Badiiy ijodning ta'lim sohasidagi GCDning qisqacha mazmuni, "Siz kim bo'lishni xohlaysiz? Katta guruhda rasm chizish “Kim bo'lishni xohlaysiz? Didaktik o'yin "Bular kimniki?".
Dars xulosasi chizish
ichida katta guruh mavzusida: "Men kim bo'lishni xohlayman"
(axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish)
Maqsad: bolalarga ertak chizishni o'rgatish,odamni chizish.
Vazifalar:
- Odamlarni harakatga keltirishni o'rganishni davom eting.
- Qanday yozishni o'rganing.
- Bolalarning kasblar turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlashda davom eting.
- Kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish (butun qog'oz varag'iga chizish, ob'ektlar orasidagi mutanosib va fazoviy munosabatlarni etkazish).
Materiallar:
- Guash bo'yoqlari;
- 2-3 o'lchamdagi cho'tkalar;
- qog'oz varaqlari (oldindan bo'yalgan);
- suv idishlari;
- qog'oz va mato salfetkalari;
- Palitralar;
- turli kasb egalari tasvirlangan rasmlar (multimedia proyektori yordamida namoyish qilish uchun rasmlarni tanlash).
Darsning borishi:
O'qituvchi bolalarga "Kasblar" she'rini o'qib beradi:
Biz hali ham yigitmiz
Ehtimol, bilim etarli emas
Ammo siz orzu qilishingiz mumkin!
Men, ehtimol, shifokor bo'laman
Men odamlarni davolayman!
Men hamma joyda sayohat qilaman
Va kasal bolalarni qutqaring!
Tez orada men askar bo'laman
Yoki shunchaki uchuvchi - ace!
Oddiy qahramon kabi
Men seni himoya qilaman!
balerina va qo'shiqchi
Men har doim bo'lishni orzu qilganman!
Chiroyli kiyinish uchun
Siz uchun kuylang va raqsga tushing!
Men taniqli rassomman
Men albatta qilaman.
Men chizishga qiziqaman
Juda hayajonli!
Men maktab o'qituvchisiman
Men bolalarga bilim beraman!
Bolalar men bilan xursand bo'lishadi
Men sizga aniq aytaman!
Xo'sh, men bu erga qaytaman!
Mehribon, diqqatli
Va har doim sezgir
Men o'qituvchi bo'laman!
Bolalar, keling, siz bilan o'ynaymiz!
Keling, she'rda jaranglaganlardan tashqari yana qanday kasblar borligini eslaylik.
O'yin: "Kasbni nomlang."
(O'qituvchi, o'z navbatida, to'pni tashlaydi. To'pni ushlagan kishi kasblardan birini chaqiradi. Agar bola javob berishga qiynalsa, o'qituvchi topishmoq qiladi, javob berishga yordam beradi).
Masalan: “She’rlar – kasblar haqidagi topishmoqlar”.
Men uchun svetofor yonadi, makkor olov g'alaba qozonadi
U biladiki, men... Kimning ismi...
( Haydovchi.) (o't o'chiruvchi)
Ishdan oldin u ovchi, mebel, non va bodring
Planer bilan kundan-kunga ... Ular bizni sotadilar ...
( Duradgor. ) (sotuvchilar)
Kasal muammolarni hal qilmaydi, bolalarni aniq biladi:
U barcha kasallarni davolaydi ... Ular mazali ovqatlanadilar ...
( Doktor.) (Oshpaz)
Cho'zilgan tuval, bo'yoqlar, tripod - men uni kecha qo'ydim
U tabiatdan rasm chizadi ... Beshta in'ektsiya ...
( Rassom) (Hamshira)
Og'ir sumka bilan hududni chetlab o'tadi, uydagi har bir fuqaro biladi -
U bizga xatlarni qutiga soladi ... Bu uy qurilgan ...
( Pochtachi) (Quruvchi.)
Barakalla! Siz juda ko'p kasblarni nomladingiz. Keling, ushbu kasb egalarini chizamiz.
Biz bo'yoqlar bilan chizamiz (guash). Lekin, avvalo, qanday rasmlarni chizishingiz mumkinligini ko'rib chiqaylik.
