Presentasjon av arbeidet til en psykolog med politifolk. Struktur, oppgaver og aktiviteter til enhetene for psykologisk støtte for virksomheten til organer for indre anliggender

Avramtsev, V. V. Psykologisk opplæring av ansatte i de operative enhetene til avdelingen for indre anliggender [Tekst]: en praktisk veiledning / V. V. Avramtsev, G. L. Voronin, L. N. Ivanova. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Den praktiske håndboken er viet til utviklingen av konseptet, programmet og metodene for psykologisk opplæring av ansatte i de operative enhetene til Institutt for indre anliggender. Det grunnleggende om metodikken for psykologisk trening av profesjonell kommunikasjon av politifolk presenteres. Øvelsene er systematisert etter retningslinjene: trening av grunnleggende ferdigheter i profesjonell kommunikasjon, rolleatferd, konfliktsamhandling.

Aktuelle problemstillinger psykologisk støtte for arbeid med personell ved Institutt for innenrikssaker (basert på materialene fra et permanent seminar for psykologer) [Tekst]: samling / utg. V. L. Kubyshko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Materialene kan brukes til å forbedre den psykologiske støtten til arbeid med personell i interne organer, samt i forberedelse, omskolering og videreutdanning av psykologer i.

Andreeva, I. A. Metodikk for organisering av sosiopsykologisk forskning i Institutt for indre anliggender [Tekst]: metode. godtgjørelse / I. A. Andreeva, V. A. Korchmaryuk. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Materialet i håndboken er beregnet på psykologer fra organer, avdelinger og institusjoner for interne anliggender, psykologilærere ved utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement. Materialene i manualen kan brukes til å forbedre psykologisk støtte profesjonell aktivitet ansatte i interne organer.

Butkova, T. A. Dannelse av psykologisk kompetanse hos politifolk [Tekst]: retningslinjer / T. A. Butkova. - M .: DGSK i Russlands innenriksdepartement, s. Spørsmålene om dannelse av profesjonalitet, kompetanse og faglig motivasjon for ansatte i interne organer vurderes. Det foreslås en modell for psykologisk kompetanse hos ansatte i interne organer som en del av faglig kompetanse.

Vakhnina, V..V. Diagnose og dannelse av motiverende beredskap hos ansatte for tjeneste i innenriksdepartementet [Tekst]: vitenskapelig og metodisk manual / V..V. Vakhnina, V. P. Trubochkin. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Manualen er rettet mot utvikling av psykologisk støtte til ledelsesaktiviteter. Den mobiliseringspsykologiske tilnærmingen gjør det mulig på en ny måte å integrere en rekke aspekter ved operativ-tjeneste og ledervirksomhet. Manualen er basert på en langsiktig vitenskapelig studie av problemet og inneholder et sett med metodiske anbefalinger om temaet.

Vakhnina, V. V. Psykologisk diagnostikk av det innovative potensialet til personligheten til lederen av Institutt for innenrikssaker og metoder for utvikling [Tekst]: metodologisk veiledning / V. V. Vakhnina. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Problemene med innovasjon og psykologisk støtte for styring av innovasjonsaktiviteten til lederen av Institutt for innenrikssaker, metodikken for å utvikle det innovative potensialet til personligheten til lederen for innenriksdepartementet avsløres. Håndboken er beregnet på praktiske psykologer fra interne organer, lærere, studenter, adjunkter ved utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement.

Vakhnina, V. V. Psykologisk støtte til forhandlingsprosessen til politifolk [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / VV Vakhnina. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Håndboken er rettet mot å utvikle den psykologiske støtten til forhandlingsaktiviteter, inneholder et sett med metodiske anbefalinger og er basert på mange års vitenskapelig forskning på problemet.

Gorbach, N. A. Problemer med spilleavhengighet blant politifolk [Tekst]: retningslinjer / N. A. Gorbach, M. A. Lisnyak, T. V. Trepashko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Metodiske tilnærminger for å identifisere politifolk som er utsatt for spilleavhengighet er beskrevet. For psykologer og ansatte ved avdelinger for arbeid med personell i Innenriksdepartementet, Sentraldirektoratet for innenrikssaker, Innenriksdirektoratet etter fag Den russiske føderasjonen, transportavdelinger i Russlands innenriksdepartement for føderale distrikter, LUVDT og utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement.

Kopylova, G.K. Psykologi i virksomheten til Institutt for indre anliggender [Tekst]: et kurs med forelesninger / G.K. Kopylova, A.V. Prozorov. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. De viktigste temaene generell, sosial, etnisk og juridisk psykologi er vurdert. Grunnlaget for kurset er resultatene av forskning fra innenlandske og utenlandske forskere, samt forfatternes egen erfaring oppnådd i prosessen med profesjonelle og undervisningsaktiviteter i interne organer

Korablev, S. E. Opplæring for utvikling av kommunikativ kompetanse til rettshåndhevelsesoffiserer [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / S. E. Korablev. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Prinsippene og strukturen for opplæring for utvikling av kommunikativ kompetanse hos polititjenestemenn vurderes. Studiet av de teoretiske aspektene ved profesjonell kommunikasjon, supplert med praktisk utvikling av relevante ferdigheter og evner, vil tillate en ansatt i interne organer å effektivt oppfylle sine profesjonelle plikter.

