Elukutse ilma vabade töökohtadeta: kuidas töötada füüsikuna. Valime füüsikateadusega seotud elukutsed Haridus, kus füüsikat vajatakse

Alustame sellest, et kui sind huvitab füüsika kogu selle empiirilises hiilguses, siis füüsiku elukutse on võib-olla ainuke asi, mis võib anda sulle võimaluse kogu elu tegeleda sellega, mida armastad.

Sõna insener tähendab prantsuse keelest tõlkes "leiulist inimest". Kuid tänapäeval peaks mistahes insenerieriala spetsialist saama oma teoreetilisi teadmisi praktikas kasutada. Ehk siis "insener-füüsik" eriala valiku puhul tuleb teoreetilistele teadmistele tuginedes osata tegeleda rakenduslike asjadega.

Sellise erialaga on inimesel võimalik saada tööd mis tahes valdkonnas, kus on vaja mehaanilisi protsesse ülal pidada süsteemides, kus saab rakendada füüsikalisi seaduspärasusi.

Elukutse füüsik insener – nõudlus

Üks populaarsemaid kohti tänapäeval, kus füüsikust insener oma teadmistele rakendust leiab, on IT-valdkond, kus arvutitehnika abil on vaja füüsilisi protsesse taasluua.

Lisaks küberneetika, robootika, kosmosearendus – need on inseneri tegelikud nõudlusvaldkonnad – füüsika.

Sageli nõuavad ettevõtted sellistelt spetsialistidelt metroloogiliste kiirgusseadmete väljatöötamist või näiteks lasersüsteemide hooldamist, metalli lasertöötlust või laseritega optoelektrooniliste süsteemide projekteerimist.

Nüüd luuakse palju ettevõtteid, mis tegelevad teoreetilise iseloomuga teaduse arendustega, mis pärast oskusteabe turule toomist võimaldavad teil radikaalselt muuta ideed teatud majapidamis- või tootmisprotsessidest.

Üldjuhul on nõudluse spekter nii lai, et kõike on võimatu loetleda. Veelgi enam, meie omamaine teoreetiline kool ja kõrgharidus ülikoolides muudavad meie praktiliste füüsikute jaoks lihtsaks väljaspool riiki töö leidmise. Ühesõnaga, soovi korral võid leida korraliku töö, mis edaspidi võimaldab viia sind uutele silmaringidele.

Teadusasutustes töötamiseks oleks hea omada vähemalt magistrikraadi ja siis mõelda lõputööle.

Elukutse füüsik insener - palk

Mis puutub palkadesse, siis siin on lõhe nii suur, et millestki konkreetsest on raske rääkida. Tootmisettevõtte insener-füüsiku jaoks võib see olla mitu korda väiksem kui sama spetsialisti jaoks tuumajaamas. Füüsik – hadronite põrkurit teenindav praktik – on lihtsalt miljonär. Peame lähtuma sellest, et vähemalt kohe pärast diplomi kättesaamist ootab teid 300-400 dollari suurune palk, välja arvatud juhul, kui olete muidugi geenius, kes suudab diplomi kõrval leida veel ühe elementaarosakese.

Füüsika on väga nõutud teadmiste valdkond. Igal kümnendil ilmuvad tänu tehnoloogia arengule uued füüsikaga seotud elukutsed. Tehnikaülikoolide lõpetajad ja lõpetajad töötavad erinevates valdkondades õpetamisest ja teadusest kuni tootmise ja kosmosetehnoloogiani.

Füüsilised distsipliinid hõlmavad suurt hulka teadmisi, ilma milleta on kaasaegse teaduse ja töö areng võimatu. tööstusettevõtted. Füüsika on tihedalt seotud teiste loodusteaduslike distsipliinidega ja on tootmisest lahutamatu.

Iga masin, isegi kõige keerulisem arvuti või masin töötab vastavalt kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide täpsetele arvutustele füüsikaseaduste järgi. Selliseks spetsialistiks võib saada iga taotleja, valides eriala, mille jaoks füüsikat vaja on.

Füüsiline distsipliin on tehnoloogia arengu aluseks ja lahendab palju probleeme:

uute energiaallikate otsimine ja arendamine;
tugevate, kergete, odavate ehitusmaterjalide loomine;
vana täiustamine ja uute tehnoloogiate arendamine;
tootmise automatiseerimine ja robotiseerimine;
elektrooniliste arvutusseadmete loomine;
tootmismasinate efektiivsuse tõstmine;
masinate, mootorite, navigatsioonisüsteemide jms projekteerimine;
loodushoiu kaitse, kaitse radioaktiivse kiirguse eest, ohutute elutingimuste loomine;
tööstuse, teede elektrifitseerimine, Põllumajandus ja riik tervikuna.

Peamised suunad

Enne kui mõistate, milliste elukutsete jaoks on füüsikat vaja, tasub kaaluda kõiki selle valdkondi. See kuulub täppisteaduste hulka, kuid on tihedalt seotud keemia, bioloogia, ökoloogia ja meditsiiniga.

Füüsikalised õpingud:

mehaanika;
elekter;
magnetkiirgus;
metallide füüsikalised omadused;
pooljuhid, juhtivus;
ainete omadused kõrgel rõhul;
valgus, optilised nähtused, laserkiirgus;
kiirgus ja selle rakendusmeetodid;
akustika;
universumi tekkimine ja areng;
tähed, mustad augud, planeedid ja muud kosmoseobjektid;
plasma ja selle kasutusviisid;
termodünaamika;
elementaarosakesed ja kvantväljad;
tuumaenergia probleemid.

Kogu füüsikateadust on üsna raske katta. Igas jaotises on tuhat uurimata küsimust ja palju kitsalt suunatud kvalifikatsioone. Valides ühe suuna, saate valida konkreetsed erialad.

Kutsealade loetelu

Matemaatilise mõtteviisiga kandidaatidele sobivad erialad, mis nõuavad füüsikat ja sellega seotud erialasid. Mõned pedagoogid ja lapsevanemad usuvad motiveerimata, et tehnilised erialad pole tüdrukutele.

Siiski töötavad ettevõtetes edukalt insenerid, tehnoloogid, analüütikud ja naisdisainerid. Füüsikaga seotud elukutsed avavad tüdrukutele väljavaateid karjääri areng tehnikaalal korraliku palgaga.

Mitte ainult tüdrukutel, vaid ka poistel on halb ettekujutus füüsika rollist kutseõppes. Millist eriala valida heade füüsikahinnetega?

Tööstus

Esimesel kohal on tehniline füüsika. Tootmine otsib pidevalt tehnoloogiateadlikke inimesi, kes suudavad parandada tehase tööd, tõsta tootlikkust ja vähendada kulusid ilma toote kvaliteeti ohverdamata.

Tehnilises füüsikas on palju erialasid. Töö selles vallas annab võimaluse loodus- ja tehnikaseadusi praktikas rakendada. Peamine elukutse selles valdkonnas on teatud kvalifikatsiooniga insener. Tabelis on kirjeldatud enimnõutud valdkondi, kus koolilõpetaja saab töötada.

Töö nimetus	Kohustused	Kuhu tööle minna
Mehaanik	Autotehnika arendamine, sõidukite, mootorite projekteerimine	Autotehas, uusi automudeleid arendavad eraettevõtted
naftamees	Nafta ja gaasi tootmissüsteemide arendamine, seadmete täiustamine, uute tehnoloogiate juurutamine	Nafta- ja gaasitööstus
Masinaehituse spetsialist	Keeruliste masinate projekteerimine ja katsetamine: raketid, lennukid, orbitaaljaamad, satelliidid	Avalikud ja eraettevõtted lennundustööstuses
Medic	Komplekssete meditsiiniseadmete väljatöötamine ja juurutamine: tomograafid, spektrofotomeetrid, termostaadid jne.	Teoreetilise meditsiini valdkond, erafirmad, seadmete arendus
tuuma-, aatomi-	Aatomite ehituse uurimine, tuumajäätmete kõrvaldamine, tuumaelektrijaamade rajamine ja toetamine, tuumarelvad, reaktorid	Sõjatööstus, meditsiin, tööstus
Analüütik	Mis tahes seadmete töö omaduste uurimine, riskide arvutamine	Igasugune tööstusettevõte
Tehnoloog	Tootmisprotsesside korraldamine, tehnoloogiate väljatöötamine ja juurutamine tootmises, kvaliteedikontroll, võimsuste arendamine	Mis tahes tööstusharu ettevõte
Konstruktor	Osade, masinate, seadmete projekteerimine	Laevaehitus, lennundus, instrumentide valmistamise tehased

Märge! Eriala insener-füüsik on eriala üldnimetus, mida õpetatakse eri suundade ülikoolides. Lõpetajast saab olenevalt kvalifikatsioonist insener tuumaenergeetika, küberneetika, robootika, metallurgia jne valdkonnas.

Teadus

Kõige huvitavamad ja edumeelsemad erialad on seotud teadustööstusega. Teaduslike teadmiste arengu ja nõuete tõttu ajakohastatakse nende nimekirja pidevalt. Lõpetajad, kes soovivad tegeleda eranditult teadusliku tegevusega, astuvad pärast kooli lõpetamist kõrgkooli.

Reeglina hakkavad ambitsioonikad tudengid juba tudengipõlvest ühe probleemiga tegelema ja jätkavad uurimistööd juba oma erialases tegevuses, saades teatud valdkonna asjatundjateks.

Kui taotleja tunneb muret kaasaegse teaduse probleemide pärast, teda köidavad teoreetilised arvutused ja katsed, teda paeluvad kosmoseprobleemid, siis on teadus õige valik.

Füüsikaga seotud teaduslikud elukutsed:

astronoom uurib universumi ehitust, päritolu, evolutsiooni;
astrofüüsik uurib taevakehade ehitust, keemilist koostist, tähtede, päikese, udukogude, mustade aukude jms omadusi;
biofüüsik uurib füüsikalisi ja keemilisi protsesse kõigis elusorganismides kõigil organisatsiooni tasanditel, erinevate nähtuste mõju elusorganismile (vibratsioon, heli, kiirgus jne);
matemaatik teeb arvutusi, projekteerib ja lahendab füüsikaliste nähtustega seotud praktilisi ülesandeid.

Võtta teadmiseks! Füüsik on teadlane, teadlane, kes tegeleb erinevate valdkondade probleemidega. Tihti on töö seotud arvutuste, katsete, hüpoteeside väljatöötamisega või vigade otsimisega kolleegide teaduslikust tööst.

Muud tööstused

Füüsika erialal pole keeruline valida, kellega koostööd teha. Füüsilised ja täppisteadused ei tähenda töö leidmisel mingeid piiranguid. Kui tehasesse minna ei taha, aga teadus ei tõmba, on teisigi valdkondi, kus tehnikaharidus tuleb kasuks.

Siin on nimekiri mitmetest füüsikaga seotud ametitest:

õpetaja koolis või ülikoolis;
laborant;
energeetikainsener;
ülitäpsete instrumentide reguleerija;
meteoroloog;
nanoinsener;
nooremteadur;
geofüüsik;
gemoloog (vääriskivide spetsialist);
komposiitmaterjalide spetsialist;
teaduse populariseerija, teadusajakirjanik.

Nõuanne! Füüsiliste erialade eriala saab omandada tehnikaülikoolides, mis pakuvad kandideerijatele erialaõpet. Need ei ole mitte ainult Moskva (M.V. Lomonossovi nimeline Moskva Riiklik Ülikool) ja Peterburi (SPbSPU) juhtivad ülikoolid, vaid ka kõik riigi tehnikaülikoolid (B.N. Jeltsini nimeline UrFU, Lõuna Föderaalülikool, KFU, TUSUR jne. .).

