Az öregdiáktalálkozó estjének forgatókönyve remek. Esti találkozó a diplomásokkal - eredeti forgatókönyv érdekes formában a pirítósmester számára

Minden évben minden iskola és egyetem ad otthont alumni találkozóknak. Hogy ez az ünnep vidám legyen, speciális versenyeket ajánlunk.

Pályázatok az öregdiákok találkozóira

„Kedves és szeretett tanárainknak” verseny.

A következő versenyre már előre készülnek. A résztvevők csoportokra oszlanak, és zenés köszöntéssel állnak elő a tanároknak. Gratulálhat az összes tanárnak egyszerre, vagy külön is: az egyik csoport - az egyik, a másik - a másik. A lényeg az, hogy minden tanár megkapja a részét a gratulációkból. Természetesen erre a versenyre a felkészülést jóval a bál előtt el kell kezdeni – elvégre legalább több próbára lesz szükség. Popdalokat lehet újra készíteni, főleg ha amatőr költők is vannak a résztvevők között. A versenyt pedagógusok bírálják el.

„Mindenki táncol” verseny

A legjobb lassú táncért, általában a tánctudásért folyó verseny előzetes felkészülést igényel. Meg kell hívni egy zenészt, aki bármilyen táncot tud játszani - a keringőtől a tangóig és a szambáig, vagy zenét kell rögzíteni különféle társastáncokhoz. Aki szeretne, táncolni fog, a legjobb párost pedig zsűri választja ki (lehet tanárok vagy nem táncosok).

„Rejtett tehetségek” verseny

A legjobb táncimprovizációért folyó verseny a legtöbb végzőst rabul ejti majd. Ez is egy táncverseny, de a lényeg, hogy senki ne tudja, milyen zenére kell majd táncolnia - esetleg tangóra, jazzre vagy egy lassú disco szerzeményre.

Nem mindenki rendelkezik olyan univerzális adottságokkal, hogy bármilyen dallamra tudjon táncolni, így egy ilyen verseny nem lesz teljes nevetés nélkül. Képzeld: elkezdett szólni a zene, és mindenki úgy táncolt, ahogy csak tudott. Hiszen nem mindenkinek van veleszületett ritmusérzéke, és nem mindenki tanult meg táncolni.

„Iskolai viccek” viccverseny

Mindenki szereti a vicceket: felnőttek és gyerekek egyaránt. Akkor miért nem rendezsz viccversenyt? De nem egyszerűek, hanem iskolaiak - tanárokkal és diákokkal kapcsolatban, kedvenc és nem szeretett tantárgyakkal. Mindenki mondja el a maga viccét, ami után a tanárok választják ki a nyerteseket. Sőt, több kategóriában is ki lehet választani a győzteseket: a legszellemesebb anekdota, a legtöbb „iskolás”, a legművészibben elmondott, a legrövidebb.

Ha nehéznek találja a viccek kiválasztását, ajánlunk néhányat, amelyek minden bizonnyal segítenek megnyerni a versenyt. A biológia órán mindenki mikroszkóppal néz, és Vovochka úgy döntött, hogy tudományos kísérletet végez. Elkapott egy legyet, és ezt mondta az íróasztalánál ülő szomszédjának:

Seryozha, írd: a légynek hat lába van, és mászik. Vovochka letépte egy légy egyik lábát:

Letépték a légy lábát, és mászott. Letépte a másik mancsát, és így szólt hozzá:

Kúszni, repülni, - mászik a légy. Ezt is leírtuk.

Végül a légynek minden lába leszakadt.

„Kúszni, repülni, kúszni” – suttogja Vovochka. A légy hazudik.

Repülj, mászkálj! - a légy nem reagál.

Seryoga, írj egy következtetést: a légy elveszti a hallását, miután letépte az utolsó lábát!

Iskolában. Történelemóra van folyamatban. Vovochka megkérdezi:

Marya Ivanovna! Apám azt mondja, hogy a majmok közül jöttünk. Ez igaz?

„Ne avatkozz bele a lecke tanításába” – válaszolja a történész. - A családod története nem érdekel.

Egy új tanár először jön az órára, és diktál. Ugyanakkor végigsétál a sorok között, és nézegeti a diákok füzeteit. Vovochka ül, és elgondolkodva forgatja a tollat ​​a kezében. A tanár odalép hozzá:

Milyen nagyszerű srác vagy! Csak két hibát követtem el. Most írja be a második szót.

Történelemvizsgán egy középszerű tanuló gyanúsan jól válaszolt a kérdésekre. A tanár kételkedik a tudásában, és azt mondja:

Az Ön műveltsége könnyen tesztelhető. Például meg tudnád mondani, mi a világ nyolcadik csodája?

Azt hiszem, ez az, aki emlékszik a másik hétre.

Történelem óra. A történész feltesz egy kérdést a gyerekeknek:

Srácok, mondjátok meg, ki vitte el a Bastille-t? Vovochka, mondd...

Nem tudom, Marya Ivanovna.

A tanár több diákot is megkérdezett így, ugyanazzal az eredménnyel, majd a gyerekek azt válaszolták:

Nem vettünk semmit!

A szegény történész odaszaladt az igazgatóhoz, és panaszt tett neki.

Szóval megkérdeztem a gyerekeket, hogy ki vitte el a Bastille-t, és azt mondták, hogy nem vitték el!!!

Maria Ivanovna, ne aggódj – válaszolja az igazgató. - Gyerekek - játszanak és visszaadják.

A történész az igazgatóhoz futott. Elgondolkodva és figyelmesen nézett rá. Kérdezte:

Milyen osztály?

Tizedik "B".

Nem, Maria Ivanovna, ezek nem adják fel…

De ezen a versenyen nemcsak pusztán iskolai témájú vicceket lehet mesélni. A lényeg az, hogy a narrátor meggyőzően tudja bizonyítani, hogy az anekdotája megfelel a témának. Például ez az eset. Egy diák viccet mond:

Két krokodil úszik a folyó mentén, és egy majmot lát a parton. Az egyik azt mondja a másiknak:

Ússzunk oda hozzá, és kérdezzük meg: "Majom, házas vagy?" És ha nemmel válaszol, akkor mondjuk: „Ki menne feleségül egy ilyen majmot?!” - És igent fog mondani. - És milyen idióta vett feleségül, majom?

Megegyeztünk, ússzunk fel a majomhoz, és tesszük fel neki ezt a kérdést.

Milyen „házas” az, amikor csak krokodilok úsznak a folyóban! - kiált fel a majom.

És itt a jelenlévőknek logikus kérdése lehet: „Mi köze ehhez az iskolának?” Amire a narrátor egészen logikusan tud válaszolni: „Tehát a folyó egy víztömeg, amit mi a földrajzban csináltunk. A majom egyfajta majom. A krokodil a hüllők egy osztálya, és ez a biológia. Akkor miért ne lehetne ezt a viccet iskolai viccnek tekinteni? »

Egy ilyen formában játszott játék még izgalmasabb lesz.

„Az iskolára emlékezünk” játék

Amikor mindenki elfáradt a szórakozásban és a táncban, versenyt rendezhet a legjobb iskolai emlékért. Ez lehet egy tematikus emlék (első alkalom az első osztályban, az első rossz osztályzat, az első szökés az óráról, az utolsó vizsga), vagy bármilyen történet, ami az iskolában történt.

„Amit tanítanak az iskolában” verseny

Az érettségi vizsgák módjától függetlenül mindenki tanult valamit az iskolai tananyagból. Még az is lehet, hogy egy lelkes C tanuló mindent tud a kétéltűek felépítéséről, amiről az érmesnek csak halvány fogalma van. Hiszen egy vizsgán sok múlik a szerencsén. Akkor miért ne azonosítaná az iskola „rejtett zsenijeit”, és erősíthetné meg a kiváló tanulók valódi tudását? Ehhez rendezzen versenyt az érdeklődők között.

Több embernek meg kell válaszolnia a tesztkérdéseket, beleértve a humorosakat és a műveltségüket próbára tevő találós kérdéseket.

Kérdések a versenyhez

Ebben a tesztben minden helyes válasz egy csillaggal van jelölve. Számítsa ki a helyes válaszok számát!

1. Alice Carroll meséjéből azt hitte, hogy az ecet megkeserít, a mustár elszomorít és kedvesebbé tesz...

a) vajas zsemle - *;

b) fagylalt;

c) csokitorta.

2. A tevék és a lámák egy rendbe tartoznak...

a) callosalis - *;

b) artiodaktilusok;

c) púpos.

3. Az 1854-es krími háború után Oroszország elvesztette a jogát...

a) birtokolja a Krím-félszigetet;

b) hajózás a Boszporusz és a Dardanellák-szoroson keresztül;

c) haditengerészete legyen a Fekete-tengeren - *.

4. A villám sosem csap...

a) krokodilok;

b) vaddisznók;

c) madarak - *.

5. Melyik kontinensen nincsenek folyók?

a) Ausztráliában;

b) az Antarktiszon - *;

c) Latin-Amerikában.

6. Ki és milyen műben írta a „Nagyapa falujába” címet?

a) Vanka Zsukov A.P. történetéből. Csehov "Vanka" - *;

b) Gerasim - „Mumu”, I.S. Turgenyev;

c) „Kaukázus foglya” – A.S. Puskin.

7. Egy tégelybe egyenlő mennyiségű klór- és hidrogéngázt vezettünk, ablakra helyeztük erős napfényre, majd szorosan köszörült dugóval lezártuk. Mi lesz ezen anyagok mellett?

a) a doboz felrobban - *;

b) a hidrogén, mint könnyebb gáz, felül halmozódik fel, alul a klór marad;

c) egy idő után a gázok összekeverednek.

„Barátság az iskolában” verseny

A csapaton belüli kapcsolatok nem mindig mentesek a súrlódásoktól, ellenségeskedéstől és hasonló örömöktől. ÉS iskolai osztályok- szintén nem kivétel. De látod, az osztály nagyon barátságos tud lenni, csak nem ömlik ki belőle a víz, ami elragadtatja és elborzasztja a tanárokat. Ha több párhuzamos probléma van, akkor a következő szórakozási lehetőséget kínálja: rendezzen versenyt a legbarátságosabb osztályért. Az iskola legbarátságosabb osztálya pedig oklevelet vagy házi érmeket kaphat. A harang az ünnep szimbólumává válhat, és ez csodálatos emléktárgy minden diák számára. A legbarátságosabb osztály az, ahol:

1. Ha szökés történt az óráról, akkor ebből az osztályból egyetlen tanuló sem maradt az iskolában, hanem mindenki elment sétálni a legközelebbi parkba, majd az egész tömeg gyónni jött a tanárokhoz és az igazgatóhoz.

2. Még a buzgó bukott tanulók is jó osztályzatokat kaptak a teszteken és a diktálásokon az osztálytársak tippjeinek köszönhetően.

3. Amikor egy nem túl tehetséges tanulót hívtak a táblához, az osztály zümmögni kezdett a célzásoktól, amelyek azonban nem mindig voltak helyesek.

4. Az osztálybulikat, ünnepeket mindig az egész osztály készítette elő, ünnepelte, és csak súlyos beteg nem tudott megjelenni.

5. Ha valamelyik diák nem jött el az iskolába, még aznap egy egész delegáció ment el az otthonába, függetlenül attól, hogy hol lakott. Ráadásul ez nem a tanárok kérésére történt, hanem a tetszés szerint hallgatók.

6. Ha valamelyik tanuló előre tudta a vizsgadolgozatokat vagy a tesztfeladatokat, az egész osztály szinte tökéletesen megírta a teszteket.

7. Ha olyan alkalom adódott, hogy a tesztfeladatokra hibás volt a válasz, mindenki úgy írt, ahogy megtudta, és kettőseket kapott.

8. Amikor egy másik osztály képviselője megsértette az egyik gyereket, a tanári tiltások, megrovások és kellemetlen naplóbejegyzések ellenére együtt veszekedtek vele.

9. Amint a folyóirat az egyik diák kezébe került, az egész osztály ránézett, összezsúfolva a szünetben.

A legjobb, ha a versenyt a tanárokra bízzuk. Jobban ismerik az osztályukat, mint a szüleik.

Öregdiák találkozó forgatókönyve

A következő verseny mindenkit szórakoztat, még azokat is, akik valahogy unatkoznak és szomorúak. Ezt a szórakozást egyszerűen „IMPROVIZÁCIÓS”-nak nevezhetjük. A résztvevők azt a feladatot kapják, hogy mutassanak be egy néma szettet a zsűrinek, vagy próbáljanak meg valamilyen tárgyat ábrázolni, de a zsűrinek azt kell kitalálnia, hogy melyik tárgyat csak a bemutató alatt ábrázolják. Győzelmet az kap, aki a legjobban meg tudja ábrázolni az adott feladatot. Az improvizáció témái nagyon különbözőek lehetnek, de néhány példát mutatunk be. De minden előadás fő feltétele, hogy a szett pantomim legyen, vagyis a csend a résztvevők fő fegyvere.

1. Kedves végzősök! Utazz vissza az időben. Alig mentél el óvodaés először mész iskolába, először az első osztályban. Nem ismersz senkit, elfelejtetted, hova kell menned. És kint esik az eső. Szegény első osztályos gyerek megbotlott az izgalomtól, és egy tócsába esett. Zavartan felállt, és megpróbálta letörölni a szennyeződést fehér zoknijáról. Végül a szegény gyerek eljutott az iskolába.