Mar'in, M. I. Organisering av psykologisk støtte i utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartementet [Tekst]: læremiddel / M. I. Mar'in, V. E. Petrov; under totalt utg. V.L. Kubyshko .- M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Analysen av dannelsen, utviklingen og den nåværende tilstanden til psykologisk støtte og psykologisk tjeneste på avdelingen utdanningsinstitusjoner. Moderne psykologisk praksis er systematisert, konseptuelle og metodiske grunnlag for organisering og gjennomføring av psykologisk arbeid med personell er utviklet.

Mar'in, M. I. Psykologisk støtte for den første opplæringen av politifolk [Tekst]: undervisningshjelp / M. I. Mar'in, V. M. Pozdnyakov, V. E. Petrov, A. V. Boreko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Manualen gir normativ og pedagogisk undervisningsmateriell brukes i prosessen med å organisere og implementere psykologisk støtte for spesiell grunnopplæring av personell, samt i organisering av psykologisk støtte til offisielle aktiviteter og prosessen med tilpasning av unge ansatte i organer, avdelinger og institusjoner for interne anliggender.

Moralsk og psykologisk støtte til operasjons- og servicevirksomheten til personellet ved Institutt for innenrikssaker [Tekst]: samling normative dokumenter og undervisningsmateriell / under totalt. utg. V. L. Kubyshko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Denne samlingen inkluderer regulatoriske rettsakter fra Russlands innenriksdepartement og metodisk materiale som utgjør det regulatoriske og metodologiske grunnlaget for aktivitetene til lederne for organer for indre anliggender, avdelinger for å jobbe med personell i organiseringen av moralsk og psykologisk støtte.

Organisering av psykologisk arbeid med personell ved Institutt for innenrikssaker [Tekst]: lærebok. godtgjørelse / komp. A. M. Nebolsin. - M .: DGSK i Russlands innenriksdepartement, s. Det vitenskapelige grunnlaget for psykologisk arbeid med personell i de interne organene vurderes; psykologiske egenskaper ved personligheten til en ansatt i indre anliggender og hans profesjonelle aktiviteter; sosiopsykologisk struktur av tjenesteteamet til organet for indre anliggender; psykologisk og pedagogisk kompetanse hos lederne for interne organer, måter å forbedre den på.

Pryakhina, M. V. Profesjonell psykologisk utvelgelse av kriminelle etterforskningsoffiserer [Tekst]: metodisk veiledning / M. V. Pryakhina, Yu. E. Skalin, A. M. Ivanova. - M .: DGSK i Russlands innenriksdepartement, s. Spørsmålene om organisering, innhold og metodisk støtte faglig psykologisk utvelgelse av operative offiserer ved etterforskningsavdelingen.

Psykologisk støtte for forebygging av brudd på tjenestedisiplin i Institutt for innenrikssaker [Tekst]: læremiddel / V.L. Kubyshko og andre - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Hovedårsakene til brudd på tjenestedisiplin av ansatte i interne organer analyseres. Hovedretningene for psykologisk arbeid er angitt, samt måter å forhindre og korrigere en tendens til å krenke offisiell disiplin.

Psykologisk støtte for dannelse og utvikling av en kommunikasjonskultur og kommunikativ kompetanse blant politifolk [Tekst]: pedagogisk og metodisk godtgjørelse / utg. V. L. Kubyshko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Håndboken gir metodisk materiale rettet mot å forbedre den kommunikative kompetansen og kommunikasjonskulturen til polititjenestemenn. Det inkluderer hovedmetodene for diagnostikk og gruppepsykologisk trening, modeller og programmer er definert, og praktiske anbefalinger for implementeringen av den.

Mar'in, M. I. Sosial og psykologisk kompetanse til lederen for avdelingen for indre anliggender [Tekst]: læremiddel / M. I. Mar'in, V. E. Petrov, A. I. Adaev, A. V. Boreko. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Konseptet og innholdet i den sosiopsykologiske kompetansen til lederen for indre anliggender vurderes. Psykoteknologier for å vurdere alvorlighetsgraden av komponentene blant ansatte, metoder for utvikling og forbedring er foreslått. Metoder for gjennomføring av sosiopsykologiske undersøkelser i tjenesteteamene til Innenriksdepartementet er gitt.

Mar'in, M. I. Psykologisk opplæring av ansatte i MOB-enheter og dannelse av offentlige atferdsferdigheter i forhold til å holde massebegivenheter av innbyggere [Tekst]: læremiddel / M. I. Mar'in. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Den pedagogiske og metodiske håndboken er rettet mot å forbedre den profesjonelle psykologiske opplæringen til ansatte i interne organer, samtidig som den sikrer offentlig sikkerhet, utvikle deres ferdigheter til offentlig oppførsel i en stor mengde mennesker, holde massearrangementer og øke effektiviteten til personellet til MOB-enhetene.

