Dokumentasjon. Forstanderskap i en førskolepedagogisk organisasjon Oppretting av forstanderskap i en førskole
Forstanderskapet i en førskoleinstitusjon er en faktor for å sikre effektiv utvikling.
sjef
MADOU fra byen Nizhnevartovsk
DS nr. 34 "Thumbelina"
Shcherbinina I.V.
For å fullt ut organisere arbeidet med barn i en barnehage, er det ikke nok å bare ha vegger, du trenger et rikt fagutviklingsmiljø, som inkluderer moderne moduler, byggesett, miljøhjørner, minilaboratorier, didaktiske materialer, sanserom, idrettshjørner; , myke moduler, det vil si alt som gir et barn muligheten til å finne et sted som han liker, bidrar til utviklingen av kreative og intellektuelle evner.
En del av å administrere en moderne barnehage er å involvere ulike sosiale institusjoner i å løse problemene til institusjonen: foreldre, offentligheten, noe som gjør det mulig å takle antall oppgaver for å organisere funksjonen til en moderne utdanningsinstitusjon.
Vi forstår at problemene barnehage kan ikke løses umiddelbart og raskt. Ved å analysere erfaring og trekke konklusjoner er vi klare til å introdusere alt nytt i praksisen av aktivitetene våre.
Å skape et utviklingsmiljø som oppfyller alle moderne krav, forbedre kvaliteten på utdanningen og forbedre bildet av førskoleutdanningsinstitusjoner tillater tett samhandling med foreldrene i dag.
Det er mulig å løse problemene i en barnehage og gjøre de villeste pedagogiske drømmene til virkelighet ved hjelp av forstanderskap, hvis stadige hjelp og støtte lærere kan stole på.
Forstanderskapets virksomhet ved førskoleutdanningsinstitusjonen gjør det mulig å legalisere sponsorstrømmer til utenfor budsjettkontoen til førskoleopplæringsinstitusjonen.
På forstanderskapsmøter velges leder og sekretær, reglement «Om forstanderskapet» godkjennes og kostnadsoverslag utarbeides. Mulighetene for å tiltrekke seg ekstrabudsjettsmidler vurderes.
Utgifter til midler kontrolleres direkte av forstanderskapet. Regnskap er 100 % gjennomsiktig og tilgjengelig for alle foreldre.
I dag har administrasjonen i barnehagen og de fleste foreldre allerede innsett at Forstanderskapet for øyeblikket er den mest korrekte kommunikasjonsformen i barnehagens materialplan med foreldre og sponsorer – bybedrifter som yter bistand.
Det er ingen hemmelighet at mer enn 50% av byens budsjett går til utdanning: store og kosmetiske reparasjoner, kjøp av utstyr og møbler, måltider for barn i barnehager, lønn lærere og lærere. Men det er fortsatt ikke nok midler til alt.
Og forstanderskapets arbeid er med på å styrke det materielle grunnlaget for barns utvikling.
Og samtidig når det gjelder innsamling Penger fra medlemmer av forstanderskapet, eller de som ønsker å yte bistand til foreldre, viser jeg til lovgivningen:
I samsvar med føderal lov nr. 135-FZ av 11. august 1995 "Om veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner" kan veldedige aktiviteter utføres for å fremme aktiviteter innen utdanning. Samtidig forstås veldedig aktivitet, i henhold til denne loven, som frivillig aktivitet til borgere og juridiske personer i uinteressert (gratis eller på fortrinnsvise vilkår) overføring av eiendom, inkludert penger, til borgere eller juridiske personer, uinteressert utførelse av arbeid, levering av tjenester og levering av annen støtte. Borgere og juridiske personer har rett til fritt å utføre veldedige aktiviteter, individuelt eller i forening, med eller uten dannelse av en veldedig organisasjon. Alle donasjoner må være frivillige. Dette er foreldrenes (rettslige representanter) rett, ikke en plikt. Det er forbudt å samle inn penger fra utdanningsorganisasjoner. Midler overføres til kontoer åpnet i banker. Utdanningsorganisasjoner plikter å informere foreldre (rettslige representanter) om tiltenkt bruk av frivillige donasjoner på foreldremøter, gjennom forstanderskapet, legge ut informasjon på nettsidene til utdanningsorganisasjonen mv. Hvis fakta om ubegrunnede, ugjennomsiktige "utpressing" avsløres i utdanningsorganisasjoner, har foreldre (juridiske representanter) rett til å kontakte rettshåndhevelsesbyråer
Følgelig bør forstanderskapets virksomhet for det meste være rettet mot å tiltrekke midler fra sponsororganisasjoner og formalisert i en donasjonsavtale, samt behandlet og ført i referater fra forstanderskapets møter. For åpenhet i bruken av disse midlene, utvikler førskoleutdanningsinstitusjonen en forskrift. Nedenfor er dens omtrentlige form
Forskrift om bruk av utenombudsjettsmidler
Økonomiske midler til disposisjon for forstanderskapet og mottatt av veldedige fond for førskoleopplæringsinstitusjon nr. fordeles avhengig av formålet som følger:
1. Veldedige donasjoner til utvikling av førskoleutdanningsinstitusjoner:
Alle mottatte midler brukes på utvikling av den materielle og tekniske basen til førskoleutdanningsinstitusjonen.
