Dekor

Plani i gatshëm i biznesit: si të hapni një shkollë private. Plan biznesi për një institucion arsimor Zhvillimi i një plani biznesi për një institucion arsimor

Sfera e arsimit që ekziston sot në vendin tonë po kalon vazhdimisht reforma, modernizim dhe përmirësime. Për më tepër, ndryshime të tilla mund të vërehen çdo vit. Kjo gjendje është bërë terren pjellor për zhvillimin e institucioneve arsimore private të llojeve të ndryshme. Këto institucione joqeveritare tashmë e kanë zënë me vendosmëri vendin e tyre në treg shërbime arsimore dhe diplomoni me sukses jo vetëm aplikantët që mund të hyjnë lehtësisht në çdo universitet, por edhe specialistë të profesioneve të ndryshme.

Si rregull, niveli i trajnimit në organizata të tilla nuk është inferior ndaj atij të ofruar nga sektori publik. Dhe nuk ka asgjë të çuditshme në këtë. Në fund të fundit, institucionet arsimore private udhëhiqen nga të njëjtat rregullore dhe rregullore.

Pas kalimit të procedurës së certifikimit, ata kanë të drejtë t'u lëshojnë të diplomuarve dokumente për përfundimin e trajnimit sipas standardeve shtetërore. Gjithashtu, nëse akreditohen, institucionet private kanë të drejtë të marrin ndihmë financiare nga bashkitë dhe shteti në baza të përgjithshme.

Përveç kësaj, kurset e orientimeve të ndryshme janë shumë të njohura me qytetarët. Kjo është veçanërisht e vërtetë për një drejtim të tillë si menaxhimi, dhe llojet e tjera të aktiviteteve menaxheriale dhe ekonomike. Kurset e kompjuterit janë të suksesshme, si dhe ato që ju lejojnë të përmirësoni aftësitë tuaja në fushën e pedagogjisë, teknologjitë e informacionit etj. Ka edhe drejtime mjaft të pazakonta. Pra, kurset që përgatisin nënat e ardhshme për lindje janë pa ndryshim të njohura. Madje, disa prej tyre mësohen të drejtojnë një karrige me rrota. Ka edhe shkolla të plota për prindërit e ardhshëm.

Tregu i shërbimeve arsimore

Aktualisht në Rusi ekzistojnë llojet e mëposhtme të institucioneve arsimore:

parashkollor;
- arsimin fillor të përgjithshëm, si dhe të përgjithshëm bazë dhe të mesëm;
- profili profesional fillor, i mesëm dhe i lartë, si dhe arsimi i specializuar pasuniversitar;
- institucionet e angazhuara në arsimin shtesë për të rriturit;
- korrektues (special), i krijuar për të punuar me nxënës me aftësi të kufizuara;
- për jetimët, si dhe ata që kanë mbetur pa përkujdesje prindërore ose pa përfaqësues ligjorë;
- specializimi në edukimin shtesë të fëmijëve;
- institucionet e tjera në të cilat zhvillohet procesi arsimor.

Në tregun e shërbimeve arsimore funksionojnë të gjitha llojet e institucioneve arsimore, formimi i të cilave filloi në vitet '90 të shekullit të kaluar. Zhvillimi i tij ishte kalimi i vendit në binarët e një ekonomie tregu. Ishte atëherë që tregu i shërbimeve arsimore filloi të ndahej në dy segmente - shtetërore dhe joshtetërore. Dhe tani mund të flasim për diversitetin e institucioneve që punojnë në këtë fushë.

Sipas ekspertëve, tregu i shërbimeve arsimore është i ndarë në tre segmente. E para është "e bardhë". Në këtë segment ka departamente me pagesë të universiteteve shtetërore, universitete dhe shkolla joshtetërore me pagesë, si dhe një sërë kursesh.

Segmenti i dytë, i ashtuquajturi gri, përfshin shërbimet që ofrohen nga institucionet arsimore shtetërore dhe jo shtetërore, si dhe nga individë privatë që kryejnë aktivitetin e tyre pa plotësuar siç duhet të gjitha dokumentet. Kjo çon në faktin se të dhënat statistikore dhe raportimi tatimor i këtyre institucioneve janë të deformuara dhe “kontributet vullnetare” merren në natyrë ose në para dhe nuk pasqyrohen në dokumentet financiare.

Segmenti i tretë, “i zi”, përfshin institucionet arsimore që funksionojnë pa marrë licencat e nevojshme, si dhe ato që shtrijnë veprimtarinë e tyre shumë përtej kufijve të një leje të tillë. Ato karakterizohen nga një sistem kërkesash dhe ryshfetesh për pranimin ose kalimin e provimeve.

Institucionet arsimore joshtetërore

Deri më sot, legjislacioni vendas nuk përmban një përkufizim specifik të LEU. Institucion arsimor joshtetëror është një organizatë e krijuar nga individë privatë, ose struktura të ndryshme jofitimprurëse ose tregtare.

Detyra kryesore e NOU është të ofrojë shërbime në fushën e rritjes ose edukimit të fëmijëve. Krijimi i një forme të tillë organizative dhe ligjore përcaktohet nga Kodi Civil i Rusisë. Veprimtaritë e NOU rregullohen nga Ligji Federal Nr. 237 "Për Arsimin", si dhe rregullore të specializuara.

NOU mund të drejtohet nga vetë themeluesi ose nga një bord administrues i formuar prej tij, kompetencat e të cilit përcaktohen nga pronari. Potenciali i një institucioni të tillë është pothuajse i pakufishëm. Mund të mësojë gjithçka që mund të ndihmojë në gjetjen e punësimit ose punës, si dhe në fushën e arritjes së qëllimeve të caktuara, duke ju lejuar të merrni të ardhura të mira. Shërbimet institucion arsimor mund të ofrohet edhe nëpërmjet internetit. Një mësim i tillë në distancë ju lejon të merrni detyra dhe të kontaktoni me mësuesit.

Natyrisht, profesionet më fitimprurëse dhe më të kërkuara aktualisht janë ato në fushën e financës dhe drejtësisë, psikologjisë dhe menaxhimit. Kjo është arsyeja pse shumica e universiteteve tregtare trajnojnë specialistë në këto disiplina. Vëmendje e veçantë i kushtohet gjuhës angleze. Në fund të fundit, nuk do të jetë e tepërt në shumicën e fushave të aktivitetit.

Drejtimi i aktivitetit

Organizimi i aktiviteteve edukative mund të zgjidhet në fushat e mëposhtme:

Mësimdhënia e disiplinave të veçanta, e cila shërben si shtesë në programin kryesor të parashikuar nga kurrikulat;
- tutoring;
- kurse në të cilat mësohen gjuhë të huaja, aftësohen aplikantët, trajnime të avancuara, etj.;
- rikualifikimin e personelit dhe përmirësimin e kualifikimeve të tyre;
- mësimdhënien e fëmijëve me aftësi të kufizuara zhvillimore ose nevoja të veçanta;
- përgatitja e parashkollorëve për të studiuar në komunitetin e shkollës.

Arsimi shtesë është një nga kërkesat më të rëndësishme në të gjitha fushat e veprimtarisë. Prandaj, specialistë të kualifikuar trajnohen në mënyrë të vazhdueshme, duke zgjeruar dhe thelluar vazhdimisht njohuritë e tyre. Falë kësaj, qendrat arsimore ose trajnimi janë bërë të përhapura. Hapni qendrën tuaj të trajnimit - ide premtuese, që kërkon njohuri të caktuara nga fusha e veprimtarisë sipërmarrëse dhe disponueshmërinë e një plani biznesi kompetent qendër trajnimi.