Psykologiske og pedagogiske grunnlag for faglig utvikling av spesialister - politifolk [Tekst]: metode. godtgjørelse / komp. A. F. Karavaev. - M .: TsOKR fra Russlands innenriksdepartement, s. Håndboken er utarbeidet for å hjelpe psykologer, kadetter, lærere ved utdanningsinstitusjoner, ledere for rettshåndhevelsesbyråer.

Modellen for psykologisk tjeneste kan være hvilken som helst, mens samhandlingen mellom alle spesialister og lærere er viktig. Den psykologiske tjenesten til senteret vårt kom til denne modellen takket være søket ulike alternativer. Interessant. at den presenterte modellen gradvis utviklet seg som den mest praktiske og mobile. Vi. servicespesialister. vi utfører tilsyn med komplekse saker og det har blitt en tradisjon Vi har en egen side på senterets nettside, hvor vi legger ut notater, konsultasjoner La meg introdusere modellen for tjenesten vår for deg.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på: https://accounts.google.com

Bildetekster:

Modell av psykologisk tjeneste Education Centre No. 1453 Associated with UNESCO

Foreldreveiledning Individuell gruppeveiledning for lærere Medisinsk-psykologisk-logopedisk tjeneste Vitenskapelig og metodisk arbeid Ekspedisjonsarbeid Primær- og mellomtrinn Seniorkarakterer Diagnostisk minimum Diagnostisk minimum egenvurdering korrigering Utviklingsarbeid Yrkesveiledning diagnostikk prognose

Strategi for medfølgende barn barneskole Ledende utdanningsaktivitet Diagnostisk minimum for studiet av "skoletransportøren" Individuelle og gruppeutviklingsaktiviteter, tatt i betraktning de representative systemene til barnet Former: psykotekniske spill, psykogymnastikk, mikrotrening Rådgivende lærere og foreldre Diagnostisk minimum for studiet av "skoletransportøren"

Strategien for å følge lærere Bruke metoden for ekspertvurderinger, bestemme stilen for interaksjon mellom læreren og barna Forklaring og implikasjon av vellykkede strategier til læreren Modellering av atferd i ikke-standardiserte situasjoner Personlig veksttrening Trening for interaksjon med aggressive, hyperaktive barn Kommunikasjon opplæring Lære lærere å motta tilbakemelding og refleksjon Selvdiagnose SAN

Foreldreledsagelsesstrategi Individuell veiledning ved innskriving av et barn i skolen Samhandlingstrening med barn Kommunikasjonstrening Gruppekonsultasjoner om oppdragelse og utvikling av et barn Studerer foreldres forespørsler til psykolog, kontrollerer dem for gyldighet Skytteldiplomati ved konflikter Familierådgivning

Om temaet: metodologisk utvikling, presentasjoner og notater

Denne leksjonen regnes som den første i rekken i delen " datapresentasjoner". I denne leksjonen blir elevene introdusert til POWERPOINT-programmet, lærer hvordan du endrer design og layout på lysbilder....

Presentasjon "Bruk av multimediepresentasjoner som et universelt middel for erkjennelse"

I presentasjonen "Bruke multimediepresentasjoner som et universelt erkjennelsesmiddel" gir råd om utforming og innhold i presentasjoner....

Utvikling av leksjonen og presentasjonen "The Sightseeng Tours" London og Saint-Petersburg med presentasjon

Mål: utvikling av taleferdigheter (monologisk utsagn); forbedre grammatiske lese- og taleferdigheter (fortid på ubestemt tid, bestemt artikkel) Oppgaver: lære ...

Senter for psykologisk arbeid ble opprettet på grunnlag av ordre fra innenriksdepartementet i Republikken Kasakhstan nr. 428 datert 2. juli 2013.

Senteret opererer på grunnlag av forskriften om senteret (vedlegg nr. 8 til ordre nr. 84 fra lederen av Kostanay Academy i innenriksdepartementet i republikken Kasakhstan oppkalt etter Shrakbek Kabylbaev datert 29. juni 2016) .

Den første lederen av senteret i 2014 var kandidaten for pedagogiske vitenskaper, politioberst Ilyina Tatyana Aleksandrovna.

Fra november 2014 til desember 2018 var lederen for Senter for psykologisk arbeid politioberst Olga Vladimirovna Chirzhova.

For øyeblikket er lederen for Senter for psykologisk arbeid politimajor Myrzabek Sardarbekovich Tuiganov (ordre fra lederen av Kostanay Academy i innenriksdepartementet i Republikken Kasakhstan oppkalt etter Shrakbek Kabylbaev datert 21. februar 2019 nr. 41 l / s).

Etter ordre fra lederen av Kostanay Academy i innenriksdepartementet i Republikken Kasakhstan datert 4. februar 2016 nr. 10 l / s, politimajor A.B. Dosmailov. I 2006 ble hun uteksaminert fra Eurasian National University oppkalt etter L. Gumilyov med utmerkelser, kvalifikasjoner - psykolog, lærer i psykologi.

Senterets lærer-metodolog er politikaptein Venera Serikbekovna Kasenova (ordre fra lederen av Kostanay-akademiet i innenriksdepartementet i republikken Kasakhstan oppkalt etter Shrakbek Kabylbaev datert 24. mai 2018 nr. 76 l / s). I 2017 ble FSBEI HE "Uzhno-Ural State Humanitarian and Pedagogical University", Chelyabinsk, tildelt en mastergrad i spesialiteten "Psykologisk og pedagogisk utdanning".

