პრაქტიკული დავალებები სოციალური მუშაობის ტექნოლოგიების დისციპლინაში. ტიპიური კონფლიქტური სიტუაციები სოციალურ მუშაობაში

1. მიუთითეთ მატჩი:

ა) მოხუცთა და მოხუცთა პანსიონი;

ბ) არასრულწლოვანთა სარეაბილიტაციო ცენტრი;

გ) საგანმანათლებლო დაწესებულება;

დ) ბავშვთა სახლი

2. რაც საფუძვლად უდევს ნებისმიერ ტექნოლოგიურ პროცესს, მათ შორის სოციალურ მუშაობაში.

ა) ოპერაცია;

ბ) იარაღები;

გ) ალგორითმი;

დ) პროცედურა.

3. მიუთითეთ მატჩი:

ა) ძირითადი იდეები, დებულებები;

ბ) მოსალოდნელი შედეგი;

გ) მიზნის მიღწევის გზები და ხერხები

ნიმუშები;

პრინციპები;

ტექნოლოგია;

4. ინვალიდობის ეკონომიკური მოდელის მიხედვით:

ა) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები მათი შრომისუნარიანობის შემცირების შედეგია;

ბ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები გამოწვეულია მათი ანატომიური, ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური დეფექტებით; გ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები გამოწვეულია მათი უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევით.

5. უნივერსალური კლიენტის რესურსები მოიცავს:

ა) ოჯახებისა და ბავშვების სოციალური დახმარების ტერიტორიული სამსახურის არსებობა;

ბ) განათლების მაღალი დონე;

გ) კარგი ჯანმრთელობა;

დ) რელიგიური მრწამსი.

6. რისკის ჯგუფია:

7. პიროვნების არასწორი ადაპტაციის ტიპს, რომელიც გამოიხატება საზოგადოებაში არსებული სოციალური ნორმების დაუცველობით ან უუნარობით, ეწოდება:

ა) ფსიქოლოგიური ადაპტაცია;

ბ) კულტურული ადაპტაცია;

გ) პროფესიული არაადაპტაცია;

დ) სიტუაციურ-როლური არასწორი ადაპტაცია.

8. ქალის დისკრიმინაციის თანამედროვე ფორმა ვლინდება:

ა) მამაკაცებთან შედარებით მათი ფიზიკური სისუსტის აღიარებით;

ბ) სახელმწიფოს არარსებობის შემთხვევაში ხელფასებიქალებისთვის, რომლებიც ზრდიან შვილებს ოჯახში;

გ) სამსახურში მიღებისას უპირატესობა მიენიჭოს მამრობითი სქესის მსურველებს;

დ) ქალის პროსტიტუციის არსებობა.

9. „ახალგაზრდული“ მოსახლეობის კატეგორიის ასაკობრივი საზღვრები:

10. პასუხის ფორმაში მიუთითეთ გამოტოვებული სიტყვა სპეციალიზებული ფედერალური სოციალური სამსახურის სახელზე, რომელიც დახმარებას უწევს უმუშევარ მოქალაქეებს და სამუშაოს მაძიებელ მოქალაქეებს: ……...................................................................................................................

11. ასოციალურობა არის:

ა) სოციალური ავადმყოფობის უკიდურესი ფორმა;

ბ) რისკის ქვეშ მყოფი მოქალაქეების ერთ-ერთი შესაძლო მახასიათებელი;

გ) ქცევითი გადახრების არსებობა, რომელიც ეწინააღმდეგება სოციალურ ნორმებს;

დ) ყველა პასუხი სწორია.

12. ინვალიდობის პოლიტიკური და სამართლებრივი მოდელის მიხედვით -

ა) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები გამოწვეულია საზოგადოებაში მათი უფლებებისა და თავისუფლებების დარღვევით;

ბ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები გამოწვეულია მათი ანატომიური, ფიზიოლოგიური და ფსიქოლოგიური დეფექტებით;

გ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები მათი შრომისუნარიანობის შემცირების შედეგია;

დ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა პრობლემები მნიშვნელოვნად განსხვავდება შეზღუდული შესაძლებლობის ჯგუფის მიხედვით.

13. მოსახლეობის სხვა სოციალურ-დემოგრაფიულ ჯგუფებთან შედარებით, აივ ინფექციის გადაცემის რისკი უფრო მაღალია:

ა) უმუშევარი;

ბ) ახალგაზრდობა;

გ) იძულებითი მიგრანტები;

დ) უსახლკარო პირები.

14. მარგინალობა არის:

ბ) ადამიანთა ან ინდივიდთა ჯგუფების მდგომარეობა, რომლებიც სოციალური განვითარებით მოთავსებულია ორი კულტურის, თანამდებობის, როლის ზღვარზე, რომლებიც მონაწილეობენ მათ ურთიერთქმედებაში, მაგრამ არცერთ მათგანს სრულებით არ უახლოვდებიან;

15. უმუშევრობა უფრო მეტად მოქმედებს:

ა) ქალები;

ბ) მამაკაცები;

გ) მოხუცები და მოხუცები;

16. მიგრაცია არის:

ა) ხალხის გადაადგილება ისტორიული სამშობლოს გარეთ;

ბ) ადამიანთა ნებისმიერი გადაადგილება საცხოვრებელი ადგილის შეცვლით;

გ) საცხოვრებელი ადგილის შეცვლით ადამიანების გადაადგილება არანაკლებ 6 თვის ვადით;

დ) საცხოვრებელი ადგილის შეცვლით ადამიანების გადაადგილება არანაკლებ 5 წლის ვადით.

17. ჩამოთვლილთაგან რომელი სოციალური პრობლემაა დამახასიათებელი ხანდაზმული მოქალაქეებისთვის:

ა) საცხოვრებლის ნაკლებობა;

ბ) ტუბერკულოზით ინფექციის მაღალი რისკი;

გ) მარტოობა;

დ) რელიგიის თავისუფლების უფლების შეზღუდვა.

18. სიღარიბე თვისებრივი თვალსაზრისით ხასიათდება იმით, რომ:

ა) არ არის საცხოვრებელი;

ბ) შემოსავლის დონე საშუალებას გაძლევთ დააკმაყოფილოთ მხოლოდ ყველაზე აუცილებელი მოთხოვნილებები (სიცოცხლის მხარდაჭერის საჭიროებები);

გ) შემოსავლის დონე არ იძლევა ყველაზე ელემენტარული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების საშუალებას;

დ) მოქალაქე არის რაიმე სახის სახელმწიფო სოციალური უზრუნველყოფის მიმღები.

19. პასუხის ფორმაში მიუთითეთ სპეციალიზებული სამედიცინო და სოციალური სამსახურის დასახელება, რომელიც ეხება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოქალაქეების პრობლემებს: ……………………………………………………………………… .

20. რა სოციალურ-დემოგრაფიული ტენდენციები ახასიათებს თანამედროვე რუსეთს:

ა) ბავშვთა რაოდენობის ზრდა მთელ მოსახლეობაში;

ბ) ახალგაზრდობის „დაბერება“;

გ) რეპროდუქციული ასაკის ქალების ჯანმრთელობის დონის ამაღლება;

დ) ყველა აღნიშნული ტენდენცია სწორია.

21. მიუთითეთ სპეციალიზებული სერვისის დასახელება, რომელსაც შეუძლია სწრაფად დაეხმაროს ქალებს, რომლებიც აღმოჩნდებიან რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში………………………………

22. რას უწოდებენ მოქალაქეებს ცხოვრების შესაბამის ასაკობრივ პერიოდებში:

ა) 60-75 - ………………………

ბ) 75-90 -……………………….

გ) 90 წელზე მეტი……………

23. მიუთითეთ სოციალური ინსტიტუტი, რომელიც ორიენტირებულია ახალგაზრდებთან მუშაობაზე, რომელიც გამოჩნდა რუსეთში 1991 წლის შემდეგ:

ა) ტერიტორიული ცენტრი სოციალური დახმარებაოჯახი და ბავშვები;

ბ) ტურისტული ცენტრი;

გ) შრომითი და დასასვენებელი ბანაკი;

დ) სამხედრო სპორტული კლუბი.

24. შშმ პირებთან სოციალური მუშაობის ორგანიზების ერთ-ერთი სპეციფიკური პრინციპია:

ა) დემოკრატიის პრინციპი;

ბ) პრევენციული ფოკუსის პრინციპი;

გ) მიზნობრივი მიდგომის პრინციპი;

დ) დამოუკიდებელი ცხოვრების პრინციპი.

25. სოციალურად პასიური ტიპის ქცევითი გადახრები მოიცავს:

ა) ხულიგნობა;

ბ) ნარკომანია;

გ) თაღლითობა;

დ) ყველა ჩამოთვლილი.

26. ახალგაზრდა შშმ პირების რეაბილიტაციისას, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისგან განსხვავებით ხანდაზმულებში და მოხუცებში, მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს:

ა) საშინაო რეაბილიტაცია;

ბ) ფსიქოლოგიური რეაბილიტაცია;

გ) სამართლებრივი რეაბილიტაცია;

დ) პროფესიული რეაბილიტაცია.

27. დასაქმების კანონის მიხედვით, მოქალაქე შეიძლება უმუშევრად იქნეს აღიარებული, როცა მიაღწევს:

ა) 14 წლის; ბ) 16 წლის;

18 წლის ასაკში; დ) 21 წლის.

28.პიროვნების ან ადამიანთა ჯგუფის სოციალურ-პედაგოგიური მახასიათებლების გამოვლენის თეორიასა და პრაქტიკას სოციალური _______ ეწოდება.

29.რთულ ცხოვრებისეულ ვითარებაში მყოფი ინდივიდის საზოგადოებაში მიღებულ წესებთან და ნორმებთან აქტიური ადაპტაციის პროცესს ეწოდება სოციალური __________________.

30. სოციალიზაციის პროცესის შედეგია:

ა) პიროვნების ჩამოყალიბება;

ბ) ტემპერამენტის ჩამოყალიბება;

გ) განათლების მიღება.

31. სოციალიზაცია უნდა დაიწყოს:

ა) სკოლაში;

ბ) დაბადებიდან;

გ) მუშაობის დაწყებით.

32. სოციალური სტატუსი აჩვენებს:

ა) რა ქცევას ელის საზოგადოება ინდივიდისგან;

ბ) რა ადგილი უჭირავს ინდივიდს საზოგადოებაში ან ჯგუფში;

გ) რომელ სოციალურ გარემოში ყალიბდება პიროვნება.

33. ინდივიდის მოსალოდნელი ქცევა ე.წ:

ა) დევიანტური ქცევა;

ბ) სოციალური მდგომარეობა;

გ) სოციალური როლი.

34.ამ აქტებიდან რომელი არ შედის მოსახლეობის სოციალური დაცვის სფეროში საკანონმდებლო ნორმატიული აქტების სისტემაში?

ა) ფედერალური კანონი „უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის პრევენციის სისტემის საფუძვლების შესახებ“;

ბ) ფედერალური კანონი „ხანდაზმულთა და ინვალიდთა სოციალური მომსახურების შესახებ“;

გ) ფედერალური კანონი „სახელმწიფო სოციალური დახმარების შესახებ“.

35. სოციალური მუშაობის სპეციალისტის საქმიანობის პროფესიული და ეთიკური პრინციპები:

ა) გულგრილობა, სიცივე, წინდახედულობა;

ბ) ჩარევა, პრობლემის გადაჭრის გზების დაწესება;

გ) ჰუმანიზმი, ნდობა, პიროვნული მიდგომა, შემწყნარებლობა;

დ) უყურადღებობა, აწმყოდან მოწყვეტა.

36. ვის შეუძლია შეზღუდოს მშობლების უფლებები?

ა) პროკურატურას;

ბ) მეურვეობისა და მეურვეობის უფლებამოსილება;

დ) ადამიანის უფლებათა კომისარი.

37. ვის შეუძლია ჩამოართვას მშობლებს მშობლის უფლება?

ა) რუსეთის ფედერაციის უზენაესი საარბიტრაჟო სასამართლო;

ბ) პროკურატურა;

გ) მეურვეობისა და მეურვეობის უფლებამოსილება;

ე) ბავშვთა უფლებების კომისარი.

38. რუსეთის ფედერაციის რომელი კანონის მიხედვით, რეაბილიტაციისა და სოციალური მხარდაჭერის მიზნით, ჩვენს ქვეყანაში დაინერგება სოციალური მომსახურების სპეციალური სისტემა რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფი ბავშვებისთვის:

ა) რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;

ბ) რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი;

გ) ფედერალური კანონი „უყურადღებობისა და არასრულწლოვანთა დანაშაულის აღკვეთის სისტემის საფუძვლების შესახებ“;

დ) ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ“.

39. ჩამოთვლილთაგან რომელი ფუნქცია არ მიეკუთვნება ოჯახის ფუნქციებს:

ა) იდეოლოგიური;

ბ) სოციალიზაცია;

გ) საგანმანათლებლო;

დ) რეპროდუქციული.

