Yrke uten ledige stillinger: hvordan jobbe som fysiker. Vi velger yrker knyttet til fysikkvitenskap Utdanning der fysikk er nødvendig

La oss starte med det faktum at hvis du er interessert i fysikk i all sin empiriske prakt, så er kanskje yrket som fysiker det eneste som kan gi deg muligheten til å gjøre det du elsker hele livet.

Ordet ingeniør i oversettelse fra fransk betyr "oppfinnsom person". Imidlertid bør i dag en spesialist av enhver ingeniørspesialitet kunne bruke sin teoretiske kunnskap i praksis. Det vil si at ved valg av spesialiteten "ingeniør-fysiker" må du kunne håndtere anvendte forhold basert på teoretisk kunnskap.

Med en slik spesialitet vil en person kunne få jobb innen ethvert felt der det er nødvendig å opprettholde mekaniske prosesser i systemer der fysiske lover kan anvendes.

Yrke fysiker ingeniør - etterspørsel

Et av de mest populære stedene i dag hvor en fysikeringeniør vil finne anvendelse for sin kunnskap, er IT-sfæren, hvor det kreves å gjenskape fysiske prosesser ved hjelp av datateknikk.

I tillegg, kybernetikk, robotikk, romutvikling - dette er de virkelige etterspørselsområdene for en ingeniør - fysikk.

Ofte krever bedrifter at slike spesialister skal utvikle metrologiske strålingsinstallasjoner eller for eksempel vedlikeholde lasersystemer, utføre lasermetallbehandling eller designe optoelektroniske systemer med lasere.

Nå blir det opprettet mange selskaper som er engasjert i vitenskapelig utvikling av teoretisk karakter, som, etter introduksjonen av know-how på markedet, lar deg radikalt endre ideen om visse husholdnings- eller produksjonsprosesser.

Generelt er etterspørselsspekteret så bredt at det er umulig å liste opp alt. Dessuten gjør vår opprinnelige teoretiske skole, pluss et høyt utdanningsnivå ved universiteter, det enkelt for våre praktiske fysikere å finne arbeid utenfor landet. Med et ord, hvis du ønsker det, kan du finne en anstendig jobb, som i fremtiden vil tillate deg å ta deg til nye horisonter.

For å jobbe i vitenskapelige institusjoner vil det være greit å ha minst en mastergrad, og så tenke på en avhandling.

Yrke fysiker ingeniør - lønn

Når det gjelder lønn, er gapet her så stort at det er vanskelig å snakke om noe spesifikt. For en ingeniør-fysiker i en produksjonsbedrift kan det være flere ganger lavere enn for samme spesialist ved et kjernekraftverk. En fysiker - en utøver som betjener hadron-kollideren - er bare en millionær. Vi må gå ut fra det faktum at i det minste umiddelbart etter å ha mottatt et vitnemål, venter en lønn på 300-400 dollar på deg, med mindre du selvfølgelig er et geni som er i stand til å finne en annen elementær partikkel sammen med et diplom.

Fysikk er et svært etterspurt kunnskapsfelt. Hvert tiår, takket være utviklingen av teknologi, dukker det opp nye yrker relatert til fysikk. Nyutdannede og nyutdannede ved tekniske universiteter jobber innen ulike felt fra undervisning og vitenskap til produksjon og romteknologi.

Fysiske disipliner dekker et stort spekter av kunnskap, uten hvilken utvikling av moderne vitenskap og arbeidet til industrielle bedrifter er umulig. Fysisk vitenskap er nært knyttet til andre naturvitenskapelige disipliner og er uatskillelig fra produksjonen.

Enhver maskin, selv den mest komplekse datamaskinen eller maskinen fungerer i henhold til fysiske lover, takket være nøyaktige beregninger fra høyt kvalifiserte spesialister. Enhver søker kan bli en slik spesialist ved å velge et yrke som fysikk er nødvendig for.

Fysisk disiplin ligger til grunn for teknologisk fremgang og løser mange problemer:

  • søk og utvikling av nye energikilder;
  • etablering av sterke, lette, billige byggematerialer;
  • forbedring av gammel og utvikling av ny teknologi;
  • automatisering og robotisering av produksjon;
  • opprettelse av elektronisk datautstyr;
  • øke effektiviteten til produksjonsmaskiner;
  • design av maskiner, motorer, navigasjonssystemer, etc.;
  • beskyttelse av naturforvaltning, beskyttelse mot radioaktiv stråling, skape trygge levekår;
  • elektrifisering av industrier, veier, landbruk og landet som helhet.

Hovedretninger

Før du finner ut for hvilke yrker fysikk er nødvendig, er det verdt å vurdere alle dens områder. Det tilhører de eksakte vitenskapene, men er nært forbundet med kjemi, biologi, økologi og medisin.

Fysiske studier:

  • mekanikk;
  • elektrisitet;
  • magnetisk stråling;
  • fysiske egenskaper av metaller;
  • halvledere, ledningsevne;
  • egenskaper til stoffer ved høyt trykk;
  • lys, optiske fenomener, laserstråling;
  • stråling og påføringsmetoder;
  • akustikk;
  • universets opprinnelse og utvikling;
  • stjerner, sorte hull, planeter og andre romobjekter;
  • plasma og påføringsmetoder;
  • termodynamikk;
  • elementære partikler og kvantefelt;
  • atomenergiproblemer.

Det er ganske vanskelig å dekke hele den fysiske vitenskapen. I hver seksjon er det tusen uutforskede spørsmål og mange snevert fokuserte kvalifikasjoner. Ved å velge en av retningene kan du velge spesifikke spesialiteter.

Liste over yrker

Yrker som krever fysikk og relaterte disipliner passer for søkere med en matematisk tankegang. Noen lærere og foreldre tror umotivert at tekniske yrker ikke er for jenter.

Imidlertid jobber ingeniører, teknologer, analytikere og kvinnelige designere med suksess i bedrifter. Yrker knyttet til fysikk vil åpne muligheter for jenter karriereutvikling på det tekniske området med anstendig lønn.

Ikke bare jenter, men også gutter har en dårlig ide om fysikkens rolle i profesjonell trening. Hvilket yrke å velge med gode karakterer i fysikk?

Industri

I første omgang er teknisk fysikk. Produksjon leter stadig etter teknologikyndige personer som kan forbedre anleggsdriften, øke produktiviteten og kutte kostnader uten å ofre produktkvaliteten.

Det er mange spesialiteter innen teknisk fysikk. Arbeid på dette området vil gi mulighet til å anvende natur- og teknologilovene i praksis. Hovedyrket i denne bransjen er en ingeniør med en viss kvalifikasjon. Tabellen beskriver de mest etterspurte områdene der en nyutdannet kan jobbe.

Posisjon Ansvar Hvor du skal gå på jobb
MekanikerUtvikling av bilteknologi, design av kjøretøy, motorerBilfabrikk, private selskaper som utvikler nye bilmodeller
oljemannUtvikling av olje- og gassproduksjonssystemer, forbedring av utstyr, innføring av ny teknologiOlje- og gassindustrien
Spesialist i maskinteknikkDesign og testing av komplekse maskiner: raketter, fly, orbitalstasjoner, satellitterOffentlige og private selskaper i romfartsindustrien
MedisinUtvikling og implementering av komplekst medisinsk utstyr: tomografer, spektrofotometre, termostater, etc.Fagområdet teoretisk medisin, private selskaper, utstyrsutvikling
kjernefysisk, atomærStudiet av strukturen til atomer, deponering av kjernefysisk avfall, etablering og støtte av kjernekraftverk, kjernefysiske våpen, reaktorerMilitærindustri, medisin, industri
AnalytikerStuderer funksjonene til driften av alt utstyr, kalkulerer risikoerEnhver industribedrift
TeknologOrganisering av produksjonsprosesser, utvikling og implementering av teknologier i produksjon, kvalitetskontroll, utvikling av kapasiteterBedrift av enhver bransje
KonstruktørDesign av deler, maskiner, utstyrAnlegg for skipsbygging, luftfart, instrumentproduksjon

Merk! Spesialitetsingeniør-fysikeren er det generelle navnet på yrket, som undervises på universiteter i forskjellige retninger. Avhengig av kvalifikasjoner blir en nyutdannet ingeniør innen kjernekraft, kybernetikk, robotikk, metallurgi, etc.

Vitenskapen

De mest interessante og progressive spesialitetene er knyttet til den vitenskapelige industrien. Med utviklingen og kravene til vitenskapelig kunnskap, blir listen deres kontinuerlig oppdatert. Nyutdannede som utelukkende ønsker å engasjere seg i vitenskapelige aktiviteter går inn på forskerskolen etter endt utdanning.

Som regel, allerede fra studentdagene, begynner ambisiøse studenter å jobbe med ett problem og fortsetter forskningen allerede i deres profesjonelle aktiviteter, og blir eksperter på et bestemt felt.

Hvis søkeren er bekymret for problemene med moderne vitenskap, er betatt av teoretiske beregninger og eksperimenter, er fascinert av romspørsmål, vil vitenskap være det riktige valget.

Vitenskapelige yrker relatert til fysikk:

  • en astronom undersøker universets struktur, opprinnelse, utvikling;
  • en astrofysiker studerer strukturen til himmellegemer, den kjemiske sammensetningen, egenskapene til stjerner, solen, tåker, sorte hull, etc.;
  • en biofysiker studerer fysiske og kjemiske prosesser i alle levende organismer på alle organisasjonsnivåer, påvirkningen av ulike fenomener på en levende organisme (vibrasjoner, lyd, stråling, etc.);
  • en matematiker utfører beregninger, designer og løser praktiske problemer knyttet til fysiske fenomener.

Ta notat! En fysiker er en vitenskapsmann, en vitenskapsmann som tar for seg problemer på ulike felt. Ofte er arbeidet knyttet til beregninger, eksperimenter, utarbeidelse av hypoteser eller søk etter feil i det vitenskapelige arbeidet til kolleger.

Andre bransjer

I spesialiteten fysikk er det ikke vanskelig å velge hvem du skal jobbe med. Fysiske og eksakte vitenskaper innebærer ingen begrensninger for å finne en jobb. Hvis du ikke ønsker å gå til fabrikken, men vitenskapen ikke tiltrekker seg, er det andre områder hvor teknisk utdanning er nyttig.

Her er en liste over flere yrker relatert til fysikk:

  • lærer ved skole eller universitet;
  • laboratorie assistent;
  • kraftingeniør;
  • justering av høy presisjon instrumenter;
  • meteorolog;
  • nanoingeniør;
  • junior stipendiat;
  • geofysiker;
  • gemolog (spesialist i edelstener);
  • komposittmaterialer spesialist;
  • populariserer av vitenskap, vitenskapsjournalist.

