qiladi:
- Siz, mening sevimli o'quvchilarim, eslaysizmi, 6-sinfda men hammaga nazoratga ikkilik berganimni, shuning uchun siz bir hafta davomida maktabdan keyin qoldingiz? Va bizning sayohatimiz, biz qachon adashib qoldik? Bu jurnaldagi voqeadan keyin edi. Urush va tinchlikni butun boblari bilan yoddan o'rganishga qanday majburlaganimni unutdingizmi? Darhaqiqat, bu qiziqarli edi.
Endi o'qituvchi allaqachon o'zining sobiq shogirdlarining dovdirab qolgan yuzlariga qarab kula boshladi.
Bunday miniatyuralar kechqurun mehmonlari uchun ham, bitiruvchilarning o'zlari uchun ham ajoyib o'yin-kulgi bo'ladi. Shunday qilib, biz ushbu bayramning majburiy atributi oxirgi qo'ng'iroq uchun skits bo'lishi kerak deb qaror qildik (9-sinf). Fan o‘qituvchilarini, ayniqsa, bitiruvchilari so‘nggi qo‘ng‘iroqqa nima tayyorlagani qiziqtiradi.
Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi uchun eskizlar
Har qanday talaba eslab qolgan birinchi o'qituvchi - bu rus tili va adabiyoti o'qituvchisi.
Mashg'ulotlarning aksariyati, cheksiz diktantlar, taqdimotlar, insholar - bularning barchasi asosiy maktab fanidagi darslar haqida. Shuning uchun so'nggi qo'ng'iroqda (9-sinf) o'qituvchilar haqidagi kulgili skitslar rus tilidan boshlanadi.
Miniatyura 1.
- Popov, "shkaf", "o'rmon", "uy", "paypoq" so'zlarining jinsini ayting.
- Shkaf, o'rmon, uy - erkak, paypoq - ayol.
- Qiziq, uni qayerdan oldingiz?
- Chunki faqat ayollar paypoq kiyishadi.
Miniatyura 2.
- Krasnova, bir hil a'zolar bilan jumlani o'ylab toping.
O‘rmonda na o‘t, na daraxtlar, na butalar yo‘q edi.
Miniatyura 3.
O'qituvchi tushuntiradi:
Antonimlar - qarama-qarshi ma'noli so'zlar. Masalan, uzun - qisqa, tez - sekin, oson - qiyin. Vasilev, bir misol keltiring.
Vasilev deydi:
- Mushuk it.
- Nima uchun? Ular qarama-qarshi bo'lib, doimo kurashadilar.
Matematika va informatika o'qituvchilari uchun eskizlar
Talabalar fan o'qituvchilariga so'nggi qo'ng'iroq (9-sinf) uchun eskizlar bilan chiqishni boshlaganlarida, ularda matematika alohida o'rin tutadi.
Miniatyura 1.
- Petushkov, siz nihoyat o'ngacha hisoblashni qiyinchilik bilan o'rgandingiz. O'rta maktabdan keyin qanday bo'lishingizni tasavvur ham qila olmayman.
- Boks hakami, Natalya Sergeevna.
Miniatyura 2.
- Petrov, tasavvur qiling-a, cho'ntagingizda 10 rubl bor, siz otangizdan yana 10 rubl so'ragansiz. Sizda qancha rubl bo'ladi?
- 10, Irina Sergeevna.
- Petrov! Matematikadan bilim yo'q!
- Dadam haqida hech qanday ma'lumotingiz yo'q deb qo'rqaman.
Miniatyura 3.
- Pugovkin, beshni sakkizga ko'paytiring.
- Elena Andreevna, men sizning savollaringizga faqat advokatim ishtirokida javob berishga roziman.
Bundan tashqari, informatika o'qituvchilarini ham unutmaslik kerak.
Miniatyura 1.
Informatika o'qituvchisi kutubxona bo'limiga kirib, kutubxonachi yo'qligini ko'radi. U talabalardan qaerdaligini so'raydi. Ular unga javob berishadi:
- U arxivda.
O'qituvchi qat'iyat bilan:
- Iltimos, uni oching.
Miniatyura 2.
- Pavel Sergeevich, mening kompyuterimga virus tushdi.
- Va nima qilding?
- Vaksina oldim.
- Qayerda?
- Qo'l ostida.
Biologiya o'qituvchisi uchun eskizlar
9-sinfdagi so'nggi qo'ng'iroqni o'quvchilar ham biologiya o'qituvchisiga bag'ishlashlari kerak.
