შსს-ს გუნდის გაერთიანების ღონისძიებების პროგრამა. გუნდური აქტივობები გუნდისთვის

კლასგარეშე საქმიანობაშიგუნდის მშენებლობისთვის

საკლასო საათი

"ჩვენ ერთად ვართ და ეს მშვენიერია!"

სამიზნე: ჯგუფში გაერთიანების მიღწევა

Დავალებები:

ჯგუფში ურთიერთქმედების გამოცდილების შეჯამება; განუვითარდებათ უზრუნველყოფის უნარი

და მიიღეთ სხვების მხარდაჭერა;

იფიქრეთ საკუთარ თავზე, როგორც ჯგუფის წევრზე

ჩართეთ მშობლები ბავშვებთან აქტივობებში

წევრები: მე-7 „ბ“ კლასის მოსწავლეები

გაკვეთილის დროის კურსი:

1. ტრენინგი "წრე დახუჭული თვალებით"
გამოყენების მიზნები და შესაძლებლობები: მიეცით საშუალება გააცნობიეროს, რომ საერთო მიზნის მისაღწევად საჭიროა მთელი გუნდის ერთიანობა, დადგინდეს საშუალებები, რომლებიც ამაში გვეხმარება; განუვითარდებათ სიტუაციის პროგნოზირებისა და ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარი
დრო: 1-3 წუთი პროცედურა: მონაწილეები იკრიბებიან მჭიდრო ჯგუფში აუდიტორიის ცენტრში. კლასის მასწავლებლის ბრძანებით ყველა თვალებს ხუჭავს და სიტყვის წარმოთქმის გარეშე ცდილობს წრეში მორიგეობას. რამდენიმე წუთის შემდეგ კლასის მასწავლებლის ბრძანებით ყველა იყინება, თვალებს ახელს და განიხილავს რა მოხდა, რა იყო სირთულეები, რა დაეხმარა მუშაობაში.
დისკუსია და დასკვნები: ახლა ყველა განიხილავს რა მოხდა, რა იყო სირთულეები, რა დაეხმარა მუშაობაში. მოსწავლეები უნდა მივიდნენ დასკვნამდე, რომ ახლა ისინი ბრმა კნუტებივით არიან თავიანთ ჯგუფში და ჯერ ვერაფერს მიაღწევენ. მიზნის წარმატებით მისაღწევად (პროფესიის მოპოვება და ჯგუფის გაერთიანება) მათ უნდა გაიცნონ ერთმანეთი და ისწავლონ ურთიერთქმედება.

2. ტრენინგი "მე და ჩემი მეზობლები"
გამოყენების მიზნები და შესაძლებლობები: სტუდენტების გაცნობა
დრო: 5 წუთი
პროცედურა: მონაწილეები დგანან წრეში, ხელჩაკიდებული (კლასის მასწავლებელი და ოსტატი მათთან ერთად არიან წრეში). კლასის მასწავლებლიდან დაწყებული, ყველა ამბობს თავის გვარს, სახელს და რაღაცას საკუთარ თავზე (მაგალითად: „მე მქვია…….. მინდა დაგიმეგობრდე“). ამის შემდეგ მომდევნო მოსწავლეც (საათის ისრის მიმართულებით) ურეკავს საკუთარ თავს და იმეორებს კლასის მასწავლებლის ნათქვამს. მესამე სტუდენტი საკუთარ თავს ასახელებს და წინამორბედი გააცნო. როდესაც მთელმა წრემ დაასახელა საკუთარი თავი და მეზობელი, კლასის მასწავლებელი სთხოვს შემთხვევით შერჩეულ მოსწავლეს დაასახელოს ის, ვინც მის მოპირდაპირედ დგას წრეში. ასე რომ, სანამ ვინმე მოწინააღმდეგე სტუდენტის სახელს არ გაიხსენებს.
დისკუსია და დასკვნები: ერთმანეთის დასახელების სირთულე წარმოიშვა ინფორმაციის სიჭარბის გამო (ბევრი სტუდენტი და მათ შესახებ ინფორმაცია, ასევე იმის გამო, რომ ტრენინგის დროს ყველა ფიქრობდა იმაზე, თუ რა ეთქვა საკუთარ თავზე და ცდილობდა. დაიმახსოვრე მისი მეზობელი, გამოტოვებს ინფორმაციას სხვების შესახებ. იმისათვის, რომ ურთიერთქმედება წარმატებული იყოს, უნდა ისწავლოს ერთმანეთის მოსმენა და ისწავლოს ბევრი ინფორმაციის ერთდროულად ათვისება, რაც სკოლაში ელოდება მოსწავლეებს. მაგრამ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ბევრი ინფორმაცია შეიძლება კვლავ მოითხოვოთ მასწავლებლებისგან და ამხანაგებისგან, ანუ ჯგუფში ყოფნისას თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ დახმარება და მიაწოდოთ ის სხვებს.
სტუდენტები იკავებენ ადგილებს მაგიდებთან.

3. ტრენინგი "ლატარიის თამაში"
გამოყენების მიზნები და შესაძლებლობები: მოსწავლეებს აჩვენოს შემთხვევითი არჩევანის შედეგები, ნათლად აჩვენოს აქტიური მოქმედების საჭიროება პროფესიის, საქმიანობის, სწავლისადმი დამოკიდებულების არჩევისას.
დრო: 5 წუთი
საჭირო მასალა: მუყაოსგან დამზადებული ბარათები სამ ფერში (ეს აუცილებელია შემდეგი ტრენინგისთვის "ავტობუსის გაჩერება"), შადრევანი კალმები (ყველა მოსწავლეთა რაოდენობის მიხედვით) პროცედურა: თითოეული მოსწავლე წერს თავისი ბარათის ფერად მხარეს, რისი გაკეთება სურს ახლა ყველაზე მეტად (მაგალითად: დაიძინე, ჭამე, წადი სახლში, მოუსმინე მუსიკას, იყო აქ და ა.შ.), შემდეგ ბარათები გადაეცემა კლასის მასწავლებელი და აირია. ამის შემდეგ, კლასის მასწავლებელი საშუალებას აძლევს ყველას, შემთხვევით აიღოს ერთი ბარათი ზოგადი გემბანიდან (ყველა კარტი უფერული გვერდით გადაუბრუნდება მოსწავლეებს). შემდეგი, კლასის მასწავლებელი სთხოვს იმ მოსწავლეებს, რომლებმაც ამოიღეს ბარათი, ასეთის არსებობის შემთხვევაში, ადგნენ. შემდეგ ის ითვლის დამთხვევების პროცენტს (ჩვეულებრივ ძალიან მცირე ან 0) და წერს დაფაზე.
დისკუსია და დასკვნები: თუ ადამიანი მთლიანად დაემორჩილება ბედის ნებას, იმის ალბათობა, რომ მას გაუმართლოს, უმნიშვნელოა. წარმატების მისაღწევად, ყველამ უნდა გააკეთოს სწორი არჩევანი ცხოვრებაში, იქნება ეს პროფესია, სწავლის ადგილი, მეუღლე, ჰობი და ა.შ. პროფესიის მიღების მცდელობა, თუ ასეა, მაშინ ელოდებით წარმატებას და მაღალ პროფესიულ დონეს დამთავრებისთანავე.

4.ტრენინგი "ავტობუსის გაჩერება"
მიზნები და აპლიკაციები: მოსწავლეთა მოლოდინების შეგროვება სკოლაში სწავლისგან, სწავლის გამიზნება
დრო: 5 წუთი
საჭირო მასალა: ვატმენის ქაღალდის სამი ფურცელი ზედა წარწერებით „იცოდე“, „შეძლებ“, „ტესტი“; სამი მარკერი პროცედურა: მოსწავლეები იყოფა სამ ჯგუფად (ბარათის ფერის მიხედვით, რომელიც ყველას დარჩა წინა ტრენინგიდან). თითოეულ ჯგუფს ეპატიჟება, დადგეს ოფისის მოპირდაპირე კედლებზე დაკიდებულ ერთ-ერთ სახატავ ფურცელთან, რათა მარკერით დაწეროს ყველაფერი, რასაც მოელიან და სურთ მიიღონ სკოლაში სწავლისგან (დაახლოებით სამი მოლოდინი ჯგუფისგან, შეგიძლიათ გადმოგცეთ). ახლა, როცა ავტობუსები მოძრაობენ ქალაქში და ჩერდებიან თითოეულ გაჩერებაზე, თითოეულმა ჯგუფმა, კლასის მასწავლებლის სიგნალით, უნდა „გაატაროს“ მომდევნო ქაღალდზე და გააკეთოს „გაჩერება“ მასზე. ახლა თითოეული ჯგუფი კვლავ წერს ამ ნაშრომებზე სწავლის მოლოდინებს, მაგრამ შეუძლებელია გავიმეორო ის, რაც წინა ჯგუფმა ჩაიწერა, საჭიროა რაიმე ახლის დაწერა. შემდეგ კლასის მასწავლებელი კვლავ აძლევს სიგნალს მოძრაობის შესახებ და, როდესაც თითოეული ჯგუფი ათვალიერებს სამივე სახატავ ფურცელს, მოსწავლეები სხედან თავიანთ ადგილებზე.
დისკუსია და დასკვნები: დისკუსიის ნაცვლად, კლასის მასწავლებელი უბრალოდ კითხულობს მოსწავლეთა დაწერილს ქაღალდზე და ამით მიმართავს მოსწავლეებს შემდგომი სწავლისკენ.

5. ტრენინგი "წითელქუდას ზღაპარი"
გამოყენების მიზნები და შესაძლებლობები: ასწავლოს პასუხისმგებლობის წილის პოვნა მიღებული გადაწყვეტილებებიდა პროფესიული მომზადების ხარისხი
დრო: 5 წუთი
პროცედურა: კლასის მასწავლებელი სთხოვს გაიხსენონ ჩარლზ პეროს ცნობილი ზღაპარი „წითელქუდა“ და იწვევს მოსწავლეებს შეაფასონ, თუ რომელი პერსონაჟი იყო (წითელქუდა, მგელი თუ დედა) ყველაზე მეტად დამნაშავე იმაში, რომ მგელი. შეჭამა გოგოც და ბებიაც. რატომ? სიცხადისთვის კლასის მასწავლებელი დაფაზე ხაზავს პასუხისმგებლობის გრაფიკს ან წრიულ დიაგრამას. შემდეგ მოსწავლეებს ეპატიჟებიან სკოლაში განათლების ხარისხზე პასუხისმგებლობის იგივე დიაგრამა (გრაფიკი). ვინ არის ყველაზე მეტად პასუხისმგებელი თქვენს აკადემიურ წარმატებაზე:
მასწავლებლები
მშობლები
განათლების პირობები
კოლეგები და მეგობრები
მე
დისკუსია და დასკვნები: ასე რომ, ჩვენ ნათლად ვაჩვენეთ, რომ თქვენი წარმატება დამოკიდებულია ძირითადად თქვენზე, თქვენს სურვილზე, მონდომებაზე, სწორ არჩევანზე სხვადასხვა ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.
6. ჩვენი გუნდის კანონები

თითოეულმა ჯგუფმა უნდა ჩამოაყალიბოს კანონები ჩვენი კოლექტივისთვის. ჯგუფების წარმომადგენლები თავიანთ კანონებს კამათით იცავენ.

( მიღებული კანონები ჩაბარებულია)

ცოტა ვითამაშოთ, არა? უკვე 3 ჯგუფი გვყავს.

7. თამაშს ჰქვია "ხარბი"

გუნდები იღებენ შოკოლადს. ყველა მოთამაშე რიგრიგობით იკბინება. გუნდი, რომელიც შოკოლადს უფრო სწრაფად მიირთმევს, იმარჯვებს და ყველა მოთამაშისთვის საკმარისი შოკოლადი უნდა იყოს.

8. შემდეგი თამაში არის "ატომები - მოლეკულები".

ატომი არის ყველაზე პატარა ნაწილაკი. თამაშში თითოეული მოთამაშე იქნება ატომი. მოლეკულა შედგება ატომებისგან, ამიტომ თამაშში ჯაჭვში რამდენიმე მოთამაშის კომბინაციას ეწოდება მოლეკულა. მასპინძელი ამბობს: "ატომები". ყველა მოთამაშე იწყებს შემთხვევით მოძრაობას. სიტყვის შემდეგ "მოლეკულა სამში", მოთამაშეებმა უნდა შექმნან სამკაციანი ჯგუფები. ვინც სამეულში ვერ მოხვდება, თამაშიდან გამოდის. და ლიდერი აგრძელებს მოლეკულებში ატომების რაოდენობის შეცვლას.

9. "დადექი წესრიგში!"

ეტაპი 1. 2 მოსწავლეთა გუნდი დგას ერთმანეთის საპირისპიროდ. ბრძანების მიხედვით, ისინი უნდა დალაგდნენ ანბანურად, ასო "A"-დან დაწყებული. (სახელით)

ეტაპი 2. გუნდები იმავე პოზიციაზე რჩებიან. ბრძანებით, ისინი უნდა დადგეს დაბადების თარიღის მიხედვით. იანვრიდან დაწყებული. შედეგი შეჯამებულია, ვინც უფრო სწრაფად გაართვა თავი.

10. "პატარა მწვანე კაცები" ინსტრუქცია: "წარმოიდგინეთ, რომ წახვედით თქვენს ჯგუფთან ერთად ბუნებაში დასასვენებლად. თქვენ ხართ მდელოზე. ირგვლივ ბევრი მწვანე ბალახი და ყვავილია. პეპლები დაფრინავენ. რომ მთელი ჯგუფი აქ არის! წარმოიდგინეთ? ჩემი ბრძანებით, თქვენ წახვალთ სასეირნოდ ამ მდელოზე: ყვავილების სურნელი, პეპლების დევნა, მზეზე ჩაძირვა და როცა ვიყვირე: „ყურადღება! შენს თავს დაესხნენ პატარა მწვანე კაცები!", თქვენი ამოცანაა შეიკრიბოთ ერთად, დამალოთ ყველაზე სუსტებს შუაში და შემდეგ ერთხმად იყვიროთ: "მოდით, ვებრძოლოთ პატარა მწვანე კაცებს!"
იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოიყურება ჯგუფი სავარჯიშოს დროს, ეს შეიძლება გაკეთდეს რამდენჯერმე, მათი ქცევის განხილვა თითოეულის შემდეგ.

11. "დაბნეულობა"

შერჩეულია ერთი ლიდერი, რომელიც ბიჭებს უნდა აარიდოს თავი. ბიჭები წრეში ხდებიან. ბრძანებით, ბავშვები უნდა დაიბნენ. როგორც კი მოსწავლეები იბნევიან, ფასილიტატორმა უნდა ამოხსნას ისინი.

ხელებს ვერ გაიხსნი. თამაში შეიძლება რამდენჯერმე განმეორდეს სხვადასხვა მასპინძლებთან.

12. ჩვენ ერთად ვართ

წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენი გუნდი ცოცხალი არსებაა, რომელსაც ძალიან გაუხარდება მის მიმართ კეთილი სიტყვების მოსმენა. ჯადოსნური ბურთის დახმარებით შევეცდებით გამოვხატოთ დამოკიდებულება ჩვენი კლასის მიმართ. ბურთის ერთმანეთს გადაცემით თითოეული ჩვენგანი განსაზღვრავს ჩვენს კლასს. მაგალითად, მოუსვენარი და ა.შ.

(მასწავლებელი იწერს ყველა განმარტებას სილუეტში, რომელიც დახატულია ფურცლის ცენტრში)

თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია იყოს კარგი მეგობარი და ჩვენი გუნდი შეიძლება გახდეს ყველაზე ერთიანი. მეგობრებს ყოველთვის უნდათ რაიმე კარგი თქვან, ამიტომ გირჩევთ, სმაილიკზე დაწეროთ იმ ადამიანის საუკეთესო ხარისხი, რომლის სახელიც იქ უკვე წერია. (ბიჭები აფიქსირებენ ამ სმაილიკებს ქაღალდზე სილუეტის გარშემო).

კლასის რა მშვენიერი პორტრეტი მივიღეთ! დღეს კი ყველამ მიიღო ჩვენი კლასის გუნდის კანონები, რომლის მიხედვითაც ჩვენ ვიცხოვრებთ თქვენთან ერთად. ამ პორტრეტს გრილ კუთხეში დავტოვებთ.

V ეტაპი.

„საბოლოო ასახვა“ 5 ქულიან სისტემაზე.

განცხადება

ტრენინგის დროს ბევრი ახალი ინფორმაცია შევიძინე.

ვარჯიშის დროს თავს კომფორტულად ვგრძნობდი

ტრენინგის დროს მიღებული ინფორმაცია სამომავლოდ გამომადგება.

ამ ინფორმაციას აუცილებლად გავუზიარებ ჩემს მეგობრებს.

ტრენინგის დროს მივიღე პასუხი ჩემს ყველა კითხვაზე გაკვეთილის თემაზე!

13. "გისურვებ ხვალ..."

შეჯიბრებამდე ააწყვეთ ყველა ბიჭი დიდ წრეში და ყველას მიეცით ბუშტი. ბიჭები ბუშტებს აფეთქებენ. როდესაც ყველა ბუშტი გაბერილია, აუხსენით წესები.
ყველა დგას წრეში და, თავის მხრივ, აძლევს ბურთს და მარჯვენა მეზობელს უსურვებს რაღაც კარგს ხვალისთვის.

5. დასკვნა
ამ შესანიშნავ ნოტაზე ჩვენ დავასრულებთ ჩვენს შეხვედრას.!!!

ჩვენ ვაჩვენეთ, თუ რამდენად ახლობლები და მეგობრულები არიან ყველა.

ხელსაყრელი გუნდური კლიმატიწარმატებული სამუშაო პროცესის მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია.
სამუშაო პროცესი და ერთობლივი მუშაობის შედეგი პირდაპირ დამოკიდებულია ფსიქოლოგიურ კომფორტზე, ამიტომ მენეჯერის ამოცანაა თანამშრომლებს შორის მაღალი ხარისხის ურთიერთქმედების ორგანიზება.

თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ხელსაყრელი ატმოსფერო დახმარებით.

გუნდური ტრენინგის მიზნები და მეთოდები (გუნდის მშენებლობა, გუნდის მშენებლობა)

თითოეულ ადამიანს აქვს ინდივიდუალური ხასიათი და თვალსაზრისი, რომელიც თავისებურად აღიქვამს სამუშაო პროცესს. პროდუქტიული წარმოებისთვის აუცილებელია პიროვნული მახასიათებლების ეფექტური ურთიერთქმედება, ამიტომ ტრენინგის მთავარი მიზანია თანამშრომლების ღირებული თვისებების იდენტიფიცირება და მათი დანერგვა საერთო სამუშაო მექანიზმში.

ორგანიზატორისა და მოდერატორის დავალებებია:
- არაფორმალური კავშირებისა და ინტერპერსონალური სიმპათიების შექმნა;
- მონაწილეთა დახმარება გუნდში კომფორტული პოზიციის არჩევაში;
- ერთობლივი მოქმედებისა და მიმდინარე პრობლემების ერთობლივი გადაჭრის უნარის ჩამოყალიბება;
— გუნდში ფსიქოლოგიური და ემოციური თავსებადობის ოპტიმალური დონის დადგენა.

ტრენინგები ტარდება სხვადასხვა ფორმატში. ეს შეიძლება იყოს სპორტული და ინტელექტუალური შეჯიბრებები, ბიზნეს თამაშები, ზოგადი კრეატიულობა (კოლაჟების, ვიდეოების, კონკურსების ცნობიერება) ან ღონისძიებები კოლექტიური გამგზავრებით.

Გაკვეთილის გეგმა.
1. თანამშრომლების ტრენინგის მიზნისა და ამოცანის გაცნობა.
2. ჯგუფური ნორმების განხილვა (პროცესის არ გამჟღავნება გუნდის გარეთ, გულწრფელობა, სხვა მონაწილეების პატივისცემა, სიტყვისა და არჩევანის თავისუფლება).
3. ვარჯიში.
4. შედეგები. დასასრულს ხდება შედეგების შეჯამება (შთაბეჭდილებები, მოსაზრებები ტრენინგის შესახებ, სურვილები).

მაგალითი #1

სამიზნე:სტრესის შემსუბუქება

ვარჯიში:ლიდერი მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით ადგენს ქულას. აუცილებელია დათვლა მონაცვლეობით, მაგრამ უსიტყვოდ.

წესები:
თუ გუნდის ორივე წევრი ერთად დაურეკავს ნომერს, თამაში თავიდან იწყება;
საუბარი აკრძალულია;
ნებადართულია სახის გამონათქვამების, ჟესტების გამოყენება.
ამოცანა უფრო რთული ხდება - ყველა მონაწილეს სთხოვენ, რომ დახუჭული თვალებით ითამაშონ.

შედეგი: ვარჯიშის დროს თანამშრომლები იძულებულნი არიან განჭვრიტონ ერთმანეთის ქმედებები, ყურადღება მიაქციონ არავერბალურ მიმართვებს, კოლეგების მანერებს. დავალების დასასრულს მოთამაშეები განიხილავენ შედეგებს და დავალების შესრულების შემაფერხებელ ძირითად პრობლემებს.

მაგალითი #2

სამიზნე:კონტაქტის დამყარება

ვარჯიში:ფასილიტატორი ირჩევს სიმღერას, რომლის სიტყვებიც ტრენინგის ყველა მონაწილესთვის ცნობილია. თითოეული მონაწილე რიგრიგობით ამბობს სიმღერაში მომდევნო სიტყვას წინა მონაწილის შემდეგ საათის ისრის ან საწინააღმდეგო მიმართულებით. ერთ-ერთი მონაწილის სიტყვაში წარუმატებლობის ან შეცდომის შემთხვევაში თამაში თავიდან იწყება.

მაგალითი #3

სამიზნე:გუნდის მშენებლობა

ვარჯიში:ყველა მონაწილე აგებულია წრეში, დახუჭე თვალები. ის უნდა იყოს აგებული ნებისმიერ მოცემულ ფიგურაში (კვადრატი, სამკუთხედი და სხვა).

შედეგი:როგორც წესი, დავალების შესრულებას თან ახლავს აურზაური და კამათი. ეს ხდება მანამ, სანამ არ გამოვლინდება თამაშის ლიდერი, რომელიც განათავსებს მონაწილეებს. დავალების შესრულების შემდეგ, თანამშრომლებმა უნდა უპასუხონ კითხვას, დარწმუნებულები არიან თუ არა, რომ ფიგურა თანაბარია. სანამ მთელი გუნდი არ დარწმუნდება გამარჯვებაში თვალებს ვერ გაახელ. თამაშის დასასრულს ეწყობა დისკუსია, რომლის მთავარი მიზანია ტესტის უფრო სწრაფად და უკეთესად დასრულების ვარიანტების გარკვევა.

მაგალითი #4

სამიზნე:ჯგუფში კომუნიკაციის დამყარება

ვარჯიში:მონაწილეები სხედან წრეში. ფასილიტატორი უახლოვდება ერთ-ერთ მონაწილეს და გადასცემს წარმოსახვით საგანს მონაწილის ხელში (ჟესტით) და აცნობებს გადაცემის მიმართულებას (საათის ისრის მიმართულებით ან საათის ისრის საწინააღმდეგოდ). თითოეულმა მონაწილემ უნდა გადასცეს ნივთი შემდეგ მოთამაშეს. ლიდერის სიგნალზე: „შეჩერდი. ვის აქვს ახლა ეს ნივთი? მონაწილემ უნდა ასწიოს ხელი. ნივთი არ შეიძლება იყოს ფიზიკური ნივთი, მხოლოდ წარმოსახვითი გადმოცემა.

მაგალითი:

პირველ რაუნდში მასპინძელი ერთი კატის საგანს საათის ისრის მიმართულებით უშვებს. "გაჩერების" სიგნალზე მონაწილეები, რომლებსაც "კატა" ჰყავთ, ხელს აწევენ. პირველ ტურში პრობლემები ყოველთვის არ არის. ფასილიტატორი კი დარწმუნდება, რომ ყველას ესმის წესები.

ორი ელემენტი. იწყება ორი ელემენტის (კატა და ლეკვი) გაშვებით სხვადასხვა მიმართულებებიდა სხვადასხვა მონაწილესგან.

გართობა იწყება მაშინ, როდესაც ფასილიტატორი იწყებს რამდენიმე ნივთს სხვადასხვა მიმართულებით და სხვადასხვა მონაწილესგან. იმ მომენტში, როდესაც ნივთები ერთ მოთამაშეში აღმოჩნდება, იწყება დაბნეულობა, რა გადაეცა ვის და მართალია თუ არა. გაჩერების სიგნალის შემდეგ, უმეტეს შემთხვევაში, მოთამაშეებს არ შეუძლიათ საიმედოდ თქვან, ვის რა ნივთი აქვს.

ბოთლი არის მონაწილე, რომელსაც ნივთები სხვადასხვა მიმართულებით მოდის და მან სწორად უნდა გადაანაწილოს მეზობლებს მარჯვენა და მარცხნივ.
რაუნდებს შორის ფასილიტატორი საშუალებას აძლევს ჯგუფს განიხილოს ტრანსფერის ურთიერთქმედება, კომუნიკაციის სხვა საშუალებების გამოყენებით, რათა არ დაკარგოს ნივთები.
და თამაში ისევ იწყება, ნივთების რაოდენობის თანდათანობითი დამატებით.

შედეგი:როგორც წესი, თამაშს თან ახლავს სიცილი და იუმორი. რაუნდებს შორის შესვენების დროს მონაწილეები ენერგიულად განიხილავენ, თუ როგორ უნდა იმოქმედონ, რათა არ დაკარგონ გადაცემის შეკვეთა და ნივთები. ფასილიტატორი აფასებს მონაწილეთა ჩართულობას პრობლემის გადაჭრაში და ავლენს ლიდერებს ჯგუფში. დასასრულს მასპინძელი მონაწილეებს ეკითხება თამაშის, სირთულეების შესახებ და როგორ გადაჭრით ისინი.

მაგალითი #5

სამიზნე:ნდობის გაზრდა

ვარჯიში:მონაწილეები იყოფა 5-6 კაციან გუნდებად. თითოეულმა მათმა ჯგუფმა თავი უნდა გადაუხვიოს და კოლეგების ხელში მოხვდეს. წესები:
გუნდის წევრებმა უნდა დაიჭირონ დაცემული ადამიანი;
დაცემისას აუცილებელია ხელები მკერდზე გადაიჯვარედინოთ, რომ არავის მოხვდეთ;
კოლეგის „მიღება“ ხელის გულზე კი არ უნდა იყოს, არამედ წინამხრებზე, ერთმანეთის მაჯებზე დაჭერილი ხელებით.
შეგიძლიათ სიმაღლიდან ჩამოვარდეთ (მაგალითად, ფანჯრის რაფიდან) ან უბრალოდ უკან გადაიხროთ. ვარჯიში იწვევს უამრავ ემოციას და შთაბეჭდილებას, რომელსაც თამაშის ბოლოს ყველა მონაწილე იზიარებს.
ტრენინგის შემდეგ კოლეგები განიხილავენ დაკვირვებებს და ამოცანების შესრულების სტრატეგიებს, აფასებენ საკუთარ და სხვების მუშაობას გუნდში. პროცესის განმავლობაში ყველას აქვს უფლება უარი თქვას თამაშში მონაწილეობაზე, ამის შესახებ განაცხადოს მთელ გუნდს.

მაგალითი #6

სამიზნე:ახლო ნაცნობი

ვარჯიში:კოლეგები რიგდებიან სიმაღლის მიხედვით. ლიდერის ბრძანებით ყველა აღდგება მოცემული თანმიმდევრობით. მოძრაობები ხორციელდება ჩუმად.

ცვლილება ხდება შემდეგი პარამეტრების მიხედვით:
სახელის, გვარის ან პატრონიმის პირველი ასოთი (ანბანის მიხედვით);
თმის ფერის მიხედვით (ღია ჩრდილიდან მუქამდე);
დაბადების თვის მიხედვით;
ასაკის მიხედვით.

შედეგი:გუნდის წევრები სწავლობენ ურთიერთობას და გაგებას, სწავლობენ უფრო მეტს ერთმანეთის შესახებ. თანამშრომლები პოულობენ მსგავსებას კოლეგებთან, რაც ხელს უწყობს პიროვნული გემოვნების განვითარებას.

მაგალითი #7

სამიზნე:საერთო მიზეზი
დავალება: ტრენინგის ყველა მონაწილე ორად იყოფა და პარტნიორს ხელი ეჭირა. თავისუფალი ხელებით (ერთ-ერთს მარცხენა ხელი აქვს, მეორეს კი მარჯვენა), აუცილებელია საჩუქრების შეფუთვა: ქაღალდში შეფუთვა, მშვილდის შეკვრა. შეჯიბრი შესრულების სიჩქარისა და ხარისხისთვის.
შედეგი: თამაშის მოსაგებად, პარტნიორებმა უნდა გაიგონ ერთმანეთი ნახევრად სიტყვიდან, ჟესტიდან, მზერით. კონკურენტული სულისკვეთება აუმჯობესებს ურთიერთობებს და ხელს უწყობს გუნდის მშენებლობას.

მაგალითი #8

სამიზნე:კრეატიულობა

ვარჯიში:ორგანიზატორი წინასწარ ამზადებს საჭირო ატრიბუტებს - სახატავ ქაღალდს, ნახატებს, სტიკერებს, ქსოვილის ნაჭრებს და სხვა ნივთებს, რომლებითაც შესაძლებელია სურათის გაფორმება. ტრენინგის ყველა მონაწილე იკრიბება მაგიდის გარშემო და ქმნიან საერთო ნამუშევარს მოცემულ თემაზე ("მეგობრული გუნდი", "ერთი ყველასთვის ...", "სამუშაო დღეები").

შედეგი:ერთობლივი კრეატიულობა ხელს უწყობს გაერთიანებას, მათი შესაძლებლობების რეალიზებას, უნარებისა და ნიჭის დემონსტრირებას კოლეგებისთვის. მონაწილეებმა უნდა მოუსმინონ ერთმანეთს, მოძებნონ კომპრომისული გადაწყვეტილებები თანმიმდევრული და ჰარმონიული სურათის შესაქმნელად.
ტრენინგის დროს თანამშრომლებმა პატივისცემით უნდა მოეპყრონ ჯგუფის ყველა წევრს. დაუშვებელია კოლეგების შეურაცხყოფა და შეურაცხყოფა, სხვისი აზრის დაცინვა, მონაწილეების მესამე პირში მოხსენიება.

ტრენინგის მოსალოდნელი შედეგი

გუნდში არსებული მდგომარეობის დადგენა ხდება ტრენინგისა და ტესტირების დროს მონაწილეთა დაკვირვების საფუძველზე. ასეთი კვლევა ტარდება ანონიმურად, თანამშრომლებს მოწვეულნი არიან ობიექტურად შეაფასონ ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს მაჩვენებლები (კეთილგანწყობა, პროდუქტიულობა, მტრობა და სხვა).

მიღებული მონაცემების საფუძველზე დგინდება ჯგუფის ძირითადი პრობლემები და იქმნება შემდგომი კლასები, რომლებიც მიზნად ისახავს გუნდის „სუსტი წერტილების“ გამოსწორებას.

კომპეტენტური და დელიკატური მიდგომა ხელს შეუწყობს თანამშრომლების გაერთიანებას და მათ შორის ურთიერთგაგების ჩამოყალიბებას მოკლე დროში.

შედეგად, მოსალოდნელია:
— გუნდში ურთიერთობების ოპტიმიზაცია;
- ერთობლივი მუშაობის უნარის გამომუშავება;
- კონფლიქტური სიტუაციებიდან კომპეტენტური გამოსავლის შესაძლებლობა;
— თითოეული თანამშრომლისა და განყოფილების მაღალი ეფექტურობა;
- პროდუქტიული სამუშაო პროცესი.

პროგრამის შედეგების შეფასება შესაძლებელია განმეორებითი კვლევით (ფსიქოლოგის დაკვირვება, მონაწილეთა პირადი აზრი).

შეუკვეთეთ უფასო კონსულტაცია ტრენინგების ორგანიზებასა და ჩატარებაზე თანამშრომლებისთვის გუნდის აშენების, კომუნიკაციების, მენეჯმენტის, გაყიდვების შესახებ

ყველა მენეჯერს სურს, რომ მისმა კომპანიამ ეფექტურად იმუშაოს. გუნდის მშენებლობა ხდება პრიორიტეტი, რადგან მხოლოდ ამ შემთხვევაშია შესაძლებელი დასახული მიზნების მიღწევა და წარმატების მიღწევა.

მეგობრული გუნდი წარმატების გასაღებია

გუნდი არის ადამიანთა ჯგუფი, რომელიც უნდა გახდეს საერთო მიზნით გაერთიანებული გუნდი. ლიდერი იღებს, ერთი შეხედვით, ამისთვის შეუძლებელი ამოცანა- შექმენით თანამშრომლების მჭიდრო გუნდი სხვადასხვა ხასიათის, ტემპერამენტის, ჰობის, შესაძლებლობებისა და გემოვნების მქონე.

თუ ის მოახერხებს მათ ყველა ერთი მიზნის გაერთიანებას და მზადყოფნას მოუტანს იმუშაონ არა ანაზღაურებისთვის, არამედ იდეის გულისთვის, მაშინ ასეთი საწარმო აუცილებლად წარმატებული იქნება.

გუნდის ერთობლიობა შესაძლებელს გახდის ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე რთული ამოცანის შესრულებას, რადგან ყველა იგრძნობს თავს ერთი მთლიანის ნაწილად. ლიდერის მიზანია შექმნას არა მხოლოდ მეგობრული საზოგადოება, არამედ თანამოაზრე ადამიანების გუნდი, რომელშიც ყველა, თავისი დავალების შესრულებისას, წვლილი შეიტანოს საერთო საქმის წარმატებაში.

მიკროკლიმატს დიდი მნიშვნელობა აქვს. თუ ადამიანი სიამოვნებით მიდის სამსახურში, მაშინ მისგან შემოსავალი უფრო დიდი იქნება.თუ სამუშაო ადგილზე არის ჩხუბი, ჩხუბი, კონფლიქტი, მაშინ თანამშრომლების ყველა ძალა მობილიზებულია არა შემოქმედებითობისთვის და ამოცანების გადაჭრის საუკეთესო გზების მოსაძებნად, არამედ ემოციური სიმშვიდის შესანარჩუნებლად.

როცა სამსახურში კარგი, მეგობრული ატმოსფეროა, მაშინ ყველა მზადაა დაეხმაროს არა მხოლოდ სამუშაო პრობლემების გადაჭრაში, არამედ მხარი დაუჭიროს ცხოვრების რთული პერიოდების გავლისას.

რომელი გუნდი ითვლება შეკრულად. შეკრული გუნდის მახასიათებლები

სამუშაო ადგილზე ადამიანი ეძებს:

• მათი ინტერესებისა და ღირებულებების აღიარება;
• უსაფრთხოება;
• კომფორტს.

მიკროკლიმატი და ინტერპერსონალური კომუნიკაცია ამაში ხელს უწყობს თუ არა.

მჭიდროდ შეკრული გუნდი არის საზოგადოება, რომელშიც დაკმაყოფილებულია ყველა ადამიანის პირადი საჭიროებები, ანუ მათი ინტერესები და ღირებულებები იზიარებს.

ეს დამოკიდებულია თანამშრომლების ერთმანეთის მიმართ სიმპათიაზე და არსებული ნორმებისა და წესების გაზიარებაზე. როგორი გუნდები არსებობს, დამოკიდებულია შეკრულობის ხარისხზე.

ჯანსაღ გუნდს აქვს შემდეგი მახასიათებლები:

1. დადებითი ემოციური ფონი შენარჩუნებულია.
2. თითოეული თანამშრომელი თავს მთლიანობის ნაწილად თვლის, რადგან გუნდი მხარს უჭერს საერთო ნორმებს, ღირებულებებსა და მიზნებს.
3. განვითარდა გუნდური სული.
4. ლიდერი გუნდის გაერთიანებით არის დაკავებული და არ აძლევს ყველაფერს თავის კურსს.
5. თანამშრომლებს აქვთ სამსახურში მოსვლის სურვილი, რადგან იციან, რომ გუნდი მხარს დაუჭერს რთულ ვითარებაში.
6. დემოკრატიული ატმოსფეროს არსებობა, რომელიც დადებითად მოქმედებს მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღებაზე.
7. არაფორმალური ურთიერთობები აადვილებს სამსახურებრივი მოვალეობების შესრულებას, კომპეტენტურად განაწილებას სამუშაო დროჩამოაყალიბეთ თვითდისციპლინა.
8. სანდო ურთიერთობები არ იძლევა ნეგატიური ემოციების არსებობის საშუალებას და იძლევა უსაფრთხოების, თავდაჯერებულობის და სხვათა განცდას.

კარგი გუნდი მოიცავს თანამშრომლებს შორის განსაკუთრებული სახის კომუნიკაციას, რომელიც ეხმარება გარე ფაქტორების არასასურველი გავლენის დაძლევაში.

როცა გჭირდება შეკრული გუნდის შექმნა

ნებისმიერ ორგანიზაციაში არის სიტუაციები, რომლებიც მიუთითებს იმაზე, რომ საჭიროა სასწრაფო ზომების მიღება, რადგან კომპანია ვერ ფუნქციონირებს ეფექტურად. მაგალითად, ესენი:

1. მუშათა გუნდს მცდარი ინფორმაცია აწუხებს. სიტუაცია იქმნება კომპანიებში, სადაც თანამშრომლები არ იღებენ საჭირო ინფორმაციას. ასეთ ორგანიზაციებში ხდება უფლებამოსილების ბოროტად გამოყენება, ანაზღაურების სისტემა არ არის გამჭვირვალე. ჭორები, ჭორები კომპანიას ნორმალურად მუშაობის საშუალებას არ აძლევს. საჭიროა სასწრაფო დახმარება HR სპეციალისტებისგან.
2. გაუნათლებელი ლიდერობა, კონტროლის ნაკლებობა და მკაფიო განსაზღვრება სამსახურებრივი მოვალეობებიიწვევს ჯგუფების ჩამოყალიბებას და არაფორმალური ლიდერების გაჩენას. ამან შეიძლება გამოიწვიოს გუნდში განხეთქილება.
3. წერა-კითხვის გაუნათლებლობა იწვევს შიდა კონკურენციას. „სტაფილოსა და ჯოხის“ პოლიტიკა ხელს უწყობს თვალთმაქცების, ყურსასმენების გამოჩენას. თითოეული მისდევს პირად ინტერესს, ამიტომ რთული საკითხების ერთად კონსტრუქციულად მოგვარება შეუძლებელია.

ფორმირების სტრატეგიების ნაკლებობა კორპორატიული კულტურახოლო ჯგუფში მიკროკლიმატის გაუარესება შეანელებს ერთი გუნდის აგების პროცესს.

როგორ გავიგოთ, რომ გჭირდებათ გუნდის მშენებლობა

ლიდერმა უნდა გამოიჩინოს ძალისხმევა გუნდის გასაძლიერებლად, როდესაც:

• გუნდმა შეკრიბა ზედმეტად განსხვავებული ადამიანები, რომლებიც უბრალოდ ერთად ვერ თანაარსებობენ;
• თანამშრომლებს არ ესმით რა უნდა გააკეთონ, ბრაზდებიან და იშლებიან ერთმანეთზე (მიზეზი: ბუნდოვანი დავალებები, როლების მკაფიო განაწილების ნაკლებობა);
• თანამშრომლები „სხედან ხელფასზე“ და არ სურთ მუშაობა (მოტივაციის სისტემა არ არსებობს);
• ყვავის კონკურენციის სული (ზედმეტად მკაცრი მოტივაცია).

კარგმა ლიდერმა იცის, რომ იმისთვის, რომ საწარმომ წარმატებით იმუშაოს, საჭიროა გუნდის შექმნა და ეს თავად უნდა გააკეთოს და ეს ამოცანა თავის მოადგილეებზე არ გადაიტანოს.

შეკრული გუნდის ფორმირების მეთოდები, მექანიზმები და პირობები

გუნდის შექმნის მეთოდები:

• შეხვედრები, შეხვედრები, კონსულტაციები, რომლებიც მიზნად ისახავს გუნდის წევრებს შორის კონტაქტის დამყარებას და გუნდის მთლიანობისა და ერთიანობის შესახებ ცნობიერების ჩამოყალიბებას;
• „მრგვალი მაგიდები“, სემინარები პროფესიულ საქმიანობაში არსებული პრობლემების გადაჭრის გზების მოსაძებნად;
• ზოგადი მოტივაცია, რაც შესაძლებელს ხდის მუშაობის ეფექტურობის გაზრდას და საშუალებას გაძლევთ იგრძნოთ გუნდური სულისკვეთება (ერთ პროექტში ჩართვა, რის შედეგადაც დაჯილდოვდება მთელი გუნდი და არა ცალკეული თანამშრომელი);
• დემოკრატიული მმართველობის სტრუქტურის შექმნა.

საწარმოს კორპორატიული კულტურის ჩამოყალიბება ყოველთვის იწვევს იმ ფაქტს, რომ კომპანიის გუნდი ერთიანდება საერთო მიზნისა და ღირებულებების ირგვლივ.

კარგი სამუშაო პირობების შექმნა, ტრენინგების ჩატარება კოლექტიური სულის განვითარებისთვის, კორპორატიული გასართობი ღონისძიებები - ეს ყველაფერი ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ თითოეულმა თანამშრომელმა იცის საკუთარი თავი, როგორც გუნდის ღირებული წევრი, რომელსაც მოაქვს სარგებელი.

ფაქტორები, რომლებიც უნდა გაითვალისწინოთ გუნდის შექმნისას

გუნდის ფორმირების ეტაპზე ლიდერმა უნდა:

• სწრაფად რეაგირება ცვლილებებზე, რადგან ისინი სწრაფად ხდება;
• კომუნიკაციების აშენება;
• ფუნქციებისა და პასუხისმგებლობების განაწილება;
• კონტროლის დამყარება;
• განავითარეთ მოტივაციის სისტემა.

სამსახურში მეგობრული გუნდი არა მხოლოდ უნდა ჩამოყალიბდეს, არამედ შენარჩუნდეს. ლიდერმა მუდმივად უნდა იმუშაოს ამაზე. გუნდი რამდენიმე დღეში არ ჩამოყალიბდება, კომპანიის მუშაობის სტილი ერთობლივი მუშაობა უნდა იყოს.

თუ თქვენ, როგორც ლიდერს, გსურთ გააერთიანოთ თქვენი თანამშრომლები, გაითვალისწინეთ ფსიქოლოგების რჩევა:

• გაუზიარეთ გუნდს თქვენი გამარჯვებები და წარუმატებლობები;
• ყურადღება მიაქციეთ თანამშრომლების აზრს;
• თანამშრომლებისადმი ყურადღების დემონსტრირება (თქვენ უნდა იცოდეთ ქვეშევრდომების საშინაო სირთულეები და აჩვენოთ მონაწილეობა);
• შექმენით და შეინარჩუნეთ გუნდური სულისკვეთება.

გუნდი შედგება სხვადასხვა პიროვნებისგან და თითოეულს აქვს თავისი ამბიციები და პოტენციალი. გუნდის ყველაზე საქმიანი ნაწილი ყოველთვის ლიდერის ხედვის ველში უნდა იყოს, რათა განსხვავებები არ გახდეს შეუსაბამობისა და უთანხმოების მიზეზი.

შეკრული გუნდის ჩამოყალიბების პირობები

შეკრული გუნდი შეიძლება შეიქმნას შემდეგ პირობებში:

• ყველა წევრს აქვს საერთო შეხედულებები, ღირებულებები, მსოფლმხედველობა;
• გუნდი ასაკობრივად ერთგვაროვანია;
• გუნდში შეიქმნა ზოგადი ფსიქოლოგიური უსაფრთხოებისა და მიმღებლობის ატმოსფერო;
• თავი არის ეფექტური თანამშრომელიდა შეუძლია შეკრული ზომების მიღება;
• ყველა თანამშრომელი ჩართულია აქტიურ, ემოციურად მდიდარ საქმიანობაში, რომელიც ყველასთვის მნიშვნელოვანია.

გუნდი ასევე გაერთიანებულია მეტოქეებთან (სხვა გუნდთან) ბრძოლის პროცესში საუკეთესო მიღწევებისთვის.

Მოტივაცია

ლიდერმა უნდა იცოდეს, როგორ მოაწყოს გუნდის მუშაობა ისე, რომ თითოეული თანამშრომელი იყოს აქტიური, დაინტერესებული იყოს საერთო შედეგის მიღწევით. თითოეული თანამშრომელი იქნება მოტივირებული და ჩაერთვება ერთობლივ საქმიანობაში, თუ იცის მისი ჩართულობა. გუნდური მუშაობის სურვილი და ვნება დამოკიდებულია მოტივაციაზე. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ინტერესის დონე თანამშრომლის აქტივობის ინდიკატორის მიხედვით.

მიზანდასახულობა

მიზანდასახულობა გულისხმობს ინტერესთა გაერთიანებას და საერთო შედეგების სურვილს. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ უკავშირდება თითოეული თანამშრომლის პირადი მიზნები გუნდურ მიზნებთან, ავსებენ თუ არა ისინი ერთმანეთს, თუ პირიქით, ეწინააღმდეგებიან. მიზანდასახულობის დონე განისაზღვრება გუნდის თითოეული წევრის ინტერესის ხარისხით საერთო მიზნების მისაღწევად. ამავდროულად, თითოეული თანამშრომელი თავის საქმიანობაში ორიენტირებული უნდა იყოს შედეგზე.

სტრუქტურირებული

სტრუქტურირებული გუნდი არის გუნდი, რომელშიც თითოეულმა წევრმა ნათლად იცის თავისი მოვალეობები, ფუნქციები და პასუხისმგებლობები. რთული პრობლემების გადაჭრისას თანამშრომლები ადვილად შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად. ასევე, დამცავი ქსელის, დუბლირების საკითხები მარტივად წყდება.

მთლიანობა

რამდენად ურთიერთდამოკიდებულნი არიან თანამშრომლები ერთმანეთზე, გავლენას ახდენს მათ საერთოობაზე და თავსებადობაზე. გუნდის მთლიანობის დასადგენად, გაარკვიეთ ურთიერთობა ინდივიდუალურ და ჯგუფურ აქტივობებს შორის.

ორგანიზაცია

ერთიანი მიზნით გაერთიანებული გუნდი იკრიბება და ორგანიზებულია. ის ადვილად აწყობს თავის საქმიანობას გეგმის შესაბამისად. ასეთი გუნდის მართვა მარტივია, რადგან თითოეული წევრი პუნქტუალური, შრომისმოყვარე და თვითორგანიზებულია.

ხარისხის მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების გათვალისწინებით, დარგში ერთობლივი მუშაობა ხორციელდება დადგენილი გეგმის მიხედვით. თითოეული თანამშრომელი პასუხისმგებელია თავის სამუშაო სფეროზე, პასუხისმგებლობის დელეგირებული ხარისხით.

თანმიმდევრულობა

მჭიდრო მეგობრული გუნდი მუშაობს უფრო სწრაფად და ეფექტურად. თანმიმდევრულობა ნიშნავს, რომ ყველა მოქმედება ჰარმონიულია და გუნდის წევრები ურთიერთობენ ერთმანეთთან. კონფლიქტის ხარისხი დაბალია, რადგან მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები გამორიცხავს წინააღმდეგობებს და უთანხმოებას.

ეფექტურობა

მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ყველა თანამშრომელი დაინტერესებულია ბიზნესით და მთელი გუნდი ჰარმონიულად მუშაობს, მაღალი შედეგების მიღწევა შეიძლება. მეგობრულ გუნდში თითოეულმა თანამშრომელმა იცის, რომ მთელი საწარმოს ეფექტურობა დამოკიდებულია მისი საქმიანობის ეფექტურობაზე, ამიტომ ის შეასრულებს თავის მოვალეობებს მაღალი ხარისხით, პასუხისმგებლობით მოეკიდება საკუთარ საიტზე. თანამოაზრეების გუნდში ყველა არ მიდის მხოლოდ სამუშაოზე, არამედ მუშაობს შედეგისთვის.

როგორ იქმნება შეკრული გუნდი

შეკრული, ორგანიზებული გუნდის შექმნას დრო სჭირდება. წარმატებულ ლიდერს ესმის, რომ ეს არ მოხდება ერთ ღამეში. გუნდი განვითარების ხუთ ეტაპს გადის, რის შედეგადაც გუნდი ერთიანდება.

ლაპინგის ეტაპი

ნებისმიერი ურთიერთქმედება და ურთიერთობების შემდგომი ფორმირება იწყება დაფქვით. თუ გუნდის წევრები ერთად არ მუშაობდნენ, მაშინ ამ დროს ისინი აჩვენებენ თავიანთ ხასიათს, შესაძლებლობებს, ძლიერ და სუსტ მხარეებს. ამ პერიოდის განმავლობაში შეგიძლიათ მოიზიდოთ ფსიქოლოგი, რომელიც ხელს შეუწყობს ინტერპერსონალური ურთიერთობების დამყარებას, თითოეულის ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით. თუ ეს კეთდება პროფესიონალურად, მაშინ ნაკლები პრობლემა იქნება შემდგომ ეტაპებზე.

კონფლიქტის ეტაპი

კონფლიქტი ნორმალურია ნებისმიერი ჯგუფისთვის. ამ დროს იწყება მინი-ჯგუფების ჩამოყალიბება, ჩნდებიან არაფორმალური ლიდერები და აუტსაიდერები. ამ ეტაპის წარმატებით გავლა დაეხმარება ლიდერს კონფლიქტური სიტუაციების ეფექტურად გადაჭრაში. გუნდის ყველა წევრის ყურადღებით დაკვირვებით, დროულად უნდა ჩაერიოთ ისეთ სიტუაციაში, როდესაც ვინმე ვერ გაუძლებს მასზე განხორციელებულ ზეწოლას ან დაპირისპირებას.

ექსპერიმენტული ეტაპი

ამ ეტაპზე, ჯგუფში არსებული ყველა კონფლიქტის მოგვარების შემდეგ, იწყებს ზრდას როგორც ცალკეული თანამშრომლის, ისე მთელი გუნდის პირადი და პროფესიული პოტენციალი. იმისდა მიუხედავად, რომ ამ ეტაპზე არის ჩავარდნები სამუშაოებში და დატვირთვების არათანაბარი განაწილება, გუნდი იწყებს მუშაობის გაუმჯობესებას.

შემოქმედებითი ეტაპი

საწარმოო ურთიერთობების პროცესში გამოირჩევიან ადამიანები, რომლებსაც შეუძლიათ ჯგუფის შეკრება თავის გარშემო, პასუხისმგებლობის აღება არა მხოლოდ საკუთარ თავზე. ხელმძღვანელს შეუძლია გადასცეს მათ გარკვეული უფლებამოსილება საპასუხისმგებლო ამოცანების გადაწყვეტისას. ახლა გუნდს შეუძლია შემოქმედებითი მიდგომა მუშაობაში.

სიმწიფის ეტაპი

ამ ეტაპზე თანამშრომლები ერთიანდებიან. თითოეულმა მათგანმა იცის თავისი როლები, მოვალეობები, პასუხისმგებლობები. საკითხები წყდება კონსტრუქციულად, მშვიდად. სექსუალურ გუნდს შეუძლია რთული პრობლემების გადაჭრა და დიდი შედეგების მიღწევა.

გუნდის მშენებლობის ინსტრუმენტები

არსებობს მრავალი მეთოდი, რომელიც ზრდის გუნდის ერთიანობას სხვადასხვა ეტაპზე. ისინი საშუალებას გაძლევთ შეამციროთ დრო, რომ შექმნათ თანამოაზრე ადამიანების გუნდი, რომელშიც ყველა თავს გრძნობს არა მხოლოდ თანამშრომლად, არამედ რაღაც დიდის ნაწილად.

რა აქტივობები აერთიანებს გუნდს?

დაბადების დღეების, დღესასწაულების კოლექტიური აღნიშვნა, კორპორატიული წვეულებების გამართვა გუნდს მეგობრულს ხდის. არაფორმალური კომუნიკაციააერთიანებს. ხალხი უფრო თავისუფალი ხდება, სცილდება საქმიანი კომუნიკაციის ფარგლებს. როდესაც კოლეგები ხშირად ურთიერთობენ ასეთ გარემოში, უკეთ ესმით ერთმანეთის, ლიდერის. სამრეწველო ურთიერთობებში უფრო მეტია ურთიერთდახმარება და ნდობა.

ტრადიციები

თითოეულ გუნდს უნდა ჰქონდეს თავისი ტრადიციები.დილის ერთობლივი ყავა მხიარული ვიდეოების ყურებით მთელი დღის განმავლობაში დადებითად დაგიმუხტავთ. დღის ბოლოს მთელი გუნდი შეიძლება შევიკრიბოთ ტკბილეულით 15-წუთიან ჩაის წვეულებაზე, რაც საშუალებას მოგცემთ, თავი დააღწიოთ საწარმოო საზრუნავს და დიდ განწყობით წახვიდეთ ოჯახთან. Ბოლოში სამუშაო კვირაშეგიძლიათ მთელი გუნდით იაროთ ფიტნესზე, იოგაზე, საცურაო აუზზე. არ დაგავიწყდეთ კომპანიის ყოველწლიური საიუბილეო ზეიმი.

მცირე ერთობლივი ღონისძიებებიც კი დააახლოებს გუნდის წევრებს ერთმანეთთან და ყველა დააფასებს კომპანიაში შექმნილ ღიაობის, კომფორტისა და სიმსუბუქის ატმოსფეროს.

შეხვედრები

შეხვედრები არ უნდა განიხილებოდეს როგორც ოფიციალური, ისინი შეიძლება ჩატარდეს არაფორმალურ გარემოში. მნიშვნელოვანია, რომ გუნდის თითოეულ წევრს ესწრებოდეს და შეეძლოს აზრის გამოხატვა ნებისმიერ საკითხზე. ასეთ შეხვედრებზე განიხილება მნიშვნელოვანი საკითხები და ყველა გრძნობს თავს საჭიროდ, შეუძლია გავლენა მოახდინოს საწარმოს ეფექტურობაზე. შეხვედრის დასასრულს შეგიძლიათ მიულოცოთ თანამშრომლებს საზეიმო ღონისძიებები, შეაქოთ და დააჯილდოოთ საჩუქრებით.

მასმედია

თქვენ შეგიძლიათ გამოაქვეყნოთ კორპორატიული გაზეთები ან ჟურნალები, რომლებიც აშუქებენ გუნდის ცხოვრებას. ასეთ პუბლიკაციებში წერენ მიღწევებზე, წარმატებებზე, ადგენენ მიზნებს, ულოცავენ მნიშვნელოვან მოვლენებს, წერენ წინადადებებსა და სურვილებს. მსურველებს შეუძლიათ განათავსონ თავიანთი ლექსები გუნდზე, სიმღერები. ასეთი კორპორატიული პუბლიკაცია მონაცვლეობით გამოიცემა სხვადასხვა დეპარტამენტის მიერ.

რელაქსაცია

მენეჯერმა უნდა იცოდეს თავისი გუნდის შესახებ, როგორი დასვენება ურჩევნია თანამშრომელს. ერთობლივი მოგზაურობები ბუნებაში ჩაეფლო მშვიდ ატმოსფეროში, რომელშიც მოულოდნელად შეიძლება გამოვლინდეს კოლეგების პოტენციალი. მწვადი, კემპინგი, ღირშესანიშნაობების გასეირნება ხელს უშლის თანამშრომლების გადაწვას და უზრუნველყოფს თანმიმდევრულ მუშაობას.

დეკორაციის შეცვლა ხსნის სტრესს და დაძაბულობას, ხსნის წარმოშობილ გართულებებს და ეხმარება ერთმანეთის განსხვავებული თვალით შეხედვას. კორპორატიული დღესასწაული სულისკვეთებას აერთიანებს, პოზიტივისკენ გიბიძგებს, საშუალებას გაძლევთ გამოხვიდეთ რუტინიდან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ ერთობლივი გართობა ოფისის კედლებში, მთავარია ყველა დაინტერესდეს.

თამაშები, რომლებიც ხელს შეუწყობს გუნდის გაერთიანებას

1. ინტელექტუალური. კოლექტიური საქმიანობის პროცესში გუნდის წევრებმა უნდა გამოიყენონ გონებრივი შესაძლებლობები, გამომგონებლობა. Ესენი მოიცავს: როლური თამაშები, ქვესტები, ფოტო კონკურსები, თამაშები „რა? სად? Როდესაც?".
2. კრეატიული. საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ გუნდურ ერთიანობას მაღალ დონეზე. სპექტაკლის დადგმა, ანსამბლის ან ჯგუფის ორგანიზება, საკუთარი ნაწარმოების შედგენა და შესრულება, ცეკვის დადგმა, ფილმის გადაღება, მომზადება და კერძების დაგემოვნება - ეს ყველაფერი ხსნის თანამშრომლების პოტენციალს და აუმჯობესებს ინტერპერსონალურ კომუნიკაციას.
3. ექსტრემალური. იძლევა უამრავ დადებით ემოციას. სახეები: პეინთბოლი, ორიენტირება, დაბრკოლებები, ცისფერთვალება.

გუნდის შექმნის ეს ვარიანტები დაეხმარება მეგობრული გუნდის შექმნას.

როგორ გავაერთიანოთ ონლაინ მაღაზიის გუნდი

ვირტუალური გუნდის შექმნისას შექმენით პროექტის წესდება, რომელიც განსაზღვრავს თანამშრომლობის პრინციპებს და აჩვენებს თანამშრომლებს შორის ურთიერთქმედების წესებს. იგი ასევე ასახავს ვირტუალური შეხვედრების ჩატარების პროცედურას და ხაზს უსვამს კონფლიქტური სიტუაციების მოგვარების პროცედურას. ლიდერმა უნდა იფიქროს იმაზე, თუ როგორ გააერთიანოს ხალხის გუნდი.

გუნდის აგების გზები

მაშინაც კი, თუ თქვენს ოფისს ჰყავს მხოლოდ მენეჯერი და კურიერი, ხოლო დანარჩენი თანამშრომლები მუშაობენ დისტანციურად, არსებობს ვირტუალური გუნდის გაერთიანების გზები.

უპირველეს ყოვლისა, განაახლეთ თანამშრომლები ონლაინ მაღაზიის ყველა საქმის შესახებ. გაგზავნეთ საფოსტო სიები, შეატყობინეთ სიახლეებს, მოითხოვეთ უკუკავშირი. მეტი კომუნიკაცია, დაიწყეთ კორპორატიული ჩატი და განიხილეთ კომპანიის მიზნები და ღირებულებები.

თუ თანამშრომელი არ მონაწილეობს დისკუსიებში, მაშინ მას ყურადღება უნდა მიაქციოთ, რადგან ასეთი ქცევა იმაზე მეტყველებს, რომ ის უბრალოდ ფულს შოულობს.

როგორ გავაერთიანოთ დისტანციური მუშები

ქალაქებში მიმოფანტული თანამშრომლების შეკრება შესაძლებელია ერთობლივი ღონისძიებების გამართვით. ამისათვის დაფიქრდით შეხვედრის ფორმატზე და აირჩიეთ ყველაზე ხელმისაწვდომი ადგილი. რამდენიმე თანამშრომელიც რომ მოვიდეს, მშვენიერი იქნება, რადგან იქნება "ცოცხალი" კომუნიკაციის შესაძლებლობა. მთავარია, ლიდერს სჯერა ღონისძიების წარმატების და მას საუკეთესო გუნდი ჰყავს.

რა სარგებელი მოაქვს შეკრულ გუნდს?

დავალებული ამოცანების გადაჭრის ეფექტურობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი გუნდი. ერთი გუნდი ყოველთვის მზადაა კოორდინირებული მოქმედებებისთვის დაძაბულ და თუნდაც ფორსმაჟორულ ვითარებაში.

ადამიანის ერთ-ერთი ძირითადი მოთხოვნილება არის ჯგუფში მიკუთვნების სურვილი. შექმნილ გუნდში ყოფნისას თანამშრომელი ნაწილობრივ აცნობიერებს ერთ-ერთ ძირითად საჭიროებას.მეგობრობის დამყარებისა და მეგობრებთან საუბრის შესაძლებლობა ამსუბუქებს სტრესულ სიტუაციებს და სამსახურში დამწვრობას.

მიზანი: ბავშვების გუნდის შექმნა

Დავალებები:

1. შეიმუშავეთ მხიარული გზა ჯგუფის აქტივის ასარჩევად
2. ბავშვების ერთობლივი საქმიანობის ფორმების განსაზღვრა
3. შესთავაზეთ ჯგუფური ტრადიციების შესაძლო ვარიანტები

პრინციპები, რომლებსაც ეს გეგმა ეფუძნება, არის:

• უწყვეტობის პრინციპი
• მთლიანობის პრინციპი
• დადებითზე დაყრდნობის პრინციპი
• ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მიზანშეწონილობის პრინციპი

ეს გეგმა განკუთვნილია გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვების ასაკობრივი კატეგორიისთვის 10-დან 13 წლამდე, მაგრამ შეიძლება განხორციელდეს უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, გარკვეული კორექტირებით.

ამ სამოქმედო გეგმის მოსალოდნელი შედეგია ჯგუფის ერთიანობის დონის ამაღლება და შედეგად, მოსწავლეთა ქცევის ნორმალიზება.

ამ სამოქმედო გეგმის განხორციელებაში მონაწილეობას მიიღებენ: ჯგუფის აღმზრდელები, პედაგოგი-ფსიქოლოგი.

გეგმა წარმოდგენილია ცხრილში 2.

სამოქმედო გეგმა "გზა წარმატებისკენ"

ეტაპები	მუშაობის ფორმები	აღწერა	Დროის განაწილება
1.ჯგუფური აქტივის შერჩევა	კოლექტიური შემოქმედებითი ნამუშევარი "ჯგუფის პორტრეტი"	პედაგოგები ბავშვებთან ერთად: 1. განიხილეთ თითოეული ბავშვის უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები, შემდეგ მონიშნეთ ძირითადი უნარები, რომლებიც ერთვის მთლიან ჯგუფს; 2. გადაანაწილეთ ბავშვებს ძირითადი შესაძლებლობების მიხედვით და მიანიჭეთ არსების სხეულის ნაწილები (ხატვის უნარი - მკლავი, სპორტული უნარები - ფეხი და ა.შ.). ამ გზით შეგიძლიათ მიიღოთ რამდენიმე მკლავი, ფეხი და ა.შ.; 3. დახატეთ მიღებული არსება სახატავ ქაღალდზე და მონიშნეთ ვის ეკუთვნის სხეულის რომელ ნაწილს (ფოტოები წებოვანია არსების ტანსაცმლის დეკორაციის სახით თუ სხვა გზით); 4. ირჩევენ საკუთარ შესაძლებლობებზე პასუხისმგებელებს (კარგად ხატავს (ხელი) - პასუხისმგებელია სათამაშო ოთახის და საძინებლების გაფორმებაზე, უყვარს დასუფთავება (ხელი) - პასუხისმგებელია დასუფთავებაზე, სწრაფად დარბის (ფეხი) - პასუხისმგებელია ბავშვების ორგანიზებაზე სპორტულ შეჯიბრებებზე, შეუძლია ჯგუფის აქტივობების ორგანიზება, მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღება (ხელმძღვანელი) - ლიდერი, პასუხისმგებელია ჯგუფის წევრების მიერ მოვალეობების შესრულების მონიტორინგზე და ა.შ.) პასუხისმგებელი პირები რატომღაც მონიშნულია პორტრეტზე სიცხადისთვის. 5. და ადრე გამოქვეყნებული ყველა ინფორმაციის შესაბამისად, ერთობლივად გამოვიდნენ მათი ჯგუფის სახელი და დევიზი.	თებერვალი
2. გუნდური ტრადიციების შექმნა	1. "საღამოს სანთელი"	ყოველდღე, საღამოობით, მასწავლებელი ბავშვებს წრეში ზის ხალიჩაზე სათამაშო ოთახი. პირველ „საღამოს სანთელზე“ აუცილებელია ბავშვებთან ერთად ჩამოაყალიბოთ ქცევის წესები მისი ქცევის დროს. სამომავლოდ, რეკომენდებულია ამ წესების გამეორება ბავშვებთან ერთად ყოველი „საღამოს სანთლის“ დაწყებამდე. წრეში მჯდომი ბავშვები მიწვეულნი არიან განიხილონ გასული დღის მოვლენები, თავად ისწავლონ გაკვეთილები. ლაპარაკი შეუძლია მხოლოდ სანთლის სიმბოლოს ხელში.	ყოველდღიური
	2. „იუსტიცია“ – ჯგუფური სასამართლო	ყოველი კვირის ბოლოს იმართება სასამართლო პროცესი გასული კვირის დამნაშავეებზე. ამ ღონისძიებისთვის შეირჩევა ადვოკატი (დამცველი), პროკურორი (პროკურორი) და მოსამართლე - ეს იქნება ლიდერი, ასევე მოსამართლის მრჩეველი - აღმზრდელი. სხდომაზე შესაძლოა მოწვეულნი იყვნენ მოწმეებიც. გადაწყვეტილებები მიიღება	ყოველკვირეული

მე-2 ცხრილის გაგრძელება

		„ჯგუფის კონსტიტუციაში“ კანონებისა და პრევენციული ღონისძიებების მითითების სახით, მსგავსი ქმედებების განმეორების თავიდან ასაცილებლად.
	3. "ამ დღეს თქვენ დაიწყეთ ცხოვრება" - მოსწავლეთა დაბადების დღის აღნიშვნა	დაბადების დღემდე ერთი კვირით ადრე მასწავლებელი, მოსწავლეებთან ერთად, დაბადების დღის ბიჭისგან მალულად, მოიფიქრეს, რას ჩუქნიან. მასწავლებელი დღესასწაულზე გამოდის კონკურსებითა და თამაშებით და ბავშვებთან ერთად ბავშვებისგან ინიშნება დღესასწაულის ლიდერი.
	4. „ჩვენი ჯგუფის დღე“ - ჯგუფის შექმნის დღის აღნიშვნა	მომზადება შეიძლება დაიწყოს დღესასწაულამდე ერთი თვით ადრე. მასწავლებელი აწყობს მზადებას ჯგუფური ზეიმისთვის: ირჩევს თამაშებს, ეხმარება მოსწავლეებს ერთმანეთისთვის საჩუქრების გაკეთებაში. ჯგუფის დღის დღის აღნიშვნის შემდეგ, საღამოს ეწყობა KTD, რომელზეც ბიჭები ერთობლივად ქმნიან საჩუქარს მთლიანად ჯგუფისთვის, ამ საჩუქარმა მოგვიანებით უნდა დაიკავოს ადგილი ჯგუფის სათამაშო ოთახში.	ყოველწლიურად
3. ბავშვების ჩართვა ერთობლივ აქტივობებში	1. ტრენინგი "ერთი ყველასთვის და ყველა ერთისთვის"	მასწავლებელი-ფსიქოლოგი ორგანიზებას უწევს და ატარებს ტრენინგს, რომელიც მიმართულია ჯგუფის ერთიანობაზე.	მარტი აპრილი მაისი. კვირაში 1 ჯერ, 10 გაკვეთილი
	2. თამაშის საათი "ერთად"	მასწავლებელი აწყობს ერთობლივ თამაშებს, რომლებიც მიზნად ისახავს გუნდის მშენებლობას.	ყოველდღიური
	3. გამგზავრება ქალაქის ბიბლიოთეკაში "მოგზაურობა ზღაპარში"	ბიბლიოთეკა მასპინძლობს სხვადასხვა ღონისძიებებს, როგორც გასართობ, ასევე საგანმანათლებლო, ბიბლიოთეკის თანამშრომლებისა და მათი პარტნიორების მიერ ორგანიზებული.	ყოველი მეორე თვის ბოლოს
	4. კამპანია "ერთად ჩვენ ძლიერები ვართ!"	მოსწავლეები აღმზრდელის დახმარებით წინასწარ ემზადებიან მოგზაურობისთვის, აგროვებენ საჭირო ნივთებს, იმეორებენ უსაფრთხოების წესებს, ანაწილებენ მოვალეობებს და ნიშნავენ პასუხისმგებლებს. ბუნებაში მასწავლებელი აწყობს გასართობ თამაშებს.	ივნისი აგვისტო თვეში 1 ჯერ
4. უშუალო და შორეული მიზნების შექმნა	ეს ეტაპი ტარდება უშუალოდ სხვა ეტაპების წინ, მათგან განუყოფლად.

გუნდის ერთიანობა არის გუნდის ერთიანობის ხარისხი, რომელიც გამოიხატება მოსაზრებების, რწმენის, ტრადიციების ერთიანობაში, ინტერპერსონალური ურთიერთობების ბუნებაში, განწყობილებაში და ა.შ., ასევე პრაქტიკული საქმიანობის ერთიანობაში.

სამუშაო გუნდში გუნდის გაერთიანების მდგომარეობაზე გავლენას ახდენს საზოგადოებაში არსებული ზოგადი მდგომარეობა, სოციალური ურთიერთობების ბუნება. გავლენას ახდენს აგრეთვე შრომითი საქმიანობის ამ სფეროს თავისებურებები, მასში განხორციელებული მართვის პროცესების თავისებურებები, სხვა შრომით კოლექტივებთან ურთიერთობის თავისებურებები და ა.შ. ფაქტორების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ჯგუფი, რომლებიც ქმნიან გუნდის ერთიანობას, არის ჯგუფური მოვლენები და პროცესები, რომლებიც ხდება სამუშაო გუნდში.

ეს ფაქტორები მოიცავს შრომითი კოლექტივის წევრებს შორის ოფიციალური ორგანიზაციული კავშირების ბუნებას, რომელიც დაფიქსირებულია ამ დანაყოფის ფორმალურ სტრუქტურაში. არაფორმალური ორგანიზაციული სტრუქტურა დიდ გავლენას ახდენს გუნდის გაერთიანებაზე. არაფორმალური კონტაქტები სამსახურში და მის გარეთ, თანამშრომლობა და ურთიერთდახმარება ქმნის უფრო კომფორტულ კლიმატს, ვიდრე არამეგობრული ურთიერთობები, რომლებიც გამოხატულია ჩხუბითა და კონფლიქტით.

კომუნიკაცია ცენტრალურია ორგანიზაციის ცხოვრებაში და დიდ გავლენას ახდენს ინდივიდებსა და ჯგუფებზე.

აქედან ყალიბდება ორმხრივი კომუნიკაციის პროცესი, რომელიც არის გზა, რომლითაც გამგზავნის შეტყობინება აღწევს მიმღებამდე. ეს პროცესი, იმისდა მიუხედავად, საუბრობენ თუ არა თანამოსაუბრეები, უცვლიან თუ არა ადამიანები ჟესტებს თუ კომუნიკაციას ელექტრონული ფოსტით, ყოველთვის მოიცავს რვა საფეხურს: იდეის დაბადება, კოდირება, გადაცემა, მიღება, შეტყობინების გაშიფვრა, შეტყობინების მიღება, გამოყენება. ინფორმაცია, უკუკავშირის მიწოდება.

ბოლო დროს გუნდური ტრენინგი სულ უფრო პოპულარული გახდა. და ეს გასაკვირი არ არის, რადგან ცნობილია, რომ მჭიდრო მეგობრული გუნდი ყოველთვის მიჰყავს კომპანიას წარმატებამდე. გაერთიანება არის შესაძლებლობა, რომ გუნდი გახდეს ერთიანი, კონკრეტული მიზნებისა და ამოცანების მისაღწევად. მხოლოდ კარგად კოორდინირებულ გუნდშია შესაძლებელი აუცილებელი სამუშაო ატმოსფეროს ჩამოყალიბება, რომელიც მის ყველა წევრს საშუალებას მისცემს ეფექტურად იმოქმედონ და მაქსიმალურად გამოიყენონ თითოეულის ნიჭი და უნარები. შეკრული გუნდი წარმატების გასაღებია.

თანმიმდევრული ტრენინგი საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიცნოთ ერთმანეთი სხვადასხვა კუთხიდან, იპოვოთ მსგავსება ჯგუფის წევრებს შორის, ჩამოაყალიბოთ უფრო ეფექტური ურთიერთქმედება, გააუმჯობესოთ კლიმატი გუნდში, ჩამოაყალიბოთ და გააძლიეროთ გუნდში საერთო გუნდური სული. კოჰეზიური ტრენინგი საშუალებას აძლევს ყველა მონაწილეს გააცნობიეროს საკუთარი თავი, როგორც ერთიანი გუნდი, განავითაროს დასახული ამოცანების ერთობლივი წარმატებით გადაჭრის უნარები და ერთობლივად იპოვონ საუკეთესო მეთოდები საერთო მიზნების მისაღწევად. ერთობლივი ტრენინგის ამოცანაა გუნდში მონაწილეთა გაერთიანება შემოქმედებითი კოლექტიური საქმიანობის პირობებში, მოქნილობის განვითარება კომუნიკაციაში, ურთიერთშემცვლელობა და ურთიერთდახმარება და პასუხისმგებლობის განვითარება საერთო საქმისთვის. ეს ამოცანა, სხვათა შორის, წარმატებით წყდება ტრენინგებზე „ლიდერობა და მენეჯმენტი: ეფექტური გავლენის ტექნიკა“ და ტრენინგზე „ეფექტური კომუნიკაცია: თანამშრომლობა ბიზნესის გულისთვის“.

როდის არის საჭირო თანმიმდევრული ტრენინგი?

გუნდში იყო საკადრო ცვლილებები, გუნდშიც იყო ცვლილება: მოდიოდნენ ახალი თანამშრომლები ან წავიდნენ ისინი, ვინც კომპანიაში დიდი ხნის განმავლობაში მუშაობდნენ. ან ვიღაც ამაღლდა კარიერულ კიბეზე და ახლა საჭიროა ახალ გუნდში როლების გადანაწილება;

თქვენ გეგმავთ საკუთარი ბიზნესის გახსნას და გჭირდებათ საკუთარი გუნდის შექმნა;

გუნდში აუცილებელია კლიმატის ცვლილებები და გუნდში ურთიერთქმედების ეფექტურობის გაზრდა;

გუნდი საკმაოდ დიდი ხანია ერთად მუშაობს და თქვენ უნდა განაახლოთ ურთიერთობა მის წევრებს შორის და მისცეთ ყველა წევრს საშუალება, დაინახონ ერთმანეთი მეორე მხრიდან, დაამყარონ უფრო სანდო ურთიერთობები;

თქვენ ხართ ლიდერი, თქვენი ქვეშევრდომები წარმატებით ასრულებენ თავიანთ დავალებებს ინდივიდუალურად და ხედავთ აუცილებლობას, ასწავლოთ ყველა თანამშრომელს ერთობლივად გადაჭრას დაკისრებული ამოცანები, ენდონ ერთმანეთს და გააზრებულად გაცვალონ ერთმანეთი;

თქვენს გუნდში არიან თანამშრომლები, რომლებიც პროფესიონალები არიან თავიანთ სფეროში და ეფექტურად ასრულებენ თავიანთ დავალებებს, მაგრამ მათ უჭირთ ურთიერთობის დამყარება ერთ-ერთ კოლეგასთან;

თქვენს გუნდში საჭიროა გაიზარდოს თითოეული თანამშრომლის პასუხისმგებლობა სამუშაოს საბოლოო შედეგზე.

რა არის შემაკავშირებელ ტრენინგები?

თანმიმდევრული ტრენინგი ყველაზე მნიშვნელოვანია, როდესაც საქმე ეხება ადამიანებთან ერთად მუშაობას, თუმცა, ფაქტობრივად, ისინი შეიძლება ჩატარდეს ნებისმიერი ჯგუფისთვის. ამ დროისთვის ბაზარზე წარმოდგენილია თანმიმდევრული ტრენინგის ჩატარების შემდეგი ვარიანტები:

ბიზნეს თამაშები

Გონებრივი თამაშები

როლური თამაშები

სპორტი

შეკრებისთვის ტრენინგის ფორმის მიუხედავად, არსი იგივე რჩება: მოდელირებულია სხვადასხვა სიტუაციები, რომლებშიც გუნდი მოწვეულია პრობლემის ერთობლივად გადასაჭრელად.

როგორ ავირჩიოთ შემაკავშირებელი ტრენინგი.

გამომდინარე იქიდან, რომ ბაზარზე ამ დროისთვის საკმაოდ ბევრი ვარიანტია შეკრული ტრენინგების ჩასატარებლად, თქვენ უნდა აირჩიოთ ფორმა, რომელიც შეესაბამება თქვენს კონკრეტულ ამოცანებს. თუ თქვენი მიზანია გუნდში ატმოსფეროს გაუმჯობესება, მაშინ შეგიძლიათ აირჩიოთ დღევანდელი პოპულარული გუნდის მშენებლობა ბუნებაში, სადაც არის შესაძლებლობა ჩაატაროთ სხვადასხვა სპორტული შეჯიბრებები და ე.წ „ექსტრემალური“ ვარჯიში. თუ კოჰეზიური ტრენინგის მთავარი მიზანია გუნდური მუშაობის მექანიზმის გაგება და გუნდში თითოეული თანამშრომლის ფუნქციონირების გაუმჯობესება, მაშინ ღირს ტრენინგის ინტელექტუალური ფორმების არჩევა. ნებისმიერ შემთხვევაში, აუცილებელია მაღალპროფესიონალური მწვრთნელის არჩევა, რადგან თქვენს გუნდში შემდგომი კლიმატი დამოკიდებული იქნება მის მუშაობაზე. თანმიმდევრობის ტრენინგი ხშირად იწვევს მონაწილეთა ურთიერთქმედებას ღრმა პიროვნულ დონეზე და ტრენერმა ნათლად უნდა გაიგოს რას აკეთებს და რატომ. უმჯობესია ასეთი ტრენინგის ჩატარება მოწვეული ტრენერების დახმარებით, რადგან მათ აქვთ შესაძლებლობა მიუკერძოებლად შეაფასონ სიტუაცია გუნდში. ტრენინგის მონაწილეები ასრულებენ სხვადასხვა სავარჯიშოებს და მუშაობის პროცესში ვითარდება მათ შორის თანხვედრა, მოლაპარაკებისა და ერთმანეთის მხარდაჭერის უნარი. მიღებული შედეგების განხილვისა და გამოყენებული სტრატეგიების ეფექტურობის ანალიზის შესაძლებლობა ქ Ყოველდღიური ცხოვრებისტრენინგს ძალიან ეფექტურს ხდის და საშუალებას გაძლევთ შეიტანოთ მნიშვნელოვანი და გრძელვადიანი ცვლილებები ქცევასა და კორპორატიულ კულტურაში. შედეგად, შეიძლება აღინიშნოს, რომ ეფექტური მენეჯმენტი შეუძლებელია კოლექტიური ერთობის გარეშე. ორგანიზაციის მუშაობის ამაღლება და თანამშრომლების შრომით კმაყოფილების დონე, კომპანიის მუშაობაში საკუთრების გრძნობის ჩამოყალიბება, უზრუნველყოფს ყველა ძირითადი მენეჯმენტის ფუნქციის განხორციელებას - დაგეგმვა, ორგანიზაცია, ლიდერობა და კონტროლი.

ტრენინგები

სავარჯიშო "მოდით დავდგეთ რიგში"

მიზანი: სიტყვების გამოყენების გარეშე ინფორმაციის ადეკვატური გაცვლის შესაძლებლობის დემონსტრირება, გამოხატვისა და არავერბალური კომუნიკაციის უნარის განვითარება. არაჩვეულებრივი პირობები, რომლებშიც მონაწილეები აღმოჩნდებიან, მოიცავს ინტერესს, აიძულებს მათ იპოვონ გზები, რათა თავიანთი აზრები უფრო ზუსტად გადასცენ სხვა ადამიანს, დაუკავშირდნენ ერთმანეთს საერთო მიზნის მისაღწევად.

სავარჯიშოს აღწერა

ფასილიტატორი სთავაზობს თამაშს, სადაც მთავარი პირობაა დავალების ჩუმად შესრულება. შეუძლებელია ერთდროულად საუბარი და მიმოწერა, კომუნიკაცია მხოლოდ სახის გამომეტყველებითა და ჟესტებით შეგიძლიათ. – ვნახოთ, უსიტყვოდ გაუგებთ ერთმანეთს? სავარჯიშოს პირველ ნაწილში მონაწილეებს ეძლევათ დავალება სიმაღლის მიხედვით დალაგდნენ, მეორე ნაწილში დავალება უფრო რთულდება - თქვენ უნდა დახაზოთ დაბადების თარიღის მიხედვით. მეორე ვარიანტში, მშენებლობის დასასრულს, მონაწილეები მონაცვლეობით ახმოვანებენ თავიანთ დაბადების დღეს, სავარჯიშოს სისწორის შემოწმებისას.

სავარჯიშო "თქვი კარგი სიტყვები"

მიზანი: ერთიანობა, მონაწილეთა ურთიერთგაგების გაუმჯობესება.

სავარჯიშოს მსვლელობა: ტრენინგის მონაწილეები დგანან წრეში და გადასცემენ სიტყვას სხვა მონაწილეს, მაგრამ ამავე დროს ამბობენ სასიამოვნო სიტყვებს (მადლობა ...., დღეს ხარ.. და ა.შ.)

რეფლექსია: რა ფსიქოლოგიური თვისებები გამოავლინეთ ტრენინგში მონაწილეობისას? რა გრძნობები განიცადეთ? რა გაიგე შენს შესახებ, ჯგუფის შესახებ? როგორ გამოიყენებ ამ ცოდნას? რა ისწავლე? როგორ გამოდგება ეს მომავალში? რა იყო მნიშვნელოვანი? რაზე ფიქრობ? Რა დაგემართა? რა უნდა განვითარდეს მომავლისთვის? დასასრული: დიდი მადლობა, რომ მოხვედით ჩვენს ტრენინგზე, ვიმედოვნებთ, რომ ის თქვენს ცხოვრებაში უკვალოდ არ ჩაივლის, ვიმედოვნებთ, რომ რამე გამოგადგებათ და რაღაცაზე ფიქრობთ