Sähkölaitteiden tekninen käyttö ja huolto. Kuka voi työskennellä saatuaan rautatietoiminnan erikoistumisen

Liikenneinfrastruktuurin kehittämisen nykyaikaiset kasvuvauhdit vaativat suuren määrän korkeasti koulutettua liikennetoiminnan alaan erikoistunutta henkilöstöä. Tämän alan koulutuksen saamiseksi tarvittavista taidoista ja niiden sovelluksesta riippuen voidaan erottaa seuraavat erikoisuudet.

Erikoisala: rautatieliikenne

Asiantuntijat, profiili "Operation rautatiet”, varmistaa junien liikkumisen järjestäminen koko maamme alueella. Heidän vastuualueensa on varmistaa matkustajien ja tavaroiden oikea-aikainen kuljetus sekä kaikkien rautateitä ja viestintää palvelevien palveluiden toiminnan säätely.

Rautatieliikenteen erikoisalan hyödyllisiä taitoja:

1. Suunnitelmien kehittäminen kuljetusten koordinoinnin parantamiseksi.
2. Pätevä perehdytys rautateiden toiminnan laajuutta koskevaan lainsäädäntöön.
3. Suunnitelmien ja kuljetus- ja teknisten suunnitelmien laatiminen tavaroiden toimittamista varten.
4. Luotettavan liikenneinfrastruktuurin kohteiden organisointi ja varustelu kapasiteetit, sijainti ja aluesuunnittelu huomioon ottaen.
5. Johtaminen logistiikan alalla ja matkustajaliikenne.

Rautatieliikenteen ammatit:

liikenteen johtaja;
rautateiden insinööri;

Erikoisala: liikkuvan kaluston tekninen käyttö

Profiilissa: "Liikkuvan kaluston tekninen käyttö" toimintaa suorittavat teknikot varmistavat tavara- ja matkustajaveturien turvallisen liikkumisen ja pitkäaikaisen palvelun. Heidän pätevän ja vastuullisen työnsä ansiosta tavaroiden ja ihmisten toimittaminen raiteita pitkin on edelleen yksi turvallisimmista tavoista matkustaa.

Liikkuvan kaluston erikoisteknisen käytön hyödyllisiä taitoja:

1. Liikkuvan kaluston käyttöteknisten prosessien tutkimus.
2. Korjaustöiden organisointi ja suorittaminen.
3. Kaikkien tarvittavien asiakirjojen asianmukainen toteuttaminen.
4. Suunniteltujen ja ennaltaehkäisevien tarkastusten tekeminen koostumukselle mahdollisten toimintahäiriöiden tunnistamiseksi.

Liikkuvan kaluston erikoisteknisen käytön ammatit:

apulaiskuljettaja;
vaunun tarkastaja;
liikkuvan kaluston korjaaja.

Erikoisala: kuljetus- ja teknisten koneiden ja kompleksien käyttö

Kuljetusalan ja teknisten koneiden ja kompleksien käytön ammatit varmistavat edistyneiden tekniikoiden käyttöönoton nykyaikaisessa suunnittelussa. Asiantuntijoiden innovatiivinen kehitys mahdollistaa parantamisen tekniset tiedot mekanismeja ja siten lisäävät toiminta-alueensa tuottavuutta.

Hyödyllisiä taitoja kuljetus- ja teknisten koneiden ja kompleksien erikoiskäytöstä:

1. Autojen, mekanismien ja niiden osien suunnittelu.
2. Ajoneuvojen ja muiden laitteiden testauksen järjestäminen tuotantoteknologian laadun parantamiseksi.
3. Koneiden ja kompleksien suunnittelun ja ulkopinnan kehittäminen.
4. Erilaisten koneiden ja mekanismien järjestelmien diagnostiikka.

Kuljetus- ja teknisten koneiden ja kompleksien erikoiskäyttöön liittyvät ammatit:

Liikenneinsinööri;
kuljetuspalvelun asiantuntija
Automekaanikko;

Erikoisala: liikenteen sähkölaitteiden käyttö ja automaatio

Sähkölaitteiden oikean toiminnan ansiosta ohjataan useimpia minkä tahansa mekanismin järjestelmiä. Profiilissa "Liikennesähkölaitteiden ja -automaation käyttö" työskentelevä teknikko varmistaa ajoneuvojen sujuvan toiminnan ja siten yrityksen onnistuneen toiminnan.

Hyödyllisiä taitoja kuljetussähkölaitteiden ja automaation erikoiskäytöstä:

1. Mekanismien sähkölaitteiden huolto ja korjaus.
2. Kyky laatia pätevästi ja olemassa olevien standardien mukaisesti tarvittavat asiakirjat.
3. Tehtyjen laitteiden ennaltaehkäisevien tarkastusten järjestäminen.
4. Liikenteen tehonsyöttöjärjestelmien diagnostiikka.

Liikennesähkölaitteiden ja automaation erikoistoiminnan ammatit:

Automekaanikko;
sähkömekaanikko.

Erikoisala: moottoriteiden rakentaminen ja käyttö

Monien toimialojen infrastruktuurin kehitys riippuu laadukkaasta ja hyvin suunnitellusta tiejärjestelmästä. Ammatin "Valtateiden rakentaminen ja käyttö" hallitsevat insinöörit varmistavat erilaisten kuljetusten pitkän aikavälin ja turvallisen liikkumisen maamme alueella.