(O'qituvchi multimedia proyektorida rasmlarni ko'rsatadi. Bolalar e'tiborini tashqi ko'rinish, tana holati, qo'l holati - yon tomonlarga, egilgan, tepaga ko'tarilgan.)
Inson tanasini bo'yash uchun pushti yoki tana rangini olish uchun qanday ranglarni aralashtirish kerakligi haqida palitrani unutmang.
Bolalar ishga kirishadilar. Zarur bo'lganda, o'qituvchi yordamga muhtoj bo'lgan bolalarga yordam beradi.
Darsning qisqacha mazmuni.
Qanday ajoyib rasmlar chizgansiz.
Keling, ularni bitta katta kitobga to'playmiz, biz uni "Men kim bo'lishni xohlayman" deb nomlaymiz.
(O'qituvchi kitob tuzadi, uni ota-onalar tanlagan she'rlar bilan to'ldiradi).
Maqsad:bolalarga ertak chizishni o'rgatish,odamni chizish.
Vazifalar:
- -odamlarni harakatga keltirishni o'rganishda davom eting;
- -kompozitsiya yaratishni o'rganish;
- -Bolalarning kasb turlari haqidagi bilimlarini mustahkamlashni davom ettirish;
- -kompozitsion ko'nikmalarni rivojlantirish (to'liq qog'oz varag'iga chizish, ob'ektlar orasidagi proportsional va fazoviy munosabatlarni etkazish).
Darsning borishi:
O'qituvchi bolalarga "Kasblar" she'rini o'qib beradi:
Biz hali ham yigitmiz
Ehtimol, bilim etarli emas
Ammo siz orzu qilishingiz mumkin!
Men, ehtimol, shifokor bo'laman
Men odamlarni davolayman!
Men hamma joyda sayohat qilaman
Va kasal bolalarni qutqaring!
Tez orada men askar bo'laman
Yoki shunchaki uchuvchi - ace!
Oddiy qahramon kabi
Men seni himoya qilaman!
balerina va qo'shiqchi
Men har doim bo'lishni orzu qilganman!
Chiroyli kiyinish uchun
Siz uchun kuylang va raqsga tushing!
Men taniqli rassomman
Men albatta qilaman.
Men chizishga qiziqaman
Juda hayajonli!
Men maktab o'qituvchisiman
Men bolalarga bilim beraman!
Bolalar men bilan xursand bo'lishadi
Men sizga aniq aytaman!
Xo'sh, men bu erga qaytaman!
Mehribon, diqqatli
Va har doim sezgir
Men o'qituvchi bo'laman!
Bolalar, keling, siz bilan o'ynaymiz!
Keling, she'rda jaranglaganlardan tashqari yana qanday kasblar borligini eslaylik.
O'yin: "Kasbni nomlang."
(O'qituvchi, o'z navbatida, to'pni tashlaydi. To'pni ushlagan kishi kasblardan birini chaqiradi. Agar bola javob berishga qiynalsa, o'qituvchi topishmoq qiladi, javob berishga yordam beradi).
Masalan: “She’rlar – kasblar haqidagi topishmoqlar”.
Men uchun svetofor yonadi, makkor olov g'alaba qozonadi
U biladiki, men... Kimning ismi...
( Haydovchi.) (o't o'chiruvchi)
Ishdan oldin u ovchi, mebel, non va bodring
Planer bilan kundan-kunga ... Ular bizni sotadilar ...
( Duradgor. ) (sotuvchilar)
Kasal muammolarni hal qilmaydi, bolalarni aniq biladi:
U barcha kasallarni davolaydi ... Ular mazali ovqatlanadilar ...
( Doktor.) (Oshpaz)
Cho'zilgan tuval, bo'yoqlar, tripod - men uni kecha qo'ydim
U tabiatdan rasm chizadi ... Beshta in'ektsiya ...
( Rassom) (Hamshira)
Og'ir sumka bilan hududni chetlab o'tadi, uydagi har bir fuqaro biladi -
U bizga xatlarni qutiga soladi ... Bu uy qurilgan ...
( Pochtachi) (Quruvchi.)
Barakalla! Siz juda ko'p kasblarni nomladingiz. Keling, ushbu kasb egalarini chizamiz.