Füüsilised distsipliinid

Olenemata edasisest erialasest tegevusest tehnikaülikoolides erinevad suunadõpetada üldfüüsilisi distsipliine:

teoreetiline kursus;
rakenduskursus;
kõrgem matemaatika;
kvantmehaanika;
radiofüüsika;
elektroonika;
optika;
nanotehnoloogia;
tõelise kristalli struktuur;
polümeersete materjalide ja pooljuhtide omadused;
kehade molekulaarne struktuur.

Kasulik video

Summeerida

Füüsikal on kutsetegevuses oluline roll. Haridus füüsika- ja tehnikaülikoolides annab kindla tuleviku, sest. ükski tehas ei saa hakkama ilma tehniliste erialade spetsialistideta. Füüsiliste distsipliinide tundmisega saad vabalt valida, kellega töötada ja mida teha kogu elu.

Kokkupuutel

Varem oli sellel osariigi standardil number 010400 (vastavalt kõrgemate suundade ja erialade klassifikaatorile kutseharidus)
4. Nõuded põhiõppeprogrammi sisule

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUSMINISTEERIUM

KINNITA

Aseminister

vene keele haridus

Föderatsioonid

___________________V.D.Šadrikov

Riiklik registreerimisnumber

172en/sp______

_____

RIIKLIK HARIDUS

STANDARD

KUTSEKÕRGHARIDUS

Eriala

010400 FÜÜSIKA

Kvalifikatsioon - füüsik

Sisestatud kinnitamise hetkest

MOSKVA 2000

1. ERIALA ÜLDISED OMADUSED

010400 FÜÜSIKA

Haridusministeeriumi korraldusega kinnitatud eriala Venemaa Föderatsioon alates

Lõpetaja kvalifikatsioon –

füüsik.

Põhilise koolitusprogrammi valdamise normatiivne termin Füüsika eriala järgi 010400 Füüsika täiskoormusega haridusega - 5 aastat.

1.3 Eriala lõpetaja kvalifikatsiooniomadused 010400 Füüsika.

Spetsialisti tegevus on suunatud looduse struktuuri ja omaduste uurimisele ja uurimisele selle organisatsiooni erinevatel tasanditel elementaarosakestest universumini, füüsika aluseks olevaid väljasid ja nähtusi, uute meetodite valdamist peamiste loodusseaduste uurimiseks.

Spetsialist on ette valmistatud põhjalikku alus- ja erialast ettevalmistust nõudvateks tegevusteks, sealhulgas uurimistööks, ning pedagoogilise profiiliga täiendava haridusprogrammi väljatöötamise korral.

Spetsialisti kutsetegevuse liigid:

teadusuuringud: eksperimentaalne, teoreetiline ja arvutuslik;
pedagoogiline.

Spetsialist on valmis lahendama järgmisi ülesandeid:

a) teadusuuringud (eksperimentaalsed, teoreetilised ja arvutuslikud tegevused):

püstitatud probleemide teaduslik uurimine;
käigus tekkivate uute ülesannete sõnastamine teaduslikud uuringud;
uute uurimismeetodite väljatöötamine;
vajalike uurimismeetodite valik;
uute teadusuuringute meetodite valdamine;
uute teooriate ja mudelite valdamine;
teadusuuringute tulemuste tänapäevasel tasemel töötlemine ja nende analüüs;
töötada teaduskirjandusega, kasutades uusi infotehnoloogiaid, jälgida teaduslikku perioodikat;
teaduslike artiklite kirjutamine ja kujundamine;
teadustöö aruannete ja aruannete koostamine, teaduskonverentsidel osalemine.

b) pedagoogiline tegevus:

loengute kursuste ettevalmistamine ja lugemine;
seminaride ettevalmistamine ja läbiviimine;
tundide läbiviimine õppelaborites;
üliõpilaste teadusliku töö juhtimine;
üliõpilaste lõputööde juhendamine.

Kutsetegevuse valdkondadeks on kõrgkoolid, uurimisinstituudid, laborid, disaini- ja disainibürood ja -firmad, tootmisettevõtted ning ühingud, kõrg- ja keskeriharidussüsteemi asutused.

Spetsialist võib töötada ametikohtadel, mis on ette nähtud Vene Föderatsiooni õigusaktidega kõrgharidusega isikutele (vanemlaborant, nooremteadur, insener uurimisinstituudis).

Vastavalt koolitusel omandatud lisakvalifikatsioonile "Õpetaja" - võib olla keskkooli ja keskeriõppeasutuse õpetaja, vastavalt lisakvalifikatsioonile “Kõrgkooli õpetaja” - võib olla ka ülikooli õppejõud.

1.4 Võimalused kraadiõppe jätkamiseks

Füüsik, kes on omandanud eriala kõrghariduse põhiõppekava 010400 Füüsika, on ette valmistatud täiendõppeks kõrgkoolis, peamiselt teaduslikel erialadel järgmistel teadusvaldkondadel: füüsika- ja matemaatikateadused, bioloogiateadused, geoloogia- ja mineraloogiateadused ning muud profiililähedased teaduserialad.

2. TAOTLEJA ETTEVALMISTUSE TASEME NÕUDED

Taotleja eelmine haridustase on keskharidus (täielik) üldharidus.

Taotlejal peab olema dokument osariigi näidis keskhariduse (täieliku) üldhariduse või keskerihariduse või kutsealase alghariduse kohta, kui see sisaldab keskhariduse (täieliku) üldharidust või kutsekõrgharidust omandava kandja kohta.

Üldnõuded põhiõppekavale erialal lõpetaja ettevalmistamiseks

010400 füüsika

3.1 Põhihariduse koolitusprogramm Füüsika on välja töötatud selle riikliku haridusstandardi alusel ja sisaldab õppekava, akadeemiliste distsipliinide programme, haridus- ja tööstuspraktika programme.

3.2 Nõuded põhiõppekava kohustuslikule miinimumsisule Füüsika, selle rakendamise tingimused ja väljatöötamise ajastus määratakse kindlaks käesoleva riikliku haridusstandardiga.

3.3 Põhihariduse koolitusprogramm Füüsika

koosneb distsipliinidest föderaalkomponent, riikliku-piirkondliku (ülikooli) komponendi erialad, üliõpilase valitud erialad, samuti valikulised erialad. Igas tsüklis õpilase valitud erialad ja kursused peaksid oluliselt täiendama tsükli föderaalses komponendis määratletud erialasid.

3.4 Põhihariduse koolitusprogramm Füüsika peaks ette nägema, et üliõpilane õpiks järgmisi erialade tsükkele ja saaks lõpliku riikliku tunnistuse:

GSE tsükkel – üldised humanitaar- ja sotsiaalmajanduslikud distsipliinid;

EN tsükkel – üldmatemaatika ja loodusteadused;

OPD tsükkel - üldised kutsealad;

tsükkel DS - spetsialiseerumise distsipliinid;

FTD tsükkel – valikained.

4. FÜÜSIKA ERIALA 010400 FÜÜSIKA PÕHIHARIDUSPROGRAMMI KOHUSTUSLIKU MIINIMUMSISU NÕUDED

	Üldised humanitaar- ja sotsiaalmajanduslikud distsipliinid
	Föderaalne komponent:
	Võõrkeel.
	Sihtkeele häälikute artikulatsiooni, intonatsiooni, rõhuasetuse ja neutraalse kõne rütmi eripära; Professionaalsele sfäärile iseloomulikud täishääldusstiili põhijooned Noa side; transkriptsiooni lugemine. Mahu leksikaalne miinimum 4000üld- ja terminoloogilise iseloomuga õppeleksikaalsed üksused. Sõnavara eristamise mõiste kasutusvaldkondade järgi (majapidamis-, terminoloogiline, üldteaduslik, ametlik ja muud). Vabade ja stabiilsete fraaside kontseptsioon x, fraseoloogilised ühikud. P mõiste peamistest sõnamoodustusviisidest. Grammatikaoskused, mis tagavad suhtluse tähenduse moonutamata üldise iseloomuga kirjalikus ja suulises suhtluses; erialasele kõnele iseloomulikud peamised grammatilised nähtused. Argipäeva mõiste-kirjanduslik, ametlik äri, teaduslikud stiilid,stiilis kunstiline kirjandust. Põhitõed teadusliku stiili uued jooned. To ultra ja traditsioonidõpitava keele riigid, kõneetiketi reeglid. rääkides. Dialoogiline ja monoloogne kõne, kasutades kõige sagedamini kasutatavat ja suhteliselt lihtne Lexi juurde-grammatilised vahendid mitteametliku ja ametliku suhtluse põhilistes suhtlusolukordades. Suhtekorralduse põhialused ehhi (suuline suhtlus, aruanne). Kuulamine. Dialoogilise ja monoloogilise kõne mõistmine igapäevaelu ja professionaalne suhtlemine. H varjutamine. Tekstiliigid: lihtsad pragmaatilised tekstid ning eriala laia ja kitsa profiiliga tekstid. P vt. Kõnede liigid: abstraktne, r ef erat, need isasid, sõnumid, erakiri, ärikiri, elulugu.
	Kehaline kultuur .
	üleriigiline kriis. 1917. aasta revolutsioon Kodusõda ja sekkumine, nende tulemused ja tagajärjed. Vene emigratsioon. Riigi sotsiaalmajanduslik areng 20. aastatel. NEP. Üheparteilise poliitilise režiimi kujunemine. NSV Liidu haridus. Riigi kultuurielu 20ndatel. Välispoliitika. Kurss ühes riigis sotsialismi ülesehitamisel ja selle tagajärjed. Sotsiaal-majanduslikud muutused 30ndatel. Stalini isikliku võimu režiimi tugevdamine. vastupanu stalinismile. NSVL Teise maailmasõja eelõhtul ja algperioodil. Suur Isamaasõda. NSV Liidu sotsiaal-majanduslik areng, sotsiaalpoliitiline elu, kultuur, välispoliitika sõjajärgsetel aastatel. Külm sõda. Püüab rakendada poliitilisi ja majanduslikke reformid. Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon ja selle mõju ühiskonna arengu kulgemisele. NSVL 60.–80. aastate keskel: kriisinähtuste kasv. Nõukogude Liit aastatel 1985-1991 Perestroika. 1991. aasta riigipöördekatse ja ebaõnnestumine. NSV Liidu lagunemine. Belovežskaja lepingud.1993. aasta oktoobrisündmused Venemaa uue riikluse kujunemine (1993-1999). Venemaa radikaalse sotsiaal-majandusliku moderniseerimise teel. Kultuur tänapäeva Venemaal. Välispoliitiline tegevus uue geopoliitika kontekstis olukordi.
	Kulturoloogia.
	Tänapäevaste kultuuriteadmiste struktuur ja koostis. Kulturoloogia ja kultuurifilosoofia, kultuurisotsioloogia, kultuuriantropoloogia. Kulturoloogia ja kultuurilugu. Teoreetilised ja rakenduslikud kultuuriuuringud. Kultuuriuurimise meetodid. Kultuuriuuringute põhimõisted: kultuur, tsivilisatsioon, kultuuri morfoloogia Kultuuri funktsioonid, kultuuri aine, kultuuriline genees, kultuuri dünaamika, keel ja kultuurisümbolid, kultuurikoodid, kultuuridevaheline kommunikatsioonid, kultuuriväärtused ja -normid, kultuuritraditsioonid, kultuuriline maailmapilt, kultuuri sotsiaalsed institutsioonid, kultuuriline eneseidentiteet, kultuuriline moderniseerumine. Kultuuride tüoloogia. Etniline ja rahvuslik, eliit- ja massikultuur. Ida ja lääne kultuuritüübid. Spetsiifilised ja "keskmised" kultuurid. kohalikud kultuurid. Venemaa koht ja roll maailmakultuuris. Kultuuriuniversaliseerumise tendentsid maailma kaasaegses protsessis. To kultuur ja loodus. Kultuur ja ühiskond. Tänapäeva kultuur ja globaalprobleemid. Kultuur ja isiksus. Enkultureerimine ja sotsialiseerumist.
	Politoloogia.
	Politoloogia objekt, aine ja meetod. Polito funktsioonid loogika. Poliitiline elu ja võimusuhted. Poliitika roll ja koht kaasaegsete ühiskondade elus sisse. Poliitika sotsiaalsed funktsioonid. Ja poliitiliste doktriinide ajalugu. Vene poliitiline traditsioon: päritolu, sotsiaalkultuuriline alused, ajalooline dünaamika. Kaasaegsed poliitilised koolkonnad. Kodanikuühiskond, selle päritolu ja tunnused. Moodustamise iseärasused kodanikuühiskond Venemaal. Ja poliitika institutsionaalsed aspektid. Poliitiline võim. Poliitiline süsteem. Poliitilised režiimid, erakonnad, valimissüsteemid. Poliitilised suhted ja protsessid. Poliitilised konfliktid ja nende lahendamise viisid. poliitilised tehnoloogiad. Poliitiline juhtimine. Poliitiline moderniseerimine. Poliitilised organisatsioonid ja liikumised. poliitiline eliit. poliitiline juhtkond. Poliitika sotsiaalkultuurilised aspektid. maailmapoliitika ja rahvusvahelised suhted. Maailma poliitilise protsessi tunnused. Venemaa rahvuslik-riiklikud huvid uues geopoliitilises olukorras. Metoodika liitilise reaalsuse mõistmiseks. Poliitiliste teadmiste paradigmad. asjatundlikud poliitilised teadmised; poliitiline analüütika ja gnostka.
	Õigusteadus.
	Riik ja seadus. Nende roll ühiskonnas. Õigusriik ja normatiiv-õigusaktid. Modernsuse peamised õigussüsteemid. Rahvusvaheline õigus kui õiguste erisüsteem akon ja põhiseadus. Venemaa õiguse süsteem. Õiguse harud. Süütegu ja juriidiline vastutus. Seaduse ja korra väärtus kaasaegses ühiskonnas. Õiguslik seisund o. Vene Föderatsiooni põhiseadus - riigi õiguse alus. Venemaa föderaalse struktuuri tunnused. Süsteem kehad riigivõim Vene Föderatsioonis. Tsiviilõiguse mõiste. Füüsiline ja juriidilised isikud. Omandiõigus. Tsiviilõiguslikud kohustused ja vastutus nende rikkumise eest. Pärimisõigus. Abielu ja peresuhted. Abikaasade, vanemate ja laste vastastikused õigused ja kohustused. Perekonnaõiguslik vastutus. Tööleping (leping). Töödistsipliin ja vastutus ning selle rikkumine. Haldusõiguserikkumised ja haldusvastutus. Kuriteo mõiste. vastutab kuritegude toimepanemise eest. Keskkonnaseadus. Iseärasused õiguslik regulatsioon tulevane kutsetegevus. Õige põhitõed riigisaladuse kaitse. Seadusandlik ja regulatiivsed toimib teabekaitse ja riigisaladuse valdkonnas.
	Psühholoogia ja pedagoogika.

