مشروع فردي في عينة بيولوجية. أنشطة المشروع للطلاب في علم الأحياء

أكشايفا إيلينا يوريفنا

موضوع المشروع

مشروع علم الأحياء العام

الموضوع ، الدرجة

علم الأحياء ، الصف العاشر

ملخص موجز عن المشروع

يتضمن مشروع "مستوى الخلية. أساسيات علم الخلايا" دراسة متعمقة لهيكل الخلية حقيقية النواة في الصف العاشر من ملف العلوم الطبيعية ؛ يهدف إلى استيعاب المعرفة النظرية من قبل الطلاب جنبًا إلى جنب مع مهارة تطبيقهم العملي في الحياة ، من أجل تكوين الدافع لدراسة علم الأحياء في مجال المعرفة العلمية للعالم.

أسئلة توجه المشروع

سؤال أساسي

الخلية - الوحدة الهيكلية للمادة الحية

قضايا إشكالية

لماذا الخلية "حية"؟

هل تؤثر الحالة الوظيفية للخلية على صحة الإنسان؟

ما هي الاختلافات بين الخلايا حقيقية النواة؟

أسئلة الدراسة

الفهم العلمي للخلية.

جوهر وتاريخ إنشاء نظرية الخلية ؛

مهام وطرق علم الخلايا الحديث ؛

هيكل ووظائف الخلية ؛

الفرق بين الخلايا في تكوين العضيات ؛

العلاقة بين المعرفة الخلوية والاختيار الواعي لنمط حياة صحي.

بطاقة عمل المشروع

رقم المدرسة واسمها

مذكرة تفاهم "صالة للألعاب الرياضية رقم 102 تحمل اسم إم إس أوستينوفا من منطقة موسكوفسكي بمدينة قازان بجمهورية تتارستان"

وصف المشروع

المستوى الخلوي. أساسيات علم الخلايا

مشروع تعليمييهدف إلى دراسة هيكل ونشاط الخلية حقيقية النواة. ينصب التركيز الرئيسي على الخلية الحيوانية ، مما يضفي أهمية شخصية على الكائن قيد الدراسة - تعتمد صحة الإنسان بشكل مباشر على حالة الخلية ، وعلى تأثير العوامل عليها بيئة، من قدرة الخلايا على تحمل الآثار الضارة لعوامل مختلفة. تعتبر الخلية النباتية بالمقارنة مع الخلية الحيوانية.

موضوع النقاش

علم الأحياء العام

الفئة العمرية للطلاب ، الصف (الصفوف)

كم من الوقت يستغرق إكمال المشروع (تقريبًا)؟

من أسبوع إلى أسبوعين

أساس المشروع

محتوى يتوافق مع المعايير التعليمية

الغرض: خلق الظروف لتكوين فهم علمي للخلية كوحدة واحدة ، هيكلية ، وظيفية من الكائنات الحية

مهام:

الموضوع: تلخيص المعلومات حول الأنواع المختلفة من الخلايا ؛ للتعرف على جوهر وتاريخ إنشاء نظرية الخلية ؛ التعريف بمهام وأساليب علم الخلايا الحديث ؛ تساعد في تطوير المهارات في العمل باستخدام المجهر الضوئي ؛ تعلم كيفية التمييز بين الخلايا من خلال تكوين العضيات.

التطوير: لتطوير مهارات المقارنة والمقارنة والتعميم في دراسة العضيات وأنواع مختلفة من الخلايا ، لتأسيس علاقات السبب والنتيجة ؛ تطوير مهارات الكمبيوتر.

موجه شخصيًا (تعليمي): المساهمة في تعليم ثقافة الكلام ؛ مساعدة الطلاب على إنشاء الرابط بين المعرفة الخلوية وخيارات نمط الحياة الصحية المستنيرة ؛ الترويج لاختيار التخصص المستقبلي.

متطلبات مستوى إعداد الطلاب:

المعرفة: علم الخلايا والأهداف وطرق الدراسة. تاريخ تطور علم الخلايا. نظرية الخلية. المعرفة العلمية وغير العلمية. خوارزمية لتنفيذ وتصميم العمل العلمي. تنوع خلايا الأنسجة البشرية. مبدأ واحد لبنية الخلية. الغشاء البيولوجي. غشاء بلازمي. تكوين السيتوبلازم. العلاقة بين بنية العضيات ووظائفها. علاقة العضيات. بنية النواة. مجموعة الكروموسوم. العوامل التي تدمر الخلية. عواقب الآثار الضارة على النشاط الحيوي للخلية. الخلايا السرطانية. خلايا من أجل الصحة. عوامل تجديد الخلايا.

المهارات: حيازة طرق العمل بالميكروسكوب والتجهيزات الدقيقة ؛ طرق العمل مع الأدب المرجعي ؛ تصور عضيات الخلية بشكل تخطيطي ، وإعطاء تحليل مقارن للخلايا حقيقية النواة ، وتطبيق المعرفة في حالة غير قياسية.

خطة المشروع

خطة العمل العامة على المشاريع

1. المرحلة التنظيمية

تحديد موضوع المشروع

تحديد الأسئلة الإرشادية

التعرف على معايير تقييم المشروع

2. مرحلة البحث

انعكاس فردي

العصف الذهني

إنشاء مجموعات إبداعية

مجموعة عمل

تطوير محفظة فردية

3. حماية المشروع

عرض محفظة فردية

انعكاس نهائي

مؤسسة تعليمية تابعة للبلدية "Novonikolaevskaya المدرسة الثانوية تحمل اسم V.S. Ivanchenko"

منطقة جيسكي الحضرية في منطقة أورينبورغ

مرض الحضارة البلاستيكي

مشروع البحث

أنجزه: لوماكين فلاديمير ،

طالب الصف السادس.

الرأس: أوكسانا لوموفا

فياتشيسلافوفنا ،

مدرس أحياء

نوفونيكولايفكا 2017

جدول المحتويات

1.مقدمة ………………………………………………………………… 3

1.1 معلومات عامة عن النفايات البلاستيكية ........................... 3

1.2 المشكلة ………………………………………………………… ... 3

1.2 الصلة ………………………………………………………… .3

1.3 الغرض …………………………………………………………………… 4

1.4 المهام ………………………………………………………………… .4

2. الوصف عمل التصميمونتائجها ……………… ... 5

…………………..5

……………6

2.3 تحليل حالة المشكلة في قرية Novonikolaevka ………… .6

3. الجزء العملي …………………………………………………… ...

4. ………………………………………9

5. الخلاصة ……………………………………………………………. 11

6. قائمة الأدبيات المستخدمة ………………………………. 12

7. الملحق …………………………………………………………… .13

1 المقدمة

1.1 معلومات عامة عن النفايات البلاستيكية

في الحضارة الحديثة ، تلوث الطبيعة بالانبعاثات الصناعية التي لها تأثير ضار على البشر والحيوانات والنباتات والتربة. يمكن أن يكون التلوث كيميائيًا أو بيولوجيًا ، إلخ. للنشاط البشري تأثير كبير على الطبيعة. غالبًا ما يتم التعبير عن هذه التغييرات في شكل غير ملائم من التلوث. لذا ، على سبيل المثال ، الزجاجة البلاستيكية هي سمة أساسية في حياتنا. العبوات البلاستيكية مريحة جدًا للاستخدام ورخيصة التصنيع. في فترة زمنية قصيرة ، أصبحت السعة الأكثر طلبًا. في الوقت نفسه ، يتزايد أيضًا عدد مدافن النفايات التي يتم إرسال الزجاجات البلاستيكية المستعملة إليها يوميًا. وأصبح التخلص منه مشكلة في جميع أنحاء العالم. هذا التراكم للمخلفات البلدية الصلبة في عصرنا هو إحدى المشاكل العالمية للبشرية ، والتي تحمل تهديدًا كبيرًا لكارثة بيئية على كوكب الأرض.

1.2 مشكلة

في قريتنا نوفونيكولايفكا ، تمتلئ الشوارع والطرق بالقمامة البلاستيكية. من الصعب جدًا التخلص منه: من المستحيل دفنه ، فاحتراقه يضر بالإنسان والطبيعة. هذه المشكلة تهم كل سكان قريتنا. يمكن لكل مقيم تقديم مساهمة مجدية في حلها. لذلك أضع نفسي مشكلة في التناقض بين الخصائص الإيجابية للزجاجات البلاستيكية وتأثيرها السلبي على الطبيعة.

1.3 الملاءمة

قبل 42 عامًا اخترعت البشرية الزجاجة البلاستيكية. كانت العينات الأولى تزن 135 جرامًا (96٪ أكثر من الآن). الآن تزن 69 جرامًا. اليوم ، يتم إنتاج الملايين من الزجاجات والتخلص منها كل عام. بلدة صغيرة ترمي حوالي 20 طنا من الزجاجات البلاستيكية كل شهر. وكل عام ، تتزايد نفايات الزجاجات البلاستيكية بنسبة 20٪. دفعتني كمية القمامة الهائلة في شوارع القرية إلى التفكير في السؤال: ما الذي تجلبه الزجاجة البلاستيكية للإنسان - منفعة أم ضرر؟

1.4 استهداف

1. الانجذاب إلى الطريقة الأصلية والمعقولة التكلفة لإعادة تدوير الزجاجات.

2. تحسين الحالة البيئية لقريتنا من خلال تقليل كمية النفايات البلاستيكية ، والتي لا يمكن تحقيقها إلا من خلال إشراك السكان في المشكلة.

1.5 المهام

1. اكتشف تاريخ إنشاء واستخدام الزجاجات البلاستيكية.

2. تعزيز الرغبة في صناعة الحرف المختلفة من الزجاجات البلاستيكية وتنمية خيال الناس وإبداعهم.

3. استكشف الخواص الكيميائيةزجاجات بلاستيكية.

4. تطوير طرق التعامل مع النفايات البلاستيكية.

5. إشراك القرويين في المشكلة.

موضوع الدراسة : نفايات الزجاجات البلاستيكية.

موضوع الدراسة : إمكانية إعادة تدوير الزجاجات البلاستيكية.

أهمية عملية : تجذب الاحترام للطبيعة من حولنا ، ابتكر حياة ثانية للزجاجات البلاستيكية.

طُرق:

دراسة المصادر الأدبية والإنترنت ؛

دراسة؛

مقابلة؛

تجربة.

2. وصف عمل المشروع ونتائجه

2.1. تاريخ الزجاجة البلاستيكية

الزجاجة عبارة عن وعاء لتخزين السوائل على المدى الطويل ، وعاء طويل ذو شكل أسطواني في الغالب وعنق ضيق ، مناسب للسد. إنه مصنوع بشكل أساسي من الزجاج ، وغالبًا ما يكون داكنًا ، وكانت الزجاجات الحديثة المصنوعة من مواد بوليمرية (عادة البولي إيثيلين) شائعة. أقل شيوعًا هي الزجاجات المصنوعة من السيراميك والمعادن وغيرها من المواد.

2.2 المشاكل البيئية للزجاجات البلاستيكية

تعتبر الزجاجات المستخدمة مشكلة بيئية كبيرة للبيئة ، خاصة عندما تفكر في أن وقت تسوس الزجاجة يستغرق مليون عام ، والبلاستيك من 500 إلى 1000 عام.