40. არასრულწლოვანს უფლება აქვს საკუთარი უფლებებისა და კანონიერი ინტერესების დასაცავად დამოუკიდებლად მიმართოს სასამართლოს:

ა) 10 წლიდან;

ბ) 14 წლიდან;

გ) 16 წლიდან;

დ) 18 წლიდან.

41.რა არის ბირთვული ოჯახი?

ა) ოჯახი, რომელიც შედგება დაქორწინებული წყვილისაგან, რომელსაც ჰყავს ან შვილები;

ბ) ცოლის მშობლებთან მცხოვრები მეუღლეები;

გ) ქმრის მშობლებთან მცხოვრები მეუღლეები;

დ) ოჯახი, რომელიც შედგება ორი დაქორწინებული წყვილისაგან.

42. ხანდაზმულთა და ხანდაზმულ მოქალაქეთა სოციალური მომსახურების ინოვაციური ფორმაა:

ა) სპეციალური საცხოვრებელი კორპუსები;

ბ) საერთო პანსიონატები;

გ) ფსიქონევროლოგიური პანსიონატები.

43. ტერმინი „ახალგაზრდული სოციალური მომსახურება“ ჩვენს სამართლებრივ სისტემაში გაშვილებისთანავე გაჩნდა

ა) ფედერალური კანონი „ახალგაზრდული და ბავშვთა საზოგადოებრივი გაერთიანებების სახელმწიფო მხარდაჭერის შესახებ“ (1995 წლის მაისი);

ბ) რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი საბჭოს დადგენილება „საბაზრო ურთიერთობებზე გადასვლის პირობებში მოსახლეობის სოციალური დაცვის შესახებ“ 1992 წლის 20 მარტი.

გ) ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში მოსახლეობის სოციალური მომსახურების საფუძვლების შესახებ“ (1995 წლის დეკემბერი);

დ) ფედერალური კანონი „სსრკ სახელმწიფო ახალგაზრდული პოლიტიკის ზოგადი პრინციპების შესახებ“ (1991 წლის აპრილი).

44. მშობლის მზრუნველობის გარეშე ბავშვების დასახმარებლად ინოვაციური ტექნოლოგიაა:

ა) ბავშვის შვილად აყვანა; ბ) ბავშვის თავშესაფარში შენახვა; გ) ბავშვის მინდობით ოჯახში მოყვანა.

45 . კლიენტის პროფესიული რეაბილიტაცია მოიცავს:

ა) სამსახურებრივი საცხოვრებლით უზრუნველყოფა; ბ) სამუშაო ადგილის მორგება კლიენტის ფუნქციონირებასთან;

გ) ორივე პასუხი სწორია.

46. ბავშვი, რომლის მშობლები არ ახორციელებენ სათანადო კონტროლს მის აღზრდაზე, განათლებასა და შენარჩუნებაზე, კლასიფიცირდება როგორც:ა) დაუცველი ბავშვები; ბ) ქუჩის ბავშვები; გ) ქუჩის ბავშვები.

გ) თანაცხოვრება.

48. „ეთნიკური თვითშემეცნების უნარი ცხოვრებისეული ფენომენების აღქმისა და შეფასების საკუთარი ეთნიკური ჯგუფის ტრადიციებისა და ღირებულებების პრიზმაში“ - რომელი კონცეფცია შეესაბამება ამ განმარტებას?

ა) ნაციონალიზმი;

ბ) შოვინიზმი;

გ) ეთნოცენტრიზმი

49. რა არის მოქალაქეების პირადი უფლებები?

ა) სიცოცხლის უფლება;

ბ) თავისუფლებისა და პირადი უსაფრთხოების უფლება;

გ) პატივისა და ღირსების დაცვის უფლება;

დ) ყველა ჩამოთვლილი.

50. რუსეთის შრომისა და სოციალური დაცვის სამინისტრო არის ფედერალური ორგანო...... ძალაუფლება:

ა) საპარლამენტო;

ბ) საკანონმდებლო;

გ) აღმასრულებელი;

დ) სასამართლო.

51. გამოავლინეთ ქცევითი ფენომენი, რომელიც არ არის დამახასიათებელი ახალგაზრდებისთვის:

ა) მაქსიმალიზმი;

ბ) კონფორმიზმი;

გ) კონფაბულიზმი;

დ) ჰედონიზმი.

52. ქორწინება არის:

ა) სახელმწიფო აქტი, რომლითაც ქალსა და მამაკაცს შორის მყარდება ქონებრივი ურთიერთობები;

ბ) მამაკაცსა და ქალს შორის ურთიერთშეთანხმებით კავშირი;

გ) ქალსა და მამაკაცს შორის გარკვეული მორალური ვალდებულებების უზრუნველყოფა;

დ) როდესაც ადამიანები რაიმე მიზეზით აფორმებენ ურთიერთობას.

53. დახმარება მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიის (უნარშეზღუდული პირები, ახალგაზრდა ოჯახებისთვის) საჭირო დახმარების გაწევაში, მათი ცხოვრების პირობების გაუმჯობესებაში, ნორმალური ცხოვრების ორგანიზებაში, ეს ფუნქცია:

ა) ადამიანის უფლებები;

ბ) ორგანიზაციული;

გ) სოციალური - ყოველდღიური

54. სოციალური მეურვეობა დგინდება:

ა) სასამართლოს მიერ ფსიქიკური აშლილობის გამო არაკომპეტენტურად ცნობილ მოქალაქეებზე;

ბ) ალკოჰოლიზმის გამო ქმედუნარიან მოქალაქეებზე;

გ) 12-16 წლამდე მოზარდებზე;

დ) 14 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებზე

55. ინვალიდობის დადგენის შესახებ საბოლოო გადაწყვეტილებას იღებს:

ა) მეურვეობისა და მეურვეობის უფლებამოსილება;

ბ) მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული დეპარტამენტი;

გ) კლინიკის მთავარი ექიმი;

დ) სამედიცინო და სოციალური ექსპერტიზის ბიურო

56. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ყოველდღიური, სოციალური და პროფესიული საქმიანობის შესაძლებლობების სრული ან ნაწილობრივი აღდგენის სისტემა და პროცესი:

ა) შშმ პირთა რეაბილიტაცია;

ბ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა რეაბილიტაცია;

გ) შშმ პირთა ადაპტაცია;

დ) შშმ პირთა რესოციალიზაცია

57. სოციალური პრევენცია არის:

ა) სახელმწიფო, საზოგადოებრივი, სოციალური, სამედიცინო და ორგანიზაციული ღონისძიებების ერთობლიობა, რომელიც მიზნად ისახავს სხვადასხვა სახის უარყოფითი ხასიათის სოციალური გადახრების გამომწვევი ძირითადი მიზეზებისა და პირობების თავიდან აცილებას, აღმოფხვრას ან განეიტრალებას;

ბ) პირის სამართლებრივი, სოციალური, პროფესიული მდგომარეობის აღდგენა;

გ) ადამიანების სოციალური მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად ახალი საშუალებების შექმნა;

დ) სოციალური მხარდაჭერის სოციალური მომსახურების საქმიანობა, სოციალური - ყოველდღიური, სოციალურ - სამედიცინო, ფსიქოლოგიურ - პედაგოგიური, სოციალურ - იურიდიული მომსახურებით.

58. მოხუცებთან სოციალური მუშაობის ტექნოლოგია უნდა ეფუძნებოდეს მოთხოვნას:

ა) ხანდაზმულებთან მუშაობაში უშუალო გარემოს სავალდებულო ჩართვა;

ბ) სამედიცინო მომსახურების სავალდებულო გაწევა;

გ) ხანდაზმული მოქალაქეების სოციალური დახმარებისა და მომსახურების ინდივიდუალური საჭიროებების განსაზღვრა;

დ) ყველა მოხუცის სამედიცინო შემოწმება;

59. სოციალური ადაპტაცია არის:

ა) ადამიანის ცხოვრების ახალ პირობებთან აქტიური ადაპტაციის პროცესი;

ბ) სოციალური სისტემების ისეთი მდგომარეობის მიღწევის საშუალებებისა და მეთოდების შემუშავების ღონისძიებები, რომლებიც აკმაყოფილებს საზოგადოების საჭიროებებს;

გ) ინდივიდის მიერ მთელი ცხოვრების მანძილზე სწავლისა და ათვისების პროცესი სოციალური ნორმადა კულტურული ფასეულობები;

დ) სამართლებრივი, სოციალური, პროფესიული მდგომარეობის აღდგენა;

60. სოციალური დიაგნოსტიკა არის:

ა) სოციალური ტექნოლოგიის პროცედურა, რომელიც მიზნად ისახავს ობიექტის ფაქტობრივი მდგომარეობის შეფასებას;

ბ) სამართლებრივი, სოციალური, პროფესიული მდგომარეობის აღდგენა;

გ) ინდივიდის მიერ მთელი ცხოვრების განმავლობაში სოციალური ნორმების შესწავლისა და ათვისების პროცესი; დ) ადამიანების სოციალური მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად ახალი საშუალებების შექმნა

61. ვინ არის სოციალური მუშაობის ობიექტი განათლების სფეროში:

ა) სკოლის მოსწავლეები, სტუდენტები;

ბ) მშობლები;

გ) მასწავლებლები ;

დ) საგანმანათლებლო დაწესებულებების სპონსორები.

62. სოციალური მუშაობის მიზნები განათლებაში:

ა) ურთიერთობების ჰარმონიზაცია;

ბ) უფრო ადეკვატური და ეფექტური განხორციელების ხელშეწყობა

განათლების ფუნქციები;

გ) საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევის ახალი მეთოდების დანერგვა;

დ) საგანმანათლებლო დაწესებულებების პედაგოგიური პერსონალის შერჩევა

63. ნარკომანიის მქონე პაციენტების მკურნალობას თან ახლავს შემდეგი სოციალური მუშაობის ტექნოლოგიების გამოყენება:

ა) დაშლა;

ბ) რეაბილიტაცია;

გ) რეადაპტაცია;

დ) რესოციალიზაცია

64. რა ამოცანებს წყვეტენ ყველა დონის დასაქმების ცენტრები?:

ა) მიწოდებისა და მოთხოვნის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება და გავრცელება

ადგილობრივ შრომის ბაზარზე;

ბ) გათავისუფლებული სამუშაო ძალის გადამზადების ორგანიზება;

გ) უმუშევართა ქცევის კორექტირება;

დ) დროებითი უმუშევრობის შეღავათების გადახდა

65. ფუნქციები სოციალური მუშაკიგამოსასწორებელ დაწესებულებაში:

ა) პატიმრების თერაპიული დახმარება;

ბ) მსჯავრდებულთა სოციალური უზრუნველყოფისა და სხვათა უფლებების დაცვა

სოციალური ბენეფიციალი;

გ) ოჯახთან სოციალურად სასარგებლო კავშირების მხარდაჭერა და განმტკიცება;

დ) მსჯავრდებულთა სამოქალაქო ინტერესების დაცვა

66. რა ძირითად ამოცანებს წყვეტს ადამიანი ცხოვრების ამ ეტაპზე?

« ახალგაზრდობა»:

ა) დასვენების ინტერესების ფორმირება;

ბ) განათლების დასრულება;

გ) ოჯახის შექმნა;

დ) სამსახურის შოვნა

დავალება No1

შენობის მაცხოვრებლები დაუკავშირდნენ ყაზანის ერთ-ერთი რაიონის სოციალური დაცვის განყოფილებას და სთხოვდნენ მათ მეზობლების წინააღმდეგ ზომების მიღებას. სამი შვილიანი მეუღლეები (ორი არასრულწლოვანი), ბოროტად იყენებენ ალკოჰოლს და არიან უმუშევრები. ფულს, რომელსაც უფროსი 18 წლის ქალიშვილი შოულობს, მშობლებს ართმევენ. გარდა ამისა, იგი განიცდის ფიზიკურ და გონებრივ შეურაცხყოფას მამის მხრიდან.

1. ძირითადი პრობლემის იდენტიფიცირება და მასთან დაკავშირებული სოციალური პრობლემები.

2. საკანონმდებლო ბაზა, გამოიყენება ამ შემთხვევაში სოციალური მუშაობის სპეციალისტის მიერ.

3. რა ინსტიტუტები უნდა ჩაერთონ ამ პრობლემის მოგვარებაში?

4. შესთავაზეთ ოჯახს დახმარება სოციალური მომსახურების სპეციალისტისგან.

პასუხი 1

1. მთავარი პრობლემა ოჯახში ბავშვების ყოფნის გაგრძელებაა. მშობლები არ ასრულებენ თავიანთ მოვალეობებს აღზრდის, განათლებისა და ბავშვების უფლებებისა და ინტერესების დაცვაზე (რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი, მუხ. 63-64).

2. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი; რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი;ფსიქიატრიული დახმარებისა და მისი უზრუნველყოფისას მოქალაქეთა უფლებების გარანტიების შესახებ: ზრუსეთის ფედერაციის კანონი 2001 წლის 1 იანვრით. No000-1 (ცვლილებით და დამატებებით).

3. ინსტიტუტები:

· მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული ორგანო (დეპარტამენტი);

· მეურვეობისა და მეურვეობის ორგანოები (მშობლის უფლებების ჩამორთმევის საკითხი),

· ROVD,

· სასამართლო ორგანოები

· ნარკოტიკების სამკურნალო საშუალებები (თუ მშობლებს სურთ მკურნალობა),

· კრიზისული ცენტრი (ფსიქოლოგიური დახმარება უფროსი ქალიშვილისთვის, ბავშვის აღზრდის უნარების სწავლება).

რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსის (მუხლი 54) შესაბამისად, ბავშვს „შეძლებისდაგვარად აქვს უფლება იცხოვროს და გაიზარდოს ოჯახში“. დიდი ალბათობით, ბავშვებისთვის სკოლა-ინტერნატში მოთავსება და ერთმანეთისგან ხანგრძლივი განშორება უფრო დიდი ფსიქოლოგიური ტრავმა იქნება, ვიდრე შემდგომი ცხოვრება სახლის კედლებში.

4. სოციალური დახმარების გაწევის საუკეთესო ვარიანტი ალბათ მშობლების მკურნალობის ორგანიზებაა; ბავშვების ერთჯერადი შეხვედრები მათთან; უფროსი დის მეურვეობის რეგისტრაცია; უწევს მას ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ დახმარებას ძმებისა და დების აღზრდაში. შესაძლოა სხვა ნათესავები დათანხმდნენ მეურვეობაზე.

პრობლემა No2

27 წლის გოგონა დამოუკიდებლად ვერ მოძრაობს - მხოლოდ ინვალიდის ეტლში ან ვინმეს დახმარებით. გოგონა ფიზიკურად ჯანმრთელი დაიბადა, მაგრამ 10 წლის ასაკიდან დაიწყო კუნთების ატროფიის სიმპტომები - დაღლილობა, სისუსტე. სკოლის ბოლო ორი წელი სახლში ვსწავლობდი. გამოჯანმრთელების იმედი მქონდა, მაგრამ ინფორმაცია დიაგნოზის შესახებ და უწყვეტი ინვალიდობის შესახებმე ჯგუფი ძლიერ ფსიქოლოგიურ ტრავმად იქცა.

1. ძირითადი პრობლემის იდენტიფიცირება.

2. საკანონმდებლო ბაზა, რომელსაც ამ შემთხვევაში იყენებს სოციალური სამუშაოს სპეციალისტი

3. რა სოციალურ ინსტიტუტებს შეუძლიათ დაეხმარონ გოგონას?

4. რა დახმარების ზომები შეიძლება იქნას გამოყენებული ამ შემთხვევაში?

პასუხი 2

1. მთავარი პრობლემა ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობაა.

3. დაწესებულებები: სოციალურ-ფსიქოლოგიური სამსახური, მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული ორგანო (დეპარტამენტი), სარეაბილიტაციო ცენტრი.

4. დახმარების ზომები:

ადეკვატური ტიპის საქმიანობის ორგანიზება (კორესპონდენცია, ჰობი და სხვა) – ადაპტაცია;

ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დახმარების გაწევა;

ფინანსური დახმარების გაწევა.

პრობლემა No3

მოხუცი ქალი იძულებული გახდა დაეტოვებინა ყაზახეთი კურგანის რეგიონში. ქალი შვილის ოჯახთან ერთად (შვილი, რძალი, შვილიშვილი, დედამთილი) ცხოვრობს სახლში ნაწილობრივი კეთილმოწყობით. ნებისმიერი საცხოვრებლის მოპოვების მცდელობა წარუმატებელი აღმოჩნდა. ქალბატონი 73 წლისაა, ოჯახში თავს ზედმეტად გრძნობს, შვილებისა და შვილიშვილების ტვირთად.

1. განსაზღვრეთ ქალის სტატუსი. რა უფლებები აქვს ქალს კანონით?

3. ჩამოთვალეთ ძირითადი ინსტიტუტები, სადაც დახმარების გაწევა შესაძლებელია.

4. რა ზომების მიღება შეიძლება ქალთან და მისი ოჯახის წევრებთან მიმართებაში?

პასუხი 3

1. ქალის სტატუსი არის იძულებითი მიგრანტი, რადგან იგი იძულებული გახდა დაეტოვებინა ყოფილი საკავშირო რესპუბლიკა სსრკ. მისი ძირითადი უფლებებია: სესხის მიღება საცხოვრებლის შესაძენად ან მშენებლობაზე, ფინანსური დახმარება (ერთჯერადი სარგებელი), პენსიის მიღება (მოქალაქეობის მიღების შემდეგ).

2. ლტოლვილების შესახებ: ფედერალური კანონი 2001 წლის 1 იანვრით. No95-FZ (ცვლილებითა და დამატებებით); რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეობის შესახებ: 01/01/2001 ფედერალური კანონი. No62-FZ; იძულებითი მიგრანტების შესახებ: 01/01/2001 ფედერალური კანონი. No000-1; სახელმწიფო სოციალური დახმარების შესახებ 178-FZ 2001 წლის 1 იანვრით; თათარსტანის რესპუბლიკის მოსახლეობის მიზნობრივი სოციალური დახმარების შესახებ: ZRT 01.01.2001 წ. 63-ZRT.

3. დაწესებულებები: მიგრაციის სამსახური, მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული ორგანო (დეპარტამენტი), სოციალურ-ფსიქოლოგიური სამსახური, საზოგადოებრივი ორგანიზაციები.

4. მოვლენები:

- ფსიქოლოგიური დახმარება ქალებისთვის;

– დახმარება საცხოვრებელი პირობების გაუმჯობესებაში;

- დახმარება რეგისტრაციაში საჭირო დოკუმენტები– თუ კლიენტი დაჟინებით მოითხოვს მოხუცთა და ინვალიდთა პანსიონატში ანაზღაურებად მოთავსებას (ვინაიდან არიან ნათესავები).

პრობლემა No4

ქალს აწუხებს სისხლის სისტემური დაავადება და აღიარებულია ინვალიდად. ორ შვილს მარტო ზრდის (32 წლის, ქალიშვილი 5 წლის, ვაჟი 10 წლის), მუშაობს მასწავლებლად ქ. საბავშვო ბაღი. მას არ აქვს საკმარისი ფული საცხოვრებლად და მკურნალობისთვის, ვერ პოულობს სხვა სამუშაოს (არაერთხელ სცადა). ჩემი ქმარი სხვა ოჯახთან ერთად ცხოვრობს და არანაირ დახმარებას არ უწევს.

2. საკანონმდებლო ბაზა, რომელსაც სოციალური მუშაობის სპეციალისტი ამ შემთხვევაში იყენებს ოჯახური პრობლემების გადასაჭრელად.

3. რა გადაწყვეტილებები შეგიძლიათ შესთავაზოთ პრობლემებს?

4. რა ინსტიტუტები და ორგანიზაციები უნდა ჩაერთონ ამ ოჯახის პრობლემების მოგვარებაში?

პასუხი 4

1. მთავარი პრობლემა ფინანსური დაუცველობაა.

2. რუსეთის ფედერაციაში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური დაცვის შესახებ: 01.01.2001 ფედერალური კანონი. (ცვლილებითა და დამატებებით); შშმ პირთა თანაბარი შესაძლებლობების სტანდარტული წესები, მიღებული გაეროს გენერალური ასამბლეის მიერ 2001 წლის 1 იანვარს; რუსეთის ფედერაციის საოჯახო კოდექსი; რუსეთის ფედერაციაში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური დაცვის შესახებ: 01.01.2001 ფედერალური კანონი. (ცვლილებითა და დამატებებით); სახელმწიფო სოციალური დახმარების შესახებ 178-FZ 2001 წლის 1 იანვრით; საბინაო და კომუნალური გადასახადების გადახდის სუბსიდიების უზრუნველყოფის შესახებ: რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 01.01.2001 წლის ბრძანებულება. No 000.

3. პრობლემის გადაჭრის ვარიანტები:

· დახმარება მკურნალობის ორგანიზებაში, ქალის სამედიცინო და სოციალური ექსპერტიზის ჩაბარებაში, ინვალიდობის აღრიცხვაში (შედეგად - პენსიის მიღება და სხვა გადასახადები);

· ბავშვების მოთავსება (დედის საავადმყოფოში მკურნალობის პერიოდში) კრიზისულ ცენტრში ან მათი საცხოვრებელი ადგილის ორგანიზაციაში ქალის ნათესავებთან ან მამის ახალ ოჯახში;

· სასამართლოში ალიმენტის გადახდაში შვილების მამის ჩართვა;

· ქალის დახმარება შემოსავლის დამატებითი წყაროების პოვნაში - სამუშაო, რომელიც ადეკვატურია მისი ჯანმრთელობის მდგომარეობისთვის; ნათესავებთან დაკავშირება; და ა.შ.

4. ინსტიტუტები:

- Ჯანმრთელობის დაცვა;

– მოსახლეობის სოციალური მომსახურება;

– სასამართლო;

– ITU-ს ბიურო.

პრობლემა No5

14 წლის მოზარდი ეწევა ანტისოციალურ სტილს - ის არ სწავლობს, არ მუშაობს, ბოროტად იყენებს ალკოჰოლს და აწუხებს მეზობლებს. დედამისიც ბოროტად იყენებს ალკოჰოლს, არ მუშაობს და არ ზრდის შვილს.

1. დაასახელეთ ოჯახის ძირითადი პრობლემები.

2. საკანონმდებლო ბაზა, რომელსაც ამ შემთხვევაში იყენებს სოციალური სამუშაოს სპეციალისტი პრობლემის გადასაჭრელად.

3. რა ინსტიტუტებს შეუძლიათ პრობლემების მოგვარებაში დახმარება?

4. რა სპეციალისტები უნდა იყვნენ ჩართული?

პასუხი 5

1. ძირითადი პრობლემები: მოზარდის გადახრილი ქცევა, დედის უუნარობა მშობლის მოვალეობების შესრულება, ფინანსური დაუცველობა.

2. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (შესწორებული); ოჯახის კოდი; ფსიქიატრიული დახმარებისა და მოქალაქეთა უფლებების გარანტიების შესახებ მისი უზრუნველყოფის დროს: რუსეთის ფედერაციის კანონი 01.01.2001 წ. No000-1 (შეცვლილი); რუსეთის ფედერაციაში დასაქმების შესახებ: რუსეთის ფედერაციის კანონი 2001 წლის 1 იანვრით. No000-1.

3. ინსტიტუტები:

· ნარკომანიის დაწესებულებები - ქალისა და ვაჟის არასტაციონარული მოვლა;

· ბავშვთა და მოზარდთა სოციალური თავშესაფარი - მეურვეობის საკითხის გადაწყვეტამდე (საჭიროების შემთხვევაში);

· სოციალურ-ფსიქოლოგიური სამსახური;

· შრომისა და დასაქმების ორგანოები - ქალების დახმარება სამუშაოს პოვნაში (ახალი პროფესიის მოპოვებაში).

4. სპეციალისტები: ექიმები, პედაგოგები, ფსიქოლოგები, დასაქმების ცენტრის თანამშრომლები.

პრობლემა No6

მივმართე ახლად გახსნილ კაფეში მუშაკთა (მიმტანი, მზარეული, ბუღალტერი) დასაქმების ცენტრს, მისი მთავარი კრიტერიუმი მუშების შერჩევისას: იყვნენ ადგილობრივი, უმაღლესი განათლებასპეციალობით და არაკავკასიელი ეროვნებით.

1) ვინ არის ის შრომითი ურთიერთობების თვალსაზრისით?

2) რა ტიპის სოციალურ და შრომით ურთიერთობებს მოითხოვს იგი მომავალი თანამშრომლებისგან?

პასუხი #6

1) შრომითი ურთიერთობის თვალსაზრისით არის დამსაქმებელი, ასევე ინდივიდივისაც უნდა შეუერთდეს შრომითი ურთიერთობებიდასაქმებულთან (რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი - მუხლი 20).

2) სოციალური და შრომითი ურთიერთობების დომინანტური ტიპია დისკრიმინაციული - სოციალური და შრომითი ურთიერთობის სუბიექტების უფლებების თვითნებური, უკანონო შეზღუდვა, რის შედეგადაც ირღვევა შრომის ბაზრებზე შესაძლებლობების თანასწორობის პრინციპები.

პრობლემა No7

80 წლის პენსიონერი დაუკავშირდა ყაზანის სოვეცკის ოლქის მოსახლეობის სოციალური მომსახურების ცენტრს. მუდმივად ცხოვრობს შვილის ოჯახთან ერთად. უჩივის კონფლიქტებს - უსახსრობის, თავისუფალი საცხოვრებელი ფართის, ახლობლების გაუგებრობის გამო.

