Scenarioet for alumnigjenforeningskvelden er flott. Kveldsmøte med nyutdannede - et originalt manus i en interessant form for toastmasteren

Hvert år arrangerer hver skole og universitet alumnimøter. For å gjøre denne ferien morsom, tilbyr vi spesielle konkurranser.

Konkurranser for alumnigjenforeninger

Konkurranse "Til våre kjære og kjære lærere."

Neste konkurranse forberedes på forhånd. Deltakerne deles inn i grupper og kommer med en musikalsk hilsen til lærerne. Du kan gratulere alle lærerne på en gang, eller du kan gratulere dem hver for seg: en gruppe - en, den andre - en annen. Hovedsaken er at alle lærere får sin del av gratulasjoner. Selvfølgelig bør forberedelsene til denne konkurransen begynne lenge før skoleball - det vil tross alt være behov for minst flere øvelser. Du kan gjenskape popsanger, spesielt hvis det er amatørpoeter blant deltakerne. Konkurransen bedømmes av lærere.

Konkurransen "Everybody Dance"

En konkurranse om den beste slow-dansen, for kunnskap om dans generelt, vil kreve foreløpige forberedelser. Det er nødvendig å enten invitere en musiker som kan spille hvilken som helst dans - fra vals til tango og samba, eller spille inn musikk til ulike selskapsdanser. De som ønsker deltar i dansen, og det beste paret velges ut av en jury (dette kan være lærere eller ikke-dansere).

Konkurranse "Skjulte talenter"

Konkurransen om den beste danseimprovisasjonen vil fenge de fleste nyutdannede. Dette er også en dansekonkurranse, men poenget er at ingen skal vite hva slags musikk han må danse til – kanskje tango, jazz eller en langsom discokomposisjon.

Ikke alle har så universelle talenter som å kunne danse til hvilken som helst melodi, så en slik konkurranse vil ikke være komplett uten latter. Tenk deg: musikken begynte å spille, og alle danset så hardt de kunne. Tross alt har ikke alle en medfødt rytmesans, og ikke alle har lært seg å danse.

Spøkekonkurranse "Skolevitser"

Alle elsker vitser: både voksne og barn. Så hvorfor har du ikke en spøkekonkurranse? Men ikke enkle, men skole - knyttet til lærere og elever, med favorittfag og uelskede fag. La alle fortelle sin egen vits, hvoretter lærerne velger vinnerne. Dessuten kan vinnerne velges i flere kategorier: den vittigste anekdoten, den mest "skole", den mest kunstnerisk fortalt, den korteste.

Hvis du synes det er vanskelig å velge vitser, kan vi tilby deg noen av dem som helt sikkert vil hjelpe deg å vinne konkurransen. I biologiklassen ser alle gjennom et mikroskop, og Vovochka bestemte seg for å gjennomføre et vitenskapelig eksperiment. Han fanget en flue og dikterte til naboen ved skrivebordet:

Seryozha, skriv: en flue har seks bein og kryper. Vovochka rev av det ene beinet på en flue:

De rev av fluens ben og den krøp. Han rev av en annen labb og sa til henne:

Kryp, fly, - flua kryper. Dette skrev vi også ned.

Til slutt ble alle bena på flua revet av.

"Crawl, fly, crawl," hvisker Vovochka. Flua lyver.

Fly, kryp! - flua reagerer ikke.

Seryoga, skriv en konklusjon: en flue mister hørselen etter å ha revet av den siste etappen!

På skolen. Det er en historietime på gang. Vovochka spør:

Marya Ivanovna! Faren min sier at vi kom fra aper. Dette er sant?

"Ikke bland deg med å undervise i leksjonen," svarer historikeren. - Historien til familien din interesserer meg ikke.

En ny lærer kommer til timen for første gang og fører en diktat. Samtidig går han langs rekkene og ser på elevenes notatbøker. Vovochka sitter og vrir ettertenksomt på pennen i hendene. Læreren nærmer seg ham:

For en flott fyr du er! Jeg gjorde bare to feil. Skriv nå det andre ordet.

På en historieeksamen svarte en middelmådig student mistenkelig godt på spørsmålene. Læreren tviler på kunnskapen hans og sier:

Din lærdom er lett å teste. Kan du for eksempel fortelle meg hva verdens åttende vidunder er?

Jeg tror dette er personen som husker de syv andre.

Historietime. Historikeren stiller barna et spørsmål:

Gutter, fortell meg, hvem tok Bastillen? Vovochka, fortell meg...

Jeg vet ikke, Marya Ivanovna.

Læreren spurte flere elever på denne måten med samme resultat, og da svarte barna:

Vi tok ingenting!

Den stakkars historikeren løp til overlæreren og klaget til ham.

Så jeg spurte barna som tok Bastillen, og de sa at de ikke tok den!!!

Maria Ivanovna, ikke bekymre deg,” svarer rektor. – De er barn – de skal leke og gi det tilbake.

Historikeren løp til regissøren. Han så på henne ettertenksomt og nøye. Spurte:

Hvilken klasse?

Tiende "B".

Nei, Maria Ivanovna, disse vil ikke gi opp...

Men ikke bare vitser om rene skoletemaer kan fortelles i denne konkurransen. Hovedsaken er at fortelleren på en overbevisende måte kan bevise at anekdoten hans samsvarer med temaet. For eksempel denne saken. En elev forteller en vits:

To krokodiller svømmer langs elven og ser en ape sitte på bredden. Den ene sier til den andre:

La oss svømme opp til henne og spørre: "Ape, er du gift?" Og hvis hun svarer «nei», la oss si: «Hvem vil gifte seg med en slik ape?» – Og han vil si ja. - "Og hvilken idiot giftet seg med deg, en ape?!"

Vi ble enige om, svømme opp til apen og stille den dette spørsmålet.

Hva slags "gift" er det når bare krokodiller svømmer i elven! - utbryter apen.

Og her kan noen tilstede ha et logisk spørsmål: "Hva har skolen med det å gjøre?" Som fortelleren kan svare ganske logisk på: «Så en elv er en vannmasse, som er det vi gjorde i geografi. Apen er en type ape. Krokodille er en klasse av krypdyr, og dette er biologi. Så hvorfor skulle ikke denne vitsen betraktes som en skolevits? »

Et spill som spilles i denne formen vil bli enda mer spennende.

Spillet "Vi husker skolen"

Når alle samlet er lei av å ha det gøy og danse, kan du holde en konkurranse om det beste skoleminnet. Dette kan være et tematisk minne (første gang i første klasse, første dårlig karakter, første flukt fra timen, siste eksamen) eller en hvilken som helst historie som skjedde på skolen.

Konkurranse "Hva de lærer på skolen"

Uansett hvordan de avsluttende eksamenene ble gjort, lærte alle noe av skolens læreplan. Det kan til og med være at en ivrig C-student vet alt om strukturen til amfibier, som medaljevinneren bare har en vag forståelse av. Tross alt, i en eksamen avhenger mye av flaks. Så hvorfor ikke identifisere de "skjulte geniene" på skolen og bekrefte den sanne kunnskapen til utmerkede elever? For å gjøre dette, hold en konkurranse mellom de interesserte.

Flere personer må svare på testspørsmål, inkludert humoristiske spørsmål og gåter som tester lærdommen deres.

Spørsmål til konkurransen

Hvert riktig svar i denne testen er merket med en stjerne "*". Regn ut antall riktige svar.

1. Alice fra Carrolls eventyr trodde at eddik gjør deg bitter, sennep gjør deg trist og gjør deg snillere ...

a) smørboller - *;

b) iskrem;

c) sjokoladekake.

2. Kameler og lamaer tilhører samme orden...

a) callosal - *;

b) artiodactyler;

c) pukkelrygger.

3. Etter Krim-krigen i 1854 mistet Russland rett...

a) eie Krim-halvøya;

b) navigering gjennom Bosporos- og Dardanellene;

c) ha en marine i Svartehavet - *.

4. Lynet slår aldri ned...

a) krokodiller;

b) villsvin;

c) fugler - *.

5. Hvilket kontinent har ingen elver?

a) i Australia;

b) i Antarktis - *;

c) i Latin-Amerika.

6. Hvem og i hvilket verk skrev adressen «Til bestefars landsby»?

a) Vanka Zhukov fra historien av A.P. Tsjekhovs "Vanka" - *;

b) Gerasim - "Mumu" av I.S. Turgenev;

c) "Fange fra Kaukasus" - A.S. Pushkin.

7. En lik mengde klor og hydrogengasser ble introdusert i en krukke, plassert på et vindu under sterkt sollys, og deretter lukket med en tett malt propp. Hva vil skje ved siden av disse stoffene?

a) boksen vil eksplodere - *;

b) hydrogen, som en lettere gass, vil samle seg på toppen, og klor vil forbli i bunnen;

c) etter en tid vil gassene blandes.

Konkurransen "Vennskap på skolen"

Relasjoner i et team er ikke alltid blottet for friksjon, fiendtlighet og lignende gleder. OG skoleklasser- er heller intet unntak. Men du skjønner, klassen kan være så vennlig at den bare ikke søler vannet, noe som gleder og skremmer lærerne. Hvis det er flere parallelle problemer, kan du tilby følgende underholdningsalternativ: hold en konkurranse for den mest vennlige klassen. Og den hyggeligste klassen på skolen kan tildeles fagbrev eller hjemmelagde medaljer. En bjelle kan bli et symbol på ferien, og dette er en fantastisk suvenir for hver student. Den vennligste klassen er den der:

1. Hvis det var en flukt fra klassen, ble det ikke en eneste elev av denne klassen igjen på skolen, i stedet gikk alle en tur til nærmeste park, og så kom hele folkemengden for å skrifte for lærerne og direktøren.

2. Selv ivrig strykende elever fikk gode karakterer på prøver og diktater takket være tips fra klassekamerater.

3. Da en lite dyktig elev ble kalt til styret, begynte klassen å surre av hint, som imidlertid ikke alltid stemte.

4. Klassefester og høytider ble alltid forberedt og feiret av hele klassen, og kun en alvorlig syk person kunne ikke møte opp.

5. Hvis en av elevene ikke kom til skolen, ville en hel delegasjon reise hjem til ham samme dag, uansett hvor han bodde. Dessuten var dette ikke etter forespørsel fra lærerne, men kl etter eget ønske studenter.

6. Hvis en av elevene kunne eksamensoppgavene eller prøveoppgavene på forhånd, skrev hele klassen prøvene nesten perfekt.

7. Hvis det skjedde en slik mulighet at svarene på prøveoppgavene var feil, skrev alle etter hvert som de fant ut og fikk toere.

8. Da en representant for en annen klasse fornærmet et av barna, kjempet de med ham sammen, til tross for lærerens forbud, irettesettelser og ubehagelige oppføringer i dagboken.

9. Så snart bladet falt i hendene på en av elevene, så hele klassen på det, stimlet sammen i friminuttene.

Det er best å overlate konkurransen til lærerne. De kjenner klassen sin bedre enn foreldrene.

Alumnimøtescenario

Den neste konkurransen vil underholde alle, også de som på en eller annen måte er lei og triste. Denne underholdningen kan ganske enkelt kalles: "IMPROVISASJON". Deltakerne får i oppgave å presentere en stille sketsj for juryen eller prøve å avbilde en gjenstand, men juryen må gjette hvilken gjenstand som vil bli avbildet kun under showet. Seieren tildeles de som best kan skildre den gitte oppgaven. Temaene improvisasjon kan være svært forskjellige, men vi vil gi eksempler på noen. Men hovedbetingelsen for enhver forestilling er at sketsjen må være en pantomime, det vil si at stillhet er deltakernes hovedvåpen.

1. Kjære nyutdannede! Reis tilbake i tid. Du dro så vidt barnehage og du går på skolen for første gang, for første gang i første klasse. Du kjenner ingen, du har glemt hvor du skal dra. Og det regner ute. Den stakkars førsteklassingen snublet av begeistring og falt i en sølepytt. Hun reiste seg forvirret og prøvde å tørke skitten av de hvite sokkene. Til slutt nådde det stakkars barnet skolen.

2. Spisestue i friminutt. Det sier alt. Men for de uinformerte forklarer vi: det er som en storm, en orkan og en tornado kombinert. Elevene feier hverandre og lærere ut av veien, suser med paier og te som med brikker klar... Det er dette du prøver å skildre.