Miniatyura 1.
O'qituvchi sinfda so'raydi:
- Kim menga daryo va okean o'rtasidagi farqni ayta oladi?
Talabalardan biri javob beradi:
Daryoning ikkita qirg'og'i bor, ammo okeanning bitta qirg'og'i bor.
Miniatyura 2.
- Lepeshkin, nima uchun odamlarga asab tizimi kerak?
- Asabiylashing, Lidiya Andreevna.
Miniatyura 3.
- Myagkov, tumshug'ida somoni bor qush qayoqqa ketyapti deb o'ylaysiz?
- Kokteyl bariga, Irina Sergeevna.
Ingliz tili o'qituvchisi uchun eskiz
Ingliz tili haqidagi so'nggi qo'ng'iroqda (9-sinf) kulgili syujetlar barcha ishtirokchilarni xursand qiladi. Bunday eskizning namunasi quyida ko'rsatilgan.
Ingliz tilidan imtihon bor. O'qituvchi nafasi ostida g'o'ldiradi:
- Ular mutlaqo hech narsani bilishmaydi .. Qanday oson savol berish .. Mayli ...Buyuk Britaniyaning poytaxti nima?
Talaba jim. O'qituvchi asabiylashadi
- Xo'sh, Buyuk Britaniya poytaxtining nomi nima?
- Buxarest.
O'qituvchi bezovtalanib:
- Yo'q! London! Ikki! Keyingisi ketsin!
Talaba chiqib ketadi, koridorda boshqasi undan so'raydi:
- Xo'sh, nima deb so'rashadi?
U unga Buyuk Britaniyaning poytaxtini so'rashlarini va poytaxt London deb javob berishlarini tushuntiradi. Sinfdoshingizga taklif qiling:
- Mayli, tagligingizga cheat varaqni yopishtirib qo'yaman, har ehtimolga qarshi - "Lan-dan".
Darsga ketayotib, nayrang varaqasi chiqib ketadi.
O'qituvchi mehmonga aytadi:
- Kiring, kiring! Mening savolim: "Buyuk Britaniyaning poytaxti nima?"
Talaba tezda taglikka qaraydi va ishonch bilan javob beradi:
- Adidas.
Bundan tashqari, o'qituvchilarga oxirgi qo'ng'iroq (9-sinf) uchun eskizlar qisqa kulgili dialoglardan iborat bo'lishi mumkin.
Miniatyura 1.
Ona va qiz o'rtasidagi suhbat.Qizi so'raydi:
- Onajon, "qiziq" deb ayting.
Onam sarosimaga tushdi
- Nega? Bu nima haqida?
- Xo'sh, nima farqi bor? Shunchaki takrorlang va tamom, bu qiyin emas.
- Nega tushunmaganimni takrorlashim kerak? Men qilmayman!
- Bu yerda! Nega meni ingliz tilini o'rganishga majburlayapsiz?
Miniatyura 2.
- Xo'sh, Angliya qanday? Til bilan bog'liq muammolar bormi?
- Yo'q, lekin inglizlar bor edi ...
Geografiya o'qituvchisi uchun sahna
So'nggi qo'ng'iroq uchun (9-sinf) kulgili sahnalarni o'ylab topayotgan maktab o'quvchilari geografiya o'qituvchilarini ham chetlab o'tishmaydi.
Miniatyura 1.
- Petrov, Panama kanali haqida nimalarni bilasiz?
- Hech narsa, Lidiya Andreevna, bizning antennamiz uni ushlamaydi.
Miniatyura 2.
O'qituvchi mavzuni tushuntiradi, Yangi Gvineya haqida gapiradi.
Talaba quyidagilarni belgilaydi:
Xo'sh, u erda har doim yoz bo'ladimi?
O'qituvchi javob beradi:
Talaba xo'rsinib.
- Omad. Abadiy bayramlar.
Miniatyura 3.
- Peshkov, Argentina poytaxtini ayta olasizmi?
- Kechirasiz, Yuliya Vladimirovna, lekin men ham bilmayman.
Tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchilari uchun eskizlar
Fanlar bo'yicha so'nggi qo'ng'iroq (9-sinf) uchun sahna ko'rinishlarini tuzish, o'quvchilar tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchilarini unutmaydilar. Mana, siz tantanali oqshomga qo'yishingiz mumkin bo'lgan kichik bir sahna.
O'qituvchi uy vazifasini tekshirishni boshlaydi.