Hyödyllisiä taitoja valtateiden rakentamisen ja käytön erikoisalasta:

1. Suunnittelun ja mittauksen kehittäminen ja suunnittelu, topogeodeettinen, teknis-geologiset ja muut työt.
2. Rakennus- ja asennustöiden suorittamisen valvonta.
3. Kuljetusvälineiden suunnittelu.
4. Osallistuminen tienrakennusmateriaalien tuotantoon.
5. Liikenneinfrastruktuurin kehittämissuunnitelmien laatiminen teknisten määräysten mukaisesti.

Tierakentamisen ja tienkäytön erikoisammatit:

Suunnitteluinsinööri;
arvioija.

Erikoisala: autojen tekninen käyttö

Huolto ja käyttö maantiekuljetukset- tärkein tekijä logistiikan onnistuneessa hallinnassa ja matkustajaliikenne. "Ajoneuvojen teknisen käytön" alalla toimiva asiantuntija vastaa ensisijaisesti turvallisesta ja organisoidusta tavarankuljetuksesta.

Tämä artikkeli on omistettu sellaiselle mielenkiintoiselle, mutta myös monimutkaiselle toiminta-alalle, kuten metrot ja Venäjän rautatiet, nimittäin erikoisalalle "Rautateiden tekninen käyttö". Puhutaanpa siitä, millainen ammatti se on, missä voit työskennellä. Jaetaan muuta tietoa.

Minkä luokan jälkeen he menevät?

Huomaamme välittömästi, että tämä erikoisuus on yleistetty, ja se on olemassa vain rautateiden teknisissä kouluissa ja korkeakouluissa. Ja toimielimet ovat jo täysin erilaisia, tai pikemminkin kapeaprofiilisia. Katso: esimerkiksi yliopistolla on erikoisuudet "Vetut", "Wagons", "Rautatiekuljetusten järjestäminen" ja muut. Näetkö? Kaikki on erillistä. Jopa veturitutkimuksessa eri tiedekunnissa on erilaisia tieteenaloja, autotyyppejä, vetureita. Ja erikoisuus "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö" on ikään kuin yksinkertaistettu ja yleistetty versio.

Ilmoittautua voi 9. luokan jälkeen. Tai voit jopa mennä opiskelemaan, vaikka sinulla olisi korkeakoulutus (tietysti toisella alalla). Opetus päivä-, ilta- ja osa-aikaisilla osastoilla. Joten jos on akuutti halu lähteä esimerkiksi elintarvikealalta rautatiealalle, he hyväksyvät sen esteettä. Sanelun lisäksi on läpäistävä fysiikka ja matematiikka.

Onko todella välttämätöntä saada koulutusta rautateillä?

Asiantuntijoille on yhä enemmän kysyntää korkeampi koulutus, huolimatta siitä, että insinööritehtäviä on paljon vähemmän kuin tavallisesti. Juuri tällaisiin "tavallisiin" tehtäviin palkataan ihmisiä, joilla on laki- tai eläintieteellinen koulutus. Puhumattakaan niistä, jotka palkattiin töihin Venäjän rautateille tai metroon. Älkää antako sen koskea meistä. Uskokaa minua, tämä alue vaatii profiilin tuntemusta. Kuvittele, että sama rautatietyöntekijä laitetaan apteekkiin tiskin taakse myymään lääkkeitä. Tietääkö hän paljon? Ei. Näin on myös liikenteen alalla: sinun on ymmärrettävä ainakin aivan perusasiat. Tämä auttaa erikoisuutta "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö", joka on suunniteltu eri ammattien työntekijöille.

Selitämme esimerkin avulla, miksi koulutusta tarvitaan täällä. Kuvittele, että sinut on palkattu suorittamaan erilaisia vetureita koskevia operaatioita. Työntekijän on jossain vaiheessa selvitettävä, mihin kategoriaan toimintahäiriö voidaan katsoa johtuvan, jotta korjaustyöntekijät tietävät, mihin varautua ja mitä korjata. Lukutaidoton operaattori voi valita täysin toisen luokan, mikä johtaa ongelmiin kaikille korjaamiseen liittyville työntekijöille. Operaattori saa varoituksen tai menettää bonuksen. Ja tämä on vain yksi esimerkki.

Mitkä asemat?

Katsotaan nyt, mitä voidaan tarjota rautateiden teknillisestä koulusta valmistuneelle, jolla on tutkinto "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö". Mikä on tällaisen henkilön työ? Muista, että monet työpaikat vaativat lääkärintarkastuksen, koska kuljetusala on vaarallinen ala.

Eli nyt asemista. Tarkemmin sanottuna jaetaan aluksi erilaisiin yrityksiin, palveluihin. Kuten tiedät, siellä on metro. Kaikki on yksi alue, yksi toimiala. Metrossa voit työskennellä sähkövarikolla, jossa on liikkuvaa kalustoa, joko korjaamossa tai käyttöpajassa.

Venäjän rautateillä divisioonaa ei ole jaettu työpajoihin, vaan osastoihin rakenneyksiköitä. Siksi valitse etukäteen: käyttöä tai korjausta varten. Jos on halu työskennellä tehtaalla, niin ehdottomasti - korjaa.

Joten harkitaan:

hyväksikäyttö: nauhojen dekoodaus, tietokoneoperaattori, urakoitsija, linjaoperaattori;
korjaus: lukkoseppä, teknikko, vikatarkastaja, tarkastaja, vaunujen kokoaja.