1. მომხმარებლის პრობლემის იდენტიფიცირება.

2. საკანონმდებლო ბაზა, რომელსაც ამ შემთხვევაში იყენებს სოციალური სამუშაოს სპეციალისტი პრობლემების გადასაჭრელად.

3. რომელ დაწესებულებებს შეუძლია ურჩიოს სოციალური მომსახურების ცენტრის თანამშრომელს კლიენტს დაუკავშირდეს?

4. რა დოკუმენტებია საჭირო ამისათვის?

პასუხი 7

1. პრობლემა არის ყოვლისმომცველი სოციალურ-ფსიქოლოგიური დახმარების საჭიროება, როგორც კლიენტისთვის, ასევე ოჯახის წევრებისთვის.

2. რუსეთის ფედერაციაში შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური დაცვის შესახებ: 01.01.2001 ფედერალური კანონი. (ცვლილებითა და დამატებებით); ხანდაზმული მოქალაქეებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური მომსახურების შესახებ: 01.01.2001 ფედერალური კანონი. (ცვლილებით); თათარსტანის რესპუბლიკის მოსახლეობის მიზნობრივი სოციალური დახმარების შესახებ: ZRT 01.01.2001 წ. No. 63-ZRT (შეცვლილი),თათარსტანის რესპუბლიკის სახელმწიფო სოციალური მომსახურების დაწესებულებების მიერ ხანდაზმული მოქალაქეებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მომსახურების გაწევის წესისა და პირობების შესახებ: თათარტანის რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება 01.01.2001 წ. No 000; თათარსტანის რესპუბლიკის სოციალური მომსახურების სისტემის მოსახლეობის სოციალური მომსახურების ცენტრებისა და პანსიონატების სახლში სოციალური მომსახურების განყოფილებებში ხანდაზმული მოქალაქისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის სოციალური მომსახურების ინდივიდუალური საჭიროების შეფასების შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ: თათარსტანის რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება 01.01.2001 წ. No41; თათარსტანის რესპუბლიკის სახელმწიფო სტაციონარული სოციალური მომსახურების დაწესებულებებში ხანდაზმული მოქალაქეებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური მომსახურებით უზრუნველყოფის წესისა და პირობების შესახებ დებულებების დამტკიცების შესახებ: თათარტანის რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება 01.01.2001 წ. No 000.

3. სოციალური მომსახურების ცენტრის საშინაო სოციალური მომსახურების დეპარტამენტი, ხანდაზმულთა და ინვალიდთა პანსიონატი.

4. დოკუმენტები:

ხანდაზმულთა და ინვალიდთა პანსიონატში:

6. პენსიის განმახორციელებელი ორგანოს მიერ გაცემული მიმდინარე თვის პენსიის ოდენობის ცნობა, მათ შორის, ყველა სოციალური შეღავათისა და სხვა შემოსავლის გათვალისწინებით;

10. ცნობა საბინაო ობიექტების მართვის ფუნქციების შემსრულებელი ორგანიზაციიდან საცხოვრებლის ხელმისაწვდომობის შესახებ (ამონაწერი სახლის რეესტრიდან);

11. მოქალაქეებისთვის, რომლებსაც აქვთ საკუთრების უფლებით საცხოვრებელი ფართი - საკუთრების დამადასტურებელი დოკუმენტების ასლები; ანდერძის რეგისტრაციის მოწმობის ასლი, საჩუქრის ხელშეკრულება, საბინაო გადასახდელებზე დავალიანების არარსებობის მოწმობა კომუნალური;

სოციალური მომსახურების ცენტრის საშინაო სოციალური მომსახურების განყოფილებას:

1. განაცხადი სოციალური სერვისების პირადი ან კანონიერი წარმომადგენლებისთვის

2. წარმოადგინოს მოქალაქის პირადობის დამადასტურებელი დოკუმენტი (პასპორტი; დაბადების მოწმობა - 14 წლამდე პირებისთვის; უცხოური პასპორტი - საზღვარგარეთ მუდმივად მცხოვრები მოქალაქეებისთვის, რომლებიც დროებით იმყოფებიან რესპუბლიკის ტერიტორიაზე; ციხიდან გათავისუფლების მოწმობა - ადგილებიდან გათავისუფლებული პირებისთვის. თავისუფლების აღკვეთა, მოქალაქის ვინაობის დამადასტურებელი დადგენილი წესით გაცემული სხვა დოკუმენტები);

3. ცნობა, ცნობა ან დადგენილი ფორმის სხვა დოკუმენტი მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად შეღავათების უფლების შესახებ;

4. პენსიის გამცემი ორგანოს მიერ გაცემული ცნობა პენსიის ოდენობის შესახებ;

5. სამკურნალო და პროფილაქტიკური დაწესებულების დასკვნა სამსახურში მიღების სამედიცინო უკუჩვენებების არარსებობის შესახებ;

6. ცნობები სხვა შემოსავლის ოდენობის შესახებ.

ხანდაზმული მოქალაქეები და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები, რომლებიც ცხოვრობენ ოჯახებში ან ჰყავთ ნათესავები, რომლებიც ვალდებულნი არიან მხარი დაუჭირონ მათ მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად, ასევე წარმოადგენენ:

1. ცნობა ადგილობრივი მმართველობის ორგანოებიდან ან საბინაო მოვლა-პატრონობის საწარმოებიდან ოჯახის შემადგენლობის შესახებ, ოჯახის თითოეული წევრის დაბადების თარიღისა და ოჯახური ურთიერთობების მითითებით;

2. ოჯახის თითოეული წევრის (ნათესავი) ცნობები სამუშაო ადგილიდან (სამსახური, სწავლა) ხელფასისა და სხვა შემოსავლის ოდენობის შესახებ.

პრობლემა No8

29 წლის ახალგაზრდა, სასჯელაღსრულების სისტემაში 10 წლის გატარების შემდეგ, სახლში ხანშიშესულ ინვალიდ დედასთან დაბრუნდა.მე ჯგუფები. წარუმატებლად ცდილობს სამსახურის პოვნას.

1. რა არის ოჯახის ძირითადი პრობლემები?

2. სოციალური მუშაობის სპეციალისტის მიერ გამოყენებული საკანონმდებლო ბაზა

ამ შემთხვევაში ოჯახის წევრების პრობლემების მოგვარება.

3. სად შეიძლება მიმართოს კლიენტს?

4. რა დახმარება შეუძლია სოციალური მუშაობის სპეციალისტს?

პასუხი 8

1. მთავარი პრობლემა სოციალური დაუცველობაა: აუცილებელია ფსიქოლოგიური დახმარების გაწევა (დედასაც და შვილსაც), სამუშაოს შოვნაში დახმარება (შვილს), სამედიცინო და სარეაბილიტაციო ღონისძიებების გატარება (ქალს).

2. რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი; რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (შესწორებული); სახელმწიფო სოციალური დახმარების შესახებ 178-FZ 2001 წლის 1 იანვრით; თათარსტანის რესპუბლიკის მოსახლეობის მიზნობრივი სოციალური დახმარების შესახებ: ZRT 01.01.2001 წ. No63-ZRT (შეცვლილი);თათარსტანის რესპუბლიკაში დასაქმების ხელშეწყობის სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკის განხორციელების შესახებ 01.01.2001 წ. No39-ZRT(როგორც შესწორებული).

3. დაწესებულებები: დასაქმების ცენტრები, სოციალურ-ფსიქოლოგიური სამსახური.

4. სპეციალისტები: დასაქმების ცენტრის თანამშრომლები, მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული ორგანოს (განყოფილების) თანამშრომლები, ექიმები, ფსიქოლოგები.

სოციალური მუშაობის სპეციალისტები UIN–დან – კლიენტის შესახებ ინფორმაციის გადაცემა სოციალური დაცვის ორგანოებს საცხოვრებელი ადგილის შესახებ; სოციალური დაცვის ორგანოს სოციალური მუშაობის სპეციალისტი საცხოვრებელ ადგილზე - რეკომენდაციას უწევს დაუკავშირდეს დასაქმების ცენტრს საცხოვრებელ ადგილზე, გთავაზობთ ინფორმაციის წყაროებს ვაკანსიების შესახებ, აძლევს დახმარების ტელეფონის ნომერს, დასაქმების ცენტრის სპეციალისტები ასრულებენ სამსახურეობრივ მოვალეობებს.

პრობლემა No9

მოხუცმა ქალმა (72 წლის) ქმარი დამარხა, შვილი არ ჰყავდა. იგი მარტო დარჩა ერთოთახიან ბინაში და უჭირდა ბინაში გადაადგილება. სურს იცხოვროს ხანდაზმულთა და ინვალიდთა პანსიონატში.

1. აქვს თუ არა მას ამის უფლება?

3. რა საბუთებია საჭირო ხანდაზმულთა და ინვალიდთა პანსიონატში მოთავსებისთვის?

4. ჩამოთვალეთ სტაციონარული სოციალური მომსახურების დაწესებულებებში მცხოვრები მოქალაქეების ძირითადი უფლებები.

პასუხი 9

1. ქალს უფლება აქვს იცხოვროს მოხუცთა და შშმ პირთა პანსიონატში, რადგან ის არის 55 წელზე მეტი ასაკის და არ ჰყავს კანონით გათვალისწინებული შვილები.

2. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია (შესწორებული); ხანდაზმული მოქალაქეებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური მომსახურების შესახებ. ფედერალური კანონი 01/01/2001 წლიდან (ცვლილებით); სახელმწიფო სოციალური დახმარების შესახებ 01/01/2001 178-FZ;თათარსტანის რესპუბლიკის სოციალური მომსახურების სისტემის მოსახლეობის სოციალური მომსახურების ცენტრებისა და პანსიონატების სახლში სოციალური მომსახურების განყოფილებებში ხანდაზმული მოქალაქისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის სოციალური მომსახურების ინდივიდუალური საჭიროების შეფასების შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ: თათარსტანის რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება 01.01.2001 წ. No41; თათარსტანის რესპუბლიკის სახელმწიფო სტაციონარული სოციალური მომსახურების დაწესებულებებში ხანდაზმული მოქალაქეებისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა სოციალური მომსახურებით უზრუნველყოფის წესისა და პირობების შესახებ დებულებების დამტკიცების შესახებ: თათარტანის რესპუბლიკის მინისტრთა კაბინეტის დადგენილება 01.01.2001 წ. No 000.

2. დოკუმენტები:

1. პირადი განცხადება წარედგინება მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიულ ორგანოს (დეპარტამენტს);

2. სოციალურ სამსახურში მოხსენიებული ხანდაზმული მოქალაქის ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის სამედიცინო ბარათი დადგენილი ფორმით, რომელსაც თან ერთვის ტესტის შედეგები;

3. ხანდაზმული მოქალაქის ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის გარე მოვლის საჭიროების შესახებ სახელმწიფო ან მუნიციპალური ჯანდაცვის სისტემის დაწესებულების კლინიკური საექსპერტო კომისიის დასკვნა;

4. პასპორტის ასლები, თავისუფლების აღკვეთის ადგილიდან გათავისუფლების მოწმობა - თავისუფლების აღკვეთის ადგილებიდან გათავისუფლებული პირებისათვის;

5. სავალდებულო სამედიცინო დაზღვევის პოლისის და სახელმწიფო საპენსიო დაზღვევის სადაზღვევო მოწმობის ასლები;

7. სამედიცინო და სოციალური შემოწმების მოწმობის და შშმ პირის (შშმ პირებისთვის) ინდივიდუალური სარეაბილიტაციო პროგრამის ასლები;

8. სოციალური მომსახურების პრიორიტეტისა და პრიორიტეტული მიღების უფლების დამადასტურებელი სტანდარტული დოკუმენტი;

9. ცნობა ნარკომანიის ცენტრიდან (18 წელზე უფროსი ასაკის პირებისთვის);

11. მოქალაქეებისთვის, რომლებსაც აქვთ საკუთრების უფლებით საცხოვრებელი ფართი - საკუთრების დამადასტურებელი დოკუმენტების ასლები; ანდერძის რეგისტრაციის მოწმობის ასლი, საჩუქრის ხელშეკრულება, საბინაო და კომუნალური მომსახურების გადახდის ვალის არარსებობის მოწმობა;

12. მოქალაქეებისთვის, რომლებმაც გაყიდეს საცხოვრებელი ფართი, რომელიც მათ ეკუთვნოდათ საკუთრების უფლებით, მიწის ნაკვეთიგანაცხადის წარდგენამდე ერთი წლის განმავლობაში – ნასყიდობის ხელშეკრულების ასლი.