Qëllimi i qendrës së trajnimit është të sigurojë arsimim shtesë ose trajnim të avancuar për specialistë të niveleve të ndryshme. Në lidhje me këto specifika, konsumatorët kryesorë do të jenë individë ose organizata të interesuara për të marrë shërbime të ndryshme arsimore.

Shumica kompani moderne ata zbatojnë standardet ndërkombëtare të korporatave si bazë të aktiviteteve të tyre. Kjo ju lejon të rrisni nivelin e profesionalizmit të punonjësve, të përmirësoni mikroklimën brenda ekipit dhe të rrisni produktivitetin, duke rritur cilësinë e kompanisë në tërësi. Pajtueshmëria me standarde të caktuara promovon motivimin dhe mbajtjen e punonjësve, duke parandaluar qarkullimin e punonjësve.

Arsyeja kryesore pse pjesëmarrësit e rinj të tregut duhet të ndërmarrin këtë lloj aktiviteti mund të quhet një rritje e konsiderueshme e kërkesës, si dhe mungesa e qendrave moderne të trajnimit që plotësojnë kërkesat e shoqërisë moderne. Në të njëjtën kohë, një numër në rritje i kompanive, veçanërisht ato ndërkombëtare, po përpiqen të përmbushin standardet ekzistuese.

Sa i përket formës së aktivitetit sipërmarrës, për një qendër trajnimi që pretendon të bashkëpunojë me korporata të mëdha, statusi është më i përshtatshëm. person juridik. Kur formon një SH.PK, themeluesi i saj në të vërtetë deklaron seriozitetin dhe besueshmërinë e tij, duke konfirmuar këto cilësi me një statut dhe duke bërë kapitali i autorizuar. Përveç kësaj, aplikimi për një kredi në një bankë në statusin e një personi juridik, është më e lehtë për aplikantin të marrë një përgjigje pozitive. E njëjta gjë vlen edhe për bashkëpunimin me klientët potencial - qendrat e trajnimit, të formalizuara si shoqëri aksionare hapëse ose të mbyllura, janë më të besueshme.

Procesi i regjistrimit të LLC përfshin përgatitjen dokumentet përbërëse sipas kësaj liste:

- statutin, ku do të tregohet lloji i veprimtarisë së shoqërisë;
- vendimi për themelimin e një SH.PK;
- vendimi për emërimin e drejtuesit;
- procesverbali i mbledhjes së themeluesve;
- dëftesa e pagesës së detyrës shtetërore;
— konfirmimi i kontributit të kapitalit të autorizuar;
— kopjet e dokumenteve personale të të gjithë themeluesve.

Këto disa dokumente të tjera që mund të kërkohen nga shërbimi tatimor dorëzohen së bashku me një aplikim të plotësuar, i cili tregon kodin e duhur OKVED për llojin e zgjedhur të aktivitetit. Kodi kryesor mund të jetë 85.41 "Arsim shtesë për fëmijë dhe të rritur." Por kode të tjera bazë dhe shtesë janë gjithashtu të mundshme - është e rëndësishme që shërbimet e ofruara të korrespondojnë me informacionin e deklaruar.

Aspektet financiare të planit të biznesit të qendrës së trajnimit

Një ndërmarrje që ofron shërbime arsimore shtesë, sipas llogaritjeve paraprake, ka nevojë për financim. Mënyra më racionale për të marrë fondet e nevojshme është t'i drejtoheni kreditimit. Sipas dispozitave të planit të biznesit, do të jetë e nevojshme të merrni një kredi bankare të një natyre tregtare në shumën prej 1 milion 950 mijë rubla. Kjo është madhësia e përafërt e kostos totale të këtij projekti. Kohëzgjatja e projektit nga momenti i fillimit të tij deri sa kompania të arrijë nivelin e vetë-mjaftueshmërisë do të jetë 2 vjet. Duke marrë parasysh faktin se norma e interesit do të jetë 14 për qind, dhe pagesat për kredinë do të fillojnë që nga muaji i parë i krijimit të qendrës, shuma totale e pagesave të interesit për këtë periudhë do të jetë afërsisht 123 mijë rubla. Për periudhën e zgjedhur, efekti i përgjithshëm ekonomik do të arrijë në 9 milion 242 mijë rubla.

Shifra të tilla mund të merren, duke pasur parasysh faktin se kompanitë e mëdha të trajnimit që mbështeten në afat të gjatë mund të përqendrohen në një qarkullim vjetor prej 1.5 miliardë rubla, me kusht që të lidhet një kontratë prej të paktën 3 milion. Por qendra të tilla duhet të kenë specialistë të kualifikuar të cilët kanë nevojë për një nivel të përshtatshëm pagash, si dhe një fushatë masive marketingu. Qendrat e trajnimit të mesme që nuk pretendojnë të jenë trajnerë të klasit premium duhet të presin që në vitin e parë të funksionimit të mos priten fitime të mëdha - gjatë kësaj periudhe, të gjitha përpjekjet dhe fondet investohen në zhvillimin e kompanisë, duke tërhequr trajnerë të kualifikuar dhe zgjedhjen e një baze klienti. Arsyeja kryesore pse shumica e qendrave marrin një bilanc zero deri në fund të vitit të parë është mungesa e klientëve vërtet të mëdhenj. Kjo është logjike - në 2 vitet e para, kompania fiton vetëm një reputacion në treg.

Përveç kreditimit si burimi kryesor i investimeve të biznesit të ri, sipërmarrësit përdorin burime të tjera financimi. Përafërsisht 30% do të bien në emetimin e obligacioneve, 25% - vendosjen e aksioneve në bursë, 23% - pjesëmarrjen e investitorëve financiarë dhe brenda 14% - fondet e veta.

Llogaritjet e tilla mund të merren duke analizuar propozimet ekzistuese në industri, duke studiuar politikën e çmimeve dhe duke krahasuar këto të dhëna me kostot e bëra gjatë hapjes dhe promovimit të kompanisë.

Kur planifikoni politikën e çmimeve të qendrës së ardhshme, është e nevojshme të merren parasysh të gjithë faktorët ekzistues. Kështu, çmimi mesatar i një kurrikule të hapur është nga 300 në 700 dollarë. Vërtetë, në organizatat elitare, kostoja mund ta tejkalojë ndjeshëm këtë shifër. Programet e korporatave do të kushtojnë nga 3 deri në 5 mijë dollarë. Në varësi të veçorive territoriale, përbërjes dhe intensitetit të programeve të trajnimit dhe kualifikimeve dhe reputacionit të trajnerëve, treguesi i çmimit mund të ndryshojë ndjeshëm lart.

Pjesa fitimprurëse e planit të biznesit përcaktohet nga disa karakteristika të rëndësishme - niveli i kërkesës, gjendja e këtij segmenti të tregut dhe natyra e propozimeve të një organizate të caktuar. Në të njëjtën kohë, për të shmangur paragjykimet në llogaritjet, duhet të merret parasysh pragu më i ulët i përfitimit, duke mos harruar rreziqet ekzistuese.