Konduktöörit ja kuljettajat

Ehkä joku kysyy nyt: "Mutta entä koneistajat, kapellimestari? Miksei heitä ole muistutettu?" Ja he eivät muistuttaneet minua, koska heillä on omat kurssit, siellä on kursseja apukuljettajille, konduktööreille. Kuljettajat koulutetaan vasta, kun he ovat olleet avustajina vaaditun ajan, esimerkiksi 2 vuotta. Kapellimestareilla on omat kurssinsa.

On muuten huomioitava, että rautatieoppilaitoksissa he opiskelevat apulaiskuljettajaksi (esimerkiksi sähköjunien). Niiden opiskelu on täysin vapaaehtoista kursseilla "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö". Koulutuksen aikana kaikki opiskelijat oppivat teoriaa, tekevät laboratoriotöitä ja käyvät käytännössä.

Kannattaako mennä?

Muista, että jos sinulla on vakavia terveysongelmia: huono kuulo, tarkkaamattomuus, hajamielisyys, rajoitteet, neurologiset sairaudet, erittäin huono näkö, sairas sydän, heikot verisuonet ja paineongelma, on parempi luopua ajatuksestasi. . Ammatti "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö" edellyttää työntekijältä tarkkaavaisuutta ja hyvää terveyttä. Voit tietysti mielenkiinnon vuoksi saada koulutuksen ja olla rautatietyöntekijä vain tutkintotodistuksella, kukaan ei kiellä. Mutta harjoitus on läpäistävä (lääkärintarkastusta ei tarvita, ellet aio heti lähteä lennolle apukuljettajana tai konduktöörinä).

Tässä on joitain kohtia, jotka liittyvät ammattiin "Rautateiden liikkuvan kaluston tekninen käyttö". Kaikki vivahteet voivat syntyä vain paikan valinnan aikana tai jo työprosessin aikana. Tällaista ammattia harjoittavan teknikon palkka on pieni ja vastuu ja psykoemotionaalinen (tai fyysinen) kuormitus suuria.

Pätevyys - teknikko

"Automekaanikon" ammatti syntyi tieliikenteen kehityksen myötä. Autojen tuotanto ja käyttö lisäsi sellaisten ihmisten tarvetta, jotka pystyisivät korjaamaan autot vikojen sattuessa. Henry Fordin (XX vuosisadan 30-luku) keksimän kokoonpanolinjan myötä autojen määrä kasvoi dramaattisesti. Tämä aiheutti tarpeen lisätä niiden ihmisten määrää, jotka pystyvät pitämään auton hyvässä kunnossa. Auton suunnittelun monimutkaisuus ja kehittyneiden diagnostisten laitteiden syntyminen (1900-luvun 50-luku) johtavat automekaanikon erikoisalojen jakoon: valvoja, autosähköasentaja, maalari, vulkanoija jne. Tähän päivään mennessä tämä ammatille on edelleen kysyntää koska valmistettujen autojen määrä kasvaa tasaisesti, eikä kehitys ole pysähtynyt. Meluisat ja likaiset ne poistuvat vähitellen kaupungista, ja niiden tilalle tulee erittäin tehokas ja ympäristöystävällinen liikenne.

Tulevaisuuden liikenneovat aurinkovoimalla toimivia ajoneuvoja, jotka on muutettu käyttämään vetyä. Sillä ei ole väliä, että olet vilkkaassa liikenteessä, sinulla on "älykäs" auto. Navigointijärjestelmällä varustettu auto tasoittaa tietä nopeassa virtauksessa ja kuljettaja voi rentoutua. On olemassa monia ennustuksia ja fantasioita siitä, millainen tulevaisuuden auto tulee olemaan. Monet tiedemiehet työskentelevät uusimmat tekniikat autoteollisuudessa. Mikä tahansa se on, sen päätehtävä - palvella henkilöä pysyy ennallaan.
Siksi erikoisuus "Moottoriajoneuvojen huolto ja korjaus" on nyt kysytty ja korkeasti maksettu.
Luotettava työ riippuu automekaanikon työstä ajoneuvoa. Automekaanikko tarkastaa tekninen kunto auton ja tarvittaessa korjaa sen ajoissa. Matkustajien liikkumisen turvallisuus autossa riippuu siitä, kuinka automekaanikko yrittää. Vastuullisuus on siis välttämätöntä ammattimaista laatua auton korjaaja.
Valmistuneet työskentelevät erilaisissa moottorikuljetusyrityksissä, huoltoasemilla. Monet avaavat työpajansa ja myymälänsä.
Oppilaitoksen pohjalta löytyy koulutuspajoja, joiden materiaali- ja tekninen perusta mahdollistaa harjoittelun koulutusjakson aikana sekä ammattikorkeakoulun autojen korjauksen. Samoissa työpajoissa opiskelijat suorittavat valmistumisprojektinsa.

Opiskelijat saavat teoreettiset materiaalit erikoisvarustetuissa luokkahuoneissa, joissa on erilaisia tutkijaryhmien opiskelijoiden opinnäytetyönä tekemiä telineitä sekä nykyaikaisia menetelmiä ja koulutusohjelmia, jotka perustuvat tieteen ja tekniikan uusimpiin saavutuksiin.
Asiantuntijakoulutuksen päätehtävä meille on tuoda heidät tieteen ja teknologian eturintamaan ja samalla kehittää analyyttistä ajattelua ja kykyä soveltaa hankittua tietoa käytännössä, jolloin he ovat kilpailukykyisiä ja löytävät itselleen kannattavimman työn. tulevaisuudessa.
Joka vuosi järjestetään kilpailu "Best in Profession", johon opiskelijamme osallistuvat aktiivisesti ja saavat palkintoja.
Autoilijapäivänä korkeakoulumme opiskelijat laskivat kukkia sotilaiden - vuosien 1941-1945 autoilijoiden - muistomerkille. Tänä päivänä on näyttely harvinaisista autoista, joita et näe tavallisena päivänä.