მოქალაქეს რომ აქვს ან არ აქვს მუდმივი საცხოვრებელი, დასტურდება სახელმწიფო და მუნიციპალური საბინაო მარაგის აღრიცხვაზე უფლებამოსილი ორგანოს მიერ გაცემული მოწმობით. მოწმობის გარდა, თან ერთვის სხვა დოკუმენტები, რომლებიც მიუთითებს მუდმივი საცხოვრებლის არარსებობის მიზეზზე (ხანძრის, სტიქიის, საცხოვრებელი ფართის საცხოვრებლად უვარგისად ცნობის შესახებ, ლტოლვილის, იძულებით გადაადგილებული პირის სტატუსის დამადასტურებელი და ა.შ.) .

მოქალაქეები, რომლებსაც ჰყავთ მათთან ერთად და (ან) ცალკე მცხოვრები პირები, რომლებიც ვალდებულნი არიან მხარი დაუჭირონ ნათესავებს, დამატებით წარმოადგენენ:

1. ცნობა ორგანიზაციიდან, რომელიც ასრულებს საბინაო ობიექტების მართვის ფუნქციებს, იმ პირთა ოჯახების შემადგენლობის შესახებ, რომლებიც ვალდებულნი არიან მხარი დაუჭირონ მოქალაქისგან განცალკევებულ ნათესავებს, თითოეული მაცხოვრებლის დაბადების თარიღისა და მათი ურთიერთობის მითითებით;

2. ნათესავების მხარდასაჭერად ვალდებული პირების პასპორტებისა და TIN მოწმობების ასლები;

3. ნათესავების მხარდასაჭერად ვალდებული პირების მიერ მოვლის ობიექტური შეუძლებლობის დამადასტურებელი დოკუმენტების ასლები (ასეთის არსებობის შემთხვევაში).

3. უფლებები:

· საცხოვრებელი პირობები, რომლებიც აკმაყოფილებს სანიტარულ და ჰიგიენურ მოთხოვნებს,

· საექთნო, პირველადი ჯანდაცვისა და სტომატოლოგიური მოვლა,

· სოციალურ-სამედიცინო რეაბილიტაცია და სოციალური ადაპტაცია,

· ნებაყოფლობით მონაწილეობა სამედიცინო და შრომით პროცესში,

· სამედიცინო და სოციალური ექსპერტის მიერ გამოკვლევის უფლება,

· უფასო ვიზიტი ადვოკატის, ნოტარიუსის, სასულიერო პირის, ახლობლების მიერ.

პრობლემა No10

60 წლის ქალი ათი წლის შვილიშვილს მარტო ზრდის. მისი ქალიშვილი - ბავშვის დედა - მშობიარობისას გარდაიცვალა; ბავშვის მამამ ოჯახი მის დაბადებამდე დატოვა.

ბიჭს გულის მანკი აქვს. შემოსავლის ძირითადი წყაროა პენსია: მოხუცებულობისთვის - ქალები და მარჩენალის დაკარგვისთვის - შვილი.

1. ოჯახის სოციალური პრობლემების იდენტიფიცირება.

2. საკანონმდებლო ბაზა, რომელსაც სოციალური მუშაობის სპეციალისტი ამ შემთხვევაში იყენებს პრობლემის გადასაჭრელად.

სოციალურ მუშაობაში კონფლიქტური სიტუაციები შეიძლება წარმოიშვას სოციალური მუშაკების, მენეჯერების და კლიენტების ბრალით სოციალური მუშაობის სფეროში.

კონფლიქტური სიტუაციები სოციალურ მუშაობაში სოციალური მუშაკების ბრალითყველაზე ხშირად წარმოიქმნება პერსონალის მხრიდან გულუბრყვილობის, ფორმალიზმის, ვიზიტორების მიმართ უხეში მოპყრობის, ვიზიტორთა მიმართ სახელმწიფოს ხარჯზე მოგების სურვილის შესახებ უსამართლო ბრალდებების და სხვა გარემოებების შედეგად.

კონფლიქტური სიტუაციები სოციალური მუშაობის მენეჯერების ბრალითწარმოიქმნება სოციალური მუშაობის პროცესში დახმარების არასათანადო ორგანიზების შედეგად, კერძოდ, ამ სფეროში დახმარებისთვის გამოყოფილი საბიუჯეტო სახსრების ქურდობის, უზარმაზარი რიგების ხელოვნურად შექმნის, დახმარების ბიუროკრატიული ორგანიზების შედეგად, რის შედეგადაც კლიენტები იძულებულნი არიან. არაერთხელ მივიდეს სხვადასხვა ორგანოებთან ერთი საკითხის მოსაგვარებლად. კონფლიქტური სიტუაციები გამოწვეულია, მაგალითად, ბინების და საცხოვრებლისა და კომუნალური მომსახურებისთვის სარგებლის მიღების ან სუბსიდიების მიღების უფლების გაცემის ან დადასტურების ორგანიზების ხარჯებით. კომპიუტერული საინფორმაციო პროგრამული უზრუნველყოფის არასრულყოფილების გამო, ვიზიტორები იძულებულნი არიან 3-ჯერ ან თუნდაც 4-ჯერ მივიდნენ სოციალურ დაწესებულებაში პრობლემის მოსაგვარებლად. კონფლიქტური სიტუაციები გამოწვეულია, მაგალითად, ერთიანი სატრანსპორტო ბარათის და სხვა სოციალური ბარათების წარმოების ხარჯებით: კონდუქტორი არ კითხულობს ტერმინალს, არ ხდება საბინაო განყოფილების სალაროში შევსება. და ამ შემთხვევაში, სტუმრები იძულებულნი არიან, რამდენჯერმე მოვიდნენ, დაელოდონ და რაც მთავარია, გაწიონ ტრანსპორტირების მაღალი და გაუმართლებელი ხარჯები სიტუაციის გამოსწორებამდე. ამ მხრივ სოციალური მუშაკი ვიზიტორის გაღიზიანების ობიექტად მოქმედებს.

ამავე დროს წარმოიქმნება კონფლიქტური სიტუაციები და ვიზიტორების ბრალის გამომათი ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის არადამაკმაყოფილებელი მდგომარეობის გამო, არასათანადო ქცევა სოციალურ მუშაკთან ურთიერთობის ფარგლებში.

მაგალითისთვის მოვიყვანოთ ამ ტიპის კონფლიქტური სიტუაციების ყველაზე გავრცელებული ტიპები.

სოციალური დახმარება სახლში მარტოხელა მოხუცებისა და ავადმყოფებისთვის (80 წელზე მეტი ასაკისა):

- სოციალური მუშაკის მიმართ უნდობლობა;

) - ჩივილები სოციალური მუშაკის მუშაობის შენელებაზე;

პრეტენზიები უფასო მედიკამენტების დამუშავების ხანგრძლივ პერიოდთან დაკავშირებით;

სოციალური მუშაკის უსაფუძვლო ბრალდებები ნივთებისა და ფულის ქურდობაში: ფაქტობრივად, პირის მდგომარეობით სარგებლობისას, მეზობლებსა და ნათესავებს შეუძლიათ ფულის ან ნივთების ფლობა;

პრეტენზიები სოციალური მუშაკების დაგვიანებაზე. უმუშევარი:

- ისინი უხეში და განაწყენებული არიან სოციალური მუშაკისგან, როდესაც ის ცდილობს უმუშევრობის შეღავათებზე განაცხადის ნაცვლად სამსახურის შეთავაზებას;

ისინი სოციალურ მუშაკს ადანაშაულებენ სულმოკლეობაში, მათი ტანჯვის გაუთვალისწინებლად, პროდუქტიული სამუშაოს შეუძლებლობაში;

კონფლიქტური სიტუაციები, როდესაც განმცხადებელს უარს ეუბნება უმუშევრობის შეღავათებზე ან სოციალურ შეღავათებზე იმ შემთხვევებში, როდესაც კანონით მას არ აქვს ამის უფლება.

დაბალშემოსავლიანი ადამიანები, პენსიონერები, შრომის ვეტერანები- შეღავათებისა და სოციალური გადასახადების განყოფილებების სტუმრები:

სოციალური მუშაკი არის ვიზიტორების გაღიზიანებისა და გაბრაზების ობიექტი სოციალური მუშაობის სფეროში ბიუროკრატიული ბიუროკრატიის გამო;

კონფლიქტური სიტუაციები წარმოიქმნება გარკვეული სახის სოციალური დახმარების რეგისტრაციისთვის ადამიანთა უზარმაზარ ნაკადებთან დაკავშირებით, როდესაც სტუმრები იძულებულნი არიან დაწესებულებაში რიგში დგნენ თითქმის დილის 6 საათზე. სოციალური მუშაკები ფიზიკურად ვერ უმკლავდებიან დიდ დატვირთვას. სტუმრები აჩვენებენ ბუნებრივ გაღიზიანებას და ბრაზს.

კითხვები თვითკონტროლისთვის

1. გააანალიზეთ ინგლისელი სოციოლოგის ე.გიდენსის კონფლიქტის განმარტება თანამედროვე იდეების პერსპექტივიდან.

2. რა მსგავსება და განსხვავებაა კონფლიქტისა და სპორტული შეჯიბრის არსებით მახასიათებლებში?

3. აღწერეთ კონფლიქტის „სუბიექტის“ ცნება.

4. გამოავლინეთ კონფლიქტის „ობიექტის“ ცნების არსი.

5. რა ფუნდამენტური განსხვავებებია კონფლიქტის სუბიექტსა და ობიექტს შორის?

6. ჩამოაყალიბეთ კონფლიქტური სიტუაციის დეფინიცია.

7. როგორია კონფლიქტური სიტუაციის ელემენტარული სტრუქტურა?

8. როგორია კონფლიქტური სიტუაციის იმიჯი?

9. რა არის დამახინჯების ძირითადი ტიპები კონფლიქტური სიტუაციის იმიჯში?

ULULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! I 4 ულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულულუ

სოციალური სამუშაო- უნიკალური გარეგნობა პროფესიული საქმიანობაშექმნაზე სოციალური პირობებიგააუმჯობესოს პიროვნების საცხოვრებელი პირობები, გაზარდოს ხალხის კეთილდღეობა. როგორც პროფესიული საქმიანობის სახეობა, სოციალური მუშაობა ჩამოყალიბდა მოსახლეობის სოციალური დაცვის სისტემის, განათლების, ჯანდაცვის, ახალგაზრდების სოციალური მომსახურების, სპეციალიზებული დაწესებულებებისა და დაწესებულებების საფუძველზე.

ტრადიციულად, სოციალური მუშაობა ვითარდება როგორც ფილანტროპული დახმარება რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფი პირებისთვის, მოსახლეობის მატერიალური მხარდაჭერის გარკვეული სისტემა, რათა შეიქმნას შესაბამისი პირობები გადარჩენისთვის. საბაზრო ეკონომიკა. მძიმე სოციალურ-ეკონომიკური ცხოვრების პირობები განაპირობებს ინდივიდსა და მის გარემოზე სოციალური გავლენის თანამედროვე მეცნიერული და გამოყენებითი მიდგომების შემუშავებას. ერთის მხრივ, არის სახელმწიფოს ფინანსური მხარდაჭერა, საზოგადოების ადაპტაცია ინდივიდის საჭიროებებთან, მეორე მხრივ, შესაბამისი სოციალური პირობების შექმნა ინდივიდის თვითგაუმჯობესებისა და თვითრეგულირებისთვის. დაეუფლოს მის ეკონომიკურ სიცოცხლისუნარიანობას. სოციალური სამუშაოს არსებითი მნიშვნელობა არის მისი მოტივაციური, გამააქტიურებელი ბუნება, რომელიც ეფუძნება იმის გაგებას, რომ სოციალურ მუშაკს არ შეუძლია თავისი ცხოვრება კლიენტისთვის. სოციალური აქტივობები მიზნად ისახავს ინდივიდის პოზიტიური პოტენციალის პოვნას, სწორი მიმართულებით წარმართვას, საკუთარი ცხოვრებისეული მდგომარეობის გააზრებას და მისგან გამოსავლის პოვნას.

სოციალური სამუშაოს პრაქტიკული ორიენტაცია, რომელიც დაფუძნებულია სამუშაოს ორგანიზების მეცნიერულად დაფუძნებულ მიდგომებზე, განსაზღვრავს მას, როგორც პროფესიას, მრავალფეროვნებას. შრომითი საქმიანობა, მოითხოვს გარკვეულ პროფესიული მომზადებადა, როგორც წესი, არსებობის გზაა.