.08	Vene keel ja kõnekultuur.
	Kaasaegse vene kirjakeele stiilid. Keelenorm, selle roll kirjakeele kujunemisel ja toimimisel. Kõne interaktsioon. Kommunikatsiooni põhiühikud. Kirjakeele suulised ja kirjalikud variandid. Suulise ja kirjaliku kõne normatiivsed, kommunikatiivsed, eetilised aspektid. Kaasaegse vene keele funktsionaalsed stiilid. Funktsionaalsete stiilide koostoime. Teaduslik stiil. Eri keeletasemete elementide kasutamise eripära teaduskõnes. Haridus- ja teadustegevuse valdkondade kõnenormid. Ametlik äristiil, selle toimimise ulatus, žanriline mitmekesisus. Ametlike dokumentide keelevalemid. Teenindusdokumentide keele ühtlustamise võtted. Venemaa ametliku ärikirjanduse rahvusvahelised omadused. Haldusdokumentide keel ja stiil. Kaubandusliku kirjavahetuse keel ja stiil. Õpetuslike ja metoodiliste dokumentide keel ja stiil. Reklaam ärikõnes. Dokumenteerimise reeglid. Kõneetikett dokumendis. Žanriline eristamine ja keelevahendite valik ajakirjanduslikus stiilis. Suulise avaliku kõne tunnused. kõneleja ja tema publik. Peamised argumentide liigid. Kõne ettevalmistamine: teema valik, kõne eesmärk, materjali otsimine, kõne algus, kasutuselevõtt ja lõpetamine. Materjali otsimise põhimeetodid ja abimaterjalide liigid. Avaliku esinemise verbaalne vorm. Avaliku kõne mõistmine, informatiivsus ja väljendusvõime. Kõnekeelne kõne vene kirjakeele funktsionaalsete variantide süsteemis. Kõnekeele toimimise tingimused, keeleväliste tegurite roll. Kõnekultuur. Kirjaoskuse kirjutamise ja kõnelemise oskuse parandamise põhisuunad.
	Sotsioloogia.
	Sotsioloogia kui teaduse taust ja sotsiaalfilosoofilised eeldused. Sotsioloogiline projekt O. Konta. Klassikalised sotsioloogilised teooriad. Kaasaegsed sotsioloogilised teooriad. Vene sotsioloogiline mõte. Ühiskond ja sotsiaalsed institutsioonid maailmasüsteem ja globaliseerumisprotsessid. Sotsiaalsed rühmad ja kogukonnad. Kogukondade tüübid. kogukond ja isiksus. Väikesed rühmad ja kollektiivid. Ühiskondlik organisatsioon. sotsiaalsed liikumised. Sotsiaalne ebavõrdsus, kihistumine ja sotsiaalne mobiilsus. Sotsiaalse staatuse mõiste. sotsiaalne suhtlus ja sotsiaalsed suhted. Avalik arvamus kui kodanikuühiskonna institutsioon. Kultuur kui sotsiaalsete muutuste tegur. Majanduse, sotsiaalsete suhete ja kultuuri koostoime. Isiksus kui sotsiaalne tüüp. Sotsiaalne kontroll ja hälve. Isiksus kui aktiivne subjekt. Sotsiaalne ja muutus. Sotsiaalsed revolutsioonid ja reformid. Ühiskondliku progressi mõiste. Maailmasüsteemi kujunemine. Venemaa koht maailma kogukonnas. Sotsioloogilise uurimistöö meetodid I.
	Filosoofia.
	Filosoofia teema. Filosoofia koht ja roll kultuuris. Filosoofia kujunemine. Filosoofia põhisuunad, koolkonnad ja ajaloolise arengu etapid. Filosoofiliste teadmiste struktuur. Olemise õpetus. Monistlikud ja pluralistlikud olemiskontseptsioonid, olemise iseorganiseerumine. Materjali ja ideaali mõisted. Ruum, aeg. Liikumine ja areng, dialektika. Determinism ja indeterminism. Dünaamilised ja statistilised seaduspärasused. Teaduslikud, filosoofilised ja religioossed pildid maailmast. Inimene, ühiskond, kultuur. Inimene ja loodus. Ühiskond ja selle struktuur. Kodanikuühiskond ja riik. Inimene sotsiaalsete suhete süsteemis. Inimene ja ajalooline protsess; isiksus ja massid, vabadus ja vajalikkus. Ühiskonna arengu kujunemis- ja tsivilisatsioonilised kontseptsioonid. Inimeksistentsi tähendus. Vägivald ja vägivallatus. Vabadus ja vastutus. Moraal, õiglus, seadus. Moraalsed väärtused. Ideed täiuslikust inimesest erinevates kultuurides. Esteetilised väärtused ja nende roll inimese elus. Religioossed väärtused ja südametunnistuse vabadus. Teadvus ja teadmised. Teadvus, eneseteadvus ja isiksus. Teadmised, loovus, praktika. Usk ja teadmised. Mõistmine ja selgitus. Ratsionaalne ja irratsionaalne kognitiivses tegevuses. Tõe probleem. Reaalsus, mõtlemine, loogika ja keel. Teaduslikud ja mitteteaduslikud teadmised. Teaduslikud kriteeriumid. Teaduslike teadmiste struktuur, meetodid ja vormid. Teaduslike teadmiste kasv. Teadusrevolutsioonid ja muutused ratsionaalsuse tüüpides. Teaduse ja tehnoloogia. Inimkonna tulevik. Tänapäeva globaalsed probleemid. Tsivilisatsioonide ja tulevikustsenaariumite koostoime.
	Majandus.
	Sissejuhatus majandusteooriasse. Hea. Vajadused, ressursid. majanduslik valik. Majandussuhted. Majandussüsteemid. Majandusteooria arengu põhietapid. Majandusteooria meetodid. Mikroökonoomika. Turg. Pakkumine ja nõudlus. Tarbija eelistused ja piirkasulikkus. nõudluse tegurid. Individuaalne ja turunõudlus. Sissetulekuefekt ja asendusefekt. Elastsus. Pakkumine ja selle tegurid. Piirtootlikkuse kahanemise seadus. mastaabiefekt. Kulude liigid. Kindel. Tulu ja kasum. Kasumi maksimeerimise põhimõte. Ettepanek täiesti konkurentsivõimelise ettevõtte ja tööstuse kohta. Konkurentsivõimeliste turgude tõhusus. turujõud. Monopol. Monopolistlik konkurents. Oligopol. Monopolivastane regulatsioon. Nõudlus tootmistegurite järele. Tööturg. Tööjõu nõudlus ja pakkumine. Palgad ja tööhõive. kapitaliturg. Intress ja investeering. Maa turg. Rentida. Üldine tasakaal ja heaolu. Tulude jaotus. Ebavõrdsus. Välismõjud ja avalikud hüved. Riigi roll. Makroökonoomika. Rahvamajandus tervikuna. Tulude ja toodete ringlus. SKT ja kuidas seda mõõta. rahvatulu. kasutatav isiklik sissetulek. Hinnaindeksid. Töötus ja selle vormid. Inflatsioon ja selle liigid. Majandustsüklid. makromajanduslik tasakaal. Kogunõudlus ja kogupakkumine. stabiliseerimispoliitika. Tasakaal kaubaturul. tarbimine ja kokkuhoid. Investeeringud. Valitsuse kulutused ja maksud. Mitmekordne efekt. Fiskaalpoliitika. Raha ja selle funktsioonid. Tasakaal rahaturul. Raha kordaja. Pangandussüsteem. Raha-krediidipoliitika. Majanduskasv ja areng. Rahvusvahelised majandussuhted. Väliskaubandus ja kaubanduspoliitika. Makse saldo. Vahetuskurss. Venemaa üleminekumajanduse tunnused. Erastamine. Omandivormid. Ettevõtlikkus. Varimajandus. Tööturg. Jaotus ja tulu. Muutused sotsiaalsfääris. Struktuursed nihked majanduses. Avatud majanduse kujunemine.