تشكل تراكمات الزجاجات البلاستيكية على الكوكب بالفعل قارات عائمة حقيقية في المحيطات. لا يقتصر التهديد من الحاويات البلاستيكية على بيئة الأرض على هذا. يستهلك إنتاج الزجاجات البلاستيكية في الولايات المتحدة وحدها حوالي 18 مليون برميل من النفط سنويًا.

فترات تحلل المنتجات الصناعية (للمقارنة):

يتحلل الورق في الأرض خلال شهر واحد ، قشر الموز - 6 أشهر ، الصوف - سنة واحدة ، أعمدة خشبية - 4 سنوات

أكواب ورقية - 5 سنوات ، خشب مدهون - 13 سنة ، علبة من الصفيح - زجاجة بلاستيكية 100 سنة - من 500 إلى 1000 سنة ، وقت تسوس الزجاجة يأخذ مليون سنة

لقد سئم الناس بالفعل من النفايات البلاستيكية التي يصنعونها بأنفسهم. لقد أدى إنشاء العبوات البلاستيكية إلى حل العديد من المشكلات ، ولكنه لم يخلق أقل من ذلك أيضًا. القمامة التي تركها آباؤنا في أماكن الراحة تحولت لفترة طويلة إلى غبار ، وحتى أحفاد أحفادنا سوف يرون الزجاجات البلاستيكية ، لأنها "أبدية".

2.3 تحليل حالة المشكلة في قرية نوفونيكولايفكا

لم تتجاوز المشاكل البيئية سكان قريتنا. الزجاجات البلاستيكية على جوانب الطرق ، بالقرب من المحلات والساحات ، في محيط القرية. إذن ما الذي يمكن فعله لتقليل التأثير البيئي لاستخدام الإنسان للزجاجات البلاستيكية؟

3. الجزء العملي

بحث عملي

الغرض من المراقبة: تحديد الحجم التقريبي للبضائع في حاويات بلاستيكية في منافذقرى ، ووجود الزجاجات البلاستيكية المفرج عنها في الشوارع.

الخلاصة: تبيع المتاجر في قريتنا الكثير من المنتجات والبضائع في حاويات بلاستيكية.

مسح لعائلات تلاميذ مدرستنا

سألت طلابنا:

هل تشتري منتجات في عبوات بلاستيكية؟

الإجابة بنعم - 93٪ ، لا - 7٪

كيف تتعامل مع الزجاجة بعد الاستخدام؟

تجربة تأثير الكواشف الكيميائية على منتجات الإنتاج

منتج

محلول حامض الكبريتيك

القلويات

بلاستيك

زجاجة

ورق

يتكسر إلى قطع عند التقليب.

مدمر بشكل ضعيف

كابرون (شريط)

بدأت عملية التحلل

الجسيمات الصغيرة المتبقية

تغير ولكن ليس كثيرا

أطلس (شريط)

تغييرات طفيفة

تغييرات طفيفة

كرة مطاطية)

استنتاج:أثبتت التجربة التي تم إجراؤها أن الزجاجة البلاستيكية والمطاط لا يتم إتلافهما تحت تأثير حتى الكواشف الكيميائية. وبالتالي ، عندما يدخلون الأرض ، لن يتحللوا ويتعفنوا ، لكنهم سوف يتناثرون فقط في التربة. عند حرق الزجاجات البلاستيكية ، يتم إطلاق دخان سام ، مما يلوث الهواء ويؤثر سلبًا على صحة الإنسان.

العمر الثاني للزجاجة البلاستيكية

لكثير من الناس هذه الحقائق لا تدعهم ينامون بسلام ، ويخرجون بها للغاية طرق أصليةاستخدام الزجاجات في المنزل. بيوت الطيور ، مصائد الفئران ، قمع وأواني الشتلات مصنوعة من الزجاجات. يتم تعليقها على السياج كفزاعة من الغربان ، وتستخدم أيضًا كأغطية مقاومة للماء على قمم الأعمدة. في كازاخستان ، تصنع أحواض الغسيل من زجاجة بلاستيكية ، وفي إندونيسيا ، تُصنع المثبتات لتثبيت قوارب الصيد. في منغوليا ، يتم حرقهم كذبيحة للأرواح. في دول العالم الثالث ، حيث تندر الأطباق والحاويات الأوروبية العادية ، هناك طلب كبير على العبوات البلاستيكية. في إثيوبيا ، تُباع الزجاجات المستعملة مباشرةً في الأسواق. في البلدان الأفريقية ، تُصنع الصنادل من زجاجات سعة لتر ونصف بالارض.

تم استخدام الزجاجات التي تحتوي على ملاحظات بداخلها من قبل البحارة الناجين لإرسال رسائل حول حطام السفن ، ويستخدمها العلماء حاليًا لدراسة التيارات البحرية.

جمع مجموعات الزجاجات هو أحد أنواع جمع العبوات.

لقد وجدت العديد من المواقع الإلكترونية حيث يشارك الناس اختراعاتهم وحرف الزجاجة. فمثلا:

الزجاجات عبارة عن سخان مياه شمسي صديق للبيئة.

وضع مزارع صيني 66 زجاجة على سطح منزله وربطها بنظام بسيط من الأنابيب. يتم تسخين المياه المعبأة في زجاجات على الفور تقريبًا وتدخل المنزل.

يكفي الماء الساخن لثلاثة أفراد من عائلة صيني مغامر للاستحمام بماء ساخن. أحب الجيران الاختراع لدرجة أنهم قرروا على الفور استخدام هذه الفكرة.

سفينة بلاستيكية رائعة

فريق من المستكشفين الفرنسيين على وشك الإبحار من سان فرانسيسكو إلى أستراليا (18000 كم) على متن سفينة بطول 18 مترًا مصنوعة بالكامل من الزجاجات البلاستيكية (باستثناء صواري الشراع). استغرق بناء اليخت 16000 زجاجة بلاستيكية سعة 2 لتر ، كانت مملوءة بالثلج الجاف (لإعطاء صلابة).

مليون زجاجة لبناء معبد

هذا هو عدد الزجاجات التي استخدمها الرهبان البوذيون المهتمون بالبيئة في تايلاند لبناء معبدهم. أثناء بناء المعبد ، استخدم الرهبان زجاجات بيرة هاينكن الخضراء وزجاجات بيرة تشانج بنية اللون. في المعبد ، حتى المراحيض ومحرقات الجثث مصنوعة من زجاجات فارغة.

طريقة جديدة فريدة واقتصادية لتزجيج دفيئة في كوخه الصيفي اخترعها صهره فيكتور شفيتسوف. في العمل ، الوسائل المرتجلة فقط - المقص ، ومكواة اللحام و ... زجاجة بلاستيكية عادية. هنا المزيد من الأمثلةاستخدام نفايات الزجاجات البلاستيكية

استنتاج

إن الحالة البيئية لقريتنا في خطر ، ولكن يمكن تحسينها عن طريق تقليل كمية النفايات البلاستيكية. للقيام بذلك ، عليك أن تتعلم كيفية التعامل بشكل صحيح مع النفايات البلاستيكية غير الضرورية. أرغب في أن يجعل مشروعي قريتنا على الأقل أنظف قليلاً. بعد كل شيء ، يمكن إعطاء الزجاجات البلاستيكية التي كان من المفترض أن تذهب إلى حفرة القمامة حياة ثانية.تلقيت معلومات كافية حول هذا الموضوع من خلال دراسة مصادر المعلومات المختلفة والخبرة. استكشف إمكانيات إعادة تدوير الزجاجات البلاستيكية وأجريت العمل الضروريالتربية البيئية في المدارس.

أنشطة التصميم والبحث

الطلاب في علم الأحياء خارج الساعات

Yaneeva Elena Evgenievna

المؤسسة التعليمية البلدية - المدرسة الثانوية الرئيسية في قرية ألكساندروفكا ، مقاطعة سوفيتسكي ، منطقة ساراتوف

حالة المعايير التعليميةاقتراح إمكانية تنفيذ النهج القائمة على الكفاءة والموجهة نحو الطلاب والقائمة على الأنشطة ذات الصلة والتي تحدد عددًا من المهام في تدريس علم الأحياء. تتمثل إحدى هذه المهام في إتقان القدرة على حل المشكلات التعليمية والعملية بشكل إبداعي ، لأداء المهام المختلفة بشكل مستقل. عمل بحثيالمشاركة في أنشطة المشروع.

هذا هو سبب إدخال الأساليب والتقنيات في ممارسة المؤسسات التعليمية بناءً على أنشطة التصميم والبحث للطلاب. يجب أن يتقن الخريجون مكونات أنشطة البحث والمشاريع ، بما في ذلك القدرة على رؤية المشكلة ، وطرح الأسئلة ، وطرح الفرضيات ، والشرح ، والإثبات ، والدفاع عن أفكارهم.

في عملي التدريسي ، أعطي مكانًا مهمًا للتصميم وأنشطة البحث. يرتبط هذا النوع من النشاط بحل المشكلات البحثية الإبداعية بنتيجة غير معروفة سابقًا. دراسة دراسةيهدف إلى اكتساب الطلاب مهارة النشاط البحثي ، وإتقان نوع البحث في التفكير ، وتشكيل موقع نشط في عملية التعلم.

ما المهام التي أحددها عند تدريس أنشطة المشروع والبحث للطلاب؟

تكوين وتطوير القدرات الإبداعية لدى الطلاب ؛

تنمية المهارات والقدرات في طرح المشكلات وإيجاد السبل الكفيلة بحلها.

خلق عامل محفز في التعلم والتعليم الذاتي ؛

تطوير المسؤولية الفردية عن أفعال الفرد القرارات المتخذةوالأفعال ؛

تنمية مهارات الاتصال لدى الطالب.

إن إجراء البحوث بكفاءة لا يمكن فقط لشخص منخرط في العلوم بشكل احترافي ، ولكن أيضًا شخص ما زال في المدرسة. لذلك فإن من أهم شروط زيادة فاعلية العملية التعليمية تنظيم أنشطة البحث التربوي وتطوير مكونها الرئيسي - مهارات البحث ، والتي لا تساعد فقط تلاميذ المدارس على التعامل بشكل أفضل مع متطلبات البرنامج ، ولكن يطورون أيضًا تفكيرهم المنطقي ، ويخلقون دافعًا داخليًا لأنشطة التعلم بشكل عام.

كتب Sukhomlinsky أيضًا: "هذا الخطر الرهيب هو الكسل في المكتب ، والكسل لأشهر وسنوات. إنه يفسد أخلاقيا ، ويشل شخصًا و ... لا شيء يمكن أن يعوض عما فاته في أهم مجال يجب أن يكون فيه الشخص عاملاً - في مجال الفكر.

توفر مجموعة متنوعة من الأشياء والعمليات التي تمت دراستها في دروس علم الأحياء فرصًا رائعة لأنشطة البحث ، حيث يتعلم الطلاب خلالها التعبير عن أفكارهم ، والعمل بشكل فردي ، في مجموعة وفي فريق.

تقدم الأدبيات المنهجية خوارزمية لأداء العمل البحثي في ​​تسلسل معين:

1) صياغة الموضوع

2) صياغة غرض وأهداف الدراسة

3) إجراء دراسة نظرية.

4) التحقق التجريبي.

5) تحليل وعرض النتائج بحث علمي;

6) تنفيذ وفعالية نتائج البحث العلمي.

7) العرض العام للأعمال في المؤتمرات العلمية والعملية.

المهام البحثية تبهر الأطفال. أقوم بإجراء أنشطة بحثية على ثلاث مراحل: عمل بحثي للطلاب في الصفوف 5-6 ؛ مشاريع الإدارة الوسطى للصفوف 7-8 ؛ درجات العمل البحثي 9-11. عند تلقي المواد التجريبية الخاصة بهم ، يقوم الطلاب بإجراء تحليل واستخلاص استنتاجات حول طبيعة المادة التي يتم دراستها.

يعمل الطلاب في الصفوف 5-6 بنجاح على إنشاء أعمال التصميم.من أجل تكثيف الأنشطة البحثية بين الطلاب الأصغر سنًا وتشكيل الدافع ، يُنصح بتعريفهم على العمل البحثي لطلاب المدارس الثانوية. يساهم نظام المشاركة التدريجية للطلاب في الأنشطة البحثية في تنمية اهتمامهم بالمعرفة في مجال علم الأحياء ، وكذلك تحديد الطلاب الموهوبين والموهوبين.

أطفال الصف الخامس أكملوا عمل "تنبؤات الطقس بالمنزل". الغرض من هذا العملتعلم كيفية التنبؤ بالطقس بناءً على ملاحظات الحيوانات الأليفة. كان الهدف من الدراسة هو القطط المنزلية.

لتحقيق الهدف ، حدد الرجال المهام التالية: اختيار ودراسة الأدبيات حول هذا الموضوع ، وتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة (المراقبة والتنبؤ) ، وتحليل البيانات التي تم الحصول عليها.

أهمية عمليةيكمن العمل في إمكانية استخدامه في دروس التاريخ الطبيعي والبيئة ، مما يجعل من الممكن دراسة حيواناتك الأليفة بشكل أفضل ، ويسمح لك بتأكيد دقة التنبؤات الجوية العلمية. استخدم الطلاب طرق البحث التالية: تحليل الأدبيات العلمية والصحفية ، وتعميم وتصنيف المعلومات الواردة ، ومراقبة سلوك القطط والظواهر الطبيعية.

أطفال الصف السادس عملوا في مشروع "الزجاجات البلاستيكية: اكتشاف أم مشكلة للبشرية؟".كان الهدف من هذا العملدراسة أهمية الزجاجات البلاستيكية في حياة الإنسان الحديث وتأثيرها على البيئة.

حدد الطلاب لأنفسهم المهام التالية:

تعلم تاريخ إنشاء واستخدام الزجاجات البلاستيكية ؛

لدراسة الخواص الكيميائية للمادة التي تصنع منها الزجاجات البلاستيكية ؛

النظر في المشاكل البيئية المرتبطة بالتلوث البيئي بالزجاجات البلاستيكية ؛

لزراعة موقف حذر للطلاب تجاه الموارد الطبيعية ؛

تطوير الشعور بالمسؤولية عن الحالة البيئية للكوكب ؛

استكشاف الطرق الممكنة لاستخدام الزجاجات البلاستيكية في الحياة اليومية.

اختار الطلاب موضوعًا ذا صلة إلى حد ما ، حيث يتم اليوم إنتاج الملايين من الزجاجات البلاستيكية والتخلص منها كل عام.الزجاجات المستعملة مشكلة بيئية كبيرة.من أكثر المشاكل البيئية إلحاحًا في العالم إعادة تدوير الحاويات البلاستيكية.

كمية كبيرة من القمامة في شوارع قرية ألكساندروفكا ، معظمها زجاجات بلاستيكية ، جعلت الطلاب يفكرون في السؤال: ما الذي تجلبه الزجاجة البلاستيكية للإنسان - فائدة أو ضرر؟

أهمية عمليةكان البحث ل لتعليم تلاميذ المدارس الاهتمام بالطبيعة من حولنا ، لابتكار حياة ثانية للزجاجات البلاستيكية. يمكن استخدام نتائج العمل لحل المشكلات التربية البيئيةليس فقط الأطفال ، بل الكبار أيضًا.تم استخدام طرق البحث التالية: دراسة المصادر الأدبية والإنترنت ، التجربة ، التساؤل ، الملاحظة.

قدم الأطفال نتائج الدراسة لطلاب الصفوف الخامس والسادس وأصدروا منشورات بيئية وعلقوها في شوارع قرية أليكساندروفكا. سمح هذا مرة أخرى بلفت انتباه السكان إلى مشكلة القمامة في قريتنا وتذكيرنا بأننا أنفسنا مسؤولون عن نظافة وجمال قريتنا الأصلية.

أكمل طلاب الصف التاسع عمل "دراسة النظم الحيوية للطلاب في الصفوف 9-11 MBOU-SOSH ص. أليكساندروفكا. لقد كشفوا عن تأثير الإيقاعات الحيوية والنمط الزمني علىالنشاط الفكري والحالة البدنية لطلاب المدارس الثانوية.شباب صحلل المؤلفات العلمية حول مشكلة البحث لتحديد أهمها المفاهيم النظريةوأحكام الدراسة ، التي أجريت دراسة النظم الحيوية والأنماط الزمنية للطلاب في الصفوف 9-11 ،وضع توصيات لتحسين الأداء وتبسيط الروتين اليومي للطلاب ،تحسين أنشطة التعلم الخاصة بهم ؛

الدراسة مثيرة للاهتمام وذات صلة اليوم ، لأن دراسة الإيقاعات البيولوجية البشرية تفتح فرصًا جديدة لتنظيم وإدارة العمليات التي تحدث في جسم الإنسان.

تكمن الأهمية العملية للدراسة في حقيقة أن الطلاب كانوا قادرين على تنسيق أنشطتهم التعليمية الخاصة ، وروتينهم اليومي ، وحالتهم البدنية العامة ، وتمكنوا من إثارة اهتمام الآخرين ، وإشراكهم في الدراسة ، وإذا كان لديهم معرفة ، فقم بالتعليم. أنشطة طلاب المدارس الثانوية أكثر فعالية.

كان أحد أكثر المشاريع إثارة للاهتمام"تحديد الانسجام في التطور البدنيالطلاب في الصفوف 8-9 MOU-SOSH مع. أليكساندروفكا وفقًا لبيانات القياسات البشرية.الطلابتحديد مستوى التطور البدني لطلاب المدارس الثانوية.باستخدام معدات مكتب الطب المدرسي ، تم إجراء القياسات البشرية (الطول ، الوزن ، مؤشر كتلة الجسم ، VC ، نزهة الصدر ، قوة عضلات اليد) ، وتم تقييم النتائج ومقارنتها مع متوسط ​​البيانات الإحصائية.

عند مناقشة نتائج الدراسة مع الطلاب في الصفوف 8-9 ، توصل الرجال إلى استنتاج مفاده أنه يجب عليهم تعلم استكشاف أجسامهم ، فمن الضروري تكوين عبادة للصحة.يجب أن تبدأ في حل هذه المشكلة من خلال دراسة صحتك ومعرفة أنماط تصحيحها وتقويتها وتطويرها.

العمل "استخدام الرسائل القصيرة لإزالة التلوث الزيتي من على سطح الحيوانات المائية. هذا العمل له طابع ميتا. وتخصص الدراسة لمشكلة إزالة التلوث الزيتي عن سطح أجسام الحيوانات وريش الطيور التي تكون البيئة المائية موطنها. تم تحديد أهداف وغايات العمل: البحث عن أفضل الطرق ورخيصة وبأسعار معقولة لإزالة الزيت من على سطح أجسام الحيوانات وريش الطيور ، للنظر في تأثير التلوث الزيتي على الحيوانات المائية ؛ لدراسة طرق تنظيف التلوث الزيتي ، لتحديد إمكانية استخدام المنظفات الاصطناعية بشكل تجريبي لإزالة التلوث الزيتي من سطح ريش الطيور وفراء الحيوانات ، لتحديد العلامات التجارية الأكثر فعالية وأمانًا للرسائل القصيرة التي يمكن استخدامها لهذه الأغراض. أثبت تجريبياً إمكانية استخدام درجات مختلفة من الرسائل القصيرة لإزالة الزيت من على سطح الحيوانات المائية.

ترتبط القيمة العملية للعمل بإمكانية استخدام نتائج الدراسة في ممارسة إزالة التلوث النفطي من على سطح الحيوانات التي يتم صيدها في منطقة كوارث بيئية.

نتيجة الأنشطة البحثية هي مشاركة طلابي في مسابقات المشاريع والمؤتمرات العلمية والعملية على مستوى المدرسة والبلدية والإقليمية. نحن نتعاون:نضع معًا الأهداف والغايات ، ونختار الحقائق المهمة في هذا العمل ، ونصوغ فرضية ، ونرسم خطة لإجراء الملاحظة.

يتعلم الطالب بعد أن أنهى المشروع ودافع عنه:

خطة العمل

تقديم نتائج عملهم كتابة وشفوية ؛

الدفاع عن وجهة نظرهم والدفاع عنها ؛

تكون مسؤولة عن نتائج العمل ؛

ترتيب العمل ، إلخ.

الإتقان المستمر لمهارات وقدرات العمل التربوي العقلاني ، وتدريب نفسك على الأسئلة والمهام والملاحظات والتجارب مع الطبيعةب المشاريع ، يكتسب الطلاب المعرفة بشكل مستقل ، ويكملونها ويعمقونها.

تعتبر تجربة النشاط البحثي مكونًا ضروريًا لإعداد تلاميذ المدارس لحل مختلف المهام التعليمية اللاحقة ، بما في ذلك اختيار مهنة المستقبل.النجاح في مهنيافي العالم الحديثيتم تحديدها إلى حد كبير من خلال قدرة الشخص على أن يكون قادرًا على تحديد الأهداف ، وتحديد خطة العمل ، والعثور على المعلومات والموارد الضرورية وتحليلها ، وتقييم النتائج المحققة بشكل صحيح. هناك حاجة إلى الإبداع والاستقلالية في صنع القرار والتنقل والمبادرة. من المفترض أنه في المدرسة سيتم وضع الأسس لتنمية التفكير المستقل والشخصية الإبداعية. لذلك ، في التعليم ، هناك اهتمام كبير للغاية بأساليب البحث في التدريس.

وبالتالي ، فإن المشروع والأنشطة البحثية للطلاب ، مثل أي نشاط تعليمي آخر ، ستساعد المعلمين على تكوين الصفات التي يحتاجها الطالب لمزيد من الدراسات ، من أجل التكيف المهني والاجتماعي.

المؤلفات

1. Tyaglova E.V. العمل التربوي والبحثي للطلاب في علم الأحياء. الطريقة: دليل / E.V. Tyaglova.-M.: Globus ، 2008. -255 ص.

2. علم الأحياء .5-9 درجات: أنشطة المشروع للطلاب.المؤلف والمترجم E.A. Yakushkina وآخرون.

3. أرتسيف م. العمل التربوي والبحثي للطلاب: توصيات منهجية للمعلمين والمعلمين // مدير المدرسة. -2005. - رقم 6.

4. علم الأحياء وعلم البيئة .10-11 الصفوف: أنشطة المشروع للطلاب / المؤلف المترجم M.V. Vysotskaya. - Volgograd: Teacher، 2008.-2003 p.

5. علم الأحياء. 5-9 درجات: أنشطة المشروع للطلاب. المؤلف والمترجم E.A. Yakushkina وآخرون - فولغوغراد: المعلم ، 2009.-186 الأنشطة البحثية للطلاب في مدرسة متخصصة / إد.

6. Pakhomova N. Yu. طريقة المشروع التعليمي في مؤسسة تعليمية: دليل لمعلمي وطلاب الجامعات التربوية. - م: أركتي ، 2003. -165 ص.

7. Tyaglova E.V. العمل التربوي والبحثي للطلاب في علم الأحياء. الطريقة: دليل / E.V. Tyaglova.-M.: Globus ، 2008. -255 ص.

موارد الإنترنت:

www. Researcher.ru. بوابة الإنترنت للعمل البحثي لأطفال المدارس.

المشروع التربوي موجه للطلاب في الصفوف 7-11 للتعرف بشكل أعمق على مواضيع "الكيمياء" ، "الأحياء" ، "الجغرافيا".

تحميل:

معاينة:

موضوع المشروع: "كوكب في عبوات بلاستيكية"

العرض المنهجي:

1. مقدمة؛
2. جواز سفر منهجي للمشروع التعليمي ؛
3. تنفيذ المشروع؛
4. استنتاجات
5. إرسالات الطلاب في مشروع تعليمي.

1 المقدمة:

تم اختيار موضوع المشروع مع مراعاة الوضع التعليمي في موضوع الجغرافيا والأحياء والكيمياء لتعميق المعرفة وتطبيقها في الحياة.

مشروع:

1. حسب نوع النشاط - بحث ؛
2. حسب طبيعة مجال محتوى الموضوع - بيئي ؛
3. حسب طبيعة الاتصالات - طويلة (عام دراسي واحد).

2. جواز السفر المنهجي للمشروع التعليمي:

• معالجة: المشروع التربوي موجه للطلاب في الصفوف 7-11 للتعرف بشكل أعمق على مواضيع "الكيمياء" ، "الأحياء" ، "الجغرافيا".

جغرافية:

يتم تضمين المشروع التعليمي عند دراسة موضوعات: "التفاعل بين الإنسان والطبيعة" في الصف السابع ، و "طبيعة روسيا" في الصف الثامن ، و "الصناعة الكيميائية" في الصف التاسع. في الصف العاشر عند دراسة موضوع: "مشاكل البشرية العالمية".

كيمياء:

المدرجة في موضوعات "المركبات الجزيئية العالية" الصف 10 ، "بنية المادة" الصف 11.

مادة الاحياء:

يتم تضمين المشروع التعليمي في دراسة المواضيع التالية: "بدائيات النوى" الصف السابع ، "الإنسان والبيئة" الصف الثامن ، "العلاقة بين الإنسان والبيئة" الصف التاسع ، "الخلية" الصف العاشر ، الصف 11 "البيئة العالمية مشاكل".

• موضوعات الخطة التربوية والموضوعية للموضوع:

جغرافية:

تفاعل المجتمع البشري والطبيعة (الصف 7) ؛

الموارد البيولوجية وحماية النباتات والحيوانات (الصف الثامن)

الصناعة الكيميائية (الصف 9)

المشاكل العالمية للبشرية (الصفوف 10-11) ؛

مادة الاحياء:

التنوع والسمات الهيكلية وأصل الكائنات بدائية النواة (الصف 7)

الرجل وصحته (الصف 8)

المحيط الحيوي والرجل (الصف 9)

هيكل الخلايا بدائية النواة وحقيقية النواة (الصف 10)

المحيط الحيوي والإنسان (الصف 11)

كيمياء:

البوليمرات (الدرجة 11)

البوليمرات الحيوية. البوليمرات العضوية وغير العضوية. تفاعلات البلمرة والتكثيف المتعدد (الصف 10)

• الأهداف والغايات التربوية والتنموية والتعليمية:

1. إشراك الطلاب في الأنشطة المختلفة واكتساب المعرفة الجديدة بشكل مستقل.

2. تعريف الطلاب على فهم المشاكل البيئية في عصرنا.

3. التنظيم الفردي لأنشطة الطلاب وتنمية مهارات الاتصال من خلال العمل في مجموعات صغيرة.

4. تكوين المهارات لبناء التنبؤات والمشاريع بشكل منطقي والدفاع عن وجهة نظرك ومناقشتها

5. تكوين تجربة جمالية وعاطفية إيجابية لدى الطلاب.

6. توسيع الآفاق وتنمية الاهتمام بالمواد الدراسية.

• عمر الطلاب- 9-10 درجة.
• وقت المشروع- عام دراسي واحد.

3. الأمن:

• المواد والمعدات التقنية ودعم المعلومات:

كمبيوتر.

كاميرا فيديو

آلة تصوير

صور من مناطق ملوثة بالنفايات البلاستيكية

صور مصنع إعادة تدوير الزجاجات البلاستيكية

معدات وكيماويات المعامل

معرض عينات مواد التعبئة والتغليف البلاستيكية

عينات من الزجاجات البلاستيكية المعاد تدويرها

مواد فيديو - مقابلات مع سكان المدينة وعمال الإسكان والخدمات المجتمعية

مشاركة إضافية موارد إعلامية: مواد مرجعية ، موارد الإنترنت.

• المهارات الأكاديمية العامة المطلوبة للطلاب للعمل في المشروع: تأثير التلوث على البيئة.
• الدافع للعمل:

البحث عن أسباب تلوث البيئة ؛

ما هو تأثير مواد التعبئة والتغليف على البيئة

طرق إعادة تدوير النفايات البلاستيكية.

4. حالة المشروع التربوي:

• مؤلفو المشروع - طلاب الصف التاسع والعاشر.

سوليانوفا كسينيا الصف العاشر

إروخين فلاديسلاف الصف 10

Rybalsky كيريل الصف العاشر

كازاكوفا ماريا الصف العاشر

Tenchurina Victoria الصف 10

كاربوشوف مكسيم 9 "ب".

Sbourshchikova Victoria 10 خلايا.

Pavlishina Polina 9 "b" class.

كلاجين انطون 9 فئة ب.

مدرس الجغرافيا - Panfilova T.I.

مدرس أحياء - Trishkina O.V.

مدرس كيمياء - Zaletova O. M.

• تجربة المستخدم- في الأنشطة التربوية ؛
• درجة التوزيع: مدرسة FKOU الثانوية التي تحمل اسم A.N. راديشيف ، كوزنيتسك -12.

5. تنفيذ المشروع:

بدأ العمل في المشروع برحلة إلى الطبيعة مع طلاب الصف التاسع. لقد رأينا درجة تلوث منطقة الغابات في مدينتنا بالنفايات البلاستيكية ، مما أدى إلى تغيير مظهرها بشكل كبير. أدى ذلك إلى فكرة دراسة قضايا صناعة مواد التعبئة والتغليف من البلاستيك وتأثيرها على المحيط الحيوي وطرق إعادة تدوير النفايات البلاستيكية.

"هذا الطائر سيء ،

من يلوث عشها "

(المثل الشعبي).

هل صار كل البشر وكل واحد منا مثل هذا الطائر؟

في سبتمبر من هذا العام الدراسي ، ذهبنا تقليديًا في رحلة إلى الطبيعة لدراسة الماء والهواء والتربة. في كل مرة نرى تأثيرًا خطيرًا من صنع الإنسان - أكوام كبيرة من القمامة ، أساسها التعبئة البلاستيكية. وتساءلنا عما إذا كان كوكبنا سيكون ملفوفًا بالكامل بالبلاستيك. هل نحتاج حقًا إلى مثل هذه العبوات ، فلماذا تتراكم كثيرًا في البيئة ، هل هناك إمكانية لإعادة تدويرها في الوقت الحالي؟

بالنسبة للإنسان ، كما هو الحال بالنسبة لأي نوع ، فإن الطبيعة هي بيئة الحياة ومصدر الوجود. حاليا ، المشاكل البيئية هي قضية حادة للغاية. يعاني الناس بشكل خاص من التلوث الناتج عن النفايات الصناعية.

حاولنا الإجابة على هذه الأسئلة في سياق عملنا.

من أهم مصادر التلوث منتجات الصناعة الكيماوية التي تعتبر "قاطرة" التقدم العلمي والتكنولوجي. يكمن تفرد هذه الصناعة في حقيقة أنه بمساعدتها يمكن للناس إنشاء مواد غير موجودة في الطبيعة. مجموعة منتجات الصناعة الكيميائية هي البلاستيك والراتنجات الاصطناعية والمطاط الصناعي والبوليمرات ، إلخ.

بدأت دراستنا بدرس متكامل في الجغرافيا والكيمياء والبيولوجيا ، والذي قدم فيه إنتاج البلاستيك. بعد ذلك ، وباستخدام موارد الإنترنت ، تعرف الطلاب على إنتاج العبوات البلاستيكية (الزجاجات البلاستيكية). درس الأطفال بتفصيل كبير إنتاج البولي إيثيلين تيريفثاليت ومنتجاته. تمت مقارنة أنواع مختلفة من الحاويات (بلاستيك وزجاج) وبيان مزاياها وعيوبها. للوهلة الأولى ، تعتبر العبوات البلاستيكية مادة تغليف ممتازة. لكن كمية العبوات البلاستيكية تتزايد كل عام ليس فقط في الإنتاج ، ولكن أيضًا في النفايات. يتم إلقاء المنتجات البلاستيكية في الطبيعة كنفايات بحجم 260 مليون طن. في العام. النفايات البلاستيكية مثل النفايات المنزلية تلوث بشدة سطح الأرض بأكملها ، وتحملها الأنهار والجداول إلى المحيطات ، وتشكل جزرًا عائمة عملاقة. مما يتسبب في أضرار جسيمة للنظام البيئي للأرض. لقد أثبتنا ذلك صناعة كيميائيةإنها ليست صناعة طليعية فحسب ، بل إنها كارثة بيئية أيضًا.

بناءً على الدرس المتكامل ، نشأت الفكرة لدراسة تأثير النفايات البلاستيكية بمزيد من التفصيل على بيئة الأرض وتقديم المواد في شكل مشروع. تم إنشاء مجموعات عمل ، أظهر المشاركون نتائج البحث في شكل تقارير تقديمية.

نفذت المجموعة الأولى غارة على أطراف مدينتنا. التقط الرجال صوراً لأماكن استراحة سكان البلدة. كانت معظم القمامة التي تم العثور عليها عبارة عن زجاجات بلاستيكية. ثم قاموا بإجراء مسح اجتماعي لعمال الإسكان والخدمات المجتمعية وسكان المدينة. تم تقديم التقرير في شكل تقرير فيديو.

قامت المجموعة الثانية بدراسة تأثير النفايات البلاستيكية على البيئة. قدم الرجال مادة عن تلوث الأرض والمحيطات. أظهروا التهديد الذي تتعرض له الكائنات الحية من النفايات البلاستيكية (الزجاجات ، الفلين ، المحاقن ، الأكياس ، إلخ) ، والتي تسبب نفوق الحيوانات البحرية والبرية. بالتعرف على المادة ، وجدوا أن الطبيعة نفسها تنشط الآليات التطورية وبدأت "تخلق" البكتيريا التي "تأكل" البلاستيك.

قامت مجموعة أخرى من الطلاب باستكشاف إمكانية إعادة تدوير النفايات البلاستيكية. تعرفوا على مصنع معالجة الزجاجات البلاستيكية Resurs LLC ، والذي يقع على أراضي منطقة Penza في قرية Chaadaevka ، حيث تتم معالجة 100 طن من الزجاجات شهريًا. هذه مادة خام ممتازة لإنتاج ألواح الرصف وشريط التغليف والمكانس وملحقات مجموعات المطبخ.

قدم الطلاب تقريرًا بحثيًا حول موضوع معين في شكل تقرير ومواد فيديو وعروض تقديمية في مؤتمر علمي وعملي لطلاب من مدرستهم.

نحن الطلاب ، الجيل الجديد ، نريد أن نعرف ما يخبئه المستقبل لنا.

نريد أن نقدم للناس أن يعيشوا بشكل أكثر عقلانية:

• استخدام فقط نوع صديق للبيئة من مواد التعبئة والتغليف ؛
• إنتاج نظيف وخالي من النفايات ؛

يمكن القضاء على التغييرات في البيئة الطبيعية غير المواتية للبشرية باستخدام الإنجازات الحديثة.

إذا بدأ كل واحد منا في الاعتناء بالطبيعة على الأقل على مستوى الأسرة ، فسنكون قادرين على التقليل التأثير السلبيعلى الكوكب.

معاينة:

https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مؤتمر "كوكب في عبوات بلاستيكية"

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مزايا العبوات البلاستيكية على أنواع العبوات الأخرى

نطاق الصناديق البلاستيكية التعبئة والتغليف الحاويات المكعبة البراميل والعلب العلب القوارير والعبوات حاويات المكعب الحاويات حاويات النفايات المنصات (المنصات) دلاء وعلب

زجاج 1. ثقيل 2. شفاف 3. ألوان - بني أو أخضر 4. فواصل أثناء النقل 5. قابلة لإعادة التدوير 6. العمر الافتراضي للمنتجات في الحاويات - سنوات عديدة

البلاستيك 1. يزن حوالي 28 جرام 2. شفاف 3. جذابة مظهر خارجي 4. مطلية بألوان مختلفة 5. مريحة للإمساك باليدين 6. لا تنكسر أثناء النقل 7. قابلة لإعادة التدوير 8. العمر الافتراضي للمنتجات في الحاويات - أسبوعين وفقًا للمعايير الألمانية ، في روسيا - تصل إلى 3 أشهر. 9. في الضوء ، يمر الأشعة فوق البنفسجية والأكسجين إلى الداخل ، وثاني أكسيد الكربون إلى الخارج.

هل من المفيد استخدام البلاستيك؟ اليوم ، عندما نشرب المشروبات من الزجاجات البلاستيكية ، والقهوة من الأكواب البلاستيكية ، نتناول الوجبات الخفيفة أثناء التنقل من الأطباق البلاستيكية ذات الشوك البلاستيكية. عندما تتدفق المياه إلى منازلنا من خلال أنابيب بلاستيكية ، وتُلصق الجدران بألواح بلاستيكية ، باختصار ، عندما "انتصر عالم البلاستيك" ، سيكون من المعقول طرح السؤال ، ما مدى أمان كل هذا؟ .. .

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مرراب بالقرب من الولايات المتحدة التقطت الصور من أماكن "الراحة" لسكان مدينة كوزنتسك - 12

توجد في بلدتنا مشكلة مثل التخلص غير المنظم من النفايات. غالبًا ما نشهد كيف لا يتم إلقاء القمامة في صناديق أو حاويات خاصة ، ولكن مباشرة تحت أقدامنا أو في الأدغال. ندعوكم لزيارة أماكن استراحة مواطنينا

يقوم كل شخص بإلقاء حوالي 400 كجم من النفايات المنزلية سنويًا ، والتي تحتوي على نفايات طعام - 40٪ ، ورق نفايات - 15٪ ، منسوجات - 5٪ ، خشب - 5٪ ، الأجهزة المنزلية- 0.5٪ ، بلاستيك - 20٪ ، خردة معدنية - 3٪ ، زجاج - 3٪. وهذه فقط القمامة التي انتهى بها المطاف في مكبات النفايات. وكم من هذه القمامة يتم إلقاؤها في حزام الغابة ، على جوانب الطرق وأماكن أخرى؟ دعونا نرى!

في بيت الضباط

خلف منزل الضابط

جناح "سورة"

ممشى إلى الملعب

في الغابة خلف مقهى "خلية النحل"

في الطريق إلى الجراجات

على شاطئ بحيرة خلابة

خلف مقاعد البدلاء في الملعب

نداء إلى السكان: نعم ، من الممكن تغيير اتجاه زيادة القمامة التي يلقيها كل فرد من سكان البلدة. لكن في وسعنا التوقف عن رمي القمامة على أقدامنا ، أولاً وقبل كل شيء تلويث مدينتنا الأصلية والمحبوبة كوزنيتسك -12.

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

إعادة تدوير الزجاجات البلاستيكية

في روسيا ، لا يتم إعادة تدوير زجاجات البولي ايثيلين تيريفثالات بشكل جماعي. في عام 2008 ، في قرية Chaadaevka ، تم إنشاء منطقة Penza ، LLC (شركة مفتوحة ذات مسؤولية محدودة) "Promupakovka" لتجهيز الزجاجات البلاستيكية.

هذا هو المكان الذي يتم فيه تحويل الزجاجات البلاستيكية المستخدمة من المعاد تدويرها إلى منتج جديد.

في البداية ، يتم سحق الزجاجات وغسلها. ينتجون رقائق - رقائق بلاستيكية. تتحلل الزجاجات البلاستيكية المكسرة كيميائيا إلى أجزائها المكونة.

1 تستخدم الحبيبات في صناعة شريط التغليف. تعالج الشركة 100 طن من الزجاجات شهريًا وتتلقى 70 طنًا من أشرطة التغليف كل شهر ، أي حوالي 1000 طن من المنتجات سنويًا.

عرض الشريط القياسي - 12 مم ، سمك - 1 مم. تسمح لك قوتها بحمل وزن أقصى يبلغ 1400 كجم. تُباع هذه المنتجات في: كازان ، سامارا ، فورونيج ، تامبوف ، سارانسك ، تولياتي ، أوليانوفسك ، فولغوغراد ، سيكتيفكار ، موسكو.

1 من الجدير بالذكر أن أغطية الزجاجات البلاستيكية تستخدم لإنتاج إطارات السيارات ، بلاط السيراميك ، حيث يتم استخدام البلاستيك كمواد رابطة بدلاً من الأسمنت. تم وضع العديد من المناطق والأرصفة في مدينة بينزا والمنطقة باستخدام مثل هذه القرميد. كما أنهم ينتجون منتجات تجارية أخرى.

1 حبيبات PET تستخدم أيضًا في صناعات أخرى. ومنه يتم الحصول على مادة خام جيدة لصناعة النسيج ، وصناعة البلاط. من البولي إيثيلين تيرفثالات المعاد تدويره ، بعد إضافة الألياف الزجاجية إليه ، يتم إنتاج عجلات جلخ للطحن والتلميع. تقوم شركة "فورد" بصب أغطية المحركات للشاحنات ، و "تويوتا" - ألواح ، مصدات ، أبواب للسيارات من تركيبات البوليمر المحتوية على مادة البولي إيثيلين تيرفثالات المعاد تدويرها.

أقل وأقل الطبيعة ، المزيد والمزيد من البيئة! روبرت روزديستفينسكي

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

مشاريع صغيرة حول موضوع: "التخلص من العبوات البلاستيكية"

شوجوروف الكسندر

ياكوبوفا كاميلا

مالتسيفا جوليا أرخيبوف ميخائيل

كلين أنطون ماكارينكو كيريل

ميلنيكوف دانييل جولوفانوفا ألينا

كاربوشوف مكسيم

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

المدينة المفضلة - كوزنيتسك -12

أعد المؤتمر وعقد من قبل: 1. Kazakova Maria 2. Sbourshchikova Victoria 3. Erokhin Vladislav 4. Rybalsky Kirill 5. Solyanova Ksenia 6. Tenchurina Victoria 7. Pavlishina Polina 8. Karpushov Maxim 9. Klygin Anton 10. المعلمون: Zaletova O.M.، Trishkina O.V.، Panfilova T.I.

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

طور بواسطة: طالبة الصف العاشر كسينيا سوليانوفا. فحص بواسطة: مدرس الكيمياء Zaletova O.M.

ما هو البلاستيك تاريخ البلاستيك الفرق بين البوليمر والبلاستيك وإنتاجه استخدام السليلويد أساس إنتاج البلاستيك الصناعي البلمرة متعدد التكثيف

حصل المخترع الإنجليزي ألكسندر باركس على أول بلاستيك في عام 1855. أطلق عليها باركس اسم باركيزين (لاحقًا السليلويد). بدأ تطوير البلاستيك باستخدام المواد البلاستيكية الطبيعية. ثم استمر في استخدام المواد الطبيعية المعدلة كيميائيا

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

تأثير العبوات الحديثة على البيئة أقل وأقل البيئة ، المزيد والمزيد من البيئة! روبرت روزديستفينسكي

يجادل خبراء من منظمة الصحة العالمية (WHO) بأن السموم المختلفة تدخل جسم الإنسان من خلال الأواني البلاستيكية وتغليف المنتجات الغذائية المختلفة. التغليف الأنيق والملون والأصلي لأي منتج هو نوع من الملابس العصرية والمذهلة ذات العلامات التجارية ، فضلاً عن ضمان الجهود والتكاليف المستثمرة في إنتاج المنتجات. تثبت الإحصاءات حقيقة أن المنتجات المصممة جيدًا والمعبأة في عبوات عالية الجودة تُباع بشكل أسهل وأغلى بكثير من المنتجات المماثلة في عبوات "رمادية وبدون وجه" ، أو بدونها على الإطلاق.

موضوعات البحث في علم الأحياء

موضوعات المشروع في علم الأحياء:

رائحة الصحة
الروائح في حياة الطلاب الصغار.
العلاج بالروائح في المنزل
المهندسين المعماريين للحيوانات
عمل مبيد للجراثيم من المبيدات النباتية.
المواد الفعالة بيولوجيا. فيتامينات.
المضافات النشطة بيولوجيا.
الطرق البيولوجية لمكافحة الآفات للنباتات الداخلية.
الأهمية البيولوجية للفيتامينات التي تذوب في الدهون.
الأسلحة البيولوجية والإرهاب البيولوجي.
علم الأحياء في حياة الجميع
علم الأحياء في المهن
علم الأحياء النمائي كدالة زمنية.
مادة الاحياء. التكاثر.
تلألؤ بيولوجي
السمات البيومترية للنمط الحليمي.
دراسة المقاييس الحيوية لتأثير السمات الجلدية للشخص على شخصيته وقدراته وسلوكه.
الكترونيات. نظرة فنية للحياة البرية.
إيقاعات بيولوجية من حولنا
إيقاعات الحياة
Biorhythms - الساعة الداخلية للشخص
فيتامينات بيورول
الفيزياء الحيوية البشرية
التشخيص البيوكيميائي لعملية التعب.
الجوزاء هي معجزة الحياة
توأمان. مشابه أم لا؟
أمراض الخبز
الورق وخصائصه.
النباتية: الإيجابيات والسلبيات.
تأثير الماء الحي والميت على الكائنات الحية.
أثر الآفات الحشرية على المساحات الخضراء بمدينتي.
تأثير أملاح المعادن الثقيلة على تحلل البلازما للبروتوبلاست الخلوي.
تأثير نباتات مبيد النبات على الكائنات الحية.
تأثير المبيدات النباتية على سلامة المنتجات.
تأثير التبييض على البروتينات
تأثير الظروف المختلفة على نمو وتكاثر الخميرة.
الماء هو أروع مادة على وجه الأرض.
الماء هو مصدر الحياة
الماء هو أساس الحياة على الأرض.
الماء الذي يعطي الحياة
تأثير التيار الكهربائي على الخلايا النباتية.
أصل الحياة على الأرض
ظهور وتطور ردود الفعل المشروطة.

تحديد أفضل العوامل للحفاظ على نضارة الحليب.
التعرف على مرض لزج (البطاطس) للخبز وطرق الوقاية منه.
الهدايا النباتيةوالجمال
كوخ الصيف كنظام بيئي.
الإثبات الطبيعي العلمي لبعض العلامات الشعبية.
المياه الحية والميتة - أسطورة أم حقيقة.
"الوحوش" الحية - مجموعة متنوعة من الكائنات الحية في أعماق البحار.
الاعتماد على شدة التمثيل الضوئي على الظروف الخارجية.
اعتماد التفاعلات الدورية الضوئية على تأثير الضوء على كائن النبات.
أهمية زواج الأقارب.

حجاب الأرض الأخضر
دراسة تأثير الأصوات الموسيقية على الإنسان والحيوان.
دراسة أنماط التباين الزماني والجغرافي لتوقيت التطور الموسمي للطبيعة.
دراسة وراثة علامات العسر في الأسرة.
دراسة وراثة السمات حسب النسب.
دراسة ملامح ظهور ومظاهر المخاوف لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة.
دراسة مشكلة خوف أطفال المدارس من التحدث أمام الجمهور.
- دراسة عمل الخميرة في العجين
اختبار الشهية
دراسة النظم الحيوية الفردية.
دراسة العلاقة بين أسلوب حياة الطالب وكثافة جسمه.
دراسة تأثير العوامل الفردية على المقرر العملية التكنولوجيةتحضير عجينة الخميرة وجودة منتجاتها.
دراسة تأثير الضوضاء والموسيقى على ذاكرة الإنسان وانتباهه.
دراسة عسر المياه لمختلف المصادر الطبيعية للمنطقة.
الكتاب الأحمر هو إنذار.
تقويم الغابة
حول بعض الطرق للبقاء على قيد الحياة في الطبيعة.
إنهم بجوارنا - حيوانات نادرة ومهددة بالانقراض (نباتات).
تحديد جودة المياه عن طريق الاختبارات الحيوية.
التربة - مخزن الأرض
الكوارث الطبيعية.
المتنبئين بالطبيعة.
ساعة طبيعية
مشاكل البقاء في الحملة.
توقعات الطقس حسب اللافتات.
فترة الحياة
منتجات تربية النحل في التجميل.
الدفع النفاث في الحياة البرية.
طرق التربية الحديثة
إنشاء دليل لحل المشكلات الوراثية.
طرق توزيع الثمار والبذور في النظم البيئية المختلفة.
النتح والتمثيل الضوئي
الاحتكاك في عالم النبات.
بدائيات المملكة
الإنزيمات - إكسير الحياة
الإنزيمات محفزات بيولوجية.
علم الفراسة
فيتونسيدس
المبيدات النباتية وتأثيرها على الكائنات الحية الدقيقة.
البناء الضوئي
وظائف البروتينات
وظائف البروتينات في الجسم.
تلألؤ كيميائي.
علاج الحيوان المعجزة
تطور الأرض والانتقاء الطبيعي.
التطور من حولنا
الكهرباء في حياة النبات.

موضوعات الأوراق البحثية عن الأشجار والشجيرات:

عملاق استرالي
تكيف الأشجار والشجيرات البرية في المناظر الطبيعية للمدينة.
الأشجار والشجيرات المغامرة على أراضي القرية.
البتولا - شجرة العجائب
البتولا هي شجرة مقدسة لـ Ob Ugrians.
البتولا في حياة الإنسان
بيرش في المناظر الطبيعية لموقع المدرسة.
البتولا - شجرة الحياة
البتولا شجرة الحياة والصحة.
الصفصاف - رمز الربيع
أخبار من الغابة عن الوردة البرية.
أخبار من الغابة. البتولا
شجرة دائمة الخضرة
جمال الغابة الدائم.
عنب
تأثير رباط مروحة التوت على بداية النضج وجودة الثمار.
تأثير العوامل الضارة على الجنين
تأثير الضوء على نمو وتطور البتولا
تأثير درجة الحرارة والضوء على شجرة البن.
تأثير الحور على صحة الإنسان.
تأثير التمثيل الضوئي للنبات على ظهور "الطيور الباردة الكرز" و "الصيف الهندي".
الحياة الثانية للغابة
زراعة وانتشار الحور الهرمي.
شجرة التنوب الزرقاء
شجرة خارج النافذة
الأشجار والشجيرات بالقرب من المدرسة.
الأشجار في منطقتنا
أشجار زهرة الربيع
البلوط وكل شيء من حوله.
مصنع حي في أوراق الشجر.
شاي أخضر
دراسة الحالة الحيوية للمساحات الخضراء في محيط المدرسة.
دراسة تغيرات التعديل في النباتات المتساقطة الأوراق أثناء سقوط الأوراق.
دراسة الاستجابة الفسيولوجية لخشب البتولا الشائع (Betula alba L) لملوحة التربة بمادة NaCl.

كيف تحفظ شجرة التنوب؟
الأرز هو المعيل والمعالج.
جمال البتولا
خشب القيقب
متى يستيقظ البتولا؟
لارش
سقوط الأوراق في الحياة النباتية

العرعر
مورفولوجيا وديناميكيات تطوير البراعم في هجين التفاح والقطن المحلي.
مورايا معالج غريب. الخصائص الطبية والنمو والتطور والتكاثر.
هزيمة مزارع البلوط بالبياض الدقيقي وطرق وقاية النبات.
البتولا الروسي
الأشجار المقدسة لشعب ماري.
صنوبر
أسرار العجة
العوامل المؤثرة في تغير لون أوراق الأشجار والشجيرات.
دليل مصور للأشجار والشجيرات في منطقة المدرسة.
شجرة التفاح والتفاح
العنبر - دموع سحرية من الأشجار.

موضوعات أبحاث النبات

موضوعات المشاريع على النباتات:

تأثير الماء "الحي" و "الميت" على نمو وتطور النباتات.
تكيف النبات مع درجات الحرارة المرتفعة.
أبجدية نباتات أرضي
أهمية زراعة الكتان في بلدي.
التطور البيولوجي للحبوب المحلية المتنوعة والبرية على خلفية الممارسات الزراعية.
مادة الاحياء. أنواع الطحالب.
في عالم الأشنات
ما هي مسؤولية القنب؟
التكاثر الخضري للنباتات
التأثير المتبادل للنباتات
التكيفات المتبادلة بين النباتات والحشرات
تكوين الأنواع وخصائص توزيع الأحياء المائية.
نباتات البحيرة
تكوين الأنواع من الغطاء النباتي في المنطقة.
تكوين الأنواع من النباتات العشبية التي تنمو بالقرب من ينابيع المنطقة.
تأثير القمر على نمو وتطور النباتات
تأثير الأسمدة النيتروجينية على نمو وتطور النباتات.
تأثير الأسمدة النيتروجينية على تكوين الكتلة الخضراء.
تأثير المضادات الحيوية على الإنبات ونمو النبات.
تأثير الهيدروجيل على معدل إنبات بذور النباتات ذات فترات الغطاء النباتي المختلفة.
تأثير احتياطي المغذيات من الفلقات على نمو وتطور الشتلات.
تأثير أيونات Pb2 + و Cu2 + و H + على نمو النبات وتطوره.
تأثير الماء المغناطيسي على النشاط الحيوي للنباتات.
تأثير اليوريا على إنبات البذور ونمو الشتلات اللاحق.
تأثير الموسيقى على النباتات.
تأثير الموسيقى على نمو وتطور النباتات
تأثير الإضاءة على نمو وتطور النباتات.
تأثير المغذيات على عمليات نمو النبات.
تأثير التربة على نمو وتطور النباتات.
تأثير مدة الإضاءة على حركة أوراق الأكساليكس (Oxalex acetosella).
تأثير المنشطات الحيوية المختلفة على إنبات نباتات الحدائق.
تأثير أنواع التربة المختلفة على نمو النباتات.
تأثير الاتجاهات الموسيقية المختلفة على نمو وتطور النباتات.
تأثير منظمات النمو على عمليات تجديد النبات.
تأثير الضوء والحرارة والماء على نمو وتطور النباتات.
تأثير الماء الفضي على النباتات
تأثير الكلمات والموسيقى على نمو وتطور النباتات.
تأثير أشعة الشمس وجودة التربة على نمو النبات وتطوره.
تأثير ضوء الشمس على عملية التمثيل الضوئي في النباتات.
تأثير دخان التبغ على نمو النبات.
تأثير حرارة المواد المعدنية على إيقاظ النباتات من نوم الشتاء.
تأثير الحرارة والرطوبة والضوء على نمو النبات.
تأثير أقراص الخث على نمو النبات
تأثير الأسمدة على نمو وتطور النباتات.
هل الكلمات الطيبة تؤثر على نمو النبات؟
هل تؤثر الأسمدة على نمو وتطور النباتات؟
الماء هو أساس الحياة النباتية
النباتات المائية في البحيرة
خذ الحماية. نباتات نادرة.
قمصان نبات القراص السحري - قصة خرافية أم حقيقة؟
النباتات البرية في نظامنا الغذائي.
الداتورة - نبات قاتل؟
نبات غامض - الخيزران
نبات أخضر تحت الثلج. إكليل الجبل.
قيمة التغذية المعدنية للنباتات.
دراسة تنوع أنواع النباتات في قريتي.
دراسة تنوع أنواع النباتات البرية العشبية في منطقة المدرسة.
دراسة تأثير الأهرامات على إنبات البذور ونمو النبات وتطوره.
دراسة تأثير الضوء على النباتات.
دراسة التأثير طويل المدى للإشعاع الكهرومغناطيسي لخط طاقة عالي الجهد على الردف الضعيف وعشب القمح الزاحف.
الدراسة والوصف المورفولوجي للأعشاب الضارة في منطقتي.
دراسة نباتات العسل في محيط المدينة.
دراسة نظام أصباغ النبات المشاركة في التمثيل الضوئي.
دراسة النباتات العشبية بالقرب من موقع المدرسة
السوسن هو نبات نادر بالقرب من البحيرة.
استخدام الديازوتروفات الترابطية في زراعة نباتات السماد الأخضر.
استخدام الإنسان للأعشاب الضارة.
دراسة تأثير حرائق الربيع على نمو الحشائش.
دراسة مجموعة نباتات متعلقة بالأعشاب. دورهم في الطبيعة.
كيف تتكيف النباتات؟
كيف تسافر النباتات
كيف تتكاثر النباتات؟
القصب كوسيلة بيولوجية لمعالجة مياه الصرف الصحي المحتوية على أيونات الرصاص.
متى تستيقظ الجذور؟ إثبات الاعتماد على ظهور نظام جذر النباتات في الوقت من العام.
الشعاب المرجانية
دور الفضاء للنباتات الخضراء.
الجرجير كمؤشر حيوي للتربة والثلج.
نباتات العسل
مجموعة متنوعة من السرخس
هل يمكن للنبات أن ينمو بدون جذر؟ أسرار الغطاء النباتي.
فول الصويا غير معروف
برسيم غير معروف.
الإستراتيجية الأنطوجينية لعشب الأريكة.
تلقيح النباتات
احذر من النباتات السامة!
المعلمات الهيكلية للنباتات التي تساهم في تدفق المياه من خلالها.
حديقة البطونية
كاسيات البذور
الشيح - عشب البدو
مدة فترة السكون العميق للأنواع النباتية المختلفة.
الطريق إلى الضوء ، أو قدرة النباتات على إيجاد مخرج من المواقف الصعبة.
تطوير نبات من برعم
تنمية النبات من البذور
النباتات في الأساطير والتقاليد
النباتات في الأساطير
النباتات هي رموز دول مختلفة.
النباتات مفترسة
النباتات المدرجة في الكتاب الأحمر.
نباتات البارومتر
نباتات عملاقة
مصانع المؤشر
نباتات الصبغ.
نباتات المهاجرين
نباتات التايغا.
نباتات الرمز
النباتات المفترسة.
نباتات الساعة
بوغ فلورا.
النباتات المتنقلة.
Pulsatilla عادي
متنوعة الطحلب
روزيانكا صائدة نباتات.
عائلة السرخس. درع ذكر.
منهجية كاسيات البذور.
الأعشاب الضارة: أصدقاء أم أعداء؟
نباتات بوغ
طرق استنساخ الأمير السيبيري واستخدامه لتنسيق الحدائق المنزلية.
طرق نثر البذور في الحشائش.
محفزات نمو النبات
نباتات الغابة مذهلة.
نباتات مذهلة لكوكب الأرض.
نباتات آكلة اللحوم مذهلة
التمثيل الضوئي ، أو أعظم سر للنبات الأخضر.
النباتات السامة
النباتات السامة في منطقتنا.

موضوعات بحثية للنباتات الداخلية

موضوعات المشروع على النباتات المنزلية:

ABC على حافة النافذة.
الصبار طبيب أخضر على حافة النافذة.
الصبار - طبيب أخضر على النافذة
التكاثر الخضري للكركديه الصينية بالعقل الخضراء.
التكاثر الخضري وزراعة البنفسج uzambarskaya.
التكاثر الخضري للنباتات وتأثير العوامل اللاأحيائية على نمو النباتات الداخلية.
شبشب سيدة ، أو السحلبية الشمالية.
تأثير العوامل الخارجية على نمو وتطور النباتات الداخلية.
تأثير heteroauxin على تكوين نظام الجذر في Saintpaulia.
تأثير الموسيقى الكلاسيكية وموسيقى الروك على نمو وتطور البنفسج الأوزامبارا.
تأثير النباتات الداخلية على خلق مناخ محلي صحي في المكتب.
تأثير الأسمدة المعدنية على نمو البلارجونيوم النطاقي.
تأثير تسريب نبات القراص على نمو وتطور البنفسج.
تأثير الري على حياة النباتات الداخلية
تأثير الظروف المختلفة على نمو وتطور الزهور الداخلية.
تأثير العوامل المختلفة على نمو وتطور النباتات الداخلية.
تأثير الضوء على إنبات ونمو نباتات البانسيز المزروعة (فيولا).
تأثير الضوء على نمو وتطور نبات البلارجونيوم (إبرة الراعي).
تأثير خصائص التربة على تطور نبات منزلي من جنس بيلارجونيوم.
تأثير محتوى الأملاح المعدنية على معدل تكوين الجذور العرضية في عقل إبرة الراعي.
تأثير عصير الصبار كمحفز حيوي على نمو النبات.
تأثير الركيزة على مدة تجذير عقل البنفسج أوزامبارا ، ومعدل بقائها وإنتاجية مادة الزراعة.
تأثير الركيزة على تجذير قصاصات النباتات الداخلية.
تأثير ظروف الإضاءة على نمو نبات لانتانا المنزلية وتطوره.
تأثير ظروف الإضاءة على نمو وتطور Ruellia المنخفضة.
تأثير المواد الفعالة فيزيولوجيا على نمو نخيل التمر في ظروف الغرفة.
تأثير الكلوروفيل على القدرة التكيفية للنباتات.
كل شيء عن الصبار
إطلاق الأكسجين من أوراق النباتات الداخلية.
زراعة النباتات البرية في الداخل.
زراعة النباتات الصنوبرية البرية في الأماكن المغلقة.
تزايد الشعاب المرجانية في المنزل.
تزايد اليوسفي من الحجر
زراعة شجرة اليوسفي في المنزل.
زراعة الخيار في الداخل
زراعة القمح في المنزل.
زراعة النباتات بأسلوب بونساي.
زراعة النباتات من بذور الفاكهة الغريبة.
زراعة النباتات في المحاليل المائية
تزايد البنفسج الأوزامبارا في الداخل.
زراعة نباتات الفاكهة في الداخل
زراعة القطن بالداخل ودراسة حساسيته للملوثات.
اكتشاف أفضل طريقة لتحضير الثوم للزراعة للحصول على أكبر قدر من إنتاج الفيتامينات في ظروف الغرفة.
Heteroauxin كمحفز لتطوير نظام الجذر.
دراسينا ديرما. زراعة وصيانة في ظروف الغرفة.
عطر للمنزل
الاعتماد على تطور البيبيروميا (Peperomia-Pixie) على درجة الإضاءة.
صيدلية خضراء على حافة النافذة. ليمون.
طبيب أخضر في منزلي
الخضرة على مدار السنة

دراسة عملية تنفس النبات على مثال إبرة الراعي.
دراسة نشاط مبيد النبات للنباتات الداخلية
دراسة عصائر الأنسجة للنباتات الداخلية المختلفة.
معلومات مثيرة للاهتمام حول الرمان وتجربة زراعته في المنزل.
يذاكر السمات البيولوجيةالبلارجونيوم.
دراسة امكانية زراعة ثمار الحمضيات بالداخل.
كيف ينمو الأرز بسرعة في المنزل.
كيف تنمو شجرة نخيل من موعد في المنزل.
كيف ينمو الصبار المزهر
كيفية مساعدة النباتات الداخلية.
ماذا يشبه طعم اليوسفي محلي الصنع؟
الصبار - صديق شائك
الصبار وأجهزة الكمبيوتر
الصبار وأنواعه وخصائص رعايته وإنجابه.
عندما تنام الزهور
زراعة الأزهار في الأماكن المغلقة وتجارب الزهور.
النباتات المنزلية
النباتات المنزلية في الفصل
نباتات داخلية في حياتنا.
نباتات داخلية - فصل علم الأحياء.
النباتات الداخلية خطرة على صحة الإنسان.
شفاء النباتات الداخلية
النباتات المنزلية. اوزامبارا البنفسجي.
غرفة معالج الألوة
معالج الليمون
الزراعة بطريقة "الغرف الرطبة".
هل من الممكن زراعة صبار كبير في المنزل؟
هل من الممكن زراعة نبات في وعاء زجاجي مغلق؟
هل يمكن استخدام نبات الهندباء كغذاء؟
مراقبة الغطاء النباتي ، الإزهار والتغذية غيرية التغذية من فينوس صائدة الذباب.
حديقة على حافة النافذة. زراعة الطماطم في الداخل.
تحديد أفضل طريقة لإكثار البنفسج الأوزامبارا في الشتاء في بيئة مدرسية.
حديقة الفاكهة على حافة النافذة
قواعد التطعيم الناجح للصبار.
قدرة تجميع الغبار للنباتات الداخلية.
إكثار البغونية النباتية عن طريق قصاصات الأوراق.
انتشار القوليوس بواسطة قصاصات الساق
تكاثر بذور ودرنات بخور مريم.
إكثار القنفذ بواسطة قصاصات الأوراق.
نبات السايبروس
نادرة بساتين الفاكهة
Saintpaulia - Ozambara البنفسجي.
قدرة أوراق النباتات المنزلية على حبس الغبار.
كيفية نشر سانسيفيرا.
أوسامبار البنفسجي
اوزامبارا البنفسج وزراعته في المنزل.
شروط زراعة البنفسج
البنفسج
البنفسج هي الزهور المفضلة لدي.
نشاط مبيد النبات للنباتات الداخلية
حديقة غريبة على النافذة
النباتات المنزلية السامة وأثرها على صحة الإنسان.

موضوعات بحثية عن النباتات الطبية

موضوعات المشروع حول النباتات الطبية:

السمات التشريحية والمورفولوجية لنباتات الموز والإنتاجية البيولوجية في تقييم حالة البيئة الحضرية.
رجل الطب دائم الخضرة: الصبار.
تأثير العوامل الخارجية على النشاط الحيوي للصبار.
تأثير epin على إنتاجية نبات حشيشة الهر.
النباتات الطبية البرية بارابا.
Larkspur نبات محمي.
صيدلية خضراء ضد السعال.
جرين لاب
المعالجون الأخضر
طبيب أخضر في منزلي
الشارب الذهبي نبات طبي.
دراسة النباتات الداخلية ذات الخصائص الطبية.
الزنجبيل: أي نوع من النباتات المعجزة؟
استخدام النباتات الطبية في منطقتنا.
دراسة الخصائص الطبية لنبات الهندباء.
نبات القراص
نبات القراص. ماذا اعرف عنها؟
النباتات الطبية
نباتات طبية في حديقتي.
النباتات الطبية في منطقتنا.
دواء تحت قدميك
علاج البقدونس
الخصائص الطبية للورد البري.
الهندباء المعالجون لدينا
لسان الحمل هو المعالج في جميع الأوقات.
صيدلية طبيعية. ماذا نعرف عنها؟
البابونج هو زهرة الحقل.
نسيج نبات القراص
الخصائص العلاجية للشاي الأخضر.

موضوعات بحثية عن الزهور

موضوعات المشروع عن الزهور:
أستر
على حافة زهرة اللوتس المزهرة
فيكتوريا: الاسم أم النبات؟
تأثير الماء والتربة والضوء على حياة الأزهار.
تأثير منظمات النمو والأسمدة على التطور والخصائص الزخرفية للنبتة الصينية.
تأثير الامتثال لتكنولوجيا زراعة صفير على نموها.
تأثير أشعة الشمس على نمو الجلديولي.
تأثير منشطات النمو على معدل بقاء عقل الفلوكس الأخضر.
تأثير ظروف زراعة الشتلات على زيادة تطوير نباتات الجنس
تأثير ظروف تخزين الديدان على نمو وتطور الجلاديولي.
تقطير الصفير بحلول 8 مارس - "هدية لأمي".
إجبار الزنبق في الشتاء
سنزرع الزنبق بأنفسنا ، ثم نعطيها لأمنا.
زراعة زهور النجمة في الشتلات في الحقول المفتوحة.
زراعة أشجار البلوط
زراعة الفاوانيا المراوغة من البذور.
تزايد زهور الأقحوان من المصابيح.
صفير - "زهرة المطر"
دراسة أصناف القطيفة
استخدام ثقافة الداليا السنوية في تنسيق الحدائق في الشرفة.
دراسة تطور نباتات الورد في بيئة صناعية.
دراسة ظروف تخزين باقات الزهور.
كيف تصنع ساعة زهرة.
كيفية العناية بالورود
اللوتس - زهرة الخلود
اللوتس
زهرة الربيع
تساقط الثلوج في الخريف: حقيقة أم خيال؟
روز - ملكة الزهور
توليب - معجزة في منتصف الشتاء
زهرة إيطالماس الذهبية.
زهرة بلادي.
الزهور واللون. لماذا كل الزهور بألوان مختلفة؟
زهور التندرا.

تل جبال الألب في الفناء.
حديقة الصيدلية
فيتاماغيا ، أو علاج الحزن. (سلطة الخس).
تأثير هطول الأمطار في الغلاف الجوي على محصول النباتات المزروعة.
تأثير الأسمدة الدبالية على نمو وإنتاجية محاصيل الخضر.
تأثير التركيب النوعي للري على إنبات ونمو بذور الشبت.
تأثير المجالات المغناطيسية والإلكتروستاتيكية على معدل ودرجة إنبات بذور النباتات المزروعة.
تأثير المجال المغناطيسي على إنبات بذور محاصيل الحبوب.
تأثير الأسمدة المعدنية على محصول الشعير.
تأثير الأسمدة غير العضوية على نمو وتطور النباتات.
تأثير الري والأسمدة المعدنية على المحصول.
تأثير العلاج المسبق للبذور على نمو وتطور محاصيل الحبوب.
تأثير طرق التلقيح المختلفة على محصول ونوعية بذور عباد الشمس.
تأثير ظروف التربة المختلفة على نمو الشعير.
تأثير محلول حمض السكسينيك بتركيزات مختلفة على إنبات البذور.
تأثير محفزات تكوين الجذور على جودة مادة زراعة الخزامى.
تأثير التركيب الكيميائي للتربة على إنبات بذور الشوفان والقمح.
تأثير التركيب الكيميائي للبذور على كمية الماء الممتصة أثناء الانتفاخ.
احياء الكتان

زراعة الفول السوداني
زراعة الذرة العلفية.
الجلوكوز كمادة كيميائية في الحبوب والبقوليات.
نباتات الحديقة كل سنتين
نباتات الزينة.
من أجل الصحة في الحديقة!
تفشي الحبوب
صيدلية خضراء في حديقة الجدة.
دراسة محصول أنواع مختلفة من الفجل.
الزنجبيل: أي نوع من النباتات المعجزة؟
كيف ينمو عباد الشمس من البذور
كيفية الحصول على حصاد غني في الأراضي الرديئة.
كيف ينمو الخبز
كيف ولدت الكوسة
كيف أزرع عباد الشمس؟
كيف أزرع الخبز؟
كيف استخرج زيت عباد الشمس.
الذرة - ملكة الحقول
أدوية في الحديقة.
شيساندرا تشينينسيس
الأصناف المحلية من الكشمش الأسود.
الخضار كنباتات طبية.
دوار الشمس
صفات البذر من بذور القمح الشتوي حسب العمر.
الخضار النادرة في الحديقة
الذرة الحلوة تحرس صحة الأمة.
دراسة متنوعة عن الكشمش الأسود في ظروف القطع المنزلية.
الصويا: ضرر وفائدة؟
سبيريا
طريقة مناسبة لزراعة الفراولة في الحديقة.
ما هو القطيفة ولماذا هو مطلوب.

موضوعات أبحاث البطاطس

موضوعات المشروع حول البطاطس:

طريقة بديلة لزراعة البطاطس.
آه ، بطاطس!
بطاطس بارديما هي أفضل أنواع البطاطس.
تأثير البقوليات على محصول البطاطس
تأثير البازلاء على محصول البطاطس
التأثير على محصول البطاطس حسب حجم مادة الزراعة.
تأثير التلال على تطور الدرنات ومحصول البطاطس.
تأثير موضع بذور البطاطس أثناء الزراعة على المحصول.
تأثير زراعة البطاطس بالمقلوب والمقلوب على محصولها.
تأثير مادة الزراعة على محصول البطاطس.
تأثير إنبات البطاطس على الإنبات
تأثير منظم النمو على محصول البطاطس.
تأثير تحفيز قطع درنات البطاطس على المحصول.
تأثير إزالة البراعم والزهور على محصول البطاطس.
تأثير الهرمون النباتي على نمو البطاطس.
كل شيء عن البطاطس
طريقة مربحة لزراعة البطاطس
زراعة البطاطس في الداخل.
زراعة البطاطس في أكياس الحليب.
اعتماد محصول البطاطس على عدد تكسر البرعم.
اعتماد محصول البطاطس على مادة الزراعة.
دراسة تأثير مواعيد الزراعة وطرق التلقيح على محصول البطاطس.
دراسة اعتماد محصول البطاطس على مادة الزراعة.
دراسة اعتماد محصول البطاطس على طرق الزراعة المختلفة.
دراسة محصول وطعم أصناف مختلفة من البطاطس في حديقتي.
البطاطس - الخبز الثاني
البطاطس وإكثارها عن طريق البراعم.
البطاطس كمصدر للطاقة الكهربائية.
البطاطس هي أفضل غذاء.
طرق الحصول على محصول مبكر من البطاطس.
إكثار البطاطس بطرق مختلفة.
إكثار أصناف البطاطس الواعدة بواسطة البراعم.

فلفل

موضوعات أبحاث الفلفل:
فلفل بلغاري. مجموعة متنوعة.
زراعة الفلفل في المنزل

موضوعات أبحاث البازلاء

موضوعات المشروع عن البازلاء:

البازلاء المتفجرة.
تأثير أشعة الليزر على إنبات بذور البازلاء.
تأثير المنشطات البيولوجية الطبيعية على إنبات بذور البازلاء.
تأثير البيئة على إنبات بذور البازلاء.
تأثير نوع مختلفسقي على نمو البازلاء.
هل تنبت كل بذور البازلاء؟
دراسة الخصائص المورفولوجية لعينات البازلاء.
مراحل تطور وتكوين ثمار البازلاء.

الشمندر

موضوعات الأوراق البحثية حول البنجر:
تأثير الأسمدة المعدنية على محصول البنجر المزروع في ظروف الزراعة المحفوفة بالمخاطر.
تأثير الأسمدة العضوية والمعدنية على إنتاجية بنجر المائدة المزروع في ظروف الزراعة المحفوفة بالمخاطر.
تأثير الأسمدة المختلفة على محصول بنجر المائدة.
دراسة تأثير مراحل القمر على نمو وحاصل بنجر المائدة.
دراسة الخصائص الكيميائية الزراعية لتربة المنطقة من أجل زراعة بنجر السكر.
دراسة متنوعة للبنجر.

فول

موضوعات أبحاث الفول:
تأثير الضوء على نمو وتطور النبات (على سبيل المثال ، الفول).
تأثير دخان التبغ على الكائن الحي النامي (براعم الفاصوليا).
زراعة أنواع مختلفة من الفاصوليا المجعدة في الحديقة.
اعتماد شدة نمو البراعم على عمل المنشطات والمثبطات المفترضة في مثال الفاصوليا والذرة.
دراسة براعم الفاصوليا.

البطيخ واليقطين

موضوعات الأوراق البحثية حول البطيخ واليقطين:
زراعة البطيخ في مناخ معتدل.
زراعة البطيخ في الشتلات في أرض مغلقة.
تزايد اليقطين
صاحبة الجلالة اليقطين.
دراسة أنواع مختلفة من البطيخ.
مخزن الفيتامينات - البطيخ
Lagenaria ، أو زجاجة القرع
مراقبة الغطاء النباتي من اليقطين الزخرفية.

التوت

موضوعات الأوراق البحثية حول التوت:
صيدلية الشرق الأقصى الحيوانات البرية. كاوبري.
Cloudberry - ملكة التوت
Cloudberry هو معجزة التوت.
التوت البري.

الفطر

موضوعات بحثية عن الفطر:
في الغابة للفطر
في مملكة الفطر.
الفطر في كل مكان
تأثير التحضر على توزيع الفطريات وتكوين أنواعها.
تأثير العوامل البيئية على تطور فطريات العفن.
اضرار الفطر وفوائده ودوره في حياة الانسان.
زراعة فطر المحار في المنزل.
تحديد شروط تطور فطريات العفن. دورهم في الطبيعة وللإنسان.
يمكن للزيت أن ينمو في غاباتنا
الفطر: نبات أم كائن حي؟
مملكة الفطر
الفطر وخصائصه الطبية.
الفطر في غابتنا
الفطر مدمرات طبيعية.
فطر Snowdrop
الفطر: نباتات أم حيوانات؟
لماذا الفطر في الغابة؟
قيمة الفطريات polypore في الطبيعة وحياة الإنسان.
دراسة طرق التكاثر والحفاظ على الفطر في الغابات.
ما الفطر المختلف ...
الأشنات كمؤشرات بيولوجية للحالة البيئية للبيئة.
الأشنات هي مؤشرات على نقاء الهواء.
الأشنات. اتحاد الطحالب مع الفطريات.
يطير غاريق
الفطر الصالح للأكل
هذا عيش الغراب المحار الغامض.
الكمبوتشا وتأثيرها على جسم الإنسان.
شاجا.

الأعشاب البحرية

موضوعات الأوراق البحثية حول الطحالب:
ألغولوجيا وكيمياء الأعشاب البحرية.
تأثير الظروف الخارجية على نشاط حياة الكندي elodea.
عمال المياه.
الطحالب ودورها في حياة الإنسان.
دراسة تأثير التغيرات في العوامل البيئية على التمثيل الضوئي لفاليسنيريا وإلوديا.
بعض ملامح تكوين الأنواع من الطحالب من عائلة البرك.
طحلب البط الصغير ، الكلوريلا الشائعة هي مؤشرات على تلوث المياه بالزيت وسوائل الحفر.
هذا كليم المدهش.

عفن

موضوعات بحث العفن:
العفن الغامض.
بحوث تطوير العفن.
العفن مرض خطير يصيب الخبز.
العفن أكل النشا
العفن: ظروف حدوثه ودوره في حياة الإنسان.
ظهور المخاط في سلة الخبز ، أو تأثير المبيدات النباتية على نمو المخاط.