სოციალური სამუშაო არის უფლებამოსილი ორგანოების პროფესიული საქმიანობის სპეციფიკური სახეობა, რათა უზრუნველყონ სახელმწიფო და არასახელმწიფო დახმარება, რათა უზრუნველყონ მისი ცხოვრების მატერიალური, სოციალური, კულტურული დონე, ინდივიდუალური დახმარება გაუწიონ პირს, ოჯახს ან ადამიანთა ჯგუფს. . სოციალური

საქმიანობა ეფუძნება სხვადასხვა ჰუმანიტარულ და დემოკრატიულ იდეალებს. სოციალურ მუშაობას აქვს ხუთი ძირითადი ასპექტი: სოციალურ-ეკონომიკური, ეროვნულ-გეოგრაფიული, პოლიტიკური, კულტურული, სულიერი. სოციალური მუშაობის ნაციონალურ-გეოგრაფიული ასპექტი მდგომარეობს იმაში, რომ საქმიანობა მიმდინარეობს გარკვეულ ხალხში, გარკვეულ საზღვრებში - ინსტიტუტში, ქვეყანაში, რეგიონში, მუნიციპალიტეტში. სოციალური მუშაობის პოლიტიკური ასპექტი დაკავშირებულია იმასთან, რომ თითოეულ ქვეყანას აქვს თავისი პოლიტიკური სისტემა, რომელიც, მიუხედავად იმისა, ლიბერალურია თუ რეპრესიული, სოციალისტური თუ კაპიტალისტური, განსაზღვრავს პირობებს. პრაქტიკული აქტივობებისოციალური მუშაკი. სოციალური მუშაობის სოციალურ-ეკონომიკური ასპექტი ემყარება იმ ფაქტს, რომ ადამიანის ძირითადი იმედებია ადეკვატური ცხოვრების პირობები, სამუშაოზე ხელმისაწვდომობა, ჯანმრთელობისა და განათლების სისტემები, სოციალური უზრუნველყოფა და სოციალური მომსახურება, ხოლო სოციალური ჰარმონია ნებისმიერ ჯგუფში ან ქვეყანაში დიდწილად დამოკიდებულია. ხელმისაწვდომი რესურსების სამართლიანი განაწილებიდან. სოციალური მუშაობის კულტურული ასპექტი წარმოიქმნება კონკრეტული ქვეყნის ტრადიციების, რწმენის, კულტურული ფასეულობების, სოციალური ჯგუფის, საზოგადოების, მსოფლიო კულტურული მიღწევებისა და ღირებულებების პატივისცემით. სოციალური მუშაობის თვალსაზრისით, ღირებულებათა სისტემა, ფილოსოფია, სოციალური მუშაობის ეთიკა, იდეალები, რომლებიც საფუძვლად უდევს ინდივიდუალური მხარდაჭერის სტრატეგიების მეცნიერულ და პრაქტიკულ მიდგომებს, მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური ცხოვრებისათვის წარმატებული სოციალური ფონის შესაქმნელად.

სოციალური მუშაობის, როგორც პრაქტიკული საქმიანობის საფუძველია:

· სოციალური მუშაობის პრინციპები;

· სოციალური მუშაობის პროცესი;

· სოციალური მუშაობის ფუნქციები;

· სოციალური მუშაობის კომპონენტები.

სოციალური მუშაობის პრინციპები, როგორც პრაქტიკული საქმიანობა- სოციალური მუშაობის თეორიის საწყისი დებულებები, რომლებიც ასახავს მის გამოყენებად მნიშვნელობას (ცხრილი 1.1).

ცხრილი 1.1. სოციალური მუშაობის პრინციპები

თანაბარი შესაძლებლობების შექმნის პრინციპი	სოციალური მომსახურების გაწევა ფიზიკური პირებისთვის ასაკის, ეროვნების, წარმოშობის, სოციალური მდგომარეობის, დასაქმების არეალის, საცხოვრებელი ადგილის, რელიგიური კუთვნილების მიუხედავად; პიროვნების სიცოცხლისთვის ისეთი სოციალური პირობების შექმნა, რომელიც შეესაბამება მის საჭიროებებს და შეესაბამება საზოგადოების ფუნქციონირების პირობებს.
დახმარების და თვითდახმარების შერწყმის პრინციპი	ინდივიდის პოზიტიურ პოტენციალზე დამოკიდებულება და სოციალური გავლენის აღქმის სურვილი
ჰუმანურობის პრინციპი	უნივერსალური ადამიანური ფასეულობების პრიორიტეტი, რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანის ხედვას ბუნებასთან, საზოგადოებასთან, გლობალურ პრობლემებთან ურთიერთობაში, ნაკარნახევია თანამედროვეობის, უნივერსალური ადამიანური კულტურის მახასიათებლებით და რეალობებით, ისევე როგორც ასეთი უნივერსალური ადამიანური ღირებულებებით, რომლებიც ფესვგადგმულია ოჯახში. გარემო და მორალის ფუნდამენტური პრინციპები; საზოგადოების ინტერესებისა და სოციალური სერვისების მიღებისას ინდივიდის საჭიროებების ერთობლიობა
დიფერენცირებისა და ინდივიდუალიზაციის პრინციპი	ინდივიდის ფიზიკური, გონებრივი, სოციალური, სულიერი, ინტელექტუალური განვითარების დონეების გათვალისწინება, მისი საქმიანობის სტიმულირება, თითოეულის შემოქმედებითი ინდივიდუალობის გამოვლენა.
ადაპტაციის პრინციპი	განსაზღვრავს მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიისა და სამიზნე ჯგუფების სოციალურად მნიშვნელოვან საქმიანობაზე მოზიდვის თავისებურებებს სოციალურ გარემოსთან ადაპტაციისა და სოციალურად მნიშვნელოვანი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად, აგრეთვე საზოგადოების ადაპტირება მოქალაქეთა გარკვეული კატეგორიის განსაკუთრებულ საჭიროებებთან.
ინტეგრაციის პრინციპი	პიროვნების საზოგადოების სხვადასხვა სფეროს საქმიანობაში ჩართვის პირობების შექმნა, მისი პოზიტიური სოციალიზაცია, ინდივიდუალიზაცია, იდენტიფიკაცია.

მაგიდის დასასრული. 1.1

მოკლევადიან და გრძელვადიან პერსპექტივებს შორის თანმიმდევრობის პრინციპი	პიროვნების სოციალიზაციის მოკლევადიანი და გრძელვადიანი პერსპექტივების თანმიმდევრულობა, სახელმწიფო მხარდაჭერის ღონისძიებების ურთიერთქმედება, საგანმანათლებლო, კულტურული, გონებრივი, ფიზიკური განვითარების არასახელმწიფო და პირადი პროგრამები.
ინტეგრირებული მიდგომის პრინციპი	სოციალურ-ფსიქოლოგიური პრობლემების გადაჭრის ტექნიკისა და მეთოდების ფართო სპექტრის გამოყენება, მათი ცვალებადობა სახელმწიფო, საჯარო, კერძო ინსტიტუტებისა და ორგანიზაციების მიერ.
ეთიკის პრინციპი	ასახავს აქტივობის ბუნებას, რომელიც მიმართულია ინფორმაციის სწორად დამუშავებასა და კონფიდენციალობაზე
პარტნიორობის პრინციპი და ურთიერთნდობა	ბავშვებისა და ახალგაზრდების, მოსახლეობის სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის სოციალურ განვითარებაში პროდუქტიული ურთიერთქმედების საფუძველი სახელმწიფო და არასახელმწიფო სოციალურ სერვისებთან
პიროვნების პატივისცემის პრინციპი	პირადი აზრის უფლების პატივისცემა, კლიენტისთვის სოციალური მომსახურების გაწევის პროცესში საკუთარი აზრის გამოხატვის პირობების შექმნა
უფასო მომსახურების ან ძვირფასი მომსახურების პრინციპი	ხორციელდება მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად

სოციალური მუშაობის პროცესი- სოციალური ფენომენების თანმიმდევრული ცვლილება, სოციალური მუშაობის პრაქტიკის განვითარების ეტაპები, მთლიანობა თანმიმდევრული ქმედებებისაბოლოო შედეგის მისაღწევად.

სოციალური მუშაობის პროცესი ხორციელდება სოციალური განვითარების სხვადასხვა დონეზე: მიკრო, მეზო- და მაკრო დონეზე.

მიკრო დონე- სოციალური მუშაობა ინდივიდთან და მის უშუალო სოციალურ გარემოსთან: ოჯახთან, მეგობრებთან, მეზობლებთან, ნათესავებთან და ა.შ. იგი დაფუძნებულია ინდივიდსა და საზოგადოებას შორის უშუალო ურთიერთობებსა და ურთიერთობებზე. ამის მიხედვით სოციალური მუშაობის პროცესი შემდეგი ეტაპებისგან შედგება.

1. გამოცდილება: მოქალაქეთა სოციალური ცხოვრების პირობების, მათი სოციალური პრობლემების, ინტერესების, სოციალური სერვისების მოთხოვნების შესწავლა, კვლევა. ეს ეტაპი ხორციელდება სოციოლოგიური (ინტერვიუები, კითხვარები, ფოკუს ჯგუფები) და ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდების (ინტერვიუები, დაკვირვება, კლიენტის ან კლიენტთა ჯგუფის ტესტირება) კვლევის გამოყენებით.

2. დაგეგმვა: კლიენტების პრობლემების, მათი ფსიქოლოგიური კეთილდღეობის, მდგომარეობის, ინტერესების, თხოვნების, ცხოვრების მახასიათებლების, ინდივიდუალური ან ჯგუფური მუშაობის ძირითადი მიდგომების შესწავლის შედეგად მიღებული შედეგებისა და მონაცემების საფუძველზე განისაზღვრება სფეროდან გამომდინარე. სოციალური დაცვა (შრომის და სოციალური პოლიტიკა, განათლება, სპეციალიზებული დაწესებულებები, ახალგაზრდების სოციალური სერვისები და ა.შ.) მიზნები, ამოცანები, ფორმები, სოციალური მუშაობის მეთოდები, რესურსები (დაფინანსება, დაკომპლექტება), სპეციალისტების ურთიერთქმედება ჯგუფში (გუნდში), ვადები. , შუალედური მიზნები, საჭიროების შემთხვევაში, სოციალური ზემოქმედების ფორმებისა და მეთოდების კორექტირება, საბოლოო შედეგის განსაზღვრა, გეგმის კოორდინაცია სოციალური სერვისების მომხმარებლებთან.

3. სოციალური მუშაობის პროცესი: კლიენტებისთვის მომსახურების მიწოდება, გეგმის ძირითადი დებულებების განხორციელება, საჭიროების შემთხვევაში სოციალური სამუშაოს ძირითადი მიდგომების კორექტირება მისი განხორციელებისას.

4. შეჯამება: სამუშაოს შედეგების შეფასება, ძირითადად, ხარისხობრივ მონაცემებზე დაყრდნობით (პიროვნების ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გაუმჯობესება, სოციალური ცხოვრების პირობები, ფინანსური თუ ფინანსური მდგომარეობა, საზოგადოებაში ურთიერთობებისა და ურთიერთქმედების ბუნება დაკვირვების, საუბრების, კითხვარების, ტესტირების საფუძველზე. და ა.შ.).

5. სოციალური მომსახურების მიწოდების პროცესის შეწყვეტა ან სოციალური მუშაობის ახალ, შემდგომ, არსებითად ხარისხობრივ ეტაპზე გადასვლა.

სოციალური სერვისების ეს დონე შეიძლება უზრუნველყოფილი იყოს კონტრაქტის საფუძველზე სოციალურ სამსახურებსა და კლიენტებს შორის და ახორციელებს, ძირითადად, სოციალური სფეროს ორგანიზაციებისა და ინსტიტუტების სპეციალისტების მიერ.

მესო დონე: სოციალური სამუშაო ტარდება სოციალურ სფეროში არსებული ორგანიზაციებისა და ინსტიტუტების დონეზე. სოციალური სამუშაოს ობიექტები ირიბად შედიან ურთიერთობაში სოციალური მომსახურების მიმწოდებელ სუბიექტებთან. ეს არის დაწესებულების ადმინისტრაციის მიერ სოციალური მუშაობის ძირითადი მიმართულებების, მიდგომების განსაზღვრის დონე, არ შედის უშუალო კონტაქტში სოციალური სერვისების მომხმარებლებთან, თუმცა გადამწყვეტი რგოლია საზოგადოების სოციალური ფონის გაუმჯობესებაში (რაიონი, მიკრორაიონი, ქალაქი, რეგიონი, რეგიონი), აუმჯობესებს შინაარსს, ფორმებს, მეთოდებს, სოციალური მუშაობის ტექნოლოგიებს მათი უფლებამოსილებისა და კომპეტენციის ფარგლებში.

სოციალური მუშაობის პროცესი ამ დონეზე შედგება შემდეგი ეტაპებისაგან:

1. მეცნიერულად დაფუძნებული კვლევა სხვადასხვა სოციალური, სოციალურ-ფსიქოლოგიური, სოციალურ-ეკონომიკური, სოციალურ-კულტურული პრობლემების შესახებ. სოციალური ჯგუფებიმოსახლეობა, ტერიტორიული თავისებურებების გავლენა, მოსახლეობის საცხოვრებელი პირობები, განსაზღვრება პრიორიტეტული სექტორები(სფეროები) სოციალურად დაუცველი კატეგორიის მოსახლეობის სოციალურ დაცვასა და მხარდაჭერაში, სოციალური მუშაობის წამყვანი მიმართულებების, ფორმების, მეთოდების იდენტიფიცირება, სოციალური ტექნოლოგიებირეგიონის საჭიროებების მიხედვით.