2. Veldedig bistand til førskoleansatte:
62,5 % - for veldedig bistand til gruppepersonell;
25 % - for veldedig bistand til førskoleansatte som ikke er ansatt i gruppen;
12,5 % - å betale for uforutsette utgifter som oppstår i løpet av måneden.
3. Veldedig bistand for å sikre sikkerheten til førskolebarn:
Alle midler som mottas brukes på veldedig bistand til ansatte som ivaretar sikkerheten til barn i førskoleutdanningsinstitusjoner.
4. Veldedig bistand til utvikling av pedagogiske prosesser i førskoleutdanningsinstitusjoner.
62,5 % - for veldedig bistand til spesialister som gjennomfører utdanningsprosessen utover programmet;
37,5 % - for å holde ferier, idrettskonkurranser, konkurranser og utstillinger.
I tillegg til ovennevnte kreves det en rapport fra forstanderskapet om bruk av midler. Et eksempel på rapportskjema er presentert nedenfor.
Rapport fra forstanderskapet i førskoleutdanningsinstitusjonen nr for måneden (året)
Forstanderskapet for førskoleutdanningsinstitusjon nr. gjør medlemmene av forstanderskapet for førskoleopplæringsinstitusjon nr oppmerksom på opplysninger om mottak og bruk av midler til veldedige formål til Førskoleutdanningsinstitusjonen for ______.
Mottatt:
1 gruppe -
Gruppe 2 –
Gruppe 3 –
Gruppe 4 –
Sendt til:
For veldedig bistand til gruppeansatte -
For veldedig bistand til ansatte ved førskoleutdanningsinstitusjoner -
For veldedig hjelp til lærere Ekstrautdanning -
for utvikling av førskoleutdanningsinstitusjoner - inkludert:
Bygningsmaterialer -
leker -
skrivesaker –
husholdningsutgifter -
metodologisk litteratur -
Førsuttrykker takknemlighet til foreldrene som deltok i veldedighetsprogrammet _________________________________
Spesiell takk til foreldrene ___________
Formann i forstanderskapet _________ //
Sekretær for forstanderskapet _________ //
Vedtatt av: Leder for førskoleopplæringsinstitusjon nr. _________ //
Dermed vil gjennomføring av partnerskap med foreldrefellesskapet i form av organisering av forstanderskapets virksomhet bidra til utvikling av institusjonen innenfor rammen av lovverket.
Forstanderskap i en førskolepedagogisk organisasjon
Elvira Maratovna Chainikova – HR-sjef
I dag, under dannelsesforholdene Markedsøkonomi, oppstår spørsmålet om behovet for å involvere ulike sosiale institusjoner, hovedsakelig bedrifter og familier, i å løse utdanningsproblemer. Styrende og tillitsvalgte er under opprettelse. Dette systemet bidrar til å løse mange økonomiske og økonomiske problemer til utdanningsinstitusjoner.
For bare noen tiår siden eksisterte ikke dette konseptet i vårt hjemlige utdanningssystem. Publikum lærte hva det var først med ankomsten av nye trender i landet. Som artikkel 35 i den russiske føderasjonens lov "On Education" sier, er dette et selvstyrt organ for en utdanningsinstitusjon som utøver kontroll over mottak og utgifter til veldedige donasjoner til institusjonen. Dette gjelder inntekter fra juridiske personer og enkeltpersoner som er interessert i å hjelpe en skole eller barnehage. Rådet fastsetter fremgangsmåten for bruk av midler og forvalter bidrag til veldedige formål.
Hva er forstanderskapet? Forstanderskapet er en av formene for offentlig deltakelse i ledelsen av utdanning det er en ikke-statlig, ikke-statlig, offentlig, ideell organisasjon som forener på frivillig basis alle som er interessert i utvikling av utdanning; og en bestemt utdanningsinstitusjon. Forstanderskapet er i stand til å ta hensyn til elevenes og deres foreldres interesser det er et tillegg til de allerede eksisterende selvstyreorganene til en førskoleutdanningsinstitusjon: generalforsamlingen i en førskoleutdanningsinstitusjon, det pedagogiske rådet, etc; .
Forstanderskapets mål er:
full, omfattende, all mulig støtte til utdanningsinstitusjonen, inkludert økonomisk og materiell;
assistanse, stimulering, informasjon og promotering av sine aktiviteter;
juridisk støtte, beskyttelse og støtte til rettighetene og interessene til utdanningsinstitusjonen, dens studenter og ansatte.
Forstanderskapets funksjoner er ganske brede og varierte. Dessuten er de slett ikke begrenset til å administrere økonomi. Dens hovedfunksjoner er:
hjelp til å organisere utdanningsprosessen, aktivitetene til studenter og lærere ved institusjonen, forbedre deres arbeidsforhold;
hjelp til å holde sports- og kulturarrangementer, forbedring av lokaler og territorium;
skaffe midler (i tillegg til budsjettmidler) for utvikling av institusjonen og øke effektiviteten av utdanningsprosessen;
overvåke sikkerheten til studenter og ansatte.
Hvem kan sitte i rådet? Alle deltakere i utdanningsløpet har rett til å være medlemmer av forstanderskapet, disse inkluderer foreldre (rettslige representanter) til studenter og andre enkeltpersoner(representanter for lokale myndigheter og organisasjoner av enhver form for eierskap som er interessert i effektiv utvikling utdanningsinstitusjon og med offentlig myndighet i sine ansatte). Dens personlige sammensetning godkjennes en gang i året på et møte i rådet ved enkel avstemning. Rådet ledes av en leder, som velges på samme årsmøte. Forstanderskapets leder signerer alt Påkrevde dokumenter og har fullt ansvar for beslutninger som tas angående bruken av dem. Ved slutten av rapporteringsperioden er rådet forpliktet til å gi foreldre og ansatte ved lærestedet en rapport om mottak og bruk av midler.
Til dags dato har det blitt dannet et ganske omfattende regelverk for virksomheten til forstanderskap ved utdanningsinstitusjoner.
1. Den russiske føderasjonens sivile lov, art 52, del 1, kap. 4, avsnitt 5.
2. Den russiske føderasjonens lov "om utdanning".
3. Dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen datert 31. august 1999 nr. 1134 "Om ytterligere tiltak for å støtte utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen."
4. Ordre fra Utdanningsdepartementet i Den Russiske Føderasjon datert 10. september 1999 nr. 275 "Om ytterligere tiltak for å støtte utdanningsinstitusjoner i Den Russiske Føderasjon": "I henhold til dekret fra presidenten i Den Russiske Føderasjon datert 31. august , 1999 nr. 1134 "Om ytterligere tiltak for å støtte utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen" .
5. Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen datert 10. desember 1999 nr. 1379 "Om godkjenning av modellforskriftene i forstanderskapet til en generell utdanningsinstitusjon."
Omtale av forstanderskapet som en form for selvstyre for en førskoleopplæringsinstitusjon er også i mønsterforskriften om førskole. utdanningsinstitusjon, godkjent av Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen 27. oktober 2011 nr. 2562. Samtidig bestemmer modellforskriften at prosedyren for valg av selvstyreorganer og deres kompetanse bestemmes av charteret for førskole utdanningsinstitusjon.
På grunn av at forstanderskapet er engasjert i veldedige aktiviteter, er det nødvendig å ta hensyn til reglene Føderal lov datert 11.08.95 nr. 135-FZ "Om veldedige aktiviteter og veldedige organisasjoner."
Hvis forstanderskapet til en førskoleutdanningsinstitusjon er opprettet i form av en offentlig organisasjon, er dets aktiviteter også regulert av loven til den russiske føderasjonen "Om offentlige foreninger" datert 19. mai 1995 nr. 82-FZ, som endret og supplert.
Helheten av ovennevnte dokumenter danner det rettslige grunnlaget for virksomheten til forstanderskap. I tillegg er det nødvendig å ta hensyn til normene for skattelovgivningen og kjenne reglene for oppførsel regnskap V ideelle organisasjoner, som ikke er budsjettmessige.
Hvorfor trengs det fortsatt forstanderskap i en barnehage? Dette er et selvstyrt organ som kontrollerer tiltenkt bruk av veldedige bidrag. Det er denne typen kollektiv kontroll som er mest effektiv for optimal fordeling av midler i henhold til institusjonens behov. Takket være forstanderskapet øker nivået på utdanningsinstitusjonen som helhet, og dermed kvaliteten på hvert enkelt barns opphold der. Forstanderskap i barnehager øker ikke bare nivået av sikkerhet og komfort, men forbedrer også effektiviteten av utdanningsprosessen. Styrets bruk av veldedige midler utvider institusjonens økonomiske muligheter i samsvar med foreldrenes ønsker.
Forstanderskapet har rett til å motta fra institusjonens leder eller dennes stedfortreder den informasjon som er nødvendig for dets arbeid, komme med forslag til forbedring av vilkårene for opplæring og utdanning, styrking av studentenes helse og organisering av måltider og føre offentlig kontroll med målrettede utgifter til midler mottatt fra enkeltpersoner (så vel som juridiske enheter) for institusjonens behov.
Ved å studere materiell om strukturen til forstanderskapene, målene og målene som grunnleggerne satte for seg selv, kan vi komme til den konklusjon at i det moderne sivile samfunn opprettelsen av slike ideelle organisasjoner hvis aktiviteter er rettet mot utvikling av utdanningsinstitusjoner er rett og slett nødvendig. Tillitsvalgte kan bli en svært innflytelsesrik kraft i utdanningen Forstanderskapet er ikke ment å erstatte lederen av en utdanningsorganisasjon – det skal konstruktivt utfylle deres funksjoner når det gjelder strategisk ledelse av førskoleinstitusjonen.
FORSKRIFTER OM STILLINGSSTYRET
1. Generelle bestemmelser
1.1. Forstanderskapet er en frivillig offentlig organisasjonkommunal budsjett førskoleopplæringsinstitusjon kompenserende barnehage nr. 11 (heretter kalt førskoleopplæringsinstitusjon), fungerer som en form for selvstyre i samsvar med paragraf 2 i art. 35 i loven Den russiske føderasjonen«På utdanning» uten juridiske rettigheterhimmelen ansikt.
1.2. Forstanderskapet i sin virksomhet er styrt av loven "om utdanning"RF artikkel 35, denne forskriften, standardforskriften om førskoleopplæringutdanningsinstitusjon, charteret til førskoleutdanningsinstitusjonen, den russiske føderasjonens sivilkode (artikkel 52), ForDen russiske føderasjonens lov "om ideelle organisasjoner", lov i den russiske føderasjonen "om offentlige objekter"", ved dekret fra presidenten i Den russiske føderasjonen av 13. august 1999 nr. 1134 "Om ytterligere tiltakRakh om støtte til utdanningsinstitusjoner i Den russiske føderasjonen", ved regjeringens resolusjonav den russiske føderasjonen datert 10. desember 1999. nr. 1379 «Om godkjenning av modellforskriften vedrForstanderskapet for en generell utdanningsinstitusjon."
1.3.Forstanderskapet bistår med å tiltrekke midler utenom budsjettetsikre aktiviteter og utvikling av institusjonen, organisasjonen for å forbedrearbeidsfangst av arbeidere, forbedring av institusjonens materielle og tekniske grunnlag, organisering av massebegivenheter, vurderer andre spørsmål knyttet tilfaller inn under forstanderskapets kompetanse.
1.4. Forstanderskapets kompetanse inkluderer:
— beskyttelse av barnets rettigheter og interesser;
— lage forslag for å forbedre arbeidet med barn;
– gi bistand til å skape betingelser for utvikling av intellektuelle, kunstneriske og fysiske evner til barn;
— innhente informasjon om aktivitetene til rektor og lærere på jobb med barn;
— deltakelse i utdeling av mottatt sponsing og veldedighet midler.
2. Mål og målsettinger for forstanderskapet i førskoleutdanningsinstitusjonen.
2.1. Forstanderskapet legger til rette for tiltrekning av midler utenom budsjettet for å sikre virksomheten og utviklingen av institusjonen for å legge forholdene til rette forutvikling av intellektuelle, kunstneriske evner, beskyttelse av liv og helsenivået på barn, deres fysiske utvikling.
2.2. Fremmer organisering og forbedring av arbeidsforhold for lærere og andreansatte ved utdanningsinstitusjoner.
2.3. Vurderer andre spørsmål innenfor sin kompetanse i henhold til institusjonens charterorganinstitusjon.
2.4. Bidrar til å styrke den økonomiske og materielle basen til førskoleinstitusjonerutdanning, organiserer deltakere i utdanningsprosessen i reparasjon av lokaler,utstyr og husholdningsverktøy, landskaps- og landskapsarbeid, produksjon av manualer m.m.
2.5. Sikrer at alle undervisningsdeltakere gjennomfører sine beslutningerny prosess.
3. Sammensetning av forstanderskapet i førskoleutdanningsinstitusjonen. Struktur.
Kontroller.
3.1. Forstanderskapet inkluderer deltakere i utdanningsprosessen(foreldre og lærere), andre personer og organisasjoner som er interessert i institusjonens virksomhet og utvikling.
3.2. Inntak og utmelding av forstanderskapet gjennomføres på grunnlagavgi en skriftlig erklæring.
3.3 Forstanderskapets høyeste styrende organ er generalforsamlingenmøte, innkalles etter behov, men minst en gang i året. Generalforsamlinghar vedtaksrett dersom mer enn halvparten av forstanderskapets medlemmer er til stede. Vedtak fattes med alminnelig flertall av stemmene fradekket stemmegivning.
3.4. Forstanderskapets valgte organer er styret og lederentlf velges på generalforsamlingen i forstanderskapet for en periode på 1 år. Revisjonskommisjonen velges også på generalforsamlingen for en periode på 1 år. Ikke santForstanderskapets møte er øverste organ i intervallene mellomgeneralforsamlinger og avholder møter minst en gang i kvartalet, samtetter behov.
3.5. Sammensetningen av styret og revisjonskommisjonen, samt lederen av styret,Sekretær og kasserer godkjennes etter pålegg fra barnehagesjef.
3.6. Gjennomføringen av deres funksjoner av medlemmer av forstanderskapetgratis.
4. Forstanderskapets rettigheter og plikter.
4.1. Forstanderskapet arbeider etter en plan utarbeidet i henhold til planenbarnehagens arbeid og godkjent av dens styreleder og barnesjefhimmelhage.
4.2. Forstanderskapet etablerer forbindelser med andre organisasjoner, fysiskelokale og juridiske enheter i spørsmål om å yte bistand til førskolelærerekutting.
4.3. Styrelederen samhandler med grunnleggerenlem, barnehagens pedagogiske råd og andre personer og organisasjoner forspørsmål om funksjon og utvikling av en førskoleinstitusjon.
4.4. Forstanderskapet har rett til å delegeretil institusjonssjefen, gjennomføring av budsjett for utgifter utenfor budsjettmidler, hører rapporter fra forvalter om bruk av midler, om statusog utsikter for arbeidet til en førskoleinstitusjon.
4.5. Medlemmer av forstanderskapet som ikke deltar i dets arbeidetter anbefaling fra styrets leder, kan tilbakekalles og erstattes i deres stedandre er sinte.
4.6. Alle medlemmer av forstanderskapet har like rettigheter og presterer liktansvar.
4.7. For å nå sine mål skal forstanderskapet i henhold til fastsatt prosedyre har rett til:
— fritt spre informasjon om aktivitetene dine;
- representere ogbeskytte deres rettigheter, legitime interesser til medlemmene i offentlige organermilitære myndigheter, lokale myndigheter og offentlige foreningernikah;
- ta initiativ til ulike spørsmål i det offentlige liv,komme med forslag til offentlige organer.
4.8. Medlemmer av forstanderskapet deltar i gjennomføringen av mål og mål gjennom personligarbeidskraft, samt ved å bidra med penger og materielle ressurser, gi bistandkålsuppe i annen form som ikke er forbudt ved lov.
4.9. Medlemmer av forstanderskapet har rett til:
- delta i aktivitetene til alle dets organer, så vel som i alle aktivitetervåre arrangementer;
— velge eller bli valgt inn i de styrende organene til tillitsmannen
Råd;
— diskutere eventuelle spørsmål knyttet til virksomheten til forstanderskapet og
komme med forslag for å forbedre arbeidet;
— motta informasjon om forstanderskapets virksomhet;
Nyt den moralske og sosiale støtten fra tillitsmannenRåd;
— diskutere alle spørsmål knyttet til deres rettigheter og plikter.
4.10. Medlemmer av forstanderskapet er forpliktet til å:
Ta del i forstanderskapets arbeid og utføre dets arbeid løsninger;
Støtt forstanderskapet økonomisk eller ved å gi tjenester.
4.11. Forslag til endringer og tillegg til Forstanderskapets reglement kan fremmes av alle medlemmer av forstanderskapet.
Endringer og tillegg vedtas på tillitsmannsmøtethimmelrådet.
Godtatte endringer og tillegg føres i møteprotokollen.
4.12. Avslutning av forstanderskapets virksomhet kan gjennomføresmen gjennom omorganisering (sammenslåing, tiltredelse, deling) eller avvikling ihtvedtak fra generalforsamlingen.
5. Ansvar for forstanderskapet i førskoleutdanningsinstitusjonen, rapport informasjon om bruken av ekstrabudsjettsmidler
5.1. Forstanderskapet, ledet av dets formann, er ansvarligansvar for å bruke midler utenom budsjettet.
5.2. Bruk av midler utenom budsjettet utføres i henhold til estimat, godkjentForstanderskapets leder, var enig med ledelsensjåfør for en førskoleinstitusjon og leder for utdanningsavdelingen til Novocherkassk byadministrasjon.
5.3. Forstanderskapet har rett til å omfordele midler etter budsjettposter etter behov.
5.4. Ekstrabudsjettsmidler samlet inn av forstanderskapeter veldedige, regnskapsført, utført gjennom en brukskonto40703810260151000703 KBK 907000000000000180, tatt i betraktning iregnskap, skattefritt og eid av førskoleinstitusjon.
5.5. Revisjonskommisjonen utøver kontroll over utgifter utenom budsjettetmidler, regnskap og tilgjengelighet av kjøpte materialer.
5.6. Revisjonskommisjonen informerer om bruken av midler. GeneralforsamlingForstanderskapet en gang i året, Styret - kvartalsvis.
5.7. Planer, protokoller over forstanderskapets arbeid, møtereferat og annetdokumentasjon oppbevares i førskoleinstitusjonen og overleveres etter lov ved innleggelse ogoverlevering av saker ved endring av forstanderskapets sammensetning.
AVHANDLING.
Omsorg – patronage.
Vergemål er en form for beskyttelse av personlige og eiendomsrettigheter og interesser til ulike kategorier av borgere og tiltak for å ta vare på noen.
S.I. Ozhegov.
REGULERINGSRAMMER.
1. Den russiske føderasjonens sivile lov (artikkel 52).
2. Den russiske føderasjonens lov "om utdanning" (artikkel 36, klausul 1.2, artikkel 35, artikkel 13, artikkel 2);
3. Den russiske føderasjonens lov "om ideelle organisasjoner" (artikkel 28, artikkel 14);
4. Den russiske føderasjonens lov "om offentlige foreninger";
5. Dekret fra presidenten for Den Russiske Føderasjon av 31. august 1999 nr. 1134 "Om ytterligere tiltak for å støtte utdanningsinstitusjoner i Den Russiske Føderasjon";
6. Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 10. desember 1999 nr. 1379 "Om godkjenning av modellforskriftene i forstanderskapet til en generell utdanningsinstitusjon";
7. Modellbestemmelse vedrutdanningsinstitusjon.
Kommunal budsjettmessig førskoleopplæringsinstitusjon - barnehage nr. 9 av kombinert type i Oryol POSISJON om forstanderskapet i kommunal barnehage nr. 9JEG. Generelle bestemmelser.
1.1. Denne forskriften regulerer forstanderskapets arbeid uten status juridisk enhet, funksjoner, oppgaver, organisering og innhold i arbeidet.
1.2. Forstanderskapet i barnehage nr. 9 er et fellesskap av filantroper ved en utdanningsinstitusjon, en frivillig sammenslutning av foreldre til elever for å utføre veldedige aktiviteter uten å danne en veldedig organisasjon (uten å opprette en juridisk enhet).
1.3. Forstanderskapet kan også omfatte juridiske personer i form av organisasjoner, institusjoner og deres lag som utøver sine rettigheter gjennom autoriserte representanter, og enkeltpersoner - lærere, pensjonister, kreative arbeidere, gründere, ansatte ved lovgivende, utøvende, rettslige myndigheter, offentlige organer, etc.
1.4. Forstanderskapets mål er å fremme en effektiv funksjon og utvikling av barnehagen ved å tiltrekke seg ytterligere kilder til utenombudsjettfinansiering og styrke båndene med andre organisasjoner.
II. Forstanderskapets funksjoner.2.1. Sosialt - involvere representanter for ulike sosiale og profesjonelle grupper av befolkningen i rådets virksomhet.
2.2. Økonomisk - implementering av flerkanals finansieringsordninger utenom budsjettet.
2.3. Politisk - gjennomføring av statlig (regional) utdanningspolitikk.
III. Forstanderskapets oppgaver.3.1. Å danne blant befolkningen en forståelse av viktigheten av kvaliteten på utdanningen mottatt for å bestemme den videre sosiale statusen til en borger.
3.2. Søk etter tilleggsmidler til barnehagen, primært gjennom frivillige donasjoner fra foreldre og andre enkeltpersoner.
3.3. Gjennomføre statlig politikk på utdanningsfeltet.
IV. Organisering av forstanderskapets arbeid.4.1. Forstanderskapet opprettes på generalforsamling av medlemmer av foreldreutvalget i barnehagen, som frivillig går sammen om å drive veldedige aktiviteter. Generalforsamlingen får i dette tilfelle status som den konstituerende forsamlingen.
4.2. Forstanderfellesskapet (foreldre) velger blant sine medlemmer et fast koordinerende organ – forstanderskapet. Antall medlemmer av forstanderskapet og dets funksjonstid fastsettes av den konstituerende forsamlingen. Det anbefales et oddetall medlemmer av forstanderskapet (to representanter (foreldre) per gruppe), funksjonstiden er 2 år. Barnehagesjefen er medlem av forstanderskapet.
4.3. Forstanderskapet velger leder og sekretær blant sine medlemmer for forstanderskapets funksjonstid (2 år). Om nødvendig er valg av rådets formann og sekretær mulig før utløpet av funksjonsperioden.
4.4. Forstanderskapsmøter avholdes ved behov, men minst en gang i kvartalet.
4.5. Forstanderskapet kan uten å innkalle til generalforsamling ved sitt vedtak godta andre medlemmer: juridiske personer og enkeltpersoner som har ytret ønske om å yte veldedig bistand til barnehagen.
4.6. Alle forstanderskapets vedtak fattes ved flertall med minst 2/3 av dets medlemmer tilstede, dokumenteres i protokoll og undertegnes av forstanderskapets formann og sekretæren.
4.7. Dokumentasjonen oppbevares av forstanderskapets leder.
4.8. Medlemmer av forstanderskapet utfører sine oppgaver vederlagsfritt.
V. Innhold i forstanderskapets arbeid.5.1. Forstanderskapet i MBDOU-barnehage nr. 9 er forvalter av ekstrabudsjettsmidler på andre nivå. Hovedforvalter av ekstrabudsjettsmidler er barnehagesjef.
5.2. Forstanderskapet:
· koordinerer veldedige aktiviteter,
· samler inn frivillige donasjoner fra foreldre, målrettede donasjoner fra enkeltpersoner og (eller) juridiske personer;
· hele tiden søker etter ytterligere finansieringskilder;
· identifiserer, sammen med barnehageadministrasjonen, behovene til institusjonen, fastsetter kostnader og en plan for å møte disse behovene;
· godkjenner estimatet for inntekter og utgifter som anbefalt av lederen for det kommende regnskapsåret (det er tillatt å utarbeide et estimat for kvartalet under dannelsen av forstanderskapet og ustabile inntekter);
· kontrollerer utførelsen av estimatet;
· informerer foreldre, media, institusjoner og virksomheter i distriktet om problemene til statlige utdanningsinstitusjoner generelt og barnehager spesielt;
· involverer, etter avtale med barnehageadministrasjonen, ulike sosiale og faglige grupper av befolkningen i utdanningsinstitusjonens virksomhet;
· har ansvar for bruk av midler utenom budsjettet sammen med hovedleder - barnehagesjef;
· informerer minst en gang i året generalforsamling tillitsmenn om tilstanden til veldedige aktiviteter, rapporter om bruken av midler fra forstanderskapet
5 3. Forstanderskapets midler er de økonomiske ressursene som det selvstendig finner eller hjelper barnehagens administrasjon med å finne de er en integrert del av barnehagens ekstrabudsjettsmidler og brukes:
· for barnehagens funksjon og utvikling,
· å betale for nødutgifter som ikke er forutsett i estimatet - et reservefond.
VI. Sluttbestemmelser6.1. Forstanderskapet handler med hjemmel i denne forskriften i samsvar med barnehagens vedtekter og gjeldende lovgivning på utdanningsområdet.
6.2. Denne forskriften kan endres og suppleres ved behov av forstanderskapet.
6.3. Gyldighetsperioden for denne forskriften er fastsatt for varigheten av eksistensen av denne organisasjonsformen for forstanderskapet, eller inntil vedtakelsen av en ny forskrift.
Kommunal førskoleopplæringsinstitusjon
"Barnehage i landsbyen Bobrovy Gai
POSISJON
om forstanderskapet.
Generelle bestemmelser.
1.1. Denne forskriften om forstanderskapet, heretter kalt "reglementet", er utviklet forkommunal førskoleopplæringsinstitusjon"Barnehage i landsbyen Bobrovy GaiPugachevsky-distriktet, Saratov-regionen"(heretter kalt DOU) ihtDen russiske føderasjonens lov "om utdanning", Standard bestemmelse om en førskoleopplæringsinstitusjon, Charteret for førskoleopplæringsinstitusjonen.
1.2. Denne forskriften regulerer forstanderskapets arbeid uten status som juridisk person, funksjoner, organisering og innhold i arbeidet.
1.3. Forstanderskapet fungerer som en offentlig organisasjon i førskoleopplæringsinstitusjonen og er en form for selvstyre av førskoleopplæringsinstitusjonen.
1.4. Forstanderskapet kan inkludere deltakere i utdanningsprosessen, foreldre og andre personer som er interessert i å forbedre virksomheten og utviklingen til førskoleopplæringsinstitusjoner, juridiske personer og enkeltpersoner som tilbyr sponsoravtale DOW.
1.5.Forstanderskapets formål er å fremme en effektiv funksjon og utvikling av barnehagen ved å tiltrekke seg ekstra kilder til finansiering utenom budsjettet og styrke relasjonene til andre organisasjoner.
II. Forstanderskapets funksjoner
2.1. Sosialt - å danne blant befolkningen en forståelse av viktigheten av kvaliteten på utdanningen mottatt for å bestemme innbyggerens videre sosiale status.
2.2. Økonomisk - å søke ytterligere midler til barnehagen, primært gjennom frivillige donasjoner fra foreldre og andre personer.
2.3.Politisk - implementere statlig politikk på utdanningsfeltet.
III. Forstanderskapets oppgaver
3.1. Fremmer tiltrekning av midler utenom budsjettet for å støtte aktiviteter og utvikling av førskoleutdanningsinstitusjoner.
3.2 Bidrar til forbedring av den materielle og tekniske basen til førskoleutdanningsinstitusjonen, forbedring av dens lokaler og territorium.
3.3.Fremmer å skape optimale forhold og organiseringsformer for utdanningsprosessen i institusjonen.
3.4. Deltar i gjennomgangen konfliktsituasjoner mellom deltakere i utdanningsløpet i tilfeller der dette er nødvendig.
3.5 Sørger for at allmennheten er informert om tingenes tilstand i utdanningsinstitusjonen.
3.6 Deltar i utviklingen og godkjenningen av lokale rettsakter fra førskoleutdanningsinstitusjoner, ved å etablere: typer, størrelser, betingelser og prosedyrer for å foreta tilleggsbetalinger og godtgjørelser, bonuser og andre insentivbetalinger, indikatorer og kriterier for vurdering av arbeidskraftens kvalitet og produktivitet. av førskoleutdanningsinstitusjoner innenfor rammen av midler tilgjengelig i førskoleutdanningsinstitusjonen til lønn.
3.7. Deltar i å vurdere kvaliteten og produktiviteten til arbeidet til ansatte i førskoleutdanningsinstitusjoner og fordele insentivbetalinger til ansatte.
IV. Organisering av forstanderskapets arbeid
4.1. Foreldremøtet og barnehageadministrasjonen har rett til å stille inn kandidater til medlemmer av det aktive forstanderskapet. Forstanderskapet velges personlig på ordinært foreldremøte i barnehagen med flertall.
4.2. Forstanderskapets leder og sekretæren velges av aktive medlemmer av forstanderskapet blant sine medlemmer. Medlemmer av forstanderskapet, representert ved leder eller annet ansvarlig styremedlem (tillitsvalgt), kan delta i arbeidet i barnehagens pedagogiske råd med en avgjørende rådgivende stemme.
4.3. Det anbefales et oddetall medlemmer av forstanderskapet, funksjonstiden er 2 år. Barnehagesjefen er medlem av forstanderskapet. Om nødvendig er valg av forstanderskapsleder og sekretær mulig før funksjonsperiodens utløp.
4.4 Forstanderskapsmøter avholdes etter behov, men minst en gang i kvartalet.
4.5. Forstanderskapets leder og hans stedfortreder representerer forstanderskapet både i førskoleopplæringen og utenfor denne.
4.6 Alle vedtak i forstanderskapet fattes ved flertall i nærvær av minst 2/3 av dets medlemmer, vedtak dokumenteres i protokoll, underskrevet av forstanderskapets leder og sekretær.
4.7 Dokumentasjonen oppbevares av forstanderskapets leder.
4.8 Medlemmer av forstanderskapet utfører sine oppgaver gratis.
5.1. Forstanderskapet for MDOU "Barnehage s. Beaver Guy" er forvalter av ekstrabudsjettfond på andre nivå. Hovedforvalter av ekstrabudsjettsmidler er leder for barnehagen.
5.2. Forstanderskapet:
koordinerer veldedige aktiviteter,
samler inn frivillige donasjoner fra foreldre, målrettede donasjoner fra enkeltpersoner og (eller) juridiske personer;
Ytterligere finansieringskilder søkes stadig etter;
Identifiserer, sammen med barnehageadministrasjonen, behovene til institusjonen, fastsetter kostnader og en plan for å møte disse behovene;
godkjenner ordningen med inntekter og utgifter som foreslått av lederen for det kommende regnskapsåret (det er tillatt å utarbeide estimater for kvartalet under dannelsen av forstanderskapet og ustabil inntekt);
kontrollerer utførelsen av estimatet;
informerer foreldre, institusjoner og virksomheter i distriktet om problemene i barnehagen;
involverer, etter avtale med barnehageadministrasjonen, ulike sosiale og faglige grupper av befolkningen i utdanningsinstitusjonens virksomhet,
har ansvar for bruk av midler utenom budsjettet sammen med hovedleder - barnehagesjef,
minst en gang i året informerer generalforsamlingen om tilstanden til veldedige aktiviteter, rapporterer om bruken av midler til forstanderskapet.
5.3 Forstanderskapets midler er de økonomiske ressursene som det uavhengig finner eller hjelper barnehagens administrasjon med å finne de er en integrert del av barnehagens ekstrabudsjettsmidler.
om barnehagens funksjon og utvikling,
å skaffe økonomisk hjelp studenter og barnehagearbeidere;
å betale for nødutgifter som ikke er forutsett i anslaget - et reservefond.
VI. Sluttbestemmelser.
6.1. Forstanderskapet handler med hjemmel i denne forskriften i samsvar med barnehagens vedtekter og gjeldende lovgivning på utdanningsområdet.
6.2 Denne forskriften kan endres og suppleres etter behov av forstanderskapet.
6.3 Gyldighetsperioden for disse forskriftene er fastsatt for varigheten av denne organisasjonsformen for forstanderskapet, eller inntil vedtakelse av en ny forskrift.