3. Det pågår en leksjon. En elev går til brettet og vekker ikke positive følelser blant de andre. Han er som vanlig ikke klar for timen. Den stakkars fyren venter på ledetråder. Men kjemi er et vanskelig fag, og han forstår lite av susingen fra spesielt ynkelige klassekamerater. Stakkaren er forvirret og sier absolutt tull (med ansiktsuttrykk, uten ord).

4. Syng en hvilken som helst kjent sang til lydsporet slik at betydningen er klar og utfyller ordene. Du kan også spille av sangen og gi den humoristisk innhold. Du har 5 minutter til å forberede deg.

Lærerkonkurranse "Kjenner vi nyutdannede ... eller ikke?"

Det er ikke bare nyutdannede som vil ha det gøy. Lærere er også mennesker som ikke er fremmede for underholdning. Så la dem delta i neste konkurranse og ha det veldig gøy. Blindbind læreren og prøv å beskrive en av elevene fra klassen hans. Men du bør ikke skildre studentens utseende. Karaktertrekk, morsomme hendelser som skjedde med ham, bør være kjennetegn ved den mystiske studenten. En sann lærer, som kjenner og husker elevene sine, kan lett identifisere den skjulte personen fra en slik beskrivelse. Men hvis en slik beskrivelse ikke gir resultater, kan du la læreren berøre emnet for beskrivelsen.

Konkurranse "Skal vi kjempe?"

Jeg lurer på hvem som er sterkest? La oss sjekke det ut. Vi skal holde en armbryterkonkurranse. Til denne konkurransen, rekrutter to lag. Det er bedre om de inkluderer deltakere fra parallellklasser med like mange spillere. Seieren tildeles laget med flest vinnere.

Om morgenen, hvis nyutdannede ennå ikke er lei av den lange feiringen, kan du gå til parken eller til et av noen minneverdige steder i byen.

Selvsagt kan møtekvelden tilbringes ikke bare på skolen. Du kan også feire begivenheten hjemme. Naturligvis bør du ikke invitere alle nyutdannede hjem, siden det rett og slett ikke er nok plass i leiligheten for et slikt selskap. Denne kvelden blir mye mindre formell enn på skolen. Det blir mye mer rom for vitser og moro. Og hva kan være bedre enn en ferie med nære venner?

Først av alt bør du beregne hva du trenger for denne kvelden. Dette kan være et festmåltid eller en enkel buffet. Men du bør selvfølgelig ikke vie hele kvelden til en fest. Ferien skal være morsom, så du må nøye vurdere underholdningsprogrammet for denne ferien.

Når det gjelder menyen, overlater vi dette etter ditt skjønn, samt tidspunktet for ferien. Så du har bestemt deg for å arrangere en konfirmasjonsfest i din egen leilighet. Du kan også involvere andre klassekamerater i forberedelsen av ferien. La dem velge musikk til ferien og dekorere rommet som de ønsker.

Når det gjelder konkurranser, kan valget deres i en leilighet være mye rikere enn innenfor veggene til favorittskolen din. Når det er færre personer, kan du bruke konkurransene ovenfor og mange andre, som vi vil fortelle deg om.

Spill "Goldfish"

Hvert hjem har et mykt leketøy. En leder velges ut som kaster leken inn i mengden av spillere med ryggen mot seg. Hvis deltakerne fanger den kastede leken, gir de oppgaven til lederen. Hvis ikke, gir programlederen oppgaven til spilleren som leken falt nærmest.

Sangkonkurranse "La oss synge..."

Essensen er at deltakerne skal huske så mange sanger med skoletema som mulig. Alle kjenner sangen "De lærer på skolen, de lærer på skolen, de lærer på skolen." Du kan huske mange flere sanger om skole- og skolefag.

Spill "For de smarte er havet opp til kneet, for de smarte er skolen opp til skulderen"

Det er et spill der du må lage så mange korte som mulig fra ett langt ord. Vi vil komplisere det – korte ord bør ha skoletema. Og hvis noen kommer på et ord som ikke er direkte relatert til skolen, må de forklare hvorfor det er «skole». Bare hvis forklaringen anses som vittig og korrekt, vil ordet telles. Og følgelig vil den som kommer opp med flest ord på kortest tid vinne konkurransen.

For eksempel ordet "mulighet". Fra dette ordet lages følgende ord: vogn, drøm, aksel, kniv og andre. Det ser ut til at det ikke er noen forbindelse med skolen. Men dette er bare ved første øyekast. Søvn er en handling, eller rettere sagt passivitet, som de fleste gjør i løpet av en kjedelig leksjon. Akse er et konsept som er en del av koordinatplanet. Og så videre.

Det er enda morsommere å feire et kveldsmøte med nyutdannede i naturen, i skogen, i en lysning eller ved bredden av en innsjø. I fanget av naturen, i tillegg til å danse og synge med en gitar, kan du også delta i utendørsspill: du kan holde ulike stafettløp og konkurranser.

Spillet "Vil ikke gå på skolen"

Del deltakerne i to lag og bestem en avstand på fem meter. Deltakerne må vekselvis gå til enden av distansen og tilbake, men ikke bare gå eller løpe, men slik at hælen på den ene foten berører tåen på den andre ved tråkk, dvs. med en liten hakkegang. Spillet er over når den siste spilleren kommer tilbake til begynnelsen av distansen, og vinneren er selvfølgelig laget som gjør alt raskere.

Konkurranse "Sent"

Deltakerne i denne konkurransen er også delt inn i to lag, med en dommer tildelt hvert lag. Bestem avstanden, omtrent den samme som i forrige konkurranse. Bare denne gangen må deltakerne ta så få skritt som mulig over en viss distanse, som jurymedlemmene vil telle. Derfor må trinnene være brede. Laget som kommer raskere i mål og tar færre skritt vinner.

Konkurranse "Jeg er en liten hest"

Dersom bedriften har like mange menn eller ungdom og kvinner og jenter, kan neste konkurranse avholdes. Mennene tar jentene i armene og må løpe med dem i fart den valgte distansen, uten å slippe sin dyrebare byrde. Avstanden kan være avstanden til nærmeste tre eller lysningens omkrets. Naturligvis vinner det raskeste paret. Men i denne konkurransen er det viktig å velge de riktige vektkategoriene, ellers vil "hesten" ganske enkelt falle inn under "passasjeren".

Spill "Har du glemt skolen?"

En leder velges som tar ballen eller en hvilken som helst tilgjengelig gjenstand i hånden som kan erstatte den. Han kaster ballen inn i en mengde spillere, og den som blir truffet må navngi et skolefag. Hovedbetingelsen er at elementer ikke skal gjentas. Og den som ikke kan huske en eneste gjenstand blir lederen.

Tautrekking konkurranse

En dragkampkonkurranse like enkel og eldgammel som et mammutskjelett. Men i vårt tilfelle er det litt mer komplisert og mer interessant. Enig, det er ingen krangling om smak. Alles favorittfag er forskjellige. Noen mennesker liker fysikk eller algebra, mens andre er gale etter engelske verb, og tåler ikke matematiske formler og ligninger. Vel, sånn er livet. Men du kan bevise for andre at ethvert emne har rett til oppmerksomhet. Del deltakerne inn i to lag: for eksempel den ene er astronomifans, den andre er russiskspråklige. Og la dem konkurrere i tautrekking. Det tapende laget må høyt gjenta ti ganger i kor at de er gale etter vinnernes favorittfag.

Konkurranse "Stå opp, barn, stå i ring"

Til neste konkurranse trenger du en ball. Alle spillere står i en sirkel. Programlederen står i sentrum. Programlederen kaster ballen til en av spillerne, mens han navngir et hvilket som helst skolefag. Den som blir berørt av ballen må huske en eller annen definisjon fra skolekurset av det navngitte faget eller fullt navn. lærere. Hvis spilleren savnet navnet på gjenstanden eller ikke raskt kunne finne veien, forlater han spillet, og for å komme tilbake må han fortelle en skolevits. Den som svarer riktig på spørsmålet blir leder, og lederen går inn i sirkelen med spillerne.

Vi håper at våre tips vil hjelpe deg med å skape en virkelig festlig atmosfære på skoleballet ditt. Tross alt er denne ferien inngangen til voksenlivet. tidligere nyutdannede, og det bør huskes for livet.

ALUMNI KVELD SCENARIO

«Å FORLAE SKOLEN ALBUM»

1. Avslutt presentatørene. Fanfare lyder

ved.1

Tidens elv bærer deg!
Det er ingen hemmelighet for noen her
Hva er fra siste samtale
Mange år har allerede gått!

ved.2

Nå har alle sine egne bekymringer,
Din egen virksomhet, din egen livsstil.
Kanskje du elsker jobben din
Og det er ikke tid til å hvile...

ved.1
Det er veldig sjelden synd, - etter å ha kastet av seg byrden
Forstår du "Det er på tide"
Kom sammen, husk tiden
Med tittelen "Skoletid!"

ved.2
Og husk hvordan dere alle var venner
Vi ble forelsket, noen ganger kranglet,
Hvordan vi aldri levde en dag uten hverandre,
Vi sto opp for vennene våre!

1 - God kveld!
2 - Hva betyr det?
1 – Så dagen startet godt.
2 – Så, dagen ble levd godt.
1 – Han vil mangedoble glade dager.
2 - Han ga oss gladnyheter.
1 – Ga oss smil og sanger.
2 – Vi møter venner i dag
1 – Vi starter kveldsmøtet for deg!

ved.2
Men før ferien, venner, begynner vi,
Nå skal vi gjennomføre et navneopprop her.
Vær forsiktig, rop høyt,
Ikke gå glipp av eksamensåret!

(Foredragsholderne begynner navneoppropet til nyutdannede med i fjor konfirmasjonen, mens de feirer jubileumsårene til nyutdannede)

ved.1

1985 –

1990 –

1995 –

2000 –

2005 –

La oss hilse på hverandre med applaus

.Førsteklassing

Hva skjer på skolen vår?!
Jeg kan ikke finne ut av det!
De sier at i dag er de på besøk
Onkler og tanter kommer til oss.
Navnene deres er så merkelige
DU-GRADUATE-NICK... Hvorfor?
Men før eller siden
Jeg vil også forstå noe.
Her er du, onkel, fortell meg,
Og ikke bøy hjertet ditt.
Hvorfor går du på skolen?
Hva forventer du av dette møtet?

Sender mikrofonen til en nyutdannet i salen. Han svarer.

Førsteklassing

Gi mikrofonen til den tanten.
Du er på skolen, ikke på jobben.
Du er direkte til spørsmålet mitt
Hold svaret ditt enkelt.
Hvorfor går du på skolen?
Hva forventer du av dette møtet?

Alumnas svar.

Jeg likte svarene
Jeg skal si hei nå.
Jeg vil vokse raskt
Å komme stort til skolen.

Sang "Skolealbum, familiealbum)

AT 2 . Noen et år, noen 2, noen 10 år siden,
Etter å ha gått sin vei, forlot han disse veggene.
Og her ringer klokkene fortsatt,
Leksjoner pågår, endringer haster.

I 1. Og du kom for å møte din ungdom,
Der de husker, elsker og kjenner deg.
Du har fått gode venner her,
Og bla gjennom tykke lærebøker,

AT 2. Du utforsket verden, lærte å leve,
Jobb, slapp av og ha det gøy:
Og vi prøvde å holde det i våre hjerter
En partikkel av vennlighet, varme og ømhet.

Sangen "Hva er skole?" (til musikken "What is Autumn")

Hva er skole? Dette er barndom.
En rosenrød barndom bak meg.
La oss ikke glemme tiden hvor vi alltid var sammen
Nær hjemmet og lærere.

Kor:

Skole, skole

Skoleklokke

Skole, skole

Første time.

Skole, hvor vi elsker deg

Skolen er familien vår...

Hva er skole? Dette er ungdom.
Første drømmer, håp, tårer...
Du sto stolt på terskelen til voksenlivet.
Tenker at alt blir seriøst.

Hva er skole? Dette er vennskap.
Vennskapet som bandt deg for alltid.
Selv om du rømte, forble du venner -
Vel, dette er ikke nok i livet...