Opintojensa aikana opiskelijat voivat oppia laitteen kaikki hienoudet, autolaitteiden huollon ja korjauksen, oppia ammattimaisesti ajamaan autoja ja kuorma-autoja.
Opiskelijoilla on myös mahdollisuus opiskella autokoulussa Yu.A. Gagarinin mukaan nimetyssä liittovaltion budjetissa sijaitsevassa korkea-asteen koulutuslaitoksessa SGTU. ja päästä oikeaan.

Henkilökohtaiset ominaisuudet:

Automekaanikko työskentelee sekä sisällä (työpajat, laatikot, autotallit) että ulkona. On mahdollista tehdä työtä erittäin epämukavissa asennoissa. Suuri kuormitus tuki- ja liikuntaelimille ja näkölaitteille.

Autokorjaamo voi työskennellä sekä yksin että ryhmissä vuorovaikutuksessa muiden profiilien asiantuntijoiden kanssa. Tässä tapauksessa hän tarvitsee kykyä työskennellä ryhmässä, kehittynyttä vastuuntuntoa koko tiimin työstä sekä kaiken eri asiantuntijoiden tekemän työn laadukkaasta suorittamisesta.

näkö- ja kuulovauriot;
krooniset nivelsairaudet, sormien epämuodostumat;
tuki- ja liikuntaelinten toimintahäiriöt;
sydän- ja verisuonijärjestelmän sairaudet;
allergiset sairaudet;
hengityselinten sairaudet;
neuropsykiatriset häiriöt.

Sisäänpääsy

Nimi erikoisuuksia	Pohja	Termi oppimista	Opiskelumuoto
Ylläpito ja korjaus maantiekuljetukset 23.02.03 Pätevyys - teknikko	9 luokan perusteella	3 vuotta 10 kuukautta	Kokopäiväinen koulutus
	11 luokan perusteella	2 vuotta 10 kuukautta	Ulkopuoliset opinnot
	11 luokan perusteella	2 vuotta 10 kuukautta	Kokopäiväinen koulutus

Valtion koulutusstandardi erikoisuudessa "Ylläpito ja korjausmaantiekuljetukset» Tämän profiilin asiantuntijan koulutus edellyttää monien opiskeluaammatti- ja erikoisalat:

Moottoriajoneuvojen pätevän huollon ja korjauksen suorittamiseksi asiantuntijan on tunnettava paitsi sen rakenne, myös ymmärrettävä sen käytön aikana tapahtuvat prosessit. On tarpeen tuntea ja ymmärtää fysikaaliset ja kemialliset prosessit, jotka tapahtuvat moottoreissa sen käytön aikana.

Ohjelman onnistunut omaksuminen antaa opiskelijalle mahdollisuuden ymmärtää, että hänen valitsemansa erikoisala on mielenkiintoinen ja tulee olemaan yhteiskunnan kysyntää sekä tänään että lähitulevaisuudessa. Auto, kuten elävä olento, vaatii päivittäistä hoitoa ja huoltoa, oikea-aikaisia korjauksia ja jatkuvaa kunnon diagnostiikkaa. Näiden vaatimusten täyttäminen antaa sinun käyttää autoa pitkään ja suorittaa työt menestyksekkäästi.

Valmistuttuasi pystyt työskentelemään:

linja-auto, taksi puistot;
moottoriliikenteen yritykset;
saattueet;
kuljetusliikkeet;
laivayhtiöt;
autopalvelut;
moottoriurheilu;
Huoltoasemat ja ajoneuvojen instrumentaalinen ohjaus;
puolustusvoimien ja poliisin autoyksiköt.

TIETOA VANHEMPILLE

Erikoisalalla "Moottoriajoneuvojen huolto ja korjaus" valmistuneiden ammatillisen toiminnan ala: moottoriajoneuvojen huollon ja korjauksen järjestäminen ja toteuttaminen, työvoimakollektiivien toiminnan järjestäminen.

Erikoisalan edut:

Ammatin rajoitukset: inho "likaaseen" työhön, tarve hallita jatkuvasti uusia teknologioita, korkea fyysinen stressi, suuri vastuu lopputuloksesta.

Moottoriajoneuvojen huolto- ja korjausteknikko valmistautuu seuraaviin tehtäviin:

Ajoneuvojen huolto ja korjaus.
- Järjestä ja suorita ajoneuvojen huolto ja korjaus.
- Suorittaa teknistä valvontaa ajoneuvojen varastoinnin, käytön, huollon ja korjauksen aikana.
- Kehittää teknisiä prosesseja yksiköiden ja osien korjaus.
Esiintyjäryhmän toiminnan organisointi.
- Suunnittele ja järjestä ajoneuvojen huolto ja korjaus.
- Seuraa ja arvioi urakoitsijoiden työn laatua.
- Järjestä turvallinen työnteko ajoneuvojen huollon ja korjauksen aikana.