Duke marrë parasysh që periudha gjatë së cilës kompania do të arrijë nivelin e vetë-mjaftueshmërisë dhe do të sjellë të ardhura të qëndrueshme do të jetë afërsisht 2 vjet, duhet të përgatisni një plan për vëllimin e shërbimeve të ofruara gjatë kësaj periudhe faturimi:

Nëse rezultatet e treguara financiare ruhen gjatë dy viteve të para dhe, përveç kësaj, tendenca drejt rritjes së fitimit dhe rritjes së bazës së klientit vazhdon (në këtë rast, norma e rritjes do të jetë nga 20 në 55 përqind në vit), Rritja vjetore e vëllimeve të shitjeve do të arrijë nivelin e 18 milion rubla ose më shumë.

Një nga pikat kryesore të planit të biznesit do të jetë ana e tij e shpenzimeve. Nëse marrim parasysh zërat më të rëndësishëm të shpenzimeve, mund të nxjerrim përfundimin e mëposhtëm:

Zëri i shpenzimeve	1 muaj, fshij.	12 muaj, fshij.	Shpenzimet një herë, fshij.	Gjithsej për vitin, fshij.
Blerja ose marrja me qira e ambienteve	93.8 mijë	1 milion e 125 mijë	187.5 mijë	1 milion e 313 mijë
Blerja e pajisjeve			37.9 mijë	37.9 mijë
Blerja e pajisjeve kompjuterike			81 mijë	81 mijë
Krijimi i një faqe interneti, hostimi, blerja e skripteve			92 mijë	92 mijë
Shpenzimet e reklamave	50 mijë	600 mijë	200 mijë	600 mijë
Pagë	738 mijë	8 milionë e 856 mijë		8 milionë e 856 mijë
pagesat e taksave	236 mijë	2 milionë e 832 mijë		2 milionë e 832 mijë
Shpenzime të paparashikuara			93.6 mijë	93.6 mijë
Total	882 mijë	10 milionë e 880 mijë	1 milion e 30 mijë	11.5 milionë

Duke kompozuar plani financiar sigurohuni që të merrni parasysh të gjitha rreziqet ekzistuese. Faktorët më të rëndësishëm përfshijnë:

- konkurrencë e lartë, e cila ka një tendencë të vazhdueshme në rritje;
— pasiguria në tendencat e tregut;
— niveli i lartë i investimeve.

Të gjithë këta faktorë, të përbashkët për shumicën e organizatave që ofrojnë shërbime të edukimit të vazhdueshëm, mund të kapërcehen duke ofruar shërbime të cilësisë më të lartë dhe duke zhvilluar një strategji efektive marketingu.

Pjesa tatimore e kostove do të varet nga dy faktorë kryesorë - sistemi i zgjedhur i taksave dhe të ardhurat që merr organizata. Por në përgjithësi, lista e zbritjeve tatimore për qendrën e trajnimit do të jetë standarde:

Përfundimi që mund të nxirret si rezultat i studimit të tregut për shërbime shtesë arsimore dhe trajnimi është shumë optimist: ky sektor është shumë premtues dhe është vazhdimisht i hapur për pjesëmarrës të rinj. Duke organizuar siç duhet aktivitetet e kompanisë, është e mundur të bëhet një biznes shumë fitimprurës me një tendencë për zhvillim dhe zgjerim të vazhdueshëm. Duke llogaritur investimet financiare dhe të ardhurat e pritshme, mund të planifikoni paraprakisht të gjitha hapat e krijimit dhe zhvillimit të një organizate.

Kujdes! Plani i biznesit falas i ofruar për shkarkim më poshtë është një shembull. Plani i biznesit që i përshtatet më së miri kushteve të biznesit tuaj duhet të krijohet me ndihmën e specialistëve.

Plani i biznesit për shërbime arsimore

Rifilloni me një buxhet

Në vëmendjen tuaj prezantohet një projekt për krijimin e një institucioni të arsimit të lartë, shkurtuar si universitet.

Projekti kërkon investime financiare në shumën 35300000 rubla dhe kryen detyrat e mëposhtme:

Kënaqësi e plotë e shërbimeve arsimore të tregut të konsumit;
Krijimi i një sipërmarrjeje shumë fitimprurëse që sjell të ardhura të qëndrueshme;
Marrja e një fitimi.

Siç u shkrua më herët, për të krijuar një projekt të tillë, kërkohet financim në shumën prej 35,300,000 rubla. Për të marrë shumën e kërkuar, ju mund të tërheqni investitorë, ose të merrni një kredi tregtare nga një bankë me 14% në vit.

Fitimi që do të marrin investitorët ose banka është 2,269,289,24 rubla. Fitimi total gjatë gjithë ciklit jetësor të ndërmarrjes, i cili, nga rruga, llogaritet për dy vjet, do të arrijë në 118748222.76 rubla.

Periudha e parashikuar e shlyerjes së ndërmarrjes: 9 muaj.

Kredia duhet të fillojë të shlyhet që nga muaji i parë i fillimit të ndërmarrjes.

Hapat e nevojshëm për të hapur universitetin tuaj:

1. Marrja me qira ose blerja e një ndërtese, lokalesh dhe ndërtesash të ndryshme ndihmëse
2. Marrja e licencës shtetërore, kalimi i certifikimit
3. Kryerja e nje game te tere punimesh riparimi dhe ndertimi
4. Blerja dhe instalimi i të gjitha pajisjeve të nevojshme
5. Kalimi i inspektimeve të ndryshme shtetërore: SES, inspektimi zjarrfikës, stacioni sanitar dhe epidemiologjik dhe autoritete të tjera lejuese.
6. Kërkim dhe rekrutim i të gjithë fakultetit në masën së paku 2 mësues për lëndë.
7. Punësimi i personelit tjetër (sigurimi, pastrues, sekretarë, kontabilistë, portierë, etj.)
8. Kryerja e një fushate të gjerë reklamuese

Llojet e trajnimit

Zakonisht, arsimi universitar ndahet në disa lloje:

Arsimi me kohë të plotë. Të gjitha klasat mbahen personalisht, si rregull, gjatë ditës, çdo ditë nga e hëna në të premte;
Studime ekstramural. Studentët me korrespondencë kanë një orar të veçantë dhe paraqiten në universitet, shpesh, vetëm gjatë seancës, duke e bërë pjesën tjetër të kohës vetë;
Forma e edukimit në mbrëmje (me kohë të pjesshme);
Forma e edukimit në distancë. Mësuesit u japin detyra nxënësve në format elektronik, i ekzekuton dhe i kthen përgjigjet. I gjithë leximi bëhet nga vetë nxënësi.

Tabela numër 1. Potenciali i konsumatorëve të shërbimeve arsimore në Rusi

Pajisjet e nevojshme në universitete:
1. Tavolina, tavolina
2. Karriget
3. Pllakat, projektorët, tabelat mediatike
4. Letër shkrimi
5. Artikuj dekorimi: vaska me lule, perde, buste, portrete shkencëtarësh dhe figurash të shquara
6. Pajisje audio-video, mikrofona
7. Mobilje zyre, mobilje ekzekutive
8. Tualete, dushe
9. Ndriçimi, sinjalizimi
10. Biblioteka. Si elektronike ashtu edhe të rregullta
11. Pajisje për palestër: simulatorë, tapet, topa, hekura etj.
12. Makinë e klasës ekzekutive për rektorin e institucionit arsimor.
13. Makina kafeje
14. Bufe, mensë apo diçka e ngjashme për të siguruar ushqim për nxënësit. Gjithashtu, bufeja siguron fitim shtesë për vetë universitetin, studentët investojnë në universitet, dhe jo në dyqane jashtë.

