მემკვიდრეობა და შემოწირულობა 

ინდივიდუალური პროექტი ბიოლოგიის ნიმუშში. მოსწავლეთა საპროექტო აქტივობები ბიოლოგიაში

აქშაევა ელენა იურიევნა

პროექტის თემა

ზოგადი ბიოლოგიის პროექტი

საგანი, კლასი

ბიოლოგია, მე-10 კლასი

პროექტის მოკლე მიმოხილვა

პროექტი "უჯრედის დონე. ციტოლოგიის საფუძვლები" გულისხმობს საბუნებისმეტყველო პროფილის მე-10 კლასში ევკარიოტული უჯრედის სტრუქტურის სიღრმისეულ შესწავლას; მიზნად ისახავს სტუდენტების თეორიული ცოდნის ასიმილაციას ცხოვრებაში მათი პრაქტიკული გამოყენების უნართან ერთად, მსოფლიოს სამეცნიერო ცოდნის სფეროში ბიოლოგიის შესწავლის მოტივაციის ფორმირებისთვის.

კითხვები, რომლებიც წარმართავს პროექტს

ფუნდამენტური კითხვა

უჯრედი - ცოცხალი ნივთიერების სტრუქტურული ერთეული

პრობლემური საკითხები

რატომ არის უჯრედი "ცოცხალი"?

მოქმედებს თუ არა უჯრედის ფუნქციური მდგომარეობა ადამიანის ჯანმრთელობაზე?

რა განსხვავებებია ევკარიოტულ უჯრედებს შორის?

სასწავლო კითხვები

უჯრედის მეცნიერული გააზრება;

უჯრედის თეორიის შექმნის არსი და ისტორია;

თანამედროვე ციტოლოგიის ამოცანები და მეთოდები;

უჯრედის სტრუქტურა და ფუნქციები;

უჯრედებს შორის განსხვავება ორგანელების შემადგენლობაში;

კავშირი ციტოლოგიურ ცოდნასა და ჯანსაღი ცხოვრების წესის შეგნებულ არჩევანს შორის.

პროექტის სავიზიტო ბარათი

სკოლის ნომერი და სახელი

მემორანდუმი "გიმნაზია No102 თათარტანის რესპუბლიკის ქალაქ ყაზანის მოსკოვსკის რაიონის მ.ს. უსტინოვას სახელობის"

პროექტის აღწერა

ფიჭური დონე. ციტოლოგიის საფუძვლები

საგანმანათლებლო პროექტი მიზნად ისახავს ევკარიოტული უჯრედის სტრუქტურისა და სიცოცხლის შესწავლას. ძირითადი აქცენტი კეთდება ცხოველურ უჯრედზე, რომელსაც პიროვნული მნიშვნელობა აქვს შესასწავლ ობიექტზე - ადამიანის ჯანმრთელობა პირდაპირ დამოკიდებულია უჯრედის მდგომარეობაზე, მასზე ფაქტორების ზემოქმედებაზე. გარემო, უჯრედების უნარიდან გაუძლოს სხვადასხვა ფაქტორების მავნე ზემოქმედებას. მცენარეული უჯრედი განიხილება ცხოველურ უჯრედთან შედარებით.

საგნის არეალი

ზოგადი ბიოლოგია

მოსწავლეთა ასაკობრივი ჯგუფი, კლასი(ები)

რამდენი დრო სჭირდება პროექტის დასრულებას (დაახლოებით)?

1-2 კვირა

პროექტის საფუძველი

კონტენტი, რომელიც აკმაყოფილებს საგანმანათლებლო სტანდარტებს

მიზანი: პირობების შექმნა უჯრედის, როგორც ცოცხალის ერთი, სტრუქტურული, ფუნქციური ერთეულის მეცნიერული გაგების ფორმირებისთვის.

Დავალებები:

თემა: ცოდნის შეჯამება სხვადასხვა ტიპის უჯრედების შესახებ; უჯრედული თეორიის შექმნის არსისა და ისტორიის გაცნობა; გააცნოს თანამედროვე ციტოლოგიის ამოცანები და მეთოდები; ხელი შეუწყოს სინათლის მიკროსკოპთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავებას; ისწავლეთ უჯრედების გარჩევა ორგანელების შემადგენლობით.

განმავითარებელი: შედარების, შედარებისა და განზოგადების უნარების გამომუშავება ორგანელებისა და სხვადასხვა ტიპის უჯრედების შესწავლისას, მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დადგენა; კომპიუტერის უნარების განვითარება.

პიროვნულზე ორიენტირებული (საგანმანათლებლო): წვლილი შეიტანეთ მეტყველების კულტურის აღზრდაში; დაეხმარეთ სტუდენტებს დაადგინონ კავშირი ციტოლოგიურ ცოდნასა და ინფორმირებულ ჯანსაღი ცხოვრების წესის არჩევანს შორის; ხელი შეუწყოს მომავალი სპეციალობის არჩევას.

მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონისთვის:

ცოდნა: ციტოლოგიის მეცნიერება, მიზნები, კვლევის მეთოდები. ციტოლოგიის განვითარების ისტორია. უჯრედის თეორია. სამეცნიერო და არამეცნიერული ცოდნა. სამეცნიერო სამუშაოს შესრულებისა და დიზაინის ალგორითმი. ადამიანის ქსოვილის უჯრედების მრავალფეროვნება. უჯრედის სტრუქტურის ერთი პრინციპი. ბიოლოგიური მემბრანა. პლაზმური მემბრანა. ციტოპლაზმის შემადგენლობა. კავშირი ორგანოიდების სტრუქტურასა და მათ ფუნქციებს შორის. ორგანელების ურთიერთობა. ბირთვის სტრუქტურა. ქრომოსომის ნაკრები. ფაქტორები, რომლებიც ანადგურებენ უჯრედს. მავნე ზემოქმედების შედეგები უჯრედის სასიცოცხლო აქტივობაზე. კიბოს უჯრედი. უჯრედები ჯანმრთელობისთვის. უჯრედების აღმდგენი ფაქტორები.

უნარები: მიკროსკოპით და მიკროპრეპარატების მუშაობის მეთოდების ფლობა; საცნობარო ლიტერატურასთან მუშაობის მეთოდები; სქემატურად გამოსახავს უჯრედის ორგანელებს, აძლევენ ევკარიოტული უჯრედების შედარებით ანალიზს, ცოდნის გამოყენებას არასტანდარტულ სიტუაციაში.

პროექტის გეგმა

პროექტებზე მუშაობის გენერალური გეგმა

1. საორგანიზაციო ეტაპი

პროექტის თემის განსაზღვრა

სახელმძღვანელო კითხვების განსაზღვრა

პროექტის შეფასების კრიტერიუმების გაცნობა

2. კვლევის ფაზა

ინდივიდუალური რეფლექსია

ტვინის შტორმი

შემოქმედებითი ჯგუფების შექმნა

Ჯგუფური სამუშაო

ინდივიდუალური პორტფელის შემუშავება

3. პროექტის დაცვა

ინდივიდუალური პორტფელის პრეზენტაცია

საბოლოო ანარეკლი

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ნოვონიკოლაევსკაიას საშუალო სკოლა V.S. Ivanchenko"

ორენბურგის რეგიონის გაისკის ურბანული ოლქი

ცივილიზაციის პლასტიკური დაავადება

კვლევითი პროექტი

დაასრულა: ლომაკინ ვლადიმერი,

მე-6 კლასის მოსწავლე.

ხელმძღვანელი: ოქსანა ლომოვა

ვიაჩესლავოვნა,

ბიოლოგიის მასწავლებელი

S. Novonikolaevka 2017 წ

Სარჩევი

1. შესავალი …………………………………………………………………… 3

1.1. ზოგადი ინფორმაცია პლასტმასის ნარჩენების შესახებ ………………………3

1.2. პრობლემა ………………………………………………………...3

1.2. შესაბამისობა……………………………………………………………….3

1.3. მიზანი ……………………………………………………………………………………………

1.4. ამოცანები…………………………………………………………….4

2. აღწერა დიზაინის სამუშაოდა მისი შედეგები…………………5

…………………..5

……………6

2.3. პრობლემის მდგომარეობის ანალიზი სოფელ ნოვონიკოლაევკაში………….6

3. პრაქტიკული ნაწილი………………………………………………….7

4. ………………………………………9

5. დასკვნა…………………………………………………………11

6. გამოყენებული ლიტერატურის სია…………………………………12

7. დანართი………………………………………………….13

1. შესავალი

1.1.ზოგადი ინფორმაცია პლასტმასის ნარჩენების შესახებ

თანამედროვე ცივილიზაციაში ბუნება ბინძურებულია სამრეწველო ემისიებით, რომლებიც მავნე გავლენას ახდენს ადამიანებზე, ცხოველებზე, მცენარეებზე, ნიადაგზე. დაბინძურება შეიძლება იყოს ქიმიური, ბიოლოგიური და ა.შ. ადამიანის საქმიანობა დიდ გავლენას ახდენს ბუნებაზე. ხშირად ეს ცვლილებები გამოიხატება დაბინძურების არახელსაყრელი ფორმით. ასე რომ, მაგალითად, პლასტმასის ბოთლი ჩვენი ცხოვრების აუცილებელი ატრიბუტია. პლასტიკური შეფუთვა არის ძალიან მოსახერხებელი გამოსაყენებლად, იაფია წარმოებაში. მოკლე დროში ის გახდა ყველაზე მოთხოვნადი სიმძლავრე. ამასთან, იზრდება იმ ნაგავსაყრელების რაოდენობაც, რომლებზეც ყოველდღიურად იგზავნება გამოყენებული პლასტმასის ბოთლები. მისი განკარგვა კი პრობლემად იქცა მთელ მსოფლიოში. მუნიციპალური მყარი ნარჩენების ეს დაგროვება ჩვენს დროში კაცობრიობის ერთ-ერთი გლობალური პრობლემაა, რომელიც პლანეტის ეკოლოგიური კატასტროფის დიდ საფრთხეს შეიცავს.

1.2. პრობლემა

ჩვენს სოფელ ნოვონიკოლაევკაში ქუჩები და გზები პლასტმასის ნაგვით არის სავსე. მისი მოშორება ძალიან რთულია: მისი დამარხვა შეუძლებელია, მისი დაწვა საზიანოა ადამიანისთვის და ბუნებისთვის. ეს პრობლემა ჩვენი სოფლის ყველა მცხოვრებს აწუხებს. თითოეულ მაცხოვრებელს შეუძლია თავისი წვლილი შეიტანოს მის გადაწყვეტაში. ამიტომ, საკუთარ თავს დავაყენე პრობლემა პლასტმასის ბოთლების დადებით თვისებებსა და ბუნებაზე მის უარყოფით გავლენას შორის წინააღმდეგობაში.

1.3.რელევანტურობა

42 წლის წინ კაცობრიობამ გამოიგონა პლასტმასის ბოთლი. პირველი ნიმუშები იწონიდა 135 გ (96%-ით მეტი ვიდრე ახლა). ახლა ის 69 გრამს იწონის. დღეს ყოველწლიურად მილიონობით ბოთლი იწარმოება და იშლება. პატარა ქალაქი ყოველთვიურად აგდებს დაახლოებით 20 ტონა პლასტმასის ბოთლს. და ყოველწლიურად პლასტმასის ბოთლების ნარჩენები 20%-ით იზრდება. სოფლის ქუჩებში უზარმაზარმა ნაგავმა დამაფიქრა კითხვაზე: რას მოაქვს ადამიანს პლასტმასის ბოთლი - სარგებელი თუ ზიანი?

1.4. სამიზნე

1. მიიზიდეთ ბოთლების გადამუშავების ორიგინალური და ხელმისაწვდომი გზა.

2. გავაუმჯობესოთ ჩვენი სოფლის ეკოლოგიური მდგომარეობა პლასტმასის ნარჩენების რაოდენობის შემცირებით, რაც მიიღწევა მხოლოდ პრობლემაში მცხოვრებთა ჩართვით.

1.5 ამოცანები

1. გაეცანით პლასტმასის ბოთლების შექმნისა და გამოყენების ისტორიას.

2. ხელი შეუწყოს პლასტმასის ბოთლებიდან სხვადასხვა ხელნაკეთობების დამზადების სურვილს, განავითაროს ადამიანების ფანტაზია და შემოქმედება.

3. გამოიკვლიეთ ქიმიური თვისებებიპლასტმასის ბოთლები.

4. პლასტმასის ნარჩენებთან გამკლავების გზების შემუშავება.

5. ჩართეთ სოფლის მოსახლეობა პრობლემაში.

კვლევის ობიექტი : ნარჩენები პლასტმასის ბოთლები.

შესწავლის საგანი : პლასტმასის ბოთლების გადამუშავების შესაძლებლობა.

პრაქტიკული მნიშვნელობა : ჩვენ ირგვლივ ბუნებისადმი პატივისცემის მოზიდვა, მოიგონეთ მეორე სიცოცხლე პლასტმასის ბოთლებისთვის.

მეთოდები:

    ლიტერატურული და ინტერნეტ წყაროების შესწავლა;

    სწავლა;

    ინტერვიუ;

    ექსპერიმენტი.

2. საპროექტო სამუშაოს აღწერა და მისი შედეგები

2.1. პლასტმასის ბოთლის ისტორია

ბოთლი არის კონტეინერი სითხეების გრძელვადიანი შესანახად, მაღალი ჭურჭელი უპირატესად ცილინდრული ფორმისა და ვიწრო კისრით, მოსახერხებელია კორპისთვის. იგი ძირითადად დამზადებულია მინისგან, ხშირად მუქი, ბოლო დროს გავრცელებულია პოლიმერული მასალებისგან (ჩვეულებრივ პოლიეთილენისგან) დამზადებული ბოთლები. ნაკლებად გავრცელებულია კერამიკის, ლითონისა და სხვა მასალისგან დამზადებული ბოთლები.

2.2 პლასტმასის ბოთლების ეკოლოგიური პრობლემები

მეორადი ბოთლები დიდი ეკოლოგიური პრობლემაა გარემოსთვის, განსაკუთრებით თუ გავითვალისწინებთ, რომ შუშის ბოთლის გახრწნის დრო 1 მილიონი წელია, პლასტმასს კი 500-დან 1000 წლამდე.

პლასტმასის ბოთლების დაგროვება პლანეტაზე უკვე ქმნის ნამდვილ მცურავ კონტინენტებს ოკეანეებში. პლასტმასის კონტეინერების საფრთხე დედამიწის ეკოლოგიაზე ამით არ შემოიფარგლება. მხოლოდ აშშ-ში პლასტმასის ბოთლების წარმოებას წელიწადში დაახლოებით 18 მილიონი ბარელი ნავთობი სჭირდება.

სამრეწველო პროდუქტების დაშლის პერიოდები (შედარებისთვის):

ქაღალდი მიწაში იშლება 1 თვეში, ბანანის კანი - 6 თვე, მატყლი - 1 წელი, ხის ბოძები - 4 წელი

ქაღალდის ჭიქები - 5 წელი, შეღებილი ხე - 13 წელი, თუნუქის ქილა - 100 წლიანი პლასტმასის ბოთლი - 500-დან 1000 წლამდე, შუშის ბოთლის დაშლის დრო სჭირდება 1 მილიონი წელი

ხალხი უკვე დაიღალა პლასტმასის ნარჩენებით, რომლებსაც თავად ქმნიან. პლასტმასის შეფუთვის შექმნამ ბევრი პრობლემა გადაჭრა, მაგრამ ასევე შექმნა არანაკლებ. ნაგავი, რომელიც ჩვენმა მამებმა დატოვეს დასასვენებელ ადგილებში, დიდი ხანია მტვრად იქცა და ჩვენი შვილთაშვილებიც კი ნახავენ ჩვენს პლასტმასის ბოთლებს, რადგან ისინი "მარადიულია".

2.3. პრობლემის მდგომარეობის ანალიზი სოფელ ნოვონიკოლაევკაში

ეკოლოგიურმა პრობლემებმა არც ჩვენი სოფლის მცხოვრებლებს გვერდი აუარა. პლასტმასის ბოთლები გზის პირებზე, მაღაზიებთან და ეზოებთან, სოფლის მიმდებარედ. მაშ, რა შეიძლება გაკეთდეს პლასტმასის ბოთლების ადამიანის გამოყენების გარემოზე ზემოქმედების შესამცირებლად?



3. პრაქტიკული ნაწილი

    პრაქტიკული კვლევა

დაკვირვების მიზანი: დაადგინეთ საქონლის სავარაუდო მოცულობა პლასტმასის კონტეინერებში განყოფილებებისოფლებში, ქუჩებში გამოშვებული პლასტმასის ბოთლების არსებობა.

დასკვნა: ჩვენი სოფლის მაღაზიები ნამდვილად ყიდიან უამრავ პროდუქტს და საქონელს პლასტმასის კონტეინერებში.

    ჩვენი სკოლის მოსწავლეთა ოჯახების გამოკითხვა

მე ვკითხე ჩვენს სტუდენტებს:

    ყიდულობთ პროდუქტებს პლასტმასის კონტეინერებში?

უპასუხა დიახ - 93%, არა - 7%

    როგორ უვლით ბოთლს გამოყენების შემდეგ?

    ექსპერიმენტი ქიმიური რეაგენტების გავლენის შესახებ წარმოების პროდუქტებზე

პროდუქტი

გოგირდმჟავას ხსნარი

ტუტე

პლასტმასის

ბოთლი

ქაღალდი

მორევისას იშლება ნაჭრებად.

სუსტად განადგურებულია

კაპრონი (ლენტი)

დაშლის პროცესი დაწყებულია

დარჩენილი მცირე ნაწილაკები

შეიცვალა მაგრამ არც ისე ბევრი

ატლასი (ლენტი)

მცირე ცვლილებები

მცირე ცვლილებები

Რეზინის ბურთი)


დასკვნა:ჩატარებული ექსპერიმენტი ადასტურებს, რომ პლასტმასის ბოთლი და რეზინი არ ნადგურდება თუნდაც ქიმიური რეაგენტების ზემოქმედებით. შესაბამისად მიწაში შესვლისას არ იშლება და ლპება, მხოლოდ მიწას აყრიან. პლასტმასის ბოთლების დაწვისას გამოიყოფა შხამიანი კვამლი, რომელიც აბინძურებს ჰაერს და უარყოფითად მოქმედებს ადამიანის ჯანმრთელობაზე.

    პლასტმასის ბოთლის მეორე სიცოცხლე

ბევრ ადამიანს ეს ფაქტები არ აძლევს მათ მშვიდად ძილის საშუალებას და ისინი ძალიან ფიქრობენ ორიგინალური გზებიბოთლების გამოყენება საყოფაცხოვრებო პირობებში. ჩიტების სახლები, თაგვების ხაფანგები, ძაბრები და ქოთნები ნერგებისთვის მზადდება ბოთლებიდან. ისინი ღობეზე ჩამოკიდებული არიან, როგორც ყვავის საშინელება, ასევე იყენებენ წყალგაუმტარი თავსახურებად ბოძების თავზე. ყაზახეთში სამრეცხაოებს ამზადებენ პლასტმასის ბოთლიდან, ხოლო ინდონეზიაში სტაბილიზატორების სათევზაო ნავების სტაბილიზაციისთვის. მონღოლეთში მათ სულების მსხვერპლად წვავენ. მესამე სამყაროს ქვეყნებში, სადაც ჩვეულებრივი ევროპული კერძები და კონტეინერები იშვიათია, პლასტმასის კონტეინერებზე მნიშვნელოვანი მოთხოვნაა. ეთიოპიაში მეორადი ბოთლები პირდაპირ ბაზრებზე იყიდება. აფრიკის ქვეყნებში სანდლებს გაბრტყელებული ერთნახევარი ლიტრიანი ბოთლებისაგან ამზადებენ.

ბოთლებს, რომლებსაც შიგნით ჩანაწერები ჰქონდათ, იყენებდნენ გადარჩენილი მეზღვაურები გემების დაღუპვის შესახებ შეტყობინებების გასაგზავნად და ამჟამად გამოიყენება მეცნიერების მიერ ზღვის დინების შესასწავლად.

ბოთლების კოლექციების შეგროვება შეფუთვის შეგროვების ერთ-ერთი სახეობაა.

მე ვიპოვე ბევრი ვებსაიტი, სადაც ადამიანები აზიარებენ თავიანთ გამოგონებებს და ბოთლების ხელნაკეთობებს. Მაგალითად:

ბოთლები არის ეკოლოგიურად სუფთა მზის წყლის გამაცხელებელი.

ჩინელმა ფერმერმა საკუთარი სახლის სახურავზე 66 ბოთლი დადო, რომლებიც მილების მარტივი სისტემით დააკავშირა. ჩამოსხმული წყალი თითქმის მყისიერად თბება და სახლში შედის.

სამეწარმეო ჩინელის ოჯახის სამი წევრისთვის საკმარისია ცხელი წყალი, რათა მიიღონ ცხელი შხაპი. მეზობლებს გამოგონება იმდენად მოეწონათ, რომ მაშინვე გადაწყვიტეს ამ იდეის გამოყენება.

ფანტასტიკური პლასტმასის გემი

ფრანგი მკვლევარების გუნდი აპირებს გაცურვას სან-ფრანცისკოდან ავსტრალიაში (18000 კმ) 18 მეტრიანი გემით, რომელიც მთლიანად პლასტმასის ბოთლებისგან არის დამზადებული (გარდა აფრების ანძებისა). იახტის მშენებლობას დასჭირდა 16000 ორლიტრიანი პლასტმასის ბოთლი, რომლებიც სავსე იყო მშრალი ყინულით (სიხისტის მისაცემად).

მილიონი ბოთლი ტაძრის ასაშენებლად

სწორედ ამდენი ბოთლი გამოიყენეს ტაილანდში ეკოლოგიურად შეგნებულმა ბუდისტმა ბერებმა თავიანთი ტაძრის ასაგებად. ტაძრის მშენებლობისას ბერებმა გამოიყენეს მწვანე ჰეინეკენის ლუდის ბოთლები და ყავისფერი ჩანგის ლუდის ბოთლები. ტაძარში ცარიელი ბოთლებიდან ტუალეტები და კრემატორიებიც კი მზადდება.

თავის საზაფხულო კოტეჯში სათბურის მომინანქრების ახალი უნიკალური და ეკონომიური გზა გამოიგონა რძალმა ვიქტორ შვეცოვმა. ნამუშევარში მხოლოდ იმპროვიზირებული საშუალებები - მაკრატელი, გამაგრილებელი უთო და ... ჩვეულებრივი პლასტმასის ბოთლი. აქ არის მეტი მაგალითინარჩენების პლასტმასის ბოთლების გამოყენება






    დასკვნა

ჩვენი სოფლის ეკოლოგიურ მდგომარეობას საფრთხე ემუქრება, მაგრამ მისი გაუმჯობესება შესაძლებელია პლასტმასის ნარჩენების რაოდენობის შემცირებით. ამისათვის თქვენ უნდა ისწავლოთ არასაჭირო პლასტმასის ნარჩენების სწორად დამუშავება. ვისურვებდი, რომ ჩემი პროექტი ცოტათი მაინც სუფთა იყოს ჩვენი სოფელი. ბოლოს და ბოლოს, პლასტმასის ბოთლებს, რომლებიც ნაგვის ორმოში უნდა წასულიყვნენ, შეიძლება მეორე სიცოცხლე მიეცეს.ამ თემაზე საკმარისი ინფორმაცია მივიღე სხვადასხვა საინფორმაციო წყაროების შესწავლით და გამოცდილებით. გამოიკვლია პლასტმასის ბოთლების გადამუშავების შესაძლებლობები საჭირო სამუშაოგარემოსდაცვითი განათლება სკოლებში.

საპროექტო და კვლევითი საქმიანობა

ბიოლოგიის სტუდენტები საათების გარეთ

იანეევა ელენა ევგენიევნა

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება - მთავარი ყოვლისმომცველი სკოლა სარატოვის რაიონის სოფელ ალექსანდროვკაში, საბჭოთა ოლქი.

სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებივარაუდობენ კომპეტენციებზე დაფუძნებული, მოსწავლეზე ორიენტირებული, აქტივობაზე დაფუძნებული მიდგომების დანერგვის შესაძლებლობას, რომლებიც განსაზღვრავენ ბიოლოგიის სწავლების რიგ ამოცანებს. ერთ-ერთი ასეთი ამოცანაა საგანმანათლებლო და პრაქტიკული პრობლემების შემოქმედებითად გადაჭრის, სხვადასხვა კვლევითი სამუშაოს დამოუკიდებლად შესრულებისა და პროექტის აქტივობებში მონაწილეობის უნარის დაუფლება.

სწორედ ამით არის განპირობებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების პრაქტიკაში მეთოდებისა და ტექნოლოგიების დანერგვა სტუდენტების დიზაინისა და კვლევითი საქმიანობის საფუძველზე. კურსდამთავრებულებმა უნდა დაეუფლონ კვლევისა და საპროექტო აქტივობების კომპონენტებს, მათ შორის პრობლემის დანახვის, კითხვების დასმის, ჰიპოთეზების წამოყენების, ახსნის, დამტკიცების, იდეების დაცვის უნარს.

ჩემს სასწავლო პრაქტიკაში მნიშვნელოვან ადგილს ვანიჭებ დიზაინს დაკვლევითი საქმიანობა. ამ ტიპის აქტივობა ასოცირდება შემოქმედებითი, კვლევითი პრობლემების მანამდე უცნობი შედეგის გადაჭრასთან. სასწავლო სწავლამიზნად ისახავს სტუდენტების მიერ კვლევითი საქმიანობის უნარის შეძენას, აზროვნების კვლევის ტიპის დაუფლებას, სასწავლო პროცესში აქტიური პოზიციის ჩამოყალიბებას.

რა ამოცანებს ვაყენებ სტუდენტებს პროექტებისა და კვლევითი აქტივობების სწავლებისას?

მოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობების ჩამოყალიბება და განვითარება;

პრობლემების დასმისა და მათი გადაჭრის გზების მოძიებაში უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება;

სწავლისა და თვითგანათლების მოტივაციის ფაქტორის შექმნა;

ინდივიდუალური პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება საკუთარ ქმედებებზე მიღებული გადაწყვეტილებებიდა მოქმედებები;

მოსწავლის საკომუნიკაციო უნარების განვითარება.

კომპეტენტურად ჩაატაროს კვლევა არა მხოლოდ მეცნიერებით პროფესიონალურად დაკავებული, არამედ ის, ვინც ჯერ კიდევ სკოლაშია. ამიტომ, სასწავლო პროცესის ეფექტურობის გაზრდის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პირობაა საგანმანათლებლო კვლევითი საქმიანობის ორგანიზება და მისი ძირითადი კომპონენტის - კვლევის უნარების განვითარება, რაც არა მხოლოდ ეხმარება სკოლის მოსწავლეებს უკეთ გაუმკლავდნენ პროგრამის მოთხოვნებს, არამედ. ასევე განავითარონ თავიანთი ლოგიკური აზროვნება, შექმნან შინაგანი მოტივი ზოგადად საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის.

სუხომლინსკი ასევე წერდა: ”ეს საშინელი საფრთხე არის უსაქმურობა მაგიდასთან, უსაქმურობა თვეების, წლების განმავლობაში. ეს აფუჭებს მორალურად, ანახლებს ადამიანს და... ვერაფერი აანაზღაურებს იმას, რაც გამოტოვებულია ყველაზე მნიშვნელოვან სფეროში, სადაც ადამიანი უნდა იყოს მუშა – აზროვნების სფეროში.

ბიოლოგიის გაკვეთილებზე შესწავლილი საგნებისა და პროცესების მრავალფეროვნება იძლევა დიდ შესაძლებლობებს კვლევითი საქმიანობისთვის, რომლის დროსაც სტუდენტები სწავლობენ თავიანთი აზრების გამოხატვას, მუშაობას ინდივიდუალურად, ჯგუფში და გუნდში.

მეთოდოლოგიური ლიტერატურა გთავაზობთ ალგორითმს კვლევითი სამუშაოს გარკვეული თანმიმდევრობით შესასრულებლად:

1) თემის ფორმულირება

2) კვლევის მიზნისა და ამოცანების ფორმულირება

3) თეორიული კვლევის ჩატარება;

4) ექსპერიმენტული დამოწმება;

5) ანალიზი და შედეგების პრეზენტაცია სამეცნიერო გამოკვლევა;

6) სამეცნიერო კვლევის შედეგების განხორციელება და ეფექტურობა;

7) ნაშრომების საჯარო წარდგენა სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებზე.

კვლევითი დავალებები ბავშვებს ხიბლავს. ვატარებ კვლევით საქმიანობას სამ ეტაპად: კვლევითი სამუშაოები 5-6 კლასების მოსწავლეებისთვის; პროექტები საშუალო მენეჯმენტის 7-8 კლასებისთვის; კვლევითი სამუშაო 9-11 კლასები. საკუთარი ექსპერიმენტული მასალის მიღებით მოსწავლეები ატარებენ ანალიზს და აკეთებენ დასკვნებს შესასწავლი მასალის ხასიათზე.

5-6 კლასების მოსწავლეები წარმატებით მუშაობენ დიზაინის სამუშაოს შექმნაზე.მცირეწლოვან მოსწავლეებში კვლევითი აქტივობების გასააქტიურებლად და მოტივაციის ფორმირების მიზნით, მიზანშეწონილია გაეცნოთ მათ საშუალო სკოლის მოსწავლეების კვლევით მუშაობას. კვლევით საქმიანობაში სტუდენტების თანდათანობით ჩართვის ეს სისტემა ხელს უწყობს ბიოლოგიის სფეროში ცოდნისადმი მათი ინტერესის განვითარებას, ასევე ნიჭიერი და ნიჭიერი სტუდენტების გამოვლენას.

მე-5 კლასის ბავშვებმა დაასრულეს ნამუშევარი „სახლის სინოპტიკოსები“. ამ სამუშაოს მიზანიისწავლეთ როგორ იწინასწარმეტყველოთ ამინდი შინაური ცხოველების დაკვირვების საფუძველზე. კვლევის ობიექტი შინაური კატები იყვნენ.

მიზნის მისაღწევად ბიჭებმა დასახეს შემდეგი ამოცანები: შეარჩიეთ და შეისწავლეთ ლიტერატურა ამ თემაზე, მიღებული ცოდნის გამოყენება პრაქტიკაში (დაკვირვება და პროგნოზირება), მიღებული მონაცემების ანალიზი.

პრაქტიკული მნიშვნელობასამუშაო მდგომარეობს მისი გამოყენების შესაძლებლობაში ბუნებრივი ისტორიისა და ეკოლოგიის გაკვეთილებზე, შესაძლებელს ხდის თქვენი შინაური ცხოველების უკეთ შესწავლას, საშუალებას გაძლევთ დაადასტუროთ ამინდის სამეცნიერო პროგნოზების სიზუსტე. მოსწავლეებმა გამოიყენეს კვლევის შემდეგი მეთოდები: სამეცნიერო და ჟურნალისტური ლიტერატურის ანალიზი, მიღებული ინფორმაციის განზოგადება და კლასიფიკაცია, კატების ქცევაზე და ბუნებრივ მოვლენებზე დაკვირვება.

მე-6 კლასის ბავშვებმა იმუშავეს პროექტზე „პლასტიკური ბოთლები: აღმოჩენა თუ კაცობრიობის პრობლემა?“.ამ სამუშაოს მიზანი იყოპლასტმასის ბოთლების მნიშვნელობის შესწავლა თანამედროვე ადამიანის ცხოვრებაში და მათი გავლენა გარემოზე.

მოსწავლეები საკუთარ თავს აძლევენ შემდეგ დავალებებს:

    გაეცანით პლასტმასის ბოთლების შექმნისა და გამოყენების ისტორიას;

    იმ მასალის ქიმიური თვისებების შესწავლა, საიდანაც მზადდება პლასტმასის ბოთლები;

    პლასტმასის ბოთლებით გარემოს დაბინძურებასთან დაკავშირებული ეკოლოგიური პრობლემების განხილვა;

    მოსწავლეებში ბუნებრივი რესურსებისადმი ფრთხილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

    განავითაროს პასუხისმგებლობის გრძნობა პლანეტის ეკოლოგიურ მდგომარეობაზე;

    გამოიკვლიეთ პლასტიკური ბოთლების ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენების შესაძლო გზები.

მოსწავლეებმა საკმარისად აირჩიეს ცხელი თემა, რადგან ამ დღეებში ყოველწლიურად მილიონობით პლასტმასის ბოთლი იწარმოება და გადაყრილია.მეორადი ბოთლები დიდი ეკოლოგიური პრობლემაა.მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური გარემოსდაცვითი პრობლემა პლასტმასის კონტეინერების გადამუშავებაა.

სოფელ ალექსანდროვკას ქუჩებში უზარმაზარმა ნაგავმა, რომელთა უმეტესობა პლასტმასის ბოთლებია, მოსწავლეებს დააფიქრა კითხვა: რას მოაქვს ადამიანს პლასტმასის ბოთლი - სარგებელი თუ ზიანი?

პრაქტიკული მნიშვნელობაკვლევა იყო ვასწავლოთ სკოლის მოსწავლეებს ჩვენს გარშემო არსებულ ბუნებაზე ზრუნვა, პლასტმასის ბოთლებისთვის მეორე სიცოცხლის მოფიქრება. სამუშაოს შედეგები შეიძლება გამოყენებულ იქნას პრობლემების გადასაჭრელად გარემოსდაცვითი განათლებაარა მხოლოდ ბავშვები, არამედ მოზარდებიც.გამოყენებული იქნა კვლევის შემდეგი მეთოდები: ლიტერატურული და ინტერნეტ წყაროების შესწავლა, ექსპერიმენტი, დაკითხვა, დაკვირვება.

ბავშვებმა მე-5-6 კლასის მოსწავლეებს კვლევის შედეგები გააცნეს, გაავრცელეს გარემოსდაცვითი ბუკლეტები და ჩამოკიდეს სოფელ ალექსანდროვკას ქუჩებში. ამან საშუალება მისცა კიდევ ერთხელ მიმეპყრო მოსახლეობის ყურადღება ჩვენს სოფელში ნაგვის პრობლემაზე და შეგახსენოთ, რომ ჩვენ თვითონ ვართ პასუხისმგებელი ჩვენი მშობლიური სოფლის სისუფთავესა და სილამაზეზე.

მე-9 კლასის მოსწავლეებმა დაასრულეს ნაშრომი „9-11 კლასების მოსწავლეთა ბიორიტმების შესწავლა MBOU-SOSH გვ. ალექსანდროვკა. მათ გამოავლინეს ბიორიტმების და ქრონოტიპის გავლენასაშუალო სკოლის მოსწავლეების ინტელექტუალური აქტივობა და ფიზიკური მდგომარეობა.ბიჭები გვგააანალიზა სამეცნიერო ლიტერატურა საკვლევ პრობლემაზე, რათა დადგინდეს მთავარი თეორიული ცნებებიდა კვლევის დებულებები, ჩაატარა 9-11 კლასების მოსწავლეთა ბიორიტმებისა და ქრონოტიპების შესწავლა,შეიმუშავა რეკომენდაციები სტუდენტების მუშაობის გაუმჯობესებისა და ყოველდღიური რუტინის გასაუმჯობესებლად,საკუთარი სასწავლო აქტივობების ოპტიმიზაცია;

კვლევა დღესდღეობით საინტერესო და აქტუალურია, ვინაიდან ადამიანის ბიოლოგიური რიტმების შესწავლა ხსნის ახალ შესაძლებლობებს ადამიანის ორგანიზმში მიმდინარე პროცესების რეგულირებისა და მართვისთვის.

კვლევის პრაქტიკული მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ სტუდენტებს შეეძლოთ კოორდინირება მოეხდინათ საკუთარი საგანმანათლებლო აქტივობების, ყოველდღიური რუტინის, ზოგადი ფიზიკური მდგომარეობის კოორდინაციაში, ახერხებდნენ სხვების დაინტერესებას, სწავლაში ჩართვას და თუ ჰქონდათ ცოდნა, გაეკეთებინათ სასწავლო. უფრო ეფექტურია საშუალო სკოლის მოსწავლეების საქმიანობა.

ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო პროექტი იყო„ფიზიკური განვითარების ჰარმონიის განსაზღვრამე-8-9 კლასების მოსწავლეები MOU-SOSH-თან ერთად. ალექსანდროვკა ანთროპომეტრიული მონაცემების მიხედვით.სტუდენტებიდაადგინა საშუალო სკოლის მოსწავლეების ფიზიკური განვითარების დონე.სკოლის სამედიცინო კაბინეტის აღჭურვილობის გამოყენებით განხორციელდა ანთროპომეტრიული გაზომვები (სიმაღლე, წონა, BMI, VC, გულმკერდის ექსკურსია, ხელის კუნთების სიძლიერე), შედეგები შეფასდა და შეადარეს საშუალო სტატისტიკურ მონაცემებს.

8-9 კლასის მოსწავლეებთან კვლევის შედეგების განხილვისას, ბიჭები მივიდნენ დასკვნამდე, რომ უნდა ისწავლონ საკუთარი სხეულის შესწავლა, აუცილებელია ჯანმრთელობის კულტის ჩამოყალიბება.თქვენ უნდა დაიწყოთ ამ პრობლემის გადაჭრა საკუთარი ჯანმრთელობის შესწავლით და მისი გამოსწორების, გაძლიერების და განვითარების ნიმუშების ცოდნით.

Სამუშაო "SMS-ის გამოყენება წყლის ცხოველების ზედაპირიდან ნავთობით დაბინძურების მოსაშორებლად. ამ ნაწარმოებს მეტა-სუბიექტური ხასიათი აქვს. კვლევა ეძღვნება ცხოველთა სხეულის ზედაპირიდან ნავთობით დაბინძურების მოცილების პრობლემას, ფრინველთა ბუმბულს, რომლის ჰაბიტატი წყლის გარემოა. სამუშაოს მიზნები და ამოცანები განისაზღვრა: იპოვონ ყველაზე ოპტიმალური, იაფი და ხელმისაწვდომი გზები ცხოველების სხეულებისა და ფრინველების ბუმბულის ზედაპირიდან ზეთის მოსაშორებლად, წყლის ცხოველებზე ნავთობით დაბინძურების გავლენის გათვალისწინება; მეთოდების შესწავლა. ნავთობით დაბინძურების გაწმენდა, ექსპერიმენტულად დადგინდეს სინთეტიკური სარეცხი საშუალებების გამოყენების შესაძლებლობა ფრინველის ბუმბულისა და ცხოველის ბეწვის ზედაპირიდან ნავთობით დაბინძურების მოსაშორებლად, ამ მიზნებისთვის გამოყენებული SMS-ის ყველაზე ეფექტური და უსაფრთხო ბრენდების იდენტიფიცირება. ექსპერიმენტულად დაამტკიცა სხვადასხვა ხარისხის SMS-ის გამოყენების შესაძლებლობა წყლის ცხოველების ზედაპირიდან ზეთის მოსაშორებლად.

სამუშაოს პრაქტიკული ღირებულება დაკავშირებულია ეკოლოგიური კატასტროფის ზონაში დაჭერილი ცხოველების ზედაპირიდან ნავთობით დაბინძურების მოცილების პრაქტიკაში კვლევის შედეგების გამოყენების შესაძლებლობასთან.

კვლევითი საქმიანობის შედეგია ჩემი მოსწავლეების მონაწილეობა საპროექტო კონკურსებში, სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციებში სასკოლო, მუნიციპალურ და რეგიონულ დონეზე. ჩვენ ვთანამშრომლობთ:ერთად ვსახავთ მიზნებსა და ამოცანებს, ვირჩევთ ფაქტებს, რომლებიც მნიშვნელოვანია ამ ნაშრომში, ვაყალიბებთ ჰიპოთეზას, ვადგენთ გეგმას დაკვირვების ჩასატარებლად.

მოსწავლე, რომელმაც დაასრულა პროექტი და დაიცვა იგი, სწავლობს:

    სამუშაოს დაგეგმვა;

    წარმოადგინონ თავიანთი მუშაობის შედეგები წერილობით და ზეპირად;

    დაიცვან და დაიცვან თავიანთი თვალსაზრისი;

    იყოს პასუხისმგებელი სამუშაოს შედეგებზე;

    სამუშაოს მოწყობა და ა.შ.

რაციონალური საგანმანათლებლო მუშაობის უნარებისა და შესაძლებლობების მუდმივი ათვისება, კითხვებზე და ამოცანებზე ვარჯიში, დაკვირვებები და ექსპერიმენტები ბუნებრივიბ პროექტებზე მოსწავლეები დამოუკიდებლად იძენენ ცოდნას, ავსებენ და აღრმავებენ მას.

კვლევითი საქმიანობის გამოცდილება არის სკოლის მოსწავლეების მომზადების აუცილებელი კომპონენტი სხვადასხვა საგანმანათლებლო, შემდგომი ცხოვრებისეული ამოცანების გადასაჭრელად, მათ შორის მომავალი პროფესიის არჩევისთვის.წარმატებაში პროფესიონალურად in თანამედროვე სამყაროდიდწილად განისაზღვრება ადამიანის უნარით დასახოს მიზნები, დასახოს სამოქმედო გეგმა, მოიძიოს და გააანალიზოს საჭირო ინფორმაცია და რესურსები და სწორად შეაფასოს მიღწეული შედეგები. საჭიროა კრეატიულობა, დამოუკიდებლობა გადაწყვეტილების მიღებისას, მობილურობა და ინიციატივა. ვარაუდობენ, რომ სწორედ სკოლაში ჩაეყრება საფუძველი მოაზროვნე, დამოუკიდებელი, შემოქმედებითი პიროვნების განვითარებას. ამიტომ, განათლებაში ძალიან დიდია ინტერესი სწავლების კვლევის მეთოდების მიმართ.

ამრიგად, სტუდენტების საპროექტო და კვლევითი აქტივობები, ისევე როგორც არცერთი საგანმანათლებლო აქტივობა, დაეხმარება მასწავლებლებს ჩამოაყალიბონ მოსწავლეში ის თვისებები, რომლებიც მას სჭირდება შემდგომი სწავლისთვის, პროფესიული და სოციალური ადაპტაციისთვის.

ლიტერატურა

1. ტიაგლოვა ე.ვ. მოსწავლეთა საგანმანათლებლო და კვლევითი მუშაობა ბიოლოგიაში. მეთოდი სახელმძღვანელო / E.V. Tyaglova.-M .: Globus, 2008.-255 გვ.

2.ბიოლოგია.5-9 კლასები:მოსწავლეთა საპროექტო აქტივობები.ავტორ-შემდგენელი ე.ა.იაკუშკინა და სხვ.

3. არცევი მ.ნ. მოსწავლეთა საგანმანათლებლო და კვლევითი მუშაობა: მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები მასწავლებლებისა და მასწავლებლებისთვის // უფროსი მასწავლებელი. -2005წ. - No6.

4. ბიოლოგია და ეკოლოგია 10-11 კლასები: მოსწავლეთა საპროექტო აქტივობები / ავტორ-შემდგენელი მ.ვ.ვისოცკაია.-ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2008.-2003 გვ.

5.ბიოლოგია.5-9 კლასები:მოსწავლეთა საპროექტო აქტივობები.ავტორი-შემდგენელი ე.ა.იაკუშკინა და სხვები-ვოლგოგრადი:მასწავლებელი,2009.-186წ. კვლევითი საქმიანობასტუდენტები სპეციალიზებულ სკოლაში/ავტორ-შემდგენელი ბ.ა.

6. პახომოვა N. Yu. საგანმანათლებლო პროექტის მეთოდი საგანმანათლებლო დაწესებულების: სახელმძღვანელო პედაგოგიური უნივერსიტეტების მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის. - მ.: ARKTI, 2003.-165გვ.

7. ტიაგლოვა ე.ვ. მოსწავლეთა საგანმანათლებლო და კვლევითი მუშაობა ბიოლოგიაში. მეთოდი სახელმძღვანელო / E.V. Tyaglova.-M .: Globus, 2008.-255 გვ.

ინტერნეტ რესურსები:

www. researcher.ru. ინტერნეტპორტალი სკოლის მოსწავლეთა კვლევითი სამუშაოსთვის.

საგანმანათლებლო პროექტი მიმართულია 7-11 კლასების მოსწავლეებს საგნების "ქიმია", "ბიოლოგია", "გეოგრაფია" უფრო ღრმად გაცნობისთვის.

ჩამოტვირთვა:


გადახედვა:

პროექტის თემა: "პლანეტა პლასტმასის შეფუთვაში"

მეთოდური პრეზენტაცია:

  1. შესავალი;
  2. სასწავლო პროექტის მეთოდური პასპორტი;
  3. პროექტის განხორციელება;
  4. დასკვნები;
  5. მოსწავლეთა წარდგენები სასწავლო პროექტში.

1. შესავალი:

პროექტის თემა შეირჩა გეოგრაფიის, ბიოლოგიის, ქიმიის საგანში საგანმანათლებლო სიტუაციის გათვალისწინებით ცოდნის გასაღრმავებლად და ცხოვრებაში გამოსაყენებლად.

პროექტი:

  1. საქმიანობის ტიპის მიხედვით - ძიება;
  2. საგნობრივ-შინაარსობრივი არეალის ბუნებით - ეკოლოგიური;
  3. კონტაქტების ბუნებით - ხანგრძლივი (1 სასწავლო წელი).

2. სასწავლო პროექტის მეთოდური პასპორტი:

  • მიმართვა: საგანმანათლებლო პროექტი მიმართულია 7-11 კლასების მოსწავლეებს საგნების "ქიმია", "ბიოლოგია", "გეოგრაფია" უფრო ღრმად გაცნობისთვის.

გეოგრაფია:

საგანმანათლებლო პროექტი შედის თემების შესწავლისას: "ადამიანსა და ბუნებას შორის ურთიერთქმედება" მე-7 კლასში, "რუსეთის ბუნება" მე-8 კლასში და "ქიმიური მრეწველობა" მე-9 კლასში. მე-10 კლასში თემის შესწავლისას: „კაცობრიობის გლობალური პრობლემები“.

Ქიმია:

ჩართულია თემებში "მაღალმოლეკულური ნაერთები" მე-10 კლასი, "მატერიის სტრუქტურა" 11 კლასი.

ბიოლოგია:

საგანმანათლებლო პროექტი ჩართულია შემდეგი თემების შესწავლაში: „პროკარიოტები“ მე-7 კლასი, „ადამიანი და გარემო“ მე-8 კლასი, „ადამიანისა და გარემოს ურთიერთობა“ მე-9 კლასი, „უჯრედი“ მე-10 კლასი, მე-11 კლასი „გლობალური გარემო. პრობლემები“.

  • საგნის საგანმანათლებლო და თემატური გეგმის თემები:

გეოგრაფია:

ადამიანის საზოგადოებისა და ბუნების ურთიერთქმედება (მე-7 კლასი);

ბიოლოგიური რესურსები, ფლორისა და ფაუნის დაცვა.(8 კლასი)

ქიმიური მრეწველობა (კლასი 9)

კაცობრიობის გლობალური პრობლემები (10-11 კლასები);

ბიოლოგია:

პროკარიოტული ორგანიზმების მრავალფეროვნება, სტრუქტურული მახასიათებლები და წარმოშობა (კლასი 7)

ადამიანი და მისი ჯანმრთელობა (მე-8 კლასი)

ბიოსფერო და ადამიანი (მე-9 კლასი)

პროკარიოტული და ევკარიოტული უჯრედების სტრუქტურა (კლასი 10)

ბიოსფერო და ადამიანი (კლასი 11)

Ქიმია:

პოლიმერები (კლასი 11)

ბიოპოლიმერები. ორგანული და არაორგანული პოლიმერები. პოლიმერიზაციისა და პოლიკონდენსაციის რეაქციები (10 ხარისხი)

  • საგანმანათლებლო, განმავითარებელი, საგანმანათლებლო მიზნები და ამოცანები:

1. მოსწავლეთა ჩართვა სხვადასხვა აქტივობებში და ახალი ცოდნის დამოუკიდებლად შეძენა;

2. მოსწავლეებს ჩვენი დროის ეკოლოგიური პრობლემების გააზრებაში გაცნობა;

3. მოსწავლეთა საქმიანობის ინდივიდუალური ორგანიზება და კომუნიკაციის უნარის განვითარება მცირე ჯგუფებში მუშაობის გზით;

4. უნარების ჩამოყალიბება პროგნოზების, პროექტების ლოგიკურად ასაშენებლად, თქვენი თვალსაზრისის დასაცავად და არგუმენტირებისთვის

5. მოსწავლეთა პოზიტიური ემოციური და ესთეტიკური გამოცდილების ჩამოყალიბება.

6. ჰორიზონტის გაფართოება და სასკოლო საგნებისადმი ინტერესის განვითარება.

  • მოსწავლეთა ასაკი– 9-10 კლასი.
  • პროექტის დრო- 1 სასწავლო წელი.

3. უსაფრთხოება:

  • მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა და საინფორმაციო მხარდაჭერა:

კომპიუტერი.

Ვიდეო კამერა

კამერა

ფოტოები პლასტმასის ნარჩენებით დაბინძურებული ტერიტორიებიდან

პლასტმასის ბოთლების გადამამუშავებელი ქარხნის ფოტოები

ლაბორატორიული აღჭურვილობა და ქიმიკატები

პლასტმასის შესაფუთი მასალის ნიმუშების გამოფენა

რეციკლირებული პლასტმასის ბოთლების ნიმუშები

ვიდეო მასალა - ინტერვიუები ქალაქის მცხოვრებლებთან და საბინაო და კომუნალური მომსახურების მუშაკებთან

დამატებითი ჩართული საინფორმაციო რესურსები: საცნობარო მასალები, ინტერნეტ რესურსები.

  • პროექტზე მუშაობისთვის სტუდენტებისთვის საჭირო ზოგადი აკადემიური უნარ-ჩვევები: დაბინძურების გავლენა გარემოზე.
  • მუშაობის მოტივაცია:

გარემოს დაბინძურების მიზეზების ძიება;

რა გავლენას ახდენს შესაფუთი მასალა გარემოზე

პლასტიკური ნარჩენების გადამუშავების გზები.

4. საგანმანათლებლო პროექტის სტატუსი:

  • პროექტის ავტორები - მე-9 და მე-10 კლასის მოსწავლეები.

სოლიანოვა ქსენია მე-10 კლასი

ეროხინ ვლადისლავი მე-10 კლასი

რიბალსკი კირილი მე-10 კლასი

კაზაკოვა მარია მე-10 კლასი

ტენჩურინა ვიქტორია მე-10 კლასი

კარპუშოვი მაქსიმ 9 "ბ" კლასი.

სბორშჩიკოვა ვიქტორია 10 უჯრედი.

პავლიშინა პოლინა 9 "ბ" კლასი.

Klygin Anton 9 "b" კლასი.

გეოგრაფიის მასწავლებელი - პანფილოვა ტ.ი.

ბიოლოგიის მასწავლებელი - ტრიშკინა ო.ვ.

ქიმიის მასწავლებელი - ზალეტოვა ო.მ.

  • Მომხმარებლის გამოცდილება- საგანმანათლებლო საქმიანობაში;
  • განაწილების ხარისხი: FKOU საშუალო სკოლა A.N. რადიშჩევი, კუზნეცკი-12.

5. პროექტის განხორციელება:

პროექტზე მუშაობა მე-9 კლასის მოსწავლეებთან ერთად ბუნებაში ექსკურსიით დაიწყო. ჩვენ დავინახეთ ჩვენი ქალაქის ტყის ტერიტორიის პლასტმასის ნარჩენებით დაბინძურების ხარისხი, რამაც მნიშვნელოვნად შეცვალა მისი გარეგნობა. ამან გამოიწვია იდეა შესწავლილიყო პლასტმასისგან შესაფუთი მასალის შექმნის საკითხები, მისი გავლენა ბიოსფეროზე და პლასტმასის ნარჩენების გადამუშავების გზები.

"ეს ჩიტი ცუდია,

ვინც აბინძურებს მის ბუდეს"

(ხალხური ანდაზა).

მთელი კაცობრიობა და თითოეული ჩვენგანი გავხდით ამ ფრინველის მსგავსი?

მიმდინარე სასწავლო წლის სექტემბერში ტრადიციულად გავემგზავრეთ ბუნებაში წყლის, ჰაერისა და ნიადაგის შესასწავლად. ყოველ ჯერზე ვხედავთ სერიოზულ ანთროპოგენურ ზემოქმედებას - ნაგვის დიდ გროვას, რომლის საფუძველი პლასტმასის შეფუთვაა. და ჩვენ გვაინტერესებდა იყო თუ არა ჩვენი პლანეტა მთლიანად გახვეული პლასტმასში. მართლა გვჭირდება ასეთი შეფუთვა, რატომ გროვდება ის ამდენი გარემოში, არის თუ არა მისი გადამუშავების შესაძლებლობა ამჟამად?

ადამიანისთვის, როგორც ნებისმიერი სახეობისთვის, ბუნება არის სიცოცხლის გარემო და არსებობის წყარო. ამჟამად გარემოსდაცვითი პრობლემები ძალიან მწვავე საკითხია. ადამიანები განსაკუთრებით განიცდიან სამრეწველო ნარჩენებით დაბინძურებას.

ამ კითხვებზე პასუხის გაცემას ჩვენი მუშაობის პროცესში ვცდილობდით.

დაბინძურების ერთ-ერთი მთავარი წყაროა ქიმიური მრეწველობის პროდუქტები, რომელიც წარმოადგენს სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის „ლოკომოტივს“. ამ ინდუსტრიის უნიკალურობა მდგომარეობს იმაში, რომ მისი დახმარებით ადამიანებს შეუძლიათ შექმნან მასალები, რომლებიც ბუნებაში არ არსებობს. ქიმიური მრეწველობის პროდუქციის ასორტიმენტია პლასტმასი, სინთეტიკური ფისები, სინთეზური რეზინი და პოლიმერები და ა.შ.

ჩვენი სწავლა დაიწყო გეოგრაფიის, ქიმიისა და ბიოლოგიის ინტეგრირებული გაკვეთილით, რომელმაც დანერგა პლასტმასის წარმოება. შემდეგ, ინტერნეტ რესურსების გამოყენებით, მოსწავლეები გაეცნენ პლასტმასის შეფუთვის წარმოებას (პლასტმასის ბოთლები). ბავშვებმა დეტალურად შეისწავლეს პოლიეთილენ ტერეფტალატის და მისი პროდუქტების წარმოება. შეადარეს სხვადასხვა ტიპის კონტეინერები (პლასტმასის და მინის), გამოიკვეთა დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ერთი შეხედვით, პლასტმასის შეფუთვა შესანიშნავი შესაფუთი მასალაა. მაგრამ პლასტიკური შეფუთვის რაოდენობა ყოველწლიურად იზრდება არა მხოლოდ წარმოებაში, არამედ ნარჩენებშიც. პლასტმასის ნაწარმი ბუნებაში ნარჩენების სახით იყრება, 260 მილიონი ტონა. წელს. პლასტმასის ნარჩენები, როგორც საყოფაცხოვრებო ნარჩენები, ძლიერ აბინძურებს მთელი დედამიწის ზედაპირს, ისინი მდინარეებითა და ნაკადულებით გადაიტანენ ოკეანეებში, ქმნიან გიგანტურ მცურავ კუნძულებს. რომლებიც მნიშვნელოვან ზიანს აყენებენ დედამიწის ეკოსისტემას. ჩვენ ეს დავამტკიცეთ ქიმიური მრეწველობაეს არა მხოლოდ ავანგარდული ინდუსტრიაა, არამედ ეკოლოგიური კატასტროფაც.

ინტეგრირებული გაკვეთილის საფუძველზე გაჩნდა იდეა, უფრო დეტალურად შეგვესწავლა პლასტმასის ნარჩენების გავლენა დედამიწის ეკოლოგიაზე და წარმოედგინა მასალა პროექტის სახით. შეიქმნა სამუშაო ჯგუფები, რომელთა მონაწილეებმა კვლევის შედეგები საპრეზენტაციო ანგარიშების სახით აჩვენეს.

პირველმა ჯგუფმა დარბევა ჩაატარა ჩვენი ქალაქის გარეუბანში. ბიჭებმა ქალაქის მაცხოვრებლების დასასვენებელი ადგილები გადაიღეს. ნაპოვნი ნაგვის უმეტესობა პლასტმასის ბოთლები იყო. შემდეგ მათ ჩაატარეს სოციალური გამოკითხვა საბინაო და კომუნალური მომსახურების მუშაკებსა და ქალაქის მცხოვრებლებზე. ანგარიში ვიდეო რეპორტაჟის სახით იყო წარმოდგენილი.

მეორე ჯგუფმა გამოიკვლია პლასტმასის ნარჩენების გავლენა გარემოზე. ბიჭებმა წარმოადგინეს მასალა მიწის და ოკეანეების დაბინძურების შესახებ. მათ აჩვენეს ცოცხალი ორგანიზმების საფრთხე პლასტმასის ნარჩენებისგან (ბოთლები, საცობები, ერთჯერადი შპრიცები, ჩანთები და ა.შ.), რომლებიც იწვევენ საზღვაო და ხმელეთის ცხოველების სიკვდილს. მასალის გაცნობისას აღმოაჩინეს, რომ ბუნებამ თავად გაააქტიურა ევოლუციური მექანიზმები და დაიწყო ბაქტერიების „შექმნა“, რომლებიც „ჭამენ“ პლასტმასს.

მოსწავლეთა მეორე ჯგუფმა გამოიკვლია პლასტმასის ნარჩენების გადამუშავების შესაძლებლობა. ისინი გაეცნენ შპს Resurs-ის პლასტმასის ბოთლების გადამამუშავებელ ქარხანას, რომელიც მდებარეობს პენზას რეგიონის ტერიტორიაზე, სოფელ ჩაადაევკაში, რომლის საწარმოშიც თვეში 100 ტონა ბოთლის გადამუშავება ხდება. ეს არის შესანიშნავი ნედლეული მოსაპირკეთებელი ფილების, შესაფუთი ლენტის, ცოცხებისა და აქსესუარების წარმოებისთვის სამზარეულოს კომპლექტებისთვის.

მოსწავლეებმა წარმოადგინეს კვლევის ანგარიში მოცემულ თემაზე მოხსენების, ვიდეო მასალისა და პრეზენტაციების სახით თავიანთი სკოლის მოსწავლეების სამეცნიერო და პრაქტიკულ კონფერენციაზე.

ჩვენ სტუდენტებს, ახალ თაობას, გვინდა ვიცოდეთ, რა გველოდება მომავალში.

ჩვენ გვინდა შევთავაზოთ ადამიანებს უფრო რაციონალურად ცხოვრება:

  • გამოიყენეთ მხოლოდ ეკოლოგიურად სუფთა ტიპის შესაფუთი მასალა;
  • სუფთა და უნაყოფო წარმოება;

ბუნებრივ გარემოში კაცობრიობისთვის არახელსაყრელი ცვლილებები შეიძლება აღმოიფხვრას თანამედროვე მიღწევების გამოყენებით.

თუ თითოეული ჩვენგანი დაიწყებს ბუნებაზე ზრუნვას მინიმუმ საყოფაცხოვრებო დონეზე, მაშინ შეგვიძლია შევამციროთ პლანეტაზე უარყოფითი გავლენა.

გადახედვა:

https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

კონფერენცია "პლანეტა პლასტმასის შეფუთვაში".

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

პლასტმასის შეფუთვის უპირატესობები სხვა ტიპის შეფუთვებთან შედარებით

პლასტმასის შეფუთვის სფერო ყუთები კუბური კონტეინერები კასრები და ქილა კასრები ბოთლები და ქილა კონტეინერები კუბის კონტეინერები

მინა 1. მძიმე 2. გამჭვირვალე 3. ფერები - ყავისფერი ან მწვანე 4. ტყდება ტრანსპორტირებისას 5. გადამუშავებადი 6. პროდუქციის შენახვის ვადა კონტეინერებში - მრავალი წელი

პლასტმასი 1. იწონის დაახლოებით 28 გ 2. გამჭვირვალე 3. მიმზიდველი გარეგნობა 4. შეიღებება სხვადასხვა ფერებში 5. კომფორტულია ხელში 6. არ ტყდება ტრანსპორტირებისას 7. გადამუშავებადია 8. პროდუქციის შენახვის ვადა კონტეინერებში 2 კვირაა გერმანული სტანდარტებით, რუსეთში - 3 თვემდე. 9. სინათლეში ის შიგნიდან გადის ულტრაიისფერ სხივებს და ჟანგბადს, გარეთ კი ნახშირორჟანგს.

არის თუ არა სასარგებლო პლასტმასის გამოყენება?დღეს, როდესაც ვსვამთ სასმელებს პლასტმასის ბოთლებიდან, ყავას პლასტმასის ჭიქებიდან, ვჭამთ პლასტმასის თეფშებიდან პლასტმასის ჩანგლებით. როცა ჩვენს სახლებში წყალი პლასტმასის მილებით შემოდის და კედლები პლასტმასის პანელებითაა გაკრული, ერთი სიტყვით, როცა „პლასტმასის სამყარო გაიმარჯვა“, გონივრული იქნება დავსვათ კითხვა, რამდენად უსაფრთხოა ეს ყველაფერი? .. .

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

ნაგავი ჩვენს მახლობლად ფოტოსესია ქალაქ კუზნეცკის მაცხოვრებლების "დასვენების" ადგილებიდან - 12

ჩვენს ქალაქში არის ისეთი პრობლემა, როგორიცაა არაორგანიზებული ნარჩენების გატანა. ჩვენ ხშირად მოწმენი ვართ, როგორ ყრიან ნაგავს არა ყუთებში ან სპეციალურ კონტეინერებში, არამედ პირდაპირ ჩვენს ფეხქვეშ ან ბუჩქებში. გეპატიჟებით ჩვენი მოქალაქეების დასასვენებელ ადგილებს

ყოველი ადამიანი ყოველწლიურად აგდებს დაახლოებით 400 კგ საყოფაცხოვრებო ნარჩენს, რომელიც შეიცავს საკვების ნარჩენებს - 40%, მაკულატურას - 15%, ქსოვილებს - 5%, ხეს - 5%. საყოფაცხოვრებო ნივთები- 0,5%, პლასტმასი - 20%, ჯართი - 3%, მინა - 3%. და ეს მხოლოდ ნაგავია, რომელიც ნაგავსაყრელებზე აღმოჩნდა. და რამდენი ნაგავი იყრება ტყის სარტყელში, გზის პირებზე და სხვა ადგილებში? Მოდი ვნახოთ!

ოფიცერთა სახლში

ოფიცრის სახლის უკან

პავილიონი "სურა"

გასასვლელი სტადიონისკენ

კაფე "ფუტკრის" უკან ტყეში

ავტოფარეხებისკენ მიმავალ გზაზე

თვალწარმტაცი ტბის ნაპირზე

სტადიონზე სკამების უკან

მიმართვა მოსახლეობას: დიახ, შესაძლებელია შეიცვალოს ქალაქის თითოეული მაცხოვრებლის მიერ გადაყრილი ნაგვის ზრდის ტენდენცია. მაგრამ ჩვენი ძალაა, შევწყვიტოთ ნაგვის ფეხებთან სროლა, უპირველეს ყოვლისა დაბინძურდეს ჩვენი მშობლიური და საყვარელი ქალაქი კუზნეცკი -12.

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

პლასტმასის ბოთლების გადამუშავება

რუსეთში PET ბოთლები მასობრივად არ გადამუშავდება. 2008 წელს პენზას რაიონის სოფელ ჩაადაევკაში დაარსდა შპს (ღია შეზღუდული პასუხისმგებლობის მქონე კომპანია) „პრომუპაკოვკა“ პლასტმასის ბოთლების გადამუშავებისთვის.

სწორედ აქ ხდება გამოყენებული პლასტმასის ბოთლები გადამუშავებულიდან ახალ პროდუქტად გარდაიქმნება.

თავდაპირველად, ბოთლები დაქუცმაცებულია და გარეცხილია. აწარმოებენ ფანტელ - პლასტმასის ფანტელებს. დამსხვრეული პლასტმასის ბოთლები ქიმიურად იშლება მათ შემადგენელ ნაწილებად.

1 გრანულები გამოიყენება შესაფუთი ლენტის დასამზადებლად. კომპანია თვეში ამუშავებს 100 ტონა ბოთლს და ყოველთვიურად იღებს 70 ტონა შესაფუთ ლენტს, ანუ წელიწადში დაახლოებით 1000 ტონა პროდუქციას.

სტანდარტული ფირის სიგანე - 12 მმ, სისქე - 1 მმ. მისი სიძლიერე საშუალებას გაძლევთ დაიჭიროთ მაქსიმალური წონა 1400 კგ. ეს პროდუქტები იყიდება: ყაზანში, სამარაში, ვორონეჟში, ტამბოვში, სარანსკში, ტოლიატიში, ულიანოვსკში, ვოლგოგრადში, სიქტივკარში, მოსკოვში.

1 აღსანიშნავია, რომ პლასტმასის ბოთლის თავსახურები გამოიყენება მანქანის საბურავების, კერამიკული ფილების დასამზადებლად, რომლებშიც ცემენტის ნაცვლად შემკვრელად პლასტმასი გამოიყენება. სწორედ ასეთი ფილებით არის გაშენებული ქალაქ პენზასა და რეგიონის მრავალი ტერიტორია და ტროტუარი. ისინი ასევე აწარმოებენ სხვა კომერციულ პროდუქტებს.

1 PET გრანულები ასევე გამოიყენება სხვა ინდუსტრიებში. და მისგან მიიღება კარგი ნედლეული ტექსტილის მრეწველობის, ფილების დასამზადებლად. რეციკლირებული PET-დან, მასში მინაბოჭკოვანი მასალის დამატების შემდეგ, აბრაზიული ბორბლები იწარმოება დაფქვისა და გასაპრიალებლად. კომპანია "ფორდი" ასხამს ძრავის საფარებს სატვირთო მანქანებისთვის, ხოლო "ტოიოტა" - პანელებს, ბამპერებს, მანქანების კარებს გადამუშავებული PET-ის შემცველი პოლიმერული კომპოზიციებისგან.

სულ უფრო და უფრო ნაკლები ბუნება, მეტი და მეტი გარემო! რობერტ როჟდესტვენსკი

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

მინი-პროექტები თემაზე: "პლასტიკური შეფუთვის განადგურება"

შუგუროვი ალექსანდრე

იაკუპოვა კამილა

მალცევა იულია არქიპოვი მიხაილ

კლიგინი ანტონ მაკარენკო კირილე

მელნიკოვი დანიილ გოლოვანოვა ალინა

კარპუშოვი მაქსიმ

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

საყვარელი ქალაქი - კუზნეცკი -12

კონფერენცია მოამზადეს და გამართეს: 1 . კაზაკოვა მარია 2. სბორშჩიკოვა ვიქტორია 3. ეროხინ ვლადისლავი 4. რიბალსკი კირილი 5. სოლიანოვა ქსენია 6. ტენჩურინა ვიქტორია 7. პავლიშინა პოლინა 8. კარპუშოვი მაქსიმ 9. კლიგინ ანტონი 10. პედაგოგები: ზალეტოვა ო.ვ.მ., ტრიშკინა ო.

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

შემქმნელი: მე-10 კლასის მოსწავლე ქსენია სოლიანოვა შემოწმებული: ქიმიის მასწავლებელი ზალეტოვა ო.მ.

რა არის პლასტიკა პლასტმასის ისტორია განსხვავება პოლიმერსა და პლასტმასს შორის და მისი წარმოება ცელულოიდის გამოყენება სინთეტიკური პლასტმასის წარმოების საფუძველი პოლიმერიზაცია პოლიკონდენსაცია

პირველი პლასტმასი მოიპოვა ინგლისელმა გამომგონებელმა ალექსანდრე პარკესმა 1855 წელს. პარკესმა დაარქვა მას პარკესინი (მოგვიანებით ცელულოიდი). პლასტმასის განვითარება დაიწყო ბუნებრივი პლასტმასის მასალების გამოყენებით. შემდეგ გაგრძელდა ქიმიურად მოდიფიცირებული ბუნებრივი მასალების გამოყენება

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com


სლაიდების წარწერები:

თანამედროვე შეფუთვის გავლენა გარემოზე უფრო და უფრო ნაკლები გარემო, მეტი და მეტი გარემო! რობერტ როჟდესტვენსკი

ჯანდაცვის მსოფლიო ორგანიზაციის (WHO) ექსპერტები ამტკიცებენ, რომ სხვადასხვა ტოქსინები ადამიანის ორგანიზმში ხვდება პლასტმასის ჭურჭლისა და სხვადასხვა საკვების შეფუთვით. ნებისმიერი პროდუქტის ელეგანტური, ფერადი და ორიგინალური შეფუთვა არის ერთგვარი მოდური და სანახაობრივი ბრენდირებული ტანსაცმელი, ასევე პროდუქციის წარმოებაში ჩადებული ძალისხმევისა და ხარჯების გარანტია. სტატისტიკა ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ კარგად შემუშავებული პროდუქტები მაღალი ხარისხის შეფუთვაში იყიდება ბევრად უფრო მარტივად და ძვირად, ვიდრე მსგავსი პროდუქტები "ნაცრისფერი და უსახო" შეფუთვით, ან საერთოდ მის გარეშე.

კვლევის თემები ბიოლოგიაში

პროექტის თემები ბიოლოგიაში:


ჯანმრთელობის არომატი
არომათერაპია უმცროსი სტუდენტების ცხოვრებაში.
არომათერაპია სახლში
ფაუნის არქიტექტორები
ფიტონციდების ბაქტერიციდული მოქმედება.
ბიოლოგიურად აქტიური ნივთიერებები. ვიტამინები.
ბიოლოგიურად აქტიური დანამატები.
შიდა მცენარეების მავნებლების კონტროლის ბიოლოგიური მეთოდები.
ცხიმში ხსნადი ვიტამინების ბიოლოგიური მნიშვნელობა.
ბიოლოგიური იარაღი და ბიოტერორიზმი.
ბიოლოგია ყველას ცხოვრებაში
ბიოლოგია პროფესიებში
განვითარების ბიოლოგია, როგორც დროის ფუნქცია.
ბიოლოგია. რეპროდუქცია.
ბიოლუმინესცენცია
პაპილარული ნიმუშის ბიომეტრიული მახასიათებლები.
ადამიანის დერმატოგლიფური მახასიათებლების გავლენის ბიომეტრიული შესწავლა მის ხასიათზე, შესაძლებლობებზე, ქცევაზე.
ბიონიკა. ველური ბუნების ტექნიკური ხედვა.
ბიორიტმები ჩვენს ირგვლივ
ცხოვრების ბიორიტმები
ბიორიტმები - ადამიანის შინაგანი საათი
ბიოროლის ვიტამინები
ადამიანის ბიოფიზიკა
დაღლილობის პროცესის ბიოქიმიური დიაგნოსტიკა.
ტყუპები სიცოცხლის სასწაულია
ტყუპები. მსგავსია თუ არა?
პურის დაავადებები
ქაღალდი და მისი თვისებები.
ვეგეტარიანობა: დადებითი და უარყოფითი მხარეები.
ცოცხალი და მკვდარი წყლის გავლენა ცოცხალ ორგანიზმებზე.
მწერების მავნებლების გავლენა ჩემი ქალაქის მწვანე სივრცეებზე.
მძიმე ლითონების მარილების გავლენა მცენარეული უჯრედის პროტოპლასტის პლაზმოლიზზე.
ფიტონციდური მცენარეების გავლენა ცოცხალ ორგანიზმებზე.
ფიტონციდების გავლენა პროდუქციის უსაფრთხოებაზე.
გაუფერულების ეფექტი ცილებზე
სხვადასხვა პირობების გავლენა საფუარის ზრდასა და გამრავლებაზე.
წყალი ყველაზე საოცარი ნივთიერებაა დედამიწაზე.
წყალი სიცოცხლის წყაროა
წყალი დედამიწაზე სიცოცხლის საფუძველია.
წყალი, რომელიც სიცოცხლეს აძლევს
ელექტრული დენის გავლენა მცენარის უჯრედებზე.
სიცოცხლის წარმოშობა დედამიწაზე
პირობითი რეფლექსების გაჩენა და განვითარება.

რძის სიახლის შესანარჩუნებლად ყველაზე ხელსაყრელი ფაქტორების იდენტიფიცირება.
პურის ბლანტი (კარტოფილის) დაავადების იდენტიფიცირება და მისი პრევენციის გზები.
საჩუქრები ფლორადა სილამაზე
საზაფხულო კოტეჯი, როგორც ეკოსისტემა.
ზოგიერთი ხალხური ნიშნის ბუნებრივ-სამეცნიერო დასაბუთება.
ცოცხალი და მკვდარი წყალი - მითი თუ რეალობა.
ცოცხალი "მონსტრები" - ღრმა ზღვის ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნება.
ფოტოსინთეზის ინტენსივობის დამოკიდებულება გარე პირობებზე.
ფოტოპერიოდული რეაქციების დამოკიდებულება მცენარის ორგანიზმზე სინათლის ზემოქმედებაზე.
შეჯვარების მნიშვნელობა.

დედამიწის მწვანე ფარდა
ადამიანებზე და ცხოველებზე მუსიკალური ბგერების გავლენის შესწავლა.
ბუნების სეზონური განვითარების დროის დროითი და გეოგრაფიული ცვალებადობის ნიმუშების შესწავლა.
ოჯახში მემარცხენეობის ნიშნების მემკვიდრეობის შესწავლა.
ნიშან-თვისებების მემკვიდრეობითობის შესწავლა.
სკოლის მე-7 კლასის მოსწავლეებში შიშების გაჩენისა და გამოვლინების თავისებურებების შესწავლა.
სკოლის მოსწავლეების საჯარო გამოსვლის შიშის პრობლემის შესწავლა.
ცომში საფუარის მუშაობის შესწავლა
მადის ტესტი
ინდივიდუალური ბიორიტმების შესწავლა.
სკოლის მოსწავლის ცხოვრების წესსა და მისი სხეულის სიმკვრივეს შორის ურთიერთობის შესწავლა.
კურსზე ინდივიდუალური ფაქტორების გავლენის შესწავლა ტექნოლოგიური პროცესისაფუარის ცომის მომზადება და მისგან პროდუქციის ხარისხი.
ხმაურის და მუსიკის გავლენის შესწავლა ადამიანის მეხსიერებასა და ყურადღებაზე.
ტერიტორიის სხვადასხვა ბუნებრივი წყაროს წყლის სიხისტის შესწავლა.
წითელი წიგნი განგაშია.
ტყის კალენდარი
ბუნებაში გადარჩენის რამდენიმე ხერხის შესახებ.
ისინი ჩვენს გვერდით არიან - იშვიათი და გადაშენების პირას მყოფი ცხოველები (მცენარეები).
წყლის ხარისხის განსაზღვრა ბიოტესტირებით.
ნიადაგი - დედამიწის საკუჭნაო
სტიქიური უბედურებები.
ბუნებრივი სინოპტიკოსები.
ბუნებრივი საათი
კამპანიაში გადარჩენის პრობლემები.
ამინდის პროგნოზი ნიშნების მიხედვით.
სიცოცხლის ხანგრძლივობა
მეფუტკრეობის პროდუქტები კოსმეტოლოგიაში.
რეაქტიული მოძრაობა ველურ ბუნებაში.
გამრავლების თანამედროვე მეთოდები
გენეტიკური პრობლემების გადაჭრის სახელმძღვანელოს შექმნა.
ხილისა და თესლის გავრცელების მეთოდები სხვადასხვა ეკოსისტემებში.
ტრანსპირაცია და ფოტოსინთეზი
ხახუნი მცენარეთა სამყაროში.
პროკარიოტების სამეფო
ფერმენტები - სიცოცხლის ელექსირები
ფერმენტები ბიოლოგიური კატალიზატორებია.
ფიზიონომია
ფიტონციდები
ფიტონციდები და მათი გავლენა მიკროორგანიზმებზე.
ფოტოსინთეზი
ცილების ფუნქციები
ცილების ფუნქციები ორგანიზმში.
ქიმილუმინესცენცია.
სასწაულებრივი ცხოველური თერაპია
დედამიწის ევოლუცია და ბუნებრივი გადარჩევა.
ევოლუცია ჩვენს ირგვლივ
ელექტროენერგია მცენარეთა ცხოვრებაში.

კვლევითი ნაშრომების თემები ხეებსა და ბუჩქებზე:


ავსტრალიური გიგანტი
ველურად მზარდი ხეების და ბუჩქების ადაპტაცია ქალაქის გამწვანებაში.
სოფლის ტერიტორიაზე ავანტური ხეები და ბუჩქები.
არყი - საოცრებათა ხე
არყი ობ უგრიელთა წმინდა ხეა.
არყი ადამიანის ცხოვრებაში
არყი სკოლის ადგილის გამწვანებაში.
არყი - სიცოცხლის ხე
არყი სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის ხეა.
ტირიფი - გაზაფხულის სიმბოლო
ახალი ამბები ტყიდან ველური ვარდის შესახებ.
სიახლე ტყიდან. არყი
მარადმწვანე ხე
ტყის მარადმწვანე სილამაზე.
ყურძენი
ჟოლოს ვენტილატორის გავლენა სიმწიფის დაწყებასა და ნაყოფის ხარისხზე.
მავნე ფაქტორების გავლენა ნაყოფზე
სინათლის გავლენა არყის ზრდა-განვითარებაზე
ტემპერატურისა და სინათლის გავლენა ყავის ხეზე.
ალვის გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე.
მცენარეთა ფოტოსინთეზის გავლენა „ჩიტის ალუბლის სიცივის“ და „ინდური ზაფხულის“ დაწყებაზე.
ტყის მეორე სიცოცხლე
პირამიდული ვერხვის გაშენება და გამრავლება.
ლურჯი ნაძვი
ხე ფანჯრის მიღმა
ხეები და ბუჩქები სკოლასთან ახლოს.
ხეები ჩვენს მხარეში
პრაიმროსის ხეები
მუხა და ყველაფერი მის გარშემო.
ცოცხალი ქარხანა ფოთლებში.
Მწვანე ჩაი
სკოლის მიმდებარედ არსებული მწვანე ფართების სასიცოცხლო მდგომარეობის შესწავლა.
ფოთლოვან მცენარეებში მოდიფიკაციის ცვალებადობის შესწავლა ფოთოლცვენის დროს.
ჩვეულებრივი არყის (Betula alba L.) ფიზიოლოგიური პასუხის შესწავლა ნიადაგის დამლაშებაზე NaCl-ით.

როგორ გადავარჩინოთ ნაძვი?
კედარი მარჩენალი და მკურნალია.
სილამაზის არყი
ნეკერჩხალი
როდის იღვიძებს არყი?
ლარქი
ფოთლების ცვენა მცენარეთა ცხოვრებაში

ღვია
შიდა ვაშლისა და კოტონესტერის ჰიბრიდში ყლორტების განვითარების მორფოლოგია და დინამიკა.
მურაია ეგზოტიკური მკურნალია. სამკურნალო თვისებები, ზრდა, განვითარება და გამრავლება.
მუხის პლანტაციების დამარცხება ჭრაქით და მცენარეთა დაცვის მეთოდები.
რუსული არყი
მარი ხალხის წმინდა ხეები.
ფიჭვი
ტუიას საიდუმლოებები
ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ხეების და ბუჩქების ფოთლების ფერის შეცვლაზე.
სკოლის მიმდებარე ტერიტორიაზე ხეების და ბუჩქების ფოტო გზამკვლევი.
ვაშლის ხე და ვაშლი
ქარვა - ხეების ჯადოსნური ცრემლები.

მცენარეთა კვლევის თემები

პროექტების თემები მცენარეებზე:


„ცოცხალი“ და „მკვდარი“ წყლის გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
მცენარის ადაპტაცია მაღალ ტემპერატურაზე.
ჩემი მიწის მცენარეების ანბანი
ჩემს ქვეყანაში სელის მოყვანის აქტუალობა.
ადგილობრივი ჯიშური და ველურად მზარდი მარცვლეულის ბიოლოგიური განვითარება სასოფლო-სამეურნეო პრაქტიკის ფონზე.
ბიოლოგია. ბრიოფიტის სახეობა.
ლიქენების სამყაროში
რაზეა პასუხისმგებელი კანაფი?
მცენარეების ვეგეტაციური გამრავლება
მცენარეთა ურთიერთგავლენა
მცენარეებისა და მწერების ურთიერთადაპტაცია
სახეობების შემადგენლობა და წყლის გავრცელების თავისებურებები.
ტბის მცენარეები
რეგიონის მცენარეულობის სახეობრივი შემადგენლობა.
ტერიტორიის წყაროებთან მზარდი ბალახოვანი მცენარეების სახეობრივი შემადგენლობა.
მთვარის გავლენა მცენარეების ზრდა-განვითარებაზე
აზოტოვანი სასუქების გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
აზოტოვანი სასუქების გავლენა მწვანე მასის წარმოქმნაზე.
ანტიბიოტიკების გავლენა აღმოცენებასა და მცენარის ზრდაზე.
ჰიდროგელის გავლენა სხვადასხვა სავეგეტაციო პერიოდის მცენარეების თესლების გაღივების სიჩქარეზე.
კოტილედონების სარეზერვო საკვები ნივთიერებების გავლენა ნერგების ზრდა-განვითარებაზე.
Pb2+, Cu2+ და H+ იონების გავლენა მცენარის ზრდა-განვითარებაზე.
მაგნიტური წყლის გავლენა მცენარეთა სასიცოცხლო აქტივობაზე.
შარდოვანას გავლენა თესლის გაღივებაზე და ნერგების შემდგომ ზრდაზე.
მუსიკის გავლენა მცენარეებზე.
მუსიკის გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე
განათების გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
საკვები ნივთიერებების გავლენა მცენარის ზრდის პროცესებზე.
ნიადაგის გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
განათების ხანგრძლივობის გავლენა ოქსალისის (Oxalex acetosella) ფოთლების მოძრაობაზე.
სხვადასხვა ბიოსტიმულატორების გავლენა ბაღის მცენარეების გაღივებაზე.
სხვადასხვა ტიპის ნიადაგის გავლენა მცენარეთა განვითარებაზე.
სხვადასხვა მუსიკალური მიმართულების გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
ზრდის რეგულატორების გავლენა მცენარეთა რეგენერაციის პროცესებზე.
სინათლის, სითბოს და წყლის გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
ვერცხლის წყლის ეფექტი მცენარეებზე
სიტყვებისა და მუსიკის გავლენა მცენარეების ზრდა-განვითარებაზე.
მზის სხივების და ნიადაგის ხარისხის გავლენა მცენარის ზრდა-განვითარებაზე.
მზის სხივების გავლენა მცენარეებში ფოტოსინთეზის პროცესზე.
თამბაქოს კვამლის გავლენა მცენარის ზრდაზე.
მინერალური ნივთიერებების სითბოს გავლენა მცენარეების გამოღვიძებაზე ზამთრის ძილისგან.
სითბოს, ტენიანობის და სინათლის გავლენა მცენარის ზრდაზე.
ტორფის ტაბლეტების გავლენა მცენარის ზრდაზე
სასუქების გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
კეთილი სიტყვები გავლენას ახდენს მცენარის ზრდაზე?
მოქმედებს თუ არა სასუქები მცენარეების ზრდასა და განვითარებაზე?
წყალი მცენარეთა სიცოცხლის საფუძველია
ტბის წყლის მცენარეები
მიიღეთ დაცვა. იშვიათი მცენარეები.
ჯადოსნური ჭინჭრის პერანგები - ზღაპარია თუ რეალობა?
ველური მცენარეები ჩვენს დიეტაში.
დატურა - მკვლელი მცენარე?
იდუმალი მცენარე - ბამბუკი
მწვანე მცენარე თოვლის ქვეშ. როზმარინი.
მინერალური კვების ღირებულება მცენარეებისთვის.
ჩემს სოფელში მცენარეთა სახეობრივი მრავალფეროვნების შესწავლა.
სკოლის ტერიტორიაზე ბალახოვანი ველური მცენარეების სახეობრივი მრავალფეროვნების შესწავლა.
პირამიდების გავლენის შესწავლა თესლის გაღივებაზე, მცენარის ზრდა-განვითარებაზე.
მცენარეებზე სინათლის გავლენის შესწავლა.
მაღალი ძაბვის ელექტროგადამცემი ხაზის ელექტრომაგნიტური გამოსხივების გრძელვადიანი ზემოქმედების შესწავლა უფსკრული და მცოცავი ხორბლის ბალახზე.
ჩემს ტერიტორიაზე სარეველების შესწავლა და მორფოლოგიური აღწერა.
ქალაქის მიმდებარედ თაფლოვანი მცენარეების შესწავლა.
მცენარეთა პიგმენტური სისტემის შესწავლა, რომელიც მონაწილეობს ფოტოსინთეზში.
სკოლის მიმდებარე ტერიტორიაზე ბალახოვანი მცენარეების შესწავლა
გათლილი ირისი იშვიათი მცენარეა ტბის მიდამოებში.
ასოციაციური დიაზოტროფების გამოყენება მწვანე სასუქის მცენარეების გაშენებაში.
ადამიანის მიერ სარეველების გამოყენება.
გაზაფხულის ხანძრის გავლენის შესწავლა ბალახის ზრდაზე.
სარეველებთან დაკავშირებული მცენარეთა ჯგუფის შესწავლა. მათი როლი ბუნებაში.
როგორ ადაპტირდებიან მცენარეები?
როგორ მოგზაურობენ მცენარეები
როგორ მრავლდებიან მცენარეები?
ლერწამი, როგორც ტყვიის იონების შემცველი ჩამდინარე წყლების გამწმენდი ბიოლოგიური საშუალება.
როდის იღვიძებს ფესვები? მცენარეთა ფესვთა სისტემის გარეგნობის დამოკიდებულების დადგენა წელიწადის დროზე.
მარჯნის რიფები
მწვანე მცენარეების კოსმოსური როლი.
წყალმცენარე, როგორც ნიადაგისა და თოვლის ბიოინდიკატორი.
თაფლის მცენარეები
გვიმრების მრავალფეროვნება
შეიძლება მცენარე გაიზარდოს ფესვის გარეშე? მცენარეული საიდუმლოებები.
უცნობი სოიო
უცნობი სამყურა.
ტახტის ბალახის ონტოგენეტიკური სტრატეგია.
მცენარეების დამტვერვა
უფრთხილდით შხამიან მცენარეებს!
მცენარეების სტრუქტურული პარამეტრები, რომლებიც ხელს უწყობენ მათში წყლის დინებას.
პეტუნიის ბაღი
ანგიოსპერმები
ჭია - მომთაბარეების ბალახი
ღრმა მოსვენების პერიოდის ხანგრძლივობა მცენარეთა სხვადასხვა სახეობებში.
გზა სინათლისკენ, ანუ მცენარეების უნარი იპოვონ გამოსავალი რთული სიტუაციებიდან.
მცენარის განვითარება კვირტიდან
მცენარის განვითარება თესლიდან
მცენარეები ლეგენდებსა და ტრადიციებში
მცენარეები მითოლოგიაში
მცენარეები სხვადასხვა ქვეყნის სიმბოლოა.
მცენარეები მტაცებლები არიან
წითელ წიგნში ჩამოთვლილი მცენარეები.
ბარომეტრი მცენარეები
გიგანტური მცენარეები
ინდიკატორი მცენარეები
საღებავი მცენარეები.
მიგრანტი მცენარეები
ტაიგას ფლორა.
სიმბოლო მცენარეები
მტაცებელი მცენარეები.
საათის მცენარეები
ჭაობის ფლორა.
მოგზაური მცენარეები.
პულსატილა ჩვეულებრივი
ხავსის ჯიში
როსიანკა მცენარეებზე მონადირეა.
გვიმრის ოჯახი. მამრობითი ფარი.
ანგიოსპერმების სისტემატიკა.
სარეველა: მეგობრები თუ მტრები?
სპორული მცენარეები
ციმბირის პრინცის გამრავლების მეთოდები და მისი გამოყენება საყოფაცხოვრებო ნაკვეთების გამწვანებისთვის.
სარეველებში თესლის გაფანტვის მეთოდები.
მცენარეთა ზრდის ხელშემწყობები
საოცარი ჯუნგლების მცენარეები.
პლანეტა დედამიწის საოცარი მცენარეები.
საოცარი მტაცებელი მცენარეები
ფოტოსინთეზი, ანუ მწვანე მცენარის უდიდესი საიდუმლო.
შხამიანი მცენარეები
ჩვენი რეგიონის შხამიანი მცენარეები.

კვლევის თემები შიდა მცენარეებისთვის

პროექტის თემები შიდა მცენარეებზე:

ABC ფანჯრის რაფაზე.
ალოე არის მწვანე ექიმი ფანჯრის რაფაზე.
ალოე - მწვანე ექიმი ფანჯარასთან
ჩინური ჰიბისკუსის ვეგეტატიური გამრავლება მწვანე კალმებით.
უზამბარსკაია იის ვეგეტატიური გამრავლება და გაშენება.
მცენარეთა ვეგეტატიური გამრავლება და აბიოტური ფაქტორების გავლენა შიდა მცენარეების განვითარებაზე.
ქალის ჩუსტი, ან ჩრდილოეთის ორქიდეა.
გარე ფაქტორების გავლენა შიდა მცენარეების ზრდა-განვითარებაზე.
ჰეტეროაქსინის გავლენა ფესვთა სისტემის ფორმირებაზე სენპოლიაში.
კლასიკური მუსიკისა და როკ-მუსიკის გავლენა უზამბარა იისფერის ზრდა-განვითარებაზე.
შიდა მცენარეების გავლენა ოფისში ჯანსაღი მიკროკლიმატის შექმნაზე.
მინერალური სასუქების გავლენა ზონალური პელარგონიუმის ზრდაზე.
ჭინჭრის ინფუზიის გავლენა იისფერის ზრდა-განვითარებაზე.
მორწყვის ეფექტი შიდა მცენარეების სიცოცხლეზე
სხვადასხვა პირობების გავლენა შიდა ყვავილების ზრდა-განვითარებაზე.
სხვადასხვა ფაქტორების გავლენა შიდა მცენარეების ზრდა-განვითარებაზე.
სინათლის გავლენა კულტივირებული მცენარის პანსიების (ალტი) გაღივებასა და ზრდაზე.
სინათლის გავლენა შიდა მცენარეთა პელარგონიუმის (გერანიუმის) ზრდა-განვითარებაზე.
ნიადაგის თვისებების გავლენა პელარგონიუმის გვარის შიდა მცენარის განვითარებაზე.
მინერალური მარილების შემცველობის გავლენა გერანიუმის კალმებში ადვენციური ფესვების წარმოქმნის სიჩქარეზე.
ალოეს წვენის, როგორც ბიოსტიმულატორის გავლენა მცენარის განვითარებაზე.
სუბსტრატის გავლენა უზამბარას იისფერი კალმების დაფესვიანების ხანგრძლივობაზე, მათ გადარჩენაზე და სარგავი მასალის მოსავლიანობაზე.
სუბსტრატის გავლენა შიდა მცენარეების კალმების დაფესვიანებაზე.
განათების პირობების გავლენა შიდა მცენარე ლანტანას ზრდა-განვითარებაზე.
განათების პირობების გავლენა დაბალი რუელიის ზრდა-განვითარებაზე.
ფიზიოლოგიურად აქტიური ნივთიერებების გავლენა ფინიკის პალმის ზრდაზე ოთახის პირობებში.
ქლოროფილის გავლენა მცენარეთა ადაპტაციურ შესაძლებლობებზე.
ყველაფერი კაქტუსების შესახებ
შიდა მცენარეების ფოთლების მიერ ჟანგბადის გამოყოფა.
ველური მცენარეების გაშენება შენობაში.
ველური წიწვოვანი მცენარეების გაშენება შენობაში.
მარჯნების გაზრდა სახლში.
ქვისგან მანდარინის მოყვანა
მანდარინის ხის გაზრდა სახლში.
კიტრის მოყვანა შენობაში
ხორბლის მოყვანა სახლში.
მცენარეების გაშენება ბონსაის სტილში.
მცენარეების გაშენება ეგზოტიკური ხილის თესლიდან.
მცენარეების გაშენება წყალხსნარებში
უზამბარას იისფერის გაზრდა შენობაში.
ხილის მცენარეების გაშენება შენობაში
ბამბის მოყვანა შენობაში და მისი მგრძნობელობის შესწავლა დამაბინძურებლების მიმართ.
გაირკვეს ნივრის მოსამზადებლად საუკეთესო გზა დარგვისთვის, რათა მიიღოთ ვიტამინების მაქსიმალური რაოდენობა ოთახის პირობებში.
ჰეტეროაქსინი, როგორც ფესვთა სისტემის განვითარების სტიმულატორი.
დრაცენა დერემა. გაშენება და მოვლა ოთახის პირობებში.
სუნამო სახლისთვის
პეპერომიის (პეპერომია-პიქსი) განვითარების დამოკიდებულება განათების ხარისხზე.
მწვანე აფთიაქი ფანჯრის რაფაზე. ლიმონი.
მწვანე ექიმი ჩემს სახლში
გამწვანება მთელი წლის განმავლობაში

მცენარეთა სუნთქვის პროცესის შესწავლა გერანიუმის მაგალითზე.
შიდა მცენარეების ფიტონციდური აქტივობის შესწავლა
სხვადასხვა შიდა მცენარეების ქსოვილის წვენების შესწავლა.
საინტერესო ინფორმაცია ბროწეულისა და სახლის პირობებში მოყვანის გამოცდილების შესახებ.
Სწავლა ბიოლოგიური მახასიათებლებიპელარგონიუმი.
ციტრუსის ხილის შიდა პირობებში მოყვანის შესაძლებლობის შესწავლა.
როგორ სწრაფად გავზარდოთ კედარი სახლში.
როგორ გავზარდოთ პალმის ხე თარიღიდან სახლში.
როგორ გავზარდოთ აყვავებული კაქტუსი
როგორ დავეხმაროთ შიდა მცენარეებს.
როგორია ხელნაკეთი მანდარინის გემო?
კაქტუსი - ეკლიანი მეგობარი
კაქტუსები და კომპიუტერები
კაქტუსები, მათი ტიპები, მოვლისა და გამრავლების თავისებურებები.
როცა ყვავილებს სძინავთ
შიდა მეყვავილეობა და ექსპერიმენტები ყვავილებით.
სახლის მცენარეები
სახლის მცენარეები საკლასო ოთახში
შიდა მცენარეები ჩვენს ცხოვრებაში.
შიდა მცენარეები - ბიოლოგიის კაბინეტი.
შიდა მცენარეები საშიშია ადამიანის ჯანმრთელობისთვის.
შიდა მცენარეების სამკურნალო
სახლის მცენარეები. უზამბარა იისფერი.
ოთახის მკურნალი ალოე
ლიმონის ოსტატი
კულტივაცია „სველი კამერების“ მეთოდით.
შესაძლებელია თუ არა სახლში დიდი კაქტუსის გაზრდა?
შესაძლებელია თუ არა მცენარის გაშენება დახურულ მინის ქილაში?
შეიძლება თუ არა დენდელიონის მცენარე საკვებად გამოყენება?
ვენერას ბუზის ხაფანგის მცენარეულობაზე, ყვავილობაზე და ჰეტეროტროფულ კვებაზე დაკვირვება.
ბაღი ფანჯრის რაფაზე. პომიდვრის მოყვანა შენობაში.
ზამთარში უზამბარა იისფერის სასკოლო გარემოში გამრავლების საუკეთესო ხერხის დადგენა.
ხეხილის ბაღი ფანჯრის რაფაზე
კაქტუსის წარმატებული გადანერგვის წესები.
შიდა მცენარეების მტვრის შეგროვების უნარი.
შიდა მცენარე ბეგონიას გამრავლება ფოთლის კალმებით.
კოლეუსის გამრავლება ღეროს კალმებით
ციკლამენის თესლისა და ტუბერების რეპროდუქცია.
სენპოლიას გამრავლება ფოთლის კალმებით.
ციპერუსის მცენარე
იშვიათი ორქიდეები
სენპოლია - ოზამბარა იისფერი.
შიდა მცენარის ფოთლების უნარი მტვერი დაიჭიროს.
როგორ გავამრავლოთ სანსევერა.
უსამბარის იისფერი
უზამბარა იისფერი და მისი მოყვანა სახლში.
იისფერი ზრდის პირობები
იისფერი
იისფერი ჩემი საყვარელი ყვავილებია.
შიდა მცენარეების ფიტონციდური აქტივობა
ეგზოტიკური ბაღი ფანჯარასთან
შხამიანი შიდა მცენარეები და მათი გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე.

კვლევის თემები სამკურნალო მცენარეებზე

პროექტის თემები სამკურნალო მცენარეებზე:


მცენარეების ანატომიური და მორფოლოგიური თავისებურებები და ბიოლოგიური პროდუქტიულობა ურბანული გარემოს მდგომარეობის შეფასებისას.
მარადმწვანე მედიცინის კაცი: ალოე.
გარე ფაქტორების გავლენა ალოე ვერას სასიცოცხლო აქტივობაზე.
ეპინის ეფექტი ვალერიან ოფისინალის პროდუქტიულობაზე.
ველური სამკურნალო მცენარეები ბარაბა.
Larkspur არის დაცული მცენარე.
მწვანე აფთიაქი ხველის საწინააღმდეგოდ.
მწვანე ლაბორატორია
მწვანე მკურნალები
მწვანე ექიმი ჩემს სახლში
ოქროს ულვაში სამკურნალო მცენარეა.
სამკურნალო თვისებების მქონე შიდა მცენარეების შესწავლა.
ჯანჯაფილი: რა სახის სასწაული მცენარეა?
ჩვენი რეგიონის სამკურნალო მცენარეების გამოყენება.
დენდელიონის სამკურნალო თვისებების შესწავლა.
ჭინჭარი
ჭინჭარი. რა ვიცი მის შესახებ?
სამკურნალო მცენარეები
სამკურნალო მცენარეები ჩემს ბაღში.
ჩვენი რეგიონის სამკურნალო მცენარეები.
წამალი ფეხქვეშ
ოხრახუშის მკურნალობა
ველური ვარდის სამკურნალო თვისებები.
დენდელიონები ჩვენი მკურნალები არიან
Plantain არის ყველა დროის მკურნალი.
ნატურალური აფთიაქი. რა ვიცით მის შესახებ?
გვირილა მინდვრის ყვავილია.
ჭინჭრის ქსოვილი
მწვანე ჩაის სამკურნალო თვისებები.

კვლევის თემები ყვავილების შესახებ

პროექტის თემები ყვავილების შესახებ:
ასტერი
აყვავებული ლოტოსის კიდემდე
ვიქტორია: სახელი თუ მცენარე?
წყლის, ნიადაგის და სინათლის გავლენა ყვავილების სიცოცხლეზე.
ზრდის რეგულატორებისა და სასუქების გავლენა ჩინური ასტერის განვითარებასა და დეკორატიულ თვისებებზე.
ჰიაცინტის ზრდის ტექნოლოგიასთან შესაბამისობის გავლენა მის ზრდაზე.
მზის სხივების გავლენა გლადიოლების ზრდაზე.
ზრდის სტიმულატორების გავლენა მწვანე ფლოქსის კალმების გადარჩენის მაჩვენებელზე.
ნერგების ზრდის პირობების გავლენა გვარის მცენარეების შემდგომ განვითარებაზე
რქების შენახვის პირობების გავლენა გლადიოლების ზრდა-განვითარებაზე.
8 მარტამდე ჰიაცინტის გამოხდა - "საჩუქარი დედას".
ზამთარში ტიტების იძულება
ტიტებს ჩვენ თვითონ დავზრდით, შემდეგ კი დედას მივცემთ.
ასტერების გაშენება ნერგებში ღია მინდორში.
მუხის ხეების გაშენება
თესლიდან მორიდებითი პეონის გაზრდა.
ბოლქვებიდან ტიტების გაზრდა.
ჰიაცინტი - "წვიმის ყვავილი"
მარიგოლდების ჯიშების შესწავლა
ყოველწლიური dahlias კულტურის გამოყენება აივნის გამწვანებისას.
ვარდის მცენარეების განვითარების შესწავლა ხელოვნურ გარემოში.
ყვავილების თაიგულების შენახვის პირობების შესწავლა.
როგორ შევქმნათ ყვავილების საათი.
როგორ მოვუაროთ ვარდებს
ლოტუსი - მარადისობის ყვავილი
ლოტოსები
primroses
ფიფქია შემოდგომაზე: რეალობა თუ გამოგონილი?
ვარდი - ყვავილების დედოფალი
ტიტები - სასწაული შუა ზამთარში
ოქროს იტალმასის ყვავილი.
ჩემი ქვეყნის ყვავილი.
ყვავილები და ფერი. რატომ არის ყველა ყვავილი სხვადასხვა ფერის?
ტუნდრას ყვავილები.

ეზოში ალპური ბორცვი.
აფთიაქის ბაღი
ვიტამაგია, ანუ მწუხარების წამალი. (სალათის სალათი).
ატმოსფერული ნალექების გავლენა კულტივირებული მცენარეების მოსავლიანობაზე.
ჰუმუსური სასუქების გავლენა ბოსტნეულის კულტურების ზრდასა და პროდუქტიულობაზე.
ირიგაციის ხარისხობრივი შემადგენლობის გავლენა კამა თესლის აღმოცენებასა და ზრდაზე.
მაგნიტური და ელექტროსტატიკური ველების გავლენა კულტივირებული მცენარეების თესლის გაღივების სიჩქარესა და ხარისხზე.
მაგნიტური ველის გავლენა მარცვლეული კულტურების თესლის გაღივებაზე.
მინერალური სასუქების გავლენა ქერის მოსავლიანობაზე.
არაორგანული სასუქების გავლენა მცენარეთა ზრდა-განვითარებაზე.
სარწყავი და მინერალური სასუქების გავლენა მოსავალზე.
თესლის წინასწარ დამუშავების გავლენა მარცვლეული კულტურების ზრდა-განვითარებაზე.
დამტვერვის სხვადასხვა მეთოდის გავლენა მზესუმზირის თესლის მოსავალსა და ხარისხზე.
ნიადაგის სხვადასხვა პირობების გავლენა ქერის განვითარებაზე.
სხვადასხვა კონცენტრაციის სუქცინის მჟავას ხსნარის გავლენა თესლის გაღივებაზე.
ფესვის წარმოქმნის სტიმულატორების გავლენა ანგუსტიფოლია ლავანდის სარგავი მასალის ხარისხზე.
ნიადაგის ქიმიური შემადგენლობის გავლენა შვრიის და ხორბლის თესლების გაღივებაზე.
თესლის ქიმიური შემადგენლობის გავლენა შეშუპების დროს შთანთქმული წყლის რაოდენობაზე.
სელის აღორძინება


არაქისის მოყვანა
საკვები სიმინდის მოყვანა.
გლუკოზა, როგორც ქიმიური ნივთიერება მარცვლეულსა და პარკოსნებში.
ორწლიანი ბაღის მცენარეები
დეკორატიული მცენარეები.
ჯანმრთელობისთვის ბაღში!
მარცვლეულის ინვაზია
მწვანე აფთიაქი ბებიის ბაღში.
რადიშის სხვადასხვა ჯიშის მოსავლიანობის შესწავლა.
ჯანჯაფილი: რა სახის სასწაული მცენარეა?
როგორ გავზარდოთ მზესუმზირა თესლიდან
როგორ მივიღოთ მდიდარი მოსავალი ცუდ მიწებზე.
როგორ იზრდება პური
როგორ დაიბადა ყაბაყი
როგორ გავზარდო მზესუმზირა?
როგორ მოვიყვან პურს?
როგორ ავიღო მზესუმზირის ზეთი.
სიმინდი - მინდვრების დედოფალი
მედიკამენტები ბაღში.
Schisandra chinensis
შავი მოცხარის ადგილობრივი ჯიშები.
ბოსტნეული, როგორც სამკურნალო მცენარეები.
მზესუმზირა
ზამთრის ხორბლის თესლის თესვის თვისებები ასაკის მიხედვით.
იშვიათი ბოსტნეული ბაღში
ტკბილი სიმინდი იცავს ერის ჯანმრთელობას.
შავი მოცხარის ჯიშის შესწავლა საყოფაცხოვრებო ნაკვეთების პირობებში.
სოიო: ზიანი და სარგებელი?
სპირეა
მოსახერხებელი გზა ბაღის მარწყვის დასარგავად.
რა არის ამარანტი და რატომ არის საჭირო.

კარტოფილის კვლევის თემები

პროექტის თემები კარტოფილის შესახებ:

კარტოფილის მოყვანის ალტერნატიული გზა.
აჰ, კარტოფილი!
ბარდიმას კარტოფილი საუკეთესო კარტოფილია.
პარკოსნების გავლენა კარტოფილის მოსავალზე
ბარდას გავლენა კარტოფილის მოსავლიანობაზე
სარგავი მასალის სიდიდის გავლენა კარტოფილის მოსავლიანობაზე.
ბორცვის გავლენა ტუბერების განვითარებაზე და კარტოფილის მოსავლიანობაზე.
დარგვისას კარტოფილის თესლის პოზიციის გავლენა მოსავლიანობაზე.
კარტოფილის თავდაყირა დარგვის გავლენა მის მოსავლიანობაზე.
სარგავი მასალის გავლენა კარტოფილის მოსავლიანობაზე.
კარტოფილის გაღივების ეფექტი გაღივებაზე
ზრდის მარეგულირებელი ეპინის გავლენა კარტოფილის მოსავლიანობაზე.
კარტოფილის ტუბერების მასტიმულირებელი ჭრის გავლენა მოსავლიანობაზე.
კვირტისა და ყვავილის მოცილების ეფექტი კარტოფილის მოსავლიანობაზე.
ფიტოჰორმონის გავლენა კარტოფილის ზრდაზე.
ყველაფერი კარტოფილის შესახებ
კარტოფილის დარგვის მომგებიანი გზა
კარტოფილის მოყვანა შენობაში.
კარტოფილის მოყვანა რძის პარკებში.
კარტოფილის მოსავლიანობის დამოკიდებულება ყლორტების გატეხვის რაოდენობაზე.
კარტოფილის მოსავლიანობის დამოკიდებულება სარგავ მასალაზე.
კარტოფილის მოსავლიანობაზე დარგვის თარიღებისა და დაფქვის მეთოდების გავლენის შესწავლა.
სარგავ მასალაზე კარტოფილის მოსავლიანობის დამოკიდებულების შესწავლა.
კარტოფილის მოსავლიანობის დამოკიდებულების შესწავლა დარგვის სხვადასხვა მეთოდებზე.
ჩემს ბაღში სხვადასხვა ჯიშის კარტოფილის მოსავლიანობისა და გემოს შესწავლა.
კარტოფილი - მეორე პური
კარტოფილი და მისი გამრავლება ყლორტებით.
კარტოფილი, როგორც ელექტრო ენერგიის წყარო.
კარტოფილი საუკეთესო საკვებია.
კარტოფილის ადრეული მოსავლის მიღების მეთოდები.
კარტოფილის გამრავლება სხვადასხვა გზით.
პერსპექტიული კარტოფილის ჯიშების გამრავლება ყლორტებით.

Წიწაკა

წიწაკის კვლევის თემები:
ბულგარული წიწაკა. მრავალფეროვნების შერჩევა.
ბულგარული წიწაკის მოყვანა სახლში

ბარდის კვლევის თემები

პროექტის თემები ბარდაზე:

ფეთქებადი ბარდა.
ლაზერული გამოსხივების გავლენა ბარდის თესლის გაღივებაზე.
ბუნებრივი ბიოლოგიური სტიმულატორების მოქმედება ბარდის თესლის გაღივებაზე.
გარემოს გავლენა ბარდის თესლის გაღივებაზე.
სხვადასხვა სახის მორწყვის გავლენა ბარდის ზრდაზე.
გაღივდება თუ არა ყველა ბარდის თესლი?
ბარდის ნიმუშების მორფოლოგიური თავისებურებების შესწავლა.
ბარდის ნაყოფის განვითარებისა და ფორმირების ეტაპები.

ჭარხალი

კვლევითი ნაშრომების თემები ჭარხლის შესახებ:
მინერალური სასუქების გავლენა სარისკო მეურნეობის პირობებში მოყვანილი ჭარხლის მოსავლიანობაზე.
ორგანული და მინერალური სასუქების გავლენა სარისკო მეურნეობის პირობებში მოყვანილი სუფრის ჭარხლის პროდუქტიულობაზე.
სხვადასხვა სასუქების გავლენა სუფრის ჭარხლის მოსავლიანობაზე.
სუფრის ჭარხლის ზრდასა და მოსავლიანობაზე მთვარის ფაზების გავლენის შესწავლა.
შაქრის ჭარხლის მოყვანის მიზნით რეგიონის ნიადაგების აგროქიმიური მახასიათებლების შესწავლა.
ჭარხლის ჯიშის შესწავლა.

ლობიო

ლობიოს კვლევის თემები:
სინათლის გავლენა მცენარის ზრდა-განვითარებაზე (მაგალითად, ლობიო).
თამბაქოს კვამლის გავლენა მზარდ ორგანიზმზე (ლობიოს ყლორტები).
ბაღში ხვეული ლობიოს სხვადასხვა ჯიშის გაშენება.
გასროლის ზრდის ინტენსივობის დამოკიდებულება შემოთავაზებული სტიმულატორებისა და ინჰიბიტორების მოქმედებაზე ჩვეულებრივი ლობიოსა და სიმინდის მაგალითზე.
ლობიოს ყლორტების შესწავლა.

საზამთრო და გოგრა

საზამთროსა და გოგრის შესახებ კვლევითი ნაშრომების თემები:
საზამთროს მოყვანა ზომიერ კლიმატში.
საზამთროს მოყვანა ნერგებში დახურულ გრუნტში.
მზარდი გოგრა
მისი უდიდებულესობა გოგრაა.
საზამთროს სხვადასხვა ჯიშის შესწავლა.
ვიტამინების საკუჭნაო - საზამთრო
ლაგენარია, ან ბოთლის გოგრა
დეკორატიული გოგრის მცენარეულობაზე დაკვირვება.

კენკრა

კენკრის შესახებ კვლევის ნაშრომების თემები:
შორეული აღმოსავლეთის აფთიაქი ველური ბუნება. კაუბერი.
Cloudberry - კენკრის დედოფალი
Cloudberry არის სასწაული კენკრა.
კენკრა Cranberry.

სოკო

სოკოს კვლევის თემები:
ტყეში სოკოებისთვის
სოკოების სამეფოში.
ყველგან გავრცელებული სოკო
ურბანიზაციის გავლენა სოკოების გავრცელებაზე, მათ სახეობრივ შემადგენლობაზე.
გარემო ფაქტორების გავლენა ობის სოკოების განვითარებაზე.
სოკოს ზიანი და სარგებელი, მათი როლი ადამიანის ცხოვრებაში.
ხელთაა სოკოს მოყვანა სახლში.
ობის სოკოების განვითარების პირობების დადგენა. მათი როლი ბუნებაში და ადამიანისთვის.
ზეთს შეუძლია სოკო, რომელიც იზრდება ჩვენს ტყეებში
სოკო: მცენარე თუ ცოცხალი ორგანიზმი?
სოკოს სამეფო
სოკო და მათი სამკურნალო თვისებები.
სოკო ჩვენს ტყეში
სოკო ბუნებრივი გამანადგურებელია.
ფიფქია სოკო
სოკო: მცენარეები თუ ცხოველები?
რატომ სოკო ტყეში?
პოლიპოური სოკოების მნიშვნელობა ბუნებასა და ადამიანის ცხოვრებაში.
ტყეებში სოკოს გამრავლებისა და კონსერვაციის მეთოდების შესწავლა.
რა განსხვავებული სოკოა...
ლიქენები, როგორც გარემოს ეკოლოგიური მდგომარეობის ბიოინდიკატორები.
ლიქენები ჰაერის სისუფთავის მაჩვენებელია.
ლიქენები. წყალმცენარეების კავშირი სოკოსთან.
fly agaric
საკვები სოკო
ასეთი იდუმალი ხელთაა სოკო.
კომბუჩა და მისი გავლენა ადამიანის სხეულზე.
ჩაგა.

ზღვის მცენარეები

წყალმცენარეების შესახებ კვლევითი ნაშრომების თემები:
ზღვის მცენარეების ალგოლოგია და ქიმია.
გარე პირობების გავლენა კანადური ელოდეას ცხოვრების აქტივობაზე.
წყლის მუშები.
წყალმცენარეები და მათი როლი ადამიანის ცხოვრებაში.
გარემო ფაქტორების ცვლილების გავლენის შესწავლა ვალისნერიასა და ელოდეას ფოტოსინთეზზე.
წყალმცენარეების ოჯახის წყალმცენარეების სახეობრივი შემადგენლობის ზოგიერთი თავისებურება.
მცირე იხვი, ჩვეულებრივი ქლორელა ნავთობით და საბურღი სითხეებით წყლის დაბინძურების მაჩვენებელია.
ეს საოცარი ჩილიმი.

ყალიბი

ობის კვლევის თემები:
იდუმალი ყალიბი.
ობის განვითარების კვლევა.
ობობა პურის საშიში დაავადებაა.
ობობა ჭამს სახამებელს
MOLD: წარმოშობის პირობები და როლი ადამიანის ცხოვრებაში.
პურის კალათაში ლორწოს გამოჩენა, ან მცენარეული ფიტონციდების გავლენა ლორწოს ზრდაზე.