Valtion budjettialan ammattilaitos

Irkutskin alue

Cheremkhovon kaivos- ja teknillinen korkeakoulu nimetty MI. Shchadov

TYÖOHJELMA

Johdatus erikoisuuteen

perusammattilainen

erikoisalan koulutusohjelma

(140448, Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden tekninen käyttö ja huolto (toimialan mukaan) )

Cheremkhovo, 2015

HUOMIOON

syklin komissio

kaivosalat

puheenjohtaja

_____________IN JA. Popov

__________________2015

HYVÄKSYTTY

metodologinen neuvosto

college

Pöytäkirja nro ___

päivätty ___________ 2015

MC:n puheenjohtaja

___________ E.K. Vaštšuk ------

Työohjelma akateeminen kurinalaisuus kehitetty liittovaltion koulutusstandardien (jäljempänä GEF) perusteella toisen asteen ammateille ammatillinen koulutus(jäljempänä SPO)

Kehitysjärjestö : Irkutskin alueen valtiontaloudellinen ammatillinen laitos "Cheremkhovon kaivos- ja tekninen korkeakoulu nimeltä V.I. MI. Shchadov

Kehittäjä Arbatskaya A.M. Luennoitsija GBPOU IO "CHGTK, joka on nimetty M.I. Shchadov

Työohjelma on tarkoitettu toisen asteen ammatillisen koulutuksen erikoisuuksille:

140448, Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden huolto ja huolto (toimialan mukaan)

SISÄLTÖ

1. OHJELMAN PASSI YLEINEN AMMATILLINEN KURI

sivu

2. RAKENNE JA SISÄLTÖ YLEINEN AMMATILLINEN KURI

3. ohjelman täytäntöönpanon ehdot YLEINEN AMMATILLINEN KURI

4. Kehittämistulosten seuranta ja arviointi YLEINEN AMMATILLINEN KURI

1. passi työohjelma yleinen ammattikuri

Johdatus erikoisuuteen

Yleisen ammattitieteen työohjelma Ammatin perusteeton osa pääammatillista koulutusohjelmaa liittovaltion osavaltion koulutusstandardin mukaisesti keskiasteen ammatillisen koulutuksen erikoisuuksissa140448 Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden tekninen käyttö ja huolto (toimialoittain)

1.3. Akateemisen tieteenalan tavoitteet ja tavoitteet - vaatimukset tieteenalan hallitsemisen tuloksille:

Akateemisen tieteenalan opiskelun tuloksenaopiskelijan tulee:

on idea :

erikoisalan asemasta sosioekonomisella alalla;

tietää:

erikoisalan yleiset ominaisuudet;

vaatimukset erikoiskoulutuksen tasolle erikoisalan liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti;

koulutusprosessin organisointi ja tarjoaminen;

itsenäisen työn muodot ja menetelmät;

opiskelijan tietokulttuurin perusteet;

pystyä:

käyttää tieteenalan "Johdatus erikoisuuteen" tietoa erikoisalan hallitsemisessa.

opiskelijan maksimi opiskelukuorma on 10 tuntia sisältäen:

opiskelijan pakollinen luokkahuoneopetuksen kuormitus 8 tuntia;

opiskelijan itsenäinen työskentely 2 tuntia.

2. KOULUTUSALAN RAKENNE JA ESIMERKKISISÄLTÖ

2.1. Tieteen volyymi ja tyypit akateeminen työ

Opintotyön tyyppi

Kellon äänenvoimakkuus

Pakollinen luokkahuoneopetuksen kuormitus (yhteensä)

mukaan lukien:

työpajoja

koepaperit

Opiskelijan itsenäinen työskentely (yhteensä)

Lopullinen sertifiointi kokeen muodossa

2.2. OP:n akateemisen tieteenalan teemasuunnitelma ja sisältö. 13 Johdatus erikoisuuteen

Osioiden ja aiheiden nimet

Oppimateriaalin sisältö, laboratoriotyöt ja harjoitustunnit, opiskelijan itsenäinen työskentely

Kellon äänenvoimakkuus

Kehityksen taso

Johdanto

Akateemisen tieteenalan "Johdatus erikoisuuteen" aihe, tavoitteet ja tavoitteet, htieteenalan merkitys ja rooli asiantuntijoiden koulutuksessa. Tietoja erikoisalan muodostumisesta.

Osa 1.

Erikoisalan pääammattiohjelma 140448

Erikoisalan tärkein ammatillinen koulutusohjelma on Federal State Educational Standard SPO (FSES)

Itsenäinen työ:

Laki Venäjän federaatio"Koulutuksesta"

Osasto-2

GEF-vaatimukset keskitason asiantuntijoiden koulutukselle

Oppimateriaalin sisältö:

Yleiset tiedot erikoisalasta 140448 "Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden tekninen käyttö ja huolto (toimialakohtaisesti)".

Itsenäinen työ:

Keskitason asiantuntijan vakiovaatimukset.

Korkeakoulututkinto. Yleiset kompetenssitCVD.

Itsenäinen työ:

Humanististen ja sosioekonomisten tieteenalojen tutkinnon suorittaneen valmistumisen vaatimukset.

Matematiikan ja luonnontieteiden koulutuksen vaatimukset.

Itsenäinen työ:

Yleisten ammattialojen valmistuneen valmistumisen vaatimukset.

Vaatimukset valmistuneen ammatillisissa moduuleissa.

Osa 3

Asiantuntijan toiminnan sisältö ja suunnat. Lyhyt katsaus yleisiin ammattiaineisiin ja ammatillisiin moduuleihin.

Oppimateriaalin sisältö:

Yhteenveto EP "Insinöörigrafiikka", "Metrologia, standardointi ja sertifiointi", "Tekninen mekaniikka", "Työsuojelu". Tietoa ja taitoja.

Yhteenveto EP:stä "Sähkötekniikka ja elektroniikka", "Tietotekniikka ammattitoiminnassa", "Materiaalitiede".