PROJEKT KURSI

sipas disiplinës

Planifikimi i biznesit

në temë:

“DRAFT PLANI I BIZNESIT TË NDËRMARRJES

(ME SHEMBULLIN E KRIJIMIT TË NJË QENDRE

ZHVILLIMI PERSONAL "VEKTOR")"

Seksioni 1. Përmbledhje

Për të zhvilluar një plan biznesi, autori konsideroi krijimin e një ndërmarrje të specializuar në edukimin shtesë të popullsisë. Edukimi shtesë, në këtë rast, mund të përfshijë organizimin e kurseve dhe trajnimeve të ndryshme, kryerjen e klasave master dhe seminare trajnimi të dizajnuara për të përmirësuar efikasitetin e punës dhe aktiviteteve sociale të popullsisë ose kategorive të caktuara të qytetarëve. Aktivitetet e qendrës së zhvillimit personal që po krijohet nuk do të përqendrohen në arsimin profesional dhe kualifikues, por duhet të kontribuojnë më shumë në zhvillimin personal dhe të inkurajojnë popullatën për vetë-zhvillim.

Edukimi në kuadër të këtij projekti kursi konsiderohet në kuptimin e gjerë të kuptimit të tij - si një proces i qëllimshëm i edukimit dhe aftësimit të një individi ose grupi, i cili është një tërësi njohurish, aftësish, vlerash, përvojash dhe kompetencash të fituara.

Organizata e paraqitur në planin e biznesit është qendra e rritjes personale "Vektor".

Ky projekt karakterizohet nga kërkesa për këtë lloj shërbimi arsimor tek konsumatorët.

Audienca e synuar e projektit është kryesisht të rriturit nga 20 deri në 50 vjeç.

Gama e shërbimeve arsimore të ofruara në fazën fillestare është pesë lloje kursesh:

· Kursi i njohurive kompjuterike

· Kursi i shkrim-leximit ligjor

· Kursi i njohurive financiare

· Kursi i rritjes personale

· Kursi i komunikimit

Në të ardhmen, është planifikuar të zgjerohet gama duke prezantuar programe dhe kurse të reja:

· Klasa master një herë

· Trajnime tematike

· Trajnime periodike

· Seminare trajnimi

· Kurse formimi profesional

· lojë biznesi

Sipas llogaritjeve të bëra në planin e biznesit, shuma totale e investimit fillestar do të jetë 870,320 rubla. Në të njëjtën kohë, pika e reduktimit të projektit për zbatimin e këtij plani biznesi vjen pas muajit të tretë pas fillimit të aktivitetit të qendrës Vector, dhe kthimi i plotë i të gjitha investimeve fillestare ndodh në datën e njëmbëdhjetë. muaj nga fillimi.

Kështu, konkludojmë se, sipas të gjithë treguesve financiarë dhe të tjerë, draft plani i biznesit mund të njihet si i suksesshëm dhe i rekomanduar për zbatim.

Seksioni 2. Përshkrimi i biznesit, produktit ose shërbimit

Edhe para krijimit të një qendre për rritjen personale si institucion arsimor, është e nevojshme të vendoset nëse studentët dhe studentët që kanë përfunduar trajnimin do t'u lëshohen dokumente, të cilat duhet të konfirmojnë përfundimin e trajnimit në qendrën tonë. Dhe nëse lëshohen, çfarë mostre do të jenë këto dokumente. Deri më sot, për lëshimin e diplomave dhe certifikatave për të diplomuarit e kurseve apo programeve të trajnimit mostra e shtetit kërkohet akreditimi i programeve të trajnimit dhe licencimi i veprimtarisë mësimore. Në rastin e veprimtarive mësimore individuale dhe lëshimit të dokumenteve të një kampioni të pamiratuar (pa fuqi ligjore), licencimi dhe akreditimi nuk kërkohet. Ky opsion është më i preferueshëm për qendrën e rritjes personale “Vector”, sepse në këtë rast regjistrimi i ndërmarrjes do të jetë më i lehtë.

AT audienca e synuar qendra e rritjes personale "Vektor" do të përfshijë:

1) Drejtuesit e departamenteve dhe ndërmarrjeve që dërgojnë personelin e organizatës së tyre për trajnim në Qendrën Vektoriale me qëllimet e mëposhtme:

a.Mblidhni ekipin tuaj të vartësve

b.Bëjini vartësit të punojnë në mënyrë më efikase

c.Rritni aftësitë e menaxhimit personal

d.Vendosni komunikim brenda dhe me ekipin

2) Të rriturit që zgjedhin klasa individuale ose grupore për qëllime:

a.Rritja e vetëbesimit

b.Marrja e njohurive të reja

c.Përcaktimi i drejtimit të vetë-zhvillimit

d.Shkatërrimi i komplekseve të veta që ndërhyjnë në komunikimin në shoqëri

e.Përvetësimi i aftësive të komunikimit

f.Zhvillimi i larmishëm i personalitetit

g.Përvetësimi i aftësive të punës në grup

h.Vendosja e kontakteve dhe komunikimeve në një mjedis profesional ose social

Kështu, audienca kryesore e synuar janë të rriturit nga 20 deri në 50 vjeç, që punojnë në ekip ose kërkojnë punë. Gjithashtu, grupi i synuar mund të përfshijë grupe studentore ose ekipe pune që kanë probleme komunikimi dhe kanë nevojë për ndihmë në krijimin e marrëdhënieve efektive.Qëllimi kryesor i këtyre personave është vetë-zhvillimi dhe përvetësimi i njohurive të reja gjatë ndjekjes së trajnimeve për rritjen personale dhe efektivitetin personal. Për audiencën tonë të synuar, është më e rëndësishme të mos marrin një "kore" që konfirmon përvetësimin e një kualifikimi tjetër, por nivelin real të njohurive, aftësive dhe aftësive që ata mund të marrin në Qendrën e Rritjes Personale Vector.

Aktivitetet kryesore të qendrës Vector do të jenë (me një tregues të kohëzgjatjes mesatare të trajnimit):

1) Klasa master një herë, të cilat do të mbahen nga njerëz që kanë arritur sukses në fushën e tyre të veprimtarisë (menaxherë të suksesshëm të kompanive "top", blogerë të njohur, politikanë të famshëm, figura publike, menaxherë të projekteve të njohura). Kohëzgjatja - nga një e gjysmë deri në tre orë.

2) Trajnime tematike një herë. Është e këshillueshme që të ndiqni trajnime të tilla me qëllim që të fitoni një herë çdo aftësi që mungon. Kohëzgjatja - nga një orë e gjysmë deri në 8 orë stërvitje (me një pushim dreke).

3) Trajnim periodik. Me rastin e lidhjes së një kontrate afatgjatë (blerja e një abonimi), këto do të jenë trajnime tematike mujore për grupin, ose trajnime sezonale (organizimi i rregullt. trajnimet e korporatave, trajnime për ndërtimin e ekipit për kolektivat e punës ose grupet studentore). Kohëzgjatja - një herë në muaj nga një orë e gjysmë deri në dy orë, ose një herë në sezon nga një e gjysmë deri në tre orë.

4) Seminare edukative. Gjatë seminareve të tilla, bëhet një shkëmbim njohurish dhe një shkëmbim përvojash bazuar në marrjen e informacionit bazë për temat e seminarit. Kohëzgjatja e një seminari është deri në tre orë.

5) Kurse të rritjes dhe zhvillimit personal të fushave të ndryshme tematike. Kurset përfshijnë frekuentimin sistematik të orëve të mbajtura në forma të ndryshme (leksione, seminare, ushtrime praktike dhe forma loje). Kohëzgjatja - nga një kurs i përcaktuar rreptësisht (për shembull, 10 mësime prej 2 orësh) në një orar falas të vizitave (për shembull, të hënën dhe të enjten për dy orë).