Biz bo'yoqlar bilan chizamiz. Lekin, avvalo, qanday rasmlarni chizishingiz mumkinligini ko'rib chiqaylik.
(O'qituvchi multimedia proyektorida rasmlarni ko'rsatadi. Bolalarning tashqi ko'rinishiga, tananing holatiga, qo'llarning holatiga - yon tomonlarga, egilgan, tepaga ko'tarilganligiga e'tibor berish.)
Inson tanasini bo'yash uchun pushti yoki tana rangini olish uchun qanday ranglarni aralashtirish kerakligi haqida palitrani unutmang.
Bolalar ishga kirishadilar. Zarur bo'lganda, o'qituvchi yordamga muhtoj bo'lgan bolalarga yordam beradi.
Darsning qisqacha mazmuni.
Qanday ajoyib rasmlar chizgansiz.
Keling, ularni bitta katta kitobga to'playmiz, biz uni "Men kim bo'lishni xohlayman" deb nomlaymiz.
Afanasyeva Tatyana Aleksandrovna
Lavozim: domla o'qituvchisi
O'quv muassasasi: MADOU TsRR 91-sonli "Quruvchi" bolalar bog'chasi
Aholi punkti: Ulan-Ude
Material nomi: Ochiq dars konspekti
Mavzu:"Men kim bo'lishni xohlayman?"
Nashr qilingan sana: 24.05.2017
Bob: maktabgacha ta'lim
MADOU "CRR - D / bog '№ 91" Stroitel "Ulan - Ude
Tarbiyachi: Ochirova E.J.
Chizmachilik darsining konspekti
"Men kim bo'lishni xohlayman?" mavzusidagi tayyorgarlik guruhida.
Maqsad:
bolalarga syujet chizishni o'rgatish.
Vazifalar:
bolalarning kasblar haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish va tizimlashtirish;
bolalarni rasmda kattalar ishi haqida g'oyalarni etkazishga o'rgatish;
odamlarni xarakterli kasbiy kiyimda, mehnatda tasvirlash
zarur atributlarga ega muhit.
oddiy qalam bilan asosiy qismlarni diqqat bilan chizish qobiliyatini mustahkamlash
rasmlarni bo'yash.
savolga to'liq jumlada javob berish qobiliyatini mustahkamlash
(tinglash).
Salomatlikni saqlash vazifalari:
bolalarning ruhiy va ijtimoiy salomatligini mustahkamlash.
sinfda aqliy charchoqning oldini olish.
Uskunalar: A4 varaq, qalam, rangli qalam, silgi,
odamlarning turli kasblari, ma'lumotlarning turli atributlari bilan tasvirlar
kasblar.
Tarbiyachi:- Bolalar, bugun sinfda biz juda qiziqarli mavzu haqida gaplashamiz
hamma uchun muhim mavzu. Va bu mavzu nima, o'zingiz aytasiz, lekin avval
Biz "Tahmin qil" o'yinini o'ynaymiz.
O'qituvchi: - Bolalarga topishmoqlar o'qing.
Bo'r yozadi va chizadi,
Va xatolar bilan kurashadi
O'ylashni, fikrlashni o'rgatadi,
Uning ismi nima, bolalar? (O'qituvchi)
Kasallik kunlarida kim
hammadan foydaliroq
Va hammamizni davolaydi
Kasalliklar? (shifokor)
Doktor, bolalar uchun emas
Va qushlar va hayvonlar uchun.
Uning o'ziga xos sovg'asi bor
Bu shifokor ... (veterinar)
U rassom emas, balki rassom
Doimiy hidlaydi
Rasmlarga ko'ra, u usta emas -
U devorlarda usta! (Rassom)
Bulutlar orasida, balandda,
Biz birgalikda yangi uy quramiz
Shunday qilib, iliqlik va go'zallikda
Unda odamlar baxtli yashashardi.(Quruvchilar)
Ayting-chi, kim juda mazali?
Hammayoqni sho'rva tayyorlaydi
hidli köfte,
salatlar, vinaigrettlar,
Hamma nonushta, tushlikmi? (oshpaz)
Kitob dengizida u cheksizdir
Haqiqiy kapitan.
Har qanday kitobni toping
Tez yordam bering! (kutubxonachi)
Bu sehrgar
Bu rassom
Cho'tkalar va bo'yoqlar emas
Taroq va qaychi.