Råd! Du kan få spesialitet i fysiske disipliner ved tekniske universiteter som tilbyr yrkestrening for søkere. Dette er ikke bare de ledende universitetene i Moskva (Moscow State University oppkalt etter M.V. Lomonosov) og St. Petersburg (SPbSPU), men også alle tekniske universiteter i landet (UrFU oppkalt etter B.N. Jeltsin, Southern Federal University, KFU, TUSUR, etc. .).

Fysiske disipliner

Uavhengig av videre faglig aktivitet, ved tekniske universiteter ulike retninger lære generelle fysiske disipliner:

  • teoretisk kurs;
  • anvendt kurs;
  • høyere matematikk;
  • kvantemekanikk;
  • radiofysikk;
  • elektronikk;
  • optikk;
  • nanoteknologi;
  • strukturen til en ekte krystall;
  • egenskaper av polymere materialer og halvledere;
  • molekylær struktur av legemer.

Nyttig video

Oppsummering

Fysikk spiller en betydelig rolle i profesjonell aktivitet. Utdanning i fysikk- og teknologiuniversiteter vil gi en trygg fremtid, fordi. ingen plante kan klare seg uten spesialister fra tekniske yrker. Med kunnskap om fysiske disipliner kan du fritt velge hvem du skal jobbe og hva du skal gjøre hele livet.

I kontakt med

Tidligere hadde denne statlige standarden nummeret 010400 (i henhold til klassifiseringen av retninger og spesialiteter av høyere yrkesopplæring)
4. Krav til innholdet i hovedutdanningsprogrammet

DEN RUSSISKE FØDERASJONS UDDANNINGSDEPARTEMENT

VEDTA

Viseministeren

utdanning av russeren

Forbund

___________________V.D.Shadrikov

Oppgi registreringsnummer

172en/sp______

_____

STATS UTDANNING

STANDARD

HØYERE PROFESJONELL UTDANNING

Spesialitet

010400 FYSIKK

Kvalifisering - fysiker

Lagt inn fra godkjenningsøyeblikket

MOSKVA 2000

1. GENERELLE EGENSKAPER FOR SPESIALITETEN

010400 FYSIKK

  1. Spesialitet godkjent etter ordre fra Kunnskapsdepartementet Den russiske føderasjonen fra
  2. 02. 03. 2000 № 686.
  3. Graduate Qualification -
  4. fysiker.

Normativ betegnelse for å mestre hovedopplæringsprogrammet fysikk etter spesialitet 010400 Fysikk med fulltidsutdanning - 5 år.

1.3 Kvalifikasjonsegenskaper for en utdannet i spesialiteten 010400 Fysikk.

Aktiviteten til en spesialist er rettet mot å forske og studere strukturen og egenskapene til naturen på ulike nivåer av dens organisasjon fra elementære partikler til universet, felt og fenomener som ligger til grunn for fysikk, å mestre nye metoder for å studere de viktigste naturlovene.

Spesialisten er forberedt på aktiviteter som krever grundig grunnleggende og faglig opplæring, inkludert forskningsarbeid, og med forbehold om utvikling av et tilleggsutdanningsprogram med pedagogisk profil, for pedagogisk virksomhet.

Typer profesjonell aktivitet til en spesialist:

  • forskning: eksperimentell, teoretisk og beregningsmessig;
  • pedagogisk.

Spesialisten er forberedt på å løse følgende oppgaver:

a) forskning (eksperimentelle, teoretiske og beregningsmessige aktiviteter):

  • vitenskapelig forskning av problemene som stilles;
  • formulering av nye oppgaver som oppstår i løpet av vitenskapelig forskning;
  • utvikling av nye forskningsmetoder;
  • valg av nødvendige forskningsmetoder;
  • mestre nye metoder for vitenskapelig forskning;
  • mestre nye teorier og modeller;
  • behandling av resultatene av vitenskapelig forskning på moderne nivå og deres analyse;
  • arbeide med vitenskapelig litteratur ved å bruke ny informasjonsteknologi, spore vitenskapelige tidsskrifter;
  • skrive og designe vitenskapelige artikler;
  • utarbeidelse av rapporter og rapporter om forskningsarbeid, deltakelse på vitenskapelige konferanser.

b) pedagogisk virksomhet:

  • forberede og lese kurs av forelesninger;
  • forberede og gjennomføre seminarer;
  • gjennomføre klasser i pedagogiske laboratorier;
  • ledelse av studenters vitenskapelige arbeid;
  • veiledning av studentenes oppgaver.

Faglig aktivitetssfærer er høyere utdanningsinstitusjoner, forskningsinstitutter, laboratorier, design- og designbyråer og firmaer, produksjonsbedrifter og foreninger, institusjoner i systemet for høyere og videregående spesialisert utdanning.

Spesialist kan jobbe i stillinger fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen for personer med høyere profesjonsutdanning (senior laboratorieassistent, juniorforsker, ingeniør ved et forskningsinstitutt).

I samsvar med tilleggskvalifikasjonen "Lærer" oppnådd under opplæringen - kan være lærer på en ungdomsskole og en videregående yrkesinstitusjon, i samsvar med tilleggskvalifikasjonen "Lærer på høyere skole" - kan også være lærer ved universitetet.

1.4 Muligheter for videreutdanning

En fysiker som har mestret hovedutdanningsprogrammet for høyere profesjonsutdanning i spesialiteten 010400 Fysikk, er forberedt for videreutdanning i forskerskolen, hovedsakelig innen vitenskapelige spesialiteter innen følgende vitenskapelige felt: fysiske og matematiske vitenskaper, biologiske vitenskaper, geologiske og mineralogiske vitenskaper og andre vitenskapelige spesialiteter nær profil.

2. KRAV TIL FORBEREDELSENIVÅET TIL SØKER

  • Det forrige utdanningsnivået til søkeren er videregående (fullstendig) allmennutdanning.
    1. Søkeren må ha et statlig dokument om videregående (fullstendig) generell utdanning eller videregående yrkesutdanning, eller grunnskoleutdanning, dersom det inneholder en oversikt over at bæreren mottar videregående (fullstendig) generell utdanning, eller høyere yrkesutdanning.
    1. Generelle krav til hovedutdanningsprogram for forberedelse av en kandidat i spesialiteten

    010400 fysikk

    3.1 Grunnleggende opplæringsprogram fysikk er utviklet på grunnlag av denne statlige utdanningsstandarden og inkluderer en læreplan, programmer for akademiske disipliner, programmer for utdanning og industriell praksis.

    3.2 Krav til obligatorisk minimumsinnhold i hovedopplæringsprogrammet fysikk, til betingelsene for implementeringen og tidspunktet for utviklingen bestemmes av denne statlige utdanningsstandarden.

    3.3 Grunnleggende opplæringsprogram fysikk

    består av disipliner føderal komponent, disipliner av den nasjonal-regionale (universitets) komponenten, disipliner etter studentens valg, samt valgfrie disipliner. Disipliner og kurs etter studentens valg i hver syklus bør i vesentlig grad supplere disiplinene spesifisert i den føderale delen av syklusen.

    3.4 Grunnleggende opplæringsprogram fysikk bør sørge for studiet av studenten av følgende sykluser av disipliner og den endelige sertifiseringen:

    GSE-syklus - generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner;

    EN-syklusen - generell matematisk og naturvitenskap;

    OPD-syklus - generelle fagdisipliner;

    syklus DS - spesialiseringsdisipliner;

    FTD syklus - valgfag.

    4. KRAV TIL OBLIGATORISK MINSTEINNHOLD I GRUNNLEGGENDE OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FYSIKK I SPESIALITET 010400 FYSIKK

    Generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner

    Føderal komponent:

    Fremmed språk.

    Spesifikasjonene for artikulering av lyder, intonasjon, aksentuering og rytme av nøytral tale i målspråket; hovedtrekkene i den fulle stilen av uttale, karakteristisk for sfæren til profesjonell Noah kommunikasjon; lese transkripsjon. Leksisk minimum i volum 4000pedagogiske leksikale enheter av generell og terminologisk karakter. Konseptet med differensiering av vokabular etter bruksområder (husholdning, terminologisk, generell vitenskapelig, offisiell og andre). Konseptet med frie og stabile fraser x, fraseologiske enheter. P begrepet de viktigste måtene for orddannelse. Grammatikkferdigheter som sikrer kommunikasjon uten meningsforvrengning i skriftlig og muntlig kommunikasjon av generell karakter; de viktigste grammatiske fenomenene som er karakteristiske for profesjonell tale. Konseptet med hverdagen-litterær, offisiell virksomhet, vitenskapelige stiler,stil kunstnerisk litteratur. Grunnleggende nye funksjoner i den vitenskapelige stilen. Til ultra og tradisjoner landene i språket som studeres, reglene for taleetikett. snakker. Dialogisk og monolog tale ved hjelp av de mest brukte og relativt enkel Lexi til-grammatiske virkemidler i de grunnleggende kommunikative situasjoner for uformell og offisiell kommunikasjon. Grunnleggende om PR echi (muntlig kommunikasjon, rapport). Lytter. Forstå dialogisk og monolog tale i hverdagen og profesjonell kommunikasjon. H skyggelegging. Teksttyper: enkle pragmatiske tekster og tekster på en bred og smal profil av spesialiteten. P se. Typer taler: abstrakt, r ef erat, disse isas, meldinger, privat brev, forretningsbrev, biografi.

    Fysisk kultur

    .
    landsomfattende krise. Revolusjonen i 1917 Borgerkrig og intervensjon, deres resultater og konsekvenser. russisk emigrasjon. Sosioøkonomisk utvikling av landet på 20-tallet. NEP. Dannelse av et ettpartipolitisk regime. Utdanning av USSR. Landets kulturliv på 20-tallet. Utenrikspolitikk. Kurset mot å bygge sosialisme i ett land og dens konsekvenser. Sosioøkonomiske transformasjoner på 30-tallet. Styrking av regimet til Stalins personlige makt. motstand mot stalinismen. USSR på tampen og i den første perioden av andre verdenskrig. Den store patriotiske krigen. Sosioøkonomisk utvikling, sosiopolitisk liv, kultur, utenrikspolitikk i USSR i etterkrigsårene. Kald krig. Forsøk på å implementere politisk og økonomisk reformer. Vitenskapelig og teknologisk revolusjon og dens innflytelse på forløpet av sosial utvikling. USSR på midten av 60-80-tallet: veksten av krisefenomener. Sovjetunionen i 1985-1991 Perestroika. Kuppforsøk og fiasko i 1991. Sovjetunionens sammenbrudd. Belovezhskaya-avtaler.Oktoberhendelser i 1993 Dannelse av det nye russiske statsskapet (1993-1999). Russland på vei mot radikal sosioøkonomisk modernisering. Kultur i det moderne Russland. Utenrikspolitisk aktivitet i sammenheng med den nye geopolitiske situasjoner.

    Kulturologi.