6) Kurse të trajnimit profesional (kohëzgjatja e trajnimit varet nga shkalla e trajnimit fillestar të studentëve - nga një kurs javor prej dy orësh në ditë, në klasa të rregullta dy-orëshe gjatë vitit akademik):

a)Kurse për njohuri kompjuterike

b)Kurse të njohurive financiare

në)Kurse të shkrim-leximit ligjor

G)Kurse te tjera te ndryshme...

7) Lojë biznesi. Drejtimi është përdorur me sukses në trajnim për një kohë të gjatë, pasi njohuritë dhe aftësitë e nevojshme fitohen me shembull në një mënyrë lozonjare. Kohëzgjatja e një loje është nga dy orë në 8 (me pushim për drekë).

Fushat e mësipërme të veprimtarisë do të jenë ato kryesore në qendrën Vector dhe kërkojnë pjesëmarrjen dhe praninë e drejtpërdrejtë të nxënësve (dëgjuesve) në klasë. Por, përveç kësaj, puna në zhvillimin personal dhe nga distanca është e mundur në baza individuale. Në këtë rast, një plan trajnimi individual do të hartohet për studentin, duke marrë parasysh dëshirat dhe preferencat e tij personale dhe në një formë të përshtatshme për të. Klasa të tilla në distancë janë të mundshme, për shembull, në trajnime në përgatitjen e planeve të biznesit për një ndërmarrje ose në trajnime për të punuar me programe kompjuterike (1C, Photoshop, 3- D Mach dhe të tjerët).

Mësimet në grup mund të jenë në grupe të plota, ose me frekuentim të lirë (kur studenti e di, për shembull, se orët e vetëvlerësimit zhvillohen çdo të hënë dhe të enjte dhe ai zgjedh rregullsinë e ndjekjes së këtyre orëve). Në qendrën Vektoriale do të formohen edhe grupe të përhershme:

· mbrëmje;

· mëngjes;

· ditë;

· grupet e fundjavës;

· grupe tematike.

Një lloj biznesi si organizimi i trajnimeve ka një natyrë sezonale: më shpesh, fluksi i studentëve dhe studentëve në muajt e verës është dukshëm më i ulët, dhe me fillimin e vitit akademik "të zakonshëm", fluksi rifillon.

Orari i hapjes së qendrës së rritjes personale "Vector": çdo ditë nga ora 0800 deri në 2100. Nevoja për një mënyrë të tillë funksionimi diktohet nga nevoja për grupe të mëngjesit, pasdites dhe mbrëmjes - në varësi të llojit të punësimit të studentëve. Për shembull, kurset e njohurive kompjuterike ka të ngjarë të ndiqen nga pensionistët që duan të mësojnë bazat e punës me kompjuter në mënyrë që të jenë në gjendje të komunikojnë në rrjetet sociale - është më i përshtatshëm për ta të studiojnë në mëngjes (në mëngjes ). Dhe, nëse marrim kurse me platformën e Kontabilitetit 1C: si shembull, atëherë ka shumë të ngjarë që ata të marrin pjesë nga sipërmarrës fillestarë ose njerëz që duan të përmirësojnë njohuritë e tyre profesionale - dhe do të jetë më i përshtatshëm për ta të studiojnë në mbrëmje, pas punës së tyre kryesore.

Seksioni 3Shitje dhe Marketing

Qendrat e angazhuara në aktivitete edukative në qytetet e mëdha dallohen nga një identitet i njohur korporativ, një emër i paharrueshëm dhe logoja e tyre. Për të tërhequr vëmendjen e konsumatorëve të mundshëm në qytetin e Khabarovsk, u zgjodh emri "Vektor". Vetë fjala "vektor" ka një kuptim të drejtpërdrejtë - është një segment i drejtuar, domethënë një segment që ka një gjatësi dhe një drejtim të caktuar. Koncepti i kësaj fjale është në përputhje me përkufizimin e drejtimit të aktivitetit tonë dhe, për më tepër, është i lehtë për t'u mbajtur mend.

Gjithashtu, një nga komponentët themelorë përcaktues është një vendndodhje e mirë. Prandaj, është e nevojshme që zyra të marrë me qira një dhomë në qendër të qytetit, në një nga qendrat tregtare ose qendrat e biznesit të vendosura në qendër në qytetin e Khabarovsk.

Në fillim të aktivitetit të saj, kur ende nuk është krijuar një bazë e përhershme klientësh, është i nevojshëm bashkëpunimi me një kompani promovuese. Për bashkëpunim, një kompani e njohur në Khabarovsk - "Shoqata e Lindjes së Largët për Cilësinë e Reklamimit dhe Marketingut", e cila ndodhet në: rr. Gamarnika, 72 vjeç. 301. Ofron shërbimet e mëposhtme: brendim, organizim i një fushate reklamuese, kërkim marketingu, kontraktim marketingu.

Gjithashtu, në fazën fillestare të aktivitetit, për të tërhequr klientët, do të jetë e nevojshme të zhvillohen promovime dhe të futen bonuse të ndryshme. Për shembull, këto mund të jenë aksione:

· "Sill një mik - përfito 10 për qind zbritje!";

· "Na ripostoni në Instagram - merrni një mësim falas!"

· … dhe promovime të tjera të ngjashme të njohura gjerësisht për tregtarët dhe njerëzit e PR.

Vëmendje e veçantë meriton promovimi i shërbimeve të qendrës "Vektor". rrjete sociale. Kjo është një nga metodat më pak të kushtueshme dhe, në të njëjtën kohë, shumë efektive për promovimin e shërbimeve. Është e nevojshme të krijohen faqe të Qendrës Vektoriale në rrjetet sociale të njohura dhe të përsëritura (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, si dhe rrjete të tjera sociale).

Gjithashtu, është e nevojshme t'i jepet përparësi metodave "të zakonshme" të reklamimit, si: postera, fletëpalosje, shpërndarja e kartave të biznesit, reklamat në makina, fletushka etj.

Për më tepër, një nga metodat më pak të shtrenjta të gojës është që të diplomuarit tanë ose ata që tashmë janë duke studiuar do t'ua rekomandojnë qendrën Vector miqve të tyre nëse krijojmë një atmosferë komode dhe të favorshme në qendrën tonë dhe punësojmë staf të kualifikuar.

Është e rëndësishme të aplikoni të gjithë gamën e masave për të promovuar shërbimet tuaja, kjo do të sjellë një rezultat më të shpejtë dhe më efektiv.

Seksioni 4. Plani i prodhimit

Është e nevojshme të përvijohen hapat kryesorë që duhet të ndërmerren për të krijuar një qendër për rritjen personale "Vektor".

Tabela 1 vazhdon

Emri	Shuma	Kostoja e 1 copë, fshij.	Shuma totale, fshij.
Raft librash për libra		2 500	5 000
Divan		15 000	15 000
Kompjuterët personalë		21 000	84 000
Letër shkrimi	Nga nevoja	5 000	5 000
Mikrovalë		3 000	3 000
Kazan elektrik		2 000	2 000
Gardërobë për rroba		7 100	7 100
I sigurt		4 000	4 000
Total			305 600

Hapi 4. Kërkoni për personel administrativ, mësues dhe drejtues të kurseve dhe trajnimeve

Rekrutimi mund të bëhet në disa mënyra:

1. Nëpërmjet faqeve të specializuara që postojnë CV-të e aplikantëve (zakonisht në faqet e njohura të rekrutimit, qasja në profilet e aplikantëve i ofrohet një rekrutuesi për 15,000 rubla për një periudhë të pakufizuar, ose për 200 rubla për një profil);

2. Kërkoni punonjës përmes miqve dhe të njohurve;

3. Vendosja e shpalljeve të vendeve të lira në burimet falas të Internetit (Avito, Rabota.ru dhe të tjerët);

4. Kërkoni mësues në universitete, shkolla teknike, shkolla dhe qendra private dhe publike për trajnime të avancuara.

* Llogaritjet përdorin të dhëna mesatare për Rusinë

1. Përmbledhje e projektit

Objektivi i projektit– hapja e një institucioni arsimor joshtetëror (NOU), i cili ofron shërbime për arsimin fillor të përgjithshëm dhe të mesëm të përgjithshëm në një qytet me një popullsi prej më shumë se 1 milion banorë. Sipas legjislacionit rus, aktivitetet e NOU klasifikohen si organizata jofitimprurëse, prandaj, qëllimi është nxjerrja e fitimit për të zgjeruar aktivitetet dhe për të ndjekur misionin e zhvillimit të arsimit në rajon.

Projekti përfshin krijimin e një shkolle private me pagesë (gjysmë pansion), e cila është një format kompleks, duke përfshirë shkollën fillore (klasat 1-4), shkollën e mesme (klasat 5-9), si dhe kurse të gjuhës angleze, kurse përgatitore për Provimi i Unifikuar i Shtetit dhe OGE, seksionet. Përparësitë e projektit përfshijnë praninë e ndërtesës së tij dhe, rrjedhimisht, mungesën e qirasë në zërin e shpenzimeve, e cila për institucionet konkurruese mund të jetë deri në gjysmën e të gjithë buxhetit. Klientë të mundshëm të shkollës janë fëmijët e prindërve me një nivel të lartë të ardhurash që duan t'u ofrojnë fëmijëve të tyre një të ardhme të mirë, si dhe fëmijë që për disa arsye nuk janë komod për një shkollë të zakonshme (probleme të terapisë së të folurit, vonesa në zhvillim, etj. ).

Kërkesa Projekti shpjegohet me nevojën për të përmirësuar cilësinë e shërbimeve arsimore në vend. Me humbjen e besimit në institucionet arsimore publike, preferenca e prindërve po anon gjithnjë e më shumë drejt shkollave private me qasje individuale ndaj nxënësit dhe me theks në mësim. gjuhë të huaja kryesisht anglisht.

Shërbimet kryesore arsimore të NOU përfshijnë:

1. Arsimi i përgjithshëm fillor

2. Arsimi i mesëm i përgjithshëm

3. Kurse përgatitore për provimin dhe provimin

4. Kurse të gjuhës angleze

5. Klasa në kërcim, koreografi, vokal

Kostoja e projektit do të jetë 14,530,000 rubla, nga të cilat 10,530,000 do të jenë investime fillestare në hapje, dhe 4,000,000 rubla. - kapital qarkullues. Për të zbatuar projektin, do të jetë e nevojshme të tërhiqen fonde të huazuara në shumën prej 2,000,000 rubla. Kredia lëshohet për një periudhë 24 mujore. Norma e interesit të kredisë është 22%. Pagesa e shtyrë e pagesave - 3 muaj. Shuma e fondeve të veta do të jetë 12,530,000 rubla. ose 86% të shumës së kërkuar.

*të dhëna për 3 vite funksionim

Projekti është planifikuar të realizohet brenda 9 muajve. Nisja e NOU është planifikuar për në shtator 2016.

2. Përshkrimi i industrisë dhe kompanisë

Koncepti i arsimit publik falas po humb gjithnjë e më shumë besimin e prindërve. Shërbime arsimore me cilësi të dobët, një shkallë e ulët e zhytjes në lëndë për shkak të nevojës për të ngadalësuar vazhdimisht procesin arsimor me qëllim tërheqjen e nxënësve të mbetur prapa, paaftësia e shkollave në përgatitjen për provimin e unifikuar të shtetit (USE) dhe edukimin e mëtejshëm në institucionet prestigjioze arsimore - këta janë vetëm disa nga faktorët në zgjedhjen e një arsimi privat. Shpesh, prindërit gjithashtu i japin përparësi një shkolle joshtetërore për shkak të karakteristikave të fëmijës së tyre, për shembull, problemeve të terapisë së të folurit, paaftësisë fizike dhe vonesave në zhvillim. Numri i shkollave private në Rusi nuk kalon 1%. Ato janë të vendosura kryesisht në Moskë dhe rajonin e Moskës, në Shën Petersburg, si dhe në qytete me miliona. Niveli i konkurrencës në këtë treg është minimal.

Ndërmarrja është një shkollë private e arsimit të përgjithshëm (gjysmë bordi), e cila ofron shërbime për arsimin e përgjithshëm fillor, arsimin e mesëm të përgjithshëm, si dhe zhvillon klasa shtesë në përgatitjen për shkollë, zhvillimin e kurseve të anglishtes, përgatitjen për provimin e unifikuar të shtetit (USE) dhe provimi kryesor i shtetit (OGE). Klasat mbahen në grupe të vogla deri në 8-10 persona. Numri maksimal i nxënësve në shkollë (duke përjashtuar arsimin shtesë) është 150 persona. Procesi arsimor bazohet në një qasje individuale ndaj çdo studenti, një studim të thelluar të të gjitha lëndëve. Pansioni i plotë me arsim shtesë përfshin trajnime nga ora 8.00 deri në 18.30.

Mësimet zhvillohen nga mësues të kualifikuar ekskluzivisht me arsim të lartë, përfshirë mësues të kategorisë së parë dhe të dytë. Numri i stafit pedagogjik është 15 persona. Prej tyre 10 punonjës me kohë të plotë, 10 punonjës me kohë të pjesshme Numri i përgjithshëm i punonjësve të institucionit është 26. Shkolla është e hapur nga e hëna në të premte nga ora 8 deri në 18.30 nga shtatori deri në qershor. Të shtunën dhe të dielën mbahen kurse shtesë individuale dhe grupore.

Fitoni deri në
200 000 rubla. një muaj, duke u argëtuar!

Trendi 2020. Biznes argëtimi inteligjent. Investimi minimal. Nuk ka zbritje ose pagesa shtesë. Trajnim me çelës në dorë.

Sipërfaqja e ambienteve të shkollës është 1500 m2. metra. Objekti ka dy kate mbi tokë, një bodrum. Numri i klasave - 9. Shkolla është e pajisur me një klasë kompjuteri, një klasë muzike, një palestër, një dhomë ngrënie. Funksionet për të garantuar sigurinë e fëmijëve sigurohen nga një roje sigurie.

Forma organizative dhe juridike e shkollës është një institucion arsimor joshtetëror (NOE). Duke qenë se NOU është një organizatë jofitimprurëse, fitimet shpërndahen për të zgjeruar aktivitetet, për të përmirësuar cilësinë e shërbimeve të ofruara: blerjen e pajisjeve të reja, hapjen e klasave të reja, përfshirjen e mësuesve nga institucionet e arsimit të lartë për hapjen e disiplinave të reja. Sistemi i taksave është i thjeshtuar (USN).