Ved.1

Dagen for møte med ungdom og barndom.

Hva kan være mer rørende?!

La meg komme hit, til dette stedet,

Vi bør invitere regissøren nå.

Ved.2 Ordet gis til skoledirektør Svetlana Anatolyevna Antonova

Student i rollen som regissør: Vent, vent, Svetlana Anatolyevna, nå er ordet gitt til meg. Jeg er glad for å ønske dere alle velkommen til denne salen, stedet der vi allerede har demonstrert ferdige produkter. Og skolen vår produserer produkter av høy kvalitet. Hvem er ikke her: det er ingen astronauter, og Nobelprisvinnere nei, og det er ingen statsråder – generelt har vi ingen sponsorer.
Men jeg har forbindelser takket være mine nyutdannede: distriktsskolen har kolleger, sin egen leder for landsbyadministrasjonen, distriktssykehuset har sin egen lege, og distriktssykehuset har sin egen, regionsykehuset har sin egen, har til og med sin egen. aktor. Nyutdannede gir alltid fra seg setene på bussen... til seter for funksjonshemmede. Jeg er glad for hver av de endelige utgavene dine, for med hver avgang blir jeg nøyaktig ett år yngre. I dag ser det ut til at det ikke finnes noen favoritter av meg.

Tanja: Når det ser ut til at du trenger å bli døpt!

Alyona: Nei, jeg forstår ikke - er dette en skole?

Tanja: Hvilken skole? Den, grenen hans, heter DK - Dmitry Krylov. Bare tuller, bare tuller - Kulturhuset. Skolen er under oppussing. Det var barnebarnet mitt som fortalte at hele klassen ville til spisestuen gjennom forsamlingssalen – så forfalskningen tålte det ikke.

Alyona: Og hva slags forfalskning? Jeg husker ikke denne... Hvilket fag underviste du i?

Tanja:Å, dårlig kvinne, da er kjønn på russisk.

Alyona: Hvilket kjønn er det - mann eller kvinne?

Tanja: Og hva slags seng de laget - sånn er det.

Alyona: Hva, allerede der? Er det tid for middag allerede?

Tanja: Nå husker jeg at du pleide å ta med deg et stykke smult, kutte det i 3... grader, lukte på det og pakke det inn i avispapir igjen, la det stå i morgen.

Alyona: Skolen i dag er ikke hva den har vært: datamaskiner, internett, cd-rom, personsøkere, datamaskiner i 1. klasse.

Tanja: Men i vår tid var det ikke nok fingre og tær, så vi tok med oss ​​tellepinner til timen - det er det matematikk handler om. Det er bare det at de studerte før!.. Med samme spor klarte de å bestå både fysikk og historie!... Fra ett ledende spørsmål ble slike teorier utviklet, slike teoremer ble bevist!.. Hva er Fermat? EN ... Pythagoras hoppet ut av de rektangulære buksene sine!

Alyona: Hva har de på seg nå? Er skjørt virkelig en skam? Det er synd å gå opp trappene i en av disse.

Tanja: Og også geografi, husker du? Det pleide å være slik at i geografi ville du peke på en "støvel" på kartet... Det er klart for deg at dette er en sko: sokken er en kube, støvelen er en arbeidsgate, og den hullete hælen er en skole. Hva er uklart her? Og læreren har sin egen: Italia, sier de, dette er.

Alyona: Hvilken geografi! Du vil ikke huske å være full! Vel, når sang vi til "kryssfiner"? La oss bare leve. Ja, alle ville bli solister. Hvor er Vitas fra oss? De lærte oss spesielt leksjoner ute slik at kalken fra taket ikke skulle falle av og vinduene ikke skulle sprekke.

(direktør snakker)

Ved.1

Skoleårene har flydd avgårde,

Dere har ikke vært skolebarn på lenge,

Men du vil aldri glemme skolen -

Barndomsminner er her i alle år.

Ved.2

Dere har forlatt veggene på skolen vår, men lærerne husker dere alle. Og nå vil vi gjerne se hvor godt du husker skolen, fagene du studerte her.

Ved.1

Nå skal vi gjennomføre flere leksjoner og teste kunnskapene dine i ulike fag. Det er lov å rope ut svar fra setet, men bare ved å rekke opp hånden:

"Geografi leksjon"

1) Et kontinent uten elver. (Antarktis)

2) Mellom hvilke to identiske bokstaver kan du sette en liten hest og få navnet på landet? (Japan)

3) Hvilken måned har 28 dager? (I noen)

4) Jeg dro til Nordpolen...
Seduxen
Kim Il Sung
Amundsen

"Musikktime"

1) Hvilke sedler bruker seilere for å måle avstand? (Mi-la-mi)

2) Hvilken stor komponist fremførte verkene sine mens han var døv? (Beethoven)

3) Hvilke to toner vokser i hagen? (Bønner)

4) Hvilken av de store komponistene opptrådte på konserter i en alder av førskolebarn? (Mozart)

"Biologi leksjon"

1) Hvilken fugl avler unger i sterk frost? (Torsnebb)

2) Fugler hvis vinger er dekket med skjell. (Pingviner)

3) Viut Lee trekkfugler reir i sør? (Nei)

4) Hvor er det bedre for en hare å løpe – oppover eller nedover? (oppoverbakke)

5) Hvilken elefant har ikke snabel? (På sjakkrommet)

"Kjemi leksjon"

1) Stoffer som består av to elementer, hvorav det ene er oksygen, dette er -
syrer
oksider
alkalier
oksygen

2) Støvlene mine slapp meg gjennom... (H 2 O)

3) Og solen skinner sterkere

Og landskapet er mer gledelig

Når det er sprut i magen... (C 2 H 5 OH)

Ved.2 Våre nyutdannede er flotte, det er ikke forgjeves at lærerne jobbet. Vi gir en liten premie til de beste «studentene». Og for alle andre, vennligst godta følgende musikalske nummer som gave.

Sang til melodien "Winged Swings"

I dag er det 2 nyutdannede lærere som jobber på skolen vår.

Vi inviterer dem til scenen og ønsker dem velkommen,
evig ung, evig ung.
Dette er de som ikke vet
Hva er siste samtale
Dette er de som ønsker god konfirmasjon
Ikke over skoleår
For alltid ung
de skynder seg til klasse med oss ​​hver dag
De som ble uteksaminert fra skolen.
Men skolen var ikke over for dem.

Foreleser 2. Et kombinert ensemble av lærere fremfører en tragisk lyrisk bekjennelsessang, «Am I Guilty». Fremført for første gang

Har jeg skylden, har jeg skylden
Har jeg skylden for å elske?
Er jeg skyld i at hånden min skalv?
Når ga du ham dårlig karakter?

KOR.
Er det hennes feil at hånden hennes skalv?
Når ga du ham dårlig karakter?

SOLOIST.
Brakt, trakassert, brakt, trakassert,
Jeg lærte aldri noe.
Men jeg trodde alt, tok garantier,
Fordi hun elsket ham.

KOR.
Og du trodde alt, tok kausjon,
Fordi hun elsket ham.

SOLOIST.
Å, du er regissøren min, å, du er regissøren min,
La meg hvile.

KOR.
Med ham er livet godt, sjelen er munter,
Det er i hvert fall ikke en flik av det i notatbøkene.

KOR.
Skyld for alt, skyld rundt,
Du vil fortsatt rettferdiggjøre deg selv.
Så hvorfor, hvorfor, "satset" du ham?

SOLOIST.
Å, hvorfor, hvorfor, slo hun ham med en stake?
Eller jeg kan gi den en "fem".

Ved.1

Dere ble alle uteksaminert fra skolen i forskjellige år, men når dere var en vennlig klasse, la oss huske den tiden.

På denne dagen kommer dikterens ord til tankene:

På engstelige dager, på døve dager
Vi føler oss alle grusomst
Ikke nostalgi for fortiden -
Nostalgi for nåtiden...

Foreleser 2. Ekte kjærlighet...

Foreleser 1. Ekte vennskap...

Foreleser 2. Ekte lojalitet...

Foreleser 1. Ekte vennlighet...

Foreleser 2. For mange av oss handler det om skole.

Foreleser 1. Tross alt, i hver persons liv var det alltid en leksjon der læreren klarte å tenne i sjelen hans en liten gnist av kjærlighet, vennlighet, håp ...

Foreleser 2. Skole! Skole! Hva er skole!”? Hvordan begynner det og hvordan slutter det?

(Elever på grunnskole, ungdomsskole og videregående skole slutter)

1. Klar dag. September. Tusenfryd.
Bue. Fletter. Førsteklassinger.
To og to. Primer. Fem.
Førsteklasses rengjøring.

2. Faraoer. Kloden. Kart.
Malt skrivebord.
Alkali. Pythagoras. Syrer.
Lev Tolstoj. Straits. Notater.
Venn, forbereder seg til en test
Og i treningsstudioet - trening.

3. Dansing. Festival. Gitar.
Kysse. For et kvarter et par.
Både Unified State Exam og Avskjedsballet.
Glede blandet med tristhet.
Sertifikat. Blomster i vinduet.
Hvorfor er jeg så trist?

Foreleser 1. Skolen i vårt minne er lyse klasserom,
Foreleser 2. Skolen er en tavle dekket med kritt
Foreleser 1. Strenge lærere
Foreleser 2. En dagbok tapt et sted
Foreleser 1. Foreldrenotasjoner,
Foreleser 2. Første kjærlighet...
Foreleser 1. Og så flott skoleklokken ringte fra forrige leksjon! Hurra! Bøker fløy inn og ut av kofferten som fugler!

Foreleser 2. Det er ikke uten grunn at de sier at du bare virkelig setter pris på noe når du mister det. Og nå skal vi gi ordet til skolekandidater. Du vil sikkert også si noe til lærere og kommende nyutdannede.

Ved.2 Vi inviterer representanter for de aller første og siste skoleavslutningene, 5 personer hver, til scenen for å dirigere musikkkonkurranse

Ved.1

Du må synge for oss i kor på 3 minutter en sang om skolen. La oss se hvilken klasse som ikke har glemt hvordan man fullfører oppgaver på en vennlig og forent måte. (Gi ut sangtekster til lag).

Ved.2

I mellomtiden forbereder lagene våre seg til konkurransen, vi inviterer deg til å ta en liten pause. Som forberedelse til møtet med deg så vi inn i arkivet og oppdaget interessante utdrag fra essays og svar om ulike emner, skrevet av kandidater fra forskjellige år. Vi skal nå sitere noen av dem:

Fugler må beskyttes – de er våre firbeinte venner.

Taras Bulba var en fri kosakk fordi han ikke jobbet noe sted.

Støvlene hans var opp til ørene i gjørme.

En sandwich og andre skolemateriell var synlig fra Vovins koffert.

Etter å ha sovnet mens han satt på en hest, sang Sergei lystig en sang.

Broren hans jobbet som sykepleier.

Ved.1

Så lagene våre er klare. Og nå skal vi vurdere hvilken av sakene som var bedre forberedt for denne konkurransen.

(lag synger sanger, begge lag blir evaluert, suvenirer blir premiert)

Det første laget synger en sang(Gurchenko «Smil»):

"Sang om godt humør"
Hvis du rynker pannen og forlater huset,
Hvis du ikke er fornøyd med den kommende dagen,
Bedre å glemme alle problemene dine
Og smil bredere til alle, alle – som ikke er for lat.
kor:

Kast bort all tvil
Smil til alle rundt deg.
Og godt humør
Han vil komme til deg som en beste venn.

Hvis du blir møtt på terskelen til skolen
Dyster regissør, rektor, lærer,
Du vil dele smilet ditt med dem,
Dystre lærere bør ikke gå i timen

Og et smil, uten tvil
Plutselig rører han snille øyne
Og godt humør
Vil ikke forlate deg igjen

Det andre laget synger (Pugacheva "Det vil skje igjen")

De lastet oss, og her er de:
Det venstre øyet ser dårlig, hodene snurrer,
Jeg har ikke vært noe sted, jeg har ikke pustet inn ozon,
Men vi ble kjent med synkrofasotronen.

Å, så vanskelig det var

Å, så vanskelig det var

Å, så vanskelig det var

Oj oj oj…

De lærte oss å skrive flotte essays,
Vi tok til og med Tolstoj, Lev og Lenin.
Vi la oss bare om morgenen,
Vi hadde mareritt, jeg trodde jeg skulle dø i søvne,
Slik lærte vi...

Å, så vanskelig det var

Å, så vanskelig det var

Å, så vanskelig det var

Oj oj oj…

Ved. 2:
Bra gjort! Det er tydelig at du har utviklet kreative evner og vet hvordan du jobber i team.

Ved 1:
Til neste konkurranse ber vi fire representanter for årets jubileumsutgave komme opp på scenen. La oss gjennomføre en kort spørreundersøkelse om skoletema:

1. Et sted folk ikke liker å gå ut til. (borde)
2. Overraskelse på lærerstolen. (Knapp)
Z. Flat globus. (Kart)
4. Hovedøvelse i matematikk. (Oppgave)
5. Datingklubb for foreldre og lærere. (Møte)
b. Album for foreldres autografer. (dagbok)
7. Fra to til fem. (Vurderinger)
8. Tabell med to alternativer. (Pulten)
9. Signal for begynnelsen og slutten av pine. (Anrop)
10. President for hele skolen. (regissør)

Ved.2

La oss applaudere årets kandidater! De taklet oppgaven, som betyr at de ennå ikke har glemt skoledagene

Ved. 1:
Årets jubileumsnummer! Vi ber flere representanter for din utgave komme opp på scenen.

Ved.2
– Mange voksne tror at barn har ukonvensjonell tenkning. Selvfølgelig er du langt fra barn. Nå skal vi holde lærdomskonkurranse. Gjett hvilke kjente eventyr vi snakker om:

1. Historien om jordbruk for dyrking av grønnsaker (kålrot)
2. Om fordelen med steinbygninger fremfor stråtak (De tre små griser)
3. Om overbefolkning av boareal, som førte til ødeleggelse av bygningen (Teremok)
4. Om den vanskelige veien for et bakeriprodukt til forbrukeren (Kolobok)
5. Historien om hvordan en synsk ga presidenten en radarenhet (gylden hane)
6. Om det første offeret for en dårlig investering (Pinocchio)
7. Om hvordan kjærlighet gjør et beist til en mann (The Scarlet Flower)
8. Om en jente som nesten inngikk et ulikt ekteskap tre ganger, men så
Jeg fant endelig prinsen min (Thumbelina)

7 personer : nepe, bestefar, bestemor, barnebarn, insekt, katt, mus - gi ord til heltene

Bestefar plantet en nepe,
Jeg vannet det med gjødsel,
Solen begynte å bli varm,
Nepe begynte å vokse opp.

Så hun vokste opp;
Og hun sa: "Begge - på!"
Bestefar tok biten
Og jeg tenkte: "Wow!"

Bestefar ringte bestemor her,
Bestemoren ropte: "Uforskammet!"
Nepe igjen: "Begge er på!"
Bestefar svarte: "Wow!"

Han tok godt tak i nepa,
Han trakk så hardt han kunne.

Men uten min bestemor tok jeg feil.
Hun svarte: "Uforskammet!"

Jeg prøvde, men jeg klarte ikke,
Umiddelbart ringte hun barnebarnet sitt.
Hun er smart utover årene:
"Jeg har ikke ansatt deg!"
Turnip er sjokkert: "Begge to!"
Bestefar også: "Wow!"
Alle lå med bestemoren,
Hun sa knapt: "Uforskammet!"
Barnebarnet bryr seg ikke om dramaer:
"Jeg har ikke ansatt deg!"
De trekker - Du kan ikke se nepene -
De må ringe Zhuchka.
Feilen hjelper dem gjerne -
Han svarer: «Jeg hadde ikke noe imot det.»
Men igjen gikk det ikke.
Det var her katten kom godt med.
"Ikke noe problem," sa hun
Og det ble slutten på kjeden.
Ingen resultat å se
Du må ringe musen.
Musen hadde et enkelt svar:
"Dudder, det er ikke noe marked!"
Nepe stønner: "Begge to!"
Bestefar i ekstase: "Wow!"
Slo nesten bestemor i øyet
Hun, naturligvis: "Ekkel!"
Super - replika for damene:
"Jeg har ikke ansatt deg!"
Den stakkars insekten tåler det ikke lenger,
Men gjennom sammenbitte tenner: "Jeg er ikke uvillig."
Katten sier: "Ikke noe problem,"
Han risikerer ingenting.
Musa trykket litt
Og fornøyd sa hun:
"Dudder, det er ikke noe marked!" -
Her er kålrot til lunsj!

Ved. 1

En applaus for årets utgivelse!
sang

Ved.2

Kjære nyutdannede, nå inviterer vi dere alle til å spille spillet sammen.

Vi vil stille deg spørsmål, og de som tror at denne setningen gjelder dem bør rope høyt: " Det er meg, det er meg, GLAD Å SE ALLE HER, venner!»

1.Hvem endrer ikke røttene sine
glorifiserer den opprinnelige landsbyen,
Ros, ære og ære til deg
Hvem bosatte seg her?

2. La oss si hei for nå,
de som er her langveisfra,
Hvem er fuglene våre?
Fra nær og fjern utland?

3. (Til lærere) Vel, hvem sitter nå?
Og beundrer oss:
På deres nyutdannede
uten å ta de snille øynene fra deg?

4. Han som bygde seg et hus,
feiret innflyttingsfest i huset
og nå bor han i det,
overlevd denne moroa?

5. Det finnes ikke noe vakrere i denne verden
bor i egen leilighet
Hvem er eieren?
Hvem er den heldige? Hvem er helten?

6. Dere er erfarne foreldre,
Noen med mer, for å si det rett ut?
Som ble mamma og pappa litt tidlig,
Hvem sine barn er eldre enn 5 år?

7. La oss fortsette om barn,
heroiske familier
Fra hvem, vel å merke,
Den store familien?

8. Hvem er fortsatt singel,
Hvem holder sin egen hale med en pipe?
hvem jeg ønsker lykke,
Å stifte familie raskere?

9. Lev og lær
hvem har et liv som dette?
Er det noen studenter blant dere?
Hvem er det, stå opp nå?

10.Hvem er på siden, på en kjent en
Herlige klassekamerater
Prøver du fortsatt å finne den?
Hvem legger på på nettverket?

11.Hvem, til tross for livets byrde,
Jeg fant muligheten, midlene, tiden,
Og i dag er jeg veldig glad
Tar mange år tilbake?

Ved.1 La oss gjennomføre en kort spørreundersøkelse blant gjestene.

– din alder i henhold til passet ditt
- etter mine egne følelser
- ifølge andre
- for helsen
- Familie status
– Har du din egen bil, en dacha, en hengiven venn – en hund, en japansk spiller, falske øyevipper, en parykk, falske tenner?
– Er det fortsatt krutt i kolbene?
– Hvor har du tenkt å bruke den?
– Har du dårlige vaner med å røyke, trene, krangle med sjefen din, komme til skolen i tide, bestå eksamen umiddelbart og uten problemer?
– Hilser du på klassekameratene dine?
– Har du mistet sansen for humor?
– Prestasjoner som konfirmasjonen din kunne skryte av?
– Det mest levende minnet fra Skole livet?
– Har ungdomsdrømmene gått i oppfyllelse?

Ved 1:

Vi lærte så mange interessante ting om nyutdannede.

Ved. 1:
I dag husket vi alle lekene fra barndommen vår og prøvde å vende litt tilbake til denne gylne tiden i livet. Programmet vårt nærmer seg slutten, men det vil være ufullstendig hvis vi ikke husker enda et spill kalt "Peeping Talkers".

Ved.2

Har du noen gang hørt om dette spillet? Betingelsene er veldig enkle: du kan se på klassekameratene dine og snakke med lærerne dine så mye du vil.

Ved 1:
Møtekvelden slutter ikke der.
Det fortsetter i dine tidligere klasser!
Ved 2:
Gode ​​lærere venter på deg der
Og gamle skolevenner.

Foredragsholdere sammen:
Og vi sier farvel til dere alle:
"Vi sees igjen, venner,
Og farvel!"

Skolen sier ikke farvel til deg.

Er det mulig å glemme alt dette?

Kor: Gjennom årene, gjennom avstandene
På hvilken som helst vei, ved siden av hvilken som helst
Du vil ikke si farvel til skolen
Skolen sier ikke farvel til deg.

Sang til tonene "sangen sier ikke farvel til deg"

Igjen, igjen kom vi alle til skolen vår,
Her er vi samlet igjen.
På denne vinteren og veldig munter kveld
Vennene mine og jeg kom for å møtes.

Kor: Gjennom årene, gjennom avstandene
På hvilken som helst vei, ved siden av hvilken som helst
Du vil ikke si farvel til skolen
Skolen sier ikke farvel til deg.

Det var så mange forskjellige eventyr på skolen,
Hvor mye de klarte å overleve i det...
Folk husker dette, uten unntak,
Er det mulig å glemme alt dette?

Kor: Gjennom årene, gjennom avstandene
På hvilken som helst vei, ved siden av hvilken som helst
Du vil ikke si farvel til skolen
Skolen sier ikke farvel til deg.

Konkurranse "Tradisjonell oppvarming"

Hvilket år ble det nye skolebygget bygget?
– Hvor mange klasserom er det på skolen vår?
– Hva er skolelykke? (For eksempel da jeg mistet kofferten min med en dagbok, hvor det er mange toere; andre originale svar er tillatt.);
- Hvilken skuespiller var den første som spilte rollen som revisor i Nikolai Gogols komedie "Generalinspektøren"? (Det er ingen slik rolle.);
– Hva kan du lage mat, men ikke spise? (Leksjoner.);
– I hvilken populær historie ble helten myrdet tre ganger, og først den fjerde døde han? (Kolobok.)

Konkurranse "Minnetest"

Hvilken sang eller dikt begynner med følgende spørsmålsord (varianter er mulige)?
- Hvor? ("...barndommen forlater")
- WHO? ("...oppfant deg")
- Hvor? ("...vedfyring")
- Hvor? ("…Det var")
- Når? ("...la oss forlate skolegården")
- Hva? ("...du ser grådig på veien")

Konkurransen "Integrert litteratur- og fremmedspråksleksjon"

Programlederen leser den russiske oversettelsen av utenlandske ordtak, og deltakerne må nevne et russisk ordtak som ligner i betydning.

Vietnamesisk: "En rolig elefant når målet sitt raskere enn en sprelsk hingst." ("Jo roligere du går, jo lenger kommer du".)
Finsk: "Den som spør vil ikke gå seg vill." ("Språk vil ta deg til Kiev.")
Indonesisk: "Ekornet hopper veldig raskt, og noen ganger bryter det sammen." ("Hesten har fire bein, og han snubler.")
Norsk: "En dame som forlater en bil øker dermed hastigheten." ("En kvinne med vogn gjør det lettere for en hoppe.")

1. Konkurranser for å møte klassekamerater «La oss huske matematikk».

Vi ber klassekamerater om å nevne tall som faller dem inn. Deretter legger vi dem inn på rad i de ledige områdene til det trykte emnet. Og vi får liksom morsomme statistikker om ulike sider ved tidligere skolehverdag, som vi leser for klassekameratene våre.

Kollektivportrett av en klassekamerat.

I følge vårt statistiske kontor, skoleball:

Den totale mengden kosmetikk som ble brukt på ansiktene til jentene våre var... (kg.).

Mengden cologne helles over en selv (og noen ganger drukket) av gutter ... (liter).

Vekten på skolesekkene til jentene var... (kg.), mens for gutter... (gram).

Hastigheten på tankens bevegelse langs hjernens viklinger nærmet seg en tillatt rekord... (mm/time)

Høyden på å rekke opp en hånd når en lærer spurte jenter... (cm.), hos gutter (mm.).

Men bevegelseshastigheten til skolekantina for gutter var... (km/sek), og for jenter... (m/min).

Totalt antall timer brukt sammen......

Antallet varme ord jeg vil si.....

Friksjonskraften i håndflatene under håndtrykk og applaus til ære for møtet når... (Newton).

Digitale dikt.

Konferansier: " Som de sier, "Pushkin, dette er vårt alt," og nå, når alle prestasjonene til kultur, på en eller annen måte, er digitalisert. La oss prøve å sette de strålende linjene hans til musikk av tall.»

Betingelser for spillet: del klassekameratene inn i lag og les for hvert uttrykksfullt en digital versjon av Pushkins replikker (ett eksempel fra tekstene og ett fra eventyrene). De må gjette hvilke linjer de snakker om.

(Jeg husker et fantastisk øyeblikk

Du dukket opp foran meg

Som en flyktig visjon

Som et geni av ren skjønnhet)

1, 16, 7, 3 ,2..

(Stormen dekker himmelen med mørke,
Virvlende snø virvelvind;
Så, som et beist, vil hun hyle,
Han vil gråte som et barn)

(Tre jomfruer ved vinduet
Vi snurret sent på kvelden.
«Hvis jeg bare var en dronning»
En jente sier:-)

(En gammel mann bodde sammen med sin gamle kvinne

Ved det blåeste havet;

De bodde i en falleferdig grav

Nøyaktig tretti år og tre år).

2. Utespill til kveldsmøtet «La oss huske det russiske språket».

For å huske det russiske språket litt, og samtidig gi gjestene en god treningsøkt, kan du gjennomføre en fantastisk utendørs trening spill for klassekamerater .

Ombygging. "Klassekamerater"

Rekvisitter: to sett med bokstaver som vises i et ord Klassekamerater.

Essensen av spillet: Arrangøren deler gjestene inn i to lag på 11 personer, hver av dem mottar ett av brevene. Så stiller programlederen en gåte, og lagene må stille opp med bokstaver i hendene slik at de kan lese svaret på den. Game of speed, hvilket lag som ligger foran. Hvis det er få gjester, kan dette spillet spilles bare for moro skyld (uten konkurranse).

1. Vi har drømt om dette i mange år,
Og i så mange år har dette vært forestilt,
Vi har et stort arrangement:
En vennlig og kjær KLASSE har samlet seg.

2. Og to tiår er lang tid,
Og vi savnet ofte hverandre.
Og så banker hjertene unisont,
Og her er vi sammen, som om det var en DRØM.

3. Husk hvor bra det var
Men tiden fløy fort, alt gikk,
Vi var sammen, vi var sammen.
Vi løp til KINO til Kolos kino.

4. Leksjoner, teoremer, Komsomol,
Skytebane, ski, kroppsøving, basketball.
Å sitte i 45 minutter er kjedelig.
Og det uvaskede...BOARD venter på deg

5. Og første kjærlighet kan ikke glemmes,
Noen ganger ville jeg til og med hyle.
Og ingenting kom til tankene:
Jeg satt, drømte, var trist, så ut av VINDUET

6. La det ikke være det som er nå,
Og vi visste ikke hva pølse var.
La oss ikke spise Snickers, Mars og Twix,
Men de prøvde å finne ICS i ligningene.

7. Og nå har alle sitt eget liv
Jobb, hjem og nye venner.
Men starten var en generell, kollektiv start.
Og de hvisket en lykkekode til alle.

8. Og vi måtte alle løse det,
La det ikke være tap, ingen problemer.
La de som har penger, de som er rike på sjel,
Men hver av dem fant en uvurderlig SKATT.

9. Og ser på hverandre, vi er glade,
Ikke alle er her i dag, dessverre,
Men vi er deltakere i et grandiost møte.
Hurra, alle sammen! Kjære KLASSEKAMENTER!

3. Musikalsk underholdning "La oss huske musikken."

Gjett og syng. Ta versene til favorittsangene dine fra disse årene, skriv dem ut med store bokstaver og klipp teksten til ord. Hvert lagmedlem (halve bordet) får et ord, de må gjette hva sangen er, sette ordene sine i linjer og synge den.

"Magisk bjelle" Spillet følger reglene for en musikalsk hatt som er godt kjent for mange, men hvis du legger til en nostalgisk tone til den og velger morsomme klipp fra sanger, og til og med spesialdistribuerer på forhånd til hvem nøyaktig hva du skal inkludere, slik at det er mer nøyaktig og morsommere, da vil du få veldig morsom underholdning.

Rekvisitter: bjelle og klipp fra forskjellige sanger, datamaskin eller stereoanlegg

Oppsummeringen for programlederen er omtrent slik: «Kjære klassekamerater, vi har ikke sett hverandre på mange år, og selv om nå mange av oss oppfører oss som tidligere år, har vi faktisk endret oss mye. Jeg foreslår at du sjekker hvor mye! Nå, ved hjelp av denne " skoleklokke", som, som vi vet, er helt objektiv og upartisk, finner vi ut hvordan hver enkelt av oss vil oppføre seg ... for eksempel etter å ha drukket 15 glass " (Han nærmer seg mannen, ringer en "magisk" bjelle over ham, og DJ-en eller en av klassekameratene hans spiller et klipp fra en sang, for eksempel "Jeg danser full på bordet ..." eller for en kvinne - "Jeg skal bygge et harem av...").

(Ferdiglaget versjon av det musikalske designet for dette spillet kan lastes ned gratis fra denne lenken http://dfiles.ru/files/gzre212x7 ).

4. Kunstnerisk konkurranse «La oss huske teaterklubb"

Spill for møtet - Eventyr. For denne umiddelbare forestillingen er det ikke nødvendig med kostymer og ord, det viktigste er godt humør og ønsket om å ha det gøy selv og glede publikum - klassekameratene dine. En leser teksten, og fire «kunstnere» spiller rett og slett frem det de har hørt.
Tegn: Bestefar, kvinne, hest, okse, geit

Tekst

«Det var en gang bestefar og Baba. De hadde ingen barn, men de hadde et hushold: en leken hest, en mektig okse og en leken geit. Hver morgen dro bestefar og bestemor ut på utmarka for å fange favorittfeet og strekke ut de gamle beinene. Bestefar og bestemor drev med øvelser, og hest, okse og geit løp i nærheten, nappet gress og lekte med hverandre. En dag bøyde bestefar seg, men ryggen grep seg og han klarte ikke å rette seg opp. Bestemor kom opp, ga ham en mild massasje, og presset kneet hennes inn i bestefars rygg, og han rettet seg opp. For å feire, klemte bestefar bestemor og begynte å klø bak ørene til kjæledyrene Hesten og Oksen. Av glede begynte hesten å hyle høyt og slå på hoven, og oksen begynte å snurre rundt og buldre innbydende. Fra disse lydene begynte bestemor å hikke, og bukken begynte å blunke hysterisk til alle, og hesten og oksen prøvde å leke. Bestemor, som så på den lekne geiten sin, bestemte seg også for å huske ungdommen hennes og presset bestefar lett. Så de boltret seg, og så bestemte de seg for at det var på tide å avslutte eventyret og dra: Bestemor tok på bestefar, Hest tok på Baba, Geit tok på Hest, og Bull tok på Geit, og dansende lystig gikk de for å invitere alle å danse."

5. Dansekonkurranser "La oss huske fysikk og rytme."

Stafett 1. september. Hvis du vil arrangere et virkelig aktivt spill, vil det beste alternativet være et hvilket som helst stafettløp; for større interesse er det bedre å gi det en "skolesmak"

Rekvisitter: 2 ryggsekker eller 2 kofferter, 2 sløyfer på pannebåndet, skolemateriell (alt i duplikat): blyanter, penner, notatbøker, lærebøker, alle skrivesaker.

Betingelser for spillet: Del alle inn i to lag (stå opp som et tog), plasser to bord eller stoler i en viss avstand som du kan plassere alle disse skoleutstyret på for hvert lag. På kommando setter de første gruppemedlemmene (uansett M. eller J.) en bue, tar kofferten og løper raskt til stolen, løper opp, tar en av gjenstandene, legger den i kofferten og løper tilbake. De sender baugen og kofferten til den neste, og de står selv ved enden av "toget". Den andre gjør det samme, og så, hvilket lag som fullfører raskere - alle deltakere må løpe en gang (tallet er selvfølgelig det samme)

Danseunderholdning. God musikk og brennende dans lyser alltid opp enhver fest. For å møte klassekamerater bør du forberede favorittsangene dine fra skoleungdommen din, samt arrangere moderne danseunderholdning, for eksempel en animasjon (kan velges på YouTube) eller omdans.

Passer best for en slik ferie - "danseshow" » mellom den mannlige og kvinnelige halvdelen av gjestene. Essensen av konkurransen er enkel: lag (mann og kvinne) står overfor hverandre, det første klippet fra en sang for jenter høres ut, de danser vakkert foran klassekameratene, beveger seg mot dem, snur seg og danser også vakkert, gå tilbake til deres plass. Etter dette spilles et fragment av en dansemelodi for den mannlige halvparten av gjestene, mennene viser sin "smuss". Hvem er bedre?!.

"Lidenskap".

Du må velge ut to eller tre nyutdannede (menn) fra publikum, ta dem med til et annet rom og fortelle dem at nå vil publikum stille dem spørsmål angående hobbyene deres, så la dem tenke på og bli enige om hvem og hvilken hobby som skal være i. sinn. Men hovedbetingelsen for spillet er ikke å "avklassifisere" hobbyen din. Så for alt spørsmål stilt Unge skal ikke gis direkte og enstavelsessvar.

På dette tidspunktet "behandler" den assisterende presentatøren publikum: han forteller gjestene at hovedhobbyen til gutta er kyssing, gjestene får forhåndsforberedte spørsmål, "skreddersydd" spesielt for denne mest underholdende aktiviteten.

Spørsmålene bør være noe slikt:

Hvem kan du ringe læreren din i denne saken?

Tar det mye av tiden din?

Gjør du dette ofte nok?

Trenger du dette spesielle forhold?

Lager du noen lyder når du gjør dette?

Trenger du spesiell opplæring for dette?

Hvor gammel var du da du prøvde dette for første gang?

Trenger jeg spesiell opplæring for dette?

Hvilken tid på dagen er best å gjøre dette?

Hvilke klær anbefaler du for å drive hobbyen din?

Derav den komiske effekten, fordi spillerne vil begynne å gi svar på fullt alvor om deres spesifikke hobbyer, og alle andre vil vite at de ikke spør dem om noe, nemlig om å "kysse". Derfor spiller det ingen rolle om de i publikum gjetter hva spillerne egentlig mener, det er bare underholdning.

Et alumnitreff er et varmt arrangement som bør organiseres godt. Før vanlige samlinger ved bordet, er det lurt å inkludere et festlig program slik at minner fra skolen og møtet med tidligere klassekamerater blir en minneverdig begivenhet.

Ledende: God ettermiddag, kjære nyutdannede. Bare ett år har gått, og nå har du kommet tilbake til veggene på hjemmeskolen din som gjester. I løpet av året har det skjedd mange hendelser som dere gjerne vil fortelle hverandre om. Og møtet vårt åpner med en mild vals.
Videregående elever danser vals på scenen.
Barn kommer på scenen for å lese opp dikt.

Tidligere utdannet: I dag ønsker vi å dele ut blomster og et æresdiplom til vår kjære klasselærer (navn, patronym). Takk for hjelpen og deltakelsen i skolehverdagen vår! Diplomet bekrefter at du har følgende kunnskaper og ferdigheter:

Ledende: Tidligere elever forberedte en sang til klasselæreren.

Ledende: La oss huske de første årene. Da dere kom på skolen veide dere sammen 1320 kg. De var eksemplariske, men klarte likevel å knuse 2 vindusruter og 8 glass i skolens kafeteria. Du skrev også 9 km papir under studiene og fikk 3000 dårlige karakterer. Du lærte deg evnen til å se hva en klassekamerat som satt 2 pulter foran deg skrev, du fikk tatoveringer med vitenskapelige formler på knærne og armene for ikke å stryke på en test. Du lærte å lese tegnspråk og forsto tegnspråk enda bedre enn normalt. Jeg foreslår å tilbringe den siste barndommen med applaus.

Dansenummer.

Ledende: La oss gjøre et lite navn:

• Hvem klarte å komme inn på universitetet i byen vår?
• Hvem studerer i en annen by?
• Hvem er hovedmannen i gruppen?
• Hvem tok opp tilleggsstudier (kurs, språk)?
• Hvem klarte å besøke utlandet i år?
• Hvem møtte kjærligheten deres?
• Er det de som allerede har klart å jobbe deltid og tjene sine første penger?

Ledende: Jeg foreslår også å fordype deg i minner og lytte til dikt fra den yngre generasjonen.

Ledende: Avslutningsvis vil vi gi ordet til skolesjefen.

Regissørens ord.

Ledende: Kjære nyutdannede, uansett hvor mange år som har gått siden eksamen, vil du alltid være velkommen på skolen. Kom på besøk og ikke glem skolen din. Nyutdannede inviteres til klassene sine for et søtt bord.

Kult scenario for en skolegjenforening 20 år senere

Kveld på kafé, klassekamerater ved bordet.

Ledende: Skjebnen førte deg sammen for å studere i samme klasse; du levde det samme livet i mange år og lærte å overvinne barrierer sammen. La oss heve et glass til dere, klassekamerater! Hvem vil si noen minneverdige ord først?
Uteksamineres: Det har gått 20 år, ganske lenge. Men hver av oss, tror jeg, husker skrivebordet sitt, vennen og klassen hans. Husker du spøken vår i... klassen? Da hadde vi det kjempegøy. Og selvfølgelig husker alle vår frelser, kul mamma(navn, patronym for klasselæreren). Vennligst godta takknemlighetsord fra hver av oss, tilgi oss for skøyene våre og godta denne buketten.
Overrekker klasselæreren en gave.
Tale av klasselæreren.
Håndklasse: Jeg foreslår å utnevne personer på vakt for å sikre at glassene ikke forblir tomme.
Betjentene utfører sine plikter, festen fortsetter.
Ledende: Jeg sender det skriftlige arbeidet rundt i en sirkel, emnet: "Hvordan finne meg." Vennligst oppgi noen av kontaktinformasjonen din.
Håndklasse: Og jeg foreslår at du husker alfabetet. Vi starter skåler eller gratulasjoner en etter en med hver bokstav i alfabetet. Jeg begynner:

Andre muligheter

Ledende: La oss teste fantasien til guttene og jentene våre. Du vil gå til midten av bordet og hver person tar en gjenstand fra ryggsekken. Du må overbevise alle om at det du har fått, vil sikkert være nyttig på skolen.

Porteføljen inneholder følgende elementer:

• Solkrem
• Skrujern
• Skotrekk
• Barnebil
• Beanbag
• Vaskeklut
• Medisinsk maske

Ledende: Jeg ber ledsagerne skjenke litt i glassene.
Fest.
Ledende: La oss synge sammen. Men først må du samle en sang.

Verset er kuttet i 2 linjer.

Ledende: Underholdning går mot slutten, men det er for tidlig for våre nyutdannede å forlate kvelden, fordi de trenger å snakke nok. God møtedag, nyutdannede, 20 år senere. Ferien fortsetter!

Scenario med møte med klassekamerater på en kafé 30 år senere

Ledende: 30 år har gått, og nå er vi alle samlet ved festbordet for å minnes hyggelige øyeblikk og lære om livene til klassekameratene våre. La oss gjøre et navneoppkall.

Han tar frem et improvisert magasin.

Ledende: Er det Leontyev? Ikke sant, Belinsky? Ivleeva?
Etter navneopprop fylles glassene og det tilbys en skål for klasselederen.
Ledende: La oss nå friske opp hukommelsen og ta en liten quiz. Ikke vær sjenert, løft opp hendene og tjen poeng.

1. Hvem satt Petrova ved samme pult med i første klasse?
2. Nevn skrivebordet som Belinsky satt på?
3. Hva gjorde Ivleeva i friminuttene?
4. Hvilken leksjon likte ikke Lenontieva?
5. Hvem var Maslyakov forelsket i på skolen?
6. Kan du nevne de beste elevene i klassen vår?
7. Hvem var hovedlederen i klassen?

Ledende: La oss nå prate litt. Husker du litteraturtimene våre? La oss hver fortelle oss navnet på favorittboken sin, men bare i formatet til Krokodillespillet, ved hjelp av bevegelser.
Spill "Litterær krokodille".
Ledende: Og nå en skål for den vennligste klassen som klarte å komme sammen 30 år etter eksamen. For dere, vellykkede og talentfulle.

Dansepause.

Ledende: Jeg foreslår at du synger sammen eller bytter på karaoke, hvilken som helst sang om skolen. Vi kan til og med bryte inn i lag og konkurrere.
Karaoke med sanger om skolen.
Ledende: Det er tid for eksamen. Jeg har billetter, de er ikke vanskelige, men det er lurt å svare riktig på dem.

Ledende: Jeg foreslår å drikke til deg for å bestå eksamener både på skolen vår og på livets skole.

Dansepause.

Ledende: Etter eksamen holdes det tradisjonelt eksamen. La oss huske hvem som hadde på seg hva til skoleball: for gutter - fargen på dressen og stilen, for jenter - en fluffy eller tilpasset kjole, eller en dress. Og du kan sjekke det ut fra konfirmasjonsbildet jeg har.
Klassekamerater husker antrekkene til tidligere elever.
Ledende: Vanligvis er konfirmasjonen ikke komplett uten en vals. La oss huske denne dansen.
Det høres en vals, klassekameratene danser.
Ledende: Jeg vil gjerne oppsummere dagens resultater og trekke frem klassekameraten og klassekameraten som viste seg tydeligst i dagens konkurranser. Vi gir dem tittelen Konge og Dronning av dagens møte. Jeg vil ønske at dere husker skoleårene deres, dagens møte og hverandre i veldig lang tid, og at minnene deres bare er varme.

Kult scenario for et kveldsmøte med klassekamerater 40 år senere

Ved inngangen blir gjestene møtt av en «40 år senere»-plakat. Det henger et Whatman-papir som du kan legge igjen dine ønsker. Alumniregistreringsbok, på omslaget står det skrevet:

Du må legge igjen en adresse E-post, telefon, skriv yrket ditt.
Ledende: Vi inviterer høytidelig til salen de som allerede etter endt skolegang kunne gå halvveis. Møt nyutdannede (gradueringsår)!

Tidligere klassekamerater kommer inn.

Ledende: Det er gledelig å se ansiktene dine, som viser at dere alle er en del av oss og en gang var en vennlig skolefamilie. I dag møttes du for å stupe ned i minner for 40 år siden, da du sluttet på skolen og gikk inn i voksenlivet.
Skoleelever opptrer med sangen "Childhood".

Barn leser dikt:

Ledende: Og nå skal vi lære litt om klassekameratene våre. De tilstedeværende må svare på spørsmålet mitt med setningen:

Ledende: La oss huske skoledagene våre. La oss se på bildet på skjermen, kommentarer er tillatt.

Det er lysbilder med skannede skolebilder.

Ledende: Jeg foreslår å løse gåtene.

Sangen "Det er flott at vi alle er her ..." fremføres.

Ledende: Jeg inviterer nyutdannede til å snakke. Vi forventer av alle litt informasjon om seg selv og varme ord om skolen.

Nyutdannede snakker.

Ledende: Ordet gis til direktøren.

Regissørens tale.

Ledende: La oss hedre de lærerne som ikke lenger er i live med et minutts stillhet.
Ledende: Møtet slutter ikke der, alle inviteres til det søte bordet for en hyggelig samtale.

Sanger bearbeiding kveld møte med klassekamerater

Alumni kveld toast

• Mine klassekamerater, hvor flott det er å møtes etter en viss tid og huske dine muntre barndomsår. Ingen kan dele tidligere livsminner som deg, som også husker dem tydelig. La oss møtes oftere slik at vi, med tanke på ungdommen vår, kan fordype oss i bekymringsløse minner og løfte humøret vårt og få sjelen vår til å se yngre ut (selv om vi ikke er gamle ennå!).
• Jeg ser på deg og tror ikke at alle allerede er så modne og dyktige. Da jeg så deg, følte jeg meg ung og bekymringsløs. Jeg hever et glass til de ungdommelige sjelene til klassekameratene mine og til den fantastiske tradisjonen med møter!

Video av møte med tidligere klassekamerater

For å organisere en gjenforening av nyutdannede, må du bestemme deg for sted, vert og catering (et bord på en kafé eller et søtt bord innenfor skolens vegger). Det er også nødvendig med et underholdende scenario for at gjestene ikke skal kjede seg. Festen er mer nødvendig for personlig kommunikasjon mellom klassekamerater. La dine alumnigjenforeninger være etterlengtede og minneverdige.

SCENARIOET FOR ET KVELDSMØTE MED SKOLEKAMENTER «Så vi møttes...» Før arrangementets start stiller alle nyutdannede opp i en skoledekkende linje. 1. Dannelse 2. Innlevering av rapport 3. Statistikk - gratulerer 4. Bell 5. Avreise til salen Høytidelig møte med kandidater i salen. (på bakgrunn av presentasjonen) 1. "Skolvenners kveld" Nikolaychuk M.V. musikk nr. 1 2. Fremføring av den seremonielle troppen "Phoenix" musikk nr. 2 (etter trommeslagningen kommer programlederne ut) Konferansier 1 Hva gjør du her? (svar fra gjestene) Konferansier 2 Å, kom du til møtekvelden? Vi vil! Så god kveld! Presenter 1 Da begynner vi! (Phoenix-troppen avslutter sin opptreden og drar, presentatørene forblir på scenen) Musikk nr. 3 (bakgrunn) Konferansier 1 Når daggry stiger over vinduene, Når månen og solen er i to, Det spiller ingen rolle hvem som er går på skolen nå, men det er viktig at det alltid har vært... Programleder 2 Det er en spesiell dag i februar.

Lyst, solrikt, stort. Dagen da skolen ønsker alle sine nyutdannede velkommen! Konferansier 1 Og vennlige fjes skinner overalt da. Hvilken dag er det? La oss svare sammen: Sammen: "Det er konfirmasjonsdagen!" Presenter 2 Skole, som en bukett blomster, Venter på timen å møte. Så la oss huske denne kvelden i mange år. Om noen minutter vil scenen være opplyst med lys. Denne kvelden er alle alltid velkommen i skolens aula. Presenter 1 Hei, hei, møtekveld! Vi må ta vare på tradisjoner. I dag er det konfirmasjonsdagen, og vi snakker om deg. En mengde applaus, gratulasjoner, komplimenter venter på deg - Sammen: Møtekveld! Konferansier 2 Hvordan måle de grenseløse følelsene Hva raser i våre hjerter Konferansier 1 Hvordan måle talent og kunst Nysgjerrighet i barnas øyne Konferansier 2 Så la oss sette det hele sammen

Barnas latter og evnen til å elske Presenter 1 Og la oss multiplisere alt med ønsket om å være glade og snille Presenter 2 Hva får vi? Presenter 1 Et stort antall Og du trenger ikke telle det Bare vit, sammen: At skolen vår fortsatt vil stå i mange århundrer! Presenter 1 I dag er det skolen vårs jubileum. La oss alle gratulere henne frimodig! For oss alle er du kjærere enn deg! Du vil fortsette å undervise barn i mange år fremover! Presenter 2 Fra guttene og jentene gratulerer vi alle Vi ønsker alle lykke til og helse på denne dagen Skolen vår! Gratulerer med dagen! Sang «Happy Birthday» musikk nr. 4 Jeg har vært venn med skolen vår i lang tid. Denne støyende ferien er vår. Jeg ønsker skolen mindre sorg og mer suksess. Så gratulerer med dagen, skolen, gratulerer med dagen.

Alle vennene dine gratulerer deg. Skolen vår er den beste i verden! Skolen vår jeg elsker deg! Hvor mye du holdt ut, hvor mye du holdt ut Snøen og kulden gikk forbi. Og du er elsket av alle av elevene dine. Vær vakker til tross for årene. Programleder 2 Vel, sa du hei til skolen? Programleder 1 Vel, ja, men hva? Presenter 2 Nå er det min tur! Hei, kjære venner! Vi er glade for å se kjente fjes i denne festlige salen! Presenter 1 Kjenner du alle? Presenter 2 Ja, selvfølgelig! Det står skrevet over hele ansiktet deres at de er deres! Du kan umiddelbart se kreativitet, positivitet og kommunikasjon! Fordi de alle ble uteksaminert fra skolen vår. Og hvor flott det er at de alle var samlet her i dag for å minnes vennene sine og den første kjærligheten, lærerne og pultene deres, for å minnes skoleklokkens spennende trill. Tross alt ventet hver og en av dere på ham en gang, men mest fra klassen, og svært sjelden til klassen! Presenter 1 La oss kalle alle til timen nå. Presenter 2 Går du i timen? Ja, hver av de tilstedeværende hørte klokken en million ganger, satt i klassen, gikk til tavlen...Hva er interessant, rørende her?