Inspektøren for senteret er en senior politiløytnant Olga Alexandrovna Auzhanova (ordre fra lederen av Kostanay Academy of the Ministry of Internal Affairs of the Republic of Kasakhstan oppkalt etter Shrakbek Kabylbaev datert 24. mai 2018 nr. 76 l / s). I 2010 ble hun uteksaminert fra Academy of CMIS i innenriksdepartementet i Republikken Kasakhstan med en grad i pedagogikk og psykologi.

Hovedoppgavene til Senter for psykologisk arbeid:

- Teoretisk og praktisk opplæring og omskolering av spesialister - psykologer for organer og avdelinger i innenriksdepartementet i Republikken Kasakhstan.

— Gjennomføre grunnleggende, søk, anvendt Vitenskapelig forskningå studere problemene med profesjonell aktivitet til ansatte i interne organer.

En av retningene for senterets arbeid er godkjenning av eksisterende psykodiagnostiske metoder og deres implementering i den profesjonelle virksomheten til psykologer i indre organer.

Psykologisk diagnostikk som en gren av psykologisk kunnskap er designet for å måle, evaluere og analysere de individuelle psykologiske og psykofysiologiske egenskapene til en person, samt å identifisere forskjeller mellom grupper av mennesker forent av ethvert tegn.

Psykodiagnostiske metoder er spesifikke psykologiske virkemidler. Fordi de brukes til praktiske formål, bør de være så gode som mulig for å unngå feildiagnostisering. Derfor stilles det spesielle krav til psykodiagnostiske metoder, de utvikles etter visse regler og testes etter en rekke kriterier.

lysbilde 2

plan

INNLEDNING KAPITTEL 1. TEORETISK GRUNNLAG FOR ARBEID MED ANSATTE SOM KOMMER TILBAKE FRA "HOT SPOTS" 1.1 Personlig angst som psykologisk fenomen 1.2 Psykologiske konsekvenser av å tjene i "hot spots" 2. EMPIRISKE STUDIER I EMPIRISK STUDIE I EMPIRISK STUDIE "HOT SPOTS" 2.1 . Organisering og gjennomføring av en empirisk studie for å identifisere trekk ved endringer i angstnivåer blant ansatte som tjenestegjorde i "hot spots" 2.2. Analyse og tolkning av data innhentet som resultat av empirisk forskning 2.3. Praktiske anbefalinger for effektivt arbeid med ansatte som tjenestegjorde i "hot spots" KONKLUSJONSLISTE OVER BRUKT LITTERATURVEDLEGG

lysbilde 3

Relevans

Et kort opphold i en sone med væpnede operasjoner passerer ikke sporløst for en person. Det kan være et hinder for tilpasning i det sivile liv, etter militærtjeneste og deltakelse i fiendtligheter, og som et resultat kan det komme til uttrykk i avvikende atferd, manifestasjoner av mistilpasning, borderline nevropsykiatriske lidelser og manifestasjon av posttraumatisk stresssyndrom. Dette faktum bestemmer viktigheten og nødvendigheten av å utvikle tiltak for psykologisk diagnose og korrigering av mulige tegn på posttraumatisk stresssyndrom.

lysbilde 4

Hensikten med denne studien er å bestemme nivået av reaktiv og personlig angst og ansatte som tjenestegjorde i "hot spots". Studieemne: personlige egenskaper til politifolk (nivået av personlig og reaktiv angst) som bestemmer spesifikasjonene til psykologisk arbeid med dem. Studieobjekt: personkarakteristikker ved politifolk. Studiens hypotese er at veiledningssamtalen er effektiv ved ulike avvik av nivåene for personlig angst fra normen (både høy og lav angst). Samtalen har en positiv effekt på personligheten.

lysbilde 5

Forskningsmål:

Studiet av teoretiske tilnærminger til problemet med posttraumatisk stresslidelse hos personer som deltok i fiendtligheter i innenlandsk og utenlandsk litteratur. Studiet av personlighetstrekk og oppførsel til politifolk med erfaring i tjeneste- og kampaktiviteter. Studiet av funksjonene i angstnivået til politifolk med erfaring i tjeneste- og kampaktiviteter. Sammenligning av angstnivåer blant ansatte før og etter konsultasjonen. Etablere arten av forholdet mellom de studerte indikatorene i gruppene.

lysbilde 6

Forskningsmetoder

Teoretiske og empiriske forskningsmetoder ble brukt i arbeidet. De teoretiske metodene var analyse av litteraturen om problemet med de psykologiske konsekvensene av deltakelse i fiendtligheter, inkludert problemet med posttraumatisk stresslidelse og studiet av angst blant politifolk. Testmetoden ble brukt som empiriske metoder. Det psykodiagnostiske komplekset var bygd opp av følgende metoder: 1. Egenvurderingsskala (test av Ch.D. Spielberger - Yu.L. Khanin). 2. Test "SAN" (Helse-aktivitet-stemning). 3. Luscher fargetest.