	Üldised matemaatilised ja loodusteaduslikud distsipliinid
	Föderaalne komponent
	Üldfüüsika.
	Mehaanika. Ruum ja aeg. Materiaalse punkti kinemaatika. Galilei teisendused. Materiaalse punkti dünaamika. Looduskaitseseadused. Erirelatiivsusteooria alused. Mitteinertsiaalsed referentssüsteemid. Absoluutselt jäiga keha kinemaatika. Absoluutselt jäiga keha dünaamika. võnkuv liikumine. Deformatsioonid ja pinged tahketes ainetes. Vedelike ja gaaside mehaanika. Lained pidevas keskkonnas ja akustika elemendid. Molekulaarfüüsika. Ideaalne gaas. Temperatuuri mõiste. Gaasi molekulide kiirusjaotus. Ideaalne gaas välises potentsiaaliväljas. Browni liikumine. Termodünaamiline lähenemine molekulaarsete nähtuste kirjeldamisele. Termodünaamika esimene seadus. Tsüklilised protsessid. Termodünaamika teine seadus. Termodünaamilise süsteemi entroopia mõiste. Päris gaasid ja vedelikud. Pinnanähtused vedelikes. Tahked ained. Esimest ja teist tüüpi faasisiirded. ülekande nähtused. elekter ja magnetism. Elektrostaatika. Elektrijuhid elektrostaatilises väljas. Dielektrikud elektrostaatilises väljas. Pidev elektrivool. Elektrijuhtivuse mehhanismid. kontakti nähtused. Magnetid. Diamagnetismi seletus. Langevini seletus paramagnetismi kohta. Ferromagnetid ja nende põhiomadused. Elektromagnetiline induktsioon. Magnetvälja energia. Elektromagnetilised vibratsioonid. Vahelduvvoolu. Vahelduvvoolu tehnilised rakendused. Maxwelli võrrandid integraal- ja diferentsiaalkujul. Elektromagnetlainete kiirgus. Valguse elektromagnetilise teooria alused. moduleeritud lained. Sekkumise fenomen. Laine sidusus. Mitmeteelised häired. Difraktsiooni nähtus. Kirchhoffi difraktsiooniteooria kontseptsioon. Difraktsioon- ja spektraalanalüüs. Lainekiirte difraktsioon. Difraktsioon mitmemõõtmelistel struktuuridel. valguse polarisatsioon. Valguse peegeldumine ja murdumine isotroopsete dielektrikute liidesel. Valguslained anisotroopses keskkonnas. Polariseeritud lainete interferents. Indutseeritud optiliste omaduste anisotroopia. valguse hajumine. Metalloptika alused. Valguse hajumine peenelt hajutatud ja häguses keskkonnas. Mittelineaarsed optilised nähtused. Haruldase meedia kiirguse klassikalised mudelid. Kondenseeritud keskkonna soojuskiirgus. Põhiideed aatomite ja molekulide valguse emissiooni kvantteooria kohta. Valguse võimendamine ja genereerimine. Aatomite ja aatominähtuste füüsika. Mikrokosmos. Lained ja kvantid. Osakesed ja lained. Põhilised eksperimentaalsed andmed aatomi ehituse kohta. Kvantmehaaniliste ideede alused aatomi struktuuri kohta. üksiku elektroni aatom. Mitmeelektronilised aatomid. Elektromagnetilised üleminekud aatomites. Röntgenikiirguse spektrid. Aatom välisjõudude väljas. Molekul. Makroskoopilised kvantnähtused. Statistilised jaotused Fermi-Dirac ja Bose - Einstein. Fermi energia. Ülijuhtivus ja ülivoolavus ning nende kvantolemus. Aatomituuma ja osakeste füüsika. Aatomituumade omadused. Radioaktiivsus. Nukleon-nukleon interaktsioon ja tuumajõudude omadused. Aatomituumade mudelid. Tuumareaktsioonid. Tuumakiirguse koostoime ainega. Osakesed ja vastastikmõjud. Katsed suure energiaga füüsikas. Elektromagnetilised vastasmõjud. Tugevad vastasmõjud. Nõrk interaktsioon. Diskreetsed sümmeetriad. Interaktsioonide kombineerimine. Kaasaegsed astrofüüsika kontseptsioonid.
	Üldfüüsiline praktika.
	matemaatika.
	Matemaatiline analüüs. Matemaatika aine. Füüsikalised nähtused matemaatiliste mõistete allikana. Funktsiooni piirid ja järjepidevus. Funktsiooni tuletis. Põhiteoreemid pidevate ja diferentseeruvate funktsioonide kohta. Funktsioonide käitumise uurimine ja nende graafikute koostamine. Määramata ja kindlad integraalid. Mitme muutuja funktsioonid. Diferentsiaalarvutuse geomeetrilised rakendused. Mitu integraali. Kõverjoonelised ja pindintegraalid. read. Valed integraalid, integraalid olenevad parameetrist. Fourier-seeria ja integraal. Üldistatud funktsioonide teooria elemendid. Analüütiline geomeetria. Teise ja kolmanda järgu määrajad. Vektorid ja koordinaadid tasapinnal ja ruumis. Sirged jooned tasapinnas ja ruumis. Teist järku kurvid ja pinnad. Lineaaralgebra. Maatriksid ja determinandid. Lineaarsed ruumid. Lineaarvõrrandisüsteemid. Eukleidilised ja unitaarruumid. Lineaaroperaatorid piiratud mõõtmega ruumis. Bilineaarsed ja ruutvormid. Vektor- ja tensoranalüüs. Tensorid ja tehted nendega. Skalaar- ja vektorväli. Vektoranalüüsi põhitehted. Greeni, Gaussi-Ostrogradski, Stokesi valemid. Rühmateooria elemendid. Kompleksmuutuja funktsioonide teooria. Kompleksarvud. Analüütilised funktsioonid ja nende omadused. Integraal kompleksmuutuja kohal. Cauchy integraal. Analüütiliste funktsioonide seeria. Konformse kaardistamise teooria põhimõisted. Laplace'i teisendus. Diferentsiaalvõrrandid. Tavalise diferentsiaalvõrrandi mõiste. Esimest järku võrrandid. Kõrgema järgu võrrandid. Tavaliste diferentsiaalvõrrandite süsteemid. Stabiilsuse teooria. Teist järku lineaarvõrrandite piirväärtusülesanded. Diferentsiaalvõrrandite lahendamise numbrilised meetodid. Võrrandid esimest järku osatuletistes.. Integraalvõrrandid ja variatsiooniarvutus. Lineaaroperaatorid Hilberti ruumis. Teist tüüpi homogeensed ja mittehomogeensed Fredholmi võrrandid. Sturm-Liouville'i probleem. Tihendatud kaardistamise põhimõte. Volterra võrrand. Õigesti ja valesti püstitatud ülesannete mõiste. Vajalikud ja piisavad tingimused funktsionaalse ekstreemumi jaoks, probleemid tingimusliku ekstreemumi jaoks, probleemid fikseeritud piiridega ja liikuva piiriga. Tõenäosusteooria ja matemaatiline statistika. Tõenäosusteooria põhimõisted. Tõenäosuse aksiomaatiline määratlus. Tingimuslik tõenäosus ja sõltumatus. Sõltumatute katsete jada. Juhuslikud muutujad ja nende omadused. Suurte arvude seadused. iseloomulik funktsioon. Keskpiiri teoreemid. Lõplikud homogeensed Markovi ahelad. juhuslikud protsessid. Gaussi, Pearsoni, Fisheri, Studenti jaotused. Intervallide ja punktide hinnangud. Statistiliste hüpoteeside kontrollimise probleem. Maksimaalse tõenäosuse meetod. Regressioonanalüüs. Mudeli statistiline analüüs ja statistiline probleemide lahendamine.
	Informaatika.
	Programmeerimine. Uute füüsiliste ideede mõju arvutitehnoloogia arengule. Arvutikatsetus füüsikas. 1.Operatsioonisüsteemid ja operatsioonikestad. tüüpilised operatsioonisüsteemid. Failid ja failisüsteem. Töötavad kestad. Kasutajaliides, põhikäsud. Süsteemi utiliidid. Kohalikud ja globaalsed võrgud. Võrgu arhitektuur. Internet. Meil ja elektroonilised konverentsid. Veeb. 2.Programmeerimine (keelÑ, C++/Pascal): Keele omadused. Programmi struktuur. Struktureeritud programmeerimise põhimõtted. Algoritmid. Andmetüübid. Muutujad ja konstandid. Muutujate kirjeldus. Massiivid. Aritmeetilised põhitehted. tsüklid. Tingimuslikud väited. Standardsed sisend/väljundfunktsioonid. Parameetrite edastamine funktsioonide kutsumisel. Globaalsed ja kohalikud muutujad. Stringid. Osutajad. struktuurid. Töötamine failidega. Interaktiivne graafika. Arvutianimatsioon. Kaasaegsed programmeerimismeetodid. Objektide programmeerimise kontseptsioon. 3.Arvuti laboris: Tekstiredaktorid. Kirjastamissüsteemide elemendid. Teadusliku artikli ettevalmistamine avaldamiseks. Andmetöötlus. Arvutustabelid. Andmebaasihaldussüsteemid (DBMS). DBMS-i programmeerimiskeeled. Analüütilised arvutused arvutis. Füüsikalise katse automatiseerimine. Arvutusfüüsika (töötuba arvutis). Arvutusfüüsika aine. Numbriliste meetodite elemendid: kindlate integraalide arvutamine, transtsendentaalsete võrrandite lahendamine, lineaaralgebra ülesanded, Cauchy ülesanne tavadiferentsiaalvõrrandi süsteemile. Arvutisimulatsioon füüsikas: numbriline eksperiment mehaanika, elektri ja statistilise füüsika probleemides (jälgimisprobleem, liikumine keskväljas, mitteharmoonilised võnked, faasiportreed, süsteemiväljade visualiseerimine elektrilaengud, gaasi kinemaatiline mudel jne). Numbrilised meetodid ja matemaatiline modelleerimine. Ligikaudsed arvud, vead. Lihtsaimate funktsioonide väärtuste arvutamine. Funktsioonide interpoleerimine ja lähendamine. Interpolatsioonipolünoomid. Parim lähendus. RMS lähendus. ühtlane lähendus. Ortogonaalsed polünoomid. Splaini interpolatsioon. Kiire Fourier' teisendus. Otsige mittelineaarsete võrrandite juuri. iteratiivsed meetodid. Newtoni meetod. Juureosa. keerulised juured. Võrrandisüsteemide lahendus. Lineaaralgebra arvutusmeetodid. Otsesed ja iteratiivsed protsessid. Probleemid enda väärtuste pärast. Numbriline eristamine. Numbriline integreerimine. Kiiresti võnkuvate funktsioonide numbriline integreerimine. Mitmemõõtmelised integraalid. Monte Carlo meetodid. Cauchy ülesanne tavaliste diferentsiaalvõrrandite jaoks. Teist ja kõrgemat järku võrrandite integreerimine. Arvulised meetodid tavaliste diferentsiaalvõrrandite piirväärtusülesannete ja omaväärtusülesannete lahendamiseks. Arvutusmeetodid matemaatilise füüsika piirväärtusülesannete lahendamiseks. Erinevusskeemid. Lähendamine. Jätkusuutlikkus. Lähenemine. Variatsiooni-diferentsi meetodid, lõplike elementide meetod. Numbrilised meetodid integraalvõrrandite lahendamiseks. Ekstreemne otsing, ühe- ja mitmemõõtmeline optimeerimine. Matemaatilise programmeerimise meetodid. Pseudoinverssete maatriksite ja pseudolahenduste arvutamine. Ainsuse lagunemine. Katseandmete töötlemine.