    Struktur og sammensetning av moderne kulturkunnskap. Kulturologi og kulturfilosofi, kultursosiologi, kulturantropologi. Kulturologi og kulturhistorie. Teoretiske og anvendte kulturstudier. Metoder for kulturforskning. Grunnleggende begreper for kulturstudier: kultur, sivilisasjon, kulturmorfologi Kulturens funksjoner, kulturfag, kulturell opprinnelse, kulturdynamikk, språk og kultursymboler, kulturelle koder, interkulturell kommunikasjon, kulturelle verdier og normer, kulturelle tradisjoner, kulturelt bilde av verden, sosiale kulturinstitusjoner, kulturell selvidentitet, kulturell modernisering. Tyologi av kulturer. Etnisk og nasjonal, elite- og massekultur. Østlige og vestlige typer kulturer. Spesifikke og "mellom" kulturer. lokale kulturer. Russlands plass og rolle i verdenskulturen. Tendenser til kulturell universalisering i verdens moderne prosess. Til kultur og natur. Kultur og samfunn. Kultur og globale problemer i moderne tid. Kultur og personlighet. Enkulturering og sosialisering.

    Statsvitenskap.

    Objekt, emne og metode for statsvitenskap. Polito funksjoner logikk. Politisk liv og maktforhold. Politikkens rolle og plass i livet til moderne samfunn i. Sosiale funksjoner i politikken. Og politiske doktriners historie. Russisk politisk tradisjon: opprinnelse, sosiokulturelle grunnlag, historisk dynamikk. Moderne politiske skoler. Sivilsamfunnet, dets opprinnelse og egenskaper. Egenskaper ved dannelse sivilsamfunnet i Russland. Og institusjonelle aspekter ved politikk. Politisk makt. Politisk system. Politiske regimer, politiske partier, valgsystemer. Politiske relasjoner og prosesser. Politiske konflikter og måter å løse dem på. politiske teknologier. Politisk ledelse. Politisk modernisering. Politiske organisasjoner og bevegelser. politiske eliter. politisk ledelse. Sosiokulturelle aspekter ved politikk. verdenspolitikk og internasjonale relasjoner. Kjennetegn ved den verdenspolitiske prosessen. Russlands nasjonalstatlige interesser i den nye geopolitiske situasjonen. Metodikk for å forstå litisk virkelighet. Paradigmer for politisk kunnskap. Ekspert politisk kunnskap; politisk analyse og gnostka.

    Rettsvitenskap.

    Stat og lov. Deres rolle i samfunnet. Rettssikkerhet og normativ-rettslige handlinger. De viktigste rettssystemene i moderniteten. Folkeretten som et spesielt system av rettigheter akon og vedtekter. Systemet med russisk lov. Rettsgrener. Lovbrudd og juridisk ansvar. Verdien av lov og orden i det moderne samfunn. Rettstilstand o. Den russiske føderasjonens grunnlov

    - grunnlaget for statens lov. Funksjoner av den føderale strukturen i Russland. System kropper statsmakt i den russiske føderasjonen. Begrepet sivilrett. Enkeltpersoner og juridiske personer. Eiendoms rettigheter. Sivilrettslige forpliktelser og ansvar for brudd på dem. Arverett. Ekteskap og familieforhold. Gjensidige rettigheter og plikter for ektefeller, foreldre og barn. Familierettslig ansvar. Arbeidsavtale (kontrakt). Arbeidsdisiplin og ansvar og brudd på det. Administrative lovbrudd og administrativt ansvar. Kriminalitetsbegrepet. lederansvar for å begå forbrytelser. Miljørett. Funksjoner ved juridisk regulering av fremtidig yrkesaktivitet. Ikke sant grunnleggende beskyttelse av statshemmeligheter. Lovgivende og regulatorisk handler innen informasjonsbeskyttelse og statshemmeligheter.

    Psykologi og pedagogikk.

    .08

    Russisk språk og talekultur.

    Stiler av det moderne russiske litterære språket. Språknorm, dens rolle i dannelsen og funksjonen av det litterære språket. Taleinteraksjon. Grunnleggende kommunikasjonsenheter. Muntlige og skriftlige varianter av det litterære språket. Normative, kommunikative, etiske aspekter ved muntlig og skriftlig tale. Funksjonelle stiler av det moderne russiske språket. Samspill mellom funksjonelle stiler. Vitenskapelig stil. Spesifisiteten til bruken av elementer på forskjellige språknivåer i vitenskapelig tale. Talenormer for pedagogiske og vitenskapelige aktivitetsfelt. Offisiell forretningsstil, omfanget av dens funksjon, sjangermangfold. Språkformler for offisielle dokumenter. Teknikker for å forene språket i servicedokumenter. Internasjonale egenskaper til russisk offisiell forretningsskriving. Språk og stil for administrative dokumenter. Språk og stil for kommersiell korrespondanse. Språk og stil for instruktive og metodiske dokumenter. Annonsering i forretningstale. Dokumentasjonsregler. Taleetikett i dokumentet. Sjangerdifferensiering og valg av språkmidler i journalistisk stil. Funksjoner ved muntlig offentlig tale. foredragsholder og hans publikum. Hovedtyper av argumenter. Taleforberedelse: valg av emne, formål med tale, søk etter materiale, begynnelse, utplassering og fullføring av tale. Grunnleggende metoder for å søke etter materiale og typer hjelpematerialer. Verbal form for offentlige taler. Forståelse, informativitet og uttrykksevne ved offentlig tale. Samtaletale i systemet med funksjonelle varianter av det russiske litterære språket. Betingelser for funksjonen av daglig tale, rollen til ekstraspråklige faktorer. En talekultur. De viktigste retningene for å forbedre ferdighetene til å skrive og snakke litt.

    Sosiologi.

    Bakgrunn og sosiofilosofiske premisser for sosiologi som vitenskap. Sosiologisk prosjekt O. Konta. Klassiske sosiologiske teorier. Moderne sosiologiske teorier. Russisk sosiologisk tanke. Samfunn og sosiale institusjoner verdenssystem og globaliseringsprosesser. Sosiale grupper og lokalsamfunn. Typer fellesskap. fellesskap og personlighet. Små grupper og kollektiver. Sosial organisasjon. sosiale bevegelser. Sosial ulikhet, stratifisering og sosial mobilitet. Begrepet sosial status. sosial interaksjon og

    sosiale relasjoner. Den offentlige opinionen som en institusjon i sivilsamfunnet. Kultur som en faktor for sosial endring. Samspill mellom økonomi, sosiale relasjoner og kultur. Personlighet som sosial type. Sosial kontroll og avvik. Personlighet som aktivt subjekt. Sosialt og endring. Sosiale revolusjoner og reformer. Konseptet om sosial fremgang. Dannelse av verdenssystemet. Russlands plass i verdenssamfunnet. Metoder for sosiologisk forskning I.

    Filosofi.

    Filosofifaget. Filosofiens plass og rolle i kulturen. Dannelsen av filosofi. Hovedretninger, filosofiskoler og stadier av dens historiske utvikling. Strukturen til filosofisk kunnskap. Læren om å være. Monistiske og pluralistiske begreper om væren, selvorganisering av væren. Begrepene materiale og ideal. Romtid. Bevegelse og utvikling, dialektikk. Determinisme og indeterminisme. Dynamiske og statistiske regulariteter. Vitenskapelige, filosofiske og religiøse bilder av verden. Mennesket, samfunnet, kulturen. Mennesket og naturen. Samfunnet og dets struktur. Sivilsamfunnet og staten. Mennesket i systemet med sosiale relasjoner. Mennesket og den historiske prosessen; personlighet og masser, frihet og nødvendighet. Formasjonsmessige og sivilisatoriske konsepter om sosial utvikling. Meningen med menneskelig eksistens. Vold og ikke-vold. Frihet og ansvar. Moral, rettferdighet, lov. Moralske verdier. Ideer om den perfekte personen i forskjellige kulturer. Estetiske verdier og deres rolle i menneskelivet. Religiøse verdier og

    samvittighetsfrihet. Bevissthet og kunnskap. Bevissthet, selvbevissthet og personlighet. Kunnskap, kreativitet, praksis. Tro og kunnskap. Forståelse og forklaring. Rasjonell og irrasjonell i kognitiv aktivitet. Sannhetens problem. Virkelighet, tenkning, logikk og språk. Vitenskapelig og ikke-vitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige kriterier. Strukturen til vitenskapelig kunnskap, dens metoder og former. Veksten av vitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige revolusjoner og endringer i typene rasjonalitet. Vitenskap og teknologi. Menneskehetens fremtid. Globale problemer i dag. Samspill mellom sivilisasjoner og fremtidsscenarier.

    Økonomi.

    Introduksjon til økonomisk teori. God. Behov, ressurser. økonomisk valg. Økonomiske relasjoner. Økonomiske systemer. De viktigste stadiene i utviklingen av økonomisk teori. Metoder for økonomisk teori. Mikroøkonomi. Marked. Tilbud og etterspørsel. Forbrukerpreferanser og marginal nytte. etterspørselsfaktorer. Individuell og markedsmessig etterspørsel. Inntektseffekten og substitusjonseffekten. Elastisitet. Tilbudet og dets faktorer. Loven om avtagende marginal produktivitet. skalaeffekt. Typer kostnader. Fast. Inntekter og overskudd. Prinsippet om profittmaksimering. Forslag om et perfekt konkurransedyktig firma og industri. Effektivitet av konkurranseutsatte markeder. markedsmakt. Monopol. Monopolistisk konkurranse. Oligopol. Antimonopolregulering. Etterspørsel etter produksjonsfaktorer. Arbeidsmarked. Etterspørsel og tilbud av arbeidskraft. Lønn og sysselsetting. kapitalmarkedet. Rente og investering. Tomtemarked. Leie. Generell balanse og velvære. Fordeling av inntekt. Ulikhet. Eksterniteter og fellesgoder. Statens rolle. Makroøkonomi. Den nasjonale økonomien som helhet. Sirkulasjon av inntekter og produkter. BNP og hvordan måle det. nasjonalinntekt. disponibel personlig inntekt. Prisindekser. Arbeidsledighet og dens former. Inflasjon og dens typer. Økonomiske sykluser. makroøkonomisk likevekt. Samlet etterspørsel og samlet tilbud. stabiliseringspolitikk. Likevekt i råvaremarkedet. forbruk og sparing. Investeringer. Offentlige utgifter og skatter. Multiplikatoreffekt. Finanspolitikk. Penger og deres funksjoner. Likevekt i pengemarkedet. Pengemultiplikator. Banksystem. Penge-kredittpolitikk. Økonomisk vekst og utvikling. Internasjonale økonomiske forbindelser. Utenrikshandel og handelspolitikk. Betalingssaldo. Vekslingskurs. Funksjoner av overgangsøkonomien i Russland. Privatisering. Eierformer. Entreprenørskap. Skyggeøkonomi. Arbeidsmarked. Fordeling og inntekt. Transformasjoner i den sosiale sfæren. Strukturelle endringer i økonomien. Dannelse av en åpen økonomi.

