Sosiaalityöntekijänä oleminen ei ole työtä - se on kutsumus! Sanoja työstä Lasten lausuntoja sosiaalityöntekijän ammatista.

Johdatus sosiaalityön ammattiin

Täydentäjä: Ježova Alena Andreevna

Suurten ihmisten ja tiedemiesten sanontoja sosiaalityöstä

1 : Stoglavyn katedraali ehdotti almuhuoneiden järjestämistä, joissa "terveiden luokkien ja asianajajanaisten" piti huolehtia heikkoista ja sairaista. Vuoteen 1600 mennessä Moskovassa oli kolme almutaloa - Köyhien tai Jumalan taloja. Yksi niistä sijaitsi Tverskajalla ja oli tarkoitettu maallikoille, toinen - Tykkipihaa vastapäätä - nunnille, kolmas - Kulishkilla - köyhille vanhimmille

(T.S. Georgievan kirjasta "Venäläinen kulttuuri ja ortodoksisuus").

2: Sosiaalityö on erittäin vakava julkinen, valtion ja kirkon tehtävä. Tämä on yhteinen asia, joten sekä kirkon että valtion tulee käsitellä sitä yhdessä, auttaa toisiaan kaikessa.

.(Arkki Aleksanteri Iljašenko, Armahtajan kirkon rehtori)

3 : ... tiedemiesten ei pitäisi olla niiden rikoskumppaneita, joille epätäydellinen yhteiskuntarakenne mahdollistaa tieteellisen työn tulosten käytön itsekkäisiin ja ilkeisiin tarkoituksiin

F. Joliot-Curie

4: ”... niin kauan kun puolustamme sosiaalisia oikeuksia, niiden turvaamista ja noudattamista, puhumme valtion velvollisuuksista, niin sosiaalityöntekijä pysyy palvelijan asemassa, joka saa hihansuut molemmilta isänniltä. Jos kuitenkin hylkäämme valtion paternalistisen roolin, tunnustamme vain koordinointi- ja valvontatehtävät tällä alueella, hyväksymme kansalaissektorin suuremman osallistumisen sosiaaliseen suojeluun, tunnustamme, että osa Venäjän väestöstä on syrjitty. , sosiaalityöntekijä, vaikka hän pysyykin kahden isännän palvelijana, mutta tulee mieluummin molempien herrojen suosioon."

M. Levina

Päivä sosiaalityöntekijä

Sosiaalityöntekijän päivää vietetään Venäjällä tasavallan presidentin asetuksen perusteella vuosittain 8.6. Venäjän federaatio nro 1796 "Sosiaalityöntekijän päivänä", allekirjoitettu 27. lokakuuta 2000.

Asetuksen teksti on hyvin ytimekäs:

2. Tämä asetus tulee voimaan sen allekirjoituspäivästä.

Juhlapäivä valittiin siksi, että 8. kesäkuuta 1701 Pietari I antoi asetuksen, joka loi perustan valtion sosiaalisen suojelun järjestelmän luomiselle - "Köyhien almuhuoneen määrittelystä, sairaat ja vanhukset pyhän patriarkaatin leivonnaisissa."

Pietari I:n asetuksen mukaan "kymmenelle sairaalle almutalossa tulisi olla yksi terve henkilö, joka lähtisi sairaiden perään ja korjaa heille kaikenlaista apua".

Sosiaalityöntekijän päivä on niiden ihmisten juhla, jotka ensimmäisenä tarttuvat inhimillisten ongelmien aalloihin ja parhaan kykynsä mukaan auttavat ratkaisemaan näitä ongelmia.

Sosiaalisen suojelun hymni

Meillä on kova työ.

Mutta sielumme on avoin

Hoitoa tarvitseville

Niille, jotka tarvitsevat suojaa.

Kysymyksiä ja ongelmia - laskematta,

Ja me rakastamme työtämme.

Meillä on kova työ

Mutta ihmiset tarvitsevat meitä.

Sosiaalityöntekijän viralliset oikeudet ja velvollisuudet

Sosiaalityöntekijän tehtävät: Sosiaalityöntekijän päätehtävänä on toteuttaa toimenpiteitä sosiaali- ja sairaanhoitoon kotona vammaisille kansalaisille, jotka asuvat hänelle osoitetun paikan alueella. .

Sosiaalityöntekijän tehtävät:

Tunnistaa palvelualueen alueella asuvat naimattomat, yksin asuvat ja vammaiset, jotka tarvitsevat toimeentuloapua, heidän etunsa ja tarpeensa, vaikeutensa ja ongelmansa ja tarjota heille oikea-aikaisesti toimeentuloapua ja tukea;

Tarjoaa kotona sosiaali- ja sairaanhoitoa vammaisille eläkeläisille ja hänen toimipaikalleen määrätyille vammaisille (vähintään 3 kertaa viikossa käyntiaikataulun mukaisesti, ja tarvittaessa käyntien tiheys ja kesto kasvaa);

Ruoan, lämpimien aterioiden, valmisruokien, teollisuuden välttämättömyystarvikkeiden, hyväntekeväisyysavun ja muuntyyppisen luontoissuorituksen kotiinkuljetus;

Tarjoa apua ruoanlaitossa kotona yksinäisille ja yksinäisille eläkeläisille ja vammaisille, joiden lapset asuvat muilla paikkakunnilla (keitto, puuro, perunat, puolivalmisteet);

Suorittaa heikentyneen eläkeläisten ja vammaisten ruokkimista;

Huolehdi hygieniavaatimusten mukaisista asumisolosuhteista: alusvaatteiden ja liinavaatteiden säännöllinen vaihto (2 viikon välein ja myös likaantuneena), tarvittaessa avustaminen pesussa, tilojen viikoittainen siivous, jätteiden poisto (n. asuintalo tai talon lähellä sijaitsevat säiliöt);

Tarjoa asiakkaille hygienia- ja hygieniaapua (pesu, pyyhkiminen, hygieeninen kylpy, kynsien leikkaaminen, kampaus);

Auttaa palvelleiden kansalaisten toimittamisessa lääkkeille ja lääketuotteille lääkäreiden suostumuksella;

Avustaa sairaanhoidon saamisessa, sairaalahoidossa: lääkärin kutsuminen kotiin, apua tarvitsevien saattaminen hoitolaitoksiin ja heidän luonaan käyminen kiinteissä terveydenhuollon laitoksissa moraalisen ja psykologisen tuen tarjoamiseksi;

Auttaa suorittamaan lääketieteellisiä ja sosiaalisia tutkimuksia apua tarvitseville;

Auttaa hankkimaan kylpylähoitoseteleitä, hankkimaan proteeseja ja proteeseja ja ortopedisia hoitoja sekä tarjoamaan teknisiä hoito- ja kuntoutusvälineitä;

Tavaroiden luovuttaminen pesuun, kuivapesuun, korjaukseen ja takaisintoimitukseen, asumisen ja apurahojen maksaminen;

Auttaa järjestämään kaupan, julkisten laitosten, viestinnän ja muiden väestölle palveluita tarjoavien yritysten palvelutarjontaa;

Toimittaa vettä, lämmittää liesi, avustaa polttoaineen hankinnassa (asunnossa ilman keskuslämmitystä ja vesihuoltoa);

Auttaa asuntojen korjaustyön järjestämisessä, henkilökohtaisen tontin käsittelyssä, sadonkorjuussa;

Auttaa kirjeen kirjoittamisessa, tarvittavien asiakirjojen valmistelussa, avustaa voimassa olevan lainsäädännön mukaisten etuuksien ja etuuksien saamisessa, avustaa eläketurvaan ja muiden sosiaalietuuksien myöntämiseen liittyvissä asioissa;

Tarjoa psykologista apua, moraalista tukea, helpottaa kirjojen, aikakauslehtien ja sanomalehtien toimittamista;

Auttaa hautajaisten järjestämisessä yksinhuoltajaosastoille.

Sosiaalityöntekijän työoikeudet:

Sosiaalityöntekijällä on oikeus:

Kaikki laissa säädetyt sosiaaliset takuut;

vaatia edellytysten luomista virkatehtävien suorittamiselle;

Tutustua sen toimintaan liittyviin yrityksen johdon päätösluonnoksiin;

Tehdä toimivaltaansa kuuluvissa asioissa toimielimen johdolle ehdotuksia toimielimen toiminnan ja työmenetelmien parantamiseksi; kommentit toimielimen työntekijöiden toiminnasta;

Tarjoa vaihtoehtoja laitoksen toiminnan puutteiden poistamiseksi;

Pyydä henkilökohtaisesti tai laitoksen johdon puolesta rakennejaostoilta ja asiantuntijoilta tietoja ja asiakirjoja, jotka ovat tarpeen niiden täyttämiseksi virallisia tehtäviä;

Ota kaikkien (yksittäisten) rakennejaostojen asiantuntijat mukaan sille annettujen tehtävien ratkaisemiseen (jos niin määrätään rakennejaostosäännöissä, jos ei, laitoksen johtajan luvalla);

vaatia laitoksen johtoa avustamaan heidän tehtäviensä ja oikeuksiensa suorittamisessa;

pyytää henkilökohtaisesti tai välittömän esimiehen puolesta muilta rakenneyksiköiltä tietoja ja asiakirjoja, jotka ovat tarpeen heidän tehtäviensä suorittamiseksi;

Paranna ammatillista pätevyyttäsi.

Sosiaalityöntekijän toiminta-alueet

1. sosiaalinen terapia yksilö-henkilö- ja perhetasolla yksilön sosiaaliseen sopeutumiseen ja kuntoutukseen hänen ympäristönsä yhteydessä;

2. sosiaalityö ryhmien kanssa, jotka voidaan luokitella iän (lapset, nuoret, vanhukset), sukupuolen, kiinnostuksen kohteiden tai vastaavien ongelmien mukaan (entisten vankien, alkoholistien, huumeidenkäyttäjien ryhmät jne.);

3. sosiaalityö yhteisössä, asuinpaikalla keskittyen palveluverkoston laajentamiseen, yhteisöllisten siteiden vahvistamiseen, suotuisan psykologisen ilmapiirin luomiseen asuinpaikoille sekä erilaisten paikallisten aloitteiden edistämiseen, keskinäisten aloitteiden järjestämiseen apua jne.

^ Sosiaalipalvelut Venäjällä

"Vammaisten sosiaaliturvasta Venäjän federaatiossa" 6

(Sellaisena kuin se on muutettuna liittovaltion lailla 04.01.99 N 5-FZ)

Tämä liittovaltiolaki määrittelee valtion politiikan vammaisten sosiaaliturvan alalla Venäjän federaatiossa, jonka tarkoituksena on tarjota vammaisille yhtäläiset mahdollisuudet muiden kansalaisten kanssa harjoittaa kansalaisoikeuksia, taloudellisia, poliittisia ja muita oikeuksia ja vapauksia. Venäjän federaation perustuslain sekä kansainvälisen oikeuden yleisesti tunnustettujen periaatteiden ja normien sekä Venäjän federaation kansainvälisten sopimusten mukaisesti.

Luku I. Yleiset määräykset

Artikla 1

Vammaisella tarkoitetaan henkilöä, jolla on sairaudesta, vammojen tai vikojen seurauksista johtuva jatkuva kehon toiminnan häiriö, joka johtaa elämänrajoitukseen ja aiheuttaa hänen sosiaaliturvansa tarpeen.

Elämäntoiminnan rajoitus - henkilön kyvyn tai kyvyn täydellinen tai osittainen menetys itsepalveluun, itsenäiseen liikkumiseen, navigointiin, kommunikointiin, käyttäytymisen hallitsemiseen, oppimiseen ja työtehtäviin.

Kehon toimintojen vajaatoiminnan asteesta ja elintoiminnan rajoituksesta riippuen vammaisille tunnustetaan vammaisuusryhmä ja alle 16-vuotiaille luokka "vammainen lapsi".

Henkilön tunnustamisesta vammaiseksi suorittaa Lääketieteen ja sosiaalialan asiantuntemuslaitos. Venäjän federaation hallitus vahvistaa menettelyn ja ehdot henkilön tunnustamiseksi vammaiseksi.

2 artikla. Vammaisten sosiaalisen suojelun käsite

Vammaisten sosiaalinen suojelu on valtion takaamien taloudellisten, sosiaalisten ja oikeudellisten toimenpiteiden järjestelmä, joka tarjoaa vammaisille edellytykset voittaa, korvata (kompensoida) elämänrajoituksia ja jolla pyritään luomaan heille yhtäläiset mahdollisuudet osallistua yhteiskuntaan muiden kansalaisten kanssa.

3 artikla

Venäjän federaation vammaisten sosiaalista suojelua koskeva lainsäädäntö koostuu Venäjän federaation perustuslain, tämän liittovaltion lain, muiden liittovaltion lakien ja muiden Venäjän federaation säädösten asianmukaisista määräyksistä sekä laeista ja muista säädöksistä. Venäjän federaation muodostavien yksiköiden säädökset.

Jos Venäjän federaation kansainvälisessä sopimuksessa (sopimuksessa) vahvistetaan muita kuin tässä liittovaltion laissa säädettyjä sääntöjä, sovelletaan kansainvälisen sopimuksen (sopimuksen) sääntöjä.

4 artikla

Liittovaltion hallintoelinten toimivalta vammaisten sosiaalisen suojelun alalla sisältää:

1) valtion vammaisia koskevan politiikan määrittely;

2) Venäjän federaation liittovaltion lakien ja muiden vammaisten sosiaalista suojelua koskevien säädösten antaminen (mukaan lukien ne, jotka säätelevät menettelyä ja ehtoja, joilla vammaisille myönnetään yhtenäinen liittovaltion sosiaaliturvatoimenpiteiden vähimmäismäärä); Venäjän federaation vammaisten sosiaalista suojelua koskevan lainsäädännön täytäntöönpanon valvonta;

3) Venäjän federaation kansainvälisten sopimusten (sopimusten) tekeminen vammaisten sosiaalista suojelua koskevissa kysymyksissä;

4) perustaminen yleiset periaatteet lääketieteellisen - sosiaalisen asiantuntemuksen ja vammaisten kuntoutuksen järjestäminen ja toteuttaminen;

5) kriteerien määrittely, edellytysten vahvistaminen henkilön tunnustamiselle vammaiseksi;

6) valtion normien asettaminen sosiaalipalveluille, teknisiä keinoja kuntoutus, viestintävälineet ja informatiikka, normien ja sääntöjen laatiminen, jotka varmistavat vammaisten esteettömyyden elinympäristöön; asiaankuuluvien sertifiointivaatimusten määrittäminen;

7) vammaisten kuntoutuksen alalla toimivien organisaatioiden akkreditointi- ja lisensointimenettelyn vahvistaminen organisaatio- ja oikeudellisista muodoista ja omistusmuodoista riippumatta;

8) liittovaltion omistuksessa olevien yritysten, laitosten ja organisaatioiden akkreditoinnin ja lisensoinnin toteuttaminen, jotka harjoittavat toimintaa vammaisten kuntoutuksen alalla;

9) liittovaltion kohdeohjelmien kehittäminen ja toteuttaminen vammaisten sosiaalisen suojelun alalla, niiden täytäntöönpanon valvonta;

10) liittovaltion perusohjelmien hyväksyminen ja rahoittaminen vammaisten kuntouttamiseksi;

11) liittovaltion omistuksessa olevien kunnostusteollisuuden kohteiden luominen ja niiden hallinta;

12) lääketieteellisen ja sosiaalisen asiantuntemuksen ja vammaisten kuntoutuksen alalla työskentelevien työntekijöiden erikoisalojen määrittäminen, koulutuksen järjestäminen tällä alalla;

13) tieteellisen tutkimuksen koordinointi, vammaisten ja vammaisten ongelmien tutkimus- ja kehitystyön rahoittaminen;

14) vammaisten sosiaalista suojelua koskevien metodologisten asiakirjojen kehittäminen;

15) vammaisten työpaikkakiintiöiden vahvistaminen;

16) avustaminen koko venäläisten julkisten vammaisten yhdistysten työssä ja avustaminen niille;

17) liittovaltion etuuksien perustaminen, mukaan lukien verotus, organisaatioille, organisaatioista ja oikeudellisista muodoista ja omistusmuodoista riippumatta, jotka investoivat vammaisten sosiaalisen suojelun alaan, valmistavat erityisiä teollisuustuotteita, teknisiä laitteita ja laitteita vammaisille, tarjota palveluja vammaisille sekä julkisille vammaisten yhdistyksille ja yrityksille, laitoksille, järjestöille, liikekumppanuuksille ja niiden omistamille yrityksille, joiden osakepääoma koostuu julkisen vammaisten yhdistyksen osuuksista;

18) liittovaltion etuuksien vahvistaminen tietyille vammaryhmille;

19) liittovaltion budjetin indikaattoreiden muodostaminen vammaisten sosiaaliturvakustannuksia varten.