- Demak, oxirgi darsda biz Napoleon haqida gapirgan edik. Iltimos, Sinichkin, nima eslaganingizni ayting.
Talaba tantanali ravishda o'rnidan turadi va aytadi:
- Lidiya Yurievna, nega meni tingla? Napoleon o'zi uchun gapirsin.
O'qituvchi, hayron
- Lekin buni qanday tasavvur qilasiz?
Sinichkin g'urur bilan javob beradi:
- Endi biz Napoleonga qo'ng'iroq qilib, hamma narsani so'rashni tashkil qilamiz.
O'qituvchi rozi bo'ladi, hamma stol atrofida o'tirishadi. Sinichkin Napolenga qo'ng'iroq qila boshlaydi, u bir necha soniyadan so'ng sinf burchagida mashhur shlyapa kiygan holda paydo bo'lib, qabr ovozi bilan aytadi:
- Imperator nomidan men Sergey Sinichkinni tarix yiliga "5" qo'yishni buyuraman.
O'qituvchi qo'rqib ketdi
- Imperator oliy hazratlari .. Lekin qanday qilib .. U bu mavzuda hech narsani bilmaydi .. Ovozingiz menga tanish bo'lib tuyuladi ... Lekin nega krossovka kiyasiz?
U tezda Napoleonga yaqinlashadi, shlyapasini yirtib tashladi va Lisichkinni taniydi.
O'qituvchi mamnuniyat bilan aytadi:
- Shunday qilib, Lisichkin. Men deyarli ishonmadim... Mayli, mashg‘ulotimizni davom ettiramiz.
Hamma yana stol atrofida o'tiradi va o'qituvchi aytadi:
- Men Sinichkin va Lisichkinning ota-onasiga qo'ng'iroq qilyapman.
Voqea sodir etganlarning sarosimaga tushgan chehralari, sinfdoshlarning kulgisi sahnani to‘ldiradi.
Shuningdek, siz tarix va ijtimoiy fanlar bo'yicha bir nechta qisqa dialoglarni o'ynashingiz mumkin.
Miniatyura 1.
O'qituvchi so'raydi:
- Vovochka, olijanob ritsarlar mag'lub bo'lgan raqiblar bilan nima qilishdi?
Bo'ri javob beradi:
- Chiqindilarga topshirildi, Irina Sergeevna.
Miniatyura 2.
- Shunday qilib, men sizni oxirgi darsda ogohlantirganimdek, bugun bizda test bor.
- Kalkulyatordan foydalansam bo'ladimi, Marya Ivanovna?
- Siz qila olasiz, Vovochka, qila olasiz.
- Transporter-chi?
- Iltimos, Vovochka, sog'ligingiz haqida. Shunday qilib, biz "Insonning ruhiy dunyosi" mavzusini yozamiz.
Fizika va kimyo o'qituvchilari uchun eskizlar
So'nggi qo'ng'iroq uchun eskizlarni yozishda (9-sinf), stsenariysi bayramdan ancha oldin paydo bo'la boshlaganida, bitta o'qituvchini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi. Quyida fizika va kimyo o'qituvchilari uchun miniatyura variantlari keltirilgan.
Fizika darsi.
O'qituvchi so'rovni boshlaydi:
- Xo'sh, men sizni tinglayman. Menga Arximed qonunini eslating.
Ajoyib talaba javoblari:
- Suyuqlikka botgan jism berilgan jismning massasiga teng hajmni itarib yuboradi.
Doppelgänger qat'iy e'tiroz bildiradi:
- Mutlaqo noto'g'ri qonun! Kecha tekshirdim!
O'qituvchi qiziqadi
- Keling, yaqinroq ko'rib chiqaylik, Vasya, u erda nima qilding?
Doppelgänger deydi:
- Xo'sh, qanday qilib? U o'z tanasini suyuqlik hammomiga botirdi, 4 soat o'tirdi va muzlab qoldi.
Olimning aybi nima?
- Nimada qanday? Menga ruxsat bering, men uni tuzataman!
A’lochi talaba sabrini yo‘qotdi:
- U nima qildi?
Doppelganger javoban:
- Xo'sh, men vannaga suv quydim, unga chiqdim ...
Xor sinfi:
Doppelgänger deydi:
- Qo'shnilar yugurib, shiftidan butun bir ko'l oqib chiqdi, deb baqirishdi!
O'qituvchi xursand
- Aynan! Va bundan nima kelib chiqadi?