Itsenäinen työ:

Yhteenveto EP:stä "Talouden perusteet", "Ammatillisen toiminnan oikeusperusta", "Life Safety"

Yhteenveto PM.01:stä "Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden huollon ja korjauksen järjestäminen".

Itsenäinen työ:

Yhteenveto PM.02:sta "Kodinkoneiden ja -laitteiden huoltohuolto."

Itsenäinen työ:

Yhteenveto PM.03:sta “Toiminnan organisointi tuotantoyksikkö". Moduulin kokoonpano, tärkeimmät ammatilliset pätevyydet.

Itsenäinen työ:

Yhteenveto PM.04:stä "Ammattitöiden suorittaminen Sähköasentaja sähkölaitteiden korjauksessa." Moduulin kokoonpano, tärkeimmät ammatilliset pätevyydet.

Osa 4

Opiskelijan tietokulttuuri

Oppimateriaalin sisältö:

Opiskelijan tietokulttuurin perusteet.Tietokulttuuri ihmisen elämässä.

Kirjasto - arkisto tietoresurssit, koulutuksen ja itsekoulutuksen perusta. Luettelo- ja korttijärjestelmä. Kortti- ja elektroniset luettelot.

Viitejulkaisuja koulutus- ja käytännön toimintaa. Viitekäsikirjojen tyypit: tietosanakirjat (yleiset, alakohtaiset, temaattiset); sanakirjat (oikeinkirjoitus, selittävä, kieli, haara); lähdekirjat.

Bibliografia, sen tyypit. GOST-hakemisto esimerkkinä haaraluettelosta. Opiskelijan bibliografisen työn metodologia (tutkintotyössä, tutkintotyössä). Bibliografisen luettelon aineiston ryhmittelytavat: aakkosellinen, systemaattinen, luku luvulta, kronologinen.

Tiedostojärjestelmä tietojen tallentamiseen tietokoneeseen. Tiedostotyypit. Tiedostojen arkistointi. Materiaalin tallennusvälineiden tyypit ja formaatit: kiintolevyasemat, levykkeet, optiset levyt, flash-levyt.

Globaalin Internetin käsite ja sen toiminnot. Internet-palvelut. Selainohjelmien käytön perusteet.

Luo, lähetä ja välitä sähköposteja, liitä tiedostoja sähköposteihin. Etsi tietoa maailmanlaajuisesta Internetistä. Yleiskatsaus Internet-hakupalvelimiin.

Osa 5

Opiskelijan itsenäisen työn organisointi.

Oppimateriaalin sisältö:

Opiskelijan itsenäinen työskentely: käsite, tarkoitus, toiminnot. Itsenäisen työn muodot: luokkahuone (luokkahuone) ja opetustyön ulkopuolinen (ulkopuolinen).

Itsenäisen työn menetelmät.

Opiskelijan itsenäisen työskentelyn välineet: yhteenvedolla, opetus- ja hakukirjallisuudella; teknisiä keinoja tiedot; visuaaliset apuvälineet; monisteet jne.

Luentomuistiinpanojen, opetuskirjallisuuden jne. säilytysmenetelmät.

Opiskelijoiden itsenäisen työn johtaminen: tapoja, keinoja, tekniikoita.

Aihe 3.

Osaamista ammattialalla

Oppimateriaalin sisältö:

Erikoisalan tekninen dokumentaatio. Teknisen dokumentaation käsite, sen kanssa työskentelyn ominaisuudet.

Päällikön yksilöllisen työn suunnittelu. Syklogrammi keskijohtajan työstä. Tiimin johtamisen perusmenetelmät, psykologisen vuorovaikutuksen ongelmat.

Työlainsäädäntö ja sen soveltamisen ominaisuudet. Toimintatilat, lomakkeet palkat, aineellisten ja ei-aineellisten kannustimien tyypit. Työntekijöiden kannustaminen ja rankaiseminen, kurinpidollisten rangaistusten tyypit. Työvoimasopimuksia.

Työnhakutekniikka. Ansioluettelot, esityksen ominaisuudet. Tekniikat keskustelun johtamiseen työpaikkaa haettaessa.

Opiskelijoiden itsenäinen työskentely

Esitysten, abstraktien valmistelu. Ansioluetteloiden, näytetyösopimusten valmistelu ja kirjoittaminen. Työskentely kirjastossa, työskentely luetteloiden kanssa, kirjallisuuden valinta abstrakteihin. Tuotantotilanteiden analyysi.

4. LUOTTO

3. KOULUTUSKURIIN TOTEUTTAMISEN EHDOT

3.1. Logistiikan vähimmäisvaatimukset

Yleisen ammatillisen tieteenalan "Geologia" koulutuksen, metodologisen ja logistisen tuen kokoonpano sisältää:

monitoiminen opettajakompleksi;

visuaaliset apuvälineet (harjoituspöytien sarjat, telineet, kaaviot, julisteet jne.);

tieto- ja viestintävälineet;

mineraalien kokoelma

3.2. Koulutuksen tietotuki

Opiskelijoille

1. Platov N.A. Teknisen geologian perusteet. M. Infra-M 2012-174 s.

Alan hallitsemisen tulosten valvonta ja arviointi

Ohjaus ja arviointi tieteenalan hallitsemisen tulokset suorittaa opettaja johtaessaan käytännön tunteja, testaamalla sekä suorittaessaan yksittäisiä tehtäviä, projekteja, tutkimusta opiskelijoiden toimesta.