	Aatomite struktuur ja elementide perioodiline süsteem DImendelejev. Keemilised sidemed ja molekulide struktuur. Stereokeemia. Konformatsioonianalüüs Gillespie-Nyholmi mudel. Koordinatsiooniühendite keemia. Bioanorgaaniline keemia. Topokeemia. Lahendused. Redoksreaktsioonid ja elektrokeemia. Keemiline kineetika. Katalüüs. Pinnanähtused ja kolloidkeemia. Ruumilis-ajaline iseorganiseerumine avatud füüsikalis-keemilistes süsteemides.
	Ökoloogia.
	Biosfäär ja inimene: biosfääri ehitus, ökosüsteemid, organismi ja keskkonna suhe, ökoloogia ja inimese tervis. Globaalsed keskkonnaprobleemid, loodusvarade ratsionaalse kasutamise ökoloogilised põhimõtted ja looduskaitse. Keskkonnaökonoomika alused. Ökokaitse seadmed ja tehnoloogiad. Keskkonnaõiguse alused, ametialane vastutus. Rahvusvaheline koostöö keskkonnavaldkonnas.
	Rahvuslik-regionaalne (ülikooli) komponent

	Ülikooli poolt kehtestatud erialad ja kursused üliõpilase valikul
	Üldised kutsealad
	Föderaalne komponent
	Teoreetiline füüsika.
	Mehaanika. Osakeste ja materjali punkt. Galileo ja Einsteini relatiivsusteooria. Osakeste liikumise mitterelativistlikud ja relativistlikud võrrandid. Osakeste vastastikmõjud, väljad. Looduskaitseseadused. Ühemõõtmelise liikumise üldised omadused. Kõikumised. Liikumine keskväljal. Paljude interakteeruvate osakeste süsteem. Osakeste hajumine. Osakeste mehaanika piirangutega, Lagrange'i võrrandid. Vähima tegevuse põhimõte. Jäiga keha liikumine. Liikumine mitteinertsiaalsete tugisüsteemide suhtes. Mitme vabadusastmega süsteemide võnkumised. Mittelineaarsed kõikumised. Kanooniline formalism, Hamiltoni võrrandid, kanoonilised teisendused, Liouville'i teoreem. Hamiltoni-Jacobi meetod, adiabaatilised invariandid. Kontiinummehaanika alused. Paljudest osakestest koosnev süsteem kontiinumina. Skalaar-, vektor- ja tensoriväljad. ülekande nähtused. Kontiinumi jäävuse võrrandid, olekuvõrrand, suletud hüdrodünaamiliste võrrandite süsteem. Voolub ideaalses vedelikus. Viskoossus, turbulents, sarnasuse seadus. Helilained. lööklained. ülehelikiirusega vood. Elektrodünaamika. Maxwelli mikroskoopilised võrrandid. Laengu, energia, impulsi, nurkimpulsi jäävus. Elektromagnetvälja potentsiaalid; mõõdiku invariantsus. Potentsiaalide mitmepooluselised laienemised. Potentsiaalide (retarded potentsiaalide) võrrandite lahendid. Elektromagnetlained vaakumis. Kiirgus ja hajumine, kiirguse hõõrdumine. Relatiivsusteooria põhimõte. Relativistlik kinemaatika ja dünaamika, neljamõõtmeline formalism. Lorentzi teisendused. Elektromagnetvälja tensor. Elektromagnetvälja energia-impulsi tensor. Elektromagnetvälja ja osakeste võrrandite ja jäävusseaduste kovariantne kirjutamine. Elektromagnetlaine väljatugevuste, sageduse ja lainevektori teisendusseadused. Pideva kandja elektrodünaamika. Maxwelli võrrandite keskmistamine keskkonnas, keskkonna polarisatsioon ja magnetiseerimine, induktsioonivektorid ja väljatugevused. Piiritingimused. Juhtide ja dielektrikute elektrostaatika. ponderomotoorsed jõud. Püsimagnetväli. Ferromagnetism. Ülijuhtivus. Kvaasistatsionaarne elektromagnetväli, nahaefekt. Magnetiline hüdrodünaamika. Elektromagnetlainete võrrandid. Dielektrilise läbitavuse dispersioon, neeldumine, Kramersi-Kronigi valemid. Faasi- ja rühmakiirused hajuvas keskkonnas. Peegeldus ja murdumine. Paljundamine ebahomogeenses keskkonnas. Elektromagnetlained anisotroopses keskkonnas. Elektromagnetilised fluktuatsioonid (fluktuatsiooni-dissipatsiooni teoreem) Mittelineaarse elektrodünaamika elemendid. Kvantteooria. Mikromaailma nähtuste dualism, lainete diskreetsed omadused, osakeste laineomadused. Määramatuse põhimõte. Superpositsiooniprintsiip Vaadeldavad ja olekud. Puhtad ja segatud olekud. Olekute ja füüsikaliste suuruste areng. Klassikalise ja kvantmehaanika vahelised seosed. Representatsiooniteooria. Harmoonilise ostsillaatori ühemõõtmelise liikumise üldomadused. tunneli efekt. Kvaasiklassikaline liikumine. Perturbatsiooni teooria. Hetke teooria. Liikumine tsentraalselt sümmeetrilises väljas. Keeruta. Identsete osakeste identsuse põhimõte. Relativistlik kvantmehaanika. Atom. Perioodiline süsteem Mendelejevi elemendid. Keemiline side, molekulid. Elektromagnetvälja kvantimine. Üleminekute üldteooria. Teine kvantimine, määramatu arvu osakestega süsteemid. Hajumise teooria. Kondenseeritud oleku füüsika. Adiabaatiline Born-Ehrenfesti põhimõte. Elektronide olekud kristallvõres. Brillouini tsoonid, energiatsoonid. Lisandid ja lisandite tasemed. Defektid. laengukandja statistika. Mittetasakaalulised elektronid ja augud. Dielektrikute, metallide ja pooljuhtide laengukandjate hajumine, juhtivus ja kineetilised omadused. Kvaasiosakesed. Akustilised ja optilised fononid, plasmonid, Frenkeli ja Wannieri eksitonid. Bosoni kondenseerumine. Ülivoolavus. Elektron-fonon interaktsioonid. Polaron Fröhlich. Valguse vastastikmõju kristallvõrega, polaritonid. Dielektrikute, metallide ja pooljuhtide optilised omadused. Elektronide pinnaseisundid. Elektronide olekud vähendatud mõõtmetega struktuurides. Termodünaamika. Termodünaamika põhiseadused ja meetodid, termodünaamika põhimõtted, termodünaamilised potentsiaalid, võrrandid ja võrratused. Stabiilsuse ja tasakaalu tingimused, faasisiirded. Pöördumatute protsesside termodünaamika alused, Onsageri seosed, Le Chatelier’ printsiip. Statistiline füüsika. Põhiesitused, kvant- ja klassikalised jaotusfunktsioonid. Tasakaalustatilise mehaanika üldmeetodid, kanoonilised jaotused. Ideaalsete süsteemide teooria. Mitteideaalsete süsteemide statistiline teooria. Fluktuatsioonide teooria. Browni liikumine ja juhuslikud protsessid. Füüsikaline kineetika. Üheosakese jaotusfunktsiooni kineetilise võrrandi üldstruktuur. Difusiooni lähendamine, Fokker-Plancki võrrand. Bogoljubovi võrrandite ahel. Isekonsistentne välja lähendamine, Vlasovi võrrand, plasma võnkumised, Landau summutus. Boltzmanni võrrand, H-teoreem. Kokkupõrked plasmas, põrkeintegraalid, kineetilised koefitsiendid. Maxwelli lokaalne jaotus, hüdrodünaamiliste lähendusvõrrandite konstrueerimine. Valguskomponendi kineetiline võrrand. Kineetilise tasakaalu võrrand.
	Matemaatilise füüsika meetodid.
	Füüsika lineaarsed ja mittelineaarsed võrrandid. Füüsilised probleemid, mis viivad osaliste diferentsiaalvõrranditeni. Võrrandite klassifikatsioon teist järku osatuletistes. Muutujate eraldamise meetodi üldskeem. Matemaatilise füüsika erifunktsioonid. Laplace'i võrrandi piirväärtusprobleemid. Paraboolset tüüpi võrrandid. Hüperboolset tüüpi võrrandid. Helmholtzi võrrandi piirväärtusprobleemid. Matemaatilise füüsika mittelineaarsete võrrandite mõiste. Lõplike erinevuste meetod.
	Rahvuslik-regionaalne (ülikooli) komponent

.00	Ülikooli poolt kehtestatud erialad ja kursused üliõpilase valikul
	Spetsialiseerumise distsipliinid
	Geofüüsika
	Geofüüsika kui teaduse aine ja tunnused. Maa evolutsiooni varased etapid. Maa globaalne struktuur, selle peamised kestad (tahke Maa, hüdrosfäär, atmosfäär). Gravitatsiooniväli ja Maa kuju. Maa seismilisus ja maavärinate teke. seismilised lained. Maa ehitus seismiliste andmete järgi. Maa loomulikud vibratsioonid. Maakoore, vahevöö füüsikalised omadused, koostis ja struktuur ja maa tuum. Magnetism, vulkanism. Maa magnetväli. Paleomagnetism. Geodünaamika ja laamtektoonika. Hüpoteesid Maailma ookeani tekke ja uurimise ajaloo kohta. Atmosfääri ja ookeani koosmõju peamised tunnused. Maailma ookeani vete üldine tsirkulatsioon ja Maa hüdrosfääris mõjuvad jõud. Ookeani hoovuste tüübid. Lained ookeanis. Ookeani tihedusrežiim. Akustilised ja optilised nähtused ookeanis. Hüdrofüüsika ökoloogilised aspektid. Ookeani energiapotentsiaal. Atmosfääri päritolu. Atmosfääri uurimise ajalugu. Atmosfääri vertikaalne struktuur. Atmosfääri termodünaamika ja dünaamika. Atmosfääri termiline ja vee tasakaal. Tuulte tüübid ja süsteemid. Ilma- ja kliimaprognoos. Elektromagnetlainete levik atmosfääris. Atmosfääri saastatus. Antropogeensed mõjud ilmastikule ja kliimale.
	Radiofüüsika ja elektroonika
	Võnkumisteooria alused, lineaarsed ja mittelineaarsed võnkesüsteemid, sundvõnkumised, parameetrilised võnkumised, isevõnkuvad süsteemid, kaootilised võnkumised, hajutatud süsteemide võnkumised. Laineteooria alused, lineaarsed akustilised ja elektromagnetlained dissipatiivses, dispergeerivas, anisotroopses ja mittehomogeenses keskkonnas, lainekiire difraktsioon, mittelineaarsed akustilised ja elektromagnetlained, lainepakettide ja kiirte vastastikmõju ja isetegevus mittelineaarses keskkonnas. Plasmafüüsika alused, võnkumised ja lained plasmakeskkonnas, mikrolaineelektroonika. Emissiooni, vaakumelektroonika ja tahkiselektroonika füüsikalised alused. Statistiline radiofüüsika, juhuslike protsesside mudelid, lained juhuslikult ebahomogeenses keskkonnas, optiliste kvantgeneraatorite tööpõhimõtted. Kvantelektroonika, multifotoni protsessid, kandjate optilise mittelineaarsuse mehhanismid. Füüsiline akustika.
	Biofüüsika
	Biofüüsika kui interdistsiplinaarne teadus. Elamise füüsikaliste, keemiliste ja bioloogiliste kriteeriumide kogum. Elu mitmekesisus maa peal. Lahtri arhitektuur ja koreograafia. Keemilised komponendid: vesi, ioonid, kõige lihtsamad orgaanilised molekulid, makromolekulid - valgud, nukleiinhapped happed, polüsahhariidid, lipiidid. Rakuorganellide ehitus ja funktsioonid. Ainevahetuse üldine skeem. Klassikalise ja molekulaargeneetika alused. Rakkude kasv ja jagunemine, rakutsükkel. ensümaatiline katalüüs. mehaanilised keemilised protsessid. Lihaselised ja mittelihased liikuvuse vormid. Membraanide biofüüsika: struktuur ja füüsikalis-keemilised omadused, ioonide aktiivne ja passiivne transport, ainete sidetransport. Pumbad, kanalid, kandurid. Osmootsed ja elektrilised nähtused, raku kuju. Erutuvus, närviimpulsside levik, sünaptiline ülekanne. Energia muundamise ja akumuleerumise füüsikalised alused bioloogilistes süsteemides. Bioloogiline oksüdatsioon, hingamisahel, mitokondrid, elektronide ülekanne, energia sidumismehhanismid biomembraanides. Fotobioloogilised protsessid. Vastuvõtu biofüüsika. Inimese ja loomade anatoomia ja füsioloogia elemendid, elundite ehitus ja funktsioonid. Evolutsiooniteooria elemendid. Ökoloogilised süsteemid. Bioloogiline kell. Bioloogiliste struktuuride, entroopia ja teabe korrastatus. Avatud süsteemid, mittetasakaaluline termodünaamika bioloogias, statsionaarsed olekud. Sünergia, dissipatiivsed struktuurid, aktiivmeediumid. Võnke- ja autolaineprotsessid bioloogilistes süsteemides kui ruumilis-ajalise iseorganiseerumise ja -regulatsiooni füüsiline alus. Bioloogiliste protsesside lihtsamad matemaatilised mudelid.
	Aine kondenseerunud oleku füüsika
	Kristallograafia ABC (põhimõtted, lähtekohad ja definitsioonid), kondenseerunud aine struktuur, kristallstruktuur ja selle kirjeldus, kristallide sümmeetria, punkt- ja ruumilised (Fedorov) rühmad, difraktsioon kristallides. Aatomitevahelised jõud ja sidumisenergia, elektronlained kristallis, Fermi energia, kvaasiosakesed ja elektrooniline soojusmahtuvus. Kondenseeritud süsteemide ehituse põhimõtted, lähi- ja kaugjärjestus, osakeste radiaalne jaotusfunktsioon, ruumiline koherentsus, lähi- ja valentspakkimise põhimõtted. Kristallide elastsusomadused, pinge- ja deformatsioonitensorid, kristallvõrede stabiilsus. Kristallvõre dünaamika, elastsed lained, aatomi nihked ja fononid, soojusmahtuvus, anharmoonsus. Elektroonilised omadused - magnetilised, elektrilised, optilised galvanomagnetilised, ülijuhtivad.
	Astrofüüsika
	Tähed ja tähtedevaheline meedium. Galaktikad ja kvasarid, klassikaline kosmoloogia ja väga varane universum. Füüsikaliste seaduste rakendamine kosmoseobjektide (tähed, kosmoseplasma) ja universumi kui terviku uurimisel. Tähtede energia allikad. Aine ja kiirguse vastasmõju elementaarsed alused. Kiirgusülekande võrrandid ja nende lihtsamad lahendused. Füüsikalised protsessid astronoomilise kiirguse allikates.
	Fundamentaalsete vastastikmõjude füüsika
	Osakesed ja interaktsioonid, leptonid ja kvargid, sümmeetriad ja invariandid, mõõteprintsiip, spontaanne sümmeetria purunemine, elektronõrk interaktsioon, tugev interaktsioon, standardmudel, gravitatsioon.
	Spetsiaalne töötuba
	Kursusetöö
	Ülikooli kehtestatud distsipliinid

	Valikained
	Sõjaline väljaõpe

	Teoreetilise koolituse tunnid kokku
	tavasid

5. ERIALA LÕPETAJA PÕHIHARIDUSPROGRAMMI ARENDAMISE TINGIMUSED

010400 FÜÜSIKA

5.1 Peamise koolitusprogrammi omandamise tähtaeg Füüsika

päevases õppes on 260 nädalat, sealhulgas:
	teoreetiline koolitus, sealhulgas üliõpilaste uurimistöö, töökojad, sealhulgas laboratoorsed, - eksamisessioonid -	158 nädalat 28 nädalat
	praktikad (uuringud ja tootmine) -	12 nädalat
	lõplik riigitunnistus, sealhulgas lõputöö ettevalmistamine ja kaitsmine ning riigieksami sooritamine -	20 nädalat
	puhkused (kaasa arvatud magistripuhkus) -	42 nädalat

Kesk- (täieliku) üldharidusega isikutele spetsialisti koolitamise põhiharidusprogrammi omandamise tingimused Füüsika osakoormusega (õhtuses) õppevormis, samuti erinevate õppevormide kombineerimise korral pikendab ülikool neid käesoleva õppekava punktis 1.2 kehtestatud normperioodi suhtes kuni ühe aastani. standard

Spetsialisti koolitamise põhiõppeprogrammi põhjalikumaks omandamiseks Füüsika Täiskoormusega õppe koolitusperioodi võib kokkuleppel Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumiga pikendada (erijuhtudel) ühe aasta võrra võrreldes käesoleva haridusstandardi punktis 1.2 kehtestatud standardperioodiga.

Õpilase õppekoormuse maksimummäär on 54 tundi nädalas, mis sisaldab igat liiki auditoorset ja õppekavavälist (iseseisvat) õppetööd.

Täiskoormusega õppes õppiva õpilase auditoorse õppe maht ei tohi teoreetilise õppe perioodi jooksul ületada keskmiselt 32 tundi nädalas. Samas ei sisalda nimetatud maht kohustuslikke kehakultuuri praktilisi tunde ja valikainete tunde, samuti õpilase iseseisvaks tööks liigitatud üldfüüsilise töökoda, arvutitöökoda, erialalaborid.

ja eripraktika.

Osakoormusega (õhtuse) õppevormi puhul peaks auditoorsete tundide maht olema vähemalt 10 tundi nädalas.

Puhkuse kogumaht õppeaastal peaks olema 7-10 nädalat, sealhulgas talvel vähemalt kaks nädalat.

ERIALA 010400 FÜÜSIKA LÕPETAJA KOOLITUSE LÕPETAJA KOOLITUSE PÕHIHARIDUSPROGRAMMI VÄLJATÖÖTAMISE NÕUDED JA RAKENDAMISE TINGIMUSED

Nõuded põhihariduse arendamiseks

füüsika koolitusprogrammid

Kõrgkool töötab iseseisvalt välja ja kinnitab koostamiseks ülikooli põhiharidusprogrammi Füüsika põhineb sellel riiklikul haridusstandardil.

Distsipliinid „üliõpilase valikul“ on kohustuslikud ning kõrgkooli õppekavas sätestatud valikdistsipliinid ei ole üliõpilasele õppimiseks kohustuslikud.

Kursusetöid (projekte) käsitletakse teadusharu akadeemilise töö liigina ja need sooritatakse selle õppimiseks ettenähtud tundide jooksul.

Kõigi kõrgkooli õppekavas sisalduvate erialade ja praktikate kohta tuleks panna lõpphinne (suurepärane, hea, rahuldav, mitterahuldav või sooritatud, mitte sooritatud).

Spetsialiseerumisalad on osa erialast, millel need luuakse, ning hõlmavad selle eriala profiilis erinevatel tegevusaladel põhjalikumate erialaste teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamist.

6.1.2 Põhiõppekava elluviimisel on kõrgkoolil õigus:

Muuta erialade tsüklite õppematerjalide väljatöötamiseks eraldatud tundide mahtu - 10% piires ja tsüklisse kuuluvate erialade jaoks - 10% piires, säilitades samas programmis määratud minimaalse sisu;

Moodustage humanitaar- ja sotsiaalmajanduslike distsipliinide tsükkel, mis peaks hõlmama alates üheteistkümnest käesolevas riiklikus haridusstandardis antud põhidistsipliinidest on kohustuslikud järgmised erialad: “Võõrkeel” (mahus vähemalt 340 tundi), “Kehakultuur” (mahus vähemalt 408 tundi), “ Rahvuslik ajalugu”, “Filosoofia” ja vastavalt Venemaa ülikoolide UMO (edaspidi UMO) füüsika UMS-i soovitustele “Psühholoogia ja pedagoogika”. Ülejäänud põhidistsipliinid saab rakendada ülikooli äranägemisel, võttes arvesse tsüklile eraldatud koguaega. Samas on võimalik neid siduda interdistsiplinaarseteks kursusteks, säilitades samas kohustusliku miinimumsisu;

Osakoormusega (õhtuses) õppevormis on võimalik korraldada tunde erialal "Kehaline kultuur", võttes arvesse õpilaste soove;

Moodustage erialade tsükkel, mis peaks sisaldama vähemalt viit kohustuslikku distsipliini kaheksast selles riiklikus haridusstandardis. Samal ajal peab valitud erialade loend tingimata sisaldama kursusetööd ja spetsiaalset töötuba mahuga vähemalt 70 tundi. Iga kolme valitud distsipliini tundide maht on ette nähtud vähemalt 36 tunniks. Ülejäänud tunnid kasutatakse ülikooli valikul erierialade ja erialade jaoks;

Viia läbi humanitaar- ja sotsiaalmajanduslike distsipliinide õpetamist autoriloengute ning erinevat tüüpi kollektiivsete ja individuaalsete praktiliste tundide, ülesannete ja seminaride vormis vastavalt ülikoolis endas välja töötatud programmidele ning arvestades regionaalseid, rahvuslik-etnilisi, erialane spetsiifika, samuti tsükli erialade aineid kvalifitseeritult kajastavate õpetajate uurimiseelistused;

Viia läbi loodusteaduste õpetamist autorikursuste vormis programmidel, mis on koostatud ülikooli teaduskoolide uurimistöö tulemuste põhjal, arvestades piirkondlikku ja erialast eripära, eeldusel, et õppekava sisu rakendatakse. käesoleva standardiga määratletud erialad;

Kehtestada humanitaar- ja sotsiaalmajanduslike, matemaatika- ja loodusteaduslike erialade tsüklitesse kuuluvate erialade üksikute osade õpetamise nõutav sügavus vastavalt erialade tsükli profiilile;

Kooskõlastada erialade nimetused erialase kõrghariduse erialadel Haridus- ja Metoodikaühinguga, kehtestada erialade nimetused, nende maht ja sisu, mis ületavad käesolevas riiklikus haridusstandardis määratut, samuti kontrolli vorm. nende assimilatsiooni üle õpilaste poolt;

Rakendada põhihariduse koolitusprogramm Füüsika lühendatud ajaga vastava profiiliga keskeriharidusega või kutsekõrgharidusega kõrgkooli üliõpilastele. Tähtaegade lühendamine toimub eelneval erialahariduse etapil omandatud õpilaste olemasolevate teadmiste, oskuste ja vilumuste alusel. Kus

õppe kestus peab olema vähemalt kolm aastat. Lühendatud koolitus on lubatud ka isikutele, kelle haridustase või võimed on selleks piisavaks aluseks;

Pakkuda koolitust spetsialistidele füüsikud

, eesmärgiga kvalifikatsiooni omandamine lisaharidus erialase kõrghariduse baasil. Erialase kõrghariduse lisakvalifikatsioonide nimetused, programmide sisu ja koolituse õppekavad kehtestab UMO;

Määrake praktika liik (tootmine, uurimine, praktika lisakvalifikatsioonide saamiseks) ja muutke igale praktikaliigile eraldatud tundide (nädalate) arvu, sealhulgas täiendavate kvalifikatsioonide jaoks. Samas peab igat tüüpi praktikate kogukestus vastama punktile 5.1.

Nõuded õppeprotsessi personalile

Spetsialisti väljaõppe põhiõppeprogrammi elluviimist peaksid pakkuma õpetatava eriala profiilile vastava põhihariduse ja vastava kvalifikatsiooni (kraad) õppejõud, kes süstemaatiliselt tegelevad uurimistöö ning teadusliku ja metoodilise tegevusega.

Kõigil loodusteaduste erialadel, üldistel kutsetsüklitel ja erialadistsipliinidel saavad õppejõuks olla ainult eriala doktorikraadi või teaduskandidaadi teadusliku kraadiga professorid ja dotsendid.

Õpetajad, kellel ei ole kraadi, kuid kellel on selle eriala üliõpilastega töötamise kogemus (mitte rohkem kui 50%), on lubatud õpetada seminaridel ja laboritundides.

6.3 Nõuded õppe- ja õppeprotsessi metoodilisele toetamisele

Haridusprotsessi õppe- ja metoodiline toetamine spetsialisti ettevalmistamisel Füüsika peaks sisaldama labori-praktilist ja teabebaasi, mis on ette nähtud käesoleva standardi loodusteaduste tsüklite, üldiste kutse- ja eridistsipliinide põhiosades, pakkudes kõrge kvalifikatsiooniga koolilõpetaja väljaõpet. Ülikoolis peaksid olema eriala peamised kodumaised akadeemilised ja haruteaduslikud ajakirjad, abstraktne koondajakiri “Füüsika”, tuntumad välisajakirjad. Ülikool peab olema varustatud füüsikaalase teaduskirjandusega, samuti peab tal olema programmid kõigi käesolevas standardis sätestatud erialade kursuste jaoks. Ülikoolil peab olema juurdepääs

INTERNET ning võimaldama õpilasele tasuta juurdepääsu teabe andmebaasidele ja võrguallikatele füüsiline teave.

Spetsialisti koolitamise põhiõppeprogrammi elluviimine Füüsika peaks olema igale üliõpilasele juurdepääs raamatukogu fondidele ja andmebaasidele vastavalt sisule, mis vastab eriala põhiõppekava distsipliinide täielikule loetelule.

010400 Füüsika, metoodiliste abivahendite ja soovituste kättesaadavus kõigi erialade teoreetiliste ja praktiliste osade ning igat tüüpi tundide kohta - töötoad, kursuste ja diplomite kujundamine, praktikad. Ülikoolis peavad olema visuaalsed abivahendid, samuti multimeedia-, heli- ja videomaterjalid. Laboratoorsed tööd tuleks ette näha metoodilised arengudülesannetele rühmatundide jaoks piisavas koguses. Ülikooli raamatukogus peaksid olema õpikud ja õppevahendid, mis sisalduvad NMS-i ja UMO poolt kinnitatud loodusteaduste, üldkutse- ja eridistsipliinide programmides antud kirjanduse põhinimekirjas. Eriala atesteerimise ajaks peaks õppe- ja metoodilise kirjandusega varustatuse tase olema vähemalt 0,5 eksemplari 1 täiskoormusega õppija kohta.

Nõuded õppematerjalile ja tehnilisele toele

protsessi

Kõrgkool, mis viib ellu spetsialisti koolitamise põhiõppeprogrammi Füüsika, peab omama kehtivatele sanitaartehnilistele standarditele vastavat materiaal-tehnilist baasi, mis tagab igat liiki laboratoorsete, praktiliste, distsiplinaarsete ja interdistsiplinaarsete väljaõppe- ja uurimistööde läbiviimise, mis on ette nähtud eeskujuliku õppekavaga.

. Õppeprotsess peab olema varustatud põhiliste loodusteaduste ja üldiste erialade sisule vastava laboriseadmete, arvutite, tarkvaraga. Ülikoolil peab olema erivarustus, tehnilisi vahendeid ja laboriruumid (arvestades ülikoolide filiaalide ning akadeemiliste ja harufüüsika instituutide haridus- ja teaduskeskuste võimalusi), mis võimaldavad erialast koolitust.

Õpilaste arv laboratoorsete töökodade alarühmades, mis on seotud kõrgsagedusseadmete, ultraviolett-, laser- ja ioniseeriva kiirguse, kõrgepinge-, vaakumseadmete tööga, samuti eksponeerimisklasside klassidega, määratakse vastavalt ohutuseeskirjadele.

6.5 Nõuded praktikate korraldamisele

Praktika eesmärk on viia õppijad kurssi reaalse tehnoloogilise protsessiga ning kinnistada koolitusel omandatud teoreetilisi teadmisi. Tööstuspraktikat teostatakse füüsilise profiiliga ettevõtetes, pooltehastes ja prototüüpseadmetes uurimisinstituutide laborites. Uurimispraktika toimub uurimislaborites. Täiendavate kvalifikatsioonide praktika toimub vastavalt selle spetsiifikale ülikooli (teaduskonna) kehtestatud viisil. Praktika tingimused kinnitatakse rektoraadis (dekanaadis) vastavalt praktikale kehtestatud nõuetele. õppekava. Praktika lõppedes annab tudeng-praktik aruandeid ülikooli komisjoni ja vastuvõtva organisatsiooni esindajate ees tehtud tööst. Hindamise vorm (test, diferentseeritud test) on sätestatud õppekavaga.

Nõuded erialal lõpetaja ettevalmistustasemele

010400 Füüsika

Nõuded spetsialisti erialasele ettevalmistusele

Lõpetaja peab suutma lahendada oma kraadile vastavaid käesoleva riikliku haridusstandardi punktis 1.2 nimetatud ülesandeid, mis lõplikku riiklikku tunnistust arvestades tagab elluviimise. ametlikud kohustused kooskõlas kvalifikatsiooniomadus sätestatud punktis 1.3.

Spetsialist peab teadma ja oskama käesolevas standardis sätestatud ulatuses kasutada üldine humanitaar- ja sotsiaalmajanduslik, matemaatika, loodusteadused ja üldised kutsealad, erialade distsipliinid ja spetsialiseerumisalad:

Humanitaar- ja sotsiaal-majandusteaduste valdkonna põhiõpetused, mehaanika põhimõisted, seadused ja mudelid, molekulaarfüüsika, elekter ja magnetism, optika, aatomifüüsika, aatomituuma ja -osakeste füüsika, võnkumised ja lained, kvantmehaanika, termodünaamika ja statistiline füüsika, füüsika teoreetilise ja eksperimentaalse uurimistöö meetodid;

-hetkeseis, teoreetilised tööd ja katsete tulemused valitud uurimisvaldkonnas, nähtused ja uurimismeetodid erialade raames;

Füüsika valdkonna põhinähtused ja mõjud, selle valdkonna eksperimentaalsed, teoreetilised ja arvutiuuringute meetodid;

Matemaatiline analüüs, kompleksmuutuja funktsioonide teooria, analüütiline geomeetria, vektor- ja tensoranalüüs, diferentsiaal- ja integraalvõrrandid, variatsioonide arvutamine, tõenäosusteooria ja matemaatiline statistika;

Infoteooria põhisätted, teabe töötlemise ja edastamise süsteemide ehitamise põhimõtted, infoprotsesside analüüsi käsitluse alused, arvutitehnoloogia kaasaegne riist- ja tarkvara, infosüsteemide korrastamise põhimõtted, kaasaegsed infotehnoloogiad;

-ökoloogia ja inimese tervise põhialused, ökosüsteemide ja biosfääri struktuur, inimese ja keskkonna vastasmõju, looduskaitse ja ratsionaalse looduskorralduse ökoloogilised põhimõtted.

Lisanõuded spetsialisti eriväljaõppele Füüsika määrab kõrgkool, arvestades eriala.

Nõuded spetsialisti lõplikule riiklikule atesteerimisele
Füüsika

Üldnõuded riiklikule lõputunnistusele.

Lõplik riigisertifikaat Füüsika eriala järgi 010400 Füüsika sisaldab lõputöö kaitsmist ja riigieksamit.

Lõplikud sertifitseerimiskatsed on mõeldud praktilise ja teoreetilise valmisoleku kindlakstegemiseks Füüsika käesoleva riikliku haridusstandardiga kehtestatud kutseülesannete täitmiseks ning jätkama haridusteed aspirantuuris vastavalt käesoleva standardi punktile 1.4.

Atesteerimiskatsed, mis on osa lõpetaja lõplikust riiklikust atesteerimisest, peavad täielikult vastama erialase kõrghariduse põhiõppekavale, mille ta omandas õpingute ajal.

Nõuded spetsialisti lõputööle.

Spetsialisti diplomitöö Füüsika tuleb esitada käsikirja kujul.

Eriala spetsialisti lõputöö 010400 Füüsika

on kvalifitseerunud; selle aine ja sisu peavad vastama eriala ja eridistsipliinide mahus (õppekava järgi) lõpetaja omandatud teadmiste tasemele. Töö peab sisaldama abstraktset osa, mis kajastab autori üldist erialast eruditsiooni, samuti iseseisvat uurimistöö osa, mis on teostatud individuaalselt või loomingulise meeskonna osana ja mis põhineb üliõpilase poolt teadustöö perioodil iseseisvalt kogutud või hangitud materjalidel. ja tööstuspraktika. Need võivad põhineda osakonna, teaduskonna, teaduslike või tööstuslike füüsiliste organisatsioonide uurimistöö või teadusliku ja tootmistöö materjalidel. Iseseisev osa peaks olema lõpetatud uurimus, mis näitab autori erialase ettevalmistuse taset.

Lõputöö sisule, mahule ja ülesehitusele esitatavad nõuded määrab kõrgkool kõrgkoolilõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise eeskirja alusel. õppeasutused, mille on kinnitanud Venemaa Haridusministeerium, eriala riiklik haridusstandard Füüsika ja UMO metoodilisi soovitusi. Spetsialisti kvalifikatsioonitöö ettevalmistamiseks on aega vähemalt 16 nädalat.

Eriala riigieksami nõuded

010400 Füüsika

Riigieksamina viiakse läbi eksam, mis hindab

üldine erialane ettevalmistus ja spetsialisti kvalifikatsioon erialal 010400 Füüsika .

Eriala riigieksami eesmärk on selgitada välja lõpetajate valmisoleku taseme vastavus käesoleva haridusstandardi nõuetele.

Eriala riigieksami läbiviimise kord ja programm 010400 Füüsika määrab ülikool metoodiliste soovituste ja UMO väljatöötatud vastava näidisprogrammi, Venemaa Haridusministeeriumi poolt kinnitatud kõrgkoolide lõpetajate lõpliku riikliku atesteerimise eeskirjade ja käesoleva riikliku haridusstandardi alusel.

KOOSTAJAD:

Ülikoolide haridus- ja metoodikaühendus, füüsika osakond.