    Generelle matematiske og naturvitenskapelige disipliner

    Føderal komponent

    Generell fysikk.

    Mekanikk.

    Rom og tid. Kinematikk til et materiell punkt. Galileiske transformasjoner. Dynamikken til et materiell punkt. Bevaringslover. Grunnleggende om den spesielle relativitetsteorien. Ikke-treghetsreferansesystemer. Kinematikk til en absolutt stiv kropp. Dynamikken til en absolutt stiv kropp. oscillerende bevegelse. Deformasjoner og spenninger i faste stoffer. Mekanikk for væsker og gasser. Bølger i et kontinuerlig medium og elementer av akustikk.

    Molekylær fysikk.

    Ideell gass. Begrepet temperatur. Hastighetsfordeling av gassmolekyler. Ideell gass i et eksternt potensielt felt. Brownsk bevegelse. Termodynamisk tilnærming til beskrivelse av molekylære fenomener. Termodynamikkens første lov. Sykliske prosesser. Termodynamikkens andre lov. Konseptet med entropi av et termodynamisk system. Ekte gasser og væsker. Overflatefenomener i væsker. Faste stoffer. Faseoverganger av første og andre type. overføringsfenomener.

    elektrisitet og magnetisme.

    Elektrostatikk. Ledere i et elektrostatisk felt. Dielektrikk i et elektrostatisk felt. Konstant elektrisk strøm. Mekanismer for elektrisk ledningsevne. kontaktfenomener. Magnetikk. Forklaring på diamagnetisme. Langevins forklaring på paramagnetisme. Ferromagneter og deres grunnleggende egenskaper. Elektromagnetisk induksjon. Energien til magnetfeltet. Elektromagnetiske vibrasjoner. Vekselstrøm. Tekniske anvendelser av vekselstrøm. Maxwells ligninger i integral og differensialform. Stråling av elektromagnetiske bølger.

    Grunnleggende om den elektromagnetiske teorien om lys. modulerte bølger. Fenomenet interferens. Bølgesammenheng. Multipath interferens. Fenomenet diffraksjon. Konseptet med Kirchhoffs teori om diffraksjon. Diffraksjon og spektralanalyse. Diffraksjon av bølgestråler. Diffraksjon på flerdimensjonale strukturer. polarisering av lys. Refleksjon og brytning av lys ved grensesnittet til isotropiske dielektriske stoffer. Lysbølger i anisotrope medier. Interferens av polariserte bølger. Indusert anisotropi av optiske egenskaper. spredning av lys. Grunnleggende om metalloptikk. Spredning av lys i fint spredte og grumsete medier. Ikke-lineære optiske fenomener. Klassiske modeller av sjeldne mediestråling. Termisk stråling av kondenserte medier. Grunnleggende ideer om kvanteteorien om lysutslipp fra atomer og molekyler. Forsterkning og generering av lys.

    Fysikk av atomer og atomfenomener.

    Mikrokosmos. Bølger og kvanter. Partikler og bølger. Grunnleggende eksperimentelle data om strukturen til atomet. Grunnleggende om kvantemekaniske ideer om strukturen til atomet. enkelt elektronatom. Multi-elektron atomer. Elektromagnetiske overganger i atomer. Røntgenspektre. Atom i feltet for ytre krefter. Molekyl. Makroskopiske kvantefenomener. Statistiske fordelinger av Fermi-Dirac og Bose - Einstein. Fermi energi. Superledning og superfluiditet og deres kvantenatur.

    Fysikk av atomkjernen og partikler.

    Egenskaper til atomkjerner. Radioaktivitet. Nukleon-nukleon-interaksjon og egenskaper til kjernekrefter. Modeller av atomkjerner. Kjernefysiske reaksjoner. Interaksjon av kjernefysisk stråling med materie. Partikler og interaksjoner. Eksperimenter i høyenergifysikk. Elektromagnetiske interaksjoner. Sterke interaksjoner. Svake interaksjoner. Diskrete symmetrier. Kombinere interaksjoner. Moderne astrofysiske konsepter.

    Generell fysisk praksis.

    Matematikk.

    Matematisk analyse.

    Matematikkfaget. Fysiske fenomener som kilde til matematiske begreper. Begrensninger og kontinuitet for en funksjon. Funksjonsderiverte. Grunnleggende teoremer om kontinuerlige og differensierbare funksjoner. Studiet av oppførselen til funksjoner og konstruksjonen av deres grafer. Ubestemte og bestemte integraler. Funksjoner av flere variabler. Geometriske anvendelser av differensialregning. Flere integraler. Kurvilineære og overflateintegraler. Rader. Upassende integraler, integraler avhengig av en parameter. Fourierserie og integral. Elementer i teorien om generaliserte funksjoner.

    Analytisk geometri.

    Determinanter av andre og tredje orden. Vektorer og koordinater på flyet og i rommet. Rette linjer i flyet og i rommet. Kurver og overflater av andre orden.

    Lineær algebra.

    Matriser og determinanter. Lineære mellomrom. Systemer av lineære ligninger. Euklidiske og enhetlige rom. Lineære operatorer i et begrenset dimensjonalt rom. Bilineære og kvadratiske former.

    Vektor- og tensoranalyse.

    Tensorer og operasjoner på dem. Skalar og vektorfelt. Grunnleggende operasjoner for vektoranalyse. Formler for Green, Gauss-Ostrogradsky, Stokes. Elementer i gruppeteori.

    Teori om funksjoner til en kompleks variabel.

    Komplekse tall. Analytiske funksjoner og deres egenskaper. Integral over en kompleks variabel. Cauchy-integralet. Serie av analytiske funksjoner. Grunnleggende begreper i teorien om konforme kartlegginger. Laplace transformasjon.

    Differensiallikninger.

    Konseptet med en vanlig differensialligning. Ligninger av første orden. Ligninger av høyere orden. Systemer av vanlige differensialligninger. Teori om stabilitet. Grenseverdiproblemer for andreordens lineære ligninger. Numeriske metoder for å løse differensialligninger. Ligninger i partielle deriverte av første orden..

    Integralligninger og variasjonsregning.

    Lineære operatorer i et Hilbert-rom. Homogene og inhomogene Fredholm-ligninger av den andre typen. Sturm-Liouville-problemet. Prinsippet for komprimerte kartlegginger. Volterra ligning. Konseptet med riktige og dårlig stilte oppgaver. Nødvendige og tilstrekkelige forhold for et ekstremum av en funksjonell, problemer for et betinget ekstremum, problemer med faste grenser og med en bevegelig grense.

    Sannsynlighetsteori og matematisk statistikk.

    Grunnleggende begreper i sannsynlighetsteori. Aksiomatisk definisjon av sannsynlighet. Betinget sannsynlighet og uavhengighet. En sekvens av uavhengige forsøk. Tilfeldige variabler og deres egenskaper. Lover om store tall. karakteristisk funksjon. Sentrale grensesetninger. Finite homogene Markov-kjeder. tilfeldige prosesser. Distribusjoner av Gauss, Pearson, Fisher, Student. Intervall- og punktanslag. Problemet med å teste statistiske hypoteser. Maksimal sannsynlighetsmetode. Regresjonsanalyse. Statistisk analyse av modellen og statistisk problemløsning.

    Informatikk.

    Programmering.

    Påvirkning av nye fysiske ideer på utviklingen av datateknologi. Dataeksperiment i fysikk.

    1.Operativsystemer og operasjonsskall. typiske operativsystemer. Filer og filsystem. Driftsskall. Brukergrensesnitt, grunnleggende kommandoer. Systemverktøy. Lokale og globale nettverk. Nettverksarkitektur. Internett. E-post og elektroniske konferanser. Verdensveven.

    2.ProgrammeringsspråkÑ,C++/Pascal): Egenskaper ved språket. Programstruktur. Prinsipper for strukturert programmering. Algoritmer. Datatyper. Variabler og konstanter. Beskrivelse av variabler. Matriser. Grunnleggende aritmetiske operasjoner. sykluser. Betingede uttalelser. Standard input/output funksjoner. Sende parametere når funksjoner kalles. Globale og lokale variabler. Strenger. Pekere. strukturer. Arbeid med filer. Interaktiv grafikk. Dataanimasjon. Moderne metoder for programmering. Konseptet med objektprogrammering.

    3.Datamaskin i laboratoriet: Tekstredaktører. Elementer i publiseringssystemer. Utarbeidelse av en vitenskapelig artikkel for publisering. Databehandling. Regneark. Databasestyringssystemer (DBMS). DBMS programmeringsspråk. Analytiske beregninger på datamaskinen. Automatisering av et fysisk eksperiment.

    Computational Physics (Workshop på datamaskin).

    Emnet beregningsfysikk. Elementer av numeriske metoder: beregning av bestemte integraler, løsning av transcendentale ligninger, lineære algebraproblemer, Cauchy-problem for et system med ordinære differensialligninger. Datasimulering i fysikk: numerisk eksperiment i problemer med mekanikk, elektrisitet og statistisk fysikk (problem med forfølgelse, bevegelse i et sentralt felt, ikke-harmoniske svingninger, faseportretter, visualisering av systemfelt elektriske ladninger, kinematisk modell av gass, etc.).

    Numeriske metoder og matematisk modellering.

    Omtrentlig tall, feil. Beregning av verdiene til de enkleste funksjonene. Interpolering og tilnærming av funksjoner. Interpolasjonspolynomer. Den beste tilnærmingen. RMS-tilnærming. enhetlig tilnærming. Ortogonale polynomer. Spline interpolasjon. Rask Fourier-transformasjon. Søk etter røttene til ikke-lineære ligninger. iterative metoder. Newtons metode. Rotseksjon. komplekse røtter. Løsning av ligningssystemer. Beregningsmetoder for lineær algebra. Direkte og iterative prosesser. Problemer for egne verdier. Numerisk differensiering. Numerisk integrasjon. Numerisk integrasjon av raskt oscillerende funksjoner. Flerdimensjonale integraler. Monte Carlo metoder. Cauchy-problem for vanlige differensialligninger. Integrasjon av ligninger av andre og høyere orden. Numeriske metoder for å løse et grenseverdiproblem og egenverdiproblemer for ordinære differensialligninger. Beregningsmetoder for å løse grenseverdiproblemer i matematisk fysikk. Forskjellsordninger. Tilnærming. Bærekraft. Konvergens. Variasjons-forskjellsmetoder, endelig elementmetode. Numeriske metoder for å løse integralligninger. Ekstremt søk, endimensjonal og flerdimensjonal optimalisering. Metoder for matematisk programmering. Beregning av pseudoinverse matriser og pseudoløsninger. Enkeltstående dekomponering. Behandling av eksperimentelle data.

    Strukturen til atomer og det periodiske systemet av grunnstoffer DIMendeleev. Kjemiske bindinger og struktur av molekyler. Stereokjemi. Konformasjonsanalyse Gillespie-Nyholm modell. Kjemi av koordinasjonsforbindelser. Bioinorganisk kjemi. Topokjemi. Løsninger. Redoksreaksjoner og elektrokjemi. Kjemisk kinetikk. Katalyse. Overflatefenomener og kolloidkjemi. Romlig-tidsmessig selvorganisering i åpne fysisk-kjemiske systemer.