Doppelgänger g'azab bilan aytadi:
- Nega endi Arximedning o'zi ta'mirlasin!
A’lo talaba, til ko‘rsatib:
- Ha, Teplov, siz fizika haqida hech narsa bilmaysiz!
O'qituvchi boshqa talabaga murojaat qilib:
- Zaitsev, biror narsani eslaysizmi? Imtihon topshirmoqchimisiz?
Ikkinchi talaba xotirjam ohangda javob beradi:
"Men hamma narsani eslayman, Elena Andreevna, lekin men hech narsani bilmayman!
O'qituvchi:
- Yo'q, siz bilan gaplashib bo'lmaydi! Ikkalasi ham ikkitadan oladi. Ertaga hammani sinov imtihonini kutaman!
Kimyo darsi.
O'qituvchi aytadi:
Hamma uy vazifasini yozdimi? Men yuvyapman.
Doppelganger javoban:
- Kutmoq! Men bu rasmni hali toʻliq koʻchirganim yoʻq!
O'qituvchi hayron bo'lib:
- Bu rasm emas, Kruglov, lekin galogenning strukturaviy shakli.
Mag'lubiyatga uchragan yuzini ko'tarib:
- Formula nima? Bu shunchaki rassom Repinning "Qora kvadrat"!
O'qituvchi hayron
- Bu juda aqllimi?
Ikki marta xo'rsinib:
- Bu juda tushunarsiz.
- Xo'sh, siz, har doimgidek, mavzuni ikkilanish uchun o'rgandingiz.
- Va agar men "a'lo" qilishni xohlasam?
O'qituvchi javob berdi:
- Xo'sh, agar siz beshlikni xohlasangiz, bizga etil spirtining formulasini yozing.
- Menga bir do'stimning maslahati kerak. Salom, buvi, menga etil spirtining formulasini ayting, shunda mening beshligim masalasi hal qilinadi.
Buvim aytadi:
- Demak, men kimyoni umuman bilmayman, nevara. Tse ikki..
Doppelgänger afsus bilan takrorlaydi:
- Tse ikki.
Davom etishni kutayotgan o'qituvchi:
- Ha, keyin nima?
- Buvi, siz deyarli taxmin qildingiz, ko'proq eslashga harakat qiling!
Buvim javob beradi:
- Ha, eslash uchun nima bor, men allaqachon esladim, besh marta!
Talaba so'raydi:
- Allaqachon beshmi?
O'qituvchi tasdiqlovchi ohangda aytadi:
- To'g'ri! c-2, kul-5.
Ikkilik:
O'qituvchi bosh irg'adi.
- Xo'sh, deyarli shunday! c-2, kul-5, o - kul. Yaxshi, siz minus bilan beshni olasiz.
Jismoniy tarbiya o'qituvchisi uchun eskiz
Albatta, oxirgi qo'ng'iroqning hech qanday sahnasi (9-sinf) sizning sevimli jismoniy tarbiyangizsiz amalga oshirilmaydi.
Maktab qo'ng'irog'i jiringlaydi. Sahnada, sport formasida, ajoyib izolyatsiyada talaba Pugovkin. Jismoniy tarbiya o'qituvchisi boshini jurnalga ko'mib, sport zaliga kiradi va boshini ko'tarmasdan aytadi:
- Salom! Sinf, saf torting! Bir yoki ikkitasini to'lang!
Pugovkin atrofga qarab:
- Bir.
Pauza. O'qituvchi ko'zlarini ko'tarib, boshqa hech kim yo'qligini ko'radi va tahdid bilan so'radi:
- Soooo, qolganlari qani? Darsni o'tkazib yuboring, to'g'rimi?
Pugovkin qo'rqib ketdi:
- Yo'q, yo'q, Valeriy Semenovich, ularning asosli sabablari bor.
O'qituvchi, qo'rqinchli:
- Hurmatli, deysizmi? Qani, tezroq hammasi shu yerda!
Pugovkin sport zalidan yugurib chiqib, bir daqiqadan keyin butun sinf bilan qaytib keladi.
O'qituvchi Pugovkinni maqtadi:
- Yaxshi, Pugovkin. Endi tushunamiz. Siz birinchisiz, Legkov. Shakl qayerda?
Legkov javob berdi:
- Tasavvur qiling, kechki payt formani yuvib, panjaraga quritish uchun osib qo‘ydim. To'satdan, g'azablangan it paydo bo'ldi va hamma narsani yirtib tashladi.