Lysbilde 7

Konklusjoner for kapittel 1

Etter å ha analysert første kapittel kan vi konkludere med at aktivitetsnivå og angst, både personlig og situasjonsbestemt, er viktige personlighetstrekk hos en politimann. De former i stor grad hans oppførsel og reaksjoner i ulike situasjoner, inkludert ekstreme, når en ansatt er pålagt å holde seg rolig, ikke få panikk, for å innse alt ansvaret som er betrodd ham for hans liv og for andre menneskers sikkerhet. Evne til å gjøre raskt, tydelig og riktige avgjørelser under stress, en av essensielle egenskaper politibetjent som tjenestegjør i "hot spots". Og vår oppgave er å oppdage disse egenskapene hos en ansatt, hjelpe ham med å konsolidere og bevare dem. Ansatte som kom tilbake fra «hot spots» må tilpasse seg det sivile livet. Og her, som det viser seg, kan det oppstå ulike typer problemer. I andre ledd i dette kapittelet undersøkte vi i detalj konsekvensene for en ansatt etter tjeneste i TFR og formene for manifestasjon av disse konsekvensene. Tredje ledd presenterer en av formene for korrigering og korrigering av konsekvensene av servering på «hot spots». Det er psykologisk rådgivning. Ulike former for arbeid med oppdragsgiver vurderes også. Psykologens oppgave er å hjelpe til med å identifisere hovedproblemene til klienten, akseptere situasjonen, komme ut av den med nye holdninger, og ikke "stå fast" på samme tid og søke etter løsninger på problemer. Psykologen styrer ikke klienten, legger ikke press på ham, men leder ham bare i riktig retning. Denne teknikken er en viktig del av arbeidet med en ansatt for hans rehabilitering i det sivile liv, etter tjeneste i TFR.

Lysbilde 8

Sammenligning av indikatorer på personlig angst blant ansatte i den første gruppen (med innledende indikatorer på lav personlig angst)

Figur 1. Der Col_1 er de første indikatorene på nivået av personlig angst hos ansatte, og Col_2 er indikatorer på nivået av personlig angst etter konsultasjonssamtalen.

Lysbilde 9

Sammenligning av indikatorer på personlig angst blant ansatte i den første gruppen (med innledende indikatorer med høy personlig angst)

Fig.2. Der Col_1 er de første indikatorene på nivået av personlig angst hos ansatte, og Col_2 er indikatorer på nivået av personlig angst etter konsultasjonssamtalen.

Lysbilde 10

Konklusjoner om kapittel 2

Dette kapittelet beskrev organiseringen og gjennomføringen av en empirisk studie blant ansatte for å identifisere unormale nivåer av angst, utført matematisk analyse og tolkning av empiriske data. Resultatene som er oppnådd lar oss konkludere med at angstlidelser blant ansatte som tjenestegjorde i "hot spots" kan påvirke både individet og hennes profesjonelle aktiviteter negativt. Dette kan bare forhindres ved å jobbe med en ansatt og gjennomføre regelmessig diagnostikk. Dersom det oppdages brudd, arbeid i konsultasjonssamtale, er det mulig å gjennomføre psykologisk opplæring. Som dataene viser oss, er arbeidet effektivt og produktivt, endringer i positiv side bemerket av de ansatte selv, og bekreftet av empirisk forskning. Dette kapittelet gir også praktiske anbefalinger for effektivt arbeid med ansatte som tjenestegjorde i "hot spots". Teksten beskriver i detalj funksjonene ved å gjennomføre en rådgivende samtale og tilbyr opplæring som anbefales for å bringe angstnivået tilbake til det normale.

lysbilde 11

Konklusjon

For å gjennomføre en empirisk studie ble det dannet en gruppe ansatte som tjenestegjorde i "hot spots" på 60 personer. Disse var ansatte i OP nr. 2 "Omutinsky" (landsbyen Yurginskoye), OP nr. 1 "Omutinsky" (landsbyen Armizonskoye) og det russiske innenriksdepartementet "Omutinsky" i Omutinsky-distriktet i Tyumen-regionen i antall personer på 60. Gjennomsnittsalderen var 33,9 (fra 23 til 48 år). Gjennomsnittlig arbeidserfaring er 9,3 (fra 1 til 19 år). Alle fagene er menn. I løpet av matematisk analyse ble det avdekket at en konsultasjonssamtale med ansatte hvis personlige angst var over eller under normen påvirket endringen i positiv retning. Som et resultat av analysen av empiriske data, ble det foreslått praktiske anbefalinger for psykologer fra interne organer om å arbeide med en slik ansatts personlighetstrekk som angst for å forhindre negative situasjoner under tjenesten i ekstreme situasjoner og for effektivt rehabiliteringsarbeid etter tjeneste. i "hot spots". Du kan forhindre negative endringer ved å utføre regelmessig diagnostikk med ansatte og observere endringene. Dersom det oppdages brudd, arbeid i konsultasjonssamtale, er det mulig å gjennomføre psykologisk opplæring. Som dataene viser oss er arbeidet effektivt og produktivt, endringer i positiv retning noteres av de ansatte selv, og empirisk forskning bekrefter. Denne artikkelen gir praktiske anbefalinger for effektivt arbeid med ansatte som tjenestegjorde i "hot spots". Teksten beskriver i detalj funksjonene ved å gjennomføre en rådgivende samtale og tilbyr opplæring som anbefales for å bringe angstnivået tilbake til det normale.