Presenter 1 Ja, ikke bli overrasket, vi inviterer deg til leksjonen. (jenta løper med klokken og ringer høyt) Da den muntre klokken ringte for deg og lovet 100 kjære veier, trodde du ikke at hjertet ditt snart skulle ringe deg tilbake til skolen. Presenter 2 Du visste ikke hvor kjær klassen din ville bli, som du tilbrakte så mange år i! Nei, disse årene var ikke forgjeves, Og ​​deres varme lys opplyste din vei. Programleder 1 Skolen er en ledestjerne Og et fyrtårn som blinker i mørket. Skolen er noe som er for alltid i din skjebne, klassekamerater. Foreleser 2 Hver av dere som satt i salen, brukte 9, 10, 11 år på skolen, og kanskje noen til og med 12. Men dette spiller ingen rolle. Hovedsaken er at hele denne tiden var det lærere ved siden av deg. Presenter 1 Hvor raskt og truende jorden snur, Og skolelærere blir gamle! Det er ingen krefter til å se hvordan de blir gamle Men likevel er de unge til sinns. Konferansier 2 Årene flyr, du går forbi skolen - Som ungdommen pleide å lage bråk ved dørene. Og skolelæreren - han har blitt så gammel! - Dype rynker og hvitt hår. Presenter 1 Skuldrene er bøyde, jakken er posete,

Og han ser ut som om han er skyldig i noe. Så fort årene går og skolelærere blir gamle! Konferansier 2 Vi hilser til dere lærere som nå er på velfortjent pensjonisttilværelse. I dag, på vegne av hvert hjerte, på vegne av hver nyutdannet, sier vi til deg - Sammen: Takk! Presenter 1 Du vil alltid forbli ved vår side, fordi vi alltid trenger deg. Så du blir aldri gammel. Sammen: Aldri! Aldri! Aldri! Presenter 2 Og vi fortsetter leksjonen vår og G.V. Goncharuk og O.A. Podsosova vil nå komme til styret. og Trostyanaya N.A. Presenter 1 Skal du be dem om leksene deres? Presenter 2 Vel, hvilke lekser? Regissøren bare ringer dem, og hun vil selv si hvorfor! Musikk nr. 5 (regissøren kommer ut, leser opp takknemlighet, overrekker blomster) Konferansier 1: Lærerens hjerte... Vel, hva kan du sammenligne det med? Presenter 2: Med den kosmiske galaksen, som ikke har noen grenser? Presenter 1: Eller kanskje med den skarpe solen, som gir folk lys? Presenter 2: Med havets dyp, som sover i hundrevis av år? Presenter 1: Nei, vi vil ikke sammenligne! Og vi vil si: "Knock!"

Lærerens hjerte - Sammen: HÅPER, TRO, ELSKER! Foreleser 2 For dere, veteraner innen undervisningsarbeid, høres denne musikalske gaven ut: Gruppe "Inspirasjon" "Lærerens vals" musikk nr. 6 Presenter 2 musikk nr. 7 Dessverre er det i dag ikke mange med oss ​​som har all rett til å dele våre feiring. De kommer aldri til oss igjen. Presenter 1 De drar som regel uten å si farvel, uten å hviske avskjedsordene. Kanskje, uten å gå på en lang reise, På den lange veien av drømmer og drømmer. Selv om de ikke er med oss, husker vi dem, Lærere som var så nære, Og alle vil aldri glemme dem, som om de var et sted i nærheten La oss være stille litt og huske lærerne våre, mentorer. Dans «Candles»-musikk nr. 8 Konferansier 2 Og livet går videre! Presenter 1 La det fortsette, og med det fortsetter leksjonen vår. Konferansier 2 Kanskje vi kan avtale en endring? Presenter 1 Ikke en dårlig idé! Endre, endre! Presenter 2 Hva skal vi gjøre med gjestene våre i friminuttene?

Konferansier 1 Vi vil be direktøren vår om å gjøre dette (velkomsttale fra skoledirektøren) (jenta løper med klokken og ringer høyt på dette tidspunktet kommer direktøren ut) musikk nr. 9 (utsparingsstøyeffekter) (Etter gratulasjoner, jenta løper igjen med klokken). Presenter 2 Vi fortsetter leksjonen vår. (introen til en barnesang om kroppsøving lyder, vers 1) musikk nr. 10 Presenter 1 Skal vi fortsette leksjonen med kroppsøving? Presenter 2 Nei, selvfølgelig, vi kan ikke trene akkurat nå, gjestene våre har ikke uniformer. Presenter 1 Så du vil si at gjestene våre er ute av form? Presenter 2 Jeg mente ikke det, men om uniform i betydningen klær. Jeg tror at våre nyutdannede alltid opprettholder utmerket fysisk form! Men vi kan huske idrettsutøverne våre. Programleder 1 Ja, faktisk, så lenge skolen har eksistert, har det vært idrettsutøvere i den som forsvarte skolens ære, gikk og fortsetter å gå til regionale og regionale konkurranser, oppnådde og fortsetter å oppnå høye resultater, motta premier , medaljer og sportskategorier. (presentasjon av idrettsutøvere fra tidligere år) Presenter 2 Det er ingen snarveier i sport, og det er ingen tilfeldige suksesser. De lærer vinnerformelen under trening.

Dette er utholdenhet og mot, Styrke av hender og årvåkenhet av øyne, Dette er æren for vår hjemlige skole, Inspirerer oss alle. Programleder 1 De kjemper gutta. Og de er fullstendig i stand til å gi alle verdensrekorder, ikke bare til skolen, men til sitt store hjemland. Mestring modnes med årene. Og deres fineste time vil komme. Det er ikke forgjeves, venner, at skolen vår bare retter seg etter dere. Konferansier 2 Og for ikke å være ubegrunnet inviterer vi en 9. klasseelev til scenen. Idrettsutøver, vinner av regionale kettlebell-konkurranser. I år overgikk han Khabarovsk Territory-rekorden for kettlebellløfting i sin vektkategori. Møt Alexander Samofalov Nummer med vekter musikk nr. 11 (en jente løper med en bjelle og ringer høyt) Presenter 2 Nei, ikke vær redd, dette er ikke slutten på leksjonen, dette er bare fortsettelsen. Presenter 1 Hvor er du, skolebøker og lekser? Hvem sitter nå ved pulten, ved den fjerde pulten ved vinduet? Presenter 2 Jentene dine giftet seg, guttene dine giftet seg. Og for deg, for klassekameratene dine, har hele landet blitt en klasse.

Presenter 1 Du er allerede kalt av ditt patronym. Vår generasjon er den yngste. Men alle verdsetter skolevennskap, akkurat som i gamle dager. Presenter 2 For hverandre er dere fortsatt de samme jentene og guttene. For hvem, rett og slett, hele landet har blitt en klasse. Presenter 1 Du vet, vi får ikke en ekte leksjon! Presenter 2 Vel, hva liker du ikke igjen? Foreleser 1 I en ekte leksjon ber læreren om lekser. Så du spør elevene dine? Du spør! Er en elev som ikke har lært leksen redd for at han kan bli kalt til styret? Frykter! Men vi spør ingenting, ingen er redde for oss. Det er ikke engang interessant! Presenter 2 Så vil du at gjestene våre skal svare? Ja takk! Nå skal vi ikke bare spørre, men også finne ut hvem som er til stede i dette rommet i dag. Spillsang "Det er meg, det er meg, dette er alle vennene mine!" (forklar forholdene i spillet) Programlederne leser i omganger 1. Den som ikke endrer røttene sine, glorifiserer hjemlandet BYGGE, Ros, ære og ære til deg Hvem slo seg ned her? 2. For nå, la oss hilse på de som er her langveisfra, Hvem er fuglene våre fra nær og fjern?

3. (Til lærere) Vel, hvem sitter nå og beundrer oss: Uten å ta de snille øynene fra kandidatene? 4. Hvem bygde et hus til seg selv, holdt innflyttingsfest i huset og bor nå i det, etter å ha opplevd dette morsomt? 5. Det er ingenting vakrere i denne verden enn å bo i din egen leilighet Hvem eier den? Hvem er den heldige? Hvem er helten? 6. Vi er foreldre med erfaring, noen med mer, la oss innse det? Hvem ble mamma og pappa litt tidlig, hvis barn er mer enn 15 år gamle? 7. Vi fortsetter om barna i heroiske familier. Hvem i helvete har en stor familie? 8. Hvem er fortsatt singel, hvem holder halen som en pipe? Til hvem jeg ønsker lykke, For å skape en familie raskt. 9. Lev for alltid og lær, hvem har et slikt liv? Er det noen studenter blant dere? Hvem er det, stå opp nå? 10 Hvem på nettstedet, på den berømte Odnoklassniki, prøver å finne alt? Hvem legger på på nettverket?

11. Hvem, til tross for livets byrde, fant en mulighet, betyr, tid Og i dag er jeg veldig glad for å komme tilbake for noen år tilbake? 12. Dere var alle gode! Alle skrek av hjertet! Og som en belønning fra oss, vil Sangen fremføres nå! «Inspirasjon» «Odnoklassniki»-musikk nr. 12 Presenter 1 Årene på skolen ga deg mange gode ting: ekte venner, første kjærlighet. Meningsfulle blikk, ertende smil, sukk - det er sannsynligvis slik den første kjærligheten blir født. Skolekjærlighet... Har den en oppfølger? Selvfølgelig har! Presenter 2 Vet du hvor mange ganger veggene på skolen vår hørte ord om kjærlighetserklæring... Du kan ikke telle! (presentasjon av ektepar) Presenter 1 Klokken ringte på skolen vår. Korridorene begynte å nynne igjen, men vennene mine ante ikke hvorfor han ikke ventet på byttet. Konferansier 2 Han ønsket å være sammen med henne lenger, ta på hendene hans tilfeldig De sier at det bare er kjærlighet Spunnet over dem for første gang... Presentatør 1 Vet du hvor mange nyutdannede som dannet ektepar etter endt skolegang!? Mange, veldig mange. Og nå fortsetter barna deres å studere innenfor skolens vegger. Og hvem vet, kanskje vil de finne sin første kjærlighet som aldri skal gjentas her resten av livet.

Fremføring av "Waltz" Arthur, Lyuba musikk nr. 13 Presenter 2 Det var nylig, det var lenge siden... Dere spilte fotball og gikk på kino... Dere skrev morsomme replikker til hverandre. I timene var det som at skjærene skravlet. Og i drømmene sine, glemte seg selv, så de ut av vinduet. Det var nylig, det var lenge siden. Presenter 1 Du vil bare sette pris på skolen når årene går som øyeblikk. Hun vil ofte drømme om henne om natten. Ingen vil glemme skoleårene sine! Konferansier 2 På denne lyse, fantastiske kvelden, Til februars akkorder, ønsker jeg alle hjertelig velkommen, Innenfor veggene på den beste skolen. Konferansier 1 Her vokste du opp, vokste opp, fikk styrke for livet. Vi hadde det gøy så godt vi kunne, og studerte i pausene. Presenter2 Du har ikke forandret deg i det hele tatt, Du har bare modnet litt, Ja, du har tatt på deg alvor, Men hvor penere du har blitt. La moroa omfavne deg, på denne veldig gode kvelden, Presenter 1 Graduates! Er noen av dere klare til å snakke på dette stedet nå? Ikke vær sjenert, kom frimodig ut

Fortell oss litt om deg selv. Du kan synge og danse. Jeg ønsker lærerne dine lykke til! Sang "School" av Sokolova I, Lapshina N. musikk nr. 14 Presenter 2 Og nå, som for mange år siden, ser læreren på klassen. Og det ser ut til at et strengt blikk spurte: "Hvorfor er du stille?" Og hjertet vet hva det skal si, ja, alle ordene er ikke disse. Det er lett å svare med et hint, det er ikke lett å være i svaret. Presenter 1 Jeg har en idé! La oss spørre nyutdannede hva de var mest redde for da de gikk på skolen? Spørsmål: 2 (miniundersøkelse av seere) (i løpet av undersøkelsen skulle de komme til den konklusjon at de var redde for å ta eksamen på skolen) Spørsmål: 1 (programlederen konkluderer) For å bestå eksamenene, trenger du .. ... (for å forberede seg godt på det) Presenter 2 Jeg foreslår å gjennomføre en konsultasjon. Vi skal svare på ett spørsmål: Skole... Skolen min... Hvordan er den? (Kandidater må velge så mange synonyme ord som mulig) Den har en fast lærerstab, noe som betyr at den er tålmodig, ……., Presenter 1 Det er mange smilende ansikter her, noe som betyr at den er glad, ……, ……., Presenter 2 Dens nyutdannede er alltid velkomne her, betyr gjestfrie, ……., …

Presenter 1 Her er de klare til å hjelpe hver elev, som betyr lydhør, ........, ......., Presenter 2 Tidligere studenter tar med seg barn og barnebarn hit, som betyr kjære, ... .., Sammen: Dette er hva det er, skolen vår! Programleder 1 På skolen endres programmer, lærebøker utgis på nytt, det tekniske grunnlaget forbedres, eksamensformen endres, men tilstanden til eleven som han opplever før eksamen endres aldri. Men nå vil du se det, kanskje noen vil huske seg selv på eksamen. Forestilling 8. klasse sketsj “Eksamen” musikk nr. 15 Konferansier 2 Kjære nyutdannede! Kvelden vår går mot slutten. Vi takker alle som kom på dette møtet. Skoledørene er alltid åpne for deg. Og uansett hvor du er, uansett hva som skjer med deg, vet at det er et sted på jorden hvor de alltid vil vente på deg. Hvor du alltid vil være velkommen. Dette er din hjemmeskole. Presenter 1 Vi ønsker deg suksess i studiene og arbeidet, lykke, helse og velstand! Vær snill, energisk, sterk i ånden. Presenter 2 Husk at dine suksesser, din glede er både våre suksesser og vår glede. Ikke glem hjemmeskolen din og kom hit oftere, her husker de deg, elsker deg og venter på deg. Konferansier 1 Kveldsmøtet slutter ikke her. Det fortsetter i dine tidligere klasser! Der venter gode lærere og gamle skolevenner på deg.

Presenter 2 Og nå gjentar vi alle to setninger sammen: 1 “Vi lover” 2 – “No way” Du vil nå lytte nøye og fullføre kun den siste setningen i setningen, pass på at svarene kanskje ikke alltid rimer på mening, ikke ikke bli tatt. Innlederne leser teksten i tur 1. Vi er smarte, blide, vi drikker ikke alkohol! Skal vi ta en fin tur? Gjester: Vi lover! 2. Vi ble invitert på ferie, men vi glemte å kle av oss. Skal vi sitte ved bordet i frakk? Gjester: Nei! 3. Glassene våre, rettene våre, Som andre retter, Vi fyller dem ikke i dag... Gjester: Vi lover! 4. Vil vi avbryte alle, krangle, krangle, rope, som om vi vet alt i verden? Gjester: Nei! 5. La oss synge og danse, Smil, flørt, Husker du ungdommen vår sammen? Gjester: Vi lover! 6. Spøker bort, smiler også, det er ikke bra å ha det gøy her! Hvem ler, la oss sparke ham ut? Gjester: Nei! 7. Vi sitter ikke mutt i hjørnet, vekk fra spill og bråk,

Går vi for fullt? Gjester: Vi lover! 8. La oss nyte sladder og finne feil med hverandre: Alt er ikke dette, alt er ikke det... Gjester: Nei! 9. La oss huske at snart kommer Barna til skolen vår igjen Vil alt ordne seg her? Gjester: Vi lover! Presenter 2 Vi er eiere av dette huset, tusen takk for at du kom til oss! Men for at du ikke skal kjede deg, hør på min korte ordre. Ikke sitt for lenge ved bordet, spis litt og kjør dansegulvet – dans! Lei av å danse? La oss leke! Og motta gaver for å vinne spillet. Generelt sett, forstår du meg? For at vi ikke skal kjede oss, venner, la oss ha det gøy sammen, og som unge mennesker sier, "la oss henge med!" Avsluttende sang “Ønske” gruppe “Inspirasjon” musikk nr. 16 Presenter 2 Og vi sier farvel til dere alle: “Sees igjen, venner, Alle sammen: Og farvel!”

I går ropte klassekameratene mine sosialt nettverk: «Gutter, utgivelsen vår er 15 år gammel! La oss gjøre oss klare!" Så fantastisk det er... 15 år har gått. Det virker som tiden har flydd avgårde på et øyeblikk! Og samtidig har det skjedd så mye siden vi sluttet på skolen og ble voksen... Ærlig talt? Var ikke på Hjemkomstkvelden aldri. Og så kom det over meg og jeg ville se deg, for å vekke disse minnene...

Tradisjonen tro skal den seremonielle delen foregå på skolen, og da ble det bestemt å samles på en kafé. Jeg ønsket å gjøre denne kvelden spesiell, full av hyggelige minner. Jeg begynte å lete etter passende konkurranser på Internett, men ingenting ble funnet. Alt er av samme type, liksom sjelløst... Og det ble bestemt å komponere ferieprogrammet selv.Jeg håper det vil være nyttig for deg også. Det er fortsatt tid til å forberede seg. Alumnitreff holdes vanligvis den første lørdagen i februar. Konkurransene beskrevet nedenfor kan også være med i scenario programleder, hvorfor ikke...

Magisk ball av minner

Sammen med en klassekamerat, som vi var venner med i skoleårene og elsket å tulle, bestemte vi oss for å kle oss ut som trollmenn: ta på seg capser (slik, du vet, til bursdager), plukke opp "tryllestaver" og en "magisk" glasskule (enhver symbolsk leke vil også gjøre det).

Helt i begynnelsen, selv før reinkarnasjon, stå opp og si:

- Husker du skolen "Ogonki"? Akkurat som nå kom vi sammen og organiserte oss morsomme konkurranser og dans. La oss gå tilbake til de årene, leke og ha det gøy!

Og her bytter vi klær og går ut i trollmennenes dekke:

— Vi tok med oss ​​en glasskule. Denne ballen er ikke enkel, men magisk. Han er i stand til å gjenopplive minner og overføre en persons minne for flere år siden! Alle som tar det opp vil huske den mest levende hendelsen fra skolelivet som har festet seg i minnet hans (det kan være en spøk, en spøk eller omvendt noe rørende og oppriktig).

De som sitter ved bordet bytter på å gi hverandre en ball (eller et annet "magisk" symbol) og nevner en lys begivenhet fra skolehverdagen som de husker.

Skoleformer

Jeg vet ikke med deg, men på skolen laget vi ofte spørreskjemaer og ga dem til klassekameratene våre for å fylle ut. Det var ikke internett, vi hadde det gøy så godt vi kunne. Spørreskjemaene inneholdt ofte provoserende spørsmål som: "Hvem liker du best fra klassen din?", "Jenta du kysset for første gang?" etc. Men det var også vanlige spørsmål, som: "Favorittband", "Favoritt øyenfarge". Jeg oppbevarer disse spørreskjemaene nøye, og jeg fikk ideen om å bruke dem også på alumnimøtekvelden i en av konkurransene.

Konkurransen kan organiseres i form av en quiz. For hvert riktig svar: sjokoladegodteri, for eksempel. Eksempler på spørsmål:

• Hva var (navnet på klassekameraten som fylte ut spørreskjemaet) favoritt øyenfarge i 7. klasse?
• Hvilken jente likte (navnet til klassekameraten) i 9. klasse?
• Hvilken populær utøver var (navn på klassekamerat) favoritt i 5. klasse?

Og så videre. Førsterett til å svare gis til forfatteren (den som fylte ut spørreskjemaet). Smaken på skolen endret seg ofte, så det er lite sannsynlig at han vil huske det riktige svaret. Hvis du gjør en feil, går retten til å svare til klassekameratene dine. Han svarte selv – han får litt godteri. (Klassekameraten som svarte riktig får også godteri.)

Løgndetektor

En klassekamerat sitter på en stol og en "detektor" er festet til den. Du kan være kreativ og for eksempel henge litt tinsel eller kaste på deg en slags kappe. Med et ord, reinkarnere

Programlederen stiller vanskelige (og ikke så vanskelige) spørsmål. Eksempler på spørsmål:

• Har du noen gang hoppet over fysikk?
• Har du noen gang korrigert to merker i dagboken din?

Sosial undersøkelse

En lignende konkurranse kan avholdes i form av en "sosial undersøkelse". Klassekamerater sitter ved bordene og rekker rett og slett opp hendene når det kommer til dem. Eksempler på spørsmål:

• Hvem har noen gang hoppet over fysikk på skolen?
• Hvem korrigerte regelmessig toere i dagboken?

De mest aktive får premier for ærlighet.

Fotokonkurranse

Jeg fant ideen på Internett, men har ennå ikke funnet ut hvordan jeg best kan bruke den. Betydningen er:

• På forhånd må du ta barnebilder fra klassekameratene dine og lage en lysbildefremvisning av dem. I løpet av møtekvelden vises bilder på skjermen. De tilstedeværende må gjette hvem det er (skriv det på papirlapper eller bare si det høyt). De som gir flest riktige svar vil motta insentivpremier.

Foreninger

Én leder velges ut – en klassekamerat. Han ønsker en lærer. Resten av klassekameratene hans (la oss kalle dem «deltakere») må gjette hvem han ønsket seg. Deltakerne stiller spørsmål, og programlederen svarer på hvilke assosiasjoner denne personen vekker hos ham. Eksempler på spørsmål:

• En av deltakerne spør for eksempel: Hvilken grønnsak eller frukt forbindes denne personen med? Vert: Med vannmelon.
• En av deltakerne: Hvilket dyr forbindes denne personen med? Vert: Med en mus.
• En av deltakerne: Hvilken stemning forbindes denne personen med? Vert: Glad.

Og for å gjøre det lettere for klassekameratene dine, kan du gi dem en liste over lærere på forhånd (tross alt har det gått 15 år, ikke alle har god hukommelse)

Konkurranse "Les tankene mine"

Vi elsker å organisere denne konkurransen på forskjellige fester! Jeg har allerede beskrevet prinsippet i artikkelen

Det er enkelt. Sangklipp er forberedt på forhånd. Så nærmer de samme trollmennene som er nevnt i den første konkurransen hver gjest (klassekamerat) og "gjett" hva han tenker (om dagens ferie, om skolen, om lærere, om klassekamerater). Det er gratis online programmer på Internett som lar deg klippe ut hvilken som helst sang, for eksempel: https://www.mp3cut.ru

Konkurranse "Hvordan bruke?"

Dette ble også gjort flere ganger på fester med venner. Men på Møtekvelden skal vi bruke skoletema.

Beskrivelse av konkurransen: Vi forbereder flere skolegjenstander på forhånd (linjal, globus, pennal osv.), legger dem i en pose. Foredragsholderen tar for eksempel frem en linjal, og deltakerne må finne en uvanlig bruk for dette skolefaget:

— Det er praktisk å skrive jukseark på en linjal.

"Du kan bruke en linjal til å slå naboen din ved skrivebordet når han jukser."

Og så videre, her er hvor fantasien din og fantasien til klassekameratene dine vil gå. Alternativene kan være de mest latterlige og morsomme, men teoretisk mulig :))) Alle som ikke kunne komme på en bruk for objektet, forlater spillet. Den som forblir sist i spillet er vinneren.

Nostalgi

Og, selvfølgelig, på møtekvelden er det alltid interessant å se på bilder, lese skolenotater... Og du kan til og med lage en lysbildefremvisning eller minifilm fra bildene og gi dem til klassekameratene dine. Vi vil ikke være i stand til å gjøre dette på 15 år, men i 20 år tror jeg vi definitivt vil få det til 😉

God ferie til deg!

Jeg ville bli glad om du skriver tilbakemeldinger i kommentarfeltet, var konkurransene for Hjemkomstkvelden nyttige for deg, var ideene til manuset passende, og hvordan gikk det generelt? 😉