O'qituvchi hayron bo'lib:
- Albatta, men hammasini tushunaman, lekin panjara qayerdan keladi, chunki siz 7-qavatda yashaysiz? OK, siz bilan hamma narsa aniq. Nima deysiz, Petrova?
Petrova deydi:
- Oh, kecha to'pig'imni og'ritdim. O'ng .. Ya'ni, chap .. Xo'sh, umuman olganda, ikkalasi ham ..
- Tushunarli. Sizchi, Simonova? Siz ham to'pig'ingizni og'ritdingizmi?
Simonova o'ynab aytadi:
- Yo'q, menda angina bor.
O'qituvchi shubhali ohangda:
- Tomoq og'rig'i, shuning uchun ... Shuning uchun, oyog'idagi bandaj, to'g'rimi?
Simonova tezda javob berdi:
- Nuuuu, u, bu .. sirg'alib ketdi ..
O'qituvchi bosh irg'adi va aytadi:
- Xo'sh. Shishkov, o'zingizni qanday tushuntirmoqchisiz?
Shishkov xayolparast ohangda:
- Tasavvur qilyapsizmi, Valeriy Semenovich, kecha 11 "A" o'g'illari menga bugun umuman maktabda bo'lmasligingizni aytishdi. Ular gimnastika musobaqalariga ketishdi!
O'qituvchi juda hayron bo'lib:
- Xo'sh, kerak ... Gimnastika .. Ular xuddi shu narsani o'ylab topishdi .. Xo'sh, Vorobyov-chi?
Vorobyov befarq:
- Va bugun kunlarni aralashtirib yubordim. Chorshanba deb o'yladim, lekin payshanba bo'lib chiqdi. Men hatto chorshanba uchun darsliklar olib keldim, ko'rsataman.
O'qituvchi tasdiqlovchi ohangda:
- Shunday qilib, men forma yo'qligi uchun butun sinfga "ikki" beraman. Endi biz o'tiramiz, daftarlarni olib, "Kundalik tartib" mavzusini yozamiz.
Pugovkin hayron:
- Valeriy Semenovich, men-chi?
Sarosimaga tushgan o'qituvchi:
- Ha, Pugovkin. Va siz, rejaga ko'ra, xochni 2 kilometrga yugurasiz.
Tasviriy san'at va texnologiya o'qituvchilari uchun eskizlar
So'nggi qo'ng'iroqda (9-sinf) kulgili skitslar tasviriy san'at darslarini eslatmasdan turib bo'lmaydi.
Bolalar stollarida o'tirib, g'ayrat bilan chizishadi. O'qituvchi qatorlar orasida yuradi, ishni tekshiradi. U Kukushkinning stoli yonida to‘xtab, so‘raydi:
- Nima chizdingiz?
Kukushkin bunga javoban:
- Nima Masalan? vaza. O'zingiz so'ragansiz.
- Nima so'radim, eslayman. Men nima chizganingizni tushunmayapman.
- Xo'sh, Olga Mixaylovna, bu vaza! Men buni xuddi shunday ko'raman. Siz rassomsiz, meni tushunishingiz kerak.
O'qituvchi aytadi:
- Yaxshi, menga kundalikni bering.
Kundalikni tinchgina oladi, deuce qo'yadi. Kukushkin g'azablanadi:
- Deuce? Nima uchun?
O'qituvchi unga javob beradi:
- Nega sen, Petya, bu ikkilik emas, bu beshlik. Men buni xuddi shunday ko'raman.
Oxirgi qo'ng'iroq 9-sinf uchun eskizlar (kulgili) barcha fanlar bo'yicha joyida bo'ladi. Texnologiya bundan mustasno emas.
Texnologiya o'qituvchisi sinfni tanbeh qiladi:
- Fanerani kim sindirdi? Sizdan so'rayman, javob bering!
Talabalar boshlarini egib turishadi. Nihoyat, biri aytadi:
- Nega fanera? Balki shisha?
O'qituvchi jahl bilan:
Bugun ertalab stakanni o'zim sindirdim. Men kontrplakni o'rnatdim. Oxirgi marta savol beraman, fanerani kim sindirdi?
Shunday qilib, oxirgi qo'ng'iroq uchun turli xil sahnalarni yaratish mumkin (9-sinf). Ssenariy quvnoq, kayfiyat a'lo, o'quvchilar, o'qituvchilar va ota-onalar chiroyli, aqlli, baxtli. 9-sinf yakuniga bag'ishlangan tantanali oqshom aynan shunday bo'lishi kerak.