lysbilde 12

Se alle lysbildene

Forbedring av polititjenestemenns aktiviteter på det nåværende stadiet innebærer ikke bare å heve nivået på psykologisk kultur for rettshåndhevelsesspesialister, men også en spesiell organisering av psykologisk tjeneste i organene (avdelinger, institusjoner) for interne anliggender. Psykologisk arbeid i avdelingen for indre anliggender er for tiden regulert av ordre fra Russlands innenriksdepartement datert 2. september 2013 nr. 660 "Ved godkjenning av forskriftene om det grunnleggende om organisering av psykologisk arbeid i de russiske interne organene Føderasjon".

I henhold til ordren utføres psykologisk arbeid i den russiske føderasjonens indre anliggender:

1. I underavdelinger av sentralkontoret til Russlands innenriksdepartement, operasjonelle byråer til Russlands innenriksdepartement, spesialsentre for Russlands innenriksdepartement, så vel som i andre organisasjoner og divisjoner opprettet å utføre oppgaver og utøve myndighetene som er tildelt den russiske føderasjonens indre anliggender, stasjonert i Moskva (med unntak av de som er underlagt de territorielle organene til Russlands innenriksdepartement), - psykologer fra avdelinger for arbeid med personell , tjenestemenn som har en høyere (postgraduate) psykologisk (i spesialitetene "Psykologi", "Psykologi for offisiell aktivitet", "Klinisk psykologi") eller medisinsk (i spesialiteten "Psykiatri") utdanning, som er behørig tildelt pliktene til å utføre psykologisk arbeid , og i tilfelle deres fravær - av psykologer bestemt av Institutt for offentlig tjeneste og personell i Russlands innenriksdepartement.

2. I de territorielle organene til Russlands innenriksdepartement på distrikts-, regional- (inkludert underordnede organisasjoner) og distriktsnivå, linjeavdelinger i Russlands innenriksdepartement ved jernbane-, vann- og Lufttransport, utdannings-, forsknings-, medisinsk- og sanitær- og sanatorieorganisasjoner i systemet til Russlands innenriksdepartement, distriktsavdelinger for logistikk i systemet til Russlands innenriksdepartement, så vel som i andre organisasjoner og divisjoner som ble opprettet å utføre oppgavene og utøve myndighetene som er tildelt organene i interne saker (med unntak av de som er stasjonert i Moskva), - av psykologer fra de navngitte enhetene, og i deres fravær - av psykologer fra de territorielle organene til innenriksdepartementet Russlands anliggender på regionalt nivå, utdanningsorganisasjoner fra Russlands innenriksdepartement på utplasseringsstedet.

3. I underavdelingene spesifisert i underavsnitt 1 og 2 av denne listen, med ansatte utnevnt til stillinger av presidenten i Den russiske føderasjonen, den russiske føderasjonens innenriksminister, varamedlemmer til den russiske føderasjonens innenriksminister - psykologer bestemt av DGSK i Russlands innenriksdepartement.

For å utføre sine profesjonelle aktiviteter, får psykologer kontorer utstyrt med nødvendig møbler, kommunikasjons- og kontorutstyr, psykologiske reguleringsrom, samt læremidler, psykologiske tester og teknikker, psykodiagnostiske og psykokorrigerende apparater.

Ansvaret for organisering av psykologisk arbeid bæres av lederne (sjefer), varamedlemmer (assistenter) til lederne (sjefer) for arbeid med personell i organer, organisasjoner, avdelinger i Russlands innenriksdepartement.

Den psykologiske tjenesten til Institutt for indre anliggender i områdene, typene og innholdet i arbeidet har sine egne spesifikasjoner, som bestemmes av formålet med opprettelsen og egenskapene til oppgavene. Målene for den psykologiske tjenesten til internavdelingen er organisering av psykologisk støtte til ansattes profesjonelle aktiviteter, forebygging av nødsituasjoner blant personell, dannelse av et gunstig sosiopsykologisk klima i team og økning i effektiviteten til drifts- og serviceaktiviteter til personell.

Disse målene kan nås ved å løse følgende hovedoppgaver:

1. Sikre utførelsen av drifts- og serviceoppgaver av ansatte i interne organer og dannelsen av den moralske og psykologiske beredskapen til personell for aktiviteter under hverdagslige og ekstreme forhold.

2. Bestemme den profesjonelle psykologiske egnetheten til personer som er ansatt i interne organer og studerer ved utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement, ansatte overført til andre stillinger i systemet til Russlands innenriksdepartement, og forutsi deres psykologiske beredskap å utføre faglige oppgaver.

3. Implementering av psykologisk støtte for operasjonelle og servicemessige aktiviteter til personellet i organene for indre anliggender, gjennomføring av psykologisk rehabilitering og gjenoppretting av den profesjonelle ytelsen til ansatte.

4. Dannelse av et gunstig psykologisk klima i serviceteam (opplærings)team, utføre sosialt og psykologisk arbeid i dem, psykologisk rådgivning for ansatte og deres familier.

5. Gjennomføring av profesjonell psykologisk opplæring av personell, levering av psykologisk bistand til ansatte i interne organer, utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement.

Således, i arbeidet til en praktisk psykolog ved innenriksavdelingen, kan to hovedaktivitetsområder skilles:

psykologisk støtte til arbeid med personell i indre anliggender;

psykologisk støtte for operasjons- og tjenesteaktiviteter til politifolk;

Hovedaktivitetene til en praktisk psykolog ved Institutt for indre anliggender er:

psykologisk diagnostikk;

psykologisk undersøkelse;

psykologisk forebygging;

psykologisk rådgivning;

· psykologisk korreksjon;

· psykologisk propaganda og trening;

Samtidig har organiseringen av arbeidet til en psykolog sine egne spesifikasjoner i form og innhold, på grunn av særegenhetene og originaliteten til organiseringen av de strukturelle enhetene til den psykologiske tjenesten til internavdelingen.

Så hovedmålet til psykologen ved senteret for psykologisk diagnostikk er å gjennomføre en psykodiagnostisk undersøkelse for å identifisere individer med tegn på mental mistilpasning, bestemme den psykologiske beredskapen for service og studier og forutsi suksessen til en ansatt i profesjonelle aktiviteter. Innholdet i arbeidet til en CPD-psykolog innebærer:

psykologisk undersøkelse av personer som går inn i tjenesten i innenriksdepartementet og studerer ved utdanningsinstitusjoner i Russlands innenriksdepartement (hovedstadiet av profesjonell psykologisk utvelgelse);

psykologisk undersøkelse når de følger med ansattes aktiviteter under ekstreme forhold;

psykologisk undersøkelse under bevegelsen av ansatte i tjenesten med endring i destinasjonskategorien;

psykologisk undersøkelse ved utnevnelse av ansatte til høyere lederstillinger;

psykologisk undersøkelse når ansatte blir sagt opp fra tjeneste av helsemessige årsaker.

Hovedmålet med aktiviteten til psykologen i kroppen (avdelingen) for indre anliggender er dannelsen av et høyt nivå av psykologisk beredskap for personell til å utføre operasjonelle oppgaver basert på å sikre deres mentale stabilitet og utvikling av faglig viktige psykologiske egenskaper. Psykologen i organet (avdelingen) for indre anliggender utfører et sett med tiltak med følgende innhold:

1. Gjennomfører, i samsvar med den etablerte prosedyren, psykologiske undersøkelser, spesielle psykofysiologiske studier ved bruk av en polygraf, rettet mot å studere, analysere og evaluere de individuelle psykologiske egenskapene til personligheten til kandidater for tjeneste i interne organer, traineer, ansatte overført til andre stillinger i systemet til Russlands innenriksdepartement.

2. Foretar undersøkelse, analyse og vurdering av det sosiopsykologiske klimaet i tjenesteteam og den moralske og psykologiske tilstanden til personellet, gjennomfører ved behov (men minst en gang i året) sosiopsykologiske studier og individuelle psykologiske undersøkelser .

3. Gir psykologisk bistand til ansatte som først ansettes av interne organer, samt de som er uteksaminert fra utdanningsorganisasjoner høyere utdanning Russlands innenriksdepartement i fulltidsutdanning, i ferd med deres sosiopsykologiske tilpasning til forholdene for operasjonelle aktiviteter.

Utvelgelse og utnevnelse av ansatte til stillinger, under hensyntagen til deres individuelle psykologiske egenskaper av personlighet og gruppekompatibilitet.

Psykologiske aspekter ved organisering og gjennomføring av tiltak for moralsk og psykologisk støtte.

Dannelse av et gunstig sosiopsykologisk klima i serviceteam, forbedring av stilen og metodene for å administrere ansatte.

Minimering av konsekvensene av nødsituasjoner og forebygging av dem.

Optimalisering av de operative aktivitetene til ansatte.

5. Gjennomfører klasser om psykologiske emner i systemet for moralsk og psykologisk opplæring av personell, inkludert forbedring av den psykologiske og pedagogiske kompetansen til ledelsen av organer, organisasjoner, avdelinger i Russlands innenriksdepartement, utvikling av den kommunikative kompetansen til ansatte og mestre teknikkene for selv- og gjensidig hjelp for å regulere mentale tilstander.

6. Deltar i arbeidet med å organisere moralsk og psykologisk støtte til personell som sendes til en annen lokalitet for å utføre operative oppgaver under spesielle forhold, yter psykologisk bistand til ansatte etter å ha utført operative oppgaver under spesielle forhold, samt i saker knyttet til dødspersonell, bruk av våpen.

7. Gjennomfører tiltak for psykologisk arbeid rettet mot å identifisere ansatte i en krisetilstand, forhindre selvmordshendelser og forhindre profesjonell deformasjon av personligheten, deltar i å utføre tiltak for moralsk og psykologisk støtte med alle kategorier av ansatte i interne organer av den russiske føderasjonen som trenger økt psykologisk pedagogisk oppmerksomhet (vedlegg nr. 1 til ordre nr. 660).