Valettu OK, PC

Oppimistulokset

(oppitut taidot, hankitut tiedot)

Oppimistulosten seurannan ja arvioinnin muodot ja menetelmät

OK.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

pystyä

Suorittaa geologisten kohteiden kenttähavaintoja ja dokumentointia, työskennellä vuoristokompassilla, kuvata kivinäytteitä, määrittää eri kivissä olevien maamuotojen ja kerrostumien alkuperä jätteen rakenteen perusteella;

Selvitä pinnanmuotojen muodot ja elementit, kivien suhteellinen ikä geologisista, geomorfologisista, fysikaalisista ja graafisista kartoista;

Selvitä mineraalien fysikaaliset ominaisuudet, kivien rakenne ja rakenne;

Selvitä kivien esiintymismuodot ja vikojen tyypit;

Luokittele mannermaiset esiintymät tyypin mukaan;

Tee yhteenveto facies-geneettiset piirteet;

Määritä esiintymän geologisen rakenteen elementit;

Tunnista teolliset mineraaliesiintymät;

Selvitä kaivostoimintaan ja erilaisiin vedenottolaitoksiin tulevan veden määrä;

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Kehittämistulosten arviointi

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Asiantuntijan arvio. Havainto

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

OK.1-9

PC.1.1

PC. 2.4.

tietää :

Maan kuorien fysikaaliset ominaisuudet ja ominaisuudet, maankuoren materiaalikoostumus, maankuoren yleiset rakennemallit ja kehityshistoria sekä mineraalien sijoittuminen siihen;

Tektonisten liikkeiden luokittelu ja ominaisuudet;

Geneettiset tyypit, ikä ja suhde kvaternaarisiin pinnanmuotoihin;

Endogeeniset ja eksogeeniset geologiset prosessit;

Geologinen ja teknogeeninen ihmisen toiminta;

maanalaisen hydrosfäärin rakenne;

- kivien rakenne ja rakenne;

- kivien fysikaaliset ja kemialliset ominaisuudet;

- öljy- ja kaasugeologian perusteet;

- mineraaliesiintymien hydrogeologisten ja teknis-geologisten olosuhteiden ominaisuudet;

- perusmineraaleja ja kiviä;

- tärkeimmät mineraaliesiintymien tyypit;

- hydrogeologian perusteet: veden kiertokulku luonnossa; pohjaveden alkuperä ja sen fysikaaliset ominaisuudet; pohjaveden kaasu- ja bakteerikoostumus; ilmastusvyöhykkeen vedet; pohjavedet ja arteesiset vedet; pohjavesi murtuneissa ja karstikivissä; pohjavesi ikiroudan kehittymisen alueella; kivennäis-, teollisuus- ja lämpövedet; mineraaliesiintymien kasteluolosuhteet; pohjaveden dynamiikan perusteet;

- Teknisen geologian perusteet: kivet ryhminä ja niiden fysikaaliset ja mekaaniset ominaisuudet;

- menetelmät ja keinot kaivostilojen tutkimiseen ja kartoittamiseen;

- geomorfologisen tutkimuksen menetelmät ja stratigraafisen jaon tutkimusmenetelmät;

- menetelmät geologisten kappaleiden iän määrittämiseksi ja menneiden geologisten tapahtumien palauttamiseksi.

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Asiantuntijan arvio. Havainto

Yksittäisten ja ryhmäprojektien toteutus ja julkinen puolustaminen

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Kehittämistulosten arviointi

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Asiantuntijan arvio. Havainto

Ryhmäprojektien toteutus ja suojaus

Asiantuntijan arvio. Havainto

Asiantuntijaarviointi käytännön oppitunnilla

Koulutusohjelman taso: Keskitason asiantuntijakoulutusohjelma

Opintomuoto: täysaikainen

Myönnetty pätevyys: Teknikko

Koulutusohjelman tyyppi: Main

Normaali koulutusjakso: 3 vuotta 10 kuukautta

Koulutuksen kieli: Venäjän kieli

Valmistussuunta: Sähkö- ja lämpövoimatekniikka

Nykyaikainen elämä on mahdotonta ajatella ilman sähköenergiaa. Miljoonat ihmiset sisään Jokapäiväinen elämä- töissä ja kotona - he käsittelevät sähkölaitteita ja -laitteita. Sen keskeytymättömän toiminnan varmistaa sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden teknisen käytön ja huollon asiantuntija. Mikään teollisuus ei tule toimeen ilman tällaisia asiantuntijoita.

Ilmailu tai laivanrakennus, metallurgia tai sotilas-teollinen kompleksi, kaivos-, yleishyödylliset tai sosiaalipalvelut eivät pysty tarjoamaan palveluita, jos sähköä tai rikkinäisiä laitteita ei ole. Sähköteknikko määrittää mittauslaitteiden lukemien avulla nopeasti solmun, jossa vika esiintyi, katkaisee sen verkosta, purkaa ja korjaa ongelman, käynnistää sen ja saavuttaa normaalin toiminnan. Asiantuntija järjestää ja suorittaa sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden huollon, korjauksen ja testauksen. Se vaatii hienovaraista havainnointia, malttia, ajatuksen selkeyttä.

Sähköteknikon tulee osata tehdä paljon omin käsin, omistaa monenlaisia työkaluja ja laitteita. Nykyään hyvä sähköteknikko on myös elektroniikan asiantuntija. Siitä riippuu sähköasemien, voimalinjojen, sähkökoneiden korjaus, kuljetuslaitteiden sähkölaitteet, mukaan lukien nosturit, hissit, releen suojalaitteiden ja automaatiojärjestelmien huolto.