3. Përshkrimi i shërbimeve

Shkolla private organizon arsimin nga klasa 1 deri në 9. Lëndët e profilit të institucionit janë fizika dhe matematika, të cilat studiohen në mënyrë më të thelluar. Një vend të veçantë i kushtohet studimit të gjuhës angleze, e cila është përgjigjja e një prej kërkesave më të zakonshme të prindërve. Edukimi i fëmijëve nga 7 deri në 15 vjeç kryhet në grupe të vogla prej 3 deri në 8 persona me të njëjtin nivel njohurish. Kurset zhvillohen sipas metodave të universiteteve amerikane. Studimi kryhet në disa aspekte kryesore, duke përfshirë të folurit, të shkruarit, gramatikën, leximin. Trajnimi ka për qëllim heqjen e të ashtuquajturës pengesë gjuhësore të folur, në aftësinë për të shprehur qartë dhe kuptueshëm mendimet dhe të menduarit në anglisht. Ndryshe nga rezultati i studimit në shkollë, kur një i diplomuar flet vetëm "Anglisht me fjalor", studimi në një shkollë private synon arritjen e një rezultati specifik, për shembull, arsimim të mëtejshëm jashtë vendit, lëvizje jashtë vendit për qëndrim të përhershëm. Studentëve u jepen këshilla praktike se si të përgatiten për provimet TOEFL, GRE, SAT, GMAT.

Gjithashtu, shkolla ofron kurse për përgatitjen e Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe OGE në lëndët: shkenca sociale, fizikë, matematikë, rusisht, kimi, anglisht. Meqenëse puna e shkollës ka për qëllim zhvillimin gjithëpërfshirës të fëmijës dhe zbulimin e potencialit krijues, vëmendje aktive i kushtohet klasave shtesë (piano, vokal, vallëzim). Ndryshe nga orët e shkollës, ushtrimet shëndetësore kryhen me nxënës. Kostoja e trajnimit përfshin tre vakte në ditë (mëngjes, drekë, darkë). Përveç të gjitha sa më sipër, institucioni po punon me parashkollorët për përgatitjen e procesit edukativo-arsimor. Lista e plotë e shërbimeve me çmime është paraqitur në tabelë. një.

Segmenti i çmimeve të shkollës është mesatar me cilësi të lartë, gjë që vërtetohet nga kualifikimet e stafit mësimdhënës.

Tabela 1. Lista e shërbimeve

Veprimtaritë e një shkolle private rregullohen me Ligjin për Arsimin, si dhe në vijim dokumentet normative: Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse "Për miratimin e Rregullave për ofrimin e shërbimeve arsimore me pagesë"; Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse "Për miratimin e rregulloreve model për një institucion të përgjithshëm arsimor"; Urdhër për procedurën e certifikimit të personelit mësimor; SanPiN 2.4.2.2821-10; Rregullore teknike për kërkesat e sigurisë nga zjarri; Ligji Federal Nr. 7 "Për organizatat jofitimprurëse".

Ide të gatshme për biznesin tuaj

Forma organizative dhe juridike e shkollës është një institucion arsimor joshtetëror (NOE). Sipas legjislacionit rus, aktivitetet arsimore i nënshtrohen licencimit të detyrueshëm, i cili kryhet agjenci qeveritare Departamenti i Arsimit i subjektit të Federatës Ruse. Kostoja e detyrës shtetërore që nga viti 2015 është 7.5 mijë rubla. Afati për shqyrtimin e një aplikimi për licencë është 2 muaj. Kodet e klasifikuesit OKVED - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Pas diplomimit të parë të studentëve, por jo më herët se 3 vjet pas marrjes së licencës, institucioni ka të drejtë të aplikojë pranë Ministrisë së Arsimit për marrjen e certifikatës shtetërore për akreditimin e mëvonshëm dhe lëshimin e dokumenteve shtetërore për studentët. Përpara akreditimit, të diplomuarit e një institucioni kanë mundësinë të japin provime nga jashtë në një institucion tjetër arsimor që ka akredituar. Përveç licencës për të kryer aktivitete edukative, kërkohet një licencë mjekësore për të hapur një zyrë mjekësore në një shkollë.

4. Shitjet dhe Marketingu

Tregu për arsimin privat në Rusi është shfaqur që nga fillimi i viteve 1990. Sipas hulumtim marketingu, numri i shkollave private mbetet afërsisht i njëjtë. Pra, nëse në vitin 1998 kishte 520 shkolla, në vitin 2010 numri i tyre ishte rreth 550. Kjo për faktin se shkollat e reja po zëvendësojnë shkollat e mbyllura. Pjesa e institucioneve arsimore joshtetërore në Rusi vlerësohet në 1%. Ndër faktorët që ngadalësojnë zhvillimin e arsimit privat në Rusi janë niveli i lartë i kostove të qirasë së shkollave, niveli i dobët i mbështetjes shtetërore për biznesin me përgjegjësi shoqërore dhe heqja e stimujve tatimorë.

Sot qyteti në fjalë numëron rreth 35 institucione arsimore private. Mes tyre ka si kopshte dhe shkolla private, si dhe institucione që ndërthurin disa lloje aktivitetesh. Duke pasur parasysh nivelin përgjithësisht të ulët të konkurrencës, çdo institucion kërkon të zërë një vend të caktuar. Gjatë zgjedhjes së specifikimit për këtë projekt, dy faktorë ishin përcaktues: kjo është kërkesa e prindërve, si dhe tendencat në tregun e brendshëm punës. Sipas faktorit të parë, theksi u vu në studimin e thelluar të gjuhës angleze dhe përgatitjen e synuar të studentëve për dhënien e provimit në këtë lëndë, si dhe për dhënien e provimeve të huaja. Sipas faktorit të dytë, u vendos që të fokusohej në studimin e thelluar të fizikës dhe matematikës për shkak të mungesës së perceptuar të specialistëve të kualifikuar në specialitetet teknike në vend.

Ide të gatshme për biznesin tuaj

Kështu, orari i studimeve formohet nga grupe tre llojesh: grupe nga drejtimi fiziko-matematikor, grupe të studimit të thelluar të gjuhës angleze, grupe të arsimit shtesë. Është specializimi i shkollës, si dhe cilësia e shërbimeve të ofruara, mënyra kryesore për të tërhequr klientët. Përpara se të regjistrohen në kurse, fëmija dhe prindërit i nënshtrohen një pyetësori për të kuptuar më mirë nivelin e njohurive të të parëve dhe për të marrë parasysh dëshirat e të dytëve.

Në fillim të aktiviteteve për tërheqjen e klientëve të parë është planifikuar kompani reklamuese në media (televizion dhe të shkruar) dhe një intervistë me drejtorin e një shkolle private për hapjen e një institucioni të ri. Sipas sondazheve të opinionit, prindërit zgjedhin një shkollë bazuar në kriteret e mëposhtme: reputacioni i shkollës (57%), kualifikimet e mësuesve (55%), afërsia me shtëpinë (43%), reagimet nga miqtë (35%), burimet materiale (11%). Duke qenë se në fillim të veprimtarisë së tij nuk është e përshtatshme që një institucion të flasë për reputacionin e tij, është planifikuar të fokusohet në materialet hyrëse të medias mbi planet e zhvillimit dhe misionin e institucionit të ri, dhimbjen kryesore. pikat e edukimit publik modern që do të kapërcehen gjatë veprimtarisë dhe metodat e mësimdhënies.

