ما هو اختيار المهنة. المهنة ودورها في حياة الإنسان

مساء الخير يا اصدقاء! اليوم سنتحدث عن كيفية اختيار مهنة - لأول مرة أو في المرة القادمة. سنناقش العوامل الرئيسية التي تؤثر على تقرير المصير ، وننظر في بعض الأساليب الموجهة نحو العمل ، وكما هو الحال دائمًا ، سنساعد في تقديم المشورة الجيدة.

• الراحة الشخصية ،
• ناقلات تطوير الذات
• الثروة المادية ،
• بيئة.

أسباب اختيار مهنة معينة

يبدو فقط أن التعريف المهني يتأثر بالمصالح فقط. لماذا يختار الشخص هذه المهنة أو تلك؟ في الواقع ، هناك العديد من العوامل للاختيار من بينها:

• هيبة ، أزياء

في الستينيات ، أراد الجميع أن يصبحوا رواد فضاء ، وفي التسعينيات أرادوا أن يصبحوا محامين واقتصاديين. الآن على قاعدة التمثال متخصصو تكنولوجيا المعلومات وكبار المديرين وكبار المسؤولين. لكن لا يجب أن تسترشد فقط بهذه المعايير: الموضة تتغير ، والهيبة تغادر ، وربما سيحدث هذا قبل تخرجك من المدرسة الثانوية.

• الرفاه المالي

تشمل المهن الأكثر ربحًا قبطان سفينة بحرية ، أو طيارًا ، أو مديرًا كبيرًا ، أو متخصصًا في تكنولوجيا المعلومات ، أو مسوقًا ، وما إلى ذلك. عند اختيار "منجم ذهب" ، ضع في اعتبارك أن المهنة نفسها لن تجلب الكثير من المال . للحصول على راتب مرتفع ، يجب أن تكون متخصصًا جيدًا ، وهذا يتطلب معرفة وخبرة إضافية.

• نصائح من الأصدقاء والمعارف

يختار الشباب أحيانًا مسار حياة "للشركة". أفضل صديق بعد الصف الحادي عشر يذهب إلى الطبيب البيطري - لماذا لا تتبعه؟ إنها أكثر إثارة للاهتمام معًا. في بعض الأحيان ينجح الأمر ، ولكن في الغالب يؤدي هذا التصرف المتهور إلى خيبة أمل مهنية.

• رأي الوالدين

على ما يبدو ، من يعرف طفله أفضل من أبي وأمه؟ ومع ذلك ، فقد حدث عدد كبير من الكتاب العظماء بعد رفضهم اتباع طريق أبيهم ودخولهم سراً إلى معهد أدبي. في كثير من الأحيان ، لا ينطلق الآباء في نصيحتهم من قدرات ابنهم أو ابنتهم ، ولكن من اعتبارات الهيبة أو رغباتهم التي لم تتحقق.

مما لا شك فيه أن آرائهم تستحق الاستماع إليها ، لكن عليك أن تقيم كل نصيحة برصانة. عندما تكون في شك ، استمع إلى الكبار الآخرين الذين تحترمهم ، مثل المعلم. الغرباء بعيدون عن القلق على مصيرك والغرور غير الضروري ، لذلك سوف يقدمون نصائح أكثر توازناً.

• أمنية خاصة

تحتاج إلى الاستماع إلى صوت الحدس. تكمن الصعوبة في أنه لا يمكن دائمًا تمييزه عن نزوة مؤقتة. يمكنك الوثوق بحلم تم اختباره عبر الزمن ، ولكن إذا اشتعلت فيه النيران مؤخرًا ، فتعايش معه لفترة وألقِ نظرة فاحصة.

ماذا تفعل إذا لم تكن هناك أفكار؟

لم يتخذ جميع طلاب المدارس الثانوية قرارًا بشأن مهنتهم المستقبلية بحلول الوقت الذي يدخلون فيه الجامعة. ماذا لو لم تكذب الروح على أي شيء؟

1. افهم نفسك ، قيم قدراتك. حاول التفكير بشكل تحليلي فيما يمكنك القيام به.
2. رمي في عدد قليل من الخيارات ، وادرسها بدقة. ربما سيصبحون جميعًا غير صالحين للاستعمال ، وفي المقابل سيأتي شيء جدير بالاهتمام.
3. إذا لم تتمكن من الاختيار على الإطلاق ، لكنك على وشك البدء في الدراسة ، فلديك عدة خيارات: أ) اذهب حيث يقول والداك أو حيث يتصل بك أصدقاؤك ، ب) اختر شيئًا أبسط وأقرب إلى المنزل ، ج) انتظر سنة واكتشفها بنفسك (وبالطبع اعمل).
4. جرب كل نشاط ممكن لنفسك. نادل ، ساعي ، مدير - كل ما هو ممكن. ستعرف نقاط قوتك وضعفك بشكل أفضل ، وتهدئ من شخصيتك ، وتكتسب معارف جديدة وتقوم بالاختيار.

ليس هناك ما يضمن أنك لن ترتكب أي خطأ. لكن الخطأ الرئيسي هو التراخي. مهما كانت المهنة التي تفضلها ، فهذا هو طريقك ، وسوف يفيدك بالتأكيد.

هل من الممكن اختيار عمل تجاري يرضيك مدى الحياة؟

وفقًا لاستطلاعات الرأي ، ما يقرب من 60 ٪ من الروس لا يعملون في تخصصهم. ثلث المبحوثين مترددون في العمل. 16٪ آخرون يغيرون وظائفهم كل عام. هل من الممكن اختيار عمل تجاري يرضيك مدى الحياة؟ نعم ، في بعض الأحيان هناك أشخاص محظوظون خمنوا مصيرهم منذ الطفولة.

كقاعدة عامة ، يظهرون هواياتهم على الفور ويظلون مهتمين بها لفترة طويلة. لذلك ، إذا كان طفلك يعالج القطط الضالة لعدة سنوات متتالية ، فعلى الأرجح أنه قد اتخذ خيارًا بالفعل.

لعبت ليتل ليوبا دور المعلم منذ سن مبكرة. عندما كانت مراهقة ، شرحت بانتظام المشكلات الصعبة لزملائها في الفصل ، والتي جاءت بسببها إلى المدرسة قبل وقت طويل من بدء الدراسة. وهذا بدون أي تعليمات من المعلم! الأمر الأكثر إثارة للدهشة هو أن الأصدقاء ذوي الإنجازات المتدنية كانوا في عجلة من أمرهم للذهاب إلى المدرسة عند الفجر من أجل تعزيز معرفتهم بالرياضيات.

ذهب الحب بالطبع إلى المعهد التربوي. عندما انتهت ، بدأت التدريس. كان هناك وقت غادرت فيه Lyuba تقريبًا للعمل في مصنع ، لكن القدر أعادها إلى المسار الصحيح.

كان ليوبوف إيفانوفنا المعلم المفضل لعدة أجيال. على مدار 25 عامًا من الخبرة ، حصلت على العديد من الجوائز. والآن ، في سن 82 ، تواصل شرح المشكلات الصعبة ، ولكنها تعمل بالفعل كمعلمة.

يعد اختيار المهنة المناسبة أمرًا صعبًا حتى بالنسبة لأولئك الذين لديهم مادة دراسية مفضلة. لنفترض أن المراهق يحب علم الأحياء ، وهو يفتح مجالًا واسعًا للاختيار: طبيب بيطري ، مهندس زراعي ، عالم أحياء ، مدرس ، إلخ. لذلك ، ليس من الصحيح تمامًا الحكم على الميول المهنية من خلال تفضيلات المدرسة.

عندما تقف عند مفترق طرق ، يبدو أن أمامك العديد من الطرق. لكن عند دراسة الخريطة ، فأنت تدرك أن إحداها مغلق أمام حركة المرور ، والثاني موجود فعليًا فقط ، والثالث مكسور جدًا من قبل المارة ، والرابع ممتلئ بالأدغال ، واثنان فقط من الباقين وضعوا أسفلت . لا أحد يدعي أنك بحاجة للذهاب حصريًا على الأسفلت. اخترق الأمير الغابة لإيقاظ الجميلة النائمة. قرر ما هو الأقرب إليك: ما هو أسهل أو ما هو أكثر إغراء.

الأمر نفسه في الحياة: تبدأ في تحليل جميع الخيارات وتصل إلى استنتاج مفاده أنك لا تحب تخصصًا واحدًا ، والثاني لا يناسب صفاتك الشخصية ، ولا يمكنك إتقان التخصص الثالث ، و أنت ببساطة لا تملك القدرات للرابع. لم يتبق سوى القليل ، فمن الأسهل بالفعل الاختيار من بينها.

يعني النهج الكفء لمستقبل المرء أنه يجب على المرء ألا يأخذ في الحسبان الموضة وتطلعات المرء فقط. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الأمر يستحق التقييم:

• قدرات،
• الجودة الشخصية،
• الآفاق الممكنة.

لنفترض أنك تحلم بأن تصبح لاعب هوكي محترف ولا تفوتك مباراة واحدة بالفعل ، لكن مدربك يقول أنك لست قويًا بما يكفي. يجدر الاستماع إلى رأيه واختيار مهنة ذات صلة بالرياضة. لكن يمكنك أن تكون عنيدًا وتذهب إلى حلمك ، لأنه قادر على صنع المعجزات.

أو تريد أن تصبح مهندس تصميم ، فإن تفكيرك التقني والإبداعي في المقدمة ، لكنك ، على سبيل المثال ، تفتقر إلى المثابرة. فكر جيدًا فيما إذا كان يمكنك الجلوس أمام الكمبيوتر لمدة 8 ساعات 5 أيام في الأسبوع أو تريد الهروب في غضون شهر.

من الصعب تقييم آفاق تخصص معين (يبدو أن العرسان وصانعي المواقد قد تم نسيانهم ، والآن أصبح هؤلاء الأشخاص يستحقون وزنهم ذهباً) ، ولكن يمكنك دائمًا قراءة التوقعات وحضور الندوات المختلفة ومعارض العمل.

ما هي المهن المطلوبة في المستقبل؟

لذلك ، يعد المتخصصون من سكولكوفو بأن مهن جديدة تمامًا ستظهر قريبًا جدًا ، مثل مدير سياحة الفضاء ومصمم عوالم افتراضية. يقول المحللون أن متخصصي تكنولوجيا المعلومات والمديرين وغيرهم من المديرين والبناة لن يفقدوا أهميتهم في المستقبل القريب.

من الواضح أنه ستكون هناك حاجة دائمًا إلى المعلمين والأطباء. لن تترك الفتيات دون عمل في التربية (المدرسة ، الحضانة ، التعليم الإضافي) ، في مجال الضيافة والجمال.

مع تكثيف العولمة ، ستتطور السياحة ، مما يعني أن عشاق السفر سيجدون فائدة لأنفسهم. سيكون هناك طلب على الأشخاص الذين يقدمون خدمات شخصية مختلفة (على سبيل المثال) ويعملون في الإنترنت. التوقعات المتبقية (حول استبدال المهندسين ووحدات التحكم والرافعات بواسطة الروبوتات) احتمالية بطبيعتها.

على أي حال ، إذا كنت تشعر أن لديك دعوة إلى شيء ما ، فلا تخجل منه. المحترفون الجيدون دائما موضع تقدير

اختبارات للمساعدة

حتى الآن ، تم تطوير العديد من الأساليب والاختبارات التي يمكنك من خلالها اختيار مهنة.

علم الاجتماع هو مفهوم أنواع الشخصية وفقًا للمعايير: الانبساط / الانطواء ، المنطق / الحدس ، المنطق / الأخلاق ، العقلانية / اللاعقلانية. يعطي الجمع بين هذه الخصائص 16 نمطًا نفسيًا ، يوصى بكل منها عددًا من المهن. على سبيل المثال ، حصلت على مثل هذه الصورة. صورة دقيقة جدا.

رسميًا ، لا يتعرف الجميع على علم الاجتماع كعلم ، لكن الاختبار يعطي نتائج مثيرة للاهتمام.

استبيان هولندا

إن تقسيم الأشخاص إلى أنواع (واقعية ، فكرية ، اجتماعية ، فنية ، جريئة ، تقليدية) يشبه إلى حد ما الاختبار السابق. يسمح لك الاستبيان الهولندي بفهم الصفات الشخصية وتقييم مهارات الاتصال والحصول على بعض التوصيات التقريبية.

تقنية كليموف

نحن مدينون للأكاديمي إ. أ. كليموف على الاختبارات التي شغلت في وقت من الأوقات جميع مراكز التوظيف. بعد الإجابة على 20 سؤالاً من الاختبار ، يتلقى الموضوع نوع المهنة التي تناسبه - وهذه هي نفس "الإنسان - الإنسان" و "الإنسان - الطبيعة" و "الإنسان - التكنولوجيا" و "نظام الإشارة البشرية" و "الإنسان - الصورة الفنية". في الآونة الأخيرة ، تم استكمال هذا التصنيف من قبل مجموعة "الإنسان - إدراك الذات" (نحن نتحدث ، على سبيل المثال ، عن الرياضيين).

باستخدام هذه الطريقة ، يمكنك تحديد النطاق التقريبي لتطبيق المواهب ، ولكن يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه منذ إنشائها ، تغيرت قائمة المهن ومحتواها.

مصفوفة اختيار المهنة

تكمن ميزة هذه التقنية في عدد صغير من الأسئلة وإمكانية رؤية النتائج. بعد اختيار خيارين ضروريين ، ابحث عن تقاطعهما في الجدول واحصل عليه نصيحه مهنيه. العيب هو الاختيار المحدود للنصائح.

كيف يمكنك مساعدة طفلك في العثور على وظيفة؟

يميل الآباء إلى حماية الأطفال من الأخطاء ، لكن التوجيه المهني يجب أن يكون اختيارهم المستقل. كيف ترشد الجيل الأصغر بشكل صحيح وتساعد الطفل على اتخاذ قرار بشأن مهنة؟

1. تحدث مع مراهق في كثير من الأحيان ، واكتشف ليس فقط الميول ، ولكن أيضًا متطلباتها الأساسية. كن مهتمًا بالأسباب التي تجعل الطفل يفضل هذا العمل أو ذاك - لذلك لن تكتشف دوافعه فحسب ، بل ستكتشف أيضًا مستوى الوعي بالمهنة.
2. حاول تعميق فهم المراهق للعمل: أخبرني بالأدب ، وقدم الأشخاص الذين يشاركون في هذا العمل. مسلسل عن الأطباء والمحققين يرسمون صوراً مثالية ، لكن ضابط شرطة الحي سيقول الحقيقة كاملة كما هي.
3. ساعد في العثور على اختبارات التوجيه المهني ، ولكن اشرح أنها لا تعكس الواقع بشكل كامل ، ولكنها تقدم بعض الإرشادات فقط.
4. لا تصر على الذهاب إلى الكلية. أولاً ، في بعض الأحيان تكون المدرسة الفنية أو الدورات التدريبية كافية لإتقان التخصص بنجاح. ثانياً ، عندما يكبر الشاب ، سيشعر هو نفسه بالحاجة تعليم عالى، مما يعني أنه سيتخذ الخيار الصحيح وسيتعامل مع دراسته بمسؤولية أكبر.
5. اكتشف التخصصات التي يمكن الحصول عليها في مناطق أخرى. أولاً ، ستتعرف على كل الاتجاهات الجديدة ، وثانيًا ، في بعض الأحيان في منطقة مجاورة يمكنك أن تتعلم مجانًا ما عليك دفع الكثير مقابله في مدينتك. إذا كان الابن أو الابنة على استعداد للذهاب إلى أراضٍ بعيدة من أجل مستقبل ناجح ، فلا تمنعهم من ذلك: عاجلاً أم آجلاً سيغادرون على أي حال.
6. دع ابنك المراهق يجرب يده في بعض الصناعات. إذا كان يريد أن يصبح مدرسًا ، دعه يوافق على إجراء دروس مع مدرس ، وإذا كان يحلم بعمل مطعم ، فأنصحه بالحصول على وظيفة في ماكدونالدز.
7. امنحه فرصة لاتخاذ قراره بنفسه. دع المراهق يكسر الحطب ، واكتسب مهارات قيمة ودروسًا جيدة ، لكنه لن يلومك على فشل الحياة. يمكن دائمًا تغيير نوع النشاط ، فمن الصعب استعادة الثقة المفقودة.

تغيير المهنة بعد 30 سنة

التوجيه المهني ليس مناسبًا للشباب فقط. لأسباب مختلفة (التغيرات في سوق العمل ، النقل ، الظروف الشخصية) ، يفكر الناس في أي عمر في تغيير الوظائف. واحدة من أكثرها شعبية هي أكثر من 30 بقليل ، وليس بدون سبب تعتبر هذه الفترة أزمة.

ماذا تختار إذا قررت تغيير مهنتك في سن الثلاثين؟ ليس من السهل على الأشخاص الذين لديهم خبرة عائلية وعمل لائق اتخاذ هذه الخطوة. لقد وصفنا بالفعل الحالات التي يكون فيها ذلك ضروريًا حقًا. عندما تكون في شك ، قم بتحليل حياتك وثق في صوت الحدس.

إذا قررت توديع مكانك السابق ، لكن المخاوف تتداخل ، أخبر نفسك بما يلي:

1. أنا لست بالفعل ، ولكن ما زلت أكثر من 30. أنا شاب ، مليء بالقوة ، وسوف أنجح.
2. أنا أفضل من 18 ، أعرف احتياجاتي وفرصي.
3. يعتبر علماء النفس هذا العصر مناسبًا لتغييرات الحياة ، لأنه يتم الحفاظ على نضارة التفكير وفي نفس الوقت هناك رصانة في الأحكام وخبرة كبيرة.
4. كل مهاراتي تبقى معي. سيكون من الرائع أن تكون مفيدة لي في مكان جديد ، وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فلا يزال بإمكاني إعادة كل شيء.

التغييرات ممكنة وفقًا للسيناريوهات التالية:

• لشغل مكانة مرغوبة - لإتقان مهنة جديدة.
• طور المهارات المكتسبة في اتجاه جديد - قم بالانتقال السلس إلى نشاط جديد ، بناءً على ما تفعله بشكل أفضل.
• إن تحويل الهواية إلى عمل هو تلبية لنداء الروح.

يتم اختيار النقطتين الأوليين ، كما يقولون ، من قبل العقل ، والثالثة - عن طريق القلب. ما هي إيجابيات وسلبيات كل منها؟

1. مزايا الخيار الأول واضحة: إذا كانت المهنة مطلوبة ، فهناك طلب كبير على المتخصصين. هذا ينطبق بشكل خاص على الصناعات الجديدة. هنا يكون الراتب أعلى عادة. ولكن هناك خطر ألا تكون التنمية ناجحة كما نرغب. لكنك لن تعرف حتى تحاول ، أليس كذلك؟
2. يبدو أن النهج الثاني هو الأكثر منطقية: ليس لديك ما تخسره من خلال تطوير الأنشطة ذات الصلة ، ويكون الانتقال سلسًا وغير مؤلم. إذا شعرت أن القفزات الحادة ليست مناسبة لك ، فاختر هذا المسار.
3. السيناريو الثالث مناسب للطبائع المتحمسة التي مللت من فعل شيء غير محبوب. جانب إيجابيج: ستكون المهنة محبوبة. سلبي: ليس حقيقة أنه سيكون من الممكن جني الدخل من هواية.

خاتمة

كل شخص يختار طريقه الخاص. وستجد دائمًا قصص الأشخاص الذين غيروا مهنتهم بنجاح على مدونتنا. ومع ذلك ، لأن منشئها ، فاسيلي بلينوف ، أخبر القراء بذلك.

إذا كنت تربط المستقبل بالأرباح عن بُعد ، فراجع واختر نشاطًا يناسبك. وستساعدك الدورة على البدء في الكسب بكل سرور.

جامعة موسكو للطب النفسي والجامعة

كلية علم النفس الاجتماعي

في مقدمة المهنة

حول موضوع "دور المهنة في حياة الإنسان"

موسكو ، 2010

مقدمة

اختيار مهنة في حياة كل شخص له أهمية كبيرة. هذا هو اختيار مسار الحياة ، واختيار القدر. هذا خيار يتخذه الجميع في سن المراهقة. إنها ذات أهمية كبيرة للفرد نفسه ومهمة للمجتمع. العمل هو المكون الرئيسي الحياة البشرية. لا يمنحنا العمل مصدر رزق فحسب ، بل يمنحنا أيضًا الرضا عن النفس ، ومكانًا معينًا في المجتمع ، ويعطي معنى لحياتنا. اختيار المهنة هو النقطة التي تلتقي فيها مصالح الفرد والمجتمع ، حيث يكون الجمع المتناغم من المصالح الشخصية والمشتركة ممكنًا وضروريًا.

لكن مجرد الاختيار لا يكفي. الشيء الرئيسي هو أن الشخص يختار بالضبط ما يحبه ، حتى يحصل حقًا على الرضا عن النفس والمتعة من الحياة. قال كونفوشيوس إن الشخص الذي يجد عملاً يحبه لا يعمل طوال حياته. يعد الاختيار الناجح لمهنة من قبل الشخص أحد الشروط الحاسمة للتنمية الشاملة للفرد ، والتي لها أهمية كبيرة للمجتمع ككل ، بما في ذلك الاقتصادية: عمل شخص متطور للغاية ومتعدد الأطراف هو أكثر إنتاجية و أفضل من المتخلف. لذا ، فإن الاختيار الصحيح للمهنة هو أحد الأركان الأساسية للسعادة البشرية الشخصية ، والتي بدونها لا يمكن أن تكون هناك سعادة عامة.

كان الغرض من هذا العمل هو تحديث الانتباه إلى عنصر مهم من حياتنا كمهنة.

الغرض من هذا المقال هو النظر في هذا الموضوع من موقعين: موقف الاختيار الأولي وموقف تشويه الصفات الداخلية والجسدية لشخص تحت تأثير المهنة.

دور اختيار المهنة

المسار المهني للشخص ، بالطبع ، يبدأ باختيار المهنة نفسها. هذه هي المرحلة الأولى من التطوير المهني. يبدأ كل شاب في اختيار مهنة في المقام الأول من تحليل قدراته الخاصة.

حرية اختيار المهنة ، التي أصبحت في عصرنا حلاً سحريًا ، هي امتياز متاح فقط للمجتمع الحديث. قبل مائة وخمسين عامًا ، قررت التقاليد كل شيء: الرجل فعل ما فعله أسلافه ، ولم تعمل النساء على الإطلاق. كقاعدة عامة ، يقرر معاصرنا بشكل مستقل من يكون. بالطبع ، هناك العديد من العوامل التي تؤثر على الاختيار (رأي الوالدين والأصدقاء ، الوضع الاجتماعي ، حالة سوق العمل ، الحالة) ، ولكن عادة ما يكون الشاب صاحب الكلمة الأخيرة. إن الإدراك الواضح أن الشاب اختار مهنة بنفسه ، وليس مجبراً على ذلك ، هو أمر مهم للغاية للتكوين الطبيعي للشخصية.

لأول مرة ، بدأنا في التفكير بجدية في اختيار مهنة في المدرسة. بشكل عام ، بناءً على نتائج نمو الطفل في المدرسة ، يجب أن يكون تقرير المصير الخاص به هو الاستعداد لاختيار مهنة ، والتفكير ، والابتكار ، وتصميم خيارات لمسارات الحياة المهنية. في معظم الحالات ، تكون دوافع اختيار المهنة:

· نصائح من الأصدقاء (25٪ من الطلاب)

· نصيحة من أولياء الأمور (17٪ من الطلاب)

· التأثير الإعلامي (10٪ من الطلاب)

· عوامل عشوائية ، مثل قرب المدرسة من المنزل (9٪ من الطلاب)

· الفائدة في المهنة (39٪ المتبقية)

بالنسبة للجزء الأكبر ، ينجح الطلاب الذين يحفزون اختيارهم باهتمام في الاختيار. كما أنهم أكثر نجاحًا في التدريب الذي يختارونه والأنشطة المهنية الأخرى.

يمر الجميع بمرحلة اختيار المهنة في الحياة ، والأمر الأساسي هو اختيار المهنة المناسبة. يتوفر التوجيه المهني لمساعدتك في الاختيار.

التوجيه المهني هو نظام من الأنشطة لتعريف الشباب بعالم المهن. (BPS B.G Meshcheryakova، V. P. Zinchenko)

يتم تنفيذه بشكل مكثف للغاية في الفصول العليا بالمدرسة.

يتضمن التوجيه المهني عدة نقاط:

· التعليم المهني - تعريف الطلاب وخريجي المؤسسات التعليمية بأنواع العمل الحديثة وذات الصلة ، وفرص العمل ، والأجور واحتياجات التوظيف. أشكال التعليم المهني التي تحفز النوايا المهنية بين الشباب. بالنسبة للجزء الأكبر ، يتم تشكيلها من قبل الطلاب من تحليل مستقل لاحتياجاتهم وفرصهم الجسدية والنفسية والاجتماعية والاقتصادية.

· التطوير المهني. هذا يساعد في إعادة اختيار مهنة و إعادة التدريب المهني. بالنسبة للجزء الأكبر ، يحتاجه طلاب السنة الأولى أو الأفراد الأكثر نضجًا.

· التعليم المهني هو تكوين الاجتهاد والمسؤولية وتنمية القدرات والميول لدى الشباب.

· الإرشاد المهني - مساعدة الطلاب في تقرير المصير المهني وتقديم التوصيات للطلاب بشأن المجالات الممكنة للنشاط المهني الأكثر ملاءمة لخصائصهم النفسية والفسيولوجية والفسيولوجية ، بناءً على نتائج التشخيصات النفسية والفيزيولوجية والطبية. يتم إجراؤها عادة في شكل محادثة مع طبيب نفساني. ولكن يمكن أن يحدث أيضًا في شكل معلومات إضافية عن المهن أو في شكل نصيحة من كبار السن وأكثر خبرة (الآباء أو المعلمين).

في الاتحاد الروسيتم تطوير أنظمة مختلفة من اختبارات التوجيه المهني والاستبيانات والألعاب وبرامج وأنظمة الكمبيوتر.

بشكل عام ، اختيار المهنة هو المرحلة الأولى من الدورة المهنية التي يجب أن يمر بها كل شخص. المرحلة التالية هي التعليم و تدريب مهني. ثم بداية العمل المستقل وتراكم الخبرة. بعد الترقية السلم الوظيفيوالمزيد من الاحتراف. قد لا تكون المرحلة الأخيرة ، لأن. يعتمد إلى حد كبير على العديد من الصفات الشخصية للشخص (التنقل ، والاجتهاد ، والتواصل الاجتماعي ، وما إلى ذلك).

وتجدر الإشارة إلى أن اختيار المهنة ليس قرارًا مؤقتًا ، بل هو عملية طويلة يمكن أن تبدأ في مرحلة الطفولة المبكرة. هذه عملية تتشكل ، كما كانت ، من قرارات صغيرة وسيطة في حياة الطفل (الدائرة التي يجب حضورها ، والموضوعات الأكثر إثارة للاهتمام ، وما إلى ذلك). هذا يتأثر أيضًا بالوراثة والقدرات. يلعب التعليم دورًا مهمًا بالطبع.

كانت عوامل القرار في اختيار المهنة ولا تزال موضوع البحث والنقاش في العالم النفسي. يعتقد بعض الباحثين أن اختيار المهنة هو ظاهرة اجتماعية معينة - تقرير المصير الاجتماعي للشخص ، والذي تحدده الخصائص الاجتماعية للمهنة. يعتبر البعض الآخر هذا الاختيار بمثابة اختيار للنشاط ، حيث يكون الشيء الرئيسي هو الاهتمام بالمهنة.

على سبيل المثال ، يحدد إي.أ.كليموف العوامل التي تحدد الاختيار المهني:

.موقف الوالدين. غالبًا ما يتأثر اختيار الطفل باختلاف الوالدين أو تحيزهم. في معظم الحالات ، يرجع ذلك إلى عدم تحقيق الأحلام وعدم تحقيق الوالدين في أي نشاط.

.موقف الأصدقاء والأقران. في مرحلة المراهقة ، يتأثر الشخص بشكل كبير بالرأي العام ، وخاصة رأي الأصدقاء ، والذي يمكن أن يؤثر بشكل كبير على شيء مثل اختيار المهنة.

.موقف المعلم. كل معلم ، يراقب الطالب في أنشطته التعليمية ، ويلاحظ قدراته واهتماماته وخصائصه الأخرى ، ويعبر عن رأيه حول الطالب في عملية التعلم يؤثر على اختياره.

.الخطط الشخصية. يضع كل الناس خططًا للمستقبل القريب على الأقل ، لكنهم يفكرون أيضًا في المستقبل البعيد. ويشمل أهداف الحياة وطرق ووسائل تحقيقها. نظرًا لأن المهنة يمكن أن تصبح هذا يعني ، وفقًا لذلك ، فإن أهداف المستقبل لها تأثير مباشر على اختيارها.

.القدرات والمواهب.

.الحاجة للاعتراف العام.

.وعي. نقص محتمل في المعلومات حول المهنة محل الاهتمام أو حيازة معلومات غير صحيحة.

.الميول. هذا هو مستوى الاستعداد العقلي للموضوع للاختيار الجاد ، مستوى ادعاءاته الشخصية.

اختيار المهنة

دور المهنة في الحياة

يمكنك التفكير في مهنة من زوايا مختلفة ، لكن تأثيرها على حياتنا ، حتى خلال الفترة التي نختارها ، لا شك فيه. تؤثر المهنة علينا جسديًا وعاطفيًا. إن اعتماد أفعال الشخص على حالته الفسيولوجية والعصبية العاطفية (طبيعة التجارب العقلية) معروف. ينظر إلى المهنة هنا على أنها عمل. لأي من مشاعرنا (التحفيز) هناك فعل معين (رد فعل). هذا مخطط معروف ، حدده علماء السلوك. لكن تأثيره العكسي ممكن أيضًا. على سبيل المثال ، مجرد الابتسام يمكن أن يسبب الفرح ، بينما الجلوس في وضع غير مريح يمكن أن يسبب التهيج والغضب. يحدد الفعل حالتنا ، سواء الفسيولوجية أو العاطفية. والنشاط المهني يمكن أن يكون تكرارًا متكررًا لنفس الإجراء يسبب ردود فعل مختلفة ؛ وبالتالي ، من السهل تتبع تأثير المهنة على الحالة البشرية.

دورها المشوه هائل. المهنة هي مهنة مستمرة للشخص ومجموعة من الإجراءات المحددة التي يتم تنفيذها من يوم لآخر. إذا كان أي إجراء يؤثر على السلوك والحالة الجسدية والعاطفية لفناني الأداء ، فإن مثل هذا المخطط يشير في المقام الأول إلى الإجراء المهني على وجه التحديد كما يتكرر بشكل متكرر.

هناك أشكال مختلفة لتأثير المهنة على الإنسان ، على سبيل المثال:

.جسدية جسدية. تتمثل هذه الظاهرة في حقيقة أنه في عدد من المهن يجب أن يتمتع الشخص بمجموعة معينة من السمات الأنثروبولوجية. على سبيل المثال ، لا يمكن للشخص الضعيف والمريض أن يصبح رياضيًا ، ولا يمكن للشخص الأصم أن يصبح موسيقيًا ، أو معوقًا عسكريًا ، وما إلى ذلك. يؤدي هذا الظرف إلى اختيار صارم للأشخاص في المهنة ، وما يقابلها من الاحتفاظ بهذه السمات الجسدية وتطويرها في الأنشطة المهنية. على وجه التحديد ، من وجهة نظر جسدية ، فإن تكوين عدد من المجموعات المهنية ناتج أولاً وقبل كل شيء عن الاختيار الذي تنتجه المهنة "ميكانيكيًا". نتيجة هذا هي العلامات الجسدية المحددة للأشخاص من مختلف المهن.

لا شك في وجود مثل هذا التشوه. عمل احترافييجبر جسم الإنسان على التكيف معها. هذا يمكن أن يؤدي إلى تطور أكبر للأعضاء الضرورية وبعض "ضمور" الأعضاء غير الضرورية في هذه المهنة. وعليه يؤدي ذلك إلى تشوه جسم المحترف. أخيرًا ، تتحدث أرقام الوفيات المهنية عن نفس الشيء: من المعروف أنها تتقلب بشدة من مهنة إلى أخرى.

.الفئة التالية من الظواهر الناتجة عن النشاط المهني هي التغيير في ردود الفعل الخارجية والمظهر الخارجي للشخص. ومن الأمثلة على ذلك "سلوك" الأشخاص من مختلف المهن. على سبيل المثال ، تحمل الرجل العسكري أو المشية المتمايلة للبحار ، والحركات السلسة لراقصة الباليه ، وما إلى ذلك. وينطبق الشيء نفسه في المهن الأخرى. هذه التفاصيل المهنية ملحوظة بشكل خاص في الكلام وطريقة التحدث. لا يكفي الحديث ببساطة عن الاحتراف الذي يغرس في أعضائه ويتم تطبيقه دون وعي منهم في الحالات الضرورية وغير الضرورية. هذه طرق لنطق الكلمات ، على سبيل المثال ، كيف يلفظ رجل عسكري "تمامًا" ، "سيتم ذلك" وما إلى ذلك ، أو كيف يمكن للنادل نطق نفس الشيء. وفقًا لخطاب الشخص ، من السهل تحديد ما إذا كان يمثل مهنة "عضلية" أم مهنة "فكرية". وفقًا للمصطلحات ، من السهل جدًا تحديد مهنة الشخص.

وبالطبع فإن المهنة تؤثر بشكل ملحوظ على مظهر الشخص. هذا ملحوظ بشكل خاص في الملابس. العديد من المهن ، وخاصة في أداء الواجبات المهنية ، "لبس" الشخص بملابسه (معطف أبيض للطبيب ، سترة برتقالية لعامل الإسكان والخدمات المجتمعية ، إلخ). في مثل هذه الحقائق (وهناك الآلاف منها) ، فإن كليشيهات المهنة تلفت الأنظار بشكل تدخلي وتتحدث بوضوح أكثر من أي كلمات.

لكن ليس فقط الملابس ، ولكن حتى المظهر أو تفاصيل المظهر تظهر لنا الانتماء إلى المهنة. على سبيل المثال ، طبقة مفرطة من المكياج للفتيات ذوات الفضيلة السهلة ، أو تاج محلوق لممثلي رجال الدين الكاثوليك ، ولحية وشعر طويل للكهنة ، إلخ.

فكلما طالت مدة عمل الشخص في مهنته ، كلما كان ختم المهنة أكثر حدة ، كلما كان لا يمحى وحيويًا.

.عقلي. المهنة تترك أثرا لا يمحى على علم النفس البشري. كما في حالة الاختيار المهني الجسدي ، يتم الاختيار النفسي ميكانيكيًا في المهنة. يتطلب عدد من المهن الأداء المرضي لبعض الخصائص العقلية من أعضائها. على سبيل المثال ، من غير المرجح أن يصبح الشخص القابل للتأثر اختصاصي أمراض جيدة ، وشخصًا أمينًا - مسؤولًا ، أو مصابًا بالهيموفيليا - جراحًا ، إلخ.

يمكن أيضًا عزو بعض السمات النفسية الأخرى للمهن هنا. في بعض المهن ، من الضروري الخضوع لـ "الرقابة" النفسية. بمعنى ، يجب أن تكون هناك مجموعة معينة من الخصائص العقلية. على سبيل المثال ، يجب أن يكون قبطان السفينة شجاعًا وذكيًا وسريع البديهة ، إلخ. وإلا فلن يكون قادرًا على أن يصبح محترفًا في مجاله. توجد مثل هذه الحواجز أمام دخول المهنة ، في شكل امتحانات ، ومدة الخدمة ، ومؤهلات الملكية ، وإنتاج بعض الأعمال (على سبيل المثال ، الأطروحات ، والعمل التجريبي ، وما إلى ذلك) في معظم المهن. في الوقت نفسه ، من السهل معرفة أن الأشخاص الذين لديهم مجموعات أساسية معينة من الخصائص العقلية يقعون في مجموعة مهنية معينة. وعليه ، كما في حالة الانتقاء الجسدي ، فإن هذه الخصائص النفسية ثابتة ومكملة في النشاط المهني.

مثيرة للاهتمام بشكل خاص من وجهة نظر التشوه العقلي المهني هي حالات من النوع الأخير ، على غرار إجبار الشجرة على النمو في اتجاه معاكس لميلها الطبيعي. وفقًا للباحثين ، فإن غالبية القتلة أو الجلادين أو البغايا المحترفين هم أشخاص عاديون تمامًا. إنهم يرتكبون "سوء السلوك" الأول تحت تأثير ظروف حياتية معينة ثم يعانون لفترة طويلة ويعانون من الندم. ولكن بعد المرة الأولى تأتي الثانية والثالثة وهكذا ، ومع مرور الوقت ، يتكيف الناس مع مهنتهم ويشوهونها ، ولا يعودون يختبرون ذلك عندما يصبحون محترفين. المعتقدات القديمة ، والاشمئزاز ، وآلام الضمير سوف "تتلاشى" من قبل المهنة ويمكن حتى استبدالها بالعكس.

تشويه الانتباه أمر مثير للاهتمام أيضًا. على سبيل المثال ، قد يلاحظ الطبيب في الاجتماع أولاً وقبل كل شيء أعراض المرض ، وسيحاول طبيب نفساني ، على سبيل المثال ، تحديد الحالة المزاجية ؛ سيقوم المؤرخ في جولة في المدينة أولاً وقبل كل شيء بزيارة المواقع والمعالم التاريخية ، وسيقوم الناقد الفني بزيارة المعارض الفنية ؛ سيصف الفنان ، الذي ينظر من النافذة ، أولاً وقبل كل شيء ألوان ودرجات الألوان المحيطة ، وعلى سبيل المثال ، سيقوم المهندس المعماري بتسليط الضوء على نمط وشكل المبنى المرئي. باختصار ، يُنظر إلى نفس الكائن الخارجي بشكل مختلف من قبل مختلف المهنيين ، مما يجذب انتباههم إلى تلك الجوانب المتعلقة بأنفسهم والتي تتعلق بمهنة الشخص.

بما أن المهنة لها مثل هذا التأثير الهائل على سلوك الناس ، فإنه يترتب على ذلك أنها ذات أهمية كبيرة في تحديد مسار العمليات الاجتماعية ، لأن العمليات الاجتماعية تتكون في نهاية المطاف من تصرفات الناس ؛ وبالتالي ، فإن جميع الظروف التي تختلف في سلوك الناس هي بالتالي "عوامل" من العمليات الاجتماعية.

يوضح هذا العمل مقدار ما يدين به الشخص لمهنته ، ليس فقط من حيث الثروة المادية ، ولكن أيضًا من حيث تكوينه كجزء من المجتمع وكإنسان.

خاتمة

يمكن بسهولة تقييم دور المهنة في حياة الشخص باعتباره أحد أهمها. مهنة كل إنسان تشوه روحه وجسده على صورته ومثاله. تحدد طبيعة مهنة الشخص إلى حد كبير طبيعة أيديولوجيته ، وأمتعته الروحية ، وأخلاقه ، وما يحبه وما يكرهه ، وأذواقه وعاداته ، والنظرة الشاملة للعالم. علاوة على ذلك ، يمكن أن تصبح المهنة المحتوى الرئيسي لحياة الشخص. الكثير من الناس من حولنا يكرسون حياتهم كلها لمهنة أو قيادة التقدم أو مساعدة الناس. حقًا ، كل شخص يتم ختمه وصقله من خلال مهنته ، بينما يظل وحدة فريدة من نوعها في المجتمع البشري.

فهرس

قاموس نفسي كبير حرره ب. زينتشينكو.

دروس خصوصية

بحاجة الى مساعدة في تعلم موضوع؟

سيقوم خبراؤنا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
تقديم طلبيشير إلى الموضوع الآن لمعرفة إمكانية الحصول على استشارة.

حياة الإنسان عبارة عن سلسلة من الاختيارات العديدة. جاد ، يعتمد عليه المستقبل (على سبيل المثال ، اختيار شريك الحياة) ، والأسرة اليومية (ما يجب طهيه على العشاء - طبق خزفي أو يخنة خضروات).

المهنة هي نوع من النشاط العمالي الذي يتطلب تدريبًا معينًا وعادة ما تكون مصدر رزق.

يمكن أن يُعزى اختيار المهنة ، ربما ، إلى الأصعب. بعد كل شيء ، هذا أيضًا هو اختيار المكان الذي ستأخذه المهنة في حياة الشخص ، وما يمكن أن يحصل عليه من العمل المستقبليكيف سترتبط ميزات التخصص بقيم وخطط الحياة الأخرى ، وما إذا كانت المهنة ستتداخل معها.

اختيار مهنة ، من ناحية ، هو نظرة إلى المستقبل (على الأقل ليس بعيدًا): ماذا أريد أن أفعل ، ما هي الصعوبات التي قد أواجهها في طريقي إلى المهنة؟ ومن ناحية أخرى ، نظرة داخل نفسك: ما مدى استعدادي للتغلب على العقبات لتحقيق الهدف؟ لاتخاذ القرار الصحيح ، من المهم مراعاة العوامل الرئيسية التي تؤثر على اختيار المهنة.

لذلك ، منذ الطفولة ، كانت الفتاة تحلم بدخول أكاديمية القانون والعمل كمحقق. تحققت الرغبة. الدراسة في المعهد متعة حقيقية ، وموضوعات مثيرة للاهتمام ، وتوقع لعمل مثير وغير عادي ، وملابس الشرطة تناسبها. بالقرب من نهاية الأكاديمية ، بدأت الفتاة تفكر في تكوين أسرة وإنجاب الأطفال. يجب أن أقول إنها أيضًا لا تستطيع تخيل حياتها بدون أسرة مزدهرة ومتناغمة. ومع ذلك ، فإن مهنة المحقق تنطوي على يوم عمل غير منتظم ومكثف ، ورحلات ليلية متكررة ، ورحلات عمل عاجلة. بطبيعة الحال ، لا يوجد وقت كاف للعائلة. في مثل هذه الحالة ، نشأ تناقض بين هدفي الحياة لا محالة. بالطبع ، هذا لا يعني أن جميع الباحثين والجيولوجيين وقباطنة البحار مجبرون باستمرار على "التمزق" بين العمل والأسرة. ومع ذلك ، عند اختيار مهنة ، يجب أن يكون الشخص مدركًا لخصائصها والصعوبات المحتملة مسبقًا. عندها سيكون قادرًا على إيجاد حل وسط ، ونتيجة لذلك ، "ستكون الأغنام آمنة وستتم إطعام الذئاب".

عندما يختار الشاب مهنة ، فهو مهتم بجعل مهنته شائعة لدى أصحاب العمل ليس فقط اليوم ، ولكن أيضًا في 10-20 سنة. وهذا ما يسمى استقرار الطلب على المهنة. إلى جانب المهن "الأبدية" - عامل بناء وطبيب ومعلم وما إلى ذلك ، أصبحت وسائل النقل والصناعات الكيماوية والتقنيات العالية والاتصالات والاتصالات والمهن الجديدة عند تقاطع المهن التقليدية والإدارة الاقتصادية والمجال الاجتماعي ذات صلة .

يكون الشخص أكثر نجاحًا في الأنشطة التي يحبها. لذلك ، عند اختيار مهنة ، عليك الانتباه إلى ما هو ممتع للقيام به ، ما الذي يسعد. على سبيل المثال ، إذا كان شخص ما يحب تنظيم أشخاص آخرين ، فلكي يكون قائدًا ، على الأرجح ، فإن المهن التي تتضمن القدرة على العمل مع فريق (مدير ، مدرس ، مدرب) مناسبة له.

ما الذي يؤثر على اختيار المهنة.

ما هي العوامل التي تحدد اختيار الشخص لمهنة معينة؟ من الناحية العملية ، اتضح أن الميول تؤخذ في الاعتبار أخيرًا ، لكن رأي الوالدين له تأثير كبير. 8 عوامل لاختيار المهنة / حسب E.A. كليموف /:

1. موقف كبار أفراد الأسرة

هناك كبار السن مسؤولون بشكل مباشر عن كيفية تطور حياتك. هذا القلق يمتد إلى السؤال الخاص بك مهنة المستقبل.

2. موقف الرفاق ، الصديقات

إن الصداقات في عمرك قوية جدًا بالفعل ويمكن أن تؤثر بشكل كبير على اختيار المهنة. يمكن تقديم النصائح العامة فقط: القرار الصحيح هو الذي يناسب اهتماماتك ويتوافق مع مصالح المجتمع الذي تعيش فيه.

3. موقف المعلمين ومعلمي المدارس

من خلال مراقبة السلوك والأنشطة التعليمية واللامنهجية للطلاب ، يعرف المعلم المتمرس الكثير عنك وهو مخفي عن أعين غير المحترفين وحتى عنك.

4. الخطط المهنية الشخصية

الخطة في هذه الحالة تعني أفكارك حول مراحل إتقان المهنة.

5. القدرة

يجب الحكم على أصالة قدرات الفرد ليس فقط من خلال النجاح الأكاديمي ، ولكن أيضًا من خلال الإنجازات في مجموعة متنوعة من الأنشطة.

6. مستوى المطالبات للاعتراف العام

عند التخطيط لمسار حياتك المهنية ، من المهم جدًا الاهتمام بواقعية ادعاءاتك.

7. الوعي

من المهم الحرص على أن المعلومات التي تحصل عليها حول معين

لم تكن المهن مشوهة وغير كاملة وحيدة الجانب.

8. الميول

تتجلى الميول في الأنشطة المفضلة ، والتي يقضي فيها معظم وقت الفراغ. هذه مصالح تدعمها قدرات معينة.

أخطاء في اختيار المهنة

1. اختيار المهنة "للشركة"

غالبًا ما لا يمتلك الشخص المعلومات اللازمة ، ولا يكون واثقًا بما يكفي في نفسه ، وليس مستعدًا لتحمل المسؤولية عن اختياره. في مثل هذه الحالة ، يتم اختيار المهنة "للشركة". مهما كان الأمر صعبًا ومثيرًا ، فلا يزال عليك اتخاذ قرار. وفي مثل هذه الحالة ، تريد أن تكون قريبًا من شخص واثق من نفسه ، اتخذ قرارًا بالفعل وهو مقتنع بصحته. ومع ذلك ، هناك خطر من أن المهنة المختارة من أجل الشركة لا تلبي اهتمامات وقدرات الشخص ، وبعد عام ونصف من الدراسة في مدرسة أو كلية أو جامعة ، هناك خيبة أمل وعدم رضا ، الرغبة في "البدء من جديد". من الممكن ألا تناسبك المهنة المختارة بهذه الطريقة. ومع ذلك ، يجب أن تتذكر أن المهنة التي يحبها صديقك قد لا تحبها أو تناسبك.

2. اختيار المهنة حسب الفكرة الخارجية لها.

تبدو بعض المهن جذابة للغاية من الخارج. لكن في كثير من الأحيان لا يفهم الشخص ما يجب القيام به من عمل تحضيري ضخم لتحقيق النجاح المنشود.

عند اختيار مهنة ، لا ينبغي للمرء أن ينتبه إلى جانبها الخارجي الجذاب ، يجب على المرء أن يتعلم قدر الإمكان عن محتوى العمل.

3. نقل الموقف من الشخص إلى المهنة نفسها.

يحدث أنك تبدأ في الإعجاب بمهنة لأنها يمتلكها شخص جذاب لك. وبعد أن دخل بالفعل في هذا التخصص ، يكتشف الشاب شيئًا فشيئًا بنفسه أن اهتمامه قد تم الخلط بينه وبين الاهتمام بالمهنة.

4. تحديد الموضوع مع المهنة.

حتى لو كنت تحب بعض المواد الدراسية حقًا ، فلا يترتب على ذلك أنك ستحب العمل المرتبط بها. إن مناقشة تصرفات الأبطال الأدبيين في الفصل أمر واحد ، وكسب لقمة العيش من خلال قراءة مئات الصفحات من نصوص الكتب المعدة للنشر يوميًا ، وتصحيح جميع الأخطاء الإملائية فيها ، وتحرير العبارات غير الناجحة شيء آخر.

الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو أن المادة الدراسية ليست مهنة بعد. الاهتمام به لا يعني أنك ستحب العمل المرتبط به.

5. الاختيار فقط على أساس الهيبة.

على سبيل المثال ، يختار بعض الشباب التعليم الاقتصادي بناءً على هذه السمة. وهم لا يأخذون في الحسبان حقيقة أن الأنشطة في مثل هذه المنطقة ، كقاعدة عامة ، تتطلب صفات محددة للشخصية - على سبيل المثال ، الالتزام بالمواعيد الشديدة ومقاومة الأنشطة الرتيبة الرتيبة ، ومقاومة الإجهاد. العمل كمحاسب في البنك لا يعني تسليم الملايين. من غير المحتمل أن يخرج الموظف الجيد من شخص ذهب لدراسة الاقتصاد ، ليس لأنه يشعر أنه مهتم بمثل هذا النشاط فقط ، ولكن لأنه "رائع". يحدث ذلك أيضًا في الاتجاه المعاكس: يشعر الشخص بالدعوة في نفسه إلى نوع من النشاط ويريد القيام بذلك ، لكنه يرفض نيته ، لأنه ، وفقًا لبيئته ، هذا ليس مرموقًا.

هناك موضة في المهنة ، كما هو الحال في معظم ظواهر الحياة الأخرى. لكن ليس دائمًا ما هو عصري هو الأفضل أو المناسب للشخص شخصيًا. إن اختيار مهنة مسترشدة بالموضة ليس منطقيًا تمامًا. بعد كل شيء ، بحلول الوقت الذي تتخرج فيه وتبدأ العمل ، ستتغير الموضة على الأرجح.

6. الاختيار على الرغم من شيء أو شخص ما.

"يقول والداي وأصدقائي إن دبًا داس على أذني - حسنًا ، سيرونني على المسرح ، وسنرى ما سيقولونه بعد ذلك." الحالات التي يؤدي فيها اختيار المهنة على الرغم من أي حواجز وقيود نجاح الحياة، قليل جدا. إذا كان شخص ما يعاني من عيوب في الكلام لا يمكن إصلاحها ، فمن غير المرجح أن تؤدي محاولته "لتحدي" الظروف من خلال أن يصبح مقدم برامج تلفزيونية إلى أي شيء بخلاف جعله أضحوكة. على الرغم من أنه في مجالات النشاط الأخرى التي لا تفرض مثل هذه المتطلبات الصارمة على الكلام الشفوي ، يمكن لهذا الشخص أن ينجح.

اختيار مهنة هو أمر يؤثر بشكل كبير على مصير الشخص ، وليس من الذكاء أن تفعل ذلك "على الرغم" من شخص ما أو شيء ما. 7. عدم كفاية النظر في قدرات المرء.

7. عدم كفاية النظر في قدرات المرء.

برغبة كبيرة ، بعد أن قضيت الكثير من الوقت والجهد ، يمكنك أن تصبح متخصصًا حتى في ما ليس لديك قدرات على الإطلاق. هذا مجرد متوسط ​​جدا. وإذا تم تطبيق هذه الجهود على ما يتوافق مع القدرات ، فإن النتائج التي تحققت كانت أفضل بكثير.

8. التوجه إلى رأي العشوائيين.

في كثير من الأحيان ، عند اختيار مهنة ، يسترشد المراهقون برأي الأشخاص الذين لديهم فكرة غامضة جدًا عن المهنة التي يدفعونهم إلى اختيارها. في بعض الأحيان يكون الناس من حولهم مغرمين جدًا بتقديم المشورة حول من يكونون ، حتى لو كانت أفكارهم الخاصة حول عالم المهن مقتصرة فقط على الأحكام النمطية اليومية. من حيث المبدأ ، لا يمكن تقديم المشورة السليمة حول ما إذا كانت أي مهنة مناسبة لشخص ما إلا من قبل شخص يعرف المهنة والشخص جيدًا.

لغة المشروع:

يذاكر

هدف

اكتشف مدى أهمية اختيار مهنة المستقبل للمراهق وساعد المراهق على اتخاذ قرار بشأن مهنة ليبدأ العمل في هذا الاتجاه الآن

فرضية

المراهق واختيار المهنة

لا توجد فرضيات.

المعدات والمواد

لا توجد معدات ومواد.

لماذا تحتاج الدراسة إلى مدخلات من المشاركين الآخرين

قم بتوسيع المعرفة ، وجلب شيئًا جديدًا.

أكمل معرفتي بمعلومات جديدة.

بروتوكول الدراسة

المراهقين واختيار المهنة

خطة

مقدمة

1. اختيار مهنة هو بمثابة تقرير المصير للشخص. المراحل الأولية والنهائية لتقرير المصير ؛

2. أهمية اختيار مهنة المستقبل ؛

3. أهداف وغايات مشروعي ؛

الفصلأنا

1. مفهوم المهنة ؛

2. قائمة صغيرة بالمهن الأكثر طلبًا في سوق العمل اليوم ؛

3. مشكلة“ خبراء حقيقيون” ;

4. مشكلة الاختيار الخاطئ للمهنة لدى الشباب ؛

5. من أو ماذا يمكن أن يساعد المراهق في اختيار المهنة ؛

6. أخطاء ارتكبها المراهقون ؛

7. العوامل التي يتعين تحليلها من أجل اتخاذ قرار وظيفي واقعي ؛

الفصلثانيًا

اختيار حياتي المهنية.

خاتمة

1. مقال حول موضوع: "مهنتي المثالية" ؛

2. خاتمة.

ألعاب

مقدمة.

يعد اختيار المهنة خطوة صعبة ومسؤولة في حياة كل شخص. مشكلة اختيار المهنة مهمة للغاية ، لأن هذه المشكلة ، كقاعدة عامة ، يواجهها معظم الناس. اختيار مهنة يعني إيجاد مكانك في الحياة. يجب ألا يكون الاختيار حرًا فحسب ، بل يجب أن يكون واعيًا تمامًا أيضًا ، ويجب أن يتوافق مع مصالح الفرد ومصالح المجتمع. لذلك ، فإن الدافع العميق (قوة دافعة للعمل) ضروري. يبدأ اختيار المهنة وإتقانها بتقرير المصير المهني. وفقًا لـ I. Konts ، يبدأ تقرير المصير المهني للشخص بعيدًا في طفولته ، عندما يلعب الطفل في لعبة الطفل أدوارًا مهنية مختلفة ويفقد السلوك المرتبط بها. إذا نظرت عن كثب إلى هذه الألعاب ، فمن السهل أن ترى أن الأطفال فيها يذهبون بسهولة وعن طيب خاطر لجميع أنواع البدائل الرمزية للسمات الحقيقية للنشاط المهني. (على سبيل المثال: كرسي - "عداد" ، ورقة - "نقود"). ينتهي تقرير المصير المهني في وقت مبكر من الشباب ، عندما يكون من الضروري بالفعل اتخاذ قرار من شأنه أن يؤثر على الحياة المستقبلية للشخص. في المرحلة الأخيرة ، يجب على المراهقين بالفعل أن يشكلوا لأنفسهم بشكل واقعي تمامًا مهمة اختيار مجال نشاط مستقبلي ، مع مراعاة الموارد النفسية والفيزيولوجية النفسية المتاحة ، وفي نفس الوقت ، يشكل المراهقون موقفًا تجاه بعض المهن.

هدف:

اكتشف مدى أهمية اختيار مهنة المستقبل للمراهق وساعد المراهق على اتخاذ قرار بشأن مهنة ليبدأ العمل في هذا الاتجاه الآن.

مهام:

1. تسريع عملية تقرير المصير المهني ، وتوسيع فهمك لمجالات العمل المختلفة ، عالم المهن ؛

2. معرفة من وما الذي سيساعد المراهق في اختيار مهنة المستقبل.

3. التحذير من الأخطاء التي تقع عند اختيار مهنة المستقبل.

4. التعرف على الطرق التي يمكن من خلالها تحديد الميول الفردية للمراهق من أجل اختيار مهنة ، والقيام بذلك ؛

5. اعرض مثالاً لتحليل فردي دليل سياحي;

6. اكتب مقالًا قصيرًا عن نفسك وعن مهنتك "المثالية" بعد الدراسة الشخصية و الخصائص المهنيةحسب تفضيلاتك.

الفصلأنا

من المهم جدًا أن يقرر الشخص الذي يدخل الحياة نفسه ويتخذ القرار الصحيح. عالم المهن شاسع ومتغير. مهنة- هذا نوع من النشاط العمالي الذي يتطلب معرفة ومهارات معينة مكتسبة نتيجة تدريب خاص (تدريب ، ممارسة) ، خبرة في العمل. كل عام هناك العديد من المهن الجديدة التي توجد فقط من 5 إلى 15 سنة ، ثم تختفي أو تتغير بشكل لا يمكن التعرف عليه. كم عدد المهن التي تعتقد أنها موجودة في العالم؟ في القرن السابع عشر ، كان هناك 200 مهنة فقط في روسيا مهن مختلفة. يوجد اليوم أكثر من 50 ألف مهنة في العالم.

المهن الأكثر طلبًا:

المهندسين وكبار المهندسين والتقنيين وكبار التقنيين. ينطبق هذا على كل من الصناعات الخفيفة والثقيلة - حيث تكون معايير الجودة الدولية ذات أهمية كبيرة.

السيارات. يشمل ذلك المتخصصين الذين يعملون مع المركبات ذات المحركات طوال "مسار حياتها" بأكمله - من التصميم والإنتاج إلى التخلص منها.

الناقلون. علاوة على ذلك ، فإن كل من المتخصصين في إنشاء السيارات والمياه وأنماط النقل الأخرى ، وكذلك المتخصصين في مجال الخدمات اللوجستية (علم ترويج السلع والخدمات من موردي المواد الخام إلى المستهلكين) ، وعمليات نقل السلع.

متخصصون في مجال التقنيات النانوية والحيوية. ستجد تقنية النانو تطبيقاتها في الطب ، الصناعات الغذائيةوالفضاء والهندسة الميكانيكية. سيتم إدخال التقنيات الحيوية في الصيدلة الحيوية والطب الجزيئي.

متخصصو تكنولوجيا الإنترنتفي غضون خمس سنوات سيظل الطلب أيضًا. هناك حاجة إلى المبرمجين من قبل الجميع ودائمًا ، وعلى الرغم من أن الراتب يعتمد على العمر والخبرة ، فلا يهم: يمكنهم نقل طالب يبلغ من العمر 19 عامًا إلى منصب عالٍ إلى حد ما.

قد لا يفكر أيضًا مهندسو الدوائر ، والمتخصصون في الإشراف الفني ، والمهندسون الكهربائيون ، والمُكيِّفون ، والمخازن والمطاحن ، وميكانيكا الأدوات الآلية ، ومصلحو معدات العمليات ، في الرواتب الضئيلة لفترة ما بعد الاتحاد السوفيتي.

التركيب الشامل لأنظمة التكييف والتهوية والتدفئة وإمدادات المياه، خاصة الآلي ، يعني الطلب على المتخصصين.

سيكون هناك طلب على المتخصصين في الغابات وإنتاج الورق ، والمتخصصين في المراقبة والإدارة البيئية. وفقًا للتوقعات ، بحلول 2015-2018 لن يتم تجاهل القضايا البيئية. ولكي لا تدمر الأرض تمامًا ، سيتعين على الشخص دراسة احتياجاتها وتلبية احتياجاتها.

سوق العمل متقلب للغاية. تختفي بعض المهن ، ويظهر البعض الآخر ، وبعضها يزداد الطلب عليه ، والبعض الآخر لا يتمتع بشعبية كبيرة. ومع ذلك ، قد يتغير الوضع.

في الوقت الحالي ، هناك وضع يقل فيه عدد المتخصصين الحقيقيين الذين يعملون بحماس ويرفعون بلدنا إلى مستويات أعلى من التنمية. أحد أسباب نقص "المتخصصين الحقيقيين" ، وكذلك خيبات الأمل في الحياة المهنية ، هو الاختيار الخاطئ للمهنة في الشباب. من المعروف أن الشباب (14-18 سنة) هو عصر تقرير المصير. من يكون؟ ما يجب أن يكون؟ أين أنا بأمس الحاجة؟ كيف تجد مهنتك الخاصة بين العديد من المهن؟ هذه هي الأسئلة التي يواجهها المراهقون.

على السؤال: "من تريد أن تصبح؟" قد لا يتمكن الطلاب دائمًا من الإجابة. وفي الوقت نفسه ، فإن مشكلة اختيار المهنة خطيرة للغاية. مطلوب بشكل متزايد أن يتمتع الشخص باحترافية عالية ، واستعداد للتكيف بسرعة مع الظواهر الجديدة في الحياة الاجتماعية والاقتصادية ، لأن الوقت لا يقف ساكناً ، بل يندفع بسرعة كبيرة. من أجل اختيار عملك ليس بطريقة "الوخز" ، ولكن بشكل معقول ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء أن تفهم مواقفك وقدراتك واهتماماتك. إن اتخاذ قرار اجتماعيًا وشخصيًا للغاية في تقرير المصير المهني ليس بالمهمة السهلة أو البسيطة. الاختيار المستقل للمهنة هو "الولادة الثانية للشخص". بعد كل شيء ، تعتمد القيمة الاجتماعية للفرد ، ومكانته بين الآخرين ، والرضا الوظيفي ، والصحة الجسدية والنفسية العصبية ، والفرح والسعادة على كيفية اختيار مسار الحياة بشكل صحيح. عندما يختار الشخص مهنة، يتخذ قرارًا مهمًا ، يعتمد نجاحه على عدد كبير من العوامل. لكن العامل الأكثر أهمية هو الرغبة والرغبة في تحمل المسؤولية.

"إذا اخترت العمل بنجاح ووضعت روحك فيه ، فستجدك السعادة نفسها." ك. أوشينسكي

وبالتالي ، فإن نشاط العمل المهني ، الذي يسبقه الاختيار الصحيح ، هو أحد أهم العوامل التي تحدد أشياء كثيرة في حياة الإنسان الحديث.

من أو ماذا يمكن أن يساعد المراهق في اختيار المهنة:

نصيحة حقيقية من الآباء.

يحتاج المراهق بشكل خاص إلى دعم وموافقة والديه ، وهذا يساعده على اكتساب الثقة بالنفس ؛

اختصاصيو التوجيه المهني. يوجد في كل مدينة مراكز توظيف خاصة حيث يمكن للجميع ، بما في ذلك المراهق ، التقدم. يمكنك أيضًا العثور على متخصص في التوجيه المهني هناك والتشاور معه ؛

مرور أ. الاختبار (يمكن القيام بذلك أيضًا في مركز التوظيف) ؛

معارض المؤسسات التعليمية (يتم تخزين جميع المعلومات بحرية في مركز التوظيف وهي متاحة لأي شخص مهتم بها) ؛

المعلمين والمربين والأساتذة.

أخطاء ارتكبها المراهقون:

لا تعرف صحتك الجسدية

من المهم بشكل خاص الانتباه إلى الخصائص الفردية لجسمك قبل اتخاذ قرار بشأن مهنة مستقبلية.

اذهب للشركة مع صديق. غالبًا ما يلتحق الشاب أو الفتاة التي لا تعرف قدراتها بنفس المؤسسة التعليمية التي يلتحق بها أصدقاؤهم ؛

الذهاب بناء على طلب والديهم. في بعض الأحيان يخطئ الآباء ويبدأون في فرض رأيهم ، لا يجب أن تخدعه بلا مبالاة وتنسى اهتماماتك الخاصة ؛

لا علم لعالم المهن.

لاتخاذ قرار اختيار مهني واقعي ، يجب تحليل العوامل التالية:
العامل الأول هو "أريد"

يجب على المراهق تقييم اهتماماته وميوله ، ومعرفة المهن التي يحبها ، وتخيل ما يود القيام به كل يوم.

العامل الثاني هو "أستطيع"

تعرف على المتطلبات التي قد تقدمها المهنة التي اختاروها. حدد القدرات والمهارات والمعارف والمهارات المكتسبة في المدرسة ، وأخبر كيف يمكنك تطبيقها على المهنة المختارة.

العامل الثالث - "الحاجة"

اكتشف ما إذا كانت المهنة المختارة مطلوبة في سوق العمل وأين يمكنك الحصول عليها التعليم المهنيفي التخصص المختار.
1. حدد عدة بدائل الاختيار المهني.
2. تقييم مزايا وعيوب كل خيار.
3. افحص فرص النجاح في كل خيار واحسب نتائج كل خيار.
4. فكر في الخيارات الاحتياطية في حالة وجود صعوبة في تنفيذ الخطة الرئيسية.

بعد تحليل الأخطاء التي يرتكبها الشباب ومعرفة من وما الذي يمكن أن يساعد مراهقًا في اختيار مهنة مستقبلية ، بالإضافة إلى تحديد خطة تقريبية لأفعالي ، بدأت رحلتي.

الفصلثانيًا

مسار حياتي المهنية

أفعالي:

1. اتصلت بمركز Pervouralsk للتوظيف وقمت بالتسجيل في الأستاذ. اختبارات.

2. اجتاز الاختبار.

3. تحدثت مع أخصائي في الأستاذ. اتجاه.

4. حصلت على النتيجة. كما تلقت خصائصها النفسية وتعلمت أن دور احترام الذات في البحث عن مهنة واختيارها للمراهق مهم للغاية. في علم النفس ، يعتبر احترام الذات كظاهرة لمعرفة الذات. معرفة الذات هي وعي الشخص لنفسه ، "أنا". إن إدراك المرء للذات يعني إعطاء حساب عن نقاط القوة ، والقدرات ، والصفات الشخصية ، ومستوى تطوره ، أي تقييمها بالقدر المناسب.

5. حددت لنفسي 3 مهن ذات أولوية: مدرس ، صحفي ، عالم نفس.

6. قررت أن أسأل عن الأجور والطلب.

7. سألت عن المؤسسات التعليمية التي يتم تدريب هؤلاء المتخصصين فيها.

8. تشمل خططي زيارة هذه المؤسسات التعليمية في اليوم المفتوح.

خاتمة

تكوين حول موضوع "اختياري للنشاط المهني"

لقد لاحظت منذ فترة طويلة وجود "قانون حياة" بسيط ولكنه في نفس الوقت. يكمن معناه في حقيقة أن أجدادنا غالبًا ما يتحدثون ويتذكرون الماضي (الأيام الماضية بالفعل) ، بينما يحاول الآباء ترتيب حاضرهم ، أي أنهم يعيشون "هنا والآن". نحن ، المراهقون ، نتطلع دائمًا إلى المستقبل ونحلم بحياة سعيدة للبالغين. وبغض النظر عن مدى صعوبة محاولاتنا للتغلب على هذا القانون ، فإننا ما زلنا لن ننجح.

كثيرا ما أفكر في من أنا؟ أو ما أود أن أفعله مهنيا ، كيف يمكنني إثبات نفسي؟ سألت أصدقائي - زملائي ، ماذا يريدون أن يصبحوا. قلة من الناس أجابوا علي بثقة ، وفي أغلب الأحيان أجابوا ، متشككين في قرارهم المقصود ، والبعض ببساطة لم يتخيل حتى المهنة التي سيختارونها. لكن استفساراتي يتبعها دائمًا سؤال مضاد: "وأنت؟ ما هي المهنة التي ستختارها؟ ". وبدأت بالفعل أفكر في هذه القضية وتناولتها بمسؤولية وجدية قدر الإمكان ، وقررت أن أكتب مشروعًا تعليميًا وبحثيًا حول هذا الموضوع: "المراهقون واختيار المهنة". بكلمة "مراهق" لا أعني نفسي فقط ، بل أقصد أيضًا زملائي الآخرين ، لأنني أعلم أن هذه القضية لن تكون أقل أهمية بالنسبة لهم مما هي بالنسبة لي.

لذلك ، كتبت المشروع ، لكن في مقالتي لن أحلل ما انتهيت إليه (لأنني سأصف هذا في استنتاجي) ، لكني أريد أن أخبركم في هذا المقال عن خططي السابقة للمستقبل وعن القرار ، والذي قبلته في الوقت الحالي بعد كتابة عملي لمشروع التدريس والبحث. أريد أن أوضح القليل على الفور: بما أنني مجرد طالب أنهى الصف الثامن ، فقد يتغير قراري بشأن اختيار المهنة ، لكن في الوقت الحالي أنا واثق من خياري ، لذلك بدأت بالفعل في البحث عن طرق لتحقيق الأهداف الجديدة التي حددتها لنفسي ، ولكن في نفس الوقت لدي عدد قليل من "الخيارات الاحتياطية" في حالة حدوث ظروف غير متوقعة.

أريد أن أبدأ بالقول إنه عندما كان عمري حوالي سبع سنوات ، جئت لأول مرة إلى عيادة أسنان خاصة. بعد أن شُفيت أسناني هناك ، خرجت بابتسامة وأعلنت على الفور أنني سأصبح طبيب أسنان. لماذا كنت سعيدا جدا؟ كل شيء بسيط. في عيادة طب الأسنان بالمدينة ، كنت مريضًا بجنون ، وكنت خائفًا للغاية من زيارتها ورؤية هؤلاء الأطباء المتوترين دائمًا ، لذلك كنت دائمًا أذهب إليهم بقلب مثقل ، وأنا أعلم مقدمًا أنه سيكون مؤلمًا للغاية وسأكون كذلك ليعاني مرة أخرى. لكن في طب الأسنان الخاص ، لم يكن ذلك مؤلمًا على الإطلاق بل كان مثيرًا للاهتمام.

بشكل عام ، كنت أحلم بأن أكون طبيب أسنان حتى الصف السادس. في غضون ذلك ، نصحتني والدتي بالتفكير عشر مرات قبل اتخاذ مثل هذا القرار المرهق وتقييم فرصي. وأنا أقدرهم الآن. ما زلت لا أريد أن أصبح طبيب أسنان ، وأقرر أن هناك مهنة في العالم أكثر إثارة للاهتمام من تعذيب الناس إلى الأبد وقطف نفس الأسنان المريضة طوال حياتي (لكنني أجني دائمًا أموالًا جيدة). ثم بدأت أفكر في من ما زلت أريد أن أصبح. بالإضافة إلى المدرسة ، كنت منخرطًا في الرسم (لا أقول إنني أذهب إلى مدرسة الفنون ، لأنه لا يمكن تسمية هذه الفصول بالمدرسة) وحاولت تعلم اللغات. كنت أعذب والدتي باستمرار بأسئلة: "من أكون؟". استشهدت بيأس بإحدى اللغويات كمثال ، لكنها لم تصر على هذا الاتجاه المهني ، لكنها أثبتت فقط مدى روعة سفرها حول العالم ، بدلاً من النظر إلى نقطة واحدة طوال حياتها. كنت أعرف جيدًا أنها كانت على حق ، وأنني لن أكون لغوية ، لأنه مع لغاتي "ليس كل شيء على ما يرام".

بعد مرور بعض الوقت ، تعرفت على الاختبارات المهنية في مركز التوظيف في مدينتنا. وأعربت عن رغبتي في الذهاب إلى هناك. قضيت ثلاث ساعات هناك ، لكنني أحببت ذلك. كان من الممتع اجتياز اختبار ضخم للغاية والتواصل مع امرأة رائعة - متخصصة في التوجيه المهني للمواطنين. أخبرت وأظهرت على ورقة مطبوعة نتائج الاختبار (التي قدموها لي) عن صفاتي النفسية وميول المهنية. كانت نتيجة جهودي ثلاثة خيارات لأنواع المهن التي تناسبني: طبيب نفساني ، وصحفي ، ومعلم. بعد مرور بعض الوقت ، بعد أن قمت بتحليل جميع الخيارات وأخذت علما بجميع المعلومات التي وجدتها

مشروع تعليمي وبحثي ، قررت من ما زلت أريد أن أصبح.

لم أذكر أنني أحب الرسم. على الإنترنت ، وجدت موقعًا إلكترونيًا لجامعة تقع في جبال الأورال ، حيث يتدربون كمدرسين للفنون ، بينما يستثمرون المعرفة بعلم النفس في الطلاب. أشعر أنني إذا اخترت هذا الاتجاه ، فسوف أدرك نفسي. أنا مسرور جدًا بنتائج "بحثي" ، لأنني وجدت إجابات لأسئلتي. وأيضًا في الوقت الحالي أنا متأكد تمامًا من أنه يمكنني القيام بهذا النوع من النشاط طوال حياتي وسأكون سعيدًا.

حياة الإنسان - قيمتها الروحية والجسدية ورفاهيتها وسلامتها مشروطة بشكل مباشر بنجاح الجدوى المهنية.
مهنة- (من اللاتينية "المستفيد" - أعلن عملي) نوع من النشاط العمالي الذي يتطلب تدريبًا خاصًا وعادة ما يكون مصدر رزق.
زير إي. يعرّف المهنة بأنها "مجال ذو قيمة اجتماعية لتطبيق القوى الجسدية والروحية للشخص ، مما يسمح له بتلقي الوسائل الضرورية للوجود والتطور مقابل العمل الذي ينفقه"
المهنة كمهنة للشخص ، تنظمها المعايير الاجتماعية ؛ قانوني و القواعد الفنيةالأداء ، يتحقق في نشاط العمل ويوجد بغض النظر عن رغبة المؤدي.
المهنة كواقع موضوعي "تنبض بالحياة" فقط في النشاط المهني الذي يؤديه الشخص ؛ في الوقت نفسه ، إتقان مهنة ، يعتبر الشخص نفسه وقدراته والواقع المهني ضرورة اجتماعية وحيوية ، ويدرك دوره الاجتماعي ومسؤوليته.
وبالتالي ، فإن الشخص والمهنة ظاهرتان مترابطتان ، والتفاعل الطبيعي بينهما إيجابي بالنسبة للمجتمع وللشخص نفسه كفرد ومهني.
يعتبر تقرير المصير المهني ، باعتباره أحد أنواع تقرير المصير الشخصي ، موقفًا انتقائيًا للفرد تجاه عالم المهن بشكل عام وإلى مهنة معينة ، جوهرها هو الاختيار الواعي للمهنة ، مع الأخذ مع مراعاة خصائصهم وقدراتهم ومتطلبات النشاط المهني والظروف الاجتماعية والاقتصادية.
من المهم أن نلاحظ أنه بالنسبة لكل شخص يفكر ، فإن النشاط المهني هو حياة كاملة ، وما يطمح إليه ، وما يحلم به ؛ ما يدرسه ، يدركه ، يتقنه ، يدركه ويحوله. يمتص النشاط المهني معظم حياة الإنسان وهو مصدرها الأصلي. في هذا النشاط يبدأ الشخص في معرفة نفسه.
تكمن قيمة النشاط المهني أيضًا في حقيقة أن المجتمع يطلبه ويمكن للفرد أن يدرك نفسه على أنه "كائنه" المهم. وفي الوقت نفسه ، يمكن أن تسهم أيضًا ليس فقط في تطور الإنسان ، ولكن أيضًا في تدميره. الطريق إلى النشاط المهني هو مسار متعدد المراحل ومعقد ، مصحوبًا بأزمات في التطور المهني للإنسان كشخص. تتطلب الحركة الإيجابية الموجهة اجتماعيًا على طول هذا المسار من الشخص أن ينشط بشكل معقول جميع قواه (الروحية والعقلية والجسدية) ، سواء من خلال الطبيعة أو المتأصلة فيه كعضو في المجتمع.
يمكن بسهولة تقييم دور المهنة في حياة الشخص باعتباره أحد أهمها. مهنة كل إنسان تشوه روحه وجسده على صورته ومثاله. تحدد طبيعة مهنة الشخص إلى حد كبير طبيعة أيديولوجيته ، وأمتعته الروحية ، وأخلاقه ، وما يحبه وما يكرهه ، وأذواقه وعاداته ، والنظرة الشاملة للعالم. علاوة على ذلك ، يمكن أن تصبح المهنة المحتوى الرئيسي لحياة الشخص. الكثير من الناس من حولنا يكرسون حياتهم كلها لمهنة أو قيادة التقدم أو مساعدة الناس. حقًا ، كل شخص يتم ختمه وصقله من خلال مهنته ، بينما يظل وحدة فريدة من نوعها في المجتمع البشري.
أساس الملاءمة المهنية هو السمات الشخصية المهمة من الناحية المهنية التي تتشكل في سياق نشاط عمل طويل الأجل للموظف. الميول ، القدرة على القيام بهذا النشاط المحدد أو ذاك ، بسبب الخصائص النفسية الفردية للشخصية ، متأصلة في الشخص منذ البداية. بالتزامن مع تكوين الصفات المهمة مهنيًا ، يتطور التفكير المهني للشخص ، ويتشكل نوعه المهني مع توجهات القيمة المقابلة ، والشخصية ، والخصائص الفردية للسلوك المهني وأسلوب الحياة بشكل عام.
تشمل الصفات المهمة من الناحية المهنية الصفات الذهنية والشخصية الفردية للموضوع ، والتي تعد ضرورية وكافية لتنفيذ نشاط إنتاجي معين. بالإضافة إلى الخصائص العقلية الفعلية (الخصائص النفسية الفردية) ، يمكن أيضًا أداء وظائف معينة للصفات المهمة مهنيًا من خلال بعض الخصائص غير النفسية للموضوع - الجسدية ، والدستورية ، والنمطية ، والديناميكية العصبية ، إلخ. على سبيل المثال ، القوة البدنية والقدرة على التحمل هي مثال على الصفات المهمة مهنيًا (PVC) للعديد من الأنشطة.
تساعد الاختبارات النفسية على تحديد سمات الشخصية المهمة مهنياً.
وفقًا لـ A.V. Karpov ، تنقسم الصفات المهنية المهمة (PVK) إلى 4 مجموعات رئيسية ، والتي تشكل معًا هيكل الملاءمة المهنية:
- PVK المطلق - الخصائص اللازمة لأداء النشاط على هذا النحو عند الحد الأدنى المسموح به أو المحدد معيارياً ، المستوى المتوسط ​​؛
- PVK النسبي ، والتي تحدد إمكانية تحقيق الموضوع ("أعلى من المعيار") من مؤشرات الأداء الكمية والنوعية ("درجة الإتقان") ؛
- الاستعداد التحفيزي لتنفيذ نشاط معين. لقد ثبت أن الدافع العالي يمكن أن يعوض بشكل كبير عن المستوى غير الكافي من التطور للعديد من المراسلين المحترفين الآخرين (ولكن ليس العكس) ؛
- مضاد PVC: خصائص تتعارض مع نوع أو آخر من الأنشطة المهنية. يتضمن هيكل الملاءمة المهنية حدًا أدنى من تطورها أو حتى غيابها. على عكس صفات المجموعات الثلاث الأولى ، فإنها ترتبط بمعلمات النشاط بشكل كبير ، ولكن بشكل سلبي.
لقد أثبت علماء النفس أن أي نشاط يتم تنفيذه على أساس نظام PVK ، وهو عبارة عن مجموعة من مجمعات الأعراض الغريبة للخصائص الذاتية الخاصة بنشاط مهني معين. تتشكل مجمعات الأعراض في الموضوع في سياق إتقان النشاط ذي الصلة وتحتوي على أنظمة فرعية محددة لمركز التجارة الدولية والتي تضمن تنفيذ كل مرحلة تالية من النشاط المهني (تشكيل ناقل "الهدف الدافع" ، وتخطيط النشاط ، والمعالجة المعلومات الحالية ، النموذج المفاهيمي ، اتخاذ القرار ، الإجراءات ، نتائج التحقق ، تصحيح الإجراءات).
في جميع أنواع النشاط ، من المعتاد التمييز بين تلك الصفات الفردية المسؤولة فعليًا عن تنفيذه ، وتلك الصفات الضرورية لإدراك واستقبال المعلومات المهمة من الناحية المهنية.
لذلك ، يمكننا إعطاء التعريف التالي لـ PVK. الصفات المهمة من الناحية المهنية (PVC) هي الخصائص الفردية لموضوع النشاط ، وهي ضرورية وكافية لتنفيذ هذا النشاط على مستوى معياري محدد.

محاضرة مجردة. المهنة ودورها في حياة الإنسان. صفات مهمة مهنيا - المفهوم والأنواع. التصنيف والجوهر والميزات.