U egalik qiladi
Sirli kuch:
Kim tegadi
U chiroyli bo'ladi. (Sartarosh)
Men bugun kun bo‘yi tikdim.
Men butun oilani kiyintirdim.
Bir oz kuting, mushuk, -
Sizda ham kiyim bo'ladi. (tikuvchi, tikuvchi)
Tarbiyachi: Bugun darsda nima qilishimizni taxmin qildingizmi?
Bolalar:- Bolalarning javoblari.
Tarbiyachi:- Bolalar, ota-onangiz qanday kasblarga ega? Kim menga ayta oladi
ularning ota-onalari kasbi haqida bir oz?
Bolalar:- Bolalarning javoblari.
Didaktik o'yin "Bular kimniki?"
g'amxo'rlik qiluvchi: - Bolalar, sizning oldingizda turli xil narsalar bor, keling, taxmin qilishga harakat qilaylik
ular kimga tegishli. Bolalar oldida turli kasb egalarining buyumlari (shprits,
bolg'a, o'lchov lentasi, ko'rsatgich, bo'yoq cho'tkasi, shlyapa, xodimning tayoqchasi
Yo'l harakati politsiyasi, tarozi, taroq, fen, cho'chqa, bo'r va boshqalar) Bolalar kimga tegishli ekanligini tushuntiradilar.
yoki boshqa element.
Tarbiyachi:- Bolalar, men sizga turli xil odamlarning rasmlarini ko'rsataman
kasblar, va siz "U nima qiladi?" Degan savolga javob berishingiz kerak.
Sartarosh - taroqlar, kesmalar, uslublar ...
Oshpaz - oshpazlar, oshpazlar, ta'mlar ...
O'qituvchi - tarbiyalaydi, o'rgatadi, ko'rsatadi ...
O't o'chiruvchi - o'chiradi, qutqaradi, yordam beradi ...
Shifokor - davolaydi, tinglaydi, qo'yadi (ukol) ...
Haydovchi - boshqaradi, boshqaradi, ta'mirlaydi ...
Kutubxonachi - aytadi, ko'rsatadi, beradi (kitoblar) ...
Sotuvchi - sotadi, hisoblaydi, tortadi, ko'rsatadi (tovarlar) ...
Tikuvchi - tikadi, tikadi, o'lchaydi ...
O'qituvchi: - Yaxshi bolalar! Hammangiz bilasiz! Bolalar, endi bir-biringizdan so'rang
yolg'iz o'zi, ular katta bo'lganda kim bo'lishni xohlaydi?
Bolalar:- Bolalar klişelar yordamida bir-birlariga mustaqil ravishda savollar berishadi (men xohlardim
bo'lish ... katta bo'lganimda ... bo'laman, menga kasb yoqadi ... chunki ...)
O'qituvchi: - Bolalar, keling, kelajakdagi kasbimizni chizamiz.
O'qituvchi: - Bolalarga ishdagi xavfsizlik qoidalarini eslatadi.
Bolalar: - Chizishni boshlang.
chizish, tarbiyachi bolalarning e'tiborini tafsilotlarga, tashqi ko'rinishga qaratadi,
ma'lum bir kasbning xususiyatlari.
Jismoniy ta'lim-tarbiya:
Oshpaz bo'tqa pishiradi. (Qo'llarning aylanishi bilan taqlid qilish)
Tikuvchi chopon tikadi. (Mahi qo'llari)
Shifokor Mashani davolaydi. (Og'izni oching va yoping, tilni chiqaring)
Temirchi po'lat sotadi. (qarsak chaladi)
Yog‘och o‘ymakorlar chopishmoqda. (Qiyaliklar bilan Mahi)
Qurilish ustalari. (Sakrashga taqlid qilish)
U nima qiladi, (yelkalarini ko'tarib)
Bizning bolalarimizmi?
Ko'zgu:
Tarbiyachi:- Bugun nima qildik?
O'qituvchi bolalar asarlari ko'rgazmasini tashkil qiladi va shundan so'ng har bir bola
nega bu kasbni tanlaganini tushuntiradi.