Në internet, një shkollë private do të përfaqësohet nga një faqe zyrtare ku prindërit mund të gjejnë informacion të plotë për shkollën, mësuesit, misionin e shkollës, kurrikula, bëni atyre pyetje përmes një formulari elektronik. Gjithashtu, informacioni për çmimet e shërbimeve arsimore do të postohet në burimin e shkollës në domenin publik. Kostoja e fushatës promovuese të hapjes, duke marrë parasysh krijimin e faqes, do të jetë 70 mijë rubla.

5. Plani i prodhimit

Gjeografikisht, shkolla private ndodhet në një zonë të madhe banimi të qytetit, me akses të drejtpërdrejtë në transportin publik. Një stacion autobusi është 300 metra larg. Seancat e trajnimit me gjysmë bordi mbahen nga e hëna në të premte nga ora 8.30 deri në 18.30 nga shtatori deri në qershor, të shtunën dhe të dielën ka klasa dhe kurse shtesë nga ora 9.00 deri në orën 21.00. Në verë ka një zgjerim të regjistrimeve në grupet e arsimit shtesë (kurse intensive).

Do të duhen 10.5 milion rubla për të riparuar dhe pajisur ndërtesën, si dhe për të pajisur territorin ngjitur. Sipërfaqja e objektit është 1500 m2. metra. Sipërfaqja e klasave është 400 m2. metra, numri i klasave - 10, i cili përshtatet në standardet e pranuara për numrin e metrave katrorë. metra për 1 nxënës (nga 2,5-3,5 metra katrorë për student). Kostot e pajisjes së shkollës janë dhënë në tabelë. 2. Krahas këtyre shpenzimeve është planifikuar blerja e pajisjeve për zonën e oborrit dhe vendosja e alarmit të zjarrit.

Tabela 2 Kostot e pajisjeve

Ide të gatshme për biznesin tuaj

Funksionet drejtuese i caktohen drejtorit (themeluesit të projektit) dhe zëvendësit për punë edukative dhe metodologjike. Stafi mësimdhënës me kohë të plotë përfaqësohet nga 10 mësues (shih Tabelën 3). 5 mësues të tjerë të shkollës (një mësues i gjuhës dhe letërsisë ruse, një mësues i historisë dhe studimeve sociale, një mësues koreograf, një mësues i fizikës dhe një mësues matematike), si dhe një terapist i të folurit dhe një psikolog punojnë me kohë të pjesshme. Gjithashtu, shkolla për të plotësuar nevojat e nxënësve ka në shtet infermiere, kuzhinierë dhe punonjës të lokalit të shkollës, drejtues furnizimi, pastrues, roje.

Tabela 3. Stafi dhe lista e pagave

Kostot e periudhës aktuale përfshijnë pagat e mësuesve dhe personelit tjetër, blerjen e sendeve ushqimore për kafenenë e shkollës, mirëmbajtjen e ndërtesave dhe shërbimet komunale.

6. Plani organizativ

Data e planifikuar e nisjes së projektit është 9 muaj. Fillimi i aktiviteteve është planifikuar për fillimin e vitit akademik - shtator 2016.

Menaxhimi institucion arsimor kryhet nga drejtori i shkollës, i cili ka të drejtë, brenda kompetencës së tij, të japë një urdhër detyrues për çdo punonjës ose nxënës. Drejtori kryen menaxhimin e përgjithshëm të të gjitha aktiviteteve të shkollës në përputhje me statutin e institucionit dhe ligjet e Federatës Ruse. Nën kontrollin e tij është Planifikim strategjik, zhvillimi i shkollës, përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave. Drejtori miraton dhe zbaton programet arsimore, kurrikulat, kurset, disiplinat, oraret vjetore te trajnimeve kalendarike, zgjedh personelin dhe percakton detyrat zyrtare punonjësit.

Zëvendësdrejtori për punë mësimore-edukative i raporton drejtpërdrejt drejtorit të shkollës. Përgjegjësitë e tij përfshijnë organizimin dhe planifikimin afatgjatë të shkollës, procesin edukativo-arsimor dhe punën metodologjike, koordinimin e punës së mësuesve në zbatimin e kurrikulave, zhvillimin e dokumentacionit arsimor, metodologjik dhe dokumentacioni tjetër të nevojshëm për veprimtaritë e shkollës. , përgatitja e dokumentacionit raportues, puna edukative me prindërit, kontrolli dhe analiza e procesit arsimor etj.

Funksionet për ofrimin e shërbimeve arsimore kryhen nga mësuesit. Kërkesat për personelin mësimor të shkollës nuk janë vetëm prania e një diplome shtetërore të arsimin e lartë dhe niveli i duhur i kualifikimeve, por edhe prania e cilësive të nevojshme për punë, të cilat jo gjithmonë paraqiten në institucionet shtetërore: aftësi komunikuese, aftësi për të gjetur një qasje ndaj secilit fëmijë dhe prindër, nivel i lartë përgjegjësie personale, iniciativë. .

7. Plani financiar

Kostot e periudhës përgatitore përfshijnë: riparimin dhe rizhvillimin e lokaleve - 4,837,000 rubla; pajisja e territorit të oborrit të shkollës - 1,500,000 rubla, pajisja e shkollës - 4,063,000 rubla, krijimi i një faqe në internet zyrtare - 30,000, marrja e lejeve - 60,000 rubla, një fushatë reklamuese për hapjen - 40,000 rubla.

Kostot e periudhës kryesore përfshijnë: pagat për punonjësit e shkollës (përfshirë kontributet sociale), mirëmbajtjen e shkollës dhe faturat e shërbimeve, blerjen e ushqimit për mensën e shkollës - në masën 210 rubla. për 1 student në ditë, telefon dhe internet. Shtojca 1 tregon treguesit kryesorë financiarë për sa i përket të ardhurave, fluksit të parasë dhe fitimit neto për një periudhë pesëvjeçare. Llogaritjet bazohen në ngarkesën në vitin e parë akademik prej 50%, vitin e dytë - 85%, vitin e tretë dhe vitet e mëvonshme - 90%.

8. Vlerësimi i efektivitetit të projektit

Hapja e një shkolle private do të kërkojë një nivel të lartë kostosh fillestare, për shkak të sasisë së madhe të punëve të riparimit dhe nevojës për të blerë një listë të madhe pajisjesh, duke përfshirë të paktën 32 artikuj. Periudha e shlyerjes së projektit do të jetë 32 muaj nga data e hapjes. Periudha e kthimit të zbritur është 38 muaj. Treguesit e performancës së projektit të llogaritur për një periudhë pesëvjeçare janë dhënë në tabelë. katër.

Tabela 4. Treguesit e performancës së projektit

9. Rreziqet dhe garancitë

Ndryshe nga shumica e projekteve të ngjashme, projekti i kësaj shkolle private nuk i përket kategorisë së biznesit arsimor me grup rreziku të lartë. Një nga avantazhet e tij kryesore është prania e lokaleve në pronë dhe mungesa e qirasë. Mungesa e këtij zëri shpenzimi bën të mundur që t'i kushtohet më shumë vëmendje mbështetjes materiale të shkollës, të investohet në përmirësimin e procesit arsimor, në tërheqjen e personelit të ri dhe në blerjen e pajisjeve moderne. Megjithatë aktivitet ekonomik shkolla kërkon që menaxhmenti të jetë në gjendje të ndajë saktë fondet në dispozicion, të parashikojë shpenzime të reja të mundshme, t'i përgjigjet në mënyrë fleksibile situatës në treg dhe ndryshimeve në legjislacion.

1497 njerëz po studiojnë këtë biznes sot.

Për 30 ditë ky biznes është interesuar 362225 herë.

Llogaritësi i përfitimit për këtë biznes