Å være sosialarbeider er ikke en jobb – det er et kall! Fraser om arbeid Barns utsagn om yrket som sosialarbeider.

Innføring i sosialt arbeid

Fullført av: Yezhova Alena Andreevna

Ordtak fra flotte mennesker og forskere om sosialt arbeid

1 : Stoglavy-katedralen foreslo å innrette almissehus, hvor «friske ordens- og advokatkvinner» skulle ta seg av de svake og syke. I Moskva, innen 1600, var det tre almissehus - Fattighus, eller Guds, hus. En av dem lå på Tverskaya og var beregnet på lekfolk, den andre - overfor Cannon Yard - for nonner, den tredje - på Kulishki - for fattige eldste

(fra boken av T.S. Georgieva "Russisk kultur og ortodoksi").

2: Sosialt arbeid er en meget seriøs offentlig, statlig og kirkelig oppgave. Dette er en felles sak, så både kirken og staten bør håndtere det sammen, hjelpe hverandre i alt.

.(Erke Alexander Ilyashenko, rektor for Den Allbarmhjertige Frelserens Kirke)

3 : ... vitenskapsmenn bør ikke være medskyldige til dem som den ufullkomne sosiale strukturen gjør det mulig å bruke resultatene av vitenskapelig arbeid til egoistiske og ondsinnede formål.

F. Joliot-Curie

4: «... så lenge vi står opp for sosiale rettigheter, deres forsørgelse og overholdelse, snakker om statens forpliktelser, vil sosialarbeideren forbli i stillingen som en tjener som mottar håndjern fra begge herrene. Hvis vi imidlertid forlater statens paternalistiske rolle, anerkjenner bare koordinerende og kontrollfunksjoner på dette området, er enige i behovet for større deltakelse fra den ikke-statlige sektoren i sosial beskyttelse, anerkjenner at en del av den russiske befolkningen blir diskriminert. , sosialarbeideren, selv om han vil forbli tjeneren til to herrer, men vil heller bli foretrukket av begge herrene.»

M. Levina

Dag sosialarbeider

Sosialarbeiderens dag feires i Russland årlig den 8. juni på grunnlag av presidentens dekret Den russiske føderasjonen nr. 1796 «På sosionomens dag», signert 27. oktober 2000.

Teksten til dekretet er veldig kortfattet:

2. Dette dekret trer i kraft fra datoen for undertegnelsen.

Dagen for feiringen ble valgt på grunn av det faktum at Peter I den 8. juni 1701 utstedte et dekret som la grunnlaget for opprettelsen av et statlig system for sosial beskyttelse - "Om definisjonen av et almissehus for de fattige, syke og eldre i brownies av Det hellige patriarkat.»

I følge Peter I's dekret, "for ti syke mennesker i almissehuset skulle det være en frisk person som ville gå etter de syke og reparere all slags hjelp for dem."

Sosialarbeiderdagen er en markering av mennesker som er de første til å ta på seg bølgene av menneskelige problemer og etter beste evne bidrar til å løse disse problemene.

Hymne om sosial beskyttelse

Vi har en tøff jobb.

Men sjelen vår er åpen

For de som trenger omsorg

For de som trenger beskyttelse.

Spørsmål og problemer - uten å telle,

Og vi elsker arbeidet vårt.

Vi har en hard jobb

Men folk trenger oss.

Offisielle rettigheter og plikter for en sosialarbeider

Funksjoner til en sosialarbeider: Hovedfunksjonen til en sosialarbeider er implementeringen av et sett med tiltak for sosial og medisinsk behandling hjemme for funksjonshemmede borgere som bor på territoriet til nettstedet som er tildelt ham .

Sosionomers ansvar:

Å identifisere enslige, aleneboende og funksjonshemmede borgere som bor på tjenesteområdets territorium som trenger sosialhjelp, deres interesser og behov, vanskeligheter og problemer og gi dem sosialhjelp og støtte i tide;

Gi sosial og medisinsk behandling hjemme for funksjonshemmede pensjonister og funksjonshemmede som er tildelt nettstedet hans (minst 3 ganger i uken i samsvar med besøksplanen, og om nødvendig øker besøksfrekvensen og varigheten av besøkene);

Hjemmelevering av mat, varme måltider, ferdigmat, industrielle nødvendigheter, veldedige og andre typer bistand;

Gi hjelp til matlaging hjemme til ensomme og ensomme pensjonister og funksjonshemmede hvis barn bor i andre bygder (suppe, grøt, poteter, halvfabrikata);

Å gjennomføre mating av svekkede pensjonister og invalide;

Opprettholde levekår i samsvar med hygieniske krav: regelmessig skift av undertøy og sengetøy (en gang annenhver uke, og også som skittent), om nødvendig hjelpe til med vask, ukentlig rengjøring av lokalene, søppelfjerning (i søppelsjakten som ligger i bolighuset, eller tanker som ligger i nærheten av huset);

Gi sanitær og hygienisk assistanse til klienter (vasking, tørking, hygieniske bad, klipping av negler, greing);

Bistå med å forsyne borgere med medisiner og medisinske produkter etter konklusjon av leger;

Å gi hjelp til å få medisinsk behandling, ved sykehusinnleggelse: å ringe en lege hjemme, følge de trengende til medisinske institusjoner og besøke dem i stasjonære helseinstitusjoner for å gi moralsk og psykologisk støtte;

Bistå med gjennomføring av medisinsk og sosial undersøkelse for de som trenger det;

Gi bistand til å skaffe kuponger for sanatoriebehandling, med å skaffe proteser og protese- og ortopedisk pleie, samt tilveiebringe tekniske midler for pleie og rehabilitering;

Å overlevere ting for vask, renseri, reparere og levere tilbake, betale for bolig og verktøy;

Bistå med å organisere levering av tjenester fra handel, offentlige tjenester, kommunikasjon og andre foretak som leverer tjenester til befolkningen;

Levere vann, varme ovnen, hjelpe til med å skaffe brensel (for de som bor i boliger uten sentralvarme og vannforsyning);

Bistå med organisering av arbeid med reparasjon av boliglokaler, behandling av en personlig tomt, høsting;

Å bistå med å skrive brev, med å utarbeide nødvendige dokumenter, å bistå med å oppnå de ytelser og ytelser som er fastsatt i gjeldende lovgivning, å yte bistand i spørsmål om pensjonsordning og yting av andre sosiale ytelser;

Gi psykologisk hjelp, moralsk støtte, forenkle levering av bøker, magasiner, aviser;

Bistå i organisering av gravferdstjenester for enslige avdelinger.

Arbeidsrettigheter for en sosialarbeider:

Sosionomen har rett til:

For alle sosiale garantier fastsatt ved lov;

Krev opprettelse av betingelser for utførelsen av offisielle oppgaver;

Bli kjent med utkastet til beslutninger fra ledelsen av foretaket knyttet til dets aktiviteter;

I spørsmål innenfor dens kompetanse, fremme forslag til ledelsen av institusjonen for å forbedre institusjonens virksomhet og forbedre arbeidsmetodene; kommentarer om aktivitetene til ansatte ved institusjonen;

Tilby alternativer for å eliminere manglene i institusjonens aktiviteter;

Be personlig eller på vegne av ledelsen av institusjonen fra strukturelle divisjoner og spesialister informasjon og dokumenter som er nødvendige for å oppfylle deres offisielle oppgaver;

Involver spesialister fra alle (individuelle) strukturelle divisjoner i å løse oppgavene som er tildelt den (hvis det er fastsatt i forskriften om strukturelle divisjoner, hvis ikke, med tillatelse fra lederen av institusjonen);

Kreve at ledelsen i institusjonen bistår i utførelsen av deres plikter og rettigheter;

Be personlig eller på vegne av den nærmeste lederen fra andre strukturelle enheter informasjon og dokumenter som er nødvendige for å utføre deres oppgaver;

Forbedre dine faglige kvalifikasjoner.

Arbeidsområder til en sosialarbeider

1. sosial terapi på individ-personlig og familienivå med det formål sosial tilpasning og rehabilitering av individet i sammenheng med sitt miljø;

2. sosialt arbeid med grupper som kan klassifiseres etter alder (barn, ungdom, eldre), etter kjønn, etter interesser eller lignende problemer (grupper av tidligere fanger, alkoholikere, rusmisbrukere, etc.);

3. sosialt arbeid i samfunnet, på bostedet, fokusert på å utvide tjenestenettverket, styrke fellesskapets bånd, skape et gunstig psykologisk klima på de stedene der folk bor, samt fremme ulike typer lokale initiativ, organisere gjensidig bistand osv.

^ Sosiale tjenester i Russland

"Om sosial beskyttelse av funksjonshemmede i den russiske føderasjonen" 6

(Som endret av føderal lov av 04.01.99 N 5-FZ)

Denne føderale loven definerer statens politikk innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede i Russland, hvis formål er å gi funksjonshemmede like muligheter med andre borgere til å utøve sivile, økonomiske, politiske og andre rettigheter og friheter av den russiske føderasjonens grunnlov, så vel som i samsvar med allment anerkjente prinsipper og normer for internasjonal lov og internasjonale traktater fra den russiske føderasjonen.

Kapittel I. Generelle bestemmelser

Artikkel 1

En funksjonshemmet person er en person som har en helselidelse med en vedvarende forstyrrelse av kroppsfunksjoner på grunn av sykdommer, konsekvenser av skader eller defekter, som fører til en begrensning av livet og forårsaker behovet for hans sosiale beskyttelse.

Begrensning av livsaktivitet - helt eller delvis tap av evnen eller evnen til en person til å utføre selvbetjening, bevege seg selvstendig, navigere, kommunisere, kontrollere atferden deres, lære og delta i arbeidsaktiviteter.

Avhengig av graden av svekkelse av kroppsfunksjoner og begrensning av livsaktivitet, tilordnes personer som er anerkjent som funksjonshemmede en funksjonshemmingsgruppe, og personer under 16 år tilordnes kategorien «barn med funksjonshemming».

Anerkjennelse av en person som funksjonshemmet utføres av Statens medisinsk- og sosialfaglige tjeneste. Prosedyren og betingelsene for å anerkjenne en person som funksjonshemmet er fastsatt av regjeringen i den russiske føderasjonen.

Artikkel 2. Konseptet sosial beskyttelse av funksjonshemmede

Sosial beskyttelse av funksjonshemmede er et system med statsgaranterte økonomiske, sosiale og juridiske tiltak som gir funksjonshemmede vilkår for å overvinne, erstatte (kompensere) livsbegrensninger og rettet mot å skape like muligheter for dem til å delta i samfunnet sammen med andre borgere.

Artikkel 3

Den russiske føderasjonens lovgivning om sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne består av de relevante bestemmelsene i den russiske føderasjonens grunnlov, denne føderale loven, andre føderale lover og andre regulatoriske rettsakter fra den russiske føderasjonen, samt lover og andre regulatoriske rettsakter til de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen.

Hvis en internasjonal traktat (avtale) fra den russiske føderasjonen etablerer andre regler enn de som er fastsatt i denne føderale loven, skal reglene i den internasjonale traktaten (avtalen) gjelde.

Artikkel 4

Jurisdiksjonen til føderale regjeringsorganer innen sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne inkluderer:

1) fastsettelse av statens politikk i forhold til personer med nedsatt funksjonsevne;

2) vedtakelse av føderale lover og andre regulatoriske rettsakter fra Den russiske føderasjonen om sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne (inkludert de som regulerer prosedyren og betingelsene for å gi et enhetlig føderalt minimum av sosiale beskyttelsestiltak til personer med nedsatt funksjonsevne); kontroll over gjennomføringen av lovgivningen til Den russiske føderasjonen om sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne;

3) inngåelse av internasjonale traktater (avtaler) fra Den russiske føderasjonen om spørsmål om sosial beskyttelse av funksjonshemmede;

4) etablering generelle prinsipper organisering og implementering av medisinsk - sosial ekspertise og rehabilitering av funksjonshemmede;

5) definisjon av kriterier, etablering av vilkår for anerkjennelse av en person som funksjonshemmet;

6) sette statlige standarder for sosiale tjenester, tekniske midler rehabilitering, kommunikasjonsmidler og informatikk, etablering av normer og regler som sikrer tilgjengeligheten til bomiljøet for funksjonshemmede; fastsettelse av relevante sertifiseringskrav;

7) etablering av prosedyren for akkreditering og lisensiering av organisasjoner, uavhengig av organisatoriske og juridiske former og former for eierskap, som utfører aktiviteter innen rehabilitering av funksjonshemmede;

8) implementering av akkreditering og lisensiering av foretak, institusjoner og organisasjoner som er i føderalt eierskap, som utfører aktiviteter innen rehabilitering av funksjonshemmede;

9) utvikling og implementering av føderale målprogrammer innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede, kontroll over gjennomføringen av dem;

10) godkjenning og finansiering av føderale grunnleggende programmer for rehabilitering av funksjonshemmede;

11) opprettelse av gjenstander fra rehabiliteringsindustrien, som er i føderalt eierskap, og deres forvaltning;

12) fastsettelse av listen over spesialiteter til arbeidere ansatt innen medisinsk og sosial ekspertise og rehabilitering av funksjonshemmede, organisering av opplæring på dette området;

13) koordinering av vitenskapelig forskning, finansiering av forskning og utviklingsarbeid på problemene til funksjonshemmede og funksjonshemmede;

14) utvikling av metodiske dokumenter om spørsmål om sosial beskyttelse av funksjonshemmede;

15) etablering av stillingskvoter for funksjonshemmede;

16) bistand i arbeidet til all-russiske offentlige funksjonshemmede foreninger og bistand til dem;

17) etablering av føderale fordeler, inkludert skatt, for organisasjoner, uavhengig av organisatoriske og juridiske former og former for eierskap, som investerer i feltet sosial beskyttelse av funksjonshemmede, produserer spesielle industrivarer, teknisk utstyr og utstyr for funksjonshemmede, tilby tjenester til funksjonshemmede, så vel som offentlige sammenslutninger av funksjonshemmede og bedrifter, institusjoner, organisasjoner, forretningspartnerskap og selskaper eid av dem, hvis autoriserte kapital består av bidraget fra en offentlig sammenslutning av funksjonshemmede;

18) etablering av føderale fordeler for visse kategorier funksjonshemmede;

19) dannelse av indikatorer for det føderale budsjettet for kostnadene ved sosial beskyttelse av funksjonshemmede.

Artikkel 5

Jurisdiksjonen til statsmyndighetene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen innen sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne inkluderer:

1) implementering av statens politikk i forhold til personer med nedsatt funksjonsevne på territoriene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen;

2) vedtakelse av lover og andre regulatoriske rettsakter fra den russiske føderasjonens konstituerende enheter om sosial beskyttelse av funksjonshemmede, kontroll over gjennomføringen av dem;

3) å bestemme prioriteringer i gjennomføringen av sosialpolitikk i forhold til personer med nedsatt funksjonsevne på territoriene til de konstituerende enhetene i Den Russiske Føderasjon, under hensyntagen til nivået på sosioøkonomisk utvikling på territoriet til den konstituerende enheten i Den Russiske Føderasjonen;

4) opprettelse av foretak, institusjoner og organisasjoner av Statens tjeneste for medisinsk og sosial ekspertise, Statens tjeneste for rehabiliteringsindustrien, og kontroll over deres virksomhet;

5) akkreditering og lisensiering av foretak, institusjoner og organisasjoner som eies av den russiske føderasjonens konstituerende enheter, som utfører aktiviteter innen rehabilitering av funksjonshemmede;

6) deltakelse i gjennomføringen av føderale programmer innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede, utvikling og finansiering av regionale programmer på dette området;

7) godkjenning og finansiering av listen over rehabiliteringstiltak utført i territoriene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen, under hensyntagen til sosioøkonomiske, klimatiske og andre funksjoner i tillegg til de føderale grunnleggende programmene for rehabilitering av funksjonshemmede;

8) opprettelse og forvaltning av objekter innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede, som er under jurisdiksjonen til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen;

9) organisering og koordinering av opplæringsaktiviteter innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede;

10) koordinering og finansiering av vitenskapelig forskning, forskning og utviklingsarbeid innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede;

11) utvikling, innenfor sin kompetanse, av metodologiske dokumenter om spørsmål om sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne;

12) bistand til arbeid og bistand til offentlige sammenslutninger av funksjonshemmede på territoriene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen;

13) etablering av fordeler, inkludert skatt, for organisasjoner, uavhengig av organisatoriske og juridiske former og former for eierskap, investering innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede, produksjon av spesielle industrielle varer, teknisk utstyr og utstyr for funksjonshemmede, yte tjenester til funksjonshemmede, så vel som offentlige foreninger funksjonshemmede og virksomheter, institusjoner, organisasjoner, forretningspartnerskap og selskaper eid av dem, hvis autoriserte kapital består av bidraget fra en offentlig sammenslutning av funksjonshemmede;

14) etablering av ytelser for funksjonshemmede eller visse kategorier funksjonshemmede på territoriene til de konstituerende enhetene i Den Russiske Føderasjon på bekostning av budsjettene til de konstituerende enhetene i Den Russiske Føderasjonen;

15) dannelse av budsjettene til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen når det gjelder kostnadene for sosial beskyttelse av funksjonshemmede.

Føderale statsmaktorganer og statsmaktorganer til den russiske føderasjonens konstituerende enheter kan, etter avtale, overføre deler av deres fullmakter innen sosial beskyttelse av personer med nedsatt funksjonsevne til hverandre.

Artikkel 6

For å ha forårsaket skade på helsen til borgere som førte til funksjonshemming, bærer personene som er skyldige i dette materielt, sivilt, administrativt og strafferettslig ansvar i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

Det er aldri nok tid til å få jobben gjort riktig, men det er tid til å gjøre det på nytt. Meskimens lov

Hele lasset faller på den flittige hesten. Thomas Fuller

Velg et yrke du elsker – og du slipper å jobbe en dag i ditt. Konfucius

Hvis hodet koker, så brenner alt i hendene.

En levende fiasko er bedre enn et dødt mesterverk. D.B. Forestilling

Det er bedre å gjøre en liten del av jobben perfekt enn å gjøre det ti ganger dårligere. Aristoteles

I vanskelige tider er forretningsfolk mer nyttige enn dydige mennesker. F. Bacon

Å ikke se på arbeiderne er å la lommeboken stå åpen for dem.

Offentlig tjeneste er det siste tilfluktsstedet for en sludd. Boyce Penrose

Arbeid er ikke en dyd, men en uunngåelig betingelse for et dydig liv. L. Tolstoj

Det er aldri store ting uten store vanskeligheter. Voltaire

Ikke utsett det du kan gjøre i dag til i morgen. B. Franklin

Så snart du forestiller deg at du ikke er i stand til å gjøre en bestemt ting, fra det øyeblikket blir det umulig for deg å gjøre det. B. Spinoza

Akkurat som bevegelse pirrer appetitten, så pirrer arbeid lysten etter nytelse. F. Chesterfield

Når du våkner om morgenen, spør deg selv: "Hva skal jeg gjøre?". Om kvelden, før du sovner: "Hva har jeg gjort?". Pythagoras

Hvis du ikke liker sjefen din, sett deg selv i hans sko.

Vi later som vi jobber fordi de later som de betaler oss.

En person som arbeider med hendene er en arbeider; en person som jobber med hendene og hodet er en håndverker; men en person som arbeider både med hendene, og med hodet og med hjertet, er en mester i sitt håndverk. Louis Naiser

Arbeid frir oss fra tre store onder: kjedsomhet, last og savn. Voltaire

Hånden er verktøyets verktøy. Aristoteles

En karriere er en fantastisk ting, men den kan ikke varme noen på en kald natt. Marilyn Monroe

Tro meg, bare han er kjent med åndelig nytelse, som har ervervet den gjennom arbeid og tålmodighet. Goethe I.

De tjener brød med hendene, og smør med hodet.

De beste arbeiderne er ikke skikket for de beste høye stillinger, men de er gode i biroller.

Kunden kan ikke bare være fornøyd. Kunden skal være fornøyd!

Jo vanskeligere jobben er, jo lettere er det å komme inn i den.

Du kan ikke få noe uten at den andre mister noe.

Dagen har mange timer og du kan kun bruke denne tiden til jobb. Så hvorfor jobbe hardt for pengene! Lær å tjene penger og folk jobber for deg slik at du kan være fri til å gjøre det som er viktigere.

Vanskeligheter venter der du prøver å forenkle.

Samfunnet er delt inn i to store klasser: de som jobber for å leve og de som lever for å få andre til å jobbe.

Små bedrifter er handel, mellomstore bedrifter er kommersielle politikk, store bedrifter er politikk.

Øynene er redde, men hendene gjør det.

Hvis du med hell velger arbeid og legger hele sjelen din i det, vil lykken finne deg. Ushinsky K.D.

De som jobber sittende og de som jobber stående får langt mindre betalt enn de som jobber for seg selv.

En god sjef er begynnelsen på alle begynnelser, og en dårlig er slutten på alle begynnelser.

Som forsto livet - slutt å jobbe.

Du får ikke betalt per time, du får betalt for verdien du skaper i den timen.

Det vanskelige må gjøres kjent, det kjente lett og det lett hyggelige.

. Bare to stimuli får folk til å virke: tørst lønn og frykten for å miste henne.

Hvis du ikke mottar, trenger ingen arbeidet ditt.

Arbeid som er hyggelig for oss helbreder sorg. Shakespeare V.

En person som ikke er opptatt med forretninger kan aldri nyte fullstendig lykke; i ansiktet til en ledig vil du alltid finne et avtrykk av misnøye og apati.

Å tenke er den vanskeligste jobben. Det er nok derfor så få mennesker gjør det.

Arbeid verdsettes i henhold til resultatene av arbeidskraft, og ikke etter akkumulert tretthet!

Ikke alle loafers går med på stillesittende arbeid - andre krever liggende arbeid.

Den som står opp tidlig, gir Gud.

Hvis du vil jobbe - legg deg ned og sov så går alt over.

Fysisk arbeid bidrar til å glemme moralsk lidelse. La Rochefoucauld F.

Den som ikke gjør mer enn det han får betalt for, vil aldri få mer enn det han får.

En person oppnår noe bare der han tror på seg selv.

Kompetente arbeidere er verdsatt, og utøvende og lydige -.

Jobb, ikke vær redd meg - jeg skal ikke røre deg!

Jobb når du er trist, det er den eneste måten å fjerne tristhet på. Arbeid for ikke å falle i melankoli: ingenting lindrer en kjedelig tomhet som arbeid. Arbeid når du lykkes: det finnes ingen annen kur mot "vertigo" enn jobb. Becher I.

For å leve som et menneske, må du betale som en gud.

Å tjene uten risiko, å få erfaring uten fare, å bli belønnet uten å jobbe, er like umulig som å leve uten å være født.

Hvert yrke har sine egne finesser som ikke er synlige for amatører.

Å leve riktig betyr å jobbe. Når maskinen går på tomgang, begynner den å korrodere rust.

I enhver organisasjon graviterer arbeidet mot det laveste nivået i hierarkiet.

I livet vårt, som i matematikk: summen av deres uansvarlighet endres ikke fra å endre stillingene til sjefer.

Kvalifikasjon er det som kreves av lavere ansatte. Overordnede tjenestemenn er pålagt å mangle kvalifikasjoner.

Hvis alle visste hvordan de skulle jobbe, ville det ikke vært noen til å lede.

Barn må lære å jobbe med hendene, ikke albuene.

Som sitter på lønn, han har råd til å sitte, ligge og til og med sove på jobben.

Ikke la noen eller noe ta avgjørelser for deg.

Det viktigste i enhver virksomhet er å overvinne øyeblikket når du ikke vil jobbe. I.P. Pavlov

Den andre på andreplass skinner, og hans glans gjenspeiles i den som tar førsteplassen.

Tomgangskjørere kan deles inn i to kategorier: en bil uten motor, en motor uten bil.

Hvis de i saker alltid er enige med hverandre, er en av dem overflødig.

For at resultatene skal overgå forventningene dine, ikke forvent for mye.

Ikke forvent at noen andre skal gjøre selv den minste jobben for deg. Menneskene rundt deg er superlate, og enda mer - svikefulle.

En sosialarbeider utfører et spesielt, edelt oppdrag: i sitt arbeid arbeider han med hjelpeløse, lidende mennesker, for hvis helse og liv han tar moralsk ansvar.

Kjære sosialarbeidere!

Gledelig høytid!

Takk for kjærligheten til mennesker, takk for det edle, uselviske arbeidet!

Lykke, helse, familievelvære til familiene dine!

Sosialarbeiderens dag feires 8. juni på grunnlag av dekretet fra presidenten for Den russiske føderasjonen av 27. oktober 2000.

Dagen ble ikke valgt ved en tilfeldighet. Det var 8. juni 1701 at Peter I vedtok dekretet, som la grunnlaget for opprettelsen av det statlige systemet for sosial beskyttelse, «Om etableringen av et almissehus for de fattige, de syke og de eldre i brownies av det aller helligste patriarkat.»

I følge Peters dekret, "for ti syke skulle det være én frisk person i almissehuset som ville gå etter de syke og reparere all slags hjelp for dem."

Sosialarbeiderdagen er en markering av mennesker som er de første til å ta på seg bølgene av menneskelige problemer og etter beste evne bidrar til å løse disse problemene.

Hymne om sosial beskyttelse

Vi har en tøff jobb.
Men sjelen vår er åpen
For de som trenger omsorg
For de som trenger beskyttelse.

Spørsmål og problemer - uten å telle,
Og vi elsker arbeidet vårt.
Vi har en hard jobb
Men folk trenger oss.

Vi gratulerer deg hjerteligst med Sosionomens dag!

Vi har svært vanskelige oppgaver med deg.
La det 21. århundre være i hagen,
Men i en tid med store tekniske muligheter
I første omgang er personen.

I alle saker, problemer, foretak
Den første rollen ble tildelt ham.
Og i mellomtiden og hjelp og oppmerksomhet,
Og alle trenger god støtte.

Hele den sosiale sfæren er basert på dette,
For å hjelpe og gi råd i tide,
Støtt noen økonomisk
Å si et vennlig ord til noen.

Vi ønsker deg edle oppgaver i fremtiden
Løsning er alltid enkelt og problemfritt,
Lykke til dere, anerkjennelse av folket,
Lykke til, kjærlighet, helse, lykke til alle!

Sosialarbeider

Der, hvor det er ille og hvor det er sorg,
Sosialarbeider haster
Redd skipet til den ødelagte skjebnen
I livets stormfulle hav.
Gjennom labyrinten av relasjoner
Barn, foreldre og barnebarn,
Slumsk, tøff av en eller annen grunn,
Blant utenkelige avgjørelser.
Finn én. Vakker sjel
Og med et vennlig, tålmodig hjerte
Fra steiner til rim og bukter
Redd skipet med et klart håp.

Hjelp, lag, mate,
Sko, vask, varm,
Synd alle de ensomme
Huset skal fylles med varme og omsorg.
Sosialarbeider haster
Ved første alarm.
Hvor vanskelige er hans veier,
Så trist å se huset glemt.
Noen ganger gråter hjertet, stønner,
Men vil ikke engang vise
For smerten til klienter og harme,
Redd skjebnen som drukner i sorg.

Artamonova Tatyana Pavlovna, Bryansk

Tjeneste for omsorgsfulle hjerter
Sosialarbeider: et yrke for snille mennesker

Ære og respekt for mennesker som har sitt arbeid
Gi varme, håp og omsorg ...

På denne dagen, som går under godhetens tegn, hedrer vi representanter for det edleste yrket, som, ikke i ord, men i gjerninger, viser de beste egenskapene til sjelen til en russisk person - uselviskhet, barmhjertighet, dedikasjon.
Det kan ikke være tilfeldige mennesker her, dette er arbeid etter yrke. Det er bare de utvalgte som kan takle det, de som vier seg helt til å ta vare på andre. En sosialarbeider er utvilsomt ikke bare et yrke, men heller en livsstil, en sinnstilstand.

Ptitsyna, N.I. Tjen mennesker / N.I. Ptitsyna // Man. - 2012. - Nr. 2. - S. 77-78. - Bibliografi. side

I 1915 talte Abraham Flexner, en ansatt ved Office of Education, på en landsomfattende konferanse dedikert til veldedighet (Baltimore, USA, 12.-19. mai 1915) med en rapport "Is social work a profession?"

Det faktum at det i 2001 ble trykt på nytt av et av de profesjonelle engelske tidsskriftene om sosialt arbeid, er bevis på at spørsmålet i tittelen på rapporten hans på ingen måte viste seg å være tomt og ikke har mistet sin relevans.

Ved å diskutere forholdet mellom begrepene «profesjonell» og «profesjon» la Flexner særlig vekt på innholdet i sistnevnte. Med riktig tro på at tolkningen av konseptet kan endre seg over tid, fokuserte forfatteren på å identifisere kriteriene som bestemmer innholdet. Flexner tilskrev dem aktivitetens intellektuelle karakter, spesialistens høye nivå av personlig ansvar, tilgjengeligheten av en vitenskapelig base og opplæringssystemet i dette yrket, anvendelsen av kunnskap i praksis, en høy grad av organisering av aktiviteten. og dens altruistiske orientering. Sosialt arbeid som yrkesaktivitet passet åpenbart ikke inn i rammen foreslått av Flexner, som han snakket om i sin rapport.

Flexner, A. Er sosialt arbeid et yrke? / A. Flexner; per. fra engelsk. N. A. Ptitsyna // Man. - 2012. - Nr. 2. - S. 79-90.

Romm, M. Sosialt arbeid: ideologiens fattigdom og politikken for å bekjempe fattigdom / M. Romm // Spørsmål om sosial trygghet. - 2008. - Nr. 3 (februar). - S. 30-32. - Fortsettelse. Begynnelse #4.

Formål med sosialt arbeid, dets historie.

Romm, M. Sosialt arbeid: ideologiens fattigdom og politikken for å bekjempe fattigdom / M. Romm // Spørsmål om sosial trygghet. - 2008. - Nr. 4 (februar). - S. 30-33. - Start. Fortsettelse #3.

Romm, M. Sosialt arbeid: ideologiens fattigdom og politikken for å bekjempe fattigdom / M. Romm // Spørsmål om sosial trygghet. - 2008. - Nr. 5 (mars). - S. 33-35. - Slutten. Begynnelse #3, 4.

Profesjonelt sosialt arbeid og stereotyper av massebevissthet / forberedt for publisering av A. Egorov, M. Sokolovskaya // Spørsmål om sosial sikkerhet. - 2008. - Nr. 17 (sept.). - S. 25-28.

Hva ser sosialarbeidere som hovedformålet? Hva utgjør kjernen i sosialt arbeid som profesjon.

Shanin, T. Sosialt arbeid som et kulturelt fenomen i vår tid: en ny profesjon og akademisk disiplin i sammenheng med sosial teori og politisk praksis i vår tid / Teodor Shanin // Spørsmål om filosofi. - 1997. - Nr. 11. - C. 55-72. – Tilgangsmodus: http://old.russ.ru/journal/inie/97-09-26/shanin.htm ; http://www.yabloko.ru/Themes/History/Shanin/social_work.html . - 24.05.2011.

8. juni er sosialarbeiderens dag i Russland. – Tilgangsmodus: http://www.inmoment.ru/holidays/day-social-worker.html . - 24.05.2011.

Bazarova, T. S. Sosialarbeider - et nytt yrke i landet vårt:
(for å hjelpe de som går inn i spesialiteten "Sosialt arbeid") / Tatyana Sodnomovna Bazarova. – Tilgangsmodus: http://www.spf.bsu.ru/main.php?go=prof.htm . - 24.05.2011.

I. Sosialt arbeid er et nytt yrke i landet vårt
II. Sosialt arbeid er en ny spesialitet i systemet høyere utdanning
III. Metodikk for tentativ fastsettelse av søkeres beredskap for valg av sosiale og pedagogiske yrker
IV. Eksempel på spørreskjema for profesjonell diagnostikk viktige egenskaper sosial arbeider
Bibliografi

Bogoslovskaya, O.N. Sosialarbeider: [om yrket] / O.N. Bogoslovskaya; Psykologisk fakultet, Lomonosov Moscow State University. – Tilgangsmodus: http://www.psy.msu.ru/science/public/psy_prof/1_socrab.html . - 24.05.2011.

Hvem er sosialarbeider? – Tilgangsmodus: http://ssfera.ru/profi/836-kto-takoj-socialnyj-rabotnik.html . - 24.05.2011.

Etiske retningslinjer for en sosiallærer og sosialarbeider. - M., 2003. -
Tilgangsmodus: http://www.c-psy.ru/index.php/specialists/socialnomu-pedagogu/dokumentysocpedagog/8886-2011-03-14-14-33-55 . - 24.05.2011;
http://socpedagogika.narod.ru/Kodeks.html . - 24.05.2011.

Etikk i sosialt arbeid, prinsipper: Etikk i sosialt arbeid, prinsipper vedtatt av generalforsamlingen til International Federation of Social Workers og International Association of Schools of Social Work i Adelaide (Australia, oktober 2004). – Tilgangsmåte: http://socfaqtor.wordpress.com/2009/05/04/ethics-in-social-work-code-of-principle/ . - 24.05.2011.

Zherlygin, S. Profesjonelle krav til bildet av en sosialarbeider / Sergey Zherlygin. – Tilgangsmodus: http://www.taby27.ru/studentam_aspirantam/image_wse/imidzhelogija_sdacha_rabot/356.html . - 24.05.2011.

Maltsev, V. A. Profesjonelt verdisystem for en sosialarbeider: kunst. publ. på lørdag. "Sibirsk psykologi i dag": Lør. vitenskapelig Proceedings (Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2002) / V.A. Maltsev. -
Tilgangsmodus: http://hpsy.ru/public/x2492.htm . - 24.05.2011.

Sjelens godhet er hovedskatten til en person. Vi må prøve å følge det kloke ordtaket til F.P. Gas: "Skynd deg å gjøre godt!". Og livet ditt vil bli rikere, og sjelen din lysere. En sosialarbeiders plikt er å strekke ut en hjelpende hånd til hver person som trenger det. Sosialtjenestesektoren trenger ikke flyers som ikke bryr seg om hvor de skal jobbe. Hun venter på ekte fagfolk, mestere av deres håndverk: proaktive, oppmerksomme, omsorgsfulle arbeidere som på forespørsel fra klienten deres: "Vær snill!" - svar alltid: "Vær så snill!".

Det finnes et slikt yrke - en sosialarbeider.
Det betyr - om noen i konstant omsorg.
Dette betyr at hjertet ikke kjenner likegyldighet,
For ham er det ingen unødvendige og det er ingen fremmede,

Sosialarbeider - det er et slikt kall,
Det betyr at sorg vil finne medfølelse her.
Sosialarbeider - vennlighet grenseløshet,
Barmhjertig sjels skjønnhet og storhet!

Bare hjertet gjør vondt, hendene verker om kvelden -
Arbeideren har skjøre kvinnelige skuldre.
Disse hendene får mye arbeid,
Dette hjertet blir forstyrret av andres bekymringer,
Disse skuldrene dekket noens smerte -
Bare russiske kvinner er sterke nok.

(Rozhkova Valentina Nikolaevna, sosialarbeider ved den kommunale institusjonen
"Integrert senter for sosiale tjenester for befolkningen" Belinsky-distriktet i Penza-regionen)
http://ssopir.ru/archive/Konkurs/rojkova.htm

Portalen til Virtual Information Social Service har ingen analoger i North-Western Federal District, den største fordelen er en engangstilgang til sosialt viktig informasjon.

Opprettet på grunnlag av Pskov Regional Universal Scientific Library.
Formålet med VISS er å sikre høy kvalitet på informasjon og rådgivning av sosiale og juridiske tjenester basert på bruk av et enhetlig informasjonssystem.

Nye bøker

Bøker fra Central City Library (Konnaya st., 6)

Fra nyankomne i 2013

Det er bare én ære - æren å hjelpe,
det er bare én kraft - kraften til å komme til unnsetning.
R.W. Emerson

Sårbare medlidenhet høye hjerter,
Deltakelse i de svake er ikke svakheten til de modige.
Pierre Corneille

Ilyin, E.P. Hjelpepsykologi. Altruisme, egoisme, empati: / E. P. Ilyin. - St. Petersburg. [og andre]: Peter, 2013. - 304 s. : ill., tab. - (Master i psykologi).

Professor E. P. Ilyins nye bok berører problemet med hjelpeadferd, et aktuelt og tverrfaglig problem som psykologi, sosiologi, filosofi, pedagogikk og medisin er oppfordret til å løse.

Den første delen av boken er viet psykologien til hjelpeatferd og personlighetstrekk som fremmer eller hindrer slik atferd (altruisme, egoisme, etc.), den andre - til en beskrivelse av hjelpeprofesjoner. Boken inneholder metoder som kan brukes både i den praktiske virksomheten til spesialister og i studiet av dette problemet av forskere.

Publikasjonen henvender seg til et bredt spekter av spesialister fra blant psykologer, leger, lærere, sosialarbeidere, samt lærere og studenter ved universitetsfakulteter med relevante profiler.

Noen andres smerte er en skitten blanding,
Ikke rør baby, det er smittsomt!
Ikke stryk! Du blir skitne på hendene.
Til hva? Gå den andre veien.
Og babyen vokser opp med å vite:
Så det er lettere å leve uten å merke det.
Hvorfor bære noen andres byrde,
Dele problemer? Tenkte det også!
Ta den fra hverandre, det skader meg ikke,
Nok av problemene mine!
Og så videre, lev i fred.
Del alt inn i ens og en annens.
De merker ikke andres smerte på nært hold,
Glemte en...
Hjerteløshet er ikke tilgitt!

Ilya Chert

Sharipova, Y. Fire personer fra Pskov hjelper de eldre/ Yulia Sharipova // Komsomolskaya Pravda. - 2013. - 27. februar - 7. mars. - S. 20. - Tilgangsmodus: http://www.kp.ru/daily/26036.5/2952793/. – 06.04.2014.

I Pskov samarbeidet flere ungdommer for å hjelpe de eldre.
Åpnet fellesskapet "Rare gamle mennesker eksisterer ikke" i det sosiale nettverket. Aktivistene i organiseringen av planene har en vogn og en vogn ...

Ingenting kan forandre hjertet
Ingen berømmelse, ingen ære, ingen stilling.
Ingen sum penger kan kjøpes
Vi vennlighet i hjertet, uten tvil.

Og hva trengs for lykke noen ganger?
Bare litt hjertelig oppmerksomhet.
Det ser ut til at slikt tull -
normal menneskelig forståelse.

Velsignet være den som er raus i sjelen!
Og som ikke dømmer folk etter klærne deres,
Alltid klar til å dele godhet.
Og vil aldri nekte støtte.

Vil gi en hånd i den vanskeligste timen,
Glem problemene dine i dette øyeblikk.
Og takk Gud for at de bor blant oss
Så fantastiske mennesker!

Olga Smirnova

Fra nyankomne i 2012

Guslova, M. N. Teori og metoder for sosialt arbeid: en lærebok for tidlig. prof. utdanning / M.N. Guslov. - 2. utg., slettet. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 160 s.

Læreboken diskuterer grunnlaget for teorien om sosialt arbeid utviklet av innenlandske og utenlandske forskere, analyserer opplevelsen av sosialt arbeid i utviklede land, spesifikasjonene til sosialt arbeid med mange kategorier av mennesker i ulike livssfærer, så vel som sosiokulturelle rehabiliteringsteknologier.

For studenter ved utdanningsinstitusjoner for grunnskoleutdanning. Det kan være nyttig for elever ved videregående yrkesskoler, sosialarbeidere, samt lærere som trener i yrket "Sosialarbeider".

Eremushkin, M. A. Grunnleggende om rehabilitering: lærebok. stønad til studenter. mellomstore institusjoner. honning. prof. utdanning / M. A. Eremushkin. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 208 s.

Teoretisk materiale om medisinske problemer ved rehabilitering vurderes. Beskrivelsen av dens hovedtyper, former og virkemidler er gitt. Det gis private metoder, hvor kunnskap og gjennomføring i prosessen med å gjennomføre rehabiliteringstiltak er nødvendig for spesialister med videregående medisinsk utdanning.

Læreboka kan brukes i utvikling av fagmoduler PM.02 "Medvirkning i behandlings-, diagnose- og rehabiliteringsprosessene" (MDK.02.02) i spesialiteten "Sykepleie", PM.05 "Medisinske og sosiale aktiviteter" (MDK.05.01) ) i spesialiteten "Medisin".

For studenter ved institusjoner for videregående medisinsk yrkesutdanning.

Medvedeva, G.P. Deontologi for sosialt arbeid: en lærebok for studenter. høyere institusjoner prof. utdanning / G. P. Medvedeva. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 224 s. - (Bachelor grad).

Læreboken ble laget i samsvar med Federal State Education Standard i retning av trening "Sosialt arbeid" (kvalifikasjon "bachelor").

Den dekker hovedspørsmålene treningskurs"Deontologien for sosialt arbeid". Spesiell oppmerksomhet rettes mot mekanismen for dannelsen av en riktig og ansvarlig holdning til aktivitet, begrunnelse av stedet, rollen til plikt og ansvar i utviklingen av menneskelig aktivitet og sosiale relasjoner. Spørsmålene om essens og innhold, det spesifikke ved en sosialarbeiders plikt og ansvar, deres forhold til profesjonelle plikter vurderes. Innholdet og tilnærmingene til løsning av deontologiske konflikter avsløres.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner. Det kan være nyttig for lærere, avgangselever og praktikere.

Platonova, N. M. Sosialt arbeid med hjemløse: lærebok. stønad til studenter. gj.sn. prof. lærebok virksomheter /

N.M. Platonov. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 160 s.

Læreboken undersøker teori og praksis for sosialt arbeid med hjemløse, analyserer årsakene til hjemløshet og omstreifing, oppsummerer innenlandske og utenlandske erfaringer med sosial rehabilitering av personer i denne risikogruppen. Spesiell oppmerksomhet rettes mot programmer for sosiopsykologisk bistand til gate- og hjemløse barn, samt teknologier for deres psykologiske støtte.

For elever ved videregående fagskoler som studerer i spesialiteten "Sosialt arbeid".

Platonova, N. M. Innovasjoner i sosialt arbeid: lærebok. stønad til studenter. høyere institusjoner prof. utdanning / N.M. Platonova, M. Yu. Platonov. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 256 s. - (Bachelor grad).

Læreboken diskuterer trekk ved innovative prosesser i sosialt arbeid, presenterer prosessen med å introdusere sosiale innovasjoner, og analyserer den innovative utviklingen av organisasjoner. Spesiell oppmerksomhet rettes mot kreativitet i profesjonelle aktiviteter, de kreative egenskapene til sosialarbeidere fremheves, og teknologier for utvikling av organisasjonspersonell presenteres. Den regionale innovative opplevelsen av sosialt arbeid teknologier i ulike sfærer av livet gjenspeiles. Mekanismene for å sette i gang innovasjoner, muligheten for implementering av dem i praksisen til sosiale institusjoner, vises, og det gis en vurdering av deres effektivitet. Det legges vekt på det faktum at innovasjoner i sosialt arbeid er et resultat av aktiv kreativ aktivitet av forskere og praktikere.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner.

Tselykh, M. P. Sosialt arbeid i utlandet: Storbritannia: lærebok. stønad til studenter. høyere institusjoner prof. Utdanning / M. P. Hele. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. -144 s.

Læreboken undersøker de historiske og pedagogiske problemene ved fremveksten, dannelsen og utviklingen av sosialt arbeid og profesjonell utdanning av sosialarbeidere i Storbritannia. Essensen av de viktigste historiske og sosiokulturelle forutsetningene som bestemte tilblivelsen og dannelsen av sosialt arbeid som en profesjon og et system for profesjonell utdanning av sosialarbeidere i dette landet, avsløres. Regelmessighetene i utviklingen av britisk sosialpolitikk og praksis for sosialt arbeid fremheves i sammenheng med en omfattende analyse av den sosioøkonomiske og kulturelt-pedagogiske situasjonen fra det 16. til begynnelsen av det 21. århundre, og egenskapene til funksjonene. av sosialt arbeid her i landet er også gitt.

For studenter ved institusjoner for høyere profesjonsutdanning som studerer i spesialitetene "Sosialt arbeid" og "Sosialpedagogikk". Kan være nyttig for sosialpedagoger og sosialarbeidere.

Shipunova, T. V. Teknologi for sosialt arbeid. Sosialt arbeid med personer med avvikende atferd: lærebok. stønad til studenter. høyere institusjoner prof. utdanning / T. V. Shipunova. - M.: Publishing Center "Academy", 2011. - 240 s. - (Bachelor grad).

Studieveiledningen ble laget i samsvar med den føderale staten pedagogisk standard i retning opplæring 040400 - Sosialt arbeid (kvalifikasjon "bachelor").

Læreboken er viet teknologiene for sosialt arbeid med personer med avvikende atferd som har utviklet seg på det nåværende tidspunkt. Samtidig rettes spesiell oppmerksomhet mot teoretiske, metodiske og praktiske problemer ved bruk og forbedring av disse teknologiene.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner. Det kan være nyttig for hovedfagsstudenter, lærere, forskere, praktiske sosialarbeidere og alle som er interessert i denne problemstillingen.

Sosialt arbeid med ungdom

Grigoriev, S.I. Sosialt arbeid med ungdom: hovedretninger og moderne former: lærebok / S.I. Grigoriev, L.G. Guslyakova, S.N. Pavlov. - M.: KNORUS. 2011. - 216 s.

Teoretisk og organisasjonsteknologisk grunnlag for sosialt arbeid med ungdom trekkes frem. Forfatterne fokuserer på vurdering av vitenskapelig forskning, regulatorisk støtte for organisering av sosialt arbeid med ungdom, samt teknologier for sosialt arbeid med ungdom, modeller for sosialt arbeid med barn, ungdom og ungdom; sosial beskyttelse av ungdom. Samtidig bruker forfatterne av læreboken ideene om sosiologisk vitalisme, kulturell sentrisitet av egenskapene til vitale krefter til en person, hans miljø.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner som studerer i spesialiteten og studieretningen "Sosialt arbeid

Kazanskaya, V. Tenåring: sosial tilpasning: en bok for psykologer, lærere og foreldre / V. Kazanskaya. - St. Petersburg: Peter, 2011. - 288 s.: ill.

Boken er viet et veldig viktig aspekt ved oppveksten til en tenåring - hans sosiale tilpasning. Sosial tilpasning får en spesiell rolle i vår vanskelige tid – i en tid med endring, hvor det er vanskelig selv for voksne å finne veien i samfunnet. Hvordan hjelpe foreldre til å forstå mulighetene til en tenåring i sosial tilpasning? Forfatteren av boken, basert på forskning og hans personlige praktiske erfaring med arbeid og rådgivning, fremhever prosessen med sosialisering av en tenåring og dens resultater.

Boken tar for seg spørsmål som ungdommens sosiale tilpasning i skolen, miljøets rolle, foreldre og jevnaldrende i ungdomsmodningsperioden, økonomisk og juridisk sosialisering. Formene for mistilpasning vurderes også i detalj: tyveri, ungdomsforeldre, destruktiv atferd, hærverk, fremmedfrykt og ekstremisme, hacking og telefonavhengighet. Metoder for psykologisk støtte, korrigering av brudd er beskrevet. Boken er beregnet på psykologer, lærere og foreldre til tenåringer.

Dokumentarisk prosa

minnebok

Mortenson, G. Tre kopper te / Greg Mortenson, David Oliver Relin; [per. fra engelsk. T. Novikova]. - M.: Eksmo, 2011. - 624 s.: ill. - (Psykologi. Utenlandsk bestselger).

"Three Cups of Tea" er en fantastisk historie om hvordan den mest vanlige person, som ikke har annet enn besluttsomhet, er i stand til å forandre verden alene.

Greg Mortenson jobbet som sykepleier, sov i bilen og oppbevarte sine få eiendeler i et lagerrom. Til minne om sin døde søster bestemte han seg for å erobre det vanskeligste fjellet K 2. Dette forsøket kostet ham nesten livet, om ikke for hjelp fra lokale innbyggere. Noen dager tilbrakt i en pakistansk landsby avskåret fra sivilisasjonen sjokkerte Greg så mye at han bestemte seg for å samle inn det nødvendige beløpet og returnere til Pakistan for å bygge en skole for landsbybarn.

I dag driver Mortenson en av de mest suksessrike veldedige organisasjonene i verden, etter å ha bygget 145 skoler og dusinvis av kvinne- og helsesentre i de fattigste landsbyene i Pakistan og Afghanistan.

«Når du først drikker te med Balti Highlanders, er du en outsider.

Andre gang - en æret gjest.

Den tredje koppen te betyr at du er en del av familien, og for familiens skyld er de klare for alt.

Til og med dø."

Boken ble utgitt i 48 land og ble en bestselger i hvert av dem. Greg Mortenson ble selv to ganger nominert til Nobels fredspris.

Nye bøker

Fra nyankomne i 2011

Vasilkova, Yu.V.

Sosialpedagog: pedagogisk erfaring og arbeidsmåter: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / Yu. V. Vasilkova. - 3. utgave, tilf. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 208 s.

Manualen presenterer forelesninger om arbeidsmetodene til en sosialpedagog under moderne forhold. På spesifikke eksempler fra erfaringen med å jobbe med familier, på skolen og i mikrodistriktet, med vanskelige og talentfulle barn, mindreårige og voksne lovbrytere, måter å forbedre den pedagogiske profesjonaliteten til en sosiallærer, vises betingelsene for hans suksess i arbeidet. Tidligere utgaver ble utgitt under tittelen «Metodologi og arbeidserfaring for en sosialpedagog».

For universitetsstudenter. Det kan også være nyttig for sosialarbeidere og offentlige utdanningsarbeidere.

Dementieva, N.F.

Sosialt arbeid i institusjoner for sosial og rehabilitering profil og medisinsk og sosial ekspertise: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / N.F. Dementieva, L.I. Starovoitova. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 272 s.

Læreboken avslører de problematiske spørsmålene om funksjonshemming og sosial beskyttelse av funksjonshemmede, fremhever problemene med rehabilitering av funksjonshemmede i moderne sosioøkonomiske forhold, viser funksjonene til institusjoner med medisinsk og sosial ekspertise og rehabilitering av funksjonshemmede, diskuterer teknologien til sosialfaglige spesialister i disse institusjonene.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner som studerer i spesialiteten "Sosialt arbeid". Det kan være nyttig for hovedfagsstudenter, lærere, praktiske sosialarbeidere.

Nesterov, G.F.

Sosialt arbeid med eldre og funksjonshemmede: en lærebok for studenter. gj.sn. prof. utdanning / G.F. Nesterova, S.S. Lebedeva, S.V. Vasiliev. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 288 s.

Læreboken presenterer teori og praksis for opplæring av spesialister i sosialt arbeid innen sosial beskyttelse av eldre og funksjonshemmede. Sammen med å fremheve de generelle teoretiske problemene med sosialt arbeid med disse befolkningsgruppene, vurderer forfatterne på det moderne vitenskapelige nivå de sosiale problemene til eldre, avslører hovedretningene, innholdet og teknologiske aspektene ved sosialt arbeid med eldre og eldre, spesifikasjoner for sosialt arbeid med ulike sosiale kategorier av funksjonshemmede i sammenheng med moderne internasjonale krav og trekk ved nyskapende hjemlig erfaring.

For studenter ved videregående utdanningsinstitusjoner med sosial profil. Det kan være nyttig for arbeidere i systemet for sosial beskyttelse av befolkningen, lærere, ledere for offentlige organisasjoner for eldre og funksjonshemmede.

Osukhova, N.G.

Psykologisk hjelp i vanskelige og ekstreme situasjoner: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / N.G. Osukhova. - 4. utgave, Rev. og tillegg - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 288 s.

Håndboken er viet til et av de mest presserende problemene i vår tid - gjenoppretting og støtte til den mentale helsen til mennesker som har lidd av et dypt psykisk traume. Dens funksjon er en psykoterapeutisk orientering. Mønstrene for å oppleve en krise "provosert" av vanskelige og ekstreme situasjoner, og de viktigste tilnærmingene for å gi psykologisk hjelp til en person i denne perioden, vurderes. Forfatterens modell for psykologisk støtte i en krisesituasjon presenteres, samt spesifikk psykoteknikk for ulike stadier av bistand.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner. Det vil være nyttig for utøvere i hjelpeprofesjoner: psykologer, sosialarbeidere, lærere, ansatte ved tjenester for sosial og psykologisk bistand til befolkningen.

Savinov, A.N.

Organisering av arbeidet til sosiale beskyttelsesorganer: lærebok. stønad til studenter. gj.sn. prof. lærebok institusjoner / A. N. Savinov. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 224 s.

I håndboken betraktes sosial beskyttelse som et sett med lovfestede juridiske og økonomiske garantier som sikrer overholdelse av de viktigste sosiale rettighetene til innbyggerne. Spesiell oppmerksomhet rettes mot organiseringen av arbeidet til Den russiske føderasjonens pensjonsfond og dets strukturelle avdelinger, organer og institusjoner for sosial beskyttelse av befolkningen.

For elever ved videregående fagskoler. Det kan være nyttig for ansatte ved institusjoner for sosial beskyttelse av befolkningen, avdelinger og grener av Russlands pensjonsfond.

Safronova, V.M.

Prognostisering, design og modellering i sosialt arbeid: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / V.M. Safronova. - 3. utgave, Rev. og tillegg - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 240 s.

Håndboken diskuterer de grunnleggende spørsmålene om metodikk, teori, historie om organisering av vitenskapelige prognoser, design og modellering av sosiale prosesser, innenlandsk og utenlandsk erfaring på dette området, ulike typer og typer prognoser, prosjekter og modeller. Spesiell oppmerksomhet rettes mot dannelsen av ferdigheter for å implementere de teoretiske og metodiske prinsippene for prognoser, design og modellering i sosial praksis. Omfattende forsøksmateriale er gitt som illustrasjoner til de teoretiske bestemmelsene.

For universitetsstudenter. Det kan være nyttig for hovedfagsstudenter, forskere og praktikere og alle som er interessert i problemene med å forutse og utforme sosiale prosesser.

Yuzefavicius, T.A.

Problemer med sosialt arbeid med ungdom: en lærebok for studenter. institusjoner av høyere prof. utdanning / T. A. Yuzefavichus. - M.: Publishing Center "Academy", 2010. - 208 s.

Denne læreboken dekker følgende emner: ungdom som kjønn og aldersgruppe, dens biomedisinske, psykologiske, demografiske, etnografiske og sosiokulturelle kjennetegn; problemer med sosialisering av ungdom i våre dager; lovverk for å løse ungdomsproblemer; komparative egenskaper ved statens og samfunnets politikk i forhold til ungdom i Russland og i utlandet.

For studenter ved institusjoner for høyere profesjonsutdanning som studerer i spesialiteten "Sosialt arbeid". Læreboka vil være nyttig for utøvere innen statlig ungdomspolitikk og for alle som ovennevnte problemstillinger er relevante for.

Mannen var på sykehuset / [komp. L. Ulitskaya]. - M. : Eksmo, 2009. - 256 s. : jeg vil.

I 1989 dukket Father Alexander Men med flere frivillige – ryggraden i fremtidens Mercy Group – for første gang opp på Republican Children's Clinical Hospital. De kom bare fordi de ville hjelpe. Og i løpet av de siste to tiårene har gruppen gjort frivillighet til et effektivt system som redder liv, gir håp og lærer oss alle.

«En mann er på sykehuset» er svært ubehagelig lesning. Øyenvitneminner fra barn og frivillige fra RCCH er en historie om endeløs arbeidskraft, uutholdelig smerte og ubeskrivelig glede. "På et sykehus er leger offiserer, medisinsk personell er sersjanter, og pasienter er soldater." En uhørlig krig - utmattende kamper for livet til et barn og til syvende og sist for hans lykke - skjer ved siden av oss. Hver dag.

Kompilatoren av denne boken, Lyudmila Ulitskaya, dedikerte den til minnet om far Georgy Chistyakov, en prest, vitenskapsmann og intellektuell som i mange år var hjertet og sjelen til hjelpegruppen, dens inspirasjon og trøst.

Virtuell utstilling

Den presenterte litteraturen finner du på lesesalen til Central City Library (Konnaya st., 6)

Kravchenko A.I.

Sosialt arbeid / A.I. Kravchenko: lærebok. - M ..: TK Velby, Prospect Publishing House, 2008. - 416 s.

Læreboken beskriver systematisk og fullstendig emnet "Sosialt arbeid": teori, teknologi, juridisk grunnlag og ledelse av sosialt arbeid. Spørsmålene familie, hjemløshet, pedagogikk, sosialmedisin, gerontologi osv. avsløres.

For studenter, hovedfagsstudenter, universitetsprofessorer, forskere, samt alle som er interessert i sosialt arbeid.

Grigoriev A.D.

Historie om sosialt arbeid. Om 2 timer, del 1 (før begynnelsen av det 20. århundre): lærebok. stønad til studenter ved høyere utdanning. lærebok virksomheter /A. D. Grigoriev. - Minsk: TetraSystems, 2006. - 464 s.

Læreboken analyserer prosessen med å yte sosialhjelp til ulike kategorier av trengende på hovedstadiene av historisk utvikling i utlandet, i Russland og Hviterussland i perioden frem til begynnelsen av det 20. århundre. Spesiell oppmerksomhet rettes mot utvikling av sosialhjelp og støtte i Østen (Japan, Kina, India, Palestina, Iran, Irak, Egypt osv.), samt i USA, som ikke tidligere har vært gjenstand for nær analyse av innenlandske og utenlandske historikere av sosialt arbeid. Utviklingen av sosialt arbeid for å overvinne manifestasjonene av sosial patologi (alkoholisme, narkotikaavhengighet, selvmord, prostitusjon, etc.) vises.

Håndboken er ment for studenter, studenter og hovedfagsstudenter ved humanitære spesialiteter ved universiteter og fremfor alt for spesialitetene "Sosialt arbeid" og "Sosialpedagogikk".

Medvedeva G.P.

Etikk i sosialt arbeid: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / G.P. Medvedev. - M.: Humanit. utg. sentrum VLADOS, 1999.-208 s.

Denne boken er den første innenlandske håndboken viet til studiet av problemet med det etiske grunnlaget for sosialt arbeid som en spesifikk type profesjonell aktivitet. Den tar for seg hovedspørsmålene om opprinnelsen, dannelsen, essensen og innholdet i sosialarbeidets etikk, dens institusjonalisering i form av en profesjonell etikkkodeks; både teoretiske og praktiske sider ved sosialarbeiderens virksomhet ut fra et yrkesetikk og moral, essensen og innholdet i hans yrkesplikt er avdekket.

Læreboka henvender seg til studenter som studerer i spesialitetene "Sosialt arbeid" og "Sosialpedagogikk", praktiske sosionomer, samt lærere.

Teknologi for sosialt arbeid: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / utg. I.G. Zainyshev. - M.: Humanit. utg. sentrum VLADOS, 2000. - 240 s.

Læreboken avslører det teoretiske og metodiske grunnlaget for teknologien for sosialt arbeid, verktøy for å jobbe med ulike kategorier av innbyggere for å sikre deres sosiale beskyttelse. Manualen er beregnet på studenter, hovedfagsstudenter og lærere ved høyere utdanningsinstitusjoner som studerer kurset "teknologi for sosialt arbeid". Det vil være nyttig for alle som er interessert i problemene med teknologi i den sosiale sfæren.

Kiseleva M.V.

Kunstterapi i praktisk psykologi og sosialt arbeid / M.V. Kiseleva. - Tale, 2007. - 336 s.: ill.

Læreboken avslører konseptene for teori og praksis for kunstterapi og gir en helhetlig forståelse av kunstterapi som en original metode for progressiv psykologisk assistanse innen medisinsk, rehabilitering, pedagogisk og sosialt arbeid, som bidrar til dannelsen av en sunn og kreativ personlighet.

Håndboken er ment for studenter ved psykologiske, psykologiske, sosiale og medisinske fakulteter ved universiteter, praktiske psykologer, sosialarbeidere, leger og annet psykisk helsepersonell, samt alle de som søker å kjenne seg selv og hjelpe andre.

Zolotareva T.F.

Praksis i systemet for opplæring av sosialfaglige spesialister ved universitetet: læremiddel / T.F. Zolotarev. - 3. utg. - M.: Publishing and Trade Corporation "Dashkov and Co", 2008. - 128 s.

Oppgaven diskuterer hovedproblemene med å trene spesialister i sosialt arbeid. Forfatterens praksisprogram for universiteter, anbefalinger for implementering i prosessen med å undervise studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner er gitt.

For lærere i sosialt arbeid og sosialpedagogikk, studenter og avgangsstudenter.

Kholostova E.I.

Sosialt arbeid med eldre / E.I. Kholostova: lærebok. - 2. utg. - M.: Publishing and Trade Corporation "Dashkov and Co", 2003. - 296 s.

Læreboken avslører problemene med alderdom og posisjonen til en eldre person i samfunnet, analyserer hovedområdene for sosial aktivitet med personer fra den "eldre generasjonen", teknologier for sosialt arbeid med eldre, gir et regulatorisk og lovgivende rammeverk for problem under studie, beskriver opplevelsen av sosiale tjenesteinstitusjoner i ulike regioner Russland og i utlandet.

For spesialister ved institusjoner for sosiale tjenester for befolkningen, lærere og studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner med sosial orientering.

Yarskaya-Smirnova E.R.

Sosialt arbeid med funksjonshemmede / E.R. Yarskaya-Smirnova E.R., E.K. Naberusjkin. - St. Petersburg: Peter, 2004. - 316 s.: ill. - (Serie "Tutorial").

Boken undersøker de viktigste teoretiske og metodiske spørsmålene ved sosialt arbeid med funksjonshemmede, diskuterer hovedaspektene ved organisering og planlegging av sosialpolitiske tiltak i forhold til denne kategorien borgere.

Læreboken er beregnet på studenter, studenter, hovedfagsstudenter og spesialister innen sosialpolitikk og sosialt arbeid, med spesialisering innen sosial beskyttelse av funksjonshemmede.

Håndboken ble utarbeidet med støtte fra Joint European Project TEMPUS (Tacis) T_JEP 10808-1999 "Development of Vocational Education in Social Work in Russia".

Akmalova A.A.

Sosialt arbeid med migranter og flyktninger / A.A. Akmalova, V.M. Kapitsyn: lærebok. godtgjørelse / otv. utg. P.D. Påfugl. - M.: INFRA-M, 2008. - 220 s. - (Høyere utdanning).

Læreboken analyserer det teoretiske og metodiske grunnlaget for sosialt arbeid med migranter, avdekker innholdet i livssfæregrunnlaget for å jobbe med dem, fremhever bistand til migranter som en retning for sosialt arbeid.

Det er beregnet på studenter som studerer i spesialitetene "Sosialt arbeid", "Sosiologi", "Jurisprudence", "Statsvitenskap", for lærere, praktikere, så vel som alle som er interessert i dette problemet.

Teknologier for sosialt arbeid med barn og unge: Lør. artikler / utg. V.N. Kelaseva.- St. Petersburg: Publishing House of St. Petersburg. universitet , 2001. - 264 s. - (Problemer med sosialt arbeid; Utgave 1).

Boken beskriver en rekke nye teknologier innen sosialt arbeid med barn og unge. Metoder for å forberede det sosiale miljøet for utseendet til en person, forebygge vold i hjemmet, barneangst, organisere sosialt arbeid med barn og ungdom i "risikogrupper" på bostedet, teknologier for sosialt arbeid med barn med nedsatt funksjonsevne, samt problemene med å danne familieutdanningsgrupper, organisatoriske aspekter ved å forbedre systemene for sosial og juridisk beskyttelse av barn. Det rettes stor oppmerksomhet mot forebygging av ulike former for avvik (narkotikaavhengighet, AIDS, ulike lovbrudd blant ungdom). Det foreslås et system med objektive sosiale indikatorer for å måle barns situasjon. Det gis en kritisk analyse av den akkumulerte erfaringen med arbeid med barn på 1900-tallet.

Boken er beregnet på studenter, hovedfagsstudenter og lærere ved høyere utdanningsinstitusjoner med sosial profil, praktiske sosionomer og lærere.

Pavlenok P.D.

Sosialt arbeid med personer og grupper av avvikende atferd: lærebok / P.D. Pavlenok, M. Ya Rudneva. - Infra-M, 2007. - 183 s. - (Høyere utdanning).

Læreboken diskuterer de teoretiske og metodiske problemene i sosialt arbeid med individer og grupper av avvikende atferd. Det anbefales til studenter, avgangsstudenter, lærere, forskere, praktiske sosialarbeidere, samt til alle som er interessert i denne problemstillingen.

Kholostova E.I.

Sosialt arbeid på landsbygda: historie og modernitet / E.I. Kholostov. - 2. utg. - M.: Publishing and Trade Corporation "Dashkov and Co", 2006. - 137 s.

Monografien omhandler problemene med å organisere sosialhjelp - fra bondesamfunnet i andre halvdel av XIX århundre. til sosialt arbeid på landsbygda under moderne forhold.

Artikkelen samler inn og systematiserer materiale om jordbrukspolitikk i løpet av sovjetmaktens år, om endringer i landsbyens sosiale sfære under økonomiske reformer, avslører opplevelsen av sosial støtte til bygdebefolkningen på slutten av XX - tidlig XXI århundrer, gir nyskapende teknologier for sosialt arbeid på landsbygda, utenlandsk landlig vekkelsesopplevelse.

Publikasjonen er beregnet på studenter, hovedfagsstudenter, universitetsprofessorer som utdanner spesialister i sosialt arbeid, samt praktikere.

Fra nye bøker!

Den presenterte litteraturen finner du på lesesalen til Central City Library (Konnaya St., 6; tlf. 57-11-73)

Poddubnaya, T.N. Sosial beskyttelse av barndommen i Russland og i utlandet: studier. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / T. N. Poddubnaya. - M.: Publishing Center "Academy", 2008. - 320 s.

Læreboken undersøker historien og nåværende trender i utviklingen av sosial beskyttelse av barn i Russland og andre land i verden, inneholder internasjonale standarder, regulatoriske rettsakter, analyserer utenlandske og innenlandske modeller for sosial beskyttelse av barn, aktiviteter til offentlige og ikke -statlige organisasjoner på dette området.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner kan det være nyttig for sosialpedagoger, sosialarbeidere, lærere, avgangselever, utøvere av sosialvernmyndigheter og foreldre.

Forord

Kapittel 1. Teoretisk og metodisk grunnlag for barndommens sosiale beskyttelse

Fenomenet barndom i moderne vitenskap

Teoretiske og metodiske tilnærminger til problemet med sosial beskyttelse av barndommen

Sosial beskyttelse av barndommen som et flerdimensjonalt fenomen

Objekter og emner for sosial beskyttelse av barndommen

Kapittel 2. Innenlandsk erfaring med sosial beskyttelse av barndommen

2.1. Historien om sosial beskyttelse av barndommen i Russland

Stamme- og fellesformer for å hjelpe barn blant de gamle slaverne (fra antikken til det 10. århundre)

Sosialhjelp til barn fra 900-tallet til slutten av 1700-tallet

Statlig politikk for beskyttelse av barndommen på 1800- og begynnelsen av 1900-tallet

Statlig politikk for sosial beskyttelse av barn i årene med sovjetmakt

Statlig politikk for sosial beskyttelse av barn på nåværende stadium

2.2. Innenlandske modeller for sosial beskyttelse av barndommen: et historisk aspekt

Kapittel 3. Sosial beskyttelse av barndommen i moderne forhold for modernisering av det russiske samfunnet

3.1. Essensen av den statlige politikken for sosial beskyttelse av barndommen i den russiske føderasjonen

Forutsetninger for dannelse og hovedtrekk ved den nye statlige politikken innen sosial beskyttelse av barndommen

Organisatoriske grunnlag for statens politikk for sosial beskyttelse av barndommen

Former og metoder for sosial beskyttelse av barndommen

3.2. Grunnleggende om barnevern i lovgivningen til den russiske føderasjonen

Garantier for barnets rettigheter og statlige sosiale standarder for sosial beskyttelse av barndommen

Psykologi av alderdom og aldring: leser: lærebok. stønad til studenter. psykol. fak. høyere lærebok etablissementer / komp. O.V. Krasnova, A.G.-leder. - M.: Publishing Center "Academy", 2003. - 416 s.

Leseren inneholder artikler om problemer med aldring og alderdom. Inkludert sosialgerontologi, sosialpsykologi, alderdoms utviklingspsykologi, alderdomsstudiets historie, alderdomsfilosofi og alderssosiologi. Spesielt inkludert materiell knyttet til familien til en eldre person og tilbud om psykologisk hjelp til både eldre og fagfolk som jobber med dem.

Det vil være nyttig for utøvere som jobber med eldre, sosialarbeidere og psykologer.

Fra kompilatorene

Metodikk for studiet av alderdom og aldring

A.A. Kozlov. Teorier og tradisjoner for vestlig sosialgerontologi

E.V. Yakimova. Gerontologi i et dynamisk samfunn: Abstrakt anmeldelse

K. A. Feofanov. Alderdom i det moderne samfunn: en guide til sosial gerontologi: abstrakt gjennomgang

O. V. Krasnova. Typer og metoder for forskning innen aldringspsykologi

Historie om studiet av alderdom og vitenskapen om aldring

A. I. Tasjtsjova. Problemet med alderdom: et sosiokulturelt fenomen
E.V. Yakimova. The Last Stage: Historiske aspekter ved modenhet og alderdom: Abstrakt anmeldelse

S. Olman. Veldedighet for alderdom i det førrevolusjonære Russland

M.D. Alexandrova. Innenlandsk forskning på sosiale aspekter ved aldring

I.I.Likhnitskaya, R.Sh.Bakhpgiyarov. Akademiker Z.G. Frenkel og utviklingen av gerontologi i Russland

Filosofi om alderdom og aldring

T.V. Karsaevskaya. [Alderdom: sosialt og filosofisk aspekt]

N.F. Shakhmatov. Aldring er en tid med personlig kunnskap om evige spørsmål og sanne verdier

B.P. Kozyrkov. Den eldre som sosiokulturell type

V.L. Kalkova. Old Age: Abstrakt anmeldelse

Sosiologi av alderdom og aldring

V. Anurin. Noen problemer med alderssosiologien

3. M. Saralieva, S. S. Balobanov. Eldre mann i Sentral-Russland

L. S. Shilova. Faktorer for sosial tilpasning av eldre i sammenheng med reformer

Psykologi av alderdom og aldring

Generelle spørsmål om psykologi i sen alder

B.G. Ananiev. Til problemet med alder i moderne psykologi

L.I. Antsyferova. Nye stadier av senlivet: varm høst eller hard vinter?

T.D. Martsinkovskaya. Kjennetegn ved mental utvikling i en senere alder

L. G. Leder. Alderdomskrisen: en hypotese om dens psykologiske innhold

Alderstrekk ved mental utvikling under aldring

L.V. Borozdina, O.N. Molchanova. Egenskaper ved selvtillit i en senere alder

N.K.Korsakov. Nevropsykologi av sen alder: underbyggelse av konseptet og anvendte aspekter

N.K.Korsakova, E.Yu.Balashova. Mekling som en del av selvregulering av mental aktivitet i senere alder

O. N. Molchanova. Psykologisk vitalitet som en mekanisme for å stabilisere selvoppfatningen i en senere alder

M.V. Ermolaeva. Metoder for psykologisk regulering av emosjonelle opplevelser i alderdommen

M. A. Kholodnaya, N. B. Mankovsky og andre. Det særegne ved nivået, strukturelle og stilegenskapene til intellektet i alderdommen

Sosiopsykologiske trekk ved mental utvikling under aldring

M.D. Alexandrova. [Aldring: sosiopsykologisk aspekt]

O.V.Krasnova., T.D.Martsinkovskaya. Kjennetegn ved sosiopsykologisk tilpasning i senere alder

O. V. Krasnova. Studiet av identifisering av eldre mennesker ved å bruke metoden til M. Kuhn "Hvem er jeg?"

familie i alderdommen

A. B. Sinelnikov, D. F. Detsner. Relasjoner mellom generasjoner i amerikanske og russiske familier

D. Felt. Sosiale forbindelser i alderdommen: Funn fra Bonn og Berkeley longitudinelle studier

I. I. Eliseeva, L. M. Prokofiev, P. Festi. Virkningen av skilsmisse på kontakter mellom generasjoner

O.V. Krasnova. Bestemorens rolle: sammenlignende analyse

Yu. M. Danilov. Familieforhold til psykiske pasienter i sen alder og problemet med psykisk kompensasjon

Aldring og arbeid

M. Greller. Aldring og arbeid: menneskelig og økonomisk potensial

I. B. Nazarova. Pensjonister og arbeidere: arbeid, helse og behandling.

Eldre og eldre på sykehus

L.A. Kotova. Om mental tilpasning av eldre pasienter ved innleggelse på psykiatrisk sykehus

O.V. Guseva. Funksjoner av reaksjonen på sykehusinnleggelse av psykisk syke eldre

N. F. Dementieva. Metodiske aspekter ved sosiopsykologisk tilpasning av eldre i stasjonære sosialtjenesteinstitusjoner

O.A. Voronina. Intrapersonlig konflikt og sosiopsykologisk arbeid med det på sykehjem

alderdom og sykdom

I. N. Veselkova, E. V. Zemlyanova. Problemer med helse og medisinske og sosiale tjenester for eldre

N. F. Dementieva. Studerer eldres behov innen medisinsk og sosialhjelp

V. F. Druz, V. T. Budza et al. Kliniske og sosiale aspekter ved ensomhet hos mentale pasienter i sen alder

T.V. Zozulya. Til problemet med forebygging av psykiske lidelser hos eldre

R. Sh. Bakhtiyarov, A. V. Gnezdilov, O. T. Dyatchenko og andre. Psykologiske og sosiale aspekter ved rehabilitering
eldre kreftpasienter

Thanatologi og sorg i alderdommen: psykologisk støtte

R. Kalish. Eldre mennesker og sorg: Abstrakt anmeldelse

L. V. Satina. Depresjon i senere liv: sorg og dens komplikasjoner i eldre alder: et utvidet abstrakt

B. Genevey. Morstap: Personlige inntrykk: Abstrakt anmeldelse

I. Kemper. Terapeutens frykt for dødsobjektet: en casestudie

O. V. Krasnova. Eldre, døende og overføringsmekanismer: abstrakt gjennomgang

A.Kerkhof, R.Diekstra, P.Hirshhorn, A.Visser. Muligheter for å forebygge selvmord blant eldre

Psykologisk hjelp i alderdommen

Arbeid med personell

A. I. Tasjtsjova. Konseptet med å organisere psykologisk hjelp til ensomme eldre mennesker

O.V. Krasnova. Alderisme i arbeid med eldre

G.P. Medvedev. Rollen til den psykologiske kompetansen til en sosialarbeider

B.A. Ivanov. Arbeidet til en heltidspsykolog i CSO: problemet med selvidentifikasjon

I. V. Sadikova. Psykologisk arbeidserfaring i et sosialsenter

Arbeide med kunder - eldre og gamle mennesker

N.V. Zotkin. Fysiologiske endringer knyttet til normal aldring og arbeid med eldre

T.N. Rozova. "Betydende hendelser" som metode for psykologisk rådgivning for eldre

O. Yu. Fedotova. Hjelpetelefon i systemet for psykologisk bistand til eldre

K.A. Strashnikova, M.M. Tulchinsky. Sosiopsykologisk bistand og støtte [til eldre] i kulturmiljøet

L. V. Satina. Psykoterapeutisk arbeid med eldre i en tilstand av sorg: sorggrupper: Utvidet essay

Yu. I. Frolov, E. N. Tishchenko. Løse spesifikke problemer ved hjelp av "sosiale proteser"

Safronova, V.M. Prognostisering, design og modellering i sosialt arbeid: studier. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / V.M. Safronova. - 2. utg., slettet. - M.: Publishing Center "Academy", 2008. - 240 s.

Håndboken diskuterer de grunnleggende spørsmålene om metodikk, teori, historie om organisering av vitenskapelige prognoser, design og modellering av sosiale prosesser, innenlandsk og utenlandsk erfaring på dette området, ulike typer og typer prognoser, prosjekter og modeller. Spesiell oppmerksomhet rettes mot dannelsen av ferdigheter for å implementere de teoretiske og metodiske prinsippene for prognoser, design og modellering i sosial praksis. Omfattende forsøksmateriale er gitt som illustrasjoner til de teoretiske bestemmelsene.

For universitetsstudenter. Det kan være nyttig for hovedfagsstudenter, forskere og praktikere og alle som er interessert i problemene med å forutse og utforme sosiale prosesser.

Forord

Introduksjon

Kapittel I. Metodiske grunnlag for å forutse sosiale prosesser

Konseptuelle tilnærminger i prognoser

Grunnleggende metodiske prinsipper for sosial prognose

Spesifikasjonene til lovene for utvikling av samfunnet

Nye trender i sosiale prosesser

Formelle og reelle muligheter for sosial utvikling

Systemiske relasjoner i sosiale prosesser

Kapittel II. Teori og historie om prognoser og modellering (innenlandsk og utenlandsk erfaring)

Opprinnelse av den konseptuelle visjonen om fremtiden

Teoretiske begreper om sosioøkologiske prosesser

Utenlandske teorier, hypoteser, prognoser

Er en human fremtidsmodell mulig?

De viktigste trekk ved fremtidens sivilisasjon

Nytt paradigme for sosial utvikling

Sannsynligheten for et multi-modell bilde av verden

Kapittel III. Prognostikk. sosial prognose

Typer og teknologier for prognoser

Prognosemetoder

System analyse

Klassifisering av prognoseobjektet

Prognose utviklingsstadier. Prognosepålitelighet

Prognose resultater og krav til dem

Prinsipper og betingelser for påliteligheten til sosial prognose

De viktigste ulempene ved prognoseprosessen og faktorene som forhåndsbestemmer dem

Prognoseeffektivitet

Teknologier for å utvikle en miljøprognose

Kapittel IV. Demografi i systemet for sosial prognose

Den demografiske situasjonen som et av grunnlagene for sosial prognose

Behovet for demografiske prognoser for sosiale prognoser

Kapittel V Sosial utforming

Essens og innhold i grunnleggende begreper

Prosjektklassifisering

Typer design

Prediktiv sosial design

Metoder og teknologier for utvikling og gjennomføring av sosiale prosjekter

Sentrale trender og sosiale spørsmål innen design på kommunalt nivå

Kapittel VI. sosial modellering

Modell som metode for vitenskapelig kunnskap

Typer og funksjoner av modeller og simulering

Økologiske sikkerhetsmodeller

Modeller for sosial beskyttelse av ofre for strålingseksponering

Modeller for sosioøkologisk rehabilitering av befolkningen

Tilpasningsmodeller

Kapittel VII. Innovative modelleringsteknologier

Systemfunksjonell tilnærming til modellering

Modellering av en lederbeslutning i den sosiale sfæren

Algoritme og teknologi for kontrollsimulering

Kapittel VIII. Global simulering

Problemer og metodikk for global modellering

Spørsmål som dukker opp og mulige svar

Modellering av sosio-miljøproblemer

Varianter av verdensmodeller

Foretrukket fremtidsmodeller

Kort ordliste over begreper

Litteratur

Sorokina, E.G. Konfliktologi i sosialt arbeid: studier. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / E. G. Sorokina. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 208 s.

Manualen avslører konfliktens sosiale natur og dens trekk, undersøker strukturen og stadiene i konfliktens utvikling. Spesiell oppmerksomhet rettes mot konflikthåndtering i sosialt arbeid, metoder for konfliktløsning i prosessen med sosialt arbeid.

For universitetsstudenter. Det kan også være nyttig for sosialarbeidere.

Introduksjon

Del I. Konfliktbegrepet og dets utvikling i sosialt arbeid

Kapittel 1. Fremveksten av konfliktologiske ideer, dannelsen av konfliktologi

Kapittel 2. Konfliktens sosiale natur, dens trekk

Viktigheten av sosial spenning og konflikt i sosialt arbeid

Sosial kommunikasjon og konflikter

Personlige årsaker til konflikter

Kulturelle og aldersmessige konfliktfaktorer

Seksjon II. struktur og stadier av konfliktutvikling

kapittel 3

Kilder til konflikt

Temaer for konflikten (konfliktende parter)

Objekt og tema for konflikten

Konfliktprosess

Kapittel 4

Dynamikken i konflikten og modeller for dens utvikling

Objektiv motsigelse og dens forverring

Hendelse og konfliktsituasjon

Subjekters reaksjon på konflikt: destruktive og konstruktive måter å utvikle konflikter på

Seksjon III konflikthåndtering i sosialt arbeid
Kapittel 5 Mellommenneskelige og intergruppeprosesser

Samarbeid, kompromiss og konkurranse

konstruktiv diskusjon

Problemet med kommunikasjon i konfliktsituasjoner

Problemet med beslutningstaking under konflikt

Selvregulering av en sosialarbeider i prosessen med konfliktløsning

mobbing konflikt

Kapittel 6

Konflikthåndtering

Konstruktive og destruktive konsekvenser av konflikt

Løsning og løsning av konflikten

Tilnærminger til å håndtere utvikling av konflikter

Mekling (mekling): prosess og stadier

Typer meklerroller

Egenskaper ved aktivitetene til en mekler og grunnlaget for effektiv mekling

Innledende kontakt med motstridende parter og valg av meklingsstrategi

Forholdet mellom mekleren og konfliktsubjektene og deres innflytelse på beslutningstaking

Teknikker for innsamling av konfliktdata: Intervjuer, konfliktanalyse og opprettelse av en meklingsplan

Kapittel 7

Konfliktløsning i sosialt arbeid: Aktuelle problemer, diskusjoner og trender

Forhandling

Områder for konfliktløsning av sosialarbeidere

Workshop om konfliktologi

Ordliste

Litteratur

Firsov, M. V. Psykologi av sosialt arbeid: innhold og metoder for psykososial praksis: lærebok. stønad til studenter. høyere lærebok etablissementer / M.V.Firsov, B.Yu.Shapiro. - 4. utg., slettet. - M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 192 s.

For første gang i den innenlandske pedagogiske litteraturen viser læreboken hovedtrendene i utviklingen av psykososial praksis, sporer innflytelsen fra psykologiske teorier på utformingen av modeller for praktisk sosialt arbeid, og reflekterer funksjonene i rådgivende arbeid med saken. Spesiell oppmerksomhet rettes mot dannelse og utvikling av sosialt arbeid med gruppen, praktiske metoder for slikt arbeid foreslås.

For studenter ved fakultetet for sosialt arbeid. Det kan være nyttig for hovedfagsstudenter, universitetsprofessorer og praktiske arbeidere i den sosiale sfæren.

Forord

Kapittel I. Grunnleggende psykologiske teorier og deres innflytelse på psykososial praksis

Psykodynamisk tilnærming i psykososial teori og praksis

Atferdsmessig tilnærming i psykososial praksis

Eksistensielt-humanistiske tilnærminger i psykososial teori og praksis

Kapittel II. Milepæler i utviklingen av psykososial praksis i sosialt arbeid

Diagnostisk skole for sosialt arbeid

Funksjonell skole for sosialt arbeid

Metode for problemløsning i utøvelsen av sosialt arbeid

Teori og praksis for psykososialt arbeid

Atferdsmessig tilnærming i utøvelsen av sosialt arbeid

Kapittel III. Sosialt individuelt arbeid med sak

Generell modell for individuelt arbeid med en sak

Verdier og prinsipper i individuelt sosialt arbeid

Kapittel IV. Rådgivning i psykososial praksis

Teori og praksis for rådgivning i hjelpeprofesjonene

Sammenheng mellom rådgivning og praktisk sosialt arbeid

Kapittel V. Historien om dannelsen av sosialt arbeid med en gruppe

Å lage sosialt arbeid med en gruppe som en sosial form for psykososial praksis

Utviklingen av sosialt arbeid med en gruppe på slutten av 1900-tallet

Kapittel VI. Sosialt arbeid med gruppe som metode for psykososial bistand

Generell modell for psykososialt arbeid med en gruppe

Organisering av praktisk psykososialt arbeid

Kapittel VII. Praktiske metoder for sosialt arbeid med gruppe

Grunnleggende modeller for sosialt arbeid med en gruppe

Psykososial gruppepraksis med personer som bruker psykoaktive stoffer

Ordliste med grunnleggende termer

Hele, M.P. Sosialt arbeid i utlandet: Amerikas forente stater: Proc. stønad til studenter. høyere lærebok institusjoner / M. P. Hele. - M.: Forlagssenter "Academy". 2007. - 128 s.

Læreboken undersøker de historiske og pedagogiske problemene ved dannelsen av sosialt arbeid og systemet for profesjonell utdanning av sosialarbeidere i USA. Essensen av de historiske og sosiokulturelle forutsetningene som bestemte tilblivelsen og dannelsen av sosialt arbeid som en profesjon og et system for profesjonell utdanning av sosialarbeidere i USA på slutten av 1800 - første tredjedel av det 20. århundre avsløres. Spesiell oppmerksomhet rettes mot utviklingen av det teoretiske og metodiske grunnlaget for sosialt arbeid og den tilsvarende organisatoriske og metodiske utformingen av yrkesutdanning. Relevansen og pedagogiske verdien av USAs historiske erfaring for moderne russisk sosiopedagogisk teori og praksis er underbygget.

For studenter ved høyere utdanningsinstitusjoner som studerer i spesialitetene "Sosialt arbeid" og "Sosialpedagogikk". Det kan også være nyttig for sosialarbeidere og sosialpedagoger.

Forord

Kapittel 1. Sosialt arbeid og profesjonell utdanning av sosialarbeidere i USA: et historisk perspektiv

Value Foundations of Social Assistance i USA

Organisert filantropi som en forutsetning for profesjonalisering av sosialt arbeid i USA

Organiserte veldedighetsforeninger

Bosettingsbevegelsen

Veldedig aktivitet i USA på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet: jakten på en teoretisk begrunnelse

Sosialdarwinisme som det ideologiske grunnlaget for "organiserte veldedighetssamfunn"

Samfunnsvitenskap som teoretisk grunnlag for sosialt arbeid i USA på begynnelsen av 1800- og 1900-tallet

Fremveksten av et system for yrkesutdanning for sosialarbeidere i USA

Læretid som en form for forberedelse til veldedig arbeid

Behovet for å organisere profesjonell opplæring for veldedighetsarbeidere

De første utdanningsprogrammene for opplæring av sosialarbeidere i USA

Kapittel 2

Utviklingen av sosialt arbeid i USA på begynnelsen av det 20. århundre

M. Richmonds bidrag til utviklingen av sosialt arbeid som profesjon

Integrering av profesjonell opplæring av sosialarbeidere i systemet for universitetsutdanning

Spesialiseringer i sosialt arbeid og forberedelse til dem i sosialfaglige skoler

Sosialt arbeid innen medisin

Sosialt arbeid på skolen

Sosialt arbeid i psykiatrien

Metoder for opplæring av sosialarbeidere

Saksmetode i yrkesopplæring sosial arbeider

Organisering av pedagogisk praksis i skoler for sosialt arbeid

Metode for veiledning i opplæring av sosialarbeidere

kapittel 3

Utviklingen av den psykoanalytiske tilnærmingen i sosialt arbeid i USA: faktorer og forutsetninger

Psykoanalysens innflytelse på utviklingen av sosialt arbeid i USA

Utviklingen av utdanningssystemet for sosialarbeidere i USA i sammenheng med spredningen av psykoanalyse

Leksjoner fra etableringen av sosialt arbeid i USA

Konklusjon

Litteratur

applikasjoner

Vedlegg 1. Kortfattet ordliste over sentrale amerikanske sosialarbeidsbegreper

Vedlegg 2. Adresser til de viktigste amerikanske nettstedene på Internett om sosialt arbeid

RPUFHRLY OELPFPTSCHI RPMYFYLCH Y'CHEUFOSHCHI MADEK HNYMSAF. OBRTYNET Z-O rHFYO UDEMBM ЪBSCHMEOYE, UFP PO "RTPFYCH HCHEMYYUEOYS RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYUEK OEDEMY". utbkh UFBMP RPOSFOP L Yuenkh Vshchmy Chshchulbshchchchboys Vyoeuneob rTPIPTPChB RTP HCHEMYYUEOYE RTPDPMTSYFEMSHOPUFY TBVPYUK OEDEMY (UCHPEPVTBOBOSCHK DPRPMOYFEMSHETHOSHCHK MBTSZHCHK LBTSZHCHK). DBOOSHK URELFBLMSh OE SCHMSEFUS YUEN-FP PYUEOSH YOFETEUOSCHN - CHUE RTEDULBKHENP, NPTsOP DBTSE CH oPUFTDBNHUSCH RPDBFSHUS :). obn PUFBEFUSS TBDPCHBFSHUS, YuFP OELPFPTSCHE PUPVEOOP BZTEUUYCHOP OBUFTPEOOSHCHE PRPYGYPOETSHCH, RTEMBZBAEYE "CHEYBFSH YI OB UFPMVBI" OE RTYYMY L CHMBUFY :)

YFBL, UEZPDOSYOSS FENB - TBVPFB ... rPD FETNYOPN "TBVPFB" NPTsOP RPOYNBFSH TBOSCHE CHEEY. h OELPFPTSCHI UMHYUBSI - LFP "UFP-FP VPMSHYPE Y CHBTSOPE", B CH OELPFPTSCHI - THFYOB, OKHDOBS OEPVIPDYNPUFSH UFP-FP DEMBFSH "B DEOSHZY". OE VHDEN CHDBCHBFSHUS H NEMLIE DEFBMY :)

DMS NOPZYI FENB "PRFYNBMSHOPZP" FTHDPHUFTPKUFCHB PYUEOSH BLFHBMSHOB. EUFSH NOPZP "UFBODBTFOSCHI" UPCHEFPCH, LPFPTSCHE RPDIPDSF TBCHE UFP NPMPDSCHN UREGYBMYUFBN Y "RTPZHEUYPOBMSHOSHCHN LBTSHETYUFBN". CHUEN PUFBMSHOSHCHN RTYIPDYFUS FTHDOEE. BYUBUFHA CHSHCHVPTB OEF, YMY CHSHCHVPT UMYYLPN FTHDEO.

UEZPDOS, NPTsOP FBL ULBBFSH, UPCHEFSHCH "Yj BCHFPTYFEFOSHCHI YUFPYUOILPCH" RP FENBN: TBVPFB, FTHD Y TPMSh TBVPFSHCH CH OBYEK TSYOY.

BZHPTYЪNSCH RTP TBVPPHH

RHUFSH DEMB FCHPY VHDHF FBLYNY, LBLYNY FSH IPFEM VSC YI CHURPNOYFSH OB ULMPOE MEF. (nBTL bCHTEMYK)

OBOBBYUEOYE YUEMPCELB - CH TBHNOPC DESFEMSHOPUFY. (bTYUFPFEMSH)

CHEMYLYE, YUFYOOSHCHE DEMB - CHUEZDB RTPUFSHCH, ULTPNIGHT. (m.o.fPMUFPK)

UFPVShch RPVEYFSH UBNSHCHE FTSEMSHCHE UFTBDBOIS, EUFSH DCHB UTEDUFCHB: FFP PRIKHN - Y TBVFPB. (zekoe, zeoty)

TBVPFB YЪVBCHMSEF OBU PF FTEI CHEMYLYI YPM: ULHLY, RPTPLB, OKHTSDSCH. (chPMSHFET)

TsYFSH - OBYUYF TBVPFBFSH. fTHD EUFSH TSYOSH YUEMPCELB. (chPMSHFET)

VPMSHYOUFCHP MADEK (...) (uEOELB)

Yuempchel TPTSDBEFUS OE DMS FPZP, YuFPVSC CHMBYUYFSH REYUBMSHOPE UHEEUFCHPCHBOYE CH VEDEKUFCHYY, B YuFPVSCH TBVPFBFSH OBD CHEMYLYN Y ZTBODYPOSCHN DEMPN. (bMShVETFY, MEPO vBFFYUFB)

EUMY DEKUFCHPCHBFSH OE VKHDEYSH, OY L Yuenkh HNB RBMBFB. (y.tHUFBCHEMY)

CHEMYUYE OELPFPTSCHI DEM UPUFPYF OE UFPMSHLP CH TBNTBI, ULPMSHLP CH UCHPECHTENEOOPUFY YI. (uEOELB nMBDYK)

MHYUYE CHUEZP YURPMOSFSH LBLHA-OYVKHDSH DPMTSOPUFSH NPTsOP FPZDB, LPZDB OE VYYSHUS EE RPFETSFSh. (ch.uPMPHIYO)

CHUSLPZP YuEMPCHELB DPMTSOP UHDYFSH RP EZP DEMBN. (n.uETCHBOFEU)

LBL FPMSHLP CHSHCHCHPPVTBYFE, YuFP OE Ch UPUFPSOYY CHSHCHRPMOYFSH YUFP-FP PRTEDEMEOOPE, U FFPZP NPNEOFB EZP PUHEEUFCHMEOYE UFBOCHYFUS DMS CHBU OECHPЪNPTSOSCHN. (v.URYOPB)

UPETGBFEMSHOBS TSJOSH PYUEOSH VETBDPUFOB. OHTSOP VPMSHIE DEKUFCHCHBFSH. (o.sBNZhPT)

NEOEE OHTSDBSUSH H FTHDE, NSC MHYUYE RPKNEN EZP DPUFPYOUFCHP. (c.zARP)

OILPZDB OE TBOP URTPUIFSH UEVS: DEMPN S BOINBAUSH YMY RHUFSLBNY? (b.r.uEIHR)

EUMY YUEMPCHEL VETEFUS ЪB DCHB DEMB, RTSNP RTPFYCHPRMPTSOSCHI DTHZ DTHZH, - PDOP YOYI OERTENEOOOP OE HDBUFUS ENH. (LPR)

CHUSLYK, LFP TBVPFBEF FPMSHLP OB UEVS, UFTBDBEF. tBVPFBS DMS DTHZYI, YUEMPCEL TBDEMSEF U OYNY YI TBDPUFSH. (j.zefe)

LBCDSCHK Yuempchel DPMTSEO RTEINKHEUFCHEOOP VTBFSHUS IB FP, UFP DMS OEZP CHPNPTsOP Y UFP DMS OEZP RTYUFPKOP. (bTYUFPFEMSH)

MHYUYE CH UCHETEYOUFCHE CHSHCHRPMOSFSH OEVPMSHYHA YUBUFSH DEMB, YUEN UDEMBFSH RMPIP CH DEUSFSH TB VPMSHYE. (bTYUFPFEMSH)

CHUE YuEMPCHEYUEULPE HNEOYE - OE UFP YOPE, LBL UNEUSH FETREOIS Y READING. (s.vBMShBL)

UFP YUEMPCHEL DEMBEF, FBLHR PO Y EUFSH. (Z.ZEZEMSH)

NEMLYE DEMB RPTTSDBAF Y NEMLYYI MADEK. (v.dYTBMY)

LBCDSCHK DEOSH YMY YUETEE DEOSH BUFBCHMSK UEVS RTPDEMSCHCHBFSH FP, UEZP FSC OE MAVIYSH DEMBFSH, YUFPVSCH YUBU TSEUFPLPK OEEPVIPDYNPUFY OE BICHBFIM FEVS CHTBURMPI. (x.dTSEKNU)

OHTSOP VSHCHFSH PRFYNYUFPN H OBYUBME TBVPFSCH Y RPMOSCHN UPNOOEIK CH LPOGE EE. (m.ZYTYZHEMSHD)

L FPNKh, YuFP MEZLP, ​​​​OKHTSOP RTYUFHRBFSH, LBL EUMY VSC LFP VSHMP FTHDOP, B L FPNKh, UFP FTHDOP, - LBL EUMY VSC LFP VSHMP MEZLP. (v.zTBUIBO)

TEEKHMSHFBFSCH CHBYI DEM PGEOSF DTHZYE; UFBTKFEUSH FPMSHLP P FPN, UFPVSCH UETDGE CHBYE VSMP YUUFP Y URTBCHEDMYCHP. (d.teuljo)

YUEMPCHEL, LPFPTPNH RPCHEMP, - LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK DEMBM FP, YUFP DTHZYE FPMSHLP UPVYTBMYUSH UDEMBFSH. (c.teOBT)

IPTPYEE OBYUBMP - RPMPCHYOB DEMB. (rMBFPO)

RTPUSCHRBSUSH HFTPN, URTPUI UEVS: "UFP S DPMCEO DEMBFSH?". CHUEETPN, RTECDE YUEN BUOHFSH: "UFP MED UDEMBM?" (RJZHBZPT)

CH YUEN UPNOECHBEYSHUS, FPZP OE DEMBK. (rMYOYK ufbtyk)

UBNPE CHBTSOPE H LBTsDPN DEME - RETEUYMYFSH NPNEOF, LPZDB CHBN OE IPYUEFUS TBVPFBFSH. (j.r.rHMPH)

TBVPFB BDBTPN MKHYUYE VEDEMSHS. (RETUIDULBS RPUMPCHYGB)

OE FPF HVPZ, H LPZP OEF OYUEZP, B FPF, LFP OE TBVPFBEF. (s.nPOFEULSE)

UBNSCHK OEUYUBUFOSHCHK Y MADEK FPF, DMS LPZP CH NIE OE PLBBMPUSH TBVPPFSHCH. (f.lBTMEKM)

TBVPFB RPDPVOB LTBUYCHPK TsEOEYOE: POBOE MAVIF TsDBFSH (z.lPMEFF)

UBNBS FSCEMBS TBVPFB - FB, LPFPTHA NSC TEYBENUS OBYUBFSH: POB UVBOPCHYFUS LPYNBTPN. (s.vPDMET)

TBVPFBFSH OE FBL ULHYUOP, LBL TBCHMELBFSHUS (y.vPDMET)

RPMEOBS TBVPFB UBNB RP UEVE HDPCHPMSHUFCHIE - UBNB RP UEVE, BOE VMBZPDBTS ChSCHZPDBN, LPFPTSHCHE POB UHMYF. (bMEO)

OILPZDB OE OBYUBKFE TBVPFBFSH DP ЪBCHFTBLB; B EUMY CHBN CHUE-FBLY OHTSOP OBYUBFSH TBVPFBFSH DP BCCHFTBLB, UYAEYSHFE UOBYUBMB BCCHFTBL. (uPH, ZEOTY HYMMET)

NYT UPUFPYF Y VEDEMSHOYLPCH, LPFPTSHCHE IPFSF YNEFSH DEOSHZY, OE TBVPFBS, Y RTYDHTLPCH, LPFPTSCHE ZPFPSCH TBVPFBFSH, OE VPZBFES. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

DMS FPZP, YUFPVSHCH OBTPDSCH NPZMY TBCHYCHBFSHUS, TBUFY, RPLTSCHCHBFSHUS UMBCHPK Y KHUREYOP NSCHUMIFSH Y TBVPFBFSH, - CH PUOPCHE YI TSYOY DPMTSOB METSBFSH IDES RTPZTEUBB. (lBUFEMBT, NYMYP)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CH CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (uEIHR b.r.)

FTHD LPOYUBEFUS, OP IPTPYP YURPMOEOOBS TBVPFB OE RTPRBDEF. (lBFPO ufbtyk)

MAVYNBS TBVPFB RPDOINBEF TBOP, Y NSC U TBDPUFSHA RTJOYNBENUS YB OEE. (yELURYT, HYMSCHSN)

TBVPFB, LPFPTHA NSCH DEMBEN PIPFOP, YUGEMSEF VPMY. (yELURYT, HYMSCHSN)

EUMY CHUE LBCEFUS MEZLYN, UFP VEYPYYVPYuOP DPLBSCCHBEF, UFP TBVPFOIL CHEUSHNB NBMP YULKHUEO Y UFP TBVPFB CHCHCHIE EZP TBBKHNEOYS. (CHOYUY, MEPOBTDP DB)

OBUFPSEBS UMBCHB - LFP LPZDB CHBYE YNS GEOYFUS DPTPCE, YUEN CHBYB TBVPFB. (vHTUFYO, DOYIM)

TBVPFB TBVPFPK, OP OBDP Y UFP-FP RPME'OPE DEMBFSH. (sZPDYOSHULYK, IEOTIL)

CHEMILBS TBDPUFSH - TBVPFB. CHUE UYUBUFSHE ENMY - BL FTHDPN! (wTAUPCH h.s)

TBVPFB - LFP YOPK TB OEYUFP CHTPDE TSCHVOPK MPCHMY H NEUFBI, ZDE OBCHEDPNP OE VSCCHBEF TSCHVSC. (TEOBT, TsAMSH)

HVETSDEOOPUFSH, UFP CHBYB TBVPFB OEPVSCHYUBKOP CHBTSOB, - CHETOSHCHK UINRFPN RTYVMYTSBAEEZPUS OETCHOPZP UTSCHCHB. (tBUUEM, VETFTBO)

RTPUFP HDYCHYFEMSHOP, OBULPMSHLP CHBTSOB CHBYB TBVPFB, LPZDB OHTSOP PFRTPUYFSHUS U OEE, Y OBULPMSHLP POB NBMPCHBTSOB, LPZDB CHSH RTPUYFE RTYVBCHLY CH EBTRMBFE. (pTVEO, tPVETF)

TBVPFB BRPMOSEF CHUE PFCHEDEOOPE OM OEE CHTENS. (rBTLYOUPO, UYTYM oPTFLPF)

TBVPFB OYUEN, CH UHEOPUFY, OE PFMYUBEFUS PF BMLPZPMS Y RTEUMEDHEF FH TSE GEMSH: PFCHMEYUSHUS, ЪBVSHCHFSHUS, B ZMBCHOPE, URTSFBFSHUS PF UBNPZP UEVS. (IBLUMY, pMDPU)

LBCDSCHK UMHTSBEYK UFTENYFUS DPUFYUSH UCHPEZP HTPCHOS OELPNREFEOPHOPUFY, B CHUS RPMEOBS TBVPFB UPCHETYBEFUS FENY, LFP EEE OE DPUFYZ LFPZP HTPCHOS. (rYFET, MPTEOU)

DYMEFBOFSHCH, UDEMBCH CHUE, UFP CH YI UIMBI, PVSCHLOPCHEOOP ZPCHPTSF UEVE CH PRTBCHDBOYE, UFP TBVPFB EEE OE ZPFCHB. (zЈFE, yPZBOO chPMSHZHZBOZ)

UHEEUFCHHEF DCHB UPTFB VEDEMSHOYLPCH: PDOII CHUSLBS TBVPFB RTYCHPDYF H VEYEOUFCHP, DTHZYE PF OEE FPMSHLP ULHMSF. (lPUFET, yBTMSH DE)

EUMY ChSCH VKhDEFE TBVPFBFSH DMS OBUFPSEEZP, FP chBYB TBVPFB CHSHKDEF OYUFPTSOPK; OBDP TBVPFBFSH YNES CH CHYDH FPMSHLP VHDHEEE. (uEIHR b. r)

EUFSH FPMShLP PYO CHYD TBVPFSCH, LPFPTSHCHK OE CHSHCHCHCHBEF DERTEUUIY, - LFP TBVPFB, LPFPTHA FSH OE PVSBO DEMBFSH. (ьМЗПЪЫ, ЦПТЦ)

TBVPFB - NPE RETCHPE OBUMBCDEOYE. (nPGBTF, chPMSHZHZBOZ)

UBNBS FTHDOBS TBVPFB - LFP RPUMEDOSS PFDEMLB YJCHBSOYS OPZFEN. (rPMILMEF)

CH OBUFPSEEE CHTENS FE, LFP CHSHCHRPMOSEF UBNHA FSTsEMHA TBVPFH, PRMBYUYCHBAFUS OYCE CHUEZP; X FEI, YUShS TBVPFB RPMEZUE, Y CHPOBZTBTSDEOYE RPVPMSHYE. PDOBLP VPMSHYE CHUEZP RPMHYUBAF FE, LFP OYUEZP OE DEMBEF. (yPKh, dTsPTDTS VETOBTD)

FFP KhTsBUOP FSTSEMBS TBVPFB - OYUEZP OE DEMBFSh. (hBKMShD, PULBT)

TBVPFB - RPUMEDOEE RTYVETSIEE FEI, LFP VPMSHIE OYUEZP OE HNEEF. (hBKMShD, PULBT)

DMS MADEK TBVPFB SCHMSEFUS OBUMBCDEOYEN. (LPR)

YuFPVSCH OBTBVPFBFSH OM TsYOSH, OBDP TBVPFBFSH. oP YuFPVShch TBVPZBFEFSH, OBDP RTYDKHNBFSH YuFP-FP DTHZPE. (lBTT, bMShZhPOU-cBO)

rpm

bMELUBODT ZTYO.

Under dette navnet ble det holdt en kreativ konkurranse av sosialarbeidere ved Senter for sosiale tjenester for befolkningen i administrasjonen av Yermakovsky-distriktet. Etter en viss tid ble 12 konkurransearbeider presentert for juryen, der sosialarbeidere delte sine tanker og følelser rundt dette yrket og om de de hjelper. Etter å ha oppsummert resultatene, ble arbeidet til Natalya Alexandrovna Voevodina (Ermakovskoye) anerkjent som det beste. Andreplassen gikk til Elena Nikolaevna Kudryavtseva (Salba) og tredjeplassen gikk til Oksana Alexandrovna Gurova (Nikolaevka). På deres profesjonelle ferie, 8. juni, vil alle deltakerne bli tildelt pengepremier. Hva tenker og sier deltakerne om yrket som sosialarbeider?

Valentina Dmitrievna Kazakova Jeg hadde aldri sett for meg at jeg skulle bli sosialarbeider. Men skjebnen hadde sin gang, og i 16 år har hun jobbet med sosialvern. Etter hennes mening er ikke yrket som sosialarbeider en lett belastning, og ikke alle kan vie seg til denne virksomheten. - I vårt arbeid, - sier Valentina Dmitrievna, - ikke bare profesjonell kvalitet. En sosionom må ha en lys, klar sjel, gi sin hjertevarme til de eldre.

Hun kjenner avdelingene sine godt, merker subtilt karaktertrekkene deres, snakker kjærlig og med kjærlighet om dem: - Jeg har to glade lattere til tjeneste, hardtarbeidende, snill og gjestfri - Taisiya Konstantinovna Semenova og Nadezhda Iosifovna Slushayeva. Og Vera Stepanovna Minina er veldig seriøs, ærlig og hardtarbeidende, hun tolererer ikke løgner og usannhet. Det er ytterligere to intellektuelle, lærde, utdannede kvinner som er interessert i politikk. Disse er Oktyabrina Arsentievna Khonina og Alexandra Vasilievna Sudenkova. Anna Kuzmovna Popugaeva er en ekte russisk bondekvinne, hun jobbet på landet hele livet: hun pløyde og sådde, klippet og stikket.

Sosialt arbeid er en av de humane yrkene. Dette yrket er som en kunst. Menneskehetens kunst, kunsten å finne og oppdage i hver person troen på enkle og grunnleggende verdier, i kjærligheten til livet. Det er en verden du ikke vet eksisterer før noe vondt skjer med deg. Folk ser ofte denne verden gjennom vinduene, men foretrekker å ikke se der. Innbyggerne i denne verden er en tramp på gaten, en bestemor som knapt drar en bag på hjul, en eldre mann som gråter på en benk. I denne verden er ikke spørsmålet om folk ønsker å motta hjelp og støtte, spørsmålet er heller om noen kan gi dem det. Og sosialarbeidere er de menneskene som bevisst blir en del av denne «andre» verden, blir kjent med dens innbyggere og velger å være nær dem, nyte enkle ting sammen og tie om stor sorg sammen, - slik snakker han billedlig talt. om yrket hans Tatyana Sergeevna Surykina.

Jeg kan med sikkerhet si at eldre mennesker trenger sosialarbeidere like mye som vi trenger dem: deres livserfaring, deres optimisme og tillit til at alt ordner seg og blir bedre. Vi trenger alt dette for ikke å glemme hvorfor og for hva vi lever på jorden, - dette er konklusjonen Tatyana Sergeevna kom til.

Jeg har vært i sosial beskyttelse siden 2008, jeg løser de medisinske og sosiale problemene på avdelingene mine, - skriver om arbeidet sitt Tatyana Ivanovna Tyuleneva. I løpet av denne tiden innså jeg at sosialt arbeid er mitt kall. Jeg hjelper gjerne de serverte både i ord og handling. Kommunikasjon med eldre mennesker beriker livet mitt, fyller det med stor mening og innhold.

Skjebnen ... Det er absolutt ukjent hvor det vil ta deg, menneskelige veier er uransakelige. I 1988 Valentina Alexandrovna Troman kom til Razyezheye fra Kasakhstan. For henne, en byboer, var alt en nyhet, men det bodde snille mennesker i nærheten, som lærte henne mye, bidro til å lære det grunnleggende om landsbylivet. Og siden 2004 har Valentina Aleksandrovna hjulpet eldre og funksjonshemmede, hun er sosialarbeider. Kvinnen innrømmer ærlig at dette arbeidet ikke er lett, men hun kan ikke lenger forestille seg uten det.

Dette arbeidet har gjort meg snillere, mer tolerant og spenstig, - innrømmer VA Troman. – En vis mann sa at latter og glede er midlertidig bedøvelse av hjertet. Men hjertet kan ikke være for alltid under narkose. Sosialt arbeid er en medalje. På den ene siden av mynten - gode gjerninger, gleden til de serverte. På den annen side smerte. Det gjør vondt når de drar, de som har blitt nesten som en innfødt person for deg. Det gjør vondt når du ikke kan hjelpe. Men det er spesielt vondt når barn forlater sine eldre foreldre.

Komogortseva Olga jobber i Ermakovskiy-senteret for sosiale tjenester. Hun foretrakk å beskrive arbeidet sitt i vers:

Sosialarbeider - vennlighet grenseløshet,

Barmhjertig sjels skjønnhet og storhet!

Bare hjertet gjør vondt, hendene verker om kvelden -

Arbeideren har skjøre kvinnelige skuldre.

Disse hendene får mye arbeid,

Dette hjertet blir forstyrret av andres bekymringer.

Olga Efimovna innrømmer at hun over 16 års arbeid ble forelsket i yrket sitt og avdelingene, som ble familie til henne. "Min plikt," sier hun, "er å strekke ut en hjelpende hånd til hver person som trenger det. De venter på meg, de trenger meg, og dette får hjertet mitt til å føles varmt og gledelig.

Jeg elsker virkelig jobben min, - innrømmer Lyudmila Konstantinovna Tselishcheva, - Derfor prøver jeg alltid på enhver forespørsel å løpe til veteranene mine som trenger min hjelp, omsorg og oppmerksomhet. Jeg har fire eldre i min omsorg. Hver med sin egen karakter og livsforståelse, den vanskelige menneskeskjebnen. Med årene har de blitt meg nær og kjær. De på sin side lærer meg mye: adel, ærlighet, utholdenhet, evnen til å løse vanskelige livssituasjoner, støtte moralsk når jeg får tårer i øynene.- Jeg kan med sikkerhet si at arbeidet mitt gir meg positive følelser, glede og tilfredshet. Og dette betyr at jeg gjør det rette, men det kan ikke være annerledes.

Da jeg kom på jobb ved Distriktssosialsenteret for to år siden virket det for meg at jeg visste alt om dette yrket (mor jobbet som sosiallærer i åtte år til hun ble pensjonist), - forteller om seg selv Oksana Alexandrovna Gurova. Jeg husker godt min første arbeidsdag, det var et besøk hos en eldre mann. Han ble like overrasket som meg. Hans første ord: "Og hvordan vil du, så ung, passe på meg som en gammel hjelpeløs mann?" "Dette er jobben min nå," svarte jeg, og forsto ikke det fulle ansvaret og betydningen av disse enkle ordene. Siden den dagen har livet mitt endret seg dramatisk. Og da bestefaren min døde en måned senere, ble jeg fryktelig bekymret, som for min egen bestefar. Det var så dessverre arbeidet mitt begynte.

I bygda kalles vi annerledes, ja til og med «redningstjeneste». Men fremfor alt er vi virkelig hjelpere, dessuten universelle. Når du går til avdelingen din om morgenen, vet du ikke alltid hvilken rolle du vil ta på deg i dag: en barnepike, en vaskeri eller en kokk, en snekker, en lege eller en advokat, en psykolog, en frisør eller en diplomat. Selv tenker jeg oftere og oftere: hadde ikke saken ført meg til det jeg gjør nå, hadde jeg ikke gjort noe mest nødvendig og viktig her i livet. Nødvendig for de jeg hjelper hver dag. Stort og viktig for meg personlig. Det er slik vi jobber, og prøver sammen med hele verden å varme og beskytte den viktigste verdien på jorden - menneskelivet.

Elena Nikolaevna Kudryavtseva medisinsk utdanning. Hun har jobbet som sosialarbeider siden 2004. I løpet av arbeidet lærte jeg å forstå livet utover min alder. - Arbeidet mitt er det mest vanlige, blant de mange moderne "blanke" yrkene, så diskret, med et svakt, ikke prangende navn "sosialarbeider", - sier Elena Nikolaevna. – Det er ingen spesielle hemmeligheter i arbeidet mitt. Alltid smil! Smil med øynene, sjelen og hjertet! Hjelp de eldre med husarbeidet, ros dem for de vakre sengene, nøste opp løkkene og knyt hælen på sokken til oldebarnet, kjevle ut deigen, men viktigst av alt, føl oppriktig og ta vare på dem. Barna deres har lenge vokst opp og spredt over hele landet. De kommer sjelden. De har sine egne saker, sitt eget liv, der det dessverre er så lite rom for foreldre.

Som åndelige samtalepartnere og fantastiske healere kommer vi til hjemmene til ensomme eldre mennesker. Vi gir dem kommunikasjonsglede og håp om helbredelse, vi gjenoppretter troen på fremtiden. I dag er det klart for alle at en slik barmhjertighetstjeneste rett og slett er nødvendig, fordi de eldre alltid vil trenge vår hjelp, støtte og omsorg. Selvfølgelig vil vi ikke erstatte deres barn under omsorg, men vi vil gjøre alderdommen deres i det minste litt lettere, lysere og gladere, - dette er hva Natalya Sergeevna Khismatullina.

Siden barndommen har jeg virkelig likt å hjelpe de svake, syke og hjelpeløse, - skriver Anna Valerievna Snytkina. – Etter å ha valgt yrket vernepleier gir jeg bistand til avdelingene mine. Jeg prøver å gjøre alt som står i min makt for å forbedre deres sosiale livsbetingelser og livsvilkår. Mine bestemødre, jeg kjærlig kaller dem det, er veldig kjære for meg. Jeg elsker og respekterer dem, jeg kjenner alle problemene deres, jeg prøver å hjelpe dem med å overvinne hverdagsvansker, for å støtte dem moralsk. Alt dette, i det minste for en stund, hjelper mine bestemødre til å glemme problemene og slappe av.

I dag er det umulig å forestille seg livet vårt uten en sosial tjeneste hjemme, - sier Tatyana Mikhailovna Meleshko.– Vår jobb er å tåle andres smerte og tragedie, når som helst for å hjelpe de som har det vanskeligst her i livet. I løpet av dagen må du gå mer enn én kilometer gjennom gatene i landsbyen for å besøke avdelingene dine for å oppfylle deres instruksjoner. Å yte tjenester til eldre er ingen enkel oppgave. Vi må oppleve ulike situasjoner, oppriktig bekymre oss for dem. Møter med en psykolog fra sosialsenteret, besøk på et kunstgalleri og håndarbeid hjelper meg å overvinne tretthet. Arbeidet mitt er livsglede, jeg er alltid der, der det er vanskelig, der det trengs. Og det er kanskje slik det skal leves: litt for deg selv og mye for folk!