2. სოციალური სამუშაოს დაგეგმვა სოციალური სფეროს ორგანიზაციებისა და დაწესებულებების დონეზე სოციალური დაცვის, მოსახლეობის მხარდაჭერის, სოციალური მტვრის და ტირიფის ძირითადი, წამყვანი მიმართულებების განსაზღვრის მიზნით სხვადასხვა სოციალურ, სოციალურ-ეკონომიკურ, სოციალურ-ფსიქოლოგიურ. და საზოგადოების სხვა პრობლემები. სოციალური მუშაობის გარკვეული სფეროების პროგრამირება მიზნად ისახავს უფრო მიზანმიმართულ სოციალურ ზემოქმედებას გარკვეული კატეგორიებისა და მოსახლეობის სამიზნე ჯგუფების სოციალურ მდგომარეობაზე: შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები, ობლები, მოხუცები და ა.შ. დაგეგმვა იწვევს მჭიდრო ურთიერთობებს ორგანიზაციებსა და ინსტიტუტებს შორის. სახელმწიფო და არასახელმწიფო სექტორები მოსახლეობის სოციალური დაცვის სფეროში, ბიზნეს სტრუქტურები, რომლებსაც დიდი წვლილი შეაქვს სოციალურად დაუცველი მოქალაქეების მხარდაჭერაში.

3. სოციალური მომსახურების მიწოდების სისტემის დანერგვა სტრუქტურული დანაყოფებიორგანიზაციები და დაწესებულებები და მათ დაქვემდებარებული დაწესებულებები: სარეაბილიტაციო ცენტრები, სპეციალიზებული სამსახურები, ტერიტორიული ცენტრები და სხვა.

4. მომსახურების ეფექტურობის ექსპერტიზა სოციალური დაცვის და მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიის და სამიზნე ჯგუფების მხარდაჭერის სფეროში ინფორმაციის დამუშავების ხარისხობრივი და რაოდენობრივი მაჩვენებლების საფუძველზე, რომელიც ასახულია სამსახურის ანალიზში, ანგარიშში და ა.შ. თვისობრივი შეფასება. ხორციელდება ექსპერიმენტული სამუშაოების, სოციოლოგიური კვლევის ჩატარებით; რაოდენობრივი მონაცემების ანალიზი ეფუძნება სტატისტიკურ ინფორმაციას, სოციალური სერვისების მომხმარებელთა რაოდენობრივ შემადგენლობას, ამ შედეგების კორელაციას მოსახლეობის საცხოვრებელი პირობების გაუმჯობესებასთან დაკავშირებით.

5. სოციალური მუშაობის თვისობრივად ახალ დონეზე გადასვლა წინა ეტაპის დადებითი და უარყოფითი შედეგების გათვალისწინებით.

მაკრო დონე: სოციალური მუშაობის სახელმწიფო პოლიტიკის განსაზღვრა. უცხოურ მიდგომებში გამოიყოფა ეგზორივენი (შუალედური), რომელიც განსაზღვრავს კროსკულტურულ განსხვავებებს სოციალურ მუშაობაში მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყანაში. სოციალური მუშაობის არსი მაკრო დონეზე იმაში მდგომარეობს, რომ სოციალური სამუშაოს ობიექტებს, ანუ სოციალური სერვისების უშუალო მომხმარებლებს, ჩვეულებრივ არ აქვთ პირდაპირი ურთიერთობა. სამთავრობო სააგენტოებიხელისუფლება, რომელიც განსაზღვრავს მათ ბედს და ნორმალური ცხოვრების პირობებს, განიცდის ნეგატიურ და პოზიტიურ ცვლილებებს, რაც ხდება საზოგადოების პოლიტიკურ სფეროში. სოციალური მუშაობის პროცესი წარმოდგენილია შემდეგი პერიოდებით:

1. სახელმწიფოს სოციალური პოლიტიკის საკანონმდებლო რეგულირება საერთაშორისო მიდგომებსა და სტანდარტებზე დაყრდნობით. მოსახლეობის სოციალური დაცვის სფეროების შემუშავება, მთავრობაში მათი ლობირება სახელმწიფო და არასამთავრობო ორგანიზაციებისა და დაწესებულებების მიერ, რომლებიც გამოდიან სოციალურ სფეროში კანონპროექტების შემუშავების ინიციატივებით.

2. სამინისტროებისა და დეპარტამენტების დონეზე სახელმწიფო პოლიტიკის განმსაზღვრელი კანონქვემდებარე აქტებისა და აქტების შემუშავება: დებულებები, წესდება, ინსტრუქციები, სამსახურების საქმიანობის პროცედურები, სოციალური მომსახურების გაწევის სისტემის დანერგვა და ა.შ.

3. სამთავრობო პროგრამებისა და პროექტების შემუშავება, რომლებიც მიზნად ისახავს მოქალაქეთა ცხოვრების გაუმჯობესებას, სოციალური სამუშაოს ცალკეული სფეროების დაფინანსების განსაზღვრას, მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიის სოციალური მხარდაჭერას.

4. სახელმწიფოს განვითარების გარკვეული პერიოდის განმავლობაში მოსახლეობის სოციალური დაცვა განისაზღვრება სახელმწიფო პროგრამებითა და პროექტებით.

5. სამთავრობო პროგრამებისა და პროექტების საექსპერტო შეფასება, მათი ეფექტურობა სოციოლოგიური და სტატისტიკური მონაცემების ანალიზის საფუძველზე.

6. მოსახლეობის სოციალური დაცვის, სოციალური მუშაობის სისტემის პრიორიტეტების განსაზღვრა სახელმწიფოს განვითარების მომდევნო პერიოდისთვის ახალი სოციალური, სოციალურ-პოლიტიკური, სოციალურ-ეკონომიკური, სოციალურ-ფსიქოლოგიური, სოციალურ-კულტურული საჭიროებების შესაბამისად. მოსახლეობას.

1. რა ცნება ერგება „საზოგადოების მდგომარეობას, რომელშიც მისი წევრების მნიშვნელოვანი ნაწილი, იცის მათ ავალდებულებს ნორმების არსებობის შესახებ, უარყოფითად ან გულგრილად ექცევა“?

ა) ანარქია;

ბ) სტაგნაცია;

გ) ანომია.

2. რუსეთში გავრცელებული თვალსაზრისის მიხედვით, რა კომპონენტებს მოიცავს სოციალური მუშაობა (მიუთითეთ ყველა სწორი პასუხი):

ა) აკადემიური დისციპლინა;

ბ) სტრუქტურა;

დ) პრაქტიკული საქმიანობის სახეობა;

3.შეავსე გამოტოვებული სიტყვები.

დარწმუნებით რუსი სპეციალისტებიამ სიტყვის ვიწრო გაგებით, სოციალური სამუშაო არის .... რომელიც ეხმარება ადამიანებს ან ორგანიზაციებს .... სირთულეებს (პიროვნული, სოციალური და სიტუაციური), მაგრამ არა მხოლოდ და ასევე მათი გადალახვა მხარდაჭერის, დაცვის, გამოსწორების, .. ... ფართო გაგებით, სოციალური სამუშაო შეიძლება განისაზღვროს როგორც…. აქტივობები, რომლებიც მიმართულია ...., ფენების და ჯგუფების სოციალური პრობლემების გადაჭრაზე, ასევე, ხელსაყრელი პირობების შექმნას. ან აუმჯობესებს ადამიანების უნარს... ფუნქციონირება.

ა) რეაბილიტაცია;

ბ) გააცნობიეროს;

გ) რესტავრაცია;

დ) საქმიანობა;

ე) სოციალური;

ვ) ფიზიკური პირები;

4. სოციალური მუშაობის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური პრინციპების კატეგორიაში შედის:

ა) ჰუმანიზმი, სამართლიანობა, ალტრუიზმი;

ბ) ისტორიციზმი, სოციალური განპირობებულობა, სოციალური მნიშვნელობა;

გ) მოდალობა, თანაგრძნობა, მიზიდულობა, ნდობა.

5. გთხოვთ მიუთითოთ მატჩი.

ა) სოციალური მუშაობის, როგორც მეცნიერების პრინციპები;

ბ) სოციალური მუშაობის, როგორც პრაქტიკული საქმიანობის პრინციპები.

დეტერმინიზმი;

რეფლექსია;

სოციალური სამართალი;

4) დემოკრატია;

განვითარება;

6) კონფიდენციალურობა.

6. სხვა ადამიანის გრძნობების გაგების განსაკუთრებული ხერხი, რომელიც შედგება მისი ემოციური მდგომარეობის თანაგრძნობაში, მის თანაგრძნობაში შეღწევაში, განისაზღვრება როგორც _________________.

7. სოციალური მუშაკების ხელშემწყობი ფუნქციის მინიჭება აუცილებელია პრინციპის განსახორციელებლად:

ა) დემოკრატია;

ბ) თვითდახმარება;

გ) კონფიდენციალურობა;

დ) სოციალური სამართლიანობა.

8. ჩამოთვლილ ფუნქციებს შორის გამოყავით ის, რომელიც არ ეხება სახელმწიფოს, როგორც სოციალური მუშაობის სუბიექტის ფუნქციებს:

ა) კლიენტის სოციალური მხარდაჭერა;

ბ) კერძო ქველმოქმედების აღორძინება;

გ) მოსახლეობის სოციალური დაცვა.

9. „საქმის შესწავლა“ სიტყვასიტყვით ნიშნავს:

ა) მომხმარებლის კმაყოფილების ხარისხის განსაზღვრის მეთოდი;

ბ) წახალისების მეთოდი;

გ) შემთხვევის შესწავლის მეთოდი.

10. ჩამოთვლილი პრინციპებიდან რომელი არ მიეკუთვნება სოციალური პოლიტიკის პრინციპებს?

ა) სოციალური სამართლიანობის პრინციპი;

ბ) სოციალური პარტნიორობის პრინციპი;

გ) კონფიდენციალურობის პრინციპი;

დ) ინდივიდუალური სოციალური პასუხისმგებლობის პრინციპი.

11.სოციალური მუშაობის სპეციალისტის საქმიანობაში კლიენტის საჭიროებებისთვის სახსრების მოზიდვა არის სახეობა:

ა) მედიაციის დახმარება;

ბ) ფინანსური დახმარება;

გ) A და B პასუხები სწორია;

დ) არ არის სწორი პასუხი.

12. კონკრეტული ტიპის მომსახურების უზრუნველსაყოფად, რომელიც აკმაყოფილებს ასოციაციის მონაწილეთა ინტერესებს, შეიძლება შეიქმნას საზოგადოებრივი გაერთიანებების შემდეგი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა:

ა) სოციალური მოძრაობა;

ბ) საზოგადოებრივი ორგანიზაცია;

გ) სამოყვარულო საჯარო ორგანო;

დ) საჯარო დაწესებულება.

13. სოციალური მუშაობის სპეციალისტის საგანმანათლებლო დახმარება მასწავლებლის საგანმანათლებლო საქმიანობიდან იმით განსხვავდება:

ა) არ არის განსაზღვრული საგანმანათლებლო სტანდარტები, მაგრამ კლიენტის რთული ცხოვრებისეული მდგომარეობა;

ბ) ტარდება არა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, არამედ სარეაბილიტაციო დაწესებულებაში;

გ) გამოიყენება სწავლების სხვა ფორმები;

დ) გამოიყენება სწავლების სხვა მეთოდები.

14. აქტიური დასაქმების პოლიტიკის გამოხატულებაა დახმარების ისეთი ფორმა, როგორიცაა:

ა) საინფორმაციო და საშუამავლო მომსახურების გაწევა;

ბ) უმუშევრობის შემწეობის გადახდა;

გ) უმუშევარი მოქალაქეების გადამზადება;

დ) ყველა პასუხი სწორია.

15. რა საკითხებზე ტარდება საკონსულტაციო დახმარება სოციალური მომსახურების დაწესებულებებში?

ა) სოციალური და სოციალური და სამედიცინო დახმარება სიცოცხლისთვის;

ბ) ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური დახმარება;

გ) სოციალური და სამართლებრივი დაცვა;

დ) ყოველივე ზემოთქმულისთვის.

16. რა პრინციპებზეა დაფუძნებული სოციალური სერვისები რუსეთის ფედერაციაში:

1) მიზანმიმართულობა, 2) ხელმისაწვდომობა, 3) ნებაყოფლობითობა, 4) ჰუმანურობა, 5) პრიორიტეტი არასრულწლოვანთათვის რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში სოციალური სერვისების მიწოდებისას; 6) კონფიდენციალურობა, 7) პრევენციული აქცენტი; 8) უფასოდ:

ა) გარდა (3) და (5);

ბ) (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7) პუნქტები;

გ) (1), (2), (4), (6), (7), (8) პუნქტები;

დ) (2), (3), (4), (5) პუნქტები.

17. რა არის ანომია?