2. Ebédlő a szünetben. Ez mindent elmond. A tájékozatlanoknak azonban elmagyarázzuk: olyan ez, mint egy vihar, egy hurrikán és egy tornádó együtt. A diákok félresöprik az útból egymást és a tanárokat, úgy rohannak a pitékkel, teával, mintha dáma készen állna... Ezt próbálod ábrázolni.

3. Egy lecke van folyamatban. Egy diák odamegy a táblához, és nem vált ki pozitív érzelmeket a többiek közül. Szokás szerint nem áll készen a leckére. Szegény fickó nyomokat vár. De a kémia nehéz tantárgy, és keveset ért a különösen pitiáner osztálytársak sziszegéséből. Szegény össze van zavarodva és abszolút hülyeségeket mond (arckifejezéssel, szavak nélkül).

4. Énekeljen el egy híres dalt a filmzenéhez úgy, hogy a jelentése egyértelmű legyen, és kiegészítse a szavakat. A dalt újra lejátszhatja, humoros tartalmat adva neki. 5 perced van felkészülni.

Tanári verseny „Ismerjük a végzősöket... vagy nem?”

Nem csak a diplomások akarnak szórakozni. A tanárok is olyan emberek, akiktől nem idegen a szórakozás. Tehát hadd vegyenek részt a következő versenyen, és érezzék jól magukat. Kösd be a tanár szemét, és próbáld meg leírni az egyik diákot az osztályából. De nem szabad a diák megjelenését ábrázolnia. A jellemvonásoknak, a vele történt vicces eseményeknek a titokzatos tanuló jellemzőinek kell lenniük. Az igazi tanár, aki ismeri és emlékszik tanítványaira, egy ilyen leírásból könnyen azonosíthatja a rejtett személyt. De ha egy ilyen leírás nem hoz eredményt, megengedheti a tanárnak, hogy érintse a leírás tárgyát.

Verseny "Harcoljunk?"

Kíváncsi vagyok, ki a legerősebb? Nézzük meg. Karbirkózó versenyt tartunk. Erre a versenyre toborozzon két csapatot. Jobb, ha párhuzamos osztályok résztvevői is szerepelnek bennük egyenlő létszámmal. A győzelmet a legtöbb győztes csapat kapja.

Reggelente, ha a végzősök még nem unják a hosszú ünneplést, elmehetnek a parkba vagy a város bármely emlékezetes helyére.

A találkozó estét természetesen nem csak az iskolában lehet tölteni. Az eseményt otthon is megünnepelheti. Természetesen nem szabad minden végzőst hazahívni, mert egyszerűen nincs elég hely a lakásban egy ilyen társaság számára. Ez az este sokkal kevésbé lesz formális, mint az iskolában. Sokkal több hely lesz a viccnek és a szórakozásnak. És mi lehet jobb, mint egy nyaralás közeli barátokkal?

Először is ki kell számolnod, hogy pontosan mire lesz szükséged ezen az estén. Ez lehet egy lakoma vagy egy egyszerű büfé. De természetesen nem szabad az egész estét egy lakomának szentelnie. Az ünnepnek szórakoztatónak kell lennie, ezért alaposan meg kell fontolnia az ünnep szórakoztató programját.

Ami az étlapot illeti, ezt az Ön belátása szerint, valamint az ünnep időpontját is meghagyjuk. Tehát úgy döntött, hogy ballagási partit rendez a saját lakásában. Az ünnep előkészítésébe más osztálytársakat is bevonhatsz. Hagyd, hogy zenét válasszanak az ünnepre, és tetszés szerint díszítsék fel a szobát.

Ami a versenyeket illeti, a választásuk egy lakásban sokkal gazdagabb lehet, mint a kedvenc iskolája falai között. Ha kevesebben vannak, használhatod a fenti versenyeket és még sok mást, amiről mesélünk.

játék "Aranyhal"

Minden otthonban van egy puha játék. Kiválasztják a vezetőt, aki neki háttal dobja be a játékot a játékosok tömegébe. Ha a résztvevők elkapják az eldobott játékot, átadják a feladatot a vezetőnek. Ha nem, akkor a műsorvezető annak a játékosnak adja a feladatot, akihez a játék a legközelebb esett.

Dalverseny „Énekeljünk...”

Lényege, hogy a résztvevők minél több iskolai témájú dalra emlékezzenek. Mindenki ismeri a „Tanítanak az iskolában, tanítanak az iskolában, tanítanak az iskolában” című dalt. Még sok dalra emlékezhet az iskoláról és az iskolai tantárgyakról.

Játék „Az okosnak a tenger térdig, az okosnak az iskola vállig ér”

Van egy játék, amelyben egy hosszú szóból minél több rövidet kell készíteni. Bonyolítjuk – a rövid szavak iskolai témájúak legyenek. És ha valaki olyan szóval áll elő, amely nem kapcsolódik közvetlenül az iskolához, meg kell magyaráznia, hogy miért „iskola”. Csak ha a magyarázatot szellemesnek és helyesnek ítélik, akkor a szó számít. És ennek megfelelően, aki a legrövidebb időn belül a legtöbb szóval áll elő, az nyeri a versenyt.

Például a „lehetőség” szó. Ebből a szóból a következő szavak keletkeznek: kocsi, álom, tengely, kés és mások. Úgy tűnik, nincs kapcsolat az iskolával. De ez csak első pillantásra. Az alvás egy cselekvés, vagy inkább tétlenség, amelyet a legtöbb ember egy unalmas óra során csinál. A tengely egy olyan fogalom, amely a koordinátasík része. Stb.

Még szórakoztatóbb a természetben, az erdőben, a tisztáson vagy a tóparton megünnepelni egy esti találkozót végzősökkel. A természet ölén a tánc és a gitáros éneklés mellett szabadtéri játékokkal is foglalkozhatunk: különféle váltóversenyeket, versenyeket tarthatunk.

Játék „Nem szívesen megyek iskolába”

Oszd két csapatra a résztvevőket, és határozd meg az öt méteres távolságot. A résztvevőknek felváltva kell gyalogolniuk a táv végére és vissza, de nem csak sétálni vagy futni, hanem úgy, hogy lépéskor az egyik lábuk sarka a másik lábujjához érjen, azaz apró, vagdalkozó járással. A játéknak akkor van vége, amikor az utolsó játékos visszatér a táv elejére, és természetesen az a csapat nyer, amelyik ezt gyorsabban teszi meg.

„Késői” verseny

Ezen a versenyen is két csapatra osztják a résztvevőket, mindegyik csapathoz egy-egy bíró tartozik. Határozza meg a távolságot, körülbelül ugyanaz, mint az előző versenyen. A résztvevőknek ezúttal a lehető legkevesebb lépést kell megtenniük egy bizonyos távon, amit a zsűritagok beszámítanak. Ezért a lépéseknek szélesnek kell lenniük. Az a csapat nyer, amely gyorsabban ér célba és kevesebb lépést tesz meg.

„Kicsi ló vagyok” verseny

Ha a társaságban egyenlő számú férfi vagy fiatal és nő és lány van, akkor a következő versenyt meg lehet tartani. A férfiak a karjukba veszik a lányokat, és nagy sebességgel kell velük futniuk a kiválasztott távon anélkül, hogy ledobnák drága terhüket. A távolság lehet a legközelebbi fa távolsága vagy a tisztás kerülete. Természetesen a leggyorsabb pár nyer. De ebben a versenyben elengedhetetlen a megfelelő súlykategóriák kiválasztása, különben a „ló” egyszerűen az „utas” alá esik.

Játék "Elfelejtetted az iskolát?"

Kiválasztják azt a vezetőt, aki a kezébe veszi a labdát vagy bármely rendelkezésre álló tárgyat, amely helyettesítheti azt. Bedobja a labdát a játékosok tömegébe, és annak, aki eltalál, meg kell neveznie egy tantárgyat. A fő feltétel az, hogy a tételeket ne ismételjék meg. És az lesz a vezető, aki egyetlen tételre sem emlékszik.

Kötélhúzó verseny

Kötélhúzó verseny, amely olyan egyszerű és ősi, mint egy mamutcsontváz. De a mi esetünkben ez egy kicsit bonyolultabb és érdekesebb. Egyetértek, az ízlésről nem lehet vitatkozni. Mindenkinek más a kedvenc tantárgya. Vannak, akik szeretik a fizikát vagy az algebrát, míg mások megőrülnek az angol igékért, és nem bírják a matematikai képleteket és egyenleteket. Hát ilyen az élet. De bebizonyíthatod másoknak, hogy minden alanynak joga van a figyelemhez. Oszd két csapatra a résztvevőket: például az egyik csillagászat, a másik az orosz nyelv szerelmesei. És hadd versenyezzenek kötélhúzásban. A vesztes csapatnak tízszer hangosan el kell ismételnie kórusban, hogy megőrül a győztesek kedvenc témája miatt.

„Állj fel, gyerekek, állj körbe” verseny

A következő versenyhez szüksége lesz egy labdára. Minden játékos körben áll. A műsorvezető a középpontban. Az előadó odadobja a labdát az egyik játékosnak, miközben megnevez egy tantárgyat. Akit megérint a labda, annak emlékeznie kell a megnevezett tantárgy vagy teljes név iskolai kurzusából valamilyen definícióra. tanárok. Ha a játékos elmulasztotta a tárgy nevét, vagy nem tudott gyorsan eligazodni, kilép a játékból, és ahhoz, hogy visszatérjen, el kell mondania egy iskolai viccet. Az lesz a vezető, aki helyesen válaszol a kérdésre, a vezető pedig belép a körbe a játékosokkal.

Reméljük, hogy tippjeink segítenek igazán ünnepi hangulatot teremteni a szalagavatón. Hiszen ez az ünnep a felnőtté válás. egykori végzettek, és egy életen át emlékezni kell rá.

Öregdiák estélyi forgatókönyv

„ELHAGYOM AZ ISKOLA ALBUMOT”

1. Az előadók kilépése. Fanfár hangok

ved.1

Az idő folyója visz téged!
Ez itt senki előtt nem titok
Mi van az utolsó hívásból
Már sok év telt el!

ved.2

Most mindenkinek megvan a maga gondja,
A saját vállalkozásod, a saját életmódod.
Talán szereted a munkádat
És nincs idő pihenni...

ved.1
Kár, hogy nagyon ritkán, levetve a terhet
Érted, hogy "Itt az idő"
Fogjatok össze, emlékezzetek az időre
„Iskolaidő” címmel!

ved.2
És ne feledd, milyen barátok voltatok
Szerelmesek voltunk, néha veszekedtünk,
Hogy egy napot sem éltünk le egymás nélkül,
Kiálltunk a barátainkért!

1 - Jó estét!
2 - Mit jelent?
1 - Szóval jól indult a nap.
2 - Szóval jól telt a nap.
1 - Megszaporítja a boldog napokat.
2 - Örömhírt hozott nekünk.
1 - Mosolyt és dalokat adott nekünk.
2 - Ma barátokkal találkozunk
1 - Elindítjuk neked az esti találkozót!

ved.2
De az ünnep előtt, barátaim, kezdjük,
Most itt névsorsolást fogunk végezni.
Vigyázz, kiálts hangosan,
Ne hagyja ki az érettségi évét!

(Az előadók ezzel kezdik a végzősök névsorát tavaly ballagás, a diplomások jubileumi évének ünneplése)

ved.1

1985 –

1990 –

1995 –

2000 –

2005 –

Köszöntsük egymást tapssal

.Első osztályos

Mi folyik az iskolánkban?!
Nem tudok rájönni!
Azt mondják, hogy ma meglátogatnak
Bácsik és nagynénik jönnek hozzánk.
Olyan furcsa a nevük
TE-DIPLAST-NICK... Miért?
Előbb-utóbb azonban
én is érteni fogok valamit.
Itt vagy, bácsi, mondd
És ne hajlítsa meg a szívét.
Miért mész iskolába?
Mit vársz ettől a találkozótól?

Átadja a mikrofont egy végzősnek a teremben. Válaszol.

Első osztályos

Add oda a mikrofont annak a néninek.
Iskolában vagy, nem dolgozol.
Egyenesen válaszolsz a kérdésemre
Legyen egyszerű a válasza.
Miért mész iskolába?
Mit vársz ettől a találkozótól?

Öregdiák válasza.

tetszettek a válaszok
most köszönök.
sürgősen nőni fogok
Nagy iskolába jönni.

Dal „Iskolai album, családi album)

AT 2 . Hol egy éve, hol 2, hol 10 évvel ezelőtt,
Miután végigjárta az utat, elhagyta ezeket a falakat.
És itt még mindig szólnak a harangok,
Folynak a leckék, rohannak a változások.

AZ 1-BEN.És eljöttél, hogy találkozz a fiatalságoddal,
Ahol emlékeznek, szeretnek és ismernek téged.
Jó barátokat szereztél itt,
És vastag tankönyveket lapozgatva,

AT 2. Felfedezted a világot, megtanultál élni,
Dolgozz, pihenj és érezd jól magad:
És igyekeztünk a szívünkben tartani
A kedvesség, a melegség és a gyengédség egy részecskéje.