Riiklik kutsealase kõrghariduse haridusstandard kinnitati Venemaa UMO ülikoolide füüsikaosakonna presiidiumi koosolekul 23.-24.11.1999. (Tver).

füüsika kateedri juhataja

Venemaa ülikoolide UMO V.I. Trukhin

asetäitja füüsika kateedri juhataja

Venemaa UMO ülikoolid B.S.Ishkhanov

KOKKULEHTUD:

Haridusprogrammide osakonna juhataja ja

kõrgemad ja teisejärgulised standardid

erialane haridus G.K.Šestakov

asetäitja Osakonnajuhataja V.S. Senashenko

Kontorinõunik S.P. Krekoten

Kõige tavalisemad sisseastumiseksamid on:

vene keel
Matemaatika (algtase)
Füüsika - profiiliaine, ülikooli valikul
Keemia - ülikooli valikul
Bioloogia - ülikooli valikul

Täiendavad üksused kooli äranägemisel: lugu , sotsioloogia , võõrkeel .

Füüsika on fundamentaalteadus, mis on paljude erialade ja koolitusvaldkondade aluseks. Eriala "Füüsika" (bakalaureusekraad) on oluline samm kaasaegse kõrghariduse mitmetasandilises süsteemis, mis võimaldab teil saada selles teaduses põhiteoreetilisi ja praktilisi teadmisi. Selle järele on tänapäeval suur nõudlus, kuna see võimaldab teostada professionaalset tegevust nanotööstuses ja kõrgtehnoloogias. Pärast kooli lõpetamist antakse lõpetajatele füüsika bakalaureusekraad.

Eriala tunnused ja kvalifikatsiooninõuded

Sellel erialal koolitatakse spetsialiste füüsika kui keeruka teaduse valdkonnas, mis hõlmab reeglite, teooriate, tehnikate ja meetodite kogumit, mille eesmärk on saada usaldusväärseid andmeid füüsikaliste protsesside, nende toimumise, toimimise ja lõpuleviimise mustrite kohta ümbritsevas maailmas. , samuti uued tehnilised õppesüsteemid, füüsikaliste protsesside süstematiseerimine ja kasutamine erinevates avaliku elu valdkondades.

Kvalifikatsioonikoolituse peamised valdkonnad on järgmised:

Teoreetiline ja rakendusfüüsika;
Aine kondenseerunud olek;
rakendusfüüsika;
Infosüsteemid füüsikas;
Molekulaarfüüsika;
Nanotehnoloogiad.

Juhtivad erialal koolitust pakkuvad ülikoolid

Moskva peamised kõrgkoolid (Moskva Lomonossovi Riiklik Ülikool, Riiklik Pedagoogikaülikool, Tuumaülikool jne);
Peterburi peamised kõrgkoolid (Riiklik Polütehniline Ülikool, Riiklik Mehaanika ja Optika Uurimisülikool jt);
Riiklik Teadusülikool (Belgorod);
Riiklik Pedagoogikaülikool (Novosibirsk).

Koolituse tingimused ja vormid

4 aastat (täistööaeg peale keskhariduse omandamist);

4 aastat (osakoormusega haridus);

4-5 aastat (kaugõpe).

Õpitavad ained

Füüsika põhisuunad (üldfüüsika, teoreetiline füüsika, rakendusfüüsika, polümeersete materjalide ja pooljuhtide füüsika, raadiofüüsika, raadiotehnika, elektroonika, optika, nanotehnoloogiad, kvantfüüsika, reaalkristallfüüsika, elementaarmatemaatika, molekulaarfüüsika jne);
Üldhariduslikud erialad (ajalugu, filosoofia, informaatika, ühiskonnateadused, pedagoogika, võõrkeel jne);
Lisaained ja valikained (Kehaline ettevalmistus, Sõjaväeline ettevalmistus, Pedagoogiline, erialane ja kasvatuspraktika).

Professionaalsuse füüsika bakalaureus

Ettevalmistuse raames õpivad õpilased igat liiki füüsikalisi nähtusi ja protsesse, valdavad ja praktiseerivad füüsikalise uurimistöö meetodeid, süstematiseerivad ja analüüsivad andmeid kasutades. kaasaegsed tehnoloogiad. Samuti valdavad ja juurutavad uusi meetodeid struktuuride ja materjalide töötlemiseks, rakendavad keskkonnajuhtimismeetodeid praktikas, valmistavad ette ja viivad läbi koolitusi õppeasutustes, kirjutavad ja avaldavad teadusartikleid.

Mõnes kaasaegses õppeasutuses põhineb haridus moodulsüsteemil füüsika eriala teatud valdkonnas. Enamikus ülikoolides on bakalaureused generalistid.

Eriala "Füüsika": kellega töötada

Teadusasutused, organisatsioonid ja ettevõtted (teoreetiline füüsik, laborispetsialist, teadur, ekspertfüüsik jne);
Õppeasutused (füüsikaõpetaja, laborant jne);
Ekspert- ja atesteerimisasutused (ekspert, audiitor jne);
Tööstus-, kaitse-, sõja- ja tehnikaasutused.

"Füüsika" (bakalaureusekraad) hariduse omandanud spetsialistide keskmine palk on 60 000 rubla.

Sellel erialal on võimalik jätkata haridusteed magistraadis täis- või osakoormusega õppes (õppe kestus on 2 aastat), samuti on võimalik läbida erialaseid täiendus- või ümberõppe kursusi piirkondlike instituutide või muu õppe baasil. institutsioonid erialane ümberõpe spetsialistid.

Kõige tavalisemad sisseastumiseksamid on:

vene keel
Matemaatika (profiil) - profiiliaine, ülikooli valikul
Võõrkeel – ülikooli valikul
Informaatika ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) - ülikooli valikul
Keemia - ülikooli valikul
Füüsika - ülikooli valikul

Füüsika on üks peamisi fundamentaalteadusi, mis uurib meie loodusseadusi. Füüsilised protsessid ja nähtused on meie elu lahutamatu osa. See on väga mitmetahuline teadus, millel pole piire ja mis selgitab absoluutselt kõigi asjade olemust. Füüsika üks müstilisemaid valdkondi on tuumafüüsika, mis üllatab inimkonda ainulaadsete avastustega enam kui sajandiks. Pidades silmas sellist piirkonna arenguväljavaadet, unistavad mõned taotlejad sellesse suunda sisenemisest. Tänapäeval kutsuvad paljud ülikoolid lõpetajaid õppima 14.03.02 tuumafüüsika ja -tehnoloogiate osakonda, pakkudes neile kvaliteetset haridust ja väärtuslikke teadmisi.

Sisseastumistingimused

Kui olete selle suuna valinud, on teil oluline teada, millised nõuded peavad olema täidetud. Eriala nimetus võib vihjata, et põhiainena sisseastumiseks on vaja läbida füüsika, aga see pole nii. Siin on selline eksam profiilitasemel matemaatika, mis pole üllatav, sest füüsikal on selle ainega lahutamatu seos. Ülejäänud eksamid määravad ülikoolid ise, nende hulgas võib olla selliseid aineid nagu:

vene keel,
informaatika ja IKT,
võõrkeel,
Füüsika,
keemia.

Tulevane elukutse

Selles õppevaldkonnas valmistatakse õpilasi ette tööks uurimisvaldkonnas, teaduslaborites ja instituutides. Lisaks õpetatakse suuna lõpetanutele õppeasutustes ja tuumaenergiasektori ettevõtetes töötamiseks vajalikke oskusi. Profiilispetsialistid on valmis andma kontrolli tehnoloogilised protsessid, samuti teostada juhtimistegevust naftakeemiatööstusega seotud ettevõtetes.

Kuhu taotleda

Selleks, et saada kvaliteetseid teadmisi ja mitte pettuda valitud erialas, on oluline eelnevalt välja selgitada, millised Moskva ja riigi ülikoolid pakuvad tulevastele spetsialistidele kõige tõhusamat koolitust. Soovitame pöörata erilist tähelepanu järgmistele ülikoolidele:

National Research Nuclear University "MEPhI";
Uurali föderaalne ülikool Venemaa esimene president B.N. Jeltsin;
Riiklik Teadusuuringute Tomski Polütehniline Ülikool;
Siberi föderaalülikool;
Voroneži Riiklik Ülikool;
Obninski Aatomienergia Instituut;
Kirde föderaalne ülikool. M. K. Ammosov.

Koolitusperiood

Täiskoormusega bakalaureuseõppe kestus on 4 aastat.

Õppetöös sisalduvad distsipliinid

Bakalaureuseõppekava koosneb sellistest olulistest õppeainetest nagu:

sissejuhatus tuumafüüsikasse,
mehaanika,
materjaliteadus,
elekter ja magnetism
elektroonika põhitõed,
aatomifüüsika,
elektrodünaamika,
materjalide tugevus,
tuumareaktsioonide teooria,
inseneri- ja arvutigraafika,
matemaatiline analüüs,
termodünaamika ja staatiline füüsika,
optika,
kvantmehaanika.

Omandatud oskused

Koolituse eesmärk on arendada õpilastes järgmisi oskusi ja võimeid:

Rakendamine uurimistöö molekulaartehnika ja tuumatehnoloogia valdkonnas.
Uuenduslike seadmete, seadmete ja materjalide projekteerimine.
Füüsiliste seadmete elektroonikasüsteemide arendamine.
Tehnilise dokumentatsiooni projekteerimine ja teostamine.
Uute tehniliste arenduste ohutuse ja aktsepteeritud standarditele vastavuse jälgimine.
Kvalifitseeritud personali valik, selle tehniline varustus.
Seadmete õige paigaldamine töökohale.
Valmistatud toodete kvaliteedikontroll.
Tuumaohutuse kontrolli rakendamine.
Instrumentide ja seadmete eelkoopiate paigaldamise ja kasutamise oskused.
Valmistatud toodete väljavaadete hindamise läbiviimine.
Programmide ja seadmete kasutusjuhiste väljatöötamine ja täitmine.
Tõhus meeskonna juhtimine ja selge vastutuse jaotus.
Tootmisprotsesside kvaliteetne korraldus.

Töövõimalused elukutse järgi

Kuidas saavad töötada suuna 14.03.02 "Tuumafüüsika ja -tehnoloogiad" lõpetajad? Positsioonide valik on üsna lai:

tuumafüüsik,
hüdroenergia,
energeetikainsener,
insener automatiseeritud juhtimissüsteemide valdkonnas,
tuumaseadmete režiimide arvutamise insener,
elektroonikainsener,
programmeerija.

Algajate spetsialistide palk on üsna tagasihoidlik ja jääb vahemikku 15 000–20 000 rubla. Kogemustega töötajad, kes täidavad oma tööülesandeid kvaliteetselt, saavad aga alates 50 tuhandest ja rohkemgi. Töökogemus ja teened mängivad palgataseme määramisel alati võtmerolli.

Magistrikraadi eelised

Tänapäeval on tuumafüüsika väga paljulubav valdkond. Seetõttu soovivad paljud bakalaureuseõppe lõpetajad jätkata õpinguid magistriõppes. Esiteks on see suurepärane võimalus oma teadmisi süvendada ja professionaalsust tõsta. Teiseks annab magistrikraad võimaluse tegeleda õppetööga ülikoolides ja kirjutada teadustöid.

Osa õppureid jätkab oma õppetegevust välismaal, mis toob kaasa spetsialistide väljavoolu riigist. Tänapäeval eraldab Venemaa valitsus aga järjekindlalt raha tuumafüüsika valdkonna teadusuuringuteks, mistõttu eelistab enamik spetsialiste jääda koju, mis aitab kaasa tööstuse arengule ja toob kaasa uusi olulisi avastusi.