Stanovi za iznajmljivanje 

Kakav je izbor zanimanja. Profesija i njena uloga u životu čovjeka

Dobar dan prijatelji! Danas ćemo razgovarati o tome kako odabrati profesiju - prvi ili sljedeći put. Razgovarat ćemo o glavnim čimbenicima koji utječu na samoopredjeljenje, razmotriti neke metode usmjerene na karijeru i, kao i uvijek, pomoći ćemo dobrim savjetima.

  • osobna udobnost,
  • vektor samorazvoja,
  • materijalno bogatstvo,
  • okoliš.

Razlozi za odabir određene profesije

Čini se samo da na profesionalnu definiciju utječu isključivo interesi. Zašto osoba bira ovu ili onu profesiju? Zapravo, postoji mnogo čimbenika za odabir:

  • prestiž, moda

U 60-ima su svi htjeli biti astronauti, 90-ih su htjeli biti pravnici i ekonomisti. Sada su na pijedestalu IT stručnjaci, top menadžeri, visoki dužnosnici. Ali ne biste se trebali voditi samo ovim kriterijima: moda se mijenja, prestiž odlazi, a možda će se to dogoditi prije nego što završite srednju školu.

  • financijsko blagostanje

Najplaćenija zanimanja uključuju kapetana prekooceanskog broda, pilota, top menadžera, informatičara, trgovca itd. Prilikom odabira “rudnika zlata” imajte na umu da samo zanimanje neće donijeti puno novca. Da biste imali visoku plaću, morate biti dobar stručnjak, a za to je potrebno dodatno znanje i iskustvo.

  • Savjeti prijatelja i poznanika

Ponekad mladi ljudi biraju životni put "za tvrtku". Najbolji prijatelj nakon 11. razreda ide veterinaru – zašto ga ne slijediti? Zajedno je zanimljivije. Ponekad uspije, ali uglavnom takav nepromišljen čin dovodi do profesionalnog razočaranja.

  • Mišljenje roditelja

Čini se, tko poznaje svoje dijete bolje od mame i tate? Ipak, veliki broj velikih pisaca nastupio je nakon što su odbili krenuti očevim putem i potajno ušli u književni institut. Roditelji često u svojim savjetima ne polaze od sposobnosti sina ili kćeri, nego iz razmatranja prestiža ili vlastitih neispunjenih želja.

Bez sumnje, njihovo mišljenje vrijedi poslušati, ali svaki savjet trebate procijeniti trezveno. Kad ste u nedoumici, slušajte druge odrasle koje poštujete, poput učitelja. Autsajderi su slobodni od brige za vašu sudbinu i nepotrebne taštine, pa će dati uravnoteženije savjete.

  • Vlastita želja

Morate slušati glas intuicije. Poteškoća je u tome što se ne može uvijek razlikovati od trenutnog hira. Možete vjerovati provjerenom snu, ali ako se nedavno zapalio, živite s njim neko vrijeme i pogledajte izbliza.

Što učiniti ako nema ideja?

Nisu svi srednjoškolci do upisa na fakultet odlučili za svoje buduće zanimanje. Što ako duša ništa ne laže?

  1. Shvatite sebe, procijenite svoje sposobnosti. Pokušajte analitički razmišljati o tome što biste mogli učiniti.
  2. Ubacite nekoliko opcija, temeljito ih proučite. Možda će svi otpasti kao neupotrebljivi, a zauzvrat će doći nešto vrijedno.
  3. Ako se uopće ne možete odlučiti, ali tek ćete početi studirati, imate nekoliko mogućnosti: a) idite tamo gdje vam roditelji kažu ili gdje vam zovu prijatelji, b) odaberite nešto jednostavnije i bliže kući, c) pričekajte godinu dana i sami shvatite (i, naravno, radite).
  4. Isprobajte svaku moguću aktivnost sami. Konobar, kurir, menadžer - sve što je moguće. Bolje ćete poznavati svoje vrline i mane, ublažiti svoj karakter, steći nova poznanstva i napraviti izbor.

Nema garancije da nećete pogriješiti. Ali glavna greška je nerad. Koju god profesiju preferirate, ovo je vaš put i sigurno će vam koristiti.

Je li moguće za život izabrati posao po svom ukusu?

Prema anketama, gotovo 60% Rusa ne radi po svojoj specijalnosti. Trećina ispitanika nerado radi. Još 16% mijenja posao svake godine. Je li moguće za život izabrati posao po svom ukusu? Da, ponekad postoje sretnici koji su od djetinjstva nagađali svoju sudbinu.

U pravilu odmah pokažu svoje hobije i dugo ostaju zainteresirani za njih. Stoga, ako vaše dijete već nekoliko godina zaredom liječi mačiće lutalice, najvjerojatnije je već napravio izbor.

Mala Lyuba od malena je igrala učiteljicu. Kao tinejdžerica svojim je kolegama iz razreda redovito objašnjavala teške probleme zbog kojih je u školu dolazila mnogo prije početka nastave. I to bez ikakvih uputa učitelja! Najviše iznenađuje to što su neuspješni prijatelji žurili u školu u zoru kako bi učvrstili svoje znanje iz matematike.

Ljubav je otišla, naravno, u Pedagoški zavod. Kad je završila, počela je predavati. Bilo je vrijeme kada je Lyuba skoro otišla raditi u tvornicu, ali sudbina ju je vratila na pravi put.

Lyubov Ivanovna bila je omiljena učiteljica nekoliko generacija. Za 25 godina iskustva prikupila je mnogo nagrada. I sada, u dobi od 82 godine, nastavlja objašnjavati teške probleme, ali već kao učiteljica.

Odabir pravog zanimanja težak je čak i onima koji imaju omiljeni školski predmet. Recimo da tinejdžer voli biologiju, a ona otvara širok prostor za izbor: veterinar, agronom, biolog, učitelj itd. Stoga nije sasvim ispravno ocjenjivati ​​profesionalnu sklonost prema školskim sklonostima.

Kad stojite na raskrižju, čini vam se da je mnogo puteva ispred vas. Ali, proučavajući kartu, shvatite da je jedan od njih zatvoren za promet, drugi postoji samo virtualno, treći je previše razbijen od strane prolaznika, četvrti je zarastao u grmlje, a samo nekoliko ostalih ima asfaltirano . Nitko ne tvrdi da treba ići isključivo po asfaltu. Princ se probio kroz šipražje da probudi usnulu ljepoticu. Odlučite što vam je bliže: što je lakše ili što je primamljivije.

Tako je i u životu: počneš analizirati sve opcije i dođeš do zaključka da ti se jedna specijalnost ne sviđa, druga ne odgovara tvojim osobnim kvalitetama, ne možeš si priuštiti da svladaš treću i za četvrtu jednostavno nemaš sposobnosti. Ostalo ih je nekoliko, već je lakše birati između njih.

Kompetentan pristup vlastitoj budućnosti znači da se mora voditi računa ne samo o modi i vlastitim težnjama. Osim toga, vrijedi procijeniti:

  • sposobnosti,
  • osobne kvalitete,
  • moguće perspektive.

Recimo da sanjate o tome da postanete profesionalni hokejaš i da već ne propuštate nijednu utakmicu, ali vaš trener kaže da niste dovoljno jaki. Vrijedno je poslušati njegovo mišljenje i odabrati srodnu profesiju vezanu uz sport. Ali možete biti tvrdoglavi i krenuti ka svom snu, jer on može činiti čuda.

Ili želite postati inženjer dizajna, vaše tehničko i kreativno razmišljanje je na vrhuncu, ali vam, na primjer, nedostaje ustrajnosti. Dobro razmislite možete li sjediti za računalom 8 sati 5 dana u tjednu ili želite pobjeći za mjesec dana.

Teško je procijeniti izglede određene specijalnosti (čini se da su mladoženja i peći zaboravljeni, a sada su ti ljudi zlata vrijedni), ali uvijek možete pročitati prognoze, prisustvovati raznim seminarima i sajmovima poslova.

Koja će zanimanja biti tražena u budućnosti?

Dakle, stručnjaci iz Skolkova obećavaju da će se vrlo brzo pojaviti potpuno nova zanimanja, poput menadžera svemirskog turizma i dizajnera virtualnih svjetova. Analitičari kažu da IT stručnjaci, menadžeri i drugi menadžeri, graditelji neće izgubiti svoju važnost u bliskoj budućnosti.

Jasno je da će učitelji i liječnici uvijek biti potrebni. Djevojčice neće ostati bez posla u pedagogiji (škola, vrtić, doškolovanje), u ugostiteljstvu i ljepoti.

S intenziviranjem globalizacije razvijat će se i turizam, što znači da će ljubitelji putovanja pronaći sebi primjenu. Tražit će se ljudi koji pružaju razne osobne usluge (na primjer) i koji su zaposleni na internetu. Preostale prognoze (o zamjeni inženjera, kontrolora i utovarivača robotima) su vjerojatnosne prirode.

U svakom slučaju, ako se osjećate kao da imate poziv za nešto, nemojte bježati od toga. Dobri profesionalci su uvijek cijenjeni.

Testovi u pomoć

Do danas su razvijene mnoge metode i testovi pomoću kojih možete odabrati zanimanje.

Socionika je koncept tipova osobnosti prema parametrima: ekstraverzija/introverzija, logika/intuicija, logika/etika, racionalnost/iracionalnost. Kombinacija ovih karakteristika daje 16 psihotipova, od kojih se svakom preporučuje određeni broj zanimanja. Na primjer, dobio sam takvu sliku. Prilično točan portret.

Službeno, ne prepoznaju svi socioniku kao znanost, ali testiranje daje zanimljive rezultate.

Hollandov upitnik

Podjela ljudi na tipove (realistične, intelektualne, društvene, umjetničke, poduzetne, konvencionalne) pomalo je poput prethodnog testa. Hollandov upitnik omogućuje vam razumijevanje osobnih kvaliteta, procjenu komunikacijskih vještina i dobivanje nekih grubih preporuka.

Klimovljeva tehnika

Zahvaljujemo akademiku E. A. Klimovu za testove, koji su svojedobno punili sve centre za zapošljavanje. Nakon što odgovori na 20 pitanja testa, ispitanik dobiva vrstu zanimanja koja mu odgovara - to su isti "čovjek - čovjek", "čovjek - priroda", "čovjek - tehnologija", "čovjek - znakovni sustav” i “čovjek je umjetnička slika”. Nedavno je ova klasifikacija dopunjena grupom "čovjek - samospoznaja" (govorimo, na primjer, o sportašima).

Koristeći ovu metodu, možete odrediti približan opseg primjene talenta, ali treba imati na umu da su se od njegovog stvaranja promijenio popis i sadržaj zanimanja.

Matrica izbora zanimanja

Prednost ove tehnike je u malom broju pitanja i vidljivosti rezultata. Nakon što odaberete 2 potrebne opcije, pronađite njihovo sjecište u tablici i nabavite stručni savjet. Nedostatak je ograničen izbor savjeta.

Kako možete pomoći svom djetetu da pronađe karijeru?

Roditelji su skloni zaštiti djecu od pogrešaka, ali profesionalno usmjeravanje treba biti njihov samostalan izbor. Kako pravilno poučiti mlađu generaciju i pomoći djetetu da se odluči za zanimanje?

  1. Češće razgovarajte s tinejdžerom, saznajte ne samo sklonosti, već i njihove preduvjete. Zanimaju vas iz kojih razloga dijete preferira ovaj ili onaj posao - tako ćete saznati ne samo njegove motive, već i razinu svijesti o profesiji.
  2. Pokušajte produbiti tinejdžerovo razumijevanje posla: recite mi literaturu, predstavite ljude koji se bave ovim poslom. Serija o liječnicima i istražiteljima daje idealističke slike, ali će kvartovski policajac reći cijelu istinu onakvu kakva jest.
  3. Pomozite u pronalaženju testova za profesionalno usmjeravanje, ali objasnite da oni ne odražavaju u potpunosti stvarnost, već daju samo neke smjernice.
  4. Nemojte inzistirati na odlasku na fakultet. Prvo, ponekad je tehnička škola ili tečajevi dovoljni za uspješno savladavanje specijalnosti. Drugo, kad mladić odraste, i sam će osjetiti potrebu više obrazovanje, što znači da će napraviti pravi izbor i odgovornije se odnositi prema studiju.
  5. Saznajte koji se specijaliteti mogu nabaviti u drugim regijama. Prvo, naučit ćete o svim novim trendovima, a drugo, ponekad u susjednoj regiji možete besplatno naučiti ono što ćete morati skupo platiti u svom gradu. Ako su sin ili kći spremni otići u daleke zemlje radi uspješne budućnosti, nemojte ih sputavati: prije ili kasnije će ionako otići.
  6. Neka se vaš tinejdžer okuša u nekoj industriji. Ako želi postati učitelj, neka pristane voditi nastavu s učiteljem, ako sanja o restoranskom poslu, savjetujte ga da se zaposli u McDonald'su.
  7. Dajte mu priliku da donese vlastitu odluku. Neka tinejdžer razbije drva za ogrjev, dobije vrijedne vještine i dobre lekcije, ali tada vas neće kriviti za neuspjeli život. Vrsta aktivnosti se uvijek može promijeniti, teže je vratiti izgubljeno povjerenje.

Promjena profesije nakon 30 godina

Karijerno vođenje nije relevantno samo za mlade. Iz raznih razloga (promjene na tržištu rada, preseljenje, osobne prilike) ljudi u bilo kojoj dobi razmišljaju o promjeni posla. Jedan od najpopularnijih je nešto više od 30 godina, ne bez razloga se ovo razdoblje smatra krizom.

Što odabrati ako s 30 godina odlučite promijeniti zanimanje? Ljudima s obitelji i pristojnim radnim iskustvom nije lako napraviti ovaj korak. Već smo opisali slučajeve u kojima je to stvarno potrebno. Kad ste u nedoumici, analizirajte svoj život i vjerujte glasu intuicije.

Ako se odlučite oprostiti od svog bivšeg mjesta, a strahovi vam smetaju, recite sebi sljedeće:

  1. Nisam već, ali tek imam preko 30. Mlad sam, pun snage i uspjet ću.
  2. Bolji sam nego sa 18 godina, znam svoje potrebe i mogućnosti.
  3. Psiholozi smatraju ovo doba pogodnim za životne promjene, jer je očuvana svježina razmišljanja, a istovremeno postoji trijeznost prosudbi i značajno iskustvo.
  4. Sve moje vještine ostaju sa mnom. Bit će super ako mi budu od koristi na novom mjestu, ako ne, još mogu sve vratiti.

Promjene su moguće prema sljedećim scenarijima:

  • Zauzeti traženu nišu - svladati novu profesiju.
  • Razvijte stečene vještine u novom smjeru - napravite glatki prijelaz na novu aktivnost, na temelju onoga što najbolje radite.
  • Pretvoriti hobi u posao znači poslušati zov duše.

Prve dvije točke biraju, kako kažu, um, a treću - srce. Koje su prednosti i nedostaci svakog od njih?

  1. Prednosti prve opcije su očite: ako je struka tražena, stručnjaci su u velikoj potražnji. To posebno vrijedi za nove industrije. Ovdje je plaća obično veća. No, postoji rizik da razvoj neće biti uspješan koliko bismo željeli. Ali nećete znati dok ne pokušate, zar ne?
  2. Čini se da je drugi pristup najrazumniji: nemate što izgubiti razvijajući se u povezanim aktivnostima, a prijelaz je gladak i bezbolan. Ako smatrate da oštri skokovi nisu za vas, odaberite ovaj put.
  3. Treći scenarij prikladan je za entuzijastične prirode kojima je dosadno raditi nevolju. Pozitivna strana O: Profesija će se svidjeti. Negativno: nije činjenica da će biti moguće izvući prihod iz hobija.

Zaključak

Svatko bira svoj put. A priče ljudi koji su uspješno promijenili profesiju uvijek ćete pronaći na našem blogu. Ipak, zato što je njegov tvorac Vasilij Blinov i sam rekao čitateljima o tome.

Ako budućnost povezujete s zaradom na daljinu, provjerite i odaberite aktivnost po svom ukusu. A tečaj će vam pomoći da počnete zarađivati ​​s užitkom.

MOSKVA GRADSKO PSIHOLOŠKO-PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE

FAKULTET SOCIJALNE PSIHOLOGIJE


na uvodu u struku


na temu "Uloga profesije u životu čovjeka"


Moskva, 2010


Uvod


Izbor profesije u životu svake osobe je od velike važnosti. Ovo je izbor životnog puta, izbor sudbine. Ovo je izbor koji svatko donosi u adolescenciji. To je od velike važnosti za samog pojedinca i važno je za društvo. Rad je glavni sastojak ljudski život. Rad nam daje ne samo egzistenciju, već i samozadovoljstvo, određeno mjesto u društvu, daje smisao našem životu. Odabir profesije je točka u kojoj se spajaju interesi pojedinca i društva, gdje je moguća i neophodna skladna kombinacija osobnih i zajedničkih interesa.

Ali samo biranje nije dovoljno. Glavna stvar je da osoba odabere upravo ono što voli, tako da stvarno dobije samozadovoljstvo i zadovoljstvo od života. Konfucije je rekao da osoba koja pronađe posao koji voli ne radi cijeli život. Uspješan odabir profesije od strane osobe jedan je od odlučujućih uvjeta za sveobuhvatan razvoj pojedinca, što je od velike važnosti za društvo u cjelini, pa tako i za gospodarstvo: rad visoko i multilateralno razvijene osobe je produktivniji i bolji od nerazvijenog. Dakle, pravi izbor zanimanja jedan je od kamena temeljaca osobne ljudske sreće, bez koje ne može biti opće sreće.

Svrha ovog rada bila je osvježiti pozornost na tako važnu komponentu našeg života kao što je profesija.

Svrha ovog eseja je razmatranje ove teme s dvije pozicije: pozicije inicijalnog izbora i pozicije deformacije unutarnjih i fizičkih kvaliteta osobe pod utjecajem struke.


Uloga izbora karijere


Profesionalni put osobe, naravno, počinje izborom same profesije. Ovo je prva faza profesionalnog razvoja. Svaka mlada osoba počinje birati zanimanje prvenstveno iz analize vlastitih sposobnosti.

Sloboda izbora profesije, koja je u naše vrijeme postala lijek, privilegija je dostupna samo suvremenom društvu. Prije stotinu i pedeset godina tradicija je odlučivala o svemu: muškarac je radio ono što su radili njegovi preci, žene uopće nisu radile. U pravilu, naš suvremenik samostalno odlučuje tko će biti. Naravno, mnogi čimbenici utječu na izbor (mišljenje roditelja i prijatelja, društveni status, stanje na tržištu rada, slučaj), ali posljednju riječ obično ima mladić. Jasna spoznaja da je mladić sam izabrao profesiju, a ne prisiljen, vrlo je važna za normalno formiranje osobnosti.

Po prvi put počinjemo ozbiljno razmišljati o izboru zanimanja u školi. Općenito, na temelju rezultata djetetovog razvoja u školi, njegovo samoopredjeljenje treba biti spremnost za odabir profesije, razmišljanje, izmišljanje, osmišljavanje mogućnosti za profesionalni životni put. U većini slučajeva motivi za odabir profesije su:

· Savjeti prijatelja (25% učenika)

· Savjeti roditelja (17% učenika)

· Utjecaj medija (10% učenika)

· Slučajni čimbenici, kao što je blizina škole kući (9% učenika)

· Interes za profesiju (preostalih 39%)

Uglavnom su u odabiru uspješni učenici koji svoj izbor motiviraju sa zanimanjem. Također su uspješniji u odabranom usavršavanju i daljnjim profesionalnim aktivnostima.

Svatko prolazi kroz fazu odabira profesije u životu, a glavna stvar je odabrati pravu. Dostupno je profesionalno usmjeravanje koje će vam pomoći pri odabiru.

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA (engleski vocational orientation) sustav događanja za upoznavanje mladih sa svijetom zanimanja. (BPS B. G. Meshcheryakova, V. P. Zinchenko)

Vrlo se intenzivno provodi u starijim razredima škole.

Karijerno vođenje uključuje nekoliko točaka:

· Stručno obrazovanje - upoznavanje studenata i maturanata obrazovne ustanove modernog i suvremenog izgleda radna aktivnost, mogućnosti karijere, plaće i potrebe za osobljem. Strukovno obrazovanje formira motivirane profesionalne namjere kod mladih. Uglavnom ih formiraju studenti samostalnom analizom svojih fizičkih, psihičkih i socio-ekonomskih potreba i mogućnosti.

· Profesionalni razvoj. To je pomoć u eventualnom ponovnom odabiru zanimanja i stručna prekvalifikacija. Uglavnom to trebaju studenti prve godine ili zrelije osobe.

· Stručno obrazovanje je formiranje marljivosti, odgovornosti, razvijanje sposobnosti i sklonosti kod mladih.

· Stručno savjetovanje - pomoć studentima u profesionalnom samoodređenju i davanje preporuka studentima o mogućim područjima profesionalnog djelovanja koja su najprikladnija njihovim psihološkim, psihofiziološkim, fiziološkim karakteristikama, na temelju rezultata psihološke, psihofiziološke i medicinske dijagnostike. Obično se provodi u obliku razgovora s psihologom. No, može se pojaviti i u obliku dodatnih informacija o zanimanjima ili u obliku savjeta starijih i iskusnijih osoba (roditelja ili učitelja).

NA Ruska Federacija razvijeni su i razvijaju se različiti sustavi testova karijernog usmjeravanja, upitnika, igara, računalnih programa i sustava.

Općenito, odabir zanimanja prva je faza profesionalnog ciklusa kroz koju svaka osoba mora proći. Sljedeća faza je obrazovanje i stručno osposobljavanje. Zatim početak samostalnog rada i gomilanja iskustva. Poslije, promocija ljestvica karijere i daljnju profesionalizaciju. Posljednja faza možda i nije, jer. uvelike ovisi o mnogim osobnim kvalitetama osobe (mobilnost, marljivost, društvenost itd.).

Treba napomenuti da izbor zanimanja nije trenutna odluka, to je dug proces koji može započeti u ranom djetinjstvu. To je proces koji se takoreći formira iz malih, srednjih odluka u djetetovom životu (koji krug pohađati, koji su predmeti najzanimljiviji itd.). Na to utječe i naslijeđe, sposobnosti. Obrazovanje igra važnu ulogu, naravno.

Čimbenici odlučivanja u odabiru profesije bili su i još uvijek su predmet istraživanja i rasprava u psihološkom svijetu. Neki istraživači smatraju da je izbor profesije zadani društveni fenomen – društveno samoodređenje osobe, određeno društvenim karakteristikama profesije. Drugi smatraju ovaj izbor izborom aktivnosti, gdje je glavna stvar interes za profesiju.

Na primjer, E. A. Klimov identificira takve čimbenike koji određuju profesionalni izbor:

.Položaj roditelja. Često na izbor djeteta utječu neslaganje ili predrasude roditelja. U većini slučajeva to je zbog neostvarenih snova i neostvarenosti roditelja u bilo kojoj aktivnosti.

.Položaj prijatelja, vršnjaka. U adolescenciji na čovjeka uvelike utječe opće mišljenje, a posebno mišljenje prijatelja, što itekako može utjecati na tako nešto kao što je odabir profesije.

.Položaj učitelja. Svaki učitelj, promatrajući učenika u njegovim aktivnostima učenja, bilježi njegove sposobnosti, interese i druge karakteristike, a izražavanje mišljenja o učeniku u procesu učenja utječe na njegov izbor.

.Osobni planovi. Svi ljudi prave planove barem za blisku budućnost, ali razmišljaju i o daljoj budućnosti. Uključuje životne ciljeve, načine i sredstva za njihovo postizanje. Budući da profesija to može postati, prema tome, ciljevi za budućnost imaju izravan utjecaj na njezin izbor.

.Sposobnosti i talenti.

.Potreba za javnim priznanjem.

.Svijest. Mogući nedostatak informacija o zanimanju koje vas zanima ili posjedovanje netočnih podataka.

.Sklonosti. To je razina mentalne spremnosti subjekta za ozbiljan izbor, razina njegovih osobnih zahtjeva.

izbor zanimanja

Uloga profesije u životu


Profesiju možete promatrati iz različitih kutova, ali njezin utjecaj na naše živote, čak i tijekom razdoblja izbora, nesumnjivo je. Profesija na nas utječe i fizički i emocionalno. Poznata je ovisnost čovjekovih djela o njegovom fiziološkom i neuro-emocionalnom stanju (priroda mentalnih iskustava). Na profesiju se ovdje gleda kao na akciju. Za bilo koju našu emociju (podražaj) postoji određena radnja (reakcija). Ovo je dobro poznata shema koju su identificirali bihevioristi. Ali moguć je i njegov obrnuti učinak. Na primjer, samo osmijeh može izazvati radost, dok sjedenje u neugodnom položaju može izazvati iritaciju i ljutnju. Djelovanje određuje naše stanje, i fiziološko i emocionalno. A profesionalna djelatnost može biti opetovano ponavljanje iste radnje koja izaziva različite reakcije, pa je prema tome takav utjecaj profesije na čovjekovo stanje lako ući u trag.

Njegova deformativna uloga je ogromna. Profesija je stalno zanimanje osobe i skup specifičnih radnji koje se obavljaju iz dana u dan. Ako neka radnja utječe na ponašanje, fizičko i emocionalno stanje izvođača, onda se takva shema prvenstveno odnosi na profesionalnu radnju koja se više puta ponavlja.

Postoje različiti oblici utjecaja profesije na osobu, npr.:

.Fizičko-somatski. Taj se fenomen sastoji u činjenici da u nizu profesija osoba mora imati određeni skup antropoloških obilježja. Na primjer, slaba i bolesna osoba nikada ne može postati sportaš, gluha osoba nikada ne može postati glazbenik, vojni invalid i tako dalje. Ova okolnost dovodi do strogog odabira ljudi u struci, te odgovarajućeg zadržavanja i razvoja ovih somatskih obilježja u profesionalnoj djelatnosti. Specifičan, somatski gledano, sastav niza profesionalnih skupina uvjetovan je, prije svega, selekcijom koju struka "mehanički" proizvodi. Posljedica toga su specifični somatski znakovi ljudi raznih profesija.

Postojanje takve deformacije je nesumnjivo. stručni rad prisiljava ljudsko tijelo da mu se prilagodi. To može dovesti do većeg razvoja potrebnih organa i neke „atrofije“ organa koji su u ovoj profesiji nepotrebni. Sukladno tome, to dovodi do deformacije tijela profesionalca. Konačno, brojke smrtnosti na radnom mjestu govore o istome: poznato je da one prilično oštro variraju od profesije do profesije.

.Sljedeća kategorija pojava uzrokovanih profesionalnom djelatnošću je promjena vanjskih refleksa i vanjskog izgleda osobe. Primjeri su “ponašanje” ljudi raznih profesija. Na primjer, držanje vojnog čovjeka ili ljuljanje mornara, glatki pokreti balerine itd. Isto je i u drugim profesijama. Takve profesionalne specifičnosti posebno su uočljive u govoru i načinu govora. Nije dovoljno samo govoriti o profesionalizmima koji se usađuju njegovim članovima i koje oni nesvjesno primjenjuju u nužnim i nepotrebnim slučajevima. To su načini izgovaranja riječi, na primjer, kako vojnik izgovara "tako točno", "bit će" i tako dalje, ili kako to isto može izgovoriti konobar. Prema govoru osobe lako je odrediti je li on predstavnik "mišićave" profesije ili "intelektualca". Prema terminologiji, vrlo je lako odrediti profesiju osobe.

I naravno, profesija zamjetno utječe na izgled osobe. To je posebno vidljivo u odjeći. Mnoga zanimanja, posebice u obavljanju profesionalnih dužnosti, osobu „oblače“ u vlastitu odjeću (bijeli kaput liječnika, narančasti prsluk stambeno-komunalnog radnika i sl.). U takvim činjenicama (a ima ih na tisuće) klišej struke nametljivo upada u oči i govori jasnije od svake riječi.

Ali ne samo odjeća, već čak i samo izgled ili detalji izgled pokazati nam pripadnost profesiji. Na primjer, pretjerani sloj šminke za djevojke lake kreposti, ili obrijana kruna za predstavnike katoličkog klera, brada i duga kosa za svećenike itd.

Što se osoba dulje bavi svojom profesijom, što je taj pečat profesije oštriji, to je neizbrisiv i življi.

.Mentalni. Profesija ostavlja neizbrisiv trag u ljudskoj psihologiji. Kao i u slučaju fizičke profesionalne selekcije, psihološka selekcija se u struci odvija mehanički. Brojne profesije zahtijevaju od svojih članova zadovoljavajuće djelovanje određenih mentalnih svojstava. Na primjer, dojmljiva osoba vjerojatno neće postati dobar patolog, a poštena osoba - službenik, hemofilik - kirurg itd.

Ovdje se mogu pripisati i neka druga psihološka obilježja profesija. U nekim profesijama potrebno je proći psihološku “cenzuru”. To jest, mora postojati određeni skup mentalnih svojstava. Na primjer, kapetan broda mora biti hrabar, pametan, brz, itd. inače neće moći postati profesionalci u svom području. Takve zapreke ulasku u struku, u vidu ispita, radnog staža, imovinskih kvalifikacija, izrade određenih radova (primjerice, disertacija, probni rad i sl.) postoje u većini zanimanja. Istovremeno, lako je zaključiti da ljudi s određenim osnovnim skupovima mentalnih svojstava spadaju u određenu profesionalnu skupinu. Sukladno tome, kao iu slučaju fizičke selekcije, ta se psihološka svojstva fiksiraju i nadopunjuju u profesionalnoj djelatnosti.

Posebno su zanimljivi s gledišta profesionalne mentalne deformacije slučajevi potonje vrste, slični prisiljavanju stabla da raste u smjeru suprotnom njegovoj prirodnoj tendenciji. Prema istraživačima, većina profesionalnih ubojica, krvnika ili prostitutki su sasvim normalni ljudi. Svoje prve “propuste” čine pod utjecajem određenih životnih okolnosti, a zatim dugo pate i pate od grižnje savjesti. Ali nakon što prvi put dođe drugi, treći i tako dalje, a s vremenom se ljudi prilagode, deformiraju svojoj profesiji, to više ne doživljavaju kad postanu profesionalci. Stara uvjerenja, gađenje, grižnju savjesti struka će "oprati" i možda ih čak zamijeniti suprotno.

Zanimljivo je i izobličenje pažnje. Primjerice, liječnik na sastanku može prije svega primijetiti simptome neke bolesti, a psiholog će pokušati odrediti, primjerice, temperament; povjesničar u razgledu grada prije svega će posjetiti povijesna mjesta i spomenike, a likovni kritičar posjetit će umjetničke galerije; umjetnik će, gledajući kroz prozor, prije svega opisati boje i tonove okoline, a, primjerice, arhitekt će istaknuti stil i oblik vidljive građevine. Jednom riječju, isti vanjski objekt različito percipiraju različiti stručnjaci, privlačeći njihovu pozornost na one aspekte sebe koji su povezani s profesijom osobe.

Budući da profesija ima tako golem utjecaj na ponašanje ljudi, proizlazi da je od velike važnosti u određivanju tijeka društvenih procesa, jer se društveni procesi u konačnici sastoje od djelovanja ljudi; posljedično, svi uvjeti koji mijenjaju ponašanje ljudi tako su "čimbenici" društvenih procesa.



Ovo djelo pokazuje koliko čovjek duguje svojoj profesiji, ne samo u smislu materijalnog bogatstva, već iu smislu svog formiranja kao dijela društva i kao osobe.


Zaključak


Uloga profesije u čovjekovu životu lako se može ocijeniti kao jedna od najvažnijih. Profesija svake osobe deformira njegovu dušu i tijelo na njegovu sliku i priliku. Priroda profesije čovjeka uvelike određuje prirodu njegove ideologije, njegovu duhovnu prtljagu, njegovu etiku, njegove sklonosti i nesklonosti, ukuse i navike te cjelokupni svjetonazor. Štoviše, profesija može postati glavni sadržaj života osobe. Toliko ljudi oko nas cijeli svoj život posveti profesiji, potičući napredak ili pomažući ljudima. Doista, svaka je osoba obilježena i uglađena svojom profesijom, a pritom ostaje jedinstvena jedinica ljudskog društva.


Bibliografija


Veliki psihološki rječnik urednika B. G. Meshcheryakova, V.P. Zinčenko.


podučavanje

Trebate pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačivši temu odmah kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.

Ljudski život je niz brojnih izbora. Ozbiljni, o kojima ovisi budućnost (na primjer, izbor životnog partnera), i svakodnevni, kućanski (što kuhati za večeru - tepsiju ili varivo od povrća).

Profesija je vrsta radne djelatnosti koja zahtijeva određenu obuku i obično je izvor sredstava za život.

Odabir profesije može se pripisati, možda, najtežim. Uostalom, ovo je i izbor koje će mjesto profesija zauzeti u životu osobe, što može dobiti od svoje budući posao kako će obilježja specijalnosti korelirati s drugim životnim vrijednostima ​​​​i planovima, hoće li se struka u njih miješati.

Odabir zanimanja s jedne je strane pogled u budućnost (barem nedaleku): čime se želim baviti, na koje teškoće mogu naići na putu do profesije? A s druge strane, pogled u sebe: koliko sam spreman prevladati prepreke za postizanje cilja? Prihvatiti ispravna odluka Važno je uzeti u obzir glavne čimbenike koji utječu na izbor zanimanja.

Dakle, djevojka je od djetinjstva sanjala da uđe na pravnu akademiju i radi kao istražitelj. Želja se ostvarila. Studiranje na institutu pravi je užitak, zanimljivi predmeti, iščekivanje uzbudljivog i izvanrednog posla, a pristaje joj policijska uniforma. Bliže kraju akademije, djevojka je počela razmišljati o stvaranju obitelji, rođenju djece. Moram reći da ona također nije mogla zamisliti svoj život bez prosperitetne i skladne obitelji. Međutim, zanimanje istražitelja podrazumijeva neredovit i intenzivan radni dan, česta noćna putovanja, hitna poslovna putovanja. Naravno, nema dovoljno vremena za obitelj. U takvoj situaciji neminovno je nastala kontradikcija između dva životna cilja. Naravno, to ne znači da su svi istražitelji, geolozi, pomorski kapetani prisiljeni stalno “rastrgnuti” između posla i obitelji. No, prilikom odabira profesije, osoba mora unaprijed biti svjesna njezinih specifičnosti i mogućih poteškoća. Tada će moći pronaći kompromis, a kao rezultat toga, "ovce će biti sigurne, a vukovi nahranjeni".

Kada mlada osoba odabere zanimanje, zainteresirana je da svoje zanimanje učini popularnim kod poslodavaca ne samo danas, već i za 10-20 godina. To se zove stabilnost potražnje za profesijom. Uz "vječna" zanimanja - graditelj, liječnik, učitelj itd., aktualni su promet, kemijska industrija, visoke tehnologije, komunikacije, komunikacije, nova zanimanja na sjecištu tradicionalnih, gospodarsko upravljanje i društvena sfera. .

Osoba je uspješnija u aktivnostima koje voli. Stoga, pri odabiru profesije, morate obratiti pažnju na ono što je zanimljivo raditi, što pruža zadovoljstvo. Na primjer, ako osoba voli organizirati druge ljude, da bude vođa, najvjerojatnije su za njega prikladne profesije koje uključuju sposobnost rada s timom (menadžer, učitelj, trener).

Što utječe na izbor zanimanja.

Koji čimbenici određuju odabir osobe za određeno zanimanje? U praksi se ispostavlja da se sklonosti uzimaju u obzir zadnje, ali mišljenje roditelja ima ogroman utjecaj. 8 faktora izbora profesije /Prema E.A. Klimov/:

1. Položaj starijih članova obitelji

Postoje stariji koji su izravno odgovorni za razvoj vašeg života. Ova zabrinutost se proteže i na pitanje vašeg buduća profesija.

2. Položaj drugova, djevojaka

Prijateljstva u tvojim godinama već su jako jaka i mogu uvelike utjecati na izbor zanimanja. Mogu se dati samo opći savjeti: prava odluka bit će ona koja odgovara vašim interesima i poklapa se s interesima društva u kojem živite.

3. Položaj učitelja, učitelja škole

Promatrajući ponašanje, odgojno-obrazovne i izvannastavne aktivnosti učenika, iskusan učitelj zna mnogo o vama što je skriveno od nestručnih očiju, pa i od vas.

4. Osobni profesionalni planovi

Plan u ovom slučaju znači vaše ideje o fazama svladavanja struke.

5. Sposobnost

Originalnost nečijih sposobnosti treba ocjenjivati ​​ne samo po akademskom uspjehu, već i po postignućima u raznim djelatnostima.

6. Razina zahtjeva za javno priznanje

Kada planirate svoju karijeru, vrlo je važno voditi računa o realnosti svojih tvrdnji.

7. Svijest

Važno je voditi računa o informacijama koje ste dobili o pojedinom

profesije nisu bile iskrivljene, nepotpune, jednostrane.

8. Sklonosti

Sklonosti se očituju u omiljenim aktivnostima, na koje se provodi većina slobodnog vremena. To su interesi potkrijepljeni određenim sposobnostima.

Pogreške u odabiru profesije

1. Odabir zanimanja “za tvrtku”

Često osoba nema potrebne informacije, nije dovoljno sigurna u sebe, nije spremna preuzeti odgovornost za svoj izbor. U takvoj situaciji vrši se izbor zanimanja “za tvrtku”. Koliko god bilo teško i uzbudljivo, ipak morate donijeti odluku. A u takvoj situaciji želite biti blizu nekoga tko je siguran u sebe, tko je već donio odluku i uvjeren je u njezinu ispravnost. No, postoji opasnost da profesija odabrana radi tvrtke ne odgovara interesima i sposobnostima osobe, a nakon godinu i pol studija u školi, fakultetu ili fakultetu nastane razočaranje, nezadovoljstvo, želja da se "počne iznova". Moguće je da vam ovako odabrana profesija neće odgovarati. Međutim, treba imati na umu da vam se zanimanje koje voli vaš prijatelj možda neće svidjeti ili odgovarati.

2. Odabir profesije prema vanjskoj zamisli o njoj.

Neka zanimanja izvana izgledaju vrlo privlačna. Ali vrlo često osoba ne razumije koji je ogroman pripremni rad potrebno obaviti kako bi se postigao željeni uspjeh.

Prilikom odabira zanimanja ne treba se obazirati na njegovu vanjsku, privlačnu stranu, mora se što više naučiti o sadržaju rada.

3. Prenos stava prema osobi na samu profesiju.

Događa se da vam se neka profesija počne sviđati jer je posjeduje osoba koja vam je privlačna. I nakon što je već ušao u takvu specijalnost, mladić malo-pomalo otkriva da je njegov interes zamijenjen s zanimanjem za profesiju.

4. Poistovjećivanje predmeta sa strukom.

Čak i ako vam se neki školski predmet jako sviđa, iz ovoga ne proizlazi da će vam se svidjeti rad s njim. Jedno je u razredu emotivno raspravljati o postupcima književnih junaka, a sasvim drugo zarađivati ​​za život čitajući stotine stranica teksta knjiga koje se svakodnevno pripremaju za tisak, ispravljajući sve pravopisne pogreške u njima i uređujući neuspješne fraze.

Glavna stvar koju treba zapamtiti je da školski predmet još nije struka. Zanimanje za njega ne znači da će vam se svidjeti posao povezan s njim.

5. Izbor isključivo na temelju prestiža.

Na primjer, neki mladi ljudi biraju ekonomsko obrazovanje na temelju ovog svojstva. I ne uzimaju u obzir činjenicu da aktivnosti na takvom području u pravilu zahtijevaju specifične osobine karaktera - na primjer, iznimnu točnost i otpornost na monotone, monotone aktivnosti, otpornost na stres. Raditi kao računovođa u banci ne znači okretati milijune. Malo je vjerojatno da će od nekoga tko je išao na studij ekonomije ispasti dobar zaposlenik, ne zato što ga zanima upravo takva aktivnost, već zato što je “cool”. Događa se i obrnuto: čovjek u sebi osjeća poziv za neku vrstu aktivnosti i želi se time baviti, ali odbija svoju namjeru, jer to, prema njegovoj okolini, nije prestižno.

U struci je moda, kao i u većini drugih životnih pojava. Ali nije uvijek baš ono što je moderno ono što se ispostavlja najboljim ili prikladnim za osobu osobno. Odabir profesije, vođen modom, nije sasvim logičan. Uostalom, dok diplomirate i počnete raditi, moda će se najvjerojatnije promijeniti.

6. Izbor unatoč, unatoč nečemu ili nekome.

“Moji roditelji i prijatelji kažu da mi je medvjed nagazio na uho – pa, vidjet će me na pozornici, vidjet ćemo što će onda reći.” Slučajevi u koje izbor zanimanja unatoč svim preprekama i ograničenjima vodi do životni uspjeh, jako malo. Ako netko ima nepopravljive govorne mane, tada njegov pokušaj da se “prkosi” okolnostima tako što će postati TV voditelj vjerojatno neće dovesti do ičega osim što će ga učiniti smješkom. Iako bi u drugim područjima djelovanja koja ne nameću tako stroge zahtjeve usmenom govoru, ova osoba mogla uspjeti.

Odabir profesije je stvar koja bitno utječe na sudbinu čovjeka i nije baš pametno to raditi “u inat” nekome ili nečemu. 7. Nedovoljno uvažavanje vlastitih sposobnosti.

7. Nedovoljno uvažavanje vlastitih sposobnosti.

Uz veliku želju, utrošivši puno vremena i truda, možete postati stručnjak čak i za ono za što nemate apsolutno nikakve sposobnosti. To je jednostavno vrlo osrednje. A kad bi se ti napori primijenili na ono što odgovara sposobnostima, postignuti su rezultati bili puno bolji.

8. Orijentacija na mišljenje slučajnih ljudi.

Često se adolescenti pri odabiru zanimanja rukovode mišljenjem ljudi koji imaju vrlo nejasnu predodžbu o profesiji na koju ih tjeraju. Ponekad drugi jako vole davati savjete tko i tko biti, čak i ako su njihove vlastite ideje o svijetu profesija ograničene samo na svakodnevne, stereotipne prosudbe. U principu, dati dobar savjet o tome je li neko zanimanje prikladno za osobu može dati samo netko tko jako dobro poznaje i struku i osobu.

Jezik projekta:

Studija

Cilj

saznajte koliko je za tinejdžera važan izbor budućeg zanimanja i pomozite mu da se odluči za zanimanje kako bi odmah počeo raditi u tom smjeru

Hipoteza

Tinejdžer i izbor karijere

Nema hipoteza.

Oprema i materijali

Nema opreme i materijala.

Zašto je studiju potrebno mišljenje drugih sudionika

Proširite znanje, donesite nešto novo.

Dopuniti svoje znanje novim informacijama.

Protokol studija

TEEN I IZBOR ZANIMANJA

PLAN

Uvod

1. Odabir profesije je kao samoopredjeljenje osobe. Početna i završna faza samoodređenja;

2. Važnost izbora budućeg zanimanja;

3. Ciljevi i zadaci mog projekta;

Poglavljeja

1. Pojam profesije;

2. Mali popis najtraženijih zanimanja na tržištu rada danas;

3. Problem“ pravi stručnjaci” ;

4. Problem pogrešnog izbora zanimanja u mladosti;

5. Tko ili što može pomoći tinejdžeru u odabiru zanimanja;

6. Pogreške tinejdžera;

7. Čimbenici koje treba analizirati kako bi se donijela realna odluka o karijeri;

PoglavljeII

Moj izbor karijere.

Zaključak

1. Esej na temu: “Moja idealna profesija”;

2. Zaključak.

IGRE

Uvod.

Odabir profesije težak je i odgovoran korak u životu svake osobe. Problem odabira profesije vrlo je važan, jer se s tim problemom u pravilu susreće većina ljudi. Odabrati profesiju znači pronaći svoje mjesto u životu. Izbor bi trebao biti ne samo slobodan, već i potpuno svjestan, trebao bi odgovarati i interesima pojedinca i interesima društva. Stoga je neophodna duboka motivacija (poticajna sila na djelovanje). Odabir zanimanja i ovladavanje njime počinje profesionalnim samoopredjeljenjem. Prema I. Kontsu, profesionalno samoopredjeljenje osobe počinje daleko u djetinjstvu, kada u dječjoj igri dijete preuzima različite profesionalne uloge i gubi ponašanje povezano s tim. Ako pomno pogledate ove igre, lako je vidjeti da djeca u njima lako i rado idu na razne simboličke zamjene stvarnih atributa profesionalne djelatnosti. (Na primjer: stolica - "pult", papir - "novac"). Profesionalno samoopredjeljenje završava u ranoj mladosti, kada je već potrebno donijeti odluku koja će utjecati na cjelokupni budući život osobe. Na posljednji korak adolescenti bi sebi već trebali sasvim realno formirati zadatak odabira budućeg područja djelovanja, uzimajući u obzir raspoložive psihološke i psihofiziološke resurse, a pritom adolescenti formiraju stav prema određenim profesijama.

CILJ:

saznajte koliko je za tinejdžera važan izbor budućeg zanimanja i pomozite mu da se odluči za zanimanje kako bi već sada počeo raditi u tom smjeru.

ZADACI:

1. Ubrzati proces profesionalnog samoodređenja, proširiti svoje razumijevanje različitih područja rada, svijeta zanimanja;

2. Saznajte tko će i što pomoći tinejdžeru u odabiru budućeg zanimanja;

3. Upozoriti na pogreške pri odabiru budućeg zanimanja;

4. Saznajte na koje je sve načine moguće identificirati pojedinačne sklonosti tinejdžera da bi izabrao profesiju i to učinite;

5.Prikaži primjer pojedinačne analize profesionalno usmjeravanje;

6. Napišite kratki esej o sebi i svojoj “idealnoj” profesiji nakon proučavanja osobnog i profesionalne karakteristike prema vašim željama.

Poglavljeja

Za osobu koja ulazi u život vrlo je važno da se odredi i napravi pravi izbor. Svijet profesija je ogroman i promjenjiv. Profesija- ovo je vrsta radne aktivnosti koja zahtijeva određena znanja, vještine, stečene kao rezultat posebne obuke (obuka, praksa), radno iskustvo. Svake godine postoji mnogo novih profesija koje postoje samo 5-15 godina, a zatim nestaju ili se mijenjaju do neprepoznatljivosti. Što mislite koliko zanimanja ima u svijetu?U 17. stoljeću u Rusiji ih je bilo samo 200 različite profesije. Danas u svijetu postoji više od 50 tisuća zanimanja.

Najtraženija zanimanja:

Inženjeri i glavni inženjeri, tehnolozi i glavni tehnolozi. To se odnosi i na laku i na tešku industriju – gdje god su međunarodni standardi kvalitete od velike važnosti.

Automobilska. To uključuje stručnjake koji rade s motornim vozilima kroz cijeli njihov "životni put" - od dizajna i proizvodnje do zbrinjavanja.

Nosači. Štoviše, i stručnjaci za stvaranje automobilskih, vodnih i drugih vidova prijevoza, kao i profesionalci u području logistike (znanost o promicanju roba i usluga od dobavljača sirovina do potrošača), operacija prijevoza robe.

Specijalisti iz područja nano- i biotehnologija. Nanotehnologija će naći svoju primjenu u medicini, Industrija hrane, prostor i strojarstvo. Biotehnologije će se uvoditi u biofarmaceutiku i molekularnu medicinu.

Stručnjaci za internet tehnologiju za pet godina će također ostati tražena. Programeri su potrebni svima i uvijek, a iako plaća ovisi o dobi i iskustvu, nije važno: oni 19-godišnjeg studenta mogu odvesti na prilično visoku poziciju.

Inženjeri strujnih krugova, stručnjaci za tehnički nadzor, inženjeri elektrotehnike, montažeri, tokari i glodali, mehaničari alatnih strojeva, serviseri procesne opreme također možda ne razmišljaju o mršavim plaćama postsovjetskog razdoblja.

Masovna ugradnja sustava klimatizacije, ventilacije, grijanja i vodoopskrbe, posebno automatizirano, podrazumijeva potražnju za stručnjacima.

Bit će traženi stručnjaci za šumarstvo i proizvodnju papira, stručnjaci za nadzor i upravljanje okolišem. Prema predviđanjima, do 2015.-2018. ekološka pitanja više neće biti zanemarena. A da ne bi potpuno uništio Zemlju, osoba će morati proučiti i zadovoljiti svoje potrebe.

Tržište rada je prilično nestabilno. Neka zanimanja nestaju, druga se pojavljuju, neka su traženija, neka nisu baš popularna. Međutim, situacija se može promijeniti.

Trenutno je takva situacija da je sve manje pravih stručnjaka koji rade s entuzijazmom i dižu našu zemlju na više razine razvoja. Jedan od razloga nedostatka “pravih specijalista”, kao i razočaranja u karijeru je pogrešan odabir zanimanja u mladosti. Poznato je da je mladost (14-18 godina) doba samoopredjeljenja. Tko biti? Što biti? Gdje sam najpotrebniji? Kako među brojnim zanimanjima pronaći svoje? To su pitanja s kojima se tinejdžeri susreću.

Na pitanje: "Tko želiš postati?" Učenici možda neće uvijek moći odgovoriti. U međuvremenu, problem izbora profesije je vrlo ozbiljan. Od osobe se sve više traži visoka profesionalnost, spremnost na brzu prilagodbu novim pojavama društvenog i gospodarskog života, jer vrijeme ne miruje, već juri velikom brzinom. Da biste odabrali svoj posao ne metodom "bockanja", već mudro, potrebno je prije svega razumjeti vlastite stavove, sposobnosti i interese. Donošenje društveno i duboko osobnog izbora u profesionalnom samoodređenju nije lak ili jednostavan zadatak. Samostalan izbor profesije je "drugo rođenje osobe". Uostalom, o tome koliko je ispravno odabran životni put ovise društvena vrijednost čovjeka, njegovo mjesto među drugim ljudima, zadovoljstvo poslom, tjelesno i neuropsihičko zdravlje, radost i sreća. Kad čovjek bira profesiju, donosi važnu odluku, čiji uspjeh ovisi o značajnom broju čimbenika. Ali najvažniji faktor je želja i želja za preuzimanjem odgovornosti.

"Ako uspješno odabereš posao i uložiš svoju dušu u njega, sreća će te sama pronaći." K.D. Ušinskog

Dakle, profesionalna radna aktivnost, kojoj prethodi pravi izbor, jedan je od najvažnijih čimbenika koji određuju mnoge stvari u životu suvremene osobe.

Tko ili što može pomoći tinejdžeru u odabiru profesije:

  • Pravi savjeti roditelja.
    • Tinejdžer posebno treba podršku i odobrenje roditelja, što mu pomaže da stekne samopouzdanje;
  • Stručnjaci za profesionalno usmjeravanje. U svakom gradu postoje posebni centri za zapošljavanje u koje se mogu prijaviti svi, uključujući i tinejdžere. Tamo također možete pronaći stručnjaka za profesionalno usmjeravanje i konzultirati se s njim;
  • Odlomak prof. testiranje (ovo se može učiniti i na zavodu za zapošljavanje);
  • Sajmovi obrazovnih ustanova (sve informacije se slobodno pohranjuju u Zavodu za zapošljavanje i dostupne su svima koji su zainteresirani);
  • Učitelji, odgajatelji, profesori.
    • Greške tinejdžera:
  • ne znajući svoje fizičko zdravlje
    • !Posebno je važno obratiti pažnju na individualne karakteristike svog tijela prije nego što se odlučite za buduću profesiju.
  • idi u društvo s prijateljem. Često mladić ili djevojka koji ne znaju svoje sposobnosti jednostavno uđu u istu obrazovnu ustanovu kao i njihovi prijatelji;
  • ići po nalogu svojih roditelja. Ponekad roditelji budu u zabludi i počnu nametati svoje mišljenje, ne biste ga trebali bezumno bockati i zaboraviti na svoje interese;
  • nema znanja o svijetu profesija.
    • Da biste donijeli realističnu odluku o izboru zanimanja, potrebno je analizirati sljedeće čimbenike:
    Prvi faktor je "želim"

    Tinejdžer mora procijeniti svoje interese i sklonosti, saznati koja zanimanja voli, zamisliti što bi želio raditi svaki dan.

    Drugi faktor je "mogu"

    Upoznajte se s zahtjevima koje njihova izabrana profesija može postaviti. Prepoznajte sposobnosti i vještine, znanja i vještine stečene u školi, recite kako ih možete primijeniti u odabranoj profesiji.

    Treći faktor - "potreba"

    Saznajte hoće li odabrano zanimanje biti traženo na tržištu rada i gdje ga možete dobiti stručno obrazovanje u odabranoj specijalnosti.
    1. Odredite nekoliko alternativa profesionalni izbor.
    2. Procijenite prednosti i nedostatke svake opcije.
    3. Ispitajte šanse za uspjeh u svakom izboru i izračunajte posljedice svake opcije.
    4. Razmislite o zamjenskim opcijama u slučaju poteškoća u provedbi glavnog plana.

    Nakon što sam analizirao pogreške mladih i otkrio tko i što može pomoći tinejdžeru u odabiru budućeg zanimanja, kao i iznijevši grubi plan svog djelovanja, krenuo sam na svoje putovanje.

    PoglavljeII

    Moj put karijere

    Moje radnje:

    1. Nazvala sam Pervouralsk centar za zapošljavanje i prijavila se za prof. testiranje.

    2. Položeno testiranje.

    3. Razgovarao sam sa specijalistom u prof. orijentacija.

    4. Dobio sam rezultat. Dobila je i svoje psihološke karakteristike i naučila da je uloga samopoštovanja u traženju i izboru zanimanja za tinejdžera vrlo važna. U psihologiji se samopoštovanje smatra fenomenom samospoznaje. Samospoznaja je čovjekova svijest o sebi, svom “ja”. Ostvariti sebe znači dati sebi račun o svojim snagama, sposobnostima, osobnim kvalitetama, stupnju njihovog razvoja, odnosno vrednovati ih u odgovarajućoj mjeri.

    5. Za sebe sam odredio 3 prioritetna zanimanja: učitelj, novinar, psiholog.

    6. Odlučio sam pitati plaća i potražnje.

    7. Pitao sam za obrazovne ustanove u kojima se ti stručnjaci školuju.

    8. U planu mi je posjet ovim obrazovnim ustanovama na dan otvorenih vrata.

    Zaključak

    Sastav na temu "Moj izbor profesionalne djelatnosti"

    Odavno sam primijetio jednostavan, ali u isto vrijeme veliki "zakon života". Njegovo značenje leži u činjenici da naši djedovi i bake često govore i prisjećaju se prošlosti (već prošlih dana), dok roditelji pokušavaju urediti svoju sadašnjost, odnosno žive "ovdje i sada". Mi, tinejdžeri, uvijek gledamo u budućnost i sanjamo o sretnom odraslom životu. I koliko god se trudili nadmudriti ovaj zakon, ipak nećemo uspjeti.

    Često razmišljam o tome tko sam? Ili čime bih se želio profesionalno baviti, na koji način se mogu dokazati? Pitao sam svoje prijatelje – vršnjake, što žele postati. Malo ljudi mi je odgovaralo s povjerenjem, češće su mi odgovarali sumnjajući u namjeravanu odluku, a neki jednostavno nisu ni slutili koje će zanimanje izabrati. Ali moje upite uvijek prati protupitanje: „A ti? Koje ćeš zanimanje izabrati?”. I stvarno sam počeo razmišljati o ovom pitanju i pristupio mu što je moguće odgovornije i ozbiljnije, odlučivši da ću napisati obrazovni i istraživački projekt na temu: „Adolescent i izbor profesije“. Pod riječju “tinejdžer” ne mislim samo na sebe, već i na druge svoje vršnjake, jer znam da ovo pitanje neće biti manje relevantno za njih nego za mene.

    Dakle, napisao sam projekt, ali u svom eseju neću analizirati što sam završio (jer ću to opisati u svom zaključku), ali želim u ovom eseju reći o svojim prethodnim planovima za budućnost i o odluci , što sam trenutno prihvatio nakon što sam praktički napisao svoj nastavni i istraživački projekt. Odmah želim malo pojasniti: budući da sam tek učenik koji završava osmi razred, moja odluka o odabiru zanimanja može se promijeniti, ali trenutno sam sigurna u svoj izbor, pa već počinjem tražiti načine ostvariti nove ciljeve koje sam sebi zadao, ali u isto vrijeme imam još nekoliko „zamjenskih opcija“ u slučaju nepredviđenih okolnosti.

    Za početak želim reći da sam s oko sedam godina prvi put došao u privatnu stomatološku ordinaciju. Nakon što mi je tamo zacijelio zub, izašla sam s osmijehom i odmah najavila da ću biti zubar. Zašto sam bio tako sretan? Sve je jednostavno. U gradskoj stomatološkoj ambulanti sam bila ludo bolesna i užasno sam se bojala posjetiti je i posjetiti te uvijek nervozne doktore, pa sam uvijek teška srca išla kod njih, znajući unaprijed da će to biti jako bolno i da ću imati opet patiti. Ali u privatnoj stomatologiji to uopće nije boljelo i čak je bilo zanimljivo.

    Općenito, sanjao sam da budem zubar do šestog razreda. U međuvremenu, majka mi je savjetovala da deset puta razmislim prije nego što donesem tako opterećujuću odluku i procijenim svoje šanse. I sad sam ih cijenio. I dalje nisam želio biti zubar, odlučivši da na svijetu postoji profesija koja je zanimljivija od vječitog mučenja ljudi i branja istih bolesnih zuba cijeli život (ali uvijek dobro zarađivati). A onda sam počeo razmišljati o tome tko još želim postati. Osim nastave u školi bavila sam se crtanjem (ne kažem da idem u umjetničku školu, jer se ti razredi nikako ne mogu nazvati školom) i pokušavala učiti jezike. Neprestano sam mučio majku pitanjima: "Tko bih trebao biti?". Kao primjer je očajnički navela jednog lingvista, ali nije inzistirala na tom profesionalnom smjeru, već je samo dokazala kako divno putuje po svijetu, a ne cijeli život gleda u jednu točku. Savršeno sam znao da je u pravu, i da neću biti lingvist, jer s mojim jezicima “nije sve tako savršeno”.

    Nešto kasnije saznala sam za stručno testiranje u centru za zapošljavanje našeg grada. I izrazio sam želju da odem tamo. Proveo sam tamo tri sata, ali mi se svidjelo. Bilo je zanimljivo proći vrlo opsežan test i komunicirati s prekrasnom ženom - specijalistom za profesionalno usmjeravanje građana. Ispričala je i pokazala na ispisanom listu s rezultatima testova (koje su mi dali) o mojim psihičkim karakteristikama i profesionalnim sklonostima. Rezultat mog truda bile su tri opcije za vrste zanimanja koje su mi odgovarale: psiholog, novinar i učitelj. Nakon nekog vremena, nakon što sam analizirao sve opcije i zabilježio sve informacije koje sam pronašao

    obrazovno-istraživački projekt, odlučila sam tko još želim postati.

    Nisam spomenuo da volim crtati. Na internetu sam pronašao web stranicu jednog sveučilišta na Uralu, gdje se školuju za nastavnike likovne kulture, a u studente ulažu znanje psihologije. Osjećam da ću, ako odaberem ovaj smjer, ostvariti sebe. Jako sam zadovoljan rezultatima svog “istraživanja”, jer sam pronašao odgovore na svoja pitanja. A i trenutno sam potpuno siguran da se ovom vrstom aktivnosti mogu baviti cijeli život i bit ću sretan.

    Ljudski život – njegova duhovna i fizička vrijednost, dobrobit i sigurnost izravno su uvjetovani uspješnošću profesionalne održivosti.
    Profesija- (od latinskog "profiter" - proglašavam to svojim poslom) vrsta radne djelatnosti koja zahtijeva posebnu obuku i obično je izvor sredstava za život.
    Zeer E.F. definira profesiju kao "društveno vrijedno područje primjene fizičkih i duhovnih snaga osobe, koje mu omogućuje da u zamjenu za utrošeni rad dobije potrebna sredstva za postojanje i razvoj"
    Profesija kao zanimanje osobe, normativno regulirano društvenim; pravni i tehnička pravila izvedba, ostvaruje se u radnoj djelatnosti i postoji bez obzira na želju izvođača.
    Profesija kao objektivna stvarnost „oživljava“ tek u profesionalnoj djelatnosti koju osoba obavlja; istovremeno, ovladavajući profesijom, osoba prepoznaje sebe, svoje sposobnosti i profesionalnu stvarnost kao društvenu i životnu nužnost, shvaća svoju društvenu ulogu i odgovornost.
    Prema tome, osoba i profesija su dvije međusobno povezane pojave čija je normalna interakcija pozitivna kako za društvo tako i za samu osobu kao pojedinca i profesionalca.
    Profesionalno samoopredjeljenje, kao jedna od vrsta samoodređenja osobnosti, je selektivan odnos pojedinca prema svijetu profesija općenito i prema pojedinoj odabranoj profesiji, čija je srž svjestan izbor profesije, uzimanje uzeti u obzir njihove karakteristike i sposobnosti, zahtjeve profesionalne djelatnosti i društveno-ekonomske uvjete.
    Važno je napomenuti da je za svaku misleću osobu profesionalna djelatnost cijeli život, ono čemu teži, ono o čemu sanja; ono što proučava, spoznaje, ovladava, ostvaruje i preobražava. Profesionalna djelatnost apsorbira veći dio čovjekova života i njezin je izvorni izvor. U toj aktivnosti osoba počinje spoznavati sebe.
    Vrijednost profesionalne djelatnosti također leži u činjenici da je ona tražena u društvu i da se osoba može ostvariti kao svoj značajan "organizam". A u isto vrijeme, može pridonijeti ne samo razvoju čovjeka, već i njegovom uništenju. Put do profesionalnog djelovanja je višeetapni i složen put, praćen krizama u profesionalnom razvoju osobe kao osobe. Pozitivno društveno usmjereno kretanje na tom putu zahtijeva od osobe razumno aktiviranje svih svojih snaga (duhovnih, mentalnih i fizičkih), kako danih od prirode, tako i svojstvenih njemu kao članu društva.
    Uloga profesije u čovjekovu životu lako se može ocijeniti kao jedna od najvažnijih. Profesija svake osobe deformira njegovu dušu i tijelo na njegovu sliku i priliku. Priroda profesije čovjeka uvelike određuje prirodu njegove ideologije, njegovu duhovnu prtljagu, njegovu etiku, njegove sklonosti i nesklonosti, ukuse i navike te cjelokupni svjetonazor. Štoviše, profesija može postati glavni sadržaj života osobe. Toliko ljudi oko nas cijeli svoj život posveti profesiji, potičući napredak ili pomažući ljudima. Doista, svaka je osoba obilježena i uglađena svojom profesijom, a pritom ostaje jedinstvena jedinica ljudskog društva.
    Profesionalna podobnost temelji se na profesionalno važnim osobinama ličnosti koje se formiraju tijekom dugotrajne radne aktivnosti zaposlenika. Sklonosti, potencijal za obavljanje ove ili one specifične aktivnosti, zbog individualnih psiholoških svojstava ličnosti, inherentne su osobi od samog početka. Istodobno s formiranjem profesionalno važnih kvaliteta razvija se i profesionalno razmišljanje osobe, formira se njezin profesionalni tip s odgovarajućim vrijednosnim orijentacijama, karakterom, individualnim karakteristikama profesionalnog ponašanja i životnog stila općenito.
    Profesionalno važne kvalitete uključuju individualne mentalne i osobne kvalitete predmet, koji su nužni i dovoljni za provedbu određene proizvodne djelatnosti. Osim stvarnih psihičkih svojstava (individualne psihološke karakteristike), određene funkcije profesionalno važnih kvaliteta mogu obavljati i neka nepsihička svojstva subjekta - somatska, konstitucijska, tipološka, ​​neurodinamička itd. Na primjer, fizička snaga i izdržljivost primjer su izraženih profesionalno važnih kvaliteta (PVC) za mnoge djelatnosti.
    Psihološki testovi pomažu u prepoznavanju profesionalno važnih osobina ličnosti.
    Prema A.V. Karpovu, profesionalno važne kvalitete (PVK) podijeljene su u 4 glavne skupine, koje zajedno čine strukturu profesionalne podobnosti:
    - apsolutni PVK - svojstva potrebna za obavljanje djelatnosti kao takve na minimalno dopuštenoj ili normativno određenoj, prosječnoj razini;
    - relativni ETC, koji određuju sposobnost subjekta da postigne visoke ("iznad norme") kvantitativne i kvalitativne pokazatelje uspješnosti ("EQ majstorstva");
    - motivacijska spremnost za provedbu određene aktivnosti. Dokazano je da visoka motivacija može značajno nadoknaditi nedovoljnu razinu razvijenosti mnogih drugih STC-a (ali ne i obrnuto);
    - anti-PVC: svojstva koja su u suprotnosti s jednom ili drugom vrstom profesionalne djelatnosti. Struktura profesionalne podobnosti podrazumijeva minimalnu razinu njihovog razvoja ili čak odsutnost. Za razliku od kvaliteta prve tri skupine, one koreliraju s parametrima aktivnosti značajno, ali negativno.
    Psiholozi su utvrdili da se svaka aktivnost provodi na temelju PVK sustava, koji je skup osebujnih kompleksa simptoma subjektivnih svojstava specifičnih za određenu profesionalnu djelatnost. Kompleksi simptoma formiraju se u subjektu tijekom ovladavanja relevantnom djelatnošću i sadrže specifične podsustave ITC-a koji osiguravaju provedbu svake sljedeće faze profesionalne djelatnosti (formiranje vektora "motiv-cilj", planiranje aktivnosti, obrada trenutnih informacije, konceptualni model, donošenje odluka, radnje, rezultati provjere, ispravak radnji).
    U svim vrstama aktivnosti uobičajeno je razlikovati one individualne kvalitete koje su zapravo odgovorne za njezino izvođenje od onih koje su potrebne za percepciju i primanje profesionalno značajnih informacija.
    Dakle, možemo dati sljedeću definiciju PVK-a. Profesionalno važne kvalitete (PVC) su pojedinačna svojstva subjekta djelatnosti koja su nužna i dovoljna za provedbu ove djelatnosti na normativno određenoj razini.

    Predavanje, sažetak. Profesija i njena uloga u životu čovjeka. Profesionalno važne kvalitete - koncept i vrste. Klasifikacija, bit i značajke.