    Økologi.

    Biosfæren og mennesket: biosfærens struktur, økosystemer, forholdet mellom organismen og miljøet, økologi og menneskers helse. Globale miljøproblemer, økologiske prinsipper for rasjonell bruk av naturressurser og naturvern. Grunnleggende om miljøøkonomi. Økobeskyttelsesutstyr og teknologier. Grunnleggende om miljørett, faglig ansvar. Internasjonalt samarbeid på miljøområdet.

    Nasjonal-regional (universitet) komponent

    Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet

    Generelle fagdisipliner

    Føderal komponent

    Teoretisk fysikk.

    Mekanikk.

    Partikkel- og materialpunkt. Relativitetsteorien til Galileo og Einstein. Ikke-relativistiske og relativistiske ligninger for partikkelbevegelse. Interaksjoner mellom partikler, felt. Bevaringslover. Generelle egenskaper ved endimensjonal bevegelse. Svingninger. Bevegelse i sentralfeltet. Et system av mange samvirkende partikler. Spredning av partikler. Partikkelmekanikk med begrensninger, Lagrange-ligninger. Prinsippet om minste handling. Bevegelse av en stiv kropp. Bevegelse i forhold til ikke-trege referanserammer. Svingninger av systemer med mange frihetsgrader. Ikke-lineære svingninger. Kanonisk formalisme, Hamilton-ligninger, kanoniske transformasjoner, Liouvilles teorem. Hamilton-Jacobi-metoden, adiabatiske invarianter.

    Grunnleggende om kontinuumsmekanikk.

    Et system med mange partikler som et kontinuum. Skalar-, vektor- og tensorfelt. overføringsfenomener. Kontinuum bevaringsligninger, tilstandsligning, lukket system av hydrodynamiske ligninger. Renner i en ideell væske. Viskositet, turbulens, likhetsloven. Lydbølger. sjokkbølger. supersoniske strømmer.

    Elektrodynamikk.

    Mikroskopiske ligninger av Maxwell. Bevaring av ladning, energi, momentum, vinkelmomentum. Elektromagnetiske feltpotensialer; måle invarians. Multipolutvidelser av potensialer. Løsninger av ligninger for potensialer (retarderte potensialer). Elektromagnetiske bølger i vakuum. Stråling og spredning, strålingsfriksjon.

    Relativitetsprinsippet. Relativistisk kinematikk og dynamikk, firedimensjonal formalisme. Lorentz transformasjoner. Elektromagnetisk felttensor. Energimoment-tensoren til det elektromagnetiske feltet. Kovariant skriving av ligninger og bevaringslover for det elektromagnetiske feltet og for partikler. Transformasjonslover for feltstyrker, for frekvens og bølgevektor for en elektromagnetisk bølge.

    Elektrodynamikk av kontinuerlige medier.

    Gjennomsnitt av Maxwells ligninger i et medium, polarisering og magnetisering av et medium, vektorer for induksjon og feltstyrker. Grenseforhold. Elektrostatikk av ledere og dielektrikum. tenkende krefter. Permanent magnetfelt. Ferromagnetisme. Superledningsevne. Kvasistasjonært elektromagnetisk felt, hudeffekt. Magnetisk hydrodynamikk. Ligninger av elektromagnetiske bølger. Dielektrisk permittivitetsdispersjon, absorpsjon, Kramers-Kronig-formler. Fase- og gruppehastigheter i et dispersivt medium. Refleksjon og refraksjon. Formering i et inhomogent medium. Elektromagnetiske bølger i anisotrope medier. Elektromagnetiske fluktuasjoner (fluktuasjons-dissipasjon teorem) Elementer i ikke-lineær elektrodynamikk.

    Kvanteteori.

    Dualisme av mikroverdenfenomener, diskrete egenskaper til bølger, bølgeegenskaper til partikler. Prinsippet om usikkerhet. Superposisjonsprinsipp Observerbare og tilstander. Rene og blandede tilstander. Evolusjon av tilstander og fysiske mengder. Forholdet mellom klassisk og kvantemekanikk. Representasjonsteori. Generelle egenskaper ved endimensjonal bevegelse til en harmonisk oscillator. tunneleffekt. Kvasi-klassisk bevegelse. Perturbasjonsteori. Teori for øyeblikket. Bevegelse i et sentralt symmetrisk felt. Snurre rundt. Prinsippet om identitet av identiske partikler. Relativistisk kvantemekanikk. Atom. Periodisk system elementer av Mendeleev. Kjemisk binding, molekyler. Kvantisering av det elektromagnetiske feltet. Generell teori om overganger. Andre kvantisering, systemer med et ubestemt antall partikler. Spredningsteori.

    Fysikken til den kondenserte tilstanden.

    Adiabatisk Born-Ehrenfest-prinsipp. Tilstander til elektroner i et krystallgitter. Brillouin-soner, energisoner. Urenheter og urenhetsnivåer. Defekter. ladeoperatørstatistikk. Ikke-likevektselektroner og hull. Spredning av ladningsbærere, konduktivitet og kinetiske egenskaper til dielektriske stoffer, metaller og halvledere. Kvasipartikler. Akustiske og optiske fononer, plasmoner, Frenkel- og Wannier-eksitoner. Boson kondens. Superfluiditet. Elektron-fonon-interaksjoner. Polaron Fröhlich. Interaksjon av lys med et krystallgitter, polaritoner. Optiske egenskaper til dielektriske, metaller og halvledere. Overflatetilstander til elektroner. Tilstander av elektroner i strukturer med redusert dimensjon.

    Termodynamikk.

    Grunnleggende lover og metoder for termodynamikk, termodynamiske prinsipper, termodynamiske potensialer, likninger og ulikheter. Betingelser for stabilitet og likevekt, faseoverganger. Grunnleggende om termodynamikk av irreversible prosesser, Onsagers relasjoner, Le Chateliers prinsipp.

    Statistisk fysikk.

    Grunnleggende representasjoner, kvante- og klassiske distribusjonsfunksjoner. Generelle metoder for statistisk likevektsmekanikk, kanoniske fordelinger. Teori om ideelle systemer. Statistisk teori om ikke-ideelle systemer. Teori om fluktuasjoner. Brownsk bevegelse og tilfeldige prosesser.

    Fysisk kinetikk.

    Generell struktur av den kinetiske ligningen for en en-partikkelfordelingsfunksjon. Diffusjonstilnærming, Fokker-Planck-ligning. Bogolyubovs ligningskjede. Selvkonsistent felttilnærming, Vlasov-ligning, plasmaoscillasjoner, Landau-demping. Boltzmann-ligning, H-teorem. Kollisjoner i plasma, kollisjonsintegraler, kinetiske koeffisienter. Maxwells lokale distribusjon, konstruksjon av hydrodynamiske tilnærmingsligninger. Kinetisk ligning for lyskomponenten. Kinetisk balanseligning.

    Metoder for matematisk fysikk.

    Lineære og ikke-lineære fysikklikninger.

    Fysiske problemer som fører til partielle differensialligninger. Klassifisering av ligninger i partielle deriverte av andre orden. Generelt opplegg for metoden for separasjon av variabler. Spesielle funksjoner i matematisk fysikk. Grenseverdiproblemer for Laplace-ligningen. Ligninger av parabolsk type. Ligninger av hyperbolsk type. Grenseverdiproblemer for Helmholtz-ligningen. Konseptet med ikke-lineære ligninger i matematisk fysikk. Metode for endelige forskjeller.

    Nasjonal-regional (universitet) komponent

    .00

    Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet

    Spesialiseringsdisipliner

    Geofysikk

    Emnet og trekk ved geofysikk som vitenskap. Tidlige stadier av jordens utvikling. Jordens globale struktur, dens viktigste skjell (fast jord, hydrosfære, atmosfære). Gravitasjonsfeltet og jordens figur. Jordens seismisitet og opprinnelsen til jordskjelv. seismiske bølger. Jordens struktur i henhold til seismiske data. Jordens naturlige vibrasjoner. Fysiske egenskaper, sammensetning og struktur av skorpen, mantelen

    og jordens kjerne. Magnetisme, vulkanisme. Jordens magnetfelt. Paleomagnetisme. Geodynamikk og platetektonikk.

    Hypoteser om opprinnelsen til verdenshavet og historien til forskningen. Hovedtrekkene i samspillet mellom atmosfæren og havet. Den generelle sirkulasjonen av vannet i verdenshavet og kreftene som virker i jordens hydrosfære. Typer strømmer i havet. Bølger i havet. Tetthetsregimet til havet. Akustiske og optiske fenomener i havet. Økologiske aspekter ved hydrofysikk. Energipotensialet til havet.

    Opprinnelsen til atmosfæren. Historie om studiet av atmosfæren. Vertikal struktur av atmosfæren. Termodynamikk og dynamikk i atmosfæren. Termisk og vannbalanse i atmosfæren. Vindtyper og -systemer. Vær- og klimavarsel. Utbredelse av elektromagnetiske bølger i atmosfæren. Atmosfærisk forurensning. Menneskeskapte påvirkninger på vær og klima.

    Radiofysikk og elektronikk

    Grunnleggende om teorien om oscillasjoner, lineære og ikke-lineære oscillerende systemer, tvungne oscillasjoner, parametriske oscillasjoner, selvoscillerende systemer, kaotiske oscillasjoner,

    oscillasjoner av distribuerte systemer. Grunnleggende om bølgeteori, lineære akustiske og elektromagnetiske bølger i dissipative, dispersive, anisotrope og inhomogene medier, bølgestrålediffraksjon, ikke-lineære akustiske og elektromagnetiske bølger, interaksjon og selvvirkning av bølgepakker og stråler i et ikke-lineært medium. Grunnleggende om plasmafysikk, oscillasjoner og bølger i plasmamedier, mikrobølgeelektronikk. Fysisk grunnlag for emisjon, vakuumelektronikk og solid state elektronikk. Statistisk radiofysikk, modeller av tilfeldige prosesser, bølger i tilfeldig inhomogene medier, prinsipper for operasjon av optiske kvantegeneratorer. Kvanteelektronikk, multifotonprosesser, mekanismer for optisk ikke-linearitet til media. Fysisk akustikk.