A dal "Mi az iskola?" (A What is Autumn című zenére)

Mi az iskola? Ez a gyerekkor.
Rózsás gyerekkor a hátam mögött.
Ne felejtsük el azt az időt, amikor mindig együtt voltunk
Közel az otthonhoz és a tanárokhoz.

Énekkar:

Iskola, iskola

Iskolai csengő

Iskola, iskola

Első lecke.

Iskola, mennyire szeretünk téged

Az iskola a mi családunk...

Mi az iskola? Ez a fiatalság.
Első álmok, remények, könnyek...
Büszkén álltál a felnőtté válás küszöbén.
Arra gondolva, hogy minden komoly lesz.

Mi az iskola? Ez a barátság.
A barátság, ami örökre összekötött.
Bár elmenekültök, barátok maradtatok...
Hát ez nem elég az életben...

Ved.1

A fiatalsággal és gyermekkorral való találkozás napja.

Mi lehetne meghatóbb?!

Hadd jöjjek ide, erre a helyre,

Most meg kell hívnunk az igazgatót.

Ved.2 A szót Szvetlana Anatoljevna Antonova iskolaigazgató kapja

A rendező szerepet játszó diák: Várj, várj, Szvetlana Anatoljevna, most megkaptam a szót. Örömmel üdvözöllek benneteket ebben a teremben, azon a helyen, ahol már bemutatkoztunk elkészült termékek. Iskolánk pedig kiváló minőségű termékeket állít elő. Aki nincs itt: nincsenek űrhajósok, és Nobel-díjasok nem, és nincsenek miniszterek – általában nincsenek szponzoraink.
De vannak kötődéseim a diplomásaimnak köszönhetően: a körzeti iskolának vannak kollégái, saját községi vezetősége, a járási kórháznak saját orvosa, a körzeti kórháznak meg, a regionális kórháznak sajátja, sőt még sajátja is van. ügyész. A végzősök mindig átadják a helyüket a buszon... a mozgássérültek számára fenntartott helyekre. Örülök minden egyes végleg letűnt számodnak, mert minden távozással pontosan egy évvel fiatalodok, ma úgy tűnik, nincs kedvencem.

Tanya: Amikor úgy tűnik, hogy meg kell keresztelkedned!

Alyona: Nem, nem értem – ez egy iskola?

Tanya: Melyik iskola? Ezt, az ő ágát, DK-nak hívják – Dmitrij Krilov. Csak vicc, csak viccelek - Művelődési Ház. Az iskola felújítás alatt áll. Az unokám mesélte, hogy az egész osztály a gyülekezeti termen keresztül akart bemenni az ebédlőbe – így a hamisítvány nem bírta.

Alyona:És milyen hamisítás? Nem emlékszem erre... Milyen tantárgyat tanított?

Tanya:Ó, rossz nő, akkor a gender oroszul.

Alyona: Milyen nemű - férfi vagy nő?

Tanya:És milyen ágyat készítettek - ez így van.

Alyona: Mi van már? Már eljött a vacsora ideje?

Tanya: Most, emlékszem, hoztál magaddal egy darab disznózsírt, 3... osztályba vágod, megszagolod és újra újságpapírba csomagoltad, holnapra hagytad.

Alyona: Az iskola ma már nem olyan, mint régen: számítógépek, internet, CD-romok, személyhívók, számítógépek az 1. osztályban.

Tanya: De a mi időnkben nem volt elég kéz- és lábujj, ezért számlálóbotot vittünk magunkkal az órára – erről szól a matematika. Csak azelőtt tanultak!.. Ugyanazzal a lendülettel sikerült átmenniük a fizikán és a történelmen is!... Egy vezérkérdésből ilyen elméletek születtek, ilyen tételek bizonyítottak!.. Mi az a Fermat? A ... Pythagoras kiugrott téglalap alakú nadrágjából!

Alyona: Most mit viselnek? Valóban szégyen a szoknya? Kár egy ilyenben felmenni a lépcsőn.

Tanya:És a földrajz is, emlékszel? Régebben a földrajzban egy „csizmára” mutattál a térképen... Egyértelmű számodra, hogy ez egy cipő: a zokni egy kocka, a csizma egy működő utca, a lyukas sarok pedig egy iskola. Mi nem világos itt? A tanárnak pedig megvan a sajátja: Olaszország, azt mondják, ez az.

Alyona: Micsoda földrajz! Nem fog emlékezni, hogy részeg voltál! Nos, mikor énekeltünk a „rétegelt lemezre”? Csak éljünk. Igen, mindenki szólista akart lenni. Hol van tőlünk Vitas? Külön leckéket adtak nekünk kint, hogy ne hulljon le a meszelés a mennyezetről, és ne törjenek ki az ablakok.

(az igazgató beszél)

Ved.1

Elrepültek az iskolai évek,

Régóta nem voltatok iskolások,

De soha nem felejted el az iskolát...

A gyermekkori emlékek minden évre itt vannak.

Ved.2

Ön elhagyta iskolánk falait, de a tanárok emlékeznek rátok. És most azt szeretnénk látni, milyen jól emlékszik az iskolára, azokra a tárgyakra, amelyeket itt tanult.

Ved.1

Most több órát tartunk, és különböző tantárgyakból teszteljük tudását. Választ kiabálni a helyedről szabad, de csak kézfelemeléssel:

"földrajz óra"

1) Egy kontinens folyók nélkül. (Antarktisz)

2) Milyen két azonos betű közé rakhatsz egy kis lovat, és megkaphatod az ország nevét? (Japán)

3) Melyik hónapban van 28 nap? (Bármilyen)

4) Elmentem az Északi-sarkra...
Seduxen
Kim Il Szen
Amundsen

"Zene lecke"

1) Milyen jegyzeteket használnak a tengerészek a távolság mérésére? (Mi-la-mi)

2) Melyik nagy zeneszerző adta elő műveit süketen? (Beethoven)

3) Milyen két nóta nő a kertben? (bab)

4) A nagy zeneszerzők közül melyik lépett fel koncerteken óvodás korban? (Mozart)

"Biológia óra"

1) Melyik madár tenyészt fiókákat súlyos fagyokban? (Crossbill)

2) Madarak, amelyek szárnyait pikkelyek borítják. (pingvinek)

3) Viut Lee vándormadarak fészkek délen? (Nem)

4) Hol jobb a nyúlnak futni - felfelé vagy lefelé? (Fárasztó)

5) Melyik elefántnak nincs törzse? (A sakkteremben)

"kémia óra"

1) Olyan anyagok, amelyek két elemből állnak, amelyek közül az egyik az oxigén, ez
savak
oxidok
lúgok
oxigén

2) A csizmám átenged... (H 2 O)

3) És a nap jobban süt

És a táj vidámabb

Amikor fröcsög a gyomorban... (C 2 H 5 OH)

Ved.2 A végzőseink remekek, nem hiába dolgoztak a tanárok. A legjobb „diákoknak” egy kis ajándékot adunk. A többieknek pedig az alábbi zenei számot fogadják ajándékba.

Dal a „Winged Swings” dallamára

Ma 2 diplomás tanár dolgozik iskolánkban.

Meghívjuk őket a színpadra és üdvözöljük őket,
örökké fiatal, örökké fiatal.
Ők azok, akik nem tudják
Mi az utolsó hívás
Ezek azok, akiknek boldog érettségit
Nincs vége iskolai évek
Örökké fiatal
minden nap rohannak velünk órára
Akik elvégezték az iskolát.
De az iskola nem ért véget számukra.

Előadó 2. A tanárok összevont együttese tragikus, lírai vallomásdalt ad elő: „Am I Guilty”. Először adták elő

Én vagyok a hibás, én vagyok a hibás
Én vagyok a hibás, hogy szeretek?
Én vagyok a hibás, hogy remeg a kezem?
Mikor adtál rá rossz osztályzatot?

ÉNEKKAR.
Az ő hibája, hogy remegett a keze?
Mikor adtál rá rossz osztályzatot?

SZÓLISTA.
Hoztak, zaklattak, hoztak, zaklattak,
Soha nem tanultam semmit.
De én mindent elhittem, garanciákat vállaltam,
Mert szerette őt.

ÉNEKKAR.
És te mindent elhittél, óvadékot vállaltál,
Mert szerette őt.

SZÓLISTA.
Ó, te vagy az igazgatóm, te vagy az igazgatóm,
Hadd menjek pihenni.

ÉNEKKAR.
Vele jó az élet, vidám a lélek,
Legalább egy szemernyi sincs belőle a füzetekben.

ÉNEKKAR.
Mindenért hibáztatni, mindenért hibáztatni,
Még mindig igazolni akarod magad.
Akkor miért, miért „kockáztattad” őt?

SZÓLISTA.
Ó, miért, miért csapott rá karóval?
Vagy adhatok rá egy „ötöst”.

Ved.1

Mindannyian különböző években végeztétek az iskolát, de egykor baráti osztály voltatok, emlékezzünk arra az időre.

Ezen a napon a költő szavai jutnak eszembe:

Szorongó napokon, süket napokon
Mindannyian a legkegyetlenebbnek érezzük magunkat
Nem a múlt iránti nosztalgia -
Nosztalgia a jelen iránt...

Előadó 2. Igazi szerelem...

Előadó 1. Igaz barátság...

Előadó 2. Igazi hűség...

Előadó 1. Igazi kedvesség...

Előadó 2. Sokunk számára minden az iskoláról szól.

Előadó 1. Hiszen minden ember életében mindig volt egy lecke, amelyben a tanárnak sikerült felgyújtania a lelkében a szeretet, a kedvesség, a remény egy kis szikráját...

Előadó 2. Iskola! Iskola! Mi az iskola!” Hogyan kezdődik és hogyan ér véget?

(Általános, közép- és középiskolások távoznak)

1. Tiszta nap. Szeptember. Százszorszépek.
Íj. Zsinór. Első osztályosok.
Kettesével. Primer. Öt.
Első osztályú takarítás.

2. Fáraók. Földgolyó. Térkép.
Festett íróasztal.
Alkáli. Pythagoras. Savak.
Lev Tolsztoj. Straits. Megjegyzések.
Barátom, tesztre készülünk
És az edzőteremben - edzés.

3. Tánc. Fesztivál. Gitár.
Csók. Negyed párért.
Az egységes államvizsga és a búcsúbál is.
Öröm vegyes szomorúsággal.
Bizonyítvány. Virágok az ablakban.
Miért vagyok olyan szomorú?

Előadó 1. Az iskola emlékezetünkben világos tantermek,
Előadó 2. Az iskola egy krétával borított tábla
Előadó 1. Szigorú tanárok
Előadó 2. Egy napló elveszett valahol
Előadó 1. Szülői jelölések,
Előadó 2. Első szerelem...
Előadó 1.És milyen csodálatosan megszólalt az iskolai csengő az utolsó órán! Hurrá! A könyvek úgy repkedtek ki-be az aktatáskából, mint a madarak!

Előadó 2. Nem ok nélkül mondják, hogy csak akkor értékelsz igazán valamit, ha elveszíted. Most pedig átadjuk a szót az iskolát végzetteknek. Valószínűleg a tanároknak és a leendő diplomásoknak is szeretne mondani valamit.

Ved.2 A legelső és a legutóbbi iskolai ballagások képviselőit hívjuk a színpadra, vezényelni zenei verseny

Ved.1

3 percben el kell énekelned nekünk kórusban egy dalt az iskoláról. Lássuk, melyik osztály nem felejtette el, hogyan kell barátságosan és egységesen elvégezni a feladatokat. (Add ki a dalszövegeket a csapatoknak).

Ved.2

Addig is csapataink a versenyre készülnek, egy kis szünetre invitálunk benneteket. Az önnel való találkozásra készülve benéztünk az archívumba, és érdekes kivonatokat fedeztünk fel különböző témákban különböző évfolyamokon végzett diplomások által írt esszékből és válaszokból. Most ezek közül idézünk néhányat:

A madarakat meg kell védeni – ők négylábú barátaink.

Tarasz Bulba szabad kozák volt, mert nem dolgozott sehol.

A csizmája fülig a sárban volt.

Vovin aktatáskájából egy szendvics és egyéb tanszerek látszottak.

Miután elaludt egy lovon ülve, Szergej vidáman énekelt egy dalt.

Testvére ápolónőként dolgozott.

Ved.1

Tehát csapataink készen állnak. És most azt értékeljük, hogy melyik téma volt jobban felkészülve erre a versenyre.

(a csapatok dalokat énekelnek, mindkét csapatot értékelik, ajándéktárgyakat kapnak)

Az első csapat énekel egy dalt(Gurchenko „Smile”):

"Dal a jó hangulatról"
Ha összeráncolod a homlokod és elhagyod a házat,
Ha nem örülsz a következő napnak,
Jobb, ha elfelejted minden bajodat
És mosolyogjon szélesebben mindenkinek, mindenkinek – aki nem túl lusta.
énekkar:

Vess el minden kétséget
Mosolyogj mindenkire körülötted.
És jó hangulat
Legjobb barátként fog eljönni hozzád.

Ha az iskola küszöbén köszönnek
Komor igazgató, igazgató, tanár,
Megosztod velük a mosolyodat,
A komor tanárok ne menjenek órára

És egy mosoly, kétségtelenül
Hirtelen kedves szemeket érint
És jó hangulat
Nem hagylak el többé

A második csapat énekel (Pugacsova „Újra megtörténik”)

Betöltöttek minket, és itt vannak:
A bal szem rosszul lát, a fejek forognak,
Nem voltam sehol, nem lélegeztem be ózont,
De megismerkedtünk a szinkrophasotronnal.

Ó, milyen nehéz volt

Ó, milyen nehéz volt

Ó, milyen nehéz volt

Ó ó ó…

Megtanítottak nekünk nagyszerű esszéket írni,
Még Tolsztojt, Levet és Lenint is megelőztük.
Csak reggel feküdtünk le,
Rémálmaink voltak, azt hittem, álmomban meghalok,
Így tanultunk...

Ó, milyen nehéz volt

Ó, milyen nehéz volt

Ó, milyen nehéz volt

Ó ó ó…

Ved. 2:
Szép munka! Nyilvánvaló, hogy kifejlesztetted a kreatív képességeidet, és tudod, hogyan kell csapatban dolgozni.

Ved 1:
A következő versenyre az év jubileumi kiadásának négy képviselőjét kérjük fel a színpadra. Készítsünk egy rövid felmérést iskolai téma:

1. Egy hely, ahová az emberek nem szeretnek kimenni. (tábla)
2. Meglepetés a tanári széken. (Gomb)
Z. Lapos földgömb. (Térkép)
4. A matematika fő gyakorlata. (Feladat)
5. Társkereső klub szülőknek és tanároknak. (Találkozó)
b. Album a szülők autogramjához. (napló)
7. Kettőtől ötig. (Értékelések)
8. Táblázat két lehetőséggel. (Asztal)
9. Jelzés a gyötrelem kezdetére és végére. (Hívás)
10. Iskolaszintű elnök. (rendező)

Ved.2

Tapsoljunk az év végzőseinek! Megbirkóztak a feladattal, ami azt jelenti, hogy még nem felejtették el iskolai idejüket

Ved. 1:
Az év jubileumi száma! Megkérjük az ön kiadásának több képviselőjét, hogy jöjjön fel a színpadra.

Ved.2
- Sok felnőtt úgy gondolja, hogy a gyerekek nem szokványos gondolkodásúak. Természetesen távol állsz a gyerekektől. Most egy erudíciós versenyt tartunk. Találd ki, mely híres mesékről beszélünk:

1. A mese mezőgazdasági zöldségtermesztéshez (répa)
2. A kőépületek előnyeiről a nádfedelesekkel szemben (A három kismalac)
3. A lakótér túlzsúfoltságáról, ami az épület tönkretételéhez vezetett (Teremok)
4. Egy pékáru nehéz útjáról a fogyasztóhoz (Kolobok)
5. A mese arról, hogyan adott egy médium az elnöknek egy radarkészüléket (arany kakas)
6. A rossz befektetés első áldozatáról (Pinocchio)
7. Arról, hogy a szerelem hogyan csinál egy vadállatot emberré (A skarlátvirág)
8. Egy lányról, aki háromszor majdnem egyenlőtlen házasságot kötött, de akkor
Végre megtaláltam a hercegemet (Thumbelina)

7 fő : fehérrépa, nagyapa, nagymama, unoka, poloska, macska, egér - adj szavakat a hősöknek

Nagyapa répát ültetett,
műtrágyával öntöztem,
A nap melegíteni kezdett,
A fehérrépa nőni kezdett.

Így nőtt fel;
És azt mondta: „Mindkettő – tovább!”
Nagyapa átvette a kicsit
És arra gondoltam: "Hűha!"

Nagyapa ide hívta a nagyit,
A nagymama felkiáltott: "Gyógytalan!"
Megint fehérrépa: „Mindkettő be van kapcsolva!”
Nagyapa így válaszolt: "Hűha!"

Szorosan megragadta a répát,
Úgy húzta, ahogy csak tudta.

De a nagymamám nélkül hibáztam.
A nő azt válaszolta: „Gyönyörtelen!”

Próbáltam, de nem tudtam,
Azonnal felhívta az unokáját.
Éveken túl okos:
– Nem én fogadtalak fel!
Fehérrépa megdöbben: „Mindketten!”
Nagyapa is: "Hűha!"
Mindenki a nagymamánál aludt,
Alig mondta: „Gyönyörtelen!”
Az unoka nem törődik a drámákkal:
– Nem én fogadtalak fel!
Húznak - Nem látod a fehérrépát -
Fel kell hívniuk Zhuchkát.
A bogár szívesen segít nekik -
Azt válaszolja: „Nem bánnám.”
De megint nem sikerült.
Itt jött jól a Macska.
– Semmi gond – mondta
És ez lett a lánc vége.
Nem látható eredmény
Hívni kell az egeret.
Az egérnek egyszerű válasza volt:
– Srácok, nincs piac!
Fehérrépa felnyög: – Mindketten!
Nagyapa extázisban: "Hűha!"
Majdnem a nagymama szemét találta
Ő természetesen: "Csúnya!"
Szuper replika hölgyeknek:
– Nem én fogadtalak fel!
Szegény dög már nem bírja,
De összeszorított fogakkal: „Nem idegenkedem.”
A macska azt mondja: "Semmi baj"
Nem kockáztat semmit.
Az egér egy kicsit megnyomta
És elégedetten így szólt:
– Srácok, nincs piac! -
Itt a fehérrépa ebédre!

Ved. 1

Nagy taps az év megjelenéséért!
dal

Ved.2

Kedves végzősök, most mindenkit meghívunk, hogy játsszuk együtt a játékot.

Kérdéseket fogunk feltenni neked, és akik úgy gondolják, hogy ez a kifejezés rájuk vonatkozik, hangosan kiáltsa: " Én vagyok az, én vagyok az, ÖRÜLÜNK, HOGY ITT LÁTOK MINDENKIT, barátaim!”

1.Aki nem változtat a gyökerén
dicsőíti a szülőfalut,
Dicséret, becsület és becsület neked
Ki telepedett le itt?

2. Egyelőre köszönjünk,
akik itt vannak messziről,
Kik a mi madaraink?
Közel és távol külföldről?

3. (Tanároknak) Na, ki ül most?
És csodál minket:
A végzettjeiken
anélkül, hogy levenné a kedves szemét?

4. Aki házat épített magának,
házavatót tartott a házban
és most benne él,
túlélte ezt a mulatságot?

5. Nincs szebb ezen a világon
saját lakásában éljen
Ki a tulajdonos?
Ki a szerencsés? Ki a hős?

6. Tapasztalt szülők vagytok,
Valaki több, hogy őszintén szóljak?
Aki kicsit korán lett anya és apa,
Kinek a gyerekei 5 évesnél idősebbek?

7. Folytassuk a gyerekekkel,
hősi családok
Kitől, ne feledd,
A nagy család?

8. Aki még szingli,
Ki tartja a farkát pipával?
akinek boldogságot kívánok,
Gyorsabban családot alapítani?

9. Élj és tanulj
kinek van ilyen élete?
Vannak köztetek hallgatók?
Ki az, állj fel most?

10.Ki van az oldalon, egy jól ismert oldalon
Imádnivaló osztálytársak
Még mindig megpróbálja megtalálni?
Ki teszi le a kagylót a hálózaton?

11. Aki az élet terhe ellenére,
Megtaláltam a lehetőséget, az eszközöket, az időt,
És ma nagyon boldog vagyok
Sok évet visszavenni?

Ved.1 Végezzünk egy rövid felmérést a vendégek körében.

– életkora az útlevele szerint
- saját érzéseim szerint
- mások szerint
- egészségért
- Családi állapot
– Van saját autója, dachája, odaadó barátja – kutyája, japán játékosa, műszempillája, parókája, műfogai?
– Van még puskapor a lombikokban?
– Hol tervezi elkölteni?
– Vannak rossz szokásai, hogy dohányzik, edz, veszekszik a főnökével, időben jöjjön iskolába, azonnal és problémamentesen levizsgázza?
– Üdvözölöd az osztálytársaidat?
- Elvesztette a humorérzékét?
– Milyen eredményekkel büszkélkedhetett az érettségije?
– A legélénkebb emlék ebből iskolai élet?
– Valóra váltak fiatalkori álmai?

Ved 1:

Nagyon sok érdekességet tudtunk meg végzőseinkről.

Ved. 1:
Ma mindannyian gyermekkorunk játékaira emlékeztünk, és megpróbáltunk egy kicsit visszatérni az élet eme aranykorába. Programunk a végéhez közeledik, de nem lesz teljes, ha nem emlékezünk még egy játékra, a „Kukkukuló beszélők” címre.

Ved.2

Hallottál már erről a játékról? Feltételei nagyon egyszerűek: annyit nézhetsz az osztálytársaidra, beszélgethetsz a tanáraiddal, amennyit csak akarsz.

Ved 1:
A találkozó estéje ezzel még nem ér véget.
Folytatódik a korábbi óráidon!
Ved 2:
Jó tanárok várnak rád
És régi iskolai barátok.

Előadók együtt:
És elköszönünk mindenkitől:
"Viszontlátásra, barátaim,
És viszlát!"

Az iskola nem búcsúzik tőled.

Lehetséges mindezt elfelejteni?

Kórus: Éveken át, távolságokon keresztül
Bármilyen úton, bármelyik oldalára
Nem fogsz búcsút venni az iskolától
Az iskola nem búcsúzik tőled.

Dal a „nem búcsúzik tőled a dal” dallamára

Ismét mindannyian eljöttünk az iskolánkba,
Itt ismét összegyűltünk.
Ezen a téli és nagyon vidám estén
A barátaimmal találkozni jöttünk.

Kórus: Éveken át, távolságokon keresztül
Bármilyen úton, bármelyik oldalára
Nem fogsz búcsút venni az iskolától
Az iskola nem búcsúzik tőled.

Annyi különböző kaland volt az iskolában,
Mennyire sikerült túlélniük benne...
Az emberek kivétel nélkül emlékeznek erre,
Lehetséges mindezt elfelejteni?

Kórus: Éveken át, távolságokon keresztül
Bármilyen úton, bármelyik oldalára
Nem fogsz búcsút venni az iskolától
Az iskola nem búcsúzik tőled.

"Hagyományos bemelegítő" verseny

Melyik évben épült az új iskolaépület?
- Hány tanterem van iskolánkban?
- Mi az iskolai boldogság? (Például amikor elvesztettem az aktatáskámat egy naplóval, ahol sok a kettes; más eredeti válasz is megengedett.);
- Melyik színész játszotta először az auditor szerepét Nikolai Gogol „A főfelügyelő” című vígjátékában? (Nincs ilyen szerep.);
- Mit tudsz főzni, de enni nem? (Leckék.);
- Melyik népszerű történetben háromszor meggyilkolták a hőst, és csak a negyedikben halt meg? (Kolobok.)

„Memóriateszt” verseny

Melyik dal vagy vers kezdődik a következő kérdőszavakkal (változatok is lehetségesek)?
- Ahol? ("...a gyerekkor elmegy")
- WHO? ("... feltaláltalak"
- Ahol? („...fa tűzifa”)
- Ahol? ("…Ez volt")
- Amikor? ("...hagyjuk az iskola udvarát")
- Mit? ("...mohón nézed az utat")

„Integrált irodalom és idegennyelv-óra” verseny

Az előadó felolvassa a külföldi közmondások orosz fordítását, a résztvevőknek pedig meg kell nevezniük egy hasonló jelentésű orosz közmondást.

Vietnámi: „Egy laza elefánt gyorsabban éri el a célját, mint egy fürge mén.” ("Minél halkabban mész, annál tovább jutsz.")
Finn: "Aki kérdez, nem téved el." ("A nyelv Kijevbe visz.")
Indonéz: "A mókus nagyon fürgén ugrik, és néha eltörik." ("A lónak négy lába van, és megbotlik.")
Magyar: "Egy hölgy elhagyja az autót, ezáltal növeli a sebességét." ("Egy nő a szekérrel megkönnyíti a kancát.")

1. Versenyek osztálytársakkal való találkozásra „Emlékezzünk a matematikára”.

Kérjük az osztálytársakat, hogy nevezzenek meg minden számot, ami eszükbe jut. Ezután sorban beírjuk őket a nyomtatott üres helyére. És mintegy vicces statisztikákat kapunk az egykori iskolai élet különböző aspektusairól, amelyeket felolvasunk osztálytársainknak.

Egy osztálytárs kollektív portréja.

Statisztikai hivatalunk szerint bál:

A lányaink arcára felvitt kozmetikumok teljes mennyisége…. (kg.).

A fiúk által magára öntött (és olykor részeg) kölnivíz mennyisége... (liter).

A lányok iskolatáskáinak súlya... (kg.), míg a fiúknak... (gramm).

A gondolatmozgás sebessége az agy kanyarulatai mentén megközelítette a megengedett rekordot... (mm/óra)

Kézemelés magassága, amikor egy tanár megkérdezi lányoktól... (cm.), fiúknál (mm.).

De a mozgás sebessége az iskolai étkezdéig fiúknál... (km/sec), lányoknál pedig... (m/perc).

Az együtt töltött órák száma összesen......

A meleg szavak száma, amit mondani akarok.....

A tenyerek súrlódási ereje a találkozó tiszteletére kézfogás és taps közben eléri... (Newton).

Digitális versek.

Előadó: " Ahogy mondják: „Puskin, ez a mindenünk”, és most, amikor a kultúra minden vívmányát így vagy úgy digitalizálják. Próbáljuk meg briliáns vonalait a számok zenéjére állítani.”

A játék feltételei: osszuk az osztálytársakat csapatokra, és mindegyikükhöz kifejezően olvassa el Puskin sorainak digitális változatát (egy példa a szövegből és egy a mesékből). Ki kell találniuk, melyik sorokról beszélnek.

(Emlékszem egy csodálatos pillanatra

Megjelentél előttem

Mint egy röpke látomás

Mint a tiszta szépség zsenije)

1, 16, 7, 3 ,2..

(A vihar sötétséggel borítja be az eget,
Forgó hóörvények;
Aztán, mint egy vadállat, üvölteni fog,
Sírni fog, mint egy gyerek)

(Három leányzó az ablaknál
Késő este pörögtünk.
"Ha én királynő lennék"
Egy lány azt mondja:-)

(Egy idős férfi lakott az öregasszonyával

A legkékebb tenger mellett;

Egy rozoga ásóban laktak

Pontosan harminc év és három év).

2. Szabadtéri játék az esti találkozóhoz "Emlékezzünk az orosz nyelvre."

Ahhoz, hogy egy kicsit emlékezzen az orosz nyelvre, és ugyanakkor jó edzést biztosítson vendégeinek, végezhet egy csodálatos szabadtéri gyakorlatot játék osztálytársaknak .

Újjáépítés. "Osztálytársak"

Kellékek: két betűkészlet, amelyek egy szóban szerepelnek osztálytársak.

A játék lényege: A szervező a vendégeket két 11 fős csapatra osztja, mindegyik kap egy-egy levelet. Ezután az előadó feltesz egy rejtvényt, és a csapatoknak betűkkel a kezükben kell sorba állniuk, hogy el tudják olvasni a választ. Gyorsasági játék, melyik csapat van előrébb. Ha kevés a vendég, akkor ezt a játékot csak szórakozásból (verseny nélkül) lehet játszani.

1. Sok éve álmodozunk erről,
És oly sok éven át ezt képzelték,
Nagyszabású rendezvényünk van:
Egy barátságos és szeretett OSZTÁLY gyűlt össze.

2. És két évtized hosszú idő,
És sokszor hiányoztunk egymásnak.
És akkor a szívek egyhangúan dobognak,
És itt vagyunk együtt, mintha ÁLOM lenne.

3. Emlékezz, milyen jó volt
De az idő gyorsan elrepült, minden elmúlt,
Együtt voltunk, egyben voltunk.
Rohantunk a KINO-ba a Kolos moziba.

4. Leckék, tételek, Komszomol,
Lőtér, síelés, testnevelés, kosárlabda.
45 percig ülni unalmas.
És a mosatlan...DESZNÁL vár rád

5. És az első szerelmet nem lehet elfelejteni,
Időnként még üvölteni is akartam.
És nem jutott eszembe semmi:
Ültem, álmodoztam, szomorú voltam, kinéztem az ABLAKON

6. Ne legyen akkor, ami most van,
És nem tudtuk, mi az a kolbász.
Ne együnk Snickerst, Marsot és Twixet,
De megpróbálták megtalálni az ICS-t az egyenletekben.

7. És most mindenkinek megvan a saját élete
Munka, otthon és új barátok.
De a kezdet egy általános, kollektív felszállás volt.
És mindenkinek súgtak egy szerencsekódot.

8. És mindannyiunknak meg kellett oldanunk,
Ne legyenek veszteségek, ne legyenek problémák.
Akinek van pénze, aki gazdag lélekben,
De mindegyikük egy felbecsülhetetlen értékű KINCSRE talált.

9. És egymásra nézve örülünk,
Ma nincs itt mindenki, sajnos
De egy grandiózus találkozó résztvevői vagyunk.
Hurrá mindenki! Kedves Osztálytársak!

3. Zenés szórakozás "Emlékezzünk a zenére."

Találgass és énekelj. Vegye elő az akkori évek kedvenc dalainak verseit, nyomtassa ki őket nagy betűkkel, és vágja szavakra a szöveget. Minden csapattag (az asztal fele) kap egy szót, ki kell találnia, mi a dal, sorokba rakva szavait, és el kell énekelnie.

"Mágikus harang" A játék a sokak által jól ismert zenei kalap szabályait követi, de ha egy nosztalgikus hangot adunk hozzá, és a dalokból vicces vágásokat válogatunk, sőt, előre külön kiosztjuk, hogy kinek pontosan mit kell beletenni, így pontosabb és viccesebb, akkor nagyon vicces szórakozást fog kapni.

Kellékek: csengő és klipek különböző dalokból, számítógép vagy sztereó rendszer

Az összefoglaló az előadónak így szól: „Kedves osztálytársak, hosszú évek óta nem láttuk egymást, és bár mostanra sokan úgy viselkedünk, mint az előző években, valójában sokat változtunk. Javaslom, nézd meg, mennyi! Most ennek segítségével" iskolai csengő", ami, mint tudjuk, teljesen objektív és pártatlan, megtudjuk, hogyan fog viselkedni mindegyikünk... például 15 pohár elfogyasztása után " (Odalép a férfihoz, megkongat egy „varázslatos” csengőt, mire a DJ vagy valamelyik osztálytársa lejátszik egy vágást egy dalból, pl.: „Táncolok részegen az asztalon...” vagy egy nőnek - „Háremet építek a...”).

(A játék zenei tervének kész változata ingyenesen letölthető erről a linkről http://dfiles.ru/files/gzre212x7 ).

4. Művészeti verseny „Emlékezzünk színházi klub"

Játék a találkozóhoz - Mese. Ehhez az azonnali előadáshoz nincs szükség jelmezekre és szavakra, a lényeg a jó hangulat és a vágy, hogy jól érezze magát, és örömet szerezzen a közönségnek - osztálytársainak. Az egyik felolvassa a szöveget, és négy „művész” egyszerűen eljátssza a hallottakat.
Karakterek: Nagyapa, Nő, Ló, Bika, Kecske

Szöveg

„Élt egyszer nagyapa és Baba. Nem volt gyerekük, de volt egy háztartásuk: egy játékos ló, egy hatalmas bika és egy játékos kecske. Nagyapa és nagymama minden reggel kiment a szabadba, hogy elkapják kedvenc jószágukat és kifeszítsék régi csontjaikat. Nagyapa és nagymama tornáztak, Ló, Bika és Kecske pedig a közelben szaladgáltak, füvet rágcsáltak és játszottak egymással. Egy napon nagyapa meghajolt, de a háta beakadt, és nem tudott felegyenesedni. A nagymama odajött, finoman megmasszírozta, majd a térdét nagyapa hátába nyomta, és az felegyenesedett. Az ünneplésre nagyapa megölelte a nagymamát, és kaparni kezdett kedvencei, Ló és Bika füle mögött. Az élvezettől a ló hangosan nyögni kezdett és verni kezdte a patáját, a Bika pedig forogni kezdett és hívogatóan nyöszörgött. Ezektől a hangoktól a nagymama csuklani kezdett, a Kecske pedig hisztérikusan kacsintott mindenkire, a Ló és a Bika pedig próbált játékosan fenekezni. A nagymama játékos kecskéjét nézegetve úgy döntött, hogy megemlékezik fiatalságáról, és könnyedén meglökte a nagyapát. Így hancúroztak, majd úgy döntöttek, ideje befejezni a mesét és távozni: a nagymama bevállalta a nagypapát, a ló babát, a kecske a lovat, a bika pedig a kecskét, és vidáman táncolva elmentek meghívni mindenkit. táncolni."

5. Táncversenyek "Emlékezzünk a fizikára és a ritmusra."

váltó szeptember 1. Ha igazán aktív játékot szeretne rendezni, akkor a legjobb megoldás bármilyen váltóverseny lenne, a nagyobb érdeklődés érdekében jobb, ha „iskolai ízt” ad neki.

Kellékek: 2 hátizsák vagy 2 aktatáska, 2 masni a fejpánton, tanszerek (mind két példányban): ceruzák, tollak, füzetek, tankönyvek, bármilyen írószer.

A játék feltételei: Osszon mindenkit két csapatra (álljon fel, mint egy vonat), tegyen két asztalt vagy széket bizonyos távolságra, amelyekre minden csapatnak elhelyezheti az összes iskolai kelléket. Parancsra az első csapattagok (mindegy M. vagy J.) íjat vesznek fel, veszik az aktatáskát és gyorsan a székhez rohannak, felszaladnak, elviszik az egyik tárgyat, beteszik az aktatáskába és visszafutnak. Átadják az íjat és az aktatáskát a következőnek, ők maguk pedig a „vonat” végén állnak. A második is ezt teszi, így melyik csapat végez gyorsabban - minden résztvevőnek egyszer futnia kell (a szám természetesen ugyanaz)

Táncos szórakozás. A jó zene és a tüzes tánc mindig feldob minden bulit. Az osztálytársakkal való találkozáshoz elő kell készítenie kedvenc dalait az iskolás fiatalokból, valamint modern táncos szórakozást kell szerveznie, például animációt. (YouTube-on választható) vagy újratáncolni.

A legalkalmasabb egy ilyen nyaraláshoz - "táncműsor" » a vendégek férfi és női fele között. A verseny lényege egyszerű: a csapatok (férfi és női) egymással szemben állnak, megszólal az első vágás egy lányoknak szóló dalból, szépen táncolnak osztálytársaik előtt, feléjük haladva, majd megfordulnak és szintén szépen táncolnak. térjenek vissza a helyükre. Ezt követően a vendégek férfi felének egy táncdalrészlet szólal meg, a férfiak megmutatják a „defilét”. Ki a jobb?!.

"Szenvedély".

Ki kell választani a hallgatóság közül két vagy három diplomát (férfit), át kell vinni őket egy másik terembe, és meg kell mondani nekik, hogy most a közönség kérdéseket tesz fel nekik a hobbikkal kapcsolatban, tehát hagyja, hogy gondolkodjanak és megegyezzenek, ki és milyen hobbi lesz. ész. De a játék fő feltétele, hogy ne „feloldja” a hobbit. Tehát mindenre feltett kérdéseket A fiataloknak nem szabad közvetlen és egyszótagú válaszokat adni.

Ilyenkor az asszisztens műsorvezető „feldolgozza” a közönséget: elmondja a vendégeknek, hogy a srácok fő hobbija a csókolózás, a vendégek előre elkészített kérdéseket kapnak, kifejezetten erre a legélvezetesebb tevékenységre „szabva”.

A kérdéseknek valahogy így kell lenniük:

Kit hívhatsz ebben az ügyben a tanárodnak?

Sok idődbe kerül?

Elég gyakran csinálod ezt?

Kell-e ehhez különleges körülmények?

Kiadsz valami hangot, amikor ezt csinálod?

Szükség van ehhez speciális képzésre?

Hány évesen próbáltad ki először?

Kell ehhez speciális képzés?

Melyik napszakban a legjobb ezt megtenni?

Milyen ruhákat ajánlasz a hobbid űzéséhez?

Innen a komikus hatás, mert a játékosok komolyan válaszolnak konkrét hobbijaikról, és mindenki más tudni fogja, hogy nem kérdezi őket semmiről, nevezetesen a „csókolásról”. Ezért nem számít, hogy a nézők sejtik-e, mire gondolnak valójában a játékosok, ez csak szórakozás.

Az öregdiák találkozó meleg esemény, amelyet jól meg kell szervezni. A rendszeres asztali összejövetelek előtt célszerű ünnepi műsort beiktatni, hogy az iskolai emlékek és az egykori osztálytársak találkozása emlékezetes eseménnyé váljon.

Vezető: Jó napot, kedves végzősök! Csak egy év telt el, és most vendégként visszatértél otthoni iskolád falai közé. Az év során sok olyan esemény történt, amiről szívesen meséltek majd egymásnak. Találkozásunk pedig szelíd keringővel kezdődik.
Középiskolások keringőt táncolnak a színpadon.
A gyerekek a színpadra lépnek verseket mondani.

Volt diplomás: A mai napon virágot és díszoklevelet szeretnénk átadni szeretett osztályfőnökünknek (név, apanév). Köszönjük segítségüket és részvételüket iskolai életünkben! Az oklevél igazolja, hogy rendelkezik az alábbi ismeretekkel és készségekkel:

Vezető: A volt tanulók dallal készültek az osztályfőnöknek.

Vezető: Emlékezzünk a kezdeti évekre. Amikor iskolába jöttetek, együtt 1320 kg voltatok. Példamutatóak voltak, de így is sikerült betörniük 2 ablaktáblát és 8 üveget az iskolai étkezdében. Tanulmányaid alatt 9 km dolgozatot is írtál, és 3000 rossz jegyet kaptál. Megtanultad azt a képességet, hogy látod, mit ír egy 2 asztallal előtted ülő osztálytárs, tudományos képletekkel tetoválták a térdeidet és a karjaidat, hogy ne bukj el egy teszten. Megtanultál olvasni jelnyelvet, és még a szokásosnál is jobban értetted a jelnyelvet. Azt javaslom, hogy az elmúlt gyerekkort tapssal töltse.

Táncszám.

Vezető: Csináljunk egy kis névsorsolást:

• Kinek sikerült városunkban bejutnia az egyetemre?
• Ki tanul másik városban?
• Ki a csoport vezetője?
• Kik vettek részt további tanulmányokban (tanfolyamok, nyelvek)?
• Kinek sikerült idén külföldre látogatnia?
• Ki találkozott szerelmével?
• Vannak olyanok, akiknek sikerült már részmunkaidőben dolgozniuk és megkeresniük első pénzüket?

Vezető: Azt is javaslom, hogy merüljön el az emlékekben, és hallgassa meg a fiatalabb generáció verseit.

Vezető: Befejezésül átadjuk a szót az iskola igazgatójának.

Az igazgató szava.

Vezető: Kedves végzősök, akárhány év telt el az érettségi óta, mindig szeretettel várunk benneteket az iskolában. Látogass el, és ne felejtsd el az iskolát. A végzősöket édes asztalra invitálják óráikra.

Menő forgatókönyv egy iskolai összejövetelre 20 évvel később

Este egy kávézóban, osztálytársak az asztalnál.

Vezető: A sors összehozott benneteket, hogy ugyanabban az osztályban tanuljatok; sok éven át ugyanazt az életet éltétek, és együtt tanultátok meg az akadályokat. Emeljünk egy poharat értetek, osztálytársak! Ki szeretne először néhány emlékezetes szót mondani?
Érettségizni: 20 év telt el, elég hosszú idő. De azt hiszem, mindegyikünk emlékszik az asztalára, a barátjára és az osztályára. Emlékszel a csínytevésünkre a... órán? Akkor nagyon jól éreztük magunkat. És persze mindenki emlékszik a megváltónkra, menő anya(az osztályfőnök neve, családneve). Kérem, fogadja mindannyiunktól a hála szavakat, bocsássa meg csínytevéseinket és fogadja el ezt a csokrot.
Megajándékozza az osztályfőnököt.
Az osztályfőnök beszéde.
Kézi osztály: Javaslom ügyeletesek kijelölését, hogy a poharak ne maradjanak üresen.
A kísérők teljesítik feladataikat, a lakoma folytatódik.
Vezető: Az írásbeli munkát körben adom körbe, a téma: „Hogyan találj meg engem”. Kérjük, adja meg elérhetőségeit.
Kézi osztály:És azt javaslom, emlékezzen az ábécére. Az ábécé minden betűjével egyenként kezdjük a pohárköszöntést vagy a gratulációt. kezdem:

Egyéb opciók

Vezető: Tegyük próbára fiúink és lányaink fantáziáját. Mész az asztal közepére, és mindenki kivesz egy tárgyat a hátizsákjából. Mindenkit meg kell győznie arról, hogy a kapott dolog minden bizonnyal hasznos lesz az iskolában.

A portfólió a következő elemeket tartalmazza:

• Fényvédő krém
• Csavarhúzó
• Cipőhuzatok
• Gyermek autó
• Babzsák
• Mosogatórongy
• Orvosi maszk

Vezető: Megkérem a kísérőket, hogy öntsenek a poharakba.
Ünnep.
Vezető:Énekeljünk együtt. De először össze kell gyűjtened egy dalt.

A vers 2 sorra van vágva.

Vezető: Szórakozás a végéhez közeledik, de még túl korai, hogy végzőseink elhagyják az estét, mert eleget kell beszélniük. Boldog találkozási napot, diplomások, 20 évvel később. A nyaralás folytatódik!

Az osztálytársakkal való találkozás forgatókönyve egy kávézóban 30 évvel később

Vezető: 30 év telt el, és most mindannyian összegyűltünk az ünnepi asztalnál, hogy megemlékezzünk a kellemes pillanatokról és megismerjük osztálytársaink életét. Csináljunk egy névsorsolást.

Elővesz egy rögtönzött folyóiratot.

Vezető: Ott van Leontyev? Igaz, Belinsky? Ivleeva?
A névsorolvasás után poharakat töltenek, és koccintással kínálják az osztályvezetőt.
Vezető: Most pedig frissítsük fel emlékezetünket, és töltsünk ki egy kis kvízt. Ne légy félénk, emelje fel a kezét, és szerezzen pontokat.

1. Kivel ült Petrova egy asztalnál az első osztályban?
2. Nevezze meg az íróasztalt, amelyen Belinsky ült?
3. Mit csinált Ivleeva a szünetben?
4. Melyik leckét nem szerette Lenontyevának?
5. Kibe volt szerelmes Maszljakov az iskolában?
6. Meg tudnád nevezni osztályunk legjobb tanulóit?
7. Ki volt az osztály fő vezetője?

Vezető: Most pedig csevegjünk egy kicsit. Emlékszel irodalomóráinkra? Mindenki mondja el kedvenc könyvének nevét, de csak a Krokodil játék formátumában, mozdulatokkal.
Játék "Irodalmi krokodil".
Vezető:És most egy pohárköszöntő a legbarátságosabb osztályra, amely 30 évvel a diploma megszerzése után össze tudott jönni. Nektek, sikeresek és tehetségesek.

Táncszünet.

Vezető: Azt javaslom, hogy énekeljenek együtt, vagy váltsák egymást a karaokeban bármelyik iskoláról szóló dalt. Akár csapatokba is bonthatunk és versenyezhetünk.
Karaoke iskoláról szóló dalokkal.
Vezető: Eljött a vizsgák ideje. Jegyeim vannak, nem nehezek, de célszerű helyesen válaszolni.

Vezető: Azt javaslom, hogy igyunk a sikeres vizsgákért iskolánkban és az élet iskolájában egyaránt.

Táncszünet.

Vezető: A vizsgák után hagyományosan érettségit tartanak. Emlékezzünk arra, hogy ki mit viselt a bálba: fiúknak - az öltöny színe és stílusa, a lányoknak - bolyhos vagy testhezálló ruha, vagy öltöny. És megnézheted a nálam lévő érettségi fotóról.
Az osztálytársak emlékeznek az egykori tanulók ruháira.
Vezető:Általában az érettségi nem teljes keringő nélkül. Emlékezzünk erre a táncra.
Megszólal egy keringő, táncolnak az osztálytársak.
Vezető:Összefoglalnám a mai eredményeket, és kiemelném azt az osztálytársat és osztálytársat, akik a mai versenyeken a legszembetűnőbben mutatták meg magukat. A mai találkozó királya és királynője címet adjuk nekik. Szeretném azt kívánni, hogy még sokáig emlékezzen az iskolai évekre, a mai találkozásra és egymásra, és emlékei csak melegek legyenek.

Menő forgatókönyv az osztálytársak esti találkozójára 40 évvel később

A bejáratnál „40 évvel később” plakát fogadja a vendégeket. Egy Whatman papír lóg, amin hagyhatod a kívánságodat. Öregdiák regisztrációs könyv, a borítón ez áll:

Meg kell hagynia egy címet Email, telefon, írja meg szakmáját.
Vezető:Ünnepélyesen a terembe hívjuk azokat, akik az iskola elvégzése után már félúton járhattak. Találkozz a végzettekkel (érettségi éve)!

Belépnek a volt osztálytársak.

Vezető:Öröm látni az arcotokat, amelyek azt mutatják, hogy mindannyian közénk tartoztok, és valaha egy barátságos iskolai család voltatok. Ma találkoztál, hogy belemerülj az emlékekbe 40 évvel ezelőtt, amikor otthagytad az iskolát és felnőtté váltál.
Az iskolások a „Childhood” című dallal lépnek fel.

A gyerekek verseket olvasnak:

Vezető:És most tanulunk egy kicsit az osztálytársainkról. A jelenlévőknek a következő mondattal kell válaszolniuk kérdésemre:

Vezető: Emlékezzünk iskolás korunkra. Nézzük a képet a képernyőn, a megjegyzések megengedettek.

Vannak diák beszkennelt iskolai fényképek.

Vezető: Javaslom a rejtvények megfejtését.

Elhangzik a „Nagyszerű, hogy mindannyian itt vagyunk…” című dal.

Vezető: Felszólalásra hívom a végzetteket. Mindenkitől várunk egy kis információt magáról és meleg szavakat az iskoláról.

A végzősök beszélnek.

Vezető: A szót az igazgató kapja.

Igazgatói beszéd.

Vezető: Egyperces néma csenddel tiszteljük azokat a tanárokat, akik már nem élnek.
Vezető: A találkozó ezzel még nem ér véget, mindenkit meghívnak az édes asztalhoz egy baráti beszélgetésre.

Dalok feldolgozó esti találkozója osztálytársak

Öregdiák esti pohárköszöntő

• Osztálytársaim, milyen csodálatos egy bizonyos idő elteltével találkozni, és emlékezni a vidám gyermekévekre. Senki sem oszthatja meg az elmúlt életek emlékeit, mint te, aki szintén tisztán emlékszik rájuk. Találkozzunk gyakrabban, hogy fiatalságunkra emlékezve elmerülhessünk a gondtalan emlékekben és feldobjuk a kedvünket, fiatalabbá varázsoljuk lelkünket (bár még nem vagyunk öregek!).
• Rád nézek, és nem hiszem el, hogy már mindenki ennyire érett és sikeres. Téged látva fiatalnak és gondtalannak éreztem magam. Emelek egy poharat osztálytársaim fiatalos lelkéért és a találkozások csodálatos hagyományáért!

Videó a volt osztálytársak találkozójáról

A végzősök találkozójának megszervezéséhez dönteni kell a helyszínről, a házigazdáról és a vendéglátásról (kávézói asztal vagy édes asztal az iskola falain belül). Szórakoztató forgatókönyvre is szükség van, hogy a vendégek ne unatkozzanak. A lakoma inkább az osztálytársak közötti személyes kommunikációhoz szükséges. Legyenek régen várt és emlékezetesek az öregdiák találkozói.

EGY ESTI TALÁLKOZÓ FORGATÓKÖNYVE ISKOLA VÉGZŐKKEL „Szóval találkoztunk...” A rendezvény kezdete előtt minden végzős iskolai sorban felsorakozik. 1. Megalakulás 2. Beszámoló leadása 3. Statisztika - gratulálunk 4. Csengő 5. Indulás a terembe A végzősök ünnepélyes találkozója a teremben. (az előadás hátterében) 1. „Iskolai barátok estéje” Nikolaychuk M.V. zene 1. szám 2. Az ünnepi osztag előadása "Phoenix" 2. zene (dobpergés után kijönnek a műsorvezetők) 1. előadó Mit csinálsz itt? (a vendégek válaszai) 2. előadó Ó, eljöttél a találkozó este? Jól! Akkor jó estét! 1. előadó Akkor kezdjük! (A Főnix osztag befejezi a fellépést és távozik, a műsorvezetők a színpadon maradnak) 3. zene (háttér) 1. műsorvezető Ha az ablakok fölé emelkedik a hajnal, Ha a hold és a nap félbeszakad, Nem számít, ki most megyek iskolába, de fontos, hogy mindig is az volt... 2. előadó Februárban különleges nap van.

Világos, napos, nagy. A nap, amikor az iskola minden végzősét szeretettel vár! 1. előadó És akkor mindenhol barátságos arcok ragyognak. Milyen nap van ma? Válaszoljunk együtt: Együtt: „Ez az érettségi napja!” Presenter 2 Iskola, mint egy csokor virág, Várja az órát a találkozásra. Emlékezzünk hát erre az estére sok éven át. Néhány perc múlva fénnyel világítják meg a színpadot. Ezen az estén mindenkit szeretettel várnak az iskola aulájába. 1. előadó Hello, helló, találkozók estéje! Ápolnunk kell a hagyományokat. Ma van az érettségi napja, és mi rólad beszélünk. Taps, gratuláció, bókok zápora vár - Együtt: Találkozók estéje! 2. előadó Hogyan mérjük fel a határtalan érzéseket Mi tombol a szívünkben 1. előadó Hogyan mérjük meg a tehetséget és a művészetet a gyerekek szemében?

A gyerekek nevetése és a szeretet képessége 1. előadó És szorozzuk meg mindent azzal a vággyal, hogy boldogok és kedvesek legyünk 2. előadó Mit kapunk? 1. előadó Hatalmas szám, és nem kell számolni Csak tudd, Együtt: Hogy iskolánk még hosszú évszázadokig állni fog! 1. előadó Ma van iskolánk évfordulója. Mindannyian bátran gratulálunk neki! Mindannyiunk számára kedvesebb vagy nálad! Még sok éven át fogod tanítani a gyerekeket! 2. előadó A fiúk és lányok közül mindenkinek gratulálunk Mindenkinek sok sikert és egészséget kívánunk ezen a napon Iskolánk! Boldog születésnapot! Dal „Boldog születésnapot” zene No. 4. Iskolánkkal régóta barátok vagyunk. Ez a zajos ünnep a miénk. Kevesebb bánatot és több sikert kívánok az iskolának. Szóval boldog születésnapot, iskola, boldog születésnapot.

Minden barátod gratulál. A mi iskolánk a legjobb a világon! Iskolánk szeretlek! Mennyit bírtál, mennyit bírtál.Múlt a hó és a hideg. Téged pedig mindenki szeret a tanítványaid.Légy szép az évek ellenére. 2. előadó Nos, köszönt az iskolának? 1. előadó Nos, igen, de mit? 2. előadó Most rajtam a sor! Sziasztok kedves barátaim! Örülünk, hogy ismerős arcokat láthatunk ebben az ünnepi teremben! 1. előadó Mindenkit ismer? 2. előadó Igen, természetesen! Arcukra van írva, hogy az övék! Azonnal látható a kreativitás, a pozitivitás és a kommunikáció! Mert mindannyian a mi iskolánkban végeztek. És milyen nagyszerű, hogy ma mindannyian itt gyűltek össze, hogy megemlékezzenek barátairól és első szerelmükről, tanárairól és asztalairól, hogy megemlékezzenek az iskolai csengő izgalmas trillájáról. Hiszen mindannyian vártatok rá egyszer, igaz, többnyire óráról, és nagyon ritkán órára! 1. előadó Hívjunk most mindenkit az órára. 2. előadó órára megy? Igen, a jelenlévők mindegyike milliószor hallotta a csengőt, ült az osztályban, odament a táblához...Mi az érdekes, megható itt?

1. előadó Igen, ne lepődj meg, meghívjuk a leckére. (a lány fut a csengővel és hangosan csenget) Amikor megszólalt neked a vidám csengő, amely 100 dédelgetett utat ígért, nem hitted, hogy hamarosan szíved visszahív az iskolába. 2. előadó Nem tudtad, milyen kedves lesz az osztályod, amelyben annyi évet töltöttél! Nem, ezek az évek nem voltak hiábavalók, S meleg fényük megvilágította utadat. 1. előadó Az iskola egy vezércsillag És egy világítótorony, amely a sötétben villog. Az iskola olyan dolog, ami örökké a sorsodban van, osztálytársak. 2. előadó Mindannyian, akik a teremben ülnek, 9, 10, valaki 11 évet töltött az iskolában, és lehet, hogy néhányan 12 évet is. Ez azonban nem számít. A lényeg az, hogy egész idő alatt tanárok voltak melletted. 1. előadó Milyen gyorsan és fenyegetően fordul a föld, és öregednek az iskolai tanárok! Nincs erő nézni, hogyan öregszenek, de szívükben mégis fiatalok 2. előadó Az évek repülnek, elmúlik az iskola mellett - Ahogy a fiatalok az ajtóknál lármázott. És az iskolai tanár - annyira megöregedett! - Mély ráncok és fehér haj. 1. előadó A vállak görnyedtek, a kabát táskás,

És úgy néz ki, mintha bűnös lenne valamiben. Milyen gyorsan telnek az évek és öregednek az iskolai tanárok! 2. előadó Köszöntjük azokat a tanárokat, akik most jól megérdemelt nyugdíjasok. Ma minden szíve nevében, minden végzős nevében azt mondjuk nektek: Együtt: Köszönjük! 1. előadó Mindig mellettünk maradsz, mert mindig szükségünk van rád. Szóval soha nem fogsz megöregedni. Együtt: Soha! Soha! Soha! 2. előadó És folytatjuk a leckét, és G.V. Goncharuk és O.A. Podsosova most jön a táblához. és Trostyanaya N.A. 1. előadó Meg fogod kérni tőlük a házi feladatukat? 2. előadó Nos, milyen házi feladat? A rendező csak felhívja őket, és ő maga mondja meg, miért! 5. zene (kijön a rendező, felolvassa a hálát, virágot ad át) 1. előadó: Tanári szív... Nos, mihez lehet hasonlítani? 2. előadó: A kozmikus Galaxissal, amelynek nincsenek határai? 1. előadó: Vagy talán a ragyogó Nappal, amely fényt ad az embereknek? 2. előadó: A tenger mélyével, amely több száz évig alszik? 1. előadó: Nem, nem fogjuk összehasonlítani! Mi pedig azt mondjuk: „Kopogj!”

Tanári Szív – Együtt: REMÉNY, HISZ, SZERET! 2. előadó Nektek, az oktatói munka veteránjainak hangzik ez a zenei ajándék: „Inspiráció” csoport „Tanári keringő” 6. szám Előadó 2. zene 7. szám Sajnos ma már nem sokan vannak velünk, akiknek joguk lenne megosztani velünk ünneplés. Soha többé nem jönnek hozzánk. 1. előadó Általában búcsú nélkül távoznak, anélkül, hogy búcsúszavaikat suttognák. Talán anélkül, hogy hosszú útra indulnánk, Az álmok és álmok hosszú útján. Ha nincsenek is velünk, emlékezünk rájuk, Tanítókra, akik olyan közel voltak, És soha nem felejti el őket mindenki, mintha valahol a közelben lennének.. Csendben maradjunk egy kicsit és emlékezzünk tanárainkról, mentorainkról. Tánc „Gyertyák” zene 8. sz. Előadó 2 És az élet megy tovább! 1. előadó Hadd folytatódjon, és ezzel folytatódik a leckénk. 2. előadó Esetleg megbeszélhetnénk a változtatást? 1. előadó Nem rossz ötlet! Változás, változás! 2. előadó Mit fogunk csinálni vendégeinkkel a szünetben?

1. előadó Megkérjük igazgatónkat erre (köszöntő beszéd az iskola igazgatójától) (a lány szalad a csengővel és hangosan csenget ilyenkor az igazgató kijön) 9. számú zene (szünet zajhatások) (Gratuláció után a lány újra fut a csengővel). 2. előadó Folytatjuk a leckét. (egy testnevelésről szóló gyermekdal bevezetője hangzik, 1. versszak) zene 10. sz. Előadó 1. Folytassuk az órát a testneveléssel? 2. előadó Nem, természetesen jelenleg nem végezhetünk testmozgást, vendégeinknek nincs egyenruhájuk. 1. előadó Tehát azt akarja mondani, hogy vendégeink nincsenek formában? 2. előadó Nem erre gondoltam, hanem az öltözködési értelemben vett egyenruhara. Úgy gondolom, hogy végzőseink mindig kiváló fizikai formában vannak! De emlékezhetünk sportolóinkra. 1. előadó Igen, valóban, amióta az iskola létezik, voltak benne sportolók, akik megvédték az iskola becsületét, jártak és járnak regionális és regionális versenyekre, magas eredményeket értek el és érnek el, díjakat kaptak. , érmek és sportkategóriák. (elmúlt évek sportolóinak előadása) 2. előadó A sportban nincsenek utak, és nincsenek véletlen sikerek. Az edzés során megtanulják a nyerő képletet.

Ez a kitartás és a bátorság, a kezek ereje és a szemek ébersége, Ez szülőiskolánk becsülete, Mindannyiunkat lelkesít. 1. előadó: verekedő srácok. És teljesen képesek minden világrekordot odaadni, nem csak az iskolának, hanem a nagy szülőhazájuknak is. A mesterség az évek során érik. És eljön a legszebb órájuk. Nem hiába, barátaim, iskolánk csak nektek szurkol. 2. előadó És hogy ne legyünk alaptalanok, egy 9. osztályos tanulót hívunk a színpadra. Sportoló, regionális kettlebell versenyek győztese. Idén megdöntötte súlykategóriájában a Habarovszk Terület rekordját kettlebell emelésben. Ismerkedjen meg Alekszandr Szamofalov számmal, súlyzós zenével 11. szám (egy lány csengővel fut és hangosan csenget) 2. előadó Nem, ne ijedjen meg, ezzel még nem ért véget az óra, ez csak a folytatása. 1. előadó Hol vagy, iskolai tankönyvek és házi feladat? Ki ül most az íróasztalnál, a negyedik asztalnál az ablak mellett? 2. előadó A lányaid férjhez mentek, a fiaid megházasodtak. Neked, osztálytársaidnak pedig az egész ország egy osztály lett.

1. előadó Téged már a családneveddel hívnak, a mi generációnk a legfiatalabb. De mindenki értékeli az iskolai barátságot, akárcsak a régi időkben. 2. előadó Egymás számára még mindig ugyanazok a lányok és fiúk vagytok. Akiknek egész egyszerűen egy osztály lett az egész ország. 1. előadó Tudja, nem kapunk igazi leckét! 2. előadó Nos, mi nem tetszik megint? 1. előadó Egy igazi órán a tanár házi feladatot kér. Szóval megkérdezed a tanítványaidat? Kérdezed! Egy diák, aki nem tanulta meg a leckét, attól tart, hogy a táblához hívják? Félelmek! De nem kérünk semmit, senki sem fél tőlünk. Nem is érdekes! 2. előadó Szóval azt szeretné, hogy vendégeink válaszoljanak? Igen, kérem! Most nem csak megkérdezzük, hanem megtudjuk, kik vannak ma ebben a teremben. Játék ének: "Én vagyok, én vagyok, ezek mind a barátaim!" (magyarázd el a játék körülményeit) Az előadók felváltva olvassák fel az 1. Aki nem változtat a gyökerén, az szülőfaluját dicsőíti, Dicséret, becsület és becsület Neked Ki telepedett le? 2. Egyelőre köszöntsük az itt lévőket messziről, Kik a mi madaraink közelről és távolról?

3. (Tanároknak) Nos, ki ül most És csodál minket: Anélkül, hogy levennék kedves szemüket végzősökről? 4. Ki épített magának házat, házavatót tartott a házban és most él benne, átélte ezt a mulatságot? 5. Nincs szebb ezen a világon, mint a saját lakásodban élni.Kié? Ki a szerencsés? Ki a hős? 6. Szülők vagyunk tapasztalattal, valaki többel, valljuk be? Aki kicsit korán lett anya és apa, Kinek 15 évesnél idősebbek a gyerekei? 7. Hősi családok gyermekeiről folytatjuk. Ki a fenének van nagy családja? 8. Ki még szingli, ki tartja a farkát, mint a pipát? Akinek boldogságot kívánok, Gyorsan családot teremteni. 9. Élj örökké és tanulj, kinek van ilyen élete? Vannak köztetek hallgatók? Ki az, állj fel most? 10 Ki próbál mindent megtalálni az oldalon, a híres Odnoklassnikin? Ki teszi le a kagylót a hálózaton?

11. Ki az élet terhe ellenére talált lehetőséget, eszközt, időt És ma nagyon örülök, hogy néhány év múltán visszatérhetek? 12. Mind jók voltatok! Mindenki kiáltotta a szívét! Tőlünk jutalmul pedig most a Dal is elhangzik! „Inspiráció” „Odnoklassniki” zene 12. szám, 1. előadó Az iskolában eltöltött évek sok jót adtak: igaz barátokat, első szerelmet. Értelmes pillantások, kötekedő mosolyok, sóhajok – valószínűleg így születik az első szerelem. Iskolai szerelem... Van folytatása? Természetesen van! 2. előadó Tudja-e, hogy iskolánk falai hányszor hallották a szeretetről szóló szavakat... Nem tudsz számolni! (házaspárok bemutatója) 1. előadó Iskolánkban megszólalt a csengő A folyosók ismét zúgni kezdtek, de a barátaimnak fogalmuk sem volt, miért nem várja meg a változást. 2. műsorvezető Hosszabb ideig akart vele lenni, lazán érintse meg a kezét. Azt mondják, ez csak szerelem Első alkalommal pörgött át rajtuk... 1. előadó Tudja, hány végzős alkotott házaspárt az iskola elvégzése után!? Sokan, nagyon sokan. És most gyermekeik tovább tanulnak az iskola falai között. És ki tudja, talán életük végéig itt találják meg első, soha meg nem ismétlődő szerelmüket.

„Waltz” Arthur előadása, Lyuba zene 13. sz. Előadó 2 Nemrég volt, nagyon régen volt... Fociztatok és moziba mentetek... Vicces sorokat írtatok egymásnak. Az órákon olyan volt, mintha szarkák csacsogtak volna. És álmaikban önfeledten néztek ki az ablakon. Nemrég volt, nagyon régen volt. 1. előadó Csak akkor fogod értékelni az iskolát, ha az évek pillanatok alatt peregnek el. Gyakran álmodik vele éjszaka. Senki nem felejti el iskolaéveit! 2. előadó Ezen a fényes, csodálatos estén, Február akkordjaira, szeretettel üdvözlök mindenkit, A legjobb iskola falai között. 1. előadó Itt nőttél fel, nőttél fel, erőt merítettél az élethez. A lehető legjobban szórakoztunk, és a szünetekben tanultunk. Előadó2 Egyáltalán nem változtál, csak egy kicsit érett, Igen, elkomolyodtál, Azonban milyen szebb lettél. Hadd öleljen át a móka, ezen a nagyon szép estén, az 1. műsorvezető diplomások! Készen áll valaki most ezen a helyen beszélni? Ne légy szégyenlős, jöjjön ki bátran

Mesélj egy kicsit magadról Tudsz énekelni és táncolni.Boldogságot kívánok tanáraidnak! Sokolova I, Lapshina N. „Iskola” dala 14. szám 2. előadó És most is, mint sok évvel ezelőtt, a tanár az osztályra néz. És úgy tűnik, egy szigorú pillantás megkérdezte: „Miért hallgatsz?” És a szív tudja, mit mondjon: Igen, nem minden szó ez. Könnyű utalással válaszolni, Nem könnyű a válaszban lenni. 1. előadó Van egy ötletem! Kérdezzük meg a végzősöket, hogy mitől féltek a legjobban iskolás korukban? K: 2 (mini felmérés a nézők körében) (a felmérés során arra a következtetésre kell jutniuk, hogy féltek vizsgázni az iskolában) K: 1 (az előadó befejezi) A sikeres vizsgák sikeres letételéhez .. ... (hogy jól felkészüljünk rá) 2. előadó Javaslom konzultáció lefolytatását. Egy kérdésre válaszolunk: Iskola... Az én iskolám... Milyen? (a végzősöknek a lehető legtöbb szinonim szót kell kiválasztaniuk) Állandó oktatói gárdája van, ami azt jelenti, hogy türelmes, ……., 1. előadó Itt sok a mosolygó arc, ami azt jelenti, hogy boldog, ……, ……., 2. előadó Végzettjeit mindig szívesen látjuk itt, vendégszeretőt jelent, ……., …

1. előadó Itt készek segíteni minden diáknak, ami azt jelenti, hogy érzékeny, ........, ......., 2. előadó A volt hallgatók hozzák ide gyermekeiket, unokáikat, ami azt jelenti, hogy szeretett, ... .., Együtt: Ez az, ami, a mi iskolánk! 1. előadó Az iskolában változnak a programok, újra megjelennek a tankönyvek, javul a technikai alap, változik a vizsgázás formája, de soha nem változik a tanuló vizsga előtti állapota. Most azonban meglátod, talán valaki emlékezni fog magára a vizsgán. Előadás 8. osztályos felvonás „Vizsgák” zene 15. szám 2. előadó Kedves végzősök! Az esténk a végéhez közeledik. Köszönjük mindenkinek, aki eljött erre a találkozóra. Az iskola ajtaja mindig nyitva áll előtted. És bárhol is vagy, nem számít, mi történik veled, tudd, hogy van egy hely a földön, ahol mindig várnak rád. Ahol mindig szívesen látnak. Ez az otthoni iskolád. 1. előadó Sok sikert kívánunk tanulmányaihoz és munkájához, boldogságot, egészséget és jólétet! Légy kedves, energikus, lélekben erős. 2. előadó Ne feledje, hogy az Ön sikerei, örömei a mi sikereink és a mi örömünk is. Ne felejtsd el otthoni iskoládat és gyere ide gyakrabban, itt emlékeznek rád, szeretnek és várnak rád. 1. előadó Az esti találkozó itt nem ér véget. Folytatódik a korábbi óráidon! Ott jó tanárok és régi iskolai barátok várnak rád.

2. előadó És most mindannyian megismételünk két mondatot együtt: 1 „Ígérjük” 2 – „Semmiképpen” Most figyelmesen figyeljen, és csak a mondat utolsó mondatát fejezze be, legyen óvatos, a válaszok nem mindig rímelnek jelentésükben. t elkapják. Az előadók sorra olvassák fel a szöveget. Okosak, vidámak vagyunk, nem iszunk alkoholt! Sétáljunk egy jót? Vendégek: Ígérjük! 2. Meghívtak minket egy nyaralásra, de elfelejtettünk levetkőzni. Kabátban üljünk az asztalhoz? Vendégek: Dehogyis! 3. Poharaink, edényeink, Mint más ételeket, Ma nem töltjük meg... Vendégek: Ígérjük! 4. Mindenkit félbeszakítunk, vitatkozunk, veszekedünk, kiabálunk, mintha mindent tudnánk a világon? Vendégek: Dehogyis! 5. Énekeljünk és táncoljunk, Mosolyogjunk, flörtöljünk, Emlékezzünk együtt fiatalságunkra? Vendégek: Ígérjük! 6. Viccelj, mosolyogj is, Nem jó itt szórakozni! Ki nevet, rúgjuk ki? Vendégek: Dehogyis! 7. Nem ülünk mogorván a sarokban, távol a játéktól és a zajtól,

Teljes erővel megyünk? Vendégek: Ígérjük! 8. Élvezzük a pletykát És keressünk hibát egymásban: Minden nem ez, minden nem az... Vendégek: Dehogyis! 9. Emlékezzünk arra, hogy hamarosan ismét iskolánkba jönnek a gyerekek.Minden rendben lesz itt? Vendégek: Ígérjük! 2. előadó Mi vagyunk ennek a háznak a tulajdonosai, köszönjük szépen, hogy eljött hozzánk! De hogy ne unatkozzon, hallgassa meg rövid rendelésemet. Ne ülj túl sokáig az asztalnál, egyél egy kicsit és lépj a táncparkettre – táncolj! Belefáradt a táncba? Játsszunk! És kap ajándékokat a játék megnyeréséért. Általában megértesz engem? Hogy ne unatkozzunk, barátok, mulassunk együtt, és ahogy a fiatalok mondják: „lógjunk!” Záró dal „Kívánság” csoport „Inspiráció” zene 16. szám 2. előadó És elbúcsúzunk mindannyiótoktól: „Viszlát, barátok, Mind együtt: És viszlát!”

Tegnap az osztálytársaim kiáltanak közösségi háló: „Srácok, a kiadásunk 15 éves! Készüljünk!" Milyen csodálatos... 15 év telt el. Úgy tűnik, az idő egy pillanat alatt elrepült! És ugyanakkor annyi minden történt azóta, hogy elhagytuk az iskolát és felnőtt korba léptünk... Őszintén? Nem volt a Hazatérés estén soha. Aztán eszembe jutott, és látni akartalak, felkavarni ezeket az emlékeket...

A hagyományoknak megfelelően az ünnepélyes rész az iskolában lesz, majd úgy döntöttek, hogy egy kávézóban gyülekeznek. Ezt az estét szerettem volna különlegessé tenni, tele kellemes emlékekkel. Elkezdtem keresni a megfelelőket versenyeken az interneten, de nem találtak semmit. Minden egyforma, valahogy lélektelen... És úgy döntöttem, hogy én magam állítom össze az ünnepi programot, remélem nektek is hasznos lesz. Még van idő felkészülni. Az öregdiák találkozókat általában február első szombatján tartják. Az alábbiakban ismertetett versenyek is szerepelhetnek benne forgatókönyv műsorvezető, miért ne...

Az emlékek varázsgömbje

Egy osztálytársunkkal, akivel az iskolai évek alatt barátok voltunk, és imádtunk bohóckodni, úgy döntöttünk, hogy varázslónak öltözünk: sapkát veszünk fel (a fajta, tudod, születésnapra), felveszünk „varázspálcákat” és „varázslatos” üveggolyó (bármilyen szimbolikus játék is megteszi).

A legelején, még a reinkarnáció előtt állj fel és mondd:

- Emlékszel az „Ogonki” iskolára? Ahogy most is, most is összejöttünk és szervezkedtünk vidám versenyekés táncolni. Térjünk vissza azokhoz az évekhez, játsszunk és érezzük jól magunkat!

És itt átöltözünk, és kimegyünk a varázslók képébe:

- Egy üveggolyót hoztunk magunkkal. Ez a labda nem egyszerű, hanem varázslatos. Képes feleleveníteni az emlékeket és átadni egy ember több évvel ezelőtti emlékét! Aki a kezébe veszi, az iskolai életének legélénkebb eseményére emlékezik, amely megragadt az emlékezetében (lehet tréfa, vicc, vagy fordítva, valami megható és őszinte).

Az asztalnál ülők felváltva adnak át egymásnak egy labdát (vagy más „varázslatos” szimbólumot), és nevezzenek meg egy fényes eseményt az iskolai életből, amelyre emlékeznek.

Iskolai nyomtatványok

Nem tudom, ti hogy vagytok vele, de az iskolában gyakran készítettünk kérdőíveket, és adtuk az osztálytársainknak, hogy töltsék ki. Nem volt internet, a lehető legjobban szórakoztunk. A kérdőívek gyakran tartalmaztak provokatív kérdéseket, mint például: „Kit szeretsz a legjobban az osztályodból?”, „A lány, akivel először csókolóztál?” stb. De voltak normális kérdések is, mint például: „Kedvenc banda”, „Kedvenc szemszín”. Gondosan őrzöm ezeket a kérdőíveket, és felmerült bennem az ötlet, hogy az egyik versenyen az öregdiáktalálkozón is felhasználjam őket.

A verseny kvíz formájában is megszervezhető. Minden helyes válaszhoz: például csokis cukorka. Példák a kérdésekre:

• Mi volt (a kérdőívet kitöltő osztálytárs neve) a kedvenc szemszíne a 7. osztályban?
• Melyik lánynak tetszett (osztálytársának neve) a 9. osztályban?
• Melyik népszerű előadó volt (osztálytárs neve) a kedvenc 5. osztályban?

Stb. Az első válaszadási jog a szerzőt (a kérdőívet kitöltő) illeti meg. Az iskolában az ízlések gyakran változtak, így nem valószínű, hogy emlékezni fog a helyes válaszra. Ha hibázik, a válaszadás joga az osztálytársait illeti meg. Azt válaszolta magának – kap egy kis édességet. (A helyesen válaszoló osztálytárs édességet is kap.)

Hazugság vizsgáló

Egy osztálytárs ül egy székre, és egy „detektor” van ráerősítve. Lehet kreatívkodni, és például akasztani egy talmi vagy feldobni valamilyen köpenyt. Egyszóval reinkarnálódni

Az előadó trükkös (és nem is olyan trükkös) kérdéseket tesz fel. Példák a kérdésekre:

• Kihagytad már a fizikát?
• Javítottál már két jegyet a naplódban?

Társadalmi felmérés

Hasonló verseny „társadalmi felmérés” formájában is megrendezhető. Az osztálytársak az asztaloknál ülnek, és egyszerűen felemelik a kezüket, ha róluk van szó. Példák a kérdésekre:

• Ki hagyta ki valaha a fizikát az iskolában?
• Ki javította ki rendszeresen a kettősöket a naplóban?

A legaktívabbak őszinteségükért jutalmat kapnak.

Fotópályázat

Az ötletet az interneten találtam, de még nem jöttem rá, hogyan hasznosítsam a legjobban. A jelentése:

• Előzetesen gyermekfotókat kell készítenie az osztálytársaitól, és diavetítést kell készítenie belőlük. A találkozó estéjén fényképek jelennek meg a monitoron. A jelenlévőknek ki kell találniuk, kiről van szó (írják fel egy papírra, vagy egyszerűen mondják ki hangosan). A legtöbb helyes választ adók ösztönző jutalmakban részesülnek.

Egyesületek

Egy vezetőt választanak ki - egy osztálytársat. Kiván egy tanárt. A többi osztálytársának (nevezzük őket „résztvevőnek”) kell kitalálnia, kire vágyott. A résztvevők kérdéseket tesznek fel, az előadó pedig arra válaszol, hogy ez a személy milyen asszociációkat vált ki belőle. Példák a kérdésekre:

• Az egyik résztvevő például azt kérdezi: Milyen zöldséghez vagy gyümölcshöz kötődik ez a személy? Házigazda: görögdinnyével.
• Az egyik résztvevő: Milyen állathoz kötődik ez a személy? Házigazda: Egérrel.
• Az egyik résztvevő: Milyen hangulathoz kötődik ez a személy? Házigazda: Boldog.

És hogy megkönnyítse az osztálytársak dolgát, előre megadhat nekik egy listát a tanárokról (elvégre 15 év telt el, nem mindenkinek van jó a memóriája)

„Olvass el a gondolataimban” verseny

Szeretjük ezt a versenyt különböző partikon szervezni! Elvét már leírtam a cikkben

Ez egyszerű. A dalvágásokat előre elkészítik. Aztán ugyanazok a varázslók, akiket az első versenyben említettek, minden vendéghez (osztálytárshoz) fordulnak, és „kitalálják”, mire gondol (a mai ünnepről, az iskoláról, a tanárokról, az osztálytársakról). Vannak ingyenes online programok az interneten, amelyek lehetővé teszik bármilyen dal kivágását, például: https://www.mp3cut.ru

Verseny „Hogyan használjuk?”

Ez többször előfordult baráti bulikon is. De a Találkozó estén iskolai témát fogunk használni.

A verseny leírása: Több iskolai tárgyat (vonalzó, földgömb, tolltartó stb.) előre elkészítünk, zacskóba tesszük. Az előadó elővesz például egy vonalzót, és a résztvevőknek szokatlan felhasználási módot kell találniuk ennek az iskolai tantárgynak:

— Kényelmes vonalzóra cheat lapokat írni.

"Egy vonalzóval megütheted az asztalodnál lévő szomszédodat, amikor csal."

És így tovább, itt megy a fantáziád és az osztálytársaid fantáziája. A lehetőségek lehetnek a legnevetségesebbek és legviccesebbek, de elméletileg lehetségesek :))) Aki nem tudott a tárgy felhasználásával, az elhagyja a játékot. Az a győztes, aki utolsó marad a játékban.

Nosztalgia

És persze a Találkozó Esten mindig érdekes fotókat nézegetni, iskolai jegyzeteket olvasni... És a fényképekből akár diavetítést vagy minifilmet is készíthetsz, és odaadhatod osztálytársaidnak. Ezt 15 évig nem fogjuk tudni megcsinálni, de 20 évig szerintem biztosan meg fogjuk csinálni 😉

Boldog ünnepet neked!

Örülnék, ha visszajelzést írnál kommentben, hasznosak voltak-e számodra a Hazatérési Est versenyei, megfelelőek voltak-e a forgatókönyv ötletek, és általában hogyan sikerült? 😉