ა) მთვრალი ადამიანის მდგომარეობა;

ბ) საზოგადოების მდგომარეობა, როდესაც მისი წევრების უმრავლესობას აქვს უარყოფითი ან ნეიტრალური დამოკიდებულება არსებული ღირებულებებისა და ნორმების მიმართ;

გ) დასუსტებული ორსული ქალების მდგომარეობა;

დ) შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა მდგომარეობა.

18. ვინც პირველად დააარსა სოციალური მომზადების პროფესიული სკოლა საფრანგეთში:

ა) მერი რიჩმონდი;

ბ) ჟანეტ შვერინი;

გ) ალისა სოლომონი;

დ) მარია გაჰერი.

19 .სოციალური მასწავლებლის მიერ გაწეული დახმარების სახეები:

ა) შუამავალი

ბ) მასალა

გ) ფსიქოლოგიური

დ) საგანმანათლებლო

დ) არ არის სწორი პასუხი

20. სოციალური მუშაობის სპეციალისტის მიერ გაწეული დახმარების სახეები:

ა) შუამავალი

ბ) მასალა

გ) ფსიქოლოგიური

დ) საგანმანათლებლო

დ) არ არის სწორი პასუხი

21. მასწავლებლის მიერ გაწეული დახმარების სახეები:

ა) შუამავალი

ბ) მასალა

გ) ფსიქოლოგიური

დ) საგანმანათლებლო

დ) არ არის სწორი პასუხი.

22. სამუშაოს ისეთი ფორმის გამოყენება, როგორიცაა კლიენტის პატრონაჟი, ხელს უწყობს პრინციპის განხორციელებას:

ა) მიზანმიმართული მიდგომა;

ბ) ხელმისაწვდომობა;

გ) ყველა ჩამოთვლილი.

23. ადამიანის ყოველდღიური ადაპტაციის ერთ-ერთი ნიშანია:ა) თავის მოვლის შეუძლებლობა; ბ) გადახრები ქცევაში; გ) საცხოვრებლის ნაკლებობა.

24. ქველმოქმედება ნიშნავს ინდივიდების ან ორგანიზაციების მიერ გაჭირვებულთა ან მოსახლეობის სოციალური ჯგუფების (ფენების) უფასო დახმარების გაწევას.

ა) ფართო გაგებით;

ბ) ვიწრო გაგებით

25. სოციალური მუშაობის ფუნქციაა:

ა) დიაგნოსტიკური;

ბ) პროფესიული - მოსამზადებელი;

გ) სამედიცინო; დ) ეკონომიკური პროგნოზირება

26. ჰუმანიზმის კრიტერიუმი ამჟამად აღიარებულია, როგორც:

ა) სიკეთე, პიროვნების, როგორც ინდივიდის ღირებულება;

ბ) მორალისა და კულტურის ერთობლიობა;

გ) აბსოლუტური თავისუფლება;

დ) ლიბერალური ხელოვნების განათლების არსებობა

27. სხვა ადამიანის გამოცდილებისა და თანაგრძნობის უნარს ეწოდება:

ა) დაკვირვება;

ბ) გამჭრიახობა;

გ) თანაგრძნობა;

დ) ყურადღება

28. ქმედებათა სისტემა, რომელიც მიმართულია პირის უფლებების, სტატუსის, ჯანმრთელობისა და ქმედუნარიანობის აღდგენაზე, ეწოდება:

ა) სოციალური რეადაპტაცია;

ბ) რესოციალიზაცია;

გ) სოციალური რეაბილიტაცია;

დ) რეორგანიზაცია

29. სოციალურად არახელსაყრელი გადახრების გამომწვევი მიზეზების, პირობების, ფაქტორების აღმოფხვრა არის:

ა) რეაბილიტაცია;

ბ) სოციალური პრევენცია;

გ) სოციალური კორექცია;

დ) სოციალური დაცვა

30. კონკრეტულ გადახრებთან მუშაობა, რომელიც მიმართულია ადამიანზე, არის:

ა) სოციალური პრევენცია;

ბ) სოციალური რეაბილიტაცია;

გ) სოციალური კორექცია;

დ) იდენტიფიკაცია

31. ტერმინი „ტოლერანტობა“ ნიშნავს:

ა) მტრობა;

ბ) ტოლერანტობა;

გ) სტაბილურობა;

დ) ექსკლუზიურობა

32. სოციალური მუშაობის სოციალური და ეკონომიკური მეთოდები მოიცავს:

ა) შეღავათების დაწესება, ერთჯერადი შეღავათები;

ბ) რეგულირება;

გ) ინფორმირება;

დ) დასჯა

33. სოციალური მუშაობის ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული მეთოდები მოიცავს:

ა) რაციონირება;

ბ) ინფორმირება;

გ) წახალისება;

დ) შეკვეთა

34. სოციალური მუშაობის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მეთოდები მოიცავს:

ა) კრიტიკისა და თვითკრიტიკის მეთოდი;

ბ) დაკვირვების მეთოდი;

გ) ინსტრუქცია

35. სოციალური რეაბილიტაცია:

ა) ღონისძიებათა სისტემა, რომელიც მიმართულია პირის სტატუსის დაქვეითებული ფუნქციების აღდგენასა და კომპენსაციაზე;

ბ) აქტიური სოციალური და ეკონომიკური მხარდაჭერა;

გ) მოსახლეობის სოციალური დაცვის ფორმა, რომელიც მიზნად ისახავს ცხოვრების წესიერი პირობების შენარჩუნებას;

დ) სოციალური რისკებისგან დაცვა სახელმწიფოს მხრიდან ცალკეული პირების ყოვლისმომცველი დახმარების გზით;

36. პრაქტიკულ სოციალურ მუშაობაში გამოყენებული მეთოდები:

ა) ანალიზისა და სინთეზის მეთოდები;

ბ) მეცნიერული აბსტრაქციის მეთოდები;

გ) ინდუქციისა და დედუქციის მეთოდები;

დ) სოციალურ-ეკონომიკური

37. სოციალური მუშაობის პრაქტიკაში გამოყენებული სოციალურ-ეკონომიკური მეთოდები:

ა) მინიმალური სოციალური და ეკონომიკური გარანტიების სისტემის დანერგვა;

ბ) რაციონირება;

გ) ინსტრუქცია;

დ) მოდელირება

38. რა არის სოციალური მუშაობა მაკრო დონეზე?:

ა) ღონისძიებების ერთობლიობა ადამიანის გარემოს გასაუმჯობესებლად;

ბ) წესების, ქცევის ნორმების შემუშავება;

ვ ) სახელმწიფო სოციალური პოლიტიკის ფორმირება ;

დ) სოციალური სამუშაო არ გამოიყენება მაკრო დონეზე.

39 . რა არის მძიმე ცხოვრებისეული სიტუაციის ნიშნები?:

ა) საარსებო საშუალებების ნაკლებობა;

ბ) დარღვეულია ნორმალური სოციალური ფუნქციონირების შესაძლებლობები;

კლიენტის გადაადგილება;

გ) სოციალური აქტორები თავად ვერ უმკლავდებიან სიტუაციას;

დ) კლიენტებს ესაჭიროებათ მესამე მხარის მხარდაჭერა

40 . ადამიანის ცხოვრების რომელი პრობლემები განაპირობებს სოციალური მუშაობის საჭიროებას?:

ა) ჯანმრთელობის მდგომარეობა, რომელიც არ იძლევა საშუალებას დამოუკიდებლად გადაჭრას ცხოვრებისეული პრობლემები;

ბ) დროისა და სახსრების ნაკლებობა თქვენი თავისუფალი დროის ორგანიზებისთვის;

გ) სიბერე;

დ) დევიანტური ქცევა

41. რას ნიშნავს მიზნობრივი სოციალური დახმარება?:

ა) სოციალური დახმარების გაწევა სახლში (მისამართებზე);

ბ) სტაციონარული მომსახურების გაწევა (კონკრეტულ მისამართზე);

გ) მსგავსი პრობლემების მქონე ინდივიდის ან პირთა ჯგუფის დახმარება;

დ) გარკვეული თანხის გამოყოფა კონკრეტული პირისათვის.

42. როგორ არის გაგებული კლიენტ-ცენტრიზმის პრინციპი?:

ა) სრული ფოკუსირება კონკრეტული კლიენტის პრობლემებზე;

ბ) კლიენტის უფლებების პრიორიტეტის აღიარება ყველა შემთხვევაში, რომ

არ ეწინააღმდეგებოდეს სხვათა ინტერესებს და არ დაარღვიოს მათი უფლებები;

გ) ყოვლისმომცველი სოციალური დახმარება;

დ) მთელი რესურსის კონცენტრირება ერთი პრობლემის გადაჭრაზე

43. რას ნიშნავს სოციალური ადაპტაცია, როგორც სოციალური მუშაობის ტექნოლოგია?:

ა) პირის დახმარება საზოგადოებაში ინტეგრაციის მიზნით;

ბ) ადამიანისთვის მისაღები ქცევის საზღვრების დადგენა;

გ) ადამიანის უფლებების დაცვა და აღდგენა;

დ) სოციალური და სამედიცინო მომსახურების გაწევა

44. სოციალური რეაბილიტაცია, როგორც სოციალური დახმარების სახეობა გულისხმობს:

ა) კლიენტის ფიზიკური შესაძლებლობების აღდგენა;

ბ) კლიენტის გონებრივი შესაძლებლობების აღდგენა;

ვ ) კლიენტის სოციალური შესაძლებლობების აღდგენა ;

დ) კლიენტის დაკარგული ეკონომიკური რესურსების შევსება

45. სოციალური მუშაობის დონეების ზოგადი კლასიფიკაცია მოიცავს:

ა) ინდივიდუალური დონე;

ბ) სამუშაო ძალის დონე;

გ) ჯგუფური დონე;

დ) სოციალური დონე

46. ინდივიდუალურ დონეზე ხდება სოციალური დახმარება, on-

მაგალითი, შემთხვევებში:

ა) თუ პირი გახდა ძალადობის მსხვერპლი;

ბ) შრომისუნარიანობის დაკარგვა (ინვალიდობა);

გ) გასხვისება;

დ) სამუშაოს დაკარგვა.

47. რის საფუძველზე ტარდება სოციალური მუშაობა ჯგუფურად?

დონე:

ა ) თუ ჯგუფის წევრებს აქვთ მსგავსი ან საერთო პრობლემა;

ბ) იმ პირობით, რომ ჯგუფის წევრები თავად ვერ გადაჭრიან პრობლემას;

გ) ერთის ფიზიკურ ან ფსიქიკურ ჯანმრთელობას საფრთხის შემთხვევაში -

ჯგუფის რომელიმე წევრი;

დ) თუ ჯგუფის ყველა წევრი თანახმაა სოციალური დახმარების მიღებაზე.

48. რომელი სოციალური ჯგუფების სიტუაციები მოითხოვს ყველაზე ხშირად სოციალური მუშაკის ჩარევას?:

ბ) ახალგაზრდული საზოგადოებრივი ორგანიზაციები და მოძრაობები;

გ) ქუჩის ან ეზოს თინეიჯერული წვეულება;

დ) თანატოლთა ჯგუფები სკოლებში (კლასები სკოლაში)

49. სოციალური მუშაობის მეთოდები კლასიფიცირებულია:

ა) სოციალური მუშაობის სფეროებსა და ფორმებში;

ბ) სიტუაციაზე გავლენის მომენტისათვის;

გ) სოციალური მუშაობის ობიექტებზე;

დ) სოციალური მუშაობის სუბიექტების მიხედვით

95. სოციალური მუშაობის ობიექტების მიხედვით გამოიყოფა მეთოდები:

ა) გუნდური მუშაობა;

ბ) ინდივიდუალური სამუშაო;

გ) ჯგუფთან სოციალური მუშაობა;

დ) სოციალური სამუშაო თემში (თემაში).

50. ინდივიდუალური მუშაობის მეთოდი მოიცავს:

ა) მოვლის დაგეგმვა;

ბ) რეაბილიტაციის განხორციელება;

გ) სოციალური თერაპია;

დ) დიაგნოზის დასმა

51. სოციალური მუშაობის ჯგუფური მეთოდები მოიცავს:

ა) რეფლექსოლოგია;

ბ) რეფერენტომეტრია;

გ) სოციომეტრია;

დ) ჯგუფური დისკუსია

52. საზოგადოებაში სოციალური მუშაობის მეთოდების ჩამონათვალს(საზოგადოება)

მოიცავს:

ა) სოციალური დიაგნოსტიკა;

ბ) ტერიტორიული ადმინისტრაციის სისტემის განვითარება;

გ) სოციალური პროგნოზირება;

დ) სოციალური ქცევის მოდიფიკაცია.

53. ცხოვრების კურსის კვლევის მეთოდების გამოყენება გულისხმობს:

ა) ინდივიდუალური განვითარების შესწავლა დაბადებიდან სიკვდილამდე;

ბ) ცხოვრების კრიტიკულ პერიოდებზე განსაკუთრებული ყურადღების მიქცევა;

გ) ცხოვრებისეული კრიზისების ანალიზი;

დ) გრძივი კვლევები