    Biofysikk

    Biofysikk som en tverrfaglig vitenskap. Settet av fysiske, kjemiske og biologiske kriterier for de levende. Mangfold av liv på jorden. Arkitektur og koreografi av cellen. Kjemiske komponenter: vann, ioner, de enkleste organiske molekylene, makromolekyler - proteiner, nukleinsyre

    syrer, polysakkarider, lipider. Strukturen og funksjonene til celleorganeller. Generelt skjema for metabolisme. Grunnleggende om klassisk og molekylær genetikk. Cellevekst og deling, cellesyklus. enzymatisk katalyse. mekanokjemiske prosesser. Muskuløse og ikke-muskulære former for mobilitet. Biofysikk av membraner: struktur og fysisk-kjemiske egenskaper, aktiv og passiv transport av ioner, koblet transport av stoffer. Pumper, kanaler, bærere. Osmotiske og elektriske fenomener, celleform. Eksitabilitet, forplantning av nerveimpulser, synaptisk overføring. Fysiske baser for transformasjon og akkumulering av energi i biologiske systemer. Biologisk oksidasjon, respirasjonskjede, mitokondrier, elektronoverføring, energikoblingsmekanismer i biomembraner. Fotobiologiske prosesser. Resepsjonens biofysikk. Elementer av anatomi og fysiologi av mennesker og dyr, strukturen og funksjonene til organer. Elementer i evolusjonsteorien. Økologiske systemer. Den biologiske klokken. Ordning av biologiske strukturer, entropi og informasjon. Åpne systemer, termodynamikk uten likevekt i biologi, stasjonære tilstander. Synergetikk, dissipative strukturer, aktive medier. Oscillerende og autobølgeprosesser i biologiske systemer som et fysisk grunnlag for romlig-temporal selvorganisering og regulering. De enkleste matematiske modellene av biologiske prosesser.

    Fysikken til materiens kondenserte tilstand

    ABC av krystallografi (grunnleggende ideer, utgangspunkt og definisjoner), struktur av kondensert materie, krystallstruktur og beskrivelse av den, krystallsymmetri, punkt- og romlige (Fedorov) grupper, diffraksjon i krystaller. Interatomiske krefter og bindingsenergi, elektronbølger i en krystall, Fermi-energi, kvasipartikler og elektronisk varmekapasitet. Prinsipper for strukturen til kondenserte systemer, kort- og langdistanseorden, radiell distribusjonsfunksjon av partikler, romlig koherens, tett- og valenspakkingsprinsipper. Elastiske egenskaper til krystaller, spennings- og tøyningstensorer, stabilitet av krystallgitter. Krystallgitterdynamikk, elastiske bølger, atomforskyvninger og fononer, varmekapasitet, anharmonisitet. Elektroniske egenskaper - magnetiske, elektriske, optiske galvanomagnetiske, superledende.

    Astrofysikk

    Stjerner og det interstellare mediet. Galakser og kvasarer, klassisk kosmologi og det tidlige universet. Anvendelse av fysiske lover til studiet av romobjekter (stjerner, romplasma) og universet som helhet. Kilder til stjerneenergi. Elementære baser for interaksjon av materie og stråling. Strålingsoverføringsligninger og deres enkleste løsninger. Fysiske prosesser i kilder til astronomisk stråling.

    Fysikk av grunnleggende interaksjoner

    Partikler og interaksjoner, leptoner og kvarker, symmetrier og invarianter, måleprinsipp, spontan symmetribrudd, elektrosvak interaksjon, sterk interaksjon, standardmodell, gravitasjon.

    Spesialverksted

    Kursarbeid

    Disipliner etablert av universitetet

    Valgfag

    Militær-trening

    Totalt antall timer med teoretisk opplæring

    praksis

    5. BETINGELSER FOR UTVIKLING AV GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET TIL KUNNEN I SPESIALITETEN

    010400 FYSIKK

    5.1 Begrepet for å mestre hovedopplæringsprogrammet fysikk

    i fulltidsutdanning er

    260 uker, inkludert:

    teoretisk opplæring, inkludert forskningsarbeid fra studenter, workshops, inkludert laboratoriearbeid,

    -

    eksamensøkter

    -

    158 uker

    28 uker

    praksis (forskning og produksjon) -

    12 uker

    endelig statlig sertifisering, inkludert forberedelse og forsvar av det endelige kvalifiseringsarbeidet og bestått statseksamen

    -

    20 uker

    ferier (inkludert permisjon for videreutdanning) -

    42 uker

  • For personer med videregående (fullstendig) generell utdanning, vilkårene for å mestre hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en spesialist fysikk ved deltid (kvelds-) utdanningsform, samt ved en kombinasjon av ulike utdanningsformer, økes de av universitetet inntil ett år i forhold til normperioden fastsatt i punkt 1.2 i denne utdanningen standard
  • For en mer dyptgående mestring av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en spesialist fysikk Opplæringsperioden for heltidsutdanning kan økes (i spesielle tilfeller) med ett år i forhold til standardperioden fastsatt i klausul 1.2 i denne utdanningsstandarden, etter avtale med utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen.

  • Maksimalt volum av en student studiebelastning er satt til 54 timer per uke, inkludert alle typer klasserom og utenomfaglig (uavhengig) studiearbeid.
  • Volumet av klasseromsstudier til en student i fulltidsutdanning bør ikke overstige gjennomsnittlig 32 timer per uke for perioden med teoretisk utdanning. Samtidig inkluderer det angitte volumet ikke obligatoriske praktiske klasser i fysisk kultur og klasser i valgfrie disipliner, samt generelt fysisk verksted, dataverksted, spesialiseringslaboratorier klassifisert som selvstendig arbeid av en student.
  • og spesiell praksis.
  • Ved deltidsundervisning (kvelds) bør omfanget av klasseromstimer være minst 10 timer i uken.
  • Samlet ferietid i studieåret bør være 7-10 uker, inkludert minst to uker om vinteren.
    1. KRAV TIL UTVIKLING OG BETINGELSER FOR IMPLEMENTERING AV GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR TRENING AV EN KUNNEN I SPESIALITETEN 010400 FYSIKK
    1. Krav til utvikling av grunnopplæringen

    fysikk treningsprogrammer

    1. En høyere utdanningsinstitusjon utvikler og godkjenner selvstendig hovedutdanningsprogrammet til universitetet for forberedelsen fysikk basert på denne statlige utdanningsstandarden.

    Disipliner "etter studentens valg" er obligatoriske, og valgfrie disipliner gitt i læreplanen til en høyere utdanningsinstitusjon er ikke obligatorisk for studenten å studere.

    Kursoppgaver (prosjekter) betraktes som en type akademisk arbeid i faget og utføres innenfor timene som er tildelt for studiet.

    For alle disipliner og praksiser som inngår i læreplanen til en høyere utdanningsinstitusjon, bør det gis en endelig karakter (utmerket, god, tilfredsstillende, utilfredsstillende eller bestått, ikke bestått).

    Spesialiseringer er en del av spesialiteten de skapes i, og innebærer tilegnelse av mer inngående faglig kunnskap, ferdigheter og evner innenfor ulike virksomhetsfelt i profilen til denne spesialiteten.

    6.1.2 Ved gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet har en høyere utdanningsinstitusjon rett til:

    Endre antall timer som er tildelt for utvikling av pedagogisk materiale for syklusene til disipliner - innen 10%, og for disiplinene som er inkludert i syklusen - innen 10% mens du opprettholder minimumsinnholdet spesifisert i programmet;

    Dann en syklus av humanitære og sosioøkonomiske disipliner, som bør omfatte fra elleve de grunnleggende disiplinene gitt i denne statlige utdanningsstandarden, som obligatoriske følgende disipliner: "Fremmedspråk" (i mengden av minst 340 timer), "Fysisk kultur" (i mengden av minst 408 timer), "Nasjonalhistorie" , "Philosophy" , og som anbefalt av UMS for Physics ved UMO of Russian Universities (heretter UMO) "Psychology and Pedagogics". De resterende grunnleggende disiplinene kan implementeres etter universitetets skjønn, under hensyntagen til den totale tiden som er tildelt for syklusen. Samtidig er det mulig å kombinere dem til tverrfaglige kurs samtidig som det obligatoriske minimumsinnholdet opprettholdes;

    Klasser i faget "Fysisk kultur" i deltid (kvelds)form for opplæring kan gis under hensyntagen til studentenes ønsker;

    Form en syklus av spesialiseringsdisipliner, som må omfatte minst fem av de åtte obligatoriske disiplinene som er oppført i denne statlige utdanningsstandarden. Samtidig må listen over utvalgte disipliner nødvendigvis inneholde semesteroppgave og et spesialverksted på minst 70 timer. Timevolumet for hver av de tre utvalgte disiplinene er gitt i minst 36 timer. De resterende timene brukes til spesialdisipliner og fordypningsdisipliner etter universitetets valg;

    Å gjennomføre undervisning i humanitære og sosioøkonomiske disipliner i form av forfatterforelesningskurs og ulike typer kollektive og individuelle praksistimer, oppgaver og seminarer i henhold til programmer utviklet ved selve universitetet og med hensyn til regionale, nasjonal-etniske, faglige spesifikasjoner, så vel som forskningspreferanser til lærere som gir kvalifisert dekning av fagene i syklusens disipliner;

    Å gjennomføre undervisning i naturvitenskap i form av forfatterkurs på programmer utarbeidet på grunnlag av resultatene av forskning fra vitenskapelige skoler ved universitetet, under hensyntagen til regionale og faglige spesifikasjoner, med forbehold om implementering av innholdet i disipliner definert av denne standarden;

    Etablere den nødvendige dybden i undervisningen i individuelle seksjoner av disipliner inkludert i syklusene til humanitære og sosioøkonomiske, matematiske og naturvitenskapelige disipliner i samsvar med profilen til syklusen av spesialiseringsdisipliner;

    Koordiner navnet på spesialiseringer i spesialitetene for høyere profesjonsutdanning med Utdannings- og Metodologisk forbund, fastsett navnet på fagdisipliner, deres volum og innhold utover det som er spesifisert i denne statlige utdanningsstandarden, samt kontrollformen over deres assimilering av studenter;

    Implementere det grunnleggende opplæringsprogrammet fysikk i forkortet tid for studenter ved en høyere utdanningsinstitusjon som har en yrkesfaglig videregående utdanning av den aktuelle profilen eller en høyere profesjonsutdanning. Reduksjonen av terminer utføres på grunnlag av eksisterende kunnskap, ferdigheter og evner til studenter oppnådd på forrige trinn av yrkesutdanningen. Hvori

    varigheten av studiet skal være minst tre år. Forkortet opplæring er også tillatt for personer hvis utdanningsnivå eller evner er tilstrekkelig grunnlag for dette;

    Gi opplæring for spesialister fysikere

    , med sikte på å oppnå en kvalifikasjon Ekstrautdanning på grunnlag av høyere profesjonsutdanning. Navnene på tilleggskvalifikasjoner for høyere profesjonsutdanning, innholdet i programmer og opplæringsplaner er fastsatt av UMO;

    Etablere type praksis (produksjon, forskning, praksis for tilleggskvalifikasjoner) og endre antall timer (uker) tildelt hver type praksis, inkludert praksis for tilleggskvalifikasjoner. Samtidig skal den totale varigheten av alle typer praksis være i samsvar med punkt 5.1.

    1. Krav til bemanning av utdanningsløpet

    Gjennomføringen av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en spesialist bør gis av lærere med en grunnutdanning som tilsvarer profilen til disiplinen det undervises i og en passende kvalifikasjon (grad), systematisk engasjert i forskning og vitenskapelige og metodiske aktiviteter.

    I alle naturvitenskapelige disipliner, generelle profesjonssykluser og spesialiseringsdisipliner kan kun professorer og førsteamanuensis med vitenskapelig grad av doktor eller vitenskapskandidat innen disiplinens spesialitet være forelesere.

    Lærere som ikke har en grad, men har erfaring med å jobbe med studenter i denne disiplinen (ikke mer enn 50%) har lov til å undervise på seminarer og laboratorietimer.

    6.3 Krav til pedagogisk og metodisk støtte til utdanningsløpet

    Pedagogisk og metodisk støtte til utdanningsprosessen i forberedelsen av en spesialist fysikk bør inkludere en laboratorie-praktisk og informasjonsbase, gitt av hoveddelene av syklusene for naturvitenskap, generelle faglige og spesielle disipliner av denne standarden, som gir opplæring av en høyt kvalifisert kandidat. Universitetet bør ha de viktigste innenlandske akademiske og grenvitenskapelige tidsskriftene for spesialiteten, det konsoliderte abstrakttidsskriftet "Fysikk", ha kjente utenlandske tidsskrifter. Universitetet må være utstyrt med vitenskapelig litteratur innen fysikk, samt ha programmer for alle emner i disipliner gitt av denne standarden. Universitetet skal ha tilgang til

    INTERNETT og gi studenten gratis tilgang til informasjonsdatabaser og nettverkskilder fysisk informasjon.

    Implementering av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av spesialist fysikk bør gis tilgang for hver student til biblioteksmidler og databaser, i henhold til innholdet som tilsvarer den fullstendige listen over disipliner i hovedutdanningsprogrammet til spesialiteten

    010400 Fysikk, tilgjengeligheten av metodiske hjelpemidler og anbefalinger om teoretiske og praktiske deler av alle disipliner og på alle typer klasser - workshops, kurs- og diplomdesign, praksis. Universitetet skal ha visuelle hjelpemidler, samt multimedia-, lyd- og videomateriell. Laboratoriearbeid skal leveres metodologisk utvikling til oppgaver i et beløp som er tilstrekkelig for gruppetimer. Universitetets bibliotek bør ha lærebøker og læremidler inkludert i hovedlisten over referanser gitt i de naturvitenskapelige, allmennfaglige og spesialfaglige fagene godkjent av NMS og UMO. På tidspunktet for sertifisering av spesialiteten, bør nivået av tilbud med pedagogisk og metodisk litteratur være minst 0,5 eksemplarer per 1 heltidsstudent.
      1. Krav til materiell og teknisk støtte til utdanningen

    prosess

    Høyere utdanningsinstitusjon som implementerer hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en spesialist fysikk, må ha en materiell og teknisk base som oppfyller gjeldende sanitære og tekniske standarder, og sikre gjennomføring av alle typer laboratorie-, praktisk, disiplinær og tverrfaglig opplæring og forskningsarbeid av studenter, gitt av en eksemplarisk læreplan

    . Utdanningsforløpet skal forsynes med laboratorieutstyr, datamaskiner, programvare i samsvar med innholdet i de viktigste naturvitenskapene og generelle fagdisipliner. Universitetet må ha spesialutstyr, tekniske fasiliteter og laboratoriefasiliteter (under hensyntagen til evnene til universitetsgrenene og utdannings- og vitenskapelige sentre i akademiske og grenfysiske institutter) som gir mulighet for profesjonell opplæring.

    Antall studenter i undergrupper av laboratorieverksteder knyttet til arbeidet med høyfrekvente installasjoner, ultrafiolett, laser og ioniserende stråling, høyspent, vakuumutstyr, samt klasser i visningsklasser, er satt i henhold til sikkerhetsforskrifter.

    6.5 Krav til organisering av praksis

    Internshipet er designet for å gjøre studentene kjent med den virkelige teknologiske prosessen og konsolidere den teoretiske kunnskapen som er oppnådd under opplæringen. Industriell praksis utføres ved virksomhetene til den fysiske profilen, ved semifabrikk- og prototypeinstallasjoner i laboratorier til forskningsinstitutter. Forskningspraksis utføres i forskningslaboratorier. Praksis for tilleggskvalifikasjoner utføres i samsvar med spesifikasjonene på den måten som er fastsatt av universitetet (fakultetet). Vilkårene for praksis godkjennes av rektoratet (dekanatet) i henhold til kravene til læreplan. Ved avslutningen av praksisperioden rapporterer student-praktikanten om arbeidet som er gjort før kommisjonen til universitetet og representanter for vertsorganisasjonen. Vurderingsformen (prøve, differensiert prøve) er fastsatt i læreplanen.

    1. Krav til forberedelsesnivået til en utdannet i spesialiteten

    010400 Fysikk

    1. Krav til faglig opplæring av en spesialist

    Den nyutdannede skal kunne løse problemer som tilsvarer sin grad, spesifisert i pkt. 1.2 i denne statlige utdanningsstandarden, som under hensyntagen til den endelige statlige sertifiseringen sikrer utførelsen av offisielle oppgaver iht. kvalifikasjonskarakteristikk angitt i punkt 1.3.

    Spesialisten skal kjenne til og kunne bruke, i den grad det er spesifisert i denne standarden, generell humanitær og sosioøkonomisk, matematisk, naturvitenskap og generelle fagdisipliner, spesialitetsdisipliner og spesialiseringer:

    Grunnleggende lære innen humaniora og samfunnsøkonomiske vitenskaper, grunnleggende begreper, lover og modeller for mekanikk, molekylær fysikk, elektrisitet og magnetisme, optikk, atomfysikk, fysikk av atomkjernen og partikler, oscillasjoner og bølger, kvantemekanikk, termodynamikk og statistisk fysikk, metoder for teoretisk og eksperimentell forskning i fysikk;

    -nåværende tilstand, teoretiske arbeider og resultater av eksperimenter i det valgte forskningsfeltet, fenomener og metoder for forskning innenfor omfanget av fagdisipliner;

    Grunnleggende fenomener og effekter innen fysikk, eksperimentelle, teoretiske og dataforskningsmetoder på dette feltet;

    Matematisk analyse, teori om funksjoner til en kompleks variabel, analytisk geometri, vektor- og tensoranalyse, differensial- og integralligninger, variasjonsregning, sannsynlighetsteori og matematisk statistikk;

    Hovedbestemmelsene for informasjonsteori, prinsippene for å bygge systemer for behandling og overføring av informasjon, det grunnleggende om tilnærmingen til analyse av informasjonsprosesser, moderne maskinvare og programvare for datateknologi, prinsippene for organisering av informasjonssystemer, moderne informasjonsteknologi;

    -grunnleggende om økologi og menneskers helse, strukturen til økosystemene og biosfæren, samspillet mellom menneske og miljø, økologiske prinsipper for naturvern og rasjonell naturforvaltning.

    Ytterligere krav til spesialutdanning av spesialist fysikk fastsettes av høyere utdanningsinstitusjon under hensyntagen til fordypningen.

      1. Krav til endelig statssertifisering av en spesialist
      2. fysikk
    1. Generelle krav til statens sluttsertifisering.

    Endelig tilstandssertifisering fysikk etter spesialitet 010400 Fysikk omfatter forsvar av det avsluttende kvalifiseringsarbeidet og statsprøven.

    De endelige sertifiseringstestene er utformet for å bestemme praktisk og teoretisk beredskap fysikk til oppfyllelse av faglige oppgaver fastsatt av denne statlige utdanningsstandarden, og for å fortsette utdanning i forskerskolen i samsvar med punkt 1.4 i denne standarden.

    Sertifiseringstester, som er en del av den endelige statlige sertifiseringen av en kandidat, må fullt ut overholde hovedutdanningsprogrammet for høyere profesjonsutdanning, som han mestret under studiene.

    1. Krav til spesialists oppgavearbeid.

    Diplomarbeid av en spesialist fysikk må leveres i form av et manuskript.

    Avgangsoppgave av en spesialist i spesialiteten 010400 Fysikk

    er kvalifisert; dens emne og innhold må samsvare med kunnskapsnivået oppnådd av kandidaten i omfanget av disipliner av spesialiteten og spesielle disipliner (i henhold til læreplanen). Verket må inneholde en abstrakt del, som gjenspeiler forfatterens generelle faglige lærdom, samt en uavhengig forskningsdel, utført individuelt eller som en del av et kreativt team basert på materiale samlet eller innhentet uavhengig av studenten i løpet av vitenskapelig og industriell praksis. De kan være basert på materialer fra forskning eller vitenskapelig og produksjonsarbeid fra avdelingen, fakultetet, vitenskapelige eller industrielle fysiske organisasjoner. Den uavhengige delen skal være en fullført studie, som indikerer graden av profesjonell opplæring til forfatteren.

    Kravene til innhold, volum og struktur av oppgavearbeidet bestemmes av høyere utdanningsinstitusjon på grunnlag av forskriften om endelig statssertifisering av kandidater fra høyere utdanningsinstitusjoner, godkjent av utdanningsdepartementet i Russland, statens utdanningsinstitusjon. standard i spesialiteten fysikk og metodiske anbefalinger fra UMO. Tiden som er tildelt for forberedelse av kvalifiseringsarbeidet til en spesialist er minst 16 uker.

    1. Krav til statseksamen i spesialiteten

    010400 Fysikk

    Som statseksamen gjennomføres en eksamen som vurderer

    generell faglig opplæring og kvalifisering av en spesialist i en spesialitet 010400 Fysikk .

    Den statlige eksamenen i spesialiteten har som mål å bestemme graden av overholdelse av beredskapsnivået til nyutdannede med kravene til denne utdanningsstandarden.

    Prosedyren for gjennomføring og programmet for statseksamen i spesialiteten 010400 Fysikk bestemmes av universitetet på grunnlag av metodiske anbefalinger og det tilsvarende eksemplariske programmet utviklet av UMO, forskriften om den endelige statlige sertifiseringen av nyutdannede ved høyere utdanningsinstitusjoner, godkjent av Utdanningsdepartementet i Russland, og denne statlige utdanningsstandarden.

    KOMPILERE:

    Utdannings- og metodologisk forening for universiteter, Institutt for fysikk.

    Statens utdanningsstandard for høyere profesjonsutdanning ble godkjent på et møte i presidiet for Institutt for fysikk ved UMO for russiske universiteter 23.-24. november 1999. (Tver).