Nykyaikaisen sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden teknisen käytön ja huollon asiantuntijan tulee tuntea sähkölaitteiden rakenne ja toimintaperiaate, osata lukea piirustuksia ja kaavioita, ymmärtää teknistä dokumentaatiota, suorittaa erilaisia teknisiä laskelmia ja paljon muuta. Tämä erikoisala vaatii äärimmäistä malttia, ehdotonta huomiota, tasapainoa, malttia, korkeaa henkilökohtaista kurinalaisuutta ja henkilökohtaista vastuullisuutta ja sopii niille, jotka haluavat toteuttaa unelmansa todellisesta miehen työstä, jotka ovat kiinnostuneita työn luovuudesta.

Erikoisalan pääammatillisen koulutusohjelman hallitsemisen muodot:

täysaikainen;

Normaali termi pääammatillisen koulutusohjelman hallitsemiseksi

yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella (9 luokkaa) - 3 vuotta 10 kuukautta.

Valmistunut tutkinto - teknikko

Teknikko valmistautuu seuraaviin toimiin:

Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden huollon ja korjauksen organisointi.

Kodinkoneiden ja kodinkoneiden huolto.

Tuotantoyksikön toiminnan organisointi.

Työn suorittaminen yhdessä tai useammassa työntekijän ammatissa, työntekijän tehtävissä.

Erikoisalan tarkoitus:

Pätevä asiantuntija järjestää Huolto ja sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden korjaus; suorittaa palvelun ylläpito kotitalouskoneet ja -laitteet; järjestää tuotantoyksikön toiminnan; suorittaa työtä yhdessä tai useammassa työntekijän ammatissa, työntekijän tehtävissä; osallistuu teollisuuden sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden modernisointiin.

Täytyy tietää:

Erilaisten sähkökoneiden tekniset parametrit, ominaisuudet ja ominaisuudet,

Sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden automaattisten ohjausjärjestelmien pääominaisuudet ja rakenneperiaate,

Menetelmät ja laitteet sähköisten ja sähkömekaanisten laitteiden ja kodinkoneiden teknisen kunnon diagnosointiin ja valvontaan,

Edistynyttä teknologiaa kodinkoneiden korjaukseen.

Pitäisi pystyä:

Suorita sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden säätö, säätö ja tarkastus, diagnostiikka, huolto ja korjaus
laitteet ja kodinkoneet,

Pidä kirjaa kaikista töistä

järjestää työt,

Analysoi esiintyjäryhmän työn tuloksia,

Osallistua uusien sähkö- ja sähkömekaanisten laitteiden suunnitteluun ja valmistukseen, testaukseen,

Tehdä työtä yhdessä tai useammassa työssä tai työntekijän työssä,

Noudata yritysviestinnän etiikkaa tiimissä ja asiakkaiden kanssa työskennellessään.

Erikoisalan edut:

pätevien asiantuntijoiden jatkuva korkea kysyntä;
erilaisia erikoisaloja erikoisalalla, kyky valita sopivin, mielenkiintoista työtä;
korkea voittomaksu.

Valmistuttuasi voit työskennellä seuraavissa yrityksissä:

Tšeljabinskin metallurginen tehdas;
Tšeljabinskin putkien valssaamo;
Chelyabinsk Forge and Press Plant;
PJSC Uralskaya Kuznitsa jne.

Älylliset kyvyt:

kemia,
fysiikka,
matematiikka,
piirustus.

Luovat taidot:

luovuus

Menestyäksesi tuotantoteknikona sinulla on oltava seuraavat ammatillisesti tärkeät ominaisuudet:

Tekninen ajattelutapa;

Kehittynyt huomio;

Kyky tehdä päätöksiä;

Kyky ratkaista epätyypillisiä tehtäviä;

Ammatillisesti tärkeät ominaisuudet:

piirustustaidot,
hyvä silmämuna,
hyvä molempien käsien koordinaatio,

Psykologiset ominaisuudet.

Sähkölaitteiden tekninen käyttö ja huolto. Kuka voi työskennellä saatuaan rautatietoiminnan erikoistumisen

Erikoisala: rautatieliikenne

Erikoisala: liikkuvan kaluston tekninen käyttö

Erikoisala: kuljetus- ja teknisten koneiden ja kompleksien käyttö

Erikoisala: liikenteen sähkölaitteiden käyttö ja automaatio

Erikoisala: moottoriteiden rakentaminen ja käyttö

Erikoisala: autojen tekninen käyttö

Minkä luokan jälkeen he menevät?

Onko todella välttämätöntä saada koulutusta rautateillä?

Mitkä asemat?

Konduktöörit ja kuljettajat

Kannattaako mennä?

SISÄLTÖ

1. OHJELMAN PASSI YLEINEN AMMATILLINEN KURI

3. ohjelman täytäntöönpanon ehdot YLEINEN AMMATILLINEN KURI

4. Kehittämistulosten seuranta ja arviointi YLEINEN AMMATILLINEN KURI

2.2. OP:n akateemisen tieteenalan teemasuunnitelma ja sisältö. 13 Johdatus erikoisuuteen

Alan hallitsemisen tulosten valvonta ja arviointi

Ohjaus ja arviointi tieteenalan hallitsemisen tulokset suorittaa opettaja johtaessaan käytännön tunteja, testaamalla sekä suorittaessaan yksittäisiä tehtäviä, projekteja, tutkimusta opiskelijoiden toimesta.

Erikoisalan pääammatillisen koulutusohjelman hallitsemisen muodot: