რა არის პროფესიის არჩევა. პროფესია და მისი როლი ადამიანის ცხოვრებაში

შუადღე მშვიდობისა მეგობრებო! დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ ავირჩიოთ პროფესია - პირველად თუ შემდეგ ჯერზე. განვიხილავთ თვითგამორკვევაზე გავლენის მთავარ ფაქტორებს, განვიხილავთ კარიერაზე ორიენტირებულ რამდენიმე მეთოდს და როგორც ყოველთვის კარგი რჩევებით დაგეხმარებით.

• პირადი კომფორტი,
• თვითგანვითარების ვექტორი,
• მატერიალური სიმდიდრე,
• გარემო.

კონკრეტული პროფესიის არჩევის მიზეზები

როგორც ჩანს, მხოლოდ პროფესიულ დეფინიციაზე გავლენას ახდენს მხოლოდ ინტერესები. რატომ ირჩევს ადამიანი ამა თუ იმ პროფესიას? სინამდვილეში, არჩევანის მრავალი ფაქტორი არსებობს:

• პრესტიჟი, მოდა

60-იან წლებში ყველას სურდა ასტრონავტობა, 90-იან წლებში სურდათ ყოფილიყვნენ იურისტები და ეკონომისტები. ახლა კვარცხლბეკზე არიან IT სპეციალისტები, ტოპ მენეჯერები, მაღალი თანამდებობის პირები. მაგრამ თქვენ არ უნდა იხელმძღვანელოთ მხოლოდ ამ კრიტერიუმებით: მოდა იცვლება, პრესტიჟი ტოვებს და ალბათ ეს მოხდება, სანამ სკოლას დაამთავრებ.

• ფინანსური კეთილდღეობა

ყველაზე მაღალანაზღაურებად პროფესიებს მიეკუთვნება ოკეანის ლაინერის კაპიტანი, მფრინავი, ტოპ მენეჯერი, IT სპეციალისტი, მარკეტოლოგი და ა.შ. „ოქროს მაღაროს“ არჩევისას გაითვალისწინეთ, რომ თავად პროფესია დიდ ფულს არ მოიტანს. . მაღალი ხელფასი რომ გქონდეს კარგი სპეციალისტი უნდა იყო და ამას დამატებითი ცოდნა და გამოცდილება სჭირდება.

• რჩევა მეგობრებისა და ნაცნობებისგან

ზოგჯერ ახალგაზრდები ირჩევენ ცხოვრების გზას "კომპანიისთვის". საუკეთესო მეგობარი მე-11 კლასის შემდეგ მიდის ვეტერინართან - რატომ არ გაჰყვე მას? ერთად უფრო საინტერესოა. ზოგჯერ მუშაობს, მაგრამ უმეტესად ასეთი გამონაყარი იწვევს პროფესიულ იმედგაცრუებას.

• მშობლების აზრი

როგორც ჩანს, ვინ იცნობს მათ შვილს დედაზე და მამაზე უკეთ? მიუხედავად ამისა, დიდ მწერალთა დიდმა ნაწილმა მიიღო ადგილი მამის გზაზე უარის თქმისა და ლიტერატურულ ინსტიტუტში ფარულად შესვლის შემდეგ. ხშირად მშობლები თავიანთ რჩევებში არ გამომდინარეობენ შვილის ან ქალიშვილის შესაძლებლობებიდან, არამედ პრესტიჟის ან საკუთარი შეუსრულებელი სურვილებიდან.

უდავოა, რომ მათი აზრის მოსმენა ღირს, მაგრამ თითოეული რჩევა ფხიზელი უნდა შეაფასოთ. როდესაც ეჭვი გეპარებათ, მოუსმინეთ სხვა უფროსებს, რომლებსაც პატივს სცემთ, მაგალითად, მასწავლებელს. გარე ადამიანები არ არიან შეშფოთებულნი თქვენი ბედის მიმართ და ზედმეტი ამაოება, ამიტომ უფრო დაბალანსებულ რჩევებს მოგცემენ.

• საკუთარი სურვილი

თქვენ უნდა მოუსმინოთ ინტუიციის ხმას. სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ ის ყოველთვის არ გამოირჩევა მომენტალური ახირებისგან. შეგიძლიათ ენდოთ დროში გამოცდილ ოცნებას, მაგრამ თუ მას ახლახანს ცეცხლი გაუჩნდა, ცოტა ხნით იცხოვრეთ მასთან და დააკვირდით.

რა უნდა გააკეთოს, თუ იდეები არ არსებობს?

ყველა საშუალო სკოლის მოსწავლეს არ აქვს გადაწყვეტილი მომავალი პროფესიის შესახებ უნივერსიტეტში შესვლისას. თუ სული არაფერს არ ატყუებს?

1. გაიგე საკუთარი თავი, შეაფასე შენი შესაძლებლობები. შეეცადეთ ანალიტიკურად იფიქროთ იმაზე, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ.
2. გადაყარეთ რამდენიმე ვარიანტი, შეისწავლეთ ისინი საფუძვლიანად. შესაძლოა, ისინი ყველა გამოუსადეგარივით დაიშლება და სანაცვლოდ რაიმე ღირებული მოვა.
3. თუ არჩევანს საერთოდ ვერ აკეთებთ, მაგრამ აპირებთ სწავლის დაწყებას, გაქვთ რამდენიმე ვარიანტი: ა) წახვიდეთ იქ, სადაც თქვენი მშობლები ამბობენ ან იქ, სადაც თქვენი მეგობრები დარეკავენ, ბ) აირჩიეთ რაიმე უფრო მარტივი და სახლთან ახლოს, გ) დაელოდე ერთი წელი და თავად გაარკვიე (და, რა თქმა უნდა, იმუშავე).
4. სცადეთ ყველა შესაძლო აქტივობა თქვენთვის. მიმტანი, კურიერი, მენეჯერი - ყველაფერი რაც შესაძლებელია. უკეთ გეცოდინებათ თქვენი ძლიერი და სუსტი მხარეები, შეამსუბუქებთ ხასიათს, შეიძენთ ახალ ნაცნობებს და გააკეთებთ არჩევანს.

არ არსებობს გარანტია, რომ შეცდომას არ დაუშვებთ. მაგრამ მთავარი შეცდომა არის უმოქმედობა. რა პროფესიას გირჩევნიათ, ეს თქვენი გზაა და აუცილებლად გამოგადგებათ.

შესაძლებელია თუ არა თქვენთვის სასურველი ბიზნესის არჩევა სიცოცხლისთვის?

გამოკითხვების თანახმად, რუსების თითქმის 60% არ მუშაობს სპეციალობაში. რესპონდენტთა მესამედს არ სურს მუშაობა. კიდევ 16% იცვლის სამუშაოს ყოველწლიურად. შესაძლებელია თუ არა თქვენთვის სასურველი ბიზნესის არჩევა სიცოცხლისთვის? დიახ, ხანდახან არსებობენ იღბლიანი ადამიანები, რომლებიც ბავშვობიდან ხვდებიან თავიანთ ბედს.

როგორც წესი, ისინი დაუყოვნებლივ აჩვენებენ თავიანთ ჰობიებს და დიდი ხნის განმავლობაში ინტერესდებიან მათით. ამიტომ, თუ თქვენი შვილი ზედიზედ რამდენიმე წელია მკურნალობს მაწანწალა კნუტებს, დიდი ალბათობით, მან უკვე გააკეთა არჩევანი.

პატარა ლიუბა ბავშვობიდანვე თამაშობდა მასწავლებელს. მოზარდობისას ის რეგულარულად უხსნიდა რთულ პრობლემებს თანაკლასელებს, რისთვისაც სკოლაში გაკვეთილების დაწყებამდე დიდი ხნით ადრე მოდიოდა. და ეს მასწავლებლის ყოველგვარი მითითების გარეშე! ყველაზე გასაკვირი ის არის, რომ წარუმატებელი მეგობრები ჩქარობდნენ გამთენიისას სკოლაში ყოფილიყვნენ, რათა მათემატიკაში ცოდნა გაეძლიერებინათ.

სიყვარული, რა თქმა უნდა, პედაგოგიურ ინსტიტუტში წავიდა. როცა დაამთავრა, სწავლება დაიწყო. იყო დრო, როდესაც ლიუბა თითქმის წავიდა ქარხანაში სამუშაოდ, მაგრამ ბედმა ის სწორ გზაზე დააბრუნა.

ლიუბოვ ივანოვნა რამდენიმე თაობის საყვარელი მასწავლებელი იყო. 25 წლიანი გამოცდილებისთვის მას მრავალი ჯილდო აქვს დაგროვილი. ახლა კი, 82 წლის ასაკში, აგრძელებს რთული პრობლემების ახსნას, მაგრამ უკვე როგორც დამრიგებელი.

სწორი პროფესიის არჩევა მათთვისაც კი რთულია, ვისაც საყვარელი სასკოლო საგანი აქვს. ვთქვათ, მოზარდს უყვარს ბიოლოგია და ის ხსნის ფართო არჩევანს: ვეტერინარი, აგრონომი, ბიოლოგი, მასწავლებელი და ა.შ. ამიტომ, სრულებით არ არის სწორი პროფესიული მიდრეკილების შეფასება სკოლის უპირატესობებით.

როცა გზაჯვარედინზე დგახარ, გეჩვენება, რომ შენს წინ ბევრი გზაა. მაგრამ რუკის შესწავლისას ხვდები, რომ ერთი მათგანი დაკეტილია მოძრაობისთვის, მეორე მხოლოდ ვირტუალურად არსებობს, მესამე ძალიან გატეხილია გამვლელების მიერ, მეოთხე არის ბუჩქებით გადახურული, დანარჩენს კი მხოლოდ რამდენიმეს აქვს ასფალტი დაგებული. . არავინ ამტკიცებს, რომ ექსკლუზიურად ასფალტზე სიარული გჭირდებათ. უფლისწულმა ჭურვები გაარღვია, რათა მძინარე მზეთუნახავი გაეღვიძებინა. გადაწყვიტე, რა არის შენთან უფრო ახლოს: რა არის უფრო ადვილი ან უფრო მაცდური.

ცხოვრებაშიც ასეა: იწყებ ყველა ვარიანტის გაანალიზებას და მიდიხარ დასკვნამდე, რომ არ მოგწონს ერთი სპეციალობა, მეორე არ შეესაბამება შენს პიროვნულ თვისებებს, ვერ ახერხებ მესამეს დაუფლებას და თქვენ უბრალოდ არ გაქვთ მეოთხე უნარი. რამდენიმე დარჩა, მათგან არჩევანის გაკეთება უკვე ადვილია.

საკუთარი მომავლისადმი კომპეტენტური მიდგომა ნიშნავს, რომ ადამიანმა უნდა გაითვალისწინოს არა მხოლოდ მოდა და საკუთარი მისწრაფებები. გარდა ამისა, ღირს შეფასება:

• შესაძლებლობები,
• პიროვნული თვისებები,
• შესაძლო პერსპექტივები.

ვთქვათ, რომ ოცნებობთ გახდეთ პროფესიონალი ჰოკეის მოთამაშე და უკვე არ გამოტოვებთ არცერთ თამაშს, მაგრამ თქვენი მწვრთნელი ამბობს, რომ საკმარისად ძლიერი არ ხართ. ღირს მისი აზრის მოსმენა და სპორტთან დაკავშირებული პროფესიის არჩევა. მაგრამ შეგიძლიათ იყოთ ჯიუტი და წახვიდეთ თქვენს ოცნებაზე, რადგან მას შეუძლია სასწაულების მოხდენა.

ან გსურთ გახდეთ დიზაინერის ინჟინერი, თქვენი ტექნიკური და შემოქმედებითი აზროვნება მაღლა დგას, მაგრამ, მაგალითად, გაკლიათ გამძლეობა. კარგად დაფიქრდი, შეგიძლია კვირაში 5 დღე 8 საათი კომპიუტერთან იჯდე თუ ერთ თვეში გაქცევა გინდა.

ძნელია შეაფასო კონკრეტული სპეციალობის პერსპექტივები (როგორც ჩანს, მეჯვარეები და ღუმელების შემქმნელები დავიწყებულია და ახლა ეს ხალხი ოქროში ღირს), მაგრამ ყოველთვის შეგიძლიათ წაიკითხოთ პროგნოზები, დაესწროთ სხვადასხვა სემინარებსა და სამუშაო ბაზრობებს.

რა პროფესიებზე იქნება მოთხოვნა მომავალში?

ასე რომ, სკოლკოვოს სპეციალისტები გვპირდებიან, რომ ძალიან მალე გამოჩნდება სრულიად ახალი პროფესიები, როგორიცაა კოსმოსური ტურიზმის მენეჯერი და ვირტუალური სამყაროს დიზაინერი. ანალიტიკოსები ამბობენ, რომ IT სპეციალისტები, მენეჯერები და სხვა მენეჯერები, მშენებლები არ დაკარგავენ აქტუალობას უახლოეს მომავალში.

გასაგებია, რომ მასწავლებლები და ექიმები ყოველთვის საჭირო იქნებიან. გოგონები უმუშევრად არ დარჩებიან პედაგოგიკაში (სკოლა, საბავშვო ბაღი, დამატებითი განათლება), სტუმართმოყვარეობისა და სილამაზის სფეროში.

გლობალიზაციის გააქტიურებასთან ერთად ტურიზმი განვითარდება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მოგზაურობის მოყვარულები იპოვიან სარგებლობას. მოთხოვნადი იქნებიან ადამიანები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სხვადასხვა პერსონალურ მომსახურებას (მაგალითად) და დასაქმებულნი არიან ინტერნეტში. დარჩენილი პროგნოზები (ინჟინრების, კონტროლერების და მტვირთავების რობოტებით ჩანაცვლების შესახებ) ალბათური ხასიათისაა.

ნებისმიერ შემთხვევაში, თუ გრძნობთ, რომ რაღაცის მოწოდება გაქვთ, ნუ მოერიდებით მას. კარგი პროფესიონალები ყოველთვის აფასებენ.

ტესტები დასახმარებლად

დღემდე შემუშავებულია მრავალი მეთოდი და ტესტი, რომლითაც შეგიძლიათ აირჩიოთ პროფესია.

სოციონიკა არის პიროვნების ტიპების ცნება პარამეტრების მიხედვით: ექსტრავერსია/ინტროვერსია, ლოგიკა/ინტუიცია, ლოგიკა/ეთიკა, რაციონალურობა/ირაციონალობა. ამ მახასიათებლების ერთობლიობა იძლევა 16 ფსიქოტიპს, რომელთაგან თითოეული რეკომენდირებულია მთელი რიგი პროფესიებით. მაგალითად, მე მივიღე ასეთი სურათი. საკმაოდ ზუსტი პორტრეტი.

ოფიციალურად, ყველა არ ცნობს სოციოლოგიას, როგორც მეცნიერებას, მაგრამ ტესტირება საინტერესო შედეგებს იძლევა.

ჰოლანდიის კითხვარი

ადამიანების ტიპებად დაყოფა (რეალისტური, ინტელექტუალური, სოციალური, მხატვრული, სამეწარმეო, პირობითი) ცოტათი ჰგავს წინა ტესტს. ჰოლანდის კითხვარი საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ პიროვნული თვისებები, შეაფასოთ კომუნიკაციის უნარები და მიიღოთ უხეში რეკომენდაციები.

კლიმოვის ტექნიკა

ჩვენ ვალში ვართ აკადემიკოს ე.ა. კლიმოვის ტესტებისთვის, რომლებიც ერთ დროს ავსებდნენ დასაქმების ყველა ცენტრს. ტესტის 20 კითხვაზე პასუხის გაცემის შემდეგ სუბიექტი იღებს პროფესიის ტიპს, რომელიც მას შეეფერება – ეს არის იგივე „კაცი – ადამიანი“, „ადამიანი – ბუნება“, „ადამიანი – ტექნოლოგია“, „ადამიანი – ნიშანი სისტემა“ და „კაცი“. - მხატვრული გამოსახულება". ბოლო დროს ამ კლასიფიკაციას დაემატა ჯგუფი „ადამიანი - თვითრეალიზაცია“ (საუბარია, მაგალითად, სპორტსმენებზე).

ამ მეთოდის გამოყენებით შეგიძლიათ განსაზღვროთ ნიჭის გამოყენების სავარაუდო ფარგლები, მაგრამ უნდა გავითვალისწინოთ, რომ მისი შექმნის დღიდან შეიცვალა პროფესიების ჩამონათვალი და შინაარსი.

პროფესიის არჩევანის მატრიცა

ამ ტექნიკის უპირატესობა არის კითხვების მცირე რაოდენობა და შედეგების ხილვადობა. 2 აუცილებელი ვარიანტის არჩევით, იპოვეთ მათი კვეთა ცხრილში და მიიღეთ პროფესიული რჩევა. მინუსი არის რჩევების შეზღუდული არჩევანი.

როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს კარიერის პოვნაში?

მშობლები, როგორც წესი, იცავენ ბავშვებს შეცდომებისგან, მაგრამ კარიერული ხელმძღვანელობა მათი დამოუკიდებელი არჩევანი უნდა იყოს. როგორ სწორად დავავალოთ ახალგაზრდა თაობას და დავეხმაროთ ბავშვს პროფესიის გადაწყვეტაში?

1. უფრო ხშირად ესაუბრეთ მოზარდს, გაარკვიეთ არა მხოლოდ მიდრეკილებები, არამედ მათი წინაპირობებიც. დაინტერესდით, რა მიზეზებით ანიჭებს უპირატესობას ბავშვს ამა თუ იმ ბიზნესს - ასე გაიგებთ არა მხოლოდ მის მოტივებს, არამედ პროფესიის შესახებ ინფორმირებულობის დონესაც.
2. ეცადეთ, მოზარდს გაუღრმავოთ მუშაობის გაგება: მითხარით ლიტერატურა, გაგაცნოთ ადამიანები, რომლებიც ამ საქმით არიან დაკავებულნი. ექიმებისა და გამომძიებლების შესახებ სერიები იდეალისტურ სურათებს ხატავს, მაგრამ მეზობელი პოლიციელი იტყვის მთელ სიმართლეს, როგორც არის.
3. დაეხმარეთ კარიერული ხელმძღვანელობის ტესტების პოვნაში, მაგრამ აუხსენით, რომ ისინი სრულად არ ასახავს რეალობას, არამედ მხოლოდ გარკვეულ მითითებებს იძლევა.
4. ნუ მოითხოვთ კოლეჯში წასვლას. ჯერ ერთი, ზოგჯერ ტექნიკური სკოლა ან კურსები საკმარისია სპეციალობის წარმატებით დასაუფლებლად. მეორეც, როცა ახალგაზრდა გაიზრდება, თვითონაც იგრძნობს საჭიროებას უმაღლესი განათლება, რაც იმას ნიშნავს, რომ სწორ არჩევანს გააკეთებს და სწავლას უფრო პასუხისმგებლობით მოეკიდება.
5. გაარკვიეთ რა სპეციალობების მიღება შესაძლებელია სხვა რეგიონებში. ჯერ ერთი, გაიგებთ ყველა ახალ ტენდენციას და მეორეც, ზოგჯერ მეზობელ რეგიონში შეგიძლიათ უფასოდ გაიგოთ, რისთვისაც ბევრის გადახდა მოგიწევთ თქვენს ქალაქში. თუ ვაჟი ან ქალიშვილი მზადაა შორეულ ქვეყნებში წავიდეს წარმატებული მომავლისთვის, ნუ შეაკავებთ მათ: ადრე თუ გვიან ისინი მაინც წავლენ.
6. ნება მიეცით თქვენს მოზარდს სცადოს თავისი ძალა რომელიმე ინდუსტრიაში. სურს გახდეს მასწავლებელი - დაე, დათანხმდეს მასწავლებელთან გაკვეთილების ჩატარებაზე, ოცნებობს სარესტორნო ბიზნესზე - მირჩიე სამუშაო ვიშოვო მაკდონალდსში.
7. მიეცით მას საშუალება, თავად მიიღოს გადაწყვეტილება. ნება მიეცით მოზარდს შეშა დაამტვრიოს, მიიღოს ღირებული უნარები და კარგი გაკვეთილები, მაგრამ შემდეგ ის არ დაგაბრალებთ წარუმატებელ ცხოვრებას. საქმიანობის ტიპი ყოველთვის შეიძლება შეიცვალოს, დაკარგული ნდობის აღდგენა უფრო რთულია.

პროფესიის შეცვლა 30 წლის შემდეგ

კარიერული ხელმძღვანელობა აქტუალურია არა მხოლოდ ახალგაზრდებისთვის. სხვადასხვა მიზეზის გამო (შრომის ბაზრის ცვლილებები, გადაადგილება, პირადი გარემოებები) ადამიანები ნებისმიერ ასაკში ფიქრობენ სამუშაოს შეცვლაზე. ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული არის 30 წელზე ცოტა მეტი, უმიზეზოდ ეს პერიოდი კრიზისად ითვლება.

რა უნდა აირჩიოთ, თუ პროფესიის შეცვლას 30 წლის ასაკში გადაწყვეტთ? ოჯახური და ღირსეული სამუშაო გამოცდილების მქონე ადამიანებისთვის ამ ნაბიჯის გადადგმა ადვილი არ არის. ჩვენ უკვე აღვწერეთ შემთხვევები, როდესაც ეს ნამდვილად აუცილებელია. როდესაც ეჭვი გეპარებათ, გააანალიზეთ თქვენი ცხოვრება და ენდობით ინტუიციის ხმას.

თუ გადაწყვეტთ დაემშვიდობოთ თქვენს ყოფილ ადგილს, მაგრამ შიშები ხელს უშლის, უთხარით საკუთარ თავს შემდეგი:

1. ჯერ არ ვარ, მაგრამ ჯერ მხოლოდ 30-ს გადაცილებული ვარ. ახალგაზრდა ვარ, ძალით სავსე და წარმატებას მივაღწევ.
2. 18 წლისაზე უკეთესი ვარ, ვიცი ჩემი საჭიროებები და შესაძლებლობები.
3. ფსიქოლოგები მიიჩნევენ, რომ ეს ასაკი შესაფერისია ცხოვრებისეული ცვლილებებისთვის, რადგან შენარჩუნებულია აზროვნების სიახლე და ამავე დროს არის განსჯის სიფხიზლე და მნიშვნელოვანი გამოცდილება.
4. მთელი ჩემი უნარი ჩემთან რჩება. კარგი იქნება თუ ახალ ადგილას გამომადგება, თუ არადა მაინც შემიძლია ყველაფრის დაბრუნება.

ცვლილებები შესაძლებელია შემდეგი სცენარის მიხედვით:

• სასურველი ნიშის დაკავება - ახალი პროფესიის დაუფლება.
• განავითარეთ შეძენილი უნარები ახალი მიმართულებით - შეუფერხებლად გადადით ახალ საქმიანობაზე, იმის მიხედვით, თუ რას აკეთებთ საუკეთესოდ.
• ჰობის სამუშაოდ გადაქცევა სულის მოწოდების ყურადღების მიქცევაა.

პირველ ორ წერტილს, როგორც ამბობენ, გონება ირჩევს, მესამეს კი გული. რა დადებითი და უარყოფითი მხარეები აქვს თითოეულს?

1. პირველი ვარიანტის უპირატესობები აშკარაა: თუ პროფესია მოთხოვნადია, სპეციალისტებს დიდი მოთხოვნა აქვთ. ეს განსაკუთრებით ეხება ახალ ინდუსტრიებს. აქ ხელფასი ჩვეულებრივ უფრო მაღალია. მაგრამ არსებობს რისკი, რომ განვითარება არ იქნება ისეთი წარმატებული, როგორც ჩვენ გვსურს. მაგრამ სანამ არ ცდები, ვერ გაიგებ, არა?
2. მეორე მიდგომა, როგორც ჩანს, ყველაზე გონივრულია: თქვენ არაფერი გაქვთ დასაკარგი დაკავშირებულ აქტივობებში განვითარებით, ხოლო გადასვლა გლუვი და უმტკივნეულოა. თუ გრძნობთ, რომ მკვეთრი ნახტომები არ არის თქვენთვის, აირჩიეთ ეს გზა.
3. მესამე სცენარი შესაფერისია ენთუზიაზმით სავსე ნატურებისთვის, რომლებსაც მობეზრებული აქვთ არასასურველი საქმის კეთება. დადებითი მხარე _ პროფესია მოეწონება. უარყოფითი: ფაქტი არ არის, რომ შესაძლებელი იქნება შემოსავლის გამოტანა ჰობიდან.

დასკვნა

ყველა ირჩევს თავის გზას. და ჩვენს ბლოგზე ყოველთვის იპოვით იმ ადამიანების ისტორიებს, რომლებმაც წარმატებით შეცვალეს პროფესია. და მაინც, რადგან მისმა შემქმნელმა, ვასილი ბლინოვმა თავად უთხრა მკითხველს ამის შესახებ.

თუ მომავალს უკავშირებთ დისტანციურ შემოსავალს, შეამოწმეთ და აირჩიეთ აქტივობა თქვენი გემოვნებით. და კურსი დაგეხმარებათ დაიწყოთ შემოსავლის სიამოვნებით.

მოსკოვის ქალაქის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური უნივერსიტეტი

სოციალური ფსიქოლოგიის ფაკულტეტი

პროფესიაში გაცნობის შესახებ

თემაზე "პროფესიის როლი ადამიანის ცხოვრებაში"

მოსკოვი, 2010 წ

შესავალი

პროფესიის არჩევას თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში დიდი მნიშვნელობა აქვს. ეს არის ცხოვრებისეული გზის არჩევანი, ბედის არჩევანი. ეს არის არჩევანი, რომელსაც ყველა აკეთებს მოზარდობის ასაკში. მას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს თავად ინდივიდისთვის და მნიშვნელოვანია საზოგადოებისთვის. სამუშაო არის მთავარი ინგრედიენტი ადამიანის სიცოცხლე. სამუშაო გვაძლევს არა მხოლოდ საარსებო წყაროს, არამედ თვითკმაყოფილებას, საზოგადოებაში გარკვეულ ადგილს, აზრს ანიჭებს ჩვენს ცხოვრებას. პროფესიის არჩევა არის ადგილი, სადაც ინდივიდისა და საზოგადოების ინტერესები ერთმანეთს ემთხვევა, სადაც შესაძლებელია და აუცილებელია პირადი და საერთო ინტერესების ჰარმონიული შერწყმა.

მაგრამ მხოლოდ არჩევანი არ არის საკმარისი. მთავარია, ადამიანმა ზუსტად აირჩიოს ის, რაც მოსწონს, რათა მართლაც მიიღოს თვითკმაყოფილება და ცხოვრებიდან სიამოვნება. კონფუცის თქმით, ადამიანი, რომელიც პოულობს საყვარელ საქმეს, არ მუშაობს მთელი ცხოვრება. პიროვნების მიერ პროფესიის წარმატებული არჩევა ერთ-ერთი გადამწყვეტი პირობაა პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარებისთვის, რასაც დიდი მნიშვნელობა აქვს მთლიანად საზოგადოებისთვის, მათ შორის ეკონომიკურიც: მაღალ და მრავალმხრივ განვითარებული ადამიანის მუშაობა უფრო პროდუქტიული და ნაყოფიერია. უკეთესი ვიდრე განუვითარებელი. ასე რომ, პროფესიის სწორი არჩევანი არის ადამიანის პირადი ბედნიერების ერთ-ერთი ქვაკუთხედი, რომლის გარეშეც არ შეიძლება იყოს საერთო ბედნიერება.

ამ სამუშაოს მიზანი იყო ყურადღების განახლება ჩვენი ცხოვრების ისეთ მნიშვნელოვან კომპონენტზე, როგორიცაა პროფესია.

ესეს მიზანია განიხილოს ეს თემა ორი პოზიციიდან: საწყისი არჩევანის პოზიცია და პროფესიის გავლენის ქვეშ მყოფი ადამიანის შინაგანი და ფიზიკური თვისებების დეფორმაციის პოზიცია.

კარიერის არჩევანის როლი

ადამიანის პროფესიული გზა, რა თქმა უნდა, თავად პროფესიის არჩევით იწყება. ეს არის პროფესიული განვითარების პირველი ეტაპი. ყველა ახალგაზრდა იწყებს პროფესიის არჩევას, პირველ რიგში, საკუთარი შესაძლებლობების ანალიზიდან.

პროფესიის არჩევის თავისუფლება, რომელიც ჩვენს დროში პანაცეად იქცა, მხოლოდ თანამედროვე საზოგადოებისთვის ხელმისაწვდომი პრივილეგიაა. ას ორმოცდაათი წლის წინ ტრადიციებმა გადაწყვიტეს ყველაფერი: კაცი აკეთებდა იმას, რასაც მისი წინაპრები აკეთებდნენ, ქალები საერთოდ არ მუშაობდნენ. როგორც წესი, ჩვენი თანამედროვე დამოუკიდებლად წყვეტს ვინ იყოს. რა თქმა უნდა, არჩევანზე გავლენას ახდენს მრავალი ფაქტორი (მშობლებისა და მეგობრების აზრი, სოციალური მდგომარეობა, შრომის ბაზრის მდგომარეობა, საქმე), მაგრამ, როგორც წესი, ბოლო სიტყვა ახალგაზრდას აქვს. აშკარა გაცნობიერებაა, რომ ახალგაზრდამ თავად აირჩია პროფესია და არა იძულებით, ძალიან მნიშვნელოვანია პიროვნების ნორმალური ჩამოყალიბებისთვის.

პირველად ვიწყებთ სერიოზულად ფიქრს სკოლაში პროფესიის არჩევაზე. ზოგადად, სკოლაში ბავშვის განვითარების შედეგებიდან გამომდინარე, მისი თვითგამორკვევა უნდა იყოს პროფესიის არჩევის მზადყოფნა, ფიქრი, გამოგონება, პროფესიული ცხოვრების გზების ვარიანტების შემუშავება. უმეტეს შემთხვევაში, პროფესიის არჩევის მოტივებია:

· მეგობრების რჩევა (სტუდენტების 25%)

· მშობლების რჩევა (მოსწავლეთა 17%)

· მედიის გავლენა (სტუდენტების 10%)

· შემთხვევითი ფაქტორები, როგორიცაა სკოლის სიახლოვე სახლთან (მოსწავლეთა 9%)

· ინტერესი პროფესიის მიმართ (დარჩენილია 39%)

უმეტესწილად, მოსწავლეები, რომლებიც ინტერესით ახდენენ თავიანთ არჩევანს, წარმატებულები არიან არჩევანში. ისინი ასევე უფრო წარმატებულები არიან არჩეულ ტრენინგში და შემდგომ პროფესიულ საქმიანობაში.

ცხოვრებაში ყველა გადის პროფესიის არჩევის ეტაპს და მთავარია, სწორად აირჩიოს. კარიერული ხელმძღვანელობა ხელმისაწვდომია, რომელიც დაგეხმარებათ არჩევანის გაკეთებაში.

პროფესიული ორიენტაცია (ინგლისური პროფესიული ორიენტაცია) ღონისძიებათა სისტემა ახალგაზრდების პროფესიების სამყაროს გასაცნობად. (BPS B. G. Meshcheryakova, V. P. Zinchenko)

ძალიან ინტენსიურად ტარდება სკოლის უფროს კლასებში.

კარიერული ხელმძღვანელობა მოიცავს რამდენიმე პუნქტს:

· პროფესიული განათლება - საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისა და კურსდამთავრებულების გაცნობა სამუშაოს თანამედროვე და შესაბამისი ტიპების, კარიერული შესაძლებლობების, ანაზღაურებისა და კადრების საჭიროებებთან. პროფესიული განათლება ახალგაზრდებში აყალიბებს მოტივირებულ პროფესიულ ზრახვებს. უმეტესწილად, ისინი ყალიბდებიან სტუდენტების მიერ მათი ფიზიკური, ფსიქოლოგიური და სოციალურ-ეკონომიკური საჭიროებებისა და შესაძლებლობების დამოუკიდებელი ანალიზის შედეგად.

· Პროფესიული განვითარება. ეს არის დახმარება პროფესიის შესაძლო ხელახალი შერჩევაში და პროფესიული გადამზადება. უმეტესწილად, პირველკურსელ სტუდენტებს ან უფრო სექსუალურ პირებს ეს სჭირდებათ.

· პროფესიული განათლება არის ახალგაზრდებში შრომისმოყვარეობის, პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება, შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების განვითარება.

· პროფესიული კონსულტაცია - ეხმარება სტუდენტებს პროფესიულ თვითგამორკვევაში და რეკომენდაციების მიწოდება სტუდენტებისთვის პროფესიული საქმიანობის შესაძლო სფეროებზე, რომლებიც ყველაზე მეტად შეესაბამება მათ ფსიქოლოგიურ, ფსიქოფიზიოლოგიურ, ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებს, ფსიქოლოგიური, ფსიქოფიზიოლოგიური და სამედიცინო დიაგნოსტიკის შედეგებზე დაყრდნობით. ჩვეულებრივ ტარდება ფსიქოლოგთან საუბრის სახით. მაგრამ ის ასევე შეიძლება მოხდეს პროფესიების შესახებ დამატებითი ინფორმაციის სახით ან ხანდაზმული და გამოცდილი ადამიანების (მშობლების ან მასწავლებლების) რჩევების სახით.

AT რუსეთის ფედერაციაშემუშავებულია და მუშავდება კარიერული ხელმძღვანელობის ტესტების, კითხვარების, თამაშების, კომპიუტერული პროგრამებისა და სისტემების სხვადასხვა სისტემები.

ზოგადად, პროფესიის არჩევა პროფესიული ციკლის პირველი ეტაპია, რომელიც ყველა ადამიანმა უნდა გაიაროს. შემდეგი ეტაპი არის განათლება და პროფესიული მომზადება. შემდეგ იწყება დამოუკიდებელი მუშაობის დაწყება და გამოცდილების დაგროვება. შემდეგ დაწინაურება კარიერის კიბედა შემდგომი პროფესიონალიზაცია. ბოლო ეტაპი შეიძლება არ იყოს, რადგან. ეს დიდწილად დამოკიდებულია ადამიანის ბევრ პიროვნულ თვისებაზე (მობილურობა, შრომისმოყვარეობა, კომუნიკაბელურობა და ა.შ.).

უნდა აღინიშნოს, რომ პროფესიის არჩევა არ არის წამიერი გადაწყვეტილება, ეს არის ხანგრძლივი პროცესი, რომელიც შეიძლება დაიწყოს ადრეული ბავშვობიდან. ეს არის პროცესი, რომელიც ყალიბდება, თითქოს, პატარა, შუალედური გადაწყვეტილებებიდან ბავშვის ცხოვრებაში (რომელ წრეზე უნდა დაესწროს, რა საგნებია ყველაზე საინტერესო და ა.შ.). ამაზე გავლენას ახდენს მემკვიდრეობაც, შესაძლებლობები. განათლება მნიშვნელოვან როლს თამაშობს, რა თქმა უნდა.

პროფესიის არჩევისას გადამწყვეტი ფაქტორები იყო და არის ფსიქოლოგიურ სამყაროში კვლევისა და დებატების საგანი. ზოგიერთი მკვლევარი მიიჩნევს, რომ პროფესიის არჩევა არის მოცემული სოციალური ფენომენი - პიროვნების სოციალური თვითგამორკვევა, რომელიც განისაზღვრება პროფესიის სოციალური მახასიათებლებით. სხვები ამ არჩევანს განიხილავენ როგორც საქმიანობის არჩევანს, სადაც მთავარია პროფესიისადმი ინტერესი.

მაგალითად, E.A. კლიმოვი განსაზღვრავს ისეთ ფაქტორებს, რომლებიც განსაზღვრავენ პროფესიულ არჩევანს:

.მშობლების პოზიცია. ხშირად ბავშვის არჩევანზე გავლენას ახდენს მშობლების უთანხმოება ან ცრურწმენა. უმეტეს შემთხვევაში, ეს გამოწვეულია აუხდენელი ოცნებებით და მშობლების ნებისმიერ საქმიანობაში შეუსრულებლობით.

.მეგობრების, თანატოლების პოზიცია. მოზარდობის ასაკში ადამიანზე დიდ გავლენას ახდენს ზოგადი აზრი და განსაკუთრებით მეგობრების აზრი, რამაც შეიძლება ძალიან იმოქმედოს ისეთ რამეზე, როგორიცაა პროფესიის არჩევა.

.მასწავლებლის პოზიცია. თითოეული მასწავლებელი, რომელიც აკვირდება მოსწავლეს სასწავლო საქმიანობაში, აღნიშნავს მის შესაძლებლობებს, ინტერესებს და სხვა მახასიათებლებს და სწავლის პროცესში მოსწავლის შესახებ აზრის გამოხატვა გავლენას ახდენს მის არჩევანზე.

.პირადი გეგმები. ყველა ადამიანი აყალიბებს გეგმებს მინიმუმ უახლოეს მომავალში, მაგრამ ასევე ფიქრობს შორეულ მომავალზე. მასში შედის ცხოვრებისეული მიზნები, მათი მიღწევის გზები და საშუალებები. ვინაიდან პროფესია შეიძლება გახდეს ეს საშუალება, შესაბამისად, მომავლის მიზნები პირდაპირ გავლენას ახდენს მის არჩევანზე.

.შესაძლებლობები და ნიჭი.

.საზოგადოების აღიარების საჭიროება.

.ცნობიერება. ინტერესის პროფესიის შესახებ ინფორმაციის შესაძლო ნაკლებობა ან არასწორი ინფორმაციის ფლობა.

.მიდრეკილებები. ეს არის სუბიექტის გონებრივი მზადყოფნის დონე სერიოზული არჩევანისთვის, მისი პირადი პრეტენზიების დონე.

პროფესიის არჩევანი

პროფესიის როლი ცხოვრებაში

პროფესია შეგიძლიათ სხვადასხვა კუთხით განიხილოთ, მაგრამ მისი გავლენა ჩვენს ცხოვრებაზე, თუნდაც მისი არჩევანის პერიოდში, ეჭვგარეშეა. პროფესია ჩვენზე მოქმედებს როგორც ფიზიკურად, ასევე ემოციურად. ცნობილია ადამიანის მოქმედებების დამოკიდებულება მის ფიზიოლოგიურ და ნეირო-ემოციურ მდგომარეობაზე (გონებრივი გამოცდილების ბუნება). პროფესია აქ განიხილება, როგორც მოქმედება. ნებისმიერი ჩვენი ემოციისთვის (სტიმულისთვის) არის გარკვეული მოქმედება (რეაქცია). ეს ცნობილი სქემაა, რომელიც ბიჰევიორისტებმა გამოავლინეს. მაგრამ მისი საპირისპირო ეფექტიც შესაძლებელია. მაგალითად, მხოლოდ ღიმილმა შეიძლება გამოიწვიოს სიხარული, ხოლო არასასიამოვნო პოზაში ჯდომამ შეიძლება გამოიწვიოს გაღიზიანება და გაბრაზება. მოქმედება განსაზღვრავს ჩვენს მდგომარეობას, როგორც ფიზიოლოგიურ, ასევე ემოციურ მდგომარეობას. და პროფესიული საქმიანობა შეიძლება იყოს ერთი და იგივე მოქმედების განმეორებითი გამეორება, რომელიც იწვევს სხვადასხვა რეაქციას, შესაბამისად, პროფესიის ასეთი გავლენა ადამიანის მდგომარეობაზე ადვილი შესამჩნევია.

მისი დეფორმაციული როლი უზარმაზარია. პროფესია არის პიროვნების მუდმივი ოკუპაცია და კონკრეტული მოქმედებების ერთობლიობა, რომელიც სრულდება ყოველდღიურად. თუ რაიმე ქმედება გავლენას ახდენს შემსრულებლის ქცევაზე, ფიზიკურ და ემოციურ მდგომარეობაზე, მაშინ ასეთი სქემა, პირველ რიგში, კონკრეტულად ეხება პროფესიულ ქმედებას, როგორც არაერთხელ განმეორებით.

ადამიანზე პროფესიის გავლენის სხვადასხვა ფორმა არსებობს, მაგალითად:

.ფიზიკურ-სომატური. ეს ფენომენი მდგომარეობს იმაში, რომ მთელ რიგ პროფესიებში ადამიანს უნდა ჰქონდეს ანთროპოლოგიური მახასიათებლების გარკვეული ნაკრები. მაგალითად, სუსტი და ავადმყოფი ვერასოდეს გახდება სპორტსმენი, ყრუ ვერასოდეს გახდება მუსიკოსი, სამხედრო ინვალიდი და ა.შ. ეს გარემოება იწვევს პროფესიის ადამიანების მკაცრ შერჩევას და ამ სომატური მახასიათებლების შესაბამის შენარჩუნებას და განვითარებას პროფესიულ საქმიანობაში. კონკრეტულად, სომატური თვალსაზრისით, მთელი რიგი პროფესიული ჯგუფების შემადგენლობა გამოწვეულია, პირველ რიგში, იმ სელექციით, რომელსაც პროფესია „მექანიკურად“ აწარმოებს. ამის შედეგია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების სპეციფიკური სომატური ნიშნები.

ასეთი დეფორმაციის არსებობა ეჭვგარეშეა. პროფესიული მუშაობააიძულებს ადამიანის ორგანიზმს მოერგოს მას. ამან შეიძლება გამოიწვიოს საჭირო ორგანოების უფრო დიდი განვითარება და ორგანოების გარკვეული „ატროფია“, რომლებიც ამ პროფესიაში არასაჭიროა. შესაბამისად, ეს იწვევს პროფესიონალის სხეულის დეფორმაციას. და ბოლოს, პროფესიული სიკვდილიანობის მაჩვენებლები ერთსა და იმავეზე საუბრობენ: ცნობილია, რომ ისინი საკმაოდ მკვეთრად იცვლება პროფესიიდან პროფესიაში.

.პროფესიული საქმიანობით გამოწვეული ფენომენების შემდეგი კატეგორია არის გარეგანი რეფლექსების ცვლილება და ადამიანის გარეგნული გარეგნობა. ამის მაგალითია სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების „ქცევა“. მაგალითად, სამხედრო კაცის ტარება ან მეზღვაურის რხევა სიარული, ბალერინის გლუვი მოძრაობები და ა.შ. იგივეა სხვა პროფესიებშიც. ასეთი პროფესიული სპეციფიკა განსაკუთრებით შესამჩნევია მეტყველებაში და საუბრის მანერაში. საკმარისი არ არის მხოლოდ მის წევრებში ჩადებული პროფესიონალიზმების შესახებ საუბარი და მათ მიერ ქვეცნობიერად მიმართა საჭირო და არასაჭირო შემთხვევებში. ეს არის სიტყვების გამოთქმის გზები, მაგალითად, როგორ წარმოთქვამს სამხედრო კაცი „ასე ზუსტად“, „გაკეთდება“ და ასე შემდეგ, ან როგორ შეუძლია ოფიციანტს იგივე წარმოთქვას. ადამიანის მეტყველების მიხედვით, ადვილია იმის დადგენა, არის ის „კუნთოვანი“ პროფესიის წარმომადგენელი თუ „ინტელექტუალური“. ტერმინოლოგიის მიხედვით, ძალიან ადვილია ადამიანის პროფესიის დადგენა.

და რა თქმა უნდა, პროფესია შესამჩნევად მოქმედებს ადამიანის გარეგნობაზე. ეს განსაკუთრებით შესამჩნევია ტანსაცმელში. ბევრი პროფესია, განსაკუთრებით პროფესიული მოვალეობების შესრულებისას, „ამოსავს“ ადამიანს სამოსში (ექიმის თეთრი ხალათი, საბინაო და კომუნალური მომსახურების მუშაკის ნარინჯისფერი ჟილეტი და ა.შ.). ასეთ ფაქტებში (და ათასობით ასეთია) პროფესიის კლიშე ინტრუზიულად იპყრობს თვალს და უფრო ნათლად საუბრობს, ვიდრე ნებისმიერი სიტყვა.

მაგრამ არა მხოლოდ ტანსაცმელი, არამედ მხოლოდ გარეგნობა თუ გარეგნობის დეტალები გვაჩვენებს პროფესიის კუთვნილებას. მაგალითად, მაკიაჟის გადაჭარბებული ფენა მარტივი სათნოების მქონე გოგონებისთვის, ან გაპარსული გვირგვინი კათოლიკური სამღვდელოების წარმომადგენლებისთვის, წვერი და გრძელი თმა მღვდლებისთვის და ა.შ.

რაც უფრო დიდხანს ეწევა ადამიანი თავის პროფესიას, რაც უფრო მკვეთრია პროფესიის ეს ბეჭედი, მით უფრო წარუშლელი და ნათელია.

.გონებრივი. პროფესია წარუშლელ კვალს ტოვებს ადამიანის ფსიქოლოგიაში. როგორც ფიზიკური პროფესიული შერჩევის შემთხვევაში, ფსიქოლოგიური შერჩევა პროფესიაში მექანიკურად ხდება. რიგი პროფესიები მოითხოვს მათი წევრებისგან გარკვეული გონებრივი თვისებების დამაკმაყოფილებელ შესრულებას. მაგალითად, შთამბეჭდავი ადამიანი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გახდეს კარგი პათოლოგი, ხოლო პატიოსანი - თანამდებობის პირი, ჰემოფილიკი - ქირურგი და ა.შ.

აქ ასევე შეიძლება მივაწეროთ პროფესიის ზოგიერთი სხვა ფსიქოლოგიური მახასიათებელი. ზოგიერთ პროფესიაში აუცილებელია ფსიქოლოგიური „ცენზურის“ გავლა. ანუ გონებრივი თვისებების გარკვეული ნაკრები უნდა არსებობდეს. მაგალითად, გემის კაპიტანი უნდა იყოს მამაცი, ჭკვიანი, მახვილგონივრული და ა.შ. წინააღმდეგ შემთხვევაში ის ვერ გახდება თავისი დარგის პროფესიონალი. პროფესიაში შესვლის ასეთი ბარიერები გამოცდების, სტაჟის, ქონებრივი კვალიფიკაციის, გარკვეული სამუშაოების წარმოების სახით (მაგალითად, დისერტაცია, საცდელი სამუშაო და ა.შ.) არსებობს უმეტეს პროფესიებში. ამავდროულად, ადვილია იმის გარკვევა, რომ ფსიქიკური თვისებების გარკვეული ძირითადი ნაკრების მქონე ადამიანები გარკვეულ პროფესიულ ჯგუფში ხვდებიან. შესაბამისად, როგორც ფიზიკური შერჩევის შემთხვევაში, ეს ფსიქოლოგიური თვისებები ფიქსირდება და ავსებს პროფესიულ საქმიანობაში.

განსაკუთრებით საინტერესოა პროფესიული ფსიქიკური დეფორმაციის თვალსაზრისით ამ უკანასკნელის შემთხვევები, მსგავსია ხის იძულება გაიზარდოს მისი ბუნებრივი ტენდენციის საწინააღმდეგო მიმართულებით. მკვლევარების აზრით, პროფესიონალი მკვლელების, ჯალათების ან მეძავების უმრავლესობა საკმაოდ ნორმალური ხალხია. ისინი პირველ „არასწორ ქცევას“ აკეთებენ გარკვეული ცხოვრებისეული გარემოებების გავლენით, შემდეგ კი დიდხანს იტანჯებიან და სინანულს განიცდიან. მაგრამ მას შემდეგ, რაც პირველად მოდის მეორე, მესამე და ასე შემდეგ, და დროთა განმავლობაში ადამიანები ადაპტირდებიან, დეფორმირდება თავიანთ პროფესიასთან, ისინი აღარ განიცდიან ამას, როდესაც გახდებიან პროფესიონალები. ძველ რწმენას, ზიზღს, სინდისის ქენჯნას პროფესია „გამოირეცხავს“ და შესაძლოა პირიქითაც კი ჩაანაცვლოს.

ყურადღების დამახინჯებაც საინტერესოა. მაგალითად, შეხვედრაზე ექიმმა შეიძლება პირველ რიგში შეამჩნიოს დაავადების სიმპტომები და ფსიქოლოგი შეეცდება, მაგალითად, ტემპერამენტი დაადგინოს; ქალაქის ექსკურსიაზე მყოფი ისტორიკოსი უპირველეს ყოვლისა მოინახულებს ისტორიულ ადგილებსა და ძეგლებს, ხელოვნებათმცოდნე კი სამხატვრო გალერეებს; მხატვარი, რომელიც ფანჯრიდან იყურება, პირველ რიგში აღწერს გარემოს ფერებსა და ტონალობებს და, მაგალითად, არქიტექტორი გამოყოფს თვალსაჩინო შენობის სტილსა და ფორმას. ერთი სიტყვით, ერთი და იგივე გარეგანი ობიექტი განსხვავებულად აღიქმება სხვადასხვა პროფესიონალების მიერ, რაც მათ ყურადღებას იპყრობს საკუთარი თავის იმ ასპექტებზე, რომლებიც დაკავშირებულია პიროვნების პროფესიასთან.

ვინაიდან პროფესიას აქვს ასეთი უზარმაზარი გავლენა ადამიანების ქცევაზე, აქედან გამომდინარეობს, რომ მას დიდი მნიშვნელობა აქვს სოციალური პროცესების მიმდინარეობის განსაზღვრაში, რადგან სოციალური პროცესები საბოლოოდ შედგება ადამიანების ქმედებებისგან; შესაბამისად, ყველა პირობა, რომელიც ცვლის ადამიანების ქცევას, არის სოციალური პროცესების „ფაქტორები“.

ეს ნაშრომი გვიჩვენებს, თუ რამდენად ევალება ადამიანი თავის პროფესიას, არა მხოლოდ მატერიალური სიმდიდრის, არამედ საზოგადოების ნაწილად და ადამიანად ჩამოყალიბების თვალსაზრისით.

დასკვნა

პროფესიის როლი ადამიანის ცხოვრებაში მარტივად შეიძლება შეფასდეს, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი. თითოეული ადამიანის პროფესია დეფორმირებს მის სულსა და სხეულს მის ხატად და მსგავსებაში. ადამიანის პროფესიის ბუნება დიდწილად განაპირობებს მისი იდეოლოგიის ხასიათს, მის სულიერ ბარგს, მის ეთიკას, მის მოწონებასა და სიძულვილს, გემოვნებასა და ჩვევებს და მთელ მსოფლმხედველობას. უფრო მეტიც, პროფესია შეიძლება გახდეს ადამიანის ცხოვრების მთავარი შინაარსი. ამდენი ადამიანი ჩვენს ირგვლივ უთმობს მთელ ცხოვრებას პროფესიას, წინსვლას ან ადამიანებს ეხმარება. ჭეშმარიტად, ყოველი ადამიანი თავისი პროფესიით არის გაფორმებული და გაპრიალებული, თუმცა რჩება ადამიანთა საზოგადოების უნიკალურ ერთეულად.

ბიბლიოგრაფია

დიდი ფსიქოლოგიური ლექსიკონი B. G. Meshcheryakov, V.P. ზინჩენკო.

რეპეტიტორობა

გჭირდებათ დახმარება თემის შესწავლაში?

ჩვენი ექსპერტები გაგიწევენ კონსულტაციას ან გაგიწევენ სადამრიგებლო მომსახურებას თქვენთვის საინტერესო თემებზე.
განაცხადის გაგზავნათემის მითითება ახლავე, რათა გაიგოთ კონსულტაციის მიღების შესაძლებლობის შესახებ.

ადამიანის ცხოვრება მრავალი არჩევანის სერიაა. სერიოზული, რაზეც მომავალია დამოკიდებული (მაგალითად, ცხოვრების პარტნიორის არჩევა) და ყოველდღიური, საყოფაცხოვრებო (რა მოვამზადოთ ვახშამზე - კასეროლი ან ბოსტნეულის ჩაშუშული).

პროფესია არის ერთგვარი შრომითი საქმიანობა, რომელიც მოითხოვს გარკვეულ მომზადებას და, როგორც წესი, საარსებო წყაროს წარმოადგენს.

პროფესიის არჩევა შეიძლება მივაწეროთ, ალბათ, ყველაზე რთულს. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს არის ასევე არჩევანი იმისა, თუ რა ადგილს დაიკავებს პროფესია ადამიანის ცხოვრებაში, რისი მიღება შეუძლია მას მომავალი სამუშაოროგორ შეესატყვისება სპეციალობის თავისებურებები სხვა ცხოვრებისეულ ღირებულებებსა და გეგმებს, ხელს შეუშლის თუ არა მათ პროფესია.

პროფესიის არჩევა, ერთი მხრივ, არის მომავლისკენ ხედვა (ყოველ შემთხვევაში, არც თუ ისე შორს): რისი კეთება მინდა, რა სირთულეები შეიძლება შემხვდეს პროფესიისკენ მიმავალ გზაზე? და მეორეს მხრივ, შეხედე საკუთარ თავს: რამდენად მზად ვარ გადალახო დაბრკოლებები მიზნის მისაღწევად? სწორი გადაწყვეტილების მისაღებად მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ის ძირითადი ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ პროფესიის არჩევაზე.

ასე რომ, ბავშვობიდან გოგონა ოცნებობდა იურიდიულ აკადემიაში შესვლაზე და გამომძიებლად მუშაობაზე. სურვილი ახდა. ინსტიტუტში სწავლა ნამდვილი სიამოვნებაა, საინტერესო საგნები, ამაღელვებელი და არაჩვეულებრივი სამუშაოს მოლოდინი და პოლიციის ფორმა უხდება. აკადემიის დასასრულს, გოგონამ დაიწყო ფიქრი ოჯახის შექმნაზე, შვილების გაჩენაზე. უნდა ითქვას, რომ ის ასევე ვერ წარმოიდგენდა თავის ცხოვრებას აყვავებული და ჰარმონიული ოჯახის გარეშე. თუმცა, გამომძიებლის პროფესია გულისხმობს არარეგულარულ და ინტენსიურ სამუშაო დღეს, ხშირი ღამის ვიზიტებს, გადაუდებელ მივლინებებს. ბუნებრივია, ოჯახისთვის დრო არ არის საკმარისი. ასეთ სიტუაციაში აუცილებლად წარმოიშვა წინააღმდეგობა ორ ცხოვრებისეულ მიზანს შორის. რა თქმა უნდა, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ყველა გამომძიებელი, გეოლოგი, საზღვაო კაპიტანი იძულებულია მუდმივად "მოწყვეტილი" სამუშაოსა და ოჯახს შორის. თუმცა პროფესიის არჩევისას ადამიანმა წინასწარ უნდა იცოდეს მისი სპეციფიკა და შესაძლო სირთულეები. მაშინ ის შეძლებს კომპრომისის პოვნას და შედეგად „ცხვრები დაცულები იქნებიან და მგლები იკვებება“.

როდესაც ახალგაზრდა ირჩევს პროფესიას, ის დაინტერესებულია, რომ მისი პროფესია დამსაქმებლებისთვის პოპულარული გახდეს არა მხოლოდ დღეს, არამედ 10-20 წელიწადში. ამას პროფესიაზე მოთხოვნის სტაბილურობა ჰქვია. "მარადიულ" პროფესიებთან ერთად - მშენებელი, ექიმი, მასწავლებელი და ა.შ. აქტუალური ხდება ტრანსპორტი, ქიმიური მრეწველობა, მაღალი ტექნოლოგიები, კომუნიკაციები, კომუნიკაციები, ახალი პროფესიები ტრადიციულის გადაკვეთაზე, ეკონომიკური მენეჯმენტი და სოციალური სფერო. .

ადამიანი უფრო წარმატებულია იმ საქმიანობაში, რომელიც მას მოსწონს. ამიტომ პროფესიის არჩევისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რისი კეთება არის საინტერესო, რა ანიჭებს სიამოვნებას. მაგალითად, თუ ადამიანს უყვარს სხვა ადამიანების ორგანიზება, იყოს ლიდერი, დიდი ალბათობით, მისთვის შესაფერისია პროფესიები, რომლებიც მოიცავს გუნდთან მუშაობის უნარს (მენეჯერი, მასწავლებელი, მწვრთნელი).

რა გავლენას ახდენს პროფესიის არჩევაზე.

რა ფაქტორები განაპირობებს ადამიანის მიერ კონკრეტული პროფესიის არჩევას? პრაქტიკაში აღმოჩნდება, რომ მიდრეკილებებს ბოლო დროს ითვალისწინებენ, მაგრამ მშობლების აზრს უდიდესი გავლენა აქვს. პროფესიის არჩევის 8 ფაქტორი /ე.ა. კლიმოვი/:

1. ოჯახის უფროსი წევრების თანამდებობა

არიან უფროსები, რომლებიც პირდაპირ პასუხისმგებელნი არიან იმაზე, თუ როგორ განვითარდება თქვენი ცხოვრება. ეს შეშფოთება ვრცელდება თქვენს კითხვაზე მომავალი პროფესია.

2. თანამებრძოლების, შეყვარებულების თანამდებობა

თქვენს ასაკში მეგობრობა უკვე ძალიან ძლიერია და შეიძლება დიდად იმოქმედოს პროფესიის არჩევაზე. მხოლოდ ზოგადი რჩევის მიცემა შეიძლება: სწორი გადაწყვეტილება იქნება ის, რაც შეესაბამება თქვენს ინტერესებს და ემთხვევა იმ საზოგადოების ინტერესებს, რომელშიც ცხოვრობთ.

3. მასწავლებლების, სკოლის მასწავლებლების თანამდებობა

მოსწავლეების ქცევაზე, საგანმანათლებლო და კლასგარეშე აქტივობებზე დაკვირვებით, გამოცდილმა მასწავლებელმა ბევრი რამ იცის თქვენზე, რაც იმალება არაპროფესიულ თვალს და თქვენგანაც კი.

4. პირადი პროფესიული გეგმები

გეგმა ამ შემთხვევაში გულისხმობს თქვენს იდეებს პროფესიის დაუფლების ეტაპების შესახებ.

5. უნარი

საკუთარი შესაძლებლობების ორიგინალურობა უნდა შეფასდეს არა მხოლოდ აკადემიური წარმატებებით, არამედ მრავალფეროვან საქმიანობაში მიღწევებით.

6. საჯარო აღიარების მოთხოვნის დონე

კარიერული გზის დაგეგმვისას ძალიან მნიშვნელოვანია იზრუნოთ თქვენი პრეტენზიების რეალიზმზე.

7. ცნობიერება

მნიშვნელოვანია იზრუნოთ იმაზე, რომ ინფორმაცია, რომელსაც თქვენ მოიპოვებთ კონკრეტულის შესახებ

პროფესიები არ იყო დამახინჯებული, არასრული, ცალმხრივი.

8. ტენდენციები

მიდრეკილებები ვლინდება საყვარელ აქტივობებში, რომლებზეც თავისუფალი დროის უმეტესი ნაწილი იხარჯება. ეს არის გარკვეული შესაძლებლობებით გამყარებული ინტერესები.

შეცდომები პროფესიის არჩევისას

1. პროფესიის არჩევა „კომპანიისთვის“

ხშირად ადამიანს არ აქვს საჭირო ინფორმაცია, არ არის საკმარისად დარწმუნებული საკუთარ თავში, არ არის მზად აიღოს პასუხისმგებლობა საკუთარ არჩევანზე. ასეთ ვითარებაში ხდება პროფესიის არჩევა „კომპანიისთვის“. რაც არ უნდა რთული და საინტერესო იყოს, მაინც უნდა მიიღოთ გადაწყვეტილება. და ასეთ ვითარებაში გინდა ახლოს იყო საკუთარ თავში დარწმუნებულთან, რომელმაც უკვე მიიღო გადაწყვეტილება და დარწმუნებულია მის სისწორეში. თუმცა, არსებობს საშიშროება, რომ კომპანიისთვის არჩეული პროფესია არ აკმაყოფილებს ადამიანის ინტერესებსა და შესაძლებლობებს და წელიწადნახევრის განმავლობაში სკოლაში, კოლეჯში ან უნივერსიტეტში სწავლის შემდეგ, იმედგაცრუება, უკმაყოფილება და ჩნდება სურვილი „ახლიდან დაიწყოს“. არ არის გამორიცხული, ასე არჩეული პროფესია არ მოგეწონოს. თუმცა, უნდა გვახსოვდეს, რომ პროფესია, რომელიც შენს მეგობარს მოსწონს, შეიძლება არ მოგწონდეს ან არ მოგწონდეს.

2. პროფესიის არჩევა გარე იდეის მიხედვით.

ზოგიერთი პროფესია გარედან ძალიან მიმზიდველად გამოიყურება. მაგრამ ძალიან ხშირად ადამიანს არ ესმის, რა უზარმაზარი მოსამზადებელი სამუშაოა საჭირო იმისათვის, რომ მიაღწიოს სასურველ წარმატებას.

პროფესიის არჩევისას ყურადღება არ უნდა მიაქციოს მის გარეგნულ, მიმზიდველ მხარეს, მაქსიმალურად უნდა ისწავლო შრომის შინაარსი.

3. ადამიანის მიმართ დამოკიდებულების გადატანა თავად პროფესიაზე.

ხდება ისე, რომ იწყებ პროფესიის მოწონებას, რადგან მას ფლობს ადამიანი, რომელიც შენთვის მიმზიდველია. და უკვე ჩააბარა ასეთ სპეციალობაში, ახალგაზრდა ნელ-ნელა აღმოაჩენს, რომ მისი ინტერესი შეცდომით შეცდა პროფესიისადმი ინტერესში.

4. სუბიექტის პროფესიასთან იდენტიფიცირება.

მაშინაც კი, თუ ძალიან მოგწონთ რაიმე სასკოლო საგანი, აქედან არ გამომდინარეობს, რომ მოგეწონებათ მასთან დაკავშირებული ნამუშევარი. ერთია კლასში ლიტერატურული გმირების მოქმედებების ემოციურად განხილვა და სულ სხვაა შემოსავლის გამომუშავება ყოველდღიურად გამოსაცემად მომზადებული წიგნების ტექსტის ასობით გვერდის წაკითხვით, მათში ყველა ორთოგრაფიული შეცდომის გამოსწორებით და წარუმატებელი ფრაზების რედაქტირებით.

მთავარია გახსოვდეთ, რომ სასკოლო საგანი ჯერ არ არის პროფესია. მის მიმართ ინტერესი არ ნიშნავს იმას, რომ მოგეწონებათ მასთან დაკავშირებული ნამუშევარი.

5. არჩევანი მხოლოდ პრესტიჟის საფუძველზე.

მაგალითად, ზოგიერთი ახალგაზრდა ირჩევს ეკონომიკურ განათლებას ამ ატრიბუტიდან გამომდინარე. და ისინი არ ითვალისწინებენ იმ ფაქტს, რომ ასეთ სფეროში საქმიანობა, როგორც წესი, მოითხოვს ხასიათის სპეციფიკურ თვისებებს - მაგალითად, უკიდურესი პუნქტუალურობა და წინააღმდეგობა ერთფეროვანი, ერთფეროვანი აქტივობების მიმართ, სტრესისადმი წინააღმდეგობა. ბანკში ბუღალტრად მუშაობა არ ნიშნავს მილიონების გადაქცევას. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ კარგი თანამშრომელი აღმოჩნდეს ვინმესგან, რომელიც წავიდა ეკონომიკაზე, არა იმიტომ, რომ ის დაინტერესებულია მხოლოდ ასეთი საქმიანობით, არამედ იმიტომ, რომ ეს არის "მაგარი". ეს ხდება პირიქითაც: ადამიანი გრძნობს თავის თავში მოწოდებას რაიმე სახის საქმიანობისთვის და სურს ამის გაკეთება, მაგრამ უარს ამბობს მის განზრახვაზე, რადგან, მისი გარემოს მიხედვით, ეს არ არის პრესტიჟული.

პროფესიაში არის მოდა, ისევე როგორც სხვა ცხოვრებისეულ ფენომენებში. მაგრამ ყოველთვის არ არის ზუსტად ის, რაც მოდური აღმოჩნდება საუკეთესო ან შესაფერისი პირადად ადამიანისთვის. პროფესიის არჩევა, რომელსაც ხელმძღვანელობს მოდის, მთლად ლოგიკური არ არის. ბოლოს და ბოლოს, სანამ დაამთავრებ და დაიწყებ მუშაობას, მოდა დიდი ალბათობით შეიცვლება.

6. არჩევანის მიუხედავად, რაღაცის ან ვიღაცის მიუხედავად.

”ჩემი მშობლები და მეგობრები ამბობენ, რომ დათვმა დამიდგა ყურზე - კარგი, ისინი მნახავენ სცენაზე, ვნახავთ, რას იტყვიან.” შემთხვევებს, როდესაც პროფესიის არჩევა, მიუხედავად რაიმე ბარიერისა და შეზღუდვისა, იწვევს ცხოვრებისეული წარმატება, ძალიან პატარა. თუ ვინმეს აქვს გამოუსწორებელი მეტყველების დეფექტები, მაშინ მისი მცდელობა, „დაეწინააღმდეგოს“ გარემოებებს ტელეწამყვანად გახდომით, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ სხვა რამეს მოჰყვეს, გარდა იმისა, რომ მას დაცინვა. მიუხედავად იმისა, რომ საქმიანობის სხვა სფეროებში, რომლებიც არ აწესებენ ასეთ მკაცრ მოთხოვნებს ზეპირ მეტყველებაზე, ამ ადამიანს შეუძლია წარმატების მიღწევა.

პროფესიის არჩევა არის საქმე, რომელიც საგრძნობლად მოქმედებს ადამიანის ბედზე და არც ისე ჭკვიანურია ამის გაკეთება ვინმეს ან რაღაცის „მიუხედავად“. 7. საკუთარი შესაძლებლობების არასაკმარისი გათვალისწინება.

7. საკუთარი შესაძლებლობების არასაკმარისი გათვალისწინება.

დიდი სურვილით, დიდი დროისა და ძალისხმევის დახარჯვით, შეგიძლიათ გახდეთ სპეციალისტი იმაშიც კი, რისი უნარიც არ გაქვთ. ეს უბრალოდ ძალიან უღიმღამოა. და თუ ეს ძალისხმევა გამოიყენებოდა იმას, რაც შეესაბამება შესაძლებლობებს, მიღწეული შედეგები ბევრად უკეთესი იქნებოდა.

8. შემთხვევითი ადამიანების აზრზე ორიენტაცია.

ხშირად, პროფესიის არჩევისას, მოზარდები ხელმძღვანელობენ იმ ადამიანების მოსაზრებებით, რომლებსაც ძალიან ბუნდოვანი წარმოდგენა აქვთ პროფესიის არჩევისკენ. ზოგჯერ გარშემომყოფებს ძალიან უყვართ რჩევების მიცემა, თუ ვინ და ვინ უნდა იყოს, მაშინაც კი, თუ საკუთარი წარმოდგენები პროფესიების სამყაროს შესახებ შემოიფარგლება მხოლოდ ყოველდღიური, სტერეოტიპული განსჯებით. პრინციპში, ჯანსაღი რჩევის მიცემა იმის თაობაზე, არის თუ არა რაიმე პროფესია ადამიანისთვის შესაფერისი, შეუძლია მხოლოდ ის, ვინც კარგად იცნობს როგორც პროფესიას, ასევე პიროვნებას.

პროექტის ენა:

Სწავლა

სამიზნე

გაარკვიეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია მოზარდისთვის მომავალი პროფესიის არჩევა და დაეხმარეთ მოზარდს პროფესიის გადაწყვეტაში, რათა ახლავე დაიწყოს ამ მიმართულებით მუშაობა.

ჰიპოთეზა

მოზარდი და კარიერის არჩევანი

ჰიპოთეზები არ არსებობს.

აღჭურვილობა და მასალები

არ არის აღჭურვილობა და მასალები.

რატომ სჭირდება კვლევას სხვა მონაწილეების შენიშვნა

გააფართოვეთ ცოდნა, შემოიტანეთ რაიმე ახალი.

შეავსე ჩემი ცოდნა ახალი ინფორმაციით.

სასწავლო პროტოკოლი

მოზარდი და პროფესიის არჩევა

ᲒᲔᲒᲛᲐ

შესავალი

1. პროფესიის არჩევა ადამიანის თვითგამორკვევას ჰგავს. თვითგამორკვევის საწყისი და საბოლოო ეტაპები;

2. მომავალი პროფესიის არჩევის მნიშვნელობა;

3. ჩემი პროექტის მიზნები და ამოცანები;

თავიმე

1. პროფესიის კონცეფცია;

2. შრომის ბაზარზე დღეს ყველაზე მოთხოვნადი პროფესიების მცირე ჩამონათვალი;

3. პრობლემა“ ნამდვილი ექსპერტები” ;

4. ახალგაზრდობაში პროფესიის არასწორი არჩევის პრობლემა;

5. ვინ ან რა შეიძლება დაეხმაროს მოზარდს პროფესიის არჩევაში;

6. მოზარდების მიერ დაშვებული შეცდომები;

7. ფაქტორები, რომლებიც უნდა გაანალიზდეს კარიერული გადაწყვეტილების მისაღებად;

თავიII

ჩემი კარიერის არჩევანი.

დასკვნა

1. ესე თემაზე: „ჩემი იდეალური პროფესია“;

2. დასკვნა.

თამაშები

შესავალი.

პროფესიის არჩევა რთული და საპასუხისმგებლო ნაბიჯია თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. პროფესიის არჩევის პრობლემა ძალიან აქტუალურია, ვინაიდან ეს პრობლემა, როგორც წესი, უმეტესობას აწყდება. პროფესიის არჩევა ნიშნავს იპოვო შენი ადგილი ცხოვრებაში. არჩევანი უნდა იყოს არა მხოლოდ თავისუფალი, არამედ სრულად გაცნობიერებული, უნდა შეესაბამებოდეს როგორც ინდივიდის, ასევე საზოგადოების ინტერესებს. ამიტომ აუცილებელია ღრმა მოტივაცია (მოქმედების მამოძრავებელი ძალა). პროფესიის არჩევა და მისი დაუფლება პროფესიული თვითგამორკვევით იწყება. ი.კონცის აზრით, ადამიანის პროფესიული თვითგამორკვევა შორს იწყება ბავშვობიდან, როდესაც ბავშვის თამაშში ბავშვი იღებს სხვადასხვა პროფესიულ როლს და კარგავს მასთან დაკავშირებულ ქცევას. თუ ყურადღებით დავაკვირდებით ამ თამაშებს, ადვილად დაინახავთ, რომ მათში ბავშვები ადვილად და ნებით მიდიან ყველა სახის სიმბოლურ ჩანაცვლებაზე პროფესიული საქმიანობის რეალური ატრიბუტებისთვის. (მაგალითად: სკამი - "სალარო", ქაღალდი - "ფული"). პროფესიული თვითგამორკვევა მთავრდება ადრეულ ახალგაზრდობაში, როდესაც უკვე აუცილებელია გადაწყვეტილების მიღება, რომელიც გავლენას მოახდენს ადამიანის მთელ მომავალ ცხოვრებაზე. ბოლო ეტაპზე მოზარდებმა უკვე საკმაოდ რეალისტურად უნდა ჩამოაყალიბონ საკუთარი თავისთვის მომავალი საქმიანობის სფეროს არჩევის ამოცანა, არსებული ფსიქოლოგიური და ფსიქოფიზიოლოგიური რესურსების გათვალისწინებით, ამავდროულად, მოზარდები აყალიბებენ დამოკიდებულებას გარკვეული პროფესიების მიმართ.

გოლი:

გაარკვიეთ, რამდენად მნიშვნელოვანია მოზარდისთვის მომავალი პროფესიის არჩევა და დაეხმარეთ მოზარდს პროფესიის არჩევის გადაწყვეტილებაში, რათა ახლავე დაიწყოს ამ მიმართულებით მუშაობა.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

1. დააჩქარეთ პროფესიული თვითგამორკვევის პროცესი, გააფართოვეთ თქვენი გაგება სამუშაოს სხვადასხვა სფეროს, პროფესიების სამყაროს შესახებ;

2. გაარკვიეთ ვინ და რა დაეხმარება მოზარდს მომავალი პროფესიის არჩევაში;

3. გააფრთხილეთ მომავალი პროფესიის არჩევისას დაშვებული შეცდომები;

4. გაარკვიეთ რა გზებით არის შესაძლებელი მოზარდის ინდივიდუალური მიდრეკილებების ამოცნობა პროფესიის არჩევის მიზნით და ამის გაკეთება;

5.აჩვენეთ ინდივიდუალური ანალიზის მაგალითი პროფესიული ხელმძღვანელობა;

6. დაწერეთ მოკლე ესე თქვენს შესახებ და თქვენი „იდეალური“ პროფესიის შესახებ პირადი და პროფესიული მახასიათებლებითქვენი პრეფერენციების მიხედვით.

თავიმე

ცხოვრებაში შესული ადამიანისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია საკუთარი თავის განსაზღვრა და სწორი არჩევანის გაკეთება. პროფესიების სამყარო ფართო და ცვალებადია. პროფესია- ეს არის შრომითი საქმიანობის სახეობა, რომელიც მოითხოვს გარკვეულ ცოდნას, უნარებს, შეძენილს სპეციალური ტრენინგის (ტრენინგის, პრაქტიკის), სამუშაო გამოცდილების შედეგად. ყოველწლიურად არის მრავალი ახალი პროფესია, რომელიც არსებობს მხოლოდ 5-15 წლის განმავლობაში, შემდეგ კი ქრება ან იცვლება აღიარების მიღმა. როგორ ფიქრობთ, რამდენი პროფესია არსებობს მსოფლიოში მე-17 საუკუნეში რუსეთში მხოლოდ 200 იყო. სხვადასხვა პროფესიის. დღეს მსოფლიოში 50 ათასზე მეტი პროფესიაა.

ყველაზე მოთხოვნადი პროფესიები:

ინჟინრები და მთავარი ინჟინრები, ტექნოლოგები და მთავარი ტექნოლოგები. ეს ეხება როგორც მსუბუქ, ისე მძიმე მრეწველობას - ყველგან, სადაც ხარისხის საერთაშორისო სტანდარტებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.

ავტომობილები. ეს მოიცავს სპეციალისტებს, რომლებიც მუშაობენ სატრანსპორტო საშუალებებთან მთელი მისი "სიცოცხლის გზაზე" - დიზაინიდან და წარმოებიდან განკარგვამდე.

მატარებლები. უფრო მეტიც, როგორც საავტომობილო, წყლის და ტრანსპორტის სხვა რეჟიმების შექმნის სპეციალისტები, ასევე ლოგისტიკის დარგის პროფესიონალები (მეცნიერება ნედლეულის მიმწოდებლებისგან მომხმარებლებზე საქონლისა და სერვისების პოპულარიზაციის შესახებ), სასაქონლო სატრანსპორტო ოპერაციებში.

სპეციალისტები ნანო და ბიოტექნოლოგიების დარგში. ნანოტექნოლოგია იპოვის თავის გამოყენებას მედიცინაში, Კვების ინდუსტრია, სივრცე და მანქანათმშენებლობა. ბიოტექნოლოგიები დაინერგება ბიოფარმაცევტიკასა და მოლეკულურ მედიცინაში.

ინტერნეტ ტექნოლოგიების სპეციალისტებიხუთ წელიწადში ასევე მოთხოვნადი დარჩება. პროგრამისტები ყველას და ყოველთვის სჭირდებათ და მიუხედავად იმისა, რომ ხელფასი ასაკსა და გამოცდილებაზეა დამოკიდებული, არ აქვს მნიშვნელობა: მათ შეუძლიათ 19 წლის სტუდენტი საკმაოდ მაღალ თანამდებობაზე აიყვანონ.

წრიული ინჟინრები, ტექნიკური ზედამხედველობის სპეციალისტები, ელექტრო ინჟინრები, მარეგულირებლები, ტურნერები და წისქვილები, ჩარხების მექანიკოსები, ტექნოლოგიური აღჭურვილობის შემკეთებელი შეიძლება ასევე არ იფიქრონ პოსტსაბჭოთა პერიოდის მწირ ხელფასზე.

კონდიცირების, ვენტილაციის, გათბობის და წყალმომარაგების სისტემების მასობრივი მონტაჟი, განსაკუთრებით ავტომატიზირებული, გულისხმობს სპეციალისტების მოთხოვნას.

მოთხოვნადი იქნება სატყეო და ქაღალდის წარმოების სპეციალისტები, მონიტორინგისა და გარემოს მენეჯმენტის სპეციალისტები. პროგნოზების მიხედვით, 2015-2018 წლებში გარემოსდაცვითი საკითხები იგნორირებული აღარ იქნება. და იმისთვის, რომ დედამიწა მთლიანად არ გაანადგუროს, ადამიანს მოუწევს მისი მოთხოვნილებების შესწავლა და დაკმაყოფილება.

შრომის ბაზარი საკმაოდ არასტაბილურია. ზოგიერთი პროფესია ქრება, ზოგი ჩნდება, ზოგი უფრო მოთხოვნადია, ზოგი არც თუ ისე პოპულარული. თუმცა, სიტუაცია შეიძლება შეიცვალოს.

ამჟამად ისეთი ვითარებაა, რომ ნაკლებია რეალური სპეციალისტი, რომლებიც ენთუზიაზმით მუშაობენ და ამაღლებენ ჩვენს ქვეყანას განვითარების მაღალ საფეხურებზე. „ნამდვილი სპეციალისტების“ ნაკლებობის, ასევე კარიერაში იმედგაცრუების ერთ-ერთი მიზეზი ახალგაზრდობაში პროფესიის არასწორი არჩევანია. ცნობილია, რომ ახალგაზრდობა (14-18 წელი) თვითგამორკვევის ასაკია. ვინ უნდა იყოს? რა უნდა იყოს? სად ვარ ყველაზე მეტად საჭირო? როგორ მოვძებნოთ საკუთარი მრავალ პროფესიას შორის? ეს არის კითხვები მოზარდების წინაშე.

კითხვაზე: "ვინ გინდა გახდე?" მოსწავლეებმა შეიძლება ყოველთვის ვერ შეძლონ პასუხის გაცემა. იმავდროულად, პროფესიის არჩევის პრობლემა ძალიან სერიოზულია. ადამიანს სულ უფრო მეტად მოეთხოვება მაღალი პროფესიონალიზმი, მზადყოფნა სწრაფად მოერგოს სოციალური და ეკონომიკური ცხოვრების ახალ მოვლენებს, რადგან დრო არ დგას, არამედ სწრაფი სისწრაფით ჩქარობს. იმისათვის, რომ აირჩიოთ თქვენი ბიზნესი არა „პოკის“ მეთოდით, არამედ გონივრულად, აუცილებელია, პირველ რიგში, საკუთარი დამოკიდებულებების, შესაძლებლობებისა და ინტერესების გაგება. სოციალურად და ღრმად პირადი არჩევანის გაკეთება პროფესიულ თვითგამორკვევაში არ არის ადვილი ან მარტივი ამოცანა. პროფესიის დამოუკიდებელი არჩევანი არის „ადამიანის მეორე დაბადება“. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანის სოციალური ღირებულება, მისი ადგილი სხვა ადამიანებს შორის, სამუშაო კმაყოფილება, ფიზიკური და ნეიროფსიქიური ჯანმრთელობა, სიხარული და ბედნიერება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად სწორად არის არჩეული ცხოვრების გზა. როცა ადამიანი პროფესიას ირჩევს, ის იღებს მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებას, რომლის წარმატება დამოკიდებულია ფაქტორების მნიშვნელოვან რაოდენობაზე. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია პასუხისმგებლობის აღების სურვილი და სურვილი.

”თუ წარმატებით აირჩევთ სამუშაოს და ჩადებთ მასში სულს, მაშინ ბედნიერება თავად იპოვის თქვენ.” კ.დ. უშინსკი

ამრიგად, პროფესიული შრომითი საქმიანობა, რომელსაც წინ უძღვის სწორი არჩევანი, არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი, რომელიც განაპირობებს ბევრ რამეს თანამედროვე ადამიანის ცხოვრებაში.

ვინ ან რა შეუძლია დაეხმაროს მოზარდს პროფესიის არჩევაში:

ნამდვილი რჩევა მშობლებისგან.

მოზარდს განსაკუთრებით სჭირდება მშობლების მხარდაჭერა და მოწონება, ეს ეხმარება მას თავდაჯერებულობის მოპოვებაში;

კარიერული ხელმძღვანელობის სპეციალისტები. ყველა ქალაქში არის სპეციალური დასაქმების ცენტრები, სადაც განაცხადი შეუძლია ყველას, მათ შორის მოზარდს. იქ ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ პროფესიული ხელმძღვანელობის სპეციალისტი და გაიაროთ კონსულტაცია;

პასაჟი პროფ. ტესტირება (ასევე შეიძლება გაკეთდეს დასაქმების ცენტრში);

საგანმანათლებლო დაწესებულებების ბაზრობები (ყველა ინფორმაცია თავისუფლად ინახება დასაქმების ცენტრში და ხელმისაწვდომია ყველასთვის, ვინც დაინტერესებულია);

მასწავლებლები, პედაგოგები, პროფესორები.

მოზარდების მიერ დაშვებული შეცდომები:

არ იცის თქვენი ფიზიკური ჯანმრთელობა

!განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია თქვენი სხეულის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს მიაქციოთ ყურადღება მომავალ პროფესიაზე გადაწყვეტილების მიღებამდე.

წადი მეგობართან ერთად კომპანიაში. ხშირად ახალგაზრდა მამაკაცი ან გოგონა, რომელმაც არ იცის მათი შესაძლებლობები, უბრალოდ შედის იმავე სასწავლო დაწესებულებაში, სადაც მათი მეგობრები;

წავიდნენ მშობლების ბრძანებით. ხანდახან მშობლები ცდებიან და იწყებენ თავიანთი აზრის დაკისრებას, დაუფიქრებლად არ უნდა აკოცე მას და დაივიწყო საკუთარი ინტერესები;

არ იცის პროფესიების სამყარო.

კარიერული არჩევანის რეალისტური გადაწყვეტილების მისაღებად საჭიროა გაანალიზდეს შემდეგი ფაქტორები:
პირველი ფაქტორი არის "მე მინდა"

მოზარდმა უნდა შეაფასოს თავისი ინტერესები და მიდრეკილებები, გაარკვიოს რა პროფესიები მოსწონს, წარმოიდგინოს რისი კეთება სურს ყოველდღე.

მეორე ფაქტორი არის "მე შემიძლია"

გაეცანით იმ მოთხოვნებს, რაც მათ არჩეულ პროფესიას შეიძლება წარმოადგენდეს. გამოავლინეთ სკოლაში შეძენილი შესაძლებლობები და უნარები, ცოდნა და უნარები, უთხარით, როგორ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი არჩეულ პროფესიაში.

მესამე ფაქტორი - "საჭიროება"

გაიგეთ, იქნება თუ არა არჩეული პროფესია შრომის ბაზარზე მოთხოვნადი და სად შეგიძლიათ მიიღოთ პროფესიული განათლებაარჩეულ სპეციალობაში.
1. დანიშნეთ რამდენიმე ალტერნატივა პროფესიული არჩევანი.
2. შეაფასეთ თითოეული ვარიანტის დადებითი და უარყოფითი მხარეები.
3. შეამოწმეთ წარმატების შანსები თითოეულ არჩევანში და გამოთვალეთ თითოეული ვარიანტის შედეგები.
4. ძირითადი გეგმის განხორციელების სირთულის შემთხვევაში იფიქრეთ სარეზერვო ვარიანტებზე.

ახალგაზრდების მიერ დაშვებული შეცდომების გაანალიზების და იმის გაგების შემდეგ, თუ ვინ და რა შეიძლება დაეხმაროს მოზარდს მომავალი პროფესიის არჩევაში, ასევე ჩემი მოქმედებების უხეში გეგმის ჩამოყალიბების შემდეგ, დავიწყე ჩემი მოგზაურობა.

თავიII

ჩემი კარიერული გზა

ჩემი მოქმედებები:

1. დავურეკე პერვოურალსკის დასაქმების ცენტრში და დავრეგისტრირდი პროფ. ტესტირება.

2. გავლილი ტესტირება.

3. ვესაუბრე სპეციალისტს პროფ. ორიენტაცია.

4. მივიღე შედეგი. მან ასევე მიიღო მისი ფსიქოლოგიური მახასიათებლები და გაიგო, რომ თვითშეფასების როლი მოზარდისთვის პროფესიის ძიებასა და არჩევაში ძალიან მნიშვნელოვანია. ფსიქოლოგიაში თვითშეფასება განიხილება, როგორც თვითშემეცნების ფენომენი. თვითშემეცნება არის ადამიანის ცნობიერება საკუთარი თავის, მისი „მეს“ შესახებ. საკუთარი თავის რეალიზება ნიშნავს საკუთარი ძალების, შესაძლებლობების, პიროვნული თვისებების, მათი განვითარების დონის გაანგარიშებას, ანუ სათანადო ზომით შეფასებას.

5. 3 პრიორიტეტული პროფესია განვსაზღვრე ჩემთვის: მასწავლებელი, ჟურნალისტი, ფსიქოლოგი.

6. გადავწყვიტე მეკითხა ხელფასისა და მოთხოვნის შესახებ.

7. ვიკითხე საგანმანათლებლო დაწესებულებების შესახებ, სადაც ეს სპეციალისტები სწავლობენ.

8. ჩემი გეგმები მოიცავს ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ღია კარის დღეს.

დასკვნა

კომპოზიცია თემაზე "ჩემი პროფესიული საქმიანობის არჩევანი"

დიდი ხანია შევამჩნიე მარტივი, მაგრამ ამავდროულად, დიდი „ცხოვრების კანონი“. მისი მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ჩვენი ბებია და ბაბუა ხშირად საუბრობენ და იხსენებენ წარსულს (უკვე წარსულს), მშობლები კი ცდილობენ მოაწყონ თავიანთი აწმყო, ანუ ცხოვრობენ „აქ და ახლა“. ჩვენ, მოზარდები, ყოველთვის ვუყურებთ მომავალს და ვოცნებობთ ბედნიერ ზრდასრულ ცხოვრებაზე. და რაც არ უნდა ვეცადოთ ამ კანონის გადალახვას, მაინც არ გამოვა.

ხშირად ვფიქრობ იმაზე, თუ ვინ ვარ? ან რისი კეთება მინდა პროფესიულად, რით დავიმტკიცო თავი? ჩემს მეგობრებს – თანატოლებს ვკითხე, რა უნდათ გახდნენ. რამდენიმე ადამიანმა მიპასუხა თავდაჯერებულად, უფრო ხშირად მიპასუხა, რომ ეჭვი ეპარებოდა მათ დანიშნულ გადაწყვეტილებაში, ზოგი კი უბრალოდ ვერც კი წარმოიდგენდა რა პროფესიას აირჩევდა. მაგრამ ჩემს შეკითხვას ყოველთვის მოჰყვება საპირისპირო კითხვა: „და შენ? რა პროფესიას აირჩევ?” და მე ნამდვილად დავიწყე ამ საკითხზე ფიქრი და მივუდექი მას რაც შეიძლება პასუხისმგებლობით და სერიოზულად, გადავწყვიტე დავწერო საგანმანათლებლო და კვლევითი პროექტი თემაზე: „მოზარდი და პროფესიის არჩევანი“. სიტყვაში „თინეიჯერი“ ვგულისხმობ არა მარტო ჩემს თავს, არამედ ჩემს სხვა თანატოლებსაც, რადგან ვიცი, რომ ეს საკითხი მათთვის არანაკლებ აქტუალური იქნება, ვიდრე ჩემთვის.

ასე რომ, მე დავწერე პროექტი, მაგრამ ჩემს ესეში არ გავაანალიზებ რითი დავასრულე (რადგან ამას ჩემს დასკვნაში აღვწერ), მაგრამ მინდა ამ ნარკვევში გითხრათ ჩემი წინა გეგმების შესახებ სამომავლოდ და გადაწყვეტილების შესახებ. , რომელიც ამ დროისთვის მივიღე ჩემი სასწავლო და კვლევითი პროექტის პრაქტიკულად დაწერის შემდეგ. მსურს მაშინვე დავაფიქსირო ცოტაოდენი სიცხადე: რადგან მე მხოლოდ სტუდენტი ვარ, რომელიც მერვე კლასს ვამთავრებ, პროფესიის არჩევის შესახებ გადაწყვეტილება შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ ამ მომენტში დარწმუნებული ვარ ჩემს არჩევანში, ამიტომ უკვე ვიწყებ გზების ძიებას. მივაღწიო ახალ მიზნებს, რაც ჩემს თავს დავსახე, მაგრამ ამავდროულად მაქვს კიდევ რამდენიმე „შებრუნებული ვარიანტი“ გაუთვალისწინებელი გარემოებების შემთხვევაში.

მინდა დავიწყო იმით, რომ როდესაც დაახლოებით შვიდი წლის ვიყავი, პირველად მივედი კერძო სტომატოლოგიურ კლინიკაში. მას შემდეგ, რაც იქ კბილი შეხორცდა, ღიმილით გამოვედი და მაშინვე გამოვუცხადე, რომ სტომატოლოგი ვიქნებოდი. რატომ ვიყავი ასე ბედნიერი? ყველაფერი მარტივია. ქალაქის სტომატოლოგიურ კლინიკაში საშინლად ავად ვიყავი და საშინლად მეშინოდა მასთან სტუმრობისა და ამ მუდამ ნერვიული ექიმების ნახვა, ამიტომ მათთან ყოველთვის დამძიმებული მივდიოდი, წინასწარ ვიცოდი, რომ ძალიან მტკივნეული იქნებოდა და მექნებოდა. კვლავ იტანჯებოდეს. მაგრამ კერძო სტომატოლოგიაში ეს საერთოდ არ ავნო და საინტერესოც კი იყო.

საერთოდ, მეექვსე კლასამდე ვოცნებობდი სტომატოლოგობაზე. ამასობაში დედამ მირჩია, ათჯერ მეფიქრა ასეთი მძიმე გადაწყვეტილების მიღებამდე და შემეფასებინა ჩემი შანსები. და მე მათ ახლავე ვაფასებდი. მე მაინც არ მინდოდა სტომატოლოგი ვყოფილიყავი, გადავწყვიტე, რომ მსოფლიოში არის პროფესია, რომელიც უფრო საინტერესოა, ვიდრე სამუდამოდ ტანჯავ ადამიანებს და მთელი ცხოვრება ერთი და იგივე დაავადებული კბილების ამოღება (მაგრამ ყოველთვის კარგი ფულის გამომუშავება). შემდეგ დავიწყე ფიქრი იმაზე, თუ ვინ მინდა გავმხდარიყავი. სკოლაში გაკვეთილების გარდა, ხატვითაც ვიყავი დაკავებული (არ ვამბობ, რომ სამხატვრო სკოლაში დავდივარ, რადგან ამ კლასებს სკოლა არ შეიძლება ეწოდოს) და ვცდილობდი ენების სწავლას. დედაჩემს გამუდმებით ვტანჯავდი კითხვებით: „ვინ უნდა ვიყო?“. მან სასოწარკვეთილად მოიყვანა ლინგვისტი, როგორც მაგალითი, მაგრამ არ დაჟინებით მოითხოვდა ამ პროფესიულ მიმართულებას, არამედ მხოლოდ დაამტკიცა, თუ რამდენად მშვენივრად მოგზაურობს იგი მთელს მსოფლიოში, ვიდრე მთელი ცხოვრების განმავლობაში უყურებს ერთ წერტილს. მშვენივრად ვიცოდი, რომ ის მართალი იყო და რომ მე არ ვიქნებოდი ლინგვისტი, რადგან ჩემი ენებით "ყველაფერი ასე სრულყოფილი არ არის".

რამდენიმე ხნის შემდეგ გავიგე ჩვენი ქალაქის დასაქმების ცენტრში პროფესიული ტესტირების შესახებ. და გამოვთქვი სურვილი იქ წავსულიყავი. იქ სამი საათი გავატარე, მაგრამ მომეწონა. საინტერესო იყო ძალიან მოცულობითი გამოცდის ჩაბარება და ურთიერთობა მშვენიერ ქალთან - მოქალაქეთა პროფესიული ხელმძღვანელობის სპეციალისტთან. მან უამბო და აჩვენა დაბეჭდილ ფურცელზე ტესტის შედეგები (რომელიც მათ მომცეს) ჩემი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებისა და პროფესიული მიდრეკილებების შესახებ. ჩემი ძალისხმევის შედეგი იყო სამი ვარიანტი პროფესიების ტიპებისთვის, რომლებიც მე ვარგა: ფსიქოლოგი, ჟურნალისტი და მასწავლებელი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, გავაანალიზე ყველა ვარიანტი და შევნიშნე ყველა ის ინფორმაცია, რაც მე აღმოვაჩინე

საგანმანათლებლო და კვლევითი პროექტი, გადავწყვიტე ვინ მინდა გავხდე.

არ მითქვამს, რომ ხატვა მიყვარს. ინტერნეტში აღმოვაჩინე ურალის უნივერსიტეტის ვებსაიტი, სადაც ისინი სწავლობენ ხელოვნების მასწავლებლად, ხოლო სტუდენტებში ფსიქოლოგიის ცოდნის ინვესტირებას ახდენენ. ვგრძნობ, რომ თუ ამ მიმართულებას ავირჩევ, საკუთარ თავს ვაცნობიერებ. ძალიან კმაყოფილი ვარ ჩემი „კვლევის“ შედეგებით, რადგან ჩემს კითხვებზე პასუხები ვიპოვე. თანაც ამ მომენტში სრულიად დარწმუნებული ვარ, რომ მთელი ცხოვრება შემიძლია ამ ტიპის საქმიანობა და ბედნიერი ვიქნები.

ადამიანის სიცოცხლე - მისი სულიერი და ფიზიკური ღირებულება, კეთილდღეობა და უსაფრთხოება პირდაპირ არის განპირობებული პროფესიული სიცოცხლისუნარიანობის წარმატებით.
პროფესია- (ლათინური "მომგებიანიდან" - ვაცხადებ ჩემს საქმეს) შრომითი საქმიანობის სახეობა, რომელიც მოითხოვს სპეციალურ მომზადებას და, როგორც წესი, საარსებო წყაროს წარმოადგენს.
Zeer E.F. პროფესიას განმარტავს, როგორც "ადამიანის ფიზიკური და სულიერი ძალების გამოყენების სოციალურად ღირებულ სფეროს, რომელიც საშუალებას აძლევს მას დახარჯული შრომის სანაცვლოდ მიიღოს არსებობისა და განვითარებისთვის აუცილებელი საშუალებები".
პროფესია, როგორც პიროვნების ოკუპაცია, ნორმატიულად რეგულირებული სოციალური; კანონიერი და ტექნიკური წესებიშესრულება, რეალიზებულია შრომით საქმიანობაში და არსებობს შემსრულებლის სურვილის მიუხედავად.
პროფესია, როგორც ობიექტური რეალობა „ცოცხლდება“ მხოლოდ პირის მიერ შესრულებულ პროფესიულ საქმიანობაში; ამავდროულად, პროფესიის დაუფლებისას ადამიანი აღიარებს საკუთარ თავს, თავის შესაძლებლობებსა და პროფესიულ რეალობას, როგორც სოციალურ და სასიცოცხლო აუცილებლობას, აცნობიერებს თავის სოციალურ როლს და პასუხისმგებლობას.
შესაბამისად, ადამიანი და პროფესია არის ორი ურთიერთდაკავშირებული ფენომენი, რომელთა ნორმალური ურთიერთქმედება პოზიტიურია როგორც საზოგადოებისთვის, ასევე თავად ადამიანისთვის, როგორც ინდივიდისა და პროფესიონალისთვის.
პროფესიული თვითგამორკვევა, როგორც პიროვნების თვითგამორკვევის ერთ-ერთი სახეობა, არის ინდივიდის შერჩევითი დამოკიდებულება ზოგადად პროფესიების სამყაროსადმი და კონკრეტული არჩეული პროფესიის მიმართ, რომლის ბირთვი არის პროფესიის შეგნებული არჩევანი. მათი მახასიათებლებისა და შესაძლებლობების, პროფესიული საქმიანობის მოთხოვნებისა და სოციალურ-ეკონომიკური პირობების გათვალისწინებით.
მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ყოველი მოაზროვნე ადამიანისთვის პროფესიული საქმიანობა მთელი ცხოვრებაა, რისკენ მიისწრაფვის, რაზე ოცნებობს; რასაც სწავლობს, შეიცნობს, ითვისებს, აცნობიერებს და გარდაქმნის. პროფესიული საქმიანობა შთანთქავს ადამიანის ცხოვრების უმეტეს ნაწილს და არის მისი საწყისი წყარო. სწორედ ამ აქტივობით იწყებს ადამიანი საკუთარი თავის შეცნობას.
პროფესიული საქმიანობის ღირებულება იმაშიც მდგომარეობს, რომ მას საზოგადოების მოთხოვნა აქვს და ადამიანს შეუძლია გააცნობიეროს საკუთარი თავი, როგორც მისი მნიშვნელოვანი „ორგანიზმი“. და ამავე დროს, მას შეუძლია ხელი შეუწყოს არა მხოლოდ ადამიანის განვითარებას, არამედ მის განადგურებას. პროფესიული საქმიანობისკენ მიმავალი გზა მრავალსაფეხურიანი და რთული გზაა, რომელსაც თან ახლავს კრიზისები პიროვნების პროფესიულ განვითარებაში. პოზიტიური სოციალურად ორიენტირებული მოძრაობა ამ გზაზე მოითხოვს ადამიანს გონივრულად გაააქტიუროს მთელი თავისი ძალები (სულიერი, გონებრივი და ფიზიკური), როგორც ბუნებით მოცემული, ასევე მისთვის, როგორც საზოგადოების წევრის თანდაყოლილი.
პროფესიის როლი ადამიანის ცხოვრებაში მარტივად შეიძლება შეფასდეს, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი. თითოეული ადამიანის პროფესია დეფორმირებს მის სულსა და სხეულს მის ხატად და მსგავსებაში. ადამიანის პროფესიის ბუნება დიდწილად განაპირობებს მისი იდეოლოგიის ხასიათს, მის სულიერ ბარგს, მის ეთიკას, მის მოწონებასა და სიძულვილს, გემოვნებასა და ჩვევებს და მთელ მსოფლმხედველობას. უფრო მეტიც, პროფესია შეიძლება გახდეს ადამიანის ცხოვრების მთავარი შინაარსი. ამდენი ადამიანი ჩვენს ირგვლივ უთმობს მთელ ცხოვრებას პროფესიას, წინსვლას ან ადამიანებს ეხმარება. ჭეშმარიტად, ყოველი ადამიანი თავისი პროფესიით არის გაფორმებული და გაპრიალებული, თუმცა რჩება ადამიანთა საზოგადოების უნიკალურ ერთეულად.
პროფესიული ვარგისიანობა ემყარება პროფესიულად მნიშვნელოვან პიროვნულ თვისებებს, რომლებიც ყალიბდება თანამშრომლის ხანგრძლივი სამუშაო საქმიანობის დროს. მიდრეკილებები, ამა თუ იმ კონკრეტული საქმიანობის განხორციელების პოტენციალი, პიროვნების ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური თვისებებიდან გამომდინარე, თავიდანვე თანდაყოლილია ადამიანში. პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებების ჩამოყალიბების პარალელურად ვითარდება ადამიანის პროფესიული აზროვნება, ყალიბდება მისი პროფესიული ტიპი შესაბამისი ღირებულებითი ორიენტირებით, ხასიათით, პროფესიული ქცევის ინდივიდუალური მახასიათებლებით და ზოგადად ცხოვრების წესით.
პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებები მოიცავს სუბიექტის ინდივიდუალურ გონებრივ და პიროვნულ თვისებებს, რომლებიც აუცილებელია და საკმარისია კონკრეტული პროდუქტიული საქმიანობის განსახორციელებლად. გარდა რეალური ფსიქიკური თვისებებისა (ინდივიდუალური ფსიქოლოგიური მახასიათებლები), პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებების გარკვეული ფუნქციები შეიძლება შესრულდეს სუბიექტის ზოგიერთი არაფსიქიკური თვისებითაც - სომატური, კონსტიტუციური, ტიპოლოგიური, ნეიროდინამიკური და ა.შ. მაგალითად, ფიზიკური ძალა და გამძლეობა. არის გამოხატული პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებების (PVC) მაგალითი მრავალი საქმიანობისთვის.
ფსიქოლოგიური ტესტები გვეხმარება პროფესიულად მნიშვნელოვანი პიროვნების თვისებების იდენტიფიცირებაში.
კარპოვის თქმით, პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებები (PVK) იყოფა 4 ძირითად ჯგუფად, რომლებიც ერთად ქმნიან პროფესიული ვარგისიანობის სტრუქტურას:
- აბსოლუტური PVK - თვისებები, რომლებიც აუცილებელია საქმიანობისთვის, როგორც ასეთი, მინიმალურ დასაშვებ ან ნორმატიულად განსაზღვრულ, საშუალო დონეზე;
- ფარდობითი ETC, რომელიც განსაზღვრავს სუბიექტის უნარს მიაღწიოს მაღალი („ნორმის ზემოთ“) რაოდენობრივი და ხარისხობრივი მაჩვენებლების („ოსტატობის EQ“);
- მოტივაციური მზადყოფნა კონკრეტული აქტივობის განსახორციელებლად. დადასტურებულია, რომ მაღალ მოტივაციას შეუძლია მნიშვნელოვნად ანაზღაუროს მრავალი სხვა სსგ-ის განვითარების არასაკმარისი დონე (მაგრამ არა პირიქით);
- ანტი-PVC: თვისებები, რომლებიც ეწინააღმდეგება ამა თუ იმ ტიპის პროფესიულ საქმიანობას. პროფესიული ვარგისიანობის სტრუქტურა გულისხმობს მათი განვითარების მინიმალურ დონეს ან თუნდაც არარსებობას. პირველი სამი ჯგუფის თვისებებისგან განსხვავებით, ისინი კორელაციაში არიან აქტივობის პარამეტრებთან მნიშვნელოვნად, მაგრამ უარყოფითად.
ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ ნებისმიერი საქმიანობა ხორციელდება PVK სისტემის საფუძველზე, რომელიც წარმოადგენს კონკრეტული პროფესიული საქმიანობისთვის სპეციფიკური სუბიექტური თვისებების თავისებური სიმპტომური კომპლექსების ერთობლიობას. სიმპტომოკომპლექსები ყალიბდება საგანში შესაბამისი საქმიანობის დაუფლების პროცესში და შეიცავს ITC-ის სპეციფიკურ ქვესისტემებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ პროფესიული საქმიანობის ყოველი მომდევნო ეტაპის განხორციელებას („მოტივი-მიზნის“ ვექტორის ფორმირება, საქმიანობის დაგეგმვა, დამუშავება. მიმდინარე ინფორმაციის, კონცეპტუალური მოდელის, გადაწყვეტილების მიღების, ქმედებების, გადამოწმების შედეგების, ქმედებების კორექტირების შესახებ).
ყველა სახის საქმიანობაში ჩვეულებრივ უნდა განვასხვავოთ ის ინდივიდუალური თვისებები, რომლებიც რეალურად პასუხისმგებელნი არიან მის შესრულებაზე და მათ შორის, რომლებიც აუცილებელია პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი ინფორმაციის აღქმისა და მიღებისთვის.
ასე რომ, ჩვენ შეგვიძლია მივცეთ PVK-ს შემდეგი განმარტება. პროფესიულად მნიშვნელოვანი თვისებები (PVC) არის საქმიანობის საგნის ინდივიდუალური თვისებები, რომლებიც აუცილებელია და საკმარისია ამ საქმიანობის ნორმატიულად განსაზღვრულ დონეზე განსახორციელებლად.

ლექცია, რეფერატი. პროფესია და მისი როლი ადამიანის ცხოვრებაში. პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი თვისებები - კონცეფცია და ტიპები. კლასიფიკაცია, არსი და მახასიათებლები.