    Formann for Fysisk institutt

    UMO for russiske universiteter V.I. Trukhin

    Stedfortreder Formann for Fysisk institutt

    UMO-universiteter i Russland B.S.Ishkhanov

    AVTALT:

    Avdelingsleder for utdanningsprogram og

    høyere og sekundære standarder

    profesjonell utdanning G.K.Shestakov

    Stedfortreder Avdelingsleder V.S. Senashenko

    Kontorrådgiver S.P. Krekoten

    De vanligste opptaksprøvene er:

    • russisk språk
    • Matematikk (grunnnivå)
    • Fysikk - et profilfag, etter universitetets valg
    • Kjemi - etter universitetets valg
    • Biologi - etter universitetets valg

    Ekstra elementer etter skolens skjønn: historie , samfunnsvitenskap , fremmed språk .

    Fysikk er en grunnleggende vitenskap, som er grunnlaget for mange spesialiteter og treningsområder. Spesialiteten "Fysikk" (bachelorgrad) er et viktig skritt i flernivåsystemet for moderne høyere utdanning, som lar deg få grunnleggende teoretisk og praktisk kunnskap i denne vitenskapen. Det er etterspurt i moderne tid, da det lar deg utføre profesjonelle aktiviteter innen nanoindustrien og høyteknologi. Etter endt utdanning tildeles nyutdannede en bachelorgrad i fysikk.

    Funksjoner ved spesialitet og kvalifikasjonskrav

    I denne spesialiteten er spesialister trent innen fysikk som en kompleks vitenskap, inkludert et sett med regler, teorier, teknikker og metoder som tar sikte på å skaffe pålitelige data om fysiske prosesser, mønstrene for deres forekomst, handling og fullføring i verden rundt. , samt nye tekniske systemer for studier, systematisering og bruk av fysiske prosesser i ulike sfærer av det offentlige liv.

    Hovedområdene for kvalifiseringstrening inkluderer:

    • Teoretisk og anvendt fysikk;
    • Kondensert tilstand av materie;
    • Anvendt fysikk;
    • Informasjonssystemer i fysikk;
    • Molekylær fysikk;
    • Nanoteknologier.

    Ledende universiteter gir opplæring i spesialiteten

    • De viktigste høyere utdanningsinstitusjonene i Moskva (Moscow State University oppkalt etter Lomonosov, State Pedagogical University, Nuclear University, etc.);
    • De viktigste høyere utdanningsinstitusjonene i St. Petersburg (State Polytechnic University, National Research University of Mechanics and Optics, etc.);
    • Nasjonalt forskningsuniversitet (Belgorod);
    • Statens pedagogiske universitet (Novosibirsk).

    Vilkår og opplæringsformer

    4 år (heltid etter fullført videregående opplæring);

    4 år (deltidsutdanning);

    4-5 år (fjernundervisning).

    Undersøkte emner

    • Grunnleggende disipliner i fysikk (Generell fysikk, teoretisk fysikk, anvendt fysikk, fysikk av polymere materialer og halvledere, radiofysikk, radioteknikk, elektronikk, optikk, nanoteknologi, kvantefysikk, ekte krystallfysikk, elementær matematikk, molekylær fysikk, etc.);
    • Generelle utdanningsdisipliner (historie, filosofi, informatikk, samfunnsvitenskap, pedagogikk, fremmedspråk, etc.);
    • Tilleggsfag og valgfag (Fysisk trening, Militær trening, Pedagogisk, faglig og pedagogisk praksis).

    Profesjonalitet fysikk bachelor

    Som en del av forberedelsen studerer studentene alle typer fysiske fenomener og prosesser, behersker og praktiserer metoder for fysisk forskning, systematiserer og analyserer data vha. moderne teknologier. De mestrer og implementerer også nye metoder for å bearbeide strukturer og materialer, anvender miljøledelsesmetoder i praksis, forbereder og gjennomfører treningsøkter i utdanningsinstitusjoner, skriver og publiserer vitenskapelige artikler.

    I noen moderne utdanningsinstitusjoner er utdanning basert på et modulært system innenfor et visst område av spesialiteten til fysikk. På de fleste universiteter er bachelorer generalister.

    Spesialitet "Fysikk": hvem skal jobbe

    • Forskningsinstitusjoner, organisasjoner og virksomheter (teoretisk fysiker, laboratoriespesialist, forsker, ekspertfysiker, etc.);
    • Utdanningsinstitusjoner (fysikklærer, laboratorieassistent, etc.);
    • Ekspert- og attestasjonsinstitusjoner (ekspert, revisor, etc.);
    • Industrielle, forsvars-, militære og tekniske institusjoner.

    Gjennomsnittslønnen til spesialister som har mottatt utdanning i retning "fysikk" (bachelorgrad) er 60 000 rubler.

    I denne spesialiteten kan du videreutdanne deg i magistraten i heltids- eller deltidsutdanning (studietiden er 2 år), og du kan også ta faglig videreutdanning eller omskoleringskurs på grunnlag av regionale institutter eller annen utdanning institusjoner profesjonell omskolering spesialister.

    De vanligste opptaksprøvene er:

    • russisk språk
    • Matematikk (profil) - profilfag, etter universitetets valg
    • Fremmedspråk - etter universitetets valg
    • Informatikk og informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) - etter universitetets valg
    • Kjemi - etter universitetets valg
    • Fysikk - etter universitetets valg

    Fysikk er en av de viktigste grunnleggende vitenskapene, som studerer naturlovene vår. Fysiske prosesser og fenomener er en integrert del av livet vårt. Dette er en veldig mangefasettert vitenskap som ikke har noen grenser, noe som forklarer essensen av absolutt alle saker. Et av de mest mystiske områdene innen fysikk er kjernefysikk, som vil overraske menneskeheten med sine unike oppdagelser i mer enn et århundre. Med tanke på et slikt perspektiv for utviklingen av regionen, drømmer noen søkere om å gå inn i denne retningen. I dag inviterer mange universiteter kandidater til avdelingen 14.03.02 "Kernefysikk og teknologier", og gir dem kvalitetsutdanning og verdifull kunnskap.

    Opptaksvilkår

    Hvis du har valgt denne retningen, er det viktig for deg å vite hvilke krav som må oppfylles. Navnet på spesialiteten kan tyde på at for å komme inn som kjernefag må du bestå fysikk, men dette er ikke tilfelle. En slik eksamen her er matematikk på profilnivå, noe som ikke er overraskende, fordi fysikk har en uadskillelig forbindelse med dette faget. De resterende eksamenene bestemmes av universitetene selv, blant annet kan det være slike emner som:

    • Russisk språk,
    • informatikk og IKT,
    • fremmed språk,
    • fysikk,
    • kjemi.

    Fremtidens yrke

    I dette studieområdet er studentene forberedt på arbeid i forskningsfeltet, i vitenskapelige laboratorier og institutter. I tillegg læres nyutdannede av retningen de ferdighetene som er nødvendige for å jobbe i utdanningsinstitusjoner og ved bedrifter i kjernekraftsektoren. Spesialister på profilen er klare til å gi kontroll over teknologiske prosesser, samt å utføre ledelsesaktiviteter i selskaper knyttet til den petrokjemiske industrien.

    Hvor skal man søke

    For å oppnå kunnskap av høy kvalitet og ikke bli skuffet over det valgte yrket, er det viktig å finne ut på forhånd hvilke universiteter i Moskva og landet som helhet som gir den mest effektive opplæringen for fremtidige spesialister. Vi anbefaler å være spesielt oppmerksom på følgende universiteter:

    • National Research Nuclear University "MEPhI";
    • Ural føderale universitet Russlands første president B.N. Jeltsin;
    • National Research Tomsk Polytechnic University;
    • Sibirsk føderale universitet;
    • Voronezh State University;
    • Obninsk Institute of Atomic Energy;
    • North-Eastern Federal University. M. K. Ammosov.

    Treningsperiode

    Varigheten av heltidsstudier er 4 år.

    Disipliner som inngår i studiet

    Bachelorstudiet består av så viktige emner som:

    • introduksjon til kjernefysikk,
    • Mekanikk,
    • Materialvitenskap,
    • elektrisitet og magnetisme
    • grunnleggende om elektronikk,
    • atomfysikk,
    • elektrodynamikk,
    • styrke på materialer,
    • teori om kjernefysiske reaksjoner,
    • ingeniør- og datagrafikk,
    • matematisk analyse,
    • termodynamikk og statisk fysikk,
    • optikk,
    • kvantemekanikk.

    Ervervede ferdigheter

    Formålet med opplæringen er å utvikle følgende ferdigheter og evner hos elevene:

    1. Gjennomføring av forskningsarbeid innen molekylærteknikk og kjerneteknologi.
    2. Design av innovative enheter, utstyr og materialer.
    3. Utvikling av elektroniske systemer for fysiske enheter.
    4. Design og utførelse av teknisk dokumentasjon.
    5. Overvåking av sikkerheten og overholdelse av ny teknisk utvikling med aksepterte standarder.
    6. Utvalg av kvalifisert personell, dets tekniske utstyr.
    7. Riktig installasjon av utstyr på arbeidsplassen.
    8. Kvalitetskontroll av produserte produkter.
    9. Implementering av kontroll over kjernefysisk sikkerhet.
    10. Ferdigheter i installasjon og drift av foreløpige kopier av instrumenter og utstyr.
    11. Gjennomføre en vurdering av utsiktene til produserte produkter.
    12. Utvikling og utførelse av instruksjoner for bruk av programmer og enheter.
    13. Effektiv teamledelse og tydelig ansvarsfordeling.
    14. Høykvalitets organisering av produksjonsprosesser.

    Sysselsettingsutsikter etter yrke

    Hvordan kan nyutdannede fra retningen 14.03.02 "Kernefysikk og teknologi" jobbe? Valget av stillinger er ganske bredt:

    • kjernefysiker,
    • vannkraft,
    • kraftingeniør,
    • ingeniør innen automatiserte kontrollsystemer,
    • ingeniør for beregninger av kjernefysiske utstyrsmoduser,
    • elektronisk ingeniør,
    • Programmerer.

    Lønnen til nybegynnere er ganske beskjeden og varierer fra 15 000 til 20 000 rubler. Imidlertid mottar arbeidere med erfaring som utfører sine oppgaver med høy kvalitet fra 50 tusen og mer. Arbeidserfaring og meritter spiller alltid en nøkkelrolle for å fastsette lønnsnivået.

    Fordeler med en mastergrad

    I dag er kjernefysikk et svært lovende område. Derfor streber mange bachelorutdannede etter å fortsette studiene på masterstudiet. For det første er dette en flott mulighet til å utdype kunnskapen din og heve profesjonaliteten din. For det andre gir mastergraden en sjanse til å engasjere seg i undervisningsaktiviteter ved universiteter og skrive vitenskapelige artikler.

    Noen studenter fortsetter utdanningsaktiviteter i utlandet, noe som fører til en strøm av spesialister fra landet. Imidlertid tildeler den russiske regjeringen i dag konsekvent midler til vitenskapelig forskning innen kjernefysikk, så de fleste fagfolk foretrekker å være hjemme, noe som bidrar til utviklingen av industrien og fører til nye viktige funn.