5 artikla

Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtion viranomaisten toimivalta vammaisten sosiaalisen suojelun alalla sisältää:

1) valtion politiikan täytäntöönpano vammaisten osalta Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueilla;

2) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden vammaisten sosiaalista suojelua koskevien lakien ja muiden säädösten antaminen, niiden täytäntöönpanon valvonta;

3) prioriteettien määrittäminen sosiaalipolitiikan täytäntöönpanossa suhteessa vammaisiin henkilöihin Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueilla, ottaen huomioon Venäjän federaation muodostavan yksikön alueen sosioekonomisen kehityksen tason;

4) Lääketieteen ja sosiaalialan asiantuntijuuslaitoksen, Kuntoutusalan valtionhallinnon yritysten, laitosten ja järjestöjen perustaminen ja niiden toiminnan valvonta;

5) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden omistamien yritysten, laitosten ja organisaatioiden akkreditointi ja lisensointi, jotka harjoittavat toimintaa vammaisten kuntoutuksen alalla;

6) osallistuminen liittovaltion ohjelmien täytäntöönpanoon vammaisten sosiaalisen suojelun alalla, alueellisten ohjelmien kehittäminen ja rahoitus tällä alalla;

7) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueilla toteutettavien kuntoutustoimenpiteiden luettelon hyväksyminen ja rahoittaminen ottaen huomioon sosioekonomiset, ilmastolliset ja muut ominaisuudet liittovaltion vammaisten kuntoutuksen perusohjelmien lisäksi;

8) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden lainkäyttövaltaan kuuluvien vammaisten sosiaalisen suojelun alan kohteiden luominen ja hallinta;

9) koulutustoiminnan järjestäminen ja koordinointi vammaisten sosiaalisen suojelun alalla;

10) vammaisten sosiaalisen suojelun alan tieteellisen tutkimuksen, tutkimus- ja kehitystyön koordinointi ja rahoitus;

11) vammaisten sosiaaliseen suojeluun liittyvien metodologisten asiakirjojen kehittäminen toimivaltansa puitteissa;

12) avustaminen vammaisten julkisten yhdistysten työssä ja avun tarjoaminen Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueilla;

13) etuuksien, mukaan lukien verotus, perustaminen organisaatioille organisaatio- ja oikeudellisista muodoista ja omistusmuodoista riippumatta, vammaisten sosiaaliturvan alalla investoiville, erityisiä teollisuustuotteita, teknisiä laitteita ja laitteita vammaisille valmistaville, palveluja tarjoaville vammaisille sekä julkisille vammaisten yhdistyksille ja niiden omistamille yrityksille, laitoksille, järjestöille, liikekumppanuuksille ja yhtiöille, joiden osakepääoma koostuu julkisen vammaisten yhdistyksen osuuksista;

14) etuuksien perustaminen vammaisille tai tietyille vammaisryhmille Venäjän federaation muodostavien yksiköiden alueilla Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioiden kustannuksella;

15) Venäjän federaation muodostavien yksiköiden talousarvioiden muodostaminen vammaisten sosiaaliturvakustannusten osalta.

Liittovaltion valtiovallan elimet ja Venäjän federaation muodostavien yksiköiden valtiovallan elimet voivat sopimuksella siirtää toisilleen osan valtuuksistaan vammaisten sosiaalisen suojelun alalla.

6 artikla

Vammaisuuteen johtaneiden kansalaisten terveyden vahingoittamisesta tähän syyllistyneet henkilöt ovat aineellisen, siviili-, hallinnollisen ja rikosoikeudellisen vastuussa Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti.

Koskaan ei ole tarpeeksi aikaa tehdä työ kunnolla, mutta on aikaa tehdä se uudelleen. Meskimenin laki

Koko taakka laskeutuu ahkeralle hevoselle. Thomas Fuller

Valitse ammatti, jota rakastat - ja sinun ei tarvitse työskennellä päivääkään omassasi. Konfutse

Jos pää kypsyy, kaikki palaa käsissä.

Elävä epäonnistuminen on parempi kuin kuollut mestariteos. D.B. Näytä

On parempi tehdä pieni osa työstä täydellisesti kuin kymmenen kertaa huonommin. Aristoteles

Vaikeina aikoina liikemiehet ovat hyödyllisempiä kuin hyveelliset ihmiset. F. Bacon

Työntekijöiden katselematta jättäminen on lompakon jättämistä heille auki.

Julkinen palvelu on röyhkeän viimeinen turvapaikka. Boyce Penrose

Työ ei ole hyve, vaan hyveellisen elämän väistämätön edellytys. L. Tolstoi

Koskaan ei ole suuria asioita ilman suuria vaikeuksia. Voltaire

Älä lykkää huomiseen, mitä voit tehdä tänään. B. Franklin

Heti kun kuvittelet, että et pysty tekemään tiettyä asiaa, siitä hetkestä lähtien sinun on mahdotonta tehdä se. B. Spinoza

Aivan kuten liike herättää ruokahalua, niin työ kiihottaa nautinnon janoa. F. Chesterfield

Herätessäsi aamulla kysy itseltäsi: "Mitä minun pitäisi tehdä?". Illalla ennen nukahtamista: "Mitä olen tehnyt?". Pythagoras

Jos et pidä pomostasi, aseta itsesi hänen asemaansa.

Teeskentelemme työskentelevämme, koska he teeskentelevät maksavansa meille.

Henkilö, joka työskentelee käsillään, on työntekijä; käsillään ja päällään työskentelevä henkilö on käsityöläinen; mutta henkilö, joka työskentelee sekä käsillään että päällään ja sydämellään, on taitonsa mestari. Louis Naiser

Työ vapauttaa meidät kolmesta suuresta pahasta: tylsyydestä, paheesta ja puutteesta. Voltaire

Käsi on työkalujen työkalu. Aristoteles

Ura on hieno asia, mutta se ei voi lämmittää ketään kylmänä yönä. Marilyn Monroe

Usko minua, vain hän tuntee hengellisen nautinnon, joka on hankkinut sen työn ja kärsivällisyyden kautta. Goethe I.

He ansaitsevat leipää käsillään ja voita päällään.

Parhaat työntekijät eivät sovi parhaille korkeita tehtäviä, mutta he ovat hyviä sivurooleissa.

Asiakas ei voi olla vain tyytyväinen. Asiakkaan pitää olla tyytyväinen!

Mitä vaikeampi työ on, sitä helpompi siihen on päästä.

Et voi saavuttaa mitään ilman, että toinen henkilö menettää jotain.

Päivässä on monta tuntia ja voit käyttää tämän ajan vain työhön. Miksi siis tehdä töitä rahan eteen! Opi tienaamaan rahaa ja ihmiset työskentelemään puolestasi, jotta voit olla vapaa tekemään sitä, mikä on tärkeämpää.

Vaikeudet odottavat siellä, missä yrität yksinkertaistaa.

Yhteiskunta on jaettu kahteen suureen luokkaan: niihin, jotka tekevät työtä elääkseen ja niihin, jotka elävät saadakseen muut työskentelemään.

Pienyritys on kauppaa, keskikokoinen on kauppapolitiikkaa, iso yritys on politiikkaa.

Silmät pelkäävät, mutta kädet tekevät.

Jos valitset onnistuneesti työn ja panet siihen koko sielusi, onni löytää sinut. Ushinsky K.D.

Ne, jotka työskentelevät istuen ja ne, jotka työskentelevät seisten, saavat paljon vähemmän palkkaa kuin ne, jotka työskentelevät itselleen.

Hyvä pomo on kaiken alun alku, ja huono on kaikkien alkujen loppu.

Kuka ymmärsi elämän - lopeta työ.

Sinulle ei makseta tuntikohtaista palkkaa, sinulle maksetaan tuon tunnin aikana luomastasi arvosta.

Vaikeasta tulee tehdä tuttua, tuttua helppoa ja helposta miellyttävää.

. Vain kaksi ärsykettä saa ihmiset toimimaan: jano palkat ja pelko menettää hänet.

Jos et saa, kukaan ei tarvitse työtäsi.

Meille miellyttävä työ parantaa surua. Shakespeare V.

Ihminen, joka ei ole kiireinen liiketoimien kanssa, ei voi koskaan nauttia täydellisestä onnellisuudesta; joutomiehen kasvoilta löydät aina tyytymättömyyden ja apatian jäljen.

Ajatteleminen on vaikein työ. Siksi luultavasti niin harvat ihmiset tekevät sitä.

Työtä arvostetaan työn tulosten mukaan, ei kertyneen väsymyksen mukaan!

Kaikki loaferit eivät suostu istumaan työhön - toiset vaativat makuutyötä.

Joka herää aikaisin, sen Jumala antaa.

Jos haluat työskennellä - makaa ja nuku niin kaikki menee ohi.

Fyysinen työ auttaa unohtamaan moraalisen kärsimyksen. La Rochefoucauld F.

Se, joka ei tee enempää kuin mistä hänelle maksetaan, ei koskaan saa enempää kuin mitä hän saa.

Ihminen saavuttaa jotain vain siellä, missä hän uskoo itseensä.

Osaavia työntekijöitä arvostetaan, ja toimeenpaneva ja tottelevainen -.

Työskentele, älä pelkää minua - en koske sinuun!

Työskentele, kun olet surullinen, se on ainoa tapa hälventää surua. Työskentele, jotta et joudu melankoliaan: mikään ei vapauta tylsää tyhjyyttä kuin työ. Työskentele, kun menestyt: "huimaukseen" ei ole muuta lääkettä kuin työ. Becher I.

Elääksesi kuin ihminen, sinun on maksettava kuin jumala.

Hyötyä ilman riskiä, hankkia kokemusta ilman vaaraa, saada palkkio ilman työtä, on yhtä mahdotonta kuin elää ilman syntymää.

Jokaisella ammatilla on omat hienovaraisuutensa, jotka eivät ole amatöörien nähtävissä.

Oikein elää tarkoittaa työtä. Kun kone on tyhjäkäynnillä, se alkaa syövyttää ruostetta.

Missä tahansa organisaatiossa työ painottuu hierarkian alimmalle tasolle.

Elämässämme, kuten matematiikassa: heidän vastuuttomuutensa summa ei muutu päälliköiden aseman vaihtamisesta.

Pätevyys on se, mitä alemmilta työntekijöiltä vaaditaan. Vanhemmilta virkamiehiltä vaaditaan pätevyyden puutetta.

Jos kaikki osaisivat työskennellä, ketään ei olisi johtamassa.

Lasten on opittava työskentelemään käsillään, ei kyynärpäillään.

Kuka istuu palkalla, hänellä on varaa istua, makaamaan ja jopa nukkua töissä.

Älä anna kenenkään tai minkään tehdä päätöksiä puolestasi.

Jokaisessa liiketoiminnassa tärkeintä on voittaa hetki, jolloin et halua työskennellä. I.P. Pavlov

Toinen toisella sijalla oleva loistaa, ja hänen loistonsa heijastuu ykkössijaan.

Joutopyörät voidaan jakaa kahteen luokkaan: auto ilman moottoria, moottori ilman autoa.

Jos asioissa he ovat aina samaa mieltä keskenään, yksi heistä on tarpeeton.

Älä odota liikaa, jotta tulokset ylittävät odotuksesi.

Älä odota jonkun muun tekevän pienintäkään työtä puolestasi. Ihmiset ympärilläsi ovat erittäin laiskoja ja vielä enemmän - petollisia.

Sosiaalityöntekijä suorittaa erityistä, jaloa tehtävää: työssään hän käsittelee avuttomia, kärsiviä ihmisiä, joiden terveydestä ja elämästä hän ottaa moraalisen vastuun.

Arvoisat sosiaalityöntekijät!

Hyvää lomaa!

Kiitos rakkaudesta ihmisiä kohtaan, kiitos jalosta, epäitsekkäästä työstä!

Onnea, terveyttä, perheen hyvinvointia teidän perheille!

Sosiaalityöntekijän päivää vietetään 8. kesäkuuta Venäjän federaation presidentin 27. lokakuuta 2000 antaman asetuksen perusteella.

Päivää ei valittu sattumalta. Pietari I hyväksyi 8. kesäkuuta 1701 asetuksen, joka loi perustan valtion sosiaaliturvajärjestelmän luomiselle "Almuhuoneen perustamisesta köyhille, sairaille ja vanhuksille pikkuleipiin". kaikkein pyhin patriarkaatti."

Pietarin määräyksen mukaan "kymmenelle sairaalle tulisi olla almutalossa yksi terve henkilö, joka lähtisi sairaiden perään ja korjaa heille kaikenlaista apua".

Sosiaalityöntekijän päivä on niiden ihmisten juhla, jotka ensimmäisenä tarttuvat inhimillisten ongelmien aalloihin ja parhaan kykynsä mukaan auttavat ratkaisemaan näitä ongelmia.

Sosiaalisen suojelun hymni

Meillä on kova työ.
Mutta sielumme on avoin
Hoitoa tarvitseville
Niille, jotka tarvitsevat suojaa.

Kysymyksiä ja ongelmia - laskematta,
Ja me rakastamme työtämme.
Meillä on kova työ
Mutta ihmiset tarvitsevat meitä.

Onnittelemme lämpimästi sosiaalityöntekijän päivän johdosta!

Meillä on kanssasi erittäin vaikeita tehtäviä.
Olkoon 2000-luku pihalla,
Mutta suurten teknisten mahdollisuuksien aikakaudella
Ensinnäkin on henkilö.

Kaikissa asioissa, ongelmissa, yrityksissä
Ensimmäinen rooli määrättiin hänelle.
Ja sillä välin ja apua ja huomiota,
Ja kaikki tarvitsevat hyvää tukea.

Koko sosiaalinen sfääri perustuu tähän,
Auttamaan ja neuvomaan ajoissa,
Tue jotakuta taloudellisesti
Sanoa joku hyvä sana.

Toivotamme sinulle jaloja tehtäviä tulevaisuudessa
Ratkaisu on aina helppoa ja vaivatonta,
Onnea sinulle, ihmisten tunnustus,
Onnea, rakkautta, terveyttä, onnea kaikille!

Sosiaalityöntekijä

Siellä, missä on huonoa ja missä on surua,
Sosiaalityöntekijä kiirehtii
Pelasta rikkinäisen kohtalon laiva
Elämän myrskyisessä meressä.
Suhteiden sokkelon läpi
Lapset, vanhemmat ja lastenlapset,
Salakavala, jostain syystä kova,
Käsittämättömien päätösten joukossa.
Löydä yksi. Kaunis sielu
Ja ystävällisellä, kärsivällisellä sydämellä
Kivistä riimeihin ja lahdille
Pelasta laiva selkeällä toivolla.

Auta, tee, syötä,
Kenkä, pesu, lämmin,
Sääli kaikkia yksinäisiä
Talo täyttyy lämmöstä ja huolenpidosta.
Sosiaalityöntekijä kiirehtii
Ensimmäisellä hälytyksellä.
Kuinka vaikeita hänen polkunsa ovatkaan,
Kuinka surullista nähdä talo unohdettua.
Joskus sydän itkee, huokaa,
Mutta ei edes näy
Asiakkaiden tuskan ja katkeruuden vuoksi,
Pelasta suruun hukkuva kohtalo.

Artamonova Tatyana Pavlovna, Brjansk

Huolehtivien sydämien palvelu
Sosiaalityöntekijä: ammatti ystävällisille ihmisille

Kunnia ja kunnioitus ihmisiä, joiden työ on
Anna lämpöä, toivoa ja huolenpitoa...

Tänä päivänä, ystävällisyyden merkin alla, kunnioitamme jaloimman ammatin edustajia, jotka eivät sanoin, vaan teoin osoittavat venäläisen ihmisen sielun parhaita ominaisuuksia - epäitsekkyyttä, armoa, omistautumista.
Täällä ei voi olla satunnaisia ihmisiä, tämä on työtä kutsumuksen mukaan. Vain valitut voivat käsitellä sitä, ne, jotka omistautuvat kokonaan toisista huolehtimiseen. Epäilemättä sosiaalityöntekijä ei ole vain ammatti, vaan pikemminkin elämäntapa, mielentila.

Ptitsyna, N.I. Palvele ihmisiä / N.I. Ptitsyna // Mies. - 2012. - Nro 2. - S. 77-78. - Bibliografia. sivu

Vuonna 1915 Abraham Flexner, Office of Educationin työntekijä, puhui valtakunnallisessa hyväntekeväisyydelle omistetussa konferenssissa (Baltimore, USA, 12.-19.5.1915) raportilla "Onko sosiaalityö ammatti?"

Se, että vuonna 2001 yksi englantilaisista sosiaalityötä käsittelevistä ammattilehdistä julkaisi sen uudelleen, on osoitus siitä, että hänen raportin otsikossa esitetty kysymys ei osoittautunut millään tavalla turhaksi eikä ole menettänyt merkitystään.

Puhuessaan käsitteiden "ammatti" ja "ammatti" välisestä suhteesta Flexner piti erityisen tärkeänä viimeksi mainitun sisältöä. Uskoen oikeutetusti, että käsitteen tulkinta voi muuttua ajan myötä, kirjoittaja keskittyi tunnistamaan sen sisällön määrittävät kriteerit. Flexner piti heistä toiminnan älyllisen luonteen, asiantuntijan korkean henkilökohtaisen vastuun, tieteellisen perustan ja tämän ammatin koulutusjärjestelmän saatavuuden, tiedon soveltamisen käytännössä, toiminnan korkean organisoinnin tason. ja sen altruistinen suuntautuminen. Ilmeisesti sosiaalityö ammatillisena toimintana ei mahtunut Flexnerin ehdottamiin puitteisiin, joista hän puhui raportissaan.

Flexner, A. Onko sosiaalityö ammatti? / A. Flexner; per. englannista. N. A. Ptitsyna // Mies. - 2012. - nro 2. - S. 79-90.

Romm, M. Sosiaalityö: ideologian köyhyys ja köyhyyden torjuntapolitiikka / M. Romm // Sosiaaliturvakysymykset. - 2008. - Nro 3 (helmikuu). - S. 30-32. - Jatkoa. Alku #4.

Sosiaalityön tarkoitus, sen historia.

Romm, M. Sosiaalityö: ideologian köyhyys ja köyhyyden torjuntapolitiikka / M. Romm // Sosiaaliturvakysymykset. - 2008. - nro 4 (helmikuu). - S. 30-33. - Alkaa. Jatkuu nro 3.

Romm, M. Sosiaalityö: ideologian köyhyys ja köyhyyden torjuntapolitiikka / M. Romm // Sosiaaliturvakysymykset. - 2008. - nro 5 (maaliskuu). - S. 33-35. - Loppu. Alku nro 3, 4.

Ammattimainen sosiaalityö ja massatietoisuuden stereotypiat / valmisteli julkaisuun A. Egorov, M. Sokolovskaya // Sosiaaliturvakysymykset. - 2008. - Nro 17 (syyskuu). - S. 25-28.

Mitä sosiaalityöntekijät näkevät päätarkoituksensa? Mikä on sosiaalityön ydin ammattina.

Shanin, T. Sosiaalityö aikamme kulttuurisena ilmiönä: uusi ammatti ja akateeminen kurinalaisuus aikamme yhteiskuntateorian ja poliittisen käytännön kontekstissa / Teodor Shanin // Filosofian kysymyksiä. - 1997. - nro 11. - C. 55-72. – Käyttötila: http://old.russ.ru/journal/inie/97-09-26/shanin.htm ; http://www.yabloko.ru/Themes/History/Shanin/social_work.html . - 24.5.2011.

8. kesäkuuta vietetään Venäjällä sosiaalityöntekijän päivää. – Käyttötila: http://www.inmoment.ru/holidays/day-social-worker.html. - 24.5.2011.

Bazarova, T. S. Sosiaalityöntekijä - uusi ammatti maassamme:
(auttaa "sosiaalityö"-erikoisalaan tulevia) / Tatyana Sodnomovna Bazarova. – Käyttötila: http://www.spf.bsu.ru/main.php?go=prof.htm. - 24.5.2011.

I. Sosiaalityö on uusi ammatti maassamme
II. Sosiaalityö on järjestelmässä uusi erikoisala korkeampi koulutus
III. Menetelmät hakijoiden valmiuden alustavaan määrittämiseen sosiaalisten ja pedagogisten ammattien valintaan
IV. Esimerkkikyselylomakkeita ammattimaiseen diagnostiikkaan tärkeitä ominaisuuksia sosiaalityöntekijät
Bibliografia

Bogoslovskaja, O.N. Sosiaalityöntekijä: [ammatista] / O.N. Bogoslovskaja; Psykologian tiedekunta, Lomonosov Moskovan valtionyliopisto. – Käyttötila: http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/1_socrab.html. - 24.5.2011.

Kuka on sosiaalityöntekijä? – Käyttötila: http://ssfera.ru/profi/836-kto-takoj-socialnyj-rabotnik.html . - 24.5.2011.

Sosiaaliopettajan ja sosiaalityöntekijän eettiset säännöt - M., 2003. -
Käyttötapa: http://www.c-psy.ru/index.php/specialists/socialnomu-pedagogu/dokumentysocpedagog/8886-2011-03-14-14-33-55. - 24.5.2011;
http://socpedagogika.narod.ru/Kodeks.html . - 24.5.2011.

Sosiaalityön etiikka, Sosiaalityön etiikka, Sosiaalityön etiikka, Kansainvälisen sosiaalityöntekijöiden liiton yleiskokouksen ja Adelaidessa sijaitsevan International Association of Schools of Social Workin hyväksymät periaatteet (Australia, lokakuu 2004). – Käyttötapa: http://socfaqtor.wordpress.com/2009/05/04/ethics-in-social-work-code-of-principle/ . - 24.5.2011.

Zherlygin, S. Ammatilliset vaatimukset sosiaalityöntekijän imagolle / Sergey Zherlygin. – Käyttötila: http://www.taby27.ru/studentam_aspirantam/image_wse/imidzhelogija_sdacha_rabot/356.html . - 24.5.2011.

Maltsev, V. A. Sosiaalityöntekijän ammatillinen arvojärjestelmä: taide. publ. lauantaina "Siperian psykologia tänään": la. tieteellinen Proceedings (Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002) / V.A. Maltsev. -
Käyttötila: http://hpsy.ru/public/x2492.htm. - 24.5.2011.

Sielun ystävällisyys on ihmisen tärkein aarre. Meidän on yritettävä noudattaa F.P. Gasin viisasta sanontaa: "Harry to good!". Ja elämästäsi tulee rikkaampaa ja sielustasi kirkkaampaa. Sosiaalityöntekijän velvollisuus on ojentaa auttava käsi jokaiselle sitä tarvitsevalle. Sosiaaliala ei tarvitse lehtisiä, jotka eivät välitä missä työskentelevät. Hän odottaa todellisia ammattilaisia, taitonsa mestareita: proaktiivisia, tarkkaavaisia, välittäviä työntekijöitä, jotka asiakkaan pyynnöstä: "Ole ystävällinen!" - vastaa aina: "Ole hyvä!".

On olemassa sellainen ammatti - sosiaalityöntekijä.
Se tarkoittaa - jotakuta jatkuvassa hoidossa.
Tämä tarkoittaa, että sydän ei tunne välinpitämättömyyttä,
Hänelle ei ole tarpeettomia eikä vieraita,

Sosiaalityöntekijä - on sellainen kutsumus,
Tämä tarkoittaa, että suru löytää myötätunnon täältä.
Sosiaalityöntekijä - ystävällisyys rajattomuus,
Armollinen sielun kauneus ja suuruus!

Vain sydän sattuu, kädet särkee illalla -
Työntekijällä on hauraat naisen olkapäät.
Näillä käsillä on paljon työtä,
Tämä sydän on häiriintynyt muiden ihmisten huolista,
Nämä hartiat kantoivat jonkun tuskaa -
Vain venäläiset naiset ovat tarpeeksi vahvoja.

(Rozhkova Valentina Nikolaevna, kuntalaitoksen sosiaalityöntekijä
"Integroitu sosiaalipalvelukeskus väestölle" Belinskyn alue Penzan alueella)
http://ssopir.ru/archive/Konkurs/rojkova.htm

Virtuaalitietososiaalipalvelun portaalilla ei ole analogeja Luoteis-liittovaltion piirissä, tärkein etu on kertaluonteinen pääsy yhteiskunnallisesti merkittävään tietoon.

Luotu Pihkovan alueellisen yleisen tieteellisen kirjaston pohjalta.
VISS:n tarkoituksena on varmistaa yhtenäisen tietojärjestelmän käyttöön perustuva tiedon ja neuvonnan sosiaali- ja lakipalveluiden korkea laatu.

Uusia kirjoja

Kirjat kaupungin keskuskirjastosta (Konnaya st., 6)

Vuoden 2013 uusista tuloksista

On vain yksi kunnia - kunnia auttaa,
on vain yksi voima - voima tulla apuun.
R. W. Emerson

Haavoittuva sääli ylevät sydämet,
Osallistuminen heikkoihin ei ole rohkeiden heikkous.
Pierre Corneille

Ilyin, E.P. Avun psykologia. Altruismi, itsekkyys, empatia: / E.P. Iljin. - Pietari. [ja muut]: Peter, 2013. - 304 s. : ill., välilehti. - (Psykologian maisteri).

Professori E. P. Iljinin uusi kirja käsittelee auttavan käyttäytymisen ongelmaa, ajankohtaista ja tieteidenvälistä ongelmaa, jota psykologia, sosiologia, filosofia, pedagogiikka ja lääketiede on pyydetty ratkaisemaan.

Kirjan ensimmäinen osa on omistettu auttavan käyttäytymisen psykologialle ja persoonallisuuden ominaisuuksille, jotka edistävät tai estävät sellaista käyttäytymistä (altruismi, itsekkyys jne.), toinen osa - auttavien ammattien kuvaukselle. Kirja sisältää menetelmiä, joita voidaan käyttää sekä asiantuntijoiden käytännön toiminnassa että tämän ongelman tutkimisessa.

Julkaisu on suunnattu laajalle joukolle asiantuntijoita psykologeista, lääkäreistä, opettajista, sosiaalityöntekijöistä sekä asiaankuuluvien profiilien yliopistojen tiedekuntien opettajille ja opiskelijoille.

Jonkun toisen tuska on likainen sekalainen,
Älä koske vauvaan, se on tarttuvaa!
Älä silitä! Likaiset kätesi.
Mitä varten? Mene toiselle tielle.
Ja vauva kasvaa tietäen:
Joten on helpompi elää huomaamatta.
Miksi kantaa toisen taakkaa,
Ongelman jakaminen? Mietti myös!
Pura se osiin, se ei satuta minua,
Riittää minun ongelmistani!
Ja niin edelleen, elä rauhassa.
Jaa kaikki omaan ja toisen omaan.
He eivät huomaa jonkun toisen kipua lähietäisyydeltä,
Unohdetaan yksi...
Sydämettömyyttä ei anneta anteeksi!

Ilja Chert

Sharipova, Y. Neljä pihkovalaista auttaa vanhuksia/ Yulia Sharipova // Komsomolskaja Pravda. - 2013. - 27. helmikuuta - 7. maaliskuuta. - S. 20. - Käyttötila: http://www.kp.ru/daily/26036.5/2952793/. – 6.4.2014.

Pihkovassa useat nuoret tekivät yhteistyötä vanhusten auttamiseksi.
Avasi yhteisön "Outoja vanhuksia ei ole olemassa" sosiaalisessa verkostossa. Suunnitelmien järjestämisen aktivisteilla on vaunu ja kärry ...

Mikään ei voi muuttaa sydäntä
Ei mainetta, ei kunniaa, ei asemaa.
Rahalla ei voi ostaa
Olemme sydämen ystävällisyyttä, epäilemättä.

Ja mitä joskus tarvitaan onneen?
Vain pieni sydämellinen huomio.
Näyttäisi siltä, että tällainen hölynpöly -
normaalia ihmisen ymmärrystä.

Siunattu olkoon se, joka on sielultaan antelias!
Ja kuka ei tuomitse ihmisiä vaatteiden perusteella,
Aina valmis jakamaan ystävällisyyttä.
Eikä koskaan kieltäydy tuesta.

Ojentaa kätensä vaikeimmalla hetkellä,
Unohda ongelmasi tällä hetkellä.
Ja kiitos Jumalalle, että he asuvat keskuudessamme
Niin upeita ihmisiä!

Olga Smirnova

Vuoden 2012 uusista tuloksista

Guslova, M. N. Sosiaalityön teoria ja menetelmät: oppikirja varhaiselle. prof. koulutus / M.N. Guslov. - 2. painos, poistettu. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 160 s.

Oppikirjassa käsitellään kotimaisten ja ulkomaisten tutkijoiden kehittämän sosiaalityön teorian perusteita, analysoidaan sosiaalityön kokemuksia kehittyneissä maissa, sosiaalityön erityispiirteitä monien eri elämänalojen ihmisryhmien kanssa sekä sosiokulttuurista. kuntoutustekniikat.

Ammatillisen peruskoulutuksen oppilaitosten opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille, sosiaalityöntekijöille sekä "sosiaalityöntekijän" ammatissa kouluttaville opettajille.

Eremushkin, M. A. Kuntoutuksen perusteet: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. keskikokoiset instituutiot. hunaja. prof. koulutus / M. A. Eremushkin. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 208 s.

Käsitellään teoreettista materiaalia kuntoutuksen lääketieteellisistä ongelmista. Sen päätyypit, muodot ja keinot kuvataan. Yksityisiä menetelmiä annetaan, joiden tuntemus ja toteutus kuntoutustoimenpiteiden toteuttamisprosessissa ovat välttämättömiä asiantuntijoille, joilla on keskiasteen lääketieteellinen koulutus.

Oppikirjaa voidaan käyttää ammatillisten moduulien PM.02 "Osallistuminen hoito-, diagnostiikka- ja kuntoutusprosesseihin" (MDK.02.02) "sairaanhoitaja" erikoisalalla, PM.05 "Lääketieteellinen ja sosiaalinen toiminta" (MDK.05.01) kehittämisessä. ) erikoisalalla "Lääketiede".

Lääketieteen toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille.

Medvedeva, G.P. Sosiaalityön deontologia: oppikirja opiskelijoille. korkeakouluissa prof. koulutus / G. P. Medvedeva. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 224 s. - (Kandidaatintutkinto).

Oppikirja luotiin liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti "Sosiaalityö" -koulutuksen (tutkinto "kandidaatti") suuntaan.

Se kattaa tärkeimmät kysymykset harjoituskurssi"Sosiaalityön deontologia". Erityistä huomiota kiinnitetään mekanismiin oikean ja vastuullisen asenteen muodostamiseksi toimintaan, paikan perusteluihin, velvollisuuden ja vastuun rooliin ihmisen toiminnan ja sosiaalisten suhteiden kehittämisessä. Käsitellään oleellisia ja sisältökysymyksiä, sosiaalityöntekijän tehtävän ja vastuun erityispiirteitä, suhdetta ammatillisiin tehtäviin. Deontologisten konfliktien ratkaisun sisältö ja lähestymistavat paljastuvat.

Korkeakoulujen opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä opettajille, jatko-opiskelijoille ja ammattilaisille.

Platonova, N. M. Sosiaalityö kodittomien kanssa: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. keskim. prof. oppikirja laitokset /

N. M. Platonov. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 160 s.

Oppikirjassa tarkastellaan asunnottomien kanssa tehtävän sosiaalityön teoriaa ja käytäntöä, analysoidaan asunnottomuuden ja vaeltamisen syitä, tiivistetään kotimaisia ja ulkomaisia kokemuksia tähän riskiryhmään kuuluvien ihmisten sosiaalisesta kuntoutuksesta. Erityistä huomiota kiinnitetään katu- ja kodittomien lasten sosiopsykologisen avun ohjelmiin sekä heidän psykologisen tuen teknologioihin.

Erikoisalalla "Sosiaalityö" opiskeleville toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille.

Platonova, N. M. Sosiaalityön innovaatiot: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeakouluissa prof. koulutus / N.M. Platonova, M. Yu. Platonov. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 256 s. - (Kandidaatintutkinto).

Oppikirjassa käsitellään sosiaalityön innovatiivisten prosessien piirteitä, esitellään sosiaalisten innovaatioiden käyttöönottoprosessia ja analysoidaan organisaatioiden innovatiivista kehitystä. Ammatillisessa toiminnassa kiinnitetään erityistä huomiota luovuuteen, korostetaan sosiaalityöntekijöiden luovia ominaisuuksia ja esitellään teknologioita organisaation henkilöstön kehittämiseen. Sosiaalityöteknologian alueellinen innovatiivinen kokemus eri elämänaloilla heijastuu. Innovaatioiden käynnistämismekanismit, niiden toteuttamismahdollisuudet yhteiskunnallisten instituutioiden käytännössä esitetään ja niiden tehokkuutta arvioidaan. Korostetaan sitä, että sosiaalityön innovaatiot ovat tiedemiesten ja toimijoiden aktiivisen luovan toiminnan tulosta.

Korkeakoulujen opiskelijoille.

Tselykh, M. P. Sosiaalityö ulkomailla: Iso-Britannia: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeakouluissa prof. Koulutus / M. P. Koko. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. -144 s.

Oppikirjassa tarkastellaan sosiaalityön ja sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutuksen syntymisen, muodostumisen ja kehityksen historiallisia ja pedagogisia ongelmia Isossa-Britanniassa. Paljastetaan tärkeimpien historiallisten ja sosiokulttuuristen edellytysten ydin, jotka määrittelivät sosiaalityön syntymisen ja muodostumisen ammattina sekä sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutuksen järjestelmän tässä maassa. Ison-Britannian sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön käytännön kehityksen säännönmukaisuudet nostetaan esiin sosioekonomisen ja kulttuuris-koulutuksellisen tilanteen kattavan analyysin yhteydessä 1500-luvun alusta 2000-luvun alkuun ja piirteiden ominaispiirteisiin. annetaan myös sosiaalityötä tässä maassa.

Ammattikorkeakoulujen opiskelijoille, jotka opiskelevat erikoisaloilla "Sosiaalityö" ja "Sosiaalipedagogiikka". Voi olla hyödyllistä sosiaalikasvattajille ja sosiaalityöntekijöille.

Shipunova, T. V. Sosiaalityön tekniikka. Sosiaalityö poikkeavan käyttäytymisen henkilöiden kanssa: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeakouluissa prof. koulutus / T. V. Shipunova. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 240 s. - (Kandidaatintutkinto).

Opinto-opas laadittiin liittovaltion mukaisesti koulutusstandardi koulutuksen suuntaan 040400 - Sosiaalityö (tutkinto "kandidaatti").

Oppikirja on omistettu tällä hetkellä kehittyneille sosiaalityön teknologioille poikkeavan käyttäytymisen henkilöiden kanssa. Samalla kiinnitetään erityistä huomiota näiden teknologioiden käytön ja parantamisen teoreettisiin, metodologisiin ja käytännön ongelmiin.

Korkeakoulujen opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä jatko-opiskelijoille, opettajille, tutkijoille, käytännön sosiaalityöntekijöille ja kaikille aiheesta kiinnostuneille.

Sosiaalityö nuorten parissa

Grigorjev, S.I. Sosiaalityö nuorten kanssa: pääsuunnat ja nykyaikaiset muodot: oppikirja / S.I. Grigorjev, L.G. Guslyakova, S.N. Pavlov. - M.: KNORUS. 2011. - 216 s.

Nuorisotyön teoreettiset ja organisaatioteknologiset perusteet nostetaan esiin. Kirjoittajat keskittyvät tieteellisen tutkimuksen huomioimiseen, sääntelyn tukemiseen nuorisotyön organisoinnissa sekä nuorisotyön teknologioihin, lasten, nuorten ja nuorten sosiaalityön malleihin; nuorten sosiaalinen suojelu. Samaan aikaan oppikirjan kirjoittajat käyttävät ajatuksia sosiologisesta vitalismista, ihmisen elinvoimien ominaisuuksien kulttuurikeskeisyydestä, hänen ympäristöstään.

Korkeakoulujen opiskelijoille, jotka opiskelevat erikoisalalla ja opintoalalla "Sosiaalityö

Kazanskaya, V. Teini: sosiaalinen sopeutuminen: kirja psykologeille, opettajille ja vanhemmille / V. Kazanskaya. - Pietari: Pietari, 2011. - 288 s.: ill.

Kirja on omistettu teini-ikäisen kasvatuksen erittäin tärkeälle osa-alueelle - hänen sosiaaliselle sopeutumiselleen. Sosiaalinen sopeutuminen saa erityisen roolin vaikeana aikanamme - muutoksen aikakaudella, jolloin aikuistenkin on vaikea löytää tiensä yhteiskunnassa. Miten auttaa vanhempia ymmärtämään teini-ikäisen mahdollisuudet sosiaaliseen sopeutumiseen? Kirjan kirjoittaja nostaa tutkimukseen ja henkilökohtaiseen käytännön kokemukseensa työstä ja neuvonnasta nojaten teini-ikäisen sosialisaatioprosessia ja sen tuloksia.

Kirja käsittelee sellaisia aiheita kuin nuorten sosiaalinen sopeutuminen koulussa, ympäristön rooli, vanhempien ja ikätovereiden rooli nuorten kypsymisen aikana, taloudellinen ja oikeudellinen sosialisaatio. Myös sopeutumattomuuden muotoja tarkastellaan yksityiskohtaisesti: varkaus, nuorten vanhemmuus, tuhoisa käyttäytyminen, ilkivalta, muukalaisviha ja ääriliikkeet, hakkerointi ja puhelinriippuvuus. Psykologisen tuen menetelmiä, rikkomusten korjaamista kuvataan. Kirja on tarkoitettu psykologeille, opettajille ja teini-ikäisten vanhemmille.

Dokumentaarinen proosa

muistojen kirja

Mortenson, G. Kolme kupillista teetä / Greg Mortenson, David Oliver Relin; [per. englannista. T. Novikova]. - M.: Eksmo, 2011. - 624 s.: ill. - (Psykologia. Ulkomainen bestseller).

"Kolme kuppia teetä" on hämmästyttävä tarina siitä, kuinka tavallisin ihminen, jolla ei ole muuta kuin päättäväisyyttä, pystyy muuttamaan maailman yksin.

Greg Mortenson työskenteli sairaanhoitajana, nukkui autossa ja säilytti muutamaa omaisuuttaan varastohuoneessa. Kuolleen sisarensa muistoksi hän päätti valloittaa vaikeimman vuoren K 2. Tämä yritys melkein maksoi hänelle hänen henkensä, ellei paikallisten asukkaiden apua. Muutama päivä sivilisaatiosta erillään pakistanilaisessa kylässä järkytti Gregia niin paljon, että hän päätti kerätä tarvittavan summan ja palata Pakistaniin rakentamaan koulua kylälapsille.

Nykyään Mortenson johtaa yhtä menestyneimmistä hyväntekeväisyysjärjestöistä maailmassa. Hän on rakentanut 145 koulua ja kymmeniä naisten ja terveyskeskuksia Pakistanin ja Afganistanin köyhimpiin kyliin.

”Kun juot teetä ensimmäisen kerran Balti Highlandersin kanssa, olet ulkopuolinen.

Toinen kerta - kunniavieras.

Kolmas kuppi teetä tarkoittaa, että olet osa perhettä, ja perheen vuoksi he ovat valmiita kaikkeen.

Jopa kuolla."

Kirja julkaistiin 48 maassa ja siitä tuli bestseller kaikissa maissa. Greg Mortenson itse oli kahdesti ehdolla Nobelin rauhanpalkinnon saajaksi.

Uusia kirjoja

Vuoden 2011 uusista tuloksista

Vasilkova, Yu.V.

Sosiaalipedagogi: pedagoginen kokemus ja työtavat: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / Yu. V. Vasilkova. - 3. painos, lisäys. - M.: Kustannuskeskus "Akatemia", 2010. - 208 s.

Käsikirjassa on luentoja sosiaalipedagogin työmenetelmistä nykyaikaisissa olosuhteissa. Konkreettisilla esimerkeillä työskentelystä perheiden kanssa, koulussa ja mikropiirissä, vaikeiden ja lahjakkaiden lasten, alaikäisten ja aikuisten rikoksentekijöiden kanssa, esitetään tapoja parantaa sosiaaliopettajan pedagogista ammattitaitoa, edellytykset hänen menestymiselle työssä. Aikaisemmat painokset on julkaistu otsikolla "Sosiaalipedagogin metodologia ja työkokemus".

Yliopisto-opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä myös sosiaalityöntekijöille ja julkisen koulutuksen työntekijöille.

Dementieva, N.F.

Sosiaalityö sosiaali- ja kuntoutusprofiilin sekä lääketieteellisen ja sosiaalisen asiantuntemuksen laitoksissa: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / N.F. Dementieva, L.I. Starovoitova. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 272 s.

Oppikirja paljastaa vammaisten ja vammaisten sosiaalisen suojelun ongelmallisia kysymyksiä, tuo esiin vammaisten kuntoutuksen ongelmia nykyaikaisissa sosioekonomisissa olosuhteissa, näyttää lääketieteellisen ja sosiaalisen asiantuntemuksen ja vammaisten kuntoutuksen instituutioiden piirteet, keskustelee sosiaalityön asiantuntijoiden teknologia näissä laitoksissa.

Erikoisalalla "Sosiaalityö" opiskeleville korkeakoulujen opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä jatko-opiskelijoille, opettajille, käytännön sosiaalityöntekijöille.

Nesterov, G.F.

Sosiaalityö vanhusten ja vammaisten parissa: oppikirja opiskelijoille. keskim. prof. koulutus / G.F. Nesterova, S.S. Lebedeva, S.V. Vasiliev. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 288 s.

Oppikirja esittelee sosiaalityön asiantuntijoiden koulutuksen teoriaa ja käytäntöä vanhusten ja vammaisten sosiaaliturvan alalla. Näiden väestöryhmien kanssa tehtävän sosiaalityön yleisten teoreettisten ongelmien tuomisen ohella kirjoittajat tarkastelevat nykyaikaisella tieteellisellä tasolla ikääntyneiden sosiaalisia ongelmia, paljastavat vanhusten ja vanhusten kanssa tehtävän sosiaalityön pääsuuntia, sisältöä ja teknisiä näkökohtia. eri sosiaalisten vammaryhmien kanssa tehtävän sosiaalityön erityispiirteet nykyaikaisten kansainvälisten vaatimusten ja innovatiivisen kotimaisen kokemuksen piirteiden kontekstissa.

Sosiaalisen profiilin toisen asteen oppilaitosten opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä väestön sosiaaliturvajärjestelmän työntekijöille, opettajille, vanhusten ja vammaisten julkisten järjestöjen johtajille.

Osukhova, N.G.

Psykologinen apu vaikeissa ja äärimmäisissä tilanteissa: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / N.G. Osukhova. - 4. painos, Rev. ja ylimääräistä - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 288 s.

Käsikirja on omistettu yhdelle aikamme kiireellisimmistä ongelmista - syvän henkisen trauman kokeneiden ihmisten mielenterveyden palauttamisesta ja tukemisesta. Sen ominaisuus on psykoterapeuttinen suuntautuminen. Tarkastellaan vaikeiden ja äärimmäisten tilanteiden "provosoiman" kriisin kokemisen malleja ja pääasiallisia lähestymistapoja psykologisen avun antamiseen henkilölle tänä aikana. Esitetään kirjoittajan malli psykologisesta tuesta kriisitilanteessa sekä erityisiä psykotekniikoita avun eri vaiheisiin.

Korkeakoulujen opiskelijoille. Siitä on hyötyä auttavien ammatin harjoittajille: psykologit, sosiaalityöntekijät, opettajat, väestön sosiaalisen ja psykologisen avun palvelujen työntekijät.

Savinov, A. N.

Sosiaaliturvaelinten työn organisointi: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. keskim. prof. oppikirja instituutiot / A. N. Savinov. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 224 s.

Käsikirjassa sosiaalista suojelua tarkastellaan lainsäädännöllisesti vahvistettujen oikeudellisten ja taloudellisten takeiden kokonaisuutena, jotka varmistavat kansalaisten tärkeimpien sosiaalisten oikeuksien kunnioittamisen. Erityistä huomiota kiinnitetään Venäjän federaation eläkerahaston ja sen rakenteellisten osastojen, elinten ja väestön sosiaaliturvalaitosten työn organisointiin.

Toisen asteen ammatillisten oppilaitosten opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä väestön sosiaaliturvalaitosten, Venäjän eläkerahaston osastojen ja sivukonttoreiden työntekijöille.

Safronova, V.M.

Ennustaminen, suunnittelu ja mallintaminen sosiaalityössä: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja instituutiot / V.M. Safronova. - 3. painos, Rev. ja ylimääräistä - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 240 s.

Käsikirjassa käsitellään metodologian peruskysymyksiä, teoriaa, tieteellisen ennustamisen organisoinnin historiaa, yhteiskunnallisten prosessien suunnittelua ja mallintamista, kotimaista ja ulkomaista kokemusta tällä alalla, erilaisia ja erityyppisiä ennusteita, hankkeita ja malleja. Erityistä huomiota kiinnitetään valmiuksien muodostumiseen ennustamisen, suunnittelun ja mallintamisen teoreettisten ja metodologisten periaatteiden toteuttamiseksi yhteiskunnallisessa käytännössä. Teoreettisten määräysten havainnollistamiseksi on annettu laaja kokeellinen materiaali.

Yliopisto-opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä jatko-opiskelijoille, tutkijoille ja käytännön toimijoille sekä kaikille, jotka ovat kiinnostuneita sosiaalisten prosessien ennustamisen ja suunnittelun ongelmista.

Yuzefavicius, T.A.

Nuorisotyön ongelmat: oppikirja opiskelijoille. korkeakoulujen prof. koulutus / T. A. Yuzefavichus. - M.: Kustannuskeskus "Akatemia", 2010. - 208 s.

Tämä oppikirja käsittelee seuraavia aiheita: nuoriso sukupuolena ja ikäryhmänä, sen biolääketieteen, psykologiset, demografiset, etnografiset ja sosiokulttuuriset ominaispiirteet; nuorten sosialisaatioongelmia nykypäivänämme; lainsäädäntökehys nuorisoongelmien ratkaisemiseksi; valtion ja yhteiskunnan nuorisopolitiikan vertailevat ominaispiirteet Venäjällä ja ulkomailla.

Erikoisalalla "Sosiaalityö" opiskeleville korkeakoulujen opiskelijoille. Oppikirjasta on hyötyä valtion nuorisopolitiikan alan toimijoille ja kaikille, joille yllä olevat ongelmat ovat tärkeitä.

Mies oli sairaalassa / [komp. L. Ulitskaja]. - M. : Eksmo, 2009. - 256 s. : sairas.

Vuonna 1989 isä Alexander Men useiden vapaaehtoisten kanssa - tulevan Mercy Groupin selkäranka - esiintyi ensimmäisen kerran tasavaltaisessa lastenkliinisessä sairaalassa. He tulivat vain koska halusivat auttaa. Ja viimeisen kahden vuosikymmenen aikana ryhmä on muuttanut vapaaehtoistyöstä tehokkaan järjestelmän, joka pelastaa ihmishenkiä, tuo toivoa ja opettaa meille kaikille.

"Mies on sairaalassa" on erittäin epämiellyttävää luettavaa. Silminnäkijöiden muistot lapsista ja RCCH:n vapaaehtoisista ovat tarina loputtomasta työstä, sietämättömästä tuskasta ja sanoinkuvaamattomasta ilosta. "Sairaalassa lääkärit ovat upseereita, hoitohenkilökunta kersantteja ja potilaat sotilaita." Kuulumaton sota - uuvuttavia taisteluita lapsen elämästä ja viime kädessä hänen onnellisuudestaan - on käynnissä vieressämme. Joka päivä.

Tämän kirjan laatija Ljudmila Ulitskaja omisti sen isä Georgij Chistyakovin, papin, tiedemiehen ja intellektuellin, muistolle, joka oli monien vuosien ajan Relief Groupin sydän ja sielu, sen inspiraatio ja lohdutus.

Virtuaalinen näyttely

Esitetty kirjallisuus löytyy Keskustan kirjaston lukusalista (Konnaya st., 6)

Kravchenko A.I.

Sosiaalityö / A.I. Kravchenko: oppikirja. - M ..: TK Velby, Prospect Publishing House, 2008. - 416 s.

Oppikirjassa esitetään systemaattisesti ja kattavasti kurssi "Sosiaalityö": sosiaalityön teoria, tekniikka, oikeusperustat ja johtaminen. Paljastuvat perheen, kodittomuuden, pedagogiikan, sosiaalilääketieteen, gerontologian jne. ongelmat.

Opiskelijoille, jatko-opiskelijoille, yliopiston professoreille, tutkijoille sekä kaikille sosiaalityöstä kiinnostuneille.

Grigorjev A.D.

Sosiaalityön historia. 2 tunnissa, osa 1 (ennen 1900-luvun alkua): oppikirja. korkeakouluopiskelijoiden tuki. oppikirja laitokset /A. D. Grigorjev. - Minsk: TetraSystems, 2006. - 464 s.

Oppikirjassa analysoidaan sosiaaliavun antamista erilaisille avun tarpeessa oleville ryhmille historiallisen kehityksen päävaiheissa ulkomailla, Venäjällä ja Valko-Venäjällä 1900-luvun alkuun saakka. Erityistä huomiota kiinnitetään sosiaaliavun ja -tuen kehittämiseen idässä (Japani, Kiina, Intia, Palestiina, Iran, Irak, Egypti jne.) sekä Yhdysvalloissa, joka ei ole aiemmin ollut kohteena. kotimaisten ja ulkomaisten yhteiskuntatyön historioitsijoiden tarkka analyysi. Kuvataan sosiaalityön kehitystä sosiaalisten patologioiden ilmentymien (alkoholismi, huumeriippuvuus, itsemurha, prostituutio jne.) voittamiseksi.

Käsikirja on tarkoitettu yliopistojen humanitaaristen erikoisalojen opiskelijoille, perustutkinto-opiskelijoille ja jatko-opiskelijoille sekä ennen kaikkea "Sosiaalityö" ja "Sosiaalipedagogiikka" -erikoisuuksiin.

Medvedeva G.P.

Sosiaalityön etiikka: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / G.P. Medvedev. - M.: Humanit. toim. keskus VLADOS, 1999.-208 s.

Tämä kirja on ensimmäinen kotimainen käsikirja, joka on omistettu sosiaalityön eettisten perusteiden ongelman tutkimukselle erityisenä ammatillisena toimintana. Se käsittelee keskeisiä kysymyksiä sosiaalityön etiikan alkuperästä, muodostumisesta, olemuksesta ja sisällöstä, sen institutionalisoinnista ammatillisen eettisen säännöstön muodossa; Sosiaalityöntekijän toiminnan sekä teoreettiset että käytännölliset näkökohdat ammatillisen etiikan ja moraalin näkökulmasta paljastetaan, hänen ammatillisen velvollisuutensa olemus ja sisältö.

Oppikirja on suunnattu erityisalalla "Sosiaalityö" ja "Sosiaalipedagogiikka" opiskeleville opiskelijoille, käytännön sosiaalityöntekijöille sekä opettajille.

Sosiaalityön tekniikka: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / toim. I.G. Zainyshev. - M.: Humanit. toim. keskus VLADOS, 2000. - 240 s.

Oppikirja paljastaa sosiaalityön teknologian teoreettiset ja metodologiset perusteet, työkalut erilaisten kansalaisryhmien kanssa työskentelyyn heidän sosiaalisen suojansa takaamiseksi. Käsikirja on tarkoitettu opiskelijoille, jatko-opiskelijoille ja korkeakoulujen opettajille, jotka opiskelevat kurssia "sosiaalityön teknologia". Se on hyödyllinen kaikille, jotka ovat kiinnostuneita sosiaalisen teknologian ongelmista.

Kiseleva M.V.

Taideterapia käytännön psykologiassa ja sosiaalityössä / M.V. Kiseleva. - Puhe, 2007. - 336 s.: ill.

Oppikirja paljastaa taideterapian teorian ja käytännön käsitteet ja antaa kokonaisvaltaisen käsityksen taideterapiasta omaperäisenä progressiivisen psykologisen avun menetelmänä lääketieteellisessä, kuntoutuksessa, pedagogisessa ja sosiaalityössä, mikä edistää terveen ja luovan persoonallisuuden muodostumista.

Opas on tarkoitettu yliopistojen psykologisten, psykologisten, sosiaalisten ja lääketieteellisten tiedekuntien opiskelijoille, käytännön psykologeille, sosiaalityöntekijöille, lääkäreille ja muille mielenterveysalan ammattilaisille sekä kaikille niille, jotka haluavat tuntea itsensä ja auttaa muita.

Zolotareva T.F.

Käytäntö yliopiston sosiaalityön asiantuntijoiden koulutusjärjestelmässä: opetusapu / T.F. Zolotarev. - 3. painos - M.: Kustannus- ja kauppayhtiö "Dashkov and Co", 2008. - 128 s.

Artikkelissa käsitellään sosiaalityön asiantuntijoiden koulutuksen keskeisiä ongelmia. Tekijän yliopistojen harjoitusohjelma, suositukset sen toteuttamiseksi korkeakoulujen opiskelijoiden opetusprosessissa annetaan.

Sosiaalityön ja sosiaalipedagogiikan opettajille, opiskelijoille ja jatko-opiskelijoille.

Kholostova E.I.

Sosiaalityö vanhusten parissa / E.I. Kholostova: oppikirja. - 2. painos - M.: Kustannus- ja kauppayhtiö "Dashkov and Co", 2003. - 296 s.

Oppikirja paljastaa vanhuuden ongelmat ja vanhuksen aseman yhteiskunnassa, analysoi sosiaalisen toiminnan pääalueita "vanhemman sukupolven" henkilöiden kanssa, vanhusten kanssa tehtävän sosiaalityön tekniikoita, tarjoaa sääntely- ja lainsäädäntökehyksen tutkittava ongelma, kuvaa sosiaalipalvelulaitosten kokemuksia eri alueilla Venäjällä ja ulkomailla.

Väestön sosiaalipalvelulaitosten asiantuntijoille, sosiaalisesti suuntautuneiden korkeakoulujen opettajille ja opiskelijoille.

Yarskaya-Smirnova E.R.

Sosiaalityö vammaisten parissa / E.R. Yarskaya-Smirnova E.R., E.K. Naberushkin. - Pietari: Pietari, 2004. - 316 s.: ill. - (Sarja "Opetusohjelma").

Kirjassa tarkastellaan vammaisten sosiaalityön tärkeimpiä teoreettisia ja metodologisia kysymyksiä, käsitellään sosiaalipoliittisten toimenpiteiden organisoinnin ja suunnittelun keskeisiä näkökohtia suhteessa tähän kansalaisryhmään.

Oppikirja on tarkoitettu opiskelijoille, jatko-opiskelijoille, jatko-opiskelijoille ja sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön asiantuntijoille, jotka ovat erikoistuneet vammaisten sosiaaliturvaan.

Käsikirja on laadittu yhteiseurooppalaisen TEMPUS-projektin (Tacis) T_JEP 10808-1999 "Sosiaalialan ammatillisen koulutuksen kehittäminen Venäjällä" tuella.

Akmalova A.A.

Sosiaalityö maahanmuuttajien ja pakolaisten parissa / A.A. Akmalova, V.M. Kapitsyn: oppikirja. lisä / otv. toim. P.D. Riikinkukko. - M.: INFRA-M, 2008. - 220 s. - (Korkeampi koulutus).

Oppikirjassa analysoidaan maahanmuuttajien kanssa tehtävän sosiaalityön teoreettisia ja metodologisia perusteita, avataan heidän kanssaan työskentelyn elämänalueperustan sisältö, tuodaan esiin maahanmuuttajien avustaminen sosiaalityön suunnana.

Se on tarkoitettu opiskelijoille, jotka opiskelevat erikoisaloilla "Sosiaalityö", "Sosiologia", "Oikeustiede", "Valtiotiede", opettajille, toimijoille sekä kaikille tästä ongelmasta kiinnostuneille.

Lasten ja nuorten sosiaalityön tekniikat: la. artikkelit / toim. V.N. Kelaseva.- Pietari: Pietarin kustantamo. yliopisto , 2001. - 264 s. - (Sosiaalityön ongelmat; Numero 1).

Kirjassa kuvataan useita uusia teknologioita lasten ja nuorten sosiaalityössä. Menetelmät sosiaalisen ympäristön valmistelemiseksi henkilön esiintymistä varten, perheväkivallan, lasten ahdistuksen ehkäisemiseksi, sosiaalityön järjestämiseksi "riskiryhmiin" kuuluvien lasten ja nuorten kanssa asuinpaikalla, vammaisten lasten kanssa tehtävän sosiaalityön teknologiat sekä perhekasvatusryhmien muodostamisen ongelmat, lasten sosiaalisen ja oikeudellisen suojelun järjestelmien parantamisen organisatoriset näkökohdat. Huomiota kiinnitetään erilaisten poikkeamien ehkäisyyn (huumeriippuvuus, AIDS, erilaiset nuorten rikokset). Lasten tilanteen mittaamiseksi ehdotetaan objektiivisten sosiaalisten indikaattoreiden järjestelmää. Esitetään kriittinen analyysi 1900-luvulla kertynyttä kokemusta lasten kanssa työskentelystä.

Kirja on tarkoitettu sosiaalisen profiilin korkeakoulujen opiskelijoille, jatko-opiskelijoille ja opettajille, käytännön sosiaalityöntekijöille ja opettajille.

Pavlenok P.D.

Sosiaalityö poikkeavan käyttäytymisen henkilöiden ja ryhmien kanssa: oppikirja / P.D. Pavlenok, M. Ya Rudneva. - Infra-M, 2007. - 183 s. - (Korkeampi koulutus).

Oppikirjassa käsitellään sosiaalityön teoreettisia ja metodologisia ongelmia poikkeavan käyttäytymisen yksilöiden ja ryhmien kanssa. Sitä suositellaan opiskelijoille, jatko-opiskelijoille, opettajille, tutkijoille, käytännön sosiaalityöntekijöille sekä kaikille aiheesta kiinnostuneille.

Kholostova E.I.

Sosiaalityö maaseudulla: historia ja nykyaika / E.I. Kholostov. - 2. painos - M.: Kustannus- ja kauppayhtiö "Dashkov and Co", 2006. - 137 s.

Monografia käsittelee sosiaaliavun järjestämisen ongelmia - XIX vuosisadan toisen puoliskon talonpoikaisyhteisöstä. sosiaalityöhön maaseudulla nykyaikaisissa olosuhteissa.

Paperi kerää ja systematisoi aineistoa neuvostovallan vuosien maatalouspolitiikasta, kylän sosiaalisen alueen muutoksista taloudellisten uudistusten aikana, paljastaa kokemuksia maaseutuväestön sosiaalisesta tuesta XX vuosisadan lopulla - XXI vuosisadan alussa, tarjoaa innovatiivisia sosiaalityön teknologiat maaseudulla, ulkomainen maaseudun elvytyskokemus.

Julkaisu on tarkoitettu opiskelijoille, jatko-opiskelijoille, sosiaalityön asiantuntijoita kouluttaville yliopistoprofessoreille sekä ammatinharjoittajille.

Uusista kirjoista!

Esitetty kirjallisuus löytyy Keskustan kirjaston lukusalista (Konnaya St. 6; puh. 57-11-73)

Poddubnaja, T.N. Lapsuuden sosiaaliturva Venäjällä ja ulkomailla: opinnot. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja instituutiot / T. N. Poddubnaja. - M.: Publishing Center "Academy", 2008. - 320 s.

Oppikirja tutkii lasten sosiaalisen suojelun kehityksen historiaa ja tämänhetkisiä suuntauksia Venäjällä ja muissa maailman maissa, sisältää kansainvälisiä standardeja, säädöksiä, analysoi ulkomaisia ja kotimaisia lasten sosiaalisen suojelun malleja, julkista ja ei-toimintaa. - tämän alan valtion järjestöt.

Korkeakouluopiskelijoille siitä voi olla hyötyä sosiaalikasvattajille, sosiaalityöntekijöille, opettajille, jatko-opiskelijoille, sosiaaliturvaviranomaisten toimijoille ja vanhemmille.

Esipuhe

Luku 1. Lapsuuden sosiaalisen suojelun teoreettiset ja metodologiset perusteet

Lapsuuden ilmiö modernissa tieteessä

Teoreettisia ja metodologisia lähestymistapoja lapsuuden sosiaalisen suojelun ongelmaan

Lapsuuden sosiaalinen suojelu moniulotteisena ilmiönä

Lapsuuden sosiaalisen suojelun kohteet ja aiheet

Luku 2. Kotimainen kokemus lapsuuden sosiaalisesta suojelusta

2.1. Lapsuuden sosiaalisen suojelun historia Venäjällä

Lasten auttamisen heimo- ja yhteisömuodot muinaisten slaavien keskuudessa (muinaisista ajoista 1000-luvulle)

Sosiaalihuolto lapsille 10. luvulta 1700-luvun loppuun

Valtion politiikka lapsuuden suojelemiseksi 1800-luvulla - 1900-luvun alussa

Valtion lasten sosiaaliturvapolitiikka neuvostovallan vuosina

Valtion lasten sosiaaliturvapolitiikka tässä vaiheessa

2.2. Lapsuuden sosiaalisen suojelun kotimaiset mallit: historiallinen näkökulma

Luku 3. Lapsuuden sosiaalinen suojelu Venäjän yhteiskunnan nykyaikaisissa nykyaikaisissa olosuhteissa

3.1. Valtion lapsuuden sosiaalisen suojelun politiikan ydin Venäjän federaatiossa

Uuden valtion politiikan muodostumisen edellytykset ja pääpiirteet lapsuuden sosiaalisen suojelun alalla

Valtion lastensuojelupolitiikan organisatoriset perusteet

Lapsuuden sosiaalisen suojelun muodot ja menetelmät

3.2. Lastensuojelun perusteet Venäjän federaation lainsäädännössä

Lapsen oikeuksien takuut ja valtion sosiaaliset normit lapsuuden sosiaaliturvasta

Vanhuuden ja ikääntymisen psykologia: lukija: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. psychol. fak. korkeampi oppikirja laitokset / comp. O. V. Krasnova, A. G. Johtaja. - M.: Publishing Center "Academy", 2003. - 416 s.

Lukija sisältää artikkeleita ikääntymisen ja vanhuuden ongelmista. Sisältää sosiaaligerontologiaa, sosiaalipsykologiaa, vanhuuden kehityspsykologiaa, vanhuuden tutkimuksen historiaa, vanhuuden filosofiaa ja sosiologiaa. Mukana oli erityisesti vanhuksen perheeseen ja psykologisen avun antamiseen liittyvää materiaalia sekä vanhuksille että heidän kanssaan työskenteleville ammattilaisille.

Siitä on hyötyä vanhusten parissa työskenteleville ammattilaisille, sosiaalityöntekijöille ja psykologeille.

Kääntäjiltä

Metodologia vanhuuden ja ikääntymisen tutkimiseen

A.A. Kozlov. Länsimaisen sosiaalisen gerontologian teoriat ja perinteet

E.V. Yakimova. Gerontologia dynaamisessa yhteiskunnassa: Abstrakti katsaus

K. A. Feofanov. Vanhuus modernissa yhteiskunnassa: opas sosiaaliseen gerontologiaan: abstrakti katsaus

O. V. Krasnova. Ikääntymisen psykologian tutkimustyypit ja -menetelmät

Vanhuuden tutkimuksen ja ikääntymisen tieteen historia

A. I. Tashcheva. Vanhuuden ongelma: sosiokulttuurinen ilmiö
E. V. Yakimova. Viimeinen vaihe: Kypsyyden ja vanhuuden historialliset näkökohdat: Abstract Review

S. Olman. Vanhuuden hyväntekeväisyys vallankumousta edeltävällä Venäjällä

M.D. Aleksandrova. Kotimaista tutkimusta ikääntymisen sosiaalisista näkökohdista

I.I.Likhnitskaya, R.Sh.Bakhpgiyarov. Akateemikko Z.G. Frenkel ja gerontologian kehitys Venäjällä

Vanhuuden ja ikääntymisen filosofia

T. V. Karsaevskaja. [Vanhuus: sosiaalinen ja filosofinen näkökulma]

N. F. Shakhmatov. Ikääntyminen on henkilökohtaisen tiedon aikaa ikuisista kysymyksistä ja todellisista arvoista

B. P. Kozyrkov. Ikäihminen sosiokulttuurisena tyyppinä

V.L. Kalkova. Vanhuus: Abstract Review

Vanhuuden ja ikääntymisen sosiologia

V. Anurin. Joitakin vanhuuden sosiologian ongelmia

3. M. Saralieva, S. S. Balobanov. Iäkäs mies Keski-Venäjällä

L.S. Shilova. Ikääntyneiden sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvät tekijät uudistusten yhteydessä

Vanhuuden ja ikääntymisen psykologia

Myöhäisen iän psykologian yleisiä kysymyksiä

B. G. Ananiev. Ikäongelmaan modernissa psykologiassa

L.I. Antsyferova. Myöhäisen elämän uudet vaiheet: lämmin syksy vai ankara talvi?

T.D. Martsinkovskaja. Henkisen kehityksen piirteet myöhemmällä iällä

L. G. Johtaja. Vanhuuden kriisi: hypoteesi sen psykologisesta sisällöstä

Henkisen kehityksen ikäpiirteet ikääntymisen aikana

L.V. Borozdina, O.N. Molchanova. Itsetunnon piirteet myöhemmällä iällä

N.K.Korsakov. Myöhäisen iän neuropsykologia: käsitteen perustelut ja sovellettavat näkökohdat

N.K.Korsakova, E.Yu.Balashova. Sovittelu osana henkisen toiminnan itsesäätelyä myöhemmällä iällä

O.N. Molchanova. Psykologinen elinvoimaisuus mekanismina itsekäsityksen vakauttamiseksi myöhemmällä iällä

M.V. Ermolaeva. Menetelmät emotionaalisten kokemusten psykologiseen säätelyyn vanhuudessa

M. A. Kholodnaja, N. B. Mankovski ym. Älyn tason, rakenteellisten ja tyyliominaisuuksien erityispiirteet vanhuudessa

Henkisen kehityksen sosiopsykologiset piirteet ikääntymisen aikana

M.D. Aleksandrova. [Ikääntyminen: sosiopsykologinen näkökohta]

O.V.Krasnova, T.D.Martsinkovskaja. Sosiaalipsykologisen sopeutumisen piirteet myöhemmällä iällä

O. V. Krasnova. Vanhusten tunnistamisen tutkimus M. Kuhnin metodilla "Kuka minä olen?"

perhe vanhuudessa

A. B. Sinelnikov, D. F. Detsner. Sukupolvien väliset suhteet amerikkalaisissa ja venäläisissä perheissä

D. Kenttä. Sosiaaliset yhteydet vanhuudessa: Havainnot Bonnin ja Berkeleyn pitkittäistutkimuksista

I. I. Eliseeva, L. M. Prokofjev, P. Festi. Avioeron vaikutus sukupolvien välisiin kontakteihin

O.V. Krasnova. Isoäidin rooli: vertaileva analyysi

Yu. M. Danilov. Myöhäisten mielisairaiden perhesuhteet ja henkisen korvauksen ongelma

Ikääntyminen ja työ

M. Greller. Ikääntyminen ja työ: inhimillinen ja taloudellinen potentiaali

I. B. Nazarova. Eläkeläiset ja työntekijät: työ, terveys ja hoito.

Vanhukset ja vanhukset sairaaloissa

L.A. Kotova. Iäkkäiden potilaiden henkisestä sopeutumisesta psykiatriseen sairaalaan

O. V. Guseva. Mielisairaiden vanhusten sairaalahoitoreaktion piirteet

N.F. Dementieva. Vanhusten sosiopsykologisen sopeutumisen metodologiset näkökohdat kiinteissä sosiaalipalvelulaitoksissa

O. A. Voronina. Ihmisen sisäinen konflikti ja sosiopsykologinen työ sen kanssa vanhainkodissa

vanhuus ja sairaudet

I. N. Veselkova, E. V. Zemljanova. Ikäihmisten terveys- ja lääkintä- ja sosiaalipalvelujen ongelmat

N.F. Dementieva. Vanhusten tarpeiden tutkiminen lääkintä- ja sosiaalipalveluissa

V. F. Druz, V. T. Budza et ai. Yksinäisyyden kliiniset ja sosiaaliset näkökohdat myöhään iässä olevien mielisairaiden

T. V. Zozulya. Vanhusten mielenterveyshäiriöiden ehkäisyongelmaan

R. Sh. Bakhtiyarov, A. V. Gnezdilov, O. T. Djatšenko ym. Kuntoutuksen psykologiset ja sosiaaliset näkökohdat
iäkkäitä syöpäpotilaita

Tanatologia ja suru vanhuudessa: psykologinen tuki

R. Kalish. Vanhukset ja suru: Abstrakti katsaus

L. V. Satina. Masennus myöhemmällä iällä: suru ja sen komplikaatiot vanhemmalla iällä: laajennettu abstrakti

B. Genevey. Äidin menetys: Henkilökohtaiset vaikutelmat: Abstract Review

I. Kemper. Terapeutin pelko kuolemasta: tapaustutkimus

O. V. Krasnova. Vanhukset, kuolevat ja siirtymismekanismit: Abstract Review

A. Kerkhof, R. Diekstra, P. Hirshhorn, A. Visser. Mahdollisuudet ehkäistä vanhusten itsemurhia

Psykologista apua vanhuudessa

Työskentele henkilöstön kanssa

A. I. Tashcheva. Ajatus psykologisen avun järjestämisestä yksinäisille vanhuksille

O.V. Krasnova. Ikäraja työskentelyssä vanhusten parissa

G. P. Medvedev. Sosiaalityöntekijän psykologisen osaamisen rooli

B. A. Ivanov. Päätoimisen psykologin työ CSO:ssa: itsetunnistusongelma

I. V. Sadikova. Psykologinen työkokemus sosiaalipalvelukeskuksesta

Työskentely asiakkaiden - vanhusten ja vanhusten kanssa

N.V. Zotkin. Fysiologiset muutokset liittyvät normaaliin ikääntymiseen ja työskentelyyn vanhusten kanssa

T. N. Rozova. "Merkittävät tapahtumat" vanhusten psykologisen neuvonnan menetelmänä

O. Yu. Fedotova. Auttava puhelin vanhusten psykologisen avun järjestelmässä

K.A. Strashnikova, M.M. Tulchinsky. Sosiaalipsykologinen apu ja tuki [vanhusten] kulttuuriympäristössä

L. V. Satina. Psykoterapeuttinen työ surutilassa olevien vanhusten kanssa: sururyhmät: laajennettu essee

Yu. I. Frolov, E. N. Tishchenko. Tiettyjen ongelmien ratkaiseminen "sosiaalisen proteesin" avulla

Safronova, V.M. Ennustaminen, suunnittelu ja mallintaminen sosiaalityössä: opinnot. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja instituutiot / V.M. Safronova. - 2. painos, poistettu. - M.: Publishing Center "Academy", 2008. - 240 s.

Esipuhe

Johdanto

Luku I. Yhteiskunnallisten prosessien ennustamisen metodologiset perusteet

Käsitteelliset lähestymistavat ennustamiseen

Sosiaalisen ennustamisen metodologiset perusperiaatteet

Yhteiskunnan kehityksen lakien erityispiirteet

Uusia trendejä yhteiskunnallisissa prosesseissa

Muodolliset ja todelliset mahdollisuudet sosiaaliseen kehitykseen

Järjestelmälliset suhteet sosiaalisissa prosesseissa

Luku II. Ennustamisen ja mallintamisen teoria ja historia (kotimaisia ja ulkomaisia kokemuksia)

Käsitteellisen tulevaisuuden vision synty

Sosioekologisten prosessien teoreettiset käsitteet

Ulkomaisia teorioita, hypoteeseja, ennusteita

Onko inhimillinen tulevaisuuden malli mahdollinen?

Tulevaisuuden sivilisaation tärkeimmät piirteet

Uusi yhteiskunnallisen kehityksen paradigma

Maailman monimallikuvan todennäköisyys

III luku. Ennuste. sosiaalinen ennustaminen

Ennusteiden tyypit ja tekniikat

Ennustemenetelmät

Järjestelmäanalyysi

Ennusteobjektin luokitus

Ennuste kehitysvaiheet. Ennusteen luotettavuus

Ennuste tulokset ja niitä koskevat vaatimukset

Sosiaalisen ennusteen luotettavuuden periaatteet ja ehdot

Ennusteprosessin tärkeimmät haitat ja ne ennalta määräävät tekijät

Ennuste tehokkuutta

Tekniikat ympäristöennusteen laatimiseen

IV luku. Demografia sosiaalisen ennusteen järjestelmässä

Väestötilanne yhtenä yhteiskunnallisen ennustamisen perustana

Demografisen ennusteen tarve sosiaalista ennustetta varten

Luku V Sosiaalinen suunnittelu

Peruskäsitteiden olemus ja sisältö

Hankkeen luokitus

Suunnittelutyypit

Ennakoiva sosiaalinen suunnittelu

Menetelmät ja tekniikat sosiaalisten projektien kehittämiseen ja toteuttamiseen

Suunnittelun keskeiset suuntaukset ja sosiaaliset kysymykset paikallishallinnon tasolla

Luku VI. sosiaalinen mallinnus

Malli tieteellisen tiedon menetelmänä

Mallien tyypit ja toiminnot sekä simulointi

Ekologiset turvallisuusmallit

Säteilyaltistuksen uhrien sosiaalisen suojelun mallit

Väestön sosioekologisen kuntoutuksen mallit

Sopeutumismallit

Luku VII. Innovatiivisia mallinnustekniikoita

Järjestelmätoiminnallinen lähestymistapa mallinnukseen

Johdon päätöksen mallintaminen sosiaalisella alalla

Ohjaussimuloinnin algoritmi ja tekniikka

Luku VIII. Maailmanlaajuinen simulaatio

Globaalin mallinnuksen ongelmat ja metodologia

Heräävät kysymykset ja mahdolliset vastaukset

Sosio-ympäristöongelmien mallintaminen

Muunnelmia maailmanmalleista

Suositellut tulevaisuuden mallit

Lyhyt termien sanasto

Kirjallisuus

Sorokina, E.G. Konfliktologia sosiaalityössä: opinnot. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja instituutiot / E. G. Sorokina. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 208 s.

Käsikirja paljastaa konfliktin sosiaalisen luonteen ja sen piirteet, tarkastelee konfliktin rakennetta ja kehitysvaiheita. Erityistä huomiota kiinnitetään konfliktien hallintaan sosiaalityössä, konfliktinratkaisumenetelmiin sosiaalityön prosessissa.

Yliopisto-opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä myös sosiaalityöntekijöille.

Johdanto

Osa I. Konfliktin käsite ja sen kehitys sosiaalityössä

Luku 1. Konfliktologisten ideoiden syntyminen, konfliktologian muodostuminen

Luku 2. Konfliktin sosiaalinen luonne, sen piirteet

Sosiaalisen jännityksen ja konfliktin merkitys sosiaalityössä

Sosiaalinen kommunikaatio ja konfliktit

Henkilökohtaiset konfliktien syyt

Konfliktin kulttuuriset ja ikätekijät

Osa II. konfliktin kehittymisen rakenne ja vaiheet

Luku 3

Konfliktin lähteet

Konfliktin kohteet (konfliktin osapuolet)

Konfliktin kohde ja aihe

Konfliktiprosessi

Luku 4

Konfliktin dynamiikka ja sen kehitysmallit

Objektiivinen ristiriita ja sen paheneminen

Tapahtuma- ja konfliktitilanne

Kohteiden reaktio konfliktiin: tuhoisia ja rakentavia tapoja kehittää konflikteja

Osa III konfliktien hallinta sosiaalityössä
Luku 5 Ihmisten ja ryhmien väliset prosessit

Yhteistyötä, kompromisseja ja kilpailua

rakentavaa keskustelua

Kommunikaatioongelma konfliktitilanteissa

Päätöksenteon ongelma konfliktin aikana

Sosiaalityöntekijän itsesääntely konfliktinratkaisuprosessissa

väkivaltainen konflikti

Kappale 6

Konfliktien hallinta

Konfliktin rakentavat ja tuhoavat seuraukset

Konfliktin ratkaiseminen ja ratkaiseminen

Lähestymistavat konfliktien kehittymisen hallintaan

Sovittelu (sovittelu): prosessi ja vaiheet

Välittäjäroolien tyypit

Sovittelijan toiminnan piirteet ja tehokkaan sovittelun perusta

Ensikontakti konfliktin osapuoliin ja sovittelustrategian valinta

Sovittelijan ja konfliktin kohteiden väliset suhteet ja niiden vaikutus päätöksentekoon

Ristiriitatiedonkeruutekniikat: haastattelut, konfliktianalyysi ja sovittelusuunnitelman luominen

Luku 7

Sosiaalityön konfliktien ratkaisu: ajankohtaisia kysymyksiä, keskusteluja ja suuntauksia

Neuvottelu

Sosiaalityöntekijöiden konfliktinratkaisualueet

Konfliktologiatyöpaja

Termien sanasto

Kirjallisuus

Firsov, M. V. Sosiaalityön psykologia: psykososiaalisen käytännön sisältö ja menetelmät: oppikirja. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / M.V.Firsov, B.Yu.Shapiro. - 4. painos, poistettu. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 192 s.

Oppikirja näyttää ensimmäistä kertaa kotimaisessa opetuskirjallisuudessa psykososiaalisen käytännön kehityksen päätrendit, jäljittää psykologisten teorioiden vaikutuksen käytännön sosiaalityön mallien suunnitteluun ja heijastaa tapauksen neuvontatyön piirteitä. Erityistä huomiota kiinnitetään sosiaalityön muodostumiseen ja kehittämiseen ryhmän kanssa, ehdotetaan käytännön työmenetelmiä.

Sosiaalialan tiedekuntien opiskelijoille. Siitä voi olla hyötyä jatko-opiskelijoille, yliopistoprofessoreille ja sosiaalialan käytännön työntekijöille.

Esipuhe

Luku I. Peruspsykologiset teoriat ja niiden vaikutus psykososiaaliseen käytäntöön

Psykodynaaminen lähestymistapa psykososiaalisessa teoriassa ja käytännössä

Behavioristinen lähestymistapa psykososiaalisessa käytännössä

Eksistentiaali-humanistiset lähestymistavat psykososiaalisessa teoriassa ja käytännössä

Luku II. Sosiaalityön psykososiaalisen käytännön kehityksen virstanpylväät

Sosiaalityön diagnostinen koulu

Toimiva sosiaalityön koulu

Ongelmanratkaisumenetelmä sosiaalityön käytännössä

Psykososiaalisen työn teoria ja käytäntö

Behavioristinen lähestymistapa sosiaalityön käytännössä

III luku. Sosiaalinen yksilötyö tapauksen kanssa

Yleinen malli yksittäisestä työstä tapauksen kanssa

Arvot ja periaatteet yksilötyössä

IV luku. Psykososiaalisen käytännön neuvonta

Ohjauksen teoria ja käytäntö avustavissa ammateissa

Ohjauksen ja käytännön sosiaalityön suhde

Luku V. Ryhmän kanssa tehtävän sosiaalityön muodostumisen historia

Sosiaalityön tekeminen ryhmän kanssa psykososiaalisen käytännön sosiaalisena muotona

Ryhmätyön kehitys 1900-luvun lopulla

Luku VI. Sosiaalityö ryhmän kanssa psykososiaalisen avun menetelmänä

Yleinen malli psykososiaalisesta työstä ryhmässä

Käytännön psykososiaalisen työn organisointi

Luku VII. Käytännön menetelmiä sosiaalityössä ryhmässä

Ryhmätyön perusmallit

Psykososiaalinen ryhmäharjoitus psykoaktiivisia aineita käyttävien ihmisten kanssa

Perustermien sanasto

Kokonainen, M.P. Sosiaalityötä ulkomailla: Yhdysvallat: Proc. opintotuki opiskelijoille. korkeampi oppikirja laitokset / M. P. Koko. - M.: Kustannuskeskus "Akatemia". 2007. - 128 s.

Oppikirjassa tarkastellaan sosiaalityön muodostumisen ja sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutusjärjestelmän historiallisia ja pedagogisia ongelmia Yhdysvalloissa. Paljastetaan niiden historiallisten ja sosiokulttuuristen edellytysten ydin, jotka määrittelivät sosiaalityön ammatina ja sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutuksen syntymisen ja muodostumisen Yhdysvalloissa 1800-luvun lopulla - 1900-luvun ensimmäisellä kolmanneksella. Erityistä huomiota kiinnitetään sosiaalityön teoreettisten ja metodologisten perusteiden kehittymiseen ja vastaavaan ammatillisen koulutuksen organisatoriseen ja metodologiseen suunnitteluun. Yhdysvaltain historiallisen kokemuksen merkitys ja pedagoginen arvo nykyaikaisen venäläisen sosiopedagogisen teorian ja käytännön kannalta on perusteltua.

Korkeakoulujen opiskelijoille, jotka opiskelevat erikoisaloilla "Sosiaalityö" ja "Sosiaalipedagogia". Siitä voi olla hyötyä myös sosiaalityöntekijöille ja sosiaalikasvattajille.

Esipuhe

Luku 1. Sosiaalityö ja sosiaalityöntekijöiden ammattikoulutus Yhdysvalloissa: historiallinen näkökulma

Sosiaaliavun arvosäätiöt Yhdysvalloissa

Järjestäytynyt hyväntekeväisyys edellytyksenä sosiaalityön ammattimaisemiselle Yhdysvalloissa

Järjestäytyneet hyväntekeväisyysjärjestöt

Settlement Movement

Hyväntekeväisyys Yhdysvalloissa 1800-1900-luvun vaihteessa: teoreettisen perustelun etsiminen

Sosiaalidarwinismi "organisoitujen hyväntekeväisyysseurojen" ideologisena perustana

Yhteiskuntatieteet sosiaalityön teoreettisena perustana Yhdysvalloissa 1800-1900-luvun vaihteessa

Sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutusjärjestelmän syntyminen Yhdysvalloissa

Oppisopimuskoulutus hyväntekeväisyystyöhön valmistautumisen muotona

Tarve järjestää ammatillista koulutusta hyväntekeväisyystyöntekijöille

Ensimmäiset koulutusohjelmat sosiaalityöntekijöiden koulutukseen Yhdysvalloissa

kappale 2

Sosiaalityön kehitys Yhdysvalloissa 1900-luvun alussa

M. Richmondin panos sosiaalityön ammatin kehittämiseen

Sosiaalityöntekijöiden ammatillisen koulutuksen integrointi yliopistokoulutuksen järjestelmään

Sosiaalityön erikoisalat ja niihin valmistautuminen sosiaalityön kouluissa

Sosiaalityö lääketieteen alalla

Sosiaalityö koulussa

Psykiatrian sosiaalityö

Sosiaalityöntekijöiden koulutusmenetelmät

Tapausmenetelmä sisään ammatillinen koulutus sosiaalityöntekijät

Kasvatustoiminnan järjestäminen sosiaalityön kouluissa

Valvontamenetelmä sosiaalityöntekijöiden koulutuksessa

Luku 3

Psykoanalyyttisen lähestymistavan kehitys sosiaalityössä Yhdysvalloissa: tekijät ja edellytykset

Psykoanalyysin vaikutus sosiaalityön kehitykseen Yhdysvalloissa

Sosiaalityöntekijöiden koulutusjärjestelmän kehitys Yhdysvalloissa psykoanalyysin leviämisen yhteydessä

Oppitunnit sosiaalityön perustamisesta Yhdysvalloissa

Johtopäätös

Kirjallisuus

Sovellukset

Liite 1. Lyhyt sanasto Yhdysvaltojen sosiaalityön keskeisistä termeistä

Liite 2. Amerikkalaisten tärkeimpien sosiaalityötä koskevien Internet-sivustojen osoitteet

RPUFHRLY OELPFPTSCHI RPMYFYLCH Y'CHEUFOSHCHI MADEK HNYMSAF. OBRTYNET Z-O rHFYO UDEMBM ЪBSCHMEOYE, UFP PO "RTPFYCH HCHEMYYUEOYS RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYUEK OEDEMY". utbkh UFBMP RPOSFOP L Yuenkh Vshchmy Chshchulbshchchchboys Vyoeuneob rTPIPTPChB RTP HCHEMYYUEOYE RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYuEK OEDEMY (UCHPEPVTBOBOSCHK DPRPMOYFEMSHOSHCHK DPRPMOYFEMSHOSHCHK). DBOOSHK URELFBLMSh OE SCHMSEFUS YUEN-FP PYUEOSH YOFETEUOSCHN - CHUE RTEDULBKHENP, NPTsOP DBTSE CH oPUFTDBNHUSCH RPDBFSHUS :). obn PUFBEFUSS TBDPCHBFSHUS, YuFP OELPFPTSCHE PUPVEOOP BZTEUUYCHOP OBUFTPEOOSHCHE PRRPYGYPOETSHCH, RTEMBZBAEYE "CHEYBFSH YI OB UFPMVBI" OE RTYYMY L CHMBUFY :)

YFBL, UEZPDOSYOSS FENB - TBVPFB ... rPD FETNYOPN "TBVPFB" NPTsOP RPOYNBFSH TBOSCHE CHEEY. h OELPFPTSCHI UMHYUBSI - LFP "UFP-FP VPMSHYPE Y CHBTSOPE", B CH OELPFPTSCHI - THFYOB, OKHDOBS OEPVIPDYNPUFSH UFP-FP DEMBFSH "B DEOSHZY". OE VHDEN CHDBCHBFSHUS H NEMLIE DEFBMY :)

DMS NOPZYI FENB "PRFYNBMSHOPZP" FTHDPHUFTPKUFCHB PYUEOSH BLFHBMSHOB. EUFSH NOPZP "UFBODBTFOSCHI" UPCHEFPCH, LPFPTSCHE RPDIPDSF TBCHE UFP NPMPDSCHN UREGYBMYUFBN Y "RTPZHEUYPOBMSHOSHCHN LBTSHETYUFBN". CHUEN PUFBMSHOSHCHN RTYIPDYFUS FTHDOEE. BYUBUFHA CHSHCHVPTB OEF, YMY CHSHCHVPT UMYYLPN FTHDEO.

UEZPDOS, NPTsOP FBL ULBBFSH, UPCHEFSHCH "Yj BCHFPTYFEFOSHCHI YUFPYUOILPCH" RP FENBN: TBVPFB, FTHD Y TPMSh TBVPFSHCH CH OBYEK TSYOY.

BZHPTYЪNSCH RTP TBVPHH

RHUFSH DEMB FCHPY VHDHF FBLYNY, LBLYNY FSH IPFEM VSC YI CHURPNOYFSH OB ULMPOE MEF. (nBTL bCHTEMYK)

OBOBBYUEOYE YUEMPCELB - MVA TBHNOPC DESFEMSHOPUFY. (bTYUFPFEMSH)

CHEMYLYE, YUFYOOSHCHE DEMB - CHUEZDB RTPUFSHCH, ULTPNIGHT. (m.o.fPMUFPK)

UFPVShch RPVEYFSH UBNSHCHE FTSEMSHCHE UFTBDBOIS, EUFSH DCHB UTEDUFCHB: FFP PRIKHN - Y TBVPFPB. (zekoe, zeoty)

TBVPFB YЪVBCHMSEF OBU PF FTEI CHEMYLYI YPM: ULHLY, RPTPLB, OKHTSDSCH. (chPMSFET)

TsYFSH - OBYUYF TBVPFBFSH. fTHD EUFSH TSYOSH YUEMPCELB. (chPMSFET)

VPMSHYOUFCHP MADEK (...) (uEOELB)

Yuempchel TPTSDBEFUS OE DMS FPZP, YuFPVSC CHMBYUYFSH REYUBMSHOPE UHEEUFCHPCHBOYE CH VEDEKUFCHYY, B YuFPVSCH TBVPFBFSH OBD CHEMYLYN Y ZTBODYPOSCHN DEMPN. (bMShVETFY, MEPO vBFFYUFB)

EUMY DEKUFCHPCHBFSH OE VKHDEYSH, OY L Yuenkh HNB RBMBFB. (y.tHUFBCHEMY)

CHEMYUYE OELPFPTSCHI DEM UPUFPYF OE UFPMSHLP CH TBNTBI, ULPMSHLP CH UCHPECHTENEOOPUFY YI. (uEOELB nMBDYK)

MHYUYE CHUEZP YURPMOSFSH LBLHA-OYVKHDSH DPMTSOPUFSH NPTsOP FPZDB, LPZDB OE VYYSHUS EE RPFETSFSh. (ch.uPMHIYO)

CHUSLPZP YuEMPCHELB DPMTSOP UHDYFSH RP EZP DEMBN. (n.uETCHBOFEU)

LBL FPMSHLP CHSHCHCHPPVTBYFE, YuFP OE Ch UPUFPSOYY CHSHCHRPMOYFSH YUFP-FP PRTEDEMEOOPE, U FFPZP NPNEOFB EZP PUHEEUFCHMEOYE UFBOCHYFUS DMS CHBU OECHPЪNPTSOSCHN. (v.URYOPB)

UPETGBFEMSHOBS TSJOSH PYUEOSH VETBDPUFOB. OHTSOP VPMSHIE DEKUFCHCHBFSH. (o.sBNZhPT)

NEOEE OHTSDBSUSH H FTHDE, NSC MHYUYE RPKNEN EZP DPUFPYOUFCHP. (c.zARP)

OILPZDB OE TBOP URTPUIFSH UEVS: DEMPN S BOINBAUSH YMY RHUFSLBNY? (b.r.uEIHR)

EUMY YUEMPCHEL VETEFUS ЪB DCHB DEMB, RTSNP RTPFYCHPRMPTSOSCHI DTHZ DTHZH, - PDOP YOYI OERTENEEOOOP OE HDBUFUS ENH. (LPR)

CHUSLYK, LFP TBVPFBEF FPMSHLP OB UEVS, UFTBDBEF. tBVPFBS DMS DTHZYI, YUEMPCEL TBDEMSEF U OYNY YI TBDPUFSH. (j.zefe)

LBCDSCHK Yuempchel DPMTSEO RTEINKHEUFCHEOOP VTBFSHUS IB FP, UFP DMS OEZP CHPNPTsOP Y UFP DMS OEZP RTYUFPKOP. (bTYUFPFEMSH)

MHYUYE CH UCHETEYOUFCHE CHSHCHRPMOSFSH OEVPMSHYHA YUBUFSH DEMB, YUEN UDEMBFSH RMPIP CH DEUSFSH TB VPMSHYE. (bTYUFPFEMSH)

CHUE YuEMPCHEYUEULPE HNEOYE - OE UFP YOPE, LBL UNEUSH FETREOIS Y READING. (p.vBMShBL)

UFP YUEMPCHEL DEMBEF, FBLHR PO Y EUFSH. (Z.ZEZEMSH)

NEMLYE DEMB RPTTSDBAF Y NEMLYYI MADEK. (v.dYTBMY)

LBCDSCHK DEOSH YMY YUETEE DEOSH BUFBCHMSK UEVS RTPDEMSCHCHBFSH FP, UEZP FSC OE MAVIYSH DEMBFSH, YUFPVSCH YUBU TSEUFPLPK OEEPVIPDYNPUFY OE BICHBFIM FEVS CHTBURMPI. (x.dTSEKNU)

OHTSOP VSHCHFSH PRFYNYUFPN H OBYUBME TBVPFSCH Y RPMOSCHN UPNOOEIK CH LPOGE EE. (m.ZYTYZHEMSHD)

L FPNKh, YuFP MEZLP, OKHTSOP RTYUFHRBFSH, LBL EUMY VSC LFP VSHMP FTHDOP, B L FPNKh, UFP FTHDOP, - LBL EUMY VSC LFP VSHMP MEZLP. (v.zTBUIBO)

TEEKHMSHFBFSCH CHBYI DEM PGEOSF DTHZYE; UFBTKFEUSH FPMSHLP P FPN, UFPVSCH UETDGE CHBYE VSMP YUUFP Y URTBCHEDMYCHP. (d.teuljo)

YUEMPCHEL, LPFPTPNH RPCHEMP, - LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK DEMBM FP, YUFP DTHZYE FPMSHLP UPVYTBMYUSH UDEMBFSH. (c.teOBT)

IPTPYEE OBYUBMP - RPMPCHYOB DEMB. (rMBFPO)

RTPUSCHRBSUSH HFTPN, URTPUI UEVS: "UFP S DPMCEO DEMBFSH?". CHUEETPN, RTECDE YUEN BUOHFSH: "UFP UDEMMBM:llä?" (RJZHBZPT)

CH YUEN UPNOECHBEYSHUS, FPZP OE DEMBK. (rMYOYK ufbtyk)

UBNPE CHBTSOPE H LBTsDPN DEME - RETEUYMYFSH NPNEOF, LPZDB CHBN OE IPYUEFUS TBVPFBFSH. (j.r.rHMPH)

TBVPFB BDBTPN MKHYUYE VEDEMSHS. (RETUIDULBS RPUMPCHYGB)

OE FPF HVPZ, H LPZP OEF OYUEZP, B FPF, LFP OE TBVPFBEF. (s.nPOFEULSE)

UBNSCHK OEUYUBUFOSHCHK Y MADEK FPF, DMS LPZP CH NIE OE PLBBMPUSH TBVPPFSHCH. (f.lBTMEKM)

TBVPFB RPDPVOB LTBUYCHPK TsEOEYOE: POBOE MAVIF TsDBFSH (z.lPMEFF)

UNBS FSCEMBS TBVPFB - FB, LPFPTHA NSC TEYBENUS OBYUBFSH: POB UVBOPCHYFUS LPYNBTPN. (s.vPDMET)

TBVPFBFSH OE FBL ULHYUOP, LBL TBCHMELBFSHUS (y.vPDMET)

RPMEOBS TBVPFB UBNB RP UEVE HDPCHPMSHUFCHIE - UBNB RP UEVE, BOE VMBZPDBTS ChSCHZPDBN, LPFPTSHCHE POB UHMYF. (bMEO)

OILPZDB OE OBYUBKFE TBVPFBFSH DP ЪBCHFTBLB; B EUMY CHBN CHUE-FBLY OHTSOP OBYUBFSH TBVPFBFSH DP BCCHFTBLB, UYAEYSHFE UOBYUBMB BCCHFTBL. (uPH, ZEOTY HYMMET)

NYT UPUFPYF Y VEDEMSHOYLPCH, LPFPTSHCHE IPFSF YNEFSH DEOSHZY, OE TBVPFBS, Y RTYDHTLPCH, LPFPTSCHE ZPFPSCH TBVPFBFSH, OE VPZBFES. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

DMS FPZP, YUFPVSHCH OBTPDSCH NPZMY TBCHYCHBFSHUS, TBUFY, RPLTSCHCHBFSHUS UMBCHPK Y KHUREYOP NSCHUMIFSH Y TBVPFBFSH, - CH PUOPCHE YI TSYOY DPMTSOB METSBFSH IDES RTPZTEUUB. (lBUFEMBT, NYMYP)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (uEIHR b.r.)

FTHD LPOYUBEFUS, OP IPTPYP YURPMOEEOOBS TBVPFB OE RTPRBDEF. (lBFPO ufbtyk)

MAVYNBS TBVPFB RPDOINBEF TBOP, Y NSC U TBDPUFSHA RTJOYNBENUS YB OEE. (yELURYT, HYMSCHSN)

TBVPFB, LPFPTHA NSCH DEMBEN PIPFOP, YUGEMSEF VPMY. (yELURYT, HYMSCHSN)

EUMY CHUE LBCEFUS MEZLYN, UFP VEYPYYVPYuOP DPLBSCCHBEF, UFP TBVPFOIL CHEUSHNB NBMP YULKHUEO Y UFP TBVPFB CHCHCHIE EZP TBBKHNEOYS. (CHOYUY, MEPOBTDP DB)

OBUFPSEBS UMBCHB - LFP LPZDB CHBYE YNS GEOYFUS DPTPCE, YUEN CHBYB TBVPFB. (vHTUFYO, DOYIM)

TBVPFB TBVPFPK, OP OBDP Y UFP-FP RPME'OPE DEMBFSH. (sZPDYOSHULYK, IEOTIL)

CHEMILBS TBDPUFSH - TBVPFB. CHUE UYUBUFSHE ENMY - BL FTHDPN! (wTAUPCH h.s)

TBVPFB - LFP YOPK TB OEYUFP CHTPDE TSCHVOPK MPCHMY H NEUFBI, ZDE OBCHEDPNP OE VSCCHBEF TSCHVSC. (TEOBT, TsAMSH)

HVETSDEOOPUFSH, UFP CHBYB TBVPFB OEPVSCHYUBKOP CHBTSOB, - CHETOSHCHK UINRFPN RTYVMYTSBAEEZPUS OETCHOPZP UTSCHCHB. (tBUUEM, VETFTBO)

RTPUFP HDYCHYFEMSHOP, OBULPMSHLP CHBTSOB CHBYB TBVPFB, LPZDB OHTSOP PFRTPUYFSHUS U OEE, Y OBULPMSHLP POB NBMPCHBTSOB, LPZDB CHSH RTPUYFE RTYVBCHLY CH EBTRMBFE. (pTVEO, tPVETF)

TBVPFB BRPMOSEF CHUE PFCHEDEOOPE TIETOJA OEE CHTENSISTA. (rBTLYOUPO, UYTYM oPTFLPF)

TBVPFB OYUEN, CH UHEOPUFY, OE PFMYUBEFUS PF BMLPZPMS Y RTEUMEDHEF FH TSE GEMSH: PFCHMEYUSHUS, ЪBVSHCHFSHUS, B ZMBCHOPE, URTSFBFSHUS PF UBNPZP UEVS. (IBLUMY, pMDPU)

LBCDSCHK UMHTSBEYK UFTENYFUS DPUFYUSH UCHPEZP HTPCHOS OELPNREFEOPHOPUFY, B CHUS RPMEOBS TBVPFB UPCHETYBEFUS FENY, LFP EEE OE DPUFYZ LFPZP HTPCHOS. (rYFET, MPTEOU)

DYMEFBOFSHCH, UDEMBCH CHUE, UFP CH YI UIMBI, PVSCHLOPCHEOOP ZPCHPTSF UEVE CH PRTBCHDBOYE, UFP TBVPFB EEE OE ZPFCHB. (zЈFE, yPZBOO chPMSHZHZBOZ)

UHEEUFCHHEF DCHB UPTFB VEDEMSHOYLPCH: PDOII CHUSLBS TBVPFB RTYCHPDYF H VEYEOUFCHP, DTHZYE PF OEE FPMSHLP ULHMSF. (lPUFET, yBTMSH DE)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (uEIHR b. r)

EUFSH FPMShLP PYO CHYD TBVPFSCH, LPFPTSHCHK OE CHSHCHCHCHBEF DERTEUUIY, - LFP TBVPFB, LPFPTHA FSH OE PVSBO DEMBFSH. (ьМЗПЪЫ, ЦПТЦ)

TBVPFB - NPE RETCHPE OBUMBCDEOYE. (nPGBTF, chPMSHZHZBOZ)

UNBS FTHDOBS TBVPFB - LFP RPUMEDOSS PFDEMLB YJCHBSOYS OPZFEN. (rPMILMEF)

CH OBUFPSEEE CHTENS FE, LFP CHSHCHRPMOSEF UBNHA FSTsEMHA TBVPFH, PRMBYUYCHBAFUS OYCE CHUEZP; X FEI, YUShS TBVPFB RPMEZUE, Y CHPOBZTBTSDEOYE RPVPMSHYE. PDOBLP VPMSHYE CHUEZP RPMHYUBAF FE, LFP OYUEZP OE DEMBEF. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

FFP KhTsBUOP FSTSEMBS TBVPFB - OYUEZP OE DEMBFSh. (hBKMShD, PULBT)

TBVPFB - RPUMEDOEE RTYVETSIEE FEI, LFP VPMSHIE OYUEZP OE HNEEF. (hBKMShD, PULBT)

DMS MADEK TBVPFB SCHMSEFUS OBUMBCDEOYEN. (LPR)

YuFPVSCH OBTBVPFBFSH TIETOJA TsYOSH:sta, OBDP TBVPFBFSH. oP YuFPVShch TBVPZBFEFSH, OBDP RTYDKHNBFSH YuFP-FP DTHZPE. (lBTT, bMShZhPOU-cBO)

rpme

bMELUBODT ZTYO.

Tällä nimellä järjestettiin Jermakovskyn piirin hallinnon sosiaalipalvelukeskuksen sosiaalityöntekijöiden luova kilpailu. Tietyn ajan kuluttua tuomaristolle esiteltiin 12 kilpailutyötä, joissa sosiaalityöntekijät kertoivat ajatuksiaan ja tunteitaan tästä ammatista ja auttajista. Tulosten yhteenvedon jälkeen Natalya Alexandrovna Voevodinan (Ermakovskoje) työ tunnustettiin parhaaksi. Toiseksi sijoittui Elena Nikolaevna Kudryavtseva (Salba) ja kolmanneksi Oksana Alexandrovna Gurova (Nikolaevka). Ammattilomallaan 8. kesäkuuta kaikki kilpailijat palkitaan rahapalkinnoilla. Mitä kilpailijat ajattelevat ja sanovat sosiaalityöntekijän ammatista?

Valentina Dmitrievna Kazakova En koskaan uskonut, että minusta tulisi sosiaalityöntekijä. Mutta kohtalolla oli oma tapansa, ja nyt hän on työskennellyt sosiaaliturvan parissa 16 vuotta. Hänen mielestään sosiaalityöntekijän ammatti ei ole helppo taakka, eivätkä kaikki voi omistautua tälle toiminnalle. - Työssämme, - sanoo Valentina Dmitrievna, - ei vain ammattimaista laatua. Sosiaalityöntekijällä tulee olla valoisa, kirkas sielu, antaa sydämensä lämpöä vanhuksille.

Hän tuntee osastonsa hyvin, huomaa hienovaraisesti heidän luonteensa piirteet, puhuu heistä hellästi ja rakkaudella: - Palveluksessani on kaksi iloista naurua, ahkera, ystävällinen ja vieraanvarainen - Taisiya Konstantinovna Semenova ja Nadezhda Iosifovna Slušajeva. Ja Vera Stepanovna Minina on erittäin vakava, rehellinen ja ahkera, hän ei siedä valheita ja valhetta. On kaksi muutakin intellektuellia, oppinutta, koulutettua naista, jotka ovat kiinnostuneita politiikasta. Nämä ovat Oktyabrina Arsentievna Khonina ja Alexandra Vasilievna Sudenkova. Anna Kuzmovna Popugaeva on todellinen venäläinen talonpoikana, hän työskenteli maalla koko ikänsä: kynsi ja kylvi, niitti ja pisti.

Sosiaalityö on yksi inhimillisistä ammateista. Tämä ammatti on kuin taidetta. Ihmisyyden taide, taito löytää ja löytää jokaisessa ihmisessä usko yksinkertaisiin ja perusarvoihin, rakkauteen elämään. On maailma, jonka olemassaolosta et tiedä, ennen kuin sinulle tapahtuu jotain pahaa. Ihmiset näkevät tämän maailman usein ikkunoista, mutta eivät halua katsoa sinne. Tämän maailman asukkaat ovat kulkuri kadulla, isoäiti, joka tuskin vetää laukkua pyörillä, iäkäs mies, joka itkee penkillä. Tässä maailmassa ei ole kysymys siitä, haluavatko ihmiset saada apua ja tukea, vaan kysymys on pikemminkin siitä, voiko joku antaa sitä heille. Ja sosiaalityöntekijät ovat niitä ihmisiä, jotka tietoisesti tulevat osaksi tätä "toista" maailmaa, oppivat tuntemaan sen asukkaat ja valitsevat olla heidän lähellään, nauttivat yksinkertaisista asioista yhdessä ja vaikenevat yhdessä suuresta surusta, - näin hän kuvaannollisesti puhuu. hänen ammattistaan Tatjana Sergeevna Surykina.

Voin todeta luottavaisin mielin, että iäkkäät ihmiset tarvitsevat sosiaalityöntekijöitä aivan yhtä paljon kuin mekin: heidän elämänkokemustaan, optimismiaan ja luottamusta siihen, että kaikki järjestyy ja on paremmin. Tarvitsemme kaiken tämän, jotta emme unohda miksi ja miksi elämme maan päällä, - tähän päätelmään tuli Tatjana Sergeevna.

Olen ollut sosiaaliturvassa vuodesta 2008, ratkaisen osastoillani lääketieteellisiä ja sosiaalisia ongelmia, - kirjoittaa työstään Tatjana Ivanovna Tyuleva. Tänä aikana tajusin, että sosiaalityö on kutsumukseni. Autan mielelläni palvelleita sekä sanoin että teoin. Kommunikointi iäkkäiden ihmisten kanssa rikastuttaa elämääni, täyttää sen suurella merkityksellä ja sisällöllä.

Kohtalo ... On täysin tuntematonta, minne se vie, ihmisten polut ovat tutkimattomia. Vuonna 1988 Valentina Aleksandrovna Troman tuli Razyezheyeen Kazakstanista. Hänelle kaupunkilaiselle kaikki oli uutta, mutta lähellä asui ystävällisiä ihmisiä, jotka opettivat hänelle paljon, auttoivat oppimaan kyläelämän perusteita. Ja vuodesta 2004 lähtien Valentina Aleksandrovna on auttanut vanhuksia ja vammaisia, hän on sosiaalityöntekijä. Nainen myöntää rehellisesti, että tämä työ ei ole helppoa, mutta hän ei voi enää kuvitella itseään ilman sitä.

Tämä työ on tehnyt minusta ystävällisemmän, suvaitsevaisemman ja sitkeämmän, VA Troman tunnustaa. – Joku viisas sanoi, että nauru ja ilo ovat väliaikaista sydämen anestesiaa. Mutta sydän ei voi olla ikuisesti nukutuksen alla. Sosiaalityö on mitali. Kolikon toisella puolella - hyvät teot, palvelijoiden ilo. Toisaalta kipu. Se sattuu, kun he lähtevät, ne, joista on tullut sinulle melkein kuin syntyperäinen henkilö. Se sattuu, kun ei voi auttaa. Mutta se sattuu varsinkin, kun lapset jättävät vanhimmat vanhempansa.

Komogortseva Olga työskentelee Ermakovskyn sosiaalipalvelukeskuksessa. Hän kuvaili työtään mieluummin säkeillä:

Sosiaalityöntekijä - ystävällisyys rajattomuus,

Armollinen sielun kauneus ja suuruus!

Vain sydän sattuu, kädet särkee illalla -

Työntekijällä on hauraat naisen olkapäät.

Näillä käsillä on paljon työtä,

Tätä sydäntä häiritsevät muiden huolet.

Olga Efimovna myöntää, että yli 16 työvuoden aikana hän rakastui ammattiinsa ja seurakuntaansa, joista tuli hänelle perhe. "Velvollisuuteni", hän sanoo, "on ojentaa auttava käsi jokaiselle sitä tarvitsevalle. He odottavat minua, he tarvitsevat minua, ja tämä saa sydämeni tuntumaan lämpimältä ja iloiselta.

Rakastan todella työtäni, - myöntää Ljudmila Konstantinovna Tselishcheva, - siksi yritän aina pyynnöstä juosta veteraanieni luo, jotka tarvitsevat apuani, huolenpitoani ja huomiotani. Hoidossani on neljä vanhuutta. Jokaisella on oma luonteensa ja ymmärryksensä elämästä, vaikeasta ihmisen kohtalosta. Vuosien varrella heistä on tullut minulle läheisiä ja rakkaita. Ne puolestaan opettavat minulle paljon: jaloutta, rehellisyyttä, kestävyyttä, kykyä ratkaista vaikeita elämäntilanteita, tukea moraalisesti kyynelten silmissä. - Voin vakuuttavasti sanoa, että työni tuo minulle positiivisia tunteita, iloa ja tyytyväisyys. Ja tämä tarkoittaa, että teen oikein, mutta se ei voi olla toisin.

Kun tulin kaksi vuotta sitten töihin piirin sosiaalikeskukseen, minusta tuntui, että tiedän tästä ammatista kaiken (äitini työskenteli sosiaalityöntekijänä kahdeksan vuotta eläkkeelle jäämiseen asti), - kertoo itsestään Oksana Aleksandrovna Gurova. Muistan hyvin ensimmäisen työpäiväni, se oli vierailu iäkkään miehen luona. Hän oli yhtä hämmästynyt kuin minä. Hänen ensimmäiset sanansa: "Ja kuinka sinä, niin nuori, pidät minusta vanhana avuttomana miehenä?" "Tämä on nyt minun työni", vastasin ymmärtämättä näiden yksinkertaisten sanojen täyttä vastuuta ja merkitystä. Siitä päivästä lähtien elämäni on muuttunut dramaattisesti. Ja kun kuukautta myöhemmin isoisäni kuoli, olin hirveän huolissani, kuin oman isoisäni puolesta. Niin surullisesti työni alkoi.

Kylässä meitä kutsutaan eri tavalla, jopa "pelastuspalveluiksi". Mutta ennen kaikkea olemme todella auttajia, lisäksi universaaleja. Aamulla osastollesi menessäsi et aina tiedä, mihin rooliin otat tänään: lastenhoitajan, pesulan vai kokin, puusepän, lääkärin tai asianajajan, psykologin, kampaajan vai diplomaatin. Itse ajattelen yhä useammin: jos tapaus ei olisi johtanut minua siihen, mitä olen nyt tekemässä, en olisi tehnyt jotain tarpeellisinta ja tärkeintä tässä elämässä. Tarpeellinen niille, joita autan joka päivä. Iso ja tärkeä minulle henkilökohtaisesti. Näin toimimme yrittäen koko maailman kanssa lämmittää ja suojella maan tärkeintä arvoa - ihmiselämää.

Elena Nikolaevna Kudryavtseva lääketieteellinen koulutus. Hän on työskennellyt sosiaalityöntekijänä vuodesta 2004. Työn aikana opin ymmärtämään elämääni iän ulkopuolella. - Työni on tavallisin, monien nykyaikaisten "kiiltävän" ammattien joukossa, niin huomaamaton, hämärällä, ei räikeällä nimellä "sosiaalityöntekijä", Elena Nikolaevna sanoo. – Työssäni ei ole erityisiä salaisuuksia. Hymyile aina! Hymyile silmilläsi, sielullasi ja sydämelläsi! Auta vanhuksia kotitöissä, kehu kauniista sängyistä, pura silmukat auki ja sido pojanpojalle sukan kantapää, kauli taikina, mutta mikä tärkeintä, ota heistä vilpittömästi myötätuntoa ja huolehdi heistä. Heidän lapsensa ovat kasvaneet pitkään ja hajallaan ympäri maata. Harvoin niitä tulee. Heillä on omat asiansa, oma elämä, jossa vanhemmille on valitettavasti niin vähän tilaa.

Hengellisinä keskustelukumppaneina ja upeina parantajina tulemme yksinäisten vanhusten koteihin. Annamme heille kommunikoinnin iloa ja toivoa paranemisesta, palautamme uskon tulevaisuuteen. Nykyään kaikille on selvää, että tällainen armon palvelu on yksinkertaisesti välttämätöntä, koska vanhukset tarvitsevat aina apuamme, tukeamme ja huolenpitoamme. Emme tietenkään korvaa heidän hoidossa olevia lapsiaan, mutta teemme heidän vanhuudestaan ainakin hieman helpompaa, valoisampaa ja onnellisempaa, - näin Natalya Sergeevna Khismatullina.

Lapsuudesta lähtien olen todella halunnut auttaa heikkoja, sairaita ja avuttomia, - kirjoittaa Anna Valerievna Snytkina. – Valittuani sosiaalityöntekijän annan autan hoitajiani. Yritän tehdä kaikkeni parantaakseni heidän sosiaalisia elämän- ja elämänolojaan. Isoäitini, kutsun heitä niin hellästi, ovat minulle hyvin rakkaita. Rakastan ja kunnioitan heitä, tiedän kaikki heidän ongelmansa, yritän auttaa heitä voittamaan arjen vaikeudet, tukea heitä moraalisesti. Kaikki tämä auttaa isoäitejäni ainakin hetkeksi unohtamaan ongelmansa ja rentoutumaan.

Nykyään on mahdotonta kuvitella elämäämme ilman sosiaalipalvelua kotona, - sanoo Tatjana Mikhailovna Meleshko.– Meidän tehtävämme on kestää jonkun toisen tuskaa ja tragediaa, milloin tahansa auttaa niitä, jotka ovat vaikeimpia tässä elämässä. Päivän aikana joutuu kävelemään kylän katuja yli kilometriä käydäkseen osastoillanne ja täyttääkseen heidän käskynsä. Palvelujen tarjoaminen vanhuksille ei ole helppoa. Meidän täytyy kokea erilaisia tilanteita, olla vilpittömästi huolissaan niistä. Tapaamiset sosiaalikeskuksen psykologin kanssa, käynti taidegalleriassa ja käsityöt auttavat minua voittamaan väsymyksen. Työni on elämänilo, olen aina siellä missä on vaikeaa, missä sitä tarvitaan. Ja ehkä niin se pitääkin elää: vähän itselle ja paljon ihmisille!

Sosiaalityöntekijänä oleminen ei ole työtä - se on kutsumus! Sanoja työstä Lasten lausuntoja sosiaalityöntekijän ammatista.

Huolehtivien sydämien palvelu Sosiaalityöntekijä: ammatti ystävällisille ihmisille

Uusia kirjoja

Sosiaalityö nuorten parissa

Dokumentaarinen proosa

Uusia kirjoja

Virtuaalinen näyttely

Uusista kirjoista!

BZHPTYЪNSCH RTP TBVPHH

Huolehtivien sydämien palvelu
Sosiaalityöntekijä: ammatti ystävällisille ihmisille