Presentasjon om yrker for grunnskolen. Alle yrker er nødvendige, alle yrker er viktige, fullført: grunnskolelærer ved Golovchinskaya-skolen med u.i.o.p
"Barnehjem nr. 4" Usinsk
Karriereveiledningsspill
«Hva vet jeg om yrker»
Sammensatt av:
Krivoruchko Natalya Nikolaevna
pedagog-lærer
karriereveiledningskontoret
Statlig utdanningsinstitusjon "Barnehjem nr. 4" i Usinsk
2013
Mål: skape forutsetninger for dannelse av ideer om profesjonsverdenen, dannelse av kommunikativ kompetanse hos studenter.
Oppgaver:
Pedagogisk: dannelse og konsolidering av primærkunnskap om ulike felt og typer yrker;
Utviklingsmessig: utvikle kognitiv interesse og kreativ aktivitet barn, utvikle motiver for pedagogisk virksomhet(For oss er det å studere hovedarbeidet) ;
Pedagogisk: dyrke respektfull og snill holdning til mennesker ulike yrker, utvikle kommunikasjonsevner: lytte og høre, jobbe i team, samarbeide, empati med andre.
Deltakernes alder: for elever grunnskole.
Innovativ teknologi: konkurransedyktig spill
Utstyr: skilt (for hvert lag), presentasjon, papirark, penner, godteri.
Forventede resultater:
aktivering av prosessen med profesjonell selvbestemmelse;
utvidelse av ideer om ulike arbeidssfærer, yrkesverdenen.
Fremdriften av arrangementet
I. Innledende bemerkninger.
Hei kjære gutter, gjester og kollegaer!
La oss starte arrangementet vårt.
For å finne ut hva spillet vårt skal handle om, må du koble de første bokstavene i hvert ord og lese det.
(lysbilde 1,2)
P ir R er O sa frukt e l Med esel Med livmor Og ris Jeg blokkereGutter, timen er ikke langt unna når du vil ha et valg av hvilket yrke du skal ta. Nå er det viktigste for deg å studere, kunnskapen du mottar er grunnlaget for ditt fremtidige liv. Tiden er inne for å tenke på å velge din fremtidig yrke.
I din alder er dette ikke lett å gjøre. Dine lærere, eldre brødre og søstre, venner, folk hvis meninger du lytter til og som tjener som et eksempel kan hjelpe deg.
Hvem er mest nødvendig og viktigst, hvilket yrke? Man kan krangle lenge. "Alle yrker trengs, alle yrker er viktige"
Det er rundt 40 tusen forskjellige yrker i verden:
det er viktig å kunne forstå dette mangfoldet;
finne ut hva folk i dette yrket gjør;
bli kjent med hvilke egenskaper du trenger for å utvikle for ditt fremtidige yrke;
ta hensyn til dine egne interesser og evner.
Å velge yrke er en viktig sak. Det sammenlignes med en andre fødsel.
Det er nyttig å tenke på spørsmålet om ditt fremtidige yrke. Dette betyr å stille deg selv mange spørsmål og finne det riktige svaret.
Det er et stort antall fantastiske yrker i verden, og hvert yrke har ære og ære.
Vi skal møte noen av dem i dag.
Vi vil presentere oss for yrker i formen spillkonkurranser«Hva vet jeg om yrker» (lysbilde 3), hvor to lag deltar. Hvis du vet svaret, så ta opp kortet. Uansett hvilket lag som reiser skiltene først, har rett til å svare på spørsmålet. Hvis et lag gir feil svar, får neste lag rett til å svare. Spillet består av 3 runder. Laget som scorer flest poeng i løpet av kampen vil være vinneren av spillet. Hvis lagene ikke gir et svar, kan fansen svare og tjene en søt premie.
II. Hoveddel:
Programleder: La oss først gjøre et lite oppvarmingsspill.
RUNDE 1: «Våre yrker» (lysbilde 4)
Konkurranse nr. 1 "Gjett yrket."
Elevene må gjette hvilke yrker det snakkes om i ordtak og ordtak) (lysbilde 5-16)
Hva slags sjåfør ser ned på jorden (svever i skyene)?
(Pilot, flyger, astronaut.)
Hvem vasker skittentøy offentlig?
(Rengjøringsdame, tekniker.)
Den søteste mesteren er... Hvem?
(Konditor.)
Nevn den mest kjente veterinæren i landet vårt.
(Aibolit, fordi han behandlet dyr.)
Hva het den første kvinnelige piloten?
(Baba Yag.)
Stjerneregnskapsføreren er... Hvem?
(Astronom.)
En trevaktmester er...Hvem? (Gartner, gartner)
Omformeren av stoff til klær er... Hvem?
Representanter for hvilket yrke stiller stadig unge spørsmål som de selv vet svarene på?
(Lærerne.)
Den "pungdyr" profesjonelle er ... Hvem?
(Postbud.)
TIL Konkurranse nr. 2. «Puslespill» (lysbilde 17)
Elevene må (en etter en) finne ut ordene hvis navn inneholder (skjult yrke)
(lysbilde 18 - 19)
RVACH = B- - - (helsearbeider)
TERKA = A - - - - (teatralsk og kinematografisk yrke)
ANHENG = K - - - - (morsomt sirkusyrke)
GAUGE = M - - - - ("flerfarget arbeider")
GAMMEL = C - - - - - - (junior helsearbeider)
AVLØP = C - - - - - - - (dyreholdsyrke)
KREDITØR = D - - - - - - - (bedriftsleder, sjef)
Konkurranse nr. 3"MEST MEST" (lysbilde 20).
Barn skal nå svare på spørsmål med innslag av humor.
(lysbilde 21)
Navn yrker: (3 minutter å tenke på)
Den grønneste (gartner, skogbruker, blomsterdekoratør...)
Den søteste (konditor, selger i konfektavdelingen...)
De mest pengesterke (bankmann, profesjonelle tennisspillere, boksere, modell...)
Den mest hårete (frisøren...)
De fleste barn (pedagog, barnelege, lærer...)
Den mest uanstendige (venerolog, sanitetsarbeider...)
Den morsomste (klovn, parodist...)
Den mest omgjengelige (journalist, reiseleder, trener, lærer, underholder...)
Den mest alvorlige (sapper, kirurg, etterretningsoffiser, politimann, politiker, psykolog...)
Fans som legger til navnløse yrker.
RUNDE 2: "Yrket og dets verktøy"(lysbilde 22)
Konkurranse nr. 4 «Lost and Found» (Lysbilde 23).
Det er nødvendig for barn å finne ut hvem som eier ting (gjenstander)
(lysbilde 24)
HJUL
MURSTEIN
NÅL-TABLETTER
TRÅD
MEL
KRITT
SAKS
SVAR:
Sjåfør
Murer, byggmester
Lege, lege
Skredder, syerske
Kokk, baker, konditor
Lærer, pedagog
Frisør
Konkurranse nr. 5 «Brev og yrker».
Vi må finne yrker eller spesialiteter som starter med disse bokstavene. Hvem sitt lag vil gjøre det bedre?
(lysbilde 25,26)
TILKonkurranse nr. 6 "Hva er ekstra" (lysbilde 27).
Finn det ekstra elementet i ordkjeden (hvem skal fullføre oppgaven raskere?)
(lysbilde 28)
1) Sprøyte - medisin - vatt - strikkepinne
snakket
2) Nål – tråd – spiker – fingerbøl – målebånd
spiker
3) Panne – skje – rivjern – saks
saks
4) Hårføner – kniv – kam – saks
kniv
RUNDE 3«Hvert yrke er det viktigste» (lysbilde 29)
Konkurranse nr. 6 «Ordtak om arbeid og yrker» (lysbilde 30-37).
MED ta ordtakene - den som hever skiltene raskere har rett til å svare
Ferdig med saken - gå frimodig.
Tålmodighet og arbeid alt vil bli knust
De blir friske av jobb, men latskap gjør deg syk.
Øynene er redde og hendene gjør det.
Glad for å gå på jobb, og fra jobb med stolthet.
Det er ikke nålen som syr , og hender.
Eieren er som jobber.
Konkurranse nr. 7 "Vis meg yrket ditt." La oss , La oss hvile litt, trene litt og bruke bevegelser for å vise hva folk fra forskjellige yrker gjør. En person fra laget kommer ut og viser ett yrke og en fra fanteamet.
(lysbilde 38-39)
Hva gjør en sjåfør?
Hvordan gjør en kokk det?
Hvordan gjør en maler det?
Hvordan gjør en frisør det?
Hva gjør en pianist?
Hvordan gjør en vaktmester det?
Hva gjør en lege?
III. Vinnerens belønningsseremoni:
Behendighet, behendighet og dyktighet
I dag klarte du å vise.
Og nå, rettferdig jury,
Setter pris på spillerne. (ord fra juryen)
IV. Avslutningsord fra konferansier
Her har vi oppsummert vår spillprogram.Mens vi spilte, frisket vi opp hukommelsen og husket mange forskjellige yrker og spesialiteter. Kanskje ikke vanlig for vår region, men etterspurt i landet og i verden.
I fremtiden ønsker jeg at du velger et yrke etter din smak. Lykkelig er den som gjør det han elsker, som har valgt riktig yrke.
Spørsmålet om valg av yrke kan ikke løses på kort tid. Du må gå tilbake til det igjen og igjen etter å ha lest bøker, sett filmer, snakket med lærere og foreldre, erfarne arbeidere om arbeid og yrker.
Tross alt, det viktigste: Lykke er når en person tjener sitt brød ved å gjøre det han elsker (yrke). Og det viktigste nå er studiene dine, å få god kunnskap som vil være nyttig for deg i ditt fremtidige liv. Jeg ønsker deg gode karakterer, suksess i dine bestrebelser, i arbeidet ditt og god helse!
Yrkesverden Doktor Vel, hvem er sterkere her enn alle sykdommene og forkjølelsene? Som om doktor Aibolit vil beskytte oss mot influensa? Jeg er ikke redd - jeg løper, jeg hopper for å besøke den gode legen! Matros En sjømann seiler på et skip. Han lengter ikke etter land. Han er venn med vinden og bølgen, havet er tross alt hans hjem. Brannmann Hvis det plutselig skjer noe vondt, tar det fyr et sted, det trengs en brannmann der. Det vil lønne seg, det er helt sikkert. Tjenestemann Forsvarere av klosteret. Modige jagerfly. Og tapre riddere. Strålende modige menn. De mørke kreftene er vinnerne. Uten titler og navn. Fedrelandets tjenere. Soldater til alle tider. Politimann Hvis du er i trøbbel, ring 02. Politiet vil komme til deg, hjelpe alle, redde alle. Pilot Piloten kan sin sak, Han flyr flyet i himmelen. Han flyr frimodig over jorden og flyr. Sjåfør som ruller, flyr I full fart er jeg selv sjåføren, jeg er selv motoren. Jeg trykker på pedalen - og bilen suser i det fjerne! Maler Jeg er en maler som går mot deg med en pensel og en bøtte. Jeg skal bruke fersk maling til å male det nye huset selv. Jeg maler veggene, jeg maler døren, Penselen min danser... Nesen min har nå blitt hvit, venner. Lærer Den muntre klokken ringte i gul-rød september. Skoledørene ble åpnet for våre støyende barn. Inn i en lang livs eksamen Langs en indirekte vei Vil føre til kunnskapens land Læreren vår er styrmannen. Kunstner Han vil tegne frukt, natur og portretter. Kunstneren tok med seg pensler, maling og et staffeli for å jobbe. Cook Gi kokken mat: Fjærkre, tørket frukt, ris, poteter... Og så venter deilig mat på deg. Dressmaker Jeg har sydd hele dagen i dag. Jeg kledde på hele familien. Vent litt, katt, du skal ha noen klær også. Snekker hamrer inn arbeidsbehov, Og snekkeren er vennlig med sagen. Jeg saget planken og laget et fuglehus. Byggherrer La ikke foreldrene bli sinte for at byggherrene blir skitne, For den som bygger er verdt noe! Og det spiller ingen rolle at for nå Dette huset er laget av sand! En leder leder et stort selskap både klokt og dyktig, fordeler penger på en slik måte at virksomheten vokser og blir sterkere. Han gir instruksjoner til alle sine ansatte, slik at selskapet kommer videre og bringer profitt til dem. Frisør Gi meg en saks og en kam, han vil gjøre håret ditt. Frisøren vil helt sikkert gi deg en moderne hårklipp. Musiker Hvordan en musiker spiller, Hvor vakre lydene av fioliner er! Han har et stort talent, gullhender. Klovn Jeg er en klovn! Jeg vil skynde meg til publikum. Jeg er en klovn! Jeg skal få publikum til å le. La tårene renne av latter! Jeg elsker virkelig når folk ler. Kosmonaut Han er et eksempel for alle gutta. De kaller ham en helt. En astronaut bærer stolt denne tittelen. Geolog Jeg vil bli geolog - jeg underviser i forskjellige steiner. Her er malmen, den inneholder metaller. Her er de forskjellige krystallene. Steinen her er sjøkoraller, nærliggende perler glitret. Den sterkeste diamanten, vet du, jeg vil finne den mer enn én gang. Melkepike Om morgenen skinner solen sterkt, Melkepiken bærer melk. Varm, ku's, for barnas helse. Combiner Ved daggry, så snart morgenstrålen av popper brunner, vil Combiner ta roret og raskt gå til åkrene. Han ser ut som en kaptein, men han fører et steppeskip. Han argumenterer hardnakket med bølgen, Bare med den gyldne bølgen. Løs kryssordet
Utenomfaglig aktivitet i grunnskolen om karriereveiledning, 4. klasse. «Om ulike, nødvendige og viktige yrker»
Mål: utvide barnas ideer om verdien og viktigheten av å velge et yrke i moderne verden.Oppgaver:
- danne et enhetlig bilde av arbeidsverdenen;
- introdusere typer yrker;
-gi en idé om viktigheten av arbeid i menneskelivet og avsløre viktigheten og nødvendigheten av arbeid for samfunnet;
- utvikle respekt for mennesker fra ulike yrker
Utstyr: presentasjon for timen, oppgaver til praktisk arbeid, bøker, klistremerker - uttrykksikoner, Whatman-papir, tusjer.
Lærer: Gutter, jeg skal lese et dikt til dere, og dere tenker på hva vi skal snakke om i klassen i dag.
Mannen som bygde huset mitt
Var en fremmed
Han var ikke kjent for meg.
Men når jeg sitter trøtt på verandaen,
Han tenkte på sin fremtidige leietaker.
Var ikke en venn og ikke i det hele tatt slektninger,
Han som sydde skjorta til meg.
Men han, med en nål,
Noen ganger tenkte han på meg.
Aldri, ingen steder har jeg møtt
Og han som laget skoene mine.
Men han er alene med seg selv
Han tenkte ofte på meg.
Hvor mange av dem er det, venner i mitt land,
At de husker meg hele tiden.
For alt som har blitt gjort for oss,
Vi er takknemlige overfor folket.
Tiden vil komme, timen kommer -
Og vi skal jobbe! (lysbilde 1)
Lærer: Hver borger i landet vårt har rettigheter og plikter som er skrevet ned i grunnloven - den russiske føderasjonens grunnlov. Det er artikkel 37 her, den sier: enhver har rett til fritt å forvalte sin arbeidsevne, velge type aktivitet og yrke.
Lærer: Hva betyr ordet profesjon? (lysbilde 2)
Det er mer enn 40 tusen yrker i den moderne verden. Noen yrker forsvinner, andre kommer for å erstatte dem, og andre har eksistert i århundrer.
Alle yrker kan deles inn i 5 typer:
"MAN – UTSTYR" (den vanligste gruppen) - dette inkluderer yrker knyttet til teknologi, bearbeiding av industrivarer, bearbeiding av landbruksprodukter, etc.
Hvilken gruppe yrker i styret passer til typen Human-Technology? (lysbilde 3)
Dette navnet er gitt til 1 lag.
"MAN - PERSON" - i denne typen aktiviteter samhandler folk med hverandre.
Finn denne typen.
(lysbilde 4)
Lag 2 får dette navnet.
"MANN - NATURE" - menneskelig aktivitet er forbundet med levende natur.
Finn denne typen.
(lysbilde 5)
Lag 3 får dette navnet.
"MAN IS AN ARTISTIC IMAGE" - folks arbeid er knyttet til kunst, musikk, litteratur og andre aktiviteter.
Finn denne typen. (lysbilde 6)
Lag 4 får dette navnet.
"MAN IS A SIGN SYSTEM" - folk jobber med tegn: bokstaver, tall, notater, kart, diagrammer, etc.
Dette er de resterende yrkene. Dette vil være navnet på det gjestende laget. (lysbilde 7)
Lærer: Det er mange forskjellige yrker. La oss prøve å komponere alfabetisk liste yrker, bestemme deres type.
Arbeid i grupper på lapper. Skriv 1-2 yrker per bokstav og angi type. Barnas svar
Lærer: Alle gruppene gjorde det bra. Hvilke egenskaper bør en person fra en bestemt type yrke ha?
Oppgave til grupper: gruppen skriver på whatman-papir i store mengder de viktigste egenskapene som er nødvendige for personer i disse yrkene
Whatman-papir er hengt opp. Listene annonseres én etter én.
Menneske-teknologi
Nøyaktighet
Nøyaktighet av handling
Disiplin
Teknisk fantasi
oppfinnsomhet
Mann-mann
Kommunikasjons ferdigheter
Tålmodighet
Korstemning
Evne til å finne et felles språk
Menneske-natur
Kjærlighet til naturen
Vennlighet
Opprettelse
Beredskap for uventede hendelser
Mann - kunstnerisk bilde
Hardt arbeid
Besluttsomhet
Fantasi, fantasi
Menneskelig- skiltsystem
Konsentrasjon
Utholdenhet
Oppmerksomhet
Kroppsøvingsleksjon "Hvis du vil, så gjør det!"
Hvis du vil bli gitarist, gjør dette...
Hvis du vil bli pianist, gjør dette...
Hvis du vil bli maler, så gjør dette...
Hvis du vil bli en graver, gjør dette...
Hvis du vil bli tømmerhogger, gjør dette...
Hvis du ønsker å bli en idrettsutøver, gjør dette...
Hvis du vil være sjåfør, gjør dette...
Hvis du vil være en gjøgler, gjør dette...
Hvis du vil bli artist, gjør dette...
Hvis du vil bli en sanger, så gjør dette...
Hvis du vil bli modell, gjør dette...
Det er over
Det er på tide for oss å gå tilbake til pultene våre.
Lærer: Å velge yrke er veldig viktig skritt I menneskelivet.
For at valget skal være riktig må 3 vilkår være oppfylt: (Jeg må - jeg kan - jeg vil)
Yrket må være nødvendig av samfunnet (Need), d.v.s. etterspurt i arbeidsmarkedet;
En person må ha evner og kunnskap (jeg kan);
Yrket skal gi glede og inntekt (jeg vil ha).
Konkurranse "Ordtak"
Lagene blir bedt om å lage et ordtak fra disse ordene
(sol, arbeid, maling, ah, mann, jord)
Solen maler jorden, og menneskets arbeid.
Lærer: Vi snakket mye om forskjellige yrker, men vær oppmerksom på at tittelen på emnet inneholder ordet "nødvendig". Er det noen unødvendige yrker?
Det viser seg at alle yrker er like viktige: det være seg en sykepleier, en garderobevakt, en laster eller en forretningsmann, en advokat, en kunstner. Er du enig?
Lærer: Så hva sier du om denne situasjonen?
Bankmannen Ivan Ivanovich kom ut av inngangen, hilste høflig på naboen - regnskapssjef Natalya Nikolaevna, utvekslet noen ord med kunstneren Vladimir Petrovich, gikk til bilen hans, dyttet vaktmesteren Mikhail Fedorovich, som samlet falne løv, mumlet under hans pust: "Alle slags mennesker kommer i veien her."
- Fortjener vaktmesteryrket respektløshet fra «prestisjetunge» yrker?
Konkurransen «Lost and Found».
Esken inneholder gjenstander (en øse, saks, en bandasje, kritt, en dusk av tråd, etc.)
Lagrepresentanter bytter på å si hvem som tapte.
Lærer:
Ja, det er utallige yrker gjennom århundrene,
Det er tid for å se nærmere,
Hvem vil du bli?
Alle er nysgjerrige på å vite.
Hvem vil du bli? Hvorfor?
Er du usikker eller i tvil, kan bøkene som presenteres på utstillingen hjelpe deg.
Lærer: Det er veldig viktig at hver person velger en virksomhet etter eget ønske. Lykkelig er personen som gjør det han elsker, som har valgt riktig yrke. De sier om en slik person at han er på sin plass eller at han har gullhender. Jeg ønsker at du velger din vei riktig.
Til slutt, hør på diktet og tenk på hva det handler om:
(dikt leses av barn gitt dem på forhånd)
Student 1.
Tenk hva som ville skje
Når vil en skredder si:
- Jeg vil ikke sy kjoler,
Jeg tar en fridag!
Og alle skredderne i byen,
De ville ha fulgt ham hjem.
Hvis bare folk gikk nakne rundt
Langs gaten om vinteren.
Student 2.
Tenk hva som ville skje
Når en lege sier:
Student 3.
Jeg vil ikke trekke tennene mine
Jeg vil ikke, selv om du gråter!
Medisinsk behandling for pasienter,
Det ville ikke være noen.
Og du ville sitte og lide,
Med bundet kinn.
Student 4.
Tenk hva som ville skje
Når ville sjåføren si:
– Jeg vil ikke bære folk! –
Og slått av motoren.
Trolleybusser, busser,
Dekket med snø
Fabrikkarbeidere
Vi ville gå til fots.
Student 5.
En skolelærer ville si:
– For meg i år,
Jeg vil ikke lære barn
Jeg kommer ikke til skolen!
Notatbøker og lærebøker,
Vi rullet rundt i støvet
Og dere ville ikke vært vitenskapsmenn.
De vokste opp i alderdommen.
Student 6.
Tenk på hva
Plutselig skjedde det noe vondt!
Men han vil bare ikke gjøre det
Ingen noensinne
Og folk vil ikke nekte
Fra det nødvendige arbeidet:
Læreren er påkrevd
Kommer til timen neste morgen,
Og bakerne flittig
Det skal bakes brød til deg.
Student 7.
Enhver oppgave vil bli fullført
Uansett hva du gir dem,
Skreddere og skomakere,
Sjåfører og leger.
Vi er alle en vennlig familie,
Vi bor i samme land
Og alle jobber ærlig
På plass, på sin plass. (L. Kuklin)
Lærer: Du lærte at alle yrker kan deles inn i 5 typer: (navngitt av barn).
Hva slags yrke vil du anse deg selv for å være i fremtiden?
Ta uttrykksikon-klistremerker og fest dem til whatman-papir med yrket du ønsker.
Lærer: Vårt går mot slutten Klasseromstime. Vi snakket mye om nødvendige og ulike yrker. Takk til gruppene for deres arbeid. Bra gjort.
Huske:
"Det finnes utallige fantastiske yrker i verden, og ære og ære til hvert yrke!" (lysbilde 8)
Presentasjon om temaet: Om ulike, nødvendige og viktige yrker
Seksjoner: Fritidsaktiviteter
Mål:
- skape forhold for dannelse av ideer om verdien og viktigheten av å velge yrker i den moderne verden;
- felles diskusjon og forståelse av kvaliteter for å velge disse yrkene;
- dannelse av kommunikativ kompetanse hos studenter.
Utstyr: presentasjon til timen, elevpresentasjoner «Spesialstyrker», «Min mor er regnskapsfører» (vedlegg 1), lesetekster om yrker (vedlegg 2), pril3.doc-kort, oppgaver til praktisk arbeid.
UNDER KLASSENE
I. Innledende samtale.
Lærer: Gutter, jeg skal lese et dikt til dere, og dere tenker på hva vi skal snakke om i klassen i dag. (Vedlegg 1, lysbilde nr. 1)
Vi spiller i yrket
Vi velger dem etter vår smak,
Mamma og pappa blir mer modne
For ikke å bare drømme,
Yrker må studeres!
(Vi skal snakke om forskjellige yrker)
Lærer: Hva vil du lære i dag? (Barn gir svaralternativer)
II. Kursemnemelding.
Emne "Jeg kan 5 yrker..." (lysbilde nr. 2)
Lærer: Hver av dere drømmer om å bli noen, om å få et yrke dere liker i fremtiden.
La oss se på standen vår "Hva jeg vil bli".
- i den moderne verden er det 40 tusen yrker;
- det er viktig å kunne forstå dette mangfoldet;
- finne ut hva folk i dette yrket gjør;
- bli kjent med hvilke egenskaper du trenger for å utvikle for ditt fremtidige yrke;
- ta hensyn til dine egne interesser og evner.
III. Tale av en student om yrket "Spesialstyrker".
Lærer: Vi vet at Gleb er interessert i yrket som Defender of the Fatherland, og han og faren hans har en veldig seriøs samtale om det.
IV. Introduksjon til typer yrker.
Lærer: Forskere har delt inn alle profesjoner i typer. (lysbilde nummer 10)
- Mennesket - teknologi
- Mennesket er natur
- Mennesket er menneske
- Mennesket er et tegnsystem
- Mann - kunstnerisk bilde
Lærer: Jeg skal stille gåter, og etter å ha lyttet nøye, vil du gi meg svaret - hvilket yrke er dette og hvilken type vi vil klassifisere det som. (lysbilde nummer 10)
1. Hvem passer på en syk katt?
Og hvordan bli behandlet, sier han;
Hvem er syk - han vil tilby å ta dråper,
De som er friske skal få gå en tur. (Veterinær; menneske - natur)
2. Han trenger en skrustikke og tang,
Nøkkel, fil og baufil,
Og det viktigste er dyktighet. (Mekaniker; mann - utstyr)
3. Fortell meg hvem som er så deilig
Tilbereder kålsuppe,
Stinkende koteletter,
salater, vinaigretter,
Alle frokoster, lunsjer? (Kokk; person - person)
4. Tall-beregninger.
Tall-rapporter,
Hvem er kjent med datamaskinen?
Dette er et yrke hvor som helst,
Og drømmen går i oppfyllelse! (Regnskapsfører, person - skiltsystem)
5.Bygger et hus med blyant
På et stykke papir.
Du må tegne alt
Beregn, sjekk.
Trapper og dører. (Arkitekt; mann - kunstnerisk bilde)
V. Arbeid i grupper.
Oppgave: Finn ut hva folk i disse yrkene driver med, hvilke egenskaper som må utvikles for dette yrket. (lysbilde nr. 11, vedlegg 2)
2. Velg de egenskapene som er nødvendige for personer i dette yrket.
3. Forbered en presentasjon fra gruppen.
VI. Gruppeprestasjoner.
1. Tale ved gr. nr. 1. (lysbilde nr. 12)
Jobb veterinær krever:
- kjærlighet til dyrene
- oppmerksomhet
- fysisk utholdenhet
- følsomhet
2. Tale ved gr. nr. 2. (lysbilde nr. 13)
Arbeidet til en låsesmed krever:
- ansvar
- nøyaktighet
- hardt arbeid
- høflighet
3. Tale ved gr. nr. 3. (lysbilde nr. 14)
En kokkes jobb krever:
- nøyaktighet
- hukommelse
- opprettelse
- velvilje
4. Tale ved gr. nr. 4. (lysbilde nr. 15)
Studenttale «Moren min er regnskapsfører». (lysbilde nr. 16-20)
Arbeidet til en regnskapsfører krever:
- oppmerksomhet
- hardt arbeid
- ærlighet
- omgjengelighet
5. Tale ved gr. nr. 5. (lysbilde nr. 21)
Arbeidet til en arkitekt krever:
- opprettelse
- nøyaktighet
- fantasi
- utholdenhet
VII. Praktisk jobb. (Gruppeoppgave)
gr. nr. 1 - gi førstehjelp, bandasjere labben til reven.
gr. Nr. 2 - løs kryssordet "Verktøy" (lysbilde nr. 26, 27). Vedlegg 3
gr. Nr. 3 - "koke" suppe fra de foreslåtte bildekortene
gr. nr. 4 - samle ordtak om arbeid. (lysbilde nr. 23, 24, 25). Vedlegg 3
gr. nr. 5 - samle bildet "Skolegården".
VIII. Gruppeprestasjoner.
IX. Leksjonssammendrag:
Å velge et yrke er et vanskelig og ansvarlig trinn i livet til enhver person. Din fremtidige skjebne avhenger i stor grad av ditt gjennomtenkte valg av yrke. Å velge riktig yrke betyr å finne sin plass i livet! (lysbilde nr. 28)
Alle yrker er viktige
Alle yrker trengs.
Nominasjon" Multimedieteknologier i fritidsaktiviteter"
I ethvert menneskes liv profesjonell aktivitet inntar en viktig plass. Fra de første trinnene til et barn tenker foreldre på fremtiden hans, overvåker nøye hans interesser og tilbøyeligheter, og prøver å forhåndsbestemme hans profesjonelle skjebne. Ungdomsskolebarn står ikke overfor problemet med å velge yrke. Men siden profesjonell selvbestemmelse henger sammen med personlighetsutvikling på alle alderstrinn, så kan grunnskolealder betraktes som forberedende, og legger grunnlaget for faglig selvbestemmelse.
Et 7-10 år gammelt barns ideer om yrker er begrenset av hans begrensede livserfaring - arbeidet til mamma og pappa, en lærer i barnehage og lærere på skolen, yrkene pilot, politimann, astronaut, men barn vet som regel lite og veldig overfladisk om disse på en eller annen måte kjente yrker. I mellomtiden er orientering i det store havet av menneskelige aktiviteter den viktigste lenken sosial tilpasning barn.
På skolen gjennomføres ikke alltid idédannelsen om profesjonsmangfoldet målrettet og systematisk. Ved å analysere resultatene av spørreskjemaet «Mine foreldres yrker» kom jeg til den konklusjon at av 25 lærere i klassen kunne 12 barn ikke navngi morens yrke, 14 barn vet ikke hva farens jobb er. Presentasjonen «Alle yrker er viktige» er ment å påvirke målrettet dannelse av barns ideer om arbeidsverdenen (profesjonene).
Rettet mot.
- Presentasjonen er rettet til grunnskolelærere, gruppepedagoger utvidet dag, lærere Ekstrautdanning til bruk som visuelt akkompagnement til en fortelling om yrker;
- Presentasjonen kan også anbefales for selvstendig visning (sammen med foreldre) av yngre elever.
Hvert lysbilde inneholder en gåte om et bestemt yrke, et svar på det og en illustrasjon.
Mål:Introduser elevene for en rekke yrker.
Oppgaver:
Pedagogisk:
- utvide studentenes ideer om yrker;
- lære å navigere i yrkenes verden.
Pedagogisk:
- fremme dannelsen og utviklingen av utdannings- og informasjonsferdigheter til ungdomsskolebarn;
- fremme utviklingen av studentenes kommunikative kultur;
- utvikle og berike elevenes ordforråd, tenkning, tale, hukommelse, intelligens, observasjon.
Lærere:
- bidra til samhold i klasselaget;
- å danne en kognitiv interesse for arbeidsfolk og deres yrker;
- innpode en kjærlighet til arbeid.
Utstyr: datamaskin, multimedieinstallasjon, skjerm.
Vedlegg: Presentasjon «Alle yrker er viktige»
Litteratur:Encyclopedia for children "Jeg utforsker verden: å velge et yrke."