8. Gjennomfører psykologiske korrigeringstiltak med ansatte som har tegn på psykiske tilpasningsforstyrrelser eller overarbeid, psykologisk rehabilitering av disse ansatte, gir råd om å ta hensyn til psykologiske aspekter ved regulering av familie- og familieforhold, forebygging, løsning og minimering av konsekvensene av mellommenneskelige konflikter.

9. Rådgiver ansatte om:

Ta hensyn til de psykologiske aspektene som oppstår i utførelsen av drifts- og serviceoppgaver, kompilering av psykologiske portretter av personer mistenkt for å begå forbrytelser.

Studere (prognoser) sosiopsykologiske prosesser for å beskytte offentlig orden og sikre offentlig sikkerhet under forberedelse og avholdelse av store offentlige og massebegivenheter, identifisere innbyggere med ulovlige intensjoner ved ytre tegn.

Utvikling av en strategi og taktikk for forhandlinger, inkludert løslatelse av gisler.

10. Sikrer funksjonen til kontoret for psykologisk regulering i det relevante organet, organisasjonen, enheten til Russlands innenriksdepartement.

Hovedmålet til psykologen utdanningsinstitusjon Russlands innenriksdepartement skal øke effektiviteten i utdanningsprosessen. Psykologen ved utdanningsinstitusjonen til Russlands innenriksdepartement utfører et sett med tiltak med følgende innhold:

profesjonell psykologisk orientering;

psykologisk undersøkelse av kandidater for studier ved en utdanningsinstitusjon i spesialiteten;

vurdering av graden av tilpasning av studenter i det første studieåret til betingelsene for utdanningsprosessen og tjenesten;

psykologisk undersøkelse av studenter gjennom hele studieperioden, vurdering av deres tilstand, nivå og dynamikk for utvikling av faglig betydningsfulle kvaliteter;

Identifisering av sosiopsykologiske årsaker til dårlig fremgang, brudd på disiplin og krenkelser blant studenter, fradrag av negative grunner, vanskeligheter med læring og service;

· sosiopsykologisk undersøkelse av studiegrupper;

psykologisk rådgivning, psykologisk korreksjon og rehabilitering av ansatte i variabelt og fast personale;

Sikre arbeidet til kontoret for psykologisk regulering;

Organiseringen av arbeidet til en psykolog for indre anliggender utføres i samsvar med kravene i forskriftene til Russlands innenriksdepartement og den omtrentlige arbeidsmengden.

De viktigste organisatoriske prinsippene for psykologisk arbeid er: målrettethet, kontinuitet, objektivitet, aktivitet, effektivitet, etterlevelse av profesjonell etikk.

Ved utførelse av psykologiske arbeidsaktiviteter brukes følgende metoder: observasjon, intervju, konsultasjon, psykologisk analyse av dokumenter, psykologisk analyse av prestasjonsresultater, undersøkelse, undersøkelse, testing, sosiometri, eksperiment, psykologisk trening.

Som et prioritert spørsmål utføres psykologisk arbeid med:

1. Kandidater til tjeneste i de indre organene.

2. Ansatte planlagt å inngå i personalreservene.

3. Arbeidstakere som er utsendt til annen lokalitet for å utføre driftsoppgaver under særlige forhold.

4. Ansatte som trenger økt psykologisk og pedagogisk oppmerksomhet ved organisering av individuelt pedagogisk arbeid.

5. Arbeidstakere som får utstedt standardutgave, bekjemper håndvåpen, ammunisjon og spesialutstyr for permanent lagring og bæring.

Listen over psykologiske og psykofysiologiske metoder som brukes i psykologisk arbeid er etablert av DGSK i Russlands innenriksdepartement på grunnlag av anbefalingene fra det koordinerende og metodologiske rådet for psykologisk støtte til arbeid med personell i organer, divisjoner, institusjoner i systemet til Russlands innenriksdepartement.

Psykologer ved avdelinger for arbeid med personell i samsvar med den etablerte prosedyren er inkludert i sammensetningen av:

1. Kommisjoner dannet for å gjennomføre inspeksjoner av fakta om ansattes død, inkludert i selvmordshendelser.

2. Kommisjoner dannet for å løse problemer med utstedelse av våpen til ansatte for permanent lagring og bæring.

3. Medisinske kommisjoner av medisinske organisasjoner.

4. Andre kommisjoner i samsvar med den russiske føderasjonens lovgivning og andre regulatoriske rettsakter, regulatoriske rettsakter fra Russlands innenriksdepartement.

Kontrollspørsmål:

1. I hvilke avdelinger av innenriksavdelingen utføres psykologisk arbeid, i henhold til ordre fra Russlands innenriksdepartement nr. 660?

2. List opp hovedoppgavene som må løses av psykologen ved Innenriksdepartementet.

3. Nevn metodene som brukes i arbeidet til psykologen ved Innenriksdepartementet.

4. Liste settet med aktiviteter utført av psykologen ved utdanningsinstitusjonen til Russlands innenriksdepartement

5. Hva er hovedaktivitetene til en intern psykolog

Lignende informasjon.