Mintaqaviy yangiliklar ↓
Rossiyada kuydirgi bilan kasallangan 3193 tashlandiq hayvonlar qabristonlari topildi
Rosselxoznadzorning fikricha, xo'jayinsiz mol qabristonlari soni 1499 ta. "Bir necha bor ko'tarilgan ...
Universiada qurilishi Tungusov jamoasidan bir kishiga ishonib topshirilgan
Arxipov Yekaterinburgda 2023-yilgi Universiada o‘yinlari uchun UKSda ob’ektlar qurilishi bilan bog‘liq masalalarni nazorat qilishi kutilmoqda. “Arxipov 2-mart kuni jamoaga tanishtirildi”, deyishdi...
Italiyadan qaytgan deputat Yekaterinburgda kasal bo‘lib qoldi
Italiyadan qaytgan Yekaterinburg dumasi deputati Konstantin Kiselyovning isitmasi ko‘tarildi.
Tagil ko‘li bo‘ylab ko‘prik qurish loyihasi o‘zining amaliy bosqichiga kirdi – quruvchilar maydonga kirishdi. Tagil aholisi birinchi bo'lib u erga joylashdi. Hududni tozalash orqali subpudratchi sifatida va...
Yekaterinburgda taksi haydovchisi pul uchun yo‘lovchini o‘ldirganlikda ayblandi
2017-yil 1-mart kuni “Vezet” taksisi xodimi o‘z yo‘lovchisini pul tufayli o‘ldirdi, deb xabar berdi “Ural Meridian” axborot agentligiga instansiya matbuot xizmati.
Arxitektorlar VIZ-Pravoberejniyning maket rejasini tanqid qilishdi
Arxitektorlar VIZ-Pravoberejniyning rejalashtirish loyihasini tanqid qildilar.Prinzip kompaniyasi bu yerda turar-joy binolarini quradi, bu esa mutaxassislarga umuman yoqdi. Ittifoqning Sverdlovsk bo'limi kengashi ...
Jahon yangiliklari ↓
"Zenit" Axmatni mag'lub etib, Rossiya kubogi yarim finaliga chiqdi
Sankt-Peterburgning “Zenit” jamoasi qo‘shimcha bo‘limlarda Grozniyning “Axmat” jamoasini mag‘lub etib, futbol bo‘yicha Rossiya kubogi yarim finaliga yo‘l oldi. Grozniyda bo‘lib o‘tgan 1/4 final uchrashuvi...
Denis Shmixal Ukrainaning yangi bosh vaziri etib tayinlandi
Ukrainaning yangi hukumatiga sobiq bosh vazir o‘rinbosari Denis Shmigal boshchilik qiladi. Bunday qaror Oliy Radaning navbatdan tashqari yig‘ilishida qabul qilindi.
Bloomberg AQSh prezidentlik poygasidan chiqdi
Ishbilarmon Maykl Blumberg AQShda Demokratik partiyadan o‘z nomzodini qo‘yishni to‘xtatishga qaror qildi.
Koronavirus haqida soxta xabar tarqatganlikda gumon qilinganlar hibsga olindi
4-mart, chorshanba kuni Rossiya poytaxtida koronavirus epidemiyasi haqidagi soxta xabarlarni tarqatishda gumon qilingan bir necha kishi hibsga olingani haqida maʼlum boʻldi. Bu haqda manbaga tayanib, “Interfaks” xabar bermoqda...
Chang'ichi Bolshunov KM bosqichida beshinchi erkin sprinter bo'ldi
Rossiyalik chang‘ichi Aleksandr Bolshunov Norvegiyaning Drammen shahrida bo‘lib o‘tayotgan jahon kubogida erkin usulda sprint bo‘yicha beshinchi o‘rinni egalladi. Poygada g'alabani norvegiyalik Yoxannes Klebo qo'lga kiritdi, u masofani bosib o'tdi ...
Zelenskiy Radaga Denis Shmixalni bosh vazir etib tayinlashni taklif qildi
Ukraina prezidenti Vladimir Zelenskiy Oliy Radaga Denis Shmigalni mamlakat bosh vaziri etib tayinlashni taklif qildi. Tegishli qaror loyihasi parlament veb-saytida e'lon qilingan. "Loyiha ...
Tayyorgarlik guruhida GCD konspekti
"Har xil kasblar" mavzusidagi tayyorgarlik guruhi (6-7 yosh) bolalari uchun GCD qisqacha mazmuni
"Bilish", "Muloqot", "Badiiy ijod", "Jismoniy madaniyat" ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi.Maqsad: bolalarning kasblar xilma-xilligi haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Vazifalar: bolalarning turli xil kasblar haqidagi bilimlarini mustahkamlash, odamlarni ko'rsatish turli kasblar bir-biri bilan chambarchas bog'liq va ular birgalikda bitta umumiy ishni bajaradilar;
rassomni ijodiy kasb bilan tanishtirish;
bolalar nutqini rivojlantirish, so'zlarning so'z boyligini kengaytirish: landshaft, natyurmort, portret;
turli kasb egalariga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.
GCD jarayoni:
— Hech o‘ylab ko‘rganmisiz, barcha kattalar u yoki bu kasbga ega bo‘lib, har kuni ishlaydi.
- Kasb so'zini qanday tushunasiz?
To'g'ri. Bu asosiy kasb mehnat faoliyati inson o'z hayotini bag'ishlaydi.
- Keling, qanday kasblar borligini eslaylik.
To'g'ri. O'qituvchi, o'qituvchi, shifokor, sotuvchi, haydovchi, quruvchi, politsiyachi.
Ko'p kasblar!
Kitobni kim beradi? Kutubxonachi.
Nonvoyxonada kim non pishiradi? Beyker.
Pochtachi xatni yetkazib beradi
Va oshpaz biz uchun bulonni pishiradi.
O'qituvchi hamma narsani o'rgatadi
Hisoblash va yozishni o'rgatadi.
Ko'p kasblar mavjud
Hammasini she’rda sanab bo‘lmaydi!
Har qanday kasbni egallash uchun siz ma'lum xarakter xususiyatlarini rivojlantirishingiz kerak. Ko'pgina kasblar odamdan muloqot qilishni, odamlarni diqqat bilan tinglashni, do'stona va xayrixoh ohangni saqlashni, mehribonlik va sezgirlikni talab qiladi.
- Insondan jasorat ko'rsatish, vaziyatni bir zumda baholash va to'g'ri qaror qabul qilish qobiliyatini talab qiladigan kasblarni nomlashga harakat qiling.
Politsiyachi, qutqaruvchi, o't o'chiruvchi.
- Ularda qanday umumiylik bor?
(muloqot qilish, odamlarni diqqat bilan tinglash, do'stona va mehribon ohangni saqlash, mehribonlik, sezgirlik, sabr-toqat ko'rsatish qobiliyati).
- Ayting-chi, katta bo'lganingizda qanday bo'lishni hohlardingiz?
O'ylaymanki, siz katta bo'lganingizda
Va siz o'zingiz yoqtirgan narsani topasiz!
- bor va ijodiy kasblar. Rassom, yozuvchi, ijrochi, musiqachi bo'lish uchun siz iste'dodli va yaxshi tasavvurga ega bo'lishingiz kerak.
- Bugun biz ajoyib rasm chizish qobiliyatiga ega odamlar haqida gaplashamiz. Bu odamlarni rassomlar deb atashadi. Bu juda muhim kasb, rassomlar rasm chizadilar, ko'rganlarini tasvirlaydilar va bizni tanishtiradilar.
Biz sezmagan narsalar bilan
elastik chinor,
Va cho'tkalar Ivan - choy,
Va daryoning ko'k rangi
Va oltin maydon
Yerning barcha go'zalliklari.
Rassom biz uchun ochadi!
- Ayting-chi, siz chizishni yaxshi ko'rasiz!
- Qanday qilib va nimaga chizasiz?
Bizning uzoq ajdodlarimiz ham rasm chizishni juda yaxshi ko'rishgan. Garchi ularda qog'oz, tuval, qalam yo'q edi. Tosh davri odamlari o'z chizmalarini katta toshlar va qoyalarning silliq yuzalariga qo'llashgan. Ular hayratlanarli aniqlik va ta'sirchanlik bilan yovvoyi hayvonlarni: kiyik, yovvoyi cho'chqalar, mamontlar, shuningdek, ov sahnalarini tasvirlashgan. Ular chizmalarini tosh tishlari va boltalari bilan o'yib, ba'zan tabiiy bo'yoqlardan - ba'zi o'simliklarning sharbatlaridan foydalanganlar. Bu rassomlarning ijodi muzeylarda saqlanib, bugungi kungacha saqlanib qolgan. Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, san'at bizga qadimdan kelgan va inson bilan birga tug'ilgan. Odamlar har doim rasmlarda hayotning eng yorqin taassurotlarini aks ettirishni, atrofdagi dunyoni tasvirlashni xohlashgan.
- Ayting-chi, qalam va flomasterdan tashqari yana nimani chizishingiz mumkin?
(bo'yoqlar, gouache, rangli qalamlar).
Ko'pincha rassomlar o'z rasmlarida ona tabiatini chizadilar: o'tloqlar, dalalar, daryolar, kamalaklar - bunday rasmlar "Peyzajlar" deb nomlanadi.
Qalam, qalam!
Menga manzara chizing.
Qon tomiridan keyin insult -
Eski uy bor
Old bog' va ayvon,
Va uzoqda - o'tloqlar va daryo.
Manzaraga qoyil qoling
Qishloqimizni taniysizmi?
O'ylaymanki, ko'plaringiz A.K.ning "Qalqonlar keldi" kartinalarini ko'rgansiz. Savrasov, "Qayin bog'i" A.I.Kuindji. (rasmlarga qarab)
- "Mishka clumsy" mazali shirinliklarini tatib ko'rdingizmi?
Hayron bo'lmang, chunki biz rassomlar haqida gapiryapmizmi?
Shirinliklar o'ramida bolalari bilan ayiq tasvirlangan. Bu ajoyib rassom I.I.ning rasmidan olingan reproduksiya. Shishkin "Qarag'ay o'rmonidagi tong".
- Sizningcha, portret rassomlari o'z rasmlarida nimani tasvirlaydilar? (odamlar portretlari).
— Qarang, rassomlar nafaqat odamlarni suratga olishadi, balki insonning tashqi qiyofasini etkazishga, xarakterini ochishga, kayfiyatini ko'rsatishga harakat qilishadi.
Menda qalam bor
Qog'oz varag'i va gouache.
Men portret chizaman
Kichkina Alenka:
Ko'ylagi, sharf va beret
Moviy pom-pom bilan.
Men peshona va burunni chizaman
Bir tola momiq sochlar
Uzun kirpiklar.
Nima
Muvaffaqiyatli bo'lgandir
Men o'xshashliklarni olaman!
Jismoniy tarbiya daqiqa
Shuningdek, rassomlar o'zlarining tuvallarida uy-ro'zg'or buyumlari: mevalar, sabzavotlar, ularning go'zalligini ko'rsatadilar - bunday rasm "Natyurmort" deb nomlanadi.
Men uni likopchaga chiroyli qilib qo'yaman
Uzum, nok, olxo'ri dastasi.
Men daftarimni ochaman
Va men mevalarni chizaman.
Avval olxo'ri chizish
Lilak-pushti rang bilan.
Keyin xushbo'y nok tomoni,
Qaysi pishgan sharbat aylanib yuradi,
Keyin shaffof uzum,
Janubiy lazzatni saqlash.
Muvaffaqiyatli natyurmort
Va men chizganim bilan faxrlanaman!
- Yorqin oqlangan rasmli kitoblarga qarashni yoqtirasizmi?
- Ularning nimasi sizga yoqadi?
Bolalar kitoblarini illyustratsiyalar bilan bezab turgan musavvirlar “Rasmkor” deb ataladi.
Keling, bugun rassom bo'laylik. Stolga o'ting va ishingiz uchun kerak bo'ladigan materialni oling.
- O'ylab ko'ring, nima chizmoqchisiz? “Natyurmort”, “Portret”, “Peyzaj”.
Ishingizni tugatganingizdan so'ng, biz sizning ishingiz ko'rgazmasini tashkil qilamiz va siz bizga nima chizganingizni aytib berasiz.
Darsimizning oxirida men sizga barcha rangli qalamlarni bermoqchiman, shunda sizning chizmalaringiz nafaqat siz uchun, balki atrofingizdagi barcha odamlar uchun har doim yorqin